NEUROEDUCACIN Y SU IMPACTO

EN LOS APRENDIZAJES
Qu entendemos por Neurociencia?
 REDES HEBBIANAS Y
NEUROPLASTICIDAD (APRENDIZAJE)
NEUROPLASTICIDAD ROBO
HEBBIANO
Un estudio realizado sobre "virtuosos", para el que se eligi a ejecutantes de
instrumentos de cuerda, como violn, violoncelo o contrabajo, debido a que tenan una
inusual destreza en los dedos de la mano izquierda. os cientficos se preguntaron de
dnde haban salido las neuronas que permitan ese movimiento ms fluido en los
dedos de la mano izquierda.

Y pudieron comprobar que provenan de la zona responsable de la sensibilidad tctil,

de la palma de la misma mano. Las neuronas sensoriales se haban cambiado de
equipo, pasando a formar parte de las neuronas encargadas de dar movimiento. Las
consecuencias de este traspaso neuronal fueron:

Mayor habilidad para mover los dedos de la mano izquierda.

Menor sensibilidad tctil de esos mismos dedos.

EJERCICIO
 BRAZO DERECHO TRONCO BRAZO IZQUIERDO

PIERNA DERECHA PARADOS PIERNA IZQUIERDA

REFLEXIONEMOS EN EQUIPO

Cmo podemos fortalecer las redes hebbianas

de los aprendizajes que trabajamos en el aula?

Qu creen ustedes que debemos retroalimentar

da a da en las aulas para fortalecer redes
hebbianas?
 CUESTIONARIO (V O F)
LAS REDES NEURONALES NO SON MODIFICABLES

CON REPETICIN SE FORTALECEN LAS REDES NEURONALES

SIN REPETICIN SE FORTALECEN LAS REDES NEURONALES

LA NEUROPLASTICIDAD AUMENTA LAS POSIBILIDADES DE

SUPERVIVENCIA
 Nuestras 100 mil millones de neuronas,
interconectadas de una forma nica e irrepetible
en cada Ser Humano, producen aproximadamente
1.000.000 de sinapsis por minuto y
unos 100 mil pensamientos diarios, los cuales son
muy similares da tras da.
Por qu es importante para
nuestro cerebro aprender?

SUPERVIVENCIA
 EVOLUCIN Y CEREBRO

Al ver las imgenes nos damos cuenta que las exigencias a las que
estaba sometido nuestro Cerebro hace 150.000 aos atrs eran muy
distintas a las que debe enfrentar ahora.
TRES CEREBROS
 Asegura las variables homeosttica

Peligro de la supervivencia (Blanco o negro)

Museo de historia natural

Moral

Museo de historia natural

Lujo evolutivo
 ACTIVIDAD
Generar un caso cada equipo, donde se evidencie al Cerebro Reptiliano
(Instintivo), Emocional (Lmbico) y el Neocortex (Corteza Cerebral), con
los siguientes agente de la comunidad educativa:

1. Situacin con apoderados

2. Situacin con alumnos.

3. Situacin entre pares.

 PREGUNTAS
CUL ES EL CEREBRO MS PRIMITIVO?

POR QU SE DICE QUE TENEMOS UN CEREBRO TRIUNO?

POR QU ES IMPORTANTE APRENDER ARA NUESTRO

CEREBRO?

QUIN TOMA LAS DECISIONES FINALMENTE EN NUESTRO

CEREBRO?
 FAVORECER EL CEREBRO
PARA EL APRENDIZAJE
1. Favorecer el estado emocional
2. Generar ambientes positivos
3. Dar descanso al cerebro

4. Trabajar colaborativamente e imaginacin

 HONESTA

OPTIMISTA
CREATIVA
AMISTOSA
COMPRENSIVA

EMPTICA
ALEGRE
FELIZ
LEY DEL POMPIS