Sociales Periodistas 2

6/9/2017 SOCIALES PERIODISTAS 2
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19th March 2016 MODULO SOCIALES 2 PERIODO

UNIDAD 2
GUERRA FRIA, DESCOLONIZACION, LATINOAMERICA Y LA GEOPOLITICA
ORGANIZACIONES INTERNACIONALES.
DESCOLONIZACION DE ASIA Y AFRICA
GUERRA FRIA
LATINOAMERICA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX
LATINOAMERICA ZONA DE INTERVENCION DE LOS ESTADOS UNIDOS
REVOLUCIONES Y DICTADURAS EN AMERICA LATINA
LOGROS:
1. Analiza las relaciones de Amrica latina y los Estados Unidos durante los siglos XX y XXI.
2. Escribe con claridad informes sobre las revoluciones Latinoamericanas.
3. Expresa su opinin con argumentos frente a las dictaduras militares en Amrica latina.
INDICADORES DE AUTOEVALUACIN
Doy conceptos claros al resolver la pregunta
problema planteada en el periodo
acadmico.
Elaboro mi diccionario y proyecto de periodo
donde demuestro mis conocimientos sobre
los temas planteados en la unidad.
Realizo escritos y resuelvo los talleres
planteados en clase donde doy mi punto de
vista frente a la poltica colombiana del siglo
XIX.
Logro un buen trabajo en equipo al
integrarme con facilidad, apoyndome en
las fortalezas de mis compaeros y
colaborndoles en sus debilidades.
PREGUNTA PROBLEMA: Se justifican las dictaduras militares para mantener el control interno de los
Estados?
Esta pregunta la debes resolver antes de iniciar el trabajo de la unidad y nuevamente resolverla al
finalizar el trabajo para analizar tus avances en el manejo de conceptos y aplicacin de los mismos.
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PROYECTO DE PERIODO:
Organzate por equipos de trabajo y realiza un libro, una presentacin o un video sobre las grandes
mujeres latinoamericanas, teniendo en cuenta las siguientes secciones:
1. Portada y titulo.
2. Introduccin (ensayo sobre el papel de la mujer en los estados latinoamericanos)
3. Perfiles biograficos de cada una de las mujeres asignadas en clase.
4. Opinin del grupo sobre cada una de ellas.
Las mujeres propuestas para este libro son las siguientes:
1. Eva Peron.
http://socialesperiodistas2.blogspot.com.co/?view=classic 1/18
2. Ricgoberta Menchu.
3. Frida Kahlo.
4. Gabriela Mistral.
5. Chavela Vargas.
6. Maria Cano.
7. Damas de blanco.
8. Madres y abuelas de la plaza de mayo.
9. Juana Azurduy.
10. Hermanas Mirabal
Pautas para tener en cuenta en tu proyecto:

1. Deben trabajar todos y todas durante el proceso de elaboracin y exposicin de tu proyecto.
2. Todos deben manejar el contenido del libro.
3. El trabjao puede hacerse en fisico o por presentacion .
4. La forma de expresarte debe ser amplia y creativa.
5. La presentacin del proyecto debe hacerse en equipo y todos deben participar.
TALLER # 1
LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES
La paz no es el silencio que queda al terminar

la guerra, sino la fraternidad que impide iniciarla
Cristina Guarino
La Organizacin de las Naciones Unidas se cre en 1945, en la Conferencia de San Francisco, con el
objetivo de construir un nuevo mundo sin guerras ni injusticias, mantener la paz y la seguridad a travs
de la resolucin pacfica de los conflictos internacionales. Vena a sustituir a la fracasada Sociedad de
Naciones. En su inicio 51 pases conformaron la ONU, hoy son 192 los miembros de esta organizacin
internacional. Destaca tambin la promulgacin, en 1948, de la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos con el fin de que no se repitiesen los crmenes cometidos contra las personas y los pueblos en
conflictos anteriores. Desde su creacin ha mediado en conflictos en diversos continentes, en algunos
casos ha utilizado la diplomacia y, en otros, ha participado con el envo de fuerzas armadas de
pacificacin, los cascos azules. No obstante, en muchos casos, sus resultados han sido limitados y su
actuacin muy contestada. La propia organizacin de la ONU en la que cinco pases (Estados Unidos,
Francia, China, Reino Unido y la URSS, hoy Rusia) tienen el derecho a veto hace que la ONU no tenga
la fuerza y la autoridad que debiera. As hay ocasiones en las que la ONU no consigue que se respeten
sus decisiones; una de ellas fue la invasin de Irak, en 2003, por los Estados Unidos con la oposicin de
las Naciones Unidas. En la ONU todos los Estados miembros estn representados en la Asamblea
General y para adoptar una decisin es necesario obtener una mayora de los votos
En la carta de la ONU, firmada en forma oficial el 24 de octubre de 1945, se proclamaron como

objetivos bsicos de esta organizacin los siguientes:
*Mantener la paz y la seguridad internacionales, basadas en el respeto al principio de igualdad de
derechos y autodeterminacin de los pueblos.
*Incentivar la cooperacin para el progreso econmico y social.
* Promover y estimular el respeto por los derechos humanos y a las libertades fundamentales para
todos, sin distincin de raza, sexo, idioma o religin.
Sus principales organismos son:
Asamblea General: es el principal cuerpo deliberativo de la ONU. Hacen parte de este todos los pases
miembros con derecho a voto cada uno. Sus sesiones regulares son convocadas anualmente el tercer
martes de septiembre, pero se puede realizar otras cuando la situacin lo exija.
Consejo de seguridad: tiene quince miembros, de los cuales cinco son permanentes (China, Francia,
Estados Unidos, Federacin Rusa e Inglaterra) y diez son elegidos por la Asamblea General para un
periodo de dos aos, sin posibilidad de reeleccin para el periodo siguiente. Las naciones vencedoras
en la Segunda Guerra Mundial, tienen derecho al ejercer el veto a propuestas.
Otros organismos de la ONU son: El consejo econmico y social, La Secretara general y La Corte
Internacional de Justicia.
Agencias especiales de la ONU; son organismos intergubernamentales que, mediante acuerdos

especiales, trabajan en colaboracin con la ONU en el campo social, cientfico y tecnolgico. En la
actualidad, las ms importantes agencias son:
Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional (FMI), Fondo de la ONU para la Infancia (UNICEF),
Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), Organizacin Mundial de la Salud (OMS), Organizacin
de la ONU para la Educacin, Ciencia y Cultura (UNESCO).
La Organizacin de los Estados Americanos (OEA): fue creada en 1948 en la IX Conferencia

Panamericana realizada en Bogot.
La OTAN o Tratado de Atlntico Norte: Creada el 4 de Abril de 1949 por: Inglaterra, Francia,
Blgica, Holanda, Luxemburgo, Noruega, Islandia, Portugal, Canad y Estados Unidos, en 1952, se
adhirieron Grecia y Turqua, en 1955, Alemania Occidental, en 1982 Espaa: este tratado plantea que
ante un ataque armado contra cualquiera de sus miembros, ser considerado como un ataque contra
todos ellos.
El Pacto de Varsovia: Como medida de seguridad propia y buscando hacerle contrapeso a la OTAN,
La URSS, Albania, Bulgaria, Checoslovaquia, Alemania Oriental, Hungra, Polonia y Rumania,
firmaron el 14 de mayo de 1955 el Pacto de Varsovia, o tratado de amistad, cooperacin y asistencia
mutua en caso de agresin armada. Este pacto termino con la ciada de la URSS.
EJERCICIOS PRCTICOS:
1. En no menos de cinco(5) renglones explica la frase de inicio de la gua.

2. De acuerdo con la lectura conteste:
a. Qu entiende por libre autodeterminacin de los pueblos?
b. Este principio ha sido violado infinidad de veces en la historia universal. Recuerdas las ms
recientes?
c. De los organismos especializados de la ONU, Cules benefician a nuestro pas?
d. Est de acuerdo con el veto ejercido por algunas naciones en el consejo de seguridad de la ONU?
3. Lea las siguientes afirmaciones y diga si son falsas o verdaderas. Explique:

a. La ONU fue creada despus de la Segunda Guerra Mundial para asegurar la paz mundial.
b. La Segunda Guerra Mundial gener una bipolaridad entre dos grandes potencias Estados Unidos y
China.
c. Colombia es un miembro permanente del consejo de seguridad de la ONU.
d. El FMI fue creado por las Naciones Unidas.
e. La ONU siempre ha respetado la autodeterminacin de los pueblos.
4. CONTINA CON TU DICCIONARIO:
1.Muammar Gadafi, 2. TUTSI, HUTUS,3. Yasser Arafat, 4. Ayatol Jomeini, 5. Mahatma Gandhi, 6.
Nelson Mandela, 7. Mao Tse-Tung, 8. Doctrina Truman, 9. Plan Marshall, 10. Macarthismo, 11.J Mac
Carthy, 12.ONU, 13. Corte Internacional de justicia, 14. FMI, 15. UNICEF, 16. UNESCO, 16. OMS, 17.
OIT, 18 OEA, 19. OTAN, 20. Pacto de Varsovia, 21. apartheid, 22. Guerra fra, 23. cortina de hierro, 24.
muro de Berln, 26. Conflicto rabe-israel, 27 crisis de los misiles, 28. sionismo, 29. Destino
manifiesto, 30. Doctrina Monroe; 31. Gran Garrote, 32. Emiliano Zapata, 33. Pancho Villa, 34.
Revolucin Mexicana,.35. Porfirio Daz, 36. Reforma Agraria, 37. Diplomacia del dlar, 38.
colonialismo financiero, 39. Sustitucin de Importaciones, 40. Doctrina de seguridad nacinal, 41. El
buen vecino, 42. Juan Domingo Pern, 43. Eva Pern, 44. Movimiento Sandinista, 45. Salvador
Allende, 46. Augusto Pinochet, 47. Jhon F Kennedy, 48. Alianza para el progreso, 49. Augusto Cesar
Sandino, 50. Diego Rivera, 51.Frida Kahlo, 52. Anastasio Somoza, 53. Rafael Leonidas Trujillo, 54.
Richard Nixn, 55. Ernesto Guevara, 56. Fidel Castro, 57. Juan Rulfo, 58. Guantnamo, 59. Neil
Armstrong, 60. favelas, 61. Manuel Noriega, 62. Camilo cien fuegos, 63. guerra del futbol, 64.Pablo
Neruda, 65. madres de plaza de mayo, 66. Omar Torrijos, 67. Rigoberta Mench, 68. Guerra de las
Malvinas, 69. Hugo Chvez, 70. Rafael Correa, 71.Evo morales, 72. Luiz Ignacio Lula Da Silva,
EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIN:
1. Averigua las ultimas 5 resoluciones de la ONU y elabora un escrito de mnimo 10 renglones donde
manifiestes tu opinin.
2. Elabora un discurso sobre la necesidad ayudar al desarrollo de los pases menos desarrollados.
TALLER # 2
CRISIS DEL SISTEMA COLONIAL EN ASIA Y FRICA
Puede haber algo ms ridculo que la pretensin de que un hombre tenga

derecho a matarme porque habita al otro lado del agua y porque su prncipe
tenga una querella con el mo aunque yo no la tenga con el?
Blas Pascal
Mientras la Primera Guerra Mundial constituy una carrera por la obtencin de colonias que sirvieran de
mercados de materias primas, la Segunda Guerra Mundial trajo como consecuencia la descolonizacin.
La URSS por considerarla una secuela del capitalismo y los Estados Unidos porque le interesaba el fin
de las colonias y la eliminacin de las trabas en las relaciones econmicas. Adems todos los pases
aliados haban luchado contra el nazismo de Alemania y a favor de la libertad, igualdad y la fraternidad
de todos los pueblos del mundo. Asimismo, la carta de Las Naciones Unidas haba proclamado en uno
de sus principios la autodeterminacin de los pueblos.
Entre las causas que explican este proceso descolonizador se pueden destacar las siguientes: La
Segunda Guerra Mundial tambin se haba llevado a cabo en las colonias. stas participaron aportando
hombres y recursos econmicos, tambin estos territorios defendieron, como lo hacan sus metrpolis, la
bandera de la libertad y de la democracia frente a las dictaduras totalitarias. Tras vencer sus metrpolis
en la guerra, tras la victoria de la democracia frente al totalitarismo, las colonias reclamarn tambin la
libertad y la independencia de sus metrpolis. La guerra dej destrozada a Europa y su prestigio
decay. El final de la guerra marca el dominio de dos nuevas potencias que ven en las colonias un
espacio en donde ampliar sus respectivas reas de influencia. Estados Unidos y la URSS apoyarn los
movimientos independentistas de las colonias.
La independencia de los pueblos afroasiticos se desarroll en varias etapas y tuvo diversas
caractersticas segn el continente y la regin. Las etapas fueron las siguientes:
1. Entre 1945 y 1957: el principal escenario de las luchas anticoloniales se present en el continente
asitico, las independencias de los mandatos en el medio oriente y la crisis poltica de frica del norte.
En Asia, el caso de la India Britnica el movimiento de independencia tuvo caractersticas especiales,
pues se adopt la tctica de la resistencia pacfica dirigida por MahatmaGandhi, quien fue asesinado en
enero de 1948. En el medio oriente los procesos de independencia tuvieron que enfrentar la lucha en
torno a Palestina, especialmente por el fracaso de la resolucin de Naciones Unidas, que exiga la
fundacin de dos estados en el antiguo mandato britnico: un estado rabe-palestino y un estado judo-
palestino. Los intereses de las potencias capitalistas y la polarizacin entre el sionismo y el
nacionalismo rabe convirtieron a esta regin en una de las ms inestables y violentas del mundo. En
1949 los japoneses fueron expulsados de la China y al mando de Mao Tse-Tung se proclam la
Repblica Popular de China implantando un rgimen comunista.
2. Entre 1957 y 1975: la experiencia asitica y el ascenso de las nuevas revoluciones nacionalistas en
el mundo rabe (Argelia, Egipto, Irak), as como la actitud de las potencias colonialistas, crearon un
ambiente favorable para la revisin de las relaciones entre pases europeos y sus territorios coloniales.
En 1956 se declaro independiente el Sudn, pas que posteriormente se llamara Ghana. Nigeria
tambin fue territorio de descolonizacin. Despus de proclamada la independencia vivi en continuas
guerras civiles entre castas locales. Hoy en da sus territorios vuelven a ser presa de las potencias por
sus minas y pozos de petrleo. En frica del sur los colonos blancos y sus gobiernos se resistieron a
los cambios, especialmente en Namibia y Sudfrica, derivada de los problemas del apartheid.
La independencia de las antiguas colonias portuguesas Mozambique y Angola fue y ha sido bastante
conflictiva. En ambos pases triunfaron grupos de ideologa marxista. Despus de arduas luchas, la
mayora negra debi luchar contra gobiernos blancos que dicen ser representativos. Los negros son
discriminados, maltratados, apaleados y sus ranchos quemados: no tienen acceso ni a los mismos
centros educativos de los blancos, ni a las mismas reas de vivienda. A esta poltica se le ha llamado
Apartheid. La minora blanca vive en condicin de lite y la mayora negra africana por el contrario, en
la de cruel explotacin y carencia de derechos civiles.
3. Entre 1975 y 1989: para esta etapa las expediciones coloniales se redujeron notablemente,
quedando a finales de los aos ochenta pocas posesiones coloniales. Sin embargo las que an
quedaban, tanto de posesin como de poblamiento blanco, concentraron las contradicciones y
enfrentamientos generados por la crisis econmica mundial, y el reinicio de las hostilidades entre el
Este y el Oeste.
1. En no menos de cinco (5) renglones explica la frase de inicio de la gua.

a. Qu factores favorecieron el proceso de descolonizacin de Asia y frica?
b. Cree qu la descolonizacin se dio por razones humanitarias? Demuestre su respuesta.
c. Qu consecuencias dejo el colonialismo?
d. Qu es el Apartheid?
e. En qu consiste el conflicto rabe-israel?
f. Hoy en da algunos pases continan dominando a otros menos desarrollados? De qu manera?
3. Explique la siguiente frase: No dejarse manejar por las potencias y, por lo tanto por la raza blanca
4. Explique brevemente la situacin actual de los siguientes pases.

a. Ruanda.
b. India-Paquistan.
c. Israel-Palestina.
d. Irak
e. Egipto.
EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIN:
1. Elabora un escrito o caricatura sobre las ventajas y desventajas de las inversiones extranjeras en
un pas.
2. Elabora uno de los siguientes perfiles biogrficos:
MAHATMA GANDHI
MAO TSE-TUNG
AYATOLA JOMEINI
MARTIN LUTER KING
TENIENDO EN CUENTA:
POCA: que paso en el mundo, America y Colombia, durante los aos que vivi.
RASGOS PERSONALES: Condicin social, Estudios de l y los padres, Con quien vivi, como fue
su infancia, etc
APORTES: Qu hizo que marcara a la humanidad.
OPININ PERSONAL: Qu opinas del personaje.
TALLER # 3
GUERRA FRA
Lo que se obtiene con violencia, solamente se

puede mantener con violencia
Mahatma Gandhi
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, las antiguas potencias europeas se vieron relegadas a un
papel secundario en el escenario poltico mundial. Dos naciones se disputaban el control del mundo:
los Estados Unidos de Amrica y la Unin de Repblicas Socialistas Soviticas. Fue en torno de estos
dos pases que se alinearon los dems, luego del fin del conflicto mundial. De este modo, se formaran
dos grandes bloques polticos rivales, que se disputaban la hegemona mundial: el bloque capitalista y
el socialista. Obviamente, esto complic las relaciones internacionales, caracterizadas ahora por la
tensin y desconfianza mutuas, no slo entre las dos superpotencias sino tambin entre los pases de
distintos bloques o, incluso, de la misma tendencia. Cada uno trataba de impedir la expansin del otro.
Fue por eso que, temiendo la ascensin comunista en la Europa de la post-guerra, los Estados
Unidos crearon la Doctrina Truman (con la cual se defiende el derecho y el deber de este pas a
intervenir militar y econmicamente a cualquier nacin amenazada por el comunismo) y el Plan
Marshall (dinero para la reconstruccin de Europa), destinados a asegurar a Europa Occidental y a
Japn ayuda financiera para que, bajo la tutela capitalista americana, pudieran levantarse y
reestructurar sus mecanismos sociales. Internamente, se crearon programas que impedan la
propagacin de las ideas comunistas. Entre estos programas, el macarthismo, desarrollado por el
senador conservador norteamericano J. Mac Carthy, se dedic a perseguir a los simpatizantes del
marxismo (e incluso a otro tipo de disidentes, acusndolos de tales) llegando a excluir socialmente a
personalidades importantes del pas, como el cineasta Charles Chaplin. Los Estados Unidos
comenzaron a financiar guerras en zonas donde el socialismo amenazaba con imponerse,
protagonizando intervenciones en Corea y Vietnam. Adems, financi atentados, intervenciones y
gobiernos autoritarios en pases pertenecientes al bloque capitalista que se encontraran en peligro
comunista. Por su parte, la Unin Sovitica asumi una poltica semejante, de modo que el rgimen
sovitico se pareca ms a un capitalismo de Estado que a un marxismo, de hecho. Tambin
persiguieron levantamientos populares, en Yugoslavia, Hungra y otros pases; financi gobiernos
dictatoriales en las diferentes naciones que se encontraban bajo su yugo, y contribuy a aumentar la
bipolarizacin ideolgica mundial. Con todo, una diferencia caracterizaba a la URSS: el pas haba
participado activamente en la Segunda Guerra Mundial, sufriendo graves prdidas durante la misma.
De este modo, su poblacin se encontraba en un estado mucho ms miserable que la poblacin
americana y el descontento interno era mucho mayor, y justificado, principalmente en el campo.
La disputa USA - URSS llev a las dos potencias a una carrera armamentista, el ms terrible efecto
de la guerra ideolgica trabada por ambas y conocida como la Guerra Fra. El peligro de una guerra
nuclear se volvi evidente y ms de una vez se temi por la seguridad mundial, que poda volar por los
aires con el holocausto atmico. Uno de los momentos de mayor tensin se dio durante la Crisis de los
Misiles, cuando la URSS apunt sus ojivas nucleares cubanas hacia los Estados Unidos. A partir de la
segunda mitad de la dcada del 1980, sin embargo, los efectos de la Guerra Fra fueron
desapareciendo, MikhailGorbatchev, como jefe del gobierno sovitico, lider la transicin de una
economa planificada a una economa de mercado en la Unin Sovitica, a travs de la llamada
perestroika y la glasnost (claridad). Las relaciones con los Estados Unidos mejoraron y el mundo
socialista comenz a desmoronarse. Era el fin de la URSS y de la Guerra Fra. Hoy existe
prcticamente un nico bloque de influencia: el americano. Pocas naciones del mundo resisten
heroicamente a sus mandatos.
1. Explica en no menos de cinco renglones la frase de inicio de la gua.
2. Los principales escenarios de la Guerra Fra fueron: Guerra de Corea, Guerra de Vietnam, Guerra
rabe-israel, Revolucin Cubana, Invasin de Afganistn, Independencia de Argelia, nacionalizacin
del Suez, Divisin de Alemania y Revolucin China. Teniendo en cuenta lo anterior conteste
a. Por qu razn se construyo el muro de Berln y cuando se destruyo?
c. Qu conflicto de la guerra fra te llama ms la atencin? por qu?
2. Elabora un cuadro comparativo de los dos bloques el occidental y el oriental, teniendo en cuenta.
a. Pases miembros
b. Ideologa.
c. economa.
d. sociedad.
e. principales lderes.
f. Conflictos internos de cada bloque.
g. Grupos militares y econmicos ms importantes de cada grupo
3. Teniendo en cuenta el cuadro anterior conteste:

a. Cules son las diferencias bsicas entre guerra fra y guerra caliente?
b. En qu consisti la Guerra Fra?
c. Escribe tres consecuencias producidas por el enfrentamiento bipolar entre Estados Unidos y
d. Con cul posicin te identificas? Por qu?
e Quines fueron los realmente perjudicados por la lucha bipolar? Refuerza tu respuesta con
ejemplos.
4. Completa:
Alemania, Francia, el Parlamento, la Asamblea, el veto, un Consejo, vetar
En la ONU todos los estados miembros estn representados en ______________General.

Existe_____________ de Seguridad en los que cinco miembros permanentes pueden ____________las
decisiones de la Asamblea. Los cinco miembros permanentes son Estados Unidos, Reino
Unido,______________ , China y Rusia . Cualquiera de ellos puede imponer ______________y dejar sin
efecto una resolucin de la mayora.
1. Diga verdadero o falso y explique:
a. Kennedy fue un dirigente de la Unin Sovitica

b. En el perodo de la "coexistencia pacfica" no hubo ningn conflicto blico
c. Durante el perodo de la "coexistencia pacfica" hubo conflictos en Egipto, Berln, Cuba y Vietnam
d. Surgen con fuerza movimientos nacionalistas, promovidos por indgenas que se haban educado en
Europa y compartan los ideales de la libertad y la oposicin a la dominacin extranjera.
e. El proceso de descolonizacin de la India fue el mas violento en Asia.
EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIN
1. Prepara una exposicin de noms de 10 minutos sobre uno de los siguientes temas:
Guerra de Vietnam, Guerra del Sina o del Suez, Revolucin Iran, Revolucin Cubana. Teniendo en
cuenta:
a. Frase que encierre el conflicto.

b. Mapa conceptual sobre el conflicto.
c. Causas y consecuencias.
d. Personajes.
e. Impacto para el mundo.
TALLER # 4
LATINOAMRICA PRINCIPIOS DEL SIGLO XX
Curiosamente los votantes no se sienten responsables

de los fracasos del gobierno que han votado
Alberto Merovia
A finales del siglo XIX, Espaa perdi sus ltimas colonias en Amrica. Gran Bretaa, por su parte
amplio su participacin en las economas de la regin. Simultneamente, los Estados Unidos se
revelan como una de las potencias mundiales y se convierten en su gran rival.
El perodo comprendido entre finales del siglo XIX y comienzos del XX se caracteriz por la
intervencin directa de los Estados Unidos en los problemas internos de los pases Latinoamericanos.
Esta intervencin est fundamentada en el Destino Manifiesto y la Doctrina Monroe dada por el
presidente James Monroe en 1.823, en la cual afirmaba Amrica para los americanos. Gracias a esta
doctrina durante la primera mitad del siglo XIX conquisto la mitad del territorio mexicano e intento
convertirse en protectorado de varias naciones del continente, destacndose la intervencin directa de
Puerto Rico y Cuba.
A comienzos del siglo XX el presidente norteamericano Teodoro Roosevelt pone en marcha la poltica
del Big Stick o del Gran Garrote cuyo lema era Habla suavemente y ten en la mano un buen
garrote, as irs lejos, para referirse a la necesidad de su pas de actuar como polica internacional en
esta parte del continente, ante la amenaza de Europa; ya que segn l, los Estados latinoamericanos
estaban muy dbiles. Esto se hace evidente con la intervencin en Venezuela 1902, la independencia
de Panam en 1903 I Took Panam, el desembarco de tropas en Repblica Dominicana entre 1916
y 1924, en Hait entre 1914 y 1930, y las invasiones padecidas por Nicaragua en 1912 y 1926.
Estados Unidos no solo intervino militarmente en esta zona, sino tambin instaur sus capitales y
ejerci un control econmico.
Tal actitud gener un gran rechazo por parte de los latinoamericanos, ya que muchas de estas
intervenciones fueron de tipo militar. Este inconformismo desencaden en revoluciones dirigidas
generalmente por la clase media que, apoyada en los trabajadores y los campesinos, se moviliz con
consignas inspiradas en la Revolucin Rusa de 1917 contra los terratenientes, la clase poltica
tradicional y la poltica expansionista norteamericana. Siendo la reforma agraria la principal bandera de
estos movimientos, y la Mexicana la ms importante de este perodo.
Durante el periodo comprendido entre 1880 y 1930 Amrica Latina se vio obligada a insertarse en el
mercado mundial capitalista llenndose de emprstitos que fueron invertidos en infraestructura
generando migracin del campo a la ciudad y aumentando rpidamente la poblacin.
Como parte del crecimiento urbano, que se profundizo hacia los aos veinte, las masas, conformadas
por los sectores bajos y medios, comenzaron a reclamar su derecho a acceder a distintos mbitos y
actividades, ingresaron a colegios y universidades, partidos polticos, medios de comunicacin, la
mujer ingresa a la industria. Esto genero la formacin de movimientos estudiantiles y sindicaros,
principalmente en Argentina y Brasil.
Con el inicio de la primera guerra mundial, las economas de los pases de Amrica Latina sufrieron
una serie de trastornos ya que dependan directamente de las exportaciones y los crditos de los
pases que se vieron involucrados en el conflicto. Las repercusiones se vieron en la disminucin de los
ingresos arancelarios, el descenso en el comercio. Sin embargo, en los aossiguientes se present un
incremento de las exportaciones, ya que los pases europeos necesitaron de materias primas,
alimentos y minerales para mantenerse en el conflicto.
Despus de 1921, las relaciones financieras de Estados Unidos se estrecharon con Amrica Latina. La
poltica econmica norteamericana se convirti en una mezcla de colonialismo financiero y militar, la
cual fue conocida como la diplomacia del dlar.El trmino se ha utilizado especialmente con referencia
a Amrica Latina, en donde los grandes consorcios estadounidenses que haban hecho ah grandes
inversiones, trabajaron junto con el Gobierno de Estados Unidos para ejercer un determinado grado de
control. Constituyen ejemplos de esto las repblicas bananeras de Amrica Central, que a menudo
dependan totalmente de las empresas estadounidenses para mantener la viabilidad de sus
economas.
La dcada de los aos treinta del siglo XX fue el escenario de grandes transformaciones en el mundo
entero, causadas, en buena medida, por la crisis del capitalismo mundial que tuvo lugar entre 1929 y
1932. Esto genero un cambio en las relaciones de USA con Latinoamrica, esta vez la intervencin
estaba fundamentada en la poltica del Buen Vecino, propuesta por el presidente Franklin D.
Roosevelt, se cambi de actitud, aunque los propsitos siguieron siendo los mismos: invertir
favorablemente en Latinoamrica, tener un mercado para sus productos y continuar proveyndose de
materias primas baratas. La poltica del buen vecino de Roosevelt fue, as, un rechazo a la
interpretacin imperialista por parte del presidente Theodore Roosevelt. Franklin Roosevelt rechaz la
accin unilateral y la intervencin en los asuntos de los Estados nacionales soberanos del Hemisferio
Occidental. En cambio, puso un acento en la seguridad mutua contra los agresores y el fomento del
desarrollo econmico para elevar los niveles de vida. En el caso de Mxico, Roosevelt no intervino para
dar marcha atrs a la expropiacin de 1938 de las empresas petroleras extranjeras, realizada por el
Gobierno del presidente Lzaro Crdenas. Por el contrario, en 1941 los Estados Unidos firmaron un
acuerdo de buena vecindad con Mxico, reconociendo el derecho soberano de Mxico a tener el control
de su petrleo. Dicho acuerdo tambin incluy la extensin de un crdito del Banco de Importaciones y
Exportaciones de los Estados Unidos a Mxico, para el desarrollo de infraestructura.
Entre los aos 1930 y 1950 se inicio en Amrica Latina un proceso de industrializacin de los bienes de
consumo, gracias a la poltica de Sustitucin de Importaciones, lo cual genero que se conformara
una importante capa del sector industrial, que requera una infraestructura de servicios pblicos y una
produccin capaz de satisfacer sus necesidades de consumo; sin embargo, el remanente humano le
gan a las posibilidades y a la voluntad de las burguesas y los gobiernos, de cubrir estos
requerimientos, por lo cual se formaron grupos marginales y los cinturones de miseria, ubicados en las
periferias de las ciudades Latinoamericanas.
Ante el abandono y las crecientes dificultades no atendidas, se empezaron a organizar los obreros en
sindicatos, los estudiantes, campesinos y otros grupos marginales empezaron a forjar llegada de un
gobierno que los redimiera. As empezaron a conformarse regmenes polticos llamados populistas, los
cuales tenan una fuerte tendencia fascista porque utilizaban mtodos de este sistema como el
cooperativismo, la mitificacin del lder y la aparente preocupacin por solucionar los problemas de las
masas populares, adems de discursos demaggicos que hacan un constante llamado al
nacionalismo. Entre los movimientos populistas ms importantes de Amrica Latina se destacan El
Peronismo liderado por Juan Domingo Pern en Argentina 1945-52. Getulio Vargas en Brasil 1937-45.
La mayor parte de las dictaduras surgieron de los ejrcitos constituidos por Estados Unidos para
defender sus intereses en el Caribe: se caracterizaron por asumir el poder por largos periodos, y
adems de sus propios intereses, garantizaron la estabilidad de los intereses norteamericanos en la
zona. Los dictadores ostentaron un poder absoluto, pero al abandonar la actitud colaboracionista que
mantenan con los estados Unidos, eran depuestos.
Dentro de los rasgos principales de estos gobiernos se encontraban el de ser regmenes de fuerza,
represin y el poder se centraba en un individuo. Dentro de las dictaduras ms importantes en
Centroamrica podemos destacar: Manuel Estrada Cabrera en Guatemala, Tiburcio Carias en
Honduras, Rafael Leonidas Trujillo en Repblica Dominicana, Fulgencio Batista en Cuba.

2. Explica el significado y alcance o posibles consecuencias de cada una de las siguientes proclamas.
a. Amrica para los americanos James Monroe 1823
b. Los Estados Unidos parecen destinados por la providencia para plagar la Amrica de miseria a
nombre de la libertad Simn Bolvar 1829
c. La tierra es de quien la trabaja Emiliano Zapata.
3. Analiza la siguientelectura y conteste:

1.913. Ciudad de Mxico
Una soga de 18 centavos
El presidente Madero aplica un impuesto, un impuesto, a las jams tocadas empresas petroleras
norteamericanas, y el embajador norteamericano Henry Lane Wilson, amenaza con la invasin.
Anuncia el embajador que varios barcos de guerra avanzan sobre los puertos de Mxico, mientras el
general Huerta se subleva y embiste a caonazos contra el Palacio Nacional.
El destino de Madero se discute en el saln de fumar de la embajada de los Estados Unidos. Se

resuelve aplicar la ley de fugas. Lo suben a un auto y al rato le ordenan bajar y lo acribillan en la calle.
Eduardo Galeano Memorias del fuego

a. enuncia 5 conclusiones de la lectura
b. Qu representa?
c. Qu papel juegan los militares en este orden?
d. Qu titulo le pondras?
e. Enumera el mayor nmero de causas y consecuencias de dicha situacin.
4. Lee y contesta:
*. Otra de las formas de intervencin de los Estados Unidos en Latinoamrica es la inversin que hace
de capital en la explotacin de petrleo. Las multinacionales como la Standard Oil fundada en 1870
por John Rockefeller fue una de las compaas a cargo de la explotacin del crudo.
Muchos pases latinoamericanos poseen importantes yacimientos petroleros en los que se destaca la
produccin de Venezuela, Mxico, Argentina y en los ltimos aos Colombia. Venezuela y Mxico
emprendieron polticas de nacionalizacin del valioso recurso energtico. Lzaro Crdenas en Mxico
en 1938 decret la nacionalizacin del petrleo y la expropiacin de las empresas petroleras en manos
extranjeras. Como respuesta, las compaas internacionales bloquearon las exportaciones mexicanas.
El rasgo ms notable de este perodo es la dependencia econmica de nuestros pases con respecta a
los USA. Es la especializacin en la mono-produccin y exportacin de materias primas y la
importacin de manufacturas, tecnologa, etc.
a. Qu piensas de la poltica de nacionalizacin del petrleo y expropiacin de empresas en manos
de los extranjeros?
b. Supn que tu pas depende de un solo producto para su subsistencia y los pases compradores
cambian de mercado Cul sera el segundo recurso natural que propondras para vender a otros
pases? Qu sucedera con nuestra economa? Quines seran los ms afectados?.
5. Conteste:
a. La crisis del 29 como afecto a Amrica Latina?
b. Qu piensas de los movimientos populistas?
C. Qu piensas de la poltica del Buen Vecino?
1. Imagina que eres un reportero de principios del siglo XX y tienes que elaborar un informe sobre las
relaciones de los Estados Unidos y los pases Latinoamericanos.
2. Elabora una caricatura que represente las relaciones entre los pases latinoamericanos a principios
del siglo XX.
TALLER # 5
AMRICA LATINA: ZONA DE INTERVENCIN DE LOS ESTADOS UNIDOS
Solamente el voto de aquel que afirme

su propia libertad. Con este, llegara a apresurar
el fin de la esclavitud
Henry Thoreau
Terminada la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos desarrollo para Amrica Latina La Doctrina
Truman [http://es.wikipedia.org/wiki/Harry_S._Truman] como una medida poltica que, estableca que los
Estados Unidos [http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos] podan dar apoyo a "personas libres que estn
resistiendo los intentos de dominio por minoras armadas o por presiones exteriores", siendo estas
directrices de ferviente tendencia anticomunista [http://es.wikipedia.org/wiki/Anticomunista] dado el contexto en el
que se hallaban, ocasionalmente hasta el punto de un fanatismo [http://es.wikipedia.org/wiki/Fanatismo]
persecutorio de cualquier movimiento en el marco de izquierda poltica
[http://es.wikipedia.org/wiki/Izquierda_(pol%C3%ADtica)] . Con el fin de impedir la penetracin de ideologas
socialistas en esta parte del continente, se crearon organismos como la OEA y el TIAR (Tratado
Interamericano de Asistencia Reciproca). Se brindo apoy a los gobiernos con el fin de que pudieran
luchar contra las insurgencias de cada pas, siendo necesario en ocasiones apoyar dictaduras militares
para mantener el orden y, sin embargo, en este perodo se dio la segunda gran revolucin
hispanoamericana y la primera de carcter marxista, La Revolucin Cubana.
En la dcada del cincuenta, la vida poltica se debati entre las democracias y las dictaduras. Somoza
en Nicaragua, Marcos Prez Jimnez en Venezuela, Alfredo Stroessner en Paraguay; fueron
representantes de las dictaduras, mientras Batle en Uruguay, Lzaro Crdenas en Mxico y el
peronismo en Argentina representan las democracias.
Las revoluciones en Amrica Latina no se hicieron esperar: Bolivia con la nacionalizacin minera 1952,
Guatemala con reforma agraria y y confiscacin de tierras bananeras en 1954, Cuba
En 1961. El presidente norteamericano John F. Kennedy, lidero la consolidacin de laAlianzaparael
Progreso, con la cual los pueblos de Amrica se uniran para satisfacer las necesidades del pueblo,
generar el desarrollo econmico y social, promover una reforma agraria integral, impulsar programas
de educacin y salud, y perfeccionar las instituciones democrticas y la integracin de los pueblos
latinoamericanos, todo con el propsito de que no aumentara el descontento generalizado y se optara
por la va de la revolucin socialista como en Cuba. La Alianza para el Progreso durara 10 aos. Se
proyect una inversin de 20.000 millones de dlares [http://es.wikipedia.org/wiki/USD] . Sus fuentes seran los
EE.UU. por medio de sus agencias de ayuda, las agencias financieras multilaterales (BID
[http://es.wikipedia.org/wiki/BID] y otros) y el sector privado canalizados a travs de la Fundacin
Panamericana [http://es.wikipedia.org/w/index.php?
title=Fundaci%C3%B3n_Panamericana_de_Desarrollo&action=edit&redlink=1] de Desarrollo.
Ante el intento de revolucin democrtico-marxista en Chile, en 1970, y la de Nicaragua con el
movimiento sandinista. Estados Unidos aplica la Doctrina de la Seguridad Nacional; que es un
concepto utilizado para definir ciertas acciones de poltica exterior de Estados Unidos
[http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos] tendientes a que las fuerzas armadas
[http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerzas_armadas] de los pases latinoamericanos
[http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_Latina] modificaran su misin para dedicarse con exclusividad a
garantizar el orden interno, con el fin de combatir aquellas ideologas, organizaciones o movimientos
que, dentro de cada pas, pudieran favorecer o apoyar al comunismo [http://es.wikipedia.org/wiki/Comunismo] en
el contexto de la Guerra Fra [http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_Fr%C3%ADa] , legitimando la toma del poder por
parte de las fuerzas armadasy la violacin sistemtica de los derechos humanos
,. Para impedir la penetracin de ideas socialistas en
[http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_humanos]
Latinoamrica, Estados Unidos apoy las dictaduras militares destacndose las de Brasil con una junta
militar, en Argentina con el general Videla que dio golpe de Estado a Juan Domingo Pern, en Bolivia el
general Hugo Bnzer quien dio golpe de estado a Juan Jos Torres, en Chile el general Augusto
Pinochet quien derroc a Salvador Allende, en Paraguay el general Alfredo Stroessner, en Colombia,
Julio Cesar Turbay con el famoso estatuto de seguridad.
El fin del populismo en Amrica Latina tuvo lugar en el momento en que el mundo se divida en dos
grandes bloques de influencia: el capitalista (bajo dominio americano) y el socialista (bajo dominio
sovitico). Era la Guerra Fra. Para garantizar su hegemona, los Estados Unidos instalaron filiales de
sus industrias en los pases que se encontraban bajo sistema capitalista, entrada facilitada por la
insatisfaccin de las clases dominantes con el populismo, y por la disponibilidad de grandes masas de
trabajadores sin empleo. Era una nueva forma de desarrollo para los pases latinoamericanos. Con la
Alianza para el Progreso, los Estados Unidos invirtieron en Amrica Latina, tratando de consolidar su
presencia para silenciar los diversos focos revolucionarios, a esta altura totalmente influenciados por la
victoriosa Revolucin Cubana. Sin embargo, esas inversiones transformaron a los pases de Amrica
Latina en verdaderas mquinas de endeudamiento, ya que condicionaban su aplicacin al consumo de
bienes norteamericanos en gran escala. Paralelamente, los americanos cerraban el cerco poltico
sobre la regin, tratando de mantener intacta su influencia. Las Fuerzas Armadas latinoamericanas
pasaron a ser entrenadas por los Estados Unidos, con tcnicas antiguerrilleras y tcticas de tortura e
interrogatorio. La aplicacin de estos cursos hizo que los ejrcitos latinoamericanos se sintieran ms
aptos que las autoridades civiles para mantener el orden, lo que los llev a dar golpes de Estado e
instalar dictaduras militares en casi todo el continente. Inmediatamente, se volvi comn en Amrica
Latina la aplicacin de torturas, las persecuciones polticas, los asesinatos, los atentados, el terrorismo
y la desaparicin de opositores polticos. Las economas locales fueron totalmente abiertas a la entrada
masiva de capital extranjero, que concentr an ms la distribucin de riquezas en poca gente,
haciendo crecer el endeudamiento exterior. Con este modelo se alcanzaron limitados desarrollos, cuyas
consecuencias mostraron ser funestas, pues las naciones sufran con una inflacin galopante,
desempleo, dependencia econmica y falta de libertad. A fines de la dcada del 70, este estado de
cosas se agrav an ms. Hoy, casi todos los estados latinoamericanos consiguieron elecciones
democrticas, pero las cicatrices de los perodos militares de cada pas an se hacen presentes por
toda la regin, con distintos niveles de gravedad. En otros pases, su actuacin mediocre desarticul el
buen funcionamiento de las instituciones polticas, econmicas y sociales, totalmente desarticuladas
luego de aos de violencia, corrupcin y falta de ejercicio.
La dcada de los ochenta en Amrica Latina fue de profundas contradicciones: pese al deterioro
econmico, experimente un amplio proceso de desmilitarizacin y democratizacin poltica. Bolivia,
Brasil, Argentina; Chile, Paraguay y Uruguay pasaron de dictaduras a formas de gobierno
representativo.
Durante estos aos, la mayora de pases enfrent una fuerte crisis caracterizada por problemas muy
serios de deuda externa, bajos niveles de crecimiento econmico y una tendencia creciente de los
precios.
El hundimiento de la URSS y sus aliados en 1989 pareci dejar sin apoyo a los movimientos guerrilleros
que aun se encontraban activos en el continente como el salvadoreo y los colombianos M19 y EPL
firmaron pactos de paz con sus gobiernos. Con todo esto siguen existiendo guerrillas activas como
Sendero Luminoso en Per, FARC y ELN en Colombia y el Ejercito Zapatista de Liberacin Nacional en
Mxico.
En Amrica Latina, las dcadas de los sesenta y setenta se caracterizaron por la entrada de una gran
cantidad de prstamos, con lo cual se incremento la deuda externa, dichos capitales sustentaron parte
del crecimiento econmico de algunos pases de la regin. Sin embargo, buena parte de este dinero se
utiliz en gastos militares y sostenimiento de las burocracias locales. A finales de los aos setenta y
comienzos de los ochenta las economas latinoamericanas entraron en crisis.
El fin de la bipolaridad y de la doctrina de la Seguridad Nacional. El fin de la bipolaridad va a permitir
que la Conferencia de los No Alineados pierda peso, se anule la nefasta doctrina de la Seguridad
Nacional, Estados Unidos olvide en parte los recelos que le inspiraba su patio trasero y apoye
decididamente el retorno a la democracia.

2. Analice la siguiente frase de Salvador Allende en su ltima alocucin al pueblo Chileno, antes del
golpe de estado dado por el general Pinochet el 11 de septiembre de 1973
.El capital forneo, el imperialismo, unido a la reaccin, creo el clima para que las fuerzas armadas
rompieran su tradicin y apoyadas por el sector social que hoy estar en sus casas esperando con
mano ajena conquistar el poder para seguir defendiendo sus granjeras y sus privilegios
3. Lee y conteste:
1964
Panam
Veintitrs muchachos caen acribillados
Cuando intentan izar la bandera de Panam en suelo de Panam veintitrs muchachos caen
acribillados.
-Slo se usaron balas para cazar patos- se disculpa el comandante de las tropas norteamericanas de
ocupacin.
Otra bandera flamea a lo largo del tajo que corta a Panam de mar a mar. Otra ley rige, otra polica
vigila, otro idioma se habla. Los panameos no pueden entrar sin permiso en la zona del canal, ni para
recoger la fruta cada de un rbol de mango, y si all trabajan reciben salarios de segunda, como los
negros y las mujeres.
El canal, colonia norteamericana, es un negocio y una base militar. Con el peaje de los buques pagan,
se financian los cursos de la Escuela de las Amricas. En los cuarteles de la zona del canal, los
oficiales del Pentgono ensean ciruga anticomunistaa los militares latinoamericanos que pronto
ejercern, en sus pases, presidencias, ministerios, comandancias o embajadas.
-Son los lderes del futuro- explica RobrtMcNamara, ministro de defensa de los Estados Unidos.
Vigilantes ante el cncer que acecha, estos militares cortaran las manos de quien ose cometer reforma
agraria o nacionalizacin y arrancaran la lengua de respondones y preguntones.
b. Qu representa?
c. Qu papel juegan los militares en Latinoamrica?
e. Enumera el mayor nmero de causas y consecuencias de dicha situacin
3. Consulte
a. De qu forma USA intento acabar con la Revolucin Cubana?. Los resultados cules fueron?
b. Por qu la Alianza para el Progreso no tuvo xito?
c. Por qu USA intervino en Chile?
4. Imagina que eres un militar de mediados del siglo XX y tienes que dirigir tu pas con ayuda
norteamericana:
a. Di 5 reglas que colocaras.
b. Qu pasara con los derechos humanos y la democracia?
c. Si te pidieran que justificaras porque estas en el poder, Cmo lo justificaras?
1. Consulte acerca de la vida poltica de los siguientes personajes: SALVADOR ALLENDE, ALFREDO STROESSNER,
AUGUSTO PINOCHET, JORGE VIDELA, MANUEL ANTONIO NORIEGA, ANASTASIO SOMOZA, FRANCOIS
DUVALIER, RAFAEL LEONIDAS TRUJILLO. HUGO BANZER, JUAN VELASCO ALVARADO, HUMBERTO BRANCO,
GUSTAVO ROJAS PINILLA.
2. Averigua todo sobre LA ESCUELA DE LAS AMERICAS
TALLER # 6
REVOLUCIONES Y DICTADURAS EN AMERICA LATINA
"El gobierno y el militarismo son instituciones aliadas. Al militarismo lo mismo le da que el que mande sea Rey, Emperador o Presidente. Su misin essostener en el poder
a todas las tiranas."
Librado Rivera
Amrica Latina [http://www.geocities.com/luisdallanegra/Amlat/univanal.htm] no escapa a la realidad mundial que denotaba

cambios acelerados en todo el orbe: la guerra fra, el comunismo el mundo bipolar, la carrera armamentista, el
capitalismo, los aires revolucionarios y las dictaduras fueron protagonistas tambin de la realidad de sus pueblos.
Al iniciarse el siglo XX el hecho ms importante del continente latinoamericano fue la Revolucin
Mexicana.
Para 1910 Mxico se encontraba sometido a la dictadura de Porfirio Daz desde 1876, quien haba
decidido abrir por completo sus puertas al capital extranjero, especialmente norteamericano e ingls;
monopolizando las comunicaciones, los servicios financieros, el petrleo, la produccin y el comercio de
materias primas.
Este monopolio llevo a que los grupos precapitalistas mexicanos entraran en conflicto con el gobierno,
quien no tomaba medidas de proteccin para la produccin nacional. Adems se dio una enorme
concentracin de tierras generando que el 1% de la poblacin fuera el propietario de ellas.
El 5 de octubre de 1910 se denuncia un fraude electoral en el que se reelega a Porfirio Daz; ante esto
el pueblo mexicano da inicio a la revolucin que entre otras cosas a Francisco madero como presidente
nacional, la nacionalizacin de las empresas y la reforma agraria. Algunos de los lderes ms
importantes fueron Pancho Villa y Emiliano Zapata.
La crisis financiera de los aos 1930 repercuti [http://humanitas.cl/biblioteca/articulos/d0121/] no solo econmicamente si
no que alcanz las reas sociales y polticas haciendo protagonista la figura del golpe de estado, las fuerzas armadas y
los ejrcitos.
En el periodo 1930-1945 Amrica Latina pas por un periodo populista con el que trat de resolver sus problemas
econmicos, aunque en el fondo se notaba un fuerte autoritarismo conservador, los cambios sociales fueron
presionados por innumerables huelgas que exigan ms democracia.
Las clases sociales fueron cambiando progresivamente afianzando a las clases medias y denotando fuertes
migraciones internas que desarrollaban las ciudades ms importantes, destacando la capital de cada nacin.
Los movimientos ideolgicos se impregnaban de ideas nacionalista influidos por el socialismo y el fascismo con un
marcado acento antiimperialista [http://rcci.net/globalizacion/2003/fg375.htm] , destacan en esa poca lderes populares tales
como: Getlio Vargas en Brasil, Juan Domingo Pern en Argentina y movimientos populares como el APRA, el
Febrerismo paraguayo, el Integralismo Brasileo y el sinarquismo Mexicano, destaca tambin este periodo con la guerra
fronteriza del Chaco entre Bolivia y Paraguay.
[http://www.icrc.org/Web/spa/sitespa0.nsf/iwpList219/982B8529F0ECFB28C1256DE2003040F1]
El periodo 1945-1975 se caracteriz por dos proyectos nacionalistas el neoconservador y el neopopulista. El primero de
tendencia hacia el crecimiento econmico, modernizacin de la sociedad y la participacin del capital extranjero,
benefici a las clases medias y altas (burguesa industrial y latifundistas), el segundo pretendi mayor control estatal y
mayor atencin a las clases populares.
En 1948 se establece la Organizacin de Estados Americanos [http://www.oas.org/main/spanish/] (OEA). El fin de la
guerra mundial sembr ms ideas de democracia y de desarrollo, destacando en este grupo de desarrollistas y
nacionalistas: el populismo democrtico chileno, la Accin Democrtica de Rmulo Betancourt, la COPEI de Venezuela
y el Nacional-populismo del Per.
En 1958 triunf la Revolucin cubana [http://www.cip.cu/webcip/libros/rev_cubana/historia/sint-historica/rev-002.html]
destacando Camilo Cien fuegos (1932-1959) Ernesto Che Guevara (1928-1967), e 1961 se origino la crisis de los
msilessoviticos en Cuba, USA inicia el bloqueo econmico y Fidel Castro (1927) proclama a Cuba como estado
socialista.
La revolucin cubana tubo grandes influencias polticas en Amrica Latina a partir de 1960, para muchos intelectuales
Cuba era el camino a seguir, y Cuba estaba abierta a exportar su revolucin, la isla sirvi de retaguardia y centro de
formacin e instruccin para los revolucionarios y las guerrillas latinoamericanas.
Dando dio origen a las doctrinas de seguridad nacional en contra del comunismo en el resto de Amrica Latina.
Extendiendo as la presencia poltica de las fuerzas armadas y las dictaduras militares en el centro y sur de
Amrica en el periodo 1960-1970. Estos militares tuvieron el respaldo y la formacin profesional, en la mayora de los
casos, de los Estados Unidos, quien tambin incentivo la inversin de los pases de Amrica Latina en fuertes sumas
econmicas para renovar el armamento disponible
En 1973 Augusto Pinochet [http://enciclopedia.us.es/wiki.phtml?title=Augusto+Pinochet] derroc al gobierno marxista de
Salvador Allende, quien haba sido electo democrticamente.
Argentina, Brasil, Uruguay y Chile estuvieron desde mediados de 1960 bajo la influencia poltica de los gobiernos
militares.
En 1975 trece pases de Amrica Latina eran gobernados por regmenes militares: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile,
Ecuador, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Panam, Paraguay, Per y Uruguay.
En 1989 las tropas estadounidenses invadieron Panam [http://www.stormpages.com/marting/lainvasi.htm] para derrocar al
dictador Manuel Noriega.
Destaca en este periodo de movimientos revolucionarios la tendencia de un ala de la iglesia catlica inclinada hacia el
socialismo, llamada la Teologa de la Liberacin [http://www.bu.edu/wcp/Papers/Lati/LatiFern.htm] ,destacando personajes
como Hlder Cmara [http://www.solidaridad.net/buscador.asp?buscar=HELDER+CAMARA] (1909-1999), Leonardo Boff
[http://servicioskoinonia.org/logos/articulo.php?num=066] (1938), Gustavo Gutirrez (1928) y los movimientos indigenistas
donde resalta Rigoberta Mench (1959).
Las guerrillas rurales se han vivido en pases como Venezuela, Guatemala, Per, Nicaragua, Colombia y las Guerrillas
Urbanas como las de Uruguay, Brasil y Argentina
El periodo actual [http://www.engels.org/marxismo/marxis6/mar_6_2.htm] El crecimiento econmico experimentado durante
los ltimos aos por diversos pases latinoamericanos ha servido a los gurs del capital para hablar de un
supuesto milagro econmico. Lo cierto es que el crecimiento ha beneficiado casi exclusivamente a las multinacionales
imperialistas, la lite capitalista local y a sectores muy limitados de las capas medias; para el resto de la poblacin el tan
pregonado milagro, una vez ms, se ha quedado en nada
EJERCICIOS PRCTICOS

a. Qu consecuencias tuvo para Amrica Latina la Revolucin Cubana?
b. Enumera el mayor nmero de causas y consecuencias para que las ideas socialistas comenzaron a
tomar fuerza en Amrica Latina.
c. USA siempre ha considerado amenaza al comunismo Por Qu?
d. Cul es la relacin entre la Revolucin Cubana y la Alianza para el Progreso?
e. Cules fueron las principales transformaciones de las ciudades Latinoamericanas a mediados de
siglo? Enumere causas y consecuencias de las mismas.
3. lee y contesta:
1.958
SIERRA MAESTRA
LA REVOLUCIN ES UN IMPARABLE CIENPIES
En plena guerra, bajo las balas, Fidel hace la reforma agraria en la Sierra Maestra. Los campesinos
reciben su primera tierra y al mismo tiempo su primer mdico, su primer maestro y hasta su primer
juez, que dicen que es menos peligroso que el machete para dirimir un pleito.
Ms de diez mil soldados de Batista vienen sufriendo derrota tras derrota. El ejrcito rebelde es
infinitamente inferior y est todava mal armado, pero lleva pueblo abajo, encima, adentro, delante y
atrs.
El futuro es ahora, Fidel lanza la ofensiva final, la invasin de punta a punta. En dos columnas, una al
mando del Che Guevara, la otra la mando de camilo Cienfuegos, ciento sesenta guerrilleros salen de
la montaa a la conquista del llano.

b. Qu representa?
c. Qu papel juega el pueblo campesino en este orden?
e. Enumera el mayor nmero de causas y consecuencias de dicha situacin
4. lee con atencin el siguiente corrido, cuya temtica corresponde a la Revolucin Mexicana de 1910.
Voy a cantar el corrido

de un hombre que fue a la guerra,
que anduvo en la tierra herido,
para conquistar su tierra.
Lo conoc en la batalla
y entre tanta balacera,
y el que es revolucionario
puede morir donde quiera.
Dijo Emiliano Zapata
Quiero tierra y libertad!
Y el gobierno se rea
cuando lo iban a enterrar.
Vuela, vuela palomita;
parate en aquella higuera; que aqu se acaba el corrido
del mentado Juan sin tierra.
Jorge Saldaa.
a. Cul es el mensaje que deja este corrido?

b. Elabora una cancin o poesa sobre algn aspecto de la realidad de Amrica Latina.
5. Sobre el populismo lee y conteste:
El uso de los trminos populismo y populista se hace habitualmente en contextos polticos

[https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtico] y de manera peyorativa [https://es.wikipedia.org/wiki/Peyorativa] , sin que
del trmino se desprenda una evidente identificacin ideolgica [https://es.wikipedia.org/wiki/Ideol%C3%B3gica]
(dentro del esquema o espectro poltico [https://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_pol%C3%ADtico] izquierda-
derecha), sino ms bien con procedimientos polticos (demagogia [https://es.wikipedia.org/wiki/Demagogia] o
"estilo plebeyo").
En Amrica Latina los primeros ejemplos de gobiernos considerados populistas fueron Lzaro
Crdenas en Mxico, Juan Domingo Pern en Argentina y Getlio Vargas en Brasil.
En esta linea de crtica poltica, han sido cuestionados como populistas, tanto gobiernos de derecha
como de izquierda: los primeros identificados con un sistema mercantilista y el liderazgo de los
Estados Unidos, y los segundos, identificados con sistemas desarrollistas y una posicin desligada de
los Estados Unidos
En 2006, el ex presidente de Brasil, Fernando Henrique Cardoso, quien realizara en su pas reformas
desrregulatorias, en un artculo titulado "El populismo amenaza con regresar a Amrica latina",
sostiene que entre los elementos que hacen que un gobierno no sea populista, se encuentran tener
polticas pblicas prudentes y sensatas, as como un mayor acercamiento a Estados Unidos.
Tambin han sido calificados de "populistas" los actuales gobiernos latinoamericanos de izquierda de
la primera dcada del siglo XXI, tanto los ms radicalizados que adhieren a la lnea programtica del
"Socialismo del Siglo XXI" y al bloque del ALBA, como por ejemplo el presidente Hugo Chvez de
Venezuela, el presidente Rafael Correa de Ecuador, o el presidente Evo Morales de Bolivia, como as
tambin los gobiernos de izquierda no socialistas, aliados estratgicos de los anteriores, y que
retoman las tradiciones populistas y nacionalistas de sus respectivos pases, como por ejemplo, el
kirchnerismo en Argentina, que se identifica con el viejo peronismo, o el gobierno del PT en Brasil, que
se identifica con el viejo varguismo y con el perodo de la Repblica Nova.
a. Por qu razn estos movimientos polticos reciben el nombre de populistas?

b.El populismo soluciona estructuralmente los problemas sociales de la poblacin menos favorecida?
c.Cul es la razn para que los populistas acudan al pueblo como la fuente de su poder?
d.Por qu los gobiernos de MADURO, CORREA Y MORALES, son considerados gobiernos
populistas?
e.Concluya cul es la importancia y la no importancia del populismo?
1. Consulta en que consisti la Revolucin Mexicana y elabora una caricatura que explique el
significado de ella para Amrica Latina.
2. Imagina que eres un estudiante de los aos setenta y te toca vivir una dictadura militar. Escribe una
carta para la ONU donde denuncies los atropellos del rgimen.
VENTANA AL MIEDO.
El miedo amenaza:
Si usted ama tendr sida.
Si fuma tendr cncer.
Si respira tendr contaminacin.
Si bebe tendr accidentes.
Si come tendr colesterol.
Si habla tendr desempleo.
Si camina tendr violencia.
Si piensa tendr angustia.
Si duda tendr locura.
Si siente tendr soledad...
Los que trabajan tienen miedo de perder el trabajo.
Los que no trabajan tienen miedo de no encontrar nunca trabajo.
Quien no tiene miedo al hambre,

tiene miedo a la comida.
Los automovilistas tienen miedo de caminar

y los peatones tienen miedo de ser atropellados.
La democracia tiene miedo de recordar

y el lenguaje miedo de decir.
Los civiles tienen miedo a los militares,
los militares tienen miedo a la falta de armas,
las armas tienen miedo a la falta de guerras.
Es el tiempo del miedo.
Miedo de la mujer a la violencia del hombre
y miedo del hombre a la mujer sin miedo.
Miedo a los ladrones,
miedo a la polica.
Miedo a la puerta sin cerradura,
al tiempo sin relojes,
al nio sin televisin,
miedo a la noche sin pastillas para dormir
y miedo al da sin pastillas para despertar.
Miedo a la multitud,
miedo a la soledad,
miedo a lo que fue
y a lo que puede ser,
miedo de morir,
miedo de vivir
Publicado 19th March 2016 por Sociales.Periodistas
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PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO 10 CONSTITUCIN

19th March 2016
PRIMER PERIODO
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LOS PERIODISTAS
REA:SOCIALESASIGNATURA:CONSTITUCIONCURSO DECIMO
ESTUDIANTE: DOCENTE: GERMN RUIZ
PERIODO DESEMPEOS PENDIENTES:

REFLEXIONA SOBRE LA PARTICIPACION DE LOS JOVENES EN LA POLITICA ESCOLAR Y
NACIONAL
1
ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE
ELABORA UN DICCIONARIO CON 30 PALABRAS VISTAS EN EL MODULO DE TRABAJO
1
DIBUJA UNA CARICATURA DE CADA UNO DE LOS PODERES PUBLICOS EN
COLOMBIA.
2
ELABORA DOS ENSAYOS SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS:

3 Cules SON LAS RAZONES PARA QUE LOS JOVENES COLOMBIANOS NO QUIERAN
PARTICIPAR EN PLITICA?
EXISTE UNA VERDADERA DEMOCRACIA EN COLOMBIA?
Realiza los ejercicios de profundizacin propuestos en las guas. Y el proyecto del primer
4 periodo
CRITERIOS PARA REALIZAR EL TRABAJO Y SUPERACIN DE DIFICULTADES:

1. El trabajo debe presentarse con normas Icontec.
2. Debe cumplir con las fechas asignadas.
3. Se debe presentar en carpeta de presentacin y debidamente marcada.
4. Si no se presenta el trabajo no puede sustentar.
5. Obligatorio pasar el siguiente periodo para ser aprobada la nota
CRONOGRAMA:
Fecha de entrega del
Devolucin al
Fecha de entrega por trabajo realizado por Fechas de la sustentacin oral o escrita por parte
estudiante del trabajo
parte del docente el estudiante al del estudiante
con previa revisiones
docente.
18 de Marzo 11 al 15 DE ABRIL 18 AL 22 DE ABRIL 18 AL 22 DE ABRIL
VALORACIN DE PROCESOS
VALORACIN
ACTIVIDAD OBSERVACIONES
NUMRICA
TRABAJO ESCRITO. 40 %
EVALUACIN. 60%
NOTA FINAL
DOCENTE ESTUDIANTE ACUDIENTE
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PLAN DE MEJORAMIENTO DEMOCRACIA 9 PRIMER

19th March 2016
PERIODO
REA:_SOCIALES ASIGNATURA: DEMOCRACIA CURSO NOVENO

ESTUDIANTE: DOCENTE:GERMN RUIZ
1 Reconoce y participa en las diferentes instancias del gobierno escolar,

entendiendo su importancia, organizacin y funciones.

Elabora en un pliego de papel peridico el organigrama del Gobierno Escolar y sus represen
1 tantes 2016
Describe tres leyes importantes del decreto 1860 y la ley 1620.
2
Dibuja tres caricaturas sobre el gobierno escolar
3
4 Realiza un ensayo de mnimo dos pginas sobre la importancia de participar en el gobierno
escolar.

CRONOGRAMA:
Devolucin al
docente.
18 de marzo 11 al 15 de abril 18 al 22 de abril 18 al 22 de abril
VALORACIN
NUMRICA
EVALUACIN. 60%
NOTA FINAL
19th March 2016 PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO 9 SOCIALES

REA:_SOCIALESASIGNATURA:SOCIALESCURSO NOVENO
ESTUDIANTE: DOCENTE:GERMN RUIZ
1 IDENTIFICA Y ANALIZA LOS ACONTECIMIENTOS QUE MARCARON LA

HISTORIA DE LA HUMANIDAD EN EL SIGLO XX.

Elabora un peridico donde muestres los primeros 50 aos del siglo XX. Ten en cuenta las diferentes
1 secciones: editorial, poltica, econmica, social, cultural, deportes, comics.
Completa todas tus guas de trabajo y realiza todos los ejercicios de profundizacin.
2
Dibuja tres caricaturas donde cuestiones tres momentos histricos
3
4 Elabora dos ensayos uno sobre la pregunta problema y otro sobre la solucin pacifica de
los conflictos.

CRONOGRAMA:
Devolucin al
docente.
18 de marzo 11 al 15 DE ABRIL 18 AL 22 DE ABRIL 18 AL 22 DE ABRIL
VALORACIN
NUMRICA
EVALUACIN. 60%
NOTA FINAL
27th March 2015
AGUILAR ZABALA JULIAN SAMUEL 84 2

2 AMAYA ORTIZ KAREN LIZETH
3 BARACALDO GIL JEFFRY ALEJANDRO 60 2

4 BARRIOS FLORES ANGELLY DUPERLY 100
5 BAUTISTA VELEZ VALENTINA 40
6 BENITEZ ROMERO LINA SOFIA 72
7 CADENA SANCHEZ BRAYAN STEEVEN 75
8 CALDERON URREGO EDWIN SANTIAGO 66
9 DOMINGUEZ RODRIGUEZ CRISTIAN CAMILO
10 DURAN GARCIA JUNIOR SEBASTIAN 75

11 ESGUERRA LAVERDE ANDRES FELIPE 54
12 FORERO LABRADOR MARIA DELPILAR 44
13 GARCIA LOAIZA LAURA ALEJANDRA 60
14 GARZON ECHEVERRY SANTIAGO 60
15 GIL MONSALVE EVELING GERALDINE 70
16 GONZALEZ URUEA KAREN ISLEIDY 35

17 HINCAPIE ESCORCIA NATALIA ALEJANDRA 76
18 JIMENEZ ORTIZ MICHAEL 85

19 JURADO MORALES ZULEYN STEPHANIA 35
20 LADINO ACEVEDO DANIEL FELIPE 82
21 LEON PULIDO VALENTINA 63
22 LOPEZ NAJERA CRISTIAN CAMILO 87
23 MARTIN BEDOYA NATALIE XIMENA 100
24 MOLINA APARICIO PAOLA ANDREA 74
25 MURCIA MURILLO JONATHAN JAVIER 74
26 NUEZ SALAMANCA CRISTIAN DAVID 55
27 ORREGO ESCORCIA BRAYAN DAVID 85
28 ORTEGA FLORIAN JHOAN NICOLAS 50
29 PAEZ BELLO YEIMY MALERBY 40
30 PEREZ VASQUEZ GERALDINE 55
31 RAMOS BUITRAGO PABLO STIBENS 57
32 RANGEL PULIDO LUISA FERNANDA 83
33 REYES BLANQUICET ANDREA CAROLINA 62 2
34 RIVERA RAMIREZ KAREN DAIANA 40
35 RODRIGUEZ ROJAS JAVIER ESTEBAN 61
36 RUIZ ZAPATA PAULA CAMILA 54
37 SANTANDER VELASQUEZ ANGIE PAOLA 90
38 SERRANO NARANJO PAOLA ANDREA 60
39 SIERRA QUINTERO MAICOL ALEJANDRO
52
40 SIERRA ROJAS DAHIANA GERALDINE 47 4
9th April 2013 John Perkins. Confesiones de un sicario econmico. (doblado al

espaol). FORO 2 PERIODO
OBSERVA EL VDEO Y SACA 5 CONCLUSIONES DEL MISMO.
Publicado 9th April 2013 por Sociales.Periodistas
40 Ver comentarios
12th February 2013 Mouseland: Una animacin para no repetir la historia. foro
grado 11-2
Mouseland: Una animacin para no repetir la historia
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y CONTESTA: http://www.youtube.com/watch?v=7fNI5Hnjydo
COMPARA LO VISTO CON LA REALIDAD COLOMBIANA Y LUEGO EXPLICA ALGUNAS POSIBLES SOLUCIONES
AL PROBLEMA PLANTEADO.
Publicado 12th February 2013 por Sociales.Periodistas
40 Ver comentarios

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6/9/2017 SOCIALES PERIODISTAS 2

SOCIALES PERIODISTAS 2 ESTE ES UN ESPACIO PARA QUE MIS ESTUDIAN buscar

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19th March 2016 MODULO SOCIALES 2 PERIODO

GUERRA FRIA, DESCOLONIZACION, LATINOAMERICA Y LA GEOPOLITICA

Las mujeres propuestas para este libro son las siguientes:

Pautas para tener en cuenta en tu proyecto:

LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES

La paz no es el silencio que queda al terminar

En la carta de la ONU, firmada en forma oficial el 24 de octubre de 1945, se proclamaron como

Agencias especiales de la ONU; son organismos intergubernamentales que, mediante acuerdos

La Organizacin de los Estados Americanos (OEA): fue creada en 1948 en la IX Conferencia

1. En no menos de cinco(5) renglones explica la frase de inicio de la gua.

3. Lea las siguientes afirmaciones y diga si son falsas o verdaderas. Explique:

Puede haber algo ms ridculo que la pretensin de que un hombre tenga

1. En no menos de cinco (5) renglones explica la frase de inicio de la gua.

2. De acuerdo con la lectura conteste:

4. Explique brevemente la situacin actual de los siguientes pases.

Lo que se obtiene con violencia, solamente se

1. Explica en no menos de cinco renglones la frase de inicio de la gua.

c. Qu conflicto de la guerra fra te llama ms la atencin? por qu?

3. Teniendo en cuenta el cuadro anterior conteste:

En la ONU todos los estados miembros estn representados en ______________General.

1. Diga verdadero o falso y explique:

a. Kennedy fue un dirigente de la Unin Sovitica

a. Frase que encierre el conflicto.

LATINOAMRICA PRINCIPIOS DEL SIGLO XX

Curiosamente los votantes no se sienten responsables

1. En no menos de cinco (5) renglones explica la frase de inicio de la gua.

3. Analiza la siguientelectura y conteste:

Una soga de 18 centavos

El destino de Madero se discute en el saln de fumar de la embajada de los Estados Unidos. Se

Eduardo Galeano Memorias del fuego

AMRICA LATINA: ZONA DE INTERVENCIN DE LOS ESTADOS UNIDOS

Solamente el voto de aquel que afirme

1. En no menos de cinco (5) renglones explica la frase de inicio de la gua.

Veintitrs muchachos caen acribillados

b. Qu pasara con los derechos humanos y la democracia?

c. Si te pidieran que justificaras porque estas en el poder, Cmo lo justificaras?

Amrica Latina [http://www.geocities.com/luisdallanegra/Amlat/univanal.htm] no escapa a la realidad mundial que denotaba

1. En no menos de cinco (5) renglones explica la frase de inicio de la gua.

2. De acuerdo con la lectura conteste:

Eduardo Galeano Memorias del fuego

a. enuncia 5 conclusiones de la lectura

Voy a cantar el corrido

a. Cul es el mensaje que deja este corrido?

5. Sobre el populismo lee y conteste:

El uso de los trminos populismo y populista se hace habitualmente en contextos polticos

a. Por qu razn estos movimientos polticos reciben el nombre de populistas?

Quien no tiene miedo al hambre,

Los automovilistas tienen miedo de caminar

La democracia tiene miedo de recordar

Publicado 19th March 2016 por Sociales.Periodistas

PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO 10 CONSTITUCIN

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LOS PERIODISTAS

PERIODO DESEMPEOS PENDIENTES:

ELABORA DOS ENSAYOS SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS:

CRITERIOS PARA REALIZAR EL TRABAJO Y SUPERACIN DE DIFICULTADES:

18 de Marzo 11 al 15 DE ABRIL 18 AL 22 DE ABRIL 18 AL 22 DE ABRIL

DOCENTE ESTUDIANTE ACUDIENTE

Publicado 19th March 2016 por Sociales.Periodistas

PLAN DE MEJORAMIENTO DEMOCRACIA 9 PRIMER

REA:_SOCIALES ASIGNATURA: DEMOCRACIA CURSO NOVENO

PERIODO DESEMPEOS PENDIENTES: