ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL.

No 453

GENERALISIMO DON JOS MARA MORELOS Y PAVN

PROYECTO QUE PRESENTAN LOS ORIENTADORES

TURNO: MATUTINO

PARA EL DIA 15 DE SEPTIEMBRE

DIA: 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2015.

LUGAR: PATIO CENTRAL DE LA ESCUELA.

HORA: 10:00 HRS A 13:00HRS.

CICLO ESCOLAR: 2015- 2016.

ZONA ESCOLAR SO73

PRESENTACIN
El trabajo del orientador, es sin duda uno de los aspectos ms importantes que
deben dirigirse en las escuelas secundarias, ya que nuestra labor es muy
importante para lograr los propsitos de la educacin secundaria.

En este sentido en la escuela secundaria se deben saber dirigir las actividades

principalmente por la parte de la direccin escolar, para que exista una buena
comunicacin y un buen desempeo en las acciones que se implementen en la
escuela. La respuesta a estos retos demanda a orientadores, docentes, alumnos,
directivos y todo el personal de la escuela, incluidos desde luego los padres de
familia que se integren a la comunidad de aprendizaje, que tiene como soporte
fundamental el trabajo colaborativo para bien de toda la comunidad escolar.

Y que debe de llevarse en diferentes momentos y entre todos los integrantes de la

comunidad de aprendizaje. Esto implica, entre otros aspectos, que los docentes de
la escuela secundaria 138 compartan y reflexionen juntos sobre las caractersticas
de los alumnos sus intereses y necesidades, fortalezas, problemas acadmicos y
su convivencia en el aula y con toda la comunidad escolar.

Es por ello que aprovechando el 15 de septiembre que se celebra el da de la

independencia de Mxico. En la escuela secundaria la convivencia implica la
construccin de la identidad personal y de gnero libre de prejuicios y
estereotipos, a partir de la conciencia del cuerpo, la aceptacin personal, la
exploracin del potencial, el movimiento consciente, la capacidad de sentir y
expresar emociones, el autocuidado y la autorregulacin.

La convivencia es indispensable en los alumnos adolescentes de entre 11 a 15

aos. Como parte del desarrollo personal y social, la convivencia enfatiza el
derecho humano a vivir en un ambiente de paz, seguridad, en el que el
adolescente sea tratado de manera digna y respetuosa, as como la obligacin de
brindar este mismo trato a los dems.

CONVIVIR implica poner en prctica los valores universales, respetar la diversidad

cultural, el ejercicio de la ciudadana, el respeto a los derechos humanos y la
aplicacin de los principios democrticos en la vida cotidiana.

Al convivir el alumno se relaciona con su mundo de manera sensible, desarrolla

capacidades para comprender a los otros, y puede imaginar otras formas de
pensar y afrontar el futuro.

Aunque convivir es natural para el ser humano, la convivencia no es respetuosa,

solidaria y productiva, por si misma, sino que necesitamos aprender a convivir.
 DIAGNOSTICO

En la escuela secundaria Oficial No. 138 Generalisimo Don Jose Maria Morelos y
Pavn. Ubicada en la localidad de San Mateo Otzacatipan. En el campo desarrollo
personal y para la convivencia se articulan las asignaturas de formacin cvica y
tica, educacin fsica, educacin artstica as como el espacio de orientacin y
tutora para dar continuidad a los procesos formativos desplegados a lo largo de la
educacin bsica a travs del desarrollo de competencias y de los aprendizajes
esperados.

Es por ello que de acuerdo a sus caractersticas de los alumnos es importante e

indispensable que el alumno conviva con toda la comunidad escolar ya que son
jvenes con mucho potencial corporal, y necesita sacar todo su estreses y sus
diferentes emociones a travs del baile proyectando su movimientos corporales
su creatividad su capacidad motriz y esttica al bailar y convivir con toda la
comunidad escolar de una manera sana. Para incentivarlo a ser cada da un ser
humano ms social ya que en la comunidad estos jvenes carecen de unidad
familiar y socializacin, este es un gran momento para relacionarse con sus
amigos y sacar a flote sus sentimientos y emociones que mejor que en esta fecha
que es muy importante para los adolescentes. Y que pueden expresar de una
manera sana sus emociones. Sanando su cuerpo mediante el baile siendo
tambin una buena terapia. Alejndolos de la violencia y que aprendan a convivir
en una sociedad estudiantil y fuera de ella en la misma sociedad en la que se
encuentra viviendo una manera respetuosa y digna como estudiante de
secundaria.

QUE ES LA ADOLESCENCIA:
Es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico sexual y social .
inmediatamente posterior a la niez y que comienza en la pubertad.
Generalmente se encamina entre los 10 y 12 aos y finaliza a los 19 0 20 aos.

Es la etapa de cambios, etapa de transformacin, descubrimiento de la propia

identidad del ser humano.

Sus Caractersticas son: crecimiento fsico, desarrollo psicolgico y desarrollo

emocional.

QUE ES LA AMISTAD:

Es una relacin afectiva entre dos o ms personas, la amistad es una de las

relaciones interpersonales ms comunes que la mayora de las personas tienen en
la vida.

La amistad se da en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de

importancia y trascendencia o la amistad nace cuando las personas encuentran
inquietudes comunes entre ellas. Hay amistades que nacen a los pocos minutos
de relacionarse y otras que tardan aos en hacerla.

Siendo en la etapa de la adolescencia el amor y la amistad un sentimiento muy

importante para que el joven aprenda a convivir en grupo y en comunidad escolar
respetando a sus compaeros y compaeras de una manera humana y aplicando
los conocimientos adquiridos de su familia y los conocimientos de las diferentes
asignaturas que cursa en la escuela secundaria proyectndolas en su vida
personal y social. Haciendo uso de sus valores de acuerdo a su escala de
valores.

OBJETIVO
Poner en prctica los valores y la convivencia armnica. Promoviendo la
educacin en la tolerancia, la solidaridad, la concordia y el respeto a los derechos
humanos.

AMBITOS DE LA ACCION TUTORIAL.

III. CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA.

PROPOSITO: FAVORECER EL DIALOGO Y LA SOLUCION PACIFICA DE LOS

CONFLICTOS EN EL GRUPO Y LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: EL
RECONOCIMIENTO, RESPETO Y VALORACION A LA DIVERSIDAD Y AL
TRABAJO COLABORATIVO COMO UN MEDIO PARA LA FORMACION Y EL
DESARROLLO PERSONAL Y DEL GRUPO, COADYUVANDO CON EL
MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE CONVIVENCIA EN LOS DISTINTOS
ESPACIOS EN QUE PARTICIPAN LOS ADOLESCENTES.

LA TUTORIA DEBE ABORDAR ESPACIOS RELEVANTES SOCIALMENTE, QUE

PRESENTEN LA CONVIVENCIA COTIDIANA EN EL AULA, LA ESCUELA Y LA
SOCIEDAD EN COLABORACION CON LOS DOCENTES DE CADA GRUPO
DIRECTIVOS Y TODO EL PERSONAL QUE LABORE EN LA INSTITUCION.
OBJETIVO EN LA PARTE ADMINISTRATIVA: COMPRAR EL PROGRAMA PARA
LA ELABORACION DE CARTILLAS 2016.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

La contratacin del sonido fue establecida en la reunin precedida por el director

escolar el profesor: Manuel Porfirio Gonzlez Vallejo.

La organizacin de la actividad est a cargo de los orientadores por sugerencia

de los mismos por reorganizacin.

A los alumnos de 1 ao se les dar un lpiz de parte de los alumnos de 2 ao.

Adems un chocolate por parte de los alumnos de 3 ao.

Se realizara una verbera mexicana con la vendimia de antojitos mexicanos para

posteriormente de ah sacar fondos para la compra del programa.

Los alumnos de 2 y 3 ao pagaran la entrada de $10. Por alumno al sonido. Y los

alumnos de 1 ao pasaran de manera gratuita.

Teniendo a cargo la comisin de los casamientos el profesor: Ren Mendoza Daz.

Comisin para la crcel Profr: Jesus Reyes Domnguez

Comisin del puesto de pambazos Profra: Mara de Jess Medina Cid.

Comisin de agua: Profr. Jose Luis Bernal Arsaluz.

Comisin de botanas: Profr. Felipe de Jess Gmez Nez.

Comisin de enchiladas: Profra: Alejandra y Mara de Jesus.

Comisin de chicharrones preparados: Profra Selene Sierra Santos.

Comision de tostadas: Profra. Alejandra Velzquez Rosales.

COMISIONES DE ORGANIZACION:
DIRECTOR ESCOLAR: PROFESOR MANUEL PORFIRIO GONZALEZ VALLEJO

SUBDIRECTORA ESCOLAR:

SECRETARIO ESCOLAR:

PROFESOR: RENE MENDOZA DIAZ.

PROFESOR: JOSE LUIS BERNAL ARSALUZ.

PROFESORA: ALEJANDRA VELAZQUEZ ROSALES.

PROFESORA: MARIA DE JESUS MEDINA CID.

PROFESOR: JESUS REYES DOMINGUEZ.

PROFESORA: SELENE SIERRA SANTOS.

PROFESOR: FELIPE DE JESUS GOMEZ NUEZ.

ELABORO: PROFRA: ALEJANDRA VELAZQUEZ ROSALES.

 CROQUIS DE UBICACIN PARA LAS COMISIONES

PARTE DE LA TIENDA PARTE DEL PRESIDUIM BAOS DE HOMBRES Y

ESCOLAR. LA BIBLIOTECA
ESCOLAR:

PARTE LATERAL PARTE CENTRAL DEL PARTE LATERAL

IZQUIERDA. PATIO. DERECHA.

PARTE INFERIOR PARTE CENTRAL PARTE INFERIOR

IZQUIERDO. DERECHA.

OBSERVACIONES:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________