Méthode * Ce eeeLATITUDES 1 Méthode de frangais A1/A2 Régine Mérieux Yves Loiseau FeieicgaLatitudes 1: Parcours d'apprentissage Objectits de > Tache Activités de communication réception et de production orales | Salucr. En cours = Comprendre des personnes qui | Entrer en contact de cuisine, | se saluent. | avec quelqu’un. premiers contacts |* Echanger pour entrer en contact, (+ Se présenter. avec les membres | se présenter, saluer, s'excuser. | Unité 1 (+ Stexcuser. un groupe. + Communiquer avec tu ou vous. Salut! + Comprendre les consignes de classe. ge 10 + Epeler son nom et son prénom. Parler de soi + Compter jusqu’a 10. + Demander de se presenter. Dans la classe | * Comprendre les informations - |} + Présenter quelqu’un. de francais, | essentielles dans un échange Unite2 se présenter en milieu professionnel. Enchanté! et remplir + Echanger pour se présenter Page 20 une fiche pour | et présenter quelqu’un. le professeur. = @ = r ‘ i i= + Exprimer ses gots. Dans un caré, + Dans une soiree de rencontres rapides, ie + Echanger sur ses projets. participer comprendre des personnes qui lo & une soirée échangent sur elles et sur leurs gotits. Ee de rencontres __» Comprendre une personne qui parle rapides et remplir | des gots de quelqu'un d'autre des fiches + Exprimer ses govits, @appréciation. | + Comprendre une demande laissée sur un répondeur téphonique. + Parler de ses projets de week-end. ‘Autoévalustion du module 1 page 40 — Préparation au DELF At page 42 mt J+ Demander & queiqu’un Organiser *Comprendre une personne qui de faire quelque chose. un programme | demande un service & quelqu’un. Unite 4 + Demander poliment. activités pour + Demander a quelqu’un de faire Tuveuxbien? — - parler d’actions pass accueillir quelque chose. = Page 46 une personne _* Imaginer et raconter au passé oO “ importante. a partir de situations dessinées. 2 + Proposer, accepter, retuser Organiser Comprendre un message d’invitation os une invitation. une soirée au sur un répondeur téléphonique. es + Indiquer la date. cinéma avec + Inviter quelqu’un, accepter err] *Prendre et fixer un rendez- des amis, par ou refuser Vinvitation. vous. téléphone et + Comprendre des personnes qui + Demander et indiquer par courriel. | fixent un rendez-vous par téléphone. N Pheure. + Prendre un rendez-vous par téléphone. i2 ESE Ee EE lo positif et négatif. choisir | des idées de cadeau. ° + S'informer sur le prix. ‘un cadeau + Faire des achats dans un magasin & + S'informer sur la quantité. pour un ami, + Exprimer la quantité. Autoévaluation dn page 76 — DELF AI page 78i em Activites de réception et de production des écrits Savoirs linguistiques T Découvertes socioculturelles Phonie — Graphie + Identifier quelques sigs. + Utiliser les formules de politesse. “+ Se présenter sur un logue. * Tu ou vous? + Les jours de la semaine * Quelques formules de politesse + Lalphabet et quelques sigles * Quelques consignes de classe + Je, tu, vous, il, elle + Bire + Quelques nationalités + Masculin et féminin + Les nombres de 0.4 10 + La négation : ne... pas + Les adjectifs possessifs (1) + Etre, avoir + quelques verbes en -er + Cest, il est ‘interrogation par l’intonation + Quelques professions + Les nombres de 11 a 69. * Oui, non, si -D intonation | En France declarative et | et ailleurs interrogative Les sons [a], | [wa] et [u] + Lerythme | L Europe * Les sons et ly] = Compieter une fiche inscription. + Remplir un cheque bancaire. + Comprendre de brefs messages et pense-bétes. + Aller * Moi aussi + Nous ils elles + La conjugaison (complete) des verbes en -er, étre et avoir + Faire diy de I, de la + sport Les nombres aprés 69 On = nous + Le futur proche |+ Quelques indicateurs de temps (1) |+ Les adjectifs possessifs (2) + Ldision + Les sons ly] et {ul ‘ia famille en France = Comprendre le récit actions passées dans tun message électronique. + Ecrire un message Alectronique pour demander de Paide. "+ Comprendre les infor- 7 mations de cartons invitation. “Ilya + Les articles définis et indéfinis + Les marques du pluriel des noms + Les pronoms aprés une préposition | (avec lui, chez moi) + Le passé composé (1) + Pouvoir, vouloir, venir, connaitre Les pronoms compléments directs me, f, nous, vous + Pourquoi ? Parce que I(s), quelle(s) iterrogation avec est-ce que + Lheure et la date ‘+ Les mois de l'année + Quelques indicateurs de temps (2) * La liaison + Les sons: Islet (2) |Animaux & compagnie + Les lettres finales + Les sons, let 31 | Les Frangais cultivent leur temps libre = Comprendre des offres de cadeaux. |= La négation : ne... pas de | + Les articles partitifs + Combien ?— Un peu de, beaucoup de, ... + Quest-ce que, combien + Offrin, croire + Penser a, penser de | * Plaire & + Les couleurs + Le masculin et le féminin des adjectifs *Ta cedille (¢) | Quel cadeau Lessons | offrir? {k} et [g] + Les pronoms complements directs le la, lesObjectits de > Tache Activités de communication réception et de production orales )- Demander et indiquer une Suivre un itine- | Comprendre des indicanions direction. raireaVaide | de direction. * Localiser (pris de, diindications | Comprendre des indications en face de...). par téléphone | de lieu. o t d'un plan. 2 et d'un plai oc a a | 2 | 2 + Exprimer obligation ou Par courrier élec-_» Comprendre une chanson. 7 3 Vinterdit. tronique, donner |+ Comprendre de courts messages is] des informations qui expriment obligation io et desconseils ou l'interdiction. a un ami qui veut! - Donner des conseils a des personnes. 4 voyager. dans des situations données. mo + Décrire un liew. Apartir une * Comprendre la description d'un lieu. a + Situer. recherche de + Décrire une ville ou une région s + Se situer dans le temps. documents, quon aime. 1} composer une __|+ Interroger sur la situation d’un lieu. E présentation | Comprendre des indications sur la touristique pour | fréquence d’actions. tun magazine ou» Echanger sur ses activités personnelles un site internet. | et leur fréquence. Autoévaluation du module 3 page 112 Préparation au DELF At page 114 | ~ Raconter. Raconter une | Comprendre le récit d’un voyage. | | Décrire es étapes d'une scéne insolite _Raconter ses actions quotidiennes. ae unite19 | action. aaToral eta uel beau Exprimer intensité Pécrit. o voyage ! | et la quantité. = Page 118 Interroger. & | 2 . < ee | en xs | + Décrire quelqu’un. En milieu ‘S'exprimer sur les styles de vétements. cs + Comparer. professionnel, Reconnaitre des personnes & partir DS » Exprimer l'accord recruter de descriptions. s ‘ou le désaccord. quelqu’un | Déctire des personnes. = + Se situer dans le temps. et justifier Comprendre des personnes qui expri- eS son choix. ment leur accord ou leur désaccord, | n ‘ a21, e ~ Parler de Paveni Discuter de Comprendre une chanson + ~ Exprimer des souhaits. organisation ‘Echanger sur ses projets de vacances, a Décrire quelqu’un, d'un voyage Discuter du programme de la soirée de groupe puis | a venir. = préparer une —__Adresser des souhaits & quelqu’un, ° fiche projet etlaremplir. | = _ a page 148 — page 150,Activités de réception Savoirs linguistiques Phonie- | Découvertes et de production des écrits | Graphie | socioculturelles ~ + Se repérer sur un plan de ville. + Limpératif. * Tourner ou, Architecture + Demander et indiquer une direction | + Quelques prépositions de lieu tournez? [et nature dans un dialogue. + Les articles contractés au, d la. + Les sons + Comprendre des indications + Le passé composé (2) et l'accord du participe [p] et [b] de direction dans un message passé avec étre lectronique. + Les nombres ordinaux + Prendre des notes a partir + Ne... plus, ne... jamais indications orales. + Les adjectifs numéraux ordinaux + Faire + Ecrire un message 4 partir de notes _|* En dans les constructions verbales avec de Les pronon- | La France écrites pour dire & quelqu’un ce + Quelque chose, rien Giations du | @outre-mer quill doit faire. + Quelqu’un, personne «en + Comprendre un récit de vacances |+ Il faut, devoir + Les sons sur une carte postale. + Qui, que, ott {b] et tv] + Les pronoms compléments indirects (me, te, lui, leur...) jomprendre une présentation. La place des adjectifs oO * Accent aigu, | Union de catalogue touristique. + Des > de devant un adjectif grave ou —_ | européenne + Comprendre des pictogrammes. _| + Le genre des noms de pays Girconflexe ? = Comprendre la description d’un lieu | Les prépositions et les noms de villes, de pays, _* Les sons et d'une situation précise dans unde continents {] et lo} message électronique. |+ Tout(e)(s), tous + Y, pronom complément + Les adjectifs démonstratifs * Ecrire une biographie & partir Les verbes pronominaux “Lessons | Francophonie éléments écrits, Ala pitce, au kilo le] et [2] Un sachet de, un litre de... Diabord, puis... Peu, assez, trop... En, pronom complément Liinterrogation par Pinversion et révision de Vinterrogation : _|: Partin ‘Comprendre la description de | Dimparfa Lessons | Mode et société personnes dans un extrait de roman. Limparfait ou le passé composé [a] et [4] » Comprendre des différences La description d'une personne de points de vue exprimées dans un message électronique. + Raconter un souvenir. mprendre le message d'une carte f Sen aller, partir, quitter — |" Les sons | Musique, anniversaire. Les indicateurs de temps (en, dans) fo] et [5] _ | musiques.. | Le futur simple Le subjonctif présent La place des pronoms a PimpératifContrat @apprentissage module 1 wnité? Salut! POUR > Entrer en contact > Me présenter > Mrexcuser snité2Enchante ! POUR > Demander de se présenter > Présenter quetqu’un em J"adore ! POUR > Exprimer mes goits > Parler de mes projets Parler de soi... J'APPRENDS * sil vous plait, merci... * tuou vous? *alphabet * les consignes de classe * je suis francais, ’habite... + étre * quelques nationalités les nombres de 0 a 10 * excuse-moi, pardon... J'APPRENDS * tu as quel age ? quel est votre nom ?... © mon, ta, ses... * tre, avoir, les verbes en -er * c’est mon ami, voici Ana... + c'est qui ?—c’est, il est... * quelques noms de professions *les nombres de 11 4 69 * oui, non, si J'APPRENDS * je déteste, j'adore... *les nombres aprés 69 * je vais partir, elles vont rester... *on * le futur proche * quelques expressions de temps: demain, en mai... * notre, votre, leur... ~--) niveau A1 TACHE FINALE Je prends des cours de cuisine a PAlliance frangaise. Je me présente aux personnes de mon groupe. TACHE FINALE Je me présente en détails dans ma classe de frangais et je remplis une fiche pour mon professeur. TACHE FINALE Je participe a une soirée de rencontres rapides dans un café, j’échange sur mes gotits et mes projets et je remplis des fiches.Salut! DIALOGUE 1 >))) — Ah! Bonjour, Anne. Ga va? — Salut, David. Ga va, et toi? — Cava. Merci. DIALOGUE 2 — Bonjour monsieur Lucas. Vous allez bien ? — Tres bien. Et vous ? DIALOGUE 3 — Au revoir, Alix! — Salut ! DIALOGUE 4 — Allo, Eric, Pest L — Ah! Salut, Lili ! Oui, ¢a va, et toi? DIALOGUES: — Bonjour. Antoine Mouly. — Bonjour monsieur. — Monsieur Duboi — Oui Mouly. 1 vous plait. . Damien, ton rendez-vous... Oui, monsieur DIALOGUE 6 — Salut, le bureau 318, s'il te plait. — Crest la! — Ah! Merci. Au revoir.module 4 > C'est clair? 1 a) Ecoutez et associez un dialogue a une photo. b) Maintenant, écoutez les dialogues et découvrez l'écrit. > Zoom Tu ou Vous? 2 Ecoutez et complétez avec tu ou vous. 1 2 3 4 vous 3 Ecoutez, regardez le texte des dialogues puis répetez par groupes de deux. 1. —Ah! Bonjour, monsieur Delafon! Vous allez bien ? — Oui, trés bien, merci. Et vous, Clara? — Tu vas bien, Nina? — Cava, merci. Et toi? lund — Salut Théo. A demain. mardi —Tchao, a demain ! mercredi A jeudi —Au revoir, pnadarac) Metered — Au revoir, & lundi aa —Tu me téléphones samedi ? dimanche — Oui, Paccord ! Saluer 4 Classez ces mots dans le tableau. Bonjour! Sil vous plait—bonjour—merci—bien—salut—au revoir— [aan inell monsieur Delafon—toi-madame-s'il te plait-tchao- Bonjour, monsieur/madame. a lundi-d’accord—a demain _ Bonjour, monsieur Lucas. | tu vous ed i / salut sil vous plait ae : ait oe Au revoir. ‘Au revoir, Alix. Selut | Gava? — Gava? — Gava, merci. — Tuvas bien? — Oui, trés bien, et toi ? — Vous allez bien ? — Oui, et vous ? module 1 unité 40112 Entrer en contact > Comment on dit ? 6 Ecoutez et associez un dialogue a chaque situation. 1.— Bonjour ! — Bonjour, madame. —Votre nom, s'il vous plait. — Euh... Demarty. Je m'appelle Paul Demarty. —Demarty ? Ga s’écrit comment ? —DEMARTY. 2.—Bonjour ! — Bonjour madame. Une baguette, sil vous plait. — Une baguette ? Voila. Un euro, s'il vous plait. — Merci. —Je vous en pric. 3. —Tiens. Ton CD de Bénabar. —Ah! Merci, —Derien, (Daw't méndion H) HE $3 vino! 7 Complétez, p 1. — Monsieur ? — Fuh... Un café, $ — Un café, D’accord. jouez les dialogues. uctté 2. — Un euro pour le pain .....,.maman. —Tiens. (Heil > Supe) Boyde at 3. — Merci, monsieur. .., monsieur ! — Au revoir, a samedi. _Formules de politesse Votre nom, s'il vous plait. Le bureau 318, sil te plait. —Merei, madame/monsieur. — Je vous en prie.LALPHABET 8 Ecoutez et répétez I'alphabet. ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 9 Associez un élément de chacun des trois groupes. Exemple : Id F 1, SNCF —2, CHRU ~ 3. TGV ~ 4. BD — 5. ONU ~ 6. CIC / é 4 é a. Organisation des Nations unies — b. Crédit industriel et commercial - c. Train a grande vitesse — d. Société nationale des chemins de fer ~ e. Centre hospitalier régional universitaire — f. Bande dessinée 10 > Ecoutez, complétez le prénom et le nom de la personne puis jouez le méme dialogue avec votre voisin. «Je m’appelle L EN CLASSE 11 Ecoutez ces situations de classe et repérez les quatre (4) phrases que dit I'étudiant. 1. Ecoutez bien... 6. Répétez, s'il vous plait. 2. Oui, oui, j'ai compris ! 7. Cava? 3. Non, je ne comprends pas. 8. Regardez la photo. 4, Par groupes, jouez la situation. 9. Ca écrit comment ? 5, Vous pouvez répéter, s'il vous plait ? 10. Complétez. 12 Associez. écoutez—écriver—lisez—regardez—complétez—soulignez © e f module 1 unité 1°13“4 Se présenter en) a a a [ew ee ee 2 ag oie rs Gueenn Onar Onauawnneemauanan Gunna Qumtnen @ savant ag Ge Jaume Aiko Fabio Me tchar saons | omons Ego a Bonjour. Salut. Tu es... japonais ? chinois ? Non. Je suis francaise '@ Excuse-moi Ce rest pas grave. Mon prénom est japonais : ma mére est japonaise. Et toi, tues frangais ? Non. Brésilien. Tues de Rio ? Eh, non ! J'habite & Brasilia, Et toi, tu habites 4 Tokyo ou a Paris ? A Paris. Tu es étudiante ? Oui E > C'est clair? 13 Lisez le dialogue puis complétez le tableau. ‘Aiko Fabio | ft homme | # femme | francais ou francaise | brésilien ou brésilienne| Paris | Brasilia Xx x 14 Completez. Aiko est :G-vElle Fabio est 2. I. a Brasilia. ETRE 15 Observez le message de Fabio et Aiko puis choisissez le mot qui convient. 1 Je (suis / es / est) frangais. 2. Tu (suis / es / est) brésilien ? 3. Je (suis / es / est) étudiante. 4, Ma mere (suis / es / est) japonaise. 5. Fabio (suis / est / €tes) italien ? 6. Vous (es / est / étes) de Madrid ? é convi Etre 16 Complétez les phrases avec les mots qui conviennent. 1. Fabio £21. brésilien. iE Pr RIT? vous | étes | fangetafe 4, Je {i2, espagnol. iyelle | est Tf 5. Ma méreQUELQUES NATIONALITES 17 Choisissez le mot qui convient. 1. Madame Cailleau est 3. Madame Robinho est a) frangais. a) brésilien. () frangaise. (b) brésilienne. 2. Monsieur Ideka est a) japonais. 'b) japonaise. 18 Ecoutez et complétez les phrases. 1. Carlos est brésilien. Amanda est 2. Lars est .. Eva est danoise. 3. Javier est espagnol. Amalia est ‘, 4. Takeshi est japonais. Mitsuko est . 5. Trung Kien est .. Lan Anh est vietnamienne. 6. Yazid est 0 0 Charifa est marocaine. LES NOMBRES DE 0 A 10 19 Ecoutez puis répétez. 2: deux 4: quatre 3 : trois 5:cing 7: sept 20 Complétez. un + un = deux cing — deux = six + deux trois + cing = Qui! quatre + cing huit — deux sept — quatre = deux + quatre sept + trois = 21 Ecrivez le nombre que vous entendez. 22 conisies sur vos doigts. vy My 7 ||% zero un deux trois quatre. cing AY NY vi ¥ / . \ ‘six ‘sept huit neuf dix chinois — chinoise espagnol — espagnole allemand — allemande marocain ~ marocaine belge — belge grec — grecque Jamal Margot est francais. est frangaise. 8: huit 10: dix 9:neuf +plus —moins module 7 unite 1 15.S’excuser > Comment on dit ? {i} 23 Ecoutez et jouez les dialogues. {7} 24 dans quel dialogue entendez-vous ces expressions ? Compléter le tableau. dialogue 1 dialogue2 | _dialogue3_| dialogue 4 a a, Excuse-moi! _ I aa _¥ Je suis désolé(e) x aI Pardon x 25 Que disent les personnes ? Complétez les bulles. £2 26 écouter, complétez puis jouer le dialogue. euuseerei JULIE BOURGEOIS. — ..,, , vous étes Thomas Rihmann ? UN Homme. — Non, désole. Juuie BourGrots. — Oh, peeow Jour Bourcvors, 8 Thomas Ruhmann 2 Thomas ROHMANN. — Oui. Jue Bourceors. — Ah, bonjour monsieur Rifhmann. Julie Bourgeois. Je suis Passistante de madame Cailleau. Thomas ROHMANS. — Ah, bonjour madame Bourgeois. Enchanté Jute Bourceois "24 Paris ! Vous avez fait bon voyage ? THoMas ROHMANN. — Oui, merci. 27 ~ Vous étes dans un aéroport de votre pays. Vous accueillez un collégue francais. Imaginez et jouez la scéne. 6tache finale EN CUISINE Vous allez a VAlliance Srangaise pour prendre des cours de cuisine. Vous rencontrez les personnes de votre groupe. Présentez-vous a Voral. DEB ee Concur Intonation Ga s‘écrit comment ? {i} A. Ecoutez puis répétez. 5) ¢. Ecoutez puis répétez. Cava? Cava. a: Clara — madame —a va Monsieur? — Monsieur. oi : toi — trois — chinois Alex Boutin? Alex Boutin. ‘ou : vous ~ bonjour D'accord ? Diaccord. Frangais? _Frangais. Mardi? Mardi. {i} B. Ecoutez. Qu'est-ce que vous entendez ? Choisissez une des deux réponses. 1.Gava? 2. Quatre? XGava. Quatre. 3.[1Diaccord? 4.“ Mercredi? b) Lisez les mots que vous avez écrits. D'accord. (Mercredi. 5.01 Vous ? 6.(_|Monsieur Lucas ? Vous. (Monsieur Lucas. module 4 unité 4 «17EN FRANCE ET a LE __ te rovatine v —— [ [ome sone soni La Manche L'OCEAN ATLANTIQUE CENTRAL, ) ge L'ESPAGNE 28 Regardez les Etats voisins de la France métropolitaine. Dans cette liste, quels sont les Etats oi! on parle frangais ? PAllemagne, la Belgique, l'Espagne, la Grande-Bretagne, l'Italie, le Luxembourg, les Pays-Bas, la Suisse, Andorre, Monaco.~~ ae 29 Avec votre professeur, montrez sur les cartes oii sont les sites f. a. Le chateau de Chenonceau b. La tour Eiffel jint-Michel one ena Be rar, des Ansiiies b c. Le Mont ' d. Le piton de la Fournaise e. Le centre spatial de Kourou £, Le Manneken Piss pote. Tecan ap ie \_LA GUADELOUPE Aner DENS Lae = LA REUNION a Pe... ‘3 . Sa IGavenne module 4 unité 4 +19unite2 < Enchante ! IsaBeLLe TivauT. — Bonjour, bienvenue aux éditions Pixma, Isabelle Tivaut, je suis la directrice. Je vous présente Christian Rigon, directeur du frangais. Voici Fabienne, éditrice, et l, Cest Philippe ;il est directeur de l'international, Merci beaucoup de travailler dans vos pays pour les, Editions Pixma. Vous pouvez vous présenter, s'il vous plait ? Oui, commencez, Barbara, d’accord. BaRBARA. — Bonjour, je suis Barbara Malecka ; je travaille pour Pixma a Varsovie. BLANDINE. — Moi, Cest Blandine ; je suis frangaise et je travaille 4 Mexico. AMaNDa. — Et tu habites & Mexico ? BLANDINE. — Oui, oui, j’habite 4 Mexico, Isanete Martin, — Isabelle Martin, je de Madrid. IsabeLte Tivaut. — Tiés bien. Et vous, vous étes FREDERIC. — Bonjour. Moi, je m’appelle Frédéric et je travaille 4 Geneve. AMANDA. — Tu es suisse ? FREDERIC. — Et non ! je ne suis pas suisse, je suis belge. AMANDA. — Moi, je viens de Sao Paulo et je travaille dans tout le pays : 4 Rio de Janeiro, & Brasilia, Curutiba... IsaBELLE Tivaur. — Et quel est votre nom ? ns. 2 ‘Amanpa.— Oh ! Pardon... Je m’appelle Amanda. Nowra. — Bonjour, moi Cest Noura. Je travaille a Beyrouth et aussi 4 Damas. FREDERIC. — Quelle est ta nationalité ? libanaise ou francaise? Nowra. — Je suis libanaise. PREeDeRIC. — Tu es trés jeune, non ? Noura.— Euh... Jeune ? Non, euh... oui... Tai 26 at IsabeLte Tivaut. — Bon, merci. Pour commencer, Christian vous présente les nouveaux livres de francais. Oui / Non — Tu habites a Mexico ? — Oui, ‘habite & Mexico. —Philippe est éditeur ? —Non, Philippe est directeur de international. —Tues suisse? —Non, je ne suis pas suisse, je suis frangais.> C'est clair? 1 Ecoutez puis associez un élément de chaque colonne. 1. Hest belge. a. Frédéric 2. Elle est francaise. b. Blandine 3. Elle est polonaise. c. Noura 4. IL est frangai d. Philippe 5, Elle est libanaise. e. Barbara 2 Répondez. Exemple : — Qui est @ Mexico? — Crest Blandine. 1. Qui travaille & Varsovie ? 2. Qui est brésilienne ? 3. Qui travaille a Damas? 4, Fabienne est directrice des éditions Pixma ? 5. Qui est directeur du frangais ? > Zoom {HOLA 3 Lisez le dialogue page 20. Complétez les phrases, wo , i puis associez. Je travaille ..... Varsovie. Tu habites ..... Mexico ? Madrid. = Sao Paulo. Phabite + Je travaille Je viens +8 Paris. + de Paris. 4 Choisissez le verbe qui convient. 1, Fabienne est frangaise. Elle (vient / habite) a Paris. 2. Frédéric n’est pas suisse, il (vient / travaille) a Geneve. 3. Blandine (travaille / vient) de Mexico. A. Barbara (travaille / vient) de Varsovie. Elle (est / habite) a Paris, aux éditions Pixma. } 5, Noura est libanaise et elle (travaille / vient) & Beyrouth SERRE vata et a Damas. | module 4 unité 2° 21Demander de se présenter > Comment on dit ? 5 Lisez le dialogue page 20 et complétez. — Vous pouvez vous présenter, s'il vous plait ? — Bonjour, Je suis Barbara Malecka. ne — Oh ! Pardon... Je m'appelle Amanda. ae? —Je suis libanaise. (2) 6 Lisez te tableau Demander de se présenter. Ecoutez et retrouvez les trois questions de Martin, 7 > Mettez-vous par groupes de deux (A et B). A pose les questions du tableau Demander de se présenter a B qui répond. Ensuite, A devient B et B devient A. _Demander de se présenter c an Tw Vous Tutappelles comment? Vous vous appelez comment ? Quel est ton nom ? Quel est votre nom ? Tuas quel age? Vous aver quel age ? Quelle est ta nationalité ? Quelle est votre nationalité ? Tuhabites oi? _ Vous habitez 03 ? Quelle est ton adresse (électronique) ? Quelle est votre adresse (électronique) ? Quel est ton numéro de téléphone ? Quel est votre numéro de téléphone ? MON, TA, SES... 8 Relisez le dialogue de la page 20 et complétez. tu vous ‘Quelesttonnom? ——*|_Quelest...nom? SS Quelle est... nationalité? | Quelle est votre nationalité ? nom, ma nationalité, mes deux adresses. 10m, ..... Nationalité, tes deux adresses. son nom, ..... nationalité, ..... deux adresses. nom, ..... nationalité, vos deux adresses. ‘9 Complétez avec mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, votre ou vos. 1,—..... nom, s'il vous plait ? —...nom ? Janin, Marie Janin. Mon, ma, mes...__ Ss MASCULIN FEMININ PLURIEL je= monnom — manationalits mes amis mere! tu=tonnom —tanationalité —_tes amis iVelle=sonnom sa nationalité ‘ses amis vous = votre nom votre nationalité vos amis 2.— Quiest-ce ? Crest ton amie? —Non, ce n'est pas ..... amie, C'est 3. — Monsieur Colas, ..... rendez-vous est Ia — Ah oui, ..... rendez-vous ! Merci, Anne. Attention :ma, ta, a> mon, ton, son devant les noms féminins 4, — ‘Tu me téléphones lundi ? ‘qui commencert par ea», we, iv, «0», «un et certains eh. — Oui. Quel est ..... numéro de téléphone ?__monamie, ton adresse, son histoire Cest le 06 11 25 35 01.ETRE, AVOIR, VERBES EN -ER 10 Complétez avec je, j’, tu, il, elle ou vous. habite a Versailles. habite en Chine et ..... est frangais. 111 Complétez le tableau. etre jeune iVelle..... jeune | vous étes jeune lavoir tu as 25 ans ‘elle a 25 ans | vous..... 25 ans travailler tu travailles elle... | vous travaillez 12 Choisissez un verbe et mettez-le a la forme qui convient. Exemple : Tu (travailler / s‘appeler) oit ? -> Tu travailles ott ? 1. Isabelle (@tre / avoir) ..... 27 ans. 2, Vous (habiter / présenter) ..... Mexico ? 3, Tu me (présenter / travailler) .... ton ami ? 4. Cristina (étre / sappeler) ..... espagnole et elle (avoir / habiter) .....en France. 5. Sil vous plait, vous (avoir / écouter) ..... et vous (répéter / s’excuser) . 6, Fabienne (travailler / étre) .... éditrice et elle (travailler / habiter) aux éditions Pixma. Etre Avoir Travailler (habiter...)__S‘appeler Je suis suisse. Jai 25 ans. Je travaille & Paris. ‘Je m‘appelle Isabelle. Tueslibanaise? ‘Tuas quel age? Tutravailles 8 Nice ? Tu tappelles Christian ? WElte est beige. la 10 ans, Ntravaille pour Pixma. _Elle s'appelle Noura. Vous étes polonais? Vous avez 26 ans? Vous travaillez ot? Vous vous appelez ‘comment ? 13 ~> Comme Félix, présentez-vous sur ce blogue. et je travaille pour Auchan, a Lille. = Poste par Félix, 23 octobre 2007 a 12: a oan ae er ona a Tee cere veep: So. exp | module 4 unité 2 + 23iy > C'est clair? 14 a) Lisez le message de Aiko et complétez. b) Aiko lit son message avant de l'envoyer. Ecoutez Aiko et vérifiez vos réponses. 15 Lisez et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Le pére Aiko s’appelle Yumé. 2. Yumé est pilote chez Air France. 3. La mére d’Aiko est informaticienne. 4. Le pere d’ Aiko est japonais. 5. Le pere d’ Aiko parle japonais. > Comment on dit ? 16 Lisez le message d’Aiko et retrouvez les associations. lla . + Bernard. Elle Sappelle + + informaticien. Hest . + chez Air France. Crest . + Naoko. Itravaille + +29 ans. Test 0 + professeur. 17 ~ Présemtez une personne que vous aimez.C'EST QUI? 18 Ecoutez et complétez. Yann Chapion. Il est ...... Il est .. assistant de Christian Rigon et 19 Choisissez le mot qui convient. 1. Voici (6ditrice / Fabienne). 2. (Il est / C'est) Philippe. 3. La, Cest (Blandine / directeur). A. Je vous présente (Madrid / Isabelle). 5, (Il est / C'est) le directeur. 6. Elle est (directeur / directrice). 2 20 Observer le tableau puis complétez les phrases eee cairns, avec c’est, il estou elle est. Cest Naoko. Elle est japonaise. 1... Blanding... frangaise. Crest mon professeur. Il est 2. swe informaticien. .... le frére d’Aiko, belge. 3. sae SON Pre... Professeur de japonais. Crest un ami. I est pilote. 4, .... une photo de ma famille. Cest la directrice. Elle est jolie. ma mere. jeune et jolie. IL FAIT QUOI? 211 Associez chaque profession a une photo. a b . médecin — 3. journaliste — 4, informaticien nm © d 1. professeur — 22 Ecoutez et retrouvez dans la liste les professions que vous entendez. informaticien — professeur — pilote — journaliste — musicien — boulanger — médecin — éditeur — coifleur ILA QUEL AGE? 23 Ecoutez et répétez. Il: onze 13 : treize 17: dix-sept 19: dix-neuf 12: douze 14: quatorze 18: dix-huit 20: vingt 24 Ecoutez et écrivez le nombre que vous entendez dans chaque phrase. a) dix-neuf one °) db)... d) module 1 unité 2 «252B 25 Complétez. Les nombres de 11.469 cinquante 11: onze 12: douze 13: treize soixante et un 14: quatorze 15: quinze 16: seize 17: dix-sept 18: dix-huit 19: dix-neuf 20: vingt 21: vingt et un 22: vingt-deux 27: vingt-sept 32: trente-deux 41: quarante et un 48 : quarante-huit 50: cinquante 63 : soixante-trois OUI, NON, SI 26 Lisez les minidialogues puis choisissez la réponse qui convient. — Tu r’es pas en France ? — Barbara ne travaille pas 4 Varsovie ? — Si, je suis en France, a Paris. — Si, elle travaille a Varsovie. 1. oui Si= 2.non 3. merci 27 Compleétez avec oui, non ou si. 1, —Ta mére s’appelle Lili ? — ssw elle ne s'appelle pas Lili, elle s'appelle Monique ! 2, —Noura n’est pas libanaise ? — sens elle est libanaise et elle travaille aussi & Damas. 3. — Vous venez de Genéve ? jhabite a Zurich. Et vous ? 4. — Il aime le football, ton pére ? — -wnn il n’aime pas le foot, il aime le rugby et le tennis. Oui, non, si = 5. — Et toi, tu n’es pas éditeur ? — Vous aimez la France ? — -.n je Suis éditeur. Je travaille aux éditions Pixma. oui fameta France! © — Tu aimes le tennis ? {2} 28 Ecoutezetcomplétez le tableau Nome n'sime pas le tennis. —Elle r‘est pas directrice ? —Siyelle est directrice. **® tache finale A LECOLE MONT-ROYAL Vous allez travailler six mois au Canada. Le soir, vous allez dans une école pour apprendre le francais. Vous arrivez dans la classe et votre professeur vous demande de vous présenter. Vous donnez votre nom et votre prénom. Le professeur vous demande cote Mont-Royal (Mortal) votre nationalité, votre dge, ‘Cours de frangais votre profession, oit vous an habitez, etc. Prénom Par groupes de deux, jouez ge Ia situation. Nationalité Ensuite, remplissez la fiche nase ‘pour votre professeur. Adcosse él | _Tatéonone [Sa Da ced Rythme 2. portugais ~ il est belge — cinquante trois ~ . i quinze ans — tu travailles £6) A. Ecoutez puis répétez ces mots. ; Attention au rythme. {&} _b) Contratez avec lenregistrement et répétez Groupes de deux: chaque mot et groupe de mots. prénom — comment — Paris ~ la France — . ; . pilote - répéte —j’habite — quel age ? {2} ©. Lisez ces mots et ces phrases puis contrélez Dear a penaae "avec I'enregistrement. Jadore la France. ~ Il est francais. — Age — Quel age ? - Tu as quel age? Bonjour Philippe. Elle— Elle habite ot? — Elle habite & Bordeaux. Elle apprend.— Elle apprend le frangais. — Groupes de trois : Elle apprend le frangais & Lille. profession — c'est Fabio — je travaille— j'ai 30 ans ~ s'il te plait — un ami - elle est jeune Deux groupes de trois: T’habites ott Aiko ? - [i] ou [y] ? Je travaille a Paris. — Ton prénom, s'il te plait? : {eb D. Ecoutez et choisissez [i] ou yl. B. a) Entrainez-vous a lire ces mots et groupes de mots. 1. Ca va? — Bonjour ! — madame — Et toi ?- trente ans — allemand Li] (merci) ly] (salut) module 4 unité 2°27La mer de Norvége LISLANDE Foe A FINLANDE L’océan e Atlantique oso], é poe Nord cat LA RUSSIE peoaneuan Coaragl"* CauTUR he . fy noviaumen dete 2a ol ane ge sxeLonves: D'RLANDE ene . 2 ce cae Le ponTuca 3 ‘eS a . or . ierL'EUROPE 29 Regardez la carte de l'Europe et replacez au bon endroit : = les noms de pays : Espagne, la Belgique, la Norvége, la Pologne, la Hongrie, la Turquie ; = les noms de villes : Berlin, Lisbonne, Stockholm, Tallinn, Vilnius, Moscou, Athénes. {3} 30 Ecoutez ces personnes et dites si elles sont européennes ou non. I est européen, Elle est européenne. 311 a) Regardez la carte de l'Europe puis associez un élément de chaque colonne pour construire des phrases. Ecrivez puis lisez vos phrases. Sofia. tchéque. e | Maria, Johanna, Ankara. frangais(e). Tka, Anna, Andrea, Prague. hongrois(e). Helke, Ritt, Eugenia, Madrid. bulgare. | Pilar habite Budapest. Hest ture (turque). Paris. Elle est roumain(e). wm | Mark, John, Goran, Bucarest. danois(e). qT Ernst, Artur, Ali, Athénes. grec (grecque). Andreas, Pablo Copenhague. espagnol(e). b) Sur le méme modéle, créez oralement de nouvelles phrases. | Elle est .. habite a wes module 1 unité2 + 29f — Mesdemoiselles et messieurs, bonsoir. Je vous souhaite la bienvenue au café L’Entrepotes pour notre soirée de rencontres rapides. N’oubliez pas : vous avez 7 minutes pour vous présenter et parler de vous, puis vous changez de table. Bonne soirée a tous ! — Bonjour, je m'appelle Christophe. J'ai 31 ans, je suis professeur de biologie et jfhabite a Toulouse. Et toi ? — Bonjour, moi est Alice. Jai 29 ans et je suis étudiante en médecine. Phabite & Ramonville dans une grande maison avec deux amies mais Pannée prochaine, je vais travailler a Lyon. ’ai deux sceurs et j'aime beaucoup étre avec elles. Elles sont adorables. J'adore la cuisine chinoise. Et toi? — Moi, j'adore cuisiner mais la cuisine chinoise, cest un peu difficile ! aime faire du sport. Je fais de Pescalade et du ski avec deux amis. Ts travaillent avec moi et les week-ends, nous skions dans les Pyréné — Super ! adore le ski moi aussi, mais je n’aime pas Vescalade. C'est un peu dangereux, non ? Tu aimes nager — Ah non, non ! Je déteste la natation mais j'aime me baigner dans la mer. Le mois prochain, je vais passer deux jours & Nice : je vais me baigner Paprés-midi et je vais voir un festival de musique le soir. Tu aimes le jazz? — Le jazz ? Je n’aime pas du tout ! — 2 minutes... —Jraime le ski. — Ah! Moi aussi ! Aller je vais tuvas il/elle va INFORMATIONS: GENERALES ‘Numéro: 107 Profession ‘tudiante en médecin Ville: Ramonwille PREFERENCES Sontes : restaurant, cinéma, soirées centreamis ‘Sports: natation, ski cettennis ‘Musique : pop rock. Loisirs: voyages, balades INFORMATIONS: GENERALES: ‘Numéro: Profession: Ville: PREFERENCES Sorties Sports: Musique Loisirs: nous allons vous allez ils / elles vont> C'est clair? {0} 1 Lisez les fiches, écoutez puis répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Alice a trois sceurs. 2. Vannée prochaine, Alice va habiter 2 Toulouse. 3. Christophe aime faire du sport et cuisiner. 4. Alice et Christophe vont aller a Nice. 5. Alice naime pas le jazz. 6. Christophe trouve Alice trés joli > Zoom 0) 2 Ecoutez le dialogue une autre fois puis associez. I. nous a. mes deux sceurs 2. ils b. je + mes deux amis 3. elles c. mes deux amis 3 Lisez le tableau Faire du, de la, de I’ puis comy du, de la, de I" Je fais du sport. Elle fait de la natation. fait de 'escalade. {2} 4 Ecoutez & nouveau l'enregistrement et complétez les phrases. 1.Elle s'appelle..... . Elle a... ans, elle habite a... et elle est... Elle adore mais elle aime pas 2.1 sappell ans, il habite A Tl aime faire .. déteste ..... module 1 unité3 © 312 > Comment on dit ? 5 Ecoutez et complétez le tableau. 2 aime 4 n’aime pas Christophe ‘Alice Taime les voyages. Te ski Ja natation Te ja le cinéma Tescalade L~ |» | ow | vow Th toe [Paine bien | mm | 7 Lisez le tableau et complétez les phrases. Exemple : Il % danser > Il adore danser. Les verbes en -er 1, — Vous ® la musique classique ? je chante — Oui. Tous les mois, je vais & Popéra avec mes amis. tunages —Tu & Pavion? il/ elle danse —Non, j'ai peur ! Je voyage en train. nous détestons — En février, nous allons manger dans un bon restaurant & Lyon. Vous aimez ‘Vous venez avec nous ? ils / elles adorent — Oh, oui ! Nous %® la cuisine francaise ! 4, —Tu vas regarder les Jeux olympiques a la télé en juillet ? — Bien stir,’ le sport ! —Je vais acheter un chat & Lucas pour son anniversaire. — Non, ce n'est pas une bonne idée ! Il &° & les chats ! — Pourquoi Lise et Sophie ne vont pas en vacances la mer ? — Elles & © Ia plage ! ~ 8 Exprimez vos goiits sur chaque élément proposé. i UI Exemple : le football -> J'aime beaucoup le football. ] les voyages ~ Ia télévision — Ia ville —la mer — Ne , Ja montagne — le jazz —le cinéma : «Ail LES NOMBRES APRES 69 ‘9 Regardez les fiches d’) et de Christophe, page 30, et choisissez la réponse qui convient. 1. Alice a le numéro : 2.01 tophe a le numéro : a) cent un a) quatre-vingt-onze b) cent cing b) quatre-vingt-douze ) cent sept c) quatre-vingt-quinze© 10 Ecoutez et trouvez les nombres que vous entendez. 70 soixante-dix 122 cent vingt-deux 895 huit cent quatre-vingt- 81 quatre-vingt-un 132 cent trente-deux quinze 89 quatre-vingt-neuf 264 deux cent soixante-quatre 922 neuf cent vingt-deux 97 quatre-vingt-dix-sept 274 deux cent soixante-quatorze 1220 mille deux cent vingt 11 Lisez les numéros de téléphone a gauche puis écrivez les numéros de téléphone a droite {en chiffres ou en lettres). 1. 04 63 37 56 87 a. SOS Croix rouge : 0 800 858 858 > ..... zéro quatre / soixante-trois / trente-sept / cinquante-six / quatre-vingt-sept b. Tabac Info service : zér0 | huit cent trois / trois cent neuf / trois cent dix > .... 2.0 801 235 863 zéro / huit cent un / deux cent trente-cing/ —_¢. Votre numéro de téléphone > .... huit cent soixante-trois 412. Ecoutez et répondez : vrai ou faux. 1. Elle sappelle Marina Amerinda. 4, Elle rappelle demain & 10 h 30. 2. Elle habite 4 Grenoble. 5. Son numéro de téléphone portable 3. Bille tééphone pour le DELE. est le 06 81 85 12 71. 13 Ecoutez et complétez la fiche d'inscription. INSCRIPTION AU TCE CANDIDAT. rt Nom en majuscules = ANERnDA Prénoms : Vays Date de naissance : 07/1/1971 ‘Sexe : Fasc INSCRIPTION Inscription au TCF épreuves obligatoires : oui X non (1 prix rom Inseripton & Vexpression écrte éprevve facultative :ouijX\ non!) prix: .. © Inscription a Fexpression orale épreuve facultative : ouiX. non [1 prix:... € de 70 a 1 000 000 Timbre pour envoyerFattostation 054 € TOTAL: ...€ 70 : soixante-dix Mode de paiement: Cheque uniquement a Fordre de FAgent comptable 71: soixante et onze 80 : quatre-vingts 81 : quatre-vingt-un 14 Regardez la fiche d'inscription a I'examen du TCF 90 : quatre-vingt-dix et complétez le cheque. 91 : quatre-vingt-onze === = a 99: quatre-vingt-dix-neut ‘Payer contre ce chéque, 100: cent recenastas.-—--~ SPECIMEN ee J ni, 300: trois cents “ 312: trois cent douze me = 7 ee smowoat sso sooonscos t8 1004: mille quatre ene CECIMEN servcrnsacos 1991 : mille neuf cent [> voor se cHENCRLS quatre-vingt-onze 7 1000 000 : un mitlion sounuza2 735: eeaee segg9su9s9996 module 1 unité3* 33Benwe, = Aiko et mei on @ rendez. vers fs oa A seine ees Jovan. Ler file Peemcceel on Lex fel a juliet est 13 avec ceo oe a Ee Beate ty ae wtp fe, alle s‘appalle ‘ Sonia. On park & 2e\%. tote = Je witne teas eae Gan ag DUROADT Sha, exteapr? x acai ts Gk ee ay ? Katanga || eee, F ae oa one arate! eed 7 Ne on ot te Te Un nl \ oun Leet fetta “ppnow cen tine Sea ak fn fiat 234 Resse —— “i > C’est clair? 15 Lisez les messages et choisissez la réponse qui convient. tre 1. Fabio est en stage 3. Aiko achéte une pizza aaa a) au Brésil. a) pour elle toute seule. tae b) en France. b) pour elle et ses amies. ivelle est 2. Le chat des voisins est 4. La fille des Jouanet s'appelle NOUS sommes a) a Milan. a) Sonia, vous étes b) a Paris. b) Juliette. asyellesteont LE PRONOM ON 16 Lisez a nouveau les messages et choisissez les réponses qui conviennent. a. mes copines b.je ON= c. je + mes copines 4. es Jouanet e. Martin + moi issez le pronom qui convient. 1, Mon pére ? (Je / I / Elle / On) est né en 1942, a Poitiers. 2. Le samedi, Julien et moi, (je / il / elle / on) déjeune au restaurant. 3. Moi, (j’ / il / elle / on) adore marcher sous la pluie. 4. Les enfants, vos manteaux ! (Je / Il/ Elle / On) arrive & la gare dans cing minutes. 5. Chut ! Elise est dans sa chambre, (je /il / elle / on) est malade. 18 Conjuguez les verbes au présent. On ensemble ce soir ? Tu (étre) ..... libre ? On = je + ilf(s\elles(s) un nouveau professeur de frangais. Avec mes voisins, on va le tennis ? alors, on (jouer) .....? ala piscine. 1u chateau de Versailles Cécile et moi, on a horreur a Grenoble. de I'avion. 4. Demain, on (aller) ... 5. Et oui, en avril, on (déménager)LE FUTUR PROCHE 19 Lisez les phrases puis complétez. Il va rentrer tard le soi Carla et Fabio vont visiter Paris samedi. On va voir Un Secret. Vite ! Nous allons étre en retard ! Attention ! Tu vas tomber ! Le futur proche = le verbe le verbe a Pinfinitif 20 Répondez. Les verbes de l’activité 19 sont au futur proche. Les actions au futur proche : a) se réalisent maintenant. b) vont se réaliser bientot. ¢) sont terminées. 211 Lisez la lettre et complétez le tableau. Quand? bientét année prochaine demain jeudi ce soir vendredi prochain en mai futur proche char Pik Je avis en stage toute la Semaine. Soir reste & la maison cory Es gute fakigue Je vais lire on, dorm — Carla est avec moi & Paris, Ses Ke coure & W’université Sont Five lire Le week-end prochain, on va visiter visiter Rais rentrer “ip eentres quand @ Paris? Samedi makin? On va manger av restaurant Samedi ERED BENS Geir avec Heute ta Remille ? “Te + appelle demain, bonne Semaine Fabio 22 Complétez les phrases avec ces verhes au futur proche. avoir ~ adorer ~ danser ~ étudier ~ téléphoner ~ visiter 1. Lannée prochaine, je .. 2. Nous . Paris en mai. 3. Nicole et Paul .....le gateau au chocolat ! 4, Nous...... tous ensemble vendredi prochain ? 5, Demain, il... une belle surprise pour son anniversaire ! 6. Vous .....& Lucie ce soir ? Elle est malade. Ie frangais 8 Royan. La formation du futur proche aller + infinitit Demain, je vais visiter Annecy. ‘Samedi, il va rencontrer des ns, Le week-end prochain, nous rvallons pas rester dans les Alpes. module 1 unité 3°35NOTRE, VOTRE, LEUR... 23 Lisez les messages page 34, et complétez. La sceur de Fabio: sa sceur. _Le bébé de Juliette La fille des Jouanet : bébé. _ plantes. fille. Les plantes des voisins : 24 Complétez le tableau. ___ i ss as mon ordinateur P es mes amis ordinateur amis je mon université, nous mes plantes notre sceur nos plantes eur ordinateur : : x | amis ordinateur vos amis tu ta sceur 4 antes | YOUS i . sceur vos plantes AI pl Pl ‘elle Gea iis/elles | ~~ leur ordinateur leurs amis plantes soeur a= plantes 25 Ecoutez et complétez. 1, — Oiett...... vélo? Je ne le trouve pas ! Avoir — Il est au garage avec ..... skis. jai 2. — su fille arrive en train ? tuas — Mais non ! Elle a ..... voiture ! il/elle a 3.— Et comment vont...... parents ? ‘nous avons — Trés bien, ils sont avec ..... amis dans les Alpes. vous avez 4, — On va voir Alain, tu as... adresse ? ils/elles ont — Oui, il habite dans... rue. 26 Complétez. 1. Pour les vacances d’été, nous allons en Italie avec ..... enfants, nous adorons Rome. 2. Martine et Michel téléphonent tous les jours & fille. 3. Tu emportes.... grosse valise et... ordinateur portable & Paris ? 4, Vous pouvez me donne 5. A midi, je déjeune avec 27> numéro de téléphone ? Je vous appelle demain. collégues de travail et aprés, je vais travailler dans Notre, votre, leur. SINGULIER PLURIEL maset féminin masculin et féminin mon, ton, son ma, ta, sa mes, tes, ses (ordinateur) (seur) Woisins) notre sceur nos parents votre chat vos cop: leur cadeau leurs amis Vous allez passer le week-end prochain avec votre voisin. Vous parlez de vos projets pour samedi et dimanche. bureau.tache finale RENCONTRES Vous étes dans un café et vous participez @ une soirée de « rencontres rapides ». Par groupes de deux, présentez-vous rapidement, fe parlez de vos goiits et ee asividuelle de vos projets. Ensuite, changez de table ! Pour chaque personne rencontrée, remplissez une fiche Costa Welle a PES) Le >I, me > m’ 1. Elle / aime / les / gateaux ? 2. Non, /il/ ne / se / appelle / pas / Alexandre. 3. Vous / avez / quel / age ? Jemvappelle Isabelle. Mathieu est université. 4. Moi, / je / ne / aime / pas du tout / le / sport ! Phabite & Toulouse. JevaisaI'ile de Ré. Jest /e / ami / de / Isa. A. Observez les phrases et complétez le tableau. Isappelle comment? Larue d’Alésia,sil vous 6. II/ va // la / université. Jaime les voyages ! plait? 7.1/ habite / &/ quelle / adresse ? I n’aime pas lire. Quelle adresse ? 8. Elle / ne / a/ pas / de / ami. Cest toi? ‘Tutappelles bien Alex? Elle a une idée géniale. [y] ou [u] ? 2} ©. Ecoutez et choisissez [y] ou ful. 1/2/3/4|5 P Devant une voydle (a, 6 i ME? aun Se je ne: Mais, elle : 6, 4, y) ou certains le te: ly] (salut) [u] (bonjour) ____! {} . Ecoutez et complétez les mots. {2} B. Récrivez les phrases. Modifiez les mots si = de seipbone. 2, puis Contrdlez avec l'enregistrement. ieee Exemple : je / ai / horreur / de / le / art moderne. as ee | nation ? ~ J'ai horreur de Part moderne. F va arriver demain. module 4 unité 3°37ILLE EN FRANCE Le mariage en France En France, depuis les années 1970, le nombre de mariages diminue tous les ans. 1998 -> 293 700 mariages, 2006 -> 274 400 mariages Et|'age du mariage augmente... En 1986 : la mariée a 23 ans et le marié a 25 ans. Aujourd’hui : la mariée a 29 ans et le marié a 31 ans. Sources: Insee Premiéren“1118- janvier 207 - Alas des Frangais aujourd'hui 2008 28 Lisez le texte Le mariage en France et complétez les phrases avec des nombres et des verbes. Aujourd’hui, le nombre de mariages est de . Les femmes se marient a... ans et les hommes se marient & Les Francais ne se marient pas beaucoup : le nombre de maria et les Francais se marient quand ils sont plus agés : Page du mariage 29 Lisez le faire-part de mariage et répondez. ’ ¥ fous sommes heureux de vous: Nous somes atop ¥ 40 AUiLLET 2007 || ae eee vous sons ensuite “eles it et wn giner G aUhBtel "Belle We' Sabrina & Lovis 1. Pourquoi Sabrina et Louis envoient cette carte ? 2. Ils envoient cette carte a qui ? 3, Ou est le rendez-vous ? 4, Quand est le rendez-vous ? 5. Que vont faire Sabrina, Louis et leurs invités aprés la mairie ?BO Regardez les deux graphiques et complétez le tableau avec les phrases proposées. Nombre de divorces (en millers) { Nombre de naissances (en mi Je nombre de divorces le nombre de naissances 1. En France, il augmente tous les ans. 2. Il ne change pas beaucoup de 2000 a 2005. 3. En 2000, il est de 114 005 puis de 152 020 en 2005. 4,1 diminue un peu en 2002 et 2003. célibataire # marié le mariage # le divorce se marier (avec) lanaissance un enfant le PACS [paks] la femme [fam] /le mari la famille recomposée la famille monoparentale tune agence matrimoniale PALANGE by iz CRU), ENFANTS| ET SANS LA CASSEROLE ET VOUS? 31 Comparez ces graphiques avec [a situation dans votre pays. Quelle est la situation du mariage, du divorce et des naissances ? Qu'en pensez-vous ? 32 Lisez ces informations. Etes-vous surpris, amusé... ? Comparez avec la situation dans votre pays. A. En France, la ferme porte, généralement, le nom de son mari mais elle peut aussi garder son nom. Lenfant peut avoir le nom de sa mere, de son pére ou les deux. B. Aujourd’hui, il y a 15 millions adultes célibataires en France. Les agences matrimoniales, les soirées de rencontres rapides et les sites internet de rencon- tres se développent. C. Une famille sur dix est « recomposée » : le mari et la femme ont un enfant ou des enfants avant leur rencontre et ils habitent tous ensemble. D. Le PACS (Pacte Civil de Solidarité) existe depuis 1999 : deux personnes de plus de 18 ans, de méme sexe ou de sexe différent qui habitent ensemble peuvent s’unir. E. Aujourd’hui, en moyenne, Ia femme en France a son premier enfant a 28 ans. En 2006, on compte deux enfants par femme. Cest le record depuis 30 ans ! module # unité 3 + 33JE PEUX ENTRER EN CONTACT AVEC QUELOU'UN © Supprimez les éléments qui ne conviennent pas. — Bonjour. Madame Rimet ? — Oui, (salut / bonjour) monsieur. —Je suis monsieur Costa. — (Au revoir / Bienvenue) en France, monsieur Costa ! Jn café ? Un thé? Jn thé, (bonjour / merci). — (Sil vous plait / Je vous en prie). @ Complétez. 1, —..... monsieur. Un café, — Un café, voila madame ! 2. — Bonjour, monsieur Roy, —Gava bien, merci ....? vas bien? — Oui, merci, ....? — Ties bien ! JE PEUX ME PRESENTER ET PRESENTER QUELQU'UN @ Associ Elle habite & : ida, Elle s'appelle : +21 ans, Elle est : + belge. Ellea : + Bruxelles. Elle aime beaucoup + + le tennis. @ Lisez puis complétez le tableau. Mon ami s’appelle Bruno. Il habite Tours et il travaille a Paris. Test professeur d’espagnol. Ila 36 ans. Son frere, Vincent, a 24 ans. Il adore le ski et il aime beaucoup parler espagnol. Ilest étudiant en médecine & Tours. Bruno n’aime pas le sport. Maime bien cuisiner. Il adore le cinéma et la musique classique. vrai | faux]? U. |. Bruno a un frére, Vincent habite & Paris. Vincent est professeur Pespagnol. | jruno aime beaucoup le sl runo adore a fncent aime bien la musique. iner. 3: 4.Bi 5.Bi 6.Vi Comptez 1 point par réponse correcte, Vous avez... = 4 points :félicitations 1 moins de 4 points : revoyez les pages 10, 11, 12 de votre livre et les exercices de votre cahier Comptez 05 point par réponse correcte. Vous avez... —4 points: félicitations 1 —moins de 4 points : revoyez les pages 10, 11, 12 de votre livre et les exercices de votre cahier. £ Comptez 1 point par réponse correcte. 5 Vous avez... 5 points : félicitations # £ —moins de § points : revoyez les pages 14,15, 23, 24, 32 de votre livre = et les exercices de votre cahier. £ Comptez 1 point par réponse correcte. 5 Vous avez. 6 points :féicitations ! — moins de 6 points : revoyez les pages 15, 23, 2, 32 de votre livre et les exercices de votre cahier.JE PEUX DEMANDER DE SE PRESENTER ® Retrouvez la question correspondant a chaque réponse. Ln? — Lili Martinon, et vous? Deere — Cest . a? —Sai 32 ans. —A Nice mais je travaille Cannes. 5. —Je suis frangaise. 6. coe? — 04 93 48 69 10. JE PEUX EXPRIMER MES GOUTS ® Complétez Ia liste. Padore > vee > sone > sone > je n’aime pas du tout > JE PEUX EXPRIMER LA POSSESSION ® Supprimez les éléments qui ne conviennent pas. 1 Je te présente (mon / ma / mes) amie Anke. 2. Quel est (votre / ton / sa) numéro de téléphone, s'il te plait ? 3. Ils s'appellent Karine et Rodolphe et (ses / leur / leurs) fille s’appelle Alix. 4. C'est (mes / ma / ton) professeur ? JE PEUX COMPTER ® Complétez les listes. = 2610 se» dix, Quinze, Vingt, ~ cinquante, soixante, ~ soixante-eux, «ny Soixante-six, soixante-huit, .. JE PEUX ECHANGER SUR MES PROJETS ® Complétez les phrases. 1. Samedi, je vais all..... voir Sylvie et Marc. 2. Tu... travailler a Paris ? 3. Ils vont écout..... le CD ? 4, On...... habiter rue du Paradis. Résultats points sur 40 points = a Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. = 6 points :félicitations ! ~ moins de 6 points : revoyez les pages 15, 22, 23, 33 de votre livre et les exercices de votre cahier. ® Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez.. : —4 points moins de 4 points : revoyez les pages 31 et 32 de votre livre et les exercices de votre cahier @ Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez.. =A points : féicitations ! moins de 4 points : revoyez les pages 22 et 36 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 05 point par réponse correct. Vous avez... —3 points : félicitations ! — moins de 3 points : revoyez les pages 15, 25,26, 32, 3 de votre livre et les exercices de votre cabier. ® Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez.. 4 points :féicitations ! moins de 4 points : revoyez les pages 34 et 35 de votre livre et les exercices de votre cahier module 1 autoéveluation = 41ae Leads 1eCON PARTIE 1 COMPREHENSION DE LORAL (o} exercice 1 Ecoutez et associez chaque message une image. 4H 2-4 7 Image fo) EXERCICE 2 Ecoutez et choisissez la réponse qui convient. 1, Quelle est la destination du train 8818 ? Nantes [1] Paris Bordeaux 7 Lille Europe 2. Vous avez un probléme technique avec votre service téléphonique : vous tapez le numéro 1 O2 03 O4 3. Le mardi, le cabinet médical est ouvert | seulement le matin. | seulement I'aprés-midi. Ole matin et ’aprés-midi, de 12 heures a 14 heures. PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 isez la carte et répondez aux questions. Chive Mania lous stmmes hast de pour passer wre belesomaina & Cassis Lai ot la nigion ant apres ele ‘aoleif eat au nondez-oou. fa mor eat belle st nou aeons trades patites pages oe moins de 10 paracnres cum? | Lamaison de nod ania est grande ; ft felle mime selena pes de piscine. | Mais Duplesis, Sepbiccnesn pec cnn | 18 aed Cg ours pun 1a en faa ot je ponae 2 Guinot ti qui travail ana qu 1efrcid du grand Nod. Bises Emilia. EXERCICE 2 Observez le document et répondez aux questions. 1, Je travaille le soir jusqu’a 20 h 30. Quel film est-ce que je peux aller voir? 2. Dans le premier film, que veut faire chaque personnage ? Complétez le tableau avec certaines de ces professions : chanteur, acteur, écrivain, peintre, sculpteur. Alice ‘Bertrand Cora 3. Répondez. a) Quel film décrit un sentiment? 'b) Quel film est pour les enfants ? 2module 1, Le message est ( professionnel. () amical. ( publicitaire. 7 technique. 2. Qui écrit le message ? (Julien (i Marie (0 Emilie 3. Que fait Emilie ? (1 Elle est en vacances. © Elle travaille. (Elle fait des études dans une école. (1 Elle est allée voir sa famille. 4, A Cassis, Marie habite } a Photel } dans sa maison. | dans la maison de ses parents. CO dans la maison de ses amis. Cinéma Les 400 coups 08 92 68.0072 La vie d’artiste fried es sci da eps, ee sin yr it Bertrand, pofeseur de hang, scubahe event terivain& plein tomps: Core, ee, dese prcer dane a chanaon.. Las Gesine a 0 tis peson- rages vont rreroiser. Deore Fase Avec Sandrine Kiberlain, Emilie Dequenne hewn (en 2006 — tha? uU ere ate foo toe penne ar expen senor elevseledonsun chee ve ut persomeges sinstes, Goon! et Morcegneu Fics amet pe oom Weare son mcéparee ae. Mere wand forme en une trés jolie princesse. Biaiece ere 3 amis 2007-133 France Ovest-ce qu'un ami? Est-ce que jen ai un? Est-ce que jen suis un 7 C'est quoi une relation étrange au‘on appelle Famitié ? Comment je peux faire du bien & un ami ? Et au fond, quel est le sentiment @trange qui mhabite quand un ami a besoin de moi? Un bonheur ou un besoin ? De Michel Boyjerah ‘Avec Mathilde Seiger, Pascal Elbe. Ked Mered Yah90 1 15h50 | 20805 | 22430 PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Vous vous inscrivez a un organisme déchanges internationaux. Remplissez le formulaire. No. pum 7 Suan de ete cence iv deren Nowerlne ese ‘ese Beto anges srs Foys sates 6 er Tee de prin) ” a 3 EXERCICE 2 Vous apprenez le frangais a l'université, & Lyon. Vous avez commencé les cours depuis une semaine. Vous postale & un ami frangais de Paris. Vous parlez de vos cours, de vos camarades, de a nourriture et de vos PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondez aux questions de votre professeur. ECHANGE D'INFORMATIONS Posez des questions a votre professeur & partir des mots suivants : Nom? Vacances ? Nationalité ? Langues étrangeres ? Télévision ? ‘Téléphone ? Musique ? Restaurant? DIALOGUE SIMULE Vous étes le client. Le professeur est un employé d'une sall de concert. Vous voulez acheter un billet pour un concert. Vous téléphonez pour savoir sil reste des places. Vous demandez I'heure du début et de la fin du concert, le prix et 'adresse. Vous voulez réserver par téléphone. module 1 DELF © 43Contrat d’apprentissage module2 ini Tu veux bien POUR -> Demander de faire quelque chose > Parler d'actions passées Echanger ? J'APPRENDS * entre, vous pourriez... * demander poliment © moi, lui, eux... *1e passé composé (1) +e, la, les, un, une, des * le pluriel des noms G20n se voit quand ? POUR -> Inviter et répondre une invitation > Prendre et fixer un rendez-vous Vheure GEN onne idée ! POUR -> Exprimer mon point de vue > Exprimer ta quantité J'APPRENDS * Vous étes libres ? Oui, c’est d'accord. © proposer, accepter, refuser * me, te... compléments directs + indiquer la date * Quel jour 7A quelle heure ? * interroger avec est-ce que * lest quelle heure ? Hest 8 heures. J'APPRENDS * je trouve que... ¢a me plait... la forme et le genre des adjectifs les couleurs * combien ? * s‘informer sur le prix * s‘informer sur la quantité *indiquer une quantité *ne... pas de * le, la, les, compléments directs > niveau A1 aa TACHE FINALE Une personne importante vient visiter notre école. Nous discutons pour décider des taches a réaliser et les répartir entre nous. Nous constituons un gramme dacti TACHE FINALE Je téléphone a un ami pour lui proposer @aller au cinéma. Nous discutons, puis jécris un courriel a un autre ami pour Vinviter a venir avec nous. TACHE FINALE Nous choisissons, a plusieurs, un cadeau que nous voulons offrir a un ami. J écris ensuite une lettre a un ami francais pour lui proposer d’offrir Te cadeau avec nous, 5unite Tu veux bien ? °)) ilya ly a deux personnes dans le bureau, Pour Milan, ily a un vol 8 10h 55. n'y a pas de probleme.> C’est clair? 1 Ecoutez puis répondez: vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Louise va aller & Milan. 2. Louise et Lucas habitent dans un appartement. 3. Le chat va aller chez Mathieu. 4, Mathieu aime les chats. 5. Mathieu va arroser les plantes de Louise. 6. Mathieu ne travaille pas. > Zoom 2 Ecoutez puis choisissez le mot que vous entendez. 1. Buh... tu (veux / peux) un café ? 2. Excusez-moi, vous (voulez / pouvez) répéter ? 3. Bonjour. Je (veux / peux) entrer ? 4, Tu (veux / peux) voir les photos ? 5. Vous (voulez / pouvez) changer de argent ? Vous (voulez / pouvez) des euros ? 3 Lisez les tableaux et complétez les phrases avec vouloir ou pouvoir. 1. Je ne ..... pas téléphoner a Kamel, je n'ai pas son numéro ! 2, Nous .... payer avec une carte Visa? 3. Vous un café, un thé ? 4. Elle ne ..... pas aller & Paris, elle est malade. 5, Vous... écrire votre nom, s'il vous plait ? 6. Tu ..... aller au cinéma ou au théatre ? 4 Lisez le tableau venir, et complétez les phrases comme dans I'exemple. Exemple : Lucas vient @ Milan avec moi. 1. Louise et Lucas...... la maison ce soir. 2. Je... lundi a huit heures, d’accord ? 3. Bon, vous, vous ..... dans mon burea 4 Yasmine est malade, elle ne ..... pas aujourd'hui ! 5. Bon, alors tu.....? Il est déja 8 h 30! 6. Non, pas en voiture : nous... en train, lundi. Pouv je peux tu peux iVelle/on peut nous pouvons vous pouvez ils/elles peuvent Voul je veux tu veux ifelle/on veut nous voulons vous voulez ils/elles veulent ir Venir je viens tu viens iifellefon vient hous venons vous venez ils/elles viennent module 2 unité4=47- Demander de faire quelque chose > Comment on dit ? 5 Comparez les paroles de Louise et les phrases présentées a droite. Quelle est la différence ? 1. Je voudrais juste te demander une chose. __a. Je veux juste te demander une chose. 2. Tu pourrais garder mon chat ? b. Tu peux garder mon chat? 3. Et tu pourrais arroser mes plantes aussi? _¢. Et tu peux arroser mes plantes aussi ? 6 Lisez I'encadré Demander poliment puis transtormez ces phrases dans une forme plus polie. _Demander poliment__ 1. Je veux un café, s'il vous plait. Je voudrais te demander une 2. Tu peux venir lundi ? chose. 3. Je peux vous poser une question ? ‘Tu pourrais garder mon chat ? 4. Vous pouvez écrire votre nom, s'il vous plait ? Vous pourriez arroser mes 5, Je veux aller & Bruxelles. plantes ? Cer j 7 Ecoutez a nouveau le début du dialo: é Pou val gue et répondez. 1. Que dit Mathieu pour demander & Louise d’entrer 4 dans 'appartement ? 2. Que dit Louise pour demander a Mathieu de garder le chat? 8 Lisez les dialogues et trouvez les mots utilisés pour demander a quelqu'un de faire quelque chose. 1. —Vous voulez mon adresse électronique ? * — Oui, écrivez votre adresse ici, s'il vous plait. 2. —Iy aun probleme? — Oui, vous pourriez téléphoner & madame Garnier, sill vous plait ? Dengide rue tac quelque chose 3, — Caroline, je peux te parler ? me —Non, 1 maintenant je rai pas le temps. Tu pourrais | feris | Epriver | venir a 14 heures ree tet 4, —Guil z-moi, in i 2 uillaume, excusez-moi, vous avez cing minutes Pais pan Je voudrais vous parler. — Oui, oui, Sylvie, entre7, je vous en prie. Tupourais.... } verte)AVEC MOI - CHEZ TOI 9 Observez, puis complétez les phrases avec chez ou avec. Se ar Bait Oui, ¢a va étre super, et Lucas vient avec moi. Garder ton chat... Euh, oui, mais il va rester chez toi ? 1. —On va manger au restaurant ? —Non, non, on va ..... moi, Cest plus sympa ! 2. —Tu vas au cinéma? — Oui, je vais voir Pardonnez-moi .’Tu veux venir... 3, —Je vais aller cing jours a Tahiti pour mon travail. — Oh ! Je peux aller .... toi a Tahiti ? 4, —Tuvas ott? ‘Thomas. On va faire des exercices de maths. 10 a) Observez le tableau et complétez les dialogues. 1, —Je vais & Francfort, le 25. Vous pouvez venir avec .. —A Francfort, avec .....? Oui, pas de probléme ! ‘Avec moi, chez toi 2. —Tu connais la femme, la, en rouge ? je Ilvient chez moi ce soir — Daphné ? Oui, bien stir, je travaille avec ....! tu Nicolas mange avec toi ? 3, — Lucie et Manuel viennent dimanche, non ? il Vous allez chez tui & midi ? —Non, on va chez .... elle Tuhabites avec el nous Tu peux venir chez nous. b) Remplacez les mots soulignés par fui, elle, eux ou elles. yous Je vais allor avec vous. 1, — On va retrouver Julien au restaurant. ils Elle va dormir chez eux. —Non, non, on va chez Julien et aprés on va au restaurant. elles Non ! Pas avec elles ! 2. —Je voudrais bien voir tes amis Claire et Jean-Michel. — Ah, oui? Bah, on peut manger avec Claire et Jean-Michel samedi prochain, non ? 3. — Bon, tu pourrais étudier le probleme avec Léa et Anne ? : ; Connaitre —Ah, non, je ne veux pas travailler avec Léa et Anne. jaoomne Je vais demander 4 Christophe. eae ifellefon connait nous connaissons vous connaissez 5. —Oh, difficile ! Julie et Ahmed ne connaissent pas la ville. _ils/elles connaissent — Oui, mais Nader va aller avec Julie et Ahmed. 4, —Eh, tu sais? La directrice va aller une semaine au Québec ! — Oui, je sais : je vais avec la directrice ! 11 > Par groupes de deux, jouez cette situation. — Ava chez son ami B. Il le salue. —B répond. =A dit: C va aller au Japon vendredi prochain. A ne peut pas aller & l’aéroport avec C parce que A travaille. A demande a B d’aller avec Ca Paéroport. —Baccepte. —A dit : Pavion va partir a 8 heures. B et C vont arriver a 6 heures & 'aéroport. —B comprend : il va se lever 4 3 heures ! —Aest désolé. —Baccepte. —Arremercie B. ‘module 2 unitéFabio Araujo : Samedi dernier Cher Fabio, Jal été trés heureuse de recevoir ton message samedi. Et oui, mol aussi, al regu le message de Caria, Ele est tres gentile. Tu pourrais aider une amie (elle s'appelle Lyli) ? Elle cherche un livre de Lima Barreto. Elle a cherché ii, mais ele n'a pas trouvé le lve, il est épuisé. J'ai donné ton adresse & Lyla elle va tterwoyer un message. ‘Tout est prét pour ton voyage ? On est mardi et tu pars jeudl, non ? Bon, sinon, ga va, toi? Aplus. Aiko > C’est clair? 12 Lisez le message et trouvez la réponse qui convient. 1. Aiko écrit son message 2. Lylia voudrait a) samedi. a) un livre. ‘b) mardi. 'b) des informations sur le Brésil. ©) jeudi, c) rencontrer Carla. 3, Aiko demande a Fabio 4. Lylia va a) d’envoyer un message a Carla. a) aller au Brésil. b) d’écrire a Lylia. b) écrire 4 Fabio. ©) aider Lylia. c) faire un voyage. LE PASSE COMPOSE (1) 13 Observez les formes suivantes dans le message et répondez. Elle a cherché ici. Tai donné ton adresse a Lylia. 1. a) Laction est terminée quand Aiko écrit. b) Laction continue quand Aiko écrit. 2. Ces verbes sont au passé composé. passé composé = ..... aut présent) + le verbe (au participe passé) 3. Ecrivez l'infinitif des verbes : elle a cherché > ..... jai donné > ..... 4. Ecrivez les verbes au passé composé : demander : J.....4 Valérie. manger : On... chez Thomas. envoyer : Tu ..... un message14 Observez les phrases puis écrivez les verbes a la forme négative. Elle a trouvé le livre. Elle n'a pas trouvé le livre. 1, fai oublié. > 2. Elle a téléphoné & Louise ? > 3. On a travaillé lundi. > 4, Ils ont parlé a la directrice. -> ..... 15 Regardez les participes passés, trouvez linfinitif, puis complétez. écrit: écrire = > Vous avez écrit au directeur ? des problémes. malade pendant le voyage. des études d’économie. un café, pas . chez des amis. pas ..... la réponse. venir avec nous. La formation du pas... ouvrir a porte. _ passé composé File... un message de Fabio. ~ avoir au présent+ Je participe passé du verbe 16 Ecoutez et trouvez la phrase que vous entendez. 1. Pécris un message. / J'ai écrit un message. 2. Je visite Paris. / Jai visité Paris. 3, Je dis bonjour a Camille. / Jai dit bonjour a Camille. eae ee 4. Je finis mon travail. / Jai fini mon travail. Elle n’a pas trouvé le livre. 5. Pai un probleme. / J'ai eu un probleme. Elle a trouvé le livre. Jai regu son message. pas recu son message. 17 > Par groupes de deux, dites ce qui s'est passé. a 18 > Lylia voudrait envoyer un message électronique & Fabio. Utilisez, au minimum, les verbes suivants pour écrire son message. tudier la littérature trouver des informations remercier chercher un livre envoyer un message module 2 unité4 +5182 LE, LA, LES - UN, UNE, DES 119 Relisez le message de Louise. a) Choisissez la phrase qui explique les mots en rose. Elle cherche un livre. Elle n'a pas trouvé le livre ici. 1. Nous connaissons le livre. 1. Nous connaissons le livre. 2. Nous ne connaissons pas le livre. 2. Nous ne connaissons pas le livre. b) Dans les parenthéses, retrouvez le mot qu’Aiko a choisi et expliquez ce choix. Jai recu (un / le) message de Carla, Tu pourrais aider (une /?) amie ? Elle va envoyer (un / le) message. 20 Complétez le tableau. singulier pluriel masculin | le message un message |... messages des messages Pami un ami lettre adresse | les adresses féminin | la lettre Padresse 21 Complétez avec le, la, I, les, un, une ou des. 1. Valérie, ou est ..... chat ? Il n’est pas dans Pappartement. 2. Je ne peux pas aller chez toi ce soir, 'ai .... probléme. 3. Vous aver...... adresse électronique, 4, On va faire .... exercices 7 et 8,3... 5. Tu connais ..... adresse de Carla ? 6. Twas... chat ou ..... chien, chez toi ? 7. Je vais chez. Valérie, je vais arroser .... 8, Ilya..... oranges dans... frigo. 22 Compleétez la carte postale de Louise avec le, /a, I’, les, Le, la, I, les — un, une, des un, une ou des. a Elle cherche un livre. Elle n’a pas trouvé le livre ici. Hpi Mathice, Valerie, ly @.une mouche dans mon News sonmes i Milr,.....ollecst | aaa en My vn, pole rectaarantepopaa lls ont des plantes chez eux Valerie Delabaye Mathieu va arroser les plantes, tote bien ansel. Te ne peas pas visitor U1, ree dos Guignes, de Valérie. ons muses: fo Suit ti poar mon 50500 Mortdidee travail, Mais, on 00 demain chez .... France _leplurieldesnoms nie tabisee, Bicue laplante —_les plantes un probléme des problémes Lowive - les vacancestache finale > BIENVENUE ! Une personne importante (un directeur, un respon sable...) vient visiter votre école et votre ville lundi pro- chain. Discutez, en grand groupe, pour décider des taches & réaliser par jour : accueillir la personne a la gare, faire la visite de I'école, de la ville, organiser un diner, préparer une petite fe Faites une liste de toutes les taches puis posez-vous des questions pour vous répartir les taches, en fonction de vos emplois du temps, La liaison A. Ecoutez puis répétez. 1. Nougallons chez un. ami. 2. Ils ont trois enfants. 3. Onarrive a huit beures ? 4. Vous étes frangais ? 5. Cest_un bor ami. 6. Elle peut quand elle veut. 6) B. Ecoutez et marquez la Exemple ; Ila deux enfants. 1. Ils aiment le café. 2. Les étudiants travaillent. 3. Cest trés intéressant ! 4. Tu vas chez elle ? 5. Vous avez mon adresse ? 6. Ils habitent dans un appartement. La liaison 1 faut faire ta liaison : * entreis, nous, vous, on et le verbe: ils aiment; vous habitez + entre un, les, des, mes, tes... et le nom les amis ; mes enfants 77] * entre petit, grand, gros, vieux, bon... et fe nom: un petit homme + entre tres, trop. trés important C. Lisez les phrases, marquez les liaisons puis contrélez avec l'enregistrement. 1. Ils ont des amis belges ? 2. Vous avez un appartement ? 3. Il vient dans une semaine. 5. Je n'ai pas son adresse. 6. Elle vient avec ses enfants. [s] ou [2]? D. Ecoutez et choisissez [s] ou [2]. 142 13 4|5|6|7|8 * entre chez et le pronom: chez eux entre quand etil, elle, on, ils, elles quand veut [kantilve] [s] (son) [z] (visite)| . et adjectit : ‘module 2 unité-4 + 531 Les animaux de compagnie en France Diaprés 'étude FACCO / Sofres 2004, plus de 51 % des familles frangaises possé- dent au moins un animal familier. La France est au premier rang des pays posses- seurs d’animaux de compagnie en Europe avec prés de 65 millions de chiens, chats, oiseaux, poisons et autres rongeurs. Le nombre des chiens est estimé 8,5 millions et celui des chats a prés de 10 millions, Daprés: wwmvegaimalinio > Poissons : 35 millions > Chats : 10 millions > Chiens : 8,5 millions > Oiseaux : 6,5 millions > Lapins et rongeurs : 3,5 millions 2 Partir en voyage avec votre animal ? Vous pouvez voyager avec votre chien ou votre chat. En train: Mettez votre chat dans une caisse de transport ou un panier. Vous pouvez voyager avec un gros chien s'il est musele et tenu en laisse. En avion: Votre chat ou votre chien pése moins de § kg ? II peut voyager avec vous dans une caisse de transport. II pase plus de 5 kg : il va voyager dans la soute de ravion. Dans le caisse, mettez de 'eau et quelque chose a manger. En taxi: Un chauffeur de taxi peut refuser un animal ou faire payer un supplément. 3 Description Poussette ROS! ien, Un moyen idéal pour transporter er ade, er ~~ tains lieux habitvellementinterdits aux animaux et . par tous les temps. | Dimension déplige : L57xL35xH2 Dimension plige :70x40x15 om, hauteur de ; 2attaches de sécurits, double frein, démontable ; 3 30". Jusqu'a 16 kg Goulcurrose DeGI RESTE UNE EN STOCK 00001-A-145.00 €ET VOUS? 27 Vous avez des animaux ? Et dans votre pays, il y a beaucoup d’animaux dans les maisons (des chiens, des chats, des poissons...)? 24 Lisez le texte 2 et expliquez a la femme de la photo du bas de la page 54 comment elle peut voyager. 8 PERDUE I 25 Lisez le document 3 et répondez. 1. Dans ce document, la poussette est un _3. Le prix de la poussette est objet pour transporter a) 16 euros. a) les enfants. b) 30 euros. b) les animaux. ©) 145 euros. ©) les personnes agées. 2. Avec la poussette, on peut | a) aller dans des magasins interdits aux Le, pit cate ume de 6 an, i Welt pes rndide cher st wean animaux. mae b) transporter des gros chiens. “ . W de tose : HEBA9Z. | 49) 26 Ecoutez et complétez le tableau. fee ie | Quelle est la situation? | Quel est animal ?_| Comment s'appelle animal ? net de conlacon lo | 09 64 3259 79 dialogue 3| module 2 unité 4 + 55‘ent Bonk Caters Sry ne Cale ‘tee gh et, ala es bart es Frogs de Blo, Bk Car ie Gelr ara Say ne pase se easier eu venssge de psn The Fh Dik ote he lary oe Sey hb er iy, “pl ih yr ad oe hpi ein Frangois Joly ‘Open Universe ns be = Meter, : 2006 is in, ie 8 ek 7 Rating epee cm : sin / St ao Path mar a ee le. hen stiae oe Ne ths eigen eg? de aaa ens Atidlinis eghekinthets 2006, plus 5. és 22. bia ve v. "ren rapote $4610 mM sey, UE ate, Copeeertoowmarsen titans — gy” SS Maik QT alee bi ies de98 ba 20500 vena 4? Vous oy, Aden: /somaenadtaine | Pinar Samet (yg, Siem totter | aus jy ames Py 18Teriee) (Ue Shag) vite 2. Soe ed Pe 343027836 1 30988 eagle sassy toral he eaahabepetaihe — On se voit. ‘quand ? — Lundi soit, d'accord ?> C’est clair? 1 Regardez les quatre invitations et choisissez la réponse qui convient. Documents anniversaire exposition de peinture diner mariage théatre 2 Regardez les documents et faites les activités suivantes. a) Document A : répondez. 1. Qui envoie cette invitation ? 4. La fete est ot? 2. Quel est son age? 5. La féte commence a quelle heure ? 3. Qui va recevoir cette invitation ? b) Document B : lisez I'invitation. Répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. Corrigez affirmation quand elle est fausse. 1. Gilles Trély est peintre. Faux: > Thibault Franc est peintre. 2. Lexposition est chez Thibault Franc, a Bordeaux. 3. On peut prendre le tramway pour aller voir exposition, 4, On peut prendre le bus pour aller voir exposition. 5. Le samedi 2 décembre, exposition commence a 18 h 30. 6, Le dimanche 3 décembre, l'exposition finit & 15 heures. c) Document C : choisissez la réponse qui convient. 1, Lexposition est 3. Lexposition est a) en France. a) le jeudi 6 juillet. b) en Hongrie. b) du 5 au 22 juillet. 2. On fait le vernissage 4. Le vernissage est a) pour commencer l'exposition. a) ala banque. b) pour finir Pexposition. b) aT'institut frangais. d) Document D : complétez. | Pour quoi? | Pour quand? |Contact | _Finir | [ je fini tu finis iWelle/on finit ; . ‘nous finissons 3 Ecoutez cette personne et répondez. ore iissee Elle répond a quelle invitation ? grees tndesent Elle dit oui ou non a invitation ? Quel est le prénom de cette femme ¢ i module 2 unite $ «57& > Comment on dit? 4 Regardez de nouveau la page 56. Dites dans quel document on trouve chaque phrase. document _ B 3. saw ont le plaisir de vous inviter & .. 4. Vous étes libres ? 5 Ecoutez ces dialogues et complétez. type @'invitation ~accepter (oui) | refuser (non) 1 diner = Je rai pas envie de sortir im cinéma Oui, merci, C’est @’accord ! = 3 4 5 _ _ 6 6 Des amis vous proposent de diner chez eux vendredi a 20 h 30. Ecrivez deux phrases CesT NE différentes pour accepter et deux phrases 5 différentes pour refuser. (oui) > .. (non) >. Proposer Accepter Refuser Tu veux visiter Paris avec moi? Merci de votre invitation. Je suis désolé(e), je ne peux Je vous invite samedi. Diaccord. pas venir. Gate dit (Ga te dirait) de venir? C'est d'accord. ‘Ah! non, ce n‘est pas possible Je te propose un petit restau- Avec plaisir ! samedi. rant italien. ‘Ah oui, ga me dit bien de diner Je n'ai pas envie d’aller au Je vous propose de regarder avec toi. cinéma. un DVD. Ga marche ! (fam) On n'est pas libres ce soir. Je te remercie de ton invitation. Non, merci. Ga ne me dit Je ne veux pas sortir, travailler. 7 ~> Vous invitez votre voisin a diner samedi prochain. II accepte ou il refuse.ME, TE, SE, NOUS, VOUS 8 Observer ces phrases et indiquez ce que m’ f, se, nous et vous remplacent. — Maman? — Oui, Laura. —Regarde la jolie carte, Agathe m’invite & son anniversaire. st gentil. Et elle invite quand ? En janvier ? — Allo, Patrick, c’est Murielle. Betty propose qu'on dine ensemble bientot. — Ah! Ties bien ! et on se voit quand ? —Allo, Dom, c'est Murielle et Patrick. Betty nous invite vendredi. On va chez elle ensemble ¢ —Ah'! Elle vous invite aussi, c’est bien ! 9 Complétez avec me (m’), te (t’), se (s’), nous ou vous. 1. — Eft toi, tu es ott ? On ne ..... voit pas sur la photo, — Sion..... voit. Cherche bien, tu vas... trouver. 2. — Mais vous faites quoi ? Je... cherche depuis une heure ! — Ah! bon, tu..... cherches ? Mais on est la! — Tues rentré a 23 heures, je .... ai entendu. — Oui, a 23 heures ou 23 h 30, je ne sais pas. 4, — Tu vas demander ¢a a Philippe, tu es sir ? — Mais oui, on ..... connait bien, il n’y a pas de probléme ! INDIQUER LA DATE 10 Ecoutez et associez les éléments. 1. Agathe féte son anniversaire a. mercredi ? 2. Vous étes libres b. le samedi 2 décembre. 3. Tu travailles c.le 17 janvier. 4, Nous allons en Egypte d. au mois de juin. 5. Léo vient a Paris e.en 2010. 6. exposition commence f. le mercredi ? 11 Lisez I'encadré La date puis transtormez les phrases. Exemple : (8 mars) Karine arrive a Paris le 8 mars. 1. (5 janvier 2008) Le bébé de Micha et Anne est né .. 2. (mardi) Je vais chez mon médecin .....1 14 heures. 3. (Iundi 4 juillet) L’exposition commence 4, (2006) Mon grand-pére est mort ...... 5. (décembre) ....» je vais voir mes parents & Nice. m’ = Laura f= nous vous Les pronoms compléments directs (1) : me, te, se, nous, vous Im’aime un peu, beaucoup... Marie te cherche. Tu es oii? On se voit quand ? Elle nous invite tous vendredi ! Je ne vous connais pas, mon- sieur. Elle va mvinviter. lis ne vous ont pas vu, Les mois de l'année janvier — février — mars avril —mai— juin juillet - aot - septembre octobre — novembre — décembre La date Marilyne vient lundi Je travaille le samedi, Il arrive le (mardi) 8 mai (2009). Je vais au Mexique en juillet. Rémi va venir au mois de mars. En 2011, on doit aller en Asie. module 2 unité 5-59> C'est clair? {&) 12 Ecoutez cette conversation téléphonique et répondez. 1. Qui appelle? 5. Que vont faire les deux Pourquoi ? Parce que... 2. Ouest la personne ? personnes Paprés-midi? Pourquoi tu m'appelles ? 3. Qui répond au téléphone? 6. A quelle heure et ott est le. Parce que c’est ton 4, Pourquoi est-ce que la rendez-vous ? anniversaire | personne appelle ? 7. Qui est Hiroshi Sugimoto ? > Comment on dit ? {G3} 13 Ecoutez encore la conversation entre Aiko et Fabio. Lisez rencadré et complétez les phrases. Quel, quels, quelle, quelles 1. C'est ..... métro pour le centre Pompidou ? Tu viens quel jour ? 2. Une expo, d’accord mais... expo? Votre rendez-vous est a quelle 3. Vous étes libre .... jours ? heure ? 4, ssn. sont les heures oi vous pouvez venir ? Tuas lu quels livres? Vous avez regu quelles invita- 4} 14 Ecoutez et complétez le dialogue. tions ? — Victoria coiffure, bonjour. Elodie a votre service. — Bonjour. ..... un rendez-vous, s'il vous plait. Juste pour un shampoing et une coupe. Prendre et fixer un — Oui, vous voulez venir ....? “Nendez-vous — Jeudi ou ..... Cest possible ? —Je voudrais un rendez-vous —Vous étes libre le matin 2 ....? avec madame Nanty. —Je préfere ..... le matin. — Quel jour ? A quelle heure ? — Oui, qui vous coiffe ? —Crest Victoria. — Vous étes libre vendredi & — Diaccord. Alors, je vous propose jeudi, 9 heures ou 10h 30. 4} heures? —Euh... — Ab non, je ne suis pas libre./ — Ou vendredi 11... Je ne peux pas. / Ce n’est — Vendredi 11 heures, c'est trés .. — sme Sil vous plait? — Penot. PE.N.O.T. — Mardi a 8h 30, ga va? — 2. madame Penot. Alors, & vendredi ! — Oui, tres bien. / Oui, ga va./ — Oui, ..... Au revoir. Diaccord. pas possible vendredi.INTERROGER AVEC EST-CE QUE 15 Observez les questions a gauche et complétez. Quand est-ce qu’on se voit ? = On se voit quand ? Est-ce que tu as envie de voir une exposition 2 Oh est-ce que vous partez en vacances ? Est-ce que tu connais Sugimoto ? 16 Observer le tableau puis écrivez des questions avec est-ce que. Interroger avec est-ce que avec I'intonation Tuaimes le vin rouge ? Vous allez oi? Julia arrive quand ? chante comment ? A quelle heure on arrive a Paris ? Pourquoi tu ne viens pas avec moi ? 1. Tu connais mon frére ? 2. Tu vas 4 ton cours de frangais & quelle heure 3. I habite ot, Emmanuel ? 4. Vous vous appelez comment ? 5. Pourquoi tu veux changer de Pargent ? avec est-ce que Est-ce que tu aimes le vin rouge ? Oi est-ce que vous allez ? Quand est-ce que Julia arrive ? Comment est-ce quill chante ? A quelle heure est-ce qu’on arrive a Paris ? Pourquoi est-ce que tu ne viens pas avec moi? I chante comment ? 17 Imaginez des questions avec I'intonation ou avec est-ce que. Exemple : — Pourquoi est-ce qu’elle pleure ? —Je ne sais pas. —Parce que je suis fatigué. 5B. ee? — Frangois. Frangois Lepetit. Savoir je sais tusais iVelle/on sait nous savons vous savez ils/elles savent fai su module 2 unité 5 +6162 18 heures te matin Lapnes-midi te 22 heures Sennen amemeen oir ta nuit {&) 18 Lisez le tableau puis écoutez. Trouvez les heures que vous entendez. 1 heure -> 12 heures 12 heures -> 00 heure 2h 40: deux heures quarante 1310: ow trois heures moins vingt 4h 15 : quatre heures quinze 4h2s: ou quatre heures et quart treize heures dix ow une heure dix quatorze heures vingt-cing ou deux heures vingt-cing 19 Il est quelle heure ? Ecrivez. Exemple : 16 h 10= seize heures dix ou quatre heures dix 18h 20 12h30= 19h 50 22h 45 00h 15 20 Lisez le tableau. Ecoutez et complétez les dialogues. 1. —Vous venez. wy Ce Soir ? — nn. 20 heures, ga va? 2. — Pardon, .... s'il te plait? 19h 10. 3, —Tuas beaucoup travaillé aujourd’ hui? — Oh oui, jai travaillé..... 6 heures..... 17 heures. 4, — Tu viens, on va acheter mon livre ! — lest trop tard, la librairie est ouverte .... 19 heures etil est 20... ! 5. — Je attends. Tu es préte ? sane Fartive ! 21 > Vous téléphonez votre médecin pour prendre un rendez-vous. Vous travaillez beaucoup. La secrétaire vous propose des rendez-vous et vous n’étes pas libre. Vous parlez beaucoup avec elle et finalement, vous fixez un rendez-vous. Par deux, jouez la scéne. 7h 30:: sept heures trente 15h 15 : quinze heures quinze ou sept heures et demie ow trois heures et quart 10 h 45 : dix heures quarante-cing 17 h 30 : dix-sept heures trente ow onze heures moins le quart ou cing heures et demie 12 heures : douze heures 18 h 45 : dix-huit heures quarante-cing ou midi ou sept heures moins le quart 12h 15 ; douze heures quinze : z6ro heure ou midi et quart ou minuit Demander et indiquer Vheure — Quelle heure est-il ?/ West quelle heure ? — lest neuf heures cing. —Vous avez l'heure ? est cing heures et demie. —Ton train arrive & quelle heure ? —Aithos. Le train arrive & 8 h 50. Je travaille de 8 heures a 18 heures. Lécole est ouverte jusqu’a 17 heures.tache finale — SORTIE CINE ute Miss SUNSHINE Vous téléphonez a un ami ‘pour lui proposer d'aller au cinéma. Vous parlez des films, des heures, puis vous ifixez un rendez-vous & votre ‘ami, Regardez le prograrnme et, par deux, imaginez puis jouez un dialogue, Ecrivez un courriel a un autre ami pour Vinviter a venir avec vous. MON GRAND APPARTEMENT DESC ecu Les lettres finales [flou[s]? {5} A. Ecoutez les phrases et trouvez les lettres {58} C. Ecoutez et choisissez [ ] ou [s]. finales qu'on ne prononce pas. Exemple : Trouvez les lettres finales qu’on ne prononce pas. 1. Ils vont au restaurant avec vous ? 2. Mes amis tchéques viennent & Paris en juin. 3. Sylvie est une trés jolie fille. 4, Tu veux venir chez moi apres le concert ? En général, on ne prononce pas B. Trouvez les lettres finales que vous ne e «ee final: ung belle promenade prononcez pas. Attention & : 1, On arrive vers une heure moins le quart. «en + az»: VOUS écouteZ 2. Est-ce que tu peux m/aider, s'il te plait ? «en arn: on va aller 3. Paime bien les cours de frangais. «en + «5: les vacances 4, J'ai un rendez-vous chez le coiffeur & midi. ken + ab»: et le filet En général, on ne prononce pas les letres finales (uty, ed», «s», ax»...). | petit restaurant — d'accord dans trois mois — je peux ‘module 2 unité 5 +LES FRANGAIS CULTIVENT LEUR TEMPS ptm | | Vier Rely Le plaisir avant tout ! Depuis plusieurs années, on peut voir qu'en France, le plaisir est devenu plus fort que la réalité. Pourquoi ? Les Francais ont peur de l'avenir et dans les loisir, la réalité se transforme en réve. Le développement des films, séries 1 télévisées, jeux vidéo le montre bien. La société marche grace au travail mais ( , le temps, ‘argent et 12 motivation pour les loisirs sont croissants. D 10 Environ 100 € par mois pour la culture En 2004, les Frangais ont dépensé en moyenne 1250 € pour les produits et les services culturels: 19% pour image et le son (téléviseurs, lecteurs DVD....), 19 % pour les journaux et les magazines. On note également une forte crois- sance (+ 12 % entre 1960 et 2000) des achats de produits comme les ordina- SU UPC Ue E D = tours, les lecteurs de DVD, les baladeurs, les télephones portables, ete. ‘ image et le son ont une place centrale dans les dépenses des Frangais qui * ) vont beaucoup moins au cinéma (46 % des dépenses audiovisuelles en 1980 et y, 15 % en 2008). De plus en plus d’activités culturelles FHC ROX La croissance du niveau d'études explique que les Francais pratiquent de plus en plus la peinture ou la musique, vont de plus en plus visiter les expositions, lisent de plus en plus de livres d'histoire ou de philosophie, visitent de plus en plus de musées ou de monuments. Ils essaient de comprendre le monde grace 4 la culture et recherchent aussi des émotions et du réve. eee PeeaiNn Tear Te __Dépenses culturelles et de loisirs (on % du budget loisirs des ménages) PaaS ed _ 7004 2005 2006 TV, hifi, vidéo, photo 04 107 18 Informatique (y compris logiciels, CDRom) = 7,173.75 Disques, cassettes, pellicules photo 55 49 42 Autres biens culturels et de loisirs 343537 Jeux, jouets, articles de sport 91 92 93 Jardinage, animaux de compagnie 121 119 ng Spectacles, cinéma, voyages 74 113 18,3 Jeux de hasard 95 968 96 Services culturels (y compris redevance télé) 109 10,7 10,5 Presse, livres et papeterie 145142 _ | ‘Sure: Insee, Comptes nationaux base 200.22 Reyarder les documents et complétez le tableau. ET Vv 0 U S ? loisir (cinéma, théatre...) | __ date (et heure) | prix. 24 Discutez dans la classe : quels sont les loisirs pratiqués — dans votre pays ? { Et vous, qu’est-ce que vous J aimez faire quand vous ne travaillez pas ? : Combien est-ce que vous 23 Lisez le texte et observez le tableau Dépenses culturelles et de dépensez pour vos loisirs ? oisirs. Quels sont les loisirs préférés des Frangais ? leven fe ia] = module 2 unite = 65Finder Fichier Edition COFFRET Circuit de découverte Choisstez une de nos 60 destinations et partez pendant un weekend vers les Dl belles régions de France. Dormer Sans un grand betel ou dans un views chateau, et décuwer "thst, architecture, la nature et es specials Seis ese amie Dans notre cofiet Circuit de décou ‘cote reg 150e ove onan 1 ah a q aoa ee Bonjour, comment vas-tu? ce ame cr eaTaSe toad See neater eens reTL ee eer Marie a propose des choses comme une Region {ole montre ou un beau syio...Je role, mol, syn chaque cadeau vlolejsquau 31 lie mer suum tuaye. Seca eaten aman Quiest-ce que tu penses de: — Se cts eee area ae erase ame aera ere sere (ly aplusiours styles de livre) 2 wee te Yos parents ou Bises. vos amis sont Came les personnages @un roman Le cadeau de Fangais — Bote de reeption ‘te Bo jamder 20082205 ‘h: Gamat omate, SS Ohta, ou, tu es blenralson, une montre, qualle horraur! Un stylo 2 qeincmoarhetatrnaas Creatralt Set Letvre ? Same beaucoup dt. J penae que Frangoe va adores. Eo Le woekcend dans un endteau, cea ble, Je trouve que est une bonne ef aelgep leben psig idee, mais, euh, ga cocte cher, ca? aoe Bisee RES we ee PU Coad pretreat) Offrir un cadeau joffre ‘nous offrons: tu offres vous offrez ‘Vellefon offre _ils/elles offrent Ila offert des fleurs a Julie.> C’est clair? 1 Lisez puis répondez oralement. 1. Quels cadeaux Marie voudrait offrir A Frangois ? 2. Quels cadeaux Camille voudrait offrir a Frangois ? 3. Avec le Coffret Circuit de découverte en France, on peut aller ot? 4, Avec le Coffret Circuit de découverte en France, on peut dormir ott ? 5. Le Coffret Circuit de découverte en France propose un séjour pour une, deux ou trois personnes ? 6. Qui sont les personages du livre personnalisé ? 7. Le livre personnalisé est écrit comment ? 8. Quels cadeaux est-ce que Nicolas aime ? > Zoom 2 Lisez le tableau Penser a — penser de puis choisissez Te mot qui convient. 1, —Euh... Anais, tu as pensé (4 / de) mon livre? — Oh, non, excuse-moi. Demain ? 2. — Alors, qu'est-ce que tu penses (& / de) la maison? — Elle est grande et il y a un jardin, c'est bien. 3. — Jai pensé (8 / de) toi, hier, et j'ai acheté un cadeau Penser — penser de pour toi ! Tu as pensé a un cadeau? — Oh, merci, est gentil ! ; Gucale ahaa sonal 4, — Oh lala, quest-ce qu'il va penser (a / de) moi? fan cada? — Ce n'est pas important. 3 a) Lisez les phrases et répondez. Un week-end a deux dans un chateau, ¢a va plaire @ Marie ! Tes idées ne plaisent pas a la directrice. Pour Marie, un week-end «Ga va plaire a Marie » deux dans un chateau est signifie : 1. un bon week-end. 1. Marie va aimer ¢a. 2. un mauvais week-end. 2. Marie ne va pas aimer ¢a. b) Dans les phrases, quel est ordre des mots ? Donnez un numéro (1, 2, 3) a chaque élément. plaire une chose a une personne Plaire c) Lisez le tableau Plaire puis, oralement, trouvez des Faleiplak? réponses avec plaire. Ga ne te plait pas ? 1. J'ai un cadeau pour toi : deux beaux livres de Victor Hugo! Mes idées ne plaisent pas 2. Oh, tu vas en vacances en Belgique ? Génial ! a Marie! 3. Est-ce que tu as aimé le film? 4, Tuas trouvé un travail dans un supermarché ? Crest bien ! 5. Cest vrai ? Louise veut t’inviter au restaurant ? Ton cadeau a beaucoup plu & ma femme ! module 2 unité 6 + 67GRAND, BELLE ET AUTRE 8 a) Observez et dites si les mots sont masculins ou fémii une jolie montre une bonne idée un joli cadeau un bon giteau un grand hotel un autre personnage une grande école une autre rue b) Comment on écrit le masculin de ces adjectifs ? jolie >... bonne > grande... autre >... c) Quel est le féminin de beau? Quel est le féminin de vieux ? ez le tableau et écrivez les adjectifs a la forme qui convient. 1. Elle a pris une (joli) ..... photo. 2. Quoi ? Des livres ? C’est (nul) 3. Oh, vous avez une (grand) .... maison ! 4, Ou sont les (autre) ..... tudiantes ? 5. Je trouve que les exercices sont (facile) .... 6. Oh oui ! Quelle (bon) .... idée ! 7. Elle est (vieux) ... elle a 94 ans ! BLEU, BLANC, ROUGE 10 Lisez les trois phrases et le tableau Les couleurs. Ensuite, écoutez et complétez avec les couleurs que vous entendez. Le livre a une couverture blanche et verte. Tu as un stylo vert ? Son cadeau est un petit mouton blanc. 1. une voiture 4. le chocolat 2. un thé 5, une mouche 3. la chemise ..... 6. une barbe ... 11 Quelles sont les couleurs des drapeaux ? Et quelles sont les couleurs du drapeau de votre pays ? un beau stylo une belle fille un vieux chateau ‘ison Les adjectits : masculin et féminin En général, le féminin est marqué par un wen: grand ~ grande joli —jolie La forme est parfois la méme : autre — autre facile —facile Attention : beau - belle vieux - vieille nouveau — nouvelle Attention, avec c'est: Une montre, c’est nul ! Les gateaux, c’est bon ! Les couleurs @ @ ¢@ orange rouge rose bleufe) verti) jaune blanc griste) noite) blanche 2 PEREEEEE ee Ja Belgique le Canada | Cote d'ivoire la France le Japon module 2 unite 6 + 6970 > C'est clair? 12 Ecoutez et repondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Fabio connait bien le restaurant Le Train Bleu. 2. Aiko et Fabio vont aller manger au Train Bleu. 3. Aiko pense que L’Echanson est un bon restaurant. 4, I n'y a pas de vin a L’Echanson. 5, Fabio connait Tiphaine. 6. Les trois amis vont se retrouver au restaurant a huit heures. je bois tu bois iVelle/on boit nous buvons vous buvez ils/elles boivent fai bu COMBIEN ? 13 Ecoutez et associez les éléments de chaque colonne. Dialogue | - —————> + Aiko et Fabio - + Combien de... Dialogue 2 - + Unenfant et sa mere DSS Cost combien ? Dialogue 3+ + Deux amies : + Combien ga coate ? Dialogue 4 + + Une vendeuse et un client + Ca cotite cher ? 14 > Par groupes de deux, jouez la situation. —A entre dans un magasin de matériel informatique. TIsalue B, le vendeur. —B salue et demande & A ce qu'il veut. —A dit qu'il cherche une clé USB. ~B propose trois clés (1, 5, ou 10 gigaoctets). ~ A demande le prix et choisit une clé. Il paie. —B remercie et salue A. =A salue et sort du magasin. Stinformer sur te prix__ Combien ? C'est combien ? Combien ca cotite ? Ga cote cher? Ga ne cofite pas cher ? (a fait combien 7 S‘informer sur fa quantité ly a combien de personnes? Combien d'argent est-ce que tuas?DE LEAU, UN PEU D'EAU, BEAUCOUP D'EAU 15 Ecoutez Aiko et répondez. Aiko dit : « Tu veux boire du vin ? ». Quelle est la différence entre : — Tu veux boire du vin? —Tu veux boire le vin du restaurant ? —Tu veux boire mon vin? —Tu raimes pas le vin ? 16 Choisissez te mot qui convient. 1. —Est-ce que Fabio aime (le / du) vin ? — Non. On va boire (I’ / de P’) eau. Jaime le café. 2. —Tuas (I'/ del’) argent ? Combien ? Peat geh ens le tina. meen ross Notion ou quantité imprécise Tu veux du café ? 3. —Vous avez regu (la / de la) carte de Louise ? pad set ie rexpent 2 — Oui. Mardi. 17 Lisez et associez les éléments de chaque colonne. 1. Ilya beaucoup de restaurants a P: a, Elle a deux minutes. 2. Elle n’a pas assez d’argent. X b. Elle a 5 euros et ¢a cofite 6 euros. 3. Ily a trop de personnes. c. Elle a 50 euros. Moi, j’ai 150 euros. 4, Elle a un peu dargent. © 4. Ty a5000 restaurants & Paris. 5. J'ai assez. de temps pour parler avec toi. e. J'ai une heure. 6. Je n'ai pas beaucoup de temps. f. Ilya 100 places et 200 personnes. 7. Elle a peu de temps. g.J’ai deux minutes. 18 Complétez avec peu de, un peu de, assez de, beaucoup de ou trop de. 1. — Cava, Céline? — Non, jai... travail ! 2, — On peut se voir? — Oui, mais ai .... temps! 3, — Ils ont ..... enfants ? Indi ee — Euh, oui, huit. Seen ue peu d'argent 4, — Tu viens avec nous au Train Bleu? un peu de temps — Non, cest cher, je n'ai pas... argent. assez d'eau be de Tac jeaucoup de restaurants trop de travail — Non, je n'aime pas le vin. module 2 unite 6 +71n PAS DE TRAVAIL, PAS D'ARGENT 19 Observez les dialogues puis complétez la ragle. — Tu veux boire du vin? — — Jene bois pas de vin. _ — Twas une voiture ? - — Je wai pas de voiture. J’ai un vélo. _ — Vous avez un peu d’argent ? = —_ Non, je n’ai pas d’argent. = Ala forme négative : un, du, ... beaucoup de, 20 Associez la réponse a la question qui convient. 1. Vous voulez du café ? 2. Ily aun restaurant dans votre rue ? 3. Vous aver des amis & Nice ? 4. Vos amis vont aller en Belgique ? 5. Vous aimez le café? 6. Vous connaissez le restaurant Les Plantes ? Ne de assez de,... > me... pas de — Vous avez une voiture ? Vous aimez le café? Non, je n’aime pas le café, Elle a des amis, non ? Non, elle r’a pas @’amis. Deea Non, je ne veux pas d’eau, merci. 2 > pas de (@) a. Pas le café. Le thé, oui. b. Non, pas d’amis, mais deux cousines. c. Non, pas de café pour moi, merci. 4. Non, pas de restaurant. Une boulangerie. e. Non, pas ce restaurant. Désolé. £. Non, pas mes amis. Mon frére, oui. Ja forme négative, un, une, du, des, de, un peu de, beaucoup de, — Non, je n’ai pas de voiture. Je n’aime pas les voitures. —Tu bois du café ? — Non, pas de café, merci. LE, LA, LES (PRONOMS COMPLEMENTS DIRECTS) 21 Ecoutez encore pronom remplace. Je V'aime bien. Je Vadore. -ce que tu le connais ? 22 Completez avec /e, /a ou les. 1. Tiphaine va venir ? Tu vas pas les billets de train ! Tu ne ..... as pas pris ? connait : Nicolas est un ami de sa soeur. 2. Non, je n't 3. Nicolas ? Oui, elle .... inviter ? 4. Vous choisissez les personnages et vous ..... décrivez. 5. Un DVD! Oh merci ! On va 6. Non, Léa ne vient pas chez nous. On regarder ce soir ! Les pronoms compléments cts (2): le, fa, les Elle le connait. Tu Ia vois quand ? Je aime. On va les recevoir. Le pronom est devant le verbe. Je le vois. Je ne le vois pes. Je vais le voir demain. Je Kai vu hier. retrouve au restaurant.tache finale CADEAU ! Vous voulez offrir un cadeau. Discutez par groupes de cing étudiants. Pour qui est le cadeau ? Pourquoi voulez-vous offrir ce cadeau (pour un anniver- saire, pour remercier...)? Combien de personnes offrent le cadeau ? Combien d'argent vous avez ? Quelles idées de cadeaux vous avez ? Donnez votre avis sur les idées des autres étudiants Choisissez votre cadeau, DESC Gace «C» ou «gn? . {6} _B. Ecoutez puis complétez avec «c» ou «gn. {63 A. Ecoutez puis complétez. 1. Tu .....onnais .....amille ? 1. ga va ~ cadeau 2 2. recevoir — cédille 3. 3. merci—cinquante 4. 4. comment — leon 5, recu— excuse [kl ou fl? 3 | 4 t 5 | Z lid eadean)) [| lel (gare) PTT {67}. Ecoutez et trouvez quel mot vous entendez. 1. un bloc - un blogue 2, mes oncles — mes ongles 3. écouter - égouttez 4, deux bacs - deux bagues 5. des crues — des grues Sous le «c», elle marque le son{s} devant «a, «on et «uy: frangais, legon, regu module 2 unité 6 +73Cerne es Selon les occasions, trouver une idée de cadeau peut étre facile ou trés difficile... La naissance d'un enfant Vos amis ont eu un enfant ? Le cadeau est facile : des vétements pour l'enfant. Pensez @ prendre les chaussettes avec le pantalon, ou le chapeau avec le manteau. Quand enfant est grand, vous pouvez offrir un jouet qui correspond a son age. Info + : Les vétements d'un bébé, pendant la pret euros, coiitent 1200 Vous étes d'une autre ville, d'une autre région, d'un autre pays Facile ! Apportez une spécialité de votre ville, région ou pays ! Une spécialité a manger ou a regarder | Info +: Il y a, en France, plus de 600 spécialités régionales comme le nougat de Montélimar, le calisson d'Aix ou la bétise de Cambrai. Un diner Quand ils sont invités diner, les Frangais offrent des fleurs, du vin ou le dessert. Attention, pour le dessert, demandez leur accord aux personnes Qui vous invitent. Les fleurs sont toujours un joli cadeau. Les Francais, offrent beaucoup de roses, de tulipes, d'orchidées et c'erillets. Si vous étes invité @ Noal ou & Paques, vous pouvez offrir des chocolats (mais pas au mois de juillet !). Info +: Chaque année, les Frang: d'ouros de flours coup de 20 euros. achétent pour environ 990 ns Le prix moyen d'un bouquet de leurs est Info + : Les Frangais mangent environ 7 kg de chocolat par an, les Suisses T2kg.Un cadeau personnel Si vous connaissez bien la personne, vous pouvez offrir un cadeau personnel: un livre sila personne aime lie, un disque si elle aime la musique, un parfum si vous connaissez le nom de son parfum préféré.. En général, en France, on ouvre un cadeau quand on le regoit, devant la personne qui lotr. Info+ : Chaque jour, 170 000 flacons de parfum sont vendus en France. Vos amis se marient ? Pas de probléme : vos amis ont certainement fait une « liste de mariage » dans un magasin. Demandez I'adresse du magasin vos amis! Info+:En France, le total des cadeaux d'une liste de mariage est environ 5000 euros. Le cadeau moyen coiite 90 euros. 23 Lisez et repondez. 1, Quel cadeau est-ce que vous choisissez pour la fille de vos amis frangais (elle est née la semaine derniére) ? 2. Vous étes invité A diner chez vos amis frangais, est-ce que vous apportez un giteau ? 3. Cest Noél, vous allez diner chez vos amis francais, quels sont les deux cadeaux que vous pouvez offrir ? 4. Vous étes en France et vos amis frangais se marient. Quel cadeau est-ce que vous allez choisir ? Vous ne connaissez pas la mére de votre ami frangais, mais elle vous a invité a diner. Est-ce que vous pouver offrir du parfum a la mere de votre ami? 24 Ecoutez et dit son cadeau ou non. s si la personne a bien choi ET VOUS? 25 Dans votre pays, est-ce que vous offrez des cadeaux ? Que! cadeau vous pouvez off vos amis, a votre famille, pour un anniversaire, un diner ou un mariage ? Quand est-ce qu'on ouvre les cadeaux ? module 2 unite =75JE PEUX DEMANDER QUELQUE CHOSE POLIMENT @ Ecrivez ces phrases dans une forme plus polie. 1. Je veux un verre d'eau. 2. Tu peux miaider ? 3. Je peux vous demander quelque chose ? 4, Vous pouvez me donner votre numéro de téléphone, sill vous plait ? 4 points : félicitations # ‘moins de 4 points : revoyez les pages 47 et 48 de votre livre et les exercices de votre cahier. JE PEUX PARLER D’ACTIONS PASSEES @ Mettez les verbes entre parenthéses au temps qui convient. Nina (avoir) ..... 20 ans hier et on (féter) .... son anniversai avec toute la famille. Nina (ne pas vouloir) ..... inviter ses amis parce qu’elle va faire une féte avec eux samedi prochain. Maman (faire) ..... un bon diner, on (prendre) .... de jolies photos. Comme toujours, Nina (recevoir) ..... beaucoup de cadeaux. On (passer) ..... une trés bonne soirée. @: Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =7 points :félicitations ! moins de 7 points : revoyez les pages 50 et 51 de votre livre et les exercices de votre cahier. JE PEUX INVITER ET REPONDRE A UNE INVITATION © Complétez le minidialogue. (Proposer) — é —Ah ! oui, c’est une bonne idée ; j'adore la cuisine , Comptez 2 points par réponse correcte. chinoise, ee —Tu viens avec Pierre ? = 6 points: félictations ! (Accepter) nm —moins de 6 points : revoyez les — Et aprés le restaurant, on va marcher un peu sur pages 57 et 58 de votre livre et les la plage? exercices de votre cahier. (Refuser) —..... JE PEUX INDIQUER LA DATE © Construisez les phrases avec les éléments proposés. 1. (16 juin 2008) La petite Mélina est née .. 2. (juillet) Tu pars en vacances ....? 3. (samedi) Il y a trop de travail au bureau, je dois aller travailler 4, (2012) Le tramway de ‘Tours va circuler 5. (septembre) Il commence ses COUFS wan « Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez =5 points: félicitations 1 —moins de § points :revoyez la page 59 de votre livre et les exercices de votre cahier.JE PEUX PRENDRE ET FIXER UN RENDEZ-VOUS © Supprimez la réponse ou les réponses qui ne conviennent pas. 1. — Je voudrais un rendez-vous avec madame Mercier, s'il vous plait — (Oui, ¢a va./ Oui, vous étes libre jeudi matin ?/ Ah, mais je ne suis pas libre lundi.) 2. — Mardi a9 heures, ga va? — (Non, je ne peux pas, d ce n'est pas possible. / O1 ‘solé. / Euh, non, l’'aprés-midi, 6a Va, le lundi, cest tres bien.) JE PEUX EXPRIMER MON POINT DE VUE @ Associez les éléments. Quelle : Les lunettes de soleil + Quel . Ca - JE PEUX M'INFORMER SUR LE PRIX © Complétez ce minidialogue. a? + n'ont pas plu a Fabio. + me plait beaucoup. + joli cadeau ! + horreur, ce film ! — Le pantalon noir ? 42 euros. —_! —Non, est normal. — Et ga, (on ? — 28,50 euros, madame. JE PEUX EXPRIMER LA QUANTITE @ Ch ez | élément qt nt. 1. Je n'ai (pas/peu/un peu) d’argent sur moi. 2. Ne mets pas (trop de/assez de/le) sucre dans le gateau, site plait. 3. Tu peux acheter (du//de la/ de’) eau gazeuse, s'il te plait ? 4, On a (le/peu/pas) de temps pour vous écouter. e Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... = 4 points : félictations # moins de 4 points : revoyez la page 60 de votre livre et les exerci- ces de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte, Vous avez... =4 points :féicitations ! — moins de 4 points : revoyez les pages 60 et 68 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 2 points par réponse correcte. Vous avez... ~6 points :félicitations ! moins de 6 points : revoyez la page 70de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... 4 points :féicitations ! moins de 4 points :revoyez les pages 71 et 72 de votre livre et les exercices de votre cahier. Résultats : ..... points sur 40 points = ..... % module 2 autoévaluation -7py aewY acclele PARTIE 1 COMPREHENSION DE CORAL (6s) EXERCICE 1 Ecoutez et choisissez. La femme | invite 'homme a un diner dans son appartement. demande a 'homme de faire quelque chose. prend rendez-vous avec homme. La femme a un probleme avec I’électricité de son appartement. avec son travail et son directeur. CF avec le travail fait par un électricien. fo) EXERCICE 2 Ecoutez et choisissez. Mme Coulibaly ) est une amie de Mme Forget. (1 travaille avec Mme Forget. [ne connait pas Mme Forget. Mrme Forget veut aller chez Mme Coulibaly le samedi, } veut offrir un voyage a Mme Coulibaly. (veut inviter Mme Coulibaly a aller dans un magasin. Mime Coulibaly refuse et dit : «je ne peux pas samedi, je ne suis pas libre ». « votre cadeau, ga ne me dit rien ». «votre cadeau m’intéresse bien ». 7) ExeRcICE 3 Ecoutez et répondez. 1. Quelle est la sculpture installée 4 La Défense ? Choisissez. d 2. Quel est lavis des trois personnes qui répondent au journaliste ? 1 personne 2¢ personne: .. 3€ personne: PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Vous venez de rece Répondez aux questions. ete invitation. Les étudiants de tro année de TENSAE et madame Camille Coulon ont ta joie de vous inviter @ venir partager leur repas annuel, jeme le 14 avril, & 20 heures, au restaurant La Braisiére, 42, rue Pharaon, Toulouse. EXERCICE 2 Voici l'emploi du temps de Vicente. Lisez et répondez. 1. Quand est-ce quill a un cours de musique? 2. Quand est-ce qu'il n'a pas de cours Paprés-midi ? 3. Combien dheures de frangais est-ce quiil a chaque semaine ? _ Landi Mardi 8h- == Qh-10h __frangais francais 10h-11h __frangais francais Wh-12h istoire 14h-15h multimédia 1 16h littérature ‘I6h-17h littérature I7h—18 18h-19h 781, Cest une invitation pour “| une visite de 'ENSAE. jun diner. | un examen. 2. Que devez-vous faire avant le 30 mars? Prendre rendez-vous avec Diane Noyer. | Aller au secrétariat de l'ENSAE. | Accepter ou refuser l'invitation. | Ecrire au restaurant. 4, S'i veut fixer un rendez-vous & une personne, est-ce qu'il est libre le lundi aprés-midi a quatre heures ? 1 le mardi matin a 11h 10? "| le mercredi a 17 heures ? eNeeraii culture “littérature histoire franc: culture “multimédia francais culture rature musique sport PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Pour aider la Société protectrice des animaux, vous voulez donner un peu d'argent. Remplissez le formulaire ci-dessous. 4 PU oe ae =F) } Vous souaitez faite un dn, veillezremplire formulaire nee Tie AME Ame DEE SE Autre men: Vos coordonndes Pion: ne osisace: Tigre te EXERCICE 2 Vous étes invité par un ami francais a sa féte d'anniversai Vous voulez offrir un cadeau. Vous avez trois idées mai ‘vous ne savez pas quel cadeau offrt. Vous écrivez un mes- ‘sage électronique a un autre ami francais, vous lui expliquez la situation et vous lui demandez de vous aider. PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondez aux questions de votre professeur. ECHANGE D'INFORMATIONS Posez des questions a votre professeur a partir des mots ‘suivants : Nom? Exposition ? Cadeau ? Voyage ? Famille ? Animaux ? Cinéma ? Etudes ? DIALOGUE SIMULE Vous téléphonez a votre dentiste pour prendre un rendez-vous. Vous avez des cours de francais dans votre école et vous travaillez trois heures par jour dans une boutique. Le professeur joue le rale du dentiste. module 2 DELF +73Contrat @apprentissage module3 unité 7 C'est ou? POUR > Demander et indiquer une direction > Localiser nie N‘oubliez pas POUR > Exprimer obligation ou l'interdit > Conseiller Belle vue sur POUR > Dé re un lieu > Situer > Exprimer la fréquence Agir dans I'espace J'APPRENDS * Cest loin ? tout droit, 4 gauche... + impératif * au, ala, du... “le passé composé (2) * en face, entre, sous... * premier, troisiéme... J'APPRENDS * vous devez..., ne pas fumer, éteignez votre téléphone... * tu pourrais..., il ne faut pas... * qui, que, oi + me, te, ui, leur, compléments indirects. la mer ! J'APPRENDS * Ilya 10000 habitants, la région oftre. la place des adjectifs + au sud de la ville, elle est située... * trouver, se trouver *-ce, cet, cette, ces *y, pronom complément * les prépositions devant les noms de villes et de pays * encore, souvent, deux fois... -) niveaux AT/A2 TACHE FINALE Je veux aller chez mon ami mais je ne sais pas oit il habite. I nvexplique au télé- phone. Avec mes notes, je trace le chemin sur mon plan. TACHE FINALE Un ami francais va visiter mon pays. Je réponds par courriel @ sa demande d’infor- mations. Pindique les restaurants, les lieux a visiter, les choses a emporter... TACHE FINALE Par groupes, nous cherchons des infor- mations sur une ville ou une région que nous aimons, puis nous composons une page pour le magazine de notre école ou de notre ville, ou pour Internet. 81u? C'est o unité7 Je ne trouve pas ta rue Ne... p Je n'ai plus d'essence.a > C’est clair? 11 Ecoutez le dialogue et répondez oralement. 1. Out habite Marion ? 2. Comment est-ce que Jéréme vient la voir ? Faire 3. Quel probléme est-ce qui rencontre ? je fais 4. Que fait Marion pour Paider ? tu fais 5. Comment sappelle la riviere qui traverse la ville ? iVelle/on fait 6. Que doit faire Jéréme quand il arrive rue des Veaux ? nous faisons 7. Que propose Marion pour recevoir Jérome ? vous faites ils/elles font 2 Sur le plan, tracez le chemin de Jéréme pour aller chez Marion. > Zoom 3 Associez les mots aux dessins. PS => F « 4 5 tout droit : n°... a gauche: n°... jusqu’a : n° a droite : n° autour : n°... au coin : 4 Regardez ce plan. Magali est a Paris, place de rEcole militaire. Elle veut aller avenue de Suffren et elle demande son chemin. Ecoutez les trois personnes et indiquez la personne qui donne le bon chemin. CALERA ~ curve 8% ats no. De agg zoe igor 23 EA 120 ree btn OMUTON gS eau Longchamy - ‘Cours Abert 1er hose module unite 7 + 83Demander et indiquer une direction > Comment on dit ? {G} 5 Ecoutez et relevez comment chaque personne demande son chemin. Complétez. ia Banque de France. . le théatre du Rond-Point, ? .. madame, la station de métro Rambuteau ? boulevard Arago, .. la poste centrale, .. 6 Choisissez les verbes entre parenthéses qui conviennent. 1. (Prenez / Tournez) la premiére rue & gauche. 2. (Continue / Toure) jusqu’au bout de Pavenue Bosquet. ee a eet 3. Tu (arrives / vas) & droite et tu (prends / vas) la rue des Balais, —W 4, (Continuez / Tournez) tout droit jusqu’au « stop ». 5. Aprés, vous alllez (traverser / prendre) la Seine. 6. (Tourne / Continue) & droite et (prends / vas) la troisitme Oi estle musée d'Art moderne, sil vous plait ? Oi se trouve la gare, rue a gauche. sil vous plait ? Je cherche Le café d'lsa. La poste, s'il vous plait? 7 > Regardez le plan de la page 83. Vous connaissez la rue Foch ? Vous étes cours Albert 1° et une personne vous demande est \oin? comment aller avenue Duquesne. Cest pres dict? Par groupes de deux, écrivez un dialogue. LIMPERATIF 8 Dans cet extrait du dialogue entre Marion et Jéréme, soulignez toutes les formes des verbes aller, prendre et tourner. Qu’est-ce que vous remarquez ? — Oui, oui, je connais. Alors prends vite la rue des Bouchers. Tu vas jusqu’au bout et tu arrives sur une place. — Oui, euh... place du Corbeau, — Bon, tu vas a droite et tu prends le quai. —A droite ! Ah zut! Trop tard... Je suis allé a gauche... Bon, attends... je vais pouvoir faire demi-tour ici... Cest bon, continue... — Va tout droit. Ensuite, tourne a gauche sur le pont. Tu vas traverser I'll — Lille ? Attends, je ne comprends rien... Je suis & Strasbourg, pas a Lille ! — LI, cest le nom de la riviére : 1. 2 L. — Ah... Bon, ga y est. Je vais oi, maintenant? — 1a, va doucement. Tu tournes a droite, tu prends le quai. Il doit s'appeler le quai au Sable, je crois... Strasbourg9 Complétez le tableau. présent prendre tu prends aller arriver tourner tu tournes 10 Ecoutez et classez dans le tableau les cing formes a impératif. [| @w (nous, on) | (vous) 11 Réagissez aux situations en utilisant u 1. Votre professeur parle trés vite et vous n’avez pas compris : « Madame, (répéter) ..... il vous plait!» 2. Votre ami fait beaucoup de bruit quand vous lisez : « S'il te plait ! (arréter) ..... de faire du bruit quand je lis ! » 3. Votre petit frére mange beaucoup : « (Ne pas manger) ..... de gteau, tu vas grossir ! » 4. Vos deux amies ne font jamais de sport : « (Faire) ..... du sport avec moi le dimanche ! » 5. Vous invitez vos parents déjeuner dimanche : « (Venir) ..... déjeuner & la maison dimanche ! » fous étes A Pari idez, avec vos amis, de partir demain matin a 8 heures pour visiter le musée du Louvre : 8 heures, on arrivera au musée vers 9 heures. » pératit Présent Impératit Tu apprends Apprends ! Vous apprenez Apprenez ! Nous apprenons Apprenons ! Attention : tre : Sois a Iheure ! Ne soyez pas en retard ! Soyons clairs ! aie pas peur ! N'ayez pas peur ! Nrayons pas peur! Le «s» final disparait avec les verbes en «-er» : Tuchantes > Chante Tuvas > Va Forme négative : écoute pas! Ne criez pas ! module unite 7 +85Localiser Cher Fabio, J'ai voulu emmener des copines au bar tres sympa du VI". Tu te souviens ? Aprés l'expo Sugimoto, ‘on a pris un verre dans le VI" arrondissement, & Saint-Germain-des-Prés. Je n'ai pas retrouvé I'adresse et j'ai oublié le nom du bar. Je sais que c’est prés de la place Saint-Sulpice mais.. Tout va bien chez toi ? Bises, Aiko Coucou Aiko, Ga alors ! C’est tol qui habites Paris, pas moi ! Tu me demandes une adresse, c’est dréle.. Bon, oui, c'est dans le Vi" arrondissement, c'est sir... Souviens-toi : de la rue de Rennes, direction Saint-Germain, on a tourné a droite (fe ne connais pas le nom de la rue mais il y a un café au coin). Bon aprés, on est arrivés place Saint-Sulpice et on a continué en direction du théatre de l'Europe. On est allés au bout de la rue... enfin, presque au bout... Le bar est sur la droite, juste avant le carrefour de 'Odéon, je crois... Le nom ? Le bar fou ? Le Foubar ? Quelque chose comme ¢a... ui, chez moi tout va bien. Beaucoup de choses a faire mais ¢a va. Bises et bon week-end ! Fabio > Cest clair? 12 Lisez les messages puis répondez. 1. Quia écrit le premier et le second message ? 2. Quiest-ce qu’ Aiko demande ? 3. Pourquoi est-ce que Fabio trouve ga dréle 2 4, Dans quel quartier se trouve le théatre de PEurope a Pa AU, ALA, DU. 13 Relisez les messages et complétez. Cost pris... place Saint-Sulpice. Je ne connais pas le nom ..... Tue. Ty aun café... coin de la rue. On a continué en direction théatre de l'Europe.14 Observer les photos, lisez les phrases puis complétez le tableau. otra On va déjeuner au Café de la grosse tour, tu viens avec nous ? Pardon, vous connaissez la rue des balais, sil vous plait ? a | de Tecafé | (a+ le) >... café la poste | (a + la) > la poste poste Puniversité | (a +1) aPuniversité | (de +1) > les toilettes | (& + les) > aux toilettes | (de + les) > ..... 15 Complétez les phrases avec au, aux, I’, a la, du, des, de I” ou de la. 1. On va (A) ..... cinéma ce soir 21 heures ? 2. Mon frére a des trés belles photos (de) 3. Tu miattends, je vais (a) .... toilettes. 4. Elle va chercher ses enfants, ils sortent (de) .. 5. Twas la clé (de) ..... voiture ? 6. On se retrouve & 18 heures (8) .... Café (de) .... amis, d’accord ? 7. Je dois retourner (8) ..... banque, j’ai des problémes d'argent. 8. Oit est la sortie (de) ..... magasin, s'il vous plait ? ies grecques. AND MARCHE école 4.16 h 30. le bureau > Je vais au bureau. / Je viens du bureau, la banque > Ilva la banque. / II vient de la banque. école -> Elle est a Mcole. / Elle arrive de l'école. les halles - Ils sont aux halles. Ils sortent des halles LE PASSE COMPOSE (2) 16 Ohservez et répondez. On est arrivés place Saint-Sulpice. On est allés au bout de la rue. 1. Ces phrases sont a) au présent. b) au futur proche. _) au passé composé. 2. Que remarquez-vous ? _Le passé composé avec étre _ ‘Avec quelques verbes* et avec 17 Lisez les quatre phrases et le tableau puis complétez tous les verbes + se (s'appeler, les phrases. se lever...), ise forme avec étre Bon, aprés, on est arrivés place Saint-Sulpice. + le participe passé du verbe. Aiko et ses copines sont allées au Foubar. Elle est partie. Fabio rest pas parti en voyage. Ils se sont levés tard. Marion est restée chez elle pour attendre Jérome. “avec 15 verbes et es verbos de la “ sméme fami: ale, vir enter, sort, 1. Tu... retrouvé tes clés de voiture? monter, descendre,artiver, pa 2. Aiko rest pas rest..... Paris samedi. naitre, mori, reser, retourne, 3.Ils..... partis a quelle heure ? tomber, appara 4. Elles ..... parlé avec Paul. ‘Remarque : dans les formes 5, Nous .... nés en 1979. avec étre, attention & Taccord du participe passé avec le sujet. Hest né.— Ils sont partis. Elle est allée, —Elles sont restées. 6. Vous..... pris quel train ? 7. Marion et Jérdme .... Sort.... samedi soir. 8. Oui, elle... tomb..... amoureuse du voisin. module3 unité 7 + 87EN FACE, A COTE, SUR... 18 Ecoutez Jéréme et Marion et, dans la liste, retrouvez les mots que Marion cite les pices de la maison : la cuisine — la salle de bains —le salon — “Ty ne vas jamal la chambre tes amis? les meubles : la table — les chaises — le canapé —le fauteuil —le lit Yous nfavez jamais fumé ? Te bureau — le placard sortir avec 19 a) Regardez cette chambre et lisez les phrases. dans sur # Sous devant ¢ derridre entre... et... en face (de) a cété (de) a droite (de) # a gauche (de) La télévision est en face du lit. Devant les fenétres, il y a une table et deux La télévision est entre la fenétre et la porte. _fauteuils. Ty a des fleurs sur la table. Les deux vases marron sont a cbté de la porte. Le vase blanc est derriére le fauteuil. Le tapis est sous le lit. b) Oralement, corrigez les affirmations. Exemple : Les fenétres sont droite du lit. —> Les fenétres sont a gauche du lit. Ilya des coussins sous le lit. La porte est & cOté du lit. Le fauteuil est sur les fleurs. La télévision est derritre la fenétre. Le vase blanc est en face de la télévision. . 1 PREMIER, DEUXIEME... Prenez la premiére rue a droite. Crest son premier enfant. 20 Lisez le tableau, puis écrivez les nombres en lettres. Hum... les premieres fraises... Exemple: C'est au 4° étage, @ droite. > Crest au quatridme étage, a droite. 1. Ma fille est au college ; elle est en 5¢. II voyage en seconde classe. 2. Vous voyagez. en 2é classe ? a 3. Chenonceau est un chateau du xvie siécle. ‘Thabite au troisiome étoge 4, Mes parents sont amoureux de la Bolivie. Ils vont la-bas - pour la 4° fois. 18 5. Crest déja la 22° année du festival d’Aurillac. Elle habite place Clichy, dans 6. Hier, j'ai acheté le 1" CD de Damien Robitaille. Pas mal ! le dix-huitiéme arrondissement. é a Vite, prenons le demier métro ! 211 Ecoutez puis écrivez le nombre que vous entendez. Fe eieson retard jess I thee 5 demiére | 2tache finale LE BON CHEMIN... Par deux, travaillez avec le plan de votre ville. Vous voulez aller chez votre arti mais vous ne savez pas oit il habite. Vous téléphonez a cet ami, vous lui dites ott vous étes et vous lui demandez de vous indiquer le chemin jusque chez lui. Notez les indications qu'il vous donne. Quand la conversation téléphoni- que est finie, utilisez vos notes et dessinez le plan pour aller chez votre ami. Ensuite, tous les deux, comparez votre plan avec le plan de la ville. PEER coc) Tournez ou tourner? {7} A. Ecouter, lisez et relevez les différentes B. Choisissez un des éléments proposés fagons d’écrire le son [e] (télévision) pour compléter les mots. ou [é] (pére). 1. (ée / €) La voiture est devant l’entr.. 1. Entrez, madame, je suis prét. -> ez -6 2. (ez / er) Contin... tout droit et est la 2. Je n’aime pas le lait. > deuxiéme a droite. 3. Si! Ona chanté samedi a seize heures. > ..... 3. (ais / ait) Je ne s..... pas ot tu habites. 4. Lynn est anglaise. > 4. (@/ 6) Tu peux ouvrir la fen....tre s'il te plait ? 5. Achete les billets de train. >... (6 (ex) Tulasites|cles)pourrent 6. Vous voulez un thé? > 7. Oitest Pentrée du musée, [p] ou [b] ? sil vous plait ? > 8. Tuas mal ala téte?> 9. Ine peut pas travailler. > ... 10. Tu es fatigué aujourd'hui ? > Ip] (premier) | : |[b] (Strasbourg) ‘module 3 unité 7 + 69au a voulu, réaliser quatre batiments tota- lement différents pour ce musée qui expose 3 500 objets des arts et des civilisations d'Afrique, d'Asie, des Amériques et d'Océanie. Dans cet esprit, il a confié & Patrick Blanc’ Ihabillage extérieur et intérieur du batiment Branly. Ce demier a réalisé un mur végétal. Sa surface est de £800 m2 et il se compose de 15 000 plantes environ. Ces plantes viennent du Japon, de Chine, des Etats-Unis et o'Europe centrale. “chercheur au Centre national de la recherche scientifique et professeur 8 Iuniversité de Jussieu (Pars). Construit a I'lle-des-Sceurs (Montréal), c'est un immeuble vert, pensé dans un souci d'économie d énergie et de respect de l'environnement. C'est un espace de vie harmonieux et écologique. Les deux tours de 25 étages sont construites en verre et 'ensemble posséde un jardin suspendu. Les archi- tectes ont réussi a construire un ensemble qui s'intégre parfaitement environnement grace & sa faible consommation énergétique et & sa faible consommation d'eau et de chauffage. 22 Regardez les quatre photos, puis lisez les deux textes. Dites & quelle photo correspond chaque texte. Ecoutez les dialogues et dites si chaque personne aime ime pas le lieu qu'elle décrit. Complétez le tableau. dialogue 1 dialogue 2 Ecoutez et dites de quelle photo chaque personne parle. personne! personne? personne3 personned personneS personne6 photo A photo B photo C photo D La nature un(e) architecte Técologie un quartier un écologiste un batiment écologique un immeuble Venvironnement une tour les économies d’énergie une fagade une éolienneEst-ce quill est important de réfléchir de nouvelles formes d'architectures, plus proches de la nature ? Pourquoi ? Est-ce quiil y a dans votre pays des quartiers écologiques ou des réalisations comme celles présentées ici ? Qu’en pensez-vous ? Placez chaque légende sous la photo qui convient. Musée des Arts premiers, Paris Coopérative Vivre en ville, Québec Le Vistal, fle-des-Sceurs, Montréal ‘Tour Phare, Paris module unité 7 +91unite N‘oubliez pas ! )))> C’est clair? 11 Ecoutez et choisissez la carte postale qui peut correspondre aux descriptions de France Villeneuve. 2 Répondez. 1. Oi se passe la scene? 2. Combien y a-t-il de personnes et qui sont-elles ? Pourquoi est-ce que France parle des enfants métis, du sable chaud, de la douceur de vivre, etc. ? -ce qu’elle est heureuse ou triste d’évoquer ses souvenirs d’enfance ? Citez quelques mots qui expliquent votre réponse. 4, 3 Que signifient ces extraits de l'interview ? Choisissez une des trois explications. Jai pu batire mon record. Votre ile vous manque? a) J'ai pu faire la méme course en moins de temps. a) Vous ne pensez plus a votre ile? b) Pai da arréter le sport pour blessure. b) Vous aimeriez beaucoup revoir votre ile ? ©) Jai réussi faire mieux qu’une autre cycliste. __¢) Votre famille et vos amis sur votre ile ont besoin de vous voir? > Zoom 4 Ecoutez de nouveau le dialogue et associez chaque mot a sa définition. 1. métis, a) qui vient du mélange de deux races 2. la motivation b) une terre complétement entourée d’eau 3. des souvenirs ©) simple, discret 4. une ile d) qualité de ce qui est doux, agréable 5. la douceur ¢) ensemble des éléments qui poussent quelqu’un vers un but 6. modeste f) des images passées qui reviennent 4 Pesprit 5 Dans linterview de France Villeneuve, que veut dire « II faut en parler » ? Lisez les deux minidialogues et le tableau, puis choisissez la réponse qui convient. — Que pensez-vous de mon idée ? — Tuas envie de sortir ce soir ? — Moi, je n’en pense rien... — Oh! oui, jen ai envie, cest str! T faut en parler : 11 faut parler a) a vos amis. b) de vos résultats. ©) avec les auditeurs de la radio. 6 Transformez chaque réponse comme dans l'exemple. Exemple : — Tu voudrais quitter cette ville ? — Oui, j'ai envie de partir. > Oui, j'en ai envie. Tes parents connaissent tes problémes ? En —Non, je n’ai pas parlé de mes problémes avec eux. — Twas parlé de ga avec Tu veux vraiment quitter ton travail ? —Non, on en parle ce soir. — Oui, j'ai envie de changer. © eiive cause Oe. 3.— Tout le monde dit que le cyclisme est un sport trés difficile. — Et toi, qu’est-ce que tu penses de cet avis ? —Ab | moi aussi, jen rave ! module3 unite 8 + 93-Exprimer lobligation ou I interait > Comment on dit ? 7 Dans son interview, Bertrand dit « II faut en parler ». Choisissez la phrase (les phrases) équivalente(s). Il faut en parler : a) On va en parler. b) On peut en parler. ©) Parlons-en ! rt] 8 a) Regardez les panneaux et écoutez ces personnes qui expriment une obligation ou qui interdisent. Associez une phrase a un panneau. Exemple : 1b DO ct oe (i) aX) Vlei} SORTIE Pe erry Ce a Eun Cae visible, le nom et fo uric Cee reise) mont cd Nae is ee ) Regardez de nouveau les documents et relevez les formes qui expriment l'obligation et les formes qui expriment I'interdit. obligation interdit De emportez ie tu dois il/ elle / on doit nous devons vous devez ils / elles doivent jaida9 Lisez le tableau Exprimer lobligation et Exprimer Interdit et écrivez les répliques d'une autre maniére. Exemple : On doit faire la queue pour entrer au musée. > Il faut faire la queue pour entrer au musée. 1. Prendre la direction de Rennes puis tourner & droite juste aprés Le Mans. 2. Vous devez attacher votre ceinture de sécurité, 3. En France, il ne faut pas fumer dans les restaurants. 4, Il faut battre le record de France Villeneuve. 5. Metter. 3 ceufs et 100 grammes de sucre et mélangez bien 6. Cest un hopital, ne parle pas trop fort ! 7. Monsieur Dupont est en ligne, rappelez. un peu plus tard. 8. Il ne faut pas partir aprés 8 heures. Exprimer ‘obligation Exprimer linterdit Infiniti > Entrer sans frapper. Ne pas ouvrir la fenétre. Devoir + infinitif > Vous devez avoir un passeport. Tune dois pas faire de bruit. Mfaut + infintit > II faut payer 5 ¢ pour entrer. ne faut pas s’énerver. Impératit > Eteignez vos téléphones. Ne fumez pas ici, s'il vous plait. On ne peut pas manger ici. Hest interdit de stationner. 10 > La mére de Salomé va partir quelques jours et elle prépare un message pour sa fille qui va étre seule la maison. Avec ses notes, écrivez un message pour Salomé. Gun Salles. Scheme’, 2 -Apre Ueeke, Apia Peed | den ROMs We Pens = emomges um juss Coma has Kis. --.) ' z =e on reppleda fo en Niobe poe = AF N50 lla, Shashi di cs emadaene age Rousmeen Jt renin & ba nnaiten = font tm ja ure Ba Reta omalen me oe Vain. i = se ASB 39 | pede Be — olfinke pope gut anit acu Asse — Kaden a te Yon ramen pt sak mabe vin ® module unité 8 + 95,La Savoie Paysaye de Savoie | Rafiing Je tenvoie un petit bonjour de la région o> je passe quel. Pers avec mes copains “Benoit et Be a aT ‘Sportif’: mardi, initiation & Vescalade pour Ferre et moi (Benoit, gp'a ke vettige, n‘aime pas beavcoup Vescalade et il n/a pas voulu venir...-eF il na tien fat). Her, randonnée dans le Pare National de b Vancise et ce matin, fafting sur la riviére : belles Sensations et rires aussi pour nous trois! Demain, fandonnee avec une awit en refuge & do00 metres. AL! Ca, cest viaiment des vacances que jladere | Tespére que tes parents ne sont pas did partis uv Japon... Je leur Souhaite un tree bea *Qyage ike, n’oubke pas de prendre tes Picts de train pour tonic me voir en octobre. II faut les acheter le ple 464 possible , c'est woins cher, Bon courage & foi qui travailles... Grosses Bises et d bient3t, fe fous 1 [pre me ma compote Fabio Hei, push - the ? 9 Biow, Benait. MEM Cin hui « dik daub mais. Se embuse, Piers. Ye maaan, cut bem mais Quelque chose # rien Quelqu'un # personne Tu bois quelque chose ? Elle attend quelqu’un ? # Tune bois rien ? # Elle n’attend personne ? ‘Quelque chose s'est passé Quelqu‘un a sonné ? hier soir. Personne n'a sonné ? Rien ne s'est passé hier soir. Attention & ordre des mots au passé : Je n'ai vu personne. - Pierre n'a rien fait. > Cest clair? 11 Lisez la carte postale de Fabio puis répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Fabio est & la montagne avec deux amis, 5. Demain, les trois gargons font une randonnée, 2. Benoit adore l’escalade. 6. Demain soir, ils vont dormir en montagne. 3. Hier, Benoit n'a pas fait la grande randonnée. 7. Pierre adore ces vacances. 4. Le rafting se pratique sur Peau. 8. Les parents d’Aiko sont partis au Japon. > Comment on dit ? 12 Relisez la fin de la carte postale de Fabio et choisissez la phrase (les phrases) équivalente(s). N’oublie pas de prendre tes billets de train. a) Tu ne vas pas oublier. b) Tune dois pas oublier. _¢) II ne faut pas oublier.{is} 13 Ecoutez et relevez les différentes fagons de donner un conseil. = Tu pourrais... 14 Lisez le tableau Conseiller et donnez des conseils ces personnes. Vous pouvez utiliser les expressions proposées ou trouver d'autres idées. ne pas boire trop de café — prendre des photos ~ dormir beaucoup — essayer de comprendre la culture du pays— bien réfléchir—essayer GOnseiller —_ plusieurs voitures — comparer les prix — acheter des livres sur Tu pourrais en parler Louis. Afrique — faire attention au soleil — apprendre les conjugaisons Vous pourriez essayerune autre fois, non? 1, Un ami va passer le DELF. {Ine faut plus penser a ga. 2. Votre frére va partir vivre en Afrique. ‘Oublie tes problémes, Anne ! 3. Votre amie veut quitter son travail. {faut faire attention. 4. Un ami veut acheter une nouvelle voiture. ae mn QUI, QUE, OU 15 Lisez et dites que! mot ou groupe de mots remplace qui, que et oi) dans chaque proposition. Exemple : Dans la phrase 1, ot remplace la région. 1. Je Cenvoie un petit bonjour de la région of je passe quelques jours. 2. C’est lendroit ott France est née, oit elle a grandi.. 3. Benoit, qui a le vertige, r’a pas voulu venir. 4. Elle pense a sa famille qui attend a Rouen. 5, Elle pense ses deux enfants qu’elle adore ! 6. France pense & ses amis qu'elle r’oublie pas. 16 Lisez ces phrases et complétez. Je vous conseille de visiter la Savoie qui est magnifique. Je vous conseille de visiter la Savoie. La Savoie... Fabio est dans une région qu’il connait bien. Fabio est dans une région. Fabio La Savoie est la région ott Fabio passe quelques jours. La Savoie est une région, Fabio passe quelques jours 17 Faites une seule phrase en utilisant oi, qui ou que. Exemple : Le cadeau est pour Sylvie. Le cadeau est dans mon sac. > Le cadeau qui est dans mon sac est pour Sylvie, 1. Cette femme est tres joli dans le bus. 2. Lhotel est au centre-ville. Nous avons dormi a Phétel. 3. Paime bien les chaussures noires. Les chaussures noires sont dans la vitrine. 4, Le fauteuil rouge me plait beaucoup. Mes parents m/ont offert le fauteuil rouge. 5. Lili connait le village corse. Nous avons visité le village corse en mai dernier. 6. Jai rencontré Jean au petit café. Tu vas souvent au petit café. Je vois cette femme tous les jours module 3 unité8 ° 9718 Complétez avec ot, qui ou que. 1. La France est le pays ..... Christian habite. resoit le plus de touristes. wve’aimerais bien visiter cet été, va venir diner a la maison. nous avons invité a la maison. 3. On pourrait aller au café... on peut prendre de bons cocktails ? Béatrice aime bien? est au bout de la rue Balzac? 19 Choisissez trois éléments dans la liste et faites une phrase avec chaque élément, en utilisant oi, qui ou que. Exemple : Un cinéma est un endroit oit on peut regarder des films. le cours de francais ~ Paris ~ chez vous - le musée du Louvre — le professeur de frangais — Johnny Hallyday — un chien ~ Chanel n°5 — Audrey Tautou ME, TE, LUI, LEUR.... 20 a) Lisez ces extraits de la carte de Fabio et complétez oralement les phrases. Je leur souhaite un trés beau voyage. = Je souhaite un trés beau voyage & .. On lui a dit d’arréter, mais... = On a dit a ..... @'arréter, mais... 'b) Que pouvez-vous dire de la construction des verbes souhaiter et dire ci-dessus ? Remettez les éléments dans le bon ordre. souhaiter ] | a une chose | une personne | dire L oe | 21 Classez les verbes dans le tableau et faites une phrase. CO Sophie | aSophie | Les pronoms compléments aider, téléphoner, aimer, Taide Sophie. | Je téléphone rects comprendre, inviter, souhaiter, @ Sophie. Hime parle. demander, écouter, expliquer, lite parle. regarder, parler, connaitre, détester, I tui parle. (8 Fabio) offrir un cadeau I lui parle. (2 Aiko) 7 OO ! nous parle. Il vous parle. 22 Lisez le tableau et choisissez le pronom qui convient leur parle. (aux gargons) pour compléter les phrases. I leur parle. (aux filles) 1, Elles sont oi, les clés ? Je ne (les / leur) vois pas. On ne se parle pas ! 2. Je (les / leur) ai souhaité de bonnes vacances. 3. Elles (I’ lui) ont entendu quand il (les / leur) a dit ga? 4. Je (la / ui) ai donné deux ou trois livres. 5. Ils (I'/ lui) ont fait un joli cadeau pour son départ. 6. Leur pare (Iui / leur) donne beaucoup de conseils. 7. Tu pourrais (Ie / lui) en parler, non? 8. Je (I°/ lui) ai salué mais il ne (m’ / t}) a pas répondu. Le pronom se place devant le verbe. Tu lui offres un verre ? Je lui ai expliqué. Elle ne leur telephone pas. Je vais lui parler.DESC Cece tache finale VISITES Un ami francais va visiter votre ville ou votre pays. Tl vous a envoyé un message électronique pour vous demander des informations. Vous répondez, Dans votre message, indiquez : —oit on peut manger, boire, dormir, acheter, sortir... = les endroits qu'il faut visiter ou éviter. — les choses qu'il doit emporter. Prononcer « e » {i} A. Ecoutez, répétez et écrivez les mots qui manquent. —de- devoir — ee IDE — case — caer = chéque =. ane = B. a) Mettez, si nécessaire, les accents aigus «>», graves « é » ou circonflexes « é » sur ces mots que vous connaissez. mere ~ nationalite ~ feter ~ recu — vendredi ~ demain ~ cinquieme — repeter — vous etes — frere — pres ~ reponse {is} _b) Contrélez avec enregistrement. {is} ©. Ecoutez et répétez ces mots. Les « e » n‘ont pas accent mais on prononce [e]. Observez et essayez, pour chaque série, de trouver pourquoi. 1. exercice ~ texte ~ exposition — excuse — exemple — excellent {7} E.Ecoutez et choisissez [b] ou [v). 2, adresse — appelle — terre — quelle — lettre— effet 3. merci — Helsinki — geste — concert — espagnol ~ belge D. Dans ces mots, tous les « e » en gras se prononcent [e] ou [e). Lisez le tableau et mettez ou non les accents sur le « € ». mexicain — ecrire — espere ~ eglise — verre — ouvert ~ déteste — antenne — perle — melange Les prononciations du « e » Le we »1’a pas d'accent et se prononce [é]. —devant un « x »: exemple, exercice, texte devant une consonne doublée :elle,lunettes, message ~devant «§ », «1» et «1» + autre consonne : reste, merci, belge [b] ou [v] ? 1/2|3|4 [By (boire) | | Wm | | + module unite + 99Pe ference La France compte plusieurs territoires situés de l'autre cdté des mers : en outre-mer. La France d'outre-mer comprend aujourd'hui DROM : la Guadeloupe, la Martinique, la Guyane et La Réunion Ce sont les « Départements d'outre-mer », Ils sont soumis aux lois frangaises ‘et peuvent avoir certains « assouplissements », par exemple, la possibilité é d'adapter les textes de lois et leur organisation administrative. Ainsi, les DROM bénéficient d'un peu plus d'autonomie que les autres départements frangais. Mayotte, Saint-1 COM : Saint-Barthélémy, Saint-Marti re-et-Miquelon, Wallis et Futuna Ces « Collectivités d'outre-mer » ont un statut particulier ; elles ont une certaine autonomic, elles sont distinctes de 'Etat francais. POM : la Polynésie francaise et la Nouvelle-Calédonie La Polynésie francaise et la Nouvelle-Calédonie forment ce qu’on appelle des « Pays d'outre-mer au sein de la République ». Eventuellement, ces deux régions pourraient obtenir leur indépendance. TOM : Terres australes et antarctiques Les « Territoires d’outre-mer » sont les iles Amsterdam et Saint-Paul, les iles Crozet, les iles Kerguelen et la terre Adélie. — soit esc oct ag cn cod shee et cette ir roel ae a ee etn om tase cet tabiwion . — ost sett cad sie chemet at sts eae bes 8 acannon sown23 Lisez le texte puis répondez. 1. Quiest-ce que la « France d’outre-mer »? 2. Quelle est la différence entre un DROM et une COM? 3. Que peuvent devenir la Polynésie frangaise et la Nouvelle-Calédonie ? 24 Regardez la carte de la France d’outre-mer et complétez le tableau. Territoire | _Situation Statut Population | Superficie ~ la Guyane francaise | Amérique du Sud 150 000 86.504 km? la Guadeloupe Océan Atlantique © DROM 461 632 1780 km? La Réunion Océan Indien von 675 000 2512 km2 la Martinique oe DROM 381 467 1100 km2 la Nouvelle-Calédonie| Océan Pacifique co 196 000 18.585 km? la Polynésie francaise | : Pom 219521 4.200 km? Wallis-et-Futuna | Océan Pacifique . 14.492 200 km? Terres australes Antarctique - 128 | 439.000 km? et antarctiques | frangaises Mayotte Océan Indien = 184.770 375 kme Saint-Pierre se com 6316 242 km? et-Miquelon 25 Lisez ces proverbes et amusez-vous a les comprendre. Associez chaque phrase a sa signification. Exemple : 1D. Langue créole de La Réunion 3 Couler la pea la pas cour lo ke. Quand grosbity charge sorte devant! Faire zorilescochon. La couleur de la peau n'est pas la couleur du coeur Quand le gros boeuf est fiiché, ne reste pas devant. Faire les oreilles de cochon. Langue créole des Antilles oD " a ‘sa ka travay plis ka manjé plis. Dio paka monté mone. 7 yo pyé yo ka pran men. (Ceres ps co qui travail le plas qui mange plus. eau ne remonte ps les mores: Dormer le pied is prenment la main A. Quand le chef r’est pas content, il faut faire attention. _D, On ne doit pas juger les personnes sur la couleur B. On aentendu mais on ne veut pas montrer qu’on a de leur peau. entendu. E.On veut toujours plus de choses. C. On ne peut pas revenir en arriére, F Les plus riches ne sont pas les plus travailleurs. module 3 unité8* 101Propriano est une petite ville de 3500 habitants. Elle est située au sud de la Corse, 870 km d’Ajaccio. Nous aimons La terrasse avec une vue ‘magnifique sur la mer. TC Tors Bartaccia eeu) * a partir de Prix par personne. Voir tous nos tarifs page 89. Partez en Corse La Corse est une montagne au milieu de la mer, le lieu idéal pour de bonnes vacances sportives, culturelles ou reposantes. Propriano a le charme authen- tique des petites villes de Corse. On y trouve de jolies maisons anciennes et des commerces qui proposent toutes les spécialités de la région. La ville est au bord du golfe du Valinco et elle est un point de départ merveilleux pour des promenades dans le Sud, & pied, en voiture, A cheval ou en bateau. La céte offre Résidence Bartaccia La résidence est a 1,5 km de la plage de Mancinu. Elle offre de ts belles vues sur tout le golfe du Valinco et sur la montagne et elle posséde une piscine trés agréable. it ‘+ chambres doubles ou triples ‘studios pour 2 ou 3 personnes \+appartements pour 4.6 personnes *7 0,225 € la minute. de belles plages et de petites criquesa découvrir. APropriano, il y a une école de plongée qui accueille les plongeurs débutants ou confirmés. Services : + piscine extérieure + aire de jeux pour les enfants ‘© laverie! + location de vélos et planches avoile \ restaurant et bar ie 1, Payane Réservez au 08 91 54 53 52**' 1 j | i i > Cest clair? 4 Lisez et choisissez la réponse qui convient. 1. Le document vient a) d'un roman. ) d’un magazine de géographie. b) d’un guide de voyage. ) d'un catalogue de séjours touristiques. 2. La Corse est a) une ville. b) un hotel. ©) une ile. 3. Propriano est a) une ville. b) une montagne. ©) un hotel. 4. Bartaccia est le nom a) dune ville. b) d'un hotel. 6) @une société commerciale. 2 Répondez. —Vous étes deux et vous allez, pendant sept jours, dans la résidence décrite dans le document. Combien allez-vous payer au minimum ? — Vous étes a Paris et vous téléphonez au 08 91 54 53 52 pour réserver une semaine de vacances a Propriano. Vous parlez dix minutes avec l'agent de voyage. Combien cotite votre communication ? 3 Associez chaque dessin a sa signification. ii i + Animaux acceptés (sous conditions) | ' + Restaurant és + Accueil des personnes & mobilité réduite + Bar > Zoom 4 a) Observer et répondez. toutes les spécialités — tous nos tarifs — tout le golfe — toute la semaine Quels sont les mots qui suivent routes, tous, tout, toute? Quelle est la différence entre toute et tout ? b) Complétez te tableau. maak [ masculin Te golfe c) Complétez les phrases avec fout, tous, toute et toutes. Tout 1. On va vister .... la région. toute [a ville 2. su nos chambres offrent une vue sur la mer. aries 3. les habitants de Propriano sont trés accueillants. toutes les questions 4, Je vais passer ... le week-end au bord de la mer. palin 5, Tu as trouvé des souvenirs pour ..... tes amis ? module unité9 + 103te > Comment on dit ? 5 Relisez le document page 102 et complétez. de 3500 habitants. belles plages un une école de plongée. Elle..... une piscine trés agréable. 6 Ecoutez le dialogue et associez les éléments. Menthon-Saint-Bernard est « +2000 habitants. Les maisons sont + +une petite ville. Iyaenviron + + beaucoup d’immeubles modernes. nya pas + ede style traditionnel. Dans les Alpes,on peut + —_ «le lac d’Annecy et une petite plage. Présde Menthon, ilya + i LA PLACE DE LADJECTIF 7 Observez puis relevez les adjectifs (en violet) qui sont avant le nom et les adjectifs qui sont aprés le nom. Propriano est une petite ville de 3500 habitants. La Corse est le licu idéal pour des vacances sportives, culturelles ou reposantes. On y trouve de jolies maisons anciennes. La céte offre de belles plages. Elle accueille les plongeurs débutants, 8 Lisez les tableaux puis transformez les phrases en ajoutant Yadjectif avant ou aprés le nom en gras. Des -> de (d') aan 1. Iya des maisons a Strasbourg, (traditionnelles) Sowvent deventun adjacti, des devient de (d'). 2. On a visité des chateaux pendant les vacances. (vieux) a 3. Quelles sont les activités de votre école ? (culturelles) lly a des plages magnifiques. 4.On peut voir des bateaux dans le port d’Antibes. (grands) Nya de belles plages. 5. Ilya des restaurants sur la place Saint-Floi ? (nouveaux) 6. On a rencontré des personnes. (sympathiques) 7. Yai été contente de le voir, il m’a donné des conseils. (bons) La place de l'adje Ces adjectifs sont devant le nom: petit, grand, gros, beau, joli, bon, mauvais, nouveau, vieux. autre. tune jolie ville —une ville merveilleuse Sont aussi devant le nom, les adjectifs qui indiquent un classement: le troisiéme livre —le dernier étage 9 > Travaillez avec votre voisin. Décrivez une ville ou une région que vous aimez.te > Comment on dit ? 5 Relisez le document page 102 et complétez. Propriano ..... de 3500 habitants. La cOte ..... de belles plages une école de plongée. Elle .. une piscine trés agréable. 6 Ecoutez le dialogue et associez les éléments. Menthon-Saint-Bernard est + + 2000 habitants. Les maisons sont + +une petite ville. Iyaenviron + + beaucoup d’immeubles modernes. nya pas + «de style traditionnel. Dans les Alpes,on peut + «le lac d’Annecy et une petite plage. Prés de Menthon, ilya + faire du ski. LA PLACE DE LADJECTIF 7 Observez puis relevez les adjectifs (en violet) qui sont avant le nom et les adjectifs qui sont aprés le nom. Propriano est une petite ville de 3500 habitants. La Corse est le lieu idéal pour des vacances sportives, culturelles ou reposantes. On y trouve de jolies maisons anciennes. La cOte offre de belles plages. Elle accueille les plongeurs débutants, 8 Lisez les tableaux puis transformez les phrases en ajoutant nt ou aprés le nom en gras. Des > de (¢') —— 1. Iya des maisons a Strasbourg, (traditionnelles) Souvent, devant un adjacti, 2. On a visité des chAteaux pendant les vacances. (vieux) es devientde (i). 3. Quelles sont les activités de votre école ? (culturelles) ly ades plages magnifiques. 4. On peut voir des bateaux dans le port d’Antibes. (grands) Nya de belles plages. 5, Iya des restaurants sur la place Saint-Eloi ? (nouveaux) 6. Ona rencontré des personnes. (sympathiques) 7. Yai été contente de le voir, il m’a donné des conseils. (bons) Laplace je Ces adjectifs sont devant le nom: petit, grand, gros, beau, joli, bon, mauvais, nouveau, vieux, autre. tune jolie ville une ville merveilleuse Sont aussi devant le nom, les adjectifs qui indiquent un classement: le troisiéme livre —le dernier étage 9 > Travaillez avec votre voisin. Décrivez une ville ou une région que vous aimez.> Comment on dit ? 10 a) Relisez le document et complétez les phrases avec ces expressions : au sud de ~ au bord de~ au milieu de — a 1,5 kilometre de — 4 70 kilometres de 1. La Corse est une montagne ..... la mer. 2, La ville est..... golf du Valinco. 3. La résidence est 4, Elle est située 3. Dakar est ..... Paris. 4, Vile de Tahiti est située ..... 'océan Pacifique. Situer La maison est au bord d'un lac. ‘Objet ‘Broctes Date. 13 ave 2008-23 h 17 ‘A. Ako Sarkssion Chere Aiko, Tu vas dire que j’ai encore de la chance : mon entreprise m’‘a envoyé en Belgique, & Bruxelles, avec le directeur des services techniques. On est arrivés hier matin. Oui, c'est vrai, on est ici pour travailler, mais on a pu se promener un peu hier soir. Christophe (le directeur) connait bien la ville, il y est venu souvent, et donc il a pu me montrer toutes les jolies choses a voir : la Grand Place (sublime !), la cathédrale, la rue des Bouchers (on y a mangé, bien sir !)... On est passé aussi prés du batiment de la Commission européenne. Et puis, il y a plein d’arbres et de jardins, j‘adore cette ville | Tu n’es jamais venue ici, tu m’as dit. Quel dommage ! Il nous reste une journée a jen ces petits voyages express. passer ici, on rentre en France demain soir. J’aime C’est fatigant, mais on peut faire plein de choses en peu de temps, ¢a me plait bien. Bises, Fabio > Cest clair? 14 Lisez le message de Fabio et répondez. Ce, cette, ces 1, Pourquoi est-ce que Fabio est & Bruxelles ? in pays S Garett 2, Pourquoi est-ce qu'il aime Bruxelles ? ne vill -> coli vilo= tes vilos 3. Combien de temps est-ce qu'il reste & Bruxelles? un 6:6) cot emmeee ose 4. Est-ce qu’Aiko connait Bruxelles ? un hétel > cet hétel - ces hatels Y, PRONOM COMPLEMENT 15 Lisez et répondez. 1. Christophe connait bien la vill, ily est venu souvent. 2. Ia pu me montrer toutes les jolies choses d voir: la rue des Bouchers (on y a mangé, bien sitr!)... 3. J'ai pris rendez-vous d la banque, je vais y aller demain matin. Que remplace le pronom y dans chaque phrase ? i se trouve le pronom y dans chaque phrase ? 16 Remplacez I'élément souligné par le pronom y. 1.— Alors, Rome ? Ga s'est bien passé ? — Oui, trés bien ! Et j'ai rencontré Gabriel Germain aRome! 2. — Je vais en Belgique la semaine prochaine. — Ah, bon, qu’est-ce que tu vas faire en Belgique ? —Ton maillot, il est dans ton armoire ! —Non, maman ! Il r’est pas dans mon armoire ! 4, — Julie, elle habite bien 4 Rennes, non ? Y, pronom complément — Ab lle teavalle Rennes, mais elle nabite pas Rennes. "ty gop Japon? 5.— Alors, ma soupe, tu la trouves comment ? — Oui iy suis allé en 2007 — Elle a du goat ! Qu’est-ce que tu as mis dans ta soupe ?EN BELGIQUE, A BRUXELLES 17 Lisez les listes et répondez. a) Quelle est la derniére lettre de ces noms féminins ? la Belgique — la Corse ~ la Chine ~’Algérie - la Colombie b) Quelle est la dernigre lettre de ces noms masculins ? le Portugal — le Panama — l'Iran — le Japon — le Mali ©) Les pays suivants sont-ils masculins ou féminins ? noe Croati¢ - ..., Cameroun - .... Chili -.... Corée 18 Lisez puis choisissez la réponse qui convient. ‘Mon entreprise ma envoyé en Belgique, a Bruxelles. On rentre en France demain soir. La mere d’Aiko va aller au Japon le mois prochain. La seeur de Fabio est retournée au Brésil. On va faire un voyage aux Philippines. Avec le nom d’une ville (Bruxelles), on utilise : a/en/au/ aux Avec un nom de pays féminin (la Belgique), on utilise: /en/ au/ aux Avec un nom de pays masculin (le Japon), on utilise a/en/au/ aux Avec un nom de pays pluriel (es Philippines), on utilise: a/en/au/ aux 19 Ecoutez les dialogues et relevez les mots devant les noms de villes ou pays suivants, puis expliquez. Villes oul, Hanoi, Ho-Chi-Minh-Ville Pays : la Corée, ’Algérie, le Vietnam, 'Indonésie, les Philippines. EnB Villes Je vais Bruxelles. Je viens de Bruxelles. igique, a Bruxelles _ 20 Compleétez. igique, a Bruxelles 1.— On peut se voir la semaine prochaine. —Non, je suis ..... Canada. Je vais ..... Montréal. — Et quel jour tu reviens ..... Canada? — Tues restée longtemps en Argentine? Pays et continents Host en Belgique Ilva au Sénégal. Il vit aux Philippines. Utravaille en Afrique. sou Argentine, euh, en 2003. 3.— Tu peux aller ..... Etats-Unis début septembre ? Euh, non, début septembre, je vais .... Syrie ! |. — Elles sont comment, vos oranges ? — Excellentes ! Elles viennent ..... Maroc ! —Tu viens d’ou ? — Bon, c'est un peu compliqué. Je suis né .. mes parents habitent ..... France, et Ia, j'arrive {I vient de Belgique. Marrive du Sénégal. Mest rentré des Philippines. livient d'Afrique. Colombie, .. Chine. ‘module3 unité9 + 107108 21 Lisez les quatre phrases ci-dessous. Ensuite, associez chacune des phrases 1, 2 et 3 & une des trois propositions a, b ou c. Tu vas dire que j'ai encore de la chance. Christophe connait bien la ville, ily est venu souvent. Tu res jamais venu ici, tu nas dit. Je suis allé deux fois au Japon : une fois en 2001 et une fois en 2007. 1. Julie a eu un troisigme accident de voiture. a) Elle a encore de la chance. b) Elle n’a jamais de chance. ©) Elle a souvent de la chance. 2. Ahmed est allé a Madrid dix fois, entre 2001 et 2007. a) Oh, il voyage souvent ! ) Oh, il ne voyage jamais ! ©) Oh, il a encore voyagé ! 3. Vladimir a visité la Suisse et la France, mais pas la Belgique. a) Ilest souvent allé en Belgique. b) Il rest jamais allé en Belgique ©) lest encore allé en Belgique. 22 Ecoutez, dites si et expliquez. Exemple : Dans le dialogue 1, Vinformation est fausse. Lhomme n'est pas « souvent venu », il vient « pour la premiere fois ». ’homme est souvent venu dans la région. fernme a téléphoné a Sylvie. 7homme a vu le film de Jean-Jacques Annaud. fernme va au théatre chaque samedi fernme a fait deux voyages a Strasbourg en 2008. formation donnée ici pour chaque dialogue est vraie ou fausse, Dialogue Dialogue Dialogue 3 : Dialogue Dialogue 23 Dans les minidialogues, choisissez le mot qui convient. 1. —Vous allez souvent en Espagne ? — (Jamais / Souvent) ! Ma femme est espagnole, on va chez. ses parents tous les ans. 2. — Tuas vu exposition Triptyque ? — Ah, oui, j'adore. Et je vais (souvent / encore) aller la voir demain soir. 3.—Ona diné a LEntracte. Il voyage souvent. — Ah, j’y suis allé (encore / une fois), C’est un bon restaurant. lly est venu souvent. 4. — Je crois que Julien veut le poste de directeur. extant oa — Julien ? (jamais / Une fois) ! II n'a pas assez dexpérience! Ej west jamais venue ici Elle va encore venir le mois prochain. 2s Interrogez votre voisin sur ses activités personnelles Crest la premiere fois que je et ses habitudes (lectures, voyages, spectacles, études...). Viens ici, Exemple : — Ti aimes le cinéma? Jy suis allé quatre fois. — Oni, beaucoup, je vais souvent au cinéma,l@® tache finale | » Pape es fai > GRAND theme Coture magnifique vile REPORTER caeptene tbe fexoreues le Par groupes, choisissez facia tine vile ou une région vores ile que vous aimez bien (dans votre pays ou dans un autre pays). Cherchez des informations et des photographies puis composez une page qui sera publiée dans un magazine de votre écle ou de votre ville, ou diffusée sur Internet. La vie cuturlie a Prague est ts intense : des festivals, des expositions, des piéces de thédtre, des concerts. ¥ Larchitecture est un mélange cde nombreux siyles: des surprises 8 tous les coins de rues cet un vra plas pour les yeux! Aigu, grave ou circontlexe ? _Aigu, grave ou circonflexe {2} A. a) Ecoutez et écriver les mots dans —é+a,¢,6.i,0.u, y:idéal, thédtre la colonne qui convient :[e] = « é », comme 6+ consonne + 2, 6, 6,2, i, 0, u,y : départ dans départ: [é] = « & » ou « & » comme Remarque : « é » est souvent la premiére dans chére ou étre. ou la derniére lettre d'un mot : école, 6 Remarque : « é » n'est jamais la premiére ou la derniére lettre d'un mot. dans un nombre de mots limité : tre, féte, prét =aé> [e]= «2» ou«é» | 2 + consonne(+e muef): trés, chére | | | [o] ou [0] ? b) Qu'est-ce que vous remarquez? a" Ecoutez et choisissez [a] ou [o]. {2} B. Lisez le tableau. Ecoutez et accentuez les mots. region — demenager ~ situe - espere — esperer ~ desole — fete ~ eleve — prefere — ete module unité® » 1084 U'UNION EUROPEENNE LUnion européenne (UE) est compo- sée de vingt-sept pays européens. ‘Tous ces pays ont une histoire particu- des traditions et des langues ls partagent, dans TUE, des idées communes comme ta démocratie, ta liberté et la justice sociale, LUE a une population de 490 millions habitants et elle soccupe de nom- breuses questions qui concernent jirectement notre vie quotidienne. Les frontiéres On peut voyager dans la plupart des pays de I'UE sans passeport et sans contréle aux frontiéres. Les citoyens de 'UE peuvent vivre, travailler, étudier et prendre leur retraite dans un autre pays de I'UE. A noter : Jes régions d‘outre-mer (La Réunion, la Guyane, les Agores...) ne sont pas situées sur le continent européen mais elles font partie de TUE. Leuro Leuro (e) est la monnaie unique parta- gée par quinze pays et par environ 60 % de la population de TUE. euro permet des échanges économiques plus sim- ples et il permet de voyager facilement dans les pays qui utlisent. On utilise euro : en Allemagne, en Autriche, en Belgique, a Chypre, en Espagne, en Finlande, en France, en Gréce, en Irlande, en Italie, au Luxembourg, @ Malte, aux Pays-Bas, au Portugal et en Slovénie. On n'utilise pas euro : en Bulgarie, au Danemark, en Estonie, en Hongrie, en Lettonie, en Lituanie, en Pologne, en République tchéque, en Roumanie, au Royaume-Uni, en Slovaquie et en Suede. A noter : fa Principauté d’Andorre, ta Principauté de Monaco, la République sérénissime de Saint-Marin et Etat de la Cité du Vatican ne font pas partie de TUE mais ces petits Etats européens utilisent Feuro. Les études Prés de deux millions de jeunes ont déja profite des programmes de UE pour faire une partie de leurs études dans un autre pays européen avec les programmes Erasmus, Leonardo et Socrates ; les diplomes nationaux sont reconnus dans les autres pays. sés pour développer l'économie et pour créer des emplois dans les régions défavorisées. Les paysles plus riches apportent de argent pour aider les autres pays. La libre circulation des personnes et des produits a permis le développement de l'économie dans tous les pays de I'UE. Les symboles de FUE Le drapeau est bleu avec douwe €toiles dorées. Le nombre d'étoiles nest pas lié au nombre d'états membres. Lhymne est la Neuviéme symphonie de Ludwig van Beethoven. La devise est« Unie dans la diversité ».Pays de Union europbenne cut ualcent Teuro Pays de Union euopbenne ui uacert pas feu 28 Lisez et retrouvez : —le nombre de pays qui composent P'UE —le nombre de pays qui utilisent Peuro ; ~le nombre @’habitants dans 'UE ; —le nombre @’étoiles sur le drapeau européen. 26 Observez la carte et indiquez le nom des pays de I'UE qui utilisent euro. 27 Avotre avis, que signifie la devise « Unie dans la diversité » ? 28 Regardez la liste des traductions de la devise dans les 23 langues officielles de I'UE. Quelles langues reconnaissez-vous ? Aontaithe d’ainneoin na héagstilachta_ Unidad na diversidade Egység a sokféleségben Unie dans la diversité Forenade i mngfalden Unita nella diversit’ Forenet i mangfoldighed Unitate in diversitate In verscheidenheid verenigd United in diversity In Vielfalt geeint Vienota dazadiba Jednotna v rozmanitosti Zdruzena v raznolikosti Magghuda fid-diversit& ‘Zjednoczona w réznorodnosci Moninaisuudessaan yhtendinen Zjednotent v rozmanitosti Suvienijusi jvairove EAMHCTBO B MOrooGpasHeTo Uhinenud mitmekesisuses Evopévn otny rodvpopgia Unida en la diversidad ET VOUS? 29 Que pensez-vous de I'Union européenne ? Est-elle une bonne chose pour les Etats européens ? Pourquoi ? module unite * 111JE PEUX DEMANDER OU INDIQUER UNE DIRECTION @ a) Lisez puis donnez le numéro des phrases qui permettent JE PEUX LOCALISER QUELQUE CHOSE OU QUELQU'UN @ a) Complétez les phrases avec le mot donné entre parenthéses. JE PEUX EXPRIMER LOBLIGATION OU LINTERDIT @ 2) Associez les éléments. Test interdit + + votre passeport a entrée. ser votre dictionnaire. Présentez + ~—_* de prendre des photos. de demander une direction. 1. Je cherche la rue du Pin. 4. Tu connais la rue Boileau ? 2. Elle habite rue delaRame? _ 5. C’est loin, la rue des Vignes ? 3.Iyaun café, rue ?Ulm? Demander une direction : b) Choisissez le mot qui convient. 1. Vous tournez (& droite / tout droit). 2. Tu (prends / tournes) la rue Lepic. 3. Vous allez (jusqu'au bout / autour) de la rue. 1. (cinéma) On va retrouver Ahmed ... 2. (bureau) Ma femme sort .... vers 18 heures. 3, (toilettes) Oh, un instant, je vais .. b) Choisissez le mot qui convient. 1. La banque est (en face de / devant) la boulangerie. 2. Ily a.un magasin de fleurs (au coin / entre) de la rue. 3, Louis est malade, il est (dans / sous) son lit. Vous devez + * uti b) Ecrivez le verbe entre parenthéses a 1. (attendre) Audrey, ..... ta sceur, s'il te plait. une étiquette avec votre nom sur votre sac. de bruit, s'il vous plait. 2, (mettre) 3. (ne pas faire) JE PEUX CONSEILLER m2 @ a) Choisissez dans chaque situation. 1. Votre ami dort trés mal la nuit. a) Va voir un médecin ! b) Je voudrais un rend 3. Votre ami a perdu sa carte bancaire. a) La banque va te donner une autre carte. b) Il faut aller & un commissariat de police. Jément qui convient pour donner un conseil -vous avec le docteur Martin. 2. Lordinateur de votre ami ne marche pas. a) Tu pourrais utiliser les ordinateurs de P’école. b) Quand est-ce que tu as acheté ton ordinateur ? é Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =6 points :féicitations ! moins de 6 points : revoyez les pages 84 et 85 de votre livre et les exercices de votre cahier. moins de 6 points : revoyez les pages 86 et 87 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. ~6 points :féicitations ! moins de 6 points :revoyez les pages 94 et 95 de votre livre et les exercices de votre cahier. i Comptez 1 point par réponse correcte. 5 Vous avez. 6 points :féicitations ! moins de 6 points :revoyez les pages 96 et 97 de votre livre et les exercices de votre cahierb) Transformez les phrases avec les éléments proposés. 1. Demande a ton prof! — Tu pourrais .. 2. Fais attention ! > I faut... 3. Ne prends pas l'avion !~> Il ne faut pas JE PEUX DECRIRE UN LIEU ® Associez les éléments. Crest + +de belles maisons anciennes. Iyaenviron + + de nombreuses activités sportives. Elle posséde + + une petite ville de 5000 habitants. On peut y faire* +3 millions d’habitants. Ontrouve + —* beaucoup de chateaux dans la région. JE PEUX SITUER DANS ESPACE ® a) Lisez puis donnez le numéro des phrases qui permettent de situer un lieu. 1. Lhotel posséde un restaurant. 2. Lagence de location est située a la sortie de la ville. 3. Dijon est a trois cents kilométres de Paris. 4, Je suis allé & Bordeaux plusieurs fois. 5, Sa maison est au nord de la ville. Situer un lieu : n® b) Complétez les phrases avec certains de ces mots : trouve — se trouve — au sud de — au bord — au milieu — a 100 km 1, Biarritz ..... dans le sud de la France. 2. Iya une petite ile .... du lac. 3. La Tunisie est ..... de la mer Méditerranée, en Afrique. JE PEUX EXPRIMER LA FREQUENCE : SOUVENT, JAMAIS... © Complétez les dialogues avec ces mots : la premiere fois — plusieurs fois - jamais — encore ~ souvent que vous venez a Fort-de-France ? i. Je découvre la ville ! Et j'adore ! —Je vais & Popéra la semaine prochaine, tu veux venir avec moi? — ATopéra ? Oui, pourquoi pas? Je n'y vais 3.—Tuvas..... a Pétranger ? — Euh, oui, je fais environ un voyage par mois. 4, — Est-ce qu'Elodie a accepté ton offre ? —Non, mais je vais ..... lui parler demain, —Il connait bien ’'Ukraine ? — Oui, il y est allé ....: une fois en 2005 et deux fois en 2007, je crois, Résultats : ..... points sur 40 points = Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. =5 points : féicitations ! = moins de 5 points : revoyez la page 104 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. = 6 points : féicitations ! moins de 6 points : revoyez les: pages 105, 106 et 107 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez.. =5 points :félicitations ! moins de 5 points :revoyez la page 108 de votre livre et les exercices de votre cahier. module 3 autodvaluation * 113,on au DELF A ai PARTIE 1 COMPREHENSION DE CORAL &) exercice1 Regardez le plan. Les deux personnes sont au point rouge. Ecoutez et dites ou est la poste : en A, en BouenC. V, fe} exercice 2 Ecoutez et associez chaque EOG {) EXERCICE3 Ecoutez et répondez. A Saint-Domingue, il y a (22.000 habitants. 5 150 000 habitants. (2 2.000 000 habitants. Saint-Domingue est Cau sud de la mer des Antilles. Cau milicu de la mer des Antilles. au bord de la mer des Antilles. La ville posséde Cun vieux quartier. (un quartier commercial. (lun quartier d'affaires international. La bibliothéque de Puniversité est de style colonial. 7 posstde beaucoup de matériel pour étudier. Crest pas assez grande pour tous les étudiants. PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Lisez cet extrait du réglement de la bibliothéque puis choisissez pour chaque phrase : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Mon fils a six ans. Il peut aller a la biblioth@que avec sa soeur quia quinze ans. 2. Les employés peuvent demander de quitter la bibliotheque a une personne qui a bu beaucoup alcool. 3. On ne peut pas entrer dans la bibliothéque avec une grande valise ou un gros sac. 4. Je fais partie d’un groupe de théatre. Je peux donner dans la biblioth¢que des petites affiches qui présentent notre prochain spectacle. 5. Je suis fatigué, je peux dormir un peu dans la bibliothéque. 14module3 12 La bibliothéque est ouverte & tous. Les enfants de moins de 7 ans doivent étre ‘accompagnés par un adulte. Les groupes 13 Laccés est interdit & toute personne qui, par son comportement ou sa tenue (saleté, ivesse, brut, violence physique ou verbale), entraine des difficultés pour le public ou le personnel. 14 West interdit = = @entrer dans ta bibliothéque avec des animaux ; = de boire ou de manger ; = 'apporter et de consommer de alcool ; = de distribuer des documents ou de poser des affiches. 15 Les personnes qui souhaitent faire des photos, films, enregistrements ou enquétes doivent demander une autorisation. EXERCICE 2 Lisez le message et placez le numéro de la maison et des magasins sur le plan. ‘Attention :il y a deux magasins en plus sur le plan. Tu sais, Julie, adore notre nouveau quartier. Notre maison (1) est a coté de plusieurs magasins. En face, nous avons un restau- rant (2), droite on a un marchand de journaux (3), on a une boulangerie (4) au coin de la Tue ; entre la maison et la boulangerie, il y a un marchand de fleurs (5) et derriére chez nous, ily a une pharmacie (6). Génial, non? PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Dans un forum d'Internet, un étudiant explique qu'il a des difficultés pour apprendre le francais. It voudrait savoir comment apprendre plus facilement. Répondez a sa demande et donnez des conseils & cet étudiant. Vous pouvez utiliser ces idées : prendre des cours dans une école ~ écrire le vocabulaire nouveau dans un cahier ~ lire des livres — regarder la télévision sur Internet — communiquer sur des forums EXERCICE 2 Dans une des pages de votre site d'internet, vous voulez parler de la région oil vous habitez. Ecrivez cette page et décrivez votre ville et votre région. PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondez aux questions de votre professeur. ECHANGE D'INFORMATIONS Posez des questions a votre professeur & partir des mots suivants : Nom? Rue? Musée? Ville ? Souvent ? Interdit 2 Maison ? Photographie ? DIALOGUE SIMULE Vous avez invité un ami francais a venir chez vous. Il est a la gare et il vous téléphone : il ne trouve pas de taxi et il ne connait pas votre rue. Vous lui expliquez comment aller chez vous, pied ou en bus. Le professeur joue le réle de votre ami. module DELF*115,we Contrat d’apprentissage module4 Se situer dans le temps wie 10 Quel beau voyage! » Raconter Exprimer V'intensité et la quantité Interroger wie Oh! joli! POUR — Décrire quelqu'un > Comparer Exprimer l'accord ou le désaccord > Me situer dans le temps wié72 Et apres? POUR > Parler de l'avenir > Exprimer des souhaits J'APPRENDS * les verbes pronominaux * d'abord, puis, ensuite. + peu, tellement, trop... * en, pronom de quantité * 00 va-t-il? Allez-vous partir ? + es trois formes d'interrogation J'APPRENDS * it est grand, il a lair... + le méme, ils se ressemblent, elle est plus jeune que moi... * Tuas raison. Vous plaisantez ? + imparfait + Fimparfait ou le passé composé ? J'APPRENDS * Tu viens demain ? Ilva parler... + le futur simple * Bon appétit! A votre santé le subjonctif la place des pronoms a 'impératif > niveau A2.1 TACHE FINALE Dans la rue, ce matin, j'ai vu une scéne étonnante. Je suis amusé ou choqué et je raconte cette scéne en détails 4 mon voisin, puis 7 écris un article sur mon blogue. TACHE FINALE Dans mon entrepris je recrute un « responsable com- mercial ». Je parle a mon chef de service de trois candidats. Puis j’explique par écrit au directeur qu je préfere et pourquc TACHE FINALE Nous organisons un voyage en France ave notre classe. Nous exprimons nos souhaits par petits groupes. Nous prépa- rons ensuite une fich: projet que nous remplissons.unité 10 Quel beau voyage! °) nemoduled > C’est clair? Ecoutez le récit de voyage et associez une photo a chacun des quatre moments du commentaire. «Le son d’un djembé... vers le Mali »: photo .... « Plus tard, plus calme... jusque tard dans la nuit »: photo « Le 26, nous nous arrétons 4 Tombouctou... encore un vieux réve ! »: photo « Quelques jours plus tard... mais tellement heureux ! »: photo Ecoutez de nouveau et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. partir 1. Les trois personnes sont allées ensemble en Afrique. 2. Ouagadougou est une ville trés calme. je pers 3. Ils arrivent a Teli le matin de Noél. tu pars 4. A Noil, les Dogons font la fete. iWelle/on part 5. Le couple voulait venir 4 Tombouctou depuis plusieurs années. MOUS partons 6. A Gao, le couple s’est couché tard dans la nuit. vous partez ils/elles partent je suis parti > Zoom 3 Lisez cet extrait du récit de voyage et associez les éléments. «Ici, on peut tout acheter a la pigce comme un sachet de thé, un morceau de sucre, une cigarette ou un bonbon. » un kilo : + de champagne une tasse : + d'eau une part : + de chocolats une bouteille + + de tomates une boite : + decafé un verre : + detarte a) Dans ce texte, tous les mots en vert sont mélangés. Retrouvez la bonne place pour faire un texte cohérent. Contrélez ensuite avec I'enregistrement. Ecoute un peu ¢a... Hier, tout d’abord, je me léve tét pour prendre mon avion pour Berlin a 7 heures. Je cours dans la salle ou je prends une douche en cing minutes ! Je quitte la maison, & Vheure... Tout va bien. J'arrive & la station tla, ilya tun monde fou ! Je décide alors de prendre le meétro usqu’a 'aéroport. ta pidce, au kil Zut, je n'ai plus de ticket etily ala queue pouren acheter. =~ ~ Aprés un long moment, j'ai mon carnet et je peux partir. On peut acheter ala pidce, Maintenant, je suis en retard... J'arrive a 'aéroport, nerveux, et jene _au'kilo, au métre. trouve pas mon billet dans mon sac... Ah ! si... Ouf ! Je passe les contrdles... « Vite, l'avion va partir », me dit 'hdtesse. Tu Combien ? 6,30 € le kilo ? m’imagines dans lavion : fatigué, énervé. Heureusement, on me pro- pose tout de suite une bonne coupe , que je ne refuse pas. uh ! 1,50 € les 100 grammes, C'est cher ! b) Faites la liste des expressions que vous avez trouvées et par deux, ajoutez d'autres expressions que vous connais- Les melons sont a 2 € la piéce. sez et qui ont la méme formation (nom + de + nom). la salle de... ‘module 4 unite 10 +119,10 Raconter JE M’HABILLE, NOUS NOUS COUCHONS. 5 Lisez les phrases. Relevez les verbes, puis répondez. Nous nous amusons jusque tard dans la nuit. La ville s‘anime avec les premiers rayons du soleil. Tu te rappelles quand on a visité Ouagadougou ? Ils se levent tot pour partir au Mali. Je me souviens de ce beau voyage. Vous ne vous couchez pas trop tard? — Comment est-ce qu’on construit la forme verbale ? ~ Est-ce que vous connaissez. d’autres verbes qui ont la méme formation ? Quels verbes ? = Observez la derniére phrase et mettez les autres phrases a la forme négative. 6 Complétez les phrases avec le verbe entre parenthéses a la forme qui convient. 1. Et toi, tu (se maquiller) tous les jours, Nadia? 2. Ce matin-la, nous (se lever) trés tot pour aller visiter la ville, 3. En général, je (ne pas se coucher) avant minuit. 4, A quelle heure est-ce que le bus (s'arréter) & la station Jaurés ? 5, Je (s'amuser) beaucoup quand je vais danser avec mes copines. 6. On (ne jamais sennuyer) en cours de frangais. Notre profes- seur est trés drole ! je me léve tute réveilles ? iWellejon s‘arréte nous nous ennuyons vous vous installoz ils/elles s'amusent je me suis couché(e) 7 a) Ecoutez et complétez les phrases. 1, Pierre dort encore, il déteste .... lever t6t le matin ! Tw 2. Vous pouvez ..... asseoir la, si vous voulez attendre Te madame Richard. Elle va arriver. SALLE 3. Tu veux ..... laver maintenant ou apres le petit-déjeuner ? ») 4, Moi, je préfere ..... coucher tot pour étre en forme demain, b) Complétez les phrases. 1. A quelle heure est-ce que vous voulez demain matin ? 2. Femporte des livres, je ne veux pas dans le train. 3. On va bien ..... amuser, jen suis stir ! 4, Non, nous ne voulons pas ..... installer sur ce terrain de camping sans arbre. lever ennuyer 8 Lisez les phrases puis complétez le tableau. Assieds-toi ! — Léve-toi vite ! — Dépéchez-vous, il est 8 heures ! infinitif présent impératif Sasseoir tw Passieds a vous vous asseyez se lever Senn vous vous levez se dépécher tu te dépéches vousavec z les exemples, puis donnez des con les éléments proposés. Exemples: Léve-toi, il est 8 heures ! Ne te lave pas, il est 8 heures ! Asseyez-vous ici ! Ne vous asseyez pas ici! 1. A des amis qui partent faire la féte: (S'amuser) ..... bien ! 2. A votre ami, quand vous partez loin en voyage: (Ne pas sinquiéter) ..... tout ira bien ! 3. A des copains qui se disputent : Restez calmes, (ne pas s’énerver) 4. A un ami qui travaille beaucoup et qui est fatigué : (Se reposer) ..... un peu, prends des vacances. 5. A votre enfant, le matin : (Se brosser les dents) ..... et (se coiffer) de partir ! correctement avant D‘ABORD, PUIS.. 10 Lisez le récit des voyageurs, observez le tableau, puis, par deux, racontez vos actions quotidiennes du matin en utilisant un mot de chaque liste (1, 2 et 3). , chaque matin, notre guide nous réveille vers 7 heures. Ensuite, tous ensemble, on prend le petit-déjeuner qu’il a pré- paré, on se lave rapidement puis on s’habille, on se coiffe, les hommes se rasent (parfois...). Apres, on prépare nos sacs, le guide donne a chacun son pique-nique du midi et hop ! on est préts a partir ! Remettez ces éléments dans ‘ordre chronologique puis écrivez la biographie de Vanessa Paradis. Utilisez d‘abord, ensuite, etc. — Elle revient a la chanson en 2000, avec un nouvel album, Bliss. — En 1987, elle fait ses débuts avec la chanson Joe le Taxi. — Vanessa tourne son premier film Noce blanche en 1989. — En mai 1999, Vanessa met au monde son premier enfant: Lily-Rose. — En 2007, elle sort ’album Divinidylle. —En 1991, elle remporte la victoire de la musique grace & son deuxigme album, Variations sur le méme t'aime. — Elle nait le 22 décembre 1972 prés de Paris. — Elle part aux Etats-Unis et elle sort son troisitme album, Vanessa Paradis. Les verbes pronominaux lis se conjuguent avec un pronom: Je me leve. Tutees coiffé, aujourd'hui ? Asseyer-vous ! Remarques: — a 'impératif affirmati,te devienttoi Dépéche-toi ! - Ne te dépéche pas! ~ au passé composé, tous les verbes pronominaux se conju- guent avec étre (il s'est couché). Pour relier une action & une autre : 1. D’abord, tout d’abord, pour commencer. 2. Ensuite, puis, aprés, plus tard, un peu plus tard. 3. Enfin, pour fi module 4 unite 10-121m2 Exprimer l’intensité et la quantité De: Fabio Araujo Date: 19.avit 2008 —15h12 A: Aiko Sarkissian Objet: Bruxelles ! ' @ 2piéces jointes, 506 Ko ’ ¥ 'DSCOG67 jpg (490 Ko) DSCO0T1 jpg (166 Ko) Aiko, Je ne comprends pas tout dans ton message, la ligne est trés mauvaise et puis tu parles un peu vite.:. ‘OU es-tu 7 Pas encore & Bruxelles ? Quand pars-tu exactement ? Je suis sir que tu vas aimer cette ville, c'est tellement agréable de s'y promener. J'ai pris des photos la semaine demniére, je t'en envoie deux. Dis-moi si tu en veux plus. J’en ai pris aussi & Gand qui est une autre jolie ville belge. Je peux t’en envoyer. Dis-moi.. En tout cas, tu as Nair és contente et ga fait plaisir. ‘Bon séjour belge et donne de tes nouvelles ! Bises, Fabio > C'est clair? Ecoutez Aiko puis répondez. 1. A quiest-ce qu’elle laisse ce message ? 2, Pourquoi est-ce qurelle a l'air trés contente? 3. Qufest-ce qui est drdle, a son avis ? 4, Est-ce qu’Aiko pense qu’elle a de la chance ou non ? Pourquoi? Lisez le message de Fabio puis remettez ces éléments dans lordre. 1. I demande a Aiko ott elle est maintenant. 2. Fabio dit qu'il n’a pas bien entendu toutes les informations. 3. Il propose a Aiko de lui envoyer des photos de Gand, 4. II dit 4 Aiko quill joint a son message deux photos de Bruxelles. 5. Il demande a Aiko quand elle part & Bruxelles. 6. Il souhaite un bon séjour & Aiko. 7. IN dit qu'il a pris des photos de Gand. 8. Il dit que Bruxelles est une belle ville qu’Aiko aimera stirement. Ordre : n°2, > Comment on dit? a) Relisez la réponse de Fabio. Complétez ces phrases. La ligne est... mauvaise et puis tu parles.... vite. Crest ... agréable de s'y promener ! ‘Tuas Pair...... contente, b) Essayez de vous souvenir : que dit Aiko a la fin de son message ? Choisissez I'élément qui convient. Bon, je suis (trop / assez / peu) chanceuse, est vrai et aussi, (tellement / un peu / trés) contente !& Ecoutez ce dialogue et choisissez la réponse qui convient. Exprimer lintensité Maria dit que... i — elle travaille (un peu / peu / tellement). id re ~ au travail, elle court (trop / un peu / beaucoup). ral ~ elle travaille (trop / trés / si) vite. - + adjectif ~ ce n'est pas (trop / un peu / trés) sérieux. F; + adverbe — elle espére qu'il n’est pas (trop / tras / assez) tard. puta —les femmes sont (si / trop / peu) gentilles. te — elle est (tres / si / peu) calme. ~ elle est (trop / un peu / peu) fatiguée. eae’ docea Te] Il travaille trop lentement. verbe + peu, un peu, assez, beaucoup, tellement, trop Lisez le tableau Exprimer I'intensité puis complétez ces phrases avec peu, un peu, assez, trés, trop, beaucoup, tellement ou si. 1. Moi, je suis assez petite mais ma sceur est vraiment différente: alle est..... grande. Je fume trop, je sais. 2. On ne peut pas aller au Pérou cette année. Les billets d’avion Elle aime peu. chers. ; fais attention. 4. Je suis prudente en voiture, je ne roule jamais .... vite ! 5, Je n'ai pas beaucoup écouté ta mere, elle parle ....! 6. Elle aimerait faire plus de sport mais elle est pas disponible. Lisez les phrases et récrivez-les : remplacez en par le nom qui lui correspond. Jai pris des photos la semaine derniére, je t'en envoie deux. Dis-moi si tu en veux plus. Fen ai pris aussi a Gand qui est une autre jolie ville belge. Je peux ten envoyer. ~> J'ai pris des photos la semaine derniere, je tenvoie deux photos. Dis-moi... Dites ce que remplace en dans chaque phrase. 1. — Tu veux de eau? 3. —Vous aver assez d'argent ? — Non merci, je n’en veux plus, — Oui, on ena assez. 2. — Tuas des enfants ? — Oui, jen ai quatre. Imaginez la question ou la réponse qui manque dans En pour exprimer la quantité chaque dialogue. Utilisez en dans chaque réponse. Er co un nomena 1. —Vous voulez combien de pommes, madame ? dune a eoest — Vous avez une voiture ? — Ah! non, je n’en ai pas. —Non, je n’en ai pas. 3. — Tu mets beaucoup de morceaux de sucre dans ton café? —Tu veux du vin? —Vous avez du poisson au menu ? — Oui, j’en veux bien un peu. — Ils ont combien d’enfants? —Ils en ont deux. — Oui, en ai acheté une hier. module 4 unité 10 12314 V2 ae Interroger 20 Observer ces deux questions que Fabio pose a Aiko et trouvez une autre fagon de les exprimer. Odes-tu? =. Quand pars-tu exactement ? = 21 Lisez le tableau puis transformez les questions sur le méme mode que celles de Marco. Exemples: Est-ce que vous allez partir avec nous ? -> Allez-vous partir avec nous ? ‘Tu te léves @ quelle heure ? > A quelle heure te léves-tu ? 1. Vous pourriez m’aider, sil vous plait ? 2, Olt est-ce qu'on va diner demain soir? 3. Et Bruno, comment il va? 4, Vous vous reposez un peu avant de partir? 5. A quelle heure est-ce que tu penses arriver ? 6. Vous savez que jai changé de travail ? 7. Pourquoi tu ne parles pas? 8. Ilya une fete jeudi? 22 a) Ecoutez les réponses et retrouvez a quelle question chacune correspond. a. Est-ce qu’ils sont déja partis & Londres ? b. Tu t’es levé a quelle heure, ce matin ? c. Quand est-ce que vous venez nous voir en Touraine? d. Elle travaille toujours chez Renault ? . Vous avez mis combien de temps? £ Est-ce quill va inviter Martine et Marco? g- Oli est-ce que tu as mis les clés ? b) Lisez les exemples et transformez chaque question. Exemples : a) Sont-ils déja partis a Londres ? b) A quelle heure t'es-tu levé, ce matin? 23 > Par groupes de deux, posez-vous des questions sur vos activités quotidiennes (heure de lever, etc.) Prenez des notes puis racontez oralement les habitudes de votre voisin. Exemple : En général, il se leve a 7 heures mais cst difficile, ... Ensuite... Ses WRU 9 Réponses : és q Gee.& QUELLE HISTOIRE ! Dans la rue, ce matin, vous avez vu une scene étonnante entre plusieurs personnes. Vous étes amusé ou chogué et vous racontez cette scene en détails d votre voisin. Ensuite, vous écrivez un article sur votre blogue. A. a) Ecoutez et soulignez le son [e]. B. Complétez. 7 ; | 1.Tu Pas dit a ta mere ? [e] peut sécrire: _[é] peut sécrire: | 2. Ouvre la fenétre, il fait chaud. «2» exemples: mire, .. «in » exemples fin, exemples : exemples » exemple : 3. Tu peux venir, s'il te plait ? «(iJen» exemples : viens 4,11 pleure, il a de la peine, 5. Tu connais son frere ? 6. Ne fais pas la téte. 7. Non, non, il n'y a pas de probléme ! b) Ecoutez et soulignez le son [é]. 1. Je suis parti avant la fin du film. F —— 2 Est-ce que tu viens demain ? Et lundi? {35} C. Ecoutez et cochez les cases qui conviennent, 3. Ce nest vraiment pas simple ! 17273 14)31617) 8 4, Non merci, je n’ai plus faim {el (ait) 5. adore la peinture du x1x¢ sitcle. {el (fin) | 6. 'ai un examen ce matin, | 7. Antonin est brun ou blond? module 4 unité 10 + 125Eee eotsa hi FRANCOPHONIE En 1880, le géographe francais Onésime Reclus (1837-1916) invente le terme « francophonie » pour définir ‘ensemble des personnes et des pays qui utiisent le frangais. Le frangais, langue internationale Environ 200 millions de personnes parlent frangais dans le monde. Le francais est langue officielle dans une trentaine de pays et il estlangue officielle de nombreuses organisations internationales comme l'Union européenne, l'Organisation des Nations unies (ONU), Agence spatiale européenne, ‘Union africaine, la Cour internationale de justice, Organisation mondiale du commerce, l'Union postale universelle, le Comité international olympique, etc. La francophonie, un lieu d’expression artistique Us écrivent en francais : Samuel Millogo (Burkina Faso), Agota Kristof (Hongrie), Raphaél Confiant (Martinique, France), Amin Maalouf (Liban), Yasmina Khadra (Algérie), Boubacar Boris Diop (Sénégal)... Us chantent en francais : Papa Wemba (Congo), Amadou et Mariam (Mali), Sovad Massi (Algérie), Jeff Bodart (Belgique), Natasha Saint-Pierre (Nouveau Brunswick, Canada). Ils filment en frangais : Jean Odoutan (Bénin), Ousmane Sembene (Sénégal), Jean-Pierre et Luc Dardenne (Belgique), Denys Arcand (Québec, Canada). LOIF UOrganisation internationale de la Francophonie (OIF) regroupe 55 Etats et gou- vernements, comme, par exemple, la Belgique, le Burkina Faso, le Cambodge, le Cameroun, le Canada, la Céte d'Ivoire, le Gabon, Haiti, Madagascar, le Maroc, la Roumanie, Sainte-Lucie, le Sénégal, fa Tunisie, le Vietnam... LOIF a pour objec- tif de développer les relations entre les pays francophones pour favoriser la coo- pération, la solidarité, la paix et le développement. Elle organise, en particulier, des actions pour éducation, la culture et information. Boniwe! BSDour el i GUS aa] amine) 24 Lisez le premier paragraphe. Associez le nom de chaque organisation ne image. P’Agence spatiale européenne ~ |’'Union postale universell international olympique ~ l'Union européenne ~ POrgani Nations unies le Comité ion des 25 Regardez la carte a la fin du livre et retrouvez le pays de Papa Wemba, Jean Odoutan, Jeff Bodart, Amin Maalouf et Raphaél Confiant. 26 Chaque région ou pays francophone posséde « sa » langue francaise. Trouvez pour chaque phrase (1 & 6) sa signification en frangais de France (a af). Exemple : le 1. I ne peut pas te voir maintenant, il est dans la douchiére. (Niger) 2 2. Tu ne peux pas sortir maintenant, il drache. (Belgique) f 3. Tu as vu Pheure ? Va au lit. Demain, tu vas te dématiner. (Suisse) 4, Cet aprés-midi, il va magasiner au Centre Eaton. (Québec) 27 Parle-t-on francais dans 5, On a une grosse commande alors, demain, tu vas travailler en votre pays ? Peut-on voir surtemps. (Québec) con . des mots frangais dans 6. Non, il n’est pas li il est parti a essencerie. (Sénégal) Sena elma a. Il pleut beaucoup. b. Tu vas te lever tot. 28 08 parle-t-on votre langue ¢. Tu vas rester plus longtemps au bureau. maternelle ? Votre langue d. Il est parti avec la voiture dans une station-service. maternelle est-elle pré- e.Il se lave. sente dans d'autres pays ? f. Ilva aller voir les boutiques. module 4 unité 10-127Cest la nuit et le jour, la terre et le ciel, ma mére et Paulina. Les deux sceurs. Paulina est plus jeune que ma mére et ca se voit s terriblement. Au départ elles se ressemblaient sirement comme se ressemblent deux sceurs, filles d’une méme famille, oi les nez sont légérement busqués, les yeux couleur noisette et les mains 1 fines et petites. A Larrivée personne ne peut deviner, méme en les voyant céte a céte, quelles sont encore — puisque c'est pour toujours — filles d'une méme famille. 1s Ma mére porte des souliers plats, des véte- ments sérieux et confortables et quelques bijoux si discrets que personne ne les remarque. Sauf pour les grandes occasions, oi maladroitement elle se colle quelques couleurs sur la figure, elle ne 2 se maquille pas. Naturel, bon goit et discrétion : telle est la devise de ma mere. Tristesse aussi. Elle rit rarement, elle sourit poliment mais jamais niéclate de rire. Elle ne cherche pas a plaire et surtout pas a se 2s faire remarquer. Paulina avance en équilibre sur des talons incroyablement hauts, dans des fringues de luxe aux couleurs qui claquent, leeil charbonneux, la bouche rouge et pulpeuse, les bras chargés de bra- we celets, Iaissant derriére elle un sillon de parfum. Sophistiquée et provocante. Anne, ma mére, est documentaliste dans une grande entreprise. Paulina travaille dans la mode.module: > Cest clair? jsez I'extrait du roman Fashion victim et repondez. 1. Qui écrit? 2. Quel lien unit Anne et Paulina ? 3. Qui n'a pas lair trés sérieux : Anne ou Paulina ? Relevez dans le texte les éléments qui le montrent. 4. Queest-ce qui, dans le texte, montre le naturel d’Anne ? 5. Comment est-ce que la profession de chaque femme peut expliquer son apparence ? 6. Pourquoi l’auteur évoque-t-il « le jour et la nuit », « la terre et le ciel » en parlant des deux femmes? 2 Relisez cet extrait et associez chaque mot a sa d 1. terriblement a. étre aimé par quelqu'un 2. se ressembler b. d'une mauvaise manitre, pas trés bien 3. discret, . beaucoup 4, maladroitement d. les chaussures 5. plaire ¢. avoir un peu le méme visage 6. les fringues £. qu’on ne voit pas beaucoup 7. les souliers gles vétements 3 Complétez ce tableau qui marque les oppositions entre Anne et Paulina. Anne Paulina porte des souliers plats des talons incroyablement hauts des vétements sériewx les bras chargés de bracelets elle ne se maquille pas sophistiquée et provocante elle travaille dans la mode > Zoom Associez un mot de la colonne de gauche a une liste de mots de la colonne de droite. Aidez-vous du texte de la page 128. les mains . + de couleur claire, d’un noir profond, couleur noisette, bleu azur les yeux : + sérieux, amusants, aux couleurs vives, confortables le nez : + discrets, voyants, dorés, argentés les vétements + long, pointu, petit les bijoux : + larges, fines, longues, petites 5 — Discutez en classe : préférez-vous le style d’Anne ou de Paulina ? Pourquoi ? module 4 unite 14 +129,130 Décrire quelqu'un > Comment on dit ? 6 Lisez et dites, pour chaque phrase, si elle parle d’Anne, de Pa 1a ou des deux. 1, Elle a les yeux noisette. 5. Elle porte des vetements discrets. 2, Elle a Pair triste. 6. Ses vétements ont des couleurs vives. 3. Elle se maquille beaucoup. 7. Elle a l'air dynamique. 4, Elle a des mains fines. 8. Elle porte peu de bijoux. 6} 7 Observez les dessins. Ecoutez les huit descriptions et indiquez le numéro de Venregistrement qui correspond a chaque personne. b f 8 Lisez lencadré Décrire quelqu‘un et choi 1. Crest une (chinois — jolie - brun) jeune fille, (grande — haute — courte) avec de longs (moustaches ~ nez — cheveux) bruns. 2, Paulina, elle rit tout le temps, elle a l’air trés (dréle — timide — fatiguée). 3. Sa (barbe — chaussure — pantalon) noire lui donne lair sérieux. 4, Sur la photo, je porte une jupe blanche, un tee-shirt noir et des (casquettes ~ baskets — cheveux) noires. 5. Mon pire est grand, mince et a de grands (cheveux ~ yeux ~ pantalons) verts. 6. Oui, je la connais, elle est trés (blond - grande ~ raide). a e Décrire quelqu'un I elle est: U,ellea: Helle at elle porte: ~ grandle), petitle) =les yeux marron, dréle, sympathique, un pantalon —mince, gros(se), bleus, verts triste, fatigue, imide — une jupe, une robe forte) —les cheveux longs, —un pull, une veste, —blond(e}, chatain, courts, raides, frisés un tee-shirt, brun(e) un petit, un grand une chemise jeune, vieux (vieille) ez — des chaussures ~ des lunettes noires, marron ; —une moustache, des baskets une barbe une casquette, un chapeau& Comparer > Comment on dit ? Relisez l'extrait de Fashion victim, page 128, et écrivez le contraire des phrases. Elle est moins jeune que sa soeur. = Elles étaient différentes. # Elles sont de familles différentes. + ..... 110 Ecoutez les dialogues et classez dans le tableau les mots proposés. différent — meme — autre — pareil - comme ~ ressembler # Regardez la photo des deux filles et complétez les phrases. — Regarde, ce sont mes sceurs. Ah oui, elles — Bientot 19 ans. Le 26 avril. — C’est incroyable : elles ont le cheveux. — Oui, mais Camille a les cheveux un peu plus longs. La, on ne peut pas voir. — Frelle est un peu... grande, non? — Oui, cest vrai. — Elles ne s’habillent pas ... — Non, pas tout a fait. Regard — Oui, ils sont ..... mais ils sont de — Ah! Et puis, leurs pantalons aussi sont visage, les alles n’ont pas Elles sont jumelles. 1 Elles ont quel age ? couleur. — En tout cas, elles sont trés jolies, tes sceurs ! Lisez le tableau et décrivez ces deux personnes. Comparer Adrien resemble a son pére. Les deux fréres se ressemblent. Jai te méme pull que toi. in Boeing et un Airbus, Elle est comme sa mére : tris jolie. Ses enfants sont trés différents. +Ma scour est plus jeune que moi —Tu es moins grand que Philippe ? = Elle est aussi dréle que son mari. module 4 unite 11 +131132 Exprimer l'accord ou le désaccord e600 ° S rt 2 a 2 = Suopne atte Rganre_ Ri. ines. Renter De: Aiko Sarkisian Date: 13mai 2008~ 20ht1 ‘A: Fabio Araujo Objet: Un film génial Salut Fabio, Comment vas-tu ? Ic, ga va. Hier, je sus allée au cinéma avec Jérémie. Je ta déja paré de Jérémie 7 On était au lycée ensemble, on jouait au tennis tous les deux et on est toujours restés trés copains. Ona vuun excellent fim : La Question humaine, de Nicolas Keltz, un drame psychologique, une histoire qui se passe en entreprise... Je ne te dis rien de plus parce que situ veux alle le voi C’était bouleversant, les personnages étaient trés profonds, touchants, histoire troublante et émouvante... Ona tous les deux adoré ce film. lly avait beaucoup de monde dans fa salle et tout le monde semblait mu {lafin, Je te le recommande ; vas-y vite ! Ma meére aussi I'a vu. Elle a trouvé le film trop long mais moi, je ne suis pas d’accord. Et toi, tu es allé au cinéma ? a des concerts ? Raconte-moi ! A part a, rien de bien nouveau. Donne-moi de tes nouvelles. Je tembrasse, Aiko. PS:: Ah! Si... Lucie m’a proposé d'aller avec elle au concert de Mademoiselle K. C’est une bonne idée ! Je vais lui dire que c'est d'accord sij'ai assez d'argent parce que c’est un peu difficile en ce moment... Ga te dirait de venir ? > C'est clair? 13 Lisez le message d’Aiko et répondez. 1. Qui est Jérémie ? 3. Que pense Jérémie de ce film ? Et que pense la mere d’Aiko ? 2. Qu’a fait Aiko hier ? 4. Que va faire Aiko avec Lucie ? C’est sir ? > Comment on dit ? 14 Dans le message, relevez une phrase oii Aiko dit qu'elle est d'accord et une phrase oit elle dit quelle n'est pas d'accord. {) 15 a) Ecoutez et dites si les personnes sont d’accord ou en désaccord. 2 1 5 34 5 6 7 8 accord désaccord b) Lisez le tableau ci-dessous. Ecoutez de nouveau les dialogues et relevez les expressions qui expriment accord et le désaccord. Par groupes de deux, jouez la scéne. Exprimer le désaccord Pas d'accord Ce n'est pas vrai. Tuas tort. Crest parfait. Pas du tout! Crest une bonne idée. Tuplaisantes ? Pas de problame ! Crest nul. Absolument ! Bien sir que non !& Se situer dans le temps a) Dans le récit d'Aiko, relevez les verbes et classez-les be & dans le tableau. Hier, je suis allée au cinéma avec Jérémie. Je t’al déjé parlé de ( ri Jérémie ? On était au lycée ensemble, on jouait au tennis tous les deux et on est toujours restés trés copains. On a vu un excellent n film : La Question humaine, de Nicolas Koltz, un drame psycholo- | |b | (UAMe) eu oh| gique, une histoire qui se passe en entreprise... Je ne te dis rien de aa plus parce que si tu veux aller le voir... C’était bouleversant, les ’ personnages étaient trés profonds, touchants, l'histoire troublante et émouvante... On a tous les deux adoré ce film. Il y avait beau- coup de monde dans la salle et tout le monde semblait ému & la fin. verbes au passé composé autres verbes suis allée était b) Les « autres verbes » sont a I'imparfait. Choisissez la case qui convient. Limparfait exprime des actions CO danse présent. dans le passé. dans le futur. Complétez le tableau et comparez les formes des verbes des colonnes 1 et 3. imparfait infinitif présent ily avait nous avons on jouait nous tout le monde semblait nous Complétez le tableau avec les formes des verbes a l'imparfait. je tu i/elle/on_—__ nous vous | ils/elles faire fais avoir av, étudier audit sembler sembl manger mang etre & ) Ecoutez cet extrait de chanson et complétez les formes des verbes. Dis, pourquoi tu ne me reconnais plus, mais c'est moi, ta jumelle de rue Méme qu'on nous grond.... tous les soirs, qu'on nous appel... les « Soeurs trottoirs » De tout ¢, tu ne te souviens plus ? Ne me regarde pas comme une inconnue ‘Tuas les mémes yeux que celle que je trou... la plus belle dis, tu ne te souviens de rien ? Pas méme d'un seul de ces dessins dans les boites aux lettres pour s'inventer des jours de fete Ni du facteur, ni de sa tete ? Quand on lui piqu.... sa casquette On lapel... monsieur « Chow-fleur », le facteur du bonheur Extrait de la chanson Tu 'souviens de moi, interprétée par Hiripsimé, 2007. module 4 unite 11 +133IMPARFAIT OU 21 Lisez de nouveau cet extrait puis associez les éléments. Hior, je suis allée au cinéma avec Jérémie. Je t'ai déja parlé de Jérémie ? On était au lycée ensemble, on jouait au tennis tous les deux et on est toujours restés trés copains. On a vu un excellent im : La Question humaine, de Nicolas Koltz, un drame psycholo- gique, une histoire qui se passe en entreprise... Je ne te dis rien de plus parce que si tu veux aller le voir... C’était bouleversant, les personages étaient tres profonds, touchants, 'histoire troublante et émouvante... On a tous les deux adoré ce film. lly avait beau- coup de monde dans la salle et tout le monde semblait ému a la fin. Les verbesaPimparfait + -—_« présentent des actions ou des états non terminés ou qui n’ont pas de limites précises dans le temps. + présentent des actions ou des états terminés ou qui ont des limites précises dans le temps. Les verbes au passé composé 22 Ecrivez les verbes entre parenthéses a l'imparfait ou au passé composé. 1. Ce jour la, il (faire) froid et Barbara (porter) un grand manteau noir. 2. Tu (voir) nos photos d’Argentine? 3.I1y (avoir) beaucoup de monde Je (devoir) attendre une heure et puis, je (partir). Je (ne pas étre) content ! 4. Ce matin, je (dormir) bien quand le téléphone (sonner). 5. Nous (rouler) tranquillement quand un animal (traverser) juste devant notre voiture. Ouh ! on (avoir) peur ! > Choisissez un des trois sujets et écrivez un texte environ 60 mots. Racontez votre plus grand bonheur. Racontez votre plus grande peur. Racontez votre plus belle surprise. _Cimparfait On Futilise pour décrire une situation passée. Quand j‘étais petit, ;’adorais I'école. Formation : a forme du verbe au présent avec nous + les terminaisons de imparfait. nous ol/ons ~> j‘allais, tu allais, iVelle/on allait, nous allions, vous allie, ilselles allaient Sauf étre : ais, nous etionsfh >EN ENTREPRISE Dans votre entreprise, vous devez recruter un «responsable commercial ». Vous avez regu trois candidats et maintenant, vous en parlez a votre chef de service. Vous parlez de leur passé professionnel, vous décrivez ces person- nes, leur physique, leurs got Ensuite, vous écrivez une note pour le directeur de votre entreprise. Vous expliquez quel candidat vous préférez et pourquoi. A. a) Ecoutez et soulignez le son [a]. {2} ©. Ecoutez les phrases et choisissez la case qui 1. Elle arrive a Paris samedi. convient. 2. Ma femme s’appelle Mari 1. Mest las. Ollest lent. 3. On va au théatre avec Laura et Ana. 2. 0 Elle tate. © Elle tente. 4. Nos amis habitent a, a Marseille. 3. le plat Ole plan 4. Cla plaque Ola planque b) Ecoutez et soulignez le son [4]. 5. 2) Vous y passez ? Vous y pensez ? 1. Mes vacances commencent le trente janvier. 6. il sable Dil semble 2. Je suis la, dans ma chambre ! 7.0 fradore ce chat. OD ffadore ce chant. | 3. On n’a pas le temps d’attendre, 8. (1 Tu vas ot? 0 Tu vends ot? 4, Jean et Frangoise ne sont plus ensemble. . {3} D. Ecoutez et complétez. B. Complétez. [al peut s’écrire : [@] peut s*écrire «wamexemples : arrive, wm » exemples » exemples « 6 se» exemples ler « : » exemples : » exemples ——— module 4 unité 11. =135E ET SOCIETE Etes-vous victime de la mode ? 1. Vous apprenez que, cet été, les couleurs a la mode seront orange et le jaune. < Vous voulez bien faire des efforts pour ére & la mode et vous cherchez dans vos vétements ces deux couleurs + Quelle horeur ! Ah! non! Jen’aime pas du tout ces couleurs © Tres joli ! Vous parte vite dans les magasins 2. Vos vétements... sont toujours les mémes depuis 10 ans. + doivent vous plaire mais ils restent toujours dans le méme style ‘© vous ne savez plus ce que vous avez exactement : vous achetez trés souvent de nouveaux vétements et accessoires | 3. Votre meilleure amie arrive avec des lunettes trés spéciales. Magnifique, quelle originalité! Vous voulez absolument les mémes. + Elle est vraiment ridicule, © Dans des soirées, d'accord, mais dans la rue, ga non ! Mi, je ne porterai jamais des lunettes rouges et aussi grandes que ga ! 4. Un nouveau gadget électronique a beaucoup de succes en France. Crest pour quoi faire ? Vous n’avez pas envie d'en acheter un. En plus, c'est strement trés cher ! + Vous allez faire la queue des heures dans un magasin pour en acheter un. © Crest vrai que c'est marrant, ce truc ! Vous allez peut-étre 'acheter dans quelque temps. 5, Pour fa musique vous écouter la musique actuelle a la radio, et vous achetez ensuite les CD ui vous plaisent. + vous allez dans les bars écouter de petits concerts pour découvrir les stars de demain. ‘© vous écoutez de vieux disques qui vous rappellent votre jeunesse ! 6. Chez vous... la décoration change tout le temps : vous étes fier d’avoir tous les objets & la mode. + vous décorez avec des objets que vous avez achetés en voyage. ‘© c'est avant tout pratique : peut-étre pas trés beau, mais confortable. 7. Ce mois-ci, vous n’avez plus beaucoup d'argent. Vous remarquez qu'une jolie jupe Kenzo ou qu'un pantalon Armani est en solde (~30 %). Méme en solde, c'est beaucoup trop cher pour moi ! Pas question acheter ce vétement. Et puis, je me demande pourquoi ce vétement est sicher ! + C'est sir, vous avez envie, mais ce mois-ci vous n’avez plus beaucoup d'argent, alors, ce sera pour une prochaine fois. + Vous savez quill ne faut pas, mais... vous achetez le vétement.{v4} 25 Lisez bien ces cing un crime, aprés tout ! 2. S’habiller est un mode de vi 3. Je ne crée pas des vétement Tes suivent ! dans la rue. coco Chanel) Amusez-vous a faire le test puis lisez vos résultats. 5. Il n'y a pas de mode si elle ne descend pas a? ations. Ecoutez ces minidialogues et associez chaque citation a un mini 1, Faut-il en étre victime ou l'ignorer ? Car suivre la mode, ce n'est pas logue. (Yves Saint Laurent) je crée des réves. (Ralph Lauren) 4. Les femmes suivent la mode pour que les hommes Cer Hiver. ET VOUS? Px Discutez en classe. Que pensez-vous des citations 1et2? Quelle est votre attitude face & la mode ? Résultats du test “ayhas anon saanon 9p zatesso 1p apour e| yuouonby eugusAsauams ap angus gua anus son no aatyd snod agar 21129 ap no ssinssney> ap ated aua> ap wyoseq suaurayaex snon AY j slopred snipBexa sed au 2p ans ston -song “ssouepuan sazqusap so] squd ap azaIns ap say soya sno 1 ‘spyneaAnoU sa] sN0} 298 sqouuon smo, j 01998 UALR S99 SNA ¢) 9P wunuuxew UN zaKe STO, 2peipup ua ‘quatuafueyp $9] ares nad un ston-s919 NO ‘sreuet aejd snox au mnb apous ey yustuTesA 20-189 “2]2PY Z9WAL IM] ston y> ~-anbysMUE ap no suawsiaA ap ayk1s un ZAUHIE SOA oyradns yso apour vf anb zasuad sno, ‘snon and nad 52x), 2 2pou F] “py sue -f 9P wunuwpxeus un zaKe SHON ‘rope auqiinba 3.9: aueu -wosied anion suepre8 ua 99011 yoreus mb sodas xe 2986019101 OA SOK aHE j 2>OU! | @ auaAap ed 1s auigus aphas ap 1afueyp sed esay ston au uo sieyy opupe e sed _auis944.8 S04 *E]“UaKg PA STOR apa 3} Ab 1» eyd snox ays puenb yuouoynes zaxns 1 snoq “don sed stew ‘prosoe,p 2pou! eT ‘2p wine un zane sno, module 4 unite 14 +137unité-42 Et apres ? *) 138 Et oui ! Tu m'as quitté donc tu ¢s partie, eh oui ‘Tues partie pour refaire ta vie, bah oui ! Refaire ta vie sans moi, tant pis, eh, bah oui ! ‘Tu m’as quitté alors que tu m'avais promis. Et je pensais que tu étais différent, eh nan ! Je pensais que tu pensais autrement, bah nan ! Je pensais qu'on avait du talent, eh, bah nan... Je pensais que tu avais des tripes, que tu maimais vraiment. Tu vas tout quitter sans regrets, eh ouais ! ‘Tu vas partir & tout jamais, bah ouais ! ‘Tu vas t'en aller pour de vrai, eh, bah ouais ! Tu pars et moi, je perds tout ce qu'il me fallait, Je ne me ferai plus jamais d'llusion, ah non ? Et toublier de toutes facons, c'est non ! Voir d'autres choses, d'autres horizons, nom de nom ! Je voulais que tu sois ma moitié, ma passion... On me dit : « Ga ira mieux demain », c'est bien ! On me dit : « Ca passe mieux si tu tiens », Cest bien | On me dit : « L'amour ga va, ¢a vient », et, Cest bien... Moi je me dis que tu res pas loin, dans une heure, tu reviens... (3) Moi je me dis que tu n’¢s pas loin, dans une heure, on prend le train. Moi je me dis que tu nes pas loin, dans une heure, ce sera bien. Moi je me dis que tu n’es pas loin, serre-moi bien ! ‘Tur’es pas loin, dans une heure... Les Ogres de Barback, 2007. S'en aller son aller = partir Je men vais. Tu veux ten aller ? Il s'en est allé. (soutenu)module > C’est clair? 1 Ecoutez la chanson des Ogres de Barback et répondez. 1. Que pensez-vous du style de musique ? 5. Comment comprenez-vous « dans une heure 2. Quel est le sujet de cette chanson ? tu reviens », « dans une heure on prend le 3. Est-ce une chanson gaie ou triste ? Pourquoi? train », « dans une heure ce sera bien » 4. Quels sont les sentiments de homme ? qu'on entend 2 la fin de la chanson ? de la femme? 2 Ecoutez de nouveau la chanson et répondez: vrai ou faux. 1, La femme a quitté Phomme. 2. Lhomme est malheureux et voudrait que la femme reste avec lui. 3. Elle n’a jamais aimé cet homme. 4, Elle ne regrette rien et veut partir pour toujours. 5, homme et la femme veulent garder Pespoir de se retrouver. > Zoom Lisez ces phrases et choisissez les réponses qui conviennent. a. Je sais que dans une heure tu reviens. b. Dans une heure, on prend le train. c. Cest génial ! Avec le TGV, on peut aller de Paris & Strasbourg en seulement 2 heures 20 ! 4. Tu as fait tous tes exercices en 10 minutes ? Ouh... Tu travailles vite ! La phrase a signifie : ~Tu reviens une heure avant. ~Tu reviens une heure apres. La phrase ¢ signifie : Le TGV quitte Paris a2 heures 20. — Avec le TGV, il faut 2 heures 20 pour aller de Paris & Strasbourg. 1. Complétez les phrases avec dans ou en. 1. Bon allez, on part tout de suite, pas ..... deux heures ! 2. Je ne sais pas ce que je vais faire .... un an, aprés le baccalauréat, 3. Un match de rugby se joue ..... 80 minutes, cest le football qui. _Dans — En se joue ..... 90 minutes ! Je vais partir dans une heure. 4. Mon pere a repeint toute ma cuisine ..... une matinée, Elle a nagé le 200 métres en 5, Le bus devrait étre la ..... cing minutes, je pense. deux minutes ! 6. Vivement les vacances ! On part .... une semaine en Sicile. a) Partir, quitter, s‘en aller... Faites les associations possibles. Jevais partir + + en Bolivie. Elleaquitté + + de chez lui hier & 8 heures. Mest parti : +a Paris. Ivaquitter + * Mario. Elles s’en vont + + la France en décembre. b) Ecrivez trois phrases de votre choix : une avec partir, une avec quitter et une avec s‘en aller.140 Parler de l'avenir > Comment on dit ? Relisez le texte de la chanson. Quelles parties parlent du passé ? Quelles parties parlent de Favenir ? Relevez les éléments qui le montrent. Ecoutez ces personnes et dites si elles parlent du passé, du présent ou de l'avenir. 112131415 16|748 parle du passé parle du présent parle de Pavenir a) Relisez le texte de la chanson des Ogres de Barback et retrouvez les infinitifs de chaque forme. 6 ira mieux demain ce sera bien b) Quand est-ce qu’on utilise ¢a va et ¢a ira? c'est bien et ce sera bien? Observez ces formes au futur simple, puis répondez aux questions. je dormirai—tu choisiras—il partira—nous parlerons—vous penserez—ils étudieront 1. Comment forme-t-on le futur simple ? 2. Quelles sont les terminaisons pour chaque personne ? Ecoutez les titres des informations a la radio et complétez avec les formes de ces verbes au futur. décollei entendre :... jouer parler : rencontrer : pouvoir : 1 Complétez la liste. étre je serai il alles . avoir tu. nous aurons vou! faire je fera tu... nous ferons pouvoir il. vous pourrez, devoir je devrai fae vouloir {Une on voudra aller Pirai elle venir BU eases nous viendrons je te courir il fautComplétez cet extrait de roman francais avec les verbes entre parenthéses au futur simple. Rien r’a changé dans leur vie. Elle a simplement cing kilos de trop. D'ailleurs, lui aussi s'est épaissi depuis qu'il multiplie les repas d'affaires, et quill n'a plus le temps pour ses soirées de squash au Country Club. Il a pris du ventre, une petite brioche, bien installée autour du nombril. Elle sait que ¢a ne (partir) plus. Il ny a pas de raison : le nombre de repas d'affaires (étre) pro- portionnel a la réussite professionnelle de son mari, et Alexandre est bien parti pour réussir. Alors voila : ils (grossir) et (vieillir) ensemble, céte 2 céte 5 ils (rouler) dans la 806 de fonction sur les routes radieuses de lexistence. Blandine Lr: CaLLet, Une Pidce montée, 2006. a) Associez les phrases par deux quand elles expriment la méme idée, a. Pas de probleme, il va finir demain. b. Il partira a Marseille en mai. Il termine bientat son travail. 4. Il va certainement cuisiner. e. Ce week-end, il regarde Lyon-Barcelone avec quelques amis. £. Cest lui qui préparera le dessert pour la féte de samedi soir. g- Il verra le match dimanche aprés-midi, cest sir ! h, Il va bient6t aller vivre dans le sud de la France, au soleil. b) Exprimez ces actions futures d'une autre maniére. Exemple : Ga ira mieux aprés hive 1. Tu nages a quelle heure demain matin ? 2. Bien sir, Pierre sera a Pheure au rendez-vous. 3. Qu'est-ce que vous allez faire pour retrouver un travail ? 4. Sirai avec toi voir Nathalie & Phopital. 5. Tu vas ott samedi soir? 6. Mais comment on va faire pour trouver cette rue ? 7. Lucie et Paul rentrent tard vendredi ? Par groupes de deux, échangez sur vos projets de vacances. Interrogez-vous sur les dates, le lieu, les visites, les personnes qui accompagnent, etc. Une piéce montée _Le futur simple _ I se forme sur Finfinitf: je chanter tu finires iWelle/on sortir nous étudierons vous prendrez ilsfelles lr sauf pour certains verbes: tre (ie serai) avoir (aurai) pouvoir (je pourra Remarque: les verbes en «-re» perdent le «e» final \je prendrai, il écrira). Parler de Vavenir Tu viens avec nous, ce soir? (présent) Je vais en parler 8 mes parents. (futur proche) Quand il fera beau, on ira ala plage. (futur simple) module 4 unite 12 +141Exprimer des souhaits Joyeux se | R wai pos oublé que samedi, novs serons le 3... Je te sovhaite un tris, ts, ts jeox anniversaire. Croie-moi, jaimerais uccup thre [3 pour la fhe ape by organises Be cig Warn qu, ceat ion ar quia habite aussi leie lun de Vautre. | Te sovhite qu’avec tes amis, vous vows amusieg, gue voos dansiex toute le nwit, que tales | de bonnes SurpiGes et surtout, que + passes une Soirée inovbliable ! i Un palit cadeau acrive poste; dis-moi sf Uf re Sut Hrompe Ov pes. Rios espere Gy?on va. se tor tess bient3k. Outil Root qulon fe voie tes bient3H! Je voudrais bien aves! fevoir Stéphane, il est vraiment sympa! Demande ut sand i es libre af opeite- mei Foor quion osaanise vn week-end chey mot ee ches toi. Voccord? Grosses bises ef tis bonne singe Samecti! Ke penserai & +e: Fabio > Cest clair? 15 Lisez la carte de Fabio et répondez : vrai, faux ou an ne sait pas. 1. Aiko est née le 3 mars. 2, Fabio écrit qu'il ne pourra pas venir a la féte. 3. Il veut qu’Aiko s'amuse bien pour sa féte d’anniversaire. 4, Aiko et ses amis vont danser toute la nuit. 5. Fabio a envoyé un cadeau a Aiko. 6. Fabio a envie de revoir bientot Aiko. 7. Stéphane est un ami d’Aiko. 8. Finalement, Fabio va faire une surprise a Aiko et venir & la féte. > Comment on dit ? 16 Relisez la carte postale et retrouvez les expressions. Que dit-on & quelqu’un : ~ qui féte bientat son anniversaire ? — qui va faire une fete? v2Adressez des souhaits quelqu’un. Chi situation. Exempl 1. Bon appétit ! a) A quelqu’un qui part travailler, b) A quelqu'un qui va manger. ©) a quelqu’un qui fait les courses. 2. Bonne chance ! a) A quelqu’un qui va prendre le train, b) a quelqu’un qui part diner chez des amis. ©) A quelqu’un quia un examen important. 3. Bonne année ! a) a vos amis le 1** janvier. b) a quelqu’un qui part dans un autre pays. ©) quelqu'un qui est malade. 18 Relisez la carte de Fa atre la vous vous amusiez, que vous dansiez... Pespére ..... tres bientot qu’on se voie trés bientot ! revoir Stéphane. 19 Lisez ces groupes de phrases. Dans les phrases b, le verbe issez l'expres: et complétez ces phrases. n qui convient pour chaque uelgu’un éternue, > A tes (vos) soukaits ! 4. Joyeux Noél ! a) le Le" janvier. b) le 25 décembre. c) le 26 décembre. 5. Meilleurs vorw ! a) 8 quelqu’un pour son anniversaire. 1b) quelqu’un pour sa féte. ) A quelqu’un le Le" janvier. 6. A votre santé! a) A quelqu’un avec qui vous buvez un verre. b) a quelqu’un qui est malade. ¢) A quelqu’un qui sort de ’hopital. _Le subjonctit: emploi__—_ La réalisation des actions ou des événements exprimés au subjonctif est incertaine. Je veux que vous ecoutiez. Elle voudrait quil review On aimerait bien que tu ecrives ta grand-mére, I faut quils comprennent bien est au subjonctif. Comment expliquez-vous l'emploi du subjoncti verifier vos réponses. a) Vous allez danser toute la nuit. ) Je souhaite que vous dansiez toute la nuit. a) On va se voir trés bientét. b)II faut qu’on se voie trés bientot. a) Je sais quill viendra demain. b)J'aimerais bien qu'il vienne demain. Lisez le tableau Le subjonctif: emploi pour _Le subjonctif : formation Pour écrire le subjonctif avec je, ty, il/ elle / on, ils / elles ~ prendre le verbe au présent avec ils : ils prennent — enlever-ent : prevent ~ ajouter-e, -es, -e,... ent: je prenne, tu prennes, il prenne, ils prennent Lisez les tableaux et mettez les verhes proposés a la forme qui convient. 1, —Je voudrais bien que vous (venir) mardi. — Avec plaisir, mais il faut que je (voir) si c'est possible. 2. — Le professeur voudrait qu’on (apprendre) tout ¢a pour lundi... — Tu ne veux pas qu’on lui (dire) qu’on a déja plein de travail ? — Si, je veux bien que nous lui en (parler). Pour écrire le subjonctif avec nous et vous : — prendre le verbe au présent avec nous : nous prenons — enlever-ons : nous prenens ~ ajouter-ions et-iez nous prenions, vous preniez module 4 unité 12 +143,144 21 > Par groupes de deux, jouez la situation. Vous rencontrez votre voisin et vous discutez quelques minutes. Il vous dit qu'il part diner chez des amis et qu’aprés ils iront écouter un concert. Vous posez des questions sur le concert puis vous expliquez que vous allez passer la soirée chez vos parents parce quaujourd’hui, c'est votre anniversaire. ? Regardez ces quatre formes extraites de la carte d’anniversaire et répondez. crois-moi — dis-moi ~ demande-lui ~ appelle-moi a) Dans ces formes, les verbes sont: au futur simple / au présent / a Pimpératif / au futur proche? b) Mettez chacune de ces formes au présent. Que pouvez-vous dire sur la place du pronom ? c) Quel type de pronom est utilisé dans chaque forme ? Associez. crois-moi 3 ; ; dis-moi + pronom complément indirect demande-Iui appelle-moi + pronom complément direct Lisez le tableau et transformez les phrases : mettez le verbe a l'impératif et remplacez les deux noms soulignés par le pronom qui convient. 1. Tu te léves. Allez, vite ! 2. Vous téléphonerez.& vos parents le samedi 3. Tu écris a Line pour lui demander. 4. S'il te plait, tu me donnes ton numéro de portable ? DEMANDE - Lui LE BALLON « La place des pronoms a Vimpératif Dis-moi* of tu vas. Dépéche-toi" | Prenez-le (la, les). Offrez-lui (leur) un joli cadeau. Parlez-en a vos amis. * me et te deviennent moi et toi & FimpératitVOYAGE Vous organisez un voyage de deux semaines en France avec votre classe. Par groupes de deux, dis- cutez. Oit aimeriez-vous aller? Pourquoi ? Que visi- terez-vous ? Combien de temps resterez-vous ? Et apres ? Ensuite, discutez par groupes de quatre et ‘mettez-vous @accord sur un projet commun. Faites la méme chose par huit et finalement, tous ensemble, arrivez @ un seul projet de voyage. Préparez ensuite tous ensemble une fiche projet Gour du départ, modes de déplacement en France, lieux visités, durée...) et remplissez-la. la A. a) Ecoutez et soulignez le son [o]. B. Complétez. 1. Un kilo de pommes, s'il vous plait ! [o] peut s’écrire : [5] peut s'écrire : 2. Tu tes levé tres t6t ce matin ? «onexemples : trop, » exemples : 3, Mets-moi beaucoup d’eau, s'il te plait. «uo? exernples 4, Oui, ’ai lu les journaux dans le train, {5} __b) Ecoutez et soulignez te son [5]. i 1. Hum... Is sont bons, tes gateaux, mamie. 50). C. Ecoutez et choisissez [o] ou [5]. 2. C’est a gauche aprés le pont. = 3. Pespere que je ne me suis pas trompée. 4. Attention, tu vas tomber ! {o](mot) [5](mon) [rj2}3}4[sl|e6| 7/3 module 4 unité 12 «145,