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1. TURNO: Integral
3. HISTRICO DO CURSO
O curso de medicina foi criado em agosto de 1987, pela Resoluo n 026/87-COU, sendo
implantado em maio de 1988, de acordo com a Resoluo n 022/88-COU. A proposta inicial foi
de um curso com um currculo inovador, dando nfase ao contedo humanstico e social da
profisso mdica. Dois anos depois, foi realizada uma avaliao do currculo pelos alunos e
professores que exigiram mudanas e a volta imediata do currculo tradicional das escolas
mdicas. Desse modo, o curso de Medicina da UEM tem estrutura curricular semelhante quela
das escolas mais tradicionais. A grande diferena est no nmero de vagas oferecidas
anualmente: 40. Esse fato possibilita um grande intercmbio entre os professores e alunos e uma
menor disputa pelos espaos de treinamento, o que facilita o aprendizado pelos alunos.
O curso participou do projeto CINAEM. Durante o antigo provo ficou entre as 10
melhores faculdades de Medicina do pas, devido s notas que os alunos obtiveram. Participou do
Pro-Sade e foi selecionado para ter investimento na mudana curricular e intercmbio com a
rede bsica de sade do Municpio. Recebeu alunos de outras escolas e com isso recebeu
incentivo do governo na melhoria dos laboratrios. Hoje conta com residncia mdica nas reas:
pediatria, clnica cirrgica, gineco-obsttrica, clnica mdica, psiquiatria e anestesiologia.
Futuramente novas residncias sero implantadas, como: reumatologia, dermatologia, intensivista
de adulto e da infncia e medicina da famlia (sade pblica). Seus alunos so aprovados nas
melhores escolas do pas que possuem residncia mdica. E novamente estamos inovando na
melhoria do currculo do curso com intercmbio com a prefeitura, onde o aluno estar inserido
desde o primeiro ano do curso.
O curso foi reconhecido pelo Ministrio da Educao (MEC), em 1995, atravs da Portaria
n 871/95, publicada no Dirio Oficial da Unio de n 140, em 24/07/95.
Aps os seis anos de curso, o aluno recebe o diploma de Mdico. Poder, ento, optar por
se dedicar rea de sade pblica, trabalhar junto a hospitais pblicos ou privados, dando
ateno ao indivduo doente. Poder tambm optar pela clnica privada de consultrio. Caso
tenha inteno de se especializar, dever realizar residncia mdica na rea de sua escolha. A
durao dessa especializao depende de suas particularidades e graus de complexidade,
variando de 2 a 5 anos em mdia. Outra opo a dedicao carreira universitria, sendo
importante a realizao de mestrado e/ou doutorado aps a residncia mdica. Poder, ainda,
investir em pesquisa e ser pesquisador no Brasil ou no exterior.
SERIAO DAS DISCIPLINAS
CARGA HORRIA
SER. COMPONENTE CURRICULAR SEMANAL SEMESTRE
ANUAL MODULAR
TER. PRT. TOTAL 1 2
Histologia Geral e Especial 5 170
Embriologia 2 68
Anatomia Humana 9 306
1 Bioqumica 4 136
Bioestatstica 2 68
Biologia Celular 2 68
Cincias Sociais Aplicadas Sade 2 68
Patologia Geral 2 2 4 136
Imunologia 2 1 3 102
Gentica Humana 3 102
Psicologia Mdica 2 68
Microbiologia 2 1 3 102
2
Semiologia e Procedimentos Tcnicos 4 136
Parasitologia 1 2 3 102
Nutrio e Comunidade I 3 3 52
Nutrio e Comunidade II 16 16 16
Fisiologia Humana 8 272
Semiologia Mdica e Ambulatrio Geral 6 204
Gastroenterologia e Cir. do Apar. Digestivo 3 102
Ginecologia, Obstetr. e Reprod. Humana I 3 102
Doenas Transmissveis 3 102
Anatomia Patolgica I 3 102
Radiologia 2 68
3
Farmacologia e Teraputica Clnica I 3 102
Dermatologia 1,8 0,2 2 68
Psiquiatria 2 68
Tc. Cirrgica, Metab., Cir. Exp. e Cir. Plstica 4 136
Med. Social (Med. Prev., Sade Pb. e Med. Trab.) 4 136
Pediatria I 2,2 0,8 3 102
4 Cardiologia e Cirurgia Cardaca 2 68
Angiologia e Cirurgia Vascular 2 68
Pneumologia e Cirurgia Torcica 2 68
Nefrologia e Urologia 2 68
Endocrinologia 2 68
Neurologia e Neurocirurgia 2 68
Ginecologia, Obstetr. e Reprod. Humana II 3 102
Anatomia Patolgica II 2 68
Farmacologia e Teraputica Clnica II 3 102
Oncologia, Cirur. Oncolgica e Hematologia 3 102
Otorrinolaringologia 3 3 51
Oftalmologia 3 3 51
Reumatologia 2 68
Ortopedia, Traumatologia e Anestesiologia 3 102
Pediatria II e Cirurgia Peditrica 3 102
Medicina da Famlia e Comunidade 5 102
Medicina Legal, tica Mdica e Biotica 4 68
Clnica Cirrgica I 544
Clnica Ginecolgica e Obsttrica I 544
5 Clnica Mdica I 544
Clnica Peditrica I 544
Sade Coletiva 544
Clnica Cirrgica II 431
Clnica Ginecolgica e Obsttrica II 431
6 Clnica Mdica II 431
Clnica Peditrica II 431
Urgncia e Emergncia 432
ANATOMIA HUMANA
Ementa: Estudo sistmico e topogrfico do corpo humano evidenciando a terminologia anatmica
e a metodologia de disseco. (Res. 090/1993-CEP)
Objetivos: Proporcionar conhecimentos morfolgicos atualizados sobre a organizao e
desenvolvimento microscpico e macroscpico do corpo humano, dentro de critrios
metodolgicos sistmicos e de disseces regionais. Inserir aplicabilidade clnica no final de cada
grande tpico do contedo programtico. Incentivar e promover a interdisciplinaridade. (Res.
026/2011-CI/CCS)
ANATOMIA PATOLGICA I
Ementa: Bases estruturais, repercusses funcionais e correlaes antomo-clnicas dos sistemas
digestivo, incluindo fgado e vias biliares; tegumentar; genital masculino; feminino, incluindo
mamas; endcrino; nervoso e linfo-hematopoitico. (Res. 123/1995-CEP)
Objetivos: Conhecer as correlaes antomo-clnicas das afeces mais comuns no organismo
humano.
ANATOMIA PATOLGICA II
Ementa: Bases estruturais, repercusses funcionais e correlaes antomo-clnicas dos sistemas:
crdio-vascular, respiratrio, urinrio, osteomuscular e partes moles. (Res. 123/1995-CEP)
Objetivos: Conhecer as correlaes antomo-clnicas das afeces mais comuns no organismo
humano.
BIOESTATSTICA
Ementa: Estatstica descritiva: probabilidade e inferncia estatstica com utilizao de pacotes
estatsticos e aplicaes especficas. (Res. 124/1992-CEP)
Objetivos: Conduzir o acadmico a compreender e interpretar os princpios bsicos da metodolo-
gia e anlise estatstica, com nfase na medicina, atravs da utilizao de programas e recursos
computacionais.
BIOLOGIA CELULAR
Ementa: Estudos das estruturas e do funcionamento das clulas de procariontes e eucariotos.
(Res. 124/1992-CEP)
Objetivos: Integrar os conhecimentos sobre as estruturas celulares e o seu funcionamento para
embasar o entendimento da homeostase celular.
BIOQUMICA
Ementa: Componentes moleculares das clulas: aminocidos, protenas, coenzimas, vitaminas,
carboidratos, lipdeos cidos nuclicos e compostos nitrogenados no proticos, bioenergtica,
metabolismo de carboidratos, lipdeos, protenas, purinas e pirimidinas. Metabolismo do colesterol
e hormnios esterides. Mecanismo de ao hormonal. Integrao do metabolismo. Bases meta-
blicas de doenas hereditrias. (Res. 131/1994-CEP)
Objetivos: Propiciar ao aluno entendimento, a nvel molecular, dos processos qumicos que
ocorrem nas clulas vivas.
CLNICA CIRRGICA I
Ementa: Atividade prtica supervisionada presencial contnua em cenrios de atendimento
ambulatorial, de enfermaria e de pronto atendimento de pacientes adultos com patologias
cirrgicas. (Res. 049/2008-CI/CCS)
Objetivos: Ampliar e integrar os conhecimentos sobre os problemas de sade de maior prevaln-
cia na populao adulta. Possibilitar o desempenho em tcnicas e habilidades clnicas indispen-
sveis ao exerccio futuro de atos mdicos bsicos. Propiciar a aquisio ou aprimoramento de
atitudes adequadas em relao ao cuidado aos pacientes. Estimular o interesse nas esferas de
promoo e preservao de sade e preveno de doenas. (Res. 049/2008-CI/CCS)
CLNICA CIRRGICA II
Ementa: Atividade prtica supervisionada presencial contnua em cenrios de atendimento ambu-
latorial, de enfermaria e de pronto atendimento de pacientes adultos com patologias cirrgicas.
(Res. 049/2008-CI/CCS)
Objetivos: Ampliar e integrar os conhecimentos sobre os problemas de sade de maior prevaln-
cia na populao adulta. Possibilitar o desempenho em tcnicas e habilidades clnicas indispen-
sveis ao exerccio futuro de atos mdicos bsicos. Propiciar aquisio ou aprimoramento de
atitudes adequadas em relao ao cuidado aos pacientes. Estimular o interesse nas esferas de
promoo e preservao de sade e preveno de doenas. (Res. 049/2008-CI/CCS)
CLNICA MDICA I
Ementa: Atividade prtica supervisionada presencial contnua em cenrios de atendimento
ambulatorial, de enfermaria e de pronto atendimento de pacientes adultos. (Res. 049/2008-CI/CCS)
Objetivos: Ampliar e integrar os conhecimentos sobre os problemas de sade de maior prevaln-
cia na populao adulta. Possibilitar o desempenho em tcnicas e habilidades clnicas indispen-
sveis ao exerccio futuro de atos mdicos bsicos. Propiciar a aquisio ou aprimoramento de
atitudes adequadas em relao ao cuidado aos pacientes. Estimular o interesse nas esferas de
promoo e preservao de sade e preveno de doenas. (Res. 049/2008-CI/CCS)
CLNICA MDICA II
Ementa: Atividade prtica supervisionada presencial contnua em cenrios de atendimento
ambulatorial, de enfermaria e de pronto atendimento de pacientes adultos. (Res. 049/2008-CI/CCS)
Objetivos: Ampliar e integrar os conhecimentos sobre os problemas de sade de maior prevaln-
cia na populao adulta. Possibilitar o desempenho em tcnicas e habilidades clnicas indispen-
sveis ao exerccio futuro de atos mdicos bsicos. Propiciar aquisio ou aprimoramento de
atitudes adequadas em relao ao cuidado aos pacientes. Estimular o interesse nas esferas de
promoo e preservao de sade e preveno de doenas. (Res. 049/2008-CI/CCS)
CLNICA PEDITRICA I
Ementa: Atividades tericas e prticas supervisionadas em cenrios de baixa complexidade de
atendimento ambulatorial, enfermaria e de pronto atendimento de recm-nascidos, lactentes,
crianas e adolescentes. (Res. 093/2012-CI/CCS)
Objetivos: Vivenciar a prtica da Pediatria. Ampliar e integrar os conhecimentos sobre os
problemas de sade de maior prevalncia na populao infantil. Desempenhar tcnicas e
habilidades clnicas indispensveis ao exerccio futuro de atos mdicos bsicos. Aprimorar
atitudes adequadas em relao ao cuidado aos pacientes. Estimular o interesse nas esferas de
promoo e preservao de sade e preveno de doenas. (Res. 093/2012-CI/CCS)
CLNICA PEDITRICA II
Ementa: Atividades tericas e prticas supervisionadas em cenrios de mdia e alta
complexidade de atendimento ambulatorial, enfermaria e de pronto atendimento de recm-
nascidos, lactentes, crianas e adolescentes. (Res. 093/2012-CI/CCS)
Objetivos: Revivenciar a prtica da Pediatria. Ampliar e integrar os conhecimentos sobre os
problemas de sade de maior prevalncia na populao infantil. Desempenhar tcnicas e
habilidades clnicas indispensveis ao exerccio futuro de atos mdicos bsicos. Aprimorar
atitudes adequadas em relao ao cuidado aos pacientes. Estimular o interesse nas esferas de
promoo e preservao de sade e preveno de doenas. (Res. 093/2012-CI/CCS)
DERMATOLOGIA
Ementa: Investigao clnica das enfermidades da pele e tegumento. Profilaxia e tratamento das
endemias de interesse da sade pblica. Utilizao dos recursos laboratoriais, anatomo-
patolgicos e de imagem para diagnstico. Conhecimento da teraputica clnica e cirrgica. (Res.
124/1992-CEP)
Objetivos: Fornecer ao estudante conhecimentos especficos que permitam diagnstico, a profila-
xia e tratamento das doenas da pele e tegumento, assim como, das endemias de interesse da
sade pblica.
DOENAS TRANSMISSVEIS
Ementa: Diagnstico clnico e laboratorial das doenas transmissveis, contagiosas ou no; ter-
putica geral e especfica. Programa oficial de controle dessas doenas. (Res. 124/1992-CEP)
Objetivos: Conhecer os problemas mais freqentes em doenas transmissveis. Profilaxia e
tratamento.
EMBRIOLOGIA
Ementa: Estudo da diferenciao celular que determina a formao dos tecidos e sistemas
humanos. (Res. 124/1992-CEP)
Objetivos: Analisar as fases do desenvolvimento embrionrio e a formao dos sistemas
humanos.
ENDOCRINOLOGIA
Ementa: Investigao clnica das enfermidades endocrinolgicas. Utilizao dos recursos labora-
toriais, antomo-patolgicos e de imagem para o diagnstico. Conhecimento da teraputica clnica
e cirrgica. (Res. 124/1992-CEP)
Objetivos: Fornecer ao aluno os conhecimentos necessrios para que diagnostique e trate as
doenas do sistema endcrino.
FISIOLOGIA HUMANA
Ementa: Estudo do funcionamento dos rgos e sistemas que compem o corpo humano. (Res.
118/1997-CEP)
Objetivos: Promover o conhecimento da fisiologia geral, bsica, necessrio ao entendimento de
temas que sero abordados em diversas disciplinas do curso mdico.
GENTICA HUMANA
Ementa: Estudo da transmisso, expresso, alterao do material gentico, suas relaes com o
desenvolvimento humano normal e anmalo e da metodologia para o diagnstico etiolgico e
clnico das anomalias do desenvolvimento humano. (Res. 124/1992-CEP)
Objetivos: Conhecer os princpios da transmisso e expresso gnica, integrando-os com o
desenvolvimento humano normal e anmalo, com a perspectiva de diagnosticar e prevenir
anomalias genticas.
IMUNOLOGIA
Ementa: Conhecimento bsico da estrutura e funcionamento do sistema imune. Interao dos co-
nhecimentos bsicos com os mecanismos efetores da resposta imune, levando a uma melhor
compreenso da patognese. Estudo da resposta imune dos hospedeiros s infeces por bact-
rias, vrus, fungos e parasitas. Estudo dos mtodos de desenvolvimento de imunidade, rejeio e
dos desequilbrios do sistema imune que condicionam as doenas auto-imunes, tumores e as defi-
cincias imunolgicas. Noes sobre as reaes antgeno e anticorpo in vitro. (Res. 124/1992-CEP)
Objetivos: Conhecer os conceitos bsicos de Imunologia. Adquirir os conhecimentos necessrios
para entender os mecanismos de defesa do hospedeiro perante s substncias estranhas.
Demonstrar alguns mecanismos pelos quais a resposta imunolgica pode ser avaliada in vivo e in
vitro.
MICROBIOLOGIA
Ementa: Introduo ao estudo da microbiologia. Caractersticas e estudo dos principais grupos de
vrus, bactrias e fungos de interesse mdico. Iniciao do aluno em tcnicas microbiolgicas.
(Res. 124/1992-CEP)
Objetivos: Estudar as caractersticas gerais, a patogenicidade e os diagnsticos mocrobiolgicos
dos principais grupos de vrus, bactrias e fungos de interesse em patologia humana. Ensinar aos
alunos as tcnicas bsicas para a manipulao destes microrganismos no laboratrio de
microbiologia.
NEFROLOGIA E UROLOGIA
Ementa: Semilogia do sistema urinrio, etiopatogenia, fisiopatologia, diagnstico e teraputica
das doenas do sistema urinrio e do genital masculino. Integrar tal aprendizado com outros siste-
mas do corpo humano, em nveis: orgnico e psquico. (Res. 011/2001-CEP)
Objetivos: Conhecer as enfermidades mais comuns do sistema urinrio e do genital masculino.
Entender a fisiopatologia, diagnosticar e tratar inicial e emergencialmente as principais sndromes
nefrolgicas, como tambm saber evitar iatrogenias. Identificar as principais manifestaes das
doenas renais (hematria, proteinria, oligria, edema e hipertenso arterial) do ponto de vista
fisiopatolgico, histria e exame fsico, alm da propedutica armada mnima (urina tipo 1, funo
renal e ultra-sonografia). Praticar a auto-aprendizagem (aprender a aprender) e o raciocnio crti-
co. Aprender o uso dos diversos recursos educacionais: livro-texto, peridicos, biblioteca, base de
dados (Medline, Lilacs, Internet, etc) no aprofundamento terico dos contedos ministrados. De-
terminar de modo geral alguns campos de atuao do profissional de Nefrologia. Ampliar e aper-
feioar conhecimentos, habilidades e atitudes fundamentais ao competente exerccio profissional.
NEUROLOGIA E NEUROCIRURGIA
Ementa: Semiologia e fisiopatologia do sistema nervoso. Principais sndromes clnicas e cirrgi-
cas enceflicas do tronco e medula espinhal do adulto e da criana. Exames subsidirios. (Res.
124/1992-CEP)
Objetivos: Identificao e tratamento das enfermidades neurolgicas mais comuns.
NUTRIO E COMUNIDADE I
Ementa: Alimentao normal nos diferentes ciclos da vida e dietoterapia hospitalar, pr e ps-
operatria e ambulatorial para as doenas de maior prevalncia em sade pblica. (Res. 90/2011-
CI/CCS)
Objetivos: Discutir o crescimento, o desenvolvimento humano e o papel da nutrio na preveno
de doenas. Capacitar o aluno a fazer avaliao nutricional e prescrio diettica adequada. (Res.
90/2011-CI/CCS)
NUTRIO E COMUNIDADE II
Ementa: A realidade de sade em um territrio (Res. 90/2011-CI/CCS)
Objetivos: Analisar a realidade de sade no territrio. Implementar aes em sade para
integrao ensino-servio-comunidade. (Res. 90/2011-CI/CCS)
OFTALMOLOGIA
Ementa: Noes gerais de oftalmologia. Mtodos de exames especializados. Noes sobre
doenas oftalmolgicas pertinentes ao mdico generalista. (Res. 025/2011-CI/CCS)
Objetivos: Adquirir conhecimentos bsicos de otorrinolaringologia para a prtica da profisso.
(Res. 025/2011-CI/CCS)
OTORRINOLARINGOLOGIA
Ementa: Noes gerais de otorrinolaringologia. Mtodos de exames especializados. Noes
sobre doenas otorrinolaringolgicas pertinentes ao mdico generalista. (Res. 025/2011-CI/CCS)
Objetivos: Adquirir conhecimentos bsicos de otorrinolaringologia para a prtica da profisso.
(Res. 025/2011-CI/CCS)
PARASITOLOGIA
Ementa: Aspectos biolgicos e epidemiolgicos de protozorios e helmintos de interesse mdico;
artpodes parasitas e/ou veiculados de parasitoses; conhecimentos de locais de propagao des-
tas parasitoses bem como estudar os mecanismos de controle das mesmas. (Res. 104/2002-CEP)
Objetivos: Proporcionar aos acadmicos conhecimentos tericos e prticos sobre as principais
parasitoses (protozorios, helmintos e artrpodes) que afetam o homem. Objetiva ainda formar
profissionais para a realidade de problemas de sade no pas, buscando solues para os
mesmos. (Res. 104/2002-CEP)
PATOLOGIA GERAL
Ementa: Estudo das alteraes morfolgicas tissulares e orgnicas decorrentes de agravos
especficos sade. (Res. 011/2001-CEP)
Objetivos: GERAL - Compreender a patognese, reconhecer as alteraes morfolgicas e as
repercusses funcionais dos principais agravos sade. ESPECFICO Reconhecer as
alteraes tissulares decorrentes da isquemia e hipoxemia. Identificar as alteraes morfolgicas
e funcionais decorrentes dos distrbios hemodinmicos. Identificar os processos estruturais e
funcionais decorrentes das alteraes dos pigmentos endgenos. Descrever os fenmenos
morfolgicos e funcionais que ocorrem no organismo humano em decorrncia do processo
inflamatrio ou dos processos adaptativos orgnicos. Identificar a origem e as alteraes
morfolgicas e funcionais das neoplasias mais prevalentes.
PEDIATRIA I
Ementa: Estudo da criana quanto ao crescimento e desenvolvimento normais e seus distrbios
mais freqentes, desde o nascimento at a puberdade. (Res. 123/1995-CEP)
Objetivos: Transmitir aos alunos os conhecimentos necessrios para acompanhar o crescimento
normal das crianas e diagnosticar os distrbios da normalidade mais freqentes em nosso meio.
Tornar os alunos capazes de aplicar as medidas preventivas necessrias para garantir um
crescimento e desenvolvimento pleno das crianas desde o nascimento.
PSICOLOGIA MDICA
Ementa: As dimenses da cincia psicolgica e prtica mdica atravs de suas determinaes
bio-psico-sociais. A Psicologia dinmica e psicossomtica aplicadas medicina. (Res. 124/1992-CEP)
Objetivos: Proporcionar ao acadmico uma viso da Psicologia como cincia que estuda a ativi-
dade relacional humana (com nfase nos aspectos da relao mdico-paciente); fornecer subs-
dios para que o acadmico valorize a prtica interdisciplinar de atendimento sade nas institui-
es e comunidade; possibilitar ao acadmico uma anlise das prticas usuais e alternativas em
sade mental.
PSIQUIATRIA
Ementa: Estudo fisiopatolgico das principais doenas mentais, envolvendo aspectos preventivos
e sociais. Psicofarmacologia e urgncias psiquitricas. Psicopatologia. Neuroses. (Res. 124/1992-
CEP)
Objetivos: Conhecer as relaes entre o organismo humano e as emoes e os distrbios
psiquitricos mais freqentes. Diagnosticar as doenas psiquitricas.
RADIOLOGIA
Ementa: Anatomia Radiolgica dos diversos aparelhos e sistemas do organismo humano. Estudo
Radiolgico e diagnstico por imagem das principais doenas que acometem o indivduo. Noes
e aplicaes gerais de ultra-sonografia, Tomografia computadorizada, Doppler, ressonncia
magntica, mamografia. (Res. 118/1997-CEP)
Objetivos: Promover conhecimentos dos aspectos anatmicos normais dos rgos e sistemas do
corpo humano e dos aspectos diagnsticos das principais doenas, atravs da imagem; Promover
conhecimentos de quando e como solicitar os exames radiolgicos, ultrassonogrficos,
tomografias, ressonncia magntica e mamografia.
REUMATOLOGIA
Ementa: Investigao clnica das enfermidades reumticas. Utilizao dos recursos laboratoriais,
antomo-patolgicos e de imagem para o diagnstico. Conhecimento da teraputica clnica e
cirrgica. (Res. 124/1992-CEP)
Objetivos: Fornecer ao aluno os conhecimentos necessrios para que diagnostique e trate os
processos reumticos.
SADE COLETIVA
Ementa: Atividade prtica supervisionada presencial contnua em cenrios de ateno bsica
sade. (Res. 049/2008-CI/CCS)
Objetivos: Mostrar ao aluno a realidade de sade da nossa regio, usando o nvel primrio de
assistncia (centrado na preveno primria e secundria) e fugindo da viso tradicional centrada
no Hospital e no tratamento. Exercitar o bom relacionamento entre mdico e paciente, mantendo
os princpios da tica e da integralidade da ateno. Desenvolver o conceito de multiprofissio-
nalidade e interdisciplinaridade da assistncia sade. Aplicar os recursos semiolgicos de
anamnese e exame fsico completos na formulao de hipteses diagnsticas e condutas. Reco-
nhecer, diagnosticar e tratar as patologias clnicas mais prevalentes em nossa regio. Realizar
procedimentos cirrgicos de pequeno porte, a nvel ambulatorial. Prestar assistncia gestao
normal, identificando os diferentes fatores de risco. Desenvolver aes de preveno e educao
visando evitar a doena e suas complicaes. Desenvolver a noo de uso racional dos mtodos
diagnsticos e dos medicamentos disponveis, visando aperfeiar o aproveitamento dos recursos
disponveis. Participar de campanhas de Sade Pblica voltadas populao assistida. (Res.
049/2008-CI/CCS)
URGNCIA E EMERGNCIA
Ementa: Atividade prtica supervisionada presencial contnua em cenrios de atendimento de
urgncia, emergncia e unidades de tratamento intensivo. (Res. 049/2008-CI/CCS)
Objetivos: Ampliar e integrar os conhecimentos sobre urgncia e emergncia adquiridos ao longo
do curso de graduao. Possibilitar o desempenho em tcnicas e habilidades fundamentais no
atendimento de urgncias clnicas e cirrgicas. (Res. 049/2008-CI/CCS)