Bases del Concurso de Percentil Ortogrfico Bases del Concurso de Percentil Ortogrfico

I. e. p. WILHELM VON HUMBOLDT I. e. p. WILHELM VON HUMBOLDT

I. Responsable: I. Responsable:
rea de Comunicacin Primaria y Secundaria. rea de Comunicacin Primaria y Secundaria.

II. Finalidad: II. Finalidad:

El presente documento tiene por finalidad, normar el desarrollo del CONCURSO El presente documento tiene por finalidad, normar el desarrollo del CONCURSO
INTERNO DE ORTOGRAFA, con ocasin del 17 Aniversario de la I E P Wilhelm INTERNO DE ORTOGRAFA, con ocasin del 17 Aniversario de la I E P Wilhelm
Von Humboldt. Von Humboldt.

III. OBJETIVOS: se centran en: III. OBJETIVOS: se centran en:

Mejorar la prctica de conocimientos tericos del uso de la tilde, el punto, la
coma y de las letras homfonas.
Afianzar el dominio motor de la escritura manual.
Celebrar con una actividad cultural el 17 aniversario de la Institucin Educativa.
IV. Participantes:
Participan todos los alumnos de primaria y secundaria.
Mejorar la prctica de conocimientos tericos del uso de la tilde, el punto, la
coma y de las letras homfonas.
Afianzar el dominio motor de la escritura manual.
Celebrar con una actividad cultural el 17 aniversario de la Institucin Educativa.
IV. Participantes:
Participan todos los alumnos de primaria y secundaria.

V. TEMARIO:El banco de oraciones y frases se confeccionar considerando lo V. TEMARIO:El banco de oraciones y frases se confeccionar considerando lo
siguiente: siguiente:
A. Reglas generales de Tildacin A. Reglas generales de Tildacin
B. Uso de la B V, S C- Z B. Uso de la B V, S C- Z
C. Uso de maysculas C. Uso de maysculas
D. Uso de la coma D. Uso de la coma
E. Uso del punto E. Uso del punto
F. Tildacin diacrtica F. Tildacin diacrtica
*Los puntos D, E y F se considerarn dependiendo del grado y nivel. *Los puntos D, E y F se considerarn dependiendo del grado y nivel.
*Las oraciones y/o frases que se dictarn se seleccionarn de un BANCO *Las oraciones y/o frases que se dictarn se seleccionarn de un BANCO
ORTOGRFICO alcanzados con antelacin a los estudiantes. ORTOGRFICO alcanzados con antelacin a los estudiantes.

VI. CRITERIOS DE EVALUACIN: VI. CRITERIOS DE EVALUACIN:

A. Respeto a las normas de tildacin y del uso de maysculas. A. Respeto a las normas de tildacin y del uso de maysculas.
B. Uso de letra ligada legible. B. Uso de letra ligada legible.
C. Propiedad en el uso de las letras maysculas. C. Propiedad en el uso de las letras maysculas.

Fecha: El concurso se realizar el 11 de octubre del presente ao. Fecha: El concurso se realizar el 11 de octubre del presente ao.
La publicacin de resultados se realizar al da siguiente del concurso. La publicacin de resultados se realizar al da siguiente del concurso.

Responsable: rea de letras Responsable: rea de letras

 Bases del Concurso de Comprensin Lectora
I. e. p. WILHELM VON HUMBOLDT
I. Responsable:
rea de Comunicacin Primaria y Secundaria.
II. Finalidad:
Normar la organizacin y desarrollo del Concurso de Comprensin de Textos, en
el marco de la promocin y desarrollo de las capacidades comunicativas, en
especial en la comprensin de textos.
III. OBJETIVOS:
Desarrollar en los estudiantes de Educacin Primaria de la Zona de Pachacutec,
las capacidades comunicativas de comprensin lectora, as como la prctica de
la lectura como fuente de informacin, conocimiento y entretenimiento.
Fomentar en los estudiantes las capacidades de auto-aprendizaje y la
generacin de conocimiento potencializando el aprender a aprender a travs
de la lectura.
Cultivar el hbito lector que fomente una cultura de valores.
Propiciar la sana competencia, el compromiso, el compaerismo y la amistad
entre los participantes.
Participan todos los estudiantes del nivel primaria y secundaria.
IV. CATEGORIAS
- CATEGORIA A: Alumnos de primer y segundo grado de primaria, donde tendrn
que responder 10 preguntas.
- CATEGORIA B: Alumnos del 3ero al 6to grado de primaria, donde respondern
10 preguntas en base a dos textos.
- CATEGORIA C: Alumnos del primer grado de educacin secundaria al quinto
grado de educacin secundaria, que respondern 10 preguntas en base a dos
tipos de texto de carcter cientfico, expositivo o narrativo.
Los resultados se publicarn al da siguiente del concurso.
El concurso se desarrollar el 09 de octubre del presente ao.
Responsable: rea de letras
Bases del Concurso de Comprensin Lectora
I. e. p. WILHELM VON HUMBOLDT
I. Responsable:
rea de Comunicacin Primaria y Secundaria.
II. Finalidad:
Normar la organizacin y desarrollo del Concurso de Comprensin de Textos, en
el marco de la promocin y desarrollo de las capacidades comunicativas, en
especial en la comprensin de textos.
III. OBJETIVOS:
Desarrollar en los estudiantes de Educacin Primaria de la Zona de Pachacutec,
las capacidades comunicativas de comprensin lectora, as como la prctica de
la lectura como fuente de informacin, conocimiento y entretenimiento.
Fomentar en los estudiantes las capacidades de auto-aprendizaje y la
generacin de conocimiento potencializando el aprender a aprender a travs
de la lectura.
Cultivar el hbito lector que fomente una cultura de valores.
Propiciar la sana competencia, el compromiso, el compaerismo y la amistad
entre los participantes.
Participan todos los estudiantes del nivel primaria y secundaria.
IV. CATEGORIAS
- CATEGORIA A: Alumnos de primer y segundo grado de primaria, donde tendrn
que responder 10 preguntas.
- CATEGORIA B: Alumnos del 3ero al 6to grado de primaria, donde respondern
10 preguntas en base a dos textos.
- CATEGORIA C: Alumnos del primer grado de educacin secundaria al quinto
grado de educacin secundaria, que respondern 10 preguntas en base a dos
tipos de texto de carcter cientfico, expositivo o narrativo.
Los resultados se publicarn al da siguiente del concurso.
El concurso se desarrollar el 09 de octubre del presente ao.
Responsable: rea de letras
 Bases del Concurso de Razonamiento Verbal Bases del Concurso de Razonamiento Verbal
I. e. p. WILHELM VON HUMBOLDT I. e. p. WILHELM VON HUMBOLDT
I . R E S P O N S A B L E : I . R E S P O N S A B L E :
rea de Comunicacin rea de Comunicacin

II. OBJETIVOS II. OBJETIVOS

2.1. Fomentar, difundir e incentivar el desarrollo prctico de razonamiento verbal. 2.1. Fomentar, difundir e incentivar el desarrollo prctico de razonamiento verbal.
2.2. Desarrollar las potencialidades de los estudiantes en el rea de comunicacin 2.2. Desarrollar las potencialidades de los estudiantes en el rea de comunicacin
integral. integral.

III. CATEGORIAS III. CATEGORIAS

- CATEGORIA A: Alumnos de primer y segundo grado de primaria. - CATEGORIA A: Alumnos de primer y segundo grado de primaria.
- CATEGORIA B: Alumnos del 3ero al 6to grado de primaria. - CATEGORIA B: Alumnos del 3ero al 6to grado de primaria.
- CATEGORIA C: Alumnos del primer grado de educacin secundaria al quinto - CATEGORIA C: Alumnos del primer grado de educacin secundaria al quinto
grado de educacin secundaria. grado de educacin secundaria.

TEMARIO DE RAZONAMIENTO TEMARIO DE RAZONAMIENTO

VERBAl 3ero a 1er ao VERBAl 3ero a 1er ao
6to sec. a 6to sec. a
grado 5to ao grado 5to ao
Sinnimos X X Sinnimos X X
Antnimos X X Antnimos X X
Trminos Excluidos X Trminos Excluidos X
Analogas X Analogas X
Series Verbales X X Series Verbales X X
Oraciones Eliminadas X Oraciones Eliminadas X
Plan de Redaccin X Plan de Redaccin X

IV. De la Calificacin: IV. De la Calificacin:

La prueba de la categora A, constar de 20 preguntas. La prueba de la categora A, constar de 20 preguntas.
La prueba de la categora B, constar de 20 preguntas. La prueba de la categora B, constar de 20 preguntas.
La prueba de la categora C, constar de 20 preguntas La prueba de la categora C, constar de 20 preguntas
-La prueba tendr una duracin promedio de 1 hora. -La prueba tendr una duracin promedio de 1 hora.

La prueba se realizar el da 09 de octubre, dando inicio as a las Olimpiadas de La prueba se realizar el da 09 de octubre, dando inicio as a las Olimpiadas de
letras Humbolinas. letras Humbolinas.
 Bases del Concurso de Dramatizacin Bases del Concurso de Dramatizacin
I. e. p. WILHELM VON HUMBOLDT I. e. p. WILHELM VON HUMBOLDT
I.RESPONSABLE: I.RESPONSABLE:
rea de Comunicacin rea de Comunicacin
II. OBJETIVOS: II. OBJETIVOS:
2.1 Incentivar la creacin unipersonal y/o colectiva de obras de teatro, as 2.1 Incentivar la creacin unipersonal y/o colectiva de obras de teatro, as
como sus adaptaciones. como sus adaptaciones.
2.2. Fomentar en los educandos el desarrollo de tcnicas de expresin a 2.2. Fomentar en los educandos el desarrollo de tcnicas de expresin a
travs de la puesta en escena de obras literarias clsicas e inditas. travs de la puesta en escena de obras literarias clsicas e inditas.
2.3. Difundir el teatro como un medio efectivo de comunicacin, de ideas, 2.3. Difundir el teatro como un medio efectivo de comunicacin, de ideas,
pensamientos y sentimientos. pensamientos y sentimientos.
III. De la ejecucin III. De la ejecucin
El concurso se realizar el 16 de octubre desde las 9:00 a.m. en los exteriores de El concurso se realizar el 16 de octubre desde las 9:00 a.m. en los exteriores de
la Institucin Educativa. la Institucin Educativa.
De las categoras De las categoras
1 Categora : 1er grado 1 Categora : 1er grado
2 Categora : 2do grado 2 Categora : 2do grado
3 Categora : 3er a 6to grado 3 Categora : 3er a 6to grado
4 Categora : 1er ao de Secundaria a 5to ao. 4 Categora : 1er ao de Secundaria a 5to ao.
IV. De los participantes: IV. De los participantes:
a. Cada aula participar con una obra y un elenco por categora. a. Cada aula participar con una obra y un elenco por categora.
b. El elenco estar integrado nicamente por alumnos del centro b. El elenco estar integrado nicamente por alumnos del centro
educativo. educativo.
c. El nmero de integrantes del elenco es libre. c. El nmero de integrantes del elenco es libre.
d. Cada categora se hace responsable por los elementos escenogrficos y de d. Cada categora se hace responsable por los elementos escenogrficos y de
utilera de su elenco, los mismos que podrn trasladarlos previa coordinacin el utilera de su elenco, los mismos que podrn trasladarlos previa coordinacin el
da del ensayo general. da del ensayo general.
V. De las obras V. De las obras
a. Cada representacin no exceder de 30 minutos. a. Cada representacin no exceder de 30 minutos.
b. La escenografa por obra ser cambiada como mximo 2 veces. b. La escenografa por obra ser cambiada como mximo 2 veces.
d. El elenco programado deber presentarse dos horas antes de su d. El elenco programado deber presentarse dos horas antes de su
participacin en el concurso. participacin en el concurso.

VI. Criterios de evaluacin VI. Criterios de evaluacin

Se evaluar teniendo en cuenta : Se evaluar teniendo en cuenta :
- Calidad del tema - Direccin escnica - Calidad del tema - Direccin escnica
- Manejo del espacio - Vestuario - Manejo del espacio - Vestuario
- Construccin de personajes - Escenografa - Construccin de personajes - Escenografa
- Expresin Corporal (naturalidad) Puntualidad - Expresin Corporal (naturalidad) - Puntualidad