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LECTURAS
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MORFOLOG
traducciny edici,n
Eusrs BrNInns

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LEER-sr,rstantir.ador-plutal de FORMA-nexo-CIENCIA-sutantivado

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literal: instrumentoparequeseenseela lengualatina


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glosade Mofina 1577:.gramtia, a:l.edc la lengualatina

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ISBN968-36-7943-9 o
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UNTVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


LECTI.,IRASDE MORFOLOGIA
EdicionesEspeciales,
14
T FC:TTJRAS DE
IVIORFOLOGIA
trrcn y d.icionde
ErnsTH BtNERS

con la colaboracin de
TnorusC. Sr.ruSrm
en la selecciny rwisin

OA VTXCO
UNIVERSIDADNACIONAI AUTNOTT'T,
INSTITUIO DE INVESTIGACIONES M&ico.2@0
FII,OLGICAS
t^
Pzu
l43t
7-1s72

INTRODUCCION

Despusde haber sido relegada,sobretodo por el modelo trans-


formacional-generativo en versionesanteriores,en tiemposrecientes
la morfologaha cobradoun nrevoaute y en los timos aosseha
\id: E19tr5V publicadoun nhmero siemprecrecientede trabajossobretemasde
Losttulosoriginalesdelos textosion:
morfologa.
' Af ofrecerestapequeacoleccinde trabaiosreferidosa estaarea,
'Zur Suukturdesussischen
5.,TT J*:.L "Momheme Veburs,,. sepretendehacermsaccesibles al lector de hablaespaolaalgunos
eug s. -Hams, Alternantsin r i.guisticfualvsis". y tambien entre
tertos quehan tenido impacto entrelos especialistas
Slajhl.Ho.keft ,..iwoModets.f
C..,"._-ulil;r:#";.
RM.V. Dixon,"Vherelve AI th. a/ffi;-';*-""'
lingistasque trabajan oos aspectosdel lenguaje;setrata de una
especiede clsicosmodemos.
Desdeluego,no secubretodo lo que significatrabajarla mor-
fologia de una lengua,ni semuestratoda Ia complejidad que Pue-
primera edicin:
2000 de llegar a descubrirseeo una tarea de estetipo. Ms que abordar
todos los aspectosdel ansismorfolgico, los trabajos incluidos
DR @2000,UniversidadNacional Autnoma
de Mxico mue$ran algunosngulosde esequehacery algunasde las pos!
CiudadUnivenitaria,04510,M&ico, D. bles repercusiones en otras reas.Setrata, sobretodo, de desper-
F.
tar la curiosidadpor estenivel de estructuracinde las lenguas,
INsrrruro DEIMEsrIGAcIoNEs
uorcrcs o de esolver todas las dudas.Una de las finalidadesde esta
publicacinesapoyarla enseazade la morfologaen universi-
Impresoy hechoen Mxico ddesde habla espaolay ayudar a dar mayor alcancea ls discu-
sionesque se suscitanal respectode estostemas en cursos y
ISBN: 968-36-2941-9 seminaios.

F L - e szzt
6 * Elisabetb
Benrcs Introduccin 'i' 7

Estn incluidos dos anculos que correspondena la poca del M.A. MIT Pres,
(t996) @'[orphologlry ixelf; stenuand infleaional cltsses,
desarrollode la morfologa estructuralistaen los EstadosUnidos de CambridgQ
Noneamrica.En el de Zellig l{arris se resume,de hecho,toda la El anculo de Jakobsonsobre el verbo ruso aparentementeno ha
metodologade anfisis morfolgico desarrolladaentoncesy se plan- sido traducido ni al ingls ni al francs, lenguas que suelen tener
tean algunosde los problemasespinososque se encuentranen el ms lectores que el alemn. Es una muestra de anlisis funcional
camino de aplicarla,junto con propuestasde solucin argumentadx. mor{olgico; ejemplifica cmo las categorasde un paradigmacon-
Cr-,nel anculo de Hockett, que esun clsicode la pocay descri- jugacional pueden reducirsea un pequeo nmero de oposiciones.
be dos de los modelosmasimponantes,sepretendedejar constancra, Expone ademscon claridad el concepto de marcacin que es de
sobretodo, de que tambin en el reade la morfologa existendiver- gran relevanciaen la lingiistica ms all del reade la morfologa,
sosmodelos, al igual que en sintaxis,y que hay una animadadiscu- por lo que su ledura aporta mucho a la cultura lingsticageneral.
sin al respecto.Desdeluego, ah no se agotanlos modelos propues- Dixon, en perspectivatipolgica,trata un tema que desdesiempre
tos para el tatamiento de la morfologa. Para informacin sobre el ha sido de la incumbenciade la morfolcga: el establecimientode las
tratamiento que propona la gramticatransfomacionalen susrnl- clasesde palabrasen una lenguay las intercomunicacionesertre s-
cios conviene ver el trabajo de R. B. Lees (L96A)(The Grammar of tas. El artculo de Dixon serefiere a esteasPectoy muestra,adems,
Englh Nominalizt1oru,Indiana Univenity Press,Bloomington) y pata la manera en que se distribuyen diversos procemientos derivativos
el viraje haciaun modelo llamado lexicalistaque prcticamenteinau- con respecto a estasclases.Su trabajo est en la lnea, ahora muy
gur el nuevo augede los estudiosmorfolgicos dentro de la gram- frecuentada,de los estudiosque analizanla relacin entre semntrca
tica generativa,el artculo de Noam Chomsky (1970)('Remarks on 1xicay posibidadessintcticas.A1 comparar 1aasignacina clases
Nominalization", en R. A. Jacobsy P. S. Rosenbaum(eds.),Read.ings de palabrasde cienos contenidossemnticosen un gran nmero de
in EngLishTrarsfonrntnnal Grammar, pp. 18422I, t:a:ctdo por Vctor lenguas,o seaen visin tipolgica, crea conciencialingsticay
Snclrezde Zavalaen Sem.,intica y sintaxisat. k Lingsticatran-sfornntoa mueve a Ia reflexin profunda sobre estostemas. Adems, por la
Alianza Universidad, Madrid, 1974).Informacin general sobre el va de hacerpropuestasacercade la probabilidadde formar palabras
modelo generativose encuentraen SergioScalise(1984)(Generatiue de otras clasesa paftir de los adjetivos,relacionndolacon tipos se-
Morpbology,Foris, Dordrecht). Entre los autoresdesacadosen esa mnticos, resultaestimulantepara estudiantesque deseandarseuna
lnea figura tambin Mark Aronoff (1926)(Word Fcnmztiatt in Generati- idea de las dimensionessemnticasde los procesosderivativosy ha-
re Grammzr ()ngustic Inquiry Monographs 1) M.A. MIT Press,Cam- cer suspropias exploraciones.Relacionartipos semnticoscon Posr-
bridge). Otro modelo es el de palabra y paradigma, cuya imponancra bidadesderivativasesuna veta importante en el anlisisde los pro-
ha resaltadoP. H. Matthews, entre otros (1972)(nfleaioral Morpholog cesosdeivativos donde abundan los criptotipos'
Cambridge University Press,Cambridge).IJn marco an diferente
para la representacinde los fenmenosmorfolgicos requieren las
-L
lenguasdel tipo de las semticas.PaaconocerloconvieneconsultarJ.
McCanhy (1981)('A prosodic theory of nonconcatenativemopholo- Agradezco a Vernica Y zqt:.ezsus atinaCasobservacionesy a
gy", er LinguisticInquiry, 12:373418)y (f8{ ('Prosodic templates Mariana Ozuna y Sergio Olgun su empeo en perfeccionar Ia ti-
arrd morphemic tiers", en 'i.an der Hulst y Smith (eds), TheStruawreof pografia; as como a Mara del Refugio Campos su eficiente co-
PhonologiralRepramatinn,Fos,Dordrecht, pp. 1a5) y Mark Aronoff rreccin.
SOBREI-A,ESTRUCTURADEL VERBORUSO*

RoMANJ^KosoN
Parala presenrepublicacin setom como
basela versiopublicadaen RomaaJakob-
soq Sdatd Vitings voL., Vord and Lan-
gnageMoutoo, The lgue /Dirs, 197I, pp.
3-15,que serealiz bajo la supervisindel
artor.

Una de las caractersdcasesenciales


de la correlacinfonolgicacon-
sisteen que los dos miembros de un par en corelacin no tienen
igual estatus:un miembro tiene la marcaen cuestin,el otro no la
tiene; el primero sedesignacomo rnarcado,el otro, como no vrrca-
do (V. Trubetzkoy en TCLP,IV, 97). Estamisma definicin puede
servir como basede la caacterizacin
de lascorrelacionesmorfolgi-
* E! el siguientetrbajoesbozode maaen preliminar y sooea uo de los
caprulos de la gnmtica estructural, L eseci de esta coribuci ese el
aosisdel imperetivo -uaa categoraque slo ptredecomprenderserooado e
cuental divesidd de les fuacioneslhgiiisticas.
[Agradezcomuy sinceametea SvetlanaMakoveevr y e Tatiaoa Bubroq su
ayuda cor la tnducci de ls cirs en ruso. Se he hccho r irenro de reflejer
los usos y mtices del ruso en el espaiol, lo qe_dr \ar a expresionesmuy
peculiares,no ceaoicaso por lo melos ao usuales].
10 * RonanJakobson Sobrek estructuradei perboruso.i. '1,'L

cas.La preguntapor el significadode determinadascategorasmorfo- cin irnica de la primera personaplural en el sentido de la segunda
lgicasen una lengua dadaprovoca frecuentementediscrepanciasy penona singular y del mismo modo se percibeira (tontuela) aplicada
dudas en los investigadores.Cmo se explica la mayora de estas a rur hombre como metfora que aumenta el matiz afeaivo.
incenidumbres?Al contemplar dos categorasopuestas,el investiga- Los lingistas rusos de mediadosdel siglo pasadohan estimado
dor muchas vecesparte de la suposicin de que ambas categoras correctamentela diferenciacrucial ente el significadoocasiona.ly el
tienen igual estatusy que cadauna tiene un significado positivo: que significado general de una categora.Ya K. Al<sakov distingue ntida-
la categoraI denota A, la categoraII denota B; o, por lo menos: I mente entre el concepto expresadopor la forma gramaticalpor un
denota A, II denota la no presencia,es decir, la negacin de A. En lado y el concepto derirzdo por cuestindel uso por el otro. (Soiitrcru1a
ealidad se reparten de otra forma los significadosgeneralesde las fnnlaitabie (Aproxinarinns flol%ira),\ 1875,414s). Tambien N. Ne
categorascorrelativas:si la categoriaI anuncia la presenciade A, krasov enseaque "los significadosbsicosse fragmentanen el uso,
entoncesla categoriaII no anuncia la presenciade A; es decir, no se manifiestan en una serie de significados particulares que dependen
dice si A estpresenteo no. El significadogeneralde la categoraII de1sentidoy tono del discursoentero". Separaestrictamenteel valor
en comparacincon la categoraI semita a la ausenciade la "sea- gramatical general de una forma y aquellos parciales,anecdticosque
l;u,a6n de A". Si en un contexto determiado la categoraII anuncia puedelener en contexto. La elacin ente forma y significado la
la no presenciade A, constituye esto nicamenteun uso de la cate- define en el primer casocomo dada, en el segundo,como posible. A1
gora dada: el valor est aqu determinado por la situacin, y aun concebir las gramticas aquello que en ias lenguastiene solamente el
cuando es la funcin ms frecuente de esta categora,no debe el estatusde una relacin posible como una relacin dada, llegan a esta-
investigador igualar el significado estadsticamentepredominante de blecer reglas con casi un sin fin de excepciones(O znaenii nshogo
la categoracon su significadogeneral.Ta1equiparacinconduce a glagok ( Sobreel conocimbnto del wtbo ruso), 1865, en particular 94ss.,
hacer mal uso del concepto de t r a n s p o s i c i n! La transposi- 115ss.y 307ss).'De las citasque indicamosen adelantese desprende
cin de una categorasepesenteslo ah donde se percibe la trans-
feencia del significado (considero aqu la transposicin nicamente I Estos dos lingistas, excelentes iovestigadores de la siocroaa lingstrca
desdee1punto de vista de la lingsticasincrnica).La palabra rusa rusa, eran subestimados por los estudiosos coocentrados en la perspectiva his-
trica, como era natural. P. ej. E. Karskij er st Oerh naanoj razrabothi ntsshogo
oslca 'xna' anuncia el sexo femenino del animal, mientras que el srg- jazykz (Ensayode aruilis cicntfuo dc la lcnga rusa) (1926) guarda silencio en cuanto
nificado general de la palabra osl'asno' no contiene refeencia al a Nekrasov y le dedic a los escir.osde Aksakov solamente algunos reproches
sexo del animal designado.Si digo osel'asno', no determino si setrata ielelantes. [Ya Baudouin de Courtenay haca la advertenciaen su cteda inau-
de macho o hembra, sin embargo, si me preguntan, "to oslca?"y gural del otoo de 1900: "Kax HorAa "o6uecrBeHroe MHeHe"aBHo HayK
B t3BecrHo crpaHe ocKoporercr rroBeAeHreMnoAe, peuabultxct
cortesto "nt, osf', nco aqu el sexo masculino -la palabra se em-
oTAearBcf oT xoAtq.fx MHesfl r.rB3rrHyrL Ea [peAMer 6e3 npeAy6exeH
plea con significadoreducido. No sera,por e1contrario, preferible u npegn3rru,r Ae. AoKa36BaernpuMep. no{epnHyrLru3 r-rcrop.rxpyccKoi
interpretar el significado de la palabra osil que no indica el sexo del paMMarnK. TprAqarh nqrL er roMy Ha3aA H. fI. Herpacon r croell
animal como ampliado? No! Pues aqu est ausente la sensacin de coqEeHr.r O gna'lewru optn pyccxoro ntan>za (CfI6., 1865) ceaa,r
una extensin metafrica, del mismo modo en qteTos gSrostovn noIILITKy OTHeCTUCLCaMOCTOTebHOK pyCCKOMy faroy; Ho efo
DepeKpr!ar-rr HaKusycL ta Hefo c KaK-e nocMe oH,
N/z 'camaradaNin a' o ta d.vuka -eg stryj drg'esta seorita es
6yAy'I[ ToLKo pyccKM! a3rrryrL co6crBeHHhrMr.r ra3aMu Ha +aKTbr
su viejo amigo'no son metforas.Por contfaste,existela transfeen- pyccKoro LlKa t BIrAeTbB HeM To, {To B HeM AecrBtj'rLHoecr6! a He 'lo,
cia de significado, por e.jemplo,en el plural de conesa o en la apca- qro eMy HaBq3HlaeTcqflo ua6oHy cpeFreBeKoBrxaryHcK.rx rpaMMar(.
72 * RomanJakohon
S"fu I. rtr*rr*" drl,
_
lo siguiente ya Aksakov, Nekr:sov y an antesA. Vostokov (Rtsskaja de significado constituye un signifrcadosui gmer", -"nuestra lengua
grammatik (Graruitira nm 1831)han constatadorepetidamenteen sus estllena de talescategorascero" (1[ 31). Esta "categoracero', co-
investigaciones de los significados bsicosde determinadas categoras rrespondeen lo esencia.la nuestracategorano marcada.Tambin Kar-
morfolgicas rusasque, mientras una categorasealauna cierta mar- sgv5kii opera en este contexto con valores cero o .rzlores negativos y
ca, sta queda sin sealaren la otra categora.Esta observacinse acertadamenteya constataal mismo tiempo que las oposiciones entre
repite variasvecestambin en la literatura especializadarusa poste- las categorasgramaticalesson binaias (1S,22s.).
rior, en panicular en Fortunatov ("O russkix zalogax" ('Sobre el Las correlacionesmorfolgicasy su amplia difusin en la lengua
modo ruso") en Inestijd Otd. nts.jaz. i lw., AN 1899),A. Saxmatov ya se reconocanpor lo tanto; sin embargo,permanecianen calidad
(Sintahsisruskogo jazyka (Sintax de k lengua rusa) n. T ., 1924, A. de concepto marginal, anecdtico, en su mayor prre cuado de des-
Peikovskij (Ru.sshijsintahsis(Sintzxisrusa),La. ed. I9I4 y 3a. ed. total- cripcin gramatical conceta se rataba. Ahora se debe dar el sr-
mente revisada i928), S. Karcevskrl (Systnrc du verk russe,t927). N guiente paso: el concepto de correicin morfolgica debe, en co-
trata Saxmatov oposiciones aisladasentre categorlas verbales como rrespondenciacon la concepcinde las correlcionesfonolgicasde
complicacin ("obosloznenie")debida a determinadasrepresentaciones Trubetzkoy, convertirse en 1abasedel anlisisdel sistemagramatr-
acompaantes(g 523); Peskovskij habia de "categorascero" en las cal. Si contemplaros desdela perspecrivade esreconcepro el siste-
que, graciasa la comparacin con las categorasopuestas,"la ausencra ma del verbo nrso, por ejemplo, vemos que ste se puede reducrr
entefamentea un sistemade unas cuantascorrelaciones.La consra-
CBoeodpa3Hoe "janaAHH'lecTBo", Bb3BaHHoe, Kogegto, onaceHrreM, qro B tacin de estascorelaciones constituye el contenido de las observa-
cyqae nprnrrli, yvenrr
Hexpacooa [paercr [oureBenrE Mo3raM, a BeL
ciones que siguen. Al expresarlasoperamosla mayot pane del tiempo
"Denken ist schwe und gefhrlich!" Jlyqlxe y6abKnBar6 ce6r noBTopeHeM
MHce, - xuIL 6H aoLKo He rpeBoxTb, rtuL 6bI TobKo He
con los trminos gramaticalestradicionales aun teniendo concienci"
'tyxfix
rpeBoxnr6!" (Eorysu e Kypre*o, n36paaE|,re mpyfrhr no odupeuy z*t- ce su rnexadttud.
Ko3EaEto,I, 1963, 363)1.
"En qu forma, a veces,la opinio geoeralizada deruo de u cieqciadeter- II
miqada e u deerminadopas semuestraofendida por la conductade la gente
que se decidea dejarde lado las opinionescomunesy echaruna mirad u
objeto sin prejuiciosy sin ideaspreconcebidas, 1odemuesrrael ejemplotomado Las clasesde los verbos estnformadas con ayrrdade dos "corela-
de la historia de la grmdcarusa.Hce35 aios N. P. Nekasov en su oba So&ze cionesde aspecto"y de dos "correlacionesde gneroverbal".-
la signfuat n delasform* dzl oeo nso (SanPetersburgo,1865),hizo un inreotode La correlacin geneal de aspectoes: "perfectivos" (marcados)vs.
adoptaruna posicinindependienterespectodel verbo ruso, pero lo hicieron "imperfectivos" (no marcados).El carcter no marcado de los im-
calla aucndolo cou saa.Cmoseatreva,siendotau slo ua nso, a ener urr
perfectivos se ha econocido generaimente,po lo que parece. Setn
punto de vistapropio sobelos hechosde la leoguarusa,viendo en ella lo que
efectimmentecontieney no aquelloque se le atribuye o se le encasqueta de Saxmatov "el aspecto imperfecivo designa una accin ordinariJno
acuerdocon el patrn de las gramticas latinasmedieraleslSerarade un occr- calificada" (g 5a0). Ya Vosrokov afimaba: "El aspectoperfecdvo
dertismo sui generprovocado,por supuesto,por un miedo de que, en el caso muestra la accin con la caracterizacin de que ha comenzado o que
de adoptar la doctrina de NeLrasov,habra que hacerun cieno esfuerzocerebral, ha terminado", mientras que el aspectoimperfectivo "muestra la
siendo que "Denken ist schwerund gefihrlich!" (Pemar es difcil y adems
accin sin caracterizacin de su comienzo ni de su conclusi o
peligroso!)Mejor consolarse coo la repeticiode los pensamientos ajenospara
evitar cualquiermolestia!"@audouinde Couteoy, Trabaju acogidasdc lingsta ' Eo la lingsticatradicioalsehblade gnerovebalperaidica Iscleses
general,I, 1963,363). deverbosdiferecides (N. delrr.). '
segrsurraosirividad.
14 * RomanJahokon S"hr l" tttr"rtrr.

trmino" ($ 59). Se podra decir con nuyor exactitud que los perfec- 'que se venden', la pasividadestdadanicamentepor el contexto,
tivos en contraste con los imperfectivos sealanel lmite absoluto mientras que la forma en si slo indica la no transitividad; cf. por
de la accin. Subrayamos"absoluto", porque los verbos, que deno- ejemplo la combinacin de palabras dnwiki, prodajiiesja za hush
tan comienzo y conclusioneseiteradasde accionesmltiples siguen xlba (las muchachasque se venden por un pedazo de pan) -aqu
siendo imperfectivos (zaxzival'sola visitar).'? La definicin de los falta la significacinpasivapor completo porque el contexto no la
lingistasque reducen la funcin de los perfectivos a la denotacin sugiere.La correlacin generalde gnero abarcatods las formas de la
de la no duracin de la accin nos parece demasiado estecha coniugacin, la 2a. en cambio, slo los panicipios. En la literatura lin-
--cf. perfectivos como ponastrit' 'constrrtir', porrydilkioat' 'expulsar', gsticahaban surgido dudasacercade dnde, en la clasificacinde
nagaljt'sja'pasearhastahartarse',donde la conclusin de las accio- Ios verbos, sedeberaninclui 1osllamados "Communi.a" o "Reflexr.r,z
nes est sealada,pero sin que se encuentre indicacin sobre su tantwrn"(bojt'sja'tener miedo' etc.). Bajo el enfoque de la correla-
carcter"puntual" o de breve duracin. cin generalde gnero se trata de formas marcadasno apareadas.
Al inteior de los imperfectivos existe una correlacin aspectual
adicional: los "iterativos", que sealan la multiplicidad de la ac- ry
cin lmarcados)vs. formas sin tal sealamiento.Mientras la corre-
lacin aspectualgeneralabarcatodas las formas de la conjugacin, S i s t e m a d e c o n j u g a c i n. Dejo a un lado las fomas
\a 2a. cotelacin pefieneces1oal pretrito. "compuestas".Todas quedanfuera del sistemaverbal morfolgico.
El "infinitivo" es caracterizadopor Kacevskii en relacin a su
TI valor "sintcdco" como una forma cero del verbo setrata de "l'ex-
pressiond'un procsen dehors de tout rapport syntagmatique"(18,
La correlacin generalde gnero:formas que sealanla intransitivi- 158).Las fomas verbalesrestantesindican la existenciade las rela-
dad de la accin (marcadas)vs. formas sin una tal sealizacin,es cionessintagmticasy fungen por lo tanto por contrastecon el infi-
decir, "Activa" en el sentido amplio de la palabra.La concepcinde nitivo como miembro marcado de la corelacin.
los activos como la cetegorano marcadade hecho estabadada en Esta categoramarcadase descomponea su vez en dos seriesde
Fortunatov 11153ss.). correlaciones:"participios" (marcados)vs. formas "finitas". Saxma-
La categoramarcada de la corelacin mencionada dispone de tor' caacterizalos panicipios como una categoriaque, en compa-
una corelacin adicional: "pasivos" (marcado$ vs. "reflexivos". Los racin con las formas finitas, est "complicada" por la representa-
pasivos indican que la accin no es producida por el sujeto sino que cin de cualides o propiedades (S 536). As funge aqu como rnarca
se le aplica desdefuera. En la combinac:6n de palabns d*ask| prod.a- de correlacin la sealizacin de la "adjetividad". En sentido inverso,
aemye rn netl' ni'etn rjnke (muachas (que estnsiendo) vendidas los panicipios constituyen en su relacin con los adjetivos una cate-
en la plaza pblica) el panicipio sealala "pasividad";sin embargo, gora marcada que sealala "verbalidad".
si en estacombinacin de palabras,sustituimos la forma prodzjsaizsa

2 Siguea sieodo imperfectivos tambin aquellos verbos eo los que el carcter


absoluto del lmite de le accia es facultativo (es decir, oo se indica gramaticalmen-
te, sino que es dado aicamente por la situaci$. Cf, ot n tryxdir (mira, l est Las fomas finitas disponen de una "correlacin de modalidad".
rrraro'\ y n akto t2xLdir (l sale frecueotememe'). El indicativo ha sido definido ya varias vecescomo el modo neor-
16.? RomanJakohon S"brck rtt*rrrr.d
_

tivo o modo cero. "Simplemente es una accin, una accrn no l. Formas personales(marcadas)vs. formas impersonales. Como
complicada por matizacionesmodales,as como el nominativo de- forma gramaticalmente impersonal funge la llamada forma de l"
signa simplemente el objeto sin matizacin de caso" @eskovskij,I, "3a. persona", que de hecho no indica la referencia de la accin a
126; cf. Karcevskii 141).Al indicativo, no marcado, se le opone un un sujeto.Esta forma se convierte en semnticamentepersonal slo
modo que sea1ael acontecer arbitrario ('modalit d'acte arbitraire') cn el casoen que el sujeto estdado o por lo menos pensado.Los
(cf. Karcevskij 139ss.);justo en esteseelamientoconsistela marca llamados Verba Impersonalia son, desdeel punto de vista de la corre-
corelativa. La accin expresadapor estemodo puede atribuirse al lcin mencionada,formas no marcadas,no apareadas.
sujeto arbirariamente (prid. n, asby uL.clilos''(de) venir 1,todo se
hubiera arreglado'), puede imponerse al sujeto de modo arbitrano 2. Las formas personalesmue$ran la siguiente correlacin: forma de
(os,got:orjt, a mj mol 'odos hablan, pero nosotros, a callar!' con la "1a. persona" (marcada)vs. forma que no sealala referencia de la
sentido de: 'Todos tienen derechoa hablar, pero nosotros a callarl), accina la personaque habla. Es la llamada forma de la "2a. perso-
o puede, finalmente, corresponder a una accin repentina, inmotiva- na" la que funge como categorano marcada.El significadogeneral
da del zujeto ('ncjanno zzgLjanh nem smert' i pdkos em ngt' (Si de la forma rusa de 2a. personalo designPekovskijacenadamen-
se le llega a aparecerla muete, le aguadaalas piernas). En las te como "personal generalizado"@ a29ss.).El conterto determina
combinaciones de palabrasde esteltimo tipo Nekrasov ve la ex- a qu personase refiere la forma en cadacaso-si a una cualquiera
presin de la "autonoma de la accin" ("samolinost'dejstvija"),lo (umri', poxornjat 'si te mueres,te entierran' (las formas exPresan
que corresponde del todo a la caracterizacin general magistral que futurQ), a la que habla (t;j,p'es'lzyolo'ibas y te emborachabas' ha-
da este investigador de 1acategora gramatical mencionada: "No hay blando de uno mismo; las formas estn en futuro) o a la persona
en ella misma una verdaderaelacin entre la accin y la persona concreta a que se dirige el que habla. Ciertamente se emPlea esta
que acta... La persona que habla, por as decido, dispone en este forma de manera predomin-nte en este ltimo sentido, pero an as
casola accin" (105ss.). se trata s1ode uno de sus significadosparciales,y en la pregunta
por el significado general de una forma el criterio estadstico no
VI puede aplicarse,significadousual y generalno son sinnimos. Ade-
ms, en ruso se desarrolla la forma de la 2a. persona en su papel
El indicativo poseeuna "corelacin temporal": "prarito" (marcado) generalizante"ms y ms a costa de las oraciones personalesnor-
vs. "presente". El pretrito indica que la accin Pertenece al pasado, males". En lo que se refiere al uso generalizantede la forma de la
mientras que el presente en si no estdeteminado temporalmente y la. persona,se percibe en estecasolo metafrico del giro (parspro
forma una categora no marcada tpica. Digna de torarse en cuenta toto).
es la concepcin del pretrito ruso que propuso Aksakov (a12ss.)y Tanto el presentecomo el pretrito Poseenuna "correlacin de
que sigui desarollandoNekrasov (306ss.):estaforma en el fondo nmero": "plural" (marcado) vs. "singular". El valor general de esta
no expesatiempo, sino nicamente la ruptura de relacin inmediata categoriano marcadase limita a que no se predica pluralidad. Esto
entre el sujeto y la accin -la accin pierde propiamente el carcte ya lo reconoci Aksakov: "El singular es ms general,menos deter-
de accin y se conerte simpiemente en un distintivo del sujeto. minado, contiene, por as decirlo, ms carcter genrico; a esto se
debe que se puede traslada ms fcilmente a otras circunstancias,
mientras que el plural tiene un carcterms especfico"(569).Pero
El presenteestprovisto de dos 'correlaciones de persona".
18 .NRomanJa*.okon deiaerboruso* 19
SobreIa estructura

en contrastecon todas las demscorrelacionesverbalesoue hemos La lingstica ha comprendido que el vocativo no se encuentra en
mencionado,la correlacinde nmero esrdeterminad; exrerra- el mismo plano que los dems casosy que la apelacin vocatrva
mente en el indicativo (y tambin en el panicipio): no consrituye quedafuera de la oracin gramatical;del mismo modo debe separar-
una correlacin autnoma sino de concordancia,ya que reproduce se el verdadero imperativo de las demscaegorasverbalespues se
el nmero gramatical del sujeto. car^cerrz por la misma funcin que el vocativo.aEI imperativo no
Pertenecentambin a la correlacinde concordancialas dos "co- debetratarsesintcticamentecomo forma predicativa:las oraciones
rrelaciones de sexo" que caracterzarLel pretrito singular. 1. "Neutro imperativas son) al igual que la inlerPelacin, "oraciones vocativas
... designa... algo negativo, ni masculino, ni femenino" @eSkovski.j,I, de un solo elemento", plenas y al mismo tiempo inanalizables,y
126); es decir, sealala falta de relacin con el sexo;los Notnina tambin su entonacin es Parecida.El pronombre Personal en el
Neutra consfitttyen de esta manera una categorla marcada frente a imperativo (tj id'ti, ve!') es, Por su funcin, antes apelativo que
los no neutros que pueden designarel sexo y por lo tanto no indi- sujeto. El imperativo se di$ingue al interior del sistemaverbal ruso
can "asexualidad".2. Los no neutros se dividen en dos seriescorre- claramente,no slo desdeel punto de vista sintctico,sino tambin
lati:as.Los Nomina Feminina ormarr :unacategoramarcadamienlras desdeel morfolgico y aun desdeel fonolgico.
que el mxculino slo indica, gramaricalmentehablando,que no hay La tendenciade las lenguasa reducir el vocativo a tema Puro es
sealamiento de sexo femenino (cf. los ejemplos dados anteriormen- conocida (cf. Obnorskij e ZfslPb.,I, 1O2ss.)Lo mismo se Puede
te, os\,oslca,etc.). observartambin en el imperativo ruso' La forma no marcada del
imperativo representa,desdee1punto de vista sincrnico, el radical de
VII prsentesin Jesinenciagramatical. La construccin de esta forma est
eterminadapor los siguientesprincipios: 1. Si en el radical del pre-
Por contraste con el indicativo, el "modo de accin abitraria'' no sentese presenta una altemancia gramatical de dos fonemas correlati-
tiene corelaciones:ni tiene correlacionestempoales o personales vos (de las vocales tntca y tona, de la consonanepalatzada. y no
independientes,ni corelacionesde concordanc de nmero y gne- palatahzad), apareceen el imperativo la alternante macada: la vocal
ro.r Pero este modo es "de dos planos": por una parte peftenece, tona(xlopo'cwttas), la consonante palatalizada(id 've'). 2. Si atter-
junto con todas las demscategorasverbales,a la lengua represen- nail consonantesdel final del tema del presente,entonces en el impe-
tativa, por otra, como imperativo propiamente dicho, sirve a la fun- rativo apareceaquella consonante que se encuentra en la segundaper-
cin apelativa, en terminologa de K. Biihler. sonade presente$ud, prost,ljub 'ivgal' perdonal,amal); la nica
excepcin la representala alternancia de velarescon sibilantes: en este
3 G. Pavskij econoce lo eneo de la reodecia interpretar casoe1imperativo tiene siempre urra velx Qg,pk, ljg'rrientel, ihor-
a tales fomas
como sdlhj como 2a. persona siogu.lar.Auo cuaodo esta formi "se usa fecueute- nea!,acustate!').3. Si el radicalde presentetermina en j y es asilbi-
mere con el sigaificado de 2a. persoaa singular y sin la aadwa de q;, esto oo co, en el imperativo se intercala una e antes de f como alternante del
Justrhcedenomirla directametrte como 2a. persona. Se emplea co frecueoci cero fonolgico (s/j'cose). 4. Si el radical de presentetermina en
coo el significado de 2a. persor:e,porqu. eo il imperarivo ie exige con meyo,
lecueci f 2. persone que todas les des". (Filolopiahie nabliudniia (Obserua.
a Ya Aksakov se hba percatado: "El imperativo es una exclamacin, corres-
ciones
filolgicasj,Itr. T., tr. segundr edicin, ttso. SIO. De igua f. fur-
laev (Opy ixotiakoj grantwtihi ('Un acperimentodz gratwitica hltori<z-aoeia ponde al vocativo" (568).
), IL T., 1858,
154). Los gramticos rns recientesen gran medida han perdido la comprensia 'Eo el texto original se emplea el trmo "mojado"; lo hemos susriruido por
de este hecho. "prrlizado" trmi-io ms coacido acnulmeole Paresrerasgo0!. del rr.)
2a * RomznJahoiron SobreIa esttacturadel verboruso* 27

grupo consonntico o el radical sin prefijos consta nicamente de La diferencia entre la funcin apelativay la rePresentativase mani-
la forma imperativ, recit. h vocal panggcai (sochni, fiesta en el sistema del verbo ruso no slo a travs de la lista de
{iba ionas,
&di, hola, zrjgorodi'scate,transpnate,golpea,deslnda()' nica ex- correlaciones,sino de manera inmediata Por su constnrccin.6Las
cepcin:los radicalestonos del presenteen f de los verbos que per- formas del imperativo se distinguen de las dems formas vebales
tenecen a clasesno productivas (cf. Karcevskil 48ss.)reciben en el por la aglutinacin de las terminaciones: en el imPerativo cadateml-
imperativo el acenro nico y no requieren de vocal paraggrca nacin sirve a la expresinde slo una marca corelativaa la vez; aJ
$tj,
pj, zj, sozij 'pirate, canra,mastica,crea). acumularselas marcas,una terminacin se aadea la otra. Termina-
.
Fl imperativo se caractertzapor las siguientescorrelacionesespe- cin cero : forma imperati'ra no marcada,/ nwim/ u /om/ = marca
ciales: de la correlacin de panicipacin, /t'i/ = mzrca de la correlacin de
I. "La corelacin de copanicipacin": Formas que sealanla in- ni;mero, /s/ = marca de 1acorelacin de gnero (Gents), /kl/ =
tencin del hablantede parricipar en la accin (mariadas)vs. formas marca corelatirz de intimidad. Ejemplo: / da'in''im-t'is'h/7 ('P.ues,
sin-tal sealamiento.En el papel de la categoramarcadase emplea de_la unin
movmonosl).JustamentePor estecarcteraglutinante
la forma reinterpretada de la primera persona plural de pr"rrnt (dr- de morfemas en el imperativo se expca la relativa facilidad con que
nem 'movmoslol' vs.dan' 'imuevelol')- susterminaciones se aaden a interjecciones o a formas de indicativo
II. "La correlacin de nmero": Formas que indican que la volun- ranspuestas:n,i+e, rui k, n+e'ka, brii'te, pojd"ka,el populat poil'te'
tad del hablanteestenfocadaa una pluralidad (marcrdai) vs. formas etc. I-as interjeccio nesn,, n, his'y similares se funden con la forma
qrre no sea1antal intencin (dun'te 'muvansel'vs.dt:n; , no marcadadel imPerativo.
muevete!',
drnnerntc'movfunonos!(nr, yo y alguienmis)' vs.d.vnem.movmonosl La aglutinacin se manifiesta tambin fonolgicamente: los morfe-
(t y yo)'). Variasvecesse ha planteadola cuestinde por qu el mas individuales consen'an aqu su individualidad, las terminaciones
modo de accin arbitariaen el lenguajerepresenrarivo no;cupa del imperativo reciben trato, no de Pafies de palabras,sino de enclti-
aquellasformas de plural que emplea cuando se trata de funciones cos desdeel punto de vista fonolgico. En la juntura morfolgica del
apelativas.Esta cuestinpuedesolucionarsede un modo muy senci- imperativo quedainvariable e1grupo r' + s; en cambio en las otras
l1o: no puede concebirseun sujeto para el irnperativo, de manera que formas verbalest/t' + s se ha convenido en c con cierre largo, cf.
la coelacin de nmero al interior del imperativo es una correlacin imperativo /zebut'sl -infiitivo / butc'i/ 'cansarse',tercera persona
autnoma;y un miembro marcadode una correlacinautnomano plural del presenre /skr'ibtc;/; mperativo / tt'it\ / -infinltivo
puedetransferirsea una relacinde concordancia. /a'itcd/; imperativo /p'at\a/ -tercera personaplural del Presente,
III. "La correlacin de intimidad": Fomas que sealanun matiz / telp'atca/. En general,en el imperativo aParecenlas prelinguales
ntimo o familiar de la inencin (marcadas).,r. for*", sin tal sea- palataTizadasante s no palataTtzada,lo cual no suele ocurrir al inte-
Ianieno ldtnn'ka, dun'uka, dantmuka w. dvn', ac.\. iior de la palabrabajo otras circunstancias:/dcn'sd,zar'sl, kras\e/.
Ante las linguales frguran en el imperativo labialespalatalizadas,mien-
5 Despus de la oalatalizacio, tras que por lo demsal interior de la palabra las labiales no admiten
es I vocal pggic ms fecuene. por lo
general, Ia termiaacin del in{initivo ecibe esra misma Jocl si su rem remiq crr palatalizacin ante lilguales: /pezn*orn'ke , sip'ha, suf 'ht , p/'*m\
'
consonante(nat). Ci'.Ia aparicit d,ea coo el morfem eflexivo s bio Is mrs-
mas condiciones{trenscrito fonolgicamenre.:/dul'is - d.uls;,fp';Lzs- 6 Todava hay ota peculiaridad morfolgica del imperetivo: las funciones de
fp'ilsat. Hago
norr que,uso et cooceptode vocal epetrtuco paraggicadesdeel punto de los aspecos estn aqu bastaaemodificadas (cf. Karcevskij, 139).
v$ta srclo.tco, 7 La transcripcia fonolgica de las formas se marca con dos diagonales.
22 * RomanJakokon S"br" l"
_ "ttr"rtw

pr'spsop\i, skf'sa, grapl'i/ (al lado de / grapt'tf), /gaof't'i /(d' lado Todos los participios atributivos y los panicipios pasivospredrca-
de /gatof il. En el imperativo se conservala combinacin de dos tivos muestran la misma correlacin de concordanciadel pretriro
que en otras formas al inerio de palabrase convierten en x: cf. de indicativo (a saber,de nmero y de gnero).Los gerundios no
imperativo / I'akha/ -a$etivo /m'axk/ . conocen correlacionesde concordancia.Los ParticiPiosatributivos
La gramticarusa interpretaba el imperativo, por as decirio, meta- poseen ademsdiferencias de caso (dejamosde lado aqu 1a cues-
fricamente: suselementosy las funciones de stosse identificaban tin de la estructurade estasferencias).
con baseen semeianzasexternasparcial.escon los elementos y las Los panicipios perfectivos no denen correlacin temporal. Los
funcionesde las otas formas. As, por ejemplo, su vocal paraggrca, participios imperfectivos s conocen estacorrelacin; sin embargo,
por una parte, y susterminacionesde tipo encltico por otra, se asig- los panicipios pasivoshan perdido casipor completo las diferencias
naban mecnicamentea la categorade los afiios, etc. De esta manera temporales,los gerundiosimperfectivosusan muy esPordicamente
desdeluego era imposible captar la peculiaridad del imperativo. el pretrito, y hastaen los panicipios activos atributivos se observa
una prdida parcial de la frontera entre las dos categoiastemporales
(cf N. Kaganovi en Naukovi Zaplsky Xar'kiw'hoji naukooodoslidtoji
VIII hatedrymowznaz,sna (?.lotascimtfuas de l ctdra de inrrstigarion lin
gstica),7929,nimero 2).

Los panicipios se caracterizanpor la siguientecorreLacin:formas


D(
que sealanla predicatividad (marcadas)vs. formas sin tal seala-
miento; es decir, los particiPios"atributi.vos".Se oponen los partici-
Al revisar el llamado intercambio de las categorasgramaticalesob-
pios "predicativos" a los participios pasivos atributivos como formas
serv-mos que setrata por lo generalde una aplicacinde las formas
marcadas;a los participios activos atributivos se oPonen los "gerun-
no marcadasa costa de las formas correspondientesmarcadas(por
os". Cf . jnoa totnntyj somnmbm, skitetsja'Elioven, corroyndo
ejemplo, la sustitucin de las formas finitas por el infinitivo, del pre-
se en dudas,deambula' [panicipio de presente pasivof -junoia, to'
trito por el presente,de la primera personapor la segunda,de los
mhn somnnicm,shiaetsja'El jo'ten, estando corrodo por las dudas,
participios pasivospor los reflexivos, del imperativo plural por su
deambula'[panicipio de presenteapocopado,1o que expresamayor
singular),mientras que las sustitucionesinversasnatualmente cons-
carcter estativo]; jnoa, ton'tji ijsjd somnnim,skiaexja'El io'ten
dtuyen aras excepcionesy se interpretan como lenguaje figurado. La
corroyndosepor las dudas,deambula' [participio de presenteacti-
'E1 joven al corroerse (co- forma no marcadafunge en el pensamientoverbal como rePresen-
'ro) -junoa, tomj,k' somnniem,shiuetsja tante del par correlativo; por ello se perciben como fomas primanas
rroyndose) por las dudas, deambula' [gerundio durativo simult-
por as decirlo: los imperfectivos fente a los perfectivos,Ios no re-
neo]'. Por contraste con el panicipio pasivo predicativo, el gerundio
flexivos frente a los reflexivos, el singular frente al plural, el presente
como predicado principal es casidesconocidoen lengua escrita.
frente al pretrito; los participios atributivos frente a los predicativos
etc. No espor casualidadque concebimosal infinitivo como repre-
de reflejarlosraloresde'panicipiodepreseore
'N. del .: Seesttraando sentantedel verbo, como "forma lxica".
paraelprimereiemplo,
pesivo participio acopocado
depresentr'pasivo ---coolo que La investigacin de 1asafasiasmuestra que se pierden antes las
-tiz
i. res.li el estativo-'para el segundo,el panicipio de presenteactivo para el
categodasmarcadasque las no marcadas(por e.iemplo,las formas
y
rercero del gerurdio duravo simuftaeo paa el cuato
24 .i.RomanJakohon Sobreh esucturadel perboruso* 25

finitas antes que el infinitivo, el pretrito.antes que el presente,las significadosdi{erentes,en un caso una cierta caracterstica(A) de1
dos primeras personasantes que la tercera, etc.). He observado;cr- objeto designado queda sin fijar; es decir, su existencia ni se afirma,
gas familiares medio festivasy medio afectivas,donde se haba su- ni se niega, en el otro se pone en el primer plano la ausenciade esta
primido la conjugacin:las formas personalesse sustituanen estos caractestica.Ejemplo: la palabra osl ptede designar ya sea al asno,
casospor impersonalesQljbit, rj ljbit,'yo quiere,t quiere',etc.). sin eferencia al sexo, o solamente al macho.
El mismo fenmeno nos es conocido del lenguajeinfantil. Tambin Estascontradiccionesson las fuerzas motrices de las mutaciones
es caactersticoel empleo de la tercera persona en vez de las dos gramaticales.
primeras en la reproduccin festiva del ruso hablado por extranjeros
(en Ia comedia de Turgenev el alemn dice:f ljbit : wj ljbrte, Bcrito en Prag4 1931,para CharisteriaC,tiblmo Matlxsb qainqtnge-
('usted -mal pronunciado -quiere' : 'ustedesquieren', etc.). EI naio a discipuliset Cirali Lingistiri Pragmsissdali.h.ts obkta @ragae,
presente del verbo b!t' 'ser/ estar' ha perdido la conjugacin en ruso: Le32).
la forma de la tercera persona singular sl'representaa las formas
de todas las personasde ambosnmeros (rj st';tahorl mj i *"ti
eres';'As somosnosotros).

Aceptamos plenamente la tesis de Karcevskij: la estructura asimtica


del signo lingistico esuna premisa esencialpara el cambio lingiiGtrco
(TCLP, \ 88ss.).En esreesbozoqueremosllamar la atencin sobe
dos de las mltiples anrinomias que consdruyen el fundamento de la
estrucnrra lingistica.
La asimetrade las formas gramaticalescorrelativaspuede carac-
terizasecomo la antinomia de la sealizacinde A y de la no sea-
zacin de A. Dos signos pueden referirse al mismo hecho objetivo,
pero el significadode uno de los signosfija una ciena caracterstica
(A) de este hecho, rnientras que el significado del otro signo no
menciona estacaracterstica.Ejemplo: Se puede designaruna asna
con la palabra oslcao tambin con la palabra osd. Se hace referencra
al mismo objeto, slo que en el segundocasoel significado es ms
ncomPrcto, menosPrecrso,
De Ia asimeta de las formas correlativas se sigue otra antinomia
ms -la del significado general y del significado parcial de la forma
no marcada,o, en otras palabras,la antonimia del no-sealamiento
de A y del sealamiento de no-A. Un mismo signo puede tener dos
ATTERNANfESDEMORFEMA EN EL
ANils$ Ln\TGsTIco

Zerrc S.Huus
No. 3 (1942),
Totntdode:Language,18, pp. 169-180.

El propsito de este artculo es sugerir una tcnica para determinar


los morfemas de una lengua de manera tan rigurosa como el mto-
do empleado ctualmente para encontrar sus fonemas. La tcnica
propuesta difiee slo en detalles de organizacin de los mtodos
usadospor los lingistas hoy en da. Sin embargo, estaspequeas
diferencias bastan para simplificar la organizacin de las gramticas.

Er rnrinNro cruAl DEIs MoRFEMS

1.0 En esencia,el uatamiento presentado usa los siguientes criteios:


cada secuenciade fonemas con signficado y que no est compuesta
de secuenciasmenores con significado, es un morfema.t Diferentes
secuenciasde fonemas constituyen dlerentes morfemas; ocurrencras
de la mism secuenciacon significadossuficientemente diferentes
constituyen homnimos.

I L.Bloomfldld,
Lanyzge,16l(NuenYork, 1933).
28 * ZelligS.Harris Alternantademorfemaenelanlisislingstico.l 29

En algunoscasos)estecriterio disociacienos morfemas que qui- nemtico), gamos /F/ que representa/v/ ante/-z/,plr,lr' v /f/
siramosuuir por razonesrelacionadascon la estructuragramatical. en otros contextos,y decimosque hay un solo moifema ingls
En la actualidadse utilizan varios mtodospara superarestacontra- /najF/. O indicamosuna frmula morfofonolgica: ./f/ se sustituye
diccin. En los casos1 a3 ab$o, se considerandi{erentessecuencias por /v/ ante /-z/ 'plru'r ' en los siguientes morfemas -kntfe, uife:...
de fonemas como formas di{erentesdel mismo morfema. En los Sin embargo,el uso de frmulas o smbolos morfofonolgicos es
casos4 a 5, ciertas secuenciasde fonemasno se llaman morfemas, de poca utilidad en el siguientecaso,y sin ninguna en los calos 4-6.
sino procesos y cosaspor el estilo. En el caso 6 se observa una 1.3 Por el criterio de $ 1.0, las formas del hebreo ,i,r .ciudad, y
relacin especialentre diferentes morfemas. 'a'ri.n 'ciwdades'contienen morfemas diferentes.aDebido a oue la
1.1 Tbatulab# pmu'lrgar' y u'buro'I trig' deberananaliza- diferencia etre 'i'/ y 'a.r-no se encuentraentre otros morfemas de
se como palabras que contienen dos morfemas diferentes, puesto significado idntico, parece una torpeza captarla en una frmula
que la secuenciade {onemas/prw/ no apareceen la segundapal.a- morfofonolgica: /i/ se sustituyepor /a/ en 'i.r ante-irn. Algunos
bra. De manera simtlarpala'k'llegar', a'bala'la '1lleg'; para cada lingistas_hanllamado a tales paresalternantesmorfolxicos e un
J morfema que comienza con una oclusiva sonora despusde un pre- mortema.'
fijo, existe un morfema similar que comienza con una oclusiva sor- En el griegope var'permanezco',pcplv4ra .he permanecido',
,1.4
da homorgnica a principio de palabra. ).ot, 'per' , )",|uru 'he perdido', el significadode la reduplicacin
A pesar de la diferencia fonolgica entre los miembros de cada es el mismo en todos los casos,pero las secuenciasfonolgicas
I
uno de estospares,deseamosconsiderara cadapar como un nrco varan de tal manera que no sueleconsideraseque constituyen un
i morfema, ya que, en otros casos,tenemosun nico morfema en la solo morfema. En vez de ello, frecuentementeie le llam" roc.ro
posicin de ambosmiembrosde estospaes:ua'n'trerter', a'trta'qn morfolgico a la reduplicacin, o un ripo especialde afijo y as suce-
'l vini'. Decimos que ah hay una alternancia regular en Ia lengua: s-t Inente.
una oclusiva sonora se sustituyepor la oclusivasorda homorgnica 1.5 Mucho de lo anterior es vdo tambin para cambio vocLco
al inicio de palabra. correlacionadocon cambio de significado.No puede expresrseen
De manerasimilar, el hebreotempranor tiene r''cabeza', ro'' frmulas morfofonolgicas, puesto que estas{mulas r;presentan
'zu cabeza(del)', pero m.,ut'mrene', mo't"slr wefie'. Ias formas altemantes de un nico morfema, mientras que ake y took
Puesto que /a/ inacentuado nunca ocurre ante una consonante' no son el mismo morfema al tener significadodisrinto.tales cbios
decimos que se sustituye regularmente por / o'/ . voclicos suelen describirse como tipos especialesde modificaciones
1.2 Tendamos que decir tambin que hay diferentesmorfemas morfolgicas aunque pueden alternar con sufijos aditivos tales como
en knife y hniws. Sin embargo, la conexin entre stoses demasiado -el 'tiempo pasado'.
obvia para descartarseen la gramtica,y la diferencia aparecetam- 1.6 Aun quedan casosde morfemas que se compleme[tan entre s
bin en algunos otros pares de palabras:utious,y s embargo, stifes. pero que son enteramente distintos en zussecuenciastonolgSc: am,
Es por ello que creamosun smbolo morfofonolgico (o morfofo- are, u, h, etc. A stosseles considercomo morfemas difereites. o.ro
con una relacinespecialmurua de suplecin.
?M. Swadesh y C. F. Voegelin,"A problemin phonological
alternxion",Lang
(193e).
1.s.4 " IUI.. r59.
I Z. S.Harris,"Linguistic (1941). 5L. Bloomfield,
"Menominimorphophooemics",
structureof Hebrew",JAOS61.155 (1939\.
TCL?B.IOS
30 * ZellQS.Has Alternantes
demorfemaenelanlisislingstico* 3I

EL TRATA\.mNTopRoPUEsroPARAlos MoRFE\.{.{s morfemas. As, para decidir si se debe reconocer un morfema sus-
tractivo en Hidatsa estamosfrente a la siguiente eleccin: considese
2.0 Se propone aqu organizar los morfemas de una lengua ms cixic, iha.c, rambin kihuac 'l coloc una trampa', kiku ,ipon una
ci.aramente,llevado a cabo de manera rigurosatres procedimientos trampa!'. Si consideramoscix, iha, hiku morfemas simples (que fun-
lingsticos de los cualesel primero y el tercero estn en uso gene- cionan como tema y tambin como orden) entonceslos morfemas
ralizado actualmente. que significan '(l)hizo' seran ic, 'c,ac, etc-No tendamos manera de
2.1 Dividimos cadaexpresinen la lengua dada en las secuencns indicar cul de estasformas ocurre despusde cadatema, excepto
ms pequeasde fonemas que tengan 1o que consideramosel mrs- listando todos los temas.El procedimiento lingstico elige una re-
mo significado cuando ocurren en otras expresiones,o que quedal presentacinms sencilla:consideracomo temas cixl, ika., hkua v un
como residuoscuando todas las demspanes de la expresinse han solo sufijo, siempre-c. En esrecaso,la forma de orden debe ajiza-
sesmentado.Lo anterior es idndco al citerio de $ 1.0. Las partes se como teniendo dos morfemas,el tma ms la elisin de la hrma
mnimas resultantesno las llamamos morfemas sino rt.nNNtes mora.7
;ll DE MORFEMAS. Ntese que en estepunto de1anlisiscualquier elemento de los
Es til eeneralizaestadefinicin de alternante de mofema to- aqu llamados altenantes de morfemas, tiene solamente una secuen-
secrr.nciacon el significado no slo de secuenciaaditiva (la cia.de fonemas: hnife y hnh.x- son dos alternantes de morfemas sepa-
-"ndo
aadidura de fonemas),sino tambin cero (1aaadidura de ningun reoos.
I
fonema), secuencia negativa 0a prdida de algn fonema) y seclren- 2.2 De la lista de alternantesde morfemas que resulta del oaso
iti cia de componente fonolgico (a aadidurade un rasgofisiolgico previo, tomamos cadados o ms alternantesqn ,"rrg* lo q,r" con-
a fonemas).En He cut it apareceun morfema cero con significado sideramos igual signficado (aunque diferentes fonemas) y de los cua-
de 'tiempo pasado'despusde ca. En Hidatsa tenemosun morfema les nunca octrrre uno en los contextos en los que ocurre el otro.s Los
susractivo que consisteen la omisin de la mora de la vocal final, dos o ms altemantesque cumplen con estascondicionesse agrupan
con el significadode una orden:u cixic'lsalt6', cix'isaltal', iha'c'I en una sola UNIDADMoMoLcIcAi am, qrreocurre solamente en ora-
mir6', ika 'mira!'. En too tenemos dos mofemas: wke y /ej/ - ciones con I y are que mrnca ocurre con 1 se colocan en una misma
/w/ 'tiempo pasado'.Este ltimo aparecetambin en shook frente a unidad morfolgica. En muchos casos,cuando tomamos un alternan-
shah.e.Se trata pues de una combinacin de secuenciasnegadvasy te y tratamos de encontra otto para agruparlo con 1,fracasamos:p.
aditivaselidiendo / ej/ y aiaendo /u/ . Ovo morfema aditivo-ne- ej. en el casode ualk y rain. En talescasosdecimos que estenico
gativo es /a/-/e/ 'plural' que ocurre en men frene a rzn. Final' alternante constituye una unidad morfolg.icapor mii-o. Una um-
mente, tenemos un morfema de componente fonolgico en to beltn'e, dad morfolgica es por 1o tanto un grupo de uno o ms altemantes
to bouse, etc., si deseamosdividi estaspalabras en belief, house, etc', que tienen el mismo significado y distribucin complementaria. Para
ms un morfema que consta de la sonorizacin de la consonante asemejarms estasunidades a nuestros morfemas presentes,y hacer-
final y que tiene el significado gramadcal 'verbo'.
Al igual que en el caso de los morfemas aditivos normales, cero y ' Cf. Bl.oomfield,, Language 217, donde se muestra que la relacia entre adjeti-
los otros pueden reconocersesolamentepor comparacin con otros vos masculinos y femeios en frces se descibe del modo ms sencillo toman-
do el femenio como fom base.
6R. H. Lowie,Z. S.Harrisy C.F. Voegel.io, Historical
HiatsaTexts,Irdi^rra 3 Esto excluye sinoimos, es deci, morfemes
de sigricado aproximadamcnre
Reseach
SocietyPrehistory Seies1 192,ooradepie 38 (1939). similar que suelenocwrir en las mism* posiciotes: afne youngstzr,) finz lad.
32 4 ZelligS.Hars Abernantesde morfernaen el anlisislingstico * 33

las ms tiles para representarla e$ructura gramatical, aadinos aho- l-az, -s, -zl (todos ellos en los mismos contextos que arriba),
ra otra condicin, en unidades que consisten en ms de un alternan- cero (solamentedespusde l-ez, -s, -zl altenantesde 'plural') y
te, la distribucin global de todos los alternantes(esdecir, el rango ningn otro, odos con significadode 'posedopor' aproximada-
combinado de los contextos en que ocrrre cada uno) debe igualar el menrc,
rango de contextos en que alguna unidad de un solo altenante ocu- l-ed, -t, -dl, cero (despusde cut), /ej/- /w/ (con take, e'r.c.)
y
rre. As los contextos combinados de am, are, &eestnincluidos en diversosotros alternantes'pretrito'; no hay dos de ellos que ocu-
los contextos en que cr;urreroalk: I am, thq are, to h comparado con I rran despusdel mismo alternante y los contertos combinados en
ualh, tlvy @alk,to vnlh. Es dtsimto d casode twenry y scorearurcuando que ocurren igualan la distribucin de -s '3a. pres. sg.'.
tienen el mismo significado y no ocurren nunca en el mismo contex- Podra uno preguntarsepor qu es necesariodar estospasosfor-
to,e puesto que no existeuna unidad morfolgica del ingls que ten- malmente en vez de meramente reconocer que diversos sufi.ios(p.
ga nn solo alternante y ocurra en los conextos combados de namty ej. <d) tiener^ocasionalmentevariantes (formas supletivas)como carn-
y score.Es por ello que consideramosa los alternantesarn, are, be bio voclico (p. ej. /ej/ - /ut), o que la reduplicacin es un afijo
ii como miembros de una sola unidad morfolgica, mientras los alter- con una similitud fontica especialcon respecto a su tema. El in-
t nfestuenty y scoreconstituyen una unidad morfolgica independren- conveniente con esteltimo mtodo es que indica a ambos, la for-
te cada uno. ma especialy el estatusmorfolgico de los afijos al mismo tiempo.
I lJnos pocos ejemplos de alternantes que pueden agruparse en Esto dificulta el tratarlos como dos rasgosseparadospara discutir
unidades:hnife y kniae-: hnit'e- ocrrre solamente ante /-z/ 'pl,sral',
r1 mientras knife jams lo hace. La suma de las posiciones en que ocu-
las formas especiales iunto con las formas especialesde otros temas
y sufijos (esdecir, con los otros agrupamientosde alternantes)y de
rren ambos iguala el rango de posiciones en que ocurre el alternante discutir el estatusmorfolgico en el mismo plano del estatusmorfo-
tntcofork. lgico de aquellosafi.iosque no tienen formas especiales.En el en-
Go y uen-: upn- slo ante + 'Petrito', go iarnls; ualk p. ej. ocurre foque presente,se describea la reduplicacin como un grupo de alter-
en ambasposiciones. nantes de morfemas, agrupadosen una unidad, entre cuyos miembos
l-azl (solamente despusde alternantes que terminan en /s, 5, , existe una diferenciaparticular; el estatusde estosalternantesen la
z, L, j/ pero no despusde todos eos),/-sl (solamentedespusde morfologa es irrelevante aqui y tendra que tratarse en la seccin
altenantesque terminan en otros fonemas sordos),/-z/(solamente dedicadaa las relacionesentre unidadesmorfolgicas.
despusde alternantes que terminen en otfos fonemas sonoros), 2.3 Tenemosahora una lista de unidadesmorfolgicas.Tomamos
/-sn/ (despusde ox), cero (despusde seep) , /a/- /e/ (con man) a cada unidad que consta de ms de un alternante y anotamos la
etc. que significan 'plural'; el total dei rango de contextos iguala al diferenciaentre sus alternantes.Si encontramosotra unidad morfo-
del cero'singular', al del sufijo fuly de otos morfemas de un solo lgica que muestre la misma diferencia entre sus alternantes,pode-
alternante. mos describir juntas ambasunidades.As la diferenciae\fre knife y
bnive- que constituyen una unidad, es idntica a Ladiferencia entre
wife y uit* que constituyen otra, y con la diferencia ente bafy leare'
e Como et a score of oieJ\oa veinteoa de voces', peto nomty o,toices'veir'te etc. En vez de listar a ambos miembros de cada unidad, listamos
voces'. Sirr embargo, podemos considerarque tt{rat) ocurre eo Ia misnu posicin ahora solamentea un repesentantede cadaunidad con una formu-
qtrescoreet a kbentl 'un billete de 20 dlaes'.N. del rr.: anorecin,puateo en ua
juego, tambio veirrreoa, m scotea point 'gar'ar un puoto o ua taato'
lacin generalde la diferencia que se aplica a todos ellos: cada una
34 * ZelligS.Haris Abemantesdemorfemaenelanlisislingstico'i' 35
-
de las unidadesbntfe, uife... riene un altenante con /v/ en vez de la segundavocal de la palabray por 10 tanto es breve. Como resul-
/f/ ante /-z/ 'pl,;ral'. tado de esta afirmacin general,ya no es necesariolistar las alter-
En casoscomo $e vemos fcilmente que las unidadesen cuestin nantes que difieren en longitud voclica.rnBasta con indicar qu
tienen relacionesidnticas entre sus En otros casoses vocalesde cadaunidad tienen carcterlargo o breve respectiva-
mucho ms difcil ver que la diferencia"lternanter.
entre alternanreses idntica en Illente.
variasunidades.P. ej. en tbatulabalhay muchasunidadescuyos al- En el casode algunasunidadesmorfolgicas la diferencia entre
ternantesdifieren en longitud voclica:yo.ya I 'ser tmido' despus los alternantes se expresaen dos o ms formulaciones generales:
del morfema reduplicativo (que significa 'tiempo pasado) -yaya7 por ejemplo, la diferenciaen consonantesentre ta'wak y -dawa'g-
ta.wak'ver', despusde reduplicacin - dawa.g-; pero pala.la,lle- se expresaen la formulacin que todos los morfemas con oclusivas
gar', despusde reduplicacin-bala,14la vocal de la reduplicacin sonorastienen alternantescon oclusivassordascuando la oclus.iva
estambin corta ante cienos morfems,y largaante orros. Swadesh esten limite de palabra,mientrasl diferenciaen longitud voclica
y Voegeiin'omostraron que esposible lograr una formulacin gene- ya se expresen las reglasanteriores.
ii ral para todas estasdiferenciasen duracin voclica. Investigaron
primero cadaunidad morfolgica para ver si alguna de s,.rs,,cales EL ANr.6rsREsUTTANTE
tena longitud bsicao brevedadbsica.Se dice aqu de una vocal
que es bsicamentelarga si es larga en todos los alternantesde la 3.0 Ahora podemos describir los seiscasosde $ 1.1-6como siendo
I
unidad:rr es decir, la segunda/a/ en pala.la. lJna vocal es bsrca- todos instanciaspe-rticularesde una sola operacin general.
iilt mente breve si lo es en todos los altemantesde la unidad:r2 como por
e.jemplo la segtnda /a/ er ya,yarJ. Aquellas vocalesque no tienen el
3.1 Los altematestib.puut y -buu, ambos'irrigar' se agrupanen
una sola unidad morfolgica. Y esto debido a que el primer alter-
carcter largo o breve bsico, pueden llamarse neutales. De manera nante solamenteocurre en inicio de palabra,e1segundojams; y el
que la formulacin generales: en cadaalternantede morfema, con- rango total de posiciones en que ocurren ambos iguala aqul del
tando desdeel principio de la palabra, cadavocal non que es neural, altenantenico de unidad u'd'esfar en lo alto (el sol)'. De mane-
eslarga,y cadavocal par que esneutral es corta.rr La longitud de las ra similar, hebrco tn iut y ,vs'!, ambos 'muerte' se agrupan en una
vocales neutrales en cada altemante de cualqer ulidad panicrrlar es sola unidad (cf. r'y ro'i" cabeza').
por ello determinadapor el nmero de vocalesque preceden a la 3.2 knife y hnitx- sadsfacenlas condiciones para constinrir una sola
alternante al interio de la misma palabra: en ta. wak la orimera uni
vocel neutrel del morfema es la prera vocal de la palabia y por 3.3 El hebreo 'ir y 'a'r-'ciudad' se agrupan er una sola unidad:
elio eslarga; en a.-dawa,g-la misma vocal primera del morfema es 2'r- ocurre solame\fe anfe -i'rn'plural', 'i'r jarns;las posiciones com-
binadasde ambosigualanlas posicionesen que ocurre sr'i'caballo'.
taLang.,l5.5 f, (1939).La forroulacin presentada 3.4 El griego pE )"ey otros prefi.josreduplicadoresque significan
. aqu es u-oaefomulacin e
tmios de alternanres de morfemas, de su asis mofofooemtico. 'aspectoperfectivo' son alternantesde una misma unidad morfol-
O si es siempre breve cuando cada ua
. de sus vocalesvecinases o siempre gica: pe apareceslo ante morfemas que comienzan con rtra / m/ ,
raga o sremPeDreve.
' A menos que est junto a u vocal bsicamentelarga, posici eo la cual
es siempre corta an una vocal neutral. tt Ciertas formulacioles generalesadicion"les te.pecto a /?/ etc. deben apli-
1rPeo una vocl seutral juoro r u:ra bsicameate
larga es siempre corta. carse antes de la regla sobre la longitud voc.lica.
I

36 .i. ZeLligS.Hanis Alternantaclemorfemaenelanlisislingstico* 37

le solamente ante aquellosque comienzan con /I/ ec. (con otros agrupamosalternantesen una unidad coniestamoscuatro pregun-
alternantesante tipos especialesde morfemas);el rango combinado tas: 1. Cul es la diferenciaentre los alternantesde estaunidad? 2.
simitud hay,
de conter.losde todos estosakernanresiguala el rango del prefi.jo e- En qu contextos ocurren estosaltemantes?3. Qu
(aumentativo). Un caso similar es el de las palabraseco en las len- ii h"y dgot entre los alternatesy sus contextos? Qu unida-
4.
",
guasde la India. As, en kora,rspuj es 'tigre' , puj.gy'es 'cualquier desmorfoleicasmuestranestasdiferenciasentre sus alternantes?
tigre' kaln es 'ladrn', kol.rrg[ry es 'algn ladrn'. qij gil.ry y las 4.1 La difimcia entre losahsr/nntes.En algunasunidadesmorfol-
otras palabras-ecotienen el mismo significado;qij octrre solamente gicaslos alternantesson igualesexcePtopor uno o dos fonemas:por
despusde morfemas de la forma CVj, qil.a rolr-errt. despusde ijemplo los casosen $ 3.1-3. En otras unidadeshay muchos alter-
morfemas de la forma CVln, etc. El rango combinado de posicio- nantes,todos (o la mayora) con algunaestructurafonolgica en co-
nes de todas estaspalabraseco que comienzan con qi es igual al mn: por ejemplo los alternantesreduplicativos en $ 3.4 tienen la
rango de cualquier alternante nico que ocurre como segundo fot*" Ce. En amboscasosdecimosque los alternantesdifieren sola-
miembro en compuestosy que (a diferenciade las palabraseco) no mente en pane de su secuenciafonolgica. En otras unidades, sin
fi estrestringido a miembros primeros particulares.Es por ello que embargo,tales como en $ 3.5-6,los alternantesdifieren totalmente
agrupamostodas estaspalabraseco en una unidad morfolgica con entre s.
el significadode'cualquier, alguno, etc.'y decimosque la forma 4.2El contsto m el queutne uda ahemana.Cuandouna unidad mor-

lL.ii general de la unidad es glX donde X es cualquier cosa que sigue a


la slaba CV inicial del primer miembro del compuesto.
3.5 La forma took estvidid en tahe ms/ e1/- /u/ t / 4/ -
folgica ocurre en un contexto dado, el alternante que apareceah est
determinadopor el contexto de los altemantesvecinos' Cada akemante
de esaunidad ocurre solamenteen la vecindad de otros alternantes
./u,/ es un alternante que se agrupa corr /d/ y otros alternantesen particulaes.Y frecuentemente,si investigamoscadauno de los morfe-
una unidad morfolgica con significado 'tiempo pasado', puesto quc mas en cuya vecindad ocurre el a.lternantedado, encontraremos que
todos sadsfacenlas condiciones para tales agrupamientos. hay un rxgo comn a todos ellos.
3.6 Las formas am, are, be, i- (ante /z/ '3a. pres. sg.), -s, Sin embargo, encontraremosque no bastacon decir que hay un
-ere (ambos despusde ?r- que es un alternante agrupado con rasgocomn; todos los contextosen que apareceun alternantede-
/d-/ 'ernpo pasado')seincluyen todos en una sola unidad morfol- terminado. No bastacon deci que todos los contextosen qlae/ -az/
grca. 'p1ura1'aparecedenen un rasgoen comn, a saberque todos termr-
4.0 No basta con mostrar que todas las elaciones de este trpo tr*.o ribil^ttt. o africada.Porque mientras es cieno que c d^ Yez
entre alternantesson casosespecialesde una misma relacin, a sa- que tenemos./-ez/ encontramosantesun morfema que termina en
ber, la que existe entre los alternantesde un morfema. Porque hay /s, i, , z, i,j/ , p. ej.fox, foxes, la formulacin Pareceequivocada
diferenciasentre estoscasosy debemosver si es posible disponer cuando considermos ox' oxen.Puesto que ox termina en'tna /s/,
estasdiferenciassistemticamentecomo subdivisionesde la opera- podramos haber esperadoel alternante/ -az/ desptsde estefone-
cin de agrupar alternantesen unidades.Parece que podemos re- ma. Ei punto est en 10 siguiente: cadavez que ocurre /-az/, va
portar estasdiferenciasde una manera sencillasi cada vez que precedido de un morfema que termina en sibilante o africada,pero
no coalquier morfema que termina en sibilante o africadava segui-
5M. E. Emeneau,
"An Echo-IJlord do del alternante/ -ez/ . Despts de haber contado todos los morfe-
Motif in DravidianFolk Tles".IIOS
"EchorVodsi Toda",NeutIndnAnttqudry1.rc9-17
(1938);
58.553-70 mas ante /-ez/ y todos terminan en /s, , , z,,i/ -nos qttedan
AIJB).
38 * ZelligS.Har-ris demorfemaenelanlisislingstico* 39
Alternantes

uno o dos morfemas que terminan en sibilante sin tener /-ez/ des_ ocurren solamente en lmite de palabra y en cualquier limite de pala-
pus de ellos. Es por ello que decimos qule/-ez/ ocurre solamene bra: p. ej. r:tb. tastak comparadocon <kwa'g'.l7
despusde mofemas terminados en /s, 5, , z, i, j/ pero no des- en algr.rnas unidadesmorfolgicas,aquello que es comn a-todos
pus de todos ellos. El caso es distinto con el alternante hebreo los contixtos en los que un alternante Panicular ocurre' es la pre-
mautt. Este alternante ocurre solamentecon el acento principal; es senciade or, de una determinadaclasegramatical As, la
decir, dondequiera que encontramos mu)t, encontraJfrosque lleva el contraccin que ocurre en menominir8 entre c.iertosmorfemas que
-orf"-"
acento. El otro alternante,tno.t, ocurre solamenteantesel acento. terminan en Vw y otros que comienzan con /e/, octrre entre todos
Aqu podemos voltea la formulacin, lo que no era posible en el aquellos morfemas de 1os que el primero es un tema verbal y eI
casode /-az/. Podemos decir que siempre que cae en la segundo un sufijo flexivo.
vidad marat, el alternante que aparecees ma,@t, "l y"..rrto En ot."t unidades,un alternantedado aparecesolamenteiunto a
srempreque el
contexto est acentuadodespusde esa unidad, qrr. unidadesmorfolgicas determinadas(hniae- solamente ante /'z/ 'pl:u-
apaecees zzo'1.Despusde haber contado todas las "l "lt".rr"rr," ral', am solamerrtcon 1) o solamente junto a alternantes morfolgi-
ocurenciasno
acentuadas_enlas que ocure mo,t no qtedan ocurrencias en las que cos particulares (altemantes cero de 'posedo por' solamente despus
il' aparezc^algo distinto. Es por ello que decimos qtJemo.t oc,Jrre de los alternantes/-s, -2, -ez/ de 'plural').
solamenteen contextos no acentuadosy en todos los contextos no Conviene mencionar aqu un problema esPecialde segmentacin
acentuados.La diferencia entre estos dos casosse puede volve a morfolgica. En algunasocasiones,no solamente se da el caso de que
y":,.g" 11 menomiiro que esun alternantede ia junrura mor_ una uniad morfJgica tiene un alternante nico que ocurre sola-
l iil
lolgtca / -".d4
/ . En la mayora de los casos,cuando un mofema del mente cuando esttunto a una deteminada segundaunidad, sino.que
menomini siguea oro al interior de una misma palabra,no hav un la unidad segundatiene tambin un ahemante nico cuando se adjun-
sonido adicionalente ellos y podemosmarcar la'unin ta al primero, por ejemplo, children, si se divide en /t7, altemarte
con un guin. Sin embargo, ca vez que el primer morfema "rrrr. "bo, e /ajId/ solamenie aute -rm,y -rm alternante de /-z/ 'plural' sola-
terrru_
na en C el segundocomienzacon C, encontiamosuna e intercalada ment; despusde child. Tales situaciones muchas veces resultan de
entre los dos morfemas apaece,por as decirlo, en lugar del contracci; voclica; p. e.i.las unidades morfolgicas del menomini
.que
gulon. .trstae ocurre tambrn entre cietos mofemas que terminan que terminan en /-tJ" tienen alternantes con /y/ (en vez de /-eI
en V y cienos otros que comienzan con /w/. Como en los casosde
/-az/ y mo.t, debemosdistingui entre los dos contextos:el primero
'El llemedo en
sandhiexternodifierepor ellodelsandhiirernonicamente
es el de cualesqera morfemas que terminan y comienzan con C; el
que el primero coiene fomulaciooes que tieneo junturs de-Palbras coio
segundo es el de determinados morfemas particulares que terminan p^"reo'...r.ri" de sus cootextos codiciontes' mientrs que el ltimo no En
en V y otros que comienzan con /w/.De rrnnera quedecimos que el llzuo", l"ogu"r, los lternanesen lmite de palabra pueden diferir ''aoto de )os
altemante e de /-/ fiuntura de morfemas) oc*re .o todo, lo, ..o_ qi" oo l*i y ls diferecias detrmiadis por iuntura de palabras
"r,'o "o
J,r.d.o,"o"r,ro,or "
r",o, ea coma que convieoeagrupar todes aquellasfor-
tos de la foma ...C-C... y en cietos contextosde la foma ...V_v... mulaciones que se refieien r lmite de palabra En otras leoguas' sin embargo,
U-n casoespecialde contexto que consta de un rasgofonolgrco dode mrrchis deteminaciones se aplican a cootextos tanto internos a las pala-
es el de las junturas (fronterasde palabras,etc.). AJgun"os bi". co-o tr",rt de junturas de pilabras, es ms sencillo no distioguir sandhi
"
exeno de iteno.
"lte-rirre.
t3Blooofield, ICIP 8.105-15no 18.
'6Bloomfield,TCLP8.105-15
ao.fi-2. t' IbtL.,rc.75.
4a .N ZelligS.Hatis
Ahernantes
demorfemaenelanlisislingstico* 4t

ante unidadesmorfolgicasque comienzan con / o/; y las unidades


la diferencia;por e.jemplo,la diferenciaentre alternantescon oclusi-
que comienzan con /o/ ttenen alternantescon /aJ (Ln vez de
/o/) vas sonoras y sordasocurre en todas las unidades del tbatulabal,
despusde unidades que terminan en /e/: en u.z i. t"r., lu
,._ siemprey cuando tenganuna oclusivasonora en cualquier exremo.
cuencla/...e-o.../ tenemos/ ...y-a.../.Cada morfema funciona como
Otras diferenciasocurren en muchasunidades,pero no en todas;p.
el contexto que determina el altenantedel otro. En talescasoses
a ej. la diferencia entre alterantes que terminan en /f/ y los que termi-
vecesdifcil decidi dnde poner la divisin entre los dos alternan_
nan en /v/ ocurre en vtife, life, etc., pero no en fife. y rodava otras
tes. As p. ej. childrenpo&ia segmentirsealternativamenteen /tldr/
diferencias apaecensolamente en una unidad, p. ej. la diferencia
y -en; desdeel punto de vista de la disposicin gramatical cadauno
de entre los alternantesen $ 3.3,6.
los puntos de segmentacindene ventajx y deiventajas.En orra con-
5.0 Para resumir: las diferenciasente altenantesde una unidad
trccinmenomini,rola secuencia de ciensuniddesmorfolgicas pueden ser parciales o completas. Puede presentarseen todas las
que terminan en /aw/ seguidasde cienasorrasuniddesqr".o.oi.rr_
unidadesque tengan un rasgodeterminado (p. e.j.un fonema dado
zan con /e/ no tiene /...aw-e.../ sno /...0.../. podramos decir <1ue
en una posicin determinada),o en algunasunidadesque tienen un
las unidades que terminan en /a.w/ tienen un altemante que termina
itiiii en /o/, y el que comienza en /e/ tlene un akernante sn la /e/; o
rasgodeterminado en comn, o slo en una unidad especifica(o en
I variasunidadesque no tienen ningun rasgodetermidt en comn).
podriamos segmentade otra manera. La eleccin aqui no impona y El rango de los contextos que determinan la aparicin del alternante
i puede decidirsenicamentecon baseen observarqrr ,.g-*t".io_ en cuesdn puede consistir en todos los morfemas que tienen un
iu nes seranms similaresa las segmentaciones
morfems.
de otas sec-uencias
de rasgo determinado o slo en algunos de los morfemas que lo tienen
Ittt 4.3 Similitudesentre el altemante y su contexto.En muchas unidades
o en un solo morferna (o en varios que no tienen rasgosen comn).
Se conviene ahoa en una taea sencilla el reconocer en ou se
morfolgicas no hay ninguna similitud reconocible entre los alteman_ diferencia un agrupamiento de alternantesen una unidad de otro
tes y los contextos en que ocurren; p. q. entre am y I, entre i- (atter_ (vaseg 4.0).
nany dlan) y / -z/ '3a. pers.singulardel presente','entre /e,1/ tttr 5.1 Si la diferencia entre alternantesde una unidad es total, sra
-
y.ta/ee.ErLalgunoscasos,sin embargo,hay identidaden .r.io, forr* necesariamentese aplica slo a una unidad.2l Si la ferencia es
lgicos (asimilacinparcial) o en fonemas (repeticin o asilooilacin parcial, puede ocurir en una, en alguna o en todas las unidades que
total); p. ej. /-s/ 'plrural'aparecesolamenteespusde altenantes tienen el rasgosealado.
terminados en fonemas sordos y es sordo de ianera idntica al 5.2 Si hay un fonema o un rasgo morfolgico que estpresente
fonema que lo precede, mientras que el alternante sonoro /_z/ octt_ nicamente en las unidades en que aparecela diferencia bajo dis-
rre solamentedespusde fonemassonoros.Es ms rara la identidad cusin (y en ninguna otra), entoncespodemos mencionar este ras-
completos: la consonante de la reduplicacin griega y la go eri una regla generaly no hay necesidadde enumear las unida-
T fo:"-T
X del aiX kota. des en que aparecela difeenciabajo discusin:todos los morfemas
. l, -t t
+.+
' Undada
mtologrs en quenrre h difererrcia.Algunasdiferenoas hebreos con /aw/ enan ahernantes con /o./. Por otra parte, si
entre a.lternanres de una unidadmorfolgicao.*r.., an todas las uni_
dadesde esalengua que tienen el fonema panicular involucrado en
':l P. ef. lr difereocia total entte go y uen- existe solameoteente estasdos se-
cuenciasde fonemes y por lo tanro (excluyeodo homnimos) slo en esra Lrnidad
panicular. Sin embargo. la difcrencia parcial ewte knife y hniue puedeocuri enrre
'1ald.. ro. 18. culesqurerados secueqcisde looems que contieteo // y /v/.
42 * ZelligS.Harris Ahernantesdemorfetndenel anlisislingiistico * 43

hay algun rasgo que es comn a todas las unidadesen que aparece aplicaesto, incluyen todos aquelloselementosque tienen los rasgos
la diferenciabajo discusinpero que esttambin presenteen otras mencionados aqllf .
unidades(en las cualesla diferenciano se presenta),entoncesPode- Menomini:22 Algunas unidades que terminan en /n/ tienen aTter-
mos, ya sealistar todas las unidadeso, en cambio, poner rna marca nantes teminados en /s,/ delante de todos los morfemas que co-
en el rasgo comn para distinguir estasunidadesde aqullasen las mienzan con /e/. (Las unidades involucradas aqu son solamente
que no se presenta1adiferencia:vaseknife en $ 5.4. algunasde aqullas que tienen el rasgo mencionado /n/. Por 1o
Pero si la unidad en la cual ocurre la diferenciaes nica, o si hay tanto deben o listarse o marcarse.Bloomfield escribe las unidades
varias unidades que no tienen el rasgo comn, entonces tenemos que no tienen el alternante /s/ con N, y aqulias que tienen el
que listarlastodas. alternante /s/ con n, distinguiendo de estemodo los dos grupos).
5.3 El mtodo para describir los contextos en que ocurre un al- Kota: La unidad para 'cualquie algn y similares' tiene altemantes
ternante es similar al mtodo de describi las unidadesen que ocu- de la forma grX despusde cualquier morfema CVX. (I-a unidad es
rre la diferencia. nica; el contexto es cualquier unidad que tiene el rasgo mencionado).
;ii Si cada vez que est presente cieno rasgo en e1contexto sola- Ingls: Algunas unidadesque terminan en /f/ tienen alternanres
mente ocrrre rln altemante determinado (y otro de su propia en /v/ alare/-z/ 'pl,rral'. (Podemos escribir todas estasunidades
I "i"g""
unidad), es decir, si el alternante es el nico de su unidad que aPare- con F: /na1F/, pero /a1t/ . El contexto, siendo nico, no neceslta
I
ce cuando el rasgoestpresenteen el contexto, entoncesmenciona- macase de manera especial.
l l mos eserasgo en una formulacin general y no hay necesidadde La unidad /ald/ tiene el altemante /tld/ ante -ren ,pfural' ,
rrtn enumerar todos los contextos en que ocurre: 1asunidadeshebreas La unidad -ed'tiempo pasado'tiene el altemante / ei/-- /,t/ con
con /aw/ siempretenan alternantescon /o'/ cuando la unidad era algunasunidadesde la forma CelC. (I{tese que aqu son los morfe-
tona. De manera similar, si cieno rasgosiempreestpresenteen el mas contextualesque debenlistarseo marcarse).
contexto cuando apareceun alternantedado, pero algn otro alter- La unidad /-z/ 'pllural'tiene el alternanre/-sl despusde la ma-
nante de la misma unidad tambin tiene eserasgo en su entorno, yora de los morfemas que terminan en un fonema sordo, y en nin-
podemos, ya sea listar todos los contextos especficosen que el gn otro contexro. (I-a unidad es nica. Los contextos deben listarse
alternanteaparece,o en cambio marcar estoscontextos para distrn- o marcarse.Sin embargo, puesto que los casosen que ocuffe un
guirlos de otros contefios que tienen el mismo rasgo:el alternante alternante distinto de /*/ despusdel rasgo indicado son relativa-
/ ey' - /t/ del -ed 'pretito' solamente apareceen morfemas con mente aros, es ms sencillo listar los casosdonde /-s/ no ocrtrre.
la estructuaCe.jC,pero no todos los morfemas CejC son seguidos Pueden listarse.iunto con los alteantes con los que ocuren: es
por el alternante / ej/ - /u/ , puesto que rake y ofros morfemas de decir, escribimos los alternantes de 'plural': /-azi desptsde /s,
estaestructura son seguidospot el alternante -el. ,.../, -en despusde ox, ..., /-s/ despusde los demi morfemas
Si el contexto en que ocurre el altemate es n.ico, o si hay varios que terminan en un fonema sordo).
contextos que no tienen rasgoen comn, debemosstarlostodos. 5.5 Es preferible incluir las fomulaciones referidasa alternantes
5.4 Algunos ejemplos: nicos en el diccionario en vez de en la gramtica.Aquellas unida-
Hebreo temprano: Todas las unidadescon /aw/ tienen alteman- des a que se refieren las formulaciones generalesse escriben con
tes con /o,/ en su lugar cuando siguealgn morfema acentuadoal
interior de la palabra.(Ambos, las unidadesy los contextos a que se ??Bloomfield,
TCLP81A5-15
o,o.13.
44 * ZelligS.Hatis Abernantesdemorfemaen elanlisislingstico* 45

una forma baseque representaa todos los alternantesy que contie- 7.1 Resumen:El mtodo para organizarlos morfemasde una ien-
nen algunamarca especialque pudiera requerir 1a{ormulacin gene- gua consisteen tres pasos:
ral. Apcando a la forma basetodas las formulacionesgeneralesque 1. Segmentarcadaexpresinlingsticarepresentadaen escitura
se refieren a ella obtenemoslos altenantesque ocurren en los con- fonolgica en las partes ms pequeasque recurren con el mismo
te*os mencionadosen las formulacionesgenerales. significadoen expresionesdiferentes,llamando a cadauna de esas
partes alternante de morfema.
2. Agrupar en una r.rniddmorfolgica distinta todos los alteman-
C,oNcuxN tes que cumplen con las condiciones siguientes:(a) tener el mismo
significado,ft) no aparecernunca en el mismo contexro y (c) tener
Las posiblesventajasdel mtodo descrito aqu son: contextos combinados no mayores a los contextos de algn alrer-
6.1 Prescribe tres procedimientos explcitos que, si ie apcan rigu- nante nico en la lengua.
rosamente, conducirn a una organizacin nica2rde los fenmenos 3. Escibir formulaciones generalespara todas las unidades que
tr'r descritos aqu para una lengua particular.
6.2 Presentalos procesosregularesfonolgicos, morfofonolgicos,
tienen las mismas diferencias ente sus alternantes.
7.2 Toda formulacin, general o particular, acecade los alternan-
rJ de sandhi y procesosmorfolgicos como cambio voclico, rariacin tes debe contener tres tipos de infornracin: (a) cul es la diferencia
ll morfolca, supletivismo, etc. como casosde una nica relacin lin- entfe alternantes; S) en qu conrextos ocurre cada altemante; (c) en
lql giistica depcrita en $ 2.2. Las diferencias entre estoscasose$n siste- qu unidadesocurre la diferencia.Se ha visto que diversosagnrpa-
t$r matizadasen $$ 4 y 5.
6.3 Resulta no slo en menos morfologa sino tambin en una
mientos de alternantes en unidades difieren con resDectoa estostres
aspectos.
morfologa ms simple. Esto es necesariamenteasporque el proce-
dimiento de $ 2.2 (especialmente1acondici.n eferida al rango total
de los contextos) evita que se considerecomo unidad morfolgica
separadacualquie alternante que tiene una distribucin ms espe-
cializada que el resto de su clasey que es complementario de otros
alternantessobre-especializados. La morfologa describelas relacro-
nes entre unidades morfolgicas, todas aqul1asque estn en una
clasedada tienen ahora aproximadamente la misma distribucin.
6.4 Simplifica nuestro cuadro general de la estructura ngstica,
es decir, de qu relacionespueden descubrirseentre los elementos
de las expresioneslingsticas,porque muestra que podemos agru-
par alternantes en unidades exactamentede la misma manera en que
arreglamos tipos de sonidos (variantes posicionales) en fonemas.

?rExceptoparalassecuercias uicos(vase
de alrcoaes el ltimoprrafo
de 5 +,2),'Tas
casos indicase
debean de posibiidades
en unalistaespecial
aleras.
DOSMODEI-OSDE DESCRIPCIONGRAMANCAL

CnrusE Hoqc'Tr
Tooado de: Wotd" t0 (L954),pp. AAA4.

L InooucqN
r
1,
1.1 Al habl de "modelo de descripcingramatical"sealude a un :l
mrco de referenciadentro del cul un analistaseacecaal aspecro
gramticalde una lenguay formula los resultdosde susinvtig"-
clones.
En un sentidohay tantos modeloscomo hay descripcionesdife-
rentes(grarnticas' en el sentidode monografa$.Pero en otro, y
en un se[tido muy imponante, la mayorade las descripcionesgra-
mticalespareceagruprilseen tomo a un nmero relativamentepe-
queo de modelosrelativamentediferentesente s. Son estosnu-
cos de referenciaarqretpicoslos que nos ocuparnaqu.
La pane medula del presenteartculo se escribi e*re 1949y
1951,En estapoca,el autor estabbajo la impresinerrneade
que habaprincipalmete dos arquetiposde que ocuparse.Si limita-
mos nuestraatencina monograffasproducidasen los EstadosUni-
dos de Noneamricen los ltimos cincuentafios,esraimpresin
no esdel todo inadecud.
Uno de los "dos modelos"que estbier representadoal interior
de estoslmites espaciotemporalesesel que llanamosItem y Pro-
48 * CharlesF.Hocbex Dosmodelosdedescripcingratnatical* 49

ceso,o sea,Elemento y Procesoy vamos a referirnos a l como IP, especialmenteen la gramtica de lenguasindgenas americanas.Esto,
y llamaremos al otro Item y Arreglo o Elemento y Distribucin, con desdeluego, no tiene nada que ver con el cambio histrico o con
referencia breve IA. En la mayor pane de lo que sigue tendremos procesosque se dan a travs del tiempo; simplemente se tata de
ocasin de mencionar solamenteestosdos modelos. procesospercibidos a travs de la configuracin, relacionando una
Pero esta limitacin constituye un defecto del aniculo -un de- pane del patrn con otra o con un patrn ms grande".
fecto que fue reconocido por el autor en 1951 y por el cual el El trabajo riguroso en lingsticahistrica, como todo el mundo
aficulo no se public durante mucho tiempo. Independientemente sabe,precedi prcticamentea todo el trabajo riguroso descriptivo.
de variantes menores de IP o lA o de modelos que puedan inven- El acareo de terminologa procesualdesdela discusin histrica a
tarse el da de maana, hay un modelo que es claramente distinto, la descriptiva result por ello bastantenatural. En este pas, Boas
tanto de IA como de IP y que es ms antiguo y respetable que (L9Lt p.27ss.) estableciel modelo IP y Sapir (1921,especialmente
cualquierade el1os.Este es el mocieloPalabray Paradigma[X{P), el en el captulo 4) lo elabor. Los captu1osdescriptivos del libro Len-
marco de referenciatradicional para la discusin del latn, del grie- guaje de Sapir estn formulados enteramente en estos trminos. Las
id[ go, del snscrito y de toda una serie de lenguas ms modernas, gramticasescritasprimordialmente bajo la direccin de Sapir, tales
ili familiares a todos nosotos. No se justifica excluir este marco de como la del yokuts, de Newman (\944, tabalo al que van dirigidas
eferencia con el pretexto de que obviamente es demasiadopoco directamente las obserr'cionesde Harris citadasarriba) an son ejem-
{l
general, i-ncapazde organizar eficientemente los hechos de una len-
fi gua como el chino. Como hasta el momento no tenemos ningn
plos de IP en accin.
1.3 Como otro ejemplo de IP considreseel siguienteprrafo del
lut modelo completamente adecuado,\7P merecela misma considera- estudio ms breve del tnica, hecho por Haas (1946);
' cin que se les ha dado aqu a IP e IA. El autor ofrece sus discul-
pas por no haber incluido una presentacindel modelo \lP en este La lenguatnicaesligeramente sintticaen su esrrucrura.
En su tcni-
c de esrensu myo!pane,aglutin ante,pero rambinemplea
anculo. Sin embargo, la falta de tiempo lo impidi y la discusin tal 1te;i,s
argooe tuston.Los procesos morIologlcos usaclosson:yuxtaposrcton,
como est formulada, puede, an as, ser de algun %lor. afijacin(prefijacin.infijaciny sufijiin), reduplicacin
y suplecin.
1.2 En cuanto a IP e IA, el primero es ms antiguo. La palabra De stosla prefijaciny la sufijacin,en particula estaltima, se
clave en IP es 'proceso'; como es evidente siguiendo la caracterbacin explotanen mayor medidaquelos demsprocesos.
hecha por Harris (1944p. 199) que dice:l "La difeencia entre dos
formas parcialmente similaes frecuentemente se describe... como un No cabela menor duda de que estacaracterizacintiene signifi-
cado. Si es particulamentepertinente, seapara una descripcin del
proceso que produce una de las {ormas a partir de la otra. As,
cuando las baseso los lemas tienen varias formas con vocales dis- tnica, seapara una ubicacin correcta del tnica en la gama de los
tipos lingsticos y si, pertinente o no, esrformulada de manera
tintas, se dice que las diversasformas son resultado de procesosde
eficiente, son cuestiones aparte.
cambio vocco que operaon sobre la baseo el tema. La dferencra
1.4 El modelo ms reciente, IA, se ha fomulado por lo menos
entre una basey una base_mssufijo se describecomo resultadode
en parte por una sensacinde insatisfaccincon la "pane mvil" o
un proceso de sufijacin. Esta es una maera tradicional de habla,
la analogia"histrica" implcita en IP. Lo menos que se puede decrr
es que estasanalogasparecen implicar la necesidadde tomar cietas
por y publicacina la bibliografaaI final del
,r Sehecereferocia autor aode decisionesde una manera posiblemente arbitaria. Los crticos de IP
auqo. preferiran evitar tales decisionesdel todo.
5a * Charles
F.Hockett Dostnodelos gramatical* 5I
dedescripcir'

Por ejemplo (cf. Hocken 1947a pp. 282-3),si se dijera que la relativa en que ocurren en los enunciados,agregando,adems,for-
forma del pasadodel ingls baked se "form" a partir de bake rne- mulaciones que toman en cuenta las formas fonolgicas bajo las
diante un procesode "sufijacin", entonces,independientementede cualesaparecenen cualquiera de las combinacionesen que se pre-
lo que se diga acercade la ausenciade historicidad,es imposible no senten.3
concluir que en algn sentido se le asignaprioridad a bake sobre El asunto no es tan sencillo como aqu aparece.De algunasde
bahedo frente al sufijo. Y si esaprioridad no es histrica ques?, las complejidadesnos ocuparemosms adelante.Aqu se debe ano-
Los seguidoresde IP no han logrado contestarestapregunta de una tar que hay algunaindeterminacinhastaen el asunto aparentemen-
maefa satisfactoria. te trivial de decidir qu se va a entender por "elemento" y a qu se
Otra objecin que podra hacersea IP, tal como se ejemplific en le va a llamar "distribucin" o "arreglo". En ingls, los fonemas
la cita de Haas arriba, es que la formulacin tiende a la personaliza- entonacionalespueden tomarse como parte integral de los morfe-
ci6n y a la teleologa. La lengua tnica "usa" o "emplea" diversas mas, exactamentede la misma manera que lo son las vocales y las
tcnicas; "explota" algunasde stasms que otras. El uso de "la consonates. Ha1', as, un conjunto de morfemas compuestos entera-
1iiiiii lenguatnica" como sujeto con talesverbos esuna personalizacin; mente por fonemasde entonacin y talesmorfemas de entonacin
tili el uso de estosverbos pareceimplicar teleologa -la lengua tiene no ocuffen ni antes ni despusde otro tipo de morfemas, sino sr-
un propsito que cumplir y hace uso de tales y tales medios con multneamentecon aqullos.En la expresininglesa"come here" la
este fin. Si algn ente "usa" las tcnicas,son los hablantesy no la forma segmental y e1morfema /Q)31/ de entonacin ocurren al
'l lengua. mismo tiempo. Pero stano es1anica manera de manejar e1asun-
'tlr Esta objecin no es pertinente, a menos que se pueda mostrar to. IJna alternativa es considerar la altura como una segundadimen-
que esta manera de hablar induce a sus usuarios a errores en la sin en la cual las formas segmentales pueden disponerse,habiendo
prctica. Mientras seasimplemente "una manera de hablar", ms cuatro posiblesposicionesa lo largo de estadimensin, en contraste
sencilla que otras poque el ingls es una lengua indoeuropea, no con el nmero infinito de posi.cionesa lo largo del eje temporal.
podemos objetarla. Para propsitos de ilusracin podramosescribir entonces:
1.5 La esenciade IA es simplemente hablar de cosasy de los
arreglos en que ocurren tales cosas(larris 1944, seccin 5, espe- (4)
cialmente el final de la pgina 203; Bloch 1942, observacionesin- (3) h
troductorias; Harris 1945b; Hartis 1942).IJno supone que cual- (2) come e
quier enunciado en una lengua dlda consiste enteramente en un 11) re
cieno nmero de elementos minimos, gramaticalmente pertinentes,
llamados morfemas, que aparecenen una cierta distribucin elativa -donde 1osnmeros especificanlos niveles de altura musical. No
de unos con respecto a otros. La estructura de1enunciado se des- habra, en este caso, morfemas entonacionales,sino ms bien un
cribe sealando los morfemas y su distribucin. El patrn de la espacio bidimensional en el cual morfemas de otro tipo se distribu-
lengua queda descrito si enlistamoslos morfemas y la distribucin
I Floyd Lounsburyha sugerido(encomuoicacin persooal)quepodemosha-
blarprovechosameote dela'estrucua' deunapalabrao deun enuaciado, pero
*am.inalosposibles
' Pittmao,1948, criterios.
Peosudiscusi
deaeel core [tambin]del 'patrn'de unaleogua.Sigoaquesasugereocia. (La oposicin,
lA y no aoort susteno evidente al acecamieto IP. desde luego,esparalela
a la de'parole'y 'langue').
52 .1.Charles
F.Hockex Dosmodelos gratnatical'l'53
dedescripcin

yen unos relativosa otros.4Los cuatro nivelesde acentode intensi- El nmeropromediode morfemaspor palabraen tnicaestcomo a
dad en el inglspodran manejarsede la misma manera,lo que dara la mitdde'Iospromediosmsaltosy los msbajosconocidosde
diversslenzuas.-Losmofemasal interior de una palabrason en su
como_resultdo un espaciode tresdimensiones. Bloomfieldllg33 p. .el":ti.,"mente su fo-rma,-pero
invariables-en hay a.lgunos casos
163)elige estaopcin cuando habla de raxemasde ..modulacin,' -"yora
de itern"ncias mayores.Los morfemasdel tnica.pueden agruparse en
IA estpresenteimplcitamente,aunquero con toda claidad,en diferentesclasesposicionales: temas,prefiios,infiios y sufijos;-porlo
Ios captulos de Bloomfield sobre gramtica. Donde an quedan hue- menosun atiloIno senosdicede quripo o cuntos]esmortolono-
licamente hablandorncmalen. {JnasolapdabraPuedecontener
llx de IP, el auror a vecesesalgo apologiico(1933p. 21ial comien- quelos.prefijos'tanto
d" rrn t.-". Los sufijosson msnumerosos
zo; cf. \7e1ls, 1949,p. t02). Es cienamente la siitematizacin de -
como clasecomo en lo queserefierel nmeroPromedlo.Por Palbr'
Bloomficld la que ha servido como el principal punto de partida para v stosltimos,a su vez,son masnumeosos quelos lntr;os-t,n unos
una seie de investigadoresque han tratado de desarollai IA: Hais bo.o, lasalternancias morfofonolgicas sedan entre iormasto-
y sus estudiantes,Bloch, Vells, ltimamenre Nida y otros (vasela ""ro,
talmentedismiles.
bibliografia passimbajo estosnombres; Nida, sohente en I94g y
i i i i 1949. Nida 1946 estformulado esencialmenteen Ip). Hay pocas La versin original, aparentemente,daba informacin generalpeni-
nente acercadeli.tic". L" conversin que se da arriba no tjene ese
ri descripcionesgramaticalescompletas que ilustran IA en su foma
ms pura. Las discusionesde Bloch sobre el japonsprobablemente efecto o slo en una mnima medida Por lo menos Para estelector'

ti
rii seanlas que ms se acerc (!946; y ain ms -trabajos hechosbao
la direccin de Bloch- Gardner 1950,Yokoyama 1950).
Tiene ms bien la aparienciade un coniunto de hechos prosaicos que
no denen m yo: i^r6n de darse en el orden eu que aqu se han
encontrado o incluso para anunciarsetodos en un mismo \ar'
il rr 1.6 Hay convertibilidad parcial entre IP e lA, pero los resultados
de la conversintienden a pareceralgo extraos.Con el fin de ilus- Si esto es cierto, debehaber ms difeenciasentre los modelos IP
trar estoraqu estel pasajecitado de Haas sobre el tnica, reformu- e IA de las que hasta aqu se han mencionado.Debe haber di1-eren-
lado en trminos de IA: .i*, en cuant; a qu rasgosde una lengua se consideran
digrro, " mencin prominente y qu rasgosse considerantriviales,
-"yor.,
.rr"rrdo necesariamentese deba inclui en alguna pane de una
"r'rn
descripcin razonablemente completa.
' El problema de la dimensionalidadpoduce confusin. Al econoce mofe- Este ltimo comentario se ofrece, no como un avancede una
ms de enooacin debemosaceptar la simultaeidad como un arreglo de cienos
molems con respectoe ofros. Esto, a su vez, suqiereque bay una seguoda elaboracin mayor que seguira despus,sino en su lugar' Hay dife-
dimensin de disrribucio,diciol al riempo; sio mbargo.ao'hay opoiicio rencias entre fit . fA. q"" tendremos que iSnorar al interior del
eatre difeteores'arreglos'eaestasegundadimesin ---cl tErmino ,.p"ifi;o,oo
marco relati.vamenteformal que se construir en breve, Pero que
es ms adecuadoque'subfijo', y 'simulfijo' (que correspondea un"mal larn)
podra serpreferible. Uoa dimensin e l qrr" oo los arreglos resulta
sera errneo ignorar del todo.
"oorrrriro
ms be dbil. lounsbury he sugerido.(ea-conversacin prirada) q,i. ., *.o, 1.7 Me pareceque la actual preferenciageneralpor IA- sobre IP
oaorar oe ra sou ormesrotr acepta-odol sunu.hareidad
como uD eelo posible -y tal prejuicio .i"n"-"rrt. s puede observar- procede, por lo
en su iaeio, Si consideamos la etocin (o los acentos) como"rasgos del
arreglo en vez de como morfemas, eoronces clmeae eo.*os m. e ..rr. parte, no de algn mrito superior de IA sobre IP, srno
-.ttot "tt
rica dimensin tiempo; pero en secaso,auoque dos elemeatos pueden ocur ms bien de lo siguiente:
en momeotos difeentescon el mismo nivel de intooacio, no es posible que dos 1) Hoy en da nos gustaser lo ms formales posible y
elemeros ocurrn el mismo riempo con difeentes niveles de eoioo"ciol Sigr'r.
hableDdoalgo raro en toruo las diensiooes aadidas.
2) IA ha sido formalizado e IP no.
54 * Cbarles
F.Hockex Dosmodelos gramatical* 55
dedescripcin

No es correcto comparar un IA formalizado con un Ip informal v Ia construccin, cadauno es soclo hanner 'compaero') del o de
concluir que el primero essuperior solamenteporque ha sido fom_ los otros.o
llzado. 5r sepudrera demosrrar que IA puede ser formalizado pero 2.4 Ocasionalmenteconviene considerarun mortema no como
IP no, ya seraotro asunto.Pero en lo que sigue,esperomostrar que DarticiDanteen una construccin, sino ms bien como MARcADoRde
no sepuedesosteneresto de ninguna manera. i" .orrit^..itt en la que estnlas formas cercanasa l'
Para hacerlo,desdeluego es necesariodiseauna versin for- Cualquier concesinde esteestilo requiere de.la formulacin de
malizadade IP. Este serprcticamentenuestro ltimo paso.Estar las cond-icionesbajo las cualesesta interpretacin debe aceptarse'
precedidopor: un esbozogeneralde IA en trminos suficientemen- Tres formulacionesde estetipo de condicionesse me ocurren' slen-
te amplios como para cubrir la mayoria, si no es que todas, sus do la primera la trivi{, (a*q" no Poco imPortante) de excluir total-
actualesvariantes,un resumende algunosde los probiemas implci- mente esarnterPretaoon,
tg e1 IA (en dos panes: tcticos y morfofonolgicor), ,.rrr" La segundaespermitir la interpretacin nicamenteah donde el
sin hacia ciertas nociones elementalesd" "i.,r.-
buscando marcadorindica el lmite entre sociosen una constnrccron l'or me-
1i
anlogospara IA y orros an1ogos -"t"ti.rs
posiblemente tiles. Nuestra ve_ dio de estaconvencjn son permisiblescomo marcadoreslos morfe-
nil
sin formal de IA se deivar de uno de tales anlogos.Hasta en_ mas de juntura /;/ y /,/ err enunciadoscomo en chino /uer 1ai2,
li tonces estaremosen condicionesde recorocerlos m.iros y los de_ zievt cyo/. 'En crr"to yo llego, t imediatamente te vas' /,/ nos
ffi fectos respectivosde lA e IP. indica que la secuenciasegmentalanterior y la que sigue:91 PT"'
ll de orr"'-i.-" construccin, es decir, indica que estadivisin de la
secuenciatotal es la correcta y no alguna otra' Pero no nos dice
1u tr. Err,cvros y AREGLo nada acercadel tipo de construccin de que setrata (Flockett 1950
seccin2).
2.0 El siguiente esbozo de IA puede llamarse ,.semiformal', _no
Esta limitacin, sin embargo, no nos permitira inlerptetar rnen
tan formal como para que sus enunciados cali{iquen de postula_
and women, o sea,en ingls "hombres y mujeres" como una-cons-
dos- pero ms sucinto que detallado. El model .. ,rr"-"or.
truccin bipartita con el;arcador "and", puesto que "and]', d: ma.
conocido, por lo que nicamente se enuncian aqu los ejernplos
nera bastan^teobvia, nos da ms informacin de l cantidad mxima
esenciales:
especificadaanteriormente.Un coniunto.de-condicionesque Pern-
2.1 Una forma lingsticaes o srMlLEo coMpr,EsrA.5
tiera la interpretacin en estecaso,deberaformularsems o menos
2.2 Una forma simple es un MoRFEMA.
segnlos siguienteslineamientos:
2.3 Una forma compuestaconsta de dos o ms coNsTITLnTNTEs "H"y
,rn"- for-, ABC que consta de tres formas ms pequeas
INMEDTAIoS que estn en una CoNsTRUcCtN y forman un coNsTrTU- donde
to. Los constituyentes y la construccin reaparecenen otras formas
(1) una de las formas ms pequeas,digamos B (no tendra que
compuestas (excepto por algn constituyente nico ocasional). Cada
ser ;ecesariamente 1ade en medio) es un nico morfema;
constituyente inmediato (CI) ocupa una cierta po$crN al interior de (2) 1osrestantesdos, A y C, son estructuralmente similares entre
s (en algun sentido apropiado),Pero no con respectoa B;
5El rrmio forma lirgsrica'
, se debe coosideor aqui como definido por los
oemas terrruos.por lo meaos roto como aqullos lo soo por sre.EI esquema 6 El ico tmino nuevo es'compaero','socio'que sugieropara llenar uo
supone,sin decirlo expcitamente,un cieno seotido coma [_iesrico. hueco eo ouestr termiaologe ea el que he caido ms de u vez'
56 .NCbarles
F-Hockat
Dosmodelosdedescripcingramatical * 57
(3) no.hay^evidenciaque obligue a la interpretacin
como A/BC 2.7 Las alternanciasen la foma de un morfema pueden predec.irse
o como AlL-,
en tminos de los contextos en que steocurre (-s, desdeluego, las
O.*an formula condiciones an ms berales para la
,_.1.1::,r."
rfferDretacron_ formulaciones morfofonolgicas que se establezcan)
Lo anterior exige una definicin de ,contexto': el contexto de una
razonespara incluir la discusin presente
se vern en ocurencia de morfema es el entomo de esa ocurrenciar en tanto
"d.TX,."r..t", que eseentorno puede describirseen tminos puramente estrucru_
2.5 El rnN rctlco de una lengua se
cubre totalmente por rales (esdecir, no semnticos).Es posible dar efiniciones ms es-
medio de un conjunto de fomulacioies a"
f" f"rrn"-q";-rii"" (. trechas;la nuesua esintencionalmenteamDlia.
por cualquier conjunto de enunciadosqu.
p,rdi..rr, ;;;.fo;?r".r. 2.8 Todo el marerialfonolgico de un enunciadopuederepresen-
mecanlcamentea estamisma forma):8
(1) Una lista de construcciones. tarseen trminos de los morfemas que lo componen y de la di"p,_r_
sicin en la que ocurren unos relativos otroi (-r,'rrrr.yamenre,
Q) Bajo cadaconstruccin que funge como encabezado "
(2.1) la enumeracin de las posicines en las formulaciones morfofonolgicx).
esta.o".r'-..iar,
utrr (2.2) especificaciones de cualquier marcador q". h;bi;;; p"."
, 2.9 Respetandolas condiciones que se acabande enunciar (2.6 _
8), es posible perrnitir recursos del siguiente tipo donde se com_
llil
l,ll
. estaconstruccin y
(2.3) para cadaposicin pruebe su conveniencia:
(1) Podemosreconocerun cero fonolgico como una forma posi-
(2.3.1)una lista de los morfemas qle pueden
Nii (2.3.2) :unalista de las construcci-on;s
ocurrir ah y ble de un morfo. Esto requiere criterios adicionales cuidadosamlente
lr, .,_,"1.,p.a.o"_
l$r . , ,,
."n las formas compuesrasqu. ,lr " '
fomulados. Po lo menos se han propuesto dos limitaciones aparen-
tementeconsislentes:
..o-:" moriema puede aparecerbajo ms de "prr.."n.
. una foma fonol_ (1.1) Un morfema no aparececomo cero en tdos los contextos
8rca..Una torma.simple de un mofema es un MoRFo.Los diversos
g* son las lormas o REpREsENrAcroNEs @loch 1947,seccin2.3, (3)).
T:T": de uno y el mismo (1.2) Un morfema puede apareceren todos los contextos como
moflema, son sus AloMoRFos.
cero, siempre y cuando sea miembo de una clasetctrca_
mente perrinente ftajo algun criterio adecuado),de la cual
Esto incorpora la especificacinde \elrsde las otros miembros no estn represenradospor cero (o por lo
,--7 condicioes bajo las cualesse
ecui a ura coNtnccin rripartir.a er vez de bipanira. menos no siemprQ. G\fida 1948, 1949;el criterio est all por
I Muchos arreglos V.U, Uli pj. ii*.
difeeqres de formulacion.. descriprl*, ,. implicacin, aun cuando no se formula expfcitamente).
-.
ru a esta loma. En particular exisreel f,ii."."ou.r_
(2) Podemos reconocer un morfo qr" rro p..rr"."
cinmsamplia.i',u";",J.i,"*"i,'?t'il:;:'"""';:fj.j:il'""i1::T:li; "
irrglrn
qryerarradicional,
porlo menos
en,TT*;r,("f9l,pii.di: morfema ftIocketr 19476,p.333). O, en vez de ello, podemos sim-
cr_oielos oapruloseoBloomfie, lgJJ) y aqulJa l;. p.,i. iiilu" plemente clasificar alguna pane del mateial fonolgico en algunos
eo que,ioeirrndo coo lrs
menosabarcadoraq sesuoeen ra esca(de Eenos a ms)que es enunciadoscomo No MoRFoLcrcAftIockett 1950,nota de pie de
:i:s-:T^.il:l* propuestopor Harris, 1946.Estasdos for_".
:,_1.:_.":e*.
el eq comu! _ pesarde Io quedigaen coor" . pr".ialr,"- pgina 8).
H"i, en la.e"";."j)" ." f"
,=., ecoocimierode'loscnsriruyeore,
lo_"dir,o, o j"".;,rrr;rr"
(3) Podemos econocer un morfo como perteneciente simultinea-
lll,
ieaqurc,auoque,elprocedimienrode Hirris d"r.rbr" .r;; ;;;;" mente a dos (o ms) morfemas en una distribucin determinada
paso,nuerurasque la otra alternatiwrparec" ;;;"
n"p[.r, ".;;b.i..I" ;;;;;;j#:;.., " (seano no sociosen una construccin). Si los molemas involucra_
F.Hocbett
58 * Charles . Dosmodelosdedescripcingrarnatical* 59

dos aparecenen otros contextos en fornas separables,entoncesel automticosjunto con la tcica.No tengo trminos que proponer
cuestin es una representacin ?oRTMANTEAU de1grupo de para las dos divisiones resuhantes(staes la estratificacin que pa-
-o.f ".r I947b, p' 333). Si los morfemas involucrados rece estar implcita en algunasde las discusionesde Sapir: 1933,
morfemas ftIockett
solamenteaparecenen talesrePresentaciones portmarteau, la terml- 1930).En cualquier caso,realmente hay problemas en cuanro a la
nologa usual esun poco diferente:a las representaciones mismasse ubicacin exactade las lneasde demarcacinenrre niveles,pero no
les llama "morfemas" y a las entidades separadasrepresentadas necesitamosocuparnos de esto aqu, puesto que la versin formal
se les llama "componentes de morfemas" (Flarris 1948, y ms ex- de IP que se presentarms adelanteno los solucionar ni ms nr
tensamenteen 1951).Esta terminologa ms usual pero algo diver- menos de lo que se logra en lA.
gente no se usaren Ia presentediscusin.
(4) Podemos permitir que un fonema Particular o una secuencia
de fonemas pertenezcanal mismo tiemPo a un morfo que incluye m. DFrcurrADEs rcrrcAs coN IA
algunos fonemas precedentes(y representaa un morfema) y a un
morfo que incLuyealgunosfonemasque siguen (y que rePresenlaa 3.0 Una descripcin gramatical construida de acuedo al esquema
otro morfema) -MORFOSENTR.ELAZADOS, que comparten lonemas esbozadoen II, formula principios por medio de los cuales uno
donde los fonemas companidos son un lrcuro fells 7949,nota puede generar cualquier nmero de enunciados en la lengua. En
29, qne da el crdito a Lounsbury). Di{erente, aunque de manera este sentido es comparable operacionalmentecon la estructura de
triviJ, es el caso en el cual solamente uno de los morfos, en vez de esaparte del ser humano que lo capacitapara producir enunciados
los dos, contiene material fonolgico que no es pane del otro. en una lengua; es decir, para hablar. Tambin es comparable con un
2.i0 El inventaio de las formas, de las altemanciasy de las condi- libro de cocina. De las listas en la descripcin tctica seleccinese
cionesbaio las cualesse Presentanstasconstituyen el patrn rtaon- cualquier conjunto de ingredientescompatibles.Conjntense stos
FoFoNoLcIco de la lengua en cuestin. de dos en dos o de pocos en pocos (os constituyentesinmediatos),
2.11 Los patrones morfofonolgicos y tcticos tomados iuntos hasta que todos hayan sido ensambladostentativamente. Luego tr-
constituyen ;l PATRN GRAMATlcar.ste, junto con el prN oNo- telos de acuerdo a las formulaciones morfofonolgicas (al cocinar se-
lcrco, completa el patrn sincrnico de una lengua. La separacin ra "cremar", "mezclat", "asar", etc.); borre las huellas de estasopera-
entre fonologia y gramticaes consideradapor algunos (entre los ciones (limpiar y guardar los utensios de cocina), y ya se obtiene un
que me incluyo) cmo ms fundamental que aqulla que existe al enunciado en la lengua. Al cocinar, una di{erencia en la secuenciaen
interior de la gramtica entre morfofonologa y taxis (o tctica), aun- la cual se.juntan los ingredientespuede hacer una diferencia en el
que para algunos propsitos se puedan reconocer otras producto final; si esto no fuera asl, los fabricantesde comidas pre-
-estratifica-
cio""r. Poi..l.mplo, a veces es conveniente clasificar los hechos paradasno anunciaran,como lo hacen ocasionalmenteen sus en-
morfofonol[icoi y fonolgicos juntos, digamos como la "mecni- volturas, tanto los ingredientes como las proporciones. Pero tambin
ca" .o opo.i.in colectiva a la tctica ftIockett 1948,p. 185) O' si puede haber diferenciasde secuenciaen las operacionesal cocinar
,. q..i"r hacer la distincin entre la morfofonologa aulomtica y que no producen una diferencia discernible en el producto fial. Por
no automtica (no nos hemos tomado la molestia de incluir esto en el momento, este segundo hecho es de relelzncia primordial para la
el esquemaanterior), tambin da bastantesentido clasificar los he- analoga. No hay, en lingstica, ninguna tarantia de que diferentes
chos irrtomticos morfofonolgicos junto con la fonologa y los no secuenciasde operaciones aplicadasa los mismos constituyentes l-
F.fochex
6A * Cbarles DosmodeLos
dedescripcin
gramatical 4 61,

timos, no puedan producir el mismo o lo que es aparentementeel enunciadoen una lenguacuyo patrn ha sido deteminado,el analis-
mismo producto final. ta deberaset capazde explicar su estructura.Ahora bien, estclaro
De hecho, podemosespecificarlas condicionesbajo las cualesesto que en cualquier caso del tipo de old men and uomen, e\ atahsta ser
sucede.Las condicionescomprendenlas construccionesreconocidas capazde determinar los constituyentesltimos y el orden lineal Ce
en la descripcintcticay las formas enstadasbajo las diversasposr- esosconstituyentes,pero no necesariamentesercapazde especifi-
cionespara las diferentesconstrucciones, Tomemos cuatro constnc- car el orden de asociacin,la estructurade constituyentesinmedi-
cionesC,, C, C, I C. (algunasde las cualespueden ser igualesentre tos o ESTRUCTURA JERRQrncA del enunciado. El hecho de que su
s). Tomemos tres formas F,, F, y F' Supongamos que F, y F, descripcin proporciona ms de una secuenciade procedimientos
ocurren en eseorden en C,; F, y F, en eseoden en Cr. Suponga- por la cual puedeconstruirsela forma compuesta,implica que cuan-
mos que las formas que constituyen C, (a saberF,, F) ocurren en do se le presentala forma completa al analista,l no puededetermi-
la primera posicin de Cr, I que F, ocurre en Ia segundaposicin nar cul de las secuenciasde procedimientosestuvo involucrada en
de C.,. Finalmente, supongamosque las formas que conforman C, su produccin.
fir (a saber F, F) ocurren en la segundaposicin de Co, y que F, Por lo tanto, tendremos que tomar una decisin. Se mencion
t ocurre en l" pii-et" posicin de C.. Bajo precisamenteesascondi- anteriomente que la descripcingamaticalesparalela,en trminos
r,il
ciones, la forma compuesta F,, F, Fr; ser un caso de los que se operacionales,a una parte del aparato interno de un hablante. Si
ilil lenclonaron.
Podemos ilustrar esto con el ingls: C, y C,. son la construccin
de un ncleo nominal y un adjetivir atributivo. Fres old,Fres men-
creemosque eseparalelismo se extiende hasta el asunto del orden
de asociacin,de manera que las ambigedades en la descripcin
l!, C, y C, son la construccinmarcadaX and Y; F, es uomen' Por
estncorrespondidas(por 1o menos en algunoscasos)por distintas
cadenasinternas de actividad que producen secuencias linealesidn-
consig,riente,podemos construir la forma compuesta old men and uo' ticas de morfemas; entonces podemos considerar el asunto de la
men por clualqwiera de las dos secuenciasde procedimientos que si- estructurajerrquicacomo una parte integral de la estructurade los
guen: combinar old y men por C, y aadir el resultado uoTran Por enunciados,an en los casosambiguos.Pero si no creemosesto o si
^
Q, o combin"r rn*'y *o**.oo C, / aadira continucino// al sentimosque tal conclusinno deberainfluir en nuestro desarollo
resultadode C, por C,.t de tcnicasanalticas,nos vemos forzados a concluir que la estruc-
El anverso de la naturaleza de una descripcin gramatical vista tura jerrquica es, cuando ms, una versin abreviadaconveniente
como un libro de cocia es el hecho de que cuando se Presentaun para la descripcin -no algo esencialen cuanto a la gramtica de
una lengua, sino simplemente una maera de volver menos engorro-
t Wells 1947 o.93. Puesto que la oroef nomel del iqls omite cietos sa nuestra descripcin de una lengua completa- un recurso trado
..sqos qr"-"ti."nente .el.*ot.s de los e'unciados(p. ej. entonacio). cualquier de fuera, como el teido de la muestra en el portaobjetos de un
ootacio iogl.s", rd como 'old men and aomen' repre*tta de nntera ambigua una baaerilogo, ya que, obviamente,seraposible (exceptopor la falta
familia de fomas lingsticas. Alguoos miembos de esta familia est marcados
claenente como de ua detemiada estructu de constituyentes; algunos estn
de tiempo) especificartodos los arreglosde constituyentesldmos
mercdos de ua manera igualmeote cl como de otra Pero, por lo menos en en enunciados sin recuri a ningun agrupamiento intermedio.
mi propia forma de hablar, hay tambin miembos de la familia. que no estn Por lo anterior, el cuadro IA es potencialmente algo ms comple-
de nioguna de estasaneas. En esle contexto, se trata desdeluego de jo de lo que nuestro nfasisoriginal en las dos nociones (elemento'
-"rcados
uno de estos aoo q,ta estamos tatdo y en situaciones simi-laes ms
""iordebe asuni que ste es el caso tambi.
adelaote.el lecto y 'arreglo) parecera implicar. Hay ms factores potencialmente in-
62 .i. CbarlaF.Hochex Dosmodelos
dedescripcin
gramatical* 63

dependientes,apane de estosdos. Especficamentehay: (1) formas, stayd.at bone ubile th youngmen unrt n uw; Th old menntd wmm').
(2) orden (tneal), (:) construccionesy (4) constituyentes inmediatos o Pero oltl peopley uotnm and old,mcn no son tan ]ibremente intercam-
estuctura jerrqca. Debemos investigarel estatusrelativo de estos liables.Es precisamentepor esteprocedimiento que separaramos
factores.Sontodos "primitivos" en el sistemao algunosson deriva- cn primera nstancia Tbey,m\ rdys meet pos rayos del sol se encuen-
bles de otros? tran) y Tbesonsraisemeat Qos hijos cran ganado).Una vez hechala
La independenciade las formas y el orden es clara, prcticamen- stincin entre los miembros de cualouierade los paresde hom-
te sin ms demosrraciones.Un ejemplo tan trivial como John hit BilL fonos, podemos ir en buscade las dif.iencias estructuralesinternas
frente a Jobn bit Dick; muestra la independenciade las fomas del correlacionadascon la distinta distribucin. En el ltimo par, las
orden. El primer ejemplo, en comparacin con Bill hit Jobn, mwesr.ra diferenciasestnen los constituyentesltimos; en el par anterior, la
la independencia del orden de las formas, pueso que estos dos nica diferencia esten la organizacin jerrquica.
ejemplos, puede decirseque difieren solamenteen cuanto al orden Pero hay consideraciones ms profundas.El oyente, confrontado
de los constituyentesltimos. Pero el estatusde las construcciones con el enunciado the old,mcn and uomen styeddt hom4 estprcdca-
fitli y de la estructuraieriquica requiere mayor discusin. mefle en la misma posicin de aquel observador que ve el cuadro de
l;fi
l &r
3.1 Comenzando con la estructurajerrquica,consideremosnue- un cubo hueco y puede, casi a placer, ver primero una esquina y

il| vamente el casode ambigedadjerrquica de $7ells,estavez inclui-


do en un enunciado mayor: tlseold men an vtomzn stayedat home.Es
bastantefactible que si digo esto a un pblico, algunos de los quc
luego otra como estandoms cecade 1.Existe una tercerarrnnera
de ver el cuadro: como ur conjunto de lneas rectassobre una super-
ficie plana, sin profundidad. Esta tercera manera es difcil sin un
!t,t me escuchanconcluirn que me he referido a varones viejos y a entrenamiento especialque deben recibir los anistasplsticoscuya
todas las mu.jeres.Otros podrn creer que he hablado de todas las tarea es producir talesrepresentaciones visuales.Cualquier persona,
personasviejas de ambos sexos;an otros podran creer que cons- al contemplar las tres figuras A, B y C, fclmente puedever que B
cientemente estoy siendo ambiguo (como es en efecto) o simple- es diferente tanto de A como de C, pero tambin ver a B por mo-
mente no pueden llegar a ninguna conclusin al respecto. mentos ms parecida a A, y por momentos a C. Puesto que la mayor
'$ells
adopta una solucin muy simple. Supone que old tnen and parte de nuestra experienciavisual es con percepcin en profundi-
'uomen trene una u otra estructura jerrquica segn el significado. dadl "leemos" pro{undidad en muchos retratos bidimensionales.
Puesto que hay casosen los que el oyente no puede decir cul es el
significado,estehecho nos debe llelur a toma en cuenta algo como
'la intencin del hablante', lo que significa que el paso mencionado
anteriomente en efecto se da. Antes de recurir a medidas tan drs-
ticas, vayamos en busca de mayor edencia.
.r1
l
Podramos aplicar la misma tcnica por la cual separamosmorfe-
m"ashomfonos. Ol.men and uomen, puede sustituine por, digamos,
1-
old people enwn gran conjunto de contexros (por ejemplo, old people
hlong at bomey old mm and zaomenblang at home son ambzsbuenas Por lo tanto, B es ambigua. No puede existir ambiguedad en abs-
oracionesdel ingl$; puede susituirse por ztornenand old men en otro tractoi debe daseentre cosas.Las alternativasen el caso visual no
conjunto de contextos,parcialmentedi{erente-(T}x uwrtn and old mm son A y C; son Bs que son como A o como C respectivamente.
64 .NCbarlesF.Hockat Dosmodelos
dedescripcin * 65
gramaticaL

"Ser parecido a A" o "Ser parecido a C" son dos asuntosdistintos y tue no hay una situacin en la cual el analista se vea de hecho
mutuamente excluyentes:la figura B no puede al mismo tiempo ro- |,.>rzadoa usar mor{emas discontinuos, su dependenciade las es-
marsecomo siendoparecidaa A y parecidaa C. tructurasde constituyentesinmediatosno puedetomarseen nin-
EI mismo argumento vale para la ambigedadjerrquica. Nues- en sentido como evidenciadel estatusde stasltimas.
rtoB es 7he old men and utomm stzyedat bome. para A yC podemos Considrenselas siguientesoaciones del lat a) pater bonusfilium
seleccionar respecti.vamente7he u.,omenand old mm stayedit home y amat; b) pater bonumfilium amat. La ultima, aunque poco usual, crer-
The o,ldmen and ald utomenstayedat bome. Bs,.del tipo" de A corres- tmenteera posible;y es ms fcil de manejarque muchos ejemplos
ponden a una estructurajerrquica;Bs "del tipo de', C, a otra. IJna rnscomplejosy ms realistasque sepodran encontrar.
estructurajerrquica esuna clasede formas que separecende ciena De acuerdo al procedimiento ms usual -rechazar morfemas
manera;lo mismo se puedeafirmar de una construicin. Una mca discontinuos- los constituyentesltimos de (a) incluyen dos ocu-
secuenciade morfemas no puede ser como dos secuenciasdiferen- rrenciasde un morfema que podramos llamar {nominativo} y una
tes mutuamete excluyentes al mismo tiempo para un mismo oyen- ocurrenciade {acusativo},mientras los de (b) incluyen uno de {no-
frr te, pero en algunoscasospuede fluctuar ente las dos direccionesde minativo) y dos de {acusativo}.10 La distribucin de estasdos ocu-
llfii semejanza.Inferpretar ol men and,uomen como mea secuencialineal rrencias de nominativo en (a) marca pater y bonus como yendo jun-
r*1 de morfemas es altamenteantinatural; el lingista,para suspropsi- tos, como sociosen una construccin, mientras que la distribucin
i tit tos especficos,puede tener que desarrollarla habilidad de hacerlo, de las dos ocurrencias de {acusativo} en ft) marca bonum y filium de
8 al igual que el anista plstico que debe desarollar la habilidad de la misma manera. La estnrctura jerrquica, en cadacaso, est par-
lhr ver cosassin profundidad con el fin de representarlasde tal manera cialmente marcada por la nattraleza y la ubicacin de estasocurren-
que otros interpreten la presencia de profundidad. ciasde morfemas. No hay necesidad,en estosejemplos, de que se
Nuestra conclusin es, entonces,que la estructura jerrquica es reconozcacomo primitivo independiente la estructura jerrquica.
un "primitivo" a la par de las formas y del orden. La demostracin ljsando morfemas discontinuos los resultadosson distintos. Los
necesanamentese apoya en dos azonamrentos: constituyentesltimos de (a) en estecasoincluyen uNA ocuffenci
(1) Debe habe muchos enunciados en los cualesla estrucrua de cadauno de {nominativo} y de {acusativo}y en (b) se encontra-
jerrquicano es ambiguay que proporcionenun marco de referencia; r tambin solamenteuna ocurrencia de cadauno de estos morfe-
(2) Debe haber, tambin, por lo menos algunosen los cualesla es- mas. En (a) la nica ocurrencia de {nominativo} es una ocurrencla
tructura jerrquica sea ambigua, puesto que, de otra manera, la bajo formas discontinuas,1arepresentacinpor separadose hace al
estructura jerrquica estera en cada caso determinada por forma" y final de dos palabras sucesivas;en ft), de manera similar, para el
orden, y no sera entoncesun "primitivo". morfema {acusativo}.
3.2 Una propuesta reciente referida al anlisismorfolgico se apoya Ahora bien, cuando se reconocenmorfemas discontinuos, es ne-
en el estatus"primitivo" de la estnrctura ierrquica d"1r" cesarioque seapredecible,en el nivel morfofonolgico, no slo la
que flunca se ha aclarado.Se tata de la'utilizacin de mor{emas -ro.r" forma panicular de cadarepresentacinde tal morfema, sino tam-
discontinuos (Harris 1945a).Para aqullosa los que atrae estetrpo bin el nmero de representacionescomprendidas en cualquier ocu-
de anlisis, esadependencia, que deber demostarse en rn momen-
to, puede aadir peso a la conveniencia de econocer la estructura L0Estos morfemas, ttdos como discoiruos o no, son 1o que Harris ha
de constituyentes inmediatos como un "primitivo". pero, en vista de llamado componentes morfolgicos, un hecho que no perrurba la presente argu-
mentacin (vase2.9 (3) de este artculo).
66 * arles F.Hochex Dosmodelos gramatical'! 67
dedescripcin

rrencia y la ubicacinprecisade talesrepresentaciones. No bastacon no habra ningr.rnaeleccinentre las construcciones:Solamente/oln


que seamoscapacesde predecir que si el ternapatr- y el morfema s?r,Quees una construccin actor-accines posible con un orden
{nominativo} concurren,la forma total serpater, debemosser capa- .rp".ifi."do, y solamentesau Jobn (constntccinaccin-meta)es po-
cestambin de predecir, que si la secuenciade temaspatr-...bon-...y sile con 1aotra especificacinde orden. Pero en vez de abordar el
{nominativo} coocurren,la forma total serpater bonus.Ahora, su- asunto de estamanera, Podemosigualmente bien considerar el or-
pongamos que tenemoslos elementosparcial.es, patr-... bon-...fili-... den como determinadoPor la construccin:Jobn,sauty constmccin
anzaty lna ocuenciade cadauno {nominativo} y {acusativo}.No suieto-predicado resultannecesariamenteen un orden lineal; las mis-
hay absolutamenteninguna manerade saberque la forma total ser: for-"t y Ia construccin accin-metaresultan necesariamente
pater bonusflium amxto patcr hmTn flium a.mat,o posiblementealgu- en el otro orden. Para cualquier curso que seguimoses claro que
-",
na otra, a menos que entre los hechos relevantesen cuanto al con- estamosconfrontados con una variable ms del nmero mximo
texto se indique o estdado e\ qu,epatr- y bon- son sociosantesque que puede considerarsecomo independiente:las formas que sern
bon- y fili-. La disuibucin de las representaciones de morfema dis- rocior, orden y la construccinno pueden,en un casoas,ser
rfiii continuos no es predecibleen latn; a menos que se permita que la
"l
todos independientesunos de otros.
ril estructura .jerarquicacuente como pafte del contexto morfofonolgi- El ejemplo ms cercanoa la independenciatotal de estostres

iil
!!'l
camenterelevante.Cuando hacemosuso de morfemasdiscontinuos,
las oracioneslatinas (a) y (b), a pesarde susdiferenciasfonolgicas
abienas,son estructuralmentedel mismo tipo que Ias dos frasei del
ngls dela forma old men and ruotnen.
factoresq;e hastaestemomento he descubierto,es el del chino'
Dado cbait'fteir'y fano'arroz' yla especificacin
elemento debe precederal segundo, an hay una
de que el primer
eleccin de la
construccin -aunque no se manifiestede ninguna manera abierta
El requisito de 2.7 se {ormul intencionalmente de manera sufi- al interior de la secuenciamisma. lJna construccin posible es ver-
cientementeamplia para permitir esto.Sin embargo,no ha sido cos- bo-objeto, dandochau3fano que siEnifica'frer arroz',la otra es atri-
tumbre considerar a las estructurasde constituyentes inmediatos buto-ncleo, arrojando chauJfan' 'arroz {rito'. Estasson realmente
como contexto relevante,y puede sucederque la necesariacompli- diferentes:El primero correspondetambin a la construccin clrr
duda verbo-objeto;el
cacin adicional sea suficiente para poner a alguno en contra de fano'comer ^rror, ro^" arroz', sin lugar a
toda la nocin de morfemasdisconunuos. segundoestambin la construccin de haurfana 'buen arroz' que es
3.3 EI siguienteasunto a tratar es el estatusde las construcciones. sin lugar a duda aributo-ncleo
Dado el tema verbal bakey el morfema de pretrito con instruc- A panir de estePunto nuestro argumento acercade old men and
ciones de que deben ponersejuntos, lo nico que puede hacersees *o* ," aphc pa possua cbautfano y no necesitarepetirse en deta-
unilos como baked.No hay un problema de estructurajerrquica, lle. Hay, d"td. ln"go, algunos contextos ms amplios en los que
puesto que cadaconstituyente es ltimo. El orden lineal estdeter- chautfann estmarcado sin lugar a duda como una u otra constnc-
minado. cin, al igual que existen contextos ms amplios en los cuales la
DadosJohn y sato,a ponene .juntos,el resultadopuede serJobn saut .rt-.t',rol"ttqoi ca de ol men and' Teontenro es ambigua' Pero hay
o saraJohn (cadauno de estosresultados,unidos los elementos en tambin contextos ms amplios en los cualesla ambigedadperma-
una construccin por una entonacin, puede ocuffir como un enun- nece. La construccin entoncesno Puedederivasede las formas y
ciado).Aqu se ofreceuna eleccinen los procedimientos.Si a Jobn del orden. El reverso si es posible: dadaslas formas y la construc-
y sau.,aaramos una especificacin en cuanto al orden lineal, ya cin. el orden puede considerarsecomo determinado, simplemente
68 .i. Aarles F.Hochex grarnatical* 69
Dosmodelosdedescripcin

"La
es el caso que cualquierade las dos construccionescon los mismos I)e estamaneraBloch escribelo siguiente:(1947,P' 400):
dos constituyentes desembocaal mismo orden. La conclusin a la
quc f,,rnrade pretrito raaited...puededescribirsecomo sigue'Consta de
estamos,obligados a llegar es por 1o menos en algunoscasos,en
_que, ,1,,smo.feimas/uqt/ y /ed/ que ocurren en este orden El significa-
a.lgunas lenguas,la seleccinde I construccines un primitivo. ,l,r del primer morfema esuna accinparticular que no necesrtamos
3.4 Si una versin particular de IA permite el recnocimiento de tlefinir especficamenteaqu; el significado del segundoes'tiempo
construccionesmarcadas,entoncesla cuestin en cuanto al
estarus p,rsado'oalgo asi.E1 significadoconstruccionaldel orden en el cual
primitivo o deri,ado de las consrucciones se convierte en trivial:
por ,,rto, do, ocurren es aproximadamente 'reaTlzaruna ciena
la
lo menos aquellasconstnrcciones que tienen marcadores deben
tener ccin en un cierto momento' ". Bloch ha reducido el total de
-Jrf"-"s
estarusde primitilas. Considere por ejemplo nuouinaria equiparando'consruccin'y 'orden' (lo cual, como he-
John and Bill, una cons_
las
truccin bipanita con marcadoi anl. Esta frma contraa con Bill ,r.ro,,rirto, en t;minos generaleses cuestionable)'Pero an as,
and John slo en cuanto al orden, con
Jobn and Mary o (Tom and cntidadesse multiplican"ms all de 1o necesario Dados los morfe-
Mary) solamenteen cuenro a las formas, y con
John or"Bill solamerne mas/wqt/ y /ed/ qciedeben ,untarse, de hecho no se requiere.decir
fiii por el.tipo de construccin, ya que o,/ es el marcador de una
cons_ nada ms en'el niveftctico. No hay un orden lineal posible ms que
tnrccin-diferente.En estecaso,los tres factoresson independientes. el de / uvyt/ en primer lugar y /ed/ en el segundo' Ni tamPoco -sr
f,i l
Sesigueinmediatamente de ah queet oLdmen and *o^ los cuarro separamosorden y construccin- hay eleccin algunaen cuanto a
I

il' factoresson independientes,prrirto q,r", ademsde la construlcin


oe and -f, exste rmbrn
^
comprobadamente
'.' '\
el asunto de la estructuraje rrqtica, ya
independiente de los derrrsfactores.
la construccin.Semnicamente no tiene casosepararel significado
de la forma enteratttaited e TRES panes: estructuralmente hay dos
v solamentedos variablesindependientes,y el nico procedimiento
I rri
3_.5De- esta manera, los cuatro factores cuyo estatusestuvimos lido., asignar como el significado de la segundavariable todo
explorando deben reconocersetodos como potencialmente indepen_ aquello que difeencie el significado de uaited del de utait'
*"1::t t por lo tanto como primitivos. D" h"b", .r..piin
poslble, sorprendentementesera el orden neal _uno "lg,rn"
de los dos
factores (siendo el otro las formas).que pareceratan obviamente pri_ Y ARREGI-o
IV. Pnorvs MoRFoFoNoLcIcoscoN ELEMENITo
mario. La nica situacin discutida arriba en la cual el orden lineal
debe aceprarsecomo independ.ientede todos los d.-s f".to.".,
e, 4.1La mayoria de los problemas morfofonolgicos encuentra res-
casode las construccionesmacadasdel tipo "l puestassencillasen Elemento y Arreglo, porque hay una gran varie-
Jobn and Bill y es faaible
proscribir construccionesmarcadaspo, .o-plato.
iad de tcnic"smorfofonolgicasdisponibles,todascomprendidas
La revisin muesra tambin, qr. ,ir, b"rgo, en el grueso
de perfectamentedentro de los lmites de este modelo' Sin embargo,
los casosno se requieretoda estamaquinaria. Bi l" m"yo",
d. los it"y ,lg* residuo refractario,problemtico' no Porque no se Pueda
casosuna deteminacin de dos o tes de los factores ya no
deja .trr" solucin, sino, ya seapor la multiplicidad de solucro-
eleccin para el esto. Es estehecho el que acarreala mayor canti "n.ooi-r",
nes que se ofrecen sin que ninguna parezcameior que olra, ya sea
dad de problemas tcticos molestos, inherentes al modeio de rePresentauna clara viola-
ele_ Doro;e la solucin intuitiva*.ot"
mento y arreglo: aquellamaquinaria que riene que estar en nuesrro
ii" t" orientacin fundamental de Elemento y Arreglo Este resr-
-ijot
taller para su uso en ciertos casosmarginalestiende a hacerse "
pre_ duo incluye cxos t ala como tooh,put (en tiempg pasadd, cbildren,bon
sentedonde no se le requiere.
y bonne eI rancs,en el chino lyd y lyan{'dos'' Necesitamosocu-
70 * CharlaF.Hockett dedescripcingratnaticall' 7 1
DostnodeLos

parnos en detalle solamente de uno de stos y con too,tenemos de e.No veo raz6n alguna por la cual (3) deberaconsiderarsems
suficiente. o menos seriamenleque estaotra alternativa. (3)' de hecho, no aventa-
4.2 Las siguientessolucionesmorfofonolgicashan sido propues- ja en nada a (2).
tas (o podran proponerse) par^ took (aqu seguimosbsicamentea (a) En algun sentido es la ms atractiva (con un poco de manipu-
Bloch 1947,pp. 400-401) lacin, estapropuestapuede derivarsede las discusionesde Nida en
(7) took es un morfema simple, de manera que no hay aqu un 1948,1949;iu terminologa 'sustitutiva' tiende a obscurecerel asun-
problema morfofonol gico. to). Respondea las obiecioneshechashasta el momento a las otras
Q) took esuna representacinportmanteaude la secuenciade dos y tambin a aqullasque surgirn en seguidaa (5): la
"lt"..r"ti,r"t
morfemas dzkey ,/ed/ crtica ms seriaopuestaes que podramos ser inducidos a interpre-
(3) took es un alomorfo del morfema que apareceen orros con- vt tke ambin.l.rro ,rn dt"tfo /t ... k/ msun morfema infija-
textos como tke, ms un alomorfo cero de / ed/ . do /ey/; estono sejustfica porque uke al'iyd' qrsebahe,rake, catch,
(4) tooh es un alomorfo discontinuo /t ... k/ de take y w afornor- etc. acta tcticamente como un nico morfema. Esta no es una
fo intijado /u/ de /ed/. crtica muy seria, puesto que no necesitamosser tan sumisos a la
(5) took es take ms un MoREMAsusrrrurrvo /u/<-/ev/ lase: analogapiopuesta. A1 inte.ior de1marco terico de IA, (4) proba-
como'/ u/ susrituyea /ey/). blementeseaIa me.lorrespuesta.
Consideremosahora estaspropuestasde una en una. (5) No es vlido en el marco IA. Llama "alomorfo" a algo que no
La propuesta (1) es inaceptableporque contradice el paralelismo esten conformidad con la defiicin general del trmino. Un morfo
tctico entre took y bakedy muchasotras {ormas obviamente com- estcompuesto enteramente de material fnico o (como e1casolmr-
Pleras. te) de ning"n material fnico. Un "sustitutivo" del tipo /rt/ <- /ey/
(2) Es la solucin ms general,puesto que evita en algn sentido no estcomPuesto,por ms imaginativo que uno quiera mostrarse'
el problema de la identificacin de similitudesparcialesen la forma. de material fnico.
Pero el hecho mismo de evadilo es arbitrarioi took y take son par- El mismo comentario se aplica a los "sustractivos" que casual-
cialmente similares en su forma fonolgica como tambin lo son mente no se aPcanen el casode take.Tcticmente conviene con-
baked.y bake, y son similares en signifiJado tambin de la misma si.derarel fraics bon como ms complejo q'r'ebonne, eI chtro lya)
manera.Ese hecho no debeaobscurecerse. 'dos' como ms complejo quelyanf 'dos'.11Sepropone fomar a bon
(3) Es arbitraria, porque asignaa algo que no est ah fonolgi- como bonne ms un morfo "sustractivo" que consta de la prdida de
camente -algo que est "ah" solamente en el hecho de que re- 1aconsonantefinal (y nasalizacinde la vocal); /1ar se toma como
quiere un alomorfo fonolgicamente distinto del morf.*" lue lo lyang) msuna terminacin "sustractiva".IJna sustraccinno est
acompaa- un significado que serams naruralmente asignadoa iompoe.t" de material {nico que una sustitucin.
-. 4.3 modifi-
algn punto al interio de la forma abiena oo. La misma solucin Pr qu poner tanto nfasisen esto?No podramos
para la forma del tiempo pasadoput (o el plurai sheep)es an ms car nuestra definicin de 'morfo' de una manera que admita sustrac-
forzada, puesto que no hay ni siquieraeseefecto fonolgico en el tivos y sustitutivos bajo aquellascircunstancias en que Parecen con-
morfema que lo acompaa.Al interior de esasmismas reglasespecia-
11Este comentaiosobre'susitutivos'y'sustractivos'corresponde
a Bloch en
les que permiten (3) seratambin posible proponer que ose inte-
oot de pie de psio I de Nid 1948.l error discutido aqu asomr rambin
pretaa como rn aJomorfode ,/ed,/ acompaadopor un alomofo cero en Hocket teilt, pp.l19-40; Hockec 1950, pp. 82-3; Hatris 1942, pp' 170'l'
72 * Charles
F.Hochex
Dosmodelosdedescripcingramatical * 73

venir tan claramente?Desdeluego que podemos hacerlo! pero


tl como "mayor que" y observar que algunasparejasde nmeos lle-
acto pareceraser equivalente-tal lrez de manea bastante
inespera_ vn esta relacin o podemos comenzar con cualquier coniunto de
da-.a remover la piedra de toque de todo el IA; *od"Ic, paresordenadosde nmeos -escogidos tal vez bastantearbitraria-
comienza a colapsarse.Todos ls criterios que"..o "l
se han establecido mente- y definir una relacin, simplementeenumerando los pares
con tanto empeo como basepara la seleccn de un ttatarruenr.)
ordenadosque penenecena ella.
morfofonolgico sobre oto deten suplementasecon nuevas
clu_ Es sencillo ahora mostrar que una construccin, en el sentido
sulas.Incluso el cuado tctico tiende a ser modificado. C.rando
l._ lingstico (al interior de IA), es una relacin (estono se haba pro-
vantamos las piezas y tratamos de ajustar todo nuevamente _srn
puestoen publicacin algunahastadonde yo s.\7e11sla incorpor
restituir la piedra angular_- enconftamos que ya no estamos
operan_ en un reporte an no publicado sobre lingsticay semntica).Los
do con nadaparecido a [A; tenemosun nuevo modelo
aa or;..,r constituyentesde un constituto son elementos;estnen un orden o
manos. Despusde una breve internrpcin estenuevo
modelo ser una distribucin parricular (orden lineal). lJna construccin es, en-
exP'llcrtado.
tonces,una clasede z-adosde constituyentes,de donde se sigueque
i;ii una construccines una relacin.
V. Im.utoo M,{rMTrco FIay un punto en el cual estacaracterizacinparece (errneamente)
derumbase. Dos y tres son nmeros; "tres es mayor que dos" no es
5.1 Las matemticasson un buen lugar para buscaranlogos un nmero, ni tampoco es nmero Q,2). Blach y cat son formas; y
de
estructuras,puesto que los matemricosy los lgicos _rr..ritr.o, blrk cat es arnbin una forma. Tiene sentido deci qte black cat pair
tienen.por_ocupacin la construccin d estruciura, d"
t!!n l" i"yo,
generalidady variedad.Para nuestrospropsitos, solamente
cipa como un todo, como elemento, en con$rucciones mayores. Cier-
tamente no da sentido decir que (3, 2) es mayor que algo o menor
tendre_
mos que asomarnosa las fasesms elementalesde su actividad que algo. Esta discrepanciaaparentese debe a la na,oJrafezfal yez
(cf.
p-".*
l"-,
Maclane
_TT elementales
y legiblesde euine 1940,Birkt;fi y exageradamentesimple del sistemamatemtico que hemos elegido.
1944). Apenas es posible decir que (3, 2) puede ser mayor que algn nme-
Un buen nmeo de sIsrEMAsMArEM,LTIcos se caracterizan total o o, pero es perfectamenteposible definir -de la manera arbitraria
primariamente por consistir en etvmNlos para los cuales mencionada ariba- una relacin que tiene como miembros no sola-
se definen
creftasRELACIoNES. IJn sistemade estetipo tiene todos los enteros mente paes ordenados de nmeros tales como (3, 2), (3, 1) uno
positivos, y como una relacin elementj h de .mayor que,: tambin paresordenadosde elementosde los cualesuno o ambos a
dos es
mayor.que uno, cinco es mayor que dos etc. Una ielacin su vez son pares ordenadosde nmeos -tales como (3, 2), 1) o
vincr:la
pares de elementos,o, en-algunos casos(por ejemplo, la
relacin Q,Q, t)) incluso (3, 2), Q, \). La mayora de tales relacionesinven-
- dos
esraenrre...y...') mas de "
elementos.Una relacin puededefinir_ tadas seran triviales y sin inters, pero algunaspueden ser fructferas
se tambin de manea bastantesatisfactoiacomo ,.,rr, y todas son perfectamenteaceptablesdesdeel punto de vista de la
oa ,, -
REsORDENADoS DEELEMENTOS (o de n_adoscon z mayor "aosu lgica. De estamanera no hay nada q.r" tror pr"r.eog" de econoce
de 2). En
cstesenrido,sedice de los paresde nmeros una relacin en lingstica que tenga como miembros ambos, pares
e,2), (5,1), (2, 1) que
son miembros de la relacin .,mayor que", p". a" ordenados del :lrpoblath czt y tambien talescomo kg I black cat.-
nmeros (1, 3) o (1, 1) no lo es.Los doi acercami.rrto,
-i.tr"r'q" 1.," ".io_ 5.2 Otrz gran clase de sistemasmatemticos se puede caracterizar
nes son equivalentes:podemos comenzar con una " como conslstentesen un conjunto de elementospara los cualesse
caractersticatal
74 * Cbarles
F.Hochett Dosmodelosdedescripcingranatical * 75

definen cienas oIERACIoNES. Un sistemade estetipo tiene a los en- dinmica o generativade las operaciones.Las identificacioneslgi-
teros positivos como sus elementos,tal como sucedacon nuestra casse logran siempre omitiendo algo; el lgico matemtico estdis-
ejemplificacinde un sistemacon relaciones,)' como una operacin puestoa omitir estasdiferenciaspsicolgicasentre relacionesy oPe-
elementalla de la oIcIN. La adicin o suma se aplica en primera raciones,pero el matemticoordiario no. Para nuestospropsitos
instancia a paresde enteros positivos y es por lo tanto una opera- seguiremosla inclinacin del matemtico ordinario.
cin INnr: dos ms dos igual a cuatro; tres ms cuatro igual a 5.3 Hay dos rasgosde las operacionesque pueden converdrlasen
siete,etctera. tiles para el uso en li-trgsticaen lugar de las relaciones-a pesar
La suma tiene otras propiedades.Por ejemplo, es coNlrJTATwA: de la sustituibilidad lgica que ha sido demosrada.
tenemos el mismo resultadosumando dos y tres donde quiera que Uno de stoses el hecho de que el resultado de aplicar una oPera-
comencemos,seacon dos o con tres. Hay operacionesque no son cin a un par (o un conjunto) de elementos o a un elemento aislado,
conmutativas, por ejemplo: la resta que se define sobre el mismo estambin un elemento. "Dos es mayor que uno", lo que esto sea,
conjunto de elementos,puesto que cinco menos sieteno slo no es ciertamenteno es del mismo tipo de elemento que dos y uno. Pero
iirtru lo mismo que sietemenos cinco, sino de hecho no tiene significado dos ms tres es del mismo tipo de elemento que dos y tres; de hecho,
rflil alguno. La suma es tambin ASocIATTVA
suman el mismo total. Por vinud de esa
Q + 3) + 6y 2 + Q + 6)
propiedad, los parntesrs
esespecficamente eseelemenlo,otro nombre del cual es "cinco". De
manera que, si decimos qulebkch. y cat se juntan por una operacin,

ii#m pueden omitirse y la operacintoma la aparienciade no ser binara


en absoluto, sino de aplicarsea cualquier nmero de trminos, dos
o ms. Fundamentalmente, sin embargo, es conveniente considerar a
en vez de por una relacin, estaremosms cmodos afirmando que
bkck cat tambn esuna forma.
IT[E El oro rasgoes el hecho de que hay operacionessingulares,pero
Ia suma como binaria. no relacionessingulares(no "unitarios", "uninarios" o "unuarios"
Puede mostrarseque las operacionesson reducdblesa eLaciones vaseQuine 1940, 13, nota al pie 1). Esto lo vemos por la sustitui-
en cuanto a su estatuslgico. De estamanera, la operacin binaria de bilidad lgica de operacionesy relaciones.lJna operacin n-aria es
suma por la cual 2 + 3 = 5, puedetambin interpretarsecomo una equivalente a una relacin (n + l)-aria, de manera que la existencra
relacin temaria que existe entre la trada ordena de nmeros (2, 3, obvia de relacionesbinarias garantizaoperacionesde manera igual-
5) y entre cualquier trada ordenadade nmeros (a, b, c) para los mente obvia singulares; pero si hubiera relaciones singulares debera
cualeses cierto eue a + b =c. En general, cualquier operacin n-ana haber operacionesnularias y una cosaes tan ausentede significado
sepuede teducir lgicamente a una relacin apropiada (n + l)-aria. como la oa.12
Psicolgicamente,sin embargo, estasustitucin omite algo. Las Un e.jemplode una operacin singular en matemticases 'reci-
elacionesparecen estticas,mientras que las operacionesparecen proco de" o "negativo de". Esta ltima no estdefinida Paa ente-
dinmicas -parecen generar algo que tal vez no sabamos que esta- ros positivos, pero estdefinida para el conirnto de todos 1osenteros
ba ah. Un uso de los sistemasmatemticos es el de la computacin; positivos, negativos y cero: el negativo de tes es menos tres' el nega-
es decir, a descubririmpcacionesde supuestosque no son conoci- tivo de menos cuatro s cuatro, el negativo de cero es cero. Para el
das, o no obvias, a la computadora hasta que se haya realizado la caso, dada una operacin binaria, cualquier nmero de operaciones
operacin de computacin. La computacin hace uso de sistemas
que comprenden operaciones,no de aqulloscaacteizadosmera- I Puesto que una relacio es ua clse de o-ados odenados, el ologo siogu-

mente por relaciones, sublalundose la imponancia de la naturaleza la es una clase de mnadas ordeoadas;es decir, simplemente una clase A se
me escapapor complero qu sera uoa operacio nula (nullary).
76 * Cbarles
F.Hockut Dosmodelosdedescripcingramatical* 77

singularespuedeconcebirse.Si la suma esuna operacinbinaria, en- llma coNsrmro. Se dice de cadaforma subyacenteque ocupa una
tonces La suma de 2 a, la suma de 3 a, etc., son todas operaciones t,osIcINdada;cadauna, si hay ms de una, es socn de las dems.
singulares. 6.4 Algo del material fnico en una forma derivadapuede no ser
La utilidad de una operacin singular para el anlisislingstico pane de una forma subyacentesino ms bien una RrpRrsENTAcrN c
puede demostrarsecon una forma del tipo de uaited donde, como 1o MARcAdel proceso. (Iales marcx no son races.)
hemos visto en 3.5, no tiene el menor casoaislarms de dos facto- Tal como sucedeen la afirmacin paralela para Elemenro y Arre-
res. Podra ser ventajoso interpretar zaaitcdcomo el resultado de una glo (2.4),esto requiereuna explicitacinde las condiciones.La apla-
operacin singular aplicada a roait, por Io menos en que esto nos da zamoshasta el VII.
precisamentedos factoresseparados. 6.5 El ?ARN Tcrlco de una lengua quedacubierto rotalmenre
5.4 Si "relacin" esnuestro anlogoms cercanoa "construccin", por un conjunto de formulaciones del siguiente formato:
entonces ciertamente el anlogo lingstico de "operacin" es "proce- (1) Una lista de los procesos
so". Un modelo gramaticalconstruido en trminos de estaanaloga Q) Balo cada proceso, como un encabezado
frl deberadiferenciarsede IA exactamentede la misma maneraen que (2.1)T sum.t..in de la posicin o de las posicionesinvolu-

iilil
las operacionesdifieren de las relaciones:debera ser dinmico e yez craos;
de esttico. Se seal bajo f.2 - 4 que staes una de las caractersticas Q.2) Para cadaposicin,
principales del modelo ms antiguo, no formalizado Elemento y Pro-
Q.21) Una lista de las racesque ocuren en estaposicin.
ceso y, como veremos, se conserv-en la versin formal que estamos Q.22) Una lista de los procesosque pueden producir for-
a punto de presentar.
!lg mas que ocuren en esaposicin.
Aqu no hay ningn punto anfogo a (2.2) dela seccin (2.5).
6.6 Una niz puede aparecerba.joms de una foma fnica. Una
VI. ITEMo ELEMENTo
Y PRocEso forma daa de tna raiz es una ATTERNANTE de raz.
lJn proceso puede tener ms de una representacin.IJna repre-
6.0 Las afimacionesque siguenson paralelas,en lo posible, a las de sentacindadade un procesoes un marcador.IJn marcador consrs-
II y estnabreviadasdonde la referenciaa II puede servir fcilmen- te en la diferencie ente la forma fnica de una forma derivada y
te para llenadas;los ejemplosquedanpara el apanado VII. la(s) forma(s) fnica(s) de una forma (o de las formas) subyacen-
6.1 Una forma lingstica es srM?LEo DERTvADA. te(s). Es decir, un marcador puede constar de material fnico en
6.2 Una f.ormasimple es una RA2.1l alguna posicin especficarelativa al material fnico idntico al de la
6.3 Una forma derilada consta de una o ms oRMAssuByAcEN ls forma subyacente,o puede consisti en algo presente en la foma
a ls cualesse ha aplicadoun proceso.Las formas subyacentesy los derivada en lugar de algn otro material presente en la {orma subya-
pocesos recurren todos en otras formas (excepto por unicidad oca-
cente, etc.
sional). La forma subyacenteo las formas subyacenteses o son los 6.7 Las altenanciasen la forma de las racesy la seleccin en
coNsTITttyENTEsTNMEDTATos de la forma derivada. que tambin se una instancia particular de uno u otro marcador de un proceso, son
todos predeciblesen trminos de los contextos en los cuales ocu-
t3 La elecci de temiologa es difcil aqu; o recomiedo el uso continua-
rren (ms, desdeluego, las reglas morfofonolgica$.
do de 'rez' y trminos derirados de se. 'Morfema' sera preferible, pero se evita
aqu para poder cootrastar mejor los dos modelos. 'Contexto' sedefine como en 2.7.
78 * CbarlaF.Hockex Dosmodelosdedescripcingramatical4 79

6.8 De todo el material fnico de un enunciado se puede dar apoyo a la primera alternativapodemospresentarcasoscomparables
cuenta en trminos de las racesque ocurren en el enunciado y de en matemticas. Si nos ocupamos de los enteros positivos sol.amente,
los procesosa los que han sido sometidas. la operacin de sustraccinsi se aplica a 7 y 3, necesariamenterequie-
6.9 Se aceptan alternantes de raiz vac.as,alternantes de raiz pon- re el orden Z - 3, puesto que ffes menos siete no est definido.
manteau y enlaces,definiblesy permisiblescomo en el modelo EIe- (4) El chino cbaut y fano sometidos,ya seaal proceso binario de
mento y Arreglo, si hay alguna necesidadde ello. Alternantes cero resolucin, ya seaal proceso binario de MoDrFrcAcr\ producen chau)
de raiz y marcadorescero de procesostambin son permisiblesbalo fana rcspecrivarnente'r{tr anoz' y'arroz fto'. La diferencia en posi-
mitaciones similares. ciones de ocurencia en formas ms largasy la diferencia en significa-
6.10 La descripcinde formas, alternanciasy condicionespara la do se correlacionan con la diferencia en el ooceso.
alternancia cubren el patrn morfofonolgico de la lengua; 1asde- (5) John and Bilt es (tal vez) las formai subyacenteslohn y Bill,
ms consideracionespermanecenigual a las de Elemento y Arreglo sometidasa un proceso de sr,tr.a., para el cual el nico marcador es
(2.rr\. and. Bill and Jobn esuna forma deriva diferente que involucra a las
ii mismasformas subyacentesy al mismo procesopero un orden dis-

ffii
tinto, siendo orden en estecaso separablede proceso. Ntese que
\{Il Corccrotlns esteproceso, llamado aqui adicin o "suma" no tiene las propieda-
des de la operacin matemticadel mismo nombre; la adicin gra-
7.1 En primer lugar damos ejemplos de1tratamiento al estilo Ele- matical no es conmutativa. De hecho, probablemente ningn proce-
mento y Proceso. so gramatical resulte ser conmutativo.r4
ir (I) Bakedes una forma derivadacon un nico constituyente in- 7.2 Nuestro modelo Elemento y Proceso difiere, por lo menos
meato bake, que casualmentees :urtaraiz, sometida a un Proceso superficialmente, de cualquier cos que se pueda encontrar en los
nico que podramos llamar simplemente FoRMACINDELTIEMPoPA- escritos de Sapir.
sADo. Esle proceso tiene vaios macadores; cuando se aplica a bake, Esto se debe er'r.parte a que hemos tatado de incorporar a ver-
el marcador es una /t/ que sigue a los fonemas de la forma subya- sionesms formalizadasde Elemento y Proceso algunos de los re-
ceme. sultados de las investigacionesrecientesque se han llevado a cabo
Q) Tooh es tcticamente igoal a baked con una forma subyacente al interior del marco de referenciade Elemento y Arreglo. Bsica-
take. La diferencia morfofonolgica es que aqu el proceso singular
o nico en cuestin tiene un macado que consiste en la sustitucin 1{Los iveotoes de las matenticas.como humaos habloes.desila nocio-
de una vocal de rajz /ey/ de la forma subyacentepor /u/. nes matemticasa parti del mterial bruro del lenguajecoidio. Susoocioes
(3) lobn y srosometidos al proceso binaio de ia pnotcclN sederivaoa partir de los anlogoscoddiaoosmscercaoos,dejandoalgo fuera.
Un liogi.iarque,""f i"a el ingls-debe
azumir qte wo plus tbreey'tlree phi t *
anqat Jobn sau;,necesariamenteen esteorden, y con marcador cero, formaJdif.reoes. El rnaremiicooprapor igiora, toio lo quJdifereiciael sig- "oo
a menos oue el orden se tome como marcado. Las mismas formas ficadode estsdosformasy, al hacerl,vuJlvesu "adicii conmuetive.Pr..ide
sometidas al proceso binario de nrsoruclN arrojan sau John, n:ueva- parece!laro quetrosorrosque esremos preocupados por la complejidadtoal de
ie lenguavolieemoshacilas maremricas buscaudyuda,si^sJ consideael
mente con el orden determinado y marcador cero. A1 igual que 1o origen ldmo de las matemticas,sin embargo,el crcul de hecho uo esrcea-
que sucedacon Elemento y Proceso,podramos altenativamente do; el matemticodeivasusocionesbstrayodolas del lenguaje,mientrasque
tomr el orden como primario y el proceso como determinado. En osoosesamos derirado,o la leoguamisma,si-oouna valtna oe v,rura-nla
lengu, Cle lr5 tutematrces.
80 * CharlesF-Hochex Dos tnodelosde descripcingrarnatical* 8L

mente esto se refiere al contasteentre tctica (sinragmtica)y mor- (singular,peculiar), de manera que los nicos factores son las {or-
fofonologa que no surge con mucha claridad ni en los escritos dc n)irsrespectivas
subyacentes y el proceso.La dificultad morfofonol-
Sapir, ni en la discusin de Bloomfield de 1933.Perderamospiso icaen que entra lA con took se obvia, puesto qu el marco de
si omitiramos este contraste en la reconstruccin de Elemento y rcfcrenciagenerales de naturalezatal que la diferencia entre took y
Proceso. rahees exacfamentetan aceptablecomo marcador de proceso que la
Pero el conservarlo nos conduce a usar el trmino proceso de que hay entre bakedy bake.
una nnera distinta de como 1o haca Sapir. Para Sapir, asuntos tales Po otra pane, IP presenta ciertas dificultades que se evitan en
como cambio voclico, sufijacin, reduplicacin etc., eran "proce- tA.
sos".Paa nosotros,"cambio vocco"serefiere a una forma cani- En primer lugar, un acercamientoIA "puro" (que elimina la in-
ca de marcador; una forma cannicaque estrepresentadatanto en terpretacin de cualquier morfema como marcador de constmccin)
mcn, deivado de rrnn, como efl took, de take, aunque los marcadores claramentees ms homogneo que, ya seaun IA menos puro, ya
en tnm y oorepresentenprocesostcticamentediferentes en nuestro seaIP. Esta homogeneidad no es tan simple como se ha pensado;
rlj sentido de la palabra; el marcador en took y el marcador en baked que 'items', es cierto, son morfemas o secuenciasde morfemas, pero
representanel mismo proceso en nuestro sentido, son de diferente aun tiene uno que vrselascon el estatusindependientedel orden,
I forma cannica y por lo tanto serandifeentes "procesos" en el senti- constuccin y de 1aestructura jerrquica. Aun asi, hay una diferen-

lr
rtr
do de Sapir. El contrasteque hacaNida en 1946 (derivadomuy de
cercade Sapir) entre "proceso fonolgico" y "proceso morfolgico"
se acercamucho a nuestro contraste entre formas cannicas de mar-
cia clara entre tomar algn material fnico como "ra2" (item) y
alguno como "marcado" de procesos,como lo requiere IP, y el pro-
cedimiento sencillo de tomar todo el material fnico, ya seacomo
cadorespor un lado y procesostcticamente relerantes por el otro. morfolgico, ya seacomo morfolgicamente irelevante y morfofo-
Todo esto hubiera podido expresarsems {cilmente, y al mis- nol gicamentepredecible.
mo tiempo tal vez hubiera sido menos necesario, si hubiamos El problema de las prioridades, que se evita en IA, regresa al
abandonado el trmino "proceso" y hubiramos importado "ope- cua&o. Cmo vamos a decidir bajo qu circunstanciasinterpretar
racin" de las matemticas, o si hubiramos usado una pareja de una forma derivadacomo forma que comprende dos o ms formas
trminos como "procesema" (tctico) y "aloproceso" (morfofonol subyacentesy un proceso binario o de orden superior, y bajo qu
gico) dividiendo directamentela nocin ms nebulosa de Sapir a la circunstanciasla interpretaramoscomo constituida por una nica
luz de los desarrollosrecientes. forma subyacentey un procesonico? En un sentido, desdeluego,
7.3 Los ejemplos de 2.1 muestan que, en trminos generales,las sta es una extensin a1 caso de dos frente a uno del problema
descripcionesformuladas en IP sernparalelasa aqullasformula- encontrado en IA: cundoreconocemostres constituyentesinme-
das en IA. Habr pequeasdiferenciasde terminologa y la formu- diatos en vez de dos, o, en general,z antesque z-1)
lacin cienamente da un sentido "dinmico" antes que "esttico" a La respueslaprobablemente est en pane en los casos que se
la descripcin. Apane de estos asuntos,las diferencias principales resuelven ms fcilmente en IP que en IA. Baked y foo se interpre-
sern marginales -aunque tal vez cruciales. tan en trminos de un proceso nico, porque hacerlo de otra manera
IP supera la mayor dificultad taica y la mayor dificultad morfo- conduce a problemastcticos y semnticosen ambos casosy a Pro-
fonolgica de IA. No estamos confrontados con maquinaria super- blemasmorfofonolgicos en el segundo.Obviamente, se encontra-
flua en el casode bahed o tooh: eI proceso involucrado es mco rn casosms difciles que stosy una elaboracincompleta de los
82 * CharlesF.Hockat Dosmodelos gramaticalt 83
dedescripcin

criterios necesariosno se esperade un da para otro. Con relacin .r noma. Adems, proporciona una basetil para la organizacin de
esto, es seguroque IP encontrarun residuo refractario, distinto cn formulacionestcticassobre el chino.
contenido v forma, pero con implicacionessimilaresal de IA. Ta1vez no impone, pero si seguimosa IP, tenemosque sacrificar
7.4 Otro contraste entre lA e IP se refiere al nmero de cons ,rlso de esreimpulro pici"l-.nte .ubieno hacia la "economa"' El
trucciones que se deben reconocer para una lengua bajo IA frentc n-".o d" proiesos in una lengua,bajo IP, probablementeseams
al nmero de procesosnecesariospara la misma lengua en IP. El uande, en gene."l, qu. el nmero de constnccionesen esamisma
criterio de economa parece nunca evocarse en IA en lo que sc i"ogrlu brfo"fe. Prabrothersy bretbrenan existela posibilidad de
refiere al nmero de morfemas:hay en todo casoun gran nmero irrt.'.pr"t". qn. hay dos formas subyacenteshomfonas, pero ha per-
de morfemas y unos pocos ms o menos apenassi imponan. Pero dido'mucho de su atractivo Hay slo una alternativa: una forma
Ia economa entra al cuadro cuando se reduce el nmeo de clases subyacentenica(brother)con dos procesos.singulares diferentes Y
de morfemas o el nmero de las clasesformales mavores. o de mitras .l procesosingularinvolucrado en brothers(formacin-nor-
construcciones,tanto como seaposible.Es por esto que, cuando mal de plural) ., ,rrro qrr" reaPareceampliamente, el de bretbren,
lii nos enfrentan a dobletes de plural tales como brothen brethren, esta- prr"r,o qlt" s. opon" al'de brotbers,es presumiblemente tambin dife-
lt; mos dispuestos,ya seaa reconocerds morfemas temticos hom- i.ot. d"i d" boys,mm, tzxes,erc.,y esttan desahuciadocomo proce-
it, fonos brother qwerequieren alomorfos distintos del morfema de plu- so como pii-.t constituyente ftaio IA o IP) de,uanberry. est
"l
ral de sustantivo (F{ockett I9a7b p. 330)o, si es necesario,aceptar perdido como ltem. Unicidad bajo IP, en otras palabras,puede ser
que el elemento de plural er: brethren es, despusde todo, un morfe- constituyentesnicos o procesosnicos La nica manera de apaci-
i(rl
ma diferente al de brotbers(Ibid., y Nida ).948p. 4!5, por implca- suar nuestro deseode economa es concebir Tllos DEPRocEsosso-
cin). Difcilmente se nos ocurrira supone que los constituyentes r. l, b"r. de la analogaa travsde los modeloscon los tipos de
son los mismos y la construccin es distinta. constnrcdon.
La misma tendenciase manifiestatambin en el esfuerzoque se 7.5 Si una descripcingramaticalde una lengua es sadsfactoriao
hace a vecespara reducir, si no el nmero total de construccioncs, no, dependeett pane del uso que deseamoshacer de ella Bastante
por lo menos el nmero total de rpos DE coNsrRuccroNEs-es d" consieracionesestiicaso estilsticasque pueden variar
"bj"do
decir, clasesde construccionesque manfiestan algn parecido en el de ,rn lector de gramticasa otro, y de hecho lo hacen, y de.iandode
comportamiento. As, en chino no hay manera de que se pueda lado tambin ,rlrrnto, u1", como la aplicacin a la didctica de len-
llamar bau)fana 'buena comida' (verbo estativo seguidode un sus- guas,quedaun gran nmero de caracteristicasque una descripcin
-ostentar
t;.nrlvo) y y la? 'venir tambin' (adverbio seguido de verbo) ejem- [ramatical debe para cumpli: con cualquier ProPsito clen-
plos de la misma construccin: susposibilidadesde ocurenciasen ifi.o. E.t", c"ractersticas ya se han esbozado (particularmente 3 0)'
contextos ms ampos son bastantediferentes.Pero se puede decrr Una descdpcin gramatical debe ser una gua para el an'Lisis de mate-
que las dos construccionesejemplificadaspo estasformas son, a rial en la lengua -talto material examinado por el analista antes de
su vez, instanciasde un mismo tipo de construccin que muesra formular la escripcin,como material observadodespus'Lxica-
endocentricidady ncleo pospuesto.Sin mucho problema, sepuede mente la.ob"nui" no necesitaser completa,puesto que pueden
estableceruna clasificacinde todas las construccionesen chino en aDarecernuevos morfemas conforme uno contina investigandoIa
ocho tipos de construccin. Hacerlo es estticamentesatisfactoro, lenzua. Por lo dems,tiene que ser completa en el sentido apenas
probablementejusto por ei impacto psicolgicodel criterio de eco- desrito.La descripcindebeier tambin prescriptiva,no desdelue-
84 * Charles
F.ockat dedescrpcin
Dostnodelos * 85
gramaticaL

go en el sentido de Fidditch, pero en el sentido de que, al seguir 1.r., cuc el otro no lo hiciera, la eleccinserasencilla.Si se nos con-
fomulaciones que hace, uno debe ser capazde gener". culqr.,i.., ontara con dos, de los cualesambos cumplieran los requisitos,tr.-'-
nmero de enunciadosen la lengua,por encima y ms all de aqu viramosque concluir que se diferencianslo estifsticamente.Nin-
llos analizadoscon anticipacinpor el analista-enunciados nuevos guna de estas situaciones,desde luego, se da en este momento.
{9
los que la mayora, si no todos, pasarnla prueba de aceptacin inguna versin existentede IA ni ninguna versin eistente de IP
fcil por los hablantesnativos. cum;le con todos los metacriterios. En la medida en que tales
Si stosson criterios para la evaluacin de una descripcin grama- sun;ospueden ser evaluadoscuantitadvamente,me pareceque IP,
tical, lo que necesitamospara la eraluacin de modelos rrn .rr;.rrr- trl .o- se construy aqu, se acercapor lo menos tanto a satisfa-
"r
to de metacriterios adecuadamenterelacionados.La siguiente lista pro cer los requerimientoscomo lo haceIA, aunquetal vez no ms
-En
bablementeno seacompleta y estoy dudoso en cuanr; al quinto, pero otras palaLras,lo que tenemos son dos tipos principales de modelo
ningn conjunto estaracompleto, si no incluyera los prirrreros cr.r"t o, de los cuaiesninguno es completamentesatisfactorio.Nuestro rum-
(1) Un modelo debe ser crMRAr: debe se aplicable a cualourer bo. en este caso, es claro tambin. Debemos realizar ms expen-
rtit lengua,no nicamentea lenguasde cieno tipo. mentacin, tanto con un modelo como con el otro -y con la vr-
(2) Un modelo debeser spcnco:cuado se aplica a una lengua sin de otros modelos tambin- aPuntandoa una eventual' nueva
dada,los resultadosdeben estardeterminadostotalmente por la na- integracin en un modelo nico, ms satisfactorio'pero sin forzar
turaleza del modelo y la naturalezade la lenguay p"." oriu po, l"s i
esaieintegracin hastaque estemosverdaderamentelistos para ella'
ocurencias del analista.No es falta de especificidadsi un modelo I
exige que subsumemoscienos hechsms de una vez, desdedistrn-
tos ngulos. Serafalta de especificidadsi el modelo tnr,rrsn ha- BEUocRAFIA
ce una eleccin en tales casosen vez de oRzARNosa una sobre la
Garrett y SaundersM,r.cl-el,n,1944:A *rvq of modemalgebra
BRKHoFF,
otra o a las dos opcionesjuntas Nuwa York.
(3) Un modelo debe ser ncruym: cuando se aplica a una len-
I Inflection",/OS
Br.ocn,Bernard,1946:"studiesin colloquialJapanese:
gua dada,los resultadosdeben cubrir todos los daroi observadosv.
I "Diration of inflectedwords",
66.7-rc9illSyntax,Lg. 22.20o.48:
por implicacin, por lo menos un porcentajemuy alto de todos ls
IAOS 66.30+1,5.
datos an no observados.ste es el anlogo del'criterio de ..gua,,
(no metacriterio) mencionado antenomente. -, 1947"'Englishverb inflection", Lg.23 399-418'
(4) Un modelo debe ser pnoouctvo: cuando se aolica a una ien- BrooLrnro, Leonard,1933:I'anguzge,NuevaYork.
gua dada, los resultadosdeben hacer posible la creacin de un n- Bo.s,Franz, 1911:"Intoduction". Handhok of AmericanIndian Languages,
meo indefinido de enunciadosnuevos vlidos. ste es el anltgo part 1, pp. 1-83.BAEB 4A;\ashington
del criterio "prescriptivo" para descripciones. Gnnmn. ElizabethF., 1950:"The inflectionsof modernliteraryJapane-
(5) Un modelo debe se rrrcnm: su aplicacin a cualquier len- se",Lg. Dissertation de Zg. 26:4).
No. 46 (Suplemento
gua dada debera producir los resultados n-ecesarios.on lro
Hees, Mary, 194(.'"A grammaticalsketchof Tunica", LSNA 337-66'
de recursos. -rrirrro tr4?l 6, NuevaYork.
Si se nos enfrentara con dos modelos, uno de los cuales cum-
pliera con todos los requisitos mencionados anteiormente mientas FIlrr.rs, Zellig S., 1942:"Mophemealternantsin linguistic analysis",Ig 18'
169-80.
86 * Cbarles
F.Hochex

Hnn-rus,Zellig S., 1944:"Yokuts structure andNewman's garnmar", IJAL


r0.19G211.
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una serie de pin"t de la oracin o clasesde palabras' Habitualmente
PrrnaeN,R. S., 1948:"Nuclearstructues
in linguistics",
Zg 24.287-92.
habr algunas Partes menores -clases pequeas,cerradas- tales
ora-
Qrn\t, \if. V., 1940:Maf.belraticdl
Log.Nuwa York. como PrePosiciny Pronombre -y una serie de Partes.dela
Sam.,Edward, l92l: Language.NtevaYork. .io" tti"y*t- aases grandes, abienas tles como su$antiYo, verbo
de
-, 1930 "The SouthenPaiute lanyage", hocedings,AmericanAcddsmy v adietivo. El reconoci-mento de las clasesde palabras al inteior
depende de criterios morfolgicos y sintcticos y los
of Ans and kiencu 6rt (1,-296),2 (t97-536),3(547-730). o" i"o*"
lingsta's han dedicadomucha atencin a la discusin de los crite-
-, L933:"The psychologicalreality of phonemes",Joamal deprychokgie
---Seadecuados.
rios
lgly!", p-olologrqre3A.:247-65;reimpresoen O. C. tr,tand"lbaum(e,J.),
pueden reconocer similitudes entre clasesde palabrasde drfe-
SIZES@erkeleyy Los Angeles,19a\, pp. 46-6A.
usarse
'WEu-s, rentes lenguas -Por eiemPlo' el trmino "sustantivo" Puede
R. S., 1942:"Immediateconstituents',Lg.23.81-LL7.
Daraclasesmayo;es en do-sdiferenteslenguasaun cuando estas-cla-
-, 7949.'Auromatic alternation",Lg- 25.99-1L6. ;; ;.;;"; carctersticasmorfolgicas y sintcticasbastante dife-
Yorovrva, M., 1950:"The inflecionsof 8rh-centurylapanese",Lp- D- ,"rr,.. 1".o-p"r" el ingls -donde un sustantivo estParciaimente
sertatio\No.45 (Suplememo deLg 26:3). definido ittttinos L su capacidadpara aParecercon un afculo
"n en
-con el latn- don& un sustentivo estdefinido parcialmente
88 * R.M.IV.Dixon * 89
Dndequedarontodoslosadjetivos?

trminos de su capacidadpara flexionarsepara caso).El reconoci las lenguastienen la clasemayor de palabras"adjetivo". O no tre-
miento de tal correspondenciainterlingsticainvolucra criterios se nen la clasede adjetivos en absoluto o hay una pequea claseme-
mnticos y tai vez sintcticosuniversalis.Los ling.israscasino han nor no productiva que podra llamarse"adietivo". En cualquierade
prestado atencin a la formulacin de crirerios de esterioo lEsto se estoscasoses interesantePreguntarsecmo se 1asarregla esalen-
debe por lo menos en parte a la falta de una reoria ,"-.rri." gua sin una clase plena de adjetivos. Es decir, cmo expresa los
o.noa). "d"
conceptos que en otras lenguas, como el ingls, que tienen esta
Es un hecho que las correspondencias de clasesinterlingsticasse
hacen efectivamentesobre una baseintuitiva y que soi. valic,sus. dise en clasesnominal y verbal, la diferencia eorre sufijos pronominales per-
Cuando un_l.ingisra sonales y posesivos prueba que 1asdos clases soq disintas" y "el sustantivo
trabajacon una lenguanueu" esrable.eren pri-
derivado de un vebo conserva su cacte verbal en el sentido en que puede
mer lugar clasesde palabrasutilizando criterios gramaticalesiterros tomar un objeto o un complemento de istumeoo". Adems, los "sufijos
a esalengua. A continuacin pondr nombres a estasclases.Es un nominalizadoes" slo pueden aparecer corl temas verbales. El punto es aqu
hecho emprico el qwesien4treexe una clasemayor que se denomna que cada raz es, en kwakiutl (al igual que en otras lenguas), bsicamente utt
susrantivo, un vebo. ec. (Estamos aqu refirindonos al "nivel profundo" ex-
adecuadamente"sustantivo". Nohay jam.,isla m..ror drrda en co"rrto a plicado en 1.2.4.6);pero el kwkiul es rico en procesosderit acionalesy cada
la aplicabilidad de estadenominacin tradicional y nnnca nrge la dtLda iaiz puede ser miembro de ls dos clrr.. de palabras.De manera
acercade a cul clasese le debe llamar "sustantivo,,.Los lectoresde -"yor.s
similar, en nootka podemos tene "hombe_TtnvlNAclN vERBALgrande-trnvr-
NAcrNNoMNAL"con el significado'el grande es un hombe'o tambin "gran-
la gramticaencuentran tiles los nombres de las clasesy adems
de-renvrNc venr hombre'tnvrNAclN NoMINAL" coo el significado 'el
estncapacitadospara hacer prediccionesa panir de estosnombres hombe es grande' (Swadesh,1938:78).Swadeshinsiste en que las "palaoras
que, en la mayora de 1oscasos,se comprueban en la realidad. nomales no caen e clases del tipo sustaotivo, verbo, adjetivo, preposicin
En el apanado 1.2 se discuti la baseterica para las coresoon- sino que todo tipo de ideas eocuentran su expresio en el mismo tipo general
de paiabra que es predicativo o no predicativo segn su terminacin paradig-
denciasde clasesinterlingsticas.El resto de es seccinp..ri"rrr" miica". Obser"a, sin embargo (1918:98-99)que hay siete conjuntos de "re-
algunosdatos sugeentesy delimita el tema del trabajo. mas de efeencia especial" y que cada lexema selecciona slo un conjunto
Es interesante investigar si rods las lenguas tienen las clases (cada conjunto comprende un "tema de eferencia iodiecta", un "tema relad-
vo" y ur "tema ioterrogativo" de dpo pronominal). A continuacin meocion
mayores de palabrassustantivo,verbo y adjetivo. parece que todas el que "los siete conjuntos de temas de referencia especial sugieren uaa clasi-
tienen sustativo y verbo -por lo menos no conozco ninqn con- ficcin semntica de lexemas que es significativa tambin en la sintaxis inte'
traejemplo convincenre a esta afirmacin.r Sin embargo, io todas la, puesro que diverses derivaciones implcitas y otras peculiaridades sintcti-
cs se li^it"n a combinacioes de leiems di determinedas categorasde
significado, algunas de las cuales corresponden a sos". Swadesh eotonces
.,r Uo ser ie de leoguasde las que s e hr r e p o n a d o q u e n o t i e o e n l a d i s r i n . eri"blece sietell"ses -cua!!o cerradas (licacin, tiempo, caotidad e indica-
cron sustorvo/verbo se han observdocon algn deralle.En el caso del fidji
cio)- y tres abiertas (eoridad, estado y accin). De las clases abiertas "entr-
(Milner, 1956) el auto ha econocido (en coniunicacio pesonal) que el no
dad" -que contiee un'mero consideble de temas referidos a especies
econocimieoro de la distincin susranrivo/verboer mi bien r'roi".eo del
de flora y fauna y seres sobrenarurales, clasespor edad y otras clases de per-
modelo descriptivo utilizrdo que de la lengua-de hecho la disincin "puede
sos y otros seres,panes del cuerpo, grupos de clasesde objetos segn su
hacersecoo bses sinrctico-mofolgicas.Los "ejemplos" ms conocijos de
forma y otras entidades" -podran llamarse muy adecuadamen[e"sustentivo".
lenguas que no tieneq la disticin su'santivo/verbo ion la familia vakashan 'Estado" que expresa'cualidad, condicin, color, tamao, posicin, estado
-ooorka, kwekiutl, nitioat,_etc.-fVhorf, 1956:98;etc.). pero en todas estas meot"l o ictitui, condicio climrica y oas oocioqes" -podrao llamarse
lenguasparece que! unque ls clsesde susrantivosy verbos tieoen muchos "adjetivo", y "accin" expresa "movimieto y otras diversas actividades" pare-
rrsgos gramaricalesen comn. bay suficientesdiferecis par iusrificrer re_
ce correspooder a lo que se llama'vebo" er otras lenguas. De esla manera,
conocimieno de difereres parres de la oracio. As, por eiemolo. Bos leios de sir imposible disringuir eo soork sustantivo de verbo, se puedeo dar
11947:245) dice del kwkiutl: -Mienrrs los t.-r, oo pu"j"o filmenredivi.
criterios perfectamenre buenos para disringuir sustantivo, verbo y adjaiao.
90 * R. M. \V.Dixon Dndequedarontodoslosadjetivosl* 9 1

clasemayor, se expresanpor medio de adjetivos.No hay una rcs jctivos. Por ejemplo, en el caso del igbo (del subgrupo ka de la
qrre sustentanel recono-
puesta sencilla a estapregunta. Algunas lenguasdeficientes en adjetr ?rmilia niger-ongo)hay criterios formales
vos expresantodos los conceptosadjetivalesa travs de verbos rn .i-i"ttto L ase de adjetivos de slo ocho miembros, habiendo
""" annimos ($elmers y \eimers 1969; Velmers
transitivos2(como en el caso del chino), otras expresanalgunos .r ao.r.o p".., de
travsde sustantivosy otros a travsde verbos (por ejemplo el hau 1973)t
sa), y otras usan otros recursos (el chinook expresaIos conceptos
adjetivalesa travs de las clasesmayores sustantivo y verbo y de la kq 'grande' ir) 'chico'
tnuevo' 6"y 'viejo'
clasemenor pacula). En el presenteestudio examinamosestosdi hf'.+
versosrecursose intentamos llegar a algunaconclusin con fesPec- o,rr 'negro, oscuro' 6r 'blanco, claro'
to a los "tipos" universalessemndcosy sus asociacionescon par- n^ 'bueno' 6i' 'ma1o'
tes de la oacin en lenguasde diferentespatrones tipolgicos. Nos
,"| limitamos aqu a "adjetivos descriptivos" (Bloomfield !933:202). La lengua chdica hausa -qrie' aunque se habla a slo unos
,nl Alguna de las clasesde adjetivosque mencionamospuede contener .,r"rrto, .i".t to, de millx de1igbo, no se conoce como genticamen-
rililr tambin algunos "adjetivos delimitadores" -nmeros, "alguno", t. ,.l".io.r"d" con ste- tiene una clasepequea, ceffada, de adieti-
1t,il "este", "otro", "cuntos" y as sucesivamente;en el presente estu- vos con aproimadamente doce miembros:n

ryr dio los ignoraremos por completo.


Para aquellaslenguasque tienen la clasemayor adjetivo, el conte-
nido semntico de la clase es bastnte constante de una lengua a
otra. Por lo tato un adjetivo del ingls normalmente ser traducido
por un adetivo en la lengua austrana dyirbal y viceversa.l
babba

dogo
danye
'grande'

'largo, alto'
'fresco,crudo,
qa.ramr
qaqaoe
Eatere
'chico'
'chico'
'corto'

Las lenguas que tienen slo una clase limitada de adetivos mues- prematuro'
tran simitud notable en cuanto a los conceptos expresadospor ad- sabo 'nuevo' nofo 'viejo'
baqi 'negro' fai 'blanco'
ja '-jo'
2 "Intnsitivo"seusaaquen un senddoamplioe incluyeaquellosverbos
mus 'malo'
quedebentomarul objetoindirecto perono objetodtecto.Paar
obligatorio
lenguaconflexirdeso el crirerioseri'cualquier
verboqueno puedeapare-
ce con uo faseooninal en nominativo v ua lrse nomisal en acusetivo(o ule o Ls eamticas del hausa bsicmeoteest de acuerdo eo estos doce adje-
fraseoominal ergativay une fraseoomial absoluir eo uoa leogua ergativa)es ti"".. ?."-ilss9) mencior.a que bala 'graode' y,2'roio' no tiene foms
intraositivo'; estopuedeextenderse de forma apropiadaa lenguasque manifies- mrsculinasy femeninasseparadas; las des lolmas rndrcadstreen termtoe_
tn la fuocio sitaica ricameotepor orden de palabras. (1914)hsta
ciones difentes para maiculino y femenilo en singular' Migeod -es e lealro-o un
I Prcticamecte cualquieradjetivoen dyirbalserrraducidopor uo adietivoen baba'zrde' como un adietivo, Peo etr dlce-
segulcle. que
inglsy viceversa.Hay'algunaiexcepciooes -dyirbal rieneaigunosverbosque tl"i;;;";;;ii""'e''"od"'""". v Migeod
Tavlor{tr'23)'Robinson-(1e25)
-^rrt^tt'
desciben'sentirse eofemo'o'ceosado'que selransformara ea adietivos en iocluvent"mbin alg,-rnosotros rdjetivosde color -Por eiemPlo.fttl'odyd
iogls;y eo uo dialectodel dyirbal el coniepto 'hambriento'setraducepor uo llo' que debeclasificarsemscorectme e como sustatrtlvosredo que esen
verboaotesqueua adjetivo- pero sonealmentemenoes.Es iteeseoeanota .i oo-t" de "uoa planta co raz en tubculo de le cuel se
;;-1; ;
que (e u teo de diccioirio) alrededor del l2-15o/"de las races ms fre- ;i.r;;iii;,; emarillo..."(Brgei,- l9J4:848)Algunasde Iasgremfticasmer'
cueies del inglsson adjerirasy alrededordel mismo porceotajede las 2000 .ioo"" ,"-Uito ,tg"oos "adietivos- limrrofes" os, pero no estnde cuerdo
msfrecuetese dvibal so dietirzs. en cufl[o estos.
92 * R. M. V/.Dixnn
Dndequedarontodoslosadjetioos?* 93

Todas las lenguasbant tienen una clasemenor "adjetivo" que v,r En algunaslenguasque tienen una clasemayor "adjetivo", unos
desdemenos de diez hasta cuarenta o cincuenta miembros {v c,,,, pocos miembros de la clase se disdnguen de1resto en vinud de una
alrededor de trece racesde adjetivos descriptivos que p,reden ..., determinada caactersticamorfolgica. Pot ejemplo, en rotuman de
construirse para el proto-bant). La lengua bant del sur, ventl., Austronesia (C. M. Churchward, 1910:39)solamente doce miembros
poke, 7954:I66/f , por ejemplo, tiene los siguientesadjetivos:
de la claseabierta de adjetivostienen formas diferentespara singu-
lar v plural:
-hulu 'grande' -uku 'chico'
Japfu 'l"rgo' -pfufhi 'corro'
'grueso' ti'u 'grande' mea'me'a 'ch.ico'
-denya -sekene 'delgado'
'h&nedo' foa 'largo' luka 'corto'
-+u
hepa 'ancho' j"kjik" 'angosto,delgado'
-tete 'blando'
'entero, completo'
"I
'nf
-vhisi
-swa
'prematuro, verde'
'joven, nuwo'
'negro'
lala 'viejo'
'atakoa

kele 'negro'
mafua
fisi
'viejo'
'blanco'
illii -rema -tshena 'blanco'
til,ill -tswl 'rago' mi'a 'roio'
-tswuku roJo
hari 'femenino'

$r
-setha 'amarillo' -khvivhilu 'o.io'
-vhuya 'bueno-natural' -vhi 'malo'
-hulwae 'imponante' Yurok, un pariente del algonquino de Califomia tiene solamente
dos clasesmayores: sustantivosy verbos. Los adjetivos inglesesse
traducen por verbos intransitivos del I'r:rok. Una pequea subclase
En otros continentes se encuentran tambin lenguascon clases de la clase de verbos se distingue del resto por una caacterstica
muy pequeasde adetivos *Birk (1926)eporta una clasede slo especial:los miembros del subconjunto tienen variantes de tema se-
siete elementos para malak malak del none de Australia (setrata de: leccionadaspor la categoracubierta del sustantivo al cual cafican
"grande, pequeo, cono, joven, viejo, bueno, malo'); y el estudio de (lascategorascubiertsincluyen'humanos','herramientas','cosas
los materiales de Sapir (1930-31)sobre el paiute del sur revela la
I existencia de una clasede adjetivos de aproximadamente una docena
de elementos("grande,pequeo, lago, corto, nuevo, vieio, bueno,
largas', 'cosasplanas', 'casas',etc. -vase 8.4.2 abtlo). El subcon-
junto incluye los nmeros y ceca de once racesde adetivo (nueve
secitan en la forma para la categora'humano'; 'gris' y 'plano, liso'
alto, fuene, duro, fro"). parah categoa'cosasredondas'-Robins, 1958):
Algunas lenguaspodn tener clasesligeramente mayores. Burrow
y Bhattacharya (1970)informan acercade veinte para el dravdico peloy- 'grande' cey(kel-) 'chico'
pengo, Samarin (196f ensta alrededor de rreinta "adiuntivos" (pa- knewolep 'largo, dto' tk*.p 'corto, bajo'
labras que funcionan como adjetivos y/o como adverbios)pari el 'elevado'
criollo de frica central; Sangoy Hoif (1968259) qrr" to'moh 'grueso,ancho' mesi?r(on)'delgado,esbelto'
^"n.ion^ao
su material "no contiene ms de cuarenta y tres Dalabras monomor- shwrhkry-'plano,liso'
femticas" pertenecientes a la clase d. .r, la lengua caribe lo?ogey(ow) 'negro' muncey(ow) 'blanco'
de Guayana. "djetil.o,
prlk*.rh 'g*' prhyr?ryQ 'rojo'
94 * R. M.lV.Dixon Dndequedarontodoslosaljetivos?* 95

La lengua nilo-saharianaacooli tiene una clasecerradade alrt',l,' 'grande' ocurri en las veinte lenguas 'bueno' en 13
dor de cuarentaadjetivos.Sietede stosse distinguendel resto dc 1,, 'chico' en 19 'malo' en 14
clasepor tener formas diferentespara singulary plural (Crazzolar'r, 'largo' en 14 'negro' en 13
1e55): 'cono' en 15 'blanco' en 14
'nuevo' en 15 'rojo' en 8
dt 'grande, viejo tdi 'chico, pequeo'
'viejo' en 14 'crudo, verde,
(de personas)'
prematuro' en 7
dw 'grande, amplio
(de volumen)'
El tamao de ias clasesen las veinte lenguaslariaba desdesiete
bor 'largo, elevado, cek 'corto' hasta veinticuaro, con un promedio de trece. Otras glosasque apa-
alejado reca en ms de una lenguafueron: 'ampo' (doslenguas);'grueso'
(delugary tiempo)' (2); 'delgado' (3); 'filoso' (4); 'romo' (2); 'pesado' (s); 'ligero' (5);
ll 'bueno,amable, ac 'malo, desagra-
bebr 'blando' (2); 'fuene' (3); 'caliente' (3); 'fro' (2); 'hmedo' Q);'agrio'
ni+ hermoso'
agradable, dable, feo' (2); 'entero' Q);'fiero' (3); 'generoso'(2); 'hembra' (3); 'hermoso' (3).
t,
$
Obsrveseque xhosa tiene 'bonito/hermoso' y 'malo/feo' (adems
Los demsadjetivosdel acooli incluyen 'nuevo', 'vieio', 'negro', de 'grande, pequeo; largo; nuevo, viejo') pero la clasede los adjeti-
'blanco', 'rojo', 'profundo', 'bajo(deagua)','ancho', 'estrecho','duro', vos no tiene un trmio que pudiera giosarsesimplemente como
'suave','pesado','ligero', 'hmedo', 'tiemo', 'basto', 'caliente','fro', 'bueno' (\4aclaren , t936: 63).
!fi
'agrio' y 'sabio'. Flemos notado, en primer lugar, contenidos semnticos similares
Las listas que hemos dado -de clasescompletas de adjetivos y en las clasesmayores de adjetivo en las lenguasque las poseen.En
de subconjuntos morfolgicamente determinados de clasesms segundolugar, similitudes de contenido entre clasesmenores y, en
grandes- muestrar amplie similitud en su contenido. Todos contie- ciena medida, entre clasesmenoes y determinados subconjuntos
nen a 'grande' y 'pequeo' (= '.ono'); todos excepto igbo tienen morfolgicos de clasesmeyores. Estassimilitudes sugierenla exis-
'largo' y todos excepto igbo y malak malak tienen 'cor!o'. 'Blanco' y tencia de algun tipo de universalessintctico-semnticosy son los
'negro' aparecenen cadalista excepto en la de acooli (y stosestn que pretendemos investigar en lo que resta del presente trabajo.
en la clase completa de adjetivos del acooli).
Cuando 1a muestra de lenguasse ampla se confirma el patrn
recurrente de tipos semnticos.IJna revisin de diecisietelenguas
con clxes pequeasde adjetivosjunto con los subconjuntosmorfo-
lgicamente determinados en rotuma, .rrok y acooli arroj los re-
sultadossiguientes:5 xhosa;gbeyade la rama del darnwa del estedel niger-congo(Sameria,1966);la
lenguanilo-sahariaoakanuri (Lukas,1937);y la lenguaremanentedel togo, arznti
ne (datosde Kevin Ford). Igualmearc el tiwi de Au*li (datosde Charles Os-
5 A pane de las seislenguasque siwieron de ejemplohastaestemomento, borue y vaseOsbone, 1974);la lenguarto-aztecataehunaa(Ibord-Gray,
adems'delmalak melaky Il pai rte del sur, la must.aiacluye sierelenguasde 1955);algonquino (detosdel T. S. T. Heodesor); hua, ua lengueque sehabla eo
fric: potobar (popocionado por el difuoto MlcomGuthie 'vase tam- las mootiasdel estede Nuere Guiaea (datosde Job:r Haiman); la leoguamuada
bio Gtrrbrie, 1967,7\),bemtn(d. l'4.2),trdebele(datosde Owen Nancarrow)y sora (datosde StanleyStarosta).
96 * R.lvl. V. Dixon Dndequedarontodoslosadjetivos?* 97

1.2 Pnr,mq,s rErucos Poss-ING"y entonces mcaria e1elemento como "+that, -for-to,
-poss-ing"en su lxico mental. Solamenteentoncesestaraen condi-
1.2.1l primidzd de k seruintrca cionesde emplearproductiva y correctamenteel verbo.- Obviamen-
te, eso liene poca relacin con lo que sucedecuando un hablante
Traba.jamos desde el supuesto de que las caractersticassintctr- aprende una nueva palabra, lo que demuestra que no es sostenible la
cas de un elemento lxico pueden predecirse en gran medida a posicin de "prioridad sintctica"
partir de su descripcin semntica.Consideramospor 1o tanto Habr desdeluego unas cuantasexcepcionesresidualesen srn-
a la semntica como pioritaria sobre la sintaxis. Es compleja la taxis (elementos que tienen caractersticasidiosincrticas que denen
manera en que se pueden predecir las caractersticassintcticas a que aprendersesobre la marcha), a1igual que hay frecuentemente
parti de las representacionessemnticasy no se ha acabado de irregularidadesen morfologa. Pero sostenemosque una abrumado-
ertender de1todo. En las siguientes subseccionesproporcionare- ra mayora de las caractersticassintcticasde un elemento lxrco
mos ejemplificaciones informales de algunos de los procedimien- serpredeciblea partir de su descripcinsemntica,una vez que se
los conoctcos. haya desarrollado una teora semntica adecuaday se hayan elabora-
En primer lugar, imagine a un hablante adulto que aprendeuna do los principios generalesde la correspondenciasemntico-sintcti-
palabra nueva. Suponga que inicialmente adquiere un conocimiento ca para cadalenguaen particular.
pleno de susposibilidadessemnticassin encontrarla usadaen mu-
as construcciones muy complejas. Sobre la basede su competencia
semnticay su comprensin de las conexionesgeneralesentre tipos
semnticosy peculiaridadessintcticassabeinmediatamente cmo
usar la palabra de una manera sintcticamente aceptable. Es decir, es 'N. del r.: Se trata de maeras de construi oaciones completiles caractens-
apazde predecir sus caactersticassintcticassobre la basede sus ticas de cienos vebos:
especificacionessemnticas.Todo esto va perfectamente de acuedo He knew that this was wrong. 'l sabia que esto estabacul'.
con la posicin de "prioridad sernntica". I enjoyed your singing. 'Disfrut iu canto (tu cantar, el becho de
que t car:taras)'.
Ahora bien, consideremosla posicin alternativa de "prioridad I v'ited for him to call. 'Yo esperabaque l llamara'.
sintctica" que sostiene que la informacin sintctica es esencial- 6 Se econoce eso como una doctrina ms o meoos hetic eo la actualidad
mente independiente de las especificacionessemnticas y no puede (cuando la sioraxis se considera el ea central de la lingsticr an por pane de
inferirse de stas.En trminos de esta posicin ser de poca utilidad estudiosos orgullosos de esta "oietados hci l semstica')- La falra de
para el hablante la informacin semntica obtenida para deduci 1a congruencia sitcico-semntic (cuando se enfoca desdeel lado de Ia siotaxis)
es icoocid oor la mavo de los analistas como uo hecho desafotunado
subcategorizacinsintcticad la nueva palabra. Supngaseque el oero inevirabledel leosuieacecadel cual nda se puede hace.Tal vez exista
nuevo elemento es un verbo; entonces, con el fin de averiguar qu 'un"
.oo ,".p.-.,o al estdo de la lingistici comparativa antes de los
"oaloga -los liagistas no estaboe absoluro.preocupados
tipo de complemento de objeto podra aparecercon 1,por decrr neogramticos Por el ga,1
amero de.excepciotresipero uoe vez que se exPuso la doctrlD eogramatrca
algo, el hablante simplemente tendr que mantener alerta sus odos.
se ecotrrr le exPllccrDPara la gr nayone de ests(unque-denrnguoa
Despus de un ao aproximadamente, si es hablante del ingls, po- mee per todas). De rnanera similar, creo que si se tornla a los ttPos se-
da musitar impensadamente "he escuchadousar el verbo con com- onticoi como prioritarios y se examioarao en detalle sus implicaciones siutc-
plementos introducidos por THATpero nunca con FOR-To,ni con ticas. el nmero de oalbrasde las que se tieoe qre recooocer que mueslratr
crcteistics sintcticsad boc se educi e ero medida.
98 * R. M. lY.Dixon Dnde * 99
quedarontodoslosadjetiztos?

1.2.2Tipu senuintica nado criterio para un segundotipo y una propiedad extensional regida
por algun otro criterio para un tercer tipo. De esta maera las clases
Sugieroque los elementoslxicos de una lenguacorrespondena un e todas las palabrasque tienen la propiedad sitaica en cuestin es
determinadonmero de "tipos semnticos"(cadaelementopertenec(' bastantehetrogneadesdeel punto de vista semntico (y es, sin lugar
solamentea un tipo). La divisin en tipos puedejusrificarseen trmr a duda, estetipo de heterogeneidadfcilmente observablela que h"
nos de peculiaridadessintctico-morfolgicasde los miembros dc hecho pensar a algunoslingistasque la sintaxis es en gran medida
cadatipo. Adicionalmente, puede darseuna definicin no disl.untiv.r independientede la serruintica).
para el contenido semntico global de cadatipo. Estos tipos nruy Ptr ejemplo, la clasede verbos que en ingls Puedentomar una
probablemente son universaleslingsticos. Con e1loquiero decir que frase nominal complemento de objeto FoR-To (con extraposicin
cadalenguatiene el mismo conjunto de tipos con aproximadamente opcional) es, tal como la enlista Rosenbaum (7967:12I), extraordi-
el mismo contenido semntico.Sin embargo,las cualidadesmorfol- nariamente heterognea.La ocurrencia en estaconstruccin parece
gico-sintcticasasociadasa cadatipo particular variarn de lengua a ser una propiedad extensionalpara diversostipos semnticos.Por
*l,'
-l", lengua y deben aprendersepara cadalengua individual. (Ivfi "tipo ejemplo, el tipo GUSTAR tiene como norma la propiedad "toma
semntico" es similar a la nocin de \7horf de "criptotipo" -por
[Ii ?oss-ING";todos los miembros de este tipo -lle,

{[r
ejemplo, \7horf, 195670, 92-3). bate,low, dlike, loatbe,etc.- toman estecomPlemento.Sin embar-
--pl"-"ott
Cada tipo semnticotiene por "norma", en una lenguaparticular, go, solamente algunos de los miembros ms comunes de estetipo
ciertascaactersticas
sintcticasy morfolgicas. C^adamtembro del tipo pueden, extensionalmente, tomar complementos to*ro -like, bate,
exhibe las peculiaridadesde la norma. Adems, hab una seie de ca- 7ooe,tienen 1aextensin mientras que dislihe y loathe no la tienen.
ll
ractersticas"extensionales"de las cualescdauna se aplica solamente

l a ciertos ritembros del tipo. Hay por lo menos dos clasesde l'actores
que determinan si un miembro dado de un tipo tiene una cualidad
particular extensional.En primer lugar, solamente aquellosmiembtos
Podemos decir I tihe (John\) drinhing beer,I dislike (John\) drinking
*
beer,I tike (Jobn) to drink beer pero difcilmente I dislibe (John) to
drink ber.
En el casode una seriede otros tipos solamenteaquellosmiem-
del tipo que llevan cierto rasgo semntico pueden tener una cualidad bros que tienen el rasgo semntico adicional 'futuro' (o algo simr-
morfolgica o sintcticadeterminada;en estecasohay una divisin lar) pueden tomar frasesnominales comPlementos de objeto Eon-
clara entre los miembros del tipo que tienen la cualidad exensional y ro. Por ejemplo, la construccin correspondientea la norma para
los que carecende ella. En segundolugar, solamentelos miembros del el tipo DECIR es con un complementoTIAT. Sin embargo,de este
tipo ms frecuentes-y habitualmentelos de mayor generalidadse- ipo, prornise que irene el rasgode 'futuridad -puede, extensionalmen-
mntica- pueden tener una cierta caracterstica.En este caso no ha- te, tomar t"mbin un comPlemento FoR-To.Otros miembros del tipo
br un punto de corte claramentedefinido --de algunosmiembros de1 -4tate, answvr,dssure,bint, efc.- carecende estapropiedad extensional.
tipo ser obvio que tienen la caracterlstica,otos escasamentela ten- De esta manera, la clasede los verbos que Pueden tomar frases
drn y un conjunto final muy probablementecarezade ella. nominales, complementos de objeto FoR-]o, incluye elementos extra-
os de una serie de tipos distintos. La clasemisma no tiene homoge-
1.2.3Ejemplosdc aralidads sint,ctitas
neidad semntica,pero la propiedad de tomar complementos FoR-To
Una propiedad panicular puede ser el paun normativo para un cier- puede predecirsea Partir del tipo semntico, y as sucesivamente.
to tipo semntico; una propiedad extensional regida por un determi- t.rJ q,r" en el caso de los verbos GUSTAR no hay un punto de
1,00* R. M. tV.Dixon Dndequedarontodoslosadjetioos!* 701

coae fijo. La mayoria de los hablantessesientenincmodos con . i De esa manera, tomendo a narole como bsicamenteun adjetivo
dulike fohn) to drinh beery an ms con ",1loathefobn) to drink bet. sc llega a la formulacin general de mxima simplicidad de las ca-
Pero es una cuestin de gradosy el umbral individual vara. para vcr. ,r.t.irti.", sintcticaspara la clasesemnticade palabras de "di
bos DECIR el punto de cone est algo ms definido -,t I assurc,l mensin". En todos los casosque yo he investigadolos juicios in-
[ohn) to go es bastanteinaceptablepara todos los hablantes. tuitivos con respectoa la penenencia bsicaa panes de la oracin
Estos ejemplos son tentativos y los detallesprobablemente ten coincidieron con decisionesatrcas.
drn que revisarsedespusde estudiasems minuciosamente los Suponeooue cadatipo semnlicotiene una conexin bsicao de
".ot
tipos de verbos y las caractersticas
de los complementos.Pero pro "..or-"" uo" nica pane de la oracin. Cada miembro de este
bablementepodrn servir para mostar la posicin terica propues- tiDo Dertenecea esapan; de la oracin. Adems,algunosmiembros
ta. Ejemplos ms detalladosse dan en 1.3 "Tipos de adjeiivs en d.l tipo prr"d.o, poideritacin extensional,estartambin asociados
ingls". .or, rr", partese la oracin. Los trminos "profundo" y "de su-
perficie" pueden usarseadecuadamente para referirsea la pertenen-
crapor norma y por norma-mas-penenencia-a-clase-extensional De
1.2.4Pmenencia um cbx depakbras esta'manerakigi un u"rbo Pr;fundo; en el nivel de superficiees
",
tanto verbo como sustantivo etc.
Muchas palabrasdel ingls (como en algunasorras lenguas)pene- Las derivacionesextensionalesen algunos casosestn morfol-
necen a ms de una clasede palabras:laugb es a*.o u; sustantivo gicamentemarcadas-por ejemplo, el sustanti"o de superficiedecr-
como un verbo intransitivo, tal como sucedecon rain; marcb es un s"iozse deri,ra del l,erbo profuno decide- oras veces no En algu-
sustantivo, un verbo intransitivo y un verbo transitivo; natro,u es tn nos casos, una derivacin Particular puede estar abieftamente
adjetivo, un verbo intransitivo y un verbo transitivo y as sucesiva- marcadapara cienas palabras,Pero no Para otras. llemos-visto que
mente. Sin embargo,los hablantestienen la intuicin relativamente *no- comporta como utie, mientras que las formas incoativas
" de-tttide son uidcn,lx de mnrottt ienen'la misma forma
clara de que hugh y march son bsicamenteverbos intransitivos, jz y causati s
es bsicamenteun sustamivo, nzrraw basicamenteun adjetivo etc iel adjetivo (hay razones fonolgico-histricaspara esto; se discu-
La decisin en cuanto a cul de las divesaspertenenciasa clase ten en 1.3.4).
de palabra es 'bsica' para una palabra dada puede desde luego Se debe observar que la derivacin sintctica tiene poco electo
tambin hacersesobre basesanalticas.Por ejemplo, podemos dar- sobre el contenido semntico de una palabra. Decision tiene prScttca-
nos cuenta de que el adjetivo u.ide es el miembro morfolgicamenre merte el mismo contenido quedece, siendo stauna restriccin
no marcado de la pare.jauide, zaiden;estamosen presenciade un panicular del contenido global de un tipo semntico asociado con la
a{i.joderivativo -ez que forma verbos a partir de racesde adjetivo oane de ia oracin'verbo"' De manera similar, el verbo de superfi-
prod;:cren uidm, dWn, shorten,etc. Nzrroo simplementees miem- e rain iene el mismo contenido semntico del sustantivo rdin' que
bo de estetipo semnticolo que nos conduce a istablecer la equi- Derteneceal tipo CLMA, iunto con snou, bail, fog etc. Obsrvese
I?tencta qrre l" propi"i"d extensional de la derivacin de verbos se aplica
*bn ino, y bail pero no a/og (sobre esto c' 4.2'2 abajo), mien
"
ver6oruroa adila.ivorwrou as que la propiedad ixtensional de la derivacin de adietivos por
'::verboaidentadjeivo wide. medi; del s"fijo -1 t. aplicaa rain, snozay fog pero no a bail'
142 * R. M.lV. Dixon Dndequedarontodoslosadjeti'tos?* 1'03

De la misma manera en que tenemos homnimos -palabras de CORPORAI, y otros tiPos aParentementesiempre estn clasifica-
igual forma pero significados no relacionados- tenemos algunas dos juntos -sta es la claseque en todas las lenguasse llama ver-
palabrasrelacionadasen:re s en un paradigmamorfolgico re-grlar bo. bnetos, PARIENTE y ouos tiPos casisiempre estnclasifi-
pero que tienen solamenteuna relacin semnticatenue (en vez de cados juntos -sta es 1a clase que en todas las lenguas se-llama
la conexin semnticaregular que suele asociasenomalmente a sustan;ivo.Hay algunasexcepcionesa esto:por ejemplo, PARIEN-
estepatrn morfolgico). Esto muy fecuentemente es el caso de TE, estagrupado ion AFECTACIN y MO\IMIEI{To en la cla-
"'t que el
palabrasmuy comunesJdonde la evolucin histrica ha provocado ," " lo. .tbo. para la lengua hokana yuma, de manera
un cierto grado de separacinsemnticaentre formas que en algn sustantivo 'padre del padre' se deriva de na r^iz stbyacenre napa'@
momento estabanelacionadaspor un procesoprductivo -as por 'llamar a alguien padre del padre' ftIalpern, 1942)' S embargo, las
ejemplo el verbo do'hacer' y el s,'tstantivodced'hazaa';el verbo act excepcione;son b"rt"ot" or"a y no Parecenestar muy xtendidas al
'actuar' y el sustativoaction 'operaci6n'i el adletivopure'puro' y el inteiior de una misma lengua. Cualesquieraque seanlos tipos adi-
adverbio purely 'meramenre'. Todos estosen una descripcin del rn- cionales incluidos en un gruPo Particular para una lengua dada,
glsactual debenconsiderasecomo elemenroslxicos independien- "sustativo" seusa siemprepara aquel grupo que comprende al rrpo
tes; hay, desdeluego, una ciena similitud semntica,p.ro rt" oo definitorio OBJETOS, y "verbo" para aquel gruPo que incluye los
puede expresarseen trminos de un procesoderivacionalgeneral. tipos definitorios MOVIMIENTO, AFECTACION, DAR y otros'
La mayor variacin se encuentra en la clase de los adjetivos'
I.2.5 Ttpu seruinticosy pdrts de k oracin Aquellas i.ttgrrtt -.o-o el ingls y el dyirbal- que tienen una
clase abiena-de adjetivos incluyen en sta una serie constante de
tioos: DMENSIN, COfOn, VALOR y cuatro o cinco otros'
Comenzamos por sugerir que los tipos semnticosprobablemente
fueran universaleslingsticos.En la ltima seccinse sostuvo que Aquellas lenguas que no tienen una clase de adjetivos o slo una
pequeaclasecerrada,tienden a distibuir algunosde ios tipos nor-
cadatipo tiene, en una lengua parricular, asociaciones"bsicas"(o
adietivos entre las dems panes de la oracin' En este
"profundas') con una nica pane de la oracin. Tambin observa-
mos que las partes de la oacin mayores varan de lengua a lengua captulo pretendo aislar aquellostipos semnticosque estn asocia-
-ri-.ttt"
dos con 1aclasemayor de los adjetivospara las lenguasque tieen
-todas las lenguasparecentener sustantivosy vebos, pero algunas
estaclasey hacer generalizaciones sobe su asociacincaracteristtca
carecen de una clasemayor "adjetivo". Se desprendede esto que
aigunostipos semnticosdeben estarasociadoscon partesde la ora- p"a., d. 1" ot"iitt en aquellaslenguasque carecen de la clase
"
cin diferentesen las diferenteslenguas. lalor.
Los tipos univesalessemnticosprobablementecomprendan en
MO\IIMIENTO elemenros como (ir), en AFECTACIN (golpear, 1.2.6Ratnnen
cortar), enDAR (dar, dorw, pratar), en CORPORAIES (rer, atornu-
dar), en OBIETOS (picdra, rboh, en PARIENTE (to, hijo), en DI- He distinguido entonces es niveles de descripcin que son:
MENSION krr?, profundd, err COLOR (nzgro,blznco, rojo) enYA-
LOR (beno, malo), etc. Ahora bien, cadalengua organiza a los tipos / Otosciteriosquesenicule coqlosoeocionados paralasclsesuoive'
en un nmero pequeo de grupos -estos trupos son sus partes sitcticasetc'; no
sales"sustantivo"y "t ebo"seefiereoa fuocionesunivesles
mayores de la oacin. MOVMIENTO, AFECTACIN, DAR, seprerendediscutirlos aqu.
704 * R. M. V Dixon
Dndequedarontodoslosadjetiaos?* 705

(I) EL NTVEL SEMNTICO UNWERSAL. (Jn elemenr,, ,t,


tlcbe relacionasecon un verbo profundo y en estecasono hay ni
diccionario en una lengua dada antesque nada peenece a un rrl),,
siquiera un verbo arcaico que d plausibilidad de superficie a la
deteminado de universal semntico. por ejemplo, nf,s bkck p,.r
iuignacin profunda. Se dice de ingls opinion y terdict quc son ver-
teneceal tipo COLORy narch al tipo UOfnzmWtO.
lrcs profundos con base en criteios intra- e interlingsticos. A1 i-
tcrior de una gramtica del ingls se pueden hacer las generalizacio-
F) EL NnfL BSICO O "PROFLrNDO,,. El tipo semnticc.rl nes correctas sobre su componamiento sintctico y el de otros
cual penenece el elemento por norma estarasociaf,oa una nic.r
clementossolamenteen trminos de estaasignacin.8Si uno centa
pane de la oracin en la lengua correspondienre.En ingls COLOR s,.
su atencin en hechos extralingsticos,la asignacinse confirma
agrupacon la clasemayor adetivo y MOVIMIENTO con la clrs.
por el reconocimiento de cietos tipos semnticosunivesalescon
verbo. De estamanen blmk esvt a$a)vo profisndoy nwrch un vetx,
determinados contenidos semnticos caactersticos y asociacionesa
(intransitivo) profundo. Estasasociacionespueden jusficane con bas..
determinadaspartesde la oracin.
en razoneslnternas -permiten una constetacin sencilla v reveladc
al mximo de las correspondenciassemntico-sintcticaspaa la len
1.2.7htxdimientos a squir
gua -y !?n de acuerdocon las intuiciones de los hablanies.
En el esto del presentetrabajo trato de descubrir los tipos caracte-
@ EL NIVTL DE SUPERFICIE. Adicionalmente a sus caacre_ rsticos del adjetivo y de investigar su afiliacin a una clase de pala-
rsticas sintcticas y morfolgicas normativas ---comunes a todos los
bras en lenguasdeficientes en adjetivos. He insistido en que cada
miembros.de su tipG- una palabra puede tener algunaspropiedades
tipo semntico tiene, en una lengua panicular, zu propia norma tam-
exterxionales,incluso pertenencia deilacional a otas panis de h oa_
bin panicular y ademspropiedades gramaticalesextensionales.
cin. Estaspropiedades extensionalespueden predecirse parrir de la
Esto impca qre dcleamos rer capacesde delimitar tipos semnticos
representacinsemnticadel elemento. Blrck y algnos otros trminos
universales sobre ia basede examinar propiedades sintcicas y mor-
de colo en ingls forman incoativocausativos,,ilarken (oarala o:u_
folgicas en solamente u.nalengua. Tato de hacerlo en 1.3.eExami-
sin vase1.3.4).Una seiede verbos de movimiento i.iocLry.ndo
nando todas aquellasformas del ingls que parecen ser miefttbros
march- torma sustanrivos con la misma forma fonolgica ie los
verbos. De esta manera tenemos, en el nivel de superficie, adjetivo
3Por ejemplo,losadjedvos dePROPENSINHIIMANA (vase 1.3)puede
Hack y el verbo L,lachen, d. verbomarchy el s:l;tarriio march. calificea susiaotivos
queserefierer a humanos(y a cienosanior"L, .p^"rior",
Est-os.ejemplos pueden haber implic"do que la penenencia de etc.)y mmbia a cienssustantivosderiredosdjdetermiados tipos d verbos
superficie a_una parte de la oracin incluye in cada caso la perte- -teemos: cleuerman,clzuerdrisbn. Si opiniony wrdid * coasrdert- ,*r"ouuo,
nencia profunda. Esto de hecho suele ser as pero no siemire se profuodos antesque susraocivos de superficiedeiredosde verbosprofundos.
tedrimosque crearrloatceraclasede eleoetos quepodran sercelificados
cumple. Por ejemplo, el sustartivo de superficie ingls opiniin est por adjetivosde propensiolumana con el fi de da cuea de cletm opinion y
relacionado con la claseverbo en el nivel profuno, ai igrr"l qrr. cleowoerdin ---<onlo cu:l debtrmosua geoeralizecin.
dzcision; pero mientrx el verbo decidees tan .omr, como efu$ann- eEsto oo quiere decir que hubiera algn procediraierto itvolucrado en la
vo dcisionel verbo semi-acaizautteopinz ocrre probablemente slo investigacioque aqu serepona. De hecho, yo estabasimultoemeseivesri-
gaadolos adjerivosdel ingls(1.3)y en u.ograo rmero de otraslerguas.(1.4).
en una minoa de los dialeaos actualesdel ingls. Como miembo \-ometrcecon utr sefieoe tupotess-bsedas eu tusttturcrotres seontrcsy
del mismo tipo semntico, el sustantivo de superficie z.erdict tan$in er las lenguasque conoca- y hs iba revisaodogradualmenteconfome alaza-
b el tebaio.
706 * R. M. w. Dixon

bicosde la clasede los adietivosloestablecsiete tipos semnticos


universalescon baseen las caractersticas semnticasy gramaticales
de las formas. A continuacin, en 1.4, observc una muestra de die-
cisislenguas ms -la mayora de las cualesdenen una clasepe-
quea, cerradade adjetivos- y examino las asociacionescon Panes
de la oracin de los sietetipos en cadalengua.
La discusinanterior sobretipos semnticos,partesde la oracin
y demsha sido extremadamentegeneral y ha implicado una simpli-
ficacin excesiva.He esbozado1o que parece ser el patrn principal
subyacente;sin embargo, no me he ocupado de probables compca-
ciones y excentricidades.Por ejemplo, he suPuestoque todos los
miembos de un tipo semntico por nonna estn asociadosa la mrs-
ma pre de la oracin en una lengua panicular. Y as es en la mayo-
-^
ra de los casos,pero llega a darseel caso en que un liPo se divide
+&F
entre dos paes de la oracin bajo cienas cicunstanciasmuy pani-
culares. Ejemplos de ello se encontrarn bajo 1.4 cuando discutamos
las condiciones especialesde una lengua con una dase muy pequea
de adjetivos.

1.3 TPos DE ADJETivosEN rNcrs


-i

Aquellas formas monomorfemticas del ingls que lienen Peftenen-


cia bsica ala pane de la oracin "adjetivo" pueden clasificarseen ) . EB
siete tipos con baseen criterios semnticos,sintcticos y morfolgi-
: i3 i,E
1'5;:
cE
-
cos.lr En las siguientessubseccionesse discuten algunos de los cri- -.E d3C e

terios resumidos brevemente en la tabla I. Ntese que en lo que

roEsdecir,yo analizab a glslord peroro zoiry(queesua sustantivopro,n-


do) e iaglsotperor o buming(qrrcesvt verboprofuodo).
I' Omito adjedvos deposicirtalescomoigb,lou 0 nght,brt, ner,far, etc)
POSICINpedeiutifiiasecomotipo semtico sociado
adicional la clase
r Ee
de adjetivosio iogs,pero msfrecuinemeqe semaaifiesaen advebiosen cEE !s!
"*.oo $astieoeauoaclaseabienede adjetivos. POSICIN
orr", i.og*r,
oo serapor lo"rro
taoto u dido til a ouestro comPaaivoen 1.4.
Peror!!r I E i A {
Algunos otros adjetivosque preseotendificultadespaniculares (y que rodava
estoyiovestigando)tambin se omier de estadiscusin.En estegrupo esto
fatniliar,stratge,oaiors,nqottax, wy, d[n,
108 'i' R. M. lV.Dixon
Dndequedarontodoslosadjetivos!* lA9

sigue (como por ejemplo en los ejemplos en 1.2) todos 1osjuicios L.3.LTtpu dc oposiriones
sern,inttrastnwlwradas
de gramadcalidadcorrespondenal ingls britnico.
siete tipos semnticosque constituyen la clasede palabras Tres tipos de oposicin semnticapuedendistinguirse(I-yons, 1968;
..Los
acreuvo son: 460420) -antonimia, complementariedady reversin;los adjetivos
1. DMENSIN - big,'grande' , krge 'grar,.de',little 'pequeo', nicamente muestran los primeros dos de estostipos de oposicin.
snall 'pequeo', long'Ia:go' , short 'cono', widz 'atnplto', twrrow 'ert-^ En el casode los complementos,la negacinde un trmino implica
cho', tbick'gordo', fat 'gordo', 'grasoso',tbin'delgado', y solamente la afirmacin del otro y vicevesa-por e.jemplo single'soltero' y
unos pocos ms. matried 'casado'-Mientras los complementos proporcionan descrip-
cionesabsolutas,los paresde antnimos -tales como krge'grande'
2. CARACTERSTICA FSICA- ard ';r.o' , sofi 'snve'; hea,uy'pe. y small'pequ,e.o'-son siempreelaivosa algunanorma implcita.
sado',ligbt 'ltgero'; rough 'spero', smooth'lso'; bot 'caltente', cold.'fo'; Uno puede decir con bastanteacierto Tl:esmall elephantis krge'81
stoeet'dtice' , sour 'agrio' y muchos otfos. elefantepequeo es grande' -el animal es pequeo con respectoa
3. COLOR- blath 'negro', ohite 'blanco', red 'ro1o', e.c. la norma de los elefantespero grande con especto a alguna otra
norma ms amplia (todoslos animales?todoslos objetos movr-
4. PROPENSIN HL'IvfANAl'? - jealous 'celoso' , happy 'eliz' ,
bles)). De hecho, dado cualquier objeto, uno puede describirlo en
kind arable', cbtw 'lixo' , gmerous'generoso',gay 'alqre' , cnel 'cr':A',
tminos de cualquierade los polos de una antonimia, simplemente
rudz'rudo', proud 'orgulloso', toicked'maJvado'y muchos elementos
ubicndolo en el medio apropiado. A una mesade madera, si se le
lrLis.
coLocaen medio de artefactosde plomo se le llamara ligera; en un
5. EDAD - neu'ntrcvo', yoang'joven',old'i6p'. cuano de puntales de cann se le llamara pesada.Los antnimos
tpicamente aparecenen construccionescomparativasy establecen
6. VAIOR - good 'br..r.o', bad.'malo' y algunosejemplos ms (que
entonces una relacin invesa: Si A es ms pequea que B de ah
ndrye proper 'dearrcxo', perfect'pereno' y td. vez pure 'puro' adicro-
sigue que B es ms grande que A. Vedaderos complementos no
nalmente a hipnimos de gool 'bueno' y bad'malo' tales como xce-
pueden apueceren construccionescomparatir?s.
lbnt 'exc.lenc' , f.ne 'primoroso', dlirious 'ehaoso', atro(ious 'atroz' ,
Todos los adjetivosde DIMENSIN, POSICIN y la mayora
.-'-^ht"' ot" \ _
de los adjetivos de PROPIEDADES FSICAS aparecenen pares de
Z. VELOCIDAD -fast 'rpido', quich' veloz', slou 'lenro' y slo antnimos, siendo el miembro positivo de cada par -long 'largo',
unos pocoselementosms. high 'aho', heatry'pesado',etc.- el miembro no marcado. El trmino
no marcado debe usarseen una pregunta neutral (pregunta dn nm-
guna presuposicin panicular). De estamaera llo u: long is the stick?
r?Algunos de los adjedvosde PROPENSIN HUMANA puedeoaplicarsea 'Qu tan largo es el paio?'no implica oada acercadel largo del
aoimalessuperiores,paticulamentea eni-odesdomsticos,dependieododel gra- palo; mientras qu'eHow short is the srl'Qu tan corro es el palo?'
do en que el hablaotepersonificaalguoaespecieen panicular.Y de hecho,una llela implcita la suposicin de que es bastantecorto. Adicionalmen-
scrie de palabrasque seusaoprimordialmeute para describir el comportamiento te, la nominalizacin utilizada para describir el parmetro -diga-
aimal tal vez deba iocluirse bajo este tipo -as por ejemplo,frishl 'retozn'
nomalmerte se emplerprra describirur garito o uo cachorro,con extensi mos al fomular una pregunta neutral- se deriva del miembro no
memfica los seeshuoanos. marcado, por lo menos para el tipo DIMENSIN. As bngth'Iong-
110 * R. M. lY. Dixon todoslosadjetitos?'l' 1,1,1,
Dndequedaron

tud', 'latgo'puede apareceren la expresinno marcada lYhat t: tl, La antonimia subyacetambin a los tipos EDAD, \,ELOCIDAD
lengtb of tbe road?' Q.ulargo tiene la carretera?'al igual quc c' 1., y VALOR. La marcacin es menos clara que en el tipo DIMEN-
'
expresin ms especfica1t u)on't rtt in hcause of ix (great)lengtL '11' ' SIN pero, sobre la basede la presuposicin,fast 'rirpido', old 'vie-
cabe por su largo'. Por contrasie, sbortnessslo puede usarscl).rr.r jo', gool 'bueno' aparecencomo no marcados.Los sustantivosque
referirse a un ralor polar -12 a meno, sbnrtnessis pirtue 'En tn , tlcscribenestosparmetrosen ingls no son derivadosde adjetivos.
morandum la brevedad es una vinud'. Hemos usado los sustantivoscomo nombres generalesde tipos en
Mientras que cada par referido a DMENSIN muestr r cl caso de EDAD y WLOCIDAD; nc-'hay un nico sustantivo que
'
miembro claramenteno marcado,el grado de marcacin vara p"r., describala dimensin sincategoremticagood/bad.'brcno/ maJo'.
pares antnimos de GAI,ACTERSTICA FSICA -de o 'calienr, Los adjetivos bsicosde COLOR forman un conjunto comple-
(claramenteno marcado con respectoa cold'f:lo') a rougb 'spel i mentario; segnBerlin y Kay (1969)hay once trminos bsicosde

,f (del cual se puede sostenerque es no marcado con respecto a smootl)


'liso). En algunoscasoshay un sustantivo supletivo que nombra cl
parrnetro ---anigbt'peso' paraheatry/lighr'pesadoAigero', temryatur(
color y, adicionalmente, varios hipnimos. Las formas comparativas
de los trminos de color toman signficados bastantediferentes del de
las fomas comparativas de otros adjetivos: no implican una reiacin
'temperatura' que altema con heat'calor' para bot/cold. 'caJtente/fro' invena y el trmino companrtivo aunquemorfolgicamente adecuado,
(cf..size 'tama.o' para big/little 'grandelpequeo' -y, de hecho, posiblementeresulrcsemnicamenteinadecuado.X is redderthm Y'X
como un trmino general que cubre cualquier par de DMEN- esms rojo que Y' no necesariamenteimplic: Y is bluer/yelloudgree'
SIOII). Pero, como regla, mientras las nominalizaciones pueden for- ner,/ etc. than X, 'Y es ms azu1,amaillo, verde que X' ms bien X ir
marse a oartir de ambos miembros de un antnimo de CARACTE- redder than }, tpicamente se usa en casosen que X y Y igualmente
nSfIC FSICA -hardnss 'dureza' y sofiness'suavidad', por son rojos en cuanto al parmetro crucial dei colot, sin embargo se
e.jemplo- la forma que corresponde al miembro no marcado es diferencian en cuanto al parmetro de la brillantez o el tono.
ms usual y se utiliza ms frecuentemente. Algunos elementos en el tipo PROPEDAD FSICA tienen algu-
Con todos los paresde DIMENSIN (exceptoel semi-gennco nas de las caracterlsticasde complementos: sueet 'drtlce', soar 'agio',
btq,/little) slo el miembo no marcado puede apareceren una frxe de saby'salado',bitter'arnargo' (la dimensin que describeel sustantivo
rndld,a- km yardslottg,/wide/dep' [r-ro no *k*n irrclrc dnrt/ nartoa/ tasu 'sabor); solid's6hdo', holJmo'h,teco' y otros. Sin embargo,tienen
sballow. Los allevos de CARACTEnSIC,C. FSICA no secompor- tambin algunas de las propiedades de los antnimos -algunos ha-
tan de estamanera -no podemos dear It is 35 dzgreeshot o It is sewn blantes sostienen que X is sourer than f'X es ms agrio que Y'
poundsheat- simplementeporque cadauno se refiere a una escal implica Y is sueeter than X 'Y es ms dulce qre X' . Wbole 'entero'
unidimensional, mientas que trminos de DI}IENSION especifican tiene un rango de complementos panicipiala -btoken 'rofo', srnaslted
esencialmenteuno de los tres ejesespaciales posibles. (kw'n pounds (in) 'aplasado', Elit 'hendido', diseaed 'dkecado' y as sucesiramente.Razr
urigbt o A unigbt of sewt poaz son basnte diferentesy son anlogos 'crudo' tiene zu complemento pan:cipial coohed'aado'. Racoohed
a A ternpaune of 35 dqrrc o A distmceof sewt.yards). 'cudo/cocido' muestran algunaspropiedades antonmicas -de gra-
do.._ de ias cualescarecenzoholc/broken,simplemente porque coo'co-
cer' es. a diferencia de break'romper' u vebo durativo.
'N. del t.: Me abstengo aqu de traducir, ya que, significativamente, oo pue-
Los adjetivos de PROPENSI HUMANA -tales como jealors
den coostruse los ejemplos equivaleotes en espaol. Se requierer los absuacos
deiudos: De 10m de profundad/ aocho/ largo etc. 'celoso', loyal 'leal' , nurry 'alegre'- no parecen tener complementos
ll2 * R.I'r. V. Dixon Dndequedarontodoslosadjetioos?* 773

obvios (monomorfemticos) o anrnimos (a justificacin de esra opuesto de estostrminos que cuando se trata de DMENSIN,
afirmacin se da en la siguientesubseccin).Sin embargo,an as se VELOCIDAD y otros trminos. De hecho, es mejor considear a
comportan de manera similar a la de los pares de antnimos depen- cadaadjedvo de PROPENSION IIUIANA como indidual, como
diendo de la situacin -alguna persona podra ser descrita como especificandoindividualmente un parmetro de tipo antonmico. A1-
relativamente leal o como bastante careciente de lealtad segn la gunos de los parmetros-como sucedeen los pares que se acaban
compaa en que se encuentre- y forman comparativos semntica- de mencionar* son cJiopuestosunos de otros. La falta de oposi-
mente correctos.ll cin exactaesaparenteen los triples; kind/unkind./cntel; polite/impoli
Es como si estosadjetivosespecificaranuna dimensin anronmi- te/rudr; bappy/unhappy/sad. Unkind, el antnimo de hind, no es rn
ca de la cual se nombra un solo polo. Un trmino como iealous sinnimo perfecto de cru.el(y an menos unbappl de sar) 1o que rm-
'celoso' describe ciena inclinacin humana y se usa relativ a una plica que no se puede considerar a ctuel como antnimo de hind (ni
norma humana, donde la noma implica la ausenciade esta inclina- sad de happy etc.).
.fl, cin. No quedaclaro qu podra se lo contrario de jealous'celoso' Algunos miembros del tipo VALOR forman derivadoscon az-;
'l'li, del lado contrario de la norma. improper,imperfea, irnpure y hzy s6lo unas pocls ormas con un- en el
t tipo PROPIEDAD FISICA: unclean,unnpe.ts
1.3.2Deriznciana con 'un'- I t.3.3 Ocurrenc,tacon rish'

Ningn miembro de los tipos de DIMENSION, COLOR, EDAD o


VELOCIDAD puede tomar un afijo derivativo rzz-.Sin embargo,
muchos adetivos "positivos'r4 de PROPENSIN HUMANA tre-
I Berlin y Kay mencionan que -ls puede ocurri con los adjetivos
bsicosde color, pero rata vez con sus hipnimos: reish y pinkish
son mucho ms aceptablesq,te scarletish.De manera similar, el afijo
nen contrapartescon an-: happy,khd, mdest, sincerc,honest,etc. (esta-
puede aparecercon good y bad.pero no con sushipnimos -*rern-
mos consideando a un-, in-, drs- como vaiantes alomrficas).
blisb, excelbntsh, -isb ptede ocurrir (especialmenteen la variante ms
Un grupo de ad.jetivosde PROPENSIN HUMANA parece
afectadadel ingls britnico) libremente con elementosde EDAD,
esta en relacin casi atonlmica, happy/sad,,cnnl,/kind, cletrr,/stuptd,
VELOCIDAD, DIMENSION y CARACTERISTICA FISICA, PeTo
gmeroushnean,proud/humble, rudc,tpoliu y algunosms Sin embargo,
solamente con muy pocos, si es que con algunos, de 1osad.jetivosde
los hablantes coinciden mucho menos cuando se les pide dar el
PROPENSION HL'MANA.'6
rr Esbiencooocidoqueuo adjetivodetermioado Otro sufijo formador de adjetivospuede aadirsenicamente a
formasucompararivo por los trminos de COLOR de los sietetipos semnticosque estamos
mediodel sufijo-ero dil madifiador
moresegnsuforologaflesperseo 1965,
MEGvolumeoVII, captulo X). La mayorrdelosadjedvos fr*L.o-p"r"- discutiendo aqu. Se trata de -1. Ntese que puede ocurrir con cual-
tivodey solao:aneralyoier y rc *.mote
haz4,lorgeryno "norebng,norcdffinlt quiera de los once trminos de colo excepto ftoy en a) black y
y.tro 'd.LIl.tctlter.flay alguoosadjetivosque precetr-
se capaces,
_porlo menoseo
ctertosidrolecos, de formar comparativosde cuelquierade estasfotmzs: cntellero
morecrael. P.rcdexr signficarivo que la oayora de estospeneneceoal tipo PRO- 15GeorgiaGreenha notado que hay un trmino de habla coloquid zzroo/ pero
PENSINHUMANA serefierea una propensinhumena,no ua cacersticafsica(esdecir, co-
L' Qf. Zirrnme 1964:-L5t "no seusaa afijos negadvoscoo reruasadjedvos que rrespondelo a la exrensinmetaficade cool,no a su 'significado central').
tielen uo rzlor "negvo"en escalas 16O, si puede,setrt de extensiooesecientesde 1fuciu y varian mucho
como "good-bai","desta-
evluarirzs-tales
ble-rdesible" ". de dialeco a dialeco -d. Marchend1969:306.
11.4"NR. M. IV.Dixon todoslosadjetioos?'l175
Dndequedaron

ahite -asi greeny,pink1, yellowry,etc.Al igual que -, -r es mcn, ,,, sc solamentea temasque terminan en -p, -t, -!,J,., -J.-0 o -d.le
afortunado con hipnimos de los trminos bsicosde color (-1 p,,, 'l'odos los elementospefienecientesa DIMENSION y PROPIEDAD
de, desdeluego, ocurrir con un nmero razonablede sustantiv,'', IrSICA que termina en una de estasconsonantestienen derirados en
incluyendo nombres de mensionesadjetivas:asueightl, tastye u, +n (y vasequirken, rtonen dos arba).Para algunasde las formas que
cluso con un sustantivoposta$etivo: bnghry)- no Lerminan en una de las ocho consonantes-tbin, nanow y algnas
ms,existela forma incoativo/causatila que es formlmente idntica al
I.3.4 Deru;adu incoatizxxy cauxtirc's adjetivo base(un residuo de etapasms tempranasde la lengua).Sin
embargo,la rrrayo;ade los adjetivosde DIMENSiON y PROPIE-
Cienos adjetivosproducen formas verbalesincoativas(intransitivas) DAD FSICA que no puedentomar e1afiio -ez simplementeno tienen
y causativas(transitivas)-deepen, rougben,darhen,etc.; otros no l() deri'radosformales-por ejemplo' shdlow $lo), bixer (anatgo), etc.lo
hacen.lJna vez ms,staes una caractersticaque dependedel tipo. En muchos casosambos miembros de una pareja de adjetivos
fi
fltri
As, casitodos los adjetivosde PROPENSIN FfLINANA carecen
de derivados incoativo/causativos, a pesar de poder aparecer en
tienen formas incoativo/causativas.Cuando un solo miembro tiene
derivado verbal, es siempre e1 miembro no marcado -to deEen
construccionesverbales-hcome nul, make rudc, pero no rudm.tT (ahondar) pero no to sballott ftiacer menos bajo) y as sucesivamente.
Para el tipo VELOCIDAD hay formas incoativo/causativas o Hay una aparente excepcin a esto -adualmente no existe el verbo
quicken y ro s/oro.El tipo VALOR tiene formas supleti.lasto ,tnoaeny to beauy atnqlu,eter.'emosto ligbten Una posible expJ.icacines que
to imprcae, improw pareceser el incoativo/causativo correspondiente light tiene formas verbales graciasa la pareja de antnimos dark,4tgbt
del adjetivo good -la forma improtn adquieresu significado actual du- (obscuro/claro). (Cuando un adjetivo establecedos elaciones distin-
rante el periodo en el cual el verbo to god fue cayendo gradualmente tas de antonimia, frecuentemente tiene las mismas posibilidades
en desuso(aproximadamcnteal principio del siglo diecisiete).rs morfolgicas para ambas-comprese soft 'blando', 'suave' como
Muchos adjetivosde DIMENSIN y de PROPIEDAD FSICA ue antnimo de bard'dttro' y de loud 'r'idoso)''?!
nen formx verbales.La cuestinde cufes elementosde estostipos Si la foma fonolgica del adjetivo no marcado estal que no puede
tienen estosderir.adosdependecasi enteramentede restriccionesfono tomar -en, un verbo Puede formarse a partir del sustantivo derivado
Igicasasociadasal sufijo -en. Pareceque -ez puede actualmentezufijar- (si stesatisfacela condicin fonolgica) -asi. Lengthen'alargat', streng'
thm'fonalecer'. En el caso del tipo EDAD el sustantivo mismo (sin
t7Sadlen es eI ico eiemplo convincente de v d,eritr.do
afijo alguno) se usa como verbo: to dge'e.vEecer' (aunque,desde
incoatiw/catsatioo de
un adjetivo de PROPENS1 HUMANA (eurbos: ghdden y tudden prlodenusase
slo tansitir,amenre).Obsrveseque estos adjetivs rernn"o er -2, uoo de los r" Tespese describe-ez(19J9;1965- MEG Vol. VI, captuloXX) y Mar'
segmentosfinales que puedea aceptar "ez. Peo muchos oros adjetivos de PRO- tt'sos':zr-)quieodiscutealzuoas restriccionessobreconsonantes finales
PENSION HLMANA srislcen l codicin fooolgic sobre el uso de -e y, sin "h"oi
qu" prr.d.o ,o-"r'-, aurque oo rJduce el nmeo a ocho. como aqu.
embargo, no formaa deilarivos con este eleme r;.o: p. q. bold, proad, nodzst,'kind, 20Alguos adietivos aisladosforman verbos con al'uda de otros afiios - p. e'
|erce, PoUre,ev- taderix-(srandzatj. (f oese el arcaico y sen;-atcatlo bappi{y' uglih' PreffifY).
'3 Anaa lfierzbicka aputrt que dos dpos de derivados verbales debeo dis- ':r En el ioels de hace 500 aos o ms, tods o casi todas
las races adjetivas
rioguirse - 'make (/become) Aj.' y 'make (/become) more-Al'. Asi widen pwede fuciobar imbio como ces verbales icoatires y causatiras. As to beaoy exi
sigoifior 'make we' (lacer encho') o 'make wider' fhacer nrsaocho'). tmpmw y atestigudo hast I58l y to shdllow hste 1510 (I'JED). Jespersen (1939; MEG VI)
wotsm correspotdet slo al segundosignificado,'make berter','make *ors.' (a da irlormaci complem sobre las esicciones sobe deircin verbal que se
make good, make bad'). han inroducido e siglos recientes.
176 * R. M. \Y.Dixon Dndequedarontodoslosadjetiaosl'N LI7

luego, existe reju.oeTate'rejuvenecer', con un significado bastante m De los trminos de color en ingls, slo cuatro tienen formas
especilizado) . irrcoativo/causativas.'?r Hay derivadosregularesen -en bkcken 'enne-
Ninglno- de big, hrge, smll, little, puede, sobre basesfonolgrcas, grccer',@hitm'blanqwear'y redden'enroiecer' (donde el segmentofinal
aceptarel afijo -en. Existeenkrge ,alargar',una formacin tomada d"l i',rl.nro d" los que toman ezr)i y e\ el casode yelLozo'amarillar' (que.no
francs, pero los orros tres adjetivos no foman incoativo,/causatr tcrmina con r.r.t de eseconiunto de segmentosfinale$ la
"l"rn"rrto
vos, un hecho bastantesorprendente,puesto que muchos trmrnos lbrma del adjetivo simplemente fr-rncionacomo verbo' Es interesante
drrnensronalesque pueden considerarsehipnimos de los aenrico, nolar que .io, ,or, loi primetos cuaffo trminos de la jerarqua de
big'grande'y Iittle 'pequeo',s tienen deriradosverbales., Ile.lin y K"y (lo qu" ,rrgi"t" que en e1casodel ingls, amarillo est
Berlin y Kay (1969)han sugerido, a partir del anlisis de unas ordenao antes de verdeen la jerarqua). De los otros siete trminos
100 lenguas, que hay una jerarqua univesal de los trminos de primarios de color solamente pink'rosa' rcrmiria en una consonante
I
color. En lenguascon solamente dos tminos de color. stos son , p^z d" acePtarel sufijo -en; pero, de hecho no exi$e el verbo
rngro y bknco. Si hay r.rntercer trmino, stees rob;el cuano y ouinto pi)ken 'volu& rosa'. Esto puedeexpl'icarsecomo sigue:La jerarqua
sern.amarillo^yoerde.(en cual-quierorden, segrlnl, l"ng.,rj. io"go ie trminos de color es bastanteestricta y es improbable que una
azrl, htego cafe; desps, sin ordenamiento , prpura o iordo, ,oro, palabraque estabajo en la jerarquiatenga Posibidadesmorfolgi-
nardn1ay grts. Tambien encontrarorl que el foco referencial de estos cas/sintcticasde las que careceuna Palabra que est en un lugar
termmos era constanteentre lenguas.La jerarqua de Berlin y Kay ms alto. Pero los tres trminos ordenados arnba de pink no pueden,
se aplica no slo sobre una baseinterlingstica, sino tambin al sobre basesfonolgicas, tener formas en 4n 6/ no forman un verbo
interio de una lengua, especialmente.on ,"sp".to a la adquisicin de ninguna otra manera' como yellou)): as resuha bastante natural el
gradual de trminos de color. que n; exista un derivado incoativo/causativo de pinh.2a

778( seinrrodujoal inglsmedioprocedeme 1.3.5CHen. dc losadjaiou en urafrase nominal


deunafueureno cooocide
y rsi
Iro trene hrstone morlolgrca que se remote a los riempos del ingls
como l may^oride los edjerivos. Nuacr ha adquirido ningn deriJado veral.
aotrgu.)
lJna frase nominal puede contener tres tiPos de elementos prenu-
,-rj, q"9u.oo er u! etemero_pocoimponanre con el sigoificedo resrriogido cleaes.De izquierda a derecha:
5lrr,'delgado' eo ingls aoriguo. Conforme ha aceptadoun papel sennricoLs
mp_uo.sorpreDderemene oo ha ampliado su reogo de caractersticasmorfolgi_
ces.etru nusfta proporclotr.,itle'pequeo'origioalmeote teo como su A.. Mdifiradorc predjetn: caliedores logicos all, nme (tdu, algu'
courp-
ratvo teJJ,.peroesre h evoluciodo ahor haci u signficado ms geoerali
al
r?oretc.), d;ermin anresthe, this (el,fu au), poseivos rnl' Jolm's (mi, dt
.disminui.. rneros ordinales
Juan), iperlatros kt, clewrat (etmejar,el rruk list),
igual que el verbo icorivo/causarivo lsse
f little soa de rlguaa oanera miembros superordinrdos del ripo DIMEN_ y
four (anvo) as sucesivamente'
-,'!19 puede ser susrtuido epropiadamenrepor mtcbsocurencias de furth (cuartQ,nmeoscadinales
:1wl\ --rrg 'gordo.,1uidz'aac!o', l9n,)a4o, y as //
,tro ,,Jdt zucesir,arnre(a all man,w horl- t El verbo to broon 'dorar' tiene un uso muy Limitado, apareotemete slo se
bt1 ua bombre grande',.por ejemplo) de una maoera en que
l::.-1,:?
ary? o ,", a
to puede -.2 Los trmirros superordidoshabitual-ente efiee a la cocia.
ser. tieen todasis
r qlre scarlct'escLrlata',un sinnimo de rel 'rojo' no tiene
culrctedes.gramaucales de sus hipnimos, de al nuestra sorpres por l ausecia " Y obsrvesetambi
b;pr lttk. flaseNorikoMcCa*ley,i923,pa,aot,, ex..p_ deirzdos vebales,aunque_ternina en uoa de las ocho consooantes Este es uqo
1::",'T-r-b119*:" de rrios eiemplos que emoseocontado de hipnimos que carecende uo serie
-baseda eo los mces emotivos de dliciow ,deiioso, qLreesr.o
cror a estregla
ausentesdel trmino zuperordinado). d. ."rcreisti."s di sus superordindos -cf. 1.3.1.
ll8 .i. R. M. lY.Dixon * t19
Dndequdaron todoslosadjetit'os?

B. Adjetir.,u Ios ordenamientos inversos. No existe, sin embargo, ninguna eviden-


cia de un orden bsicosubyacenteI intenor de un iryo -por ejemplo'
1. Valor no emerge ningn cuadro coherente de las respuestas- del cuesionanc'
2. Dimensin respedo ord; rel ativo de gay,proud, clewr, btare, d' nerior del tipo
3. PropiedadFsica "'pnOpl,NSIN HL\{ANA. El hecho de que parezcahaber un
4. Velocidad orden subyacenteentre tiPos Pero no al interior de ellos, provee tam-
5. PropensinHumana bin justificacin p"ra el reconoci^iento de estossiete tipos semntt
6. Edad cos i interior de la pane de la oracin "adjetivo" en ingls'
7. Color El ordenamiento dado es el que prevalecebajo circunstancrasse-
'mar-
mndcamente no marcadas;puede alterarsebajo circunstancias
C. Mdfuadora putadjetiaales:oigen/matena ---esdecir, oatmealen cadas'.La mayora de los estudiantesque completaron el cuestlo-
attmea)dogfod; propsito/beneficiario- dogen cntmealdogfood- nario prefirieron slou old y quick nero,Pero estabanPor partes
.
Hay complejidadesque no estamosatendiendoaqu, pero la lista ig,rales'afat or de slou, neu, y ir- slo.. Parecehaber una conexin
da un cuadro generalde los elementosprincipales Je una fase no- ipcit" cu1n,ral-semantia enrrenzu y qukh y dm' y old' Slou y new
'una
minal. Aqu estamospreocupadosnicamente por los elementos es combinacin inusual de atributos y probablemente se deba
bajo B (aqullosque pueden estarpreced.idospor rothe, ,basranre', a esto que la mitad de los estudiantes prefiri el ordenamiento
xery 'mtry', o quite'en una buenamedida), los cualessiempresiguen marcadneu sloza(new but slou 'nuevo pero lento' serala lectura'
a elemenrosde A y precedena elementosde C. Dos adjeiivose B dondepero indica ei contrasteimplcito entre los dos adjetivos)-
pueden ocurrir en cualquierorden con un patrn acentualmarcado Losilementos de A califican, no el suslantivo nuclear, sino al-
('dislocacin" por coma), p. d.nzu, whtte biuse (vs. ld, ohin bouse)y cn otro adietivo que se disloc de su lugar normal en el ordena-
tahte,neu bouse(vs. rd, neu house).Pero con acentoy entonacin l.rr,o y se coloc inmediatamente despusdel adjetivo de VA-
nomales parecehaber un nico orden preferido de izqerda a de- LOR. Asi a good neu fast car es tn coche rpido que es nuevo y Por
recha entre ad.jetivosde los diferenrestipos semnticoi (cf. Vhof ello bueno; ) good fait nerttcar es tt coche nuevo que es rpido y
!956:93).'?sLos hablantesconcuerdan iru gr* medida en cuarro oor ello buen. De manera similar en el caso de a good hard utide
a estosordenamientos. As, estudiantes"n -road
somltidos a una encuesra v a pai zaidclnrd rcnd..
(en Londres en 1970)por medio de un cuestionario26prefiieron old C"A{ui.t adjetivo que puede--con adecuacinextrngstica-
ol SUSTANTIVO sobreubite old SUSTANTTVO
tambien elige- describiiun sustantivo dado, puede calificane con rn trmino sincate
ron long heaz.ry,
gul chter, slmt wihd, quirk cbwr, chrr neu, . goremtico tal como good en esecontexto. De esta misma maneta, d
"t -bo "wod,
,t ong bo* -un" iaj" q.te es buena porque es fiene- a good long
t5 Hay.uoa serie-de"excepciores'eo "Ut, tener gool que
s d-"P b*, a god shiny bac Podemosambien
. h forma de giros idiomrico, fijos _por
ejemplo, big tud uolf (d. an goodlinh girt1. ^
76Ceda rengln_delcuesrionario descri or sin la ind*io" ae otlo adjetivo' Pero a god bx no
. comprenda uo par de adjetivos. Esraba da_ "i"gu" (o porque tiene todas las
dos en u ordeo a la izqerda y e el orden iverso l deecha ___en cada cso
es un objeto que es bueno por ser una caia
se babia dejado uo espacioeo tlaoco para_elsustaqivo nucle. Se les pidi a los onhdades poibles que Puean esPerarsede una caja)' Antes bien, la
rar. a goo o 'una buena caja' es vaga,siendoesecialme,nteuna
estudratrteseteglr el mejo orden colocando un susotivoadecuadoeo el blarco
apropiado. No habe.niaguna corelacin eoue las difeetes elecciooesde sus-
t-otrvosrrucleresy drfereareseleccioEesde odenmietos de edieivos. versin-ellptica de'good for X' 'buena para X', donde X abarca
l2a t R. M. IV.Dixon
Dndequedarontodoslosadjetivos?
* 1^21

tod?s aquellascualiddespor las que podra considerarsebuena por bios asociadosa old'vreo' o big'grande'.La rnayoriade las ocurren-
hablamey oyenre('buenaporque es fuene,,.buenaporque es larg.r ciasde uarrnly corresponden al sentido metafrico de uarm'calfente'
etc.). Es como si, en a good box, gool efectivamente califiiara a algu,, *tenemos d u)arm recomtnendation 'luna calurosa recomendacin' y
adjetivo implcito, no de lalor, que, a su yez, call[ic a caja, antesd,; ,ud,rmb recomnzn,'recomendarcalurosamente',pero rara vez un serl-
que.gool califiqle diectamente a caja. Desde htego, en uso normal, do de oarmly que correspond a d udmt fre 'un fuego caliente' o 'un
probable que la vaguedadse resuelvapor el cntexto (y ntese ", cl da caliente'.Mostraremos que las propiedadesde derivacin adver-
sentido pafticular, institucionalizado de good cuando r. ,., .o, .r., bial pueden predecirse en una gran medi a panir del tipo semnti-
tos sustaridvos-por ejemplo, a goodgirl,.una buenachica', con sus co al que perteneceun adjetivo.
implicacionesde bondad moral).,Z Todos los adjetivos de PROPENSIN HUMANA forman ad-
verbios que cubren el mismo rango semnticode los adjetivosbase.
1.3.6Adznbi.rx deriuzdu Hay generalmentetres posibilidadesfuncionales, dos de las cuales
estnejempficadasen:
Los ad.jetivosse distinguen entre s en que forman adverbios o no
lo hacen; y en cuanto a que el adverbio conservael rango total de (l) The manlaughedgenerously.
significadoasociadoal adjetivo o no. De estamanera noiay (2) The marrgenerouslylaughed
"dver_
?/ Sera fasci[ante estudia
el orden de dpos de adjetivos eo las {asesnomi_ En (I) generously'generosamente'es un adverbio de modo que
ales de una nariedd de lenguas.Hay pocosiaros acalmenre dispooibi., ,obr.
este tem, pero lo que hay, sugiere algo del ripo de priacipios uiuersles. implica 'a generouslaugh' 'una risa generosa'(mslarga y fuene de
Por ejemplo. Joba Heimen repona que el ordenamienro de tipos de adierrvos lo estrictamente necesario);en Q) generouslyes un adverbio oacional
en_h-ogaroes bsrnresimiler al del iogls. En hngaro VALOiI precede r DI_ que implica 'a.generousman', 'un hombre generoso' (generosoen
Y!rySp_\l
SICA;
9?iD; DMENSTN ireed., pncjpmoaoii_
babitu,.tmenre cuanto se ne slqurerar.
DMENSION y PROPIEDAD FSICA preceien a COLOR, y
l'arnete. "";.""_
Las posibilidadesposicionalesasociadasa las dos funciones son
Bh. Ikishamrrrti reponaqreen reluguVALOR vieneeo primer lugar,segui_ como srgue:
,
oo.por r,u^lj (l pncrpel dilereocico! respecroal ingls),luego DIMEN- UN ADWRBIO ORACIONAL nomalmente sigue a la primera
SION, IuegoPRop-IEDAb FSICA y COLOR: H ordeni"io .r,* do, palabra del auxiar o, si el auxar consiste solamente de tiempo, el
tlumostrposdepeodeparcialmenrede .laestrucruamorfolgica"oi,. _uo adjetrvo
oervaooprecederalormalmeLea u.oatorma penenecientea la clase.A",'p. ej. adverbio precedeinmediatamente al verbo. Posiciones menos favore-
As,en heatyredboo,t,'libro pesadorojo', boroitlr*,p"rrdo' gi i.oo_ cidas son como primer elemento o elemento final en la oracin,
pesdez "r"L"o,.
) ctebepreceder eta{ti) 'tojo'i peo cuadoambosadietivos penenecen puestos aparte por entonacin de aposicin.
^
.1clase'A*' (p. ej.sanna(ti)'[no' y etalti)'rcjo' curlquier'ordeoesposible, UN ADWRBIO MODAL normalmente auerece al final de la
srendo_u-o poco msfrecueeel reoeel djetivode proiiedad fisicaen orime
I'gar. (VELOCIDAD semuestraen teluguoormrlneite por medio.,rf" fraseverbal.
sulaposrnominaly PROPENSIN H\4ANA exclusiim"o,. *
f
"U"-
d. As, (3), (4) y (5) comprenden un adverbio oracional y denen casi
stJtantrvos). -.Jio exactamente el mismo significado collnitivo, claramente distinto del
K. A. McElhanoo(1972:l4,Blyc.p.)da el ordeuen que los adjerivossisreza
utr sustatruvolucler e! seleper,del d_isrirourube di Nue*, Guie ioro,
SEXO,C9LOR,EDAD,pROpENlrNHUMANA/VAI& p-nirr-ao
FISICA. DMENSIN ordende adjetivospreaucleares
en inglsy otraslenguas,
siendola ica difereo-
y nmero. sta esp.cic"-ente la imali" ."1rp.[ aa ciaioponaotela colocacindelosadjetivosdeVALOR.
1,22* R.M.lY. Dixon Dndeqaedarontodoslosajetivcsl* 123

de la oracin adverbial modal (6). (5) y (6) exigen patrones entona- malessuperioresy cosaspenonificadasen algunoscasos)p. ej. geze-
cionalesdiferentes.2s rousftMn 'hombre generoso';supid solditr 'soldado emipido'.

(3)The soldiermuststupidlyhaveansweed the officer'squestion. IL Adverbios en funcin modal con respectoa verbos, p. ej. (1),
(4)Stupidly,the soldiermusthaveasvered the officer'squesion. (6) y drcult clzwrly'decidir inteligentemer\fe';ma.nw.ge
dstutely,'mane,jar
(5)The soldiermusthaveasqered the officer'squestion,stupidly. astutamente';en correspondencia,adjetivosque califican a sustanti-
(6)The soldiermust haveasweredthe office'squestionsrupidly. vos deivados de verbos, seaa'sustantivos de proceso' -generous
laugh 'risa generosa',snpid ansrwr 'resprestatonta', clcr.tr decision'deci-
Un adverbio de PROPENSIN HUMANA, cuando se uscon sin integente', asrztemznagement'marcjo astuto', --o a 'sustantivos
funcin oracional, involucra las mismas relacionessemnticasque agenfe'---astutemznager 'gerente astuto',
cuando el adjetivo correspondientese predica del sujeto de la ora-
Itr. Adverbios en funcin modal con respeco a adjetivos,es de-
cin adverbial.Cuando se usa en funcin adverbial,correspondeal
ctr, stupid.lypalous 'tontamente celoso',stapid.lyslow 'tontarnente lento';
adjetivo predicado de un sustantivo derivado del vebo de la oracin
en correspondencia,adjetivos que califican a sustantiyosrelaciona-
adverbial.As (8) tiene el mismo significadocognoscitivo que (9) y
dos a su vez con adjetivos, p. q. stupid.jealoary, stupi speed.
el mismo de l1):
Se ver que las funciones diferentes de adjetivos de PROPEN-
(8) The man wasgenerousin that he laughed. SION HUMANA pueden ser descritascorrectamente slo en trmr-
(9) The man gavea laughthat wasgenerous. nos de membresade clasede palabrasprofunda. Asi, a cleter man
'un hombre listo' corresponde a Funcin I, siendo mn 'horr,.bre'
Los adverbios de PROPENSIN HUMANA pueden calificar
ambos: un sustantivo de superficie y un sustantivo ptofirrdo. A cle"
tambin a adjetivos. En stupid.jealous rnan 'hombre celoso, estpido'
Ler adtninistrator correspondea Funcin tr, esrxtdo ad.ministrator rcla-
ambosadjetivoscalificana bombre, mientrasqueen stupilyjedlousman,
cionado con la claseverbo en el nivel Drofundo. La diferencia es
stupid calrfrcaa jealous q'te a su vez calfica a man' De manera itmilar
obvia por el hecho de que ciena personapuede perfectamenteser
en brawly layal, 'vlientementeleal', jealou,slyloyal'cosamenteleal', rtz'
descntacomo a clewr run but a stapidadministrator 'urt hombre intdi-
pi.db thi", 'tontamente delgado',stxpid.lyslow, 'tontarnerite lento', etc.
gente pero un psimo ("tonto") admiistrador'.2e
Las posibilidadesfuncionales.delos elementosde propensin hu-
Los adverbiosde VALOR -,xl/ 'Aten' v fudh'malamente'- sola-
mana puecen resunurse como srSue:
mente aparecenen fincin modal. As, d" .orr.rpondiente a
L Adverbios en funcin oracional,p,er.e), (3); en corresponden- -ror. tenemos el adver-
tr arriba para el tipo PROPENSION HUMANA,
cia, adjetivos que califican a sereshumanos (con extensionesa am-
bio de vlo en He ansuved badly,'contest de maia manere't He orya-
t Ciertossustaivos
'?3Una posiciomeros favorecidaparauoa advebiode modo esinmediat' soncosidedosdeivrdosdeverbosprofundosauoque
del vebo. Pareceque uo adverbio oracioaalpuedeaparecertambin no hayaun verbocorrespooeote desuperce -er; cleuerca:rp*t"r'"" uti^-
eo esta"otei
-eote posicin,asque: tero competente'esalguieaque 'trabaja la oadera' (carpczu 'tetpeotea) de ma-
(A Tbesolditr m*t hazxstuDidlvasurrel tlx oter cueion (El solddoonta- aera integente.
d.b" h"ber cooesr"dh-preguntadel ficiat'. 'El solddodebe habe Como apuat Dwighr Bolinger, estocoaducia a exremostalescomo coosi-
-.o,.
contestado la preguota del oficial, routameute') esambiguaentre los sentidos(3- dcrarbusfund'nzi o' como verboprofuado paraexpliot depetdabbhsfund 'orlart
5) y (6). (2) es ambiguapor la misme razo. clo collrable etc.
124 4 R. M.lY. Dixon t"dt
_ ,Dd"q*d*""

nisesuell'l organizabien (las cosas)'y el adjetivo apropiado que Estamossugiriendoaqu que los adjetivosde propensin huma-na
califica al sustantivo postverbal, como en a bad answw'rna m a rcs- califican directamente a sustantivosy, correspondientementecon
ptesca', god, organizaon'6rcna orga:r.:lzaan'
, god organizer'buen or- ello, existe el uso de adverbiosderivadoscon funcin de modifica-
ganizador'.roLos adverbiosde valor puedencalificar sustantivospos- doresoracionales.Los adverbiospucden modificar tambin a verbos
tadjetivos -good speed 'buena velocidad', good dEth 'brcna y adjetivosen correspondenciaa adjetivosque modifican a sustanti-
pro{undidad'- que coresponden a la PROPENSIN HIJMANA, lros postyerbalesy postadjetivos.Por contraste,los adjetivos de va-
funcin Itr; con el adjetivo correspondiente,la forma adjetiva del lor califican rectamente a adjetivos, los adverbios de valor califica
elemento de ralo es ain vtgente --good slou car, gooddzepbox (y r.o, directamentea verbos; en correspondenciacon estasdos funciones,
por analogacon III atrib4 *atell dou caa *retelldnepbo). los adjetivos de valor pueden modificar a sustantivos postad.ietivosy
postverbales.Los adjetivosde valo no cfican directamentea sus-
Las correspondenciasentre las funciones de PROPENSIN tativos y los adverbios de r,alo no pueden funcionar como califica-
HUMANA y de VAIOR pueden tabulasede la siguiente manera: dores oracionales. La parte crucial de la tabla es la correspondencra
PROPENSIN VAI,OR entre gercrouslyloyal 'generosamenteleal' -advebio no de valor rns
HUMANA adjetivo no de valor- y good deE @ good loyat) -adjetivo de valor
( con sustantwo gnepa' m.7 ms adjetivo no de valor. Un adjetivo de valor no puede (I) calificar
I( como adverbio directamente a un sustantivo; si apareceen una frase nominal con
( oraciond kilgb
K?lercusly un sustantivo y sin ningun otro adjetivo, entonces tiene Funcin

,t
"t
con sustantvo
devebal
con verbo
genetorc
largb
bagbgnenasb
gd oryaniution
otganiewcll
modal @) con respecto a un adjetivo implcito no de valor.
La discusin acercade las posibilidadesadverbialespara el tipo
VALOR en los ltimos prrafos, se aplica solamente a los princi
pales miembros de este tipo -good y bad. Otros elementos de
f con sustantivodead. Senewtlaylty g"d dtpth Y IJ-OR -proper 'decoroso'i pure 'p,sro'; atrocias 'atroz'- tienen las
III { con adierivo g"taouslyloydl gooddeep[box] mismas funciones bsicas,pero $as se realizan de una manea
\ lfwnJ algo distinta. Los adverbios derivados de Funcin (II) como modifi-
g@d[kx] cadoresmodalesde verbos d, igual qte good'bueno' y bad'malo', y
los adjetivos modifican a los sustantivospostverbales-atrociously
r0Auo cudo usualmente podemosifei dietiuo.-mssusrtivo.a Drtir
draum' afrozmente drbula&o'; atrociousdrazaing' dtbu:;oxroz'. En Fun-
de verbo,-ms adverbio,,en el casode los rrminosde lor, el ordeo iirreisode cin III, los advebios modifican a adjetivos -como adverbios de
deivacio siempreixiste. Dwight Bolingerha apuntadoque lVehada good PROPENSION HIIMANA y en contraste con good y bad- y los
hrgb at him'tos reimosa guso de l' ro serelacioa con *We haghedwell at bim adjetivos modifican a sustantivospostadyetivos:perfeoly layal,'perf.ec-
'nos remosbie de l', sino con lVebada pbdsant(or utisfiing) hagb 'tttrimos tna
carcajada grata(o satisfacroria)'.
Esropuedeexpcarse eo trminosde la sugeren- tatnente leal'; a*ociotsly rudc' atrozmente rudo' ; perfea loyahy,'lealtad
cial fifde 1.3.5- a oodhugh'uo,aiuera carcajada' eselipsisde algodeliipo a pere^'; atrociousndenss 'rudeza atroz'. Tal como zucedecon god. y
goodsatisfyinglaxgh' una bueuacarcajadasatisfactoia'(esdecir, u:ra carcajadaque bad, catecen de Funcin I -los adjetivos no pueden calificar diec-
esbuenaporqueessatisfactoria). que a su vez serelaciora cor laryb satisflingly
'rer de maneasatisfactoria'.(Obsrvese que aunquegoodpuedemodifica un
tamente a sustantivos,y los adverbiosno pueden funciona como
adjeivc, unll no ptede modificar a otro adverbio). calificadores oracionales. Perfect,pure y atrocious, cwando se les usa
726 * R. M. W.Dixon Dndequedarontodoslosadjetioos?* 127

con un sustantivo verdadero, son esencialmeteelpticos, como Lr Las posibilidadesadverbialesde los otros tipos semnticospue-
son good y bad cttando se les usa solos con un sustantivo verdadero. den re.,is"serpidamente.Los adverbiosde VELOCIDAD puden
As,,a perfectball'una pelota perfeda' podra impcar a ffialy round ocurrir en posicin inicial, media o final en oraciones con 1o que
ball 'wna pelota perfectamente redonda' o a perfectb elatic ball 'rna pareceser funcin modal -tbe rnan ran quickly'el hombre corri
pelota perfectamenteelstica',y as sucesivamente.(Obsrveseque ipid"-.nt.' impca una carreraveloz. @s difcil distinguir semn-
la forma adverbialse usa cuando otro adjetivo estpresente.Cuan- ticamente aqu una funcin oraaonaJ.-a quich mn'unhombre ve-
do el adjetivo no de valor se omite, entoncesperfect'perfecto'toma loz'seria urhombre que se mueve pidoen esrainstancia,es decir,
forma adjetiva -esto probablemente se deba a restriccionesde su- un hombre que tiene 'un pasoveloz).
perficie en el sentido de que los adverbiosno pueden aparecercon No hay derivados adverbiales de los principales adjetivos de
sustantivosen ingls). EDAD. Neroly es un adverbio de tiempo con correspondenciase-
Cuando un adjetivo de PROPENSIN HUMANA se usa con mntica ms cercanaa recent 'reciete' que con el adjetivo de EDAD
un sustantivopostverbalagentivo,se le puedetomar como estando, ngu'nsevo'.
ya sea en Funcin I, ya sea en II. As, a cleaer bailder'un hbil Casi todos los miembros del tipo PROPIEDAD FSICA y algu-
construdor' puede ser o uno que constnrye inteligentemente @ o nos del tipo COLOR tienen adverbios derivados, pero aq el adver-
(I) un hombre integente que construye (esto podra describir a un bio en la mayora de los casoscorrespondea un sentido metafnco
constructor que en las noches estestudiandopara obtener su gra- del adjetivo. Muchos de estosadverbiosse usan sobre todo con ver-
do en letras clsicas;no hay implicaciones en el sentido de que su bos locutorios o cognitivos -d.riJy remark'observar secamente'(cor-
trabajo de construccin es particularmenterelevante).Sin embargo, tante); hotly deny 'negar acaloradamente';coldlyassert'*se.,terathianren-
cuando se usa un adjetivo de VAIOR con un sustantivo postverbal te' ; u.tarmly recommend' recomendar calurosamente'; coob consid,er
agentivo, se le debe tomar como estando en funcin II -a good 'considerar'framente'; s@etly req ir;t'reqJeirr dr:lcerrwrte';sourly rqect
builder'tn buen constructor' debe ser alguien que constuye bien. 'rechazar agriamente'; bitterly protest 'protesta amargamente'; darkly
Con el fin de especificar que un constructor en particular es bueno froum 'desaprobarsombramente'.Otros tales como roughly,
en algn otro sentido no vocacional-digamos, un esposoconside- te' y hear.,ily'pesadamente',tienen posibdades de seleccinms am-
rado- solamentepodramos decir algo como Tlsebuilder is a good I pas, pero an as son semnticamentems restringidos que los adje-
man'EI constntctor es un hombre bueno'. Un adietivo de PRO- tivos correspondientes.Tiene sentido decir que hay dos diferenres
PENSIN HUMANA con un susrantivo verdadro (algo que es tipos de elementosaqu. Primero, los adjetivos de propiedad fsrca
tambin un sustantivoen el nivel profundo) debe estar en Funcin que pueden calificar a sustantivosconcretos y no tienen derivados
I. Un adjetivo de VALOR con un sustantiyo verdadero es esencial- adverbiales. Segundo, estn las formas adverbiales que se comporran
mente elptico y la construccin subyacentepuede ser o del tipo tr exactamentecomo advebiosde PROPENSION HUMANA. Irueden
o del tipo .. Asi, a good naz 'un buen hombre' puede implicar (III) proveer modificacionesmodales&. verbos --'unnrly recommmd,'rrca
a god loyal nan 'un hombre bueno por leal'; o a god bonzstmn 'urt mendar calurosamente'- y el adjetivo correspondiente puede califi-
hombre bueno por honesto' o @ a rrun uho zoorkswvll'unhotlrbre car al susanrivo postverbal---4mnn twnmendaton 'ecomendacinca-
que trabaja bien' (dicho por un empleador) o a man utbo can pick lurosa'. Un rrgumento a favor de estetratmiento es que algunos de
locks uell'un hombre experto en abrir bien las cerraduas' dicho estos adverbios pueden -al igual que los adverbios de PROPEN-
por el der de una banda de asaltantes. SION HIIMANA- califica tambin a adjetivos, y el adietivo co-
128 * R. M. w. Dixon todoslosadjetioos!* 129
Dndequedaron

ffespondiente puede calficar al sustantivo postadjetivo: Asi tenemos (11) lrnkirc trarclatts Sbakes4areinto Greekuxll
bixerly jealous'arnarg:rmenteceloso';coolyeftcimt'farnente eficiente' y Jenkins traduce bien a Shakespeareal griego'.
bitter jealoury'celos amargos' ('|celosidadamarga)y cool eficiency '[a
eficiencia'.rr Sin embargo, el xito puede ser funcin de alguna otra frase nomi-
Algunos adjetivos de DMENSIN no tienen los adverbios co- nal en la oracin. En estecasola frxe nominal relevantese adelanta
rrespondientes-ig, small, etc. Otros tienen adverbios que se relacro al frente de la oracin y se elide el sujeto:
nan con los ad.jetivosde diversas maneras. Thickly "tespesamente' y
tbinly '*delgadamente' se refieren al resultado de una accin -ln lired (12) Tbeoeam zahippedutell'I-a cremase bati bien'.
the bread thinly'reban el pan delgado' implica la produccin de reba- (13) Sbahapemetranskta into Greekwell 'Shakespearesetraduce bien
nadasdelgadas.Nanozaly 'estechamente' y broadly 'ampliamente' se al griego'.
comportarr como adverbios modales de PROPENSIN HUMANA
-narrvaly conceh.d'estecharnente concebi' y nanou conceptiwt.'con- Tbecreanen (I2) y ShakeEeareen (13) tienen pocas de las caractersti-
cepcin esuecha', boad.ly based"fampliamente basado'(sobrebases casde 1ossujetos gramaticalesy es meior referise a ellos como "tpi-
amplias) y broad basis'baseamplia'. Deeply 'pror:ndarnente' tiene am- cos". Obsrveseque el objeto slo puedeadelantarseen estasoracio-
bos, un sentido concreto y uno rn".taf6nco- he dir,vd deEly 'l buce nes bajo cienascondiciones:idealmente,en la presenciade r.rnadverbio
pro{undamente' que implica una sumenin profunda a dcepdiw y to de modo, pero la extraposicin puede ser posible tambien si la oacin
contiene un adverbio modl o de negacin.r'?Podemos tener:
tl:inh deeply'pensarprofundamente' mphca deepthougbt' pensamiento
profirndo'. Ambos so 'breve' y hng'largo' t:enen significadosexten-
(i fhis creamwouldn't ublp 'Esta crema no se bate' ('no se deja
sionalesque se efieren a tiempo, y existen los adverbiosde tiempo
batir, no sube).
shortly y bngtbily (siendo derivado el ultimo del adjetivo en ? que se
forma sobre el sustantivo derivado de long -vase 7.3.3). pero r^r^ tez, cuando ninguno de estos elementos est incluido:

!.3.7 @rtruccinna dz TiprcoMdn (15) 7lx creanatbifu-


(16) Shakcparc tanslata inn Greek
Cuando un adverbio de valor modifica a un verbo indica oue ur
cieto evento es o satisfactoio o no satisfactorio. Si este iito es (12-14)puede nombrerse 1aconstruccin "tpico-moda1" (y se pue-
una funcin del sujeto de la oracin, el advebio apareceal final de den adelantar fasesnominales instrumentales o locativas, ademsde
la frase nominal, de la manera usual: ob.jetivas-una discusincompleta abalo4.3).

(Q lfary ubippd tlx oeam unll'Maa bati bien la cema'. rt Tambia puedeadelentzseu elemenobajo coodicionessinticas marca'
das,p. ej.Sba*apeztetranshtl into Greekbtt nat nto inae'shakespeaeraduce al
rr En esecesodebeahabedifeencias
en el lugarl iterio de le fase griegopero oo al chino'; o Tk rcaan I preferhezttycrum is that it uhips;the lightet
rtomita.l -bitter'tmargo' correspoodieotee bittetly debera,esrareo la posicin swf hasn b d.oaotd.up zoithemukfets@sroseimplos sonde MichaelSilversrerny
correspoodientea PROPENSION HUMANA, mieotras que bitw referido a st Dight Bolinger, respctinzmeote). N,lestro puat esque debehaber algura mar-
bor dibe est.e la caside PROPIEDAb fSIC,f.'No he sido caoazde crcio semrticaespecialque capacitea ua objetopara seradehnradoy estose
coostruirejemploscrucialesque seaosennricamente plausiblery qrr" p.rdi"t"o efectao'sfecueni.-erti poria incl,rsi de u d"ebiode modo (queeslo
apoyo etute estesugeencra. que tiene que ver con nuestradiscusinaqu).
734 * R. M. W.Dixon * 13L
quedarontodoslosadjetivos?
Dnde

Todos los adverbios derivados de ad.jetivosde VAIOR figuran en bargo,1osprincipalesadverbiosde VAIOR no PuedenaParecercon
construcciones "tpico-modales" (thepiano plays atrocious$, 'e| ptano rnore'ms'; en vez de esto usan el adjetivo comparativo como un
toca (suena)horrible', tbis hwm uton't cut properb'este pasrono secor- adverbio comparativo. As tenemos/o bn did it cleaerly,'Juan lo hrzo
tar bien). Los adverbiosderivadosde PROPENSIN HLMANA, inteligentemente',/o/rn dit it more cleoerlytban I did 'Juanlo V"
PROPIEDAD FiSiCA, COLOR y DIMENSIN no puedenocurrir integentementede lo que yo lo lice' peroJohn did x bexer than l did
en constucciones "tpico-modales". Los adverbios de VELOCI- than I did no
1,ran lo hizo mejor que yo' (no'tJobn dLl it more taell
DAD, sin embargo, pueden desencadenarla topicalizacin de una
Juan lo hizo ms bien que yo).r4
frasenominal no-sujeto,por lo menosbajo cienascircunstancias. El tipo VELOCIDAD es el nico en Permitir ambos tipos de
construlciones adverbialescomParativas.As ambos Tom ran quicker
(17) Tbesechocolatemice are sellingfas'Estos ratones de chocolate se y parecen
tbanJobn y Tom ran morequickfuthanJohn son aceptables
vendenrpido'. (Itrteseque sifsr sustituye
tener exactamenteel mismo significado.
(18) TI:is car drit,esslouly 'Exe carro camina (semaneja) despacio'.
a auick la correspondenciaentre ambasoracioneses Tom rdn Jaster
tlnn John. Fast pueetomar el comparativo -eztanto en funcin de
I.3.8 Compmac'tmdc a&Hbios derieadns
adjetivo como de adverbio;probablementeseala nica excepcin a
la afi.-aci.r formulada en la primera oracin de ese apanado),
El ingls no tiene medios morfolgicos para formar compartivos de
adverbios-no podemos ecir ",clewrlitr, +sloulier.La comparacin
1.3.9Raumm
de adverbiosse muestrade dos maneras:utilizando more'ms' ms
adverbio o simplemente usardola forma comparatila del adjetivo.
Las diferenciasen las propiedadesentre los siete tipos de adjetrvos
La construccin more'ms'ms adverbio se usa en el casode
del iels estnresumidasen la Tabla 1. DIMENSION y PROPIE-
todos ios elementosde los tipos DMENSION (missmore nanotaly
DAD FSICA tienen posibilidadesbastantesimilares.Las diferen-
than, distributcdmore thickly than),)'PROPIEDAD FSICA Qecunnmd en in-
ciasapenasbastarnParadistinguirloscomo tipos separados
more uarmly tban 'recomenda ms calurosemcnte que', COLOR (si
gls.fDatos de otrasienguaslos corrfirmattcomo tiPos ripolgico'
sepuede llevar tan lejos la exrensinmetafrica)y PROPENSIN
iferente$. PROPIEDAD FSICA y COLOR comPaften algunas
HIIMANA $olw more clewrly tlan'sohcionar msinreligentemente
caractersticasPero muestran tambin diferencias,por ejemplo, su
qwe',gizx more generouslytban 'dar ms generosamenteque'). Sin em-
lugar ampliamente separadoen el orden intemo de la frase nominal'
tl Deep ptece ser uoa excepcia ea que aparentemente VELOCIDAD tiene algunassemejanzasnotorias con VAIOR, so-
podemos usar el adje-
.
riuo compriro como u dverbio comp.arivo -por ejemplo, drg deeper(adicto- bre todo en lo que se refiere a la construccin "tpico-modal"
oalmenre a /rg more deeply'ca,.ztmsprofundameoie); orroi ad'eibi"i de dimen- (1.3.7)y a los advirbios de comparacin (l-3 '8) Good y bad se [s-
sio cecen de esr propieded -smalle4 tanou;er no puedet cdsficar a u verbo.
Sin embargo. h anomelia probablemente seaslo superficil--./eepese puede vcr 3nObsrveseque los cornparativos(r superlativos)better' 'mejot 1uoe'
' .peor'
ms bien como peneoeciene a la fse objero (rotai o prrcialmre eliibk) del etc., podrian igualmenebien IImarserdverbios comparattvosqur luncrotrtr
verbo bsicamenterramirivo drg'cavar'. De este modo ia esrructura subyrceote a ,r-tio .o-o -"d;",iuos comparativos,o adietivos comparativor que tambio f'n-
He dug deeperthan I ditr es elgo como He drg [a] deeperhole than I did. (Obsrvese cionaq como adverbios compararivos.De hecho, el primer rratamienro.quedara
que tambin tenemos alrernaivas He dag deep\ -donde se aade el dverbio mejor con las propiedadesque hemos esradodescribiedo No hay morivos mor-
despusde la elisio,del y He d,ig d,eq'-siendo el adjetivo u residuo folgicos para't lacio tu kito cot good aotesque coo trrll o toose cot bad aues
2bjero-
oe l trase nomrl oblerol. o,ean Ladh.
* 133
todoslosadjetivos?
Dndequedaron
132 * R. M. lY.Dixon

tinguen bastantentidamenre de los otros miembros del tipo VA- siete lenguasy descubrir en seguidala membresabsicade la r"z
LOR -solamente goody bad aparecencon -rslr,tienen inioativo- .n,"rrro-pra de la oracin en cadacaso.De estamanera encontr
causativos,toman forma adjetivacuando modifican a otro adjetrvo que 'hmedo' se exPresaen algunaslenguasnicamentepor el pani-
y usan el adjetivo comparativo como un adverbio comparativo. llay, cipio del pasadodel verbo 'humedecer'.En estecasoel concepto se
sin embargo, algunascaractersticas imponantes en comn a todos ,lirla..t"-.o-o verbo. En casi cadacasoestndisponiblescriterios
los elementos de VALOR -la funcin tpico-modal. calificacin claros morfolgicos y/o sintcticospara decidir a ql clasede.pala-
de otro adjetivo antesque del susrantivon.", de la frasenominal bras pertenece.Pero donde quedaclaro que una raiz podra relacio-
etc. Estasy la unidad semnticadel tipo sirven para reconocer a los nars; con cualquiera de dos clasesde palabrasesto se ha anotado
elementos como penenecientesa un nico tipo VALOR. (como en e1casodel telugu).
Los resultadosse resumenen la tabla 2. En todos los casosse
1.4 TFos DEADIETrvos
EN orRASLT.NGUAs verificaron 1asgeneralizacionesexPuestasen la tabla, comprobando
la expresin de-otros conceptos (ms all de las tres docens.dela
Despusde dar alguna justificacin para el reconocimiento de los Para prcticamenie cadalengua se han comprob-adolas
sietetipos semnticosunivesalesen trminos de sus caactersticas generalizacioneicon lingistas que han hecho trabajo significatrvo
-lr.rtr").
semnticas,sintcticasy morfolgicas en ingls, podemos ahora exa- sobre estalengua.
minar su asociacina partes de la oracin en otras lenguas.En primer Para cadalengua 'sustantivo' indica una clasegramatical que rn-
lugar se dan ms datos bsicospara diecisietelenguas.La mayra de cluye el tipo semntico OBJETOS y 'verbo' correspon{9 -a. una
ellastienen una clasepequea,cerradade adjetivos-son por lo tan- .l"se *yos tipos iocluyen MOMMIENTO y AFECTACION (vase
to lenguascrucialespara el propsito de nuestra investigacin.He r.2.5).
incluido tambin dos lenguas(yurok y samoano)en las cualeslos
tipos de adjetivoscaenbsicamentetodos en Laclasede los verbos y l-4.2 Comentarins
dos lenguas(inglsy dyirbal) con clasesabienasde adjetivos.En un
comentaio seindicar brevemente los criterios gramaticalespara recc El swahili tiene una morfologa agludnante bastantecompleja, de
nocer las principales partes de la oracin en cadalengua y en seguida manera que esfcil dar criterios q,:e disting"n las partes de la oracin'
me refiero a los datos resumidos en 1atabla 2. Las diversasformas de Cada sustantivo lleva un prefijo constante que indica su subclase
correlacin que los tipos establecencon partes de la oacin se discu- (gnero') y nmero. Los verbos toman afiios que indican tiempo,
ten en 1.4.3,7.4.4y las conclusionesprincipalesseresumenen 1.4.5. ,riodo, ..p".to, 'ttoz"negacin,etc., y tambin prefijos de concordancra
oue indican 1aclasede sustantivos/nmero del sujeto, obieto y otras
1.4.LLos datos frasesnominales.

La estrategiaha sido tratar de descubrir cmo res docenasde con-


ceptosss-represenativos de siete tipos- se expresanen las dieci-
losadjetioosl* 135
Dndequedarontodos -

F{ay otra clasede alrededorde cincuenta adjetivosque toman el


orefii de concordanciadel sustantivo al cual modifican' Un adjeu-
iro pu"d" tomar cualquierade los aproimadamente catorceprefiios
de clasede sustantivo/nmero [uentras que cada sustantlvo tlene
2: l'erreeno clss de phbra de los siere tipos d diciete lenqus un prefiio constanie. Los verbos se di.stinguende los adjetivos en
TELOCIDAD A/ADVEIIIO
q,r" pn".t tomar varios prefijos de concordancia (estableciendo
ADVERBIO Adt+v]
.r"ri", ,efe..nci", cruzadasentre frasesnominales en la oracin), y
N/ADVERIC')
DD'4ENSIN
PROPIEDADES V, N, N/V toman tambin flexiones para tiempo y ot ras categoras Criterios
FsrcAs
similares s aplican en las lenguas bant relacionadasluganda y
COLOR Adt+Nl
bemba.
N , un Adl +N ,5
E1 svahilitiene ademsun conjunto de aproximadamente una
N
IILl|,l-NA
VAI-OR A dl +N ,+v,
sl N ,A veintena de adjetivos que son prstamos(en su mayora del rabe)
IAD Adt+l\l v oue no to-uo lo, refiios.-Seobservaren la tabla 2 que los
dj"ri,ootprefijados.ubr"r, lot tipos de VELOCIDAD, DMEN-
\'ELOCDAD ADVERBIO N' ADVERBIOS ADVERB1OS
sN. vnroir v EDAD como tambin los tres rrminos de color
Dn4ENsrN Ai-]\r),N,A A t+dl , bsicos.neero, l"rr.o y roio; los trminos referidos a PROPIE-
DAD FSIA incluven tanto adjetivosprefijados como no prefija-
dos. El tipo PROPESIN HUMANA incluye unos pocos adjeti-
PRQPIEDADES A', A tf cl l ,t-cl l
FisrcAS ^(Nr),
COLOR
',rosorefiiados tales como -ereva'lisfo', -uittu 'celoso' y tambin
N
PRoENSIN N sustntivos ales como furaba 'alegria, felicidad" hibu.ri .'orgaIlo.,
LJLMANA
oretensin' (estosse usan atributivamente con Ia pancula posesr-
VALOR At+ nul N" A(.1.0 At-cU
EDAD
va,a furaba, a hibuil.tu
A(9 A t+dl
Ei luganda tiene alrededor de tres docenas de adjetivos' La
1osconceptos de PROPENSIN HIJ\{ANA se exPre-
\ELOCIDAD PART -ryor"i.
san en sustantivos ibstractos -&)sa 'generosidad, amabilidad',
v tdt
isanfir'alegria, satisfaccin,placer'- pero hay aPenasts.o cuatro
D!u'lENSIN
IROPIEDADES PART,
FnsrcAS d"epropensin humana - -zira 'valiente', -gez) 'listo, cul-
"dj"iirro, cruel'. La' mayotia de los conceptos e Plo-
COLOR PART v kll rci , -ho-bri'fiero,
tRoENstN V, lgn N PIEDAD FSICA se exPresana travs de adjetivos (pesado,duro'
FLMANA
VALOR
fro, etc.); algunos, sin .Lb"tgo, se realizan como sustaritivos (t'o-
EDAD gi'carcter fioso') y algunosiomo verbos (caliente', por ejemplo)'
iara el tipo VELObDAD hay un adverbio 'lentamente' y e1adie-
ABREVIATURAs: (vse conerurio en $ 4.2; N/v y.A/V,eri cxplidos en S l.a.a):
N No mb (n o u n ) A d - AdJunr ivo PART. Piotl P - pr.fijlci
5 - suMnivo Gub$mtiv) tr - @culino np - o prefijrne dela gramricdr Ashtoo
16Los datosdel swahiliseobtuvieoobsicemeote
A ' Ad vo N'- Sustrivo ve.br;do u - nro br Ji""i.*;, d" ohoroo(1939), (190t)v Snoxall(19s8)'
Madetr
Osaziy"i
1.36* R. M. W.Dixon
Dndequedarontodoslosadjetioos?
* 137

tivo de propiedad fisica-ngu'ligero' tiene tambin los sentidosdc za ya se por medio de la pancula de cpula na o a ravs de la
'reloz' y 'fcrl'.tz partcula posesirano - sbinsetta 'amable', sbizwasena 'eliz' , jiman no
El bemba tiene menos de veinte adjetivos.Para el tipo pROpIE- 'orgulloso'. Hay muchos adjetivos de PROPIEDAD FSICA; sin
DAD FSICA hay los adjetivos -bisbi'crudo' y ,urro[r.entero, de embargo,algunosconceptosde propiedad fsicase expresana travs
buena salud'; todas las demspropiedadesfsicasaparecennombra- de verbos -shimetu 'hmedo', el perfectivo de sbimeru'humedecer-
das como vebos. Hay slo un-adjetivo de pROPESIN }l[r\,fA- se'- y algunosa travs de sustantivos-zentni 'enfero', forma atri-
NA -alz'salvaje,fiero, furioso'; todos los demsconceptosde prtr brtitn zmui no.e
pensin humana parecen expresarsepor medio de sustanti.,ros El sango, una lengua criolla @asadaen_una lengua niger-congia-
abstractos.Obsrveseque en bemba los tipos de COLOR todos na) es la lingua fanca de la Repblica de frica Central. Puesto que
pertenecena la clasede los verbos.rs la afijacin existe slo en forma rudimentaria en esta lengua, las
En iapons los vebos se distinguen morfolgicamente de los sus- clasesde palabras se distinguen sobre todo con base en criterios
tantivos por su flexin obligatoria. Hay una subclasede verbos con sintcticos.Samarin (1962)en su gramticase efiere a una clasede
posibilidades flexivas ligeramente diferentes que corresponde en aproximadamentesesentaadjuntivos "aquellaspalabrasque, como
cuanto l contenido semntico a la clasede los adjetivos en oras los adjetivos y adverbios de1ingls, pueden formar construcciones
lenguas.Las diferenciasms importantes entre la conjugacin de la subordinadasendocntricascon otra palabra". Estos pueden apare-
subclasede "adjetivos" y la de los verbos regulares.ooiiste .n qrr. cer, grossomodo, como modificadores de sustantivos[+S], como
(i) la terminacin del presente es -l con los adjetivos pero -- .oo lo. modificadoresde verbos [+V], o como sustantivos[S]. Los adluntr-
verbos en sentido esricto; (f) los adjetivos exigen la insercin de ar vos de VAIOR y la mayoa de los de DIMENSIN tienen las tres
o her (tna reliquia de un verbo auxar precedido por la terminacin funciones sintcticas;los elementos de COLOR ck 'negro' y
adverbial ku) entre el verbo y una teminacin que comienza con una bingb 'caf.rojizo' solamente pueden modificar a sustantivos, al
consonante;y (i) los ad.jetivosno tienen una conjugacin formal- igual que los elementos de EDAD; puru 'blanco' puede modificar a
corts --n vez de ello se coloca la cpula formalcons del presente sustantivoso fungir como un sustantivo.Los elementosde VELO-
-
despusde la forma adecuadamenteflexionada del adietivo.
Hay varios cientos de miembos en la subclasede los adietivos. srn
re
embargo staestcerada-no se aadennuevos elementos a ella. JamesMcCawleyhacenotarquelaspalabras
quetooan la cpulaza cuando
modifica u susaorivo
puedeo
traducirse
rodasal ioglscomoadjedvos.Po-
Hay unos pocos adjetivos de PROPENSIN HUMANA -por dramospor ello ecoooceruna subclse(de sustaotivos)como'adjetivos no
ejemplo szga 'cruel'- pero la mayoria de los elementos de propen- flexionados'adicioalmentea l subclsede vebos'adietivosflexiooados'(estos
sin humana son sustantivos bsicos.Tenemos por ejemplo shiiset elemeutosseflexionancomo verbos,puestoque histricameotesehao desaro-
Ilado a-panir de combiaaciooesde adjetivo-mscpula).La subclasede adjetivos
'amzbdad' , shiuase'ehcidad',jinun'orgullo'; la atibucin se reali- no flexionadoses-a dfeenci de l clsede los adietivosflexioados- abiena
e.incluye muchosprstamosecieqtescomo nabu ' ngerwo' que to6a a en fu!r-
cloo a!Dult !'it.
. .r/ El materialparaeJluga-od_a
sebasaeo lasgremrices
de Crebrree (1921)y Los datosdel japooslos proporcion en gran medidaLida Hasen y fueron
Ashto,Mulira.Ndawulay Tucler (1954)y eoei dicciouariodeMulia,Ndawul,
verificadosy ampliadospor JemesMcCawley;cf. tambinMani (1968,1975).
Kitch.ing y Blackledge(1952).
rr Perael bembaseconsultaron C. !1. Kim obsern que el coreauomenejalos conceptosadjetivosde uua moe
lasgramricas
deSambeek (1955),Sims(1959) muy similar a la del japoos(esdecir, sicdcamenrele clasede los adjerivoses
I_R9bt.I:9g(1904)ascomolos dicciooaios de The rhite Farlersltei+) y indistinguible de la clasede los verbosy que tiene uo,grau nmero de miembos
Hoch11960). a pesrde s sercereda).
138 * R. M. lY.Dixon Dndequedarontodoslosadjetioos?* 139

CIDAD nicamentepuedenmodificar a verbos. El concepto de Dl- del sustantivo kyau'aq'tello que deleita al ojo'. Los conceptos de
MENSION 'deep' seexpresapor el verbo /lnlz 'descenderhacia,scr PROPENSION HUMANA se exDresanconslstentemerrteDor me-
profundo'. Los trminos de PROPIEDAD FSICA parecenser bsi dio de ru'tnrivosabstractos -'crueldad','mbilidad','g.n.rori-
camenteverbos, perog u'devenir cente' y g ngi'devetv rnoja. dad', 'carcterceloso','felicidad', 'inteligencia',etc. Para el tipo VE-
do' son derivadosde sustantivosw .'uego' y ng 'agtra'respectiva LOCIDAD hay nn solo sustantivoabstractosauti'rapidez' y pan el
mente, por medio de g 'vemr'. @staes una derivacinnatural polo opuesto, un adverbio sannu 'lenfamenre'. Algunos conceptos de
bastanteobvia pero pocslenguasparecenexplotarla). FIay un ad- PROPIEDAD FISICA se expresanpor medio de verbos -'seco' y
juntivo de PROPENSION HI-,\4ANA bb'tonto' (que f':nie 'hmedo', por ejemplo, son verbosintansitivos- y algunospor
como modificador de sustantivoso como un sustantivo);otros con- sustantivos:nauyi'pesadez' (con el significadoextensionalde 'lentr-
ceptosde propensin humana parecenexpresarsepor medio de sus- tud'), zaf 'calor'. Hay algunasparejasde PROPIEDAD FSICA y
farlfivos -ngi'felicidad, alegra', ndar,ia 'sabidura, habilidad', etc.{ tambin algunasparejas de DIMENSION en las que el miembro
Hay una tradicin en la escriturade gramticasdel hausa (vase positivo se expresapor medio de un sustantivo y su antnimo por
1.1)a1 de reconocernormalmente una clasede aproximadamenteuna medio de un verbo -lo cual se simboliza por medio de N/V en la
docena de adjetivos. Sin embargo, puesto que la mayora de stos tabla. De esta maera kaifi. es'crtalidad filosa de un carLto'y dakushe
denen exactamentelas mismasposibilidadesmorfolgicasde los sus- 'volverseromo';fa 'di'arnphtwd'y h'untace'volverseestrecho'.
tantivos hor ejemplo, formas masculinas,femeninasy de plural dis- En acooli (vase1.1) los verbos se distinguen fcilmente de 1os
tinras), en muchos casosno es claro en qu sentido se puede decrr sustantivos con baseen las amplias posibilidades morfolgicas de
que los adjetivosconstituyenuna clasediferente.Pareceque se pue- los primeros. La caractersticaprincipal morfolgica de los sustanri-
den dar criterios, pero que seransitcdcos y bastantesutiles -cf. vos es la existenciade formas difeentespara singular y plural -los
Parsons, 1960.Por e.jemplo,mientras una combinacin sustantivo- plurales se forman, ya sea mediante la sufijacin de -l o por la
adjetivo puede expresanepor ADpTIVO, + GEMTTVO-CPULA prefijacin de D-. Los ad.jetivosse distinguen de los sustantivospor
+ SUSTANTIVO, o por SUSTANTIVO, +_ADpTIVOT, una frase la pancula m'qt:ier', que'. Esta debe precederal ad.jetivoen fun-
nominal SUSTANIIVO. + GEMITVO-COPULA + SUSTANTI- cin atributiva. @n funcin predicativalos adjetivosno roman m
VQ zo puedeexpresa-rse por SUSTANTIVO, + SUSTANTIVOT. sino que llevan un prefijo copulativo al igual que los sustanlivos
Pareceque tomando este criterio hay una clasede alrededor de predicativos).La clasede los adjetivoses ceraday tiene aproxima-
doce adjetivos (que tal vez mejor deberanconsiderarsecomo una damente cuatro miembros; de stos,el par de VALOR y los elemen-
subclasede "nombres"). Todos ellos pertenecena los tipos EDAD, tos de DIMENSIN 'graade','pequeo', 'largo' y 'corto' tienen di-
COLOR, DMENSION y VALOR, exceptopor el nico adjetivo ferentesformas en singular y en plural (vase1.1 para los detalles).
de PROPIEDAD FISICA 'fresco, tierno, verde'. Aunque 'malo' es Aquellos adjetivos que no se flexionan para nmero incluyen a
nn adjedvo, 'bueiqo'slo puedeexpresarse por da foiau, en trminos otros trminos de DIMENSION ('profundo', 'superficial', 'ancho',
'estrecho),la parejade EDAD, tres trminos de COLOR, aproxima-
{oLasfuentesparasangofueroola gramrica
deSamai(1967)el diccionano damentequince trminos de PROPIEDAD FISICA y el adjetivo de
deTaber(1965) personales
y comuoicaciones deSamariny Taber. PROPENSION HIIMANA ryeit'sabio, prudente, beral'. Algunos
o' Lasfueotes parahausafueronAbaham(1959)
priocipales y el diccionario conceptosde PROPIEDAD FISICA se expresana travsde verbos,
deBargery (1934);
adems, Hodgeproporcion
Carleton informacinimponante. por ejemplo twc) 'secarse'(existeel adjetivo dyk'h.medo, moa-
Vasetambin Ia aota cuao.
L40* R.M.IV.Dixon todoslosadjetioosl* 141
Dndequedaron

do). Muchas cualidadesde PROPENSION HII{ANA se expresan Los vebos pueden distinguirsefcilmentede los sustantivosen tr-
por medio de sustantivos -en algunoscasospor medio de sustan minos de susdiferentesposibilidadesflexivas.Hay tambin una pe-
tivos abstractostales como nyk6'carcter celoso, envidia' y en queaclasecerradade aproximadamente40 adjetivos.Esta posible-
otros casospor medio de sustantivosque se refieren a personascon mente podra considerarsecomo subclasede los sustantivos. Aunque
una propensin particular, como lld.6r'persona mezquina, avaro'. los adjetivostoman la mayor parte de la flexin nominal, se disti-
Los conceptosde VELOCIDAD se expresana travsde la pequea guen de los sustaltivos por no tomar ninguno de los miembros de un
clxe cerradade adverbios.a2 conjunto de afi.iosderivativos (por ejemplo, +r'posedo). Al igual que
Hu4 una lengua del disrito oriental del altiplano de Nueva Gui- la mayora de los sustantivos,los adetivos pueden operar predicativa-
nea, no tiene ms de una docena de ad.jetivosdescriptivos. Slo mente con a1'udadel sufijo copulativo + o incoavo -j.
aparecerren funcin atributiva, obgatoriamenteacompaadospor La clase de los adjetivos en almblak cubre DMENSIN,
un sustantivo; a diferencia de los sustantivos,los adjetivos no pue- EDAD, VALOR y los dos trminos de COLOR'negro' y 'blanco'.
den aparecercon 1apartcula conjuntiva rzo, o como predicados des- Los del tipo PROPIEDAD FSICA comprenden una docena de ad-
pus de un verbo copulativo. La clasede los adjetivos cubre CO- jetivos ('ligero de peso', 'romo', 'duro', etc.) y, adems,un nmero
LOR y EDAD, 'grande' y 'pequeo' de1tipo de DIMENSION, un regular de verbos ('pesado', 'filoso', 'caliente', 'fro', etc.). El tipo
elementode PROPENSION HLMANA,/eral'salvaje' y una pala- PROPENSION HIIMANA muestra apenasdos adetivos: gza/'sal-
bra referidaa PROPIEDAD FSICA, aigatn'verde, inmaduro, falso' vaje' (compresecon hua arriba) y su antnimo tirf 'domstico',
(comp'resecon hausadonde 'fresco, duro, inmaduro' era tambin el siendo representadosotos conceptos por verbos. Existe tambin un
nico adjetivo de PROPIEDAD fStC,l,. sufijo adverbial -ybuvb 'celosarnente'(por ejemplo: kfuhaeh'hablat
La mayoria de las otas descripcionesadjetivalescomprendan ceiosamente). VELOCIDAD se expresapor un recurso enteramente
verbos del hua, pero la gran mayora de stosson compuestos de un diferente -adverbios o sufijos adverbiales.{
sustantivo mshu'hacer' (o, menos fiecuentemente,ai'a'tergonzar- El telugu es una lengua dravdica hablada por 44 millones de
se', ro 'quemar' u otro de unos pocos m$ ---estose muestra como pesonas en el Sur de la India. Los verbos se flexionan para tiempo,
N' en la tabla 2. De estamanera 'largo' es literalmente 'longitud' + aspecto,negacin, etc., y los sustantivospara gnero, nmero y caso.
'hacer' y 'filoso' es 'cacterfiloso' + 'golpe ftash)'. Hay, sin embar- Por contraste, los miembros de la pequea clasecerrada de adjetivos
go, verbos monomorfemticos para unos pocos conceptos adjetilales no se decl.inan.Un adjetivo siempre debe tener inmediatamente des-
y stos en su mayola pertenecen al tipo de PROPIEDAD FISICA pus de l un sustantivo al interior de ua fase nominal. Algunas
-'rancio', 'pesado','ligero'- aunqueexistenunos pocos elementos de estasraces, o tal vez todas, que pertenecen bsicamentea la
de PROPENSION HLIMANA (sto', puede expresa.tsepor medio clase de los adjetivos, pueden usarse tambin extensionalmente
de un verbo o por medio del compuesto 'tener ore.jalmente).al como sustantivosen contextos semnticamentemarcados(cf. t.2,4,
El alamblak se habla en el distito Sepik de Nueva Guinea (no 1.2.6).En vista de esto,los adetivos se representancomo'A(-Ir1)'en
hay evidencia de que est genticamenterelacionado con el hua). Ia tabla 2; Cubren VALOR, EDAD, los principales trminos de DI-
MENSIN y unos pocos elementos de PROPIEDAD nStCa @ac-
a2Los datos del ecoo proeoea casi ntegramente de Ctazzolan (1955) y de cl 'verde,inmaduro', :z,y'i'himd,o", poli'xco).
correspondencia cor el padre Crazzolara.
6 L infomaci sobre el hua provieae enteramente de { Losdaossobeel alamblak
Joba Haiman. so deLesBruce.
742 * R.M.IV.Dixon quedarontodoslosadjetivosl* 1,43
Dnde

IJna seriede racesdel telugu puedenfuncionar como sustantivos subclasificadosn tres tipos, segnlleven necesariamenteclasifica-
o adjetivos-se muestrancomo'S-A'en la tabl2. stoscompren- dores [+cl], pueden tomados opcionalmente[tcl] o no pueden co-
den algunos conceptosde DMENSIN y PROPIEDAD FSICA ocurrir con prefijos clasificadores[-cl]. La primera subclasecom-
junto con el tipo \TELOCIDAD. (Nlientrx que los elementos'A(-I$' prende al par referido a EDAD; 'gra-nde','pequeo','largo' y 'cono'
parecenser basicamenteadjetivos,con e::tensionespoco frecuentery de DMENSION; 'feo', 'hermoso' y cinco trmincs no apareados,
metafricasa la funcin sustantir.a,los elementos'N-lf son bsicamen- ' zado',' peitnado'y'manchado', etc. Los adjetivosque opcionalmen-
te sustantivos que pueden funcionar tambin como modificadores a te pueden tomar un clasificador comprenden a cuatro elementos
jetivos). El ea de la PROPENSIN FfLIMANA es virtualmenre la ms de DIMENSION ('ancho', 'estrecho','grueso','delgado'),qn-
provincia exclusiva de sustartivosautnticos. Haba muchos sustani- ce conceptosde PROPIEDAD FISiCA ('filoso', 'romo', 'hmedo',
vos abstractostelugu para estetipo en el siglo ro, pero la mayora de 'seco', 'rasposo', 'liso', etc.) y un trmino de PROPENSIN HU-
ellos se ha sustituido ahora por sustantivosabstractosdel snscrito. MANA gaslsl'fiero'. Los que no pueden aparecercon clasificador
Hay otra clasepequea de racesque necesariamentetoman un abarcanel par VALOR 'bueno', 'malo' y quince trminos ms de
afi.foderirativo. Forman adjetivos mediante la aadrra de -ni - .ti, PROPIEDAD FISICA (pesado','gero', 'duro : difcil', 'blando :
adverbios mediante la aadidura de gd, y un nico tipo de susranti- fcil', 'caliente', 'fro','dulce', 'amargo', etc.). La clasede los adjetr-
vos (que slo existen en el nominativo singular) mediante la aadi- vos en kiriviiano es muy cercanaa un mltiplo comn de los con-
dvra de -na. Esta clase(representadacomo'A.i' en la tabla 2) com- ceptos tpicamente encontrados en clasespeoueasde adjetivos ---casi
prende los 4 trminos de COLOR del telugu ('negro', 'blanco', todos los elementosenstadosque ocurren ms de una vez en nues-
'rojo', y 'verde-amarillo'), los cuatro trminos referidos al sabor tra muestra de veinte clases(con desdesiete hasta veiticuato miem-
('dulce', 'agrio', 'amargo', talado) y mea docenade otros elemen- bros) al final de 1.1,estnincluidos aqu.
tos de PROPIEDAD FISICA ('caliente','fro', 'suave','fino) junto Los trminos de COLOR tienen algo en comn con las caracte-
con una nica az de DIMENSIN: 'delgado'.as rsticas de los adjetivos y de los sustantivos;lo ms seguro parece
El kiriwiniano que se habla en las islasTrobriand y otras adya- ser clasificarlos con los sustantivos. Casi todos son idnticos a o
centes,pertenecea la rama melanesiade la familia austronesia.Los estn muy relacionadoscon un sustantivo concreto; asi.nukunobu
verbos y los sustantivos se distinguen morfolgicamente, sobre todo 'rqo' y nohu'arbusto que produce .rn r:urrteroto', p ?aakau 'blanco' y
por los sufijos pronominales que roma cada clase. El rasgo ms pwaha'ca1'(una palabrapara'negro'es bateri un prstamodel ingls
extico de la lengua trobriand -como lo formul Malinowski battery presumiblemente con referencia a su contenido de carbn)
(1920)- es, sin duda, la existenciade un coniunto de ms o menos Algunos conceptos de PROPIEDAD FSICA se traducen en ver-
140panculas clasificadoras(cf. captulo 8 abajo).Los clasificadores bos (ser fuene', 'ser dbil', 'ser inmaduro, verde) al igual que con la
ocurren al interior de una dasenominal -as, p. ej., cadaocuren- mayoia de las ideasde PROPENSION HIJMANA (ser sabio', 'ser
cia de un nmero debe tener un prefijo clasificatorio, determinado estpido', 'ser celoso). Algunos conceptosde PROPENSIN HU-
por la referenciaal sustantivo nuclear, p. ej. sl-'ramas', kad-'ca- MANA se realizan como sustantivos. VELOCIDAD se maeia mc-
lTes',kzpua- 'haces(ennreltos)',aili-'pttes desprendidas',etc. diante "adverbios" (quemorfolgicamentese componan exacramen-
Existe una clasecerradade cercade 50 adietivosque se reconocc te como sustantivos).ft
en trminos de su coocurrenciacon susranti;os.Los adjetivosestn
at Bh. Krishnamuni proporcion la informacio sobre adjetivos n6La informaci sobe el kiisiiao es de Raloh Lwton.
er telugu.
L44 * R. M. V/.Dixon Dnde * 745
quetlarontodoslosadjetiaos?

El tzotzil, una lenguamaya del estadode Chiapas,Mdco, tienc 'miedo, asustado,sorprendido,tomado por sorpresa'y el auxilar -
con baseen criterios flexivos clasesdiferentesde verbos transi.tivos, r-i-)-x'pso-vo-,r r-osr,ro(sic)-Mo\.'$,mNTo-hacer'.
verbos intransitivos, sustantivosy adjetivos.La clasede los adjetrvos El chinook expresaconcePtosde VELOCIDAD y COLOR a tra-
pareceser abiena; incluye COLOR, EDAD, VALOR y VELOCI- vs de las partc;las de clase.La gran mayora de los trminos de
DAD. Algunos conceptosde DMENSION se expresanpor medio PROPIEDAD FSICA son tambin panculas; unos pocos -tales
de racesadjetivas('grande', 'pequeo', 'largo'), pero otros se tradu- como 'agrio', 'dulce', 'pesado'- son su$antivosmasculinos;y enste
cen en verbos transitivos -harnal'amplio o ancho' es derivado de ,.rnverbo 'estarcaliente'- a1t. El tipo EDAD seexPresapor medio
ham'abr, revelar' y cukul'estrecho (casa,vereda,tabla), ajustado de verbos como por ejemplo 'fresco' y 'crudo' y algunosconcePtos
(ropa)' de cuk 'amarrat' . Hay muchos elementos de PROPIEDAD similares que ta1vez debieran considerarsecomo Pertenecientesal
FSICA en la clasede los adjetivos,por ejemplo si 'fi,o', ze'cnto, tipo EDAD en chinook. Los tipos DMENSION y VALOR se ex-
verde'. Sin embargo,algunosconceptosde propiedad fsicase expre- presan en sustantivos masculinos (i-t'kti 'bweno', sustantivo mascu-
sarmediante racesverbales,por ejemplo el transiio hqx 'aflar', c'nl iino singular se relacionacon el verbo intransitivo -t'hti 'amable').
'aplanar, pulir' (con el derivado c'ulul 'swave).Para el tipo PROPEN- Muchos conceptos de PROPENSIN HUMANA se reproducen
SIN HUMANA hay pocos adetivos, por ejenplo, p'ih'listo, inteli- por medio de sustantivos,algunosde los cualesson derivadospost-
gente,rpido',pirn'terco', ol 'estupido'.Muchos conceptosde pro- verbalessincrnicos o diacrnicos.Los sustantivos---como los sus-
pensin humana se expresan metafricamente por medio de frases tantivos de color y dimensin- en su mayoa son masculinos, pero
que contienenya sea?o?on'coraz6n' o hol'cabeza' como sustantivo hay por eiemplo el neutro -4a4'tsteza'' Hay tambin algunaspan-
nuclear, modicado por un adjetivo no referido a propensin humana, .io" pnOpnNSIN HUMANA 'contento' y verbos'amable'..8
un numeral o r:n panicipio. De estamanera, 'feliz' es teralmente 'de El yurok expresalas ideas adjetivalespor medio de la clase de
un solo corazn', 'triste' es 'de dos corazones','cobarde' es 'pequeo l.erbor. Uo subionjrrnto de verbos tienen diferentes formas segn la
& coraz6n', 'ofendido' es 'corazn estoto,/destrozado', 'furioso' es categoria cubiena del sustantivo al cual modifican; e1subconiunto
'su cabezaestcarcomida', 'enojado' es 'mala cabeza','engaoso'es consta de nomerales y miembros de los tipos semnticosde COLOR
'mucha cabeza'.Tambin hay algunasexpresionesde propensin hu- y DIMENSIN (cf. 1.1).Hay un verbo skewic''andardespacio'y
mana basadasen verbos -'esta orgulloso' es literalmente 'alzarse'.47 iemas verbales'andar rpido', 'correr rpido', 'nadar rpido', etc', adi-
El chinook, una lengua penutiana, se hablaba en e1 estado de cionalmente a un adverblrcbimenl'rpidamentd.o'
Oregon. Tres panes de la oracin tedan que ver con los conceptos Ei samoano, una lengua austronesia,tiene dos partes de la ora-
adjetivos: el verbo que debe llevar como minimo una flexin para cin abienas. Un verbo ocure al inicio de la oracin precedido por
persona (ya seaobjeto de transitiva o sujeto de intransitiva); el sus- una 'pancula verbal" que indica tiempo/imperativo etc. IJn. sustan-
tantivo que se fieona para su propio gnero-nmero seguido de un tivo iebe seguir a un verbo y estprecedido por una "pancula de
pronombre posesivo y las partculx inrariables. Una pancula se usa
con un verbo auxiliar (que a su vez se flexiona para persona, etc.) nsLa informacio sobe el chiook, procede casi ntegramente de Michael
"i
-por ejemplo h a n;;iilt'lo asust'incluye las p"nculas Silverstein, bsadaeo su propio uabrjo de campo sobre el dialecro visham-
srascodel alto chinook. Los datos dados por Silversteio se complemotaroo en
algunos puntos con datos tomados del tiabajo de Boas (1911 b) sobre el baio
'7 Losdatossobeel tzotzil fuerooproporcionados
por JohnB Haviland,
dullool(
besados (1975).
eo su propiotrabajode cetupoy en Colby (1903)y Laughli-o
tt Los detos sobe el
VasetambioCowa (1969). )'uok provieoen ntegramente de Robins (1958)'
1,46* R.M. \V.Dixon DndequedarontodosLos * 747
adjetioos?

sustantivo", tipicamente un "anculo" que especificasi se trata de humanos y el sptimo es el adietivo 'grande'. El plural se forma de
'definido/indefinido','singular/plural'. id"ttio 1osdialecosnrdi cos-bulgan'grae', plval b'tl'
El samoanoexpresaprcticamentetodos los conceptcs ad.jetivos -rn"r"
gangay- y en eI alecto zureo, gramay -jagtny 'gtzl;'de'' pfuraTlagtn
otra palabra)'El hecho de
a travsde la clasede verbos. Las excepcionesson algunostrminos !gA.-@'1sufijo -ga! flo ore en ninguna
de PROPENSIN HUMANA que se derivan de sustantivosabs- qit 'grr"d"'' tt" nico adjetivo del dyirbal que tenga una f.orma
"i panorama de 1'1 -'gran-
tractos -as d,eaga'conducta, componamiento' provienen los ver- ol"rJ d" sentido en e1contexto de nuestro
bos agalelei'ser amable' y agaalofa'ser generoso'.5o d.' nico concepto com]ur a todaslas clasespequeasde adjeri-
El ingls tiene una claseabierta de adjetivosy la mayora de los "r".1
vos de nuestra mue$ra de veinte.52
miembros de los siete tipos semnticospertenecena esaclase.Sin
embargo, Ia raiz bsicaes de sustantivo en el caso de algunos trmr-
1.4.3I pertensntit uniwnal a parta dz Ia oracionde losnpw sen'nticw
nos de PROPENSION HUMANA (anger con un adjerivo derivado
angry), y algunosconceptosde PROPIEDAD FSICA se expresan sobre la per-
En estasubseccinpretendemoshacer generalizaciones
con a;,'udade participios de pasado (brohm, *c.).
tenencia habitual p"ne. d. la oracin de los diversos tipos semnti-
El dyirbal, que se habla en el noreste de Australia, tiene dileen- "
cos sobre la basedi 1osdatos de la tabla 2.Por el momento queda
tes conjuntos de flexionespara verbos por un lado, y sustantiyosy
fuera de la consi.deracinel chinook. Obsrveseque los tipos VA-
adjetivos por el otro. Un adjetivo tiene exactamentelas mismas
LOR, EDAD, COLOR y VELOCIDAD suelen ser muy pequeos
posibilidades flexivas y derivacionalesque un sustantivo y puede
-comorendiendo desdedos hasta media docena de palabrassegn
constituir una frase nominal completa al igual que un sustantivo.
la lengua.DIMENSIN usualmenteabarcauna docenade palabras
Las dos clasesse distinguen en trminos de la co-ocurrencia con
rar vez ms. PROPIEDAD FSICA siempre
"marcadoresde sustantivo" parecidosal anculo -vase 5.2 abajo- "o.o*l-"d"-.nte,
.l-or"nde alrededor de una veinteqa de elementos, mientras que las
IJn sustanti.vo solamente puede co-ocuri con un macador de sus-
pahras referidas a PROPENSIN HUMANA pueden llegar a ser
tantivo que concuerde con 1en la clasede sustantivo ('gnero'),
cleffos,
mientras que un adjetivo puede aparecercon un macador de sus-
Las lenguasse dividen en dos tipos a) aqullascon grandesclases
tantivo flexionado para cualquiera de los cuatro gneros. La clasede
abienas d adjetivos q,r".ompr.nd"tt todos o la mayola {9 los
los adjetivos en dyirbal es abiena y prcticamente cualquier miem-
miembros d" " t"t"lid"d de los sietetipos semnticos---el ingls,el
bro de los siete tipos adjetivalespertenecea estaclase.5r
dvnbal v probablementeel tzotzil son de estetipo; y b) aqullascon
El plural de sustantivosy adjedvosen dyirbal se indica nomal-
un. d"r! pequea, cerrada dr ad.ietivosque slo representaa algunos
mente por medio de reduplicacin. Pero hay siete racespara las que
de 1os tipos. El tamao de la clase puede variar de cerca de una
se conocen formas de plural independientes.Seis son sustantivos
docena de miembros para hausay hua a aPromademente quince en
s Los datos del smoano son tomdos del diccionaio
de Milne 11966)con cada una de las clases'.A (-0' y 'Ai' Para telugu, casi veinte Para
alguaasreferenciasa la gramticade S, Chuchvard (1951), bemba, alrededor de cuarenta Para luganda, acoo y alamblak, unos
.5rEsiteesqle.comparar.eldyirbalconsuwcino.deloone,yidiny.Esraleogua cuantos ms pa.a kiri-iniano y sango,tal vez setentau ochenta (tan-
tiee una clase ebiena de adjetivos que cubren csi excramene Ia mism tea
semtica de ls clesesdel dyirbd. Per el yidiny tiene algr.rnossustartivos de PRO-
PENSION HUMANA -por ejemplo birmbir.r 'catcter celoso' de los cuales se t'?Losdatossobredyi.rbaly yidiny sondemi propiorabajo decampo;Dixon
pueden derivar formas adjetiwascon a'uda del sufjo comirativo 7i 'coa'. (1972,1977\.
1,48.1.R. M. w. Dixon Dndequedaron * '149
todoslosadjetittos?

to de tipo prefijante como no prefijante) para el swahiJi, hasta.v'arios tamao dado tiene mayor probabilidad de contener algunos adjetivos
cientos para el japons.En cuanto al tipo b), algunosde estostipos de propiedadesfsicasque de incluir elementos de propensin hu-
pertenecen a una pa$e de la oracin que se distingue morfolgica y mana.5l
sintcticamente de la parte de la oracin a la que penenecen los Ocupndonos ahora de1tipo VELOCIDAD podemos gls.ervar
otros. En cuanto al tipo a) todos los tipos penenecena una misma una dependencia estrechadel tipo PROPIEDAD FISICA: (d-a) si el
pane de la oracin. Las lenguasque no tienen ninguna clasede adje- tipo PROPIEDAD FSICA se asociapredominantementecon la da-
llvos -como samoanoy 1'urok- se deben considerar como casos s de los adietivos,1o mismo har el tipo VELOCIDAD; (d-b) si e1
particulares del tipo a). Tal como sucedeen las lenguasdel tipo a), tipo PROPIEDAD FSICA se asociapredominantemntea la clase
todo los tipos semnticospenenecena una misma clase-solamente de los verbos, entoncesel tipo VELOCIDAD estarasociadoa la
sucedeque hay neutralizacin sintctico/morfolgica entre el grupo clase de los adverbios.
de los tipos de adjetivos y el grupo de los tipos verbales en estas (d-a)es la situacin normal para lenguascon dasesabienas de adie-
lenguas,de manera que una parte de la oracin denominada verbo tivos -ingls, dyirbal, 1'urok, samoano, tzotzll- y para algunas-len-
abarcaa ambos grupos o tipos semnticos. go". .or, .1"... ierradas pero bastantegrandes-japons y swah'
-
Podemos ahora abstraerlas siguientesgeneralizacionesde la tabla: (d-b) vale para e1bemba (donde la mayora de los elementos de
a) Los tipos EDAD, DIMENSION, VALOR y COLOR rienden propiedad fsica son verbos con slo dos adietivos)y para el sango'
peenecera la clasede los adjerivospor pequeaque stasea. (La categonacel samrln oe aorunto cubre ambasfunciones, de ad-
b) El tipo PROPENSION HUMANA se asociapredominante- jetivo y de adverbio, los adjuntos de \TELOCIDAD solamente pue-
mente con la clasede los sustativos para lenguasdel iipo b). Para el i.o ."lific"t t .rbos y claramentedeben considerarsecomo adver-
hausa,que esla lenguacon la clasede adjetivosms pequea,todos bios para los propsitos de estageneralizacin.Ntese que aunque
los elementos de propensin humana en nue$ra muestra son sustanti-
5rEn rodaslaslenguasque ha cubienoestainvestigacin, de los conceprosde
vos. Lenguas con una clasegeramente mayot de adjetivos tienden a como adie-
PROPIEDAD FSIC el qu. tienemayo. probabilidrdde expresarse
ener apenasuno o dos adjetivos de propensin humana, pero en ivo es'cudo' (cf. el reseo al finai de-r.t).'Cudo'es una-de las raicesde
cada caso (excepto para el kiriwiniano y la lengua altamente verbal apoximadmente ua doceoade adietivosdescriprivos quepuedeorecotlstrurse
del proo-bant, o- i6l (Gutbriel9o7'71)-existe tambinen ls clsesde
alamblak -cf. 1.4.4)la mayora de los elementosde propensin hu-
adieiivosde muchaslengusbnractuales, incluyendoa bembr,lugenda,rongo'
mana son sustantivos bsicos.De las lenguasdel tipo a) el ingls y el shoa y venda(Doke liS+) Fueradel bant,'cmdo' apareceeo las clasescera-
sarnoailo tienen unos pocos sustativos de propensin humana ade- telugu,pengo'avanriley el logban- nilo-saharra-
dasde adjerivosdel h".,s,hr..r,
ms del gran nmero de adjeti'ros de este tipo. En dyirbal todos los oo (Crazohta1960).En el dbeto-b-ur.-Jg"to hay un pequeiosubconiuntode
u.ro, (qu" rodoscmiezoco gi-,posiblmenLe un pre[iio 'fosilizado^u,ohso'
conceptosde propensin humana se expresanmediante adjetivos, nin- gramaticales
leto') oui todosriener caracteristicas especieles (Burlilg l96I:ll y
guno a travs de sustantivos abstractos. A partir de los datos limita- comi-'icaci persoual);bien puedenllamarsesrbclase de adjetivos E'ta clase
dos disponibles para yurok, *e pareceser similar al dbal. icluve mis de COLOR 'negro','blarco' y 'rojo' (perono el cuarotrmino
'"miillo' --<omp.eseuestro cometaiocecade la jerarquaBj4!-Kay -er
c) El tipo PROPIEDAD FISICA caractersticamentese asociaa
1.1.4).trminose EDAD 'nuevo' y 'viejo', ninga rrmino de DMENSION'
la clasede los verbos para las lenguasdel dpo b). Donde la clasede peo'e. elemeoto,de PROPIED FSICA 8ir-;; 'inmaduro" git'un 'cno' (eo
adjetivos es pequea,sueleno haber adjetivos de propiedad fsica; Luchs lengusla disma prlabrarienelos signficados'iomaduro'y 'crudo')y gi-
confome crece de lengua a lergua, encontramos algunos adjetivos mik'enter. ('Eero' esiambinu iembro de unaclasepequedade adjetivos,
po eiemploe l"s lenguasbaot, beoba y luvale(lforton 1949)y es uno del
de propiedades fsicas.En general, una clase de adjetivos de un p"quJoioo;ooto d" aijetivosqueseflexinaop"r" n-.to eo rotuman-1 1)'
754 * R. M. tV.Dixon Dndequedarontodoslosadjetiaos?* 757

sangotiene ceca de tres veintenasde adjuntos, ninguno es un ele- SIN HUMANA pero ntesqye.entot{.h:y.Tuv P::o,t T"
mento de propiedad fsica). Aunque acooli tiene cerca de quince tantivos que exPresentrPos adJetlvales en klnwrnlano (el umco
adjetivos de propiedad fsica tiene tambin algunosverbos de pro- tipo que ademi proporciona sustantivoses COLOR y aqu la
piedad fsica y los elementos referidos a velocidad podran haber dicisin gramaticales marginal -vase !'4'2).
sido -en los trminos de la presente generalizacin- igualmente (3) El tipo CLOR en bemba penenece a la claseverbal. Sobre una
bien adjetivosque adverbios.De hecho, penenecena la clasede los basesemntica a priori, los colo-resta1vez debean agruparseen
adverbios. Observacionessimilares pueden hacersesobre el alam- ei conjunto de PROPEDAD FSICA iunto con 'pesado', 'suave',
blak. (Conforme crece la clase de los adjetivos, los elementos de 'dulce;, etc. Sin embargo, las caractersticasgramaticalesespecides
PROPIEDAD FISICA tienden a incluirse en rna erapa geramenre de los adjetivos de colo en ingls nos llevaron a reconocelos
ms temprana que los elementos de \DLOCIDAD). como un tipo separado,y los datos de otras lenguasgeneralmente
El luganda tiene aproximadamenteel mismo nmero de adjeti- han aoovado estadecisin' Si el color se consideraracomo una
vos que acooli y una divisin similar de1tipo PROPIEDAD FSI- .rp".i. e propiedadfsica,r entoncestendrmosque decir que,
CA entre adjetivos y verbos. Bastantedentro del espritu de la ge- del tipo ltiolnoAD FSICA, las principales palabras de color
neralizacin, tiene un adjetivo de velocidad y un adverbio de seranlas ms susceptiblesde ser adjetivos.El bemba se salede
Jcrudo'
velocidad. Los elementos de velocidad del hausa rambin oueden la norma en que dene dos adjetivos de propiedad fisica
explicarsecon referenciaa la generalizacin.Estn incluids en la y 'entero'- mientras que los tminos de colo son verbos' Pero
discusin general del "sndrome A/V y N/V" de la siguiente sub- en la prctica nicamente dispuso susprioridades de una manera
seccin. La corelacin entre PROPIEDAD FSICA y VELOCI- ligeramente di-ferentede la norma.55El kiriwiniano nos proPor-
DAD se aplica al hua -donde VELOCIDAD es N, como la ma-
yona de los elemenros de PROPIEDAD FSICA- y al telugu
-donde la categoracomn es N-A. Finalmente, obsrveseque la PROPIEDADF-
" SeramsfcilcosiderCOLORcomoun subtipode
generalizacin puede hacerseexrensivaal chinook: El tipo PRO- SICA eo aquellaslenguasque apenastieoendoso trestrminos-paraIos colores
PIEDAD FISICA se asociapredominanremerte con la pane de la bsicos{v'se Ber i fav, tsO9,y 1.J.4).Una oposiciqde color de dostmi-
oo. obrri"meneteoira s de lis cractesticaide los animos que de los
oracin pancula y los elementosVELOCIDAD son ambos pan- comolemetos.IJna vez que creceel qmero de tmiqosde color -como eu
uas. ingl- sel'uelve cadaveims necesarioque el coojunto complemestaio claa-
Hay slo u.naspocasexcepcionesa estasgeneralizaciones: olte defiido que emergeserecotrozc cooo un tipo semoticopor-separado'
(En inelssepu.ie defeoe.el coloar dzrhAigbteo PROPIEDAD FISICA' u
(1) El tzotzil tiene reladvamente pocos adjetivos de DIMENSIN, iipo di"t"o. d.l d" COLOR. Sin embergo,en leoguascoo solmeoredoso tres
otros conceptosde dimensin se expresanmediante verbos. El trmiqosde color es probableque uor forma cubra 'negro' y 'obscuro' y otra
sango tambin expresaalgunos conceptos de DIMENSIN por 'bla-nco'y 'claro').
Observ'amos arriba que lascuatro palabrasreferid" a COLOR y los t-
medio de verbos. -cuto
mios de saboen telrrgu coostit.ryeocercade la mirad de la pequea"clase-zi"'
(2) El kiriwiniano proporciona la nica excepcio real a (4) -la ma- De hecho,si trabajra-do,iot"o,"t*or. telugu (comolo hicimos coa el ingls
"on
yora de los trminos de PROPIEDAD FSICA son adjetivos y bajo 1.J)muy bien podramosvernosobl.igedosa estableceun ripo semfurcoque
sin embargo VELOCIDAD se expresaa avs de "adverbios" abarcaraCOLOR y SA3OR. @so, sin embtgo, oo severi cotrlrr:rdo Por otras
letrgus/.
(una subclasede verbos). El kiriwinia:o es excepcional tambin 55Un bueo meo de lenguasbanru (rncluyeodolurale, ronga y-aguni (Doke'
en que tiene ms verbos que susrantivos para e1tipo PROPEN- 1954))lieeuaclasepequei-ade q"e no compreodetrminos de colo'
"djed"os
152 .NR. M. lV. Dixon
Dntlequedarontodoslosadjetiaos?* 753

ciona otra excepcin aqu en la que los trminos de COLOR algo como el verbo 'romper' y tambien un adietivo 'entero' como el
probablemente deberan clasficarse como sustanrivos (vasearri_ compLementodel panicipio 'roto'.
ba). De estamanera, ciertos estados,natura.lmentedescritospor adje-
(4) La mayoria de las ocurrencias de la clase,,sustantivo', en la tabla tivos, contrasian con estadosque son el esultadode alguna accin.
2 se tratan en otra generalizacinen la siguiente subseccin.Sin Podrkmos tener un verbo 'cocinar' y un ad.ietivono derivado por
embargo, hay algunasidiosincrasiasno expicadas, como el hecho separadoque describiera'e1estadode estar cocinado'; sin embargo,
de que el japons tiene u sustantivo ,entero'. (para muchas len_ esto pareceredundante, nos mane.iamosperfectamentebien con el
guas 'entero' pareceser un concepto muy bsico; apirreceen una verbo usarido su participio coro el complemento de 'crudo'.
seriede clasesbastantepequeasde ad.jetivos-vase nota 53). En 1osltimos dos prrafos de hecho se describi la manera de
funcionar del ingls: Ia mayoria de los adjetivos tienen un opuesto
a$atun (zaidey runoa, sharpy blunt, quirh y dma) pero algunosadjeu-
L.a.aImguas adj*iuls y terkls vos -que denotan un estado que nicamente puede interrumpirse
por medio de una accin determinada- tienen opuestosparticipla-
Par.aq99 cualquier cualidad seaslgntfcatioa deiehaber algn contras- les. Sin embargo, otras lenguasfuncionan de manera distinta. Hay
te implcito, ya seaentre la presencia de la cualidad y sriausenciu, ., dos patrones bsicoseiemplificadospor el dyirbal y por el hausay
entre.la presenciade la cualidady la presenciade alguna ota cuali_ el alamblak.
dad. IJnicamente cualidadessignificatirastienen nobres. Consid-
rese alguna comunidad que no dene el fuego -toda la comida ne- (I) Lenguasfuertemente adjetivales.Se desprendede la tabla 2 que
cesariamentese tendr que come cruda. No hay nada que contrrste el dyirbal no tiene racesverbales o sustantivasque expresen
con 'crudo' y no es probable que la comunidad tenga alguna palabra algunos de los conceptos comprendidos en los siete tipos se-
para 'crui6'.so Tome, como otro ejemplo, alguna extiaa iaza de mnticos; es una lengua ms fuertemente adjetilz que el ingls.
poca fuerza y que vive en un mundo de bala fuena de gravedad, de El dyirbal exige que el opuesto de cada adjetivo seatambin un
unera que es fsicamente imposible para cualquier cosa romperse o adjetivo y no alguna forma derivada de una raz verbal. De esta
ser ota. No requeriran de un trmino .entero', puesto que todo manera existe el adleivo gunga'crudo', el verbo nyajun 'cocinar'
necesariamentesiempre estada entero. Ahora si los invadiia ora y adicionalmente el adjetivo nyamu'cocido' (a pesar de sus sla-
raza ms fuene y ms destructila, su lengua tendra que incorporar bas iniciales idnticas zo ha sido posible demostar qurenydjan y
ftydn searLcrgnados).De mrer similar,hay rn a$aivo m.ugul.
t6Obsrvese.,sia embrrgo, que muchasleoguas_tienen nba 'entero' , nna seriede verbos del tipo ralban 'par.:i-r', geynylan
, a uo solo adjetivo que
cubre ambos'crudo(decaroey comida)'e .inmaduro(decom.idavieerel)'.'Es 'romper', y tambin dos adjetivoslagi 'roto, panido' y munyi
deci, l acci meduadoradel sol seiguala la acci de cocciud"elfuego.
De hecho,es balanre pr.obableque cu"dolssociedad.,hr-"o;; ;p;;;i;ro, 'roto en muy pequeos pedazos'.57
a conolar y ut rzar el fuegoy sevolvi uecesaio describirel estadoopuesroa
'cocrdo'. srnplemedtese exedi el significado
de un elemeotoy" &irt"ore
'inanaduro,verde' en esadireccin. 57Obrvesequelos adjetivoseodyirbalpuederveblizrse libeneoe-po
Es inteesantedse cueotade un raugo seqtico bestae distioro en dyrr- mediodel sr.rfijo
incotivo-i/ o custivo
bal. Aqui gzzgacubre.'cro (decaroe)'co-mooprxstoa nyamu ,cacjdo,y tambia -mal,fotmaudotcmasvebales itasiti'
vosy transitivosreqpectivme*e. De estoe n yagi+hJ'padtt*.', ygi+trul'par-
uvo (oe una pesotra) ---opuesroquj grli o baga,mucno,. u . etc.
754 * R. M.lY. Dixon Dndequedarontodoslosadjetivosl* 755

(tr) Lenguasfuertemente verbales.En el.ing1stenemos los adjeti- Sustativo Verbo


vos rau) y u)boh como miembros no marcadosde las oposiciones
DMENSIN fa'di'ampll|ud' k'antace'estrecharsr-'
rara/cookedy zahole,/brohen,pero usamosformas verbalespara los
PROPIEDAD kaifi.'ouidaddeiloso' dakusbe'volverseromo'
polos marcados.El alamblak y el hausallevan esteprincipio un
SICA 'dkunci'enrero' fashe,fasa,kzue, tsinkc
paso ms all -para un nmero razonable de pares de antni
romPer
mos en los tipos DMENSION, PROPIEDAD FISICA' VE-
LOCIDAD (y posiblemente EDAD) estaslenguastienen un ad-
Sustativo Adverbio
jetivo o un sustantivo para el miembro no marcado y un verbo
para el miembro marcado de1par; esto se ha representado como VELOCIDAD wuri'raptdez' satmu'lenfatenfe'
A/V o N/V en la tabla dos.
Estasposibilidadesoueden resum.irse: Hay algunos pares de PROPIEDAD FSICA para los cuales am-
bos polos son verbos ('hmedo' y 'seco') o ambos sustantivos('pe-
OPOSICIONES DE OPOSICIONES sadez', 'cualidad de ligero) pero el sndrome N/V parece ser ms
ACCIN NODEACCIN caractesticode los pares antonmicos eferidos a propiedad fsica.
p. ej. 'crudo'-'cocido' p. ej. 'filosolrcmo' As se puede predecir perfectamente-por generalizacin(4)- que
el trmino no marcado de VELOCIDAD debera ser sustantivo y el
(I) lenguasfuenemente A - A A.A trmino macado un advebio. El sndrome N/V parece extendese
adjetivales al tipo EDAD -los diccionarios cen qu'esabo'nuevo, joven' fun-
(tipo dynbal) ciona primordialmente como un adetivo y en segundo lugar como
(O) lenguasneuales A -V A -A un sustantivo, mientras que so'lvolverse] viejo' funciona primor-
(tipo ingl$ dialmente como un adjetivo y secundariamentecomo un verbo.5E
A-V A -V Les Bruce ha aponado otros ejemplos para el alamblak. l mencia
@ lenguas
fuenementeverbales na que la oposicin entre un estado no marcado (expresado por un
(tipo hausa) adjetivo) y una accin macada (expresadapor un verbo) que ahera el
estado original se puede ilusrar con los siguientesejempios:
El hausaesun ejemploparticularmente extremosodel tipo (II).
AbrnHak Adjetivo Verbo
Apenastiene una docenade adjetivos-todos, con excepcinde
uno, sere{ierena los tipos COLOR, EDAD, VALOR y algunos nfri ''tnrn d'ro' buk{k/t)'rnarar'
de los conceptosdel tipo OnffiNSIN. La excepcinesdznye'cru- uaJhba'seJable' dbbna(kjt)'estatenfermo'
do' -'cocido' seexpresapor un panicipio del pasadodel verbodafa nfri'uvo, ruevo' og,a&rtt)
noh(kfu) 'mor'
'cocer'.Paramuchasotrasparejasde antnimosque en otraslen- brinb 'vcto' frhth(hftt) 'estarlleno'
guasseexpresanpor medio de adjetivos,ei hausatpicamentetiene
un sustantivoparala cualidadno macadao positivay un verbo 53El hechode que el hausaexpreseel cooceptodc VALOR'bueo' a rvs
paraexpresarla cualidadmarcada.Nos referimosa estocomo el de uu sustarivo. 'malo' oo medio de rn edietivo no pece relacionasecoa el
"sndromeN/V". De estarnanera: sndomeN/V.
156 * R-M. lY. Di.xon Dndequedarontodoslosadjetivos?* I57

Observe tambin una oposicin A/V que no involucra lan clara- informantes insisten en qte manyjay no puede hoy en da considerar-
mente una accin (y muestrapolaridad opuestaal ejemplo 'filoso/ se como participio (derivadodel verbo manyjanyu por un proceso
romo' del hausa): morfolgico regular con efectossemnticospredecibles)sino que es
un elemento lxico por separado,aunque relacionado.
mrw'torno' rurnbu(ffiit)'ser fioso, El que el dyirbal tenga un verbo nyajun 'coc:nar' y un adjetivo
fiero' no deivado nyanu'cocido' es simplementeexpresin de su carc-
ter tipolgico de lengua fuertementeadietival.No hay impcacin
Otras lenguas muestran el sndrome N,/V, A,/V hasta un cieno alguna de que los hablantes no estn conscientesde la conexin
punto. As por ejemplo el caribe con aproximadamente cuarenta ad- entre la accin y el estado. De hecho hay clara evidencia de que
jetivos (Floff 1968)tiene los sustantivosapi'andtwa', auo:sig'pesa- estn conscientesde la conexin, aun cuando no se explota esto
dez', ya?na'dureza', ere?n 'rapidez, agilidad', pero los adjetivos en el estilo verbal cotidiano (guwal). En el siguiente captulo des-
sirapme 'esteto' , sauo:ne 'ligero (en peso)',arasukame 'sre're' y pi:i' cribimos e1jaluy o estilo de 'suegra' del dyirbal que debe usarse
mehe 'lento' . Aqu los susantivos se usan para eJ.miembro marcado en la presenciade cienos parientes tab. El jaluy es extremada-
y los adjetivos para el miembro no marcado -una oposicin N/A. mente parsimonioso y utiliza cualquier posible recurso sintctico y
Tal parece que de hecho Ia mayoria de los sustantivos que aPare- semntico paa mantener el tamao de su lxico reducido a un
cen fuera del rengln de propensin humana de la tabla 2 se deben mnimo. De hecho tiene aproximadamente la cuarta pane de los
a alguna variante dei sindome S/V; se refieren todos a una cualidad elementosdel vocabulaio del estilo cotidiano. Esta parsimonia ex-
no marcada o positiva. Asi e1sango deriva 'caliente' y 'hmedo' de plota cienas redundancias del estilo cotidiano -por ejemplo, el
los sustantivos'fuego' y 'agua' pero tiene los verbos 'sentir fro' y tener elementos diferentes para describir una accin y el estado
'eslar seco'.5eEl luganda tiene un zustantivo 'cualidad de filoso'y en producido por esa accin. Donde guwal tiene ambos, ur vebo
cambio un adietivo 'romo'. 'cocer'y un adjetivo 'cocido', jaluy apenastiene un verbo, y se
El dyirbal es un ejemplo extremo del tipo (I). Es posible observar expresa el estado por medio del participio de este verbo, exacta-
a la lengua crear adjetivos opuestos a adjetivos que previamente no mente como en ingls. Y donde el estilo guwal tiene 1osdos, un
tenan opuestos de la misma clase.As, bastenterecientemente,la verbo 'panir, astillar' y un adietivo 'astillado, partido', el jaluy
forma manyjay 'llenarse (despusde comer)' se ha convertido en ad- solamente tiene un adjetivo, y la accin se expresa por medio de la
jetivo por su propio derecho, en oposicin al adjetivo ya establecido forma verbalizada de este adjetivo (por un proceso derivacional
gmir 'harrbnento'. Histricamente, narryjay eswn forma panicipial regular de la lengua -vase nota 57). Los detalles completos de
del verbo intrasitivo ra nyjanyu'arnet verduras/fruus para apaciguar todo esto se encuentrail en el captulo 2.
el hambre'. Sin embargo, ha sufrido alguna evolucin semntica y los En esumen entonces el carcter altamente adjetilul del dyirbai se
muestra en la unaimidad de entradas 'A' para la muestra resumida
5'El deirz'caliente'
de'fuego'y 'hmedo'de'agua'puede versecomoalgo en la tabla 2. Y el grado altamente verbal del alamblak se hace
no inesperadoparaun criollocomoel sargo,Sio embargo, william Samarin
apuua(comuoic".iopersood)quetal perfiasisoo e. po. ,rs,uleo laslenguas evidente en la ausenciacompleta de N del resumen en la tabla 2.
queAo solcriollasde estarea.As por ejemploel gbeyatieneba,iue'se Conceptos de tipo adjetivo que no se expresan en la pequea clase
volvi/esceoe',b i 'se volv/es bti,edo';pero hay uo verbo para'ester de adjetivos del alamblak (excepto para el concepto VELOCIDAD,
fresco'-g, y hry un verbo nds ptra'est* moirdo l,.do pam el iuelo, por
ejemploestaroojado eo uo punto'. adverbial) se expresan casi exclusivamente por medio de vebos.
158 * R.M. lY.Dixon * 759
todoslosadjetiaos?
Dndequedaron

1.4-5Rannen dz conrltsions \d, (p)

Hemos establecidodos dimensionestipolgicas; DIMENSIN, mAD, vALo& coLOR adjetivo adetivo


PROPIEDAD FSICA adjetivo verbo
PROPENSINHITMANA adietivo susrantivo
CLASESAsIERTASO CERRADASDE ADJETIVOS
(ct) CLASE ABIERTA -1ossiete tipos semnticosse asociancon la
\fELOCIDAD -adjetivocuandoPROPEDAD FSICA esun adjetivo
misma parte de la oracin, ya sea (1) una clase diferente de
-dverbiocuandoPROPIEDAD FSICA e.
tipos como MOVIMIENTO, AFECTACIN, OBJETOS, es "erbo
decir una claseabierta de ad.jetivoso (2) la misma clasecomo
La tabla solamente representa los extremos; las lenguas individuales
MO\IIMIENTO, AFECTACIN, etc., esdecir una claseabierta
pueden estar distribuidas en un continuo en el que se juntan los
de verbos.
extremos, segnel tamao de su clasede adjetivosetc.
G) CLASE CERRADA -alguno de los siete tipos est predominente
Una lengua del tipo (0) tend algunos pares dentro de PROPIE-
o exclusivamenteasociadoa alguna pane de la oracin (adjeti-
DAD FSICA representadoscomo A/V -si es del tipo (a)- o
vo) y otros con otras panes de la oracin a las que pertenecen,
como N/V si es del tipo (B). Una lengua del tipo (tr) tendr pares
adems,otros tipos semnticos (por ejemplo sustantivo, verbo).
de.estetipo en PROPIEDAD FSICA y tal vez algunos ms tam-
blen en otros uPos,
Los diversos tipos no soo igualmente diferentes entre s, Por
DOMINACINDE VERBOO ADTETIVO ejemploPRoPIEo psIc, coloR y vELoCIDAD suelen
estaestrechemente relcionados (cf. 1.3.9).
(1) FUERTEMENTEADJETIVAlos sietetiposestnexclusiva- Estasgeneralizaciones explicanlos puntosprincipalesde los da-
mente asociadoscon una sola parte de la oracin, la clase de los tos apuntadospara diecisisde las diecisietelenguas,tal como se
adjetivos. presentaronen $$ 1.4.1-2. Hay algunasexcepciones, pero son relatr-
(2) FUERTEMENTE VERBAL -para muchas oposiciones adjetiva- vamentepocasy son en la mayorade los casosdesviciones siste-
les, el polo macado se expresa en un verbo y el polo no nurca- mticasde lasnormasquehemosdescrito.Sonlas excepciones las
do, ya seapor un adjetivo o un sustantivo (segunla lengua sea que dan a determinadaslenguasindividualessu particular "persona-
del tipo (ct) o ($). lidad" semnticaal interior del tipo generaltipolgico al cuai pene-
(0) NEUTRAL -para unas cuantas oposiciones ad.jetivales-donde
es bastante obvio que existe un estado resultado de una accin- De estamnerahemosindicado,en trminosgenerales, qu signi-
el polo marcado puede estar realizado po un vebo, pero para la fica el decir que una lenguatiene roaclasede adjetivos. trata de
Se
mayora de las oposicionesambos polos se asociana la misma un conjunto de elementoslxicosdistinguidossobrebasesmorfol
pate de la oracin: adjetivo. gicasy sintcticas "sustantivo"y "verbo".
de las clasesuniversales
Las caractersticasgramaticalespuedenlariar bastantede lenguaen
Ahora bien, las tpicas penenencias a parre de la oracin de estos lengua,pero podemosafirmar que el adjetivocaractersticanente zo
tioos son: exigir marcasde tiempo/aspecto/modoo cualesquieraque seanlas
160* R.M.lY.Dixon Dndequedarontodoslosadjetioos?* 1,61,

especificacionesque caracterizan a los miembros de la clase "verbo" IJna clasede adetivos probablemente incluya por lo menos estos
en una lengua dada, y puede ser independiente de especificacionesde cuatro tipos de trminos descriptivospor pequeaque sea.Si com-
nmero/persona o cualesquieraque caractericen a "sustantivo". IJn prende ms de un mnimo de aproximadamenteocho races,puede
adjetivo puede depender sintaicamente de un sustantivo, lo que po Laber ms ejemplosde trminos de DMENSIN y COLOll, pue-
dra expresarsea travs de la posicin y/o concordancia de caso etc. de haber ms trminos referidos a PROPIEDADES FSICAS cultu-
Semnticamente,un adjetivo describeuna cualidad importante almente importantes (inmaduro', 'crudo', 'entero', '{iloso', etc.), y
pero no definitoria de un obieto. Esto quiere decir que una descrip- -conforme la clasese incrementa- puede abarcartrminos referi-
cin adjetival servir para distinguir entre dos miembros de 1amis- dos a actitudes y sentimientos especficamentehumanos (que hemos
ma especiea los que se suele hacer referencia por un mismo sustan- querido abarcarbajo el encabezadode PROPENSIN HIIMAN$.
tivo comrln. Tal parece que par los hablantes de las lenguas Nuestras generalizacionesno se apcan muy exitosamenteal chino-
humanas las cualidades cultural y cognoscitivamente ms relelantes ok. Esto sucedeen parte porque ei chinook tiene una clase"pancula"
inchtyen color @sicamente'negro' y 'blanco', algunasvecesextendi- bastante grande que no seprecea nada de 1asotras diecisislenguas.
do a'rojo', etc.)y tatnao.l,tnto con una especificacingeneralde Peo el chinook es especialtambin en otros sentidos-l tener trrru-
I, tamao (grande', 'pequeo) se le atribuye impotancia tambin a los nos de VAIOR y OvINSIN como sustantivos,por ejemplo. Sin
detalles de la extensin en aquella dimensin en que un objeto tiene embargo, la distribucin de tipos en chinook coincide en algunosdeta-
la mayor e:<tensin(largola1to', 'cono). Las descripcionesde la edad. lles con nuestrx generalizaciones.Ya mencionamosque PROPIEDAD
il de un objeto igualmente se consideran imponantes (con trminos FISICA, COLOR y \ELOCIDAD habituaimente estn asoci.ados; en
i 'nuevo/joven', 'viejo); sta se puede inferir en gran medida por ob- chinook todos los elementosde COLOR y \4ELOCIDAD y la mayo
servacin, pero en algunos casospuede requerir un conocimiento ra de los de PROPIEDAD FSICA perrenecena la clase ';panc,ria".
ms profundo del origen y de la historia dei objeto (lo que no sea La mayora de los trminos de PROPENSIN HUMANA en chino-
necesario para opinar sobre tamao o color). ok son sustantivoslo cual concuerdacon la generalizacin(2).
Otro medio importante para distingufu ocurrencix de un tipo es- Ias lenguasde la muesta se eligieron por tener apuentementeuna
pecfico, se refiere a juicios de valor, descpcionesbastantesdiferen- distribucin interesantede los tipos de adjetivos y porque'estan da-
tes de los fcilmente observablesco1or,tzmao y dad. De estarenera, tos razonablemente seguros sobre ellas. No se egieron ion miras a
una clase de adjetivos casi siempre incluye a los elementos 'bueno' y una hiptesispanicular (de otra manera el chinook obviamente hubiera
'malo' que aluden a l evaluacin del valor de un objeto para el quedado excluido). Una seriede otras lenguascrucialesse investigaron
propsito con el que tpicamente se usa en una sociedad panicular. en tayor o menor profrrndidad y todas apoyan las generalizaciones.El
Los juicios de valor son, a diferencia de los de color, tamao y edad chinook de hecho es la nica lengue encontrada hasta el momento
altamente zubjetivos. Por ejemplo, un tipo de madera con gran elasti- cuyas correlacionestipo/parte de la oracin no son fcilmente exphca-
cidad puede considearse como una fuente excelente de materia pri- bles. Investigacionesfuturas deben rata de encontrar otras lenguas
ma para fabricar arcos (y de esta manera describirs como "buena aparentementeaberrantesy entoncess<teder o modificar las generali-
madera) en una comr.nidadamerindia, mientras que puede conside- zacionesde mnera que seanaplicablesa todaslas lenguas.@
rane de poco uso (y tal vez describine como "mala madera") en una
sociedad australiana donde dureza y f.onaleza son las caractersticas @Cuandoseescribiel primerborradordel presente
ms solicitadas (para fabricar lanzas, escudos,boomerangs, etc). artorlo,en 1970,seha-
ban examiado las clases de adjetivos en teiota o cuaenr leguas, y el chinook
1.62* R.M. V. Dixon * 763
todoslosadjetivos?
qaedaron
Dnde

1.4.6Notralizcion
sruntfua citivasuniversales, pero hay otras,Particulares de una lenguaque
puedenreflejar,digamos,el tereno geogrficoen el que sehabla
Postulamosque existencienostipos semnticos universalesy que una lenguadada.David BradleyaPuntaqueetr laslenguaslolo los
cadalengta tienealgunaspalabraspertenecientes a cadatipo. El gra- reflejosde *-Cnahsignlfican'estrecho'7 'profundo',lo que casise-
do de especificacin al interior de un tipo ra de lenguaen lengua. guramentesedebea los lechosde ros estrechos y profundosque
As, en sango(quesereconocecomo criollo) kdi tienelos signfica- proliferanen el Urheimat de los loloish. (Comprese con el ladn
dos 'grande,amplio, grueso'mientrasque en ingls,swahili y chino- dondealtus tenelos significados'alto' y 'profundo).
ok, por e.jemplo,hay una palabradiferenteparacadauno de los tres Otros tipos de neutralizacinpuedenreflejar norma culturales;
valores;de manerasimilar e\ sargohttienelos significados'pe- estoinclusopuedeconducir a neutrzacionesinconsistentesal inte-
queo,estrecho,delgado'.De hecho,debeamosestaren condicio- rior de un tipo entre diferenteslenguas.Por ejemplo,el adietivo
nes,con msinvestigacin,de sugeriruna norma de diferenciacin prefijante del swahili -hali ier..elos significados'de canto {iloso' y
al inteior de cadatipo, de la cual sedesvanlas lenguasindividuales tambin'asuingente,amargo'siendoe1antnimode alrrtbosbutu'de
en meyoi o menor medida. cantosromos' y -tana'dttlce'. El adietivodel dyirbal gzrlltienelos
Cienas neutralizacionesal inteio de tipos semnticosrecuren significados'de cantofiloso' y 'dulce' como antnimo de mulbn'de
en lenguasampliamentediferentes:As, el significadodel tzotzl, zoz cato romo' y de mttymur'agio' y janur'amargo'' Parecequetales
incluye1ossignificados 'ruidoso'y'drro' y k'un incluye'suave'en neutralizacionesmutuamenteinconsistentes ocurren msfcilmente
ambossentidos.En inglsseneutralizala distincin durezalaltiso- al iterior de la clasePROPIEDAD FSICA que abarcalas propre-
nanciasolamenteen el poio marcado,teniendosof ambosantni- dadesdistintivasde objetosde muy diferentestipos. 'Fiioso, romo'
mc Inudy hard. y 'dulce, astringente'fcilmente califican al mismo sustantivo
En algunaslenguasexistela neutralizacinente tipos. Por ejem- (-r cdtrt elemenrode PROPENSIN HUMANA puede
q.iLe
plo, el adjetivode VALOR rorygi 'no bueno,malo' en dyirbal frrncio ".rtr",
calificar al trmino 'hombre', por ejemPlo)y es claamenteun
na como antnimo del tmino de VAIOR itsrl 'bueno' v rambin asurto de concepcindel mundo el que lo filoso de un cuchillo se
del elementode PROPIEDAD F(SICA bdmb;n taludable' v el tr- igualea un saborastringentede comidao bebidaen swahiy en
mino de EDAD gznyu 'rruevo'. LesBrucereporraque nlri in alam- dyirbal con el sabordulce(sobretodo de bebidas).
blak cubre el sentidode EDAD 'nuevo' y tambin el signficado de Ya nos hemosreferido al estilo de zuegraen dyirbal, jaluy, que
PROPIEDAD FSICA'inmaduro'. tiene el lxicomspequeoposibleconsistentecon la posibilidad
La mayorade lasneutalizaciones(sobretodo las que ocurren al de decL en jaluy todo lo que sepuededecir en el estilo cotidiao.
interior de un tipo) tienden a ser consistentesde una lenguaa otra. Generalmente,hay una relacinde muchos uno entre los elemen-
As, 'ampo' siemprecoincidecon 'gra:rde',mrncacon 'pequeo'; tos del vocabulaiodel estilocoddianoy el esdlojaluy. El estilo
'generoso'siemprecon 'amable'nuncacon'cruel'y assucesiva- cotidiano tiene, al igual que otra lengua,un gran nmero de semr-
mente.Algunx de estasfusionespuedenreflejar ecuacionescognos- sinnimos;jaluy no tiene ninguno. Adicionalmente,el jaluy pre-
sentaun buen nmero de neutralizacionesal interior de algunosde
en le nica,excepcin a lasgeneralizaciones
de.lepreseuteseccin.En lossiguien- los tipos semnticosadjetirales.Asi',el ialryryawngandayesla tradtc-
res los s ltl exar naoo oatosde apoxrudemete ue veEeemF(leogues cin equivalentede dosad.ietivos pertenecientes al estilocotidiano
que soo iateresaotesetr cuato susadjetivos)pero lo sehea encontado otras jalr$y
ecpcionesdel oden del chinook. dyalgay'!argo' y rangay'alto'; el gdgiresla traduccinequiwa-
* 165
losadjeti'tos?
Dndequedarontodos
164 4 R. M. W.Dixon

lente a dos adjetivoscotidianosbulgan'grande'y ryrin'prohndo'. N 1.5 PERSPECTIVA


interior del tipo PROPIEDAD FISICA los adjetivos del lenguaje
coddiao biryir'cahente' y gadala'seco'se reproducenambospor el Sepuede aprender mucho con esPectoa-loshablantesde una len-
jdrny nyigah. I'{yigak estinvolucrado tambin en neutralizacin n- zua v el ripo de vida que llevananalizandola estructurasemntlca
tertipo, siendo el correspondiente del estilo de suegradel cotidia- . l.tgn".* Miembros de la claseProfunda 'lustantivo" indican
", en el entorno del hablante Las
no jah 'ba1o,poco profirndo'. el tioo de"obietos que aprecen
-aqu
El hecho ms interesantesobre los ad.jetivosen el estilo jaluy diferencias y similitudes son obvias -es Probable que todas
del dyirbal es el que algunos trminos " pnOpfOnO fSIbA las lenguasiengan Palabra; Para denotar 'piedra', 'luna', 'agua',
estn del todo ausentescomo tales;61 los conceptosse expresan,de 'ho-bie', 'muir'. ia mayora de las lenguastienen palabrassola-
manera perfectamente eficiente, por medio de adjetivos de VAIOR. mente para aquellos animales que viven en la reBin en la que se
As, ambos guli'dwlce' y jugal'derecho', por ejemplo, se expresan hablanistas l".tgo"t, y asi sucesivamente.Las reasde concentra-
por ry.ndzrin 'bueno' en ja19uy.6'? cin del vocabulario indican obietos o fenmenosque constituyen
Jamsparecehaber una confusin.
Para la mayora de los objetos existe slo una cualidad predominan- Duntos focalesde 1avida de la comunidad -ejemplos muy conoci-
temente importante --dulzura para una bebida (para el dyitbal), rec- ios ,. efi.ren a la superabundanciade trminos Paralas-Partesdel
titud para un trazo. El jalguy efectivamente afirma que el objto es camello en el rabe, de las palabras Para diferentes tiPos de nieve de
bueno (o malo, segn el caso) en su cualidad crltica o relevante. los esquimales,etc. (vaseBoas, 1911ay Sapir l9!2)'
Sucedede manera muy parecida en ingls -adoptando la visin del Toas las lenguastienen PalabrasPenenecientesa los PrinciPa-
mundo del dyirbal con respecto a dulzura y recritud-6r a good road 1estipos semnticosasociadosa la claseProfunda "verbo" -MO-
nonnalmente imphcar a god straigltt rud, y a good drink lmphcat a vMiENTo, AccIN, DAR, DECIR,GUSTARy assucesrva-
pd. suwt drink. mente. Las reasde concentracin de1vocabulario indican aqu el
tipo de accionesque son imPoftantes Para la comunidad' De esta
,ri.r.." dyirbai tiene crratto p"l"bi"t para diferentes tipos de
"1
alanceamiento -dependiendo de si el objeto a alancear se puede
6' Hay evidenciade queel vocbulaiodel esrilojaluy del dyirbal ha cecido
ver o no, si est en tierra o en agua y si la lanza se arroja o se
hestasu meo acual eo pocaeciene.L clsede los adjetivoseo ja\uy
perecenrs escasa comperadaior el Icicocotidioo.quecualqerade las'clases sostiene.El ingls tiene una concentracin de palabras al intenor
de sustetrtivos o vebos.Estosugiereobvimetrteqreuna clasegrandede adjeri del tipo DAR que comprende esPecificacionesacercadel dinero
vos esun lujo relativo y que uaa leoguacauracotr respecroe su vocabulaio ha -buy 'comprar', sell 'vender', rent 'renfar' , hire 'alqttlat', pai 'P gar',
ecooomias eo primer lugaren estare.Hay otr inolicciclara-auoue uso
duda de expreiarlaen l presenteetapade-laliogiitica- que tal comois ieo- eam 'ganar', etc. (vasecaprulo 3).
guassedesarrolleronorigin"l-.ote, si bieu puedenhabereiradopreseates Seisde los sietetipos semnticosadietivalesvaran relativamente
nos adjedvosen los pequeoslxicostempraros,una superabuudincia "lgu-
de adjeti- poco en cuanto al significadoespecficoque tienen las palabrasper-
vos seralo .ltimo que adquirirh una lcugua.
6'?Les Bruce sealaque ea alamblek el edjetivo dborio cubre los sigdficados t.rre.i".rt.s al mismotipo en diferenteslengux. Hay probablemente
de 'bueno'v 'deecho'.
- menos variacin promedio interlingstica en VALOR, DMEN-
6rL nica bebida difeente al azuaco le que tuviero contcto los
dvibal e E inversameote -para la investigacin adecuda de la.estructura semntica
anlesde conocera los blacos.r" -ro",rr"u" soluci de Eiel lcf. Roth.'1901) las
que les gustabapor dulce. Hoy eo da, si un dyirbaliano habia en inglsd ,1" ur" 1""g"", * Ii"gista debe rener-bueoconocimieo de los hbitos y de
"stroogtea" o "goodtea" esmuy probableque serefieraal contenidode zca. ides de la comunidd hablnte.
1,66* R. M. V. Dixon quedaron
Dnde * 167
todoshs adjetio'ns?

SIN,EDAD,VELoCIDAD,PRoPIEDADFSICAy CoLoR de mantebilingede qte gul2a significa'casisaltandoal cielo' De


la qle hay en ACCION y MOVIMIENTO.65 Los tipos de neutrali_ manerasimiarmenteins-atisiactoria, el inglssado tal vez oJJendcd,
zacin mencionadosen la ltima seccinson relati;amente limita_ deberiarecibi una traduccinPor los adietivosdel dyirbal equivalen-
dos en cuanto a sus caractersdcasy su ocurrenqa, rcsgtrynay'triste u ofendidoPorqueno secorresPondia un favor',
Sin embargo, el sptimo tipo, PROPENSIN HLIMANA, mues- nr*mbu'tt Dorque,digamos,la novia de uno definiti\amenterom-
tra con bastanteseguridadms variacin de lengua a lengua de 1o ii ,.lr.iooes iin posibilidad
de reconciacin' gangarr'tste 't ofen-
que hace cualquier otro tipo semntico asociadocion .odq;ie, p"ne y
dido ooro.r..*o no recibi nada' mundu 'triste u ofendido porque
de la oracin. Hay una "regin de espaciosemntico" g.n.ol j q,r. uno no recibi algoqueuno teraderechoa esPeraqpor eiemplono
todos-.loselementos de propensin h.r-"n" en l.ogo"i indirrid.rJ.. fue invitado ,to p*"o, no recibi algnalimento al que tena dere-
"
se refieen (y esto lo que nos capacitapara reionocer un tipo cho; no fue llevadal orgasmodutantela relacinsexual''
-es
semntico universal), pero los significados especificos de elementos De la mismamaneraen que los sustantivosde una lenguadan
de propensin humana en diferentes lenguasvaran tremendamente. alzunaideade los obietosrelevantes en el entomo del habiante'y
La traduccin ms apropiada de un adjeiivo de propensin humana loi uerbosde lasacciones culturalmente imponantes,aslaspalabras
en.una lengua (digamosdel ingl$ casisiempre correspondera un de PROPENSIN HUMANA dan una ideade la actirudmentalde
f
adarvo de propensin humaa en la segundalengua (digamos dyr_ los hablantesde la lengua.El tipo semnticosin duda msdifcil de
bal); pero stos figurarn entre los equient". d.lradrr.iin investisaren profundidady sobreel que seramsdifcil hacer,ge-
afonunados que pueda haber entre dos lenguas.El ingls happy, -"oo,
gay, o..alizcionei detalladas,sin duda serael de la PROPENSION
jolly, rnerry y lhxly todas deben trducin I dbrJ, gil"yo. pero HIIMANA, pero seratambinuno de los msreveladores'
.i-
"
plemente listar las cinco traduccionesequivalentes-da una idea po_ En estecaptulohe introducidola ideadel.tipo-semntico y he
bre del.amplio rango de significado de gilnyo al interior del sistema investigadosietetipos -en detallepara el inglsy de maneraextre-
semtico del tipo de PROpENSIN HUMANA en dyirbal. pode_ madante superficialpara las otras diecisislenguas'Un siguiente
mos obtene una idea ms adecuadava la explicacinie un info- pasoserain .egar eni.talle las caractersticas sintcticasy morfo-
igi."r de los tipos en algunade las lenguascruciales,al igual de
6'El tipo de rariacia coto se hizo para el inglsen 1.3.Tal investigacinrequiereun
al interior del ripo accia (no mucha, pero m,soue e
.
l mayoria de lor ripos de adjevos como regla general) puede ejemplificarse' coo- conocimietrtoprofundo -preferentenrenteconocimientode hablan-
P"lrogo.el rglesy el dyrbal, El ugles tiere u vebo muy geeal to hit y ,tD. te nativo de una iengua.
sene cte hrpoftmos,extremadameate especficos que especificar el isrrueto Finalmente,nadieestmsconscienteque yo de las muchassim-
empreaoo: lo rPar (-gol.peacotr la p.l-, de la mal:o'), to puntb (,golpear con r.ro
pficacionesexcesilasque han sido introducidasy de los supuestos
putro ceroo )! etc. tl dylrbl treDeu coojunto de trmi-uosCue esa mid de
cauno enre los purltos extremos del ingls eo cuanto e especifi cidad _hjin,gol- iericosgratuitosque sehicieron en estecaPtulo.Fue necesario
pear coo un objero redondeado por ejeoplo uo_puo cerrao, ua a piedta,i b"ijun tomar ataioscon el fi:r de haceriquiera algn Progresoen una
grpe con utr obreto largo_ exble, po ejemplo coo la palma de la maao, cou ua
crtrtuon o utra zarza', erc,i los trmos del dyirbal especfica el tipo eeeral del
empresaexPloratoriade estetipo.
rtrslrutrlo usado.En el tipo de MOVIMIETO u serie de l.igs _io.lu-
yedo l aui[rahaoo mbabaram, el ruso y el chiook_ tieoe un verbo co
el Publicadooriginalmenten Satdis in bnguage,| (1977),pp' 19-80'
sglicado.'ir' y'venir'.indicodose I diecciq mediatre u.o adverbio locativo. El
mgles,relrzapor medios.lxicos lo que esus letguas even a cabo por medios
pioarmente Fxcos y parcr2hEte granadcales,
!68 * R.M. tx.Dixon
: Dndcqued.dron
todoslosadjetioos?* 769

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fxorcn
Introduccion

Sobrela estrucnadel verbo ruso,RornaoJatobson . . 9

Altenantes de morfeme en el aulisisliagistico, Zelg S.


lrris 1"1

' Dos modelos


de descripcingramarical,ChalesF. Hoclett . 47

Dndequedarontodoslos adj*ivos?,R M. If. Dixon . . 87


LEcruRAs DE MoRFoLoclA

etado pot el Instituto de IovestigacionesFilolgicas,


siendo iefe del depattamento de pubcaciones
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La edicin, al cuiddo de la editora y de
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