AO DEL BUEN SERVICIO CIUDADANO

Universidad Privada San Juan Bautista

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional De Psicologa

FILIAL CHINCHA

ENFOQUE CUANTITATIVO

ESTUDIANTE : Grace Adriana Cardenas Almeyda

CURSO : Fundamentos de la Investigacin
DOCENTE :Abel Alejandro Tasayco Jala
CICLO : IV
ESPECIALIDAD : Psicologa

-2017-
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Contenido
Enfoque Cuantitativo..........................................................................................................................3

Enfoques de la Investigacin...........................................................................................................3

Cuantitativo y cualitativo................................................................................................................3

Enfoque Cuantitavo.........................................................................................................................5

Caractersticas del Enfoque Cuantitativo......................................................................................5

Diferencias entre los Mtodos Cuantitativo y Cualitativo..........................................................11

Ventajas y Desventajas del Enfoque Cuantitativo.......................................................................12

Bibliografa........................................................................................................................................13
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Enfoque Cuantitativo

Los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto constituyen posibles elecciones para

enfrentar problemas de investigacin y resultan igualmente valiosos. Son, hasta ahora, las

mejores formas diseadas por la humanidad para investigar y generar conocimientos.

[CITATION Rob14 \l 10250 ]

Enfoques de la Investigacin

En el transcurso de la historia de la ciencia se han manifestado distintas corrientes de

pensamiento (materialismo dialctico, positivismo, empirismo, etc.) y distintos marcos

interpretativos que han ampliado los diferentes caminos o rutas en la bsqueda e

interpretacin del conocimiento. Y gracias a todos estos antecedentes y premisas de las cuales

se sustentan fue posible que desde el siglo pasado todas estas corrientes se concentraron o

polarizaron en dos grupos esenciales de la investigacin: el enfoque Cuantitativo y el enfoque

Cualitativo.[ CITATION Rob141 \l 10250 ]

Cuantitativo y cualitativo

Se conocen distintas rutas para adentrarse en la realidad social. Las investigaciones

cientficas en las ciencias sociales, especficamente en la rama de la comunicacin y

periodismo, puede ser planteada a partir de dos paradigmas o metodologas ya mencionadas

anteriormente. Ambas tienen una fundamentacin conceptual y epistemolgica, con sus

respectivos mtodos, diseos e instrumentos muy en concordancia con su naturaleza de

estudio, las experiencias sociales y las preguntas que surgen o se plantean por los

investigadores encargados, todas estas herramientas y datos tienen como objetivo demostrar,

comprender o modificar la realidad social. No obstante cada una de estas metodologas tiene

un sustento distinto al otro en cuanto a las reglas y formas bsicas de proceder, pero esto no

quiere decir que sean excluyentes entre s, por el contrario cada una se completa con la otra.
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Estos dos enfoques utilizan procedimientos muy cuidadosos, empricos y metdicos a

lo largo de la obtencin y produccin del conocimiento, es por eso que la definicin

anticipada en el tema de la investigacin es aplicada a los dos de la misma forma. Estos

enfoques emplean cinco estrategias que son similares y que se relacionan entre s [CITATION

Gri97 \l 10250 ]:

Realizar la observacin y evaluacin de fenmenos.

Formula hiptesis o ideas como resultado de la observacin y evaluacin hecha.
Manifiestan el grado o nivel en que las suposiciones o ideales tienen un fundamento.
Se revisan todas estas suposiciones o ideales de acuerdo a las pruebas o anlisis

presentados.
Sugieren observaciones y pruebas innovadoras para aclarar, transformar y argumentar

las suposiciones o ideales e incluso generar nuevas.

Tomando a la investigacin cientfica, desde un punto vista cuantitativa, esta sera el

desarrollo sistemtico y ordenado que se producira al seguir ciertos pasos ya determinados.

Realizar una investigacin radica en proyectar el trabajo siguiendo una estructura lgica de

decisiones y con una maniobra adecuada, para as orientar de la mejor manera la obtencin de

respuestas acertadas del problema propuesto al principio de la investigacin. A pesar de ser

un proceso metdico y sistemtico, aun no se tiene un esquema completo, el cual tenga una

validez a nivel universal, que se aplique de una forma mecanizada a cualquier tipo de

investigacin.

Sin embargo, es posible reconocer aquellos elementos comunes que le suministran la

gua y direccin al momento de llevar a cabo la investigacin, estas pueden ser organizadas

en etapas o fases. No obstante es necesario aclarar que estos pasos establecidos sean

inflexibles, ya que es muy posible que para una investigacin algunos sean ms relevantes

unos que otros, o simplemente no se siga una sucesin ya establecida.[ CITATION Car11 \l

10250 ]
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Enfoque Cuantitavo

La investigacin cuantitativa tiene su inspiracin en el positivismo. Este enfoque nos

propone una unidad en la ciencia, es decir, el uso de un mtodo nico que es igual en las

ciencias exactas y naturales. Esto ha generado que algunos investigadores de ciencias sociales

tomen como un punto de referencia o partida a los mtodos investigativos desde las ciencias

naturales y los traslademos a un estudio social. Uno de sus propsitos es hallar explicaciones

sobre fenmenos y establecer regularidades en stos. Debido a esta finalidad es que la ciencia

se vale de la observacin directa, de la confirmacin y de los conocimientos empricos.

[ CITATION Car11 \l 10250 ]

El enfoque cuantitativo tiene como principal fin recolectar y recopilar informacin

para as poder confirmar o verificar hiptesis, las cuales tienen como base la medicin

numrica y el estudio netamente estadstico, siendo su finalidad difundir las pautas en cuanto

a comportamientos y verificar teoras.[ CITATION Car111 \l 10250 ]

Caractersticas del Enfoque Cuantitativo

El enfoque Cuantitativo posee una secuencia y es probatorio. Cada una de las fases

antecede a la siguiente, por lo que no se re debe y no es recomendado saltarse o brincar

algunos de estos pasos. La organizacin del orden es sumamente riguroso y exacto, sin

embargo, cualquiera de estas fases puede ser redefinida a voluntad siempre y cuando sea

necesario. [ CITATION Rob141 \l 10250 ]

Todo comienza con una idea o hiptesis que poco a poco va delimitndose y, una vez

determinada, se procede con los objetivos y cuestionamientos de la investigacin. Se revise la

correcta escritura y se construye o fabrica la perspectiva terica (marco terico). De las

preguntas formuladas se constituyen y establecen las ideas e hiptesis, para luego continuar

con las variables; se definen un plan para experimentarlas, se miden estas variables es
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distintos contextos; se examinar y estudian estas mediciones que fueron obtenidas a travs de

mtodos estadsticos, y ya casi para terminar se consideran ciertas conclusiones teniendo en

cuenta las hiptesis planteadas anteriormente. Todo el proceso mencionado est representado

en la siguiente figura:

Las caractersticas que presenta el enfoque cuantitativo las conoceremos a

continuacin:

1. Resalta la importancia de medir y valorar las magnitudes de los fenmenos o

supuestos problemas investigativos. Ej. cada cunto tiempo suceden y con qu

intensidad?
2. La persona encargada de la investigacin plantea el problema que se estudiara de una

forma concreta, pero sin evitar el progreso o evolucin de la misma. Las preguntas de

dicha investigacin deben ser sobre fenmenos o situaciones especficas.

3. Cuando ya se tenga planteado el problema que se estudiar, la persona responsable de

la investigacin debe tomar en cuenta los datos anteriores de antiguas investigaciones

y de acuerdo a esto desarrollar su marco terico, del cual se conocern o surgirn una
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o ms hiptesis y las deber someter a una evaluacin mediante el uso de los diseos

investigativos apropiados. Si se rechazan, simplemente son desechadas y se

continan en la bsqueda de nuevas hiptesis. Si no se hace de esta manera, no solo

se rechazaran las hiptesis sino tambin la teora y el objeto de la investigacin.

4. Entonces las hiptesis son establecidas u originadas antes de que se recolecte la

informacin y se interpreten los datos.

5. La recoleccin de datos es fundamentada a travs de la medicin. Este

recopilamiento se realiza al momento de emplear procedimientos que estn

estandarizados y son aceptados por la comunidad cientfica. Entonces para que la

investigacin sea confiable y aprobada por otros investigadores, debe comprobarse

que se siguieron los procedimientos adecuados. Entonces como el objetico principal

de este enfoque es medir los fenmenos que sean estudiados estos deben poder ser

observados en la realidad.
6. Por consiguiente si los datos son producto de una respectiva medicin, estos deben

ser expresados por medio de nmeros y por lo tanto deben poder ser analizados y

examinados con mtodos relacionados especficamente con la estadstica.

7. Durante este procedimiento lo que se busca es tener el mayor control posible para

que de esta manera lograr distintas explicaciones, diferentes a las propuestas o

hiptesis ya obtenidas, se rechacen y se eliminen momentos de incertidumbre y se

reduzca el error a su mnima expresin. Es por esta razn que existe bastante

fiabilidad al momento de la experimentacin y los exmenes de causalidad.

8. Los anlisis cuantitativos se analizan en base a los pronsticos iniciales, sea las

hiptesis, y de los estudios que se hayan realizado previamente. Esta interpretacin

conforma la fundamentacin de cmo los resultados que se tienen se acoplan

satisfactoriamente en el conocimiento que ya exista [ CITATION Cre13 \l 10250 ].

9. El enfoque cuantitativo en la investigacin tiene que ser lo ms objetivo y directo que

sea posible. Los problemas que son observados o que se llevan a la medicin no

pueden ser perjudicados ni modificados por el investigador, el cual debe obviar sus
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miedos, opiniones, pensamientos, etc. Que de alguna manera afecten o modifiquen

los resultados que se lleguen a obtener en el estudio, o que quizs impidan los

procedimientos y tampoco se debe permitir la influencia de terceros[ CITATION

Gri97 \l 10250 ].
10. Los estudios cuantitativos persiguen cierto patrn de prediccin y estructuracin, por

lo que se debe tener en cuenta las decisiones ms relevantes sobre el mtodo que se

utilizara se toman mucho antes de recolectar la informacin relevante.

11. En las investigaciones con enfoque cuantitativo se pretende llevar a rasgos generales

los resultados que se hallaron en un determinado grupo o muestra, a un conjunto o

colectividad ms grande. Tambin es comn que los estudios realizados puedan ser

multiplicados.
12. Al momento de finalizar con la investigacin cuantitativa lo que se busca es acertar,

confirmar y pronosticar o predecir aquellos fenmenos que fueron estudiados,

hallando informacin y relaciones que puedan ser comparadas y conectadas entre

elementos. Esto nos quiere decir que el objetivo fundamental es la formulacin y

comprobacin de dicha teora.

13. En el enfoque cuantitativo si se prosigue correctamente el curso y, relacionadas con

reglas ya establecidas, la informacin recolectada tiene los estndares de

confiabilidad y validez, las conclusiones que se obtengan al final sern una

aportacin a la generacin de nuevos conocimientos.

14. Este conocimiento tiene como base o fundamento a la lgica y al razonamiento

conocido como deductivo, el cual tiene principios tericos, y es a partir de este que

surgen nuevas expresiones lgicas llamadas hiptesis que la persona investigadora

debe someter a experimentacin o prueba.

15. Las investigaciones con enfoque cuantitativo procuran encontrar aquellas leyes que

consideramos universales y causales. [ CITATION Jon08 \l 10250 ]

16. La exploracin cuantitativa sucede en la realidad externa a la persona. Cabe recalcar

cmo es que se crea la realidad con este acercamiento a la investigacin.

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Con esta finalidad, se proceder a la argumentacin basada en los estudiados realizados

por Grinnell (1997) y Creswell (2013):

1. Existen dos realidades: la primera es Interna y se basa en las creencias, suposiciones,

experiencias y recuerdos que son subjetivos de las personas, que pueden ser muy

vagas, simples o generales hasta las convicciones correctamente organizadas,

ordenadas y fundamentadas de manera lgica a travs de teoras que son formales.

La segunda realidad es la Externa, objetiva y muy independiente de las creencias que

podamos tener sobre la autoestima, el cncer, los medios de comunicacin, etc. Por lo

que cada uno es responsable de construir una realidad muy a pesar de lo que se

piense de sta.
2. Esta realidad que consideramos como objetiva es muy propensa a conocerse.

Teniendo en cuenta la premisa mencionada, deducimos que es posible realizar una

investigacin teniendo como principal objetivo la realidad externa y autnoma de la

persona encargada de la investigacin.

3. Es muy necesario entender u obtener la mayor cantidad de datos informativos sobre

la realidad que conocemos como objetiva. Sabremos la realidad de dicho fenmeno y

los sucesos por los cuales se rodea a travs de los acontecimientos y manifestaciones.

Para comprender cada realidad, es imprescindible tener un registro e interpretacin

de dichos sucesos. Asimismo, en este enfoque los fenmenos subjetivos existen y

tienen una gran importancia para los investigadores; pero este enfoque se interesa en

probar que tan bien se amolda a los conocimientos de la realidad que es objetiva.

Documentar y recolectar todas estas incidencias es una de los principales propsitos

de los estudios cuantitativos.

4. En el momento en que las investigaciones ya comprobadas demuestren que la

realidad objetiva es distinta de las creencias que tengamos, estn debern ser

cambiadas o modificadas para que se adecuen a tal realidad.

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Por otro lado en el mbito de las ciencias sociales, el enfoque cuantitativo de la

investigacin tienes como principio que el mundo social es interiormente cognoscible y la

totalidad puede estar de acuerdo con la realidad que se le presente en la sociedad en la que

vive.

Diferencias entre los Mtodos Cuantitativo y Cualitativo

En el caso del enfoque cuantitativo este se preocupa por encontrar informacin

principalmente que sea de fcil dispersin o expansin, por otro lado el enfoque cuantitativo

busca acotar la informacin registrada, de manera que sea cada vez ms precisa y objetiva.

Entonces si los estudios cuantitativos tienen como base la recoleccin de datos e

investigaciones ya existentes, los estudios cualitativos se argumentan especficamente en s

mismo. El enfoque cuantitativo se emplea para reforzar y hacer ms concretas las creencias, y

demostrar de una manera exacta patrones de conducta de una poblacin determinada;

mientras que el enfoque cualitativo es para que la persona que investiga construya sus propias

creencias de aquellos fenmenos en los que se basa su estudio o investigacin.[ CITATION

Rob141 \l 10250 ]
 11

+ En el siguiente cuadro se presentarn las principales diferencias que se pueden notar

en las investigaciones cuantitativas y cualitativas:

[CITATION Ero13 \l 10250 ]

Podemos notar las fuertes diferencias que existen entre ambos mtodos. Sin embargo

en estos dos enfoques las tcnicas que utilicen para recolectar la informacin pueden ser muy

variadas. Por ejemplo: en los estudios de investigacin cuantitativa se pueden utilizar los

registros de datos, cuestionarios, fichas de registro, aparatos que midan presin, tamao,

fisiologa, etc. En cambio en los estudios de investigacin cualitativa se pueden utilizar

herramientas como pruebas proyectivas, cuestionarios, sesin de profundidad, biografas,

entrevistas, etc.

Ventajas y Desventajas del Enfoque Cuantitativo

Una ventaja sera la propensin de servirse de los sujetos que son investigados. Solo

se preocupa por responder sus cuestionamientos. A diferencia del enfoque cualitativo

que se limita a preguntar y hay mayor naturalidad al momento del estudio de los

factores sociales.
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Una desventaja es que tiene fundamentos algo dbiles o vagos en los trminos de

validez interna (nunca se est seguro si medir lo que se pretende medir), pero son

fuertes en la validez externa, la informacin que se recopila puede ser llevada una

generalizacin poblacional. Una pregunta recurrente es Cuan particularizables son

los hallazgos?[CITATION Ero13 \l 10250 ]

Bibliografa

Alvarez, C. A. (2011). Metodologa de la Investigacin Cuantitativa y Cualitativa. Colombia.

lvarez, C. A. (2011). Metodologa de la Investigacin Cuantitativa y Cualitativa. Colombia.

Bergman, J. (2008). Desastre: una categora til de anlisis histrico.

Canto, E. d. (2013). METODOLOGIA CUANTITATIVA: ABORDAJE DESDE LA

COMPLEMENTARIEDAD EN CIENCIAS. Revista de Ciencias Soiales, 31.

Creswell. (2013). Qualitative inquiry and research design.

Grinell. (1997). Social work research and evaluation: quantitative and

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Hernandez-Sampieri, R. (2014). Metodologa de la Investigacin. En R. Hernandez-Sampieri,

Metodologa de la Investigacin (pg. 2). Mxico: McGRAW-HILL /

INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.

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