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2 boulevard Léonard de Vinci CS 51000 86980 CHASSENEUIL FUTUROSCOPE Cedex www.cned.fr 05 49 49

2 boulevard Léonard de Vinci CS 51000 86980 CHASSENEUIL FUTUROSCOPE Cedex

www.cned.fr

05 49 49 94 94

Tarification ordinaire, sans surcoût Novembre à mai :

lundi à vendredi : 8h30 - 18h juin à octobre :

lundi à vendredi : 8h30 - 18h30 samedi : 9h - 12h30

Cursus universitaire de français langue étrangère

Madame, Monsieur,

Nous avons le plaisir de vous adresser le dossier d’information et d’inscription que vous nous avez demandé.

Nous attirons votre attention sur le fait que la double inscription au CNED et à l’Université Grenoble-Alpes est obligatoire si vous souhaitez vous présenter aux examens (formation diplômante).

Vous trouverez toutes les informations utiles pour vous inscrire à l’université sur le site www.univ-grenoble-alpes.fr rubriques « Formations », puis « Formations à distance » ou « Formation continue » en cas de validation d’acquis (voir rubrique Inscription, page 11).

Nous vous informons que, dans le cas d’une inscription à la formation diplômante, le CNED, après réception de votre dossier, n’enregistrera votre inscription que sur validation de l’université Grenoble-Alpes. Une fois cette double inscription confirmée, vous recevrez votre matériel pédagogique.

Merci de bien vouloir prendre connaissance de l’ensemble des informations figurant dans cette notice (dates limites, conditions d’examen, modalités d’inscription, etc.) avant d’entreprendre toute démarche d’inscription.

Si vous souhaitez des précisions sur cette formation avant de vous inscrire, nos conseillers sont à votre disposition.

En vous remerciant de votre confiance, nous vous prions de croire, Madame, Monsieur, en l’expression de nos salutations distinguées.

L’équipe pédagogique

cned.fr NOTICE DESCRIPTIVE
cned.fr
NOTICE DESCRIPTIVE

CURSUS UNIVERSITAIRE

DE FRANÇAIS LANGUE

ÉTRANGÈRE (FLE)

CURSUS UNIVERSITAIRE DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE (FLE)

OBJECTIFS

Se préparer aux métiers du français langue étrangère : enseignant, formateur et/ou responsable pédagogique dans les centres de FLE en France et à l’étranger.

Remettre à jour ses connaissances afin d’obtenir une certification et valider ses compétences dans le domaine du FLE.

PRÉPARATION

Le CNED en partenariat avec l’Université Grenoble Alpes vous propose :

avec l’Université Grenoble Alpes vous propose : ► un diplôme d’université Français Langue
avec l’Université Grenoble Alpes vous propose : ► un diplôme d’université Français Langue

un diplôme d’université Français Langue Étrangère (DU FLE) ;

un master mention Didactique des langues, parcours Français Langue Étrangère et Seconde (FLES), 1 re année (nouvelle maquette 2016-2017) ;

un master mention Sciences du langage, spécialité Français Langue Étrangère (FLE), 2 e année à finalité professionnelle (mise en place de la nouvelle maquette à partir de 2017-2018).

Ces diplômes sont proposés en formation complète ou par modules.

PUBLIC

Adultes de niveau licence minimum

INSCRIPTION 2016-2017

À partir du mois de juin

SERVICES CNED

Cours imprimés disponibles en téléchargement

Tutorat en ligne et correction personnalisée de devoirs

Activités et échanges en ligne

Réf. 8-FLEU-NP-X-16 – PAGE 1/13

CURSUS UNIVERSITAIRE

DE FRANÇAIS LANGUE

 

ÉTRANGÈRE

 
SOMMAIRE

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Démarche de formation Matériels pédagogiques Services pédagogiques

3

3

3

Diplôme d’université FLE Formation complète Suivi en ligne Programme détaillé

4

4

4

4

Master mention Didactique des langues, parcours FLES, première année Formation complète Suivi en ligne Programme détaillé

5

5

5

6

Master mention Sciences du langage, spécialité FLE, deuxième année à finalité professionnelle Formation complète Suivi et travaux en ligne Programme détaillé

8

8

8

9

Conditions et modalités d’accès DU FLE / Master mention Didactique des langues, parcours FLES 1 re année Master mention Sciences du langage, spécialité FLE 2 e année à finalité professionnelle

10

10

10

Inscription Organisation de votre formation Calendrier d’inscription

11

11

11

Validation de la formation Modalités d’évaluation Lieu des sessions d’examens Demande de validation d’UE du DU FLE

12

12

12

12

Coordonnées utiles Université Grenoble Alpes CNED

13

13

13

DÉMARCHE DE FORMATION

MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES

Le CNED vous fournit les matériels pédagogiques suivants :

des fascicules imprimés contenant les cours, les
documents d’appui, des activités autocorrectives et des conseils méthodologiques ;► des fascicules imprimés contenant les cours, les

pour certains cours, des devoirs d’entrainement à
correction personnalisée et leurs corrigés-types (disponibles à réception de vos devoirs ou à votre demande).► pour certains cours, des devoirs d’entrainement à

Pour certains cours des annales incluant des orientations méthodologiques pour vous préparer à l’examen.

Des ouvrages ou des articles sont conseillés dans les bibliographies contenues dans les cours.

Ces matériels vous parviendront après enregistrement complet de votre double inscription à l’Université Grenoble Alpes et au CNED, en principe en un seul envoi. Pour les inscriptions en juillet et août de même que pour les envois hors métropole et dans les pays étrangers, un délai plus long est à prévoir (sans surcoût).

un délai plus long est à prévoir (sans surcoût). Ces matériels vous sont adressés par voie

Ces matériels vous sont adressés par voie postale et seront disponibles également par téléchargement via l’espace inscrit du CNED.

par téléchargement via l’espace inscrit du CNED. Un Guide de travail en ligne vous apporte toutes

Un Guide de travail en ligne vous apporte toutes les informations utiles pour vous organiser.

EXAMENS
EXAMENS

Les examens ont lieu à l’Université Grenoble Alpes (UGA) et dans des centres agréés à l’étranger (voir page 12).

SERVICES PÉDAGOGIQUES

DU FLE et Master FLES 1 re année :

La correction personnalisée des devoirs d’entrainement (échange sur le site du CNED). Ces devoirs ne sont pas obligatoires. Ils sont corrigés par les enseignants de l’Université Grenoble Alpes.

Les étudiants boursiers inscrits en master FLES (pas de bourse du CROUS pour les étudiants inscrits en DU FLE) ou en formation continue sont soumis à l’obligation d’assiduité. Ils doivent retourner tous les devoirs d’entrainement proposés dans le cadre de la formation choisie.

Un tutorat pédagogique pour certains cours (réponses aux questions ; activités en ligne).

Un tutorat méthodologique sous forme de messagerie ou forum collectif.

Des actualités mensuelles donnant toutes les informations utiles sur la formation.

Des forums d’échanges entre inscrits.

Un suivi administratif de votre scolarité par mail ou par téléphone.

Master FLE 2 e année :

Un tutorat pédagogique pour chaque cours.

Des travaux dirigés (ou tutorés) entrant dans le cadre d’une évaluation formative.

Des forums d’échanges entre étudiants, et entre étudiants et enseignants.

Un tutorat méthodologique sous forme de messagerie ou forum collectif.

Un suivi administratif de votre scolarité par mail ou par téléphone.

de votre scolarité par mail ou par téléphone. Tous ces services seront accessibles en ligne via

Tous ces services seront accessibles en ligne via l’espace inscrit du CNED pour le DU FLE et le master FLES 1 re année. Avant toute inscription, vous devrez donc vous assurer de pouvoir disposer d’un accès régulier à un ordinateur équipé d’une connexion internet.

L’intégralité du suivi du master FLE 2 e année ainsi que l’évaluation (hormis la soutenance du mémoire pour laquelle vous devez venir à l’UGA) se déroule en ligne sur la plateforme de l’UGA.

DIPLÔME D’UNIVERSITÉ FLE

FORMATION COMPLÈTE (120 HEURES, 12 CRÉDITS) : RÉFÉRENCE CNED P 8FA0

La maquette comprend deux blocs comportant chacun deux UE (unités d’enseignement).

       

Nombre

 

Réf. CNED(1)

Titre

Volume horaire

de crédits/EC

Réf. Université(2)

Bloc 1

P

8FA1

Initiation à la didactique du FLE

48

h

3

NRFD5U00

(6 crédits)

P

8FA2

Expérience d’apprentissage d’une langue nouvelle

24

h

3

NRFD5U01

Bloc 2

P

8FA3

Introduction à la linguistique française

24

h

3

NRFD6U00

(6 crédits)

P

8FA4

Approches de la littérature dans l’enseignement du FLE

24

h

3

NRFD6U01

(1) Référence à indiquer sur la demande d’inscription CNED pour une ou plusieurs UE (unités d’enseignement) prises séparément.

Les frais occasionnés par l’apprentissage d’une langue nouvelle sont à la charge de l’étudiant. Ne vous inscrivez à aucun cours de langue avant d’avoir lu les consignes du tuteur sur votre espace de suivi en ligne (voir ci-dessous). En effet, le choix de la langue est soumis à plusieurs contraintes.

SUIVI EN LIGNE

langue est soumis à plusieurs contraintes. SUIVI EN LIGNE Deux enseignements font l’objet d’un tutorat

Deux enseignements font l’objet d’un tutorat pédagogique spécifique accessible en ligne via l’espace inscrit du CNED :

Expérience d’apprentissage d’une langue nouvelle (de mi-septembre à mi-avril).

Initiation à la didactique du FLE (de novembre à fin mai).

PROGRAMME DÉTAILLÉ

Moyens

 

Programmes

 

Initiation à la didactique du FLE

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f

L. Abou Haidar

1. La langue française, langue de diffusion et d’enseignement

2. La didactique à la croisée des disciplines

3. Des courants méthodologiques aux pratiques de classe

3. Des courants méthodologiques aux pratiques de classe

Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

 

Expérience d’apprentissage d’une langue nouvelle

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f

N. Blanc & R. Varga

1. Construire son rapport d’apprentissage

2. Observer la situation d’enseignement/apprentissage

 

3. Analyser l’expérience vécue

Évaluation finale : rapport d’apprentissage

Évaluation finale : rapport d’apprentissage

Cf. avertissement ci-dessus.

 

Introduction à la linguistique française

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f

C.

Surcouf

1. Réflexion sur la démarche scientifique

2. Les langues du monde et le français

3. Les notions de base de la linguistique

3. Les notions de base de la linguistique

4. La phonétique

5. La phonologie

6. La morphologie

 

7. La morphosyntaxe

8. L’orthographe

Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

 

Approches de la littérature dans l’enseignement du FLE

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f
Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f

N.

Rannou & E. Wynar

La place et la conception de la littérature en FLE ont beaucoup évolué au gré des méthodes. Considérée tantôt comme un patrimoine admirable, tantôt comme un puits d’exemples linguistiques sans rôle artistique particulier, elle reste le plus souvent instrumentalisée ou réduite à une fonction d’illustration. Pourtant, en reconsidérant les corpus littéraires contemporains et les méthodes de socialisation de la lecture, la littérature devient un véritable levier d’apprentissages et de motivation. Dès lors, l’enjeu n’est pas de produire un discours savant sur le texte, mais d’accompagner l’apprenant dans une découverte qui sollicite sa subjectivité, sa sensibilité et sa créativité. Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

MASTER MENTION DIDACTIQUE DES LANGUES, PARCOURS

MASTER MENTION DIDACTIQUE DES LANGUES, PARCOURS

FLES, PREMIÈRE ANNÉE

MASTER MENTION DIDACTIQUE DES LANGUES, PARCOURS FLES, PREMIÈRE ANNÉE
FORMATION COMPLÈTE (336 HEURES + PÉRIODE D’OBSERVATION ET MÉMOIRE, 60 CRÉDITS) :

FORMATION COMPLÈTE (336 HEURES + PÉRIODE D’OBSERVATION ET MÉMOIRE, 60 CRÉDITS) :

RÉFÉRENCE CNED P 8FB0

FORMATION COMPLÈTE (336 HEURES + PÉRIODE D’OBSERVATION ET MÉMOIRE, 60 CRÉDITS) : RÉFÉRENCE CNED P 8FB0

La maquette comporte sept UE (unités d’enseignement) au total, réparties en deux blocs. Certaines UE se décomposent en plusieurs EC (éléments capitalisables).

Bloc 1

Réf.

   

Nombre de crédits EC ou UE

Ref.

(30 crédits)

CNED (1)

Titre

Volume horaire

Université (2)

UE Acquisition, apprentissage, courants méthodologiques en langue étrangère (72 heures, 9 crédits)

P

8FB7

Courants méthodologiques et analyse de manuels

 

24

h

3

NRFD7X00

P

8FB8

Théorie de l’acquisition et de l’apprentissage des langues étrangères

 

24

h

3

NRFD7X01

P

8 FB1

Méthodologie du mémoire d’observation de classe

 

24

h

3

NRFD7X02

UE Linguistique et didactique (72 heures, 9 crédits)

P

8FB6

Didactique de la grammaire

 

24

h

3

NRFD7X03

P

8FB6

Didactique du lexique

 

24

h

3

NRFD7X04

 

P

8FB3

Phonétique et phonétique corrective

 

24

h

3

NRFD7X05

UE Pragmatique, analyse des interactions et didactique de l’oral (36 heures, 6 crédits)

P

8FB9

Pragmatique, analyse des interactions et didactique de l’oral

 

36

h

6

NRFD7U02

UE Ouverture (48 heures, 6 crédits)

P

8FB4

Lettres et arts contemporains

 

24

h

3

NRFD7X06

P

8FB5

Plurilinguismes et identités

 

24

h

3

NRFD7X07

Bloc 2

Réf.

     

Nombre de crédits EC ou UE

Ref.

(30 crédits)

CNED (1)

Titre

Volume horaire

Université (2)

UE Stage et mémoire

P

8FB1

Stage (période d’observation) et mémoire d’observation de classe

 

12

NRFD8U00

UE Spécialité

P

8FBB

Intégrer le numérique dans l’enseignement des langues (2)

 

24

h

6

NRFD8X00

(60 heures, 12 crédits)

P

8FBA

Linguistique textuelle et didactique de l’écrit

 

36

h

6

NRFD8X01

UE Langue (de 24 heures à 48 heures, 6 crédits)

 

Langue

 

de 24 h à 48 h

6

NRDF8U02

(1) Référence à indiquer sur la demande d’inscription CNED pour un(e) ou plusieurs UE (unités d’enseignement)/EC (éléments capitalisables) prises séparément.

(2) Compte tenu de la nature du cours NRFD8X00, Intégrer le numérique dans l’enseignement des langues, il est important de pouvoir avoir accès régulièrement à Internet (une fois par semaine est un minimum). Beaucoup de références renvoient, en effet, à des ressources en ligne et les activités proposées reposent sur l’utilisation de sites web ou de logiciels qu’il faut avoir téléchargés au préalable sur le réseau.

faut avoir téléchargés au préalable sur le réseau. SUIVI EN LIGNE Quatre enseignements font l’objet d’un

SUIVI EN LIGNE

Quatre enseignements font l’objet d’un tutorat pédagogique spécifique accessible en ligne via l’espace inscrit du CNED, de novembre à fin mai :

Courants méthodologiques et analyse de manuels

Théories de l’acquisition et de l’apprentissage des langues étrangères

Intégrer le numérique dans l’enseignement des langues

Méthodologie du mémoire d’observation de classe

PROGRAMME DÉTAILLÉ

Moyens

Programmes

 
 

Méthodologie du mémoire d’observation de classe

 
Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f

C.

Muller

Le cours a pour premier objectif de préparer les étudiants à leur période d’observation de classe (15 heures minimum). Une réflexion est amorcée sur le fonctionnement d’une classe de langue ainsi que sur les enjeux de l’observation. Dans un second temps, le cours vise à aider les étudiants à élaborer leur mémoire d’observation. À cet effet, des conseils sont apportés pour la recherche documentaire sur des thématiques relevant de la didactique des langues et pour la construction d’une analyse à partir de l’observation. Évaluation finale : un dossier

 

Phonétique et phonétique corrective

 
Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f
Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f

D.

Abry

Voyelles, consonnes et prosodie françaises : comprendre le système articulatoire et acoustique du français pour mieux amener les apprenants à se les approprier selon leur origine linguistique et culturelle. Chaque étudiant prendra conscience de son propre idiolecte. De l’audition à la prononciation : présentation des différentes méthodes de correction phonétique et des types d’exercices qu’elles mettent en œuvre. Élaboration de démarches pédagogiques de correction et de fiches pédagogiques à partir de difficultés phonétiques rencontrées par les apprenants étrangers en français et de supports authentiques. Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

 

Lettres et arts contemporains

 

P.

Terrone

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f

« Figures de l’artiste et discours sur l’art dans la littérature française des XIX e , XX e et XXI e siècles ». Depuis le XIXe siècle, la figure de l’artiste et, en particulier, celle du peintre tiennent une place importante dans la fiction romanesque, la poésie et le théâtre ; elle donne lieu à un discours sur l’art qui rend compte à la fois des recherches esthétiques de l’écrivain, des interrogations sur sa propre création, des grandes mutations qui s’opèrent dans la peinture avec le passage à la modernité. Le cours se propose d’approcher certaines oeuvres comme Le Chef-d’œuvre inconnu de Balzac, L’ Œ uvre de Zola, des fictions biographiques comme celles de Pierre Michon (Van Gogh), Guy Goffette (Pierre Bonnard), Dominique Fernandez (Le Caravage), d’aborder également la réception de l’œuvre d’art moderne et contemporaine dans le roman policier (T. Benacquista) et le théâtre (Y. Reza). L’occasion pour des spécialistes et des non spécialistes d’enrichir leur culture littéraire et artistique et de l’intégrer dans leur enseignement du FLE. Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)   Plurilinguismes et identités   C.
 

Plurilinguismes et identités

 

C.

Trimaille

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f
Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f

L’identité (personnelle, sociale, ethnoculturelle

)

est faite de multiples facettes et n’est pas donnée une fois pour toutes, mais

construite et reconstruite tout au long de la vie. C’est notamment dans les interactions et grâce au langage et aux langues que s’opère cette construction identitaire. Partant de ce constat, le cours Plurilinguismes et identités explorera d’abord différentes dimensions de l’identité. Il abordera ensuite la relation, particulièrement forte en France, entre la construction d’une identité nationale et le choix, voire l’imposition, d’une langue unique. Il examinera enfin, en s’appuyant sur des exemples tirés de romans et de recherches sociolinguistiques, les liens pouvant exister entre les répertoires verbaux bi-plurilingues, et les processus identitaires. Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

 

Didactique de la grammaire

 

S.

Trevisi

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
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L’activité langagière se concrétise dans des textes variés, écrits et oraux, adaptés à des situations diverses. Aussi, l’usage

de la langue en situation mobilise-t-il toutes les dimensions du langage, analysées séparément dans les différentes théories disponibles. Ce cours, consacré à la dimension grammaticale, propose :

► des critères pour se repérer dans différentes descriptions grammaticales ; ► un modèle de

des critères pour se repérer dans différentes descriptions grammaticales ; un modèle de l’activité langagière pour approcher les genres de textes ; des outils pour relier les activités grammaticales aux activités de production et de compréhension des genres de textes que les apprenants doivent maîtriser pour agir dans des pratiques sociales multiples et diverses, au fil de leurs contacts avec le monde francophone. Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

 

Didactique du lexique

 
Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
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C.

Cavalla

L’objectif de ce cours est l’enseignement du lexique à des publics non francophones. Vous y trouverez les réponses aux questions que vous pouvez vous poser à propos de la structure du lexique (comment fonctionne le lexique français ?) et à propos de son enseignement en classe de langue (comment enseigner le lexique ?). Nous passerons par des questions

autour de l’aide à la mémorisation et des aspects plus vastes autour de la culture

autour de l’aide à la mémorisation et des aspects plus vastes autour de la culture véhiculée par la langue et notamment le

lexique.

 

Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

 
 

Courants méthodologiques et analyse de manuels

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
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C.

Dejean-Thircuir & C. Metton

Les deux principaux objectifs de ce cours sont :

► d’étudier les différents courants méthodologiques qui ont marqué la didactique des langues jusqu’à nos

d’étudier les différents courants méthodologiques qui ont marqué la didactique des langues jusqu’à nos jours avec une focalisation sur l’approche communicative et la perspective actionnelle. Cette étude permettra d’aborder les conceptions sur la langue et la culture et sur l’apprentissage qui sous-tendent cet enseignement depuis des décennies ainsi que les notions apparues progressivement dans la terminologie didactique ; de fournir des outils d’analyse des manuels de FLE pour comprendre leur fonctionnement, les évaluer et les utiliser en classe. Évaluation finale : dossier (analyse de manuels)

 

Théories de l’acquisition et de l’apprentissage des langues étrangères

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Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
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M.

Matthey & T. Aleksandrova

Ce cours vise à faire le lien entre les travaux en linguistique expérimentale dans le domaine de l’acquisition des langues et la didactique des langues étrangères. Après avoir abordé les termes clés de l’acquisition/apprentissage, langue maternelle/ langue première, langue étrangère/langue seconde, nous présenterons trois approches différentes au langage et aux questions de son acquisition : l’approche générativiste, l’approche fonctionnaliste et l’approche interactionniste. Cette présentation sera suivie d’une réflexion autour des questions plus spécifiques, comme le rôle de la motivation, de l’attention et de la mémoire dans le processus d’acquisition. Enfin, nous discuterons des apports de résultats des travaux théoriques aux différents courants méthodologiques en didactique des langues étrangères. Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

 

Pragmatique, analyses des interactions et didactique de l’oral

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f
Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f

V.

de Nuchèze

Nous situerons rapidement notre approche dans les courants constitutifs de la pragmatique interactionniste, puis nous examinerons les interactions sur des échanges réels prélevés dans des classes (corpus). Enfin nous ferons le point sur les informations les plus récentes en matière de didactique de l’oral, en FLE et FLS.

Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f

Linguistique textuelle et didactique de l’écrit J.-M. Colletta & G. Karcher Ce cours est structuré en deux parties. La première partie comprend une présentation de la linguistique textuelle, une discussion des notions de base et des applications afin de se familiariser avec les outils de la discipline. La seconde partie expose les applications didactiques correspondantes : l’objectif est d’apprendre à didactiser des supports textuels et à développer des démarches pour la compréhension et la production écrite en FLE. Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)

Évaluation finale : examen terminal (épreuve écrite)   Intégrer le numérique dans l’enseignement des
 

Intégrer le numérique dans l’enseignement des langues

T.

Soubrié

Bandeau Niveau Bandeau Auteur FASCICULE IMPRIMÉ DOCUMENTS www.cned.f
Bandeau Niveau
Bandeau Auteur
FASCICULE
IMPRIMÉ
DOCUMENTS
www.cned.f

Le but de ce cours est d’amener chacun à réfléchir sur sa propre inscription dans la « culture » numérique et sur les rapports qu’il entretient aux objets techniques. Des pistes d’intégration des technologies numériques dans l’enseignement- apprentissage des langues sont également proposées. Les étudiants sont encouragés à prendre du recul par rapport à leurs représentations sur l’éducation et à se questionner sur leurs pratiques et habitus pédagogiques (pour ceux et celles qui sont enseignant(e)s). Le cours est indissociable des activités en ligne proposées sur la plateforme Moodle. Régulièrement, entre début novembre et fin mai, des tâches d’échanges et d’analyse sont mises en ligne. Chaque activité est accompagnée d’un forum de discussion dans lequel l’enseignant intervient ponctuellement, à la fois pour relancer le débat, le réorienter, et proposer à l’issue de la période d’échanges, une synthèse des discussions. Évaluation finale : dossier

synthèse des discussions. Évaluation finale : dossier   Langue Les étudiants qui ne pourront pas attester
 

Langue Les étudiants qui ne pourront pas attester d’un niveau B2 certifié dans une langue étrangère devront suivre un parcours d’apprentissage tutoré en anglais, espagnol, italien ou allemand en ligne sur l’ENPA Innovalangues (Environnement Numérique Personnalisé d’Apprentissage en ligne). Ce parcours équivaut à 24 heures d’apprentissage étudiant. Les étudiants qui le souhaiteront pourront poursuivre leur apprentissage en suivant un parcours d’apprentissage correspondant à 24 heures d’apprentissage supplémentaire en complète autonomie sur la plateforme. Évaluation finale : tâches à réaliser durant le parcours d’apprentissage

 

Rédaction d’un mémoire d’observation Les étudiants doivent rédiger un mémoire qui porte sur leur période d’observation de classe et approfondit une question didactique en particulier. Pour cela, ils s’appuieront sur des notions abordées dans les enseignements de master FLES 1 re année, qu’ils complèteront par des lectures personnelles en didactique des langues. Le travail d’analyse s’articulera autour d’une problématique. Les aspects méthodologiques du mémoire d’observation sont abordés dans le cours Méthodologie du mémoire d’observation de classe. Important : il n’y a pas d’encadrement du mémoire mais la possibilité de s’inscrire à un forum thématique pour recevoir des conseils méthodologiques personnalisés. Évaluation finale : le mémoire d’observation

MASTER MENTION SCIENCES DU LANGAGE SPÉCIALITÉ

FLE, DEUXIÈME ANNÉE, À FINALITÉ PROFESSIONNELLE

FORMATION COMPLÈTE (848 HEURES, 60 CRÉDITS) : RÉFÉRENCE P 8FC0

La maquette comporte cinq UE (unités d’enseignement) au total, réparties en deux blocs. Certaines UE se décomposent en plusieurs EC (éléments capitalisables).

Bloc 3

 

Réf.

       

(30 crédits)

CNED (1)

Titre

Volume horaire

Nombre de crédits / EC

Ref. Université (2)

UE Méthodologie

 

Méthodologie du mémoire professionnel

12

h

3

SM3FPF1A

(24 heures,

 

P

8FC0

Ingénierie de la formation

12

h

3

SM3FPF1B

6

crédits)

 

UE Ouverture

   

Évaluation des apprentissages en didactique des langues

24

h

3

SM3EPU1A

(48 heures,

 

6

crédits)

P

8FC0

Didactique du FLE et approches discursives de l’interculturel

24

h

3

SM3EPU1B

UE Conception de programmes pour publics non francophones (48 heures, 9 crédits)

 

Enseignement à des publics professionnels

24

h

4,5

SM3FPF2A

P

8FC0

Conception d’unités didactiques

24

h

4,5

SM3FPF2B

UE Ingénierie de la formation à distance via Internet (48 heures,

 

P

8FC0

Ingénierie de la formation à distance via Internet*

48

h

9

SM3EPF31

9

crédits)

   

Bloc 4

Réf.

         

(30 crédits)

CNED (1)

Titre

Volume horaire

Nombre de crédits / EC

Ref. Université

UE Stage et rédaction d’un mémoire professionnel (680 heures, 30 crédits)

P 8FC0

Stage, mémoire professionnel et soutenance

680 h

30

SM4FPF51

(1) Référence à indiquer sur la demande d’inscription CNED pour un(e) ou plusieurs UE (unités d’enseignement)/EC (éléments capitalisables) pris séparément.

ATTENTION ! Tout stage est soumis à l’agrément d’une convention de stage. Vous ne pouvez pas commencer un stage sans l’approbation du responsable de stage et la signature de cette convention par l’Université Grenoble Alpes.

SUIVI ET TRAVAUX EN LIGNE

l’Université Grenoble Alpes. SUIVI ET TRAVAUX EN LIGNE Chaque cours fait l’objet d’un espace de suivi

Chaque cours fait l’objet d’un espace de suivi en ligne accessible sur la plateforme de l’UGA.

Les étudiants seront invités à intervenir sur ces espaces de suivi : activités d’échanges préparatoires, dépôt de tâches, travail collaboratif, etc. Ces tâches feront l’objet d’un retour par les tuteurs (évaluation formative) et pourront être discutées entre pairs. La participation à ces suivis, qui se dérouleront de mi-novembre à début-mai, sera prise en compte pour l’évaluation finale. La plate-forme restera accessible par la suite, mais ne sera plus tutorée.

*Dans l’UE Ingénierie de la formation à distance via Internet, un travail collaboratif à distance par petits groupes sera exigé.

PROGRAMME DÉTAILLÉ

Moyens

 

Programmes

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Méthodologie du mémoire professionnel

F.

Mangenot

Ce cours est une présentation générale de la méthodologie à mettre en œuvre pour réaliser un mémoire à partir de données recueillies dans des situations d’enseignement (problématique, recueil et traitement des données, interprétations, rédaction). Évaluation : dossier (commun avec le cours Ingénierie de la formation)

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Ingénierie de la formation

D.

Remaud

La notion d’ingénierie recouvre différents types de problématiques, différents domaines d’investigation : politique, de système de formation, pédagogique. La méthodologie de traitement d’une demande ou d’une commande de formation envisage plusieurs phases distinctes qui permettent de concevoir de la prise en compte des besoins à l’évaluation des acquis en formation, un système, un dispositif au service de l’apprentissage des publics. Évaluation : dossier (commun avec le cours Méthodologie du mémoire professionnel)

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Évaluation des apprentissages en didactique des langues

Y.

Daâs

Le cours propose d’aborder les points suivants : définition de l’évaluation ; l’évaluateur ; les différents types d’évaluation ; les outils pour évaluer (CECR, Portfolio) ; les différentes compétences ; l’art de la consigne ; les tests et certifications en Fle ; la place de l’erreur ; La pratique de l’évaluation. Évaluation : tâches à réaliser

 

Didactique du FLE et approches discursives de l’interculturel

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C.

Develotte

Enseigner le français langue étrangère n’est pas un acte neutre : selon les périodes et les zones géographiques où cette fonction s’exerce, il revêt des valeurs (symboliques, économiques, culturelles) spécifiques, en fonction de divers paramètres, dont les relations entretenues (ponctuellement et historiquement) entre le pays d’enseignement et la France. Ce cours cherche à donner les moyens méthodologiques de prendre en compte certains aspects de la dimension culturelle que revêt l’enseignement/apprentissage du FLE. Il s’articulera autour des notions de représentations sociales, d’identité, d’altérité, de culture qui seront étudiées à partir des discours sociaux (manuels, journaux…) par lesquels elles se transmettent. Évaluation : dossier

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Enseignement à des publics professionnels

C.

Carras

Ce cours a pour but de mettre en lumière les caractéristiques de l’enseignement du français langue étrangère pour des publics professionnels. Après une analyse de la place de l’enseignement du Français sur Objectifs Spécifiques dans le champ du FLE, ce cours s’attache à décrire chaque étape de la mise en place d’un programme de formation, de l’analyse des besoins jusqu’à l’élaboration des activités didactiques. L’accent sera mis sur la prise en compte des caractéristiques spécifiques des publics professionnels et spécialisés, la collecte des données authentiques au plus près des terrains d’exercice des professions et leur exploitation. On se posera également la question de la place de l’interculturel dans ce type de programmes et de l’évaluation. À chaque étape, des exemples concrets seront détaillés et exploités.

Évaluation : trois tâches à réaliser, correspondant à trois étapes clés de l’élaboration de ce type de programmes

 
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Conception d’unités didactiques

S.

Courchinoux

Ce cours a pour objectif de mieux identifier les choix qui sous-tendent l’élaboration des ressources didactiques, qu’il s’agisse de travailler à partir de manuels de FLE ou de concevoir intégralement une unité didactique. Les notions de cohérence, d’objectifs d’enseignement et d’apprentissage, de documents authentiques, d’activités, de tâches et de contextualisation seront centrales. Celles-ci serviront d’appui à la fois pour l’analyse du matériel didactique existant et pour la conception d’utnités didactiques, en groupe et individuellement.

Évaluation : dossier

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Ingénierie de la formation à distance via Internet

F.

Mangenot

L’objectif de ce cours est d’initier les étudiants à la conception de scénarios pédagogiques en ligne, que ces scénarios soient destinés à venir compléter un cours en présentiel (dispositif hybride) ou qu’ils soient destinés à un apprentissage tout à distance via Internet. Ce travail de conception, qui s’effectuera de manière collaborative afin de pratiquer cette approche, sera précédé d’une phase d’analyse de l’existant et d’une réflexion sur les différents outils de communication en ligne disponibles. Évaluation : deux tâches : analyse d’un scénarion d’apprentissage et conception d’un scénario

 

Stage et rédaction d’un mémoire professionnel Stage de 680 heures (4 mois minimum) Évaluation : mémoire professionnel avec soutenance

CONDITIONS ET MODALITÉS D’ACCÈS

DU FLE / MASTER FLES PREMIÈRE ANNÉE

Public 1 : vous souhaitez vous présenter aux examens.

Dans ce cas, la formation est diplômante.

vous devez procéder à une double inscription au CNED et à l’Université Grenoble Alpes et vous êtes soumis aux conditions d’accès fixées par l’Université.

aux conditions d’accès fixées par l’Université. ► Inscription au CNED Après réception de votre

Inscription au CNED

Après réception de votre dossier, le CNED n’enregistrera votre inscription que sur validation de l’Université Grenoble Alpes. Une fois cette double inscription confirmée, vous recevrez votre matériel pédagogique.

Informations sur les procédures d’inscription à l’Université Grenoble Alpes

Pour vous renseigner sur les conditions d’accès et vous inscrire à l’Université Grenoble Alpes, connectez- vous IMPÉRATIVEMENT à l’adresse suivante :

http://www.univ-grenoble-alpes.fr/fr/grandes-missions/formation/formation-a-distance/

Public 2 : vous ne souhaitez pas vous présenter aux examens.

Vous pouvez suivre les formations au DU FLE et au master FLES 1 re année sans pour autant avoir l’intention d’obtenir le diplôme.

Vous procédez à une seule inscription auprès du CNED, en tant qu’« inscrit libre ». Vous n’êtes concerné ni par la procédure de validation d’études ou d’acquis de l’expérience, ni par les demandes de dispense ou d’équivalence, ni par les examens finaux, ni par la validation de votre formation.

MASTER FLE DEUXIÈME ANNÉE À FINALITÉ PROFESSIONNELLE

MASTER FLE DEUXIÈME ANNÉE À FINALITÉ PROFESSIONNELLE Accès au MASTER 2 Vous devez dans tous les

Accès au MASTER 2

Vous devez dans tous les cas passer par une Commission pédagogique, l’accès se faisant sur dossier de candidature par le web : http://www.univ-grenoble-alpes.fr/fr/grandes-missions/formation/formation-a-distance/ entre le 1 er juin 2016 et le 5 septembre 2016 (date de fermeture des candidatures). Les dossiers de candidature accompagnés des pièces demandées devront parvenir au secrétariat du master FLE 2 e année avant le 12 septembre 2016.

Très important pour les étudiants en master FLES 1 re année : si vous êtes en cours de préparation de la 1 re année de master, vous devez faire acte de candidature en master FLE 2 e année dans les délais fixés sans attendre de connaître vos résultats de la deuxième session.

RÉINSCRIPTION

Public 1 : vous souhaitez vous présenter aux examens.

vous devez vous réinscrire au CNED et à l’Université Grenoble Alpes.

Cas particulier : en master FLE 2 e année à finalité professionnelle (voir « Organisation de votre formation »).

INSCRIPTION

ORGANISATION DE VOTRE FORMATION

Début de votre formation (Publics 1 et 2) : 7 novembre 2016.

Selon votre disponibilité, en DU FLE et en master FLES 1 re année, vous pouvez effectuer votre cursus :

en formation complète (sur une année) ;

par répartition des enseignements (unités d’enseignement – UE ou éléments capitalisables – EC) sur plusieurs années.

En master FLE 2 e année à finalité professionnelle :

lors d’une première inscription, vous ne pouvez vous inscrire qu’en formation complète ;

dans le cas d’une réinscription et à la condition qu’il ne vous reste qu’un ou deux modules/EC à passer (sans compter le stage et la rédaction du mémoire professionnel), vous pourrez vous inscrire selon un tarif spécifique (cf. informations tarifaires) ;

s’il ne vous reste que votre mémoire à soutenir, vous n’avez pas à vous réinscrire au CNED mais seulement à l’UGA.

Très important : la réinscription en master FLE 2 e année à finalité professionnelle n’est pas automatique, vous devez adresser une demande de réinscription au responsable du master de l’Université Grenoble Alpes. Au-delà d’une deuxième réinscription, vous devez faire une demande de dérogation qui sera examinée par une Commission pédagogique.

CALENDRIER D’INSCRIPTION

par une Commission pédagogique. CALENDRIER D’INSCRIPTION Rappel ! Pour pouvoir suivre la formation et être autorisé

Rappel ! Pour pouvoir suivre la formation et être autorisé à passer les examens (public 1), vous devez obligatoirement vous inscrire à la fois auprès du CNED et de l’Université Grenoble Alpes, même en cas de réinscription.

PUBLIC

DÉMARCHE

LIEU

DATE LIMITE

 

Validation des acquis de l’expérience - VAE (pré- dossier)

http://www.univ-grenoble-alpes.fr/fr/grandes-missions/formation/formation-

 

continue-et-alternance/formation-continue/

16/09/2016

 

http://www.univ-grenoble-alpes.fr/fr/grandes-missions/formation/formation-a-

Validation d’études

distance/

22/07/2016

Acte de candidature Master 2 (université)

http://www.univ-grenoble-alpes.fr/fr/grandes-missions/formation/formation-a-

PUBLIC 1

distance/

05/09/2016

Préinscription

Acte de candidature DU et Master 1 (université)

http://www.univ-grenoble-alpes.fr/fr/grandes-missions/formation/formation-a-

distance/

30/09/2016

Inscription administrative à l’UGA

http://www.univ-grenoble-alpes.fr/fr/grandes-missions/formation/formation-a-

distance/

25/10/2016

Inscription au CNED

CNED (voir ci-dessous)

30/11/2016 (1)

PUBLIC 2

Inscription au CNED

CNED (voir ci-dessous)

30/11/2016

Inscription au CNED

Dossier d’inscription en ligne sur la page web du CNED : http://www.cned.fr/Fle

Aucun dossier reçu après le 30 novembre 2016 ne sera traité. Toute inscription tardive suppose d’accepter d’accéder tardivement au matériel pédagogique et aux services d’accompagnement associés.

Inscription à l’Université Grenoble Alpes Pour toutes vos démarches : acte de candidature, inscription, réinscription, dossier de demande de validation d’études, consultez IMPERATIVEMENT le site de l’Université Grenoble Alpes à l’adresse suivante : http:// www.univ-grenoble-alpes.fr/fr/grandes-missions/formation/formation-a-distance/ Pour faire une demande de validation des acquis de l’expérience, contactez le bureau REVA (Reprise d’études et validation des acquis) :

Direction de la formation continue et de l’apprentissage Site Maison des Langues et des Cultures CS 40700 – 38058 Grenoble Cedex 9 Tél. + 33 (0)4 76 82 77 83 – Courriel : fc-vae-all@univ-grenoble-alpes.fr

(1) Aucun dossier ne vous sera adressé par voie postale à moins de 10 jours de cette échéance (prise en compte d’un temps minimum d’acheminement pour l’envoi et le retour des dossiers).

www.cned.fr

NOTICE À CONSERVER

Réf. 8-FLEU-NP-X-16 – PAGE 11/13

VALIDATION DE LA FORMATION

MODALITÉS D’ÉVALUATION

L’évaluation finale, donnant lieu à certification, peut se présenter sous les formes suivantes, selon la formation suivie et les enseignements concernés :

un examen terminal en temps limité (épreuve écrite) ;

un rapport ou un dossier ;

des tâches en ligne ;

un mémoire. Les rapports, les dossiers et le mémoire doivent être renvoyés, selon le calendrier fixé (cf. dates à retenir), pour le DU FLE et le master FLES 1 re année à la Section Didactique du FLE de l’Université Grenoble Alpes.

Attention : si vous êtes inscrit en formation modulaire, vous ne pourrez vous inscrire qu’aux examens des modules auxquels vous êtes inscrit. NB : Public 2 – Vous n’êtes pas soumis à une évaluation finale. Vous ne pouvez pas rendre les rapports, dossiers et mémoire qui constituent l’évaluation finale. À la fin de la formation, un relevé de notes pourra vous être délivré par le CNED, sur demande.

LIEU DES SESSIONS D’EXAMENS

Les examens pour le DU FLE et le master FLES 1 re année ont lieu à l’Université Grenoble Alpes et dans les centres agréés à l’étranger. La liste des centres sera fournie par la Section Didactique du FLE de l’Université Grenoble Alpes aux étudiants à partir de mi-décembre. Les étudiants doivent choisir obligatoirement un centre d’examens figurant sur cette liste.

Cette liste n’est pas automatiquement reconduite d’une année sur l’autre. Une vingtaine de centres d’examens sont ouverts chaque année (et jamais plus d’un centre d’examens par pays). L’ouverture de centres d’examens est au final du seul ressort de l’UGA.

La demande d’ouverture d’un centre d’examens devra

être soumise à la Section Didactique du FLE par l’organisme français demandeur avant le 15 novembre 2016. C’est aux étudiants de se manifester le plus tôt possible auprès de ces organismes pour qu’ils fassent la demande d’ouverture d’un centre d’examens auprès de la Section Didactique du FLE de l’Université Grenoble Alpes.

Les centres d’examens demandent la plupart du temps

à l’étudiant une contribution financière aux frais d’organisation plus ou moins élevée selon les centres d’examens ; l’UGA n’a aucun moyen d’intervenir sur ces tarifs, les centres d’examens sont libres d’en fixer le montant.

Deux sessions d’examens sont organisées, entre fin avril et mi-mai pour la première session et fin août- début septembre pour la seconde. Les dates d’examens pour les deux sessions seront communiquées durant l’année universitaire après avoir été votées par le Conseil d’Administration de l’Université Grenoble Alpes.

Les résultats des examens sont délivrés par l’Université Grenoble Alpes.

DEMANDES DE VALIDATION D’UE

DU FLE

Les étudiants inscrits à l’UGA peuvent solliciter une ou des validations pour toute UE du DU FLE, s’ils ont obtenu au cours de leur formation universitaire des certifications de niveau et de contenu équivalents à ces UE. Cette demande de validation d’UE est disponible dans votre Guide de travail que vous retrouverez sur votre plate-forme de formation.

que vous retrouverez sur votre plate-forme de formation. Date à retenir Avant le 21 décembre 2016

Date à retenir

Avant le 21 décembre 2016 : envoi du document « Demande de validation des UE » à la Section Didactique du FLE de l’Université Grenoble Alpes.

Master FLES 1 re année

Si vous justifiez de l’obtention du DAEFLE (CNED/AF Paris), vous bénéficiez d’une validation d’études pour les EC suivants :

« Phonétique et phonétique corrective »

« Courants méthodologiques et analyse de manuels »

Pour pouvoir bénéficier de cette validation d’études, vous recevrez un document à compléter (réservé aux étudiants titulaires du DAEFLE), à partir de mi-décembre avec la procédure à suivre concernant la saisie en ligne de votre inscription pédagogique.

Si vous justifiez de l’obtention :

d’une certification en langue niveau B2, C1 ou C2 (voir liste des certifications reconnues par l’UGA),

ou d’une licence L.L.C.E ou licence L.E.A. obtenues dans une université française,

ou encore d’un diplôme de fin d’études secondaires ou d’une licence obtenue dans un pays de langue non française (accompagnée de la traduction française certifiée conforme),

vous bénéficiez d’une validation d’acquis pour l’UE Langue. Pour pouvoir en bénéficier, vous recevrez un document

à compléter, à partir de mi-décembre avec la procédure

à suivre concernant la saisie en ligne de votre inscription pédagogique.

ATTENTION : TOUS LES COURRIERS ET DOCUMENTS VOUS SERONT ENVOYÉS PAR VOIE ÉLECTRONIQUE UNIQUEMENT À VOTRE ADRESSE MAIL UNIVERSITAIRE DÉLIVRÉE PAR L’UGA AU MOMENT DE VOTRE INSCRIPTION ADMINISTRATIVE. VOUS DEVEZ DONC LA CONSULTER TRÈS RÉGULIÈREMENT.

Dates importantes à retenir À partir du 15 décembre 2016 : envoi aux étudiants par

Dates importantes à retenir

À partir du 15 décembre 2016 : envoi aux étudiants par la Section Didactique du FLE de l’UGA d’un courriel (courriel universitaire uniquement) comprenant :

la liste officielle des centres d’examens ouverts à l’étranger ;

les instructions concernant la procédure à suivre pour la saisie en ligne de votre inscription pédagogique.

31 janvier 2017 : date limite de la saisie en ligne de

votre inscription pédagogique, quelle que soit votre décision de présenter l’ensemble des enseignements ou seulement une partie aux sessions d’examens.

15 février 2017 : envoi par courriel aux étudiants d’un

document comprenant les coordonnées des centres d’examens ouverts à l’étranger et les calendriers des épreuves pour les deux sessions.

30 avril 2017 : date de réception à la Section

Didactique du FLE de l’UGA des rapports, dossiers et mémoire servant d’évaluation finale pour la 1 re session.

31 août 2017 : date de réception à la Section

Didactique du FLE de l’UGA des rapports, dossiers et mémoire servant d’évaluation finale pour la 2 e session.

COORDONNÉES UTILES

UNIVERSITÉ GRENOBLE ALPES

UFR LLASIC

Section Didactique du Français Langue Étrangère

CS 40700 - 38048 GRENOBLE CEDEX 9

Pour tout renseignement complémentaire :

MASTER FLES 1 re et centres d’examens à l’étranger

Martine Achard, Bureau B 321 bis martine.achard@univ-grenoble-alpes.fr

Tel. +33 (0)4 76 82 43 76

DU FLE et Master FLE 2 e année

Sylvie Grépilloux, Bureau B 323 sylvie.grepilloux@univ-grenoble-alpes.fr

Tel. +33 (0)4 76 82 68 53

CNED
CNED

2, Boulevard Léonard de Vinci

CS 51000

86980 CHASSENEUIL FUTUROSCOPE Cedex

Tel. +33 (0)5 49 49 94 94

UN CONSEILLER EST À VOTRE ÉCOUTE 05 49 49 94 94

Tarification ordinaire, sans surcoût

Novembre à mai :

lundi à vendredi : 8h30 - 18h juin à octobre :

lundi à vendredi : 8h30 - 18h30

Service des admissions et des inscriptions administratives

FLE à distance

Université Grenoble-Alpes

Direction des Études et de la Vie Étudiante

Service des admissions et des inscriptions

CS 40700 - 38058 Grenoble Cedex 9

Bureau REVA (Reprise d’Études et Validation d’Acquis)

Direction de la formation continue et de l’apprentissage

Site Maison des Langues et des Cultures

CS 40700 – 38058 Grenoble Cedex 9

fc-vae-all@univ-grenoble-alpes.fr

Tél. + 33 (0)4 76 82 77 83

TARIFS
TARIFS

CURSUS UNIVERSITAIRE

DE FRANÇAIS LANGUE

 

ÉTRANGÈRE

 

Tarifs applicables jusqu’au 15/04/2017

FORMATIONS COMPLÈTES

FACILITÉS PAIEMENT (sans DE frais) À 700 partir de : 450 mensualités € € 5
FACILITÉS
PAIEMENT
(sans DE frais)
À
700 partir
de :
450
mensualités
€ €
5 5 ou
8 mensualités au choix

Intitulés

 

Réf.

 

Tarif

Diplôme d’université Fle (D.U.)

P

8FA0

295

Master mention Didactique des langues, parcours FLES, 1 re année (M1)

P

8FB0

479

Master mention Sciences du langage spécialité Fle, 2 e année (M2) à finalité professionnelle (mise en place de la nouvelle maquette en 2017-2018)

P

8FC0

479

FORMATIONS PAR EC (MODULES)

Intitulés

 

Réf.

Tarif

Diplôme d’université Fle (D.U.)

   

Initiation à la didactique d’une langue étrangère

P

8FA1

115

Expérience d’apprentissage d’une langue nouvelle

P

8FA2

115

Introduction à la linguistique française

P

8FA3

115

Approches de la littérature dans l’enseignement du Fle

P

8FA4

115

Master mention Didactique des langues, parcours FLES, 1 re année (M1)

   

Méthodologie du mémoire d’observation de classe

P

8FB1

115

Phonétique et phonétique corrective

P

8FB3

115

Lettres et arts contemporains

P

8FB4

115

Plurilinguismes et identités

P

8FB5

115

Didactique de la grammaire - Didactique du lexique

P

8FB6

115

Courants méthodologiques et analyse de manuels

P

8FB7

115

Théorie de l’acquisition et de l’apprentissage des langues étrangères

P

8FB8

115

Pragmatique, analyse des interactions et didactique de l’oral

P

8FB9

115

Linguistique textuelle et didactique de l’écrit

P

8FBA

115

Intégrer le numérique dans l’enseignement des langues

P

8FBB

115

CAS PARTICULIER : RÉINSCRIPTION MASTER SCIENCES DU LANGAGE SPÉCIALITÉ FLE,

2

e

ANNÉE (M2)

 

Dans le cas d’une réinscription au master 2 e année, et s’il ne vous reste que 2 EC (modules) maximum à passer (hors stage et la rédaction du mémoire professionnel), vous pouvez bénéficier du tarif ci-dessous :

Intitulés

Réf.

Tarif

Master mention Sciences du langage spécialité Fle, 2 e année (M2) à finalité professionnelle (mise en place de la nouvelle maquette en 2017-2018)

   

Méthodologie du mémoire professionnel

Ingénierie de la formation

Évaluation des apprentissages en didactique des langues

P

8FCZ

239

€*

Didactique du Fle et approches discursives de l’interculturel

   

Enseignement à des publics professionnels

Conception d’unités didactiques

Ingénierie de la formation à distance via internet

* Pour un ou deux modules au choix parmi les EC du M2

Attention public 1 : ces tarifs n’incluent pas l’inscription à l’université Stendhal-Grenoble3.

Les frais de virement bancaire ou postal sont à votre charge et ne sont pas compris dans le tarif de la formation