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PROPUESTA EDUCATIVA ESPECFICA

I.- DATOS DE IDENTIFICACIN Y ELABORACIN

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________


FECHA DE NACIMIENTO: ___________________________ EDAD: _______
DOMICILIO: ____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________________________
CICLO ESCOLAR: ____________________ GRADO: _______________

PROFESIONALES IMPLICADOS:

Profesor de Apoyo Psiclogo Profesor de Comunicacin


Trabajo Social Profesor Regular Tutor
Otros: ____________________________________

II.- INFORME DE EVALUACIN PSICOPEDAGGICA:

III.- AJUSTES:

1.- Adecuaciones de acceso


En las instalaciones de En el aula Apoyos personales, materiales y/o
la escuela tcnicos
o Colocar rampas o Seleccin del aula o Mobiliario especfico
o Colocar o Ubicacin de los o Materiales especficos:
pasamanos alumnos trabajaos en relieve,
o Colocar o Equipamiento del aula grabaciones de textos, tarjetas
o Distribucin del y tableros de comunicacin,
sealamientos en
pisos y paredes. mobiliario construcciones, maquetas,
o Menor/mayor material manipulativo.
o Acondicionamiento
iluminacin o Equipamiento tcnico
de los baos
o Disminucin del ruido especfico: auxiliares auditivos,
o Instalacin de o Cambiar la colocacin mquina Perkins, lupa, lentes,
barandales. del pizarrn baco, punzn y regleta,
o Otra: o Otra: calculadora.
o Sistemas de comunicacin.
2.- Adecuaciones Curriculares
Adecuaciones en la metodologa
En la forma de presentar la En las actividades
informacin. o Proporcionar demostraciones y modelos
o Verbal y grfica o Ofrecer organizadores previos y categorizadores
o Verbal o Realizar menos actividades o ms cortas que sus
o Grfica con poco contenido compaeros en el mismo periodo de tiempo.
verbal o Disponer de tiempo extra, si lo necesita, cuando
o Grfico/kinestsica/verbal realiza las mismas actividades que sus compaeros.
o Grfico/kinestsica o Proponer actividades con distinto grado de dificultad
o Prever las dificultades que se pueden presentar al
En el modo de organizar a los introducir un aprendizaje nuevo.
alumnos. o Incorporar en las actividades de enseanza y
o Grupal aprendizaje el tipo de ayudas ms adecuadas para
o Equipo el alumno.
o Parejas Proponerle tareas de tipo:
o Individual o Mecnicas
o Mediacin del profesor de o Perceptivo-manipulativo (construcciones, etc.)
aula o Perceptivo-grfico (copias de figuras, etc.)
o Mediacin del maestro de o Lectura
apoyo o Escritura
o Mediacin de un compaero. o Resolucin de problemas no numricos
o Resolucin de problemas numricos
o Otras (especifica):
En los materiales de trabajo En el tipo de instrucciones
o En la forma y la presentacin. o Dar instrucciones y ejemplos ms detallados aunque
o Con el contenido. puedan ser redundantes
o Indicar los puntos principales
o Sealar la transicin entre las partes
o Intercalar preguntas durante la exposicin para
verificar la comprensin
o Resumir apartados abordados.
En los reforzadores:
o Reforzadores primarios (golosinas, juguetes, etc.)
o Reforzadores sociales (contacto visual, elogios verbales, instrucciones complementarias,
presencia cercana, caricias, etc.)
o Reforzadores generales (fichas, dinero, etc.)
o Otro:
Otras sugerencias metodolgicas:
Adecuaciones en la evaluacin
o Ninguna o En la forma de organizacin de los alumnos
o En los criterios especficos de (as) en la evaluacin
evaluacin que se establecen en o Evaluacin en equipo
funcin de sus necesidades o Evaluacin en pareja
educativas especiales. o Evaluacin individual
o En la complejidad de la evaluacin o En la manera de participacin
o En los instrumentos de evaluacin o Evaluacin oral
o En los aspectos a considerar para la o Evaluacin escrita
evaluacin: o Incorporar el tipo de ayuda ms adecuada
o Trabajos para el alumno
o Participacin
o Exmenes
o Otra:
o En el tiempo destinado a la
evaluacin.
ADECUACIONES EN LOS CONTENIDOS
ADECUACIONES EN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
(INTRODUCIR, PRIORIZAR, CAMBIAR LA TEMPORALIZACIN O ELIMINAR)

ESPAOL: GRADO: _____________ BLOQUE: ______________

INDICADOR DE LOGRO APRENDIZAJES ESPERADOS


INDICADOR DE LOGRO APRENDIZAJES ESPERADOS
MATEMTICAS: GRADO: _____________ BLOQUE: ____________

CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS


CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS

IV.- COLABORACIN FAMILIAR:


V.- APOYOS ESPECFICOS USAER

MTRO. DE APOYO PSICOLOGA COMUNICACIN TRABAJO SOCIAL

VI.- SEGUIMIENTO. (FECHAS DE REVISIN Y AVANCES DEL EDUCANDO Y


AJUSTES NECESARIOS)
VII.- CRITERIOS DE PROMOCIN

MAESTRA DE APOYO MAESTRA DE GRUPO REGULAR

PSICOLOGA MTRO. COMUNICACIN TRABAJO SOCIAL

DIRECTOR (A) PRIMARIA DIRECTORA U.S.A.E.R.