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Analisis de caso
desenvuelven, entre los que destaca aquellos entornos con los que tienen un contacto
inmediato, primordialmente familia, amigos y la escuela. Aun cuando la investigacin de la
relacin entre depresin y rendimiento acadmico no ha sido por completo aclarada en
adolescentes, debido tal vez a que los diversos estudios emplean diferentes instrumentos para
la evaluacin de la depresin y diversos parmetros para estimar el rendimiento acadmico
(Galicia, Snchez y Robles, 2009), diversos resultados de estudios relacionan sntomas
depresivos con el bajo rendimiento acadmico (Amzquita, Gonzlez & Zuluaga, 2000;
Arboleda, Gutirrez, & Miranda, 2001; Arco, Lpez, Heiborn & Fernndez, 2005; Campo, Daz,
Rueda & Barros, 2005; Campo & Gutirrez, 2001; Castejn & Prez, 1998; Contreras, Caballero,
Palacio & Prez, 2008; Galicia,Snchez & Robles, 2009; Galli, 2005; Gallagher, 2002; Gonzlez,
Campo & Haydar, 1999; Miranda, Gutirrez, Bernal & Escobar, 2000). Igualmente, manifiestan
la depresin asociada al estrs por la prdida de asignatura cursada (Guavita & Sanabria, 2006;
Navarro & Romero, 2001; Organizacin Panamericana de la Salud (OPS), 2005; Perales, Sogi &
Morales, 2003; Vlez & Roa, 2005). De la misma manera, se ha reportado el nivel
socioeconmico como factor importante que determina el rendimiento acadmico, aunado a
la depresin asociada a un bajo rendimiento acadmico en aquellos que estudian en colegios
pblicos, lo cual es contrario de quienes asisten a colegios privados en los cuales la relacin
depresin-rendimiento acadmico es menor o no se presentaba.
Antecedentes
El objetivo del estudio fue establecer la fortaleza de la asociacin entre depresin y
rendimiento acadmico en estudiantes de administracin de una universidad pblica de Santa
Marta, Colombia. Mtodo Se dise un estudio descriptivo transversal, con un riesgo mnimo
para quienes aceptaran completar el cuestionario de investigacin, segn la Resolucin del
Ministerio de la Salud (actualmente Ministerio de la Proteccin Social) (Minsalud, 1993).
Antecedentes
que en los hombres (40,3% y 37,7% respectivamente), aun cuando no estadsticamente
significativa, lo cual corrobora los hallazgos de otros estudios que sealan que los trastornos
depresivos se presentan con menos frecuencia en los adolescentes, pero igualmente la
depresin fue un factor de riesgo para el rendimiento acadmico, lo cual corrobora lo hallado
en otras investigaciones Sin embargo, el ser de sexo masculino se presenta como un factor de
riesgo para la relacin entre depresin y el rendimiento acadmico.
Otro factor hallado como de riesgo fue el ser mayor de 20 aos, lo cual es explicable, para el
presente estudio, por el hecho que la muestra estuvo conformada por estudiantes con un
promedio de edad de 19,9 aos, es decir muy pocos fueron menores de dicha edad y ya se
mencion que en los adolescentes es menor la presencia de depresin que en personas de
ms edad.
Investigaciones efectuadas por diversos autores (Guavita & Sanabria, 2006; Navarro &
Romero, 2001; OPS, 2005; Perales, Sogi & Morales, 2003; Vlez & Roa, 2005), manifiestan la
depresin est asociada al estrs por la prdida de asignatura cursada, no obstante, en el
Marco teorico
presente estudio esta variable no fue tenida en cuenta, por lo cual se sugiere que en futuras
investigaciones sea incluida esta variable, entre otras que podran ser de inters, como la
religiosidad, el tipo de familia, ansiedad, estado civil, etc.
Hay diferentes estudios que sealan que la identificacin de la depresin en las primeras
etapas de la adolescencia, no solo minimizan un probable bajo rendimiento acadmico sino
que tambin contribuira a reducir otros comportamientos de riesgo para la salud.