Curso Embarazo, Maternidad en la adolescencia,

escuelas: estudiantes y derecho a la educacin

Irma Palma
MODULO 2: TEMAS CRTICOS DE LA SITUACIN DE EMBARAZO Y MATERNIDAD ADOLESCENTES.

1 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

PRIMER MOMENTO: PROBLEMATIZACION

A. CASO PARA EL ANALISIS PERSONAL

Estas son conversaciones de madres adolescentes solteras:

MACARENA, 17 aos, un hijo de 6 meses

La percepcin de cambio: el embarazo como apertura de un cambio biogrfico

drstico

"Fue un cambio sper brusco en m..."

"Yo siempre lo pienso, s, siempre... por qu se puede ser tan
joven madre, si yo tena un futuro diferente y el destino..."
"Porque puchas, ir a fiestas, salir con el pololo, cualquiera de esas cosas, puchas, ahora
es una responsabilidad que tenemos que tener"
"Yo no era madura pero al verme con una guagua as en la
guata tengo que madurar puh, por obligacin puh."
"Yo siempre fui una nia bien... bien nia as..."
"No s, de repente encontrar que tengo una guagua... A m
hasta se me olvida que tengo un hijo..."

Las relaciones sexuales precoces y lo sorpresivo del embarazo.

"Uno siempre piensa en todo lo que uno no tuvo, todo lo que...
yo con mi mam no tena confianza, o sea, yo tena confianza con ella pero nunca
hablbamos cosas as... Yo tena siete meses y en mi casa nadie saba que yo estaba
esperando guagua, iba al colegio y todo".
"Imagnate, mi mam cmo se fijara en m que no se daba
cuenta y yo ya siete meses sin la regla".
"Claro, a lo mejor tu madre no estaba realmente preocupada
por lo que te pasaba"

"Mi mam trabajaba todo el da, entonces yo no la vea, nunca

la vea, los fines de semana yo sala y en mi casa ni siquiera mis hermanas saban que yo
estaba esperando guagua, una amiga saba porque yo me lo llevaba ms con mis amigas
y mi amiga not algo en m..."

2 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

 Las condiciones en las que se tiene que tomar una opcin.

"Cuando qued embaraz se dieron cuenta todos el primer

da que no me lleg la regla, "ah, ya cloteaste", mi pololo, mi mam, todos se dieron
cuenta, as es que altiro me dijeron "qu vai a hacer?" yo lo saba todo y deca "no s",
"qu vai a hacer?", "no s", "y qu vai a hacer?", "no s". En realidad yo me senta
insegura, no saba que iba a hacer, yo quera tener una guagua pero me deca qu voy
a hacer?, yo s que con l no voy contar, yo no quiero contar con l; yo no quera estar
con l porque... no s".
"Yo pens en un aborto ah?, yo pens as, pero
cuando yo en ese... cuando estaba esperando a mi hijo ya haba hablado con l y l me
dijo "t te hacs un aborto y no me mirai nunca ms".
"Yo tom unas pastillas y resulta, yo no quera, pero el
pap de mi hijo me deca: "t ests estudiando -me deca- mira para adelante" porque l
es una persona que no quiere hacerse la responsabilidad y ahora le sali peor porque
ahora la otra nia tambin est embaraz".
"Mis paps queran (que abortara), me decan "t tens que
terminar de estudiar, t soy nuestra esperanza, mi pap... como que todos me acosaban y
yo lo hice pero rogando que no lo perdiera, o sea, yo quera tener a mi guagua pero me
senta insegura. Tom las pastillas pero gracias a Dios no pas nada".

Analice las condiciones y caractersticas de la experiencia de maternidad de las mujeres

adolescentes: analice la integracin familiar de las adolescentes que permanecen viviendo
con su familia de origen. Refirase a cmo organizan el cuidado de su hijo/s o hija/s; los
grados de autonoma respecto de los padres y los principales elementos de dependencia;
cmo viven la experiencia de la maternidad en ese contexto; cmo se disponen respecto del
mundo del estudio y del trabajo.

3 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

SEGUNDO MOMENTO: INFORMACION

Introduccin.

El ltimo Censo Nacional del ao 2002 indica que el 12.3% de las jvenes entre 15 y 19 aos declara
tener hijos, es decir, ese segmento de mujeres, que alcanza a 77.291, se encuentra
experimentando biogrfica y socialmente la condicin de maternidad adolescente.

Poblacin femenina entre 15 y 19 aos con fecundidad declarada, total de hijos nacidos vivos y promedio de hijos.

Totales por regin

regin Poblacin femenina Con hijos Nmero de

entre 15 y 19 aos hijos nacidos
vivos
% n

1 17745 13.5 2392 3149

2 19963 14.7 2940 3824
3 10604 16.5 1751 2183
4 25430 13.9 3544 4131
5 64364 12.1 7814 10164
6 30751 12.3 3784 4503
7 37850 12.3 4642 5729
8 79496 10.9 8673 10924
9 39235 12.3 4838 6259
10 44446 14.1 6268 8101

4 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

11 3541 16.0 567 663
12 5539 11.0 607 720
13 249412 11.8 29471 39132
Total Pas 628376 12.3 77291 99480
Fuente; INE, 2003

Por cierto, se trata de jvenes mujeres enfrentadas a una experiencia que las expone a un cambio
biogrfico drstico, que les introduce en la adultez y le desafa a continuar transitando la juventud.
Se encuentran en una situacin lmite: enfrentadas a la presencia de un embarazo muchas veces no
deseado o no buscado y no necesariamente aceptado- ante el cual deben responder, y cualquiera
sea su respuesta, conllevar obstculos y prdidas, y, sin embargo, si son adecuadamente apoyadas,
podr significarles, en lugar de un cierre, una apertura de nuevas posibilidades.

Como sujetos, tal situacin las expone a la discriminacin social, a la eventual exclusin de los
caminos institucionales de formacin y a una limitacin de oportunidades de desarrollo y de plena
integracin social. Por su parte, sus hijos e hijas son ms vulnerables. En estudios de seguimiento,
se ha observado que los hijos de madres adolescentes tienen ms probabilidades de desnutricin,
menores niveles de estudio, mayores probabilidades de colocacin en servicios de menores y
mayores riesgos de maltrato infantil, presentan mayores riesgos de problemas en la infancia y la
adolescencia1.

Difcil de establecer, el compromiso con la maternidad se refiere al compromiso de las estudiantes

con su maternidad, es decir, con la relacin con su hijo o hija, y con las funciones y vnculos en ella
implicados. Se ubica primariamente en aquellas emociones y razones que mueven al sujeto a
vincularse y definir sus funciones. Pero tambin con los aprendizajes que pueda hacer en el

1
SERNAM-UNICEF, Julio 1992.

5 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

desarrollo de los mismos (vnculo y funcin materna). Por ello, pueden activarse aprendizajes que
favorezcan compromisos sustantivos con la maternidad y compatibilidades de sta con otras
dimensiones identitarias femeninas, en especial, las conectadas al mundo de la educacin y el
trabajo. Se trata de activar procesos de reflexividad respecto de las representaciones y prcticas de
la funcin materna.

En este mdulo examinaremos los principales desafos que implica la maternidad en la

adolescencia, formulados como temas crticos para la poltica pblica, es decir, como aspectos
centrales a abordar o resolver en su accionar.

2. Filiacin: un derecho de hijos e hijas, una responsabilidad compartida entre madres y

padres.

2.1 Maternidad y paternidad adolescentes en contexto no marital en Chile.

Como se ha sealado en el MODULO 1, el nivel de nacimientos fuera del matrimonio aument de

15.9% en 1960 a 53.8% en el ao 2003. Dicho incremento se explica, segn Osvaldo Larraaga (2006,
en: Valenzuela, Tironi y Scully, 2006), por una cada en la tasa de natalidad de las mujeres casadas
y, al mismo tiempo, una elevacin en el porcentaje de mujeres no casadas en todos los tramos de
edad a partir de 1990, ya que la tasa de natalidad de natalidad de mujeres no casadas se ha
mantenido relativamente estable en el periodo (slo a partir de 1990 contribuye con las mujeres
jvenes).

6 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

El aumento de la tasa de nacimientos en contexto no marital vara en los diversos grupos de edad en
este periodo. Las alzas son ms importantes entre las mujeres ms jvenes, siguen las ms adultas
(de 40 o ms aos), y luego estn las de edades intermedias con alzas ms moderadas. Las mujeres
entre 15 y 24 aos son las que experimentan la mayor alza en los nacimientos en contexto no
marital: el grupo de mujeres entre 15 y 19 aos (las adolescentes), aumenta 60 puntos porcentuales
entre 1960 y 2003; el de mujeres entre 20 y 24 aos aumenta 51.5 puntos porcentuales. Tambin las
mujeres ms adultas incrementan sus tasas: en el grupo de mujeres entre 40 y 44 aos aumenta
45.7 puntos porcentuales, y en el de mujeres entre 45 y 49 aos aumenta 37.9 puntos porcentuales.
Las mujeres en edades comprendidas entre 25 y 39 aos experimentan alzas ms moderadas: en el
grupo de mujeres entre 25 y 29 aos aumenta 32.1 puntos porcentuales; en el de mujeres entre 35
y 39 aos aumenta 25.2 puntos porcentuales, y en el de mujeres entre 30 y 34 aos aumenta 23.6
puntos porcentuales.

PORCENTAJE DE NACIMIENTOS EN CONTEXTO NO MARITAL SEGN EDADES DE LAS MADRES 1960-2003

15 a 19
Ao 20 a 24 aos 25 a 29 aos 30 a 34 aos 35 a 39 aos 40 a 44 aos 45 a 49 aos
aos
1960 29,0 16,8 11,9 12,0 12,2 3,8 15,9
1970 31,3 19,7 15,6 16,0 17,3 17,2 20,2
1980 45,3 26,9 19,9 19,5 22,0 21,6 27,6
1990 60,5 37,3 25,0 26,3 29,8 31,5 34,3
2000 85,0 59,5 37,6 31,8 34,6 40,8 48,8
2003 89,9 68,3 44,0 35,6 37,4 49,5 53,8

Fuente: Datos tomados de Larraaga, 2006 (En: Valenzuela, Tironi y Scully, 2006)

Los nacimientos fuera del contexto marital se producen en tres contextos distintos: la maternidad
en soltera, la maternidad de mujeres separadas- y la parentalidad en convivencia. Recientemente,
en el ao 2003, un 22% de los nacimientos corresponde a madres que cohabitan, una proporcin un
poco menor corresponde a madres solteras (18,3%) y una proporcin pequea (5,2%), a madres
separadas.

7 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

 MADRES SEGN ESTADO CIVIL Y EDAD
15 a 19
Ao 20 a 24 aos 25 a 29 aos 30 a 34 aos 35 a 39 aos 40 a 44 aos Total
aos
1990
casadas 45,8 66,2 77,1 81,0 81,3 78,8 74,5
solteras 36,8 19,0 9,6 5,9 5,3 4,2 11,5
convivientes 15,3 11,1 8,3 8,5 8,7 10,0 9,5
separadas 2,1 3,4 4,6 4,0 4,2 5,2 4,0
2003
casadas 9,6 31,1 55,1 67,5 69,4 64,6 54,1
solteras 56,3 34,9 16,9 9,2 6,6 7,3 18,3
convivientes 33,5 29,8 22,8 16,9 17,0 19,0 22,0
separadas 0,7 3,1 5,1 5,9 6,3 7,7 5,2

Fuente: Datos tomados de Larraaga, 2006 (En: Valenzuela, Tironi y Scully, 2006)

La mayor parte de las adolescentes que tuvieron hijos/as el ao anterior al ltimo Censo de 2002,
son madres solteras. La proporcin promedio para el total es 58%, fluctuando entre el 52% en las

madres de 19 aos y el 68% en las madres de 16 aos. Entre las adolescentes con pareja, en todas
las edades predominan las convivientes, proporcin que en promedio es 27% del total de madres
adolescentes.

8 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

2.2. El Derecho a tener un padre en Chile.

La situacin de las estudiantes embarazadas y madres habitualmente supone una vulneracin de los
derechos del/la nio/a respecto de los padres, as como los derechos y responsabilidades de la
madre y del padre. Desde luego, el derecho ms bsico a tener un nombre y un padre y una madre,
es decir, a tener una filiacin, no se cumple en hijos de mujeres adolescentes en Chile.

Una persona hace efectivo un derecho cuando lo conoce, lo valora y tiene los medios para exigir su
cumplimiento. Por eso, promover los derechos como parte del proceso educativo es crucial.

Existen dos condiciones que hacen especialmente prioritario, a la vez que complejo, el ejercicio de
derechos2:

2
La ley establece que una persona puede actuar en la vida jurdica siempre y cuando tenga capacidad,
es decir, que se pueda obligar por s misma sin que deba concurrir la autorizacin de otro. La regla
general en nuestro ordenamiento jurdico es que las personas son capaces, salvo aquellas que la propia
2 2
ley declara como incapaces . En efecto, la ley distingue entre incapaces absolutos y relativos . El

9 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

 Las estudiantes embarazadas y madres son, en su mayora, menores de edad, lo que implica
que no tienen capacidad jurdica para comparecer en juicio por ellas ni en representacin del
menor.
Las estudiantes embarazadas y madres son, en su mayora, solteras, lo que plantea el problema
del derecho relacionado con la filiacin, la gestin del reconocimiento de paternidad y el
cumplimiento de la obligacin de alimentos por parte del padre.

Desde el 26 de octubre de 1999, fecha en que entr en vigencia la ley N19.585, el Estado chileno
consagra el principio de la igualdad de los hijos, hayan nacido dentro o fuera del matrimonio. En
efecto, se sustituy el rgimen de filiacin hasta esa fecha vigente por otro, que termina con las
diferencias entre hijos legtimos e ilegtimos y que establece un trato igualitario para todos los
hijos, cualquiera sea la situacin jurdica de sus padres al momento de la concepcin o del
nacimiento3.

Con ello se pone fin a un rgimen de filiacin profundamente discriminatorio, en la medida que
clasifica a los hijos en legtimos e ilegtimos, segn si han nacido dentro o fuera del matrimonio,
estableciendo marcadas diferencias de trato para una categora y otra, que transgreda el principio
constitucional que reconoce y asegura la plena igualdad de todas las personas ante la ley y viola el
mandato contenido en la Carta Constitucional que expresa que en Chile no se podrn hacer
diferencias arbitrarias, ni por la ley ni por autoridad alguna, y no respeta la Convencin de Derechos
del Nio, que impide toda forma de discriminacin o castigo por causa de la condicin, de las
actividades, las opiniones expresadas o las creencias de sus padres(Artculo 2.2).

fundamento de estas incapacidades radica en que el legislador considera que determinadas personas
no tienen discernimiento para actuar en la vida jurdica, o no tienen el discernimiento para actuar en ella
2
correctamente . Los menores de 18 aos o menores adultos son relativamente incapaces, esto es,
deben actuar autorizados por su representante, o bien, este debe ratificar posteriormente el acto que ha
realizado el menor. Como consecuencia de la incapacidad de los menores adultos, los adolescentes no
pueden enfrentar por s mismos los actos jurdicos que deriven de una paternidad o maternidad
2
temprana, ya que debern hacerlo a travs de su representante .

10 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

 Como resultado de establecer este principio de igualdad, se producen importantes
consecuencias:
Se elimina la denominacin y distincin de hijos legtimos, naturales e ilegtimos.
Se introducen modificaciones en materia de alimentos, establecindose una sola clase
que corresponde a los denominados alimentos congruos4. Todos los hijos tienen derecho
a esta nica clase de alimentos.
Se introducen tambin modificaciones a la institucin de la patria potestad, la que ser
ejercida respecto de todos los hijos menores no emancipados, y no como ocurra
anteriormente, que era una institucin aplicable slo a los hijos legtimos.
Se introducen importantes modificaciones en el mbito del Derecho Sucesorio,
derogndose lo que se denominaba los rdenes de sucesin irregular y establecindose
slo un tipo de orden sucesorio. Independientemente del tipo de filiacin, todos los
hijos tienen iguales derechos, sin importar si la concepcin o nacimiento se produjo
dentro o fuera del matrimonio.

Conforme al nuevo texto del artculo 33 la ley considera iguales a todos los hijos, una vez
que su filiacin se encuentre determinada. Sin embargo, las distinciones han subsistido en
lo tocante a la determinacin de la filiacin, y ello es obvio, ya que la determinacin de la
filiacin matrimonial, por el hecho de existir el matrimonio, es evidentemente distinta a
las reglas que rigen la determinacin de la filiacin no matrimonial. Respecto a la
naturaleza de la filiacin, del artculo 186 del Cdigo Civil surge la distincin entre filiacin
por adopcin y por naturaleza, esta ltima puede ser matrimonial o no matrimonial. Se
distinguen, as, cinco categoras de hijos, a saber: a) de filiacin matrimonial; b) de

4
Antes de la promulgacin de la ley N 19.585, se estableca una divisin entre alimentos congruos, que eran
los que habilitaban al alimentado a subsistir modestamente de un modo correspondiente a su posicin social, y
necesarios, que eran los que bastaban para sustentar la vida. Esto tena importancia por la existencia de hijos
legtimos e ilegtimos, ya que solo los primeros tenan derecho a alimentos congruos. Con la modificacin del
artculo 323, en la actualidad slo existen los alimentos congruos, al que tendrn derecho todos los hijos.

11 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

filiacin no matrimonial; c) de filiacin adoptiva; d) de procreacin asistida, y e) de
filiacin indeterminada.

Derechos y obligaciones entre los padres y los hijos.

Derechos patrimoniales
Alimentos. Este derecho puede definirse como la obligacin que tienen algunos parientes de
otorgarse prestaciones alimentarias entre s5. Los alimentos no slo comprenden la comida sino,
adems, lo necesario para subvenir los gastos de salud, educacin, vestuario y educacin. El artculo
230 seala que los gastos de educacin, crianza y establecimiento de los hijos son de cargo de la
sociedad conyugal y, si no la hubiere, los padres contribuirn en proporcin a sus respectivas
facultades econmicas. En caso de fallecimiento del padre o madre, dichos gastos corresponden al
sobreviviente. En caso de falta o insuficiencia econmica de los padres, el artculo 232 seala que la
obligacin de alimentar y educar al hijo que carece de bienes, pasa a sus abuelos, por una y otra
lnea, conjuntamente. Finalmente, en caso de desacuerdo entre los obligados a la contribucin de los
gastos de crianza, educacin y establecimiento del hijo, sta ser determinada de acuerdo a sus
facultades econmicas por el juez, el que podr de tiempo en tiempo modificarla, segn las
circunstancias que sobrevengan.
Patria Potestad. Es definida en el artculo 243 del Cdigo Civil como el conjunto de derechos y
deberes que corresponden al padre o a la madre sobre los bienes de sus hijos no emancipados6,
ejercindose tambin sobre los derechos eventuales del hijo que est por nacer. Esta institucin
tiene gran importancia, no solo respecto a la administracin de los bienes del menor, sino en cuanto
a su representacin. En efecto, respecto a la representacin judicial, el hijo menor de edad no
puede comparecer en juicio, como actor, contra un tercero, sino autorizado o representado por el

5
El artculo 321 del Cdigo Civil seala que se deben alimentos a: a) cnyuge, b) descendientes, c)
ascendientes, d) hermanos, y e) quien hizo una donacin cuantiosa, si no hubiese sido rescindida o revocada.
6
La emancipacin, dice el artculo 269, es un hecho que pone fin a la patria potestad del padre, de la madre, o
de ambos, segn sea el caso, pudiendo ser legal o judicial. La legal se efecta: a) por la muerte del padre o
madre, salvo que corresponda ejercitarla al otro; b) por el decreto que da la posesin provisoria, o la definitiva
en su caso, de los bienes del padre o madre desaparecido, salvo que corresponda al otro ejercerla; c) por el
matrimonio del hijo, y d) por haber cumplido el hijo 18 aos de edad. La emancipacin judicial se efecta por
decreto del juez en caso de maltrato habitual o abandono al hijo, condena por delito que merezca pena aflictiva,
o en caso de inhabilidad fsica o moral del padre o madre.

12 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

 padre o madre que ejerce la patria potestad, o por ambos si la ejercen de manera conjunta.
Asimismo, en las acciones civiles contra el hijo deber el actor dirigirse al padre o madre que tenga
la patria potestad, para que autorice o represente al hijo en el juicio. En cuanto a la celebracin de
cualquier acto y contrato, stos deben ser autorizados por el padre o madre que lo tenga bajo su
patria potestad, y si as no lo fuere, le obligarn exclusivamente en su peculio (conjunto de bienes
propios) profesional o industrial7. Los nicos actos en que el menor adulto no necesita autorizacin
de sus padres para que tengan validez, es la disposicin de sus bienes por testamento que haya de
tener efecto despus de su muerte, ni para reconocer hijos. Por su parte, no ser necesaria la
intervencin paterna o materna para proceder criminalmente contra el hijo, pero el que tenga la
patria potestad ser obligado a suministrarle los auxilios que necesite para su defensa.

Derechos morales.
Tuicin. Se denomina as a quin se le ha otorgado la titularidad del cuidado personal y la crianza de
los hijos. La ley seala que toca a ambos padres, o al padre o madre sobreviviente, el cuidado
personal de la crianza y educacin de sus hijos8. Adems, se pone en el caso del hijo no concebido ni
nacido durante el matrimonio, pero que ha sido reconocido por uno de los padres, situacin en la
cual el cuidado personal corresponde al padre o madre que lo haya reconocido. En el caso que
ninguno de los padres lo haya reconocido, corresponde a un juez determinar la persona que tendr el
cuidado del nio. Respecto de los padres que viven separados, tocar a la madre el cuidado personal
de los hijos9. Sin embargo, la ley dispone que por acuerdo de los padres, podr determinarse que el
cuidado personal de uno o ms de los hijos corresponda al padre. Excepcionalmente, la tuicin le
corresponde al otro de los padres, cuando el inters del hijo10 lo haga indispensable, sea por
maltrato, descuido u otra causa calificada. En esta situacin, el juez podr entregar el cuidado y
proteccin al otro de los padres. No obstante, el mismo artculo 225 agrega que el juez no podr
confiar el cuidado personal al padre o madre que no hubiese contribuido a la mantencin del hijo
mientras estuvo bajo el cuidado del otro padre, pudiendo hacerlo. Finalmente, la ley seala que el

7
Artculos 260 a 266 del Cdigo Civil.
8
Artculo 224 del Cdigo Civil.
9
Artculo 225 del Cdigo Civil.
10
El principio del inters superior del menor, que informa la ley N 19.585, queda claramente manifestado en el
artculo 22, al disponer que la preocupacin fundamental de los padres es el inters superior del hijo, para lo
cual procurarn su mayor realizacin espiritual y material posible, y lo guiarn en el ejercicio de los derechos
esenciales que emanan de la naturaleza humana, de modo conforme a la evolucin de sus facultades.

13 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

 juez podr, en caso de inhabilidad fsica o moral de ambos padres, confiar el cuidado de los hijos a
otra persona o personas competentes, prefirindose a los consanguneos ms prximos, y sobre todo,
11
a los ascendientes . Respecto a la obligacin recproca, el artculo 223 dispone que aunque la
emancipacin confiera al hijo el derecho de obrar independientemente, queda siempre obligado a
cuidar de los padres en su ancianidad, en el estado de demencia, y en todas las circunstancias de la
vida en que necesitaren de sus auxilios.
Visitas. La ley seala que el padre o madre que no tenga el cuidado personal del hijo no ser privado
del derecho ni quedar exento del deber, que consiste en mantener con l una relacin directa y
regular, la que ejercer con la frecuencia y libertad acordada con quien lo tiene a su cargo o, en su
defecto, con las que el juez estimare conveniente para el hijo12. Agrega que el ejercicio de este
derecho se suspender o restringir cuando manifiestamente perjudique el bienestar del hijo, lo que
declarar el tribunal fundadamente.
Respeto. El artculo 222 seala que los hijos deben respeto y obediencia a sus padres. Esta norma
derog el antiguo artculo 219, que dispona que los hijos le deben respeto y obediencia a su padre y
a su madre, pero que estn especialmente sometidos a su padre. Para los padres, por su parte, la
preocupacin fundamental es el inters superior del hijo.
Correccin. Los padres, seala el artculo 234, tendrn la facultad de corregir a sus hijos, cuidando
que ello no menoscabe su salud ni su desarrollo personal. Si se produjese tal menoscabo o se temiese
fundadamente que ello ocurra, el juez, a peticin de cualquier persona o actuando de oficio,
decretar medidas en resguardo del hijo, sin perjuicio de las sanciones que correspondiere aplicar
por la infraccin. La ley da a los padres, cuando sea necesario para el bienestar del hijo, la
posibilidad de solicitar al tribunal que determine sobre la vida futura de aquel por el tiempo que
estime ms conveniente, el cual no podr exceder del plazo que le falte para cumplir dieciocho aos
de edad. Respecto a este punto, la ley indica que los padres tendrn el derecho y el deber de educar
a sus hijos, orientndolos hacia su pleno desarrollo en las distintas etapas de su vida13.

Derecho a la libre investigacin de la paternidad y maternidad

Presuncin de paternidad. La filiacin matrimonial se determina en la forma prevista en los
artculos 184 y 185 del Cdigo Civil, es decir, se presume hijo del marido el nacido dentro del

11
Artculo 226 del Cdigo Civil.
12
Artculo 229 del Cdigo Civil.
13
Artculo 236 del Cdigo Civil.

14 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

 matrimonio; lo mismo al nacido dentro de los 300 das siguientes a la disolucin del matrimonio o al
divorcio. Con todo, no se aplica la presuncin respecto del nacido dentro de los 180 das siguientes al
matrimonio, si el marido no tuvo conocimiento de la preez al contraer matrimonio y desconoce la
maternidad, a menos que haya reconocido al hijo por actos positivos. Se advierte la voluntad de la
ley de favorecer la determinacin de la filiacin matrimonial. En efecto, en tanto en la presuncin
pater is est del actual artculo 180 del Cdigo Civil, si el hijo nace antes de los 180 das siguientes al
matrimonio no hay presuncin de que el marido es el padre, en la nueva legislacin s. Aunque el
hijo nazca momentos despus del matrimonio, rige la presuncin pater is est, y por ende, la filiacin
es matrimonial, y ello en armona absoluta con la regla segn la cual tiene filiacin matrimonial los
hijos nacidos dentro del matrimonio. En este supuesto, el marido puede desconocer la paternidad
para lo cual tiene acciones, y si no lo hace, en su inactividad, se impone la conclusin de que el
marido es el padre. Tambin la filiacin matrimonial podr determinarse por sentencia dictada en
juicio de filiacin, que se subinscribir al margen de la inscripcin de nacimiento del hijo.
Investigacin de paternidad y maternidad. Este principio reconoce el derecho de toda persona para
investigar y conocer su origen, lo que se refleja en las denominadas acciones de filiacin. La ley
seala que el derecho de reclamar la filiacin es imprescriptible e irrenunciable14. Con el fin de
asegurar la seriedad de las acciones presentadas, el artculo 196 dispone que el juez slo dar curso a
la demanda si con ella se presentan antecedentes suficientes que hagan plausibles los hechos en que
se funda. En esa misma idea, se dispone que el proceso tendr carcter de secreto hasta que se dicte
sentencia de trmino, y slo tendrn acceso a l las partes y sus apoderados judiciales. La persona
que ejerza una accin de filiacin de mala fe o con el propsito de lesionar la honra de la persona
demandada, es obligada a indemnizar los perjuicios que cause al afectado. Este derecho tiene por
objeto llegar a una verdad real, esto es, a la verdad biolgica, y es por esto que se admiten toda
clase de pruebas, especialmente de carcter cientfico, las que pueden ser decretadas de oficio por
el juez o a peticin de parte. Con esta normativa queda de manifiesto que no se encuentra solamente
comprometido el inters privado sino tambin el pblico, como es el estado de las personas.

3. Adolescentes, parejas y familias: relaciones de pareja, formacin de nuevas familias y

permanencia en familias de origen.

14
Artculo 195 del Cdigo Civil.

15 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

 3.1. Adolescentes, uniones y maternidad.

En los sectores populares la institucionalizacin de las relaciones de pareja es ms elevada y ms

temprana. La Encuesta Nacional de Juventud15 de 1997, (Instituto Nacional de la Juventud) muestra
que, mientras un 2.5% de jvenes de estrato alto y 19.0% del estrato medio participa de una
relacin de convivencia, en el estrato bajo lo hace un 38.1%; al mismo tiempo, mientras un 35.6%
de jvenes de estrato alto y un 27.0% de estrato medio participa de una relacin de pololeo o
noviazgo, en el estrato bajo lo hace un 17.2%. La tendencia en los ltimos aos se orienta a una
profundizacin de las diferencias entre estratos, porque mientras los jvenes de estratos altos
disminuyen la condicin de estar en pareja (desciende de 53.0% en 1994 a 50.0% en 1998),
incrementan el andar (de 8.6% a 10.4%) y disminuyen la convivencia(de 8.6% a 2.5%); en los estratos
populares, por el contrario, la condicin de estar en pareja se eleva (desde 59.0% a 65.0%) y
aumentan todos los tipos de relacin de pareja, incluyendo la convivencia. Es decir, los/as jvenes
pertenecientes a los sectores populares realizan procesos orientados al establecimiento de
relaciones de pareja ms tempranamente que los hombres y mujeres jvenes de los otros estratos,
tendencia contraria a la que siguen los/as jvenes de otros sectores sociales.

Resulta necesario indagar sobre la importancia del embarazo en la persistencia de uniones

tempranas en esos estratos. Por cierto que es necesario indagar sobre los tipos de
emparejamientos y uniones, sus prescripciones culturales y disponibilidades subjetivas que
activan respecto de la reproduccin biolgica. Por otra parte, habr que indagar sobre la
activacin sociocultural de respuestas de convivencia frente al embarazo que puedan
presentarse con mayor fuerza en estos estratos. Disponemos aqu de datos nacionales
indicativos de una ms alta condicin de maritalidad de las mujeres enfrentadas a la
maternidad antes de los 20 aos de vida respecto de la poblacin general de mujeres
adolescentes. Respecto de la poblacin de mujeres adolescentes entre 15 y 19 aos, que

15
Vase Cuadernillo Temtico N 4. Familia y Vida Privada de los Jvenes. Segunda Encuesta Nacional de
Juventud. Instituto Nacional de la Juventud. Enero 1999. Santiago, Chile.

16 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

alcanzan un nivel de soltera de 92.6% (en el ao 1998), las adolescentes en la condicin de
madres alcanzan slo un 76.7% (el grupo de 15-17 alcanza a 84.3% y el de 18-19 a 70.8%).16

Con relacin al tipo de hogar, el Censo de 2002 muestra que un 19% de las madres adolescentes
formaron un hogar con su pareja y que un 2% tambin lo form, pero sin pareja. La gran mayora de
ellas, el 66%, pas a integrar hogares que probablemente se hicieron extensos por la incorporacin
de ellas y sus hijos/as. Entre stos, el 46% son biparentales y el 20% monoparentales.

De acuerdo con su insercin social, definida por la del jefe/a de hogar, se ubican con mayor
frecuencia en hogares cuyos jefes/as tienen ocupaciones de menor jerarqua y en hogares con
jefe/a inactivo.

16
Chile. Estado Civil madres adolescentes. 1996-1998, INE. Estadsticas Vitales.

17 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

Las adolescentes embarazadas/madres se encuentran en una particular situacin de vulnerabilidad
debida a su alta dependencia econmica, y material en general, as como una eventual exposicin
al rechazo, el abandono y la violencia por parte de sus familiares y/o parejas, y no disponen de
recursos personales y sociales para detenerla. Hay adolescentes cuya comunicacin del embarazo a
sus padres genera en stos una reaccin extremadamente negativa, lo que las deja expuestas a la
expulsin del hogar.

Promover que la familiar pueda situarse como un soporte de la adolescente, que pueda hacer los
ajustes que el acontecimiento del embarazo requiere: que existan en la familia prcticas cotidianas
de conversacin sobre temas como hbitos, horarios y espacios para la recreacin; que la familia
cuente con mecanismos adecuados para enfrentar conflictos; que exista una distribucin equitativa
de las tareas del hogar; que la familia conozca los recursos comunitarios y los programas de
desarrollo disponibles en la red local (clubes deportivos, centros del adulto mayor, grupos de
iniciativa, organizaciones de la comunidad, entre los principales), que en caso que exista violencia
intrafamiliar, las personas involucradas directamente en esta situacin estn incorporadas a algn
programa de apoyo.

El cuidado infantil se presenta como uno de los obstculos a la continuacin de la educacin para
las estudiantes madres. Por ello, gestionar formas que provean un cuidado seguro y pertinente a los
nios es una dimensin fundamental a considerar. No est disponible en la actualidad el sistema de

18 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

cuidado pblico que sirve a los hijos de las mujeres trabajadoras. Por ello, debe tenerse en
consideracin desde la presencia de otro adulto que pueda hacerse cargo de su cuidado, algn
sistema de cuidado infantil institucional o comunitario.

4. Salud sexual y reproductiva de las adolescentes.

Para las adolescentes en situacin de embarazo o maternidad, que han, por cierto, entrado en la
sexualidad activa (o estado expuesta a sta), resulta crucial la consideracin de la prevencin del
embarazo no deseado/no planificado, de la violencia sexual, de la infeccin por vih e its . Se trata
de promover para ellas que alcancen el ms elevado nivel de salud sexual y reproductiva.

La salud sexual y reproductiva ha sido definida por la Organizacin Mundial de la Salud del
siguiente modo17: "La salud reproductiva es un estado general de bienestar fsico, mental y social, y
no de mera ausencia de enfermedades o dolencias, en todos los aspectos relacionados con el
sistema reproductivo y sus funciones y procesos. En consecuencia, la salud reproductiva entraa la
capacidad de disfrutar una vida sexual satisfactoria y sin riesgos y de procrear, y la libertad para
decidir hacerlo o no hacerlo, cuando y con que frecuencia. Esta ltima condicin lleva implcito el
derecho del hombre y la mujer a obtener informacin de planificacin de la familia a su eleccin,
as como a otros mtodos para la regulacin de la fecundidad que no estn legalmente prohibidos, y
acceso a mtodos seguros, eficaces, asequibles y aceptables, el derecho a recibir servicios
adecuados de atencin de la salud que permitan los embarazos y partos sin riesgos y den a las
parejas las mximas posibilidades de tener hijos sanos. En consonancia con esta definicin de salud
reproductiva, la atencin de salud reproductiva se define como el conjunto de mtodos, tcnicas y
servicios que contribuyen a la salud y al bienestar reproductivo al evitar y resolver los problemas
relacionados con la salud reproductiva. Incluye tambin la salud sexual, cuyo objetivo es el
desarrollo de la vida y de las relaciones personales y no meramente el asesoramiento y la atencin
en materia de reproduccin y de enfermedades de transmisin sexual" (prrafo 7.2).

17
Programa de Accin de la Conferencia Internacional de Poblacin y Desarrollo, El Cairo, 1994.

19 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

La Conferencia Internacional de Poblacin y Desarrollo, de El Cairo, y la Cuarta Conferencia Mundial
de Naciones Unidas sobre la Mujer, de Beijing, consagraron el derechos de hombres y mujeres,
jvenes o adultos a estar informados, a tener acceso a mtodos de regulacin de la fecundidad
seguros, efectivos, aceptables y financiables y contar con formas efectivas de prevencin de ITS18.

De especial importancia son los derechos sexuales y reproductivos, los cuales son definidos como
derechos y libertades fundamentales que corresponden a todas las personas, sin discriminacin, y
que permiten adoptar libremente, sin ningn tipo de coaccin o violencia, una amplia gama de
decisiones sobre aspectos consustanciales a la vida humana como son la sexualidad y la
reproduccin. Estos derechos implican contar con informacin y acceso a los servicios y medios que
se requieren para ejercer estas decisiones.

Estos derechos y sus enunciados se construyen o coligen de otros derechos bsicos ya contemplados
en instrumentos internacionales sobre derechos humanos19. Se basan en el principio de la libertad
sexual, lo que significa decidir por s mismo cundo y con quin tener relaciones sexuales, libre de
coaccin, violencia, reproche, discriminacin y sin otros lmites que lo no-transgresin de la libertad
sexual de otras personas. Tambin conlleva el derecho a tener la posibilidad de alcanzar el mximo
de placer, el bienestar y la felicidad posibles. Significa autodeterminar la vivencia, experiencia y
significacin de la propia sexualidad, tenga sta o no una finalidad procreativa, expresando la
sexualidad a lo largo de toda la vida. Todas las personas pueden decidir libre, informada y
responsablemente si desean o no procrear. Luego, todas las personas tienen derecho a decidir el
nmero y espaciamiento de sus hija/os.

Para tomar y consecuentemente ejercer las decisiones reproductivas, en el contexto del respeto y
proteccin que los Derechos Humanos, las personas deben contar con toda la informacin,

18
UNFPA. Reunin Regional sobre Salud Sexual y Reproductiva de los Adolescentes en Amrica Latina: un
compromiso con el futuro. San Jos de Costa Rica, 1997.
19 Los Derechos Humanos constituyen el marco general en el cual se construye la nocin de Derechos
Sexuales y Reproductivos. Los Derechos Sexuales y Reproductivos son un reflejo del carcter progresivo de los
Derechos Humanos.

20 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

educacin y orientacin en materias de sexualidad y reproduccin, as como tambin con servicios
de atencin integral y con medios o mtodos adecuados. Todas las personas tienen derecho a ser
informados y asesorados con el fin de permitir la vivencia de la sexualidad libre del riesgo de
contraer enfermedades (incluyendo ITS y VIH/SIDA) y embarazos no planificados y/o deseados.

Asimismo, la proteccin de estos derechos debe tender a la promocin de relaciones de

equidad entre hombres y mujeres, procurando modificar los patrones estereotipados, la
valoracin social de ambos gneros eliminando los prejuicios y prcticas basadas en ideas
de inferioridad o superioridad de los sexos. Los derechos fundamentales se erigen bajo el
principio de no discriminacin, es decir la prohibicin de todo trato arbitrario en razn de
sexo, orientacin sexual, raza, edad, estado civil, clase social, origen tnico, religin y
minusvalas20.
5. Adolescentes, maternidad y proyecto de vida.

20
En el Derecho Internacional de los Derechos Humanos existen dos tipos de instrumentos con que la
comunidad internacional regula el ejercicio de los derechos y libertades fundamentales. Por un lado, las
convenciones o tratados internacionales que generan efectos vinculantes o de obligatoriedad de los
compromisos estatales adquiridos por unos y otros. Entre estos instrumentos jurdicos internacionales, con
relevancia en el reconocimiento de Derechos Humanos vinculados a los Derechos Sexuales y Reproductivos,
se encuentra el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos, el Pacto Internacional de Derechos
Econmicos, Sociales y Culturales, la Convencin Americana de Derechos Humanos, la Convencin para la
Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin Contra la Mujer, la Convencin de los Derechos del Nio/a,
la Convencin Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer y la Convencin
sobre la Eliminacin de la Discriminacin en la Esfera de la Enseanza. Por otra parte, se encuentran los
instrumentos jurdicos que no tienen un carcter vinculante para los Estados, sin perjuicio del peso poltico y la
posibilidad de que las obligaciones se transformen en costumbre internacional. En efecto, la Declaracin
Universal de Derechos Humanos, pese a no tener el carcter de un instrumento vinculante, tiene un fuerte
peso moral y poltico. Existe una amplia gama de Declaraciones y Documentos emanados de Conferencias
Mundiales o Regionales que tienen este carcter. Entre ellas estn la Declaracin y Programa de Accin de la
Segunda Conferencia Mundial de Derechos Humanos (Viena), el Programa de Accin Regional para las
Mujeres de Amrica Latina y El Caribe 1995-2001 de la Sexta Conferencia Regional sobre la Mujer en el
Desarrollo Econmico y Social de Amrica Latina y El Caribe (Mar del Plata), la Declaracin de la Cumbre de
Desarrollo Social (Copenhague), el Programa de Accin de la Conferencia Internacional de Poblacin y
Desarrollo (El Cairo), la Plataforma de Accin de la Cuarta Conferencia Mundial de Naciones Unidas sobre la
Mujer (Beijing).

21 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

Ubicaremos lo que se denomina habitualmente desarrollo personal y social en conexin con el
concepto de proyecto de vida. La nocin de proyecto, entendida como coordinaciones de
acciones que articulan medios y fines, ha terminado por asentarse en los sentidos comunes y en las
imgenes sociales que circulan por las conversaciones cotidianas. Puede observarse que esta nocin
de proyecto articula dos tensiones primarias: tensin entre querer y poder y tensin entre
reproduccin y desarrollo.

En la tensin quererpoder el mundo se constituye en un campo de deseos e intereses de sujetos

actuantes movidos desde s. El poder se presenta, luego, en la interaccin entre un sujeto y su
medio o, en otras palabras, entre sistema y ecosistema. Este ltimo define tambin la factibilidad o
la viabilidad de un proyecto (recursos, condiciones que favorecen o inhiben un determinado curso
de accin, etc.). En otras palabras, define el campo de lo posible o de lo que se puede hacer o
lograr. En funcin de un proyecto de vida el sujeto est constantemente expuesto a una tensin, un
balance o una ecuacin entre lo que se percibe como lo que se quiere y lo que se percibe como lo
que se puede. Por cierto, la percepcin de factibilidad (se puedeno se puede) se realiza tambin
desde la subjetividad; no necesaria o exclusivamente se trata de una evaluacin objetiva de una
situacin o de condiciones en que se puede o no se puede realizar un proyecto. Esta disposicin
subjetiva, a su vez, ha sido producida por el sujeto en su interaccin con el ecosistema y, por lo
tanto, constituye parte de sus recursos y de sus aprendizajes previos. En otras palabras, la
articulacin o el balance entre querer y poder es tambin parte de los aprendizajes de un sujeto.
Lo anterior implica que, dado el carcter de lugar social de los proyectos de vida que posee la
escuela, sta tambin incide o puede modelar las disposiciones y las formas en que los alumnos (as)
aprenden a operar la relacin entre querer y poder, entre el deseo y la factibilidad de su
realizacin.

La tensin reproduccindesarrollo de un proyecto se refiere a la significacin del tiempo y a las

formas en que ste es percibido en funcin del proyecto de vida. Pueden distinguirse dos
disposiciones bsicas de la subjetividad: reproductiva o reactiva y de desarrollo o proactiva. En la
primera, la energa subjetiva se dirige a reproducir las condiciones en que el sujeto hace su vida, a

22 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

partir de lo que percibe como nico proyecto posible. La relacin con su ecosistema es de
reactividad o de adaptacin a las condiciones externas como nico campo de realizacin de su
percepcin de poder. Su deseo o su inters, por tanto, aparece frustrado por la impotencia. El
sujeto renuncia a su deseo o su inters porque percibe que es impotente para realizarlo; su
proyecto, por tanto, aparece como la continuacin de lo que es o de la condicin en que est. En la
segunda, la energa subjetiva de un sujeto se dirige a ampliar el campo de lo posible en una versin
de desarrollo o proactiva. El sujeto se percibe como actor portador de un inters o un deseo y que
dispone de poder para actuar. En tanto el proyecto representa la posibilidad de cambio, el sujeto es
tambin capaz de contactarse con su deseo o su inters y movilizar las energas subjetivas de que
dispone. Expresado de otro modo, el sujeto es capaz de establecer un compromiso (consigo mismo,
con otros) respecto de su proyecto de vida.

Por ello, la forma como el sujeto se asume a s mismo en el tiempo pone en juego tambin su
percepcin de valor (auto valoracin), su autonoma efectiva y la efectividad de su autonoma. El
sujeto se dirige hacia algo (hace su desarrollo, alcanza una meta, construye un sentido) o el sujeto
de dirige hacia nada (padece su condicin, responde a su situacin). El sentido comn recoge estas
modalidades en expresiones tales como dejarse estar, echarse a morir, salir adelante, echarle
para adelante, etc.

TERCER MOMENTO: APLICACIN

ELABORACION DE ENSAYO

23 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.

Elabore un ensayo de tres a cinco pginas sobre condiciones familiares e institucionales que
facilitan o facilitaran la operacin de proyectos de vida de adolescentes embarazadas y madres, en
los trminos planteados ms arriba en el SEGUNDO MOMENTO DE INFORMACION.

24 Mdulo 2: Temas crticos de la situacin de Embarazo y Maternidad adolescentes.