Extrado del Libro Mapas conceptuales.

La gestin del conocimiento en la

didctica de Virgilio Hernndez Forte.

Orientaciones para conceptualizar un problema

La conceptualizacin es una perspectiva abstracta y simplificada

del conocimiento que tenemos del "mundo", y que por cualquier razn
queremos representar. Esta representacin es nuestro conocimiento del
mundo, en el cual cada concepto es expresado en trminos de relaciones
verbales con otros conceptos y con sus ejemplos del mundo real (relaciones
de atributo, etc., no necesariamente jerrquicas), y tambin con relaciones
jerrquicas (la categorizacin, o asignacin del objeto a una o ms categoras)
mltiples (el objeto pertenece a diversas jerarquas contemporneamente, lo que
quita totalmente el aspecto exclusivamente jerrquico a la conceptualizacin).

Conceptualizar, por lo tanto, puede ser considerado como el desarrollo o

construccin de ideas abstractas a partir de la experiencia: nuestra
comprensin consciente (no necesariamente verdadera) del mundo.

Un mapa conceptual (o red semntica) o una base de conocimiento, o

una ontologa (todas asociaciones lgicas y cognitivas de datos), son
expresiones concretas, explcitas de la conceptualizacin.

Ejemplo de la conceptualizacin de un problema

60% de los alumnos no alcanza los aprendizajes esperados planteados en

los programas de estudio.

Aprender (o conocer, o descubrir) es establecer relaciones

verbales entre conceptos