Futebol A Organizacao Do Jogo

Aos meus filhos
Filipa, Francisco e Frederico
"No existe, pois, e parece no poder existir, uma teoria da organizao

propriamente dita. Cada desenvolvimento tem o carcter arbitrrio e nico
da soma de casos de que resulta: possvel descrev-lo, mas no
compreend-lo, isto reduzi-lo a princpios mais gerais. A organizao
concebida como um artifcio, no sentido em que no governada por
nenhuma regra geral, mas resulta de uma "total liberdade criadora",
estando implcito, neste caso, que o criador do artifcio no seno o
prprio processo evolutivo..."
"De uma maneira mais geral, parece que a organizao social prope um
interessante desafio intelectual. Dispomos de dois conceitos opostos: o de
organizao "estatstica", criada por comportamentos individuais que no
implicam uma referncia ao regime global gerado por eles, e o de
organizao "intencional", que resulta de um clculo feito em funo de um
fim, de uma avaliao dos meios, de uma estimativa das vantagens e
desvantagens. Estes dois extremos so opostos, mas no contraditrios,
situam-se todos, provavelmente, na zona intermdia que os separa. A
organizao social no exige, pois, uma escolha "metafsica" entre o
estatstico e o finalizado, mas uma avaliao de sistemas que podem ser
constitudos por uma populao com actividades localmente finalizadas, mas
que, enquanto tais, no so forosamente redutveis a um optimum global."
II Futebol - a organizao do jogo
(Enciclopdia Einaudi - Sistema, vol. 26, p.116/129

Imprensa Nacional - Casa da Moeda)
ndice de Matrias
Introduo
A natureza do jogo de futebol ........................................................................ 4
1. A aproximao regulamentar 5
2. A aproximao psicossocial 5
3. A aproximao tcnica 5
4. A aproximao tctica 6
O futebol encarado como um sistema aberto ................................................. 7

1. Abertura e finalidade 7
2. Complexidade 8
3. Tratamento e fluxo 8
4. Equilbrio dinmico 8
5. Ordem-desordem 9
6. Regulao e retroaco 9
7. Totalidade 9
8. Multidireccionalidade 9
A organizao do jogo de futebol ................................................................. 11

1. O subsistema cultural 11
2. O subsistema estrutural 13
3. O subsistema metodolgico 15
4. O subsistema relacional 16
5. O subsistema tcnico-tctico 17
6. O subsistema tctico-estratgico 19
Parte 1. O subsistema cultural .......................................................................... 21

1. Conceito de subsistema cultural 23
2. Natureza do subsistema cultural 23
1. As finalidades, os valores e as convices 23
2. Desenvolvimento de um conjunto de condies normativas 27
3. As Leis do jogo 27
4. Os diferentes tipos de competio 28
3. Objectivos do subsistema cultural 28
4. Nveis do subsistema cultural 28
Captulo 1. A finalidade, inteno e objectivo ............................................. 29
1. A finalidade, inteno e objectivo 31
1. A finalidade do jogo de futebol 31
2. A finalidade do jogo e a finalidade da equipa 32
II Futebol - a organizao do jogo
3. Finalidade divergente entre as equipas em confronto 33

2. A perspectiva dualista da organizao do jogo de futebol 34
1. A luta permanente pela posse da bola 34
2. As fases do jogo 36
1. O processo ofensivo 36, 2. O processo defensivo 36
Captulo 2. As Leis do jogo .......................................................................... 37

1. A estrutural formal 40
2. O desenvolvimento da aco de jogo 41
Captulo 3. A lgica interna do jogo ............................................................ 45
1. A lgica do factor regulamentar 47
1. A variabilidade das situaes de jogo 48
2. A constante modificao das situaes de jogo 48
2. A lgica do factor espao de jogo 48
1. No plano regulamentar 49
2. No plano tctico-estratgico 50
3. No plano da anlise 52
3. A lgica do factor tcnico 54
1. No plano regulamentar 54
2. No plano tctico-estratgico 54
3. No plano da anlise 55
4. A lgica da comunicao motora 56
1. A comunicao directa 57
2. A comunicao indirecta 58
5. A lgica do factor tempo 59
1. A estrutura temporal da execuo tcnica 59
2. As relaes entre o factor tempo e espao 60
3. As relaes entre o factor tempo e o ritmo de jogo 61
6. A lgica do factor tctico-estratgico 61
1. A vertente individual 62
2. A vertente colectiva 64
1. A perspectiva comunicacional 64, 2. A perspectiva dualista 65
3. As tarefas tctico-estratgicas fundamentais 66
Parte 2. O subsistema estrutural ....................................................................... 69

1. Conceito de subsistema estrutural 71
2. A natureza do subsistema estrutural 71
3. A importncia do subsistemas estrutural 72
4. Objectivos do subsistema estrutural 73
5. As linhas de fora do subsistema estrutural 74
1. Ocupao dinmica de uma parte do terreno de jogo 74
2. Aco sobre a bola 74
3. Relao com os companheiros 74
4. Intercepo das ligaes dos adversrios 75
5. Constante adaptao variabilidade das situaes de jogo 75
6. O subsistema estrutural de base da equipa 75
ndice III
Captulo 4. As bases da racionalizao do espao de jogo ........................... 77

1. A evoluo dos sistemas de jogo 79
1. A poca dos dribladores 80
2. A poca dos 2 defesas 81
3. A poca do sistema clssico 82
4. A poca do sistema WM 83
5. A poca dos 4 defesas 83
6. Os diferentes sistemas de jogo na actualidade 85
1. Os fundamentos dos sistemas de jogo actuais 87
2. O espao de jogo 90
1. A dinmica dos espaos de jogo 90
2. A diviso do terreno de jogo 91
1. Os corredores do terreno de jogo 91
1. O corredor central 91
2. Os corredores laterais 92
2. Os sectores do terreno de jogo 92
1. O sector defensivo 93
2. O sector do meio-campo defensivo 93
3. O sector do meio-campo ofensivo 94
4. O sector ofensivo 94
3. As ligaes estruturais da equipa 95
1. As ligaes bsicas 95
2. As ligaes ofensivas largura-profundidade 95
3. As ligaes defensivas - concentrao 96
4. Anlises da racionalizao do espao de jogo 96
Captulo 5. As bases da racionalizao das tarefas e misses tcticas dos

jogadores .................................................................................... 99
1. Elementos para a racionalizao das misses tcticas 101
2. As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores 102
1. Os comportamentos de base 103
1. Os comportamentos de base ofensiva 103
2. Os comportamentos de base defensiva 104
2. Os comportamentos especficos 105
1. Os comportamentos especficos ofensivos 105
2. Os comportamentos especficos defensivos 108
3. Anlises das diferentes misses tcticas 110
1. O guarda-redes 110
2. Os jogadores pertencentes ao sector defensivo 111
1. Os defesas centrais 112, 2. Os defesas laterais 112
3. Os jogadores pertencentes ao sector mdio 113
1. O mdios alas 113, 2. Os mdios centros 114
4. Os jogadores pertencentes ao sector avanado 115
4. Concluses 116
Parte 3. O subsistema metodolgico ............................................................... 119

IV Futebol - a organizao do jogo
1. Conceito de subsistema metodolgico 121

2. Natureza do subsistema metodolgico 121
3. Objectivos do subsistema metodolgico 121
4. Elementos de base do subsistema metodolgico 122
1. Fundamento 122
2. Finalidade 122
3. Coordenao 123
4. Simplicidade 123
5. Balano 123
6. Flexibilidade 123
7. Surpresa 124
8. Adaptao 124
9. Exequilibidade 124
5. Os nveis do subsistema metodolgico 125
6. As relaes entre o subsistema estrutural e metodolgico 125
Captulo 6. Os mtodos de jogo ofensivo ................................................... 127
1. O processo ofensivo 129
1. Conceito de processo ofensivo 129
2. Objectivos do processo ofensivo 129
1. Progresso/finalizao 130, 2. Manuteno da posse da bola 130
3. Vantagens/desvantagens do processo ofensivo 131
4. Etapas do processo ofensivo 131
1. A construo 131, 2. A criao de situaes de finalizao 132, 3. A finalizao 132
5. Mtodos do processo ofensivo 133
1. O contra- ataque 134
1. Caracterizao 134, 2. Aspectos favorveis 134, 3. Aspectos desfavorveis 135
2. O ataque rpido 136
3. O ataque posicional 136
4. As diferentes formas de organizao do ataque 138
5. O jogo directo e o jogo indirecto 139
6. Aspectos fundamentais dos mtodos de jogo ofensivos 139
1. O equilbrio ofensivo 139
2. A velocidade de transio 140
3. O relanamento do processo ofensivo 140
4. Deslocamentos ofensivos em largura e profundidade 141
5. A circulao tctica 141
6. Anlises do processo ofensivo 142
1. Nmero de processos ofensivos por jogo 142
2. Tempo de jogo e o tempo efectivo de jogo 143
3. A durao dos processos ofensivos 144
4. Nmero e durao das interrupes de jogo 145
5. As intervenes dos jogadores sobre a bola 146
6. O trajecto da bola durante os processos ofensivos 147
7. O relanamento do processo ofensivos 148
8. As fases do processo ofensivo 148
9. A perda da posse da bola 150
10. Os mtodos de jogo 152
2. Estalelecimento de um tempo e de um ritmo de jogo 153
1. O tempo de jogo 154
2. O ritmo de jogo 156
ndice V
Captulo 7. Os mtodos de jogo defensivo .................................................. 157

1. O processo defensivo 159
1. Conceito de processo defensivo 159
2. Objectivos do processo defensivo 159
1. Recuperao da posse da bola 160, 2. A defesa da baliza 160
3. Vantagens/desvantagens do processo defensivo 161
4. Etapas do processo defensivo 161
1. O equilbrio defensivo 161
2. A recuperao defensiva 162
3. A defesa propriamente dita 163
5. Mtodos do processo defensivo 163
1. O mtodo individual 163
2. O mtodo zona 164
3. O mtodo misto 166

4. O mtodo zona pressionante 167
5. Aspectos fundamentais dos mtodos defensivos 169
1. O equilbrio defensivo 169
2. A recuperao defensiva 169
3. A concentrao defensiva 170
4. A organizao da ltima linha defensiva 171
1. A defesa em linha 171, 2. A defesa em diagonal 171
5. A articulao da ltima linha defensiva 172
1. O libero 172, 2. O trinco 173
6. Anlises do processo defensivo 174
1. A relao entre o tempo de jogo e o sector de recuperao da bola 174
2. Sectores de recuperao da bola e a misso tctica dos jogadores 175
3. A relao entre o sector de recuperao da bola e a eficcia do proc. ofens. 177
4. Anlise da relao entre o sector de recuperao da posse da bola, a durao, o nmero de
jogadores, os passes, as combinaes tcticas e as misses tcticas dos jogadores que
terminaram as aces ofensivas que culminaram em golo 179
2. As relaes estabelecidas entre o mtodo ofensivo e defensivo 181
1. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos individuais 182
2. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona ou mistos 183
3. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona pressionantes 184
4. Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no contra-ataque ou no
ataque rpido 185
5. Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no ataque posicional 187
Parte 4. O subsistema relacional ..................................................................... 189

1. A natureza do subsistema relacional 191
2. O conceito de subsistema relacional 192
3. A importncia do subsistema relacional 193
1. O valor interno 194, 2. O valor externo 195
VI Futebol - a organizao do jogo
4. Os objectivos do subsistema relacional 196

5. As caractersticas do subsistema relacional 196
6. Nveis do subsistema relacional 196
7. Os elementos que mais influenciam a qualidade do subsistema relacional 197
8. As relaes entre o subsistema estrutural e o relacional 197
Captulo 8. Os princpios do jogo ofensivo .............................................. 199

Princpios gerais do jogo de futebol 202
1. A rotura da organizao 202
2. A estabilidade da organizao 202
3. A interveno no centro do jogo 203
Princpios especficos do jogo ofensivo 203

1. A penetrao 204
1. Ter iniciativa 205
2. Simular a sua verdadeira inteno tctica 206
3. Correcta percepo da situao de jogo 206
4. Esperar pelo momento mais oportuno para desenvolver o ataque 206
5. Variar o ngulo e o momento do ataque 207
6. Orientar os comportamentos tcnico-tcticos em direco baliza adversria 207
7. Acelerao do processo ofensivo 208
8. Mudana de ritmo de execuo tcnico-tctica 208
9. As diferentes aces tcnico-tcticas que objectivam o princpio da penetrao 209
10. Continuidade da aco de jogo 211
1. Anlise das respostas tcticas do jogador em penetrao 212
1. Antes do jogador intervir sobre a bola 212
2. Durante a sua interveno sobre a bola 213
3. As relaes estabelecidas entre a misso e o sector do terreno de jogo 215
4. Anlise das relaes estabelecidas entre os jogadores e a bola 216
5. O tempo individual de posse de bola e o nmero de toques por interveno 216
6. A intensidade e a distncia percorridas durante a interveno sobre a bola 219
2. A cobertura ofensiva 222
1. A distncia de cobertura 223
1. A zona do campo onde se verifica a situao de jogo 223
2. O estado das superfcies do terreno de jogo e das condies climatricas 224
3. A distncia estabelecida pelo jogador em cobertura defensiva em relao ao seu
companheiro em conteno 224
4. A velocidade de execuo tcnico-tctica do companheiro de posse da bola 225
2. O ngulo de cobertura 225
3. A comunicao 226
1. Anlise dos contextos de cooperao ao companheiro de posse de bola 227
3. A mobilidade 233
1. Criao de espaos livres 233
2. Desequilibrar o centro do jogo defensivo 233
3. Tornar o jogo ofensivo imprevisvel (do ponto de vista defensivo) 234
ndice VII
4. Assumir outras funes dentro do centro do jogo ofensivo 235

5. Deslocar-se para fora do centro do jogo ofensivo 235
1. Anlise das respostas tcticas do jogador depois de intervir sobre a bola 236
2. Anlise integrada das respostas tcticas antes, durante e depois 237
Captulo 9. Os princpios do jogo defensivo ............................................ 241
Princpios especficos do jogo defensivo 243

1. A conteno 243
1. Manter-se entre a bola e a baliza 244
2. A velocidade e o ngulo de aproximao ao adversrio 245
3. Posicionamento de base 245
4. Distncia entre o defesa e o atacante 247
5. Retardar a aco do atacante de posse de bola 249
6. Observar a bola - ser paciente 249
7. Ter a iniciativa 250
8. Manter o jogo ofensivo em frente dos defesas 251
9. Determinao 251
10. Continuidade da aco de jogo 251
11. "Aclarar" a defesa 252
1. Anlise do princpio da conteno ao atacante de posse de bola 253
2. Anlise das infraces s leis do jogo 255
2. A cobertura defensiva 256
1. A distncia de cobertura 256
1. A zona do campo onde se verifica a situao de jogo 256
2. A capacidade tcnico-tctica do jogador adversrio 257
3. A velocidade dos defesas 257
4. O estado das superfcies do terreno de jogo e as condies climatricas 257
5. Do deslocamento do jogador de cobertura ofensiva 257
2. O ngulo de cobertura 258
3. A comunicao 259
1. Anlise da aco de cobertura defensiva 260
3. O equilbrio 261
1. A estabilidade do centro do jogo defensivo 261
2. Criar condies desfavorveis aos atacantes 261
3. Tornar o jogo ofensivo previsvel do ponto de vista defensivo 262
4. Assumir outras funes dentro do centro de jogo defensivo 262
4. Concluses 263
Parte 5. O subsistema tcnico-tctico ............................................................. 267

1. Conceito de subsistema tcnico-tctico 269
2. A natureza do subsistema tcnico-tctico 269
1. Ser orientado exigindo a participao da conscincia 269
2. Exprime um pensamento produtor 269
3. Objectivos do subsistema tcnico-tctico 270
4. Importncia do subsistema tcnico-tctico 270
5. Nveis do subsistema tcnico-tctico 270
Captulo 10. As aces individuais ............................................................ 271

1. Conceito 273
2. Objectivos 273
VIII Futebol - a organizao do jogo
3. As superfcies corporais de contacto 273

4. Classificao 274
As aces individuais ofensivas 274

1. Recepo da bola 274
1. Definio 274, 2. Objectivo 274, 3. Execuo 275, 4. Anlises 276
2. Conduo da bola 276
1. Definio 276, 2. Objectivo 276, 3. Execuo 276
3. Proteco da bola 277
4. Drible-Finta 278
5. Simulao 279
1. Definio 279, 2. Objectivo 279, 3. Anlises 279
6. Passe 280
7. Lanamento da linha lateral 284
8. Cabeceamento 284
9. Remate 286
10. Tcnica do guarda-redes 293
As aces individuais defensivas 294
1. Desarme 294
2. Intercepo 295
3. Carga 295
4. Tcnica do guarda-redes 296
Captulo 11. As aces colectivas ............................................................... 297

As aces colectivas ofensivas 300
1. Coerncia de movimentao da equipa 300
1. Os deslocamentos ofensivos 300
1. Definio 300, 2. Objectivos 300, 3. Classificao 302
4. Meios 305, 5. Princpios 306, 6. Anlises 308
2. Compensaes - desdobramentos 309
1. Definio 309, 2. Objectivos 309, 3. Meios 310, 4. Princpios 311
2. Resoluo temporria das situaes de jogo 312
1. Combinaes tcticas 312
4. Meios 313, 5. Princpios 314, 6. Anlises 314
2. Cortinas/crans 315
1. Definio 315, 2. Objectivos 315, 3. Meios 316
4. Princpios 317, 5. Anlises 317
3. Temporizao 318
ndice IX
1. Definio 318, 2. Objectivos 318, 3. Meios 319

4. Princpios 320, 5. Anlises 320
3. Solues estereotipadas das partes fixas do jogo 321
1. Os esquemas tcticos ofensivos 321
1. Lanamento da linha lateral 325, 2. Livres directos ou indirectos 326
3. Grande penalidade 328, 4. Pontap de canto 328
As aces colectivas defensivas 329

1. Coerncia de movimentao da equipa 329
1. Os deslocamentos defensivos 329
4. Meios 332, 5. Princpios 333
2. Compensaes - desdobramentos 334
2. Resoluo temporria das situaes de jogo 336
1. Dobras 336
2. Temporizao 337
3. Cortinas/crans 339
3. Solues estereotipadas das partes fixas do jogo 340
1. Os esquemas tcticos defensivos 340
1. Nos livres directos ou indirectos 342, 2. Nos pontaps de canto 345
3. Nos lanamentos de linha lateral 346, 4. Na grande penalidade 347
Parte 6. O subsistema tctico-estratgico ....................................................... 349
1. Conceito de planificao 352
2. Natureza da planificao 352
3. Objectivos da planificao 352
4. A importncia da planificao 353
5. Nveis de planificao 353
Captulo 12. A planificao conceptual ...................................................... 355

1. Conceito de planificao conceptual 357
2. Natureza da planificao conceptual 357
3. Objectivos da planificao conceptual 358
4. Etapas da planificao conceptual 359
1. Descrio e anlise da situao organizacional da equipa 360
1. O subsistema estrutural 360
2. O subsistema metodolgico 361
3. O subsistema relacional 367
4. O subsistema tcnico-tctico 371
5. Avaliao da poca desportiva anterior 378
2. Descrio do modelo de organizao da equipa no futuro 379
1. Definio de modelo 379
1. A natureza do modelo de jogo 380
2. Objectivos do modelo de jogo 381
3. Bases para a construo do modelo de jogo 382
4. O responsvel pela construo do modelo de jogo 382
X Futebol - a organizao do jogo
5. O factor referencial do modelo de jogo 383

6. As regras fundamentais do modelo de jogo 384
7. Tendncias evolutivas do modelo de jogo 384
8. Conceptualizao de um modelo de jogo 387
1. "A posse ou no posse de bola" 387
1. A Resoluo das situaes de jogo com pleno sentido colectivo 388
1. A entreajuda estabelecida pelos jogadores 389
2. A aco activa (ininterrupta) dos jogadores 390
2. Equilbrio entre as fases ofensivas e defensivas 392
1. Universalidade versus especializao 393
1. O elevado grau de capacidade fsica dos jogadores 394
2. As qualidades psquicas e intelectuais 397
3. Criatividade improvisao 397
2. O modelo de jogo no domnio do subsistema estrutural 398
1. A racionalizao do espao de jogo 399
2. Estabelecimento de um conjunto de misses tcticas especficas 400
3. Os coordenadores de jogo 401
3. O modelo de jogo no domnio do subsistema metodolgico 401
1. O mtodo de jogo ofensivo 401
1. Simplificao do processo ofensivo 404, 2. Impor um tempo e um ritmo de
jogo 404
2. O mtodo de jogo defensivo 405
1. Tirar parte da iniciativa ao ataque 408, 2. Ser construtiva 409
4. O modelo de jogo no domnio do subsistema relacional 409
1. As bases da construo dos princpios do jogo 410
2. Estabelecimento de uma "linguagem" tctica comum 412
3. Princpios gerais do jogo de futebol 412
1. A rotura da organizao da equipa adversria 412
2. A estabilidade da organizao da prpria equipa 412
3. A interveno no centro do jogo 413
4. Princpios especficos do jogo de futebol 413
1. Durante o processo ofensivo 413
1. A penetrao 413, 2. A cobertura ofensiva 414, 3. A mobilidade 414
2. Durante o processo ofensivo 415
1. A conteno 415, 2. A cobertura defensiva 415, 3. O equilbrio 416
5. O modelo de jogo no domnio do subsistema tcnico-tctico 416
1. Elevada velocidade de execuo 416
2. Adequar a soluo motora situao de jogo 417
3. Elevada eficcia na execuo 418
4. Aperfeioamento dos esquemas tcticos durante as partes fixas do jogo 418
6. Formao da equipa para a nova poca desportiva 419
1. Nmero de jogadores que formam a equipa 420
2. Bases para a escolha dos jogadores que constituiram a equipa 420
7. Determinao dos objectivos da prxima poca desportiva 421
3. A elaborao de programas de aco 425
1. Reproduzir o modelo de jogo de equipa 425
2. Controlar o processo de evoluo individual e colectiva 426
3. Definir realisticamente objectivos intermdios 426
Captulo 13. A planificao estratgica ...................................................... 427

1. Conceito de planificao estratgica 429
ndice XI
2. Natureza da planificao estratgica 429

3. Objectivos da planificao estratgica 430
4. Meios da planificao estratgica 430
1. Gerais 430, 2. Especficos 431
5. Princpios da planificao estratgica 432
1. Gerais 432, 2. Especficos 432
6. Limites da planificao estratgica 433
7. Etapas da planificao estratgica 434
1. Recolha de dados 434
1. O sistema de jogo 435
2. O mtodo de jogo 436
3. O ritmo e tempo de jogo 438
4. Os esquemas tcticos 439
5. As particularidades dos outros factores de treino 439
6. A qualidade dos jogadores adversrios 440
7. A qualidade do treinador adversrio na conduo da equipa 441
2. A comparao das foras 442
3. Elaborao do plano tctico-estratgico 443
1. A orientao geral do jogo colectivo 443
2. A adaptao dos mtodos de jogo da equipa em funo das particularidades da
expresso tctica adversria 444
3. Planear aces tcticas diferentes de forma a surpreender o adversrio 445
4. Constituio da equipa 446
5. Distribuio das misses tcticas 448
4. Reunio de reconhecimento da equipa adversria 450
1. Importncia da reunio 450
2. Objectivos da reunio 450
3. Meios da reunio 450
4. Princpios de orientao da reunio 451
5. Metodologia 451
5. Elaborao do programa de preparao para o ciclo de treino 452

1. Nmero, durao, gradao e objectivos fundamentais das sesses de treino
durante um microciclo competitivo 452
2. A construo dos exerccios de treino para o microciclo de preparao 457
1. Bases de construo dos exerccios para o ciclo de treino 458
1. As caractersticas dos exerccios de treino 458
1. Especificidade 458, 2. Identidade 459
2. A natureza dos exerccios de treino 462
1. O recurso informacional 463, 2. O recurso energtico 464
3. O recurso afectivo 465
3. A estrutura dos exerccios de treino 467
1. O objectivo 467, 2. O contedo 468, 3. A forma 468
4. O nvel de performance 468
4. As componentes estruturais do exerccio de treino 469
1. No plano fisiolgico 469
1. A durao 470, 2. O volume 470, 3. A intensidade 471
4. A densidade 471, 5. A frequncia 472
2. No plano tcnico-tctico 472
1. O nmero 472, 2. O espao 473, 3. O tempo 473
XII Futebol - a organizao do jogo
4. A complexidade 474
2. Bases de aplicao dos exerccios para o ciclo de treino 476
1. Os princpios biolgicos 476
1. Princpio da sobrecarga 476
2. Princpio da especificidade 476
3. Princpio da reversibilidade 477
4. Princpio da heterocronia 477
2. Os princpios metodolgicos 478
1. Princpio da relao ptima entre o exerccio e o repouso 478
2. Princpio da continuidade da aplicao do exerccio de treino 481
3. Princpio da progressividade do exerccio de treino 481
4. Princpio da ciclicidade do exerccio de treino 482
5. Princpio da individualizao do exerccio de treino 483
6. Princpio da multilateralidade 483
3. Os princpios pedaggicos 484
1. Princpio da actividade consciente 484
2. Princpio da sistematizao 484
3. Princpio da actividade apreensvel 485
4. Princpio da estabilidade das capacidades do jogador 485
3. As bases da eficcia do exerccio de treino 485
1. Preocupao de unidade do exerccio de treino 485
1. Unidade da actividade 485
2. Unidade do jogador 486
3. Unidade da equipa 486
2. Seleccionar correctamente o exerccio de treino 486
3. Corrigir correctamente o exerccio de treino 488
4. Motivar correctamente para o exerccio de treino 490
5. Indivisibilidade dos factores de treino - a modelao 492
1. A objectividade 492
2. A modelao 492
1. Tipificao 493, 2. Standardizao 493
6. Experimentao do plano tctico-estratgico 495
7. A preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo 496

1. A concentrao para o jogo 496
2. O ltimo treino da equipa antes do jogo 496
3. Reunio de preparao para o jogo 497
3. Meios (condicionantes favorveis) da reunio 497
5. Metodologia da reunio 500
1. Organizativos 500, 2. Tctico-estratgicos 501
4. Aquecimento para o jogo 504
1. Objectivos 504, 2. Efeitos 504, 3. Aspectos metodolgicos 505
4. Composio do aquecimento 505
5. As ltimas palavras momentos antes do jogo 506
6. A escolha do campo ou do pontap de sada 506
7. O regresso calma 507
ndice XIII
8. Reunio de anlise do jogo 507

3. Meios (condicionantes favorveis) da reunio 508
5. Metodologia da reunio 511
1. Organizativos 511, 2. Tctico-estratgicos 511
Da planificao estratgica planificao tctica 512
Captulo 14. A planificao tctica ............................................................ 513

1. Conceito de planificao tctica 515
2. Natureza da planificao tctica 515
1. Concepo unitria para o desenrolar do jogo 515
2. Inseparabilidade da aco tcnica das intenes tcticas 516
3. Maximizao e valorizao das particularidades dos jogadores 516
4. Confrontao das expresses tcticas da equipa quando em confronto 516
5. Carcter aplicativo e operativo da planificao tctica 517
3. Objectivos da planificao tctica 517
4. Meios da planificao tctica 517
5. Limites da planificao tctica 518
6. O responsvel pela orientao da planificao tctica 519
7. Etapas da planificao tctica 520
1. Direco durante o jogo 520
1. A sucesso, o momento e as circunstncias em que os golos acontecem 523
2. As leses que sucedem durante a partida 524
3. As substituies como meio operacional da planificao tctica 524
4. A aco do juiz da partida 527
5. A equipa adversria 528
2. Direco da equipa durante o intervalo do jogo 528
1. Atitudes aps o apito do rbitro 529
2. Relaxar/tranquilizar 529
3. Vigilncia mdica 529
4. Preparao tcnico-tctica para a segunda parte 530
3. Aces a ter em conta logo aps o terminus do jogo 531
Referncias bibliogrficas ................................................................................. 533
ndice de figuras, grficos e quadros .................................................................. 536
INTRODUO
SUMRIO
1. A natureza do jogo de futebol

1. A aproximao regulamentar
2. A aproximao psicossocial
3. A aproximao tcnica
4. A aproximao tctica
2. O futebol encarado como um sistema aberto
1. Abertura e finalidade
2. Complexidade
3. Tratamento e fluxo
4. Equilbrio dinmico
5. Ordem-desordem
6. Regulao e retroaco
7. Totalidade
8. Multidireccionalidade
3. A organizao do jogo de futebol
1. O subsistema cultural
2. O subsistema estrutural
3. O subsistema metodolgico
4. O subsistema relacional
5. O subsistema tcnico-tctico
6. O subsistema tctico-estratgico
A natureza do jogo de futebol fundamenta-se no seu carcter "ldico,

agonstico e processual, em que os 11 jogadores que constituem as
duas equipas, encontram-se numa relao de adversidade tpica no
hostil - denominada de rivalidade desportiva" (Teodorescu, 1983). As
equipas em confronto directo formam duas entidades colectivas que
planificam e coordenam as suas aces para agir uma contra a outra,
cujos comportamentos so determinados pelas relaes antagnicas de
ataque/defesa. Representam assim, neste contexto, uma forma de
actividade social, com variadas manifestaes especficas, cujo
contedo constam de aces e interaces. A cooperao entre os
vrios elementos, efectuado em condies de luta com adversrios
(oposio), os quais por sua vez coordenam as suas aces com vista
desorganizao dessa cooperao.
2 Futebol - da organizao do jogo eficincia
Introduo 3
INTRODUO
Dentro do contexto da nossa civilizao, o desporto considerado por inmeros

autores como um fenmeno que est profundamente associado aos aspectos
sociais ( um facto institucional que tem a sua prpria organizao, as suas regras,
as suas infra e super-estruturas) e aos aspectos culturais (considerado como um
processo de actualizao de valores culturais, morais, estticos, militares e
sociais), os quais derivam fundamentalmente da sua popularidade e da sua
universalidade. Todavia, embora as opinies divirjam no que diz respeito ao
sistema de valores sobre os quais este fenmeno assenta, a sua importncia no
sofre qualquer tipo de contestao.
O jogo de futebol na actualidade , indiscutivelmente a modalidade desportiva de

maior impacto na sociedade, sendo resultado da sua popularidade e da sua
universalidade. Todavia, importante contrastar que a literatura do futebol, quer
ao nvel da bibliografia, quer ao nvel de estudos de investigao aplicada, no
ocupa um lugar to primordial dentro do contexto desportivo, como o que
conferido ao prprio jogo. Esta constatao deve-se fundamentalmente ao abismo
demasiado profundo entre a realidade actual do jogo e as fontes que procuram
explicar a sua lgica interna.
Neste sentido, pretendemos dar "alma" ao "corpo" da nossa actividade

profissional quotidiana, que se exprime num circuito que comea na observao
de um facto, passa pela sua identificao, reflexo, sistematizao e
experimentao, levando-nos imediatamente a uma nova observao, para
estabelecer a que nvel quantitativo e qualitativo interviemos sobre a realidade
desse facto. Durante este "trajecto", perfilhamos fundamentalmente duas atitudes
programticas: por um lado no procurar, embora reconhecendo as nossas
ambies legtimas, esconder as nossas limitaes reais e, por outro, como em
todas as reas do conhecimento, o desvendar de um mistrio hoje certamente o
4 Futebol - a organizao do jogo
dimensionamento no futuro de outros problemas cada vez mais difceis de

resolver.
Uma teoria geral, embora no deva ser encarada como um dogma inatingvel,
deve consubstanciar um sistema explicativo que cumpre provisoriamente (na
medida em que este deve acompanhar as perspectivas das diferentes correntes de
evoluo do pensamento) e de uma forma o mais eficiente possvel, procurando
abarcar o mximo de factos observados dentro do domnio da realidade que lhe
prpria. Com efeito, a teoria representa um conjunto de conhecimentos
organizados num sistema lgico e coerente, mas simultneamente aberto,
dinmico, complexo,
adaptativo e dentro de certos limites antecipativo, cuja funo consiste na
descrio, explicao, sistematizao dos fenmenos observados na prtica (e das
suas leis) dos jogos desportivos em geral e de cada jogo desportivo
separadamente, considerados como domnios da realidade. Adicionalmente
sublinhamos que "a teoria tem um carcter activo e no um carcter
contemplativo, contribuindo assim para o aperfeioamento da prtica e da sua
metodologia, entendidas como parte integrante da composio dos jogos
desportivos" (Teodorescu, 1983).
Basicamente, o futebol um jogo desportivo colectivo, no qual os intervenientes

(jogadores) esto agrupados em 2 equipas numa relao de adversidade -
rivalidade desportiva, numa luta incessante pela conquista da posse da bola
(respeitando as leis do jogo), com o objectivo de a introduzir o maior nmero de
vezes na baliza adversria e evit-los na sua prpria baliza, com vista obteno
da vitria. Para se atingir esta finalidade, o futebol possui uma dinmica prpria,
um contedo que podemos definir como essncia do jogo. Esta essncia moldada
pelas leis do jogo, d origem a uma srie de atitudes e comportamentos tcnico-
tcticos mais ou menos estereotipados. Concretamente, o jogo que determina o
perfil das exigncias impostas aos jogadores, originando assim um quadro
experimental especfico. Isto vlido, tanto para as aces motoras em si, e o seu
consequente desempenho, como para as solicitaes de ordem psquica e a sua
exteriorizao em termos de resposta.
!A natureza do jogo
A natureza do jogo de futebol fundamenta-se no seu carcter "ldico, agonstico e
processual, em que os 11 jogadores que constituem as duas equipas, encontram-se
numa relao de adversidade tpica no hostil - denominada de rivalidade
Introduo - a natureza do jogo 5
desportiva" (Teodorescu, 1983). As equipas em confronto directo formam duas

entidades colectivas que planificam e coordenam as suas aces para agir uma
contra a outra, cujos comportamentos so determinados pelas relaes antagnicas
de ataque/defesa. Representam assim, neste contexto, uma forma de actividade
social, com variadas manifestaes especficas, cujo contedo consta de aces e
interaces. A cooperao entre os vrios elementos efectuada em condies de
luta com adversrios (oposio), os quais por sua vez coordenam as suas aces
com vista desorganizao dessa cooperao.
Os desportos colectivos, incluindo naturalmente o jogo de futebol, podem ser

encarados sob diferentes perspectivas que evidenciam diferentes aspectos
fundamentais para a sua compreenso e caracterizao. Neste sentido,
analisaremos quatro dessas aproximaes: regulamentar, psicossocial, tcnico e
tctico.
! aproximao regulamentar
A
Na anlise do subsistema cultural da organizao do jogo iremos

debruarmo-nos de uma forma mais profunda sobre as implicaes do factor
regulamentar na lgica interna dos jogos desportivos colectivos. Do facto, e de
forma sucinta podemos assinalar que o regulamento normaliza as condutas dos
jogadores, estabelecendo as condies de confrontao quer individual, quer
colectiva e que em ltima anlise, determina o sentido e o esprito do jogo.
! aproximao psicossocial
A
A partir de um outro ponto de vista, os jogos desportivos colectivos podem ser

encarados como situaes de explorao dinmica de grupos. Neste caso, o
jogo cria as condies de confrontao entre dois grupos com objectivos
perfeitamente antagnicos, os quais se consubstanciam como um "campo de
foras que tendem a manter-se em equilbrio" (Lewin, 1967).
Os diferentes posicionamentos dos jogadores traduzem-se por relaes de

foras, e a mudana do posicionamento equivale mudana de estrutura. A
tctica adoptada durante a competio resulta em grande parte de uma anlise
destes jogos de fora, escolhendo a melhor articulao estratgica que
proporcione o rompimento do equilbrio da estrutura adversria e retirando

para si a vantagem que advm deste facto. Nestas circunstncias, as constantes
mudanas posicionais dos jogadores determinam consequentemente uma
enorme diversidade de situaes momentneas de jogo, que por si estabelecem
a existncia de um envolvimento continuamente instvel com carcter de
incerteza, reforado pelo facto de a iniciativa do jogo mudar em funo da
equipa ter a posse da bola (processo ofensivo) ou no ter a posse da bola
(processo defensivo).
. A aproximao tcnica
Os modelos de execuo tcnica utilizados durante as situaes de jogo

estabelecem-se como um dos parmetros bsicos que configuram e
determinam a sua resoluo. Poulton (1957), e Knapp (1971), em funo das
habilidades motoras propem a sua classificao em duas grandes categorias:
"habilidades fechadas": em que a execuo tcnica realizada num
contexto (envolvimento) relativamente estvel; e,
"habilidades abertas": em que a execuo tcnica realizada face a uma
grande variabilidade do contexto da situao do jogo. Com efeito, o
desempenho motor dos jogadores est estreitamente relacionado com a
capacidade destes em responder de forma adaptada e eficaz s constantes e
diversas mudanas que se produzem no envolvimento. Devido a este facto
vrios autores, tais como Vanek e Cratty (1972) definem os jogos desportos
colectivos como desportos de situao.
Qualquer uma destas "habilidades" - fechadas e abertas, podem ser observadas

no jogo de futebol, enquanto as primeiras se verificam fundamentalmente nas
reposies de bola em jogo (livres, pontaps de canto, de sada, de baliza, etc.),
as segundas so mais utilizadas em todas as outras situaes de jogo.
"!A aproximao tctica
Ao observarmos o jogo de futebol imediatamente chegamos concluso do

elevado grau de complexidade que os comportamentos tcnico-tcticos dos
jogadores em si encerram. Executar uma aco correcta, no momento exacto,
empregando a fora necessria, imprimindo a velocidade ideal, antecipando as
aces dos adversrios, e tornando compreensvel a sua aco em relao aos
companheiros, so alguns dos elementos que qualquer jogador deve ter em
conta antes de tomar uma deciso. Com efeito, o comportamento dos jogadores
Introduo - a natureza do jogo 7
s compreensvel considerando-os como indivduos que tm que dar uma

resposta eficaz s vrias situaes momentneas de jogo, porquanto estes so
obrigados a adaptar-se rpida e continuamente a si prprios, s necessidades da
equipa e aos problemas postos pela equipa adversria.
nestas circunstncias que os jogos desportivos colectivos so considerados

por diversos autores de desportos de preponderncia tctica (Teodorescu, 1984,
Schnabell, 1988), que consubstanciam a necessidade de resoluo das
situaes de jogo, isto , problemas tcticos continuamente variveis que
derivam do grande nmero de adversrios e companheiros com objectivos
opostos, atravs do factor tcnico-coordenativo.
Isto significa, que a resoluo de qualquer situao de jogo consubstancia-se

numa dupla dependncia:
da capacidade tcnico-coordenativa do jogador: "se uma situao de jogo
determinar uma mudana do ngulo de ataque que o jogador no pode
realizar, necessrio que este escolha uma outra soluo que no ser na
lgica das opes tcticas mais eficazes, mas que exprimir as
possibilidades de resposta desse jogador nesse momento" (Grehaigne,
1992); e,
da opo tctico-estratgica tomada pelo jogador: "na qual procura
surpreender os adversrios executando uma resposta imprevisvel dentro das
opes lgicas da situao por forma que resulte na rotura da organizao
da equipa adversria" (Grehaigne, 1992).
A tctica no significa somente uma organizao em funo do espao de jogo

e das misses especficas dos jogadores, esta pressupe, em ltima anlise, a
existncia de uma concepo unitria para o desenrolar do jogo ou, por outras
palavras, o tema geral sobre o qual os jogadores concordam e que lhes permite
estabelecer uma "linguagem comum". Neste sentido, a tctica impe diferentes
atitudes e comportamentos consubstanciados num conjunto de combinaes,
cujos mecanismos assumem um carcter de uma disposio universalmente
vlida, edificada sobre as particularidades do envolvimento (meio). Logo, tal
como refere Barth (1978), "a inteligncia do jogo dever permitir um
pensamento lgico, flexvel, original e crtico garantindo a execuo ptima
das habilidades tcticas e permitindo modificaes autnomas da aco
segundo as circunstncias".
Concluindo, as diferentes aproximaes analisadas complementam-se umas s

outras estabelecendo um perfil bsico, o qual Grehaigne (1992) resume da
seguinte forma "num quadro em que o objectivo a vitria que traduzido

pelo maior nmero de golos conseguidos por das equipas, o jogo
indissocivel dum quadro regulamentar consubstanciando:
uma relao de foras: um grupo de jogadores confrontando-se com um
outro grupo de jogadores que disputam a posse da bola;
uma escolha da habilidade sensrio-motora: os jogadores devem ter um
repertrio de respostas motoras sua disposio para resolver as situaes
momentneas de jogo; e,
uma estratgia individual e colectiva: decises implcitas ou explcitas
tomadas em comum, a partir de reaferncias comuns com o objectivo de
vencer o adversrio".
g O futebol encarado como um sistema aberto g

O futebol contm em si uma enorme complexidade secundada por numerosas
variveis, devendo ser encarado como um sistema aberto - conjunto de elementos
em mtua interaco dinmica, possuindo uma estrutura que consubstancia vrias
caractersticas importantes que iremos resumidamente analisar: abertura e
finalidade, complexidade, tratamento e fluxo, equilbrio dinmico, ordem-
desordem, regulao e retroaco, totalidade e multidireccionalidade.
r Abertura e finalidade
A condio de sistema do jogo de futebol liga-o indubitavelmente dinmica
do envolvimento (meio) em que este est inserido, quer no plano das
instituies desportiva (federao, associao, etc.), quer no plano social, quer
no plano poltico. Apresenta igualmente uma finalidade pr-estabelecida para a
qual todos os jogadores da equipa direccionam as suas atitudes e
comportamentos tcnico-tcticos, interagindo-os com as atitudes e
comportamentos dos seus companheiros (cooperao).
9 Complexidade
O jogo de futebol encarado como um sistema aberto e com uma finalidade

concreta, deve ser estudado e compreendido, enquadrando a plenitude da sua
complexidade, a qual deriva do grande nmero de elementos (jogadores) com
misses tcticas especficas e especializadas (por exemplo: guarda-redes,
Introduo - o futebol encarado como um sistema aberto 9
defesas, mdios, avanados), e capacidades tcnicas, tcticas, fsicas e

psicolgicas diferentes, que devero ser interligadas (pois, a interaco dos
jogadores de uma equipa resulta num maior efeito do que a soma dos efeitos
obtidos pelos jogadores tomados individualmente) de forma harmoniosa para
que a organizao da equipa consubstancie elevados nveis de eficcia. Daqui
deriva que quanto maior for a complexidade da situao de jogo, maior a
eficcia da aco do jogador de posse de bola condicionada pela qualidade e
quantidade das aces dos seus companheiros sem bola.
I Tratamento e fluxo
No contexto apresentado, os jogadores durante o jogo assumem atitudes e
comportamentos tcnico-tcticos em situaes em constante mutao, cujas
informaes mais pertinentes necessitam e so susceptveis de sofrer uma
transformao - tratamento, por forma a seleccionar e a interpretar os
diferentes ndices do jogo segundo o seu sistema de valores, para orientar as
suas respostas, num quadro de cooperao e oposio coerente e consequente
de ataque e defesa. Este tratamento baseado em canais de comunicao e
contra-comunicao que permitem a passagem e circulao de informao, os
quais representam os fluxos fundamentais sem os quais os jogadores no
podem exercer aces coerentes e concertadas.
!Equilbrio dinmico
Os presentes factos levaram necessidade de se estabelecer uma organizao
interna da equipa que procura preservar uma certa forma de equilbrio,
denominado de equilbrio dinmico, o qual dever manter o nvel de eficcia
da equipa dentro de certos limites independentemente da variabilidade do
contexto, da situao de jogo ou da competio desportiva (equipa adversria).
A implementao deste equilbrio dinmico determina consequentemente um
elevado nmero de aces e interaces no lineares (aciclicidade
comportamental), que derivam de execues tcnico-tcticas variveis na
velocidade, no espao, e a sua distribuio no tempo, que consubstanciam a
dificuldade de previso dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e
colectivos em cada momento do jogo.
' Ordem - desordem

Desta constatao evidencia-se a noo de entropia que, em ltima anlise,

avalia o grau de desorganizao de um sistema o qual tem uma crescente
tendncia para se degradarem com o tempo. Esta noo ajusta-se claramente s
situaes em que as equipas ao aumentarem o seu tempo de processo ofensivo
se desorganizam em termos defensivos e vice-versa. Molin (1979) refere que
"quanto mais a ordem e a organizao se desenvolvem, mais necessidade tm
da desordem". Estas noes so pois complementares, concorrentes e
antagnicas.
! Regulao e a retroaco
A organizao de uma equipa de futebol, sendo constituda por elementos

interligados e interdependentes, cria mecanismos de regulao ou controlo
pressupondo que as aces empreendidas pelos jogadores estaro em
conformidade com o objectivo inicial e que os desvios devero ser corrigidos.
Estas correces pressupem, por sua vez, a existncia de mecanismos de
retroaco que tm por fim modificar, se for necessrio o comportamento da
equipa. Sendo baseados em correces por forma a manter as variaes da
equipa no interior de certos limites definidos pelos objectivos (retroaco
negativa) ou para favorecer uma deciso que visa aumentar um desvio em
relao a um objectivo (retroaco positiva).
" Totalidade
Concluindo, um sistema uma totalidade que possui um comportamento geral.

Uma rotura de um dos seus elementos afecta no apenas esse elemento mas
tambm o desempenho geral do sistema. Tal como refere Ackoff (1985) "um
sistema um todo que no pode ser decomposto sem que perca caractersticas
essenciais. Deve, portanto ser estudado como um todo. Alm disso, antes de
explicar um todo em funo das suas partes, preciso explicar as partes em
funo do todo. Por consequncia, as coisas devem ser vistas como partes de
totalidades maiores e no como entidades que devem ser separadas".
# Multidireccionalidade
Em funo dos elementos caractersticos enunciados, o jogo de futebol

constitui para os jogadores um notvel meio de expresso. Definimos este
termo pelo conjunto de diferentes possibilidades que estes tm para agir com
vista resoluo das variveis situaes de jogo. Isto significa que o futebol
encarado como um sistema social aberto no possui, por via disso, uma
Introduo - o futebol encarado como um sistema aberto 11
direco "unidireccional", pode, por um lado, partir de diferentes condies

iniciais para chegar ao mesmo objectivo, isto , utilizar diferentes caminhos
para atingir a mesma finalidade e, por outro lado, nenhum destes caminhos, na
maioria das situaes, pode parecer melhor ou, por outras palavras, mais eficaz
que outro.
Eigen, e Winkler (1989), referem que "muitos processos no mundo real
escapam de facto a uma descrio exacta apenas porque no conhecemos com
suficiente rigor as condies iniciais ou as condies de fronteira... quando
subimos uma montanha, muito diferente se caminhamos ao longo de um vale
ou se seguimos por uma crista aguada. No primeiro caso podemos ir
despreocupados. No importa se uma vez ou outra nos afastamos do trilho no
fundo do vale, j que acabaremos sempre por regressar a ele. Passa-se
exactamente o contrrio na ascenso ao longo da crista, cada passo em falso
pode neste caso ter consequncias catastrficas.
Finalizando, Grehaigne (1992) resume da seguinte forma as trs grandes

categorias de problemas que o jogo de futebol envolve:
no plano espao/temporal: preciso resolucionar no ataque problemas de
explorao individual e colectiva da bola, a fim de ultrapassar, utilizar e ou
evitar obstculos mveis no uniformes. Na defesa problemas de produo de
obstculos, a fim de evitar parar o deslocamento da bola e dos jogadores
adversrios com vista recuperao da posse da bola;
no plano da informao: preciso tratar os problemas ligados produo de
incerteza para os adversrios e de certeza para os companheiros numa situao
fundamentalmente reversvel. O aumento da incerteza nos adversrios est
ligado s alternativas propostas pelos companheiros do possuidor da bola e
velocidade de transmisso desta. A reduo de incerteza para a equipa de posse
de bola est ligada qualidade do cdigo de comunicao, s escolhas tcticas
explcitas e permite assim estabelecer escolhas adaptadas, estabelecidas por
todos os companheiros em funo das configuraes momentneas do jogo.
Definimos estes conceitos de incerteza e de certeza como ligados quantidade
e qualidade de informao disponveis; e,
no plano da organizao: preciso passar de um projecto individual a um
projecto colectivo. O jogador dever integrar verdadeiramente um projecto
colectivo sua aco pessoal dando o melhor de si mesmo ao colectivo.
R A organizao do jogo de futebol R

Imperativos de ordem tcnico-tctica, fsica, psicolgica e social, levam a equipa a
organizar-se e a optar pelo mais racional, ditados por coordenadas lgicas.
Segundo Teodorescu (1984), a organizao reflecte:
a cooperao: os elementos da equipa agem conjuntamente, juntando os seus
esforos para atingirem um fim comum pr-estabelecido; e,
a racionalizao: os elementos da equipa optam consciente e adaptadamente
em funo dos objectivos pretendidos. Neste sentido, a organizao do jogo
estabelece a:
contnua orientao da actividade dos jogadores no jogo, tendo neste
sentido, um carcter de processo no causal, mas pr-ordenado. Com efeito,
a disposio de base e a escolha de meios efectua-se de acordo com uma
esquemtica reflectida e formulada, na procura de uma forma geral da
equipa, isto , de uma lgica racional e funcional, atravs do conhecimento
monogrfico das particularidades das situaes momentneas do jogo; e,
sendo submetida a um constante processo de optimizao, isto , de
melhoria funcional da estrutura da equipa, logo implica uma melhor
adaptao e ajustamento, ao adversrio e aos objectivos pr-estabelecidos.
No sentido dinmico do termo, a noo de organizao (que deriva da estrutura

lgica do jogo) de uma equipa de futebol consubstancia-se no resultado do
funcionamento de vrias partes, que s tm sentido quando ligadas ao todo. Com
efeito, a organizao do jogo de futebol definida por um sistema que conjuga
simultneamente, em nossa opinio, seis subsistemas interdependentes e
complementares: cultural, estrutural, metodolgico, relacional, tcnico-tctico e
tctico-estratgico.
O subsistema cultural
Introduo - a organizao do jogo de futebol 13
O subsistema cultural da organizao de uma equipa de futebol, estabelece: i)

os valores e as convices partilhadas pelos diferentes jogadores que aderem a
uma viso comum da equipa, estabelecendo uma direccionalidade s suas
atitudes e comportamentos tcnico-tcticos, ii) o desenvolvimento de um
conjunto de condies normativas construidas dentro da equipa, com a
finalidade de manter a sua coerncia interna, iii) o respeito pelas Leis do jogo
que normalizam e condicionam as atitudes e os comportamentos dos jogadores
perante as situaes de jogo, e, iv) a compreenso das regras estabelecidas por
um determinada competio desportiva. Nos captulos referentes a este
subsistema cultural preocupamo-nos principalmente com as questes
relacionadas com:
1 - A finalidade do jogo de futebol que se assume como valor fundamental

partilhado por todos os elementos que formam a equipa estabelecendo nessa
situao o elo de uma cooperao consciente e deliberada contra as aces
adversas. Procurar-se-, no mesmo sentido, evidenciar a importncia do
factor tctico-estratgico como elemento fomentador da divergncia entre a
finalidade do jogo versus finalidade da equipa e entre as equipas em
confronto. Desta argumentao, caminharemos na direco a uma
perspectiva dualista da organizao do jogo de futebol, na qual os membros
da equipa so divididos em dois grupos no interior dos quais mantm
relaes complexas de cooperao e adversidade, numa luta permanente
pela posse da bola e da qual resultam duas fases do jogo perfeitamente
distintas, que reflectem diferentes conceitos, objectivos, princpios, atitudes
e comportamentos.
2 - A anlise das Leis do jogo de futebol, encaradas como normas que

condicionam as atitudes e os comportamentos tcnico-tcticos dos
jogadores, fomentando formas de relao com os companheiros,
adversrios, bola, rbitro, etc. A presente anlise do contedo das Leis do
jogo estabelece-se sobre dois blocos fundamentais:
a estrutura formal que descreve essencialmente: as caractersticas e
dimenses do terreno de jogo, a descrio da bola e materiais
complementares que se usam no jogo, o nmero de jogadores que
compem a equipa e a forma como estes podem entrar e sair do jogo, a
marcao dos golos e as formas de ganhar ou perder, o tempo total de
jogo, diviso e controlo do mesmo e as competncias do rbitro e dos
fiscais de linha; e,
o desenvolvimento da aco de jogo que descreve: as formas de

intervir sobre a bola, o comeo e recomeo do jogo, determina quando a
bola est ou no em jogo, formas de utilizao do espao de jogo, formas
de relao com os adversrios, formas de participao de cada jogador e
a relao com os seus companheiros, as infraces s Leis e as
penalizaes.
3 - A lgica interna do jogo consubstancia-se na identificao e

caracterizao de seis vertentes essenciais:
o regulamento: a estruturao de qualquer actividade necessita da
adopo dum cdigo (leis ou regras) que se constitui como um dos
factores de sociabilidade do jogo na qual decorre a lgica da igualdade de
oportunidades;
o espao de jogo: "todo o desporto assenta sobre uma definio de
espao..." Com efeito, "qualquer prova desportiva evolui no interior de
um campo fechado no qual todas as aces so canalizadas no interior
das fronteiras que o espao em si encerra, e para l deste o jogo no tem
sentido" (Parlebas, 1974);
as aces tcnicas: a dimenso dos comportamentos motores visveis
dos jogadores, indispensveis resoluo dos problemas provenientes
das situaes de jogo, reflectem uma relao consciente e inteligvel, de
manifestao de uma personalidade. Estabelece-se assim, "entre o
sistema motor e o sistema sensorial, uma relao circular, ainda que no
se possa dissociar nenhuma das partes" (Mahlo, 1966);
a comunicao motora: o jogo de futebol consubstancia
constantemente a comunicao entre os diferentes componentes de uma
equipa e dos adversrios, atravs dos quais possvel o desenvolvimento
e a execuo de determinadas situaes de jogo, cujas aces necessitam
de uma srie de sinais, gestos e smbolos, que substituem a palavra;
o tempo: quanto mais tempo os jogadores tiverem para
percepcionarem, analisarem e executarem as suas aces tcnico-tcticas,
menor ser a possibilidade de estes cometerem erros, decidindo assim,
pela soluo mais adaptada situao tctica; e,
a tctica/estratgia: podemos diferenciar duas estruturas tericas
"comuns": a perspectiva comunicacional, na qual se procura estabelecer
um sistema anlogo ao modelo da teoria da comunicao. A perspectiva
dualista, na qual se procura a representao simplificada das relaes
dialcticas de cooperao e oposio.
O subsistema estrutural
O subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol, estabelece

uma dupla dimenso: "esttica" e "dinmica". A primeira traduz-se pela
racionalizao do espao, atravs da aplicao de um dispositivo de base em
que os jogadores ocupam o terreno de jogo, estabelecendo as linhas de fora
unitrias e homogneas, que constituem o quadro referencial de redes de
comunicao ou de intercepo das ligaes dos adversrios. A segunda
dimenso do subsistema estrutural, traduz-se pela racionalizao e objectivao
do conjunto de tarefas e misses tcticas de base e especficas, distribudas aos
diferentes jogadores que constituem a equipa e que estabelecem, em ltima
anlise, o quadro orientador dos seus comportamentos tcnico-tcticos.
Partindo destes dois elementos de base, extrai-se um terceiro que
determinado pelo sistema de relaes estabelecidas pelos companheiros,
adversrios, bola, espao de jogo, etc., que se condicionam mutuamente,
exprimindo uma articulao interna, mas mantendo a sua interdependncia
funcional. Nos captulos referentes ao subsistema estrutural preocupamo-nos
principalmente com as questes relacionadas com:
1 - A dimenso "esttica" do subsistema estrutural da organizao de uma

equipa de futebol, consubstancia-se pela racionalizao do espao de jogo
que se traduz, por um lado, no estudo evolutivo dos diferentes sistemas de
jogo desde a institucionalizao do futebol at anlise dos fundamentos
dos sistemas de jogo na actualidade. E por outro, pela diviso racional do
espao de jogo em termos de corredores e sectores, estabelecendo-se a sua
dinmica que determinada pelas caractersticas preponderantes para cada
um destes sectores. Neste sentido, consideramos:
o sector defensivo: espao de jogo privilegiadamente ocupado por
jogadores de marcante aco defensiva, aqui se constituem redes de
linhas de fora escalonadas em funo da bola, adversrio e baliza,
visando, em ltima instncia, condicionar e sobretudo, interromper, as
ligaes das aces ofensivas adversrias;
o sector do meio-campo defensivo: espao de jogo onde subsiste um
certo equilbrio entre a segurana e o risco que envolve a execuo de
qualquer aco tcnico-tctica, sendo uma excelente zona de apoio e de
suporte ao jogador de posse de bola;
o sector do meio-campo ofensivo: neste sector do campo subsiste um
certo equilbrio entre o risco na procura de desequilibrar de forma
irredutvel a organizao defensiva adversria e de segurana que se
baseia na manuteno do equilbrio da sua prpria organizao; e,
o sector ofensivo: para o qual se orientam as linhas de fora e onde

culminam as grandes combinaes, visando provocar roturas na
organizao defensiva.
2 - A dimenso "dinmica" do subsistema estrutural da organizao de uma

equipa de futebol, consubstancia-se na racionalizao e objectivao das
tarefas e misses tcticas, que se traduzem fundamentalmente pelo
estabelecimento de atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de base
(ofensivos e defensivos) e especficos (ofensivos e defensivos), distribudos
aos diferentes jogadores que constituem o colectivo. A colocao de base da
equipa evidencia fundamentalmente trs sectores constitudos por vrios
jogadores que exercem a sua aco (quer ofensiva, quer defensiva) de forma
concertada e homognea, estabelecendo as relaes ou as ligaes que esto
na base das aces colectivas (misses tcticas colectivas). Neste sentido, os
jogadores que pertencem aos diferentes sectores da equipa evidenciam
misses tcticas especficas cuja nomenclatura tradicional denomina de:
guarda-redes: para o jogador que dentro da sua grande rea goza de um
estatuto diferente de todos os outros jogadores, em termos de contacto
com a bola e de proteco s suas aces tcnico-tcticas. A
responsabilidade primria do guarda-redes evitar o golo na sua baliza;
defesas: para os jogadores que formam o sector mais perto da sua
baliza, constitudo normalmente por 3 a 5 jogadores, dois ou trs defesas
centrais, um defesa lateral direito e um defesa lateral esquerdo. A
responsabilidade primria dos defesas proteger a sua baliza;
mdios: para os jogadores que formam o sector intermedirio, ou seja,
entre o sector defensivo e o sector atacante, constitudo normalmente por
3 a 5 jogadores, dois ou trs mdios centros, um mdio esquerdo e um
mdio direito. A responsabilidade primria dos mdios auxiliar os
defesas nas suas misses defensivas e os avanados nas suas misses
ofensivas: e os,
avanados; para os jogadores que formam o sector atacante,
constitudo normalmente por 1 a 3 jogadores. A responsabilidade
primria dos avanados marcar golos.
Concluindo, um dos problemas mais complexos que determinam a eficcia

de qualquer estrutura de uma equipa de futebol a forma como os jogadores
desenvolvem a sua aco dentro da organizao da equipa. Com efeito, a
concretizao dos objectivos pr-estabelecidos consubstanciam a
necessidade do estabelecimento dum estatuto e, duma funo tctica
especfica, as quais definem o sentido e os limites da participao de cada

jogador na resoluo das variedssimas situaes que o jogo em si encerra.
O subsistema metodolgico
O subsistema metodolgico da organizao de uma equipa de futebol exprime

a coordenao geral e a sequncia de execuo das aces dos jogadores tanto
no ataque como na defesa. A anlise do referido subsistema fundamenta-se,
por um lado, no mtodo de jogo que estabelece os princpios de circulao e de
colaborao no seio do subsistema estrutural, e por outro, pela definio de um
tempo e um ritmo de jogo caracterstico da equipa. O subsistema metodolgico
baseia-se igualmente num conjunto de elementos de base que se
consubstanciam:
num fundamento slido de compreenso e resoluo das situaes de
jogo;
numa finalidade que provoca uma intencionalidade que d o tom s
actividades organizativas da equipa;
numa coordenao das aces dos jogadores, para a qual concorre uma
diviso e uma interligao de tarefas e misses tcticas individuais e
colectivas;
na simplicidade dos mtodos de jogo a serem aplicados no terreno;
num equilbrio dinmico constante em qualquer situao de jogo;
na aplicao de respostas diferentes e variadas em funo da
complexidade dos problemas postos pelo jogo;
na adaptabilidade, no s entre os mtodos de jogo ofensivo e defensivo
da prpria equipa, mas tambm, em relao aos mtodos de jogo da equipa
adversria; e por ltimo,
uma relao ptima entre as capacidades tcnico-tcticas, fsicas e
psicolgicas dos jogadores e as exigncias estabelecidas para mtodo de
jogo.
Nos captulos referentes ao subsistema metodolgico, partindo do quadro

antagnico das duas fases fundamentais do jogo de futebol: o ataque e a defesa,
que se manifestam tanto individual (luta entre o atacante e o defesa), como
colectivamente (luta entre o ataque e a defesa)" (Teodorescu, 1984),
preocupamo-nos principalmente com as questes relacionadas com:
1- A dinmica do processo ofensivo, no qual evidenciaremos: o conceito, os

objectivos, as vantagens, as desvantagens, as etapas percorridas durante o
seu desenvolvimento desde o seu incio at sua completa consumao, os

mtodos de jogo, estabelecendo princpios de circulao e de colaborao no
seio de um dispositivo de base (sistema de jogo) previamente delineado pela
equipa. O estudo dos mtodos de jogo ofensivo basear-se- nas formas de
organizao de base: o contra-ataque, o ataque rpido e o ataque posicional
definindo as suas caractersticas, aspectos favorveis e desfavorveis.
Desenvolveremos igualmente um conjunto de anlises daqui decorrentes.
Por ltimo, iremos abordar o estabelecimento de um tempo (realizao de
um nmero mximo de aces individuais e colectivas) e um ritmo (variar a
sequncia das aces individuais e colectivas em termos de espao e a sua
distribuio no tempo) de jogo, aspectos determinantes para a obteno da
vitria entre equipas de valor idntico.
2 - A dinmica do processo defensivo, no qual evidenciaremos: o conceito,

os objectivos, as vantagens, as desvantagens, as etapas percorridas durante o
seu desenvolvimento desde o seu incio at sua completa consumao, os
mtodos de jogo, estabelecendo princpios de circulao e de colaborao no
seio de um dispositivo de base (sistema de jogo) previamente delineado pela
equipa. O estudo dos mtodos de jogo defensivo basear-se-o nas formas de
organizao de base: a defesa individual, defesa zona, defesa mista e defesa
zona pressionante, definindo as suas caractersticas, aspectos favorveis e
desfavorveis. Desenvolveremos igualmente um conjunto de anlises daqui
decorrentes. Por ltimo, iremos abordar as relaes intrnsecas e extrnsecas
estabelecidas pela aplicao do mtodo de jogo ofensivo e do mtodo de
jogo defensivo e os procedimentos a tomar quando se joga contra os
diferentes mtodos ofensivos e defensivos referenciados.
O subsistema relacional
O subsistema relacional traduz basicamente um conjunto de linhas orientadoras

(denominados princpios do jogo), em virtude das quais os jogadores orientam
e coordenam as suas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos individuais e
colectivos. Com efeito, os princpios do jogo estabelecem um quadro
referencial que evidencia um valor interno que se radica em dois aspectos
fundamentais: a possibilidade de os jogadores atingirem rapidamente a soluo
tctica para o problema que a situao de jogo em si encerra, e o facto de se
resolver, pela aco, problemas em plena situao de jogo, levam o jogador a
obter conhecimentos subjectivamente novos. E um valor externo determinado
pelo estabelecimento dos aspectos relacionados com a comunicao da equipa,
isto , de uma "linguagem comum" por forma a melhorar a sua funcionalidade.

Com efeito, ao assegurar-se constantemente uma linguagem comum, ou seja
um "cdigo de leitura", contribui-se claramente para de que os jogadores ao
lerem e valorizarem as situaes de jogo, possam imputar-lhes um significado
mais ou menos relevante e homogneo em funo das necessidades para a sua
resoluo tctica. Nos captulos referentes ao subsistema relacional
preocupamo-nos principalmente com as questes relacionadas com:
1 - Os diferentes nveis do subsistema relacional analisando os princpios

gerais do jogo de futebol, isto , os jogadores que no se encontram
directamente implicados no centro do jogo, ofensivo ou defensivo, isto ,
independentemente a equipa ter ou no a posse da bola, devero a todo o
momento evidenciar atitudes e comportamentos tcnico-tcticos que
procurem consubstanciar um dos seguintes trs princpios gerais em funo
da variabilidade das situaes de jogo: a rotura da organizao da equipa
adversria, a estabilidade da organizao da prpria equipa, a interveno
no centro do jogo. E os princpios especficos do jogo ofensivo, isto , os
jogadores que se encontram directamente implicados no centro do jogo,
devero, em todos os momentos, evidenciar atitudes e comportamentos
tcnico-tcticos que procurem consubstanciar um dos seguintes trs
princpios especficos: a penetrao (1 atacante), a cobertura ofensiva (2
atacante) e a mobilidade (3 atacante). Adicionalmente faremos um estudo
sobre as respostas tcticas do jogador de posse de bola (antes de intervir
sobre esta, durante e depois da sua interveno), do jogador em cobertura
ofensiva em funo do tempo de jogo, do resultado, do espao, da misso
tctica, do contexto de cooperao e de oposio.
2 - Os princpios especficos do jogo defensivo, isto , os jogadores que se

encontram directamente implicados no centro do jogo, devero, em todos os
momentos, evidenciar atitudes e comportamentos tcnico-tcticos que
procurem consubstanciar um dos seguintes trs princpios especficos: a
conteno (1 defesa), a cobertura defensiva (2 defesa) e o equilbrio (3
defesa). Adicionalmente faremos um estudo sobre as respostas tcticas do
jogador que marca o adversrio de posse de bola e do jogador em cobertura
defensiva em funo do tempo de jogo, do resultado, do espao, da misso
tctica, do contexto de cooperao e de oposio.
.!O subsistema tcnico-tctico .

O subsistema tcnico-tctico da organizao de uma equipa de futebol,

estabelece os meios de base (tambm denominados de factores) que os
jogadores quer individual como colectivamente, accionam na fase do ataque ou
defesa, com vista resoluo eficaz das situaes momentneas de jogo, em
conformidade com os princpios gerais e especficos (subsistema relacional). A
sua natureza implica um processo de percepo e anlise, soluo mental e
motora, a qual exige a participao da conscincia e exprime
concomitantemente um pensamento produtor. Analisaremos igualmente os
diferentes nveis deste subsistema que se fundamenta nos diferentes nveis de
formao e rendimento de uma equipa, a qual reflecte, em funo das situaes
de jogo, uma organizao elementar e complexa que assenta em aces que
procuram: a execuo de um complexo de procedimentos tcnico-tcticos que
objectivam de imediato a resoluo das situaes de jogo, uma coerncia de
movimentao e uma ocupao racional do espao de jogo, uma resoluo
temporria das situaes tcticas de jogo e as solues estereotipadas das
partes fixas do jogo. Nos captulos referentes ao subsistema tcnico-tctico
preocupar-nos-emos principalmente com as questes relacionadas com:
1 - Os procedimentos tcnico-tcticos individuais, que objectivam de

imediato a resoluo das situaes de jogo:
quer no plano ofensivo: as aces tcnico-tcticas que visam a
conservao/progresso da bola, formadas pelas seguintes aces:
recepo, proteco e conduo da bola, drible, finta e simulao, e as
aces tcnico-tcticas que visam a comunicao/finalizao, formadas
pelas seguintes aces: o passe e o remate;
quer no plano defensivo: aces individuais defensivas visam
fundamentalmente a recuperao da posse da bola/ou interromper
momentneamente o processo ofensivo do adversrio, sendo constitudas
pelas seguintes aces: desarme, intercepo, tcnica do guarda-redes e a
carga.
No mbito deste captulo, as aces individuais ofensivas e defensivas sero

definidas, objectivadas em relao sua importncia tctica no contexto do
jogo, evidenciam-se os elementos que concorrem largamente para a sua
eficaz execuo e, adicionalmente, as anlise referentes sua utilizao
durante o jogo em funo do espao e das misses tcticas dos jogadores
que os realizam.
2 - Os procedimentos tcnico-tcticos colectivos, quer no plano ofensivo,

quer no plano defensivo:
os deslocamentos ofensivos ou defensivos que visam a coerncia de

movimentao dos jogadores dentro do subsistema estrutural
preconizado pela equipa e as aces de compensao e desdobramento
ofensivo ou defensivo que visam uma ocupao racional e constante do
espao de jogo;
as combinaes tcticas ofensivas ou as dobras defensivas, as
temporizaes e as cortinas/crans ofensivas e defensivas, que visam a
resoluo temporria das situaes momentneas de jogo; e por ltimo,
os esquemas tcticos ofensivos e defensivos que visam as solues
estereotipadas das partes fixas do jogo.
No mbito deste captulo, as aces colectivas ofensivas e defensivas sero

definidas, objectivadas em relao sua importncia tctica no contexto do
jogo, evidenciam-se os elementos que concorrem largamente para a sua
eficaz execuo e, adicionalmente, as anlise referentes sua utilizao
durante o jogo em funo do espao e das misses tcticas dos jogadores
que os realizam.
" O subsistema tctico-estratgico "
O jogo de futebol na actualidade levanta enormes exigncias, em especial ao

nvel das equipas de rendimentos superiores. Com efeito, possvel prever que
essas exigncias iro aumentar no futuro prximo. Posto o problema neste
plano, os limites da interveno do treinador perante a sua equipa h muito que
deixaram de ser "apenas" a aplicao de um conjunto de exerccios de treino e
da orientao tctica da equipa atravs de uma interveno mais ou menos
realista ou mais ou menos ardilosa, durante a competio. Com efeito, a
dificuldade que envolve a preparao e maximizao das capacidades e
potencialidades de uma equipa de futebol, determina a necessidade de o
treinador ter uma viso simultneamente global e integradora de todos os
elementos que influenciam de forma preponderante o rendimento da equipa,
atravs de uma planificao sistemtica e dinmica. Nestas circunstncias, o
subsistema tctico-estratgico da organizao do jogo de futebol expressa-se
numa planificao que analisa, define e sistematiza as diferentes operaes
inerentes construo e desenvolvimento de uma equipa. Organiza-as em
funo das finalidades, objectivos e previses, escolhendo as decises que
visem o mximo de eficcia e funcionalidade da mesma. Com efeito, o papel
da planificao, em ltima anlise, consiste em fornecer um guia de aco na
organizao com vista a facilitar o alcance dos seus objectivos: incremento da
sua eficcia, a estabilidade, adaptabilidade no seio do meio competitivo. Nos

captulos referentes ao subsistema tctico-estratgico preocupamo-nos
principalmente com as questes relacionadas com:
1 - A planificao conceptual caracteriza-se essencialmente pela descrio e

construo de um modelo de jogo da equipa que se pretende atingir no
futuro, determinando-se no mesmo momento os objectivos da prxima
poca desportiva. Basicamente este modelo dever ser alicerado sob trs
vertentes fundamentais: i) das concepes de jogo do treinador que derivam
do seus conhecimentos tericos sobre o futebol e das suas prprias
experincias adquiridas ao longo da sua actividade profissional, ii) das
capacidades, particularidades e especificidades dos jogadores que
constituem a equipa. Neste contexto, compara-se objectivamente a anlise
dos aspectos individuais e colectivos da equipa com o modelo organizativo
que se pretende que esta tenha no futuro. Estabelecendo pararelamente a
formao da equipa para a nova poca desportiva, e, iii) das tendncias
evolutivas tanto dos jogadores como do jogo de futebol. Com efeito, a
planificao conceptual traduzida pelo modelo de jogo consubstancia, em
ltima anlise, as linhas de orientao geral e especfica da organizao da
equipa com vista competio, num determinado meio competitivo (por
exemplo: campeonato nacional, regional, taa, campeonato europeu, etc.).
Paralelamente, construo de um modelo de jogo, a planificao
conceptual realizada pelo treinador, dever: i) analisar a situao
organizacional actual da equipa, isto , quais os seus principais aspectos
positivos e negativos, destacando para alm dos nveis de rendimento
desportivo individual e colectivo, os seus valores, as suas intenes e o
transcurso da temporada desportiva anterior, e, ii) a elaborao dos
programas de aco pragmtica que consubstanciam um processo de
evoluo controlada da organizao da equipa direccionando-a para um
modelo de jogo pr-determinado. Definindo simultneamente as orientaes
do trabalho da equipa e os meios e mtodos de treino para atingir os efeitos
pretendidos.
2 - A planificao estratgica caracteriza-se pela escolha das estratgias mais
eficazes por forma a obrigar a equipa adversria a jogar em condies
desfavorveis e, simultneamente vantajosas para a prpria equipa, ou por
outras palavras, criar-se situaes e condies de jogo que evidenciem as
carncias de preparao fsica, tcnica, tctica e psicolgica, minimizando
ou anulando, neste contexto, os aspectos de organizao de jogo mais
eficientes da equipa adversria durante o confronto competitivo. A
planificao estratgica construida em funo de trs vertentes

fundamentais: i) o conhecimento mais ou menos aprofundado da equipa
adversria, isto , ter um conhecimento correcto das potencialidades (pontes
fortes), tentando minimiz-los e das vulnerabilidades (pontos fracos) da
equipa adversria para tirar partido destes, ii) do terreno de jogo e, iii) do
conhecimento e do estudo das condies objectivas sobre as quais se
realizar a futura confrontao desportiva. Neste contexto, a planificao
estratgia dever assegurar as modificaes pontuais e temporrias da
funcionalidade geral da prpria equipa, adaptando a sua expresso tctica
em funo das condies (terreno) e da especificidade (equipa adversria)
em que a competio ir decorrer.
3 - A planificao tctica caracteriza-se pela aplicao prtica, isto , pelo

carcter aplicativo e operativo da planificao conceptual e da planificao
estratgica. Procura-se assim, utilizar de forma racional e oportuna durante o
jogo, as qualidades fsicas, tcnico-tcticas e psicolgicas individuais e
colectivas de todos os jogadores que constituem a equipa, seleccionando-os,
organizando-os e coordenando-os unitariamente com vista concretizao
dos objectivos pr-estabelecidos
MEIO
SISTEMA
O
subsistema
cultural
O O
subsistema subsistema
tct.-estrat. estrutural
O O
subsistema subsistema
tcn.-tcti. metodolg.
O
subsistema
relacional
O JOGO DE FUTEBOL
MEIO
Figura 1. A organizao do jogo de futebol

Parte 1
O SUBSISTEMA CULTURAL
SUMRIO
1. Conceito de subsistema cultural

2. Natureza do subsistema cultural
3. Objectivos do subsistema cultural
4. Nveis do subsistema cultural
Captulo 1.
A finalidade, inteno, objectivo
Captulo 2.
As Leis do jogo
Captulo 3.
A lgica interna do jogo
O subsistema cultural definida por um conjunto complexo de

representaes, valores, finalidades, objectivos, smbolos, etc.,
partilhados em interaco por todos os jogadores, que estabelecem as
formas como a equipa encara e conduz a competio desportiva, tendo
em ateno as Leis do jogo.
Contedo da Parte 1
Nesta primeira parte do livro incidiremos o nosso esforo de reflexo

sobre o subsistema cultural da organizao de uma equipa de futebol,
do qual derivam: i) os valores e as convices partilhadas pelos
diferentes jogadores que aderem a uma viso comum da equipa.
Estabelecendo uma direccionalidade s suas atitudes e comportamentos
tcnico-tcticos, ii) o desenvolvimento de um conjunto de condies
normativas construidas dentro da equipa, com a finalidade de manter a
sua coerncia interna, iii) o respeito pelas Leis do jogo que normalizam
e condicionam as atitudes e os comportamentos dos jogadores perante
as situaes de jogo e, iv) a compreenso das regras estabelecidas por
um determinada competio desportiva.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Cultural Estrutural Metodolgico Relacional Tcnico-tctico Tctico-estratg.
Finalidade O espao de jogo Mtodo ofensivo Princ. ofensivos Aces individua. Conceptual
Leis do jogo Misses tcticas Mtodo defensi. Princ. defensivos Aces colectiv. Estratgico
Lgica interna Tctico
Expresso dinmica da organizao de uma equipa de futebol
Organigrama 1
O subsistema cultural 23
Parte 1
O subsistema cultural
A organizao de uma equipa de futebol compreende uma estrutura interna que

consubstancia vrios subsistemas, o primeiro dos quais evidencia a sua natureza
cultural.
! Conceito de subsistema cultural "

O subsistema cultural que deriva da noo de organizao de uma equipa de
futebol, definida por um conjunto complexo de representaes, valores,
finalidades, objectivos, smbolos, etc., partilhados em interaco por todos os
jogadores, que estabelecem as formas como a equipa encara e conduz a
competio desportiva, tendo em ateno as Leis do jogo que traduzem normas
condicionantes das atitudes e comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores.
D Natureza do subsistema cultural D
A natureza do subsistema cultural resultante da dialctica estabelecida, por um

lado, pelo conjunto de interaces individuais dos jogadores que constituem o
grupo, que derivam das aprendizagens, experincias e modelos de aco e
pensamento eficientes e, por outro, dos treinadores que procuram "controlar" e
aperfeioar este subsistema.
Nestas circunstncias, a natureza do subsistema cultural deriva essencialmente de

quatro vertentes fundamentais: as finalidades, os valores e as convices,
desenvolvimento de um conjunto de condies normativas, as Leis do jogo de
futebol e os diferentes tipos de competio desportiva.
q As finalidades, os valores e as convices
As finalidades, os valores e as convices partilhados pelos diferentes

jogadores que constituem a equipa, os quais influenciam os seus
comportamentos. Esta influncia traduz-se numa dupla dimenso, por um lado,
atribuindo-lhes um significado e um sentido, que se quer colectivo e, por outro,
uma direccionalidade s suas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos. As
finalidades, os valores e as convices so, em ltima anlise, o trao de unio

da equipa no havendo dvidas quanto a estes pressupostos por parte dos
jogadores, especialmente quando so profissionais. Neste contexto, cada
jogador adere a "uma viso" comum, isto , assume uma conscincia colectiva,
factor fundamental para a unio e coerncia interna da equipa. Entre muitos
aspectos fundamentais, esta conscincia colectiva deriva essencialmente dos
seguintes:
utilizao de roupa comum para o treino e para as viagens. Reaco
colectiva a comentrios menos correctos por parte dos jogadores de outras
equipas ou de jornalistas. Refeies conjuntas com os alimentos estipulados
pelo departamento mdico. Os problemas imergentes, quer do ponto de vista
disciplinar, regulamentar, mdico, etc., so resolvidos e mantidos no seio da
equipa;
determinao das obrigaes e funes de cada jogador dentro da equipa,
consubstanciando um processo de dar e receber mutuamente. Estabelece-se
neste sentido, e priori (em funo das expectativas prprias de cada
jogador):
o lugar que ocupa em relao aos seus companheiros; e,
uma ideia precisa das suas tarefas e misses tcnico-tcticas dentro da
equipa, o que a equipa espera dele e, a melhor forma de corresponder a
essas expectativas.
A ausncia da determinao das obrigaes e funes de cada jogador
fomenta um clima de rivalidade generalizada entre estes, os quais
desenvolvem ao longo do tempo (especialmente quando os resultados
desportivos no correspondem aos objectivos e intenes da equipa), um
sentimento de frustrao e de agressividade, contrrio ao esprito da equipa,
absorvendo e direccionando inutilmente grande parte das suas energias
individuais e colectivas. evidente que no se pode negar a rivalidade
humana existente no seio da mesma equipa. "A ideia to usada de onze
companheiros, sempre de acordo e inseparveis deve ser observada com
largo cepticismo. preciso ter em ateno que cada elemento de uma
equipa pretende sempre representar-se a si mesmo, provando e vivendo a
sua autorealizao, o desenvolvimento da sua personalidade e da sua
capacidade de autodeterminao em relao aos outros" (Bauer e Ueberla,
1988). Neste sentido, deve-se admitir uma rivalidade s, considerada
normal, estabelecida pelos jogadores com as mesmas obrigaes e funes
tcticas dentro da equipa (por exemplo: os guarda-redes, os defesas centrais,
os pontas de lana, etc.);
estabelecimento de nveis hierrquicos especficos dentro da equipa, que
normalmente so baseados:
no tempo de permanncia de determinado jogador no clube (factor

idade);
na personalidade do jogador (esprito de liderana); e,
na sua capacidade de execuo tcnico-tctica (reconhecimento da sua
importncia na resoluo das situaes de competio).
aceitao e, nalguns casos pontuais e especficos, a eleio do conjunto
de pessoas (elementos) de referncia, tais como:
o capito da equipa: cuja importncia se estabelece basicamente em

dois nveis fundamentais:
durante a competio:
no dilogo que estabelece e mantm com o juiz rbitro da partida;
interlocutor privilegiado entre o treinador e os restantes jogadores
da equipa, transmitindo informaes e consubstanciando ajustamentos
tcticos estabelecidos pelo treinador;
na resoluo de problemas especficos da organizao da equipa; e,
durante o perodo de preparao semanal da equipa (treinos):
relaciona-se preferencialmente com o elemento directivo do Clube,
por forma a dialogar com este a resoluo de aspectos que dizem
respeito a todos os jogadores (por exemplo: condies de trabalho,
prmios de jogo, etc.);
relaciona-se com o treinador e, partindo do consentimento dos
jogadores, levar-lhe as preocupaes e problemas levantados por
estes;
manter com todos os jogadores da equipa uma relao de igual para
igual, informando, aconselhando e recebendo ideias. Tem uma ateno
especial para com os jogadores mais jovens;
por vezes o porta-voz da equipa, representando os interesses dos
elementos que a constituem no exterior;
o director do clube que acompanha sempre a equipa durante a
competio e, o mais possvel durante o perodo de preparao semanal
da equipa (treinos). Constitui-se como um elo de ligao e interlocutor
vlido com os restantes elementos da direco do Clube e com o
treinador, mdicos e scios;
o mdico do Clube que acompanha constantemente a equipa durante a
competio e durante o perodo de preparao semanal da equipa
(treinos), o elemento crucial e responsvel (dentro de um amplo leque
de funes):
26 Futebol - a organizao do jogo Parte 1
pelo tratamento e acompanhamento de jogadores lesionados,

procurando que estes, o mais rapidamente possvel, regressem
condio de poderem ser utilizados pelo treinador;
na deciso justa e clara perante o jogador e o treinador que este ou
aquele jogador no dever participar nas actividades planeadas para o
treino ou, inclusive no dever ser convocado para a competio, por
forma a precaver ou a evitar reincidir uma determinada leso, que
poder equacionar a curto ou a mdio prazo o futuro do jogador;
pela alimentao dos jogadores durante as concentraes, as
competies e no aconselhamento diettico da alimentao dos
jogadores fora do contexto competitivo;
ajuda os jogadores a ultrapassar problemas particulares;
Neste quadro de referncia podemos igualmente incluir os

massagistas/fisioterapeutas que gozam de uma confiana quase ilimitada
por parte dos jogadores:
tratando-os nas pequenas e grandes leses;
ouvem-nos sobre os seus medos e temores que derivam da
competio;
acalmam-nos das angstias logo aps as sesses de treino;
ajudam-nos a debelar leses crnicas ou em certas incapacidades
fsicas, construindo programas especficos de treino realizados antes
ou depois das sesses normais da equipa (por exemplo: no
fortalecimento dos msculos da regio da articulao do joelho,
exerccios de alongamento e reforamento da parede abdominal para
evitar problemas derivados das pubalgias, etc).
Aspecto importante, o facto do treinador no quebrar esse elo de

confiana quase total entre os jogadores e o massagista/fisioterapeuta,
procurando tirar informaes pessoais referentes a certos jogadores;
os auxiliares: todos os Clubes dispem de um conjunto de auxiliares
que normalmente a trabalham h longos anos e que passaram por vrias
direces, treinadores e jogadores. Para o treinador muito importante
colaborar construtivamente com estes auxiliares apreciando e elogiando o
seu trabalho, porque podem ter uma influncia decisiva no rendimento
dos jogadores:
o roupeiro: que est disposio dos jogadores sendo de certa
forma "o homem para todo o servio", ajudando-os nos equipamentos,
na troca ou no aperto dos pitons das botas, a resolver problemas
quando os jogadores se esquecem de algo. No fundo, trivialidades que

aparentemente s tm importncia e assumem dimenso quando so
os jogadores que tm eles prprios de tratar desses assuntos;
o encarregado do campo: que trata das condies do terreno de jogo
cortando o relvado, cilindrando o campo por forma que este no seja
impeditivo da demonstrao da capacidade tcnico-tctica dos
jogadores. Molhando o relvado, se necessrio, para se criar um maior
nmero de situaes de contacto fsico e possibilitar uma maior
velocidade da bola, o que provoca consequentemente, um aumento do
ritmo de jogo da equipa, etc.; e por ltimo,
o treinador que ocupa uma posio referencial fundamental dentro do
seio da equipa. Seno vejamos:
mantm um contacto constante do tipo "objectivo-formal e
pessoal-informal" (Bauer e Ueberle, 1988) com todos os jogadores da
equipa durante a competio e durante o perodo de preparao
semanal da equipa (treinos);
estabelece toda a planificao conceptual (construo do modelo de
jogo da equipa), a planificao estratgica (recolha de dados da equipa
adversria, elabora o plano tctico-estratgico - no qual se inclui, entre
outros, a orientao geral do jogo, a constituio da equipa e a
distribuio das misses tcticas dos jogadores, as reunies de
reconhecimento da equipa adversria, de preparao e de anlise do
jogo, elabora o programa de preparao para o ciclo de treino e
prepara a equipa durante as horas que antecedem o jogo), e a
planificao tctica (que consubstancia basicamente a orientao da
equipa durante o jogo, durante o intervalo, utiliza as substituies
procurando incrementar o rendimento da equipa, etc.).
Q Desenvolvimento de um conjunto de condies normativas
Desenvolve-se um conjunto de condies normativas construdas dentro do

grupo, com a finalidade de manter a coerncia interna da equipa, partindo-se
do ncleo de valores imprescindveis que fundamental cumprir e respeitar
para atingir as finalidades e os objectivos propostos. Neste contexto, cada
equipa fixa um conjunto de normas comportamentais vlidas para todos os
elementos (inclusive treinadores, mdicos, massagistas e directores) que o
constituem, controlando o seu cumprimento e sancionando as transgresses. O
respeito pelo horrio de treinos, das concentraes e de outras actividades extra
previamente combinadas, o cumprimento das actividades durante o treino e
durante as concentraes para a competio, o respeito dos smbolos do Clube
e as relaes a ter com os outros agentes do Clube (treinadores, mdicos,

dirigentes, scios, etc.), os cartes amarelos e vermelhos atribudos pelo rbitro
durante a competio que prejudicaram essencialmente a equipa no tirando
qualquer proveito desse facto, etc., so alguns dos valores fundamentais que
importa impr e respeitar. As infraces a estas normas so normalmente
sancionadas pelos directores do Clube, pelo treinador ou pelos prprios
jogadores, sendo funo do valor hierrquico da norma desrespeitada. Pode-se
inclusivamente estabelecer-se uma "tabela" de multas pecunirias atravs do
qual os elementos infractores sero obrigados a pagar.
c As Leis do jogo de futebol
A estruturao de qualquer actividade desportiva necessita da adopo de um

cdigo (leis ou regras) que se constitui como um dos factores de sociabilizao
do jogo, sendo assim, um elemento cultural essencial. Com efeito, um dos
impactos fundamentais do jogo de futebol na sociedade, o facto de as suas
Leis assumirem um carcter e uma disposio universalmente vlidas para
qualquer Pas, regio, local, etc. Estas Leis do jogo que foram doadas pelas
geraes anteriores, pese embora as pequenas modificaes introduzidas ao
longo dos anos com o intuito de tornar o jogo mais racional e,
simultneamente, mais espectacular, determinam:
por um lado, o respeito, por parte de todos os jogadores, normalizando e
condicionando as suas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos as quais
fomentam, em ltima anlise, formas de relao com companheiros,
adversrios, bola, espao de jogo, etc., quer no plano formal, quer no plano
do desenvolvimento do jogo;
e por outro, fomentam a necessidade do seu estudo por forma a poder
usufruir de condies mais vantajosas para atingir a vitria, em relao
equipa adversria, quando em confronto directo.
# Os diferentes tipos de competio
Existem diferentes tipos de competio desportiva em futebol , quer se trate de

equipas de Clubes atravs de jogos de campeonato realizados a duas voltas
(casa e fora) ou jogos por eliminatrias (sistema de eliminao directa), quer se
trate de seleces nacionais, regionais, etc, atravs das quais os jogadores
formam a equipa com um carcter de curto prazo. A verdade que a
compreenso das regras estabelecidas para uma dada competio desportiva,
na qual a equipa est inserida determina a existncia de um conjunto de
expectativas de rendimento e de planificao estratgica sensivelmente
diferente, para as quais os jogadores devem estar preparados, quer no plano

fsico, tcnico, tctico e psicolgico.
n Objectivos do subsistema cultural n
A organizao de uma equipa de futebol mais do que um conjunto de elementos,

ela representa, antes de tudo, uma globalidade, na qual o subsistema cultural,
atravs do estabelecimento dos seus valores, finalidades, objectivos, etc.,
evidencia os seguintes dois objectivos fundamentais:
orientar e direccionar as diferentes actividades essenciais ao
desenvolvimento da equipa para uma dada competio desportiva. Nestas
circunstncias, procura-se objectivar claramente uma mobilizao no plano
informacional, energtico e afectivo dos jogadores, focalizando-a numa
finalidade importante, facilitando, com efeito, a sua adaptao ao meio
competitivo; e,
integrar e manter a coerncia interna do grupo de jogadores facilitando a sua
preparao e desenvolvimento atravs de orientaes claras.
$ Nveis do subsistema cultural $
O subsistema cultural de uma equipa de futebol pode estabelecer-se a partir de

trs nveis:
a sua finalidade, ou por outras palavras, do objectivo a alcanar
estabelecendo automaticamente um resultado a obter;
as Leis do jogo que normalizam as condutas dos jogadores, estabelecendo o
grau de liberdade de aco destes para que possam intervir nas situaes,
constituindo-se igualmente como um factor de sociabilidade do jogo da qual
decorre a lgica da igualdade de oportunidades;
partindo destes dois elementos da natureza cultural do jogo de futebol extrai-
se um terceiro elemento que evidencia a componente lgica do jogo, isto , a
sua lgica interna
Parte 1
Captulo 1. A finalidade, inteno e objectivo

SUMRIO
1. A finalidade, inteno e objectivo

1. A finalidade do jogo de futebol
2. A finalidade do jogo e a finalidade da equipa
3. Finalidade divergente entre as equipas em confronto
2. A perspectiva dualista da organizao do jogo de futebol

1. A luta permanente pela posse da bola
2. As fases do jogo
2.1. O processo ofensivo
2.2. O processo defensivo
A organizao de uma equipa que procura atingir elevados nveis de

eficcia dever assentar numa finalidade que por si representa uma
inteno, isto , um objectivo que descreve uma situao que ainda
no existe, mas que preciso concretizar.
Contedo do Captulo 1 da Parte 1
O presente Captulo pretende analisar a finalidade do jogo de futebol

que se assume como valor fundamental partilhado por todos os
elementos que formam a equipa estabelecendo nessa situao o elo de
uma cooperao consciente e deliberada contra as aces adversas.
Procurar-se-, no mesmo sentido, evidenciar a importncia do factor

tctico-estratgico como elemento fomentador da divergncia entre a
finalidade do jogo versus finalidade da equipa e entre as equipas em
confronto. Desta argumentao, caminharemos na direco a uma
perspectiva dualista da organizao do jogo de futebol, na qual os
membros da equipa so divididos em dois grupos no interior dos
quais mantm relaes complexas de cooperao e adversidade, numa
luta permanente pela posse da bola e do qual resulta duas fases do jogo
perfeitamente distintas, que reflectem diferentes conceitos, objectivos,
princpios, atitudes e comportamentos.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 2
Captulo 1. A finalidade, inteno e objectivo
O estabelecimento de uma finalidade em funo da qual determinado processo se

organiza permite evidenciar de imediato trs aspectos fundamentais:
dar conta deste processo (provar a sua existncia);
contribuir para a sua explicao (atravs dos elementos que o constituem);
identificar as suas causas (as relaes e interrelaes dos diferentes

elementos).
Por outras palavras, a organizao muito mais que um conjunto de elementos, "
um todo orientado para uma finalidade, uma intencionalidade que d o tom a
todas as actividades de uma organizao. A finalidade converte-se assim, em
valores, em critrios e em objectivos" (Bertrand e Guillement, 1988).
Com efeito, a organizao de uma equipa que procura atingir elevados nveis de
eficcia dever assentar numa finalidade que por si representa uma inteno, isto
, um objectivo que descreve uma situao que ainda no existe, mas que
preciso concretizar. No entanto, um objectivo pode ser fechado ou aberto. Um
objectivo fechado seria por exemplo ganhar um determinado confronto. Um
objectivo aberto seria ganhar esse mesmo confronto atravs de um determinado
resultado (por exemplo 2 a 0), pois s este seria conveniente para atingir um lugar
ou uma fase do processo de desenvolvimento da competio em que essa equipa
estaria inserida.
r A finalidade do jogo de futebol r

O jogo de futebol um desporto colectivo que ope duas equipas formadas por
11 jogadores num espao claramente definido, numa luta incessante pela
conquista da bola com a finalidade (objectivo) de a introduzir o maior nmero
de vezes possvel na baliza adversria (marcar golo) e evitar que esta entre na
sua prpria baliza (evitar o golo).
Neste sentido, desde o momento em que o rbitro manda iniciar a partida,

observa-se que os elementos das duas equipas, realizam no espao de jogo um
conjunto de aces individuais e colectivas (dentro dos limites das leis do jogo)
com o objectivo de atingir a vitria. Assim, a equipa de posse da bola executa
aces individuais e colectivas ofensivas que permitam no perder a posse da
bola e que objectivem a concretizao do golo, enquanto que a equipa sem a
posse da bola executa aces individuais e colectivas defensivas, que
objectivem evitar a progresso e sofrer o golo, tentando simultneamente a
recuperao da posse da bola tomando para si a iniciativa do jogo.
a referida finalidade (vitria) que se assume como valor fundamental
partilhado por todos os elementos que formam a equipa, estabelecendo nessa
situao o elo de uma cooperao consciente e deliberada contra as aces
adversas, conscientes e deliberadas por parte dos membros da equipa
adversria. Este elo relacional de cooperao (entre os jogadores da mesma
O subsistema cultural - finalidade, inteno e objectivo 33
equipa) e de oposio (para com os elementos da equipa adversria), fomentam

e promovem um conjunto de convices, que em ltima anlise,
consubstanciam o motor ntimo da coerncia interna de uma equipa
determinando igualmente os valores normativos que orientam os
comportamentos tcnico-tcticos em resposta aos problemas que as situaes
de jogo em si encerram.
Concluindo, a formao e organizao de uma equipa de futebol passa

inevitavelmente pelo seguinte objectivo: marcar golos na baliza adversria e
evit-los na nossa prpria baliza, pois s assim se poder atingir a vitria. Esta
premissa, que habitualmente no mencionada pela sua clara evidncia,
aquela que condiciona todo o trabalho colectivo. Logo, todos os esforos
individuais e colectivos se dirigem na perseguio desta finalidade intrnseca
do jogo.
!" A finalidade do jogo e a finalidade da equipa
Importa salientar, pese embora a finalidade do jogo seja atingir o golo o maior
nmero de vezes possvel ou, no mnimo, mais vezes que o adversrio para
atingir a vitria, a verdade que existem muitas ocasies antes do prprio
confronto, como em muitos momentos durante o jogo em que a finalidade
da(s) equipa(s) no so coincidentes com a finalidade do prprio jogo. Isto
significa que, em funo das estratgias montadas para a confrontao directa
(por exemplo: a equipa adversria conter uma organizao demasiadamente
eficiente, no ser, devido organizao do torneio ou campeonato,
absolutamente necessrio ganhar o jogo, etc.) ou em funo da tctica que se
desenrola durante a confrontao (por exemplo: a equipa com um resultado
favorvel - poder nem estar a ganhar - e faltando pouco tempo para o jogo
terminar, procura manter a posse da bola para quebrar o ritmo do adversrio,
deixar passar o tempo, evitar que os adversrios entrem de posse de bola, etc.),
a equipa estabelece outra finalidade, outros objectivos tctico-estratgicos para
os quais concorrem os comportamentos e as aces dos seus elementos no
jogo.
Nestas circunstncias, cada jogador da equipa adere a uma viso comum

estabelecida pelo plano estratgico (antes do jogo) e tctico (durante o jogo),
compreendendo e executando as suas funes tcticas gerais e especficas do
lugar que ocupa no seio da sua equipa e as relaes e interrelaes que
estabelece com os seus companheiros e adversrios. A aparente simplicidade
da finalidade do jogo de futebol (marcar golo, evitar o golo) contm j em si
34 Futebol - a organizao do jogo Parte 1-Captulo 1
um vasto e complexo quadro de variveis quer do domnio tcnico, tctico,

fsico, psicolgico e social que se interpenetram e condicionam mutuamente,
complica-se ainda mais pela mistura e encruzilhadas de concepes
estratgicas pr-estabelecidas e/ou atravs da aplicao operativa de medidas
tcticas especiais, fruto das modificaes previstas ou no, que ocorrem ao
longo da partida (jogo). Todavia, durante o jogo de futebol nada definitivo,
nada estabelecido para sempre. A consequncia de uma determinada situao
de jogo, seja a perda da posse da bola, seja a intercepo de um passe, seja,
inclusiv, a marcao de um golo, os seus efeitos positivos ou negativos,
traduzem-se durante um determinado tempo, os quais podero ser
imediatamente "compensados" na aco ofensiva ou defensiva subsequente.
Esta realidade provoca uma insegurana constante por parte dos jogadores os
quais evidenciam uma preocupao e tenso permanentes.
Resumindo, qualquer concepo organizacional de uma equipa de futebol, na

preparao e desenvolvimento para a competio com a equipa adversria
dever basear-se num subsistema cultural que estabelece um conjunto de
convices atravs dos quais os jogadores aderem, desenvolvem e evoluem de
um projecto individual para um projecto colectivo. A construo desse aspecto
fundamental da organizao da equipa que a finalidade (objectivo) suporta-se
sob trs vertentes essenciais:
no plano conceptual que se exprime basicamente pelo modelo de jogo,
institudo pelo treinador em funo da sua concepo de jogo e das
particularidades e especificidades dos elementos que constituem a equipa;
o plano estratgico pr-estabelecido para aquele confronto, naquele
momento e perante aquelas circunstncias; e por ltimo,
o plano tctico que secunda o plano conceptual e estratgico
estabelecendo as decises operativas necessrias resoluo das situaes
de jogo e concretizao dos objectivos delineados.
%& Finalidade divergente das equipas em confronto
No jogo em cada instante sucessivo, as circunstncias do mesmo momento no

so semelhantes para cada uma das duas equipas em confronto directo, mas
tambm no permanecero por muito tempo como tal. Com o tempo
produzem-se alteraes, na sequncia das quais o presente instante ser mais
favorvel a uma equipa do que a outra. Por consequncia, no podem ambos
ter simultneamente o mesmo objectivo tctico e, tambm por via disso, as
mesmas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos. Esta excluso mtua dos
mesmos objectivos, no mesmo momento para as duas equipas reflecte a
condio "sine qua non", que a define e condiciona, que a cada vantagem de
uma equipa corresponde uma desvantagem equivalente para a outra no decurso
do jogo.
Neste sentido, em termos tcnicos da teoria dos jogos, o duelo consubstancia

uma situao de confrontao que ope dois adversrios cujos interesses so
diametralmente opostos, ou seja, de "soma zero" (nula). Esta expresso indica
que a soma algbrica do "saldo" dos dois protagonistas igual a zero, o que um
ganha (vantagem) corresponde a uma perda (desvantagem) simtrica do outro.
x A perspectiva dualista de organizao do jogo de futebol x

A maioria dos autores procuram uma teorizao do contedo dos jogos
desportivos colectivos privilegiando essencialmente um modelo de organizao
dualista. De uma forma irreversvel um jogador totalmente solidrio com todos
os companheiros da equipa e totalmente rival de todos os adversrios. Esta
oposio crucial em dois blocos antagonistas sublinhado pela unidade do tempo,
pela unidade do espao e a pela unidade da aco.
Com efeito, o termo "organizao dualista" define, em termos gerais, um sistema

no qual os membros do jogo so divididos em dois grupos possuindo limites
rigorosamente fixados, no interior dos quais mantm relaes complexas de
cooperao e diversas formas de rivalidade (desportiva) com a equipa adversria.
Levi-Strauss (1976) refere que "a organizao dualista estabelece acima de tudo
um princpio de organizao capaz de receber aplicaes muito diversas e
sobretudo mais ou menos avanadas. Em certos casos este princpio aplica-se
somente s competies desportivas, noutros, estende-se vida poltica,
religiosa e cerimonial... Entre todas estas formas h diferenas de grau e no de
natureza, de generalidade e no de espcie, para compreender a sua base comum
preciso invocar certas estruturas fundamentais do esprito humano..." o mesmo
autor (1976), acrescenta que "a organizao dualista deixa a relao num plano
vago, mas delimita rigorosamente os indivduos compreendidos por extenso
nessa classe. O que resulta desta anlise? que a organizao dualista aparece
como um sistema global abrangendo o grupo na sua totalidade". Podemos, com
efeito, estabelecer quatro caractersticas fundamentais de uma organizao
dualista:
definio vaga do conjunto real, definindo o nmero e a identidade dos
participantes;
formula um sistema especializado que delimita duas classes aplicando uma

regra uniforme que garante que os indivduos distribudos nas duas classes
estaro sempre entre si numa relao no mais amplo sentido;
a reciprocidade deste sistema conduz a uma terminologia dicotmica; e,
este sistema o que perde em exactido ganha em termos de automatismo e
simplicidade.
z A luta permanente pela posse da bola

Para l deste ponto referencial de base, a organizao dualista estabelece
igualmente, num segundo momento, um quadro de luta permanente pela posse
da bola, que consubstancia duas fases fundamentais do jogo, ou seja, o ataque
(processo ofensivo) que determinado pela posse da bola e a defesa (processo
defensivo). Com efeito, o elemento material fundamental do jogo na mudana
das escolhas e objectivos tcticos momentneos de cada equipa a bola. Esta
constitui-se "na realidade como o eixo a partir do qual se pode exprimir um
nmero infinito de relaes abstractas... suscitando as relaes interpessoais e a
luta entre as duas equipas" (Menaut, 1983), conferindo aos seus sucessivos
possuidores responsabilidades especficas.
Nestas circunstncias, o jogo de futebol evidencia dois processos perfeitamente

distintos, que reflectem clara e fundamentalmente diferentes conceitos,
objectivos, princpios, atitudes e comportamentos tcnico-tcticos, sendo
determinados pela condio "posse ou no da bola" (processo ofensivo e
processo defensivo). No entanto, estes dois processos, embora constituindo-se
sob uma verdadeira oposio lgica, so no fundo o complemento um do outro,
ou seja, cada um deles est fundamentalmente implicado pelo outro. Assim, na
nossa anlise estrutural do contedo do jogo de futebol, reconhecemos
interinamente que a totalidade de um processo est na totalidade do outro, isto
significa, por outras palavras, que a identificao, nomeao e classificao de
um novo elemento pertencente a um destes processos, lanar sempre sobre o
outro uma luz suficiente para a identificao do elemento que lhe est
directamente em oposio.
Segundo Teodorescu (1984), "o contedo tcnico e tctico do jogo

desenvolve-se num quadro antagnico de duas fases fundamentais de ataque e
defesa, que se manifesta tanto individualmente (luta entre o atacante e o
defesa), como colectivamente (luta entre o ataque e a defesa). Cada elemento
do jogo (atacante ou defesa), tenta romper o equilbrio existente (teoricamente)
e criar vantagens que lhes assegurem o sucesso". Para atingir este objectivo,
acrescenta o mesmo autor, (1984) "foi necessrio encontrar procedimentos

tcnicos especficos, para o ataque e para a defesa, bem como a forma mais
eficiente de os utilizar e valorizar, o que conduziu claramente sua
organizao-estruturao (que pressupe o desenvolvimento e a coordenao
racional das aces), sob a forma de aces individuais e colectivas"... "para o
desenrolar do jogo foi, portanto, necessrio estabelecer princpios, regras,
formas, bem como outros elementos, atravs dos quais se assegurasse o xito,
tanto no ataque como na defesa".
"O aspecto crucial do jogo , o facto de se ter ou no a posse da bola. A equipa

que tem a posse da bola ataca, quando no tem a posse da bola defende. Neste
contexto, seja qual for a posio do jogador dentro da equipa este ser sempre
um potencial atacante ou defesa quando a sua equipa tem ou no a posse da
bola" (Hughes, 1990), todavia, igualmente um jogo de contrastes, acrescenta
o mesmo autor (1973) "um jogador ao aprender a pressionar os adversrios
deve igualmente saber como aliviar a presso quando a sua equipa tem a posse
da bola. Esta a base do jogo e a sua principal atraco".
'( As fases do jogo de futebol

Desta viso dualista do jogo podemos subdividi-lo em duas fases
fundamentais: o processo ofensivo - ataque e o processo defensivo - defesa.
b. O processo ofensivo
S o processo ofensivo contm em si uma aco positiva ou, por outras

palavras, um fim positivo, pois s atravs deste o jogo pode ter uma
concluso lgica - o golo. para este objectivo que os jogadores das duas
equipas, quando de posse de bola, direccionam as suas intenes e aces.
Esta acepo no impede a existncia de em algumas partidas, haver
perodos de jogo que ressaltam aos olhos de qualquer observador imparcial,
que uma ou as duas equipas em confronto, estando de posse de bola, os
jogadores que as constituem no parecem dispostos a realizar qualquer coisa
de positivo, isto , concretizar o objectivo do jogo - o golo.
Produz-se assim um "estado de equilbrio", que em boa verdade

compreende um conjunto de contingncias e de interesses tcticos da equipa
que no so convergentes com os objectivos tcticos do jogo, logo, quando
dois objectivos no fazem parte um do outro, excluem-se mutuamente e a
aco utilizada para atingir um deles no pode servir para atingir o outro.
No entanto, este "estado de equilbrio" no acarreta a suspenso temporria
das atitudes e dos comportamentos dos jogadores da equipa de posse, ou
sem a posse da bola, porque a primeira continua a aproveitar-se das
vantagens inerentes ao processo ofensivo, a iniciativa e a surpresa. E assim,
de um momento para o outro, uma situao que "parecia" no ter qualquer
fim positivo, poder transformar-se nele prprio.
b O processo defensivo
O processo defensivo contm em si uma aco negativa, pois, durante o
qual a equipa no poder concretizar o objectivo do jogo. Assim, este
processo dever ser encarado como uma forma de recurso, sendo logo
abandonada quando se recupera a posse da bola. Ao conquistar-se uma
vantagem importante, o processo defensivo desempenhou o seu papel e,
ento, tem que se desenvolver o ataque sob a proteco dessa vantagem em
que a passagem rpida ao ataque o momento mais brilhante do processo
defensivo.
Neste contexto, as probabilidades da aco ofensiva culminar em

finalizao, dependem em grande medida das circunstncias em que ocorreu
a recuperao da posse da bola. Teodorescu (1984) refere que "a defesa no
deve limitar-se rplica a dar ao adversrio, pelo contrrio, dever ripostar
sempre por forma a obrigar o ataque a preocupar-se igualmente com a
proteco da sua prpria baliza. nisto que consta o carcter agressivo das
defesas modernas"
Parte 1
Captulo 2. As leis do jogo

SUMRIO
1. As Leis do jogo
1. A estrutural formal
2. O desenvolvimento da aco de jogo
As Leis do jogo de futebol, embora normalizem as atitudes e

comportamentos dos jogadores, nada referem como se consegue atingir
a finalidade do jogo, isto , o golo. Com efeito, quer o ponto de vista
estrutural, metodolgico, relacional, tcnico-tctico e tctico-
estratgico so deixados completamente livre iniciativa dos
treinadores e dos jogadores, atravs dos seus conhecimentos e
experincias consubstanciam o motor ntimo da evoluo e
desenvolvimento do jogo.
O Captulo 2 reflecte a anlise s Leis do jogo de futebol, encarados

como normas que condicionam as atitudes e os comportamentos
tcnico-tcticos dos jogadores, fomentando formas de relao com os
companheiros, adversrios, bola, rbitro, etc. A presente anlise do
contedo das Leis do jogo estabelece-se sobre dois blocos
fundamentais: a estrutura formal que descreve essencialmente: as
caractersticas e dimenses do terreno de jogo, a descrio da bola e
materiais complementares que se usam no jogo, o nmero de

jogadores que compem a equipa e a forma como estes podem entrar e
sair do jogo, a marcao dos golos e as formas de ganhar ou perder, o
tempo total de jogo, diviso e controlo do mesmo e, as competncias
do rbitro e dos fiscais de linha, e o desenvolvimento da aco de jogo
que descreve: as formas de intervir sobre a bola, o comeo e recomeo
do jogo, determina quando a bola est ou no em jogo, formas de
utilizao do espao de jogo, formas de relao com os adversrios,
formas de participao de cada jogador e a relao com os seus
companheiros, as infraces s Leis e as penalizaes.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 3
Captulo 2. As leis do jogo
As Leis do jogo estabelecem-se como elemento do subsistema cultural da

organizao do jogo de futebol, pois, normalizam e condicionam os
comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores, fomentam formas de relao com
os companheiros, adversrios, com a bola e espao, que em ltima anlise,
determinam o sentido e o esprito do jogo.
As 17 Leis que regem universalmente o jogo de futebol caracterizam-se pela sua

simplicidade e decorrem da lgica da igualdade de oportunidades para os
jogadores e, consequentemente, para as equipas em confronto. Analisemos de

forma sucinta cada uma delas:
Lei I. O campo de jogo

Define as dimenses, as marcaes (rea de baliza, rea de grande
penalidade, rea de canto) e as balizas.
Lei II. A bola
Define a sua forma, tamanho, materiais para a sua construo, peso e
presso.
Lei III. O nmero de jogadores
Define o nmero mximo e mnimo de jogadores para a realizao do jogo.
Lei IV. O equipamento dos jogadores
Estabelece que nenhum jogador pode fazer uso de qualquer objecto perigoso
para os restantes jogadores. Indica igualmente o tipo de calado e as
condies a que devem obedecer (tamanho dos pitons).
Lei V. O rbitro
Designa um rbitro para dirigir o encontro fazendo cumprir as Leis do jogo.
Lei VI. Os fiscais de linha
Designa dois fiscais de linha equipados com bandeirolas, cujos deveres so
de coadjuvar a aco do rbitro, o qual ignorar ou no os seus sinais.
Lei VII. A durao do jogo
Estabelece as partes do jogo (2) e o tempo (45 minutos).
Lei VIII. O comeo do jogo
Define o incio da partida, o seu recomeo aps a marcao do golo, aps o
intervalo e aps qualquer interrupo temporria.
Lei IX. A bola fora e a bola em jogo
Define quando a bola est em jogo e quando est fora.
Lei X. A marcao dos pontos
Define quando golo e como uma equipa considerada vencedora.
Lei XI. Fora-de-jogo
Define quando um jogador est ou no fora-de-jogo.
Lei XII. As faltas e incorreces

Define as faltas e incorreces que os jogadores podem eventualmente
cometer e os correspondentes castigos.
Lei XIII. Os pontaps livres
Categoriza os pontaps livres (directos e indirectos) e define as condies a
que os adversrios devem obedecer para a sua execuo.
Lei XIV. O pontap de grande penalidade
Define em que situaes dever ser concedido o pontap de grande

penalidade e as condies a que todos os jogadores (excepto o executante e
o guarda-redes) devem obedecer.
Lei XV. O lanamento da bola pela linha lateral
Define o recomeo do jogo quando a bola transpe as linhas laterais do
campo e a forma de execuo tcnica.
Lei XVI. O pontap de baliza
Define o recomeo do jogo quando a bola transpe a linha de golo (excepto
o espao delimitado pela baliza) tocada em ltimo lugar por um dos
jogadores atacantes.
Lei XVII. O pontap de canto
Define o recomeo do jogo quando a bola transpe a linha de golo (excepto
o espao delimitado pela baliza) tocada em ltimo lugar por um dos
jogadores defesas.
Da anlise das referidas 17 Leis podemos resumir a totalidade do seu contedo em

dois blocos fundamentais: a estrutura formal e o desenvolvimento da aco de
jogo.
i A estrutura formal
A estrutura formal das Leis do jogo descreve essencialmente: as caractersticas

e dimenses do terreno de jogo, a descrio da bola e materiais
complementares que se usam no jogo, o nmero de jogadores que compem a
equipa e a forma como estes podem entrar e sair do jogo, a marcao dos golos
e as formas de ganhar ou perder, o tempo total de jogo, a diviso e o controlo
do mesmo e as competncias do rbitro e dos fiscais de linha.
O campo de jogo traduz:
as dimenses do terreno de jogo; e as,
suas caractersticas atravs de marcaes dos limites do campo
(incluem as linhas laterais e as linhas de baliza), das reas de baliza, das
reas de grande penalidade, das reas de canto, do crculo central, da
linha do meio campo, da meia lua e da colocao e dimensionamento das
balizas.
A descrio da bola que no poder ser trocada a no ser com a
autorizao do rbitro. E os materiais complementares que se usam no jogo,
especialmente no que diz respeito ao equipamento dos jogadores que no
devero conter nenhum objecto perigoso para os outros jogadores.
Estabelecimento do nmero mximo de jogadores que compem a equipa
(11, um dos quais ser o guarda-redes) e o nmero mnimo (7) para que o
O subsistema cultural - as Leis do jogo 43
jogo possa comear, recomear ou prosseguir. Determina igualmente como

os jogadores podem sair e entrar no terreno de jogo, trocar de funes com o
guarda-redes e a forma como se processam as substituies.
A marcao de golos (que consubstanciado pelo facto de a bola transpor
completamente a linha de baliza entre os postes e por baixo da barra), a
determinao da vitria (para a equipa que marcou o maior nmero de
golos) e de empate (quando nenhuma das equipas marcou golos ou
marcaram o mesmo nmero de golos).
O tempo total de jogo (90 minutos) a sua diviso em duas partes (de 45
minutos) com um intervalo (5 minutos) e o controlo do mesmo pelo rbitro
que determina igualmente o tempo perdido durante o jogo (devido a
substituies, assistncia mdica a jogadores, etc.), acrescentando-o ao
tempo de jogo.
Estabelece as competncias:
do rbitro que velar pelo respeito e aplicao das Leis do jogo, no
havendo apelo s suas decises sobre os factos ocorridos no decurso da
partida, mesmo que isso tenha reflexos no resultado final do encontro; e,
dos fiscais de linha (2) cujos deveres consistem fundamentalmente em
indicaes ao rbitro, que as aceitar ou no, sobre situaes de bola fora,
jogadores fora-de-jogo, a que equipa compete recomear o jogo nas
situaes de pontap de baliza, de canto, lanamento da linha lateral,
etc.).
Figura 2. O campo de jogo de futebol
) O desenvolvimento da aco de jogo

Para o desenvolvimento da aco dos jogadores, as Leis do jogo descrevem

essencialmente: as formas de intervir sobre a bola, o comeo e recomeo do
jogo, determina quando a bola est ou no em jogo, formas de utilizao do
espao de jogo, formas de relao com os adversrios, formas de participao
de cada jogador e a relao com os seus companheiros, as infraces s Leis e
as penalizaes.
Formas de intervir sobre a bola: perante as leis do jogo os jogadores
(exceptuando os guarda-redes quando posicionados dentro das suas
respectivas reas de grande penalidade) so totalmente impedidos de
contactar a bola para a controlar, interceptar, conduzir, etc., com os
membros superiores (braos, antebraos e mos). Todavia,
uma outra condio especial para se poder intervir sobre a bola o
facto do jogador no se encontrar em fora-de-jogo. Com efeito, este no
ser declarado na posio de fora-de-jogo se estiver posicionado no
meio-campo prprio ou se tiver no mnimo dois adversrios mais perto
do que ele e a linha de baliza. Importa analisar em pormenor esta Lei do
fora-de-jogo, que no plano tctico muito utilizada, no s para
recuperar a posse da bola de uma forma fcil (vertente defensiva) ou de
criar condies excepcionais de marcar o golo, isto , o jogador encontra-
se isolado face ao guarda-redes adversrio (vertente ofensiva);
esta Lei, na sua essncia, destina-se a evitar que os jogadores esperem
paulatinamente pela bola perto da baliza adversria. O rbitro castiga
quem a infringe atravs da interrupo da partida e concede a posse da
bola equipa que se encontrava nesse momento em fase defensiva, que
reatar o jogo atravs de um livre indirecto no local onde a transgresso
ocorreu. Todavia, existe um conjunto de atenuantes ao julgamento desta
situao as quais determinam que a partida dever prosseguir. Neste
sentido, quando o atacante recebe a bola directamente:
da execuo de um pontap de baliza;
da execuo de um pontap de canto;
da execuo de um lanamento da linha lateral;
da execuo de uma bola ao solo; e,
se o rbitro considerar que a posio do atacante no interfere no
jogo, nem este procura ganhar vantagem da sua posio. A presente
atenuante confere Lei do fora-de-jogo uma certa parte de
subjectividade porque confere ao rbitro o sentido discricionrio de
julgar a situao de jogo em funo das intenes dos atacantes.
O comeo e o recomeo do jogo: situaes que se observam aps o

intervalo, aps a marcao do golo ou aps a marcao de livres, pontaps
de baliza, de canto, s podero ser considerados vlidos quando a bola

percorrer uma distncia igual sua circunferncia. Outro aspecto particular
do comear ou recomear do jogo o facto do jogador que executa o
primeiro toque na bola no pode voltar a intervir sobre esta antes que
qualquer outro jogador (companheiro ou adversrio) a tenha tocado.
Determina quando a bola est ou no est em jogo e as formas de

reatamento: a bola est em jogo sempre:
que este no tenha sido interrompido pelo rbitro da partida; e,
se a bola no transpuser completamente
as linhas laterais (se tal acontecer o jogo ser reatado atravs da
execuo de um gesto tcnico-tctico especfico realizado com as
mos denominado de lanamento da linha lateral); ou,
as linhas de baliza (se tal acontecer o jogo ser reatado com um
pontap de baliza ou pontap de canto consoante o ltimo jogador a
tocar na bola e consoante a pertena da linha de baliza que esta
transpuser. Podemos incluir igualmente o pontap de sada no caso de
a bola transpor completamente a linha de baliza entre os postes e por
baixo da barra).
Formas de utilizao do espao de jogo: referem-se essencialmente s

zonas que so interditas aos adversrios e pelo menos num caso aos
companheiros. Podemos distinguir estas zonas como:
fixas: como o caso do pontap de sada durante o comeo ou
recomeo do jogo e na qual os adversrios no podero posicionar-se
dentro do grande crculo. No pontap de baliza onde nenhum adversrio
poder posicionar-se dentro da rea de grande penalidade onde se ir
executar essa aco ou durante a execuo de uma grande penalidade na
qual nenhum jogador, companheiro ou adversrio, (exceptuando o
atacante e o guarda-redes) poder posicionar-se dentro da rea de grande
penalidade e na meia-lua. Poder-se-o ainda incluir nas zonas interditas
fixas, todas as situaes de pontap livre (directo ou indirecto), pontap
de canto, onde os adversrios tero de respeitar uma distncia mnima de
9,15 metros do ponto onde se encontra a bola; e,
alterveis: no interior dos quais e em funo da movimentao dos
defesas, os atacantes no tm a possibilidade de intervir sobre a bola e
inclusivamente fazer com que a sua prpria equipa perca a sua posse,
como o caso da Lei do fora-de-jogo.
Formas de relao com os adversrios: baseiam-se essencialmente (do

ponto de vista das Leis do jogo) em evitar e sancionar situaes em que
determinado jogador d ou tente dar pontaps no adversrio, passar-lhe
rasteiras, saltar sobre este, carreg-lo de forma violenta, agredir ou tentar
agredir, cuspir, agarrar, empurrar, utilizar linguagem injuriosa. Qualquer
destas infraces para alm do castigo que acarreta equipa do infractor, o
prprio jogador poder em funo da gravidade da sua conduta ser punido
com advertncia ou expulso do jogo at ao final deste.
Formas de participao de cada jogador e a relao com os seus

companheiros: uma equipa de futebol constituda por 11 elementos dos
quais 10 so considerados jogadores de campo (independentemente fazerem
parte do sector defensivo, mdio ou atacante) e um guarda-redes o qual
beneficia de um estatuto diferente de todos os seus companheiros no que diz
respeito s formas de contacto com a bola (poder utilizar qualquer parte do
corpo) e de proteco aos seus comportamentos tcnico-tcticos, quando se
posiciona dentro da sua rea de grande penalidade. Fora desta considerado
como jogador de campo. As formas de relao entre companheiros, do ponto
de vista das Leis do jogo, so basicamente as mesmas que foram referidas
para com os adversrios. Com efeito, a Lei sanciona as situaes de
agresso ou tentativa de agresso a um companheiro, cuspir, utilizar
linguagem injuriosa, etc., para com este. Embora estas situaes sejam
quase inexistentes, tanto a equipa como o infractor incorrem em castigo
dependendo do espao de jogo e da gravidade da infraco.
As infraces s Leis e as penalizaes: as Leis do jogo estabelecem

diferentes formas de infraco segundo um determinado grau de gravidade
(intencional ou no intencional) a que corresponde uma determinada
penalizao da equipa (livre directo ou indirecto respectivamente) a quem
pertence o infractor e a ele prprio se for caso disso com advertncia (carto
amarelo) ou expulso (carto vermelho). As infraces cometidas e
sancionadas pelo rbitro da partida determinam necessariamente a
interrupo do jogo que poder ser curta ou longa consoante a situao.
Determinam igualmente a continuidade do processo ofensivo da equipa que
tem a posse da bola ou a interrupo desse processo passando a equipa
adversria a usufruir da posse da bola. Todavia, embora existam castigos
que correspondem a infraces especficas, verifica-se na prtica que em
certas situaes de jogo, os jogadores recorrem falta denominada de
"profissional", procurando transformar um momento extremamente
desfavorvel num outro mais favorvel. Com efeito, quando um atacante
consegue romper a organizao defensiva adversria e cria uma situao de

finalizao com elevadas probabilidades de xito prefervel, do ponto de
vista defensivo, efectuar uma falta a que corresponder um castigo que, no
entanto, dar o tempo necessrio para que toda a equipa se reorganize em
funo da nova situao criada. Nestas circunstncias, o rbitro poder
aplicar a Lei da vantagem que probe a interrupo do jogo se este oferece
qualquer tipo de vantagens equipa infractora, sendo um aspecto
fundamental para o desenvolvimento desportivo correcto do futebol. Neste
contexto, sendo uma questo que advm essencialmente do julgamento do
rbitro este dever ter a capacidade de analisar as situaes conhecendo
claramente a natureza do jogo, evitando, por um lado, o recurso excessivo a
esta Lei, que incita os jogadores a endurecerem o jogo e a cometer
irregularidades e, por outro, o rbitro dever reconhecer o que uma
situao verdadeiramente vantajosa para a equipa que sofre a infraco
Resumindo e concluindo, as Leis do jogo de futebol, embora normalizem as

atitudes e comportamentos dos jogadores, nada referem sobre como se consegue
atingir a finalidade do jogo, isto , o golo. Com efeito, quer o ponto de vista
estrutural, quer o metodolgico, o relacional, o tcnico-tctico e o
tctico-estratgico, so deixados completamente livre iniciativa dos treinadores e
dos jogadores, atravs dos seus conhecimentos e experincias consubstanciam o
motor ntimo da evoluo e desenvolvimento do jogo
Parte 1
Captulo 3. A lgica interna do jogo

SUMRIO
1. A lgica interna do jogo

1. A lgica do factor regulamentar
1. A variabilidade das situaes de jogo
2. A constante modificao das situaes de jogo
2. A lgica do factor espao de jogo
1. No plano regulamentar
2. No plano tctico-estratgico
3. No plano da anlise
3. A lgica do factor tcnico
1. No plano regulamentar
2. No plano tctico-estratgico
3. No plano da anlise
4. A lgica da comunicao motora

1. A comunicao directa
1.1. A comunicao motora
1.2. A contra-comunicao motora
2. A comunicao indirecta
2.1. Os gestemes
2.2. Os praxemes
5. A lgica do factor tempo
1. A estrutura temporal da execuo tcnica
2. As relaes entre o factor tempo e espao
3. As relaes entre o factor tempo e o ritmo de jogo
6. A lgica do factor tctico-estratgico
1. A vertente individual
1.1. Percepo e anlise da situao de jogo
1.2. A soluo mental da situao de jogo
1.3. A soluo motora da situao de jogo
2. A vertente colectiva
2.1. A perspectiva comunicacional
2.2. A perspectiva dualista
2.3. As tarefas tctico-estratgicas fundamentais
O jogo tem uma lgica interna, esta componente lgica consubstancia-

se na prtica, pelos jogadores efectuarem em plena situao de jogo
processos intelectuais de anlise e sntese de abstraco e
generalizao.
Abordamos, neste captulo, a lgica interna do jogo, identificando e

caracterizando seis vertentes essenciais: o regulamento: a estruturao
de qualquer actividade necessita da adopo dum cdigo (leis ou
regras) que se constitui como um dos factores de sociabilidade do jogo
na qual decorre a lgica da igualdade de oportunidades. O espao de
jogo: "todo o desporto assenta sobre uma definio de espao..." Com
efeito, "qualquer prova desportiva evolui no interior de um campo
fechado no qual todas as aces so canalizadas no interior das
fronteiras que o espao em si encerra, e para l deste o jogo no tem
sentido" (Parlebas, 1974). As aces tcnicas: a dimenso dos
comportamentos motores visveis dos jogadores, indispensveis
resoluo dos problemas provenientes das situaes de jogo, reflectem
uma relao consciente e inteligvel, de manifestao de uma
personalidade. Estabelece-se assim, "entre o sistema motor e o sistema
sensorial, uma relao circular, ainda que no se possa dissociar
nenhuma das partes" (Mahlo, 1966). A comunicao motora: o jogo
de futebol consubstancia constantemente a comunicao entre os
diferentes componentes de uma equipa e dos adversrios, atravs dos
quais possvel o desenvolvimento e a execuo de determinados
situaes de jogo, cujas aces necessitam de uma srie de sinais,
gestos e smbolos, que substituem a palavra. O tempo: quanto mais
tempo os jogadores tiverem para percepcionarem, analisarem e
executarem as suas aces tcnico-tcticas, menor ser a possibilidade
de estes cometerem erros, decidindo assim, pela soluo mais adaptada
situao tctica. A tctica/estratgia: podemos diferenciar duas
estruturas tericas "comuns": a perspectiva comunicacional, na qual se

procura, estabelecer um sistema anlogo ao modelo da teoria da
comunicao. A perspectiva dualista, na qual se procura, a
representao simplificada das relaes dialcticas de cooperao e
oposio.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Captulo 3. A lgica interna do jogo
O jogo tem uma lgica interna. Esta componente lgica consubstancia-se na

prtica, pelos jogadores efectuarem em plena situao de jogo processos
intelectuais de anlise e sntese de abstraco e generalizao. "A prtica do jogo
obriga a uma anlise constante das situaes, a compar-las e a tirar concluses
prticas com o mximo de rapidez. As concluses no permanecem num estdio
contemplativo - transformam-se em aces. Todos estes processos de raciocnio
caracterizam-se para alm da rapidez, pelo relacionamento das situaes
analisadas e levam, finalmente, ao desenvolvimento da ateno distributiva e da
capacidade de previso das aces e dos acontecimentos" (Teodorescu, 1984).
Convm realar, ainda segundo o mesmo autor, "que os processos do raciocnio e
a sua continuao com aces concretas se desenrolam em condies de forte
solicitao morfolgica-funcional e por uma intensa participao psquica".
Neste contexto, iremos analisar a lgica interna do jogo de futebol sob as

seguintes seis vertentes: o factor regulamentar (no plano da variabilidade e da
modificao constante das situaes de jogo), o factor espao (no plano
regulamentar, tctico-estratgico e no plano da anlise), o factor tcnico (no plano
regulamentar, tctico-estratgico e no plano da anlise), o factor comunicacional
(no plano da comunicao directa e indirecta), o factor tempo (no plano da
estrutura temporal da execuo tcnica, nas relaes tempo-espao e nas relaes
tempo-ritmo de jogo), o factor tctico-estratgico (no plano individual, no plano

colectivo e nas tarefas tctico-estratgicas fundamentais).
c A lgica do factor regulamentar c
Para definir um desporto colectivo h que definir primeiramente os seus

regulamentos os quais normalizam as condutas dos jogadores - grau de liberdade
de aco, estabelecendo os requisitos/prescries necessrios para que estes
possam intervir nas situaes de jogo favorecendo a continuidade dos seus
movimentos. Com efeito, a maioria dos autores que estudam a problemtica
relacionada com a regulamentao dos jogos desportivos colectivos, qualquer que
seja a perspectiva em que se colocam, so unnimes em consider-la como uma
das suas caractersticas essenciais, consubstanciando o seu sentido e configurando
em grande medida a sua lgica interna.
Especificamente, as leis do futebol, embora no restringindo, nem a

direccionalidade (em quaisquer circunstncias) nem o tempo de posse de bola,
nem limitando o nmero de contactos com esta, obrigam no entanto, que a maioria
das aces tcnico-tcticas com bola sejam realizadas com os ps, o que
condiciona claramente a eficincia e a segurana do controlo-proteco-
progresso da bola no espao. Neste domnio, a vertente regulamentar especfica
do futebol, estabelece, numa primeira anlise, implicaes que traduzem, em
nossa opinio, duas
propriedades fundamentais das situaes de jogo: a variabilidade e a modificao
constante das situaes de jogo.
I A variabilidade da situao de jogo
A variabilidade (ritmo de mudana) que evidencia grandes exigncias dos

mecanismos perceptuais, obrigando os jogadores a uma concentrao constante
no jogo para realizar uma correcta leitura deste e, decidir por uma resposta
motora (aco tcnico-tctica), a qual se pretende:
que seja possvel execut-la em diferentes situaes de jogo pois a
variao sistemtica dos comportamentos reduz consideravelmente a
coerncia dos acontecimentos (definido pelo grau de constncia que
determinado pela organizao de jogo), devido ao aumento do nmero de
variantes possveis manipuladas pelos jogadores;
que a variabilidade das resolues tcticas no devero determinar uma
diminuio da eficcia tcnico-tctica da prpria equipa.
E A constante modificao da situao de jogo
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo 51
A constante modificao-transitoriedade (complexidade da mudana) que

determina um aumento da complexidade de todas as componentes da estrutura
da situao, obrigando o jogador a cumprir funes (misses tcticas) dentro da
organizao da sua equipa de maior amplitude, deriva de um maior nmero de
opes tcnico-tcticas a tomar. As situaes de jogo so caracterizadas pela:
instabilidade do meio envolvente que se encontra em constante mutao;
e por,
aces de antecipao ou seja, aces que procuram prever
antecipadamente o desenvolvimento e o resultado dos acontecimentos de
uma dada situao de jogo, tornando assim, a sua capacidade de interveno
mais eficiente.
Concluindo, todas as atitudes e comportamentos dos jogadores so
determinados do ponto de vista da tctica, devido s multivariadas formas de
relao estabelecidas com variedssimas componentes (companheiros,
adversrios, rbitro, treinador, terreno de jogo, bola, balizas, espectadores,
objectivos tcticos da equipa, etc.), em que as situaes de jogo mudam
contnua e rapidamente, obrigando os jogadores a tomar decises tcticas e a
executar respostas motoras correspondentes, no mnimo tempo possvel.
* A lgica do factor espao de jogo *
"Todo o desporto assenta sobre uma definio de espao..." Com efeito, "qualquer
prova desportiva evolui no interior de um campo fechado no qual todas as aces
so canalizadas no interior das fronteiras que o espao em si encerra e, para l
deste, o jogo no tem sentido" (Parlebas, 1974).
A maior parte dos autores preferem abordar detalhadamente esta vertente lgica
do jogo pois como facilmente se compreende as combinaes espaciais implicam
um
nmero infinito de possibilidades. Com efeito, este facto determinou numa
primeira fase uma verdadeira diviso do terreno de jogo em zonas, em quadrados,
tal como num jogo de xadrez. Teissie (1970) refere "que se pode assegurar a
ocupao geogrfica do terreno de jogo a partir de quadrados contnuos. O terreno
dividido em 5 corredores longitudinais e 4 sectores que repartiam a superfcie do
terreno de jogo entre os diferentes jogadores". necessrio, acrescenta o mesmo
autor, (1970) "que cada jogador tome conscincia da superfcie onde vai evoluir,
dos seus limites e da posio dos seus companheiros e adversrios". A lgica do
factor espao pode exprimir-se sob trs planos fundamentais: regulamentar,
tctico-estratgico e no plano da anlise.
c No plano regulamentar
Num primeiro plano de anlise, ao utilizarmos a dimenso regulamentar do

espao de jogo que estabelece a forma, as dimenses e igualmente as
limitaes do seu uso, faz surgir, tal como sublinha Teissie (1970), "zonas de
terreno significativas e interligadas". Segundo o mesmo autor, (1970) e Bayer
(1972), podemos distinguir:
as zonas fixas:
interditas: que so os espaos de jogo onde os jogadores adversrios
no podem evoluir, como o caso do crculo central do terreno de jogo
no momento do pontap de sada, ou aquando do reincio da partida
depois da obteno do golo, tambm se podem englobar neste grupo as
situaes de livre onde os adversrios tm que se colocar no mnimo a
9,14 metros da posio da bola;
de preparao: em direco s quais se orientam as linhas de fora que
percorrem o terreno de jogo. Estas zonas possibilitam pela sua situao
prxima da baliza (menos de 25 metros) e, sob um certo ngulo, uma
concluso vitoriosa das foras ofensivas; e,
de baliza: no interior das quais os jogadores esto sujeitos a certas
regras especiais: como o caso da grande rea onde a aco do
guarda-redes goza de um estatuto especial e onde as faltas cometidas so
severamente punidas;
as zonas alterveis:
interditas: zonas alterveis no interior das quais e, em funo do
movimento dos defesas, os atacantes no tm a possibilidade de jogar,
como o caso da lei do fora-de-jogo;
de apoio e de suporte: ocupadas e animadas pelos atacantes,
funcionalmente ligadas aos espaos livres. Estes asseguram por
mudanas sucessivas a circulao da bola, intercalando-se nas zonas de
resistncia da equipa adversria; e,
de resistncia e de vigilncia: ocupadas e animadas pelos defesas que
se opem passagem da bola e favorecem a sua recuperao. Estas
constituem uma rede de linhas de fora em que o escalonamento entre a
bola e a baliza condiciona as ligaes e o sentido das aces ofensivas
adversrias.
' No plano tctico-estratgico
Numa dimenso tctico/estratgica observa-se que os jogadores em virtude do

grande espao de jogo que suporta o desenvolvimento da luta entre as duas
equipas, no permite que haja uma ocupao total desse mesmo espao (entre
300 e os 340m2/por jogador), isto pressupe a compreenso clara e objectiva
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: o espao 53
da importncia dos comportamentos tcnico-tcticos a empreender nos

diferentes espaos vitais de jogo.
Nestas circunstncias e, tendo presente unicamente o aspecto geomtrico

estabelecido pelo posicionamento dos jogadores em funo do terreno de jogo,
observa-se que este, independentemente do jogador que a evolua, oferece a
todo o momento a possibilidade de transformar o significado preciso do seu
comportamento, em funo das suas intenes e dos seus projectos.
Merleau-Ponty (1942), refere que "o terreno de futebol... percorrido por
linhas de fora... articuladas por sectores... que determinam um certo modo de
aco... cada movimento realizado pelo jogador modifica o aspecto do terreno
estabelecendo novas linhas de fora onde a aco por seu lado se desenvolve
alterando novamente o campo fenomenal".
Assim, cada jogador encontra-se confrontado com espaos dinmicos que se

modificam pelo deslocamento dos jogadores em funo da evoluo e
desenvolvimento do jogo, indo condicionar o seu posicionamento e a sua
situao no terreno para poder actuar. Com efeito, podemos distinguir, numa
primeira anlise, quatro sectores do terreno de jogo com as seguintes
caractersticas:
espaos de grande segurana e de responsabilidade individual e colectiva,
procurando no criar situaes perigosas para a sua prpria baliza;
espaos onde subsiste um certo equilbrio entre a segurana e o risco, isto
, procura-se manter a estabilidade da organizao da sua prpria equipa,
no descurando a possibilidade de desequilibrar a organizao da equipa
adversria;
espaos onde subsiste um certo equilbrio entre o risco e a segurana, isto
, procura-se desequilibrar a organizao da equipa adversria, sem descurar
a estabilidade da sua prpria organizao; e por ltimo,
um espao de risco onde culminam as grandes combinaes tcticas
visando a concretizao eficaz da aco ofensiva.
Kacani (1981), caracteriza minuciosamente os aspectos gerais e fundamentais

para as diferentes pores do terreno de jogo, estabelecendo que:
o plano ofensivo s ser eficaz se os jogadores em funo do espao em
que se encontram, atenderem aos seguintes requisitos:
movimentaes dos atacantes sem bola;
largura no ataque;
profundidade no ataque;
penetrao dos atacantes atravs da defesa contrria com vista

ocupao de espaos livres; e,
criatividade e improvisao, e que,
o plano defensivo dever ter como requisitos:
desacelerao do incio dos ataques adversrios;
distribuio organizada dos defesas no corredor central e em
profundidade;
manuteno permanente do equilbrio defensivo;
concentrao dos defesas nas reas de perigo para a baliza; e,
participao activa de todos os jogadores no corredor central e nas
reas perigosas para a baliza.
Posteriormente estabelece:
vrias zonas de jogo:
zona defensiva (ZD);
zona preparatria (ZP); e,
zona ofensiva (ZO),
trs corredores de jogo:
corredor esquerdo (A);
corredor central (B); e,
corredor direito (C) e, por ltimo,
evidencia espaos:
para preparar o ataque;
para preparar a defesa;
o espao perigoso para a prpria baliza;
o espao favorvel para rematar baliza adversria; e,
os espaos favorveis para centrar.
zona espao espao

espao favorvel
ofensiva favorvel para rematar
favorvel
(zo) para centrar para centrar
A B C
A B C
zona espao para preparar o ataque
preparatria
(zp) espao para preparar a defesa
A B C
zona espao espao
defensiva favorvel espao favorvel
para rematar favorvel
(zd) para centrar para centrar
Figura 3. Caracterizao da preparao dos jogadores

em funo do espao de jogo (Kacani, 1981)
A partir desta diviso do terreno de jogo, o autor estabelece um conjunto de

tarefas tcnico-tcticas fundamentais que devero ser cumpridas pelos
jogadores posicionados nesses espaos, independentemente do sistema tctico
adoptado pela equipa, e um conjunto de exerccios que potencializam as
misses tcticas dos jogadores nesses mesmos espaos.
+ No plano da anlise
Grehaigne (1992), utiliza para analisar o jogo quatro tipos de instrumentos a

partir de um referencial espacial:
o espao de jogo efectivo: que constitudo pelo conjunto de linhas que
delimitam a rea do jogo regulamentar. As variveis observveis so as
sucessivas posies dos jogadores situados, no instante T, na periferia das
equipas. Estas posies delimitam uma superfcie poligonal que
denominada de espao de jogo efectivo.
.
. .
.
. . .. .
. .
Figura 4. O espao de jogo efectivo (Grehaigne, 1992)
Esta noo hipottica, postula que entre os elementos das duas equipas em
situao de oposio competitiva se opera uma estruturao de relao de
cooperao e de oposio. Nestas condies, a configurao assim definida
permite obter informaes significativas sobre o valor e os limites de
adaptao do jogador. Com efeito, as transformaes do espao efectivo de
jogo no tempo fornece:
uma srie de indicaes sobre a relao de foras das equipas durante
o jogo; e,
uma srie de indicadores no que concerne circulao da bola:
o espao de jogo directo: constitudo por duas linhas divergentes que
vo de cada poste da baliza extremidade da linha do meio-campo,
delimitando uma superfcie trapezoidal. Todos os pontos de rotura esto

situados nesta zona do terreno de jogo.
o espao de jogo ofensivo: constitudo a todo o momento pelo eixo
bola/baliza, de uma e de outra parte desse eixo traam-se duas linhas
paralelas imaginrias que estabelecem duas superfcies:
interna: corredor de jogo directo; e,
externa: zona de jogo indirecto.
o espao de jogo prximo: definido pelo volume possvel de
manipulao da bola por um determinado jogador. Neste sentido,
consubstancia-se como o indicador microscpico para avaliar e apreciar os
comportamentos individuais dos jogadores.
passe ou troca de bola na periferia conduo da bola na periferia do

do espao de jogo efectivo; espao de jogo efectivo;
(Grehaigne, 1992) (Grehaigne, 1992)
passe na diagonal do espao de jogo passe ou troca de bola no interior do

efectivo; espao de jogo efectivo;
(Grehaigne, 1992) (Grehaigne, 1992)
conduo da bola no interior do

espao de jogo efectivo;
(Grehaigne, 1992)
Figura 5. O espao de jogo directo (Grehaigne, Figura 6. O espao de jogo ofensivo

1992) (Grehaigne, 1992)
Concluindo, no futebol actual o problema do espao fundamental na resposta

variabilidade das situaes momentneas de jogo, tanto do ponto de vista do
processo ofensivo como defensivo. Quando uma equipa se encontra de posse
de bola, a eficcia de execuo das suas aces individuais e colectivas para a
persecuo dos objectivos do ataque passa inevitavelmente pela criao e
explorao dos espaos livres, enquanto para a equipa sem a posse de bola, a
eficcia das suas aces individuais e colectivas passa pelo objectivo de
restringir e vigiar os espaos vitais de jogo. Do exposto facilmente se conclui,
que toda a dinmica da execuo tcnico-tctica individual e colectiva que a
lgica do jogo em si encerra, focalizada e canalizada neste elemento
estrutural.
b. A lgica do factor tcnico b.
Os modelos de execuo tcnica utilizados durante as situaes de jogo

estabelecem-se como um dos parmetros bsicos que configuram e determinam a
sua resoluo. Todavia, a dimenso dos comportamentos motores visveis dos
jogadores, indispensveis resoluo dos problemas provenientes das situaes
de jogo, reflectem uma relao consciente e inteligvel, de manifestao de uma
personalidade, mas no representam "mais que" a fase final de um longo e
complexo processo psicofisiolgico. Estabelece-se assim, "entre o sistema motor e
o sistema sensorial (entendida do ponto de vista de uma sntese cognitiva
complexa que comporta a percepo e a soluo mental), uma relao circular,
ainda que no se possa dissociar nenhuma das partes" (Mahlo, 1966). esta
actividade cognitiva ou intelectual, que amplia significativamente a capacidade
das respostas adaptativas do jogador s situaes de jogo permitindo que este
reconhea, oriente e regule a sua aco motora. A lgica do factor tcnico
exprime-se sob trs planos fundamentais: regulamentar, tctico-estratgico e no

plano da anlise.
c No plano regulamentar
As aces tcnicas, meios fundamentais para a resoluo racional das situaes

de jogo, nas quais os jogadores so confrontados em funo das suas
capacidades, estabelecem-se numa primeira anlise, num quadro regulamentar
e histrico. Regulamentar, pois tal como referimos, este factor que normaliza
as condutas dos jogadores prescrevendo os requisitos necessrios para que
estes possam intervir nas diferentes e constantes situaes de jogo, que se
traduz "num repertrio concreto, hiperespecializado e especfico de aces"
(Bayer, 1972). Histrico porque estas aces so concomitantemente "produto
da evoluo de cada jogo desportivo colectivo constituindo-se como o seu
prprio patrimnio" (Bayer, 1972).
' No plano tctico-estratgico
Num segundo nvel de anlise, Teodorescu (1984), ao referir que "as aces
individuais constituem os procedimentos tcnicos que tm uma estrutura
especfica, desenvolvidos sob a gide de um comportamento diferenciado
denominado de pensamento tctico", consubstancia que a aco portadora de
um sentido e, por conseguinte, de um significado para os outros jogadores
(companheiros e adversrios), que sempre funo de um contexto no qual
este est inserido.
Nestas circunstncias, a sequncia do jogo baseia-se em atitudes e

comportamentos tcnico-tcticos at certo ponto imprevisveis.
Transformando-se assim numa rpida sucesso de acontecimentos
caracterizados pela "incerteza", sendo consubstanciada pelas aces e reaces
dos outros jogadores que tentam resolver eficazmente a situao de jogo,
estabelecendo neste contexto, uma margem de imprevisto correspondente s
atitudes, s escolhas e s decises tomadas a cada momento por cada jogador
em funo daquilo que eles prprios apreendem da situao.
Complementarmente, uma grande parte das aces dos jogadores consiste em
"jogar" com a incerteza induzida pelos seus comportamentos procurando, por
um lado, anular a incerteza face aos seus companheiros e, por outro lado,
aumentar a incerteza face aos seus adversrios. Trata-se de um meio humano
repleto de reflexo tctica, de deciso e de antecipao. Eigen e Winkler
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: a tcnica 59
(1989), referem que "nos jogos de estratgia o decurso de cada jogo

historicamente nico em virtude de um grande nmero de possibilidades de
escolha possveis. A aleatoriedade da trajectria tem a sua origem na incerteza
associada ignorncia recproca da estratgia escolhida por cada um dos
parceiros do jogo...".
+ No plano da anlise
Por ltimo e num terceiro nvel de anlise, podemos estabelecer, com alguma
segurana que a capacidade de deciso dos jogadores em funo das situao
de jogo converge e consubstancia-se sob trs vertentes fundamentais:
a velocidade com que se encontra a soluo da situao de jogo: cada
situao comporta ndices de identificao bem definidos e hierarquizados
que so o testemunho do seu significado tctico e que transportam j em si
as ligaes essenciais, atravs dos quais os jogadores ao "lerem" a situao
(atribuindo-lhe um determinado significado) avaliam as suas possibilidades
de xito, preparando mentalmente a sua aco futura, antecipando o seu
comportamento em funo do prognstico por ele elaborado e executando
uma resposta que seja previsvel aos olhos dos seus companheiros e
imprevisvel aos dos adversrios;
adequao da soluo situao de jogo: as fontes crticas de informao
no jogo evoluem constantemente, os acontecimentos so imprevisveis no
tempo e no espao, sendo resultado das movimentaes dos jogadores, da a
necessidade de se estabelecer constantes ajustamentos espao-temporais,
reflectindo uma antecipao e uma eficaz adaptabilidade (plasticidade), a
essa presente situao, como a consonncia dessa resposta com os
objectivos do jogo ou dos objectivos tcticos da equipa. A dinmica do jogo
no permite aces pr-determinadas, ou seja, que os jogadores possam
reproduzi-las exactamente no desenrolar do jogo. Como tal, todas as aces,
de ataque ou defesa, tero que ser executadas consoante as circunstncias
que rodeiam cada uma delas e das situaes criadas; e,
a eficcia da soluo da situao de jogo: os jogadores procuram
constantemente que as suas aces em jogo contribuam simultneamente
para a objectivao de dois aspectos fundamentais:
coerncia lgica da conjugao da totalidade dos comportamentos
tcnico-tcticos (respostas motoras) dos jogadores, consubstanciando a
estabilidade da organizao da sua prpria equipa (a ordem da sua
equipa), e, simultneamente,
provocar desequilbrios pontuais ou roturas permanentes na

organizao da equipa adversria, procurando, em todos os momentos do
jogo, desactivar a coerncia lgica interna opositora (a desordem da
equipa adversria).
esta duplicidade de objectivos que determina e consubstancia a existncia de

um envolvimento continuamente instvel, no qual os jogadores devem procurar
dentro do nfimo tempo que vai desde a percepo execuo, uma adaptao
eficiente e criativa que evidencie as suas elevadas capacidades tcnico-tcticas,
fsicas e psicolgicas.
Consequentemente, obrigam-no perante a situao de jogo, a optar por uma

resposta tcnico-tctica, o mais eficaz possvel, dentro de um vasto leque de
possibilidades. Entre as mltiplas variantes de soluo que se podem produzir
para uma dada situao de jogo, ir ser escolhida mentalmente e depois
realizada correctamente, do ponto de vista motor, no mais curto intervalo de
tempo possvel, a soluo que for considerada ptima. Assim, os
comportamentos desenvolvidos pelos jogadores na resposta s mutaes
permanentes das situaes de jogo, requerem destes: "uma aptido de deciso
que se pretende objectiva, racional e criativa e, uma aptido de execuo fsica,
tcnico-tctica e psicolgica que se pretende o mais eficaz possvel" (Queiroz,
1986).
! " A lgica da comunicao motora " !
O jogo de futebol consubstancia constantemente a comunicao entre os

diferentes componentes de uma equipa e dos adversrios, atravs dos quais
possvel o desenvolvimento e a execuo de determinados situaes de jogo (por
exemplo: circulaes tcticas, esquemas tcticos, etc.), cujas aces necessitam de
uma srie de sinais, gestos e smbolos, que substituem a palavra.
Neste contexto, o conceito de comunicao est bem no centro do problema

humano em que o domnio dos jogos desportivos colectivos no escapa a esta
corrente terica, pois, comunicar por em comum e por isso mesmo no um
acto individual mas sim uma interrelao. Vrios autores procuram pr em
evidncia a necessidade de um sistema de comunicao articulado no seio das
equipas para coordenar as aces de cada jogador.
Com efeito, os jogos desportivos colectivos fornecem "uma situao na qual o
verbal inadequado, esta circunstncia favorece o recurso ao gesto como meio
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: a comunicao 61
fundamental e autnomo de comunicao" (Irlinger, 1973). Este autor,

repousando sobre observaes banais segundo as quais os jogadores principiantes
durante o jogo falam bastante entre eles, mais que os jogadores de alto nvel, leva-
o a considerar que logo que o jogo comea a organizar e a acelerar, este modo de
comunicao torna-se inadaptado natureza e ao ritmo da evoluo da
complexidade das tarefas (situao) e a sua consequente resoluo. O contedo
tende a condensar-se numa mensagem compacta cada vez menos explcita. Para a
compreender preciso determinar exactamente a situao de jogo na qual ela foi
emitida. Uma parte do seu contedo consubstanciado pelo contexto da aco.
Em ltima anlise esta perspectiva procura demonstrar que comunicamos com o
mesmo xito atravs de frases como atravs da posio do corpo e o ritmo dos
nossos movimentos no espao. (Irlinger, 1973).
Podemos assim caracterizar o jogo atravs das formas de interaco no seio de

redes de comunicao (cooperao) e de contra-comunicao (oposio), que se
traduzem na aplicao de aces tcnico-tcticas individuais e colectivas,
organizadas e ordenadas num sistema de relaes e interrelaes coerentes e
consequentes, de ataque e defesa, tendo em vista o desequilbrio do sistema
opositor, na procura de uma meta comum.
Parlebas (1977), refere que existem dois tipos de comunicao prxica: a

comunicao directa e a comunicao indirecta.
! " A comunicao directa
A comunicao directa que constituda por duas categorias:

a comunicao: uma interaco motora de cooperao essencial e
directa, que se efectua pela transmisso de um objecto (a bola) e a ocupao
de um determinado espao, ou atravs de um papel sociomotor (guarda-
redes, jogador de posse de bola, etc.). Esta comunicao estabelece-se
sempre entre companheiros; e,
a contra-comunicao: uma interaco motora de oposio essencial e
directa, que pode acontecer de formas muito diversas e caracteriza-se por
uma transmisso antagnica da bola, um papel desfavorvel (pelo
adversrio) ou de uma posio ou situao especial desfavorvel
(fora-de-jogo). A contra-comunicao estabelece-se sempre entre
adversrios;
estes conceitos operacionais tornam possvel associar comportamentos
dos jogadores e desta forma compor redes de comunicao de trs tipos:
cooperao;
oposio; e,
cooperao/oposio.
! " A comunicao indirecta
A comunicao indirecta: igualmente constituda por duas categorias de

cdigos (comportamentos motores que funcionam como um signo):
os gestemes: que so toda a classe de gestos convencionais que
acompanham a aco motora com o objectivo de transmitir uma informao
ou uma injuno tctica pela simples substituio da palavra. Neste sentido,
um jogador que deseja receber a bola, designar o adversrio a marcar,
aconselhar na acelerao ou na temporizao do jogo, etc., interpela os seus
companheiros substituindo injunes verbais ou injunes gestuais mais
discretas (elevar o brao, bater palmas, etc.), o sinal (significante) o gesto
observado, a mensagem (significado) o contedo tctico. Estes actos de
solicitao motora correspondem a unidades isoladas, muito "motivadas",
isto , possuindo uma enorme relao com o que pretendem representar. O
"gesteme" no um acto constitutivo da tarefa, o que importante neste o
seu valor de sinal a injuno de transmitir substituindo a palavra, que em
algumas situaes de jogo, poder ser muito comprometedora;
os praxemes: pertencem ao "corpo" das condutas motoras e acompanham
constantemente a aco, transportando consigo ndices que tm um papel
importantssimo no processo de antecipao motora. Os praxeme
representam as classes tcticas do comportamento motor de vrios jogadores
que esto implicados na realizao de uma aco de jogo (aco colectiva),
depende fundamentalmente da lgica interna do jogo estando igualmente
ligados subjectividade da leitura de jogo de cada jogador. Neste sentido, o
reconhecimento subjectivo dos ndices apoiam-se sobre a familiaridade da
situao de jogo, ou seja, na experincia adquirida.
SITUAO SOCIOMOTORA
Presena de comunicao prxica
Presena de comunicao Presena de comunicao

prxica directa prxica indirecta
Comunicao Contra-comu- Gsteme Praxme

motora nicao
Figura 7. A situao sociomotora (Parlebas, 1977)
A originalidade da comunicao motora no jogo reside no facto deste ser

indissocivel da aco de jogo. Os jogadores interagem, quer estes queiram ou
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: a comunicao 63
no, um jogador comunica e todo o seu comportamento funciona como um

sinal. Todavia o mesmo sinal pode ser virtualmente associado a muitas
mensagens diferentes uma das outras. Isto significa que uma mesma situao
de jogo no seja "vivida" necessariamente da mesma forma pelos diferentes
jogadores, consequentemente no antecipando as suas aces a partir de um
cenrio idntico. Neste sentido, esta multiplicidade de sentidos a fonte de
ambiguidade do acto estratgico. Para um mesmo significando, o jogador
dispe de todo um inventrio de significado que se opem, (teoricamente a
eficcia da comunicao postula que a cada significado corresponda um
significante e
apenas um, inversamente, cada significado no se exprima seno por um nico
significante. Na prtica so inmeros os sistemas onde um significante se pode
referir a vrios significados e onde cada significado se pode exprimir por
intermdio de vrios significantes).
Concluindo, a interaco tcnico-tctica dos jogadores observada no terreno,

em qualquer situao momentnea de jogo, no se reduz ao problema
psicolgico da percepo e do condicionamento, ele passa indubitavelmente (e
uma vez que uma dada situao nica, pois contm sempre uma parte de
casualidade e de improvisao), pelo sentido tctico dado aos vrios sinais que
a tarefa em si comporta, os quais devero ser reunidos e decifrados durante o
decurso da situao, na procura de uma resoluo eficaz do problema. Os
jogadores de alto nvel conseguem compreender as aces dos seus
companheiros, criando-se uma rede de comunicao que coordena e sincroniza
os movimentos de cada jogador. Temos assim que aceitar que existe na base da
rede uma linguagem comum que permite a transmisso e a compreenso das
respectivas intenes dos jogadores.
Em ltima anlise, o jogador definido pelo nmero de interrogaes

variveis, que imprimem certos tipos de comunicao, de cooperao e de
oposio. Mas, para alm destas diferentes formas de relao, existe um fundo
de motricidade semelhante, em que os jogadores concretizam os seus
comportamentos, perante um envolvimento aberto e dinmico, evoluindo
permanentemente no interior de uma estrutura colectiva irredutvel.
< A lgica do factor tempo <

A lgica do factor tempo pode exprimir-se sob trs planos fundamentais: a

estrutura temporal da execuo tcnica, as relaes entre o factor tempo e espao,
e as rtelaes entre tempo e o ritmo de jogo.
b. A estrutura temporal da execuo tcnica
Num primeiro plano de anlise desta vertente lgica do jogo, em funo da

execuo das aces tcnicas individuais que esto na base da resoluo dos
problemas postos pelas situaes de jogo, observamos que estas se
desenvolvem numa estrutura temporal que consubstancia um ritmo, um tempo,
uma orientao, que por si estabelece um sentido. Com efeito, "a aco tcnica
est inteiramente emergida no tempo, no somente porque o utiliza, mas
tambm porque joga estrategicamente com esta, em particular utilizando
variaes de velocidade de execuo em funo dos adversrios" (Grehaigne,
1992) e da sua organizao colectiva.
A resoluo eficaz das situaes de jogo consequncia de dois parmetros

fundamentais: "a velocidade com que se encontra a soluo do problema e a
adequao dessa soluo a essa mesma situao" (Mahlo, 1966). A rapidez e a
adequao so duas qualidades que interagem em sentidos inversos. Isto
significa que a soluo dos problemas postos pelo jogo, tanto mais adequada,
quanto o jogador pode reflectir essa situao durante mais tempo.
Se considerarmos o tempo reduzido que o jogador dispe para resolver durante

o jogo os problemas postos, torna-se claro que a actividade no seu conjunto,
no pode atingir a correco absoluta. Logo, o grau de adequao de cada
uma das aces no seu seio da actividade colectiva global que caracteriza o
nvel tctico de um jogador e, em definitivo, de uma equipa. Poder-se- afirmar
neste contexto, que a soluo mental dos jogadores perante a sucesso e
variabilidade das situaes momentneas de jogo, exprime no seu conjunto
meios (respostas motoras) tcnico-tcticos temporrios, para satisfazer
necessidades temporrias que consubstanciam o cumprimento dos objectivos
do jogo ou dos objectivos tcticos da equipa. Por outras palavras, quanto mais
tempo os jogadores tiverem para percepcionarem, analisarem e executarem as
suas aces tcnico-tcticas, menor ser a possibilidade de estes cometerem
erros, decidindo assim, pela soluo mais adaptada situao tctica.
* As relaes entre o factor tempo e espao

O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: o tempo 65
Numa segunda dimenso de relao do tempo, verificamos que esta est

estritamente ligada ao espao, isto significa que so interdependentes, pois,
quanto mais temos de um mais temos do outro. Esta assero, segundo Cunha
(1987), "ter pleno sentido se tivermos presente que todas as aces realizadas
colectivamente podero ganhando espao, que um qualquer jogador, a cada
momento tenha tempo para jogar. Quanto mais tempo tiver para agir, maior
margem de erro possvel por parte do jogador. Assim, ficar livre para
desenvolver qualquer aco, uma tarefa organizada de todos os jogadores e
no uma tarefa individual, espordica e localizada". Grehaigne (1992),
acrescenta que "um jogador eficiente em situao de jogo ajusta a sua aco
no somente aquilo que v mas tambm aquilo que prev". Por exemplo, "a
situao mais favorvel para a equipa atacante quando a bola e um dos seus
jogadores chegam simultneamente a um espao livre. Se este espao fosse
ocupado pelo jogador antecipando-se chegada da bola, provavelmente estar
marcado momentos antes de a receber. Anulando assim, todas as vantagens que
advm do facto da criao e explorao dos espaos de jogo" (Cunha, 1987).
Ainda neste contexto, Queiroz (1983), citando Helmut Schon, refere que "o
rendimento de um jogador est directamente relacionado com o factor tempo e
com o factor espao, isto , a eficcia tcnica depende de um complexo de
variveis tcnicas e tcticas desenvolvidas em jogo que possam, ou no,
perturbar o jogador quando se o pressiona pelo tempo e se o priva de espao".
Segundo Teissie (1970), "em jogo as aces decorrem tendo em conta o valor e
a aco individual dos jogadores sobre os quais se articula a eficcia do
sistema de foras, subordinando as adaptaes de espao (repartio por zonas)
e do tempo (momentos favorveis) das estruturas da equipa, relativamente s
do adversrio, orientao das suas linhas de fora em funo da bola e da
baliza". A importncia, ou seja, o peso de cada uma destas invariantes na
contribuio dos nveis estruturais do jogo depende de um contexto, que
consubstancia um certo nmero, num certo espao e num certo tempo.
l As relaes entre factor tempo e o ritmo de jogo
Concluindo e num terceiro plano de anlise, observamos que o tempo se

desenvolve igualmente numa dimenso na qual qualquer situao de jogo passa
por um processo de transformao. Esta transformao no instantnea,
pressupe uma certa durao. Ao medir-se esta durao e express-la em
nmeros, chega-se noo de tempo. Logo, a durao a poro de tempo que
decorre enquanto se efectua a transformao de uma para outra situao.
Neste sentido, duas situaes semelhantes em todos os outros aspectos, no so

idnticas se uma dura mais que a outra, pois "o tempo entra na composio de
uma forma to decisiva que modifica as intenes e os significados do
contedo das situaes" (Toffler, 1970). Desta componente facilmente se chega
noo de ritmo, que consiste no maior ou menor nmero de aces
individuais e colectivas, na velocidade de execuo destas e na zonas do
terreno de jogo em que estas se desenvolvem, na unidade de tempo.
' A lgica do factor tctico-estratgico '
A tctica e a estratgia so elementos que do s modalidades desportivas, e

em especial aos desportos colectivos o seu carcter especfico. Na actualidade,
ao exigir-se dos jogadores e das equipas melhores nveis de eficcia, quer do
ponto de vista ofensivo, quer do ponto de vista defensivo, aumentou-se a
intensidade e o ritmo de jogo, o que afectou sobremaneira no s os aspectos
tcnicos, como tambm os aspectos psicolgicos, consubstanciados pelo
aumento da presso sobre o raciocnio tctico dos jogadores. Com efeito, este
aumento do ritmo de jogo (nmero de acontecimentos na unidade de tempo),
afecta radicalmente o modo como o jogador "sente" as situaes sua volta,
nas quais a instabilidade-transitoriedade do envolvimento, imprimem um novo
sentido estrutura da situao, influenciando a continuidade e a
descontinuidade da expresso pessoal da maturidade e criatividade dos
jogadores, das suas capacidades de cooperao (com os companheiros), das
suas capacidades de oposio (com os adversrios), pelas regras do jogo ou por
quem o seu garante (rbitro) e com o pblico. A lgica do factor tctico-
estratgico pode exprimir-se sob trs planos fundamentais: a vertente
individual, a vertente colectiva e as tarefas tctico-estratgicas fundamentais.
b A vertente individual
Numa primeira dimenso de anlise do problema tctico/estratgico, na sua

vertente individual, observamos que os jogadores na resoluo dos problemas
do jogo, passam sucessivamente por 3 fases fundamentais, em estreita
correlao (Mahlo, 1966):
a percepo e anlise da situao de jogo: esta fase representa um
processo nico de: i) tomada de informao da situao de jogo, atravs dos
rgos sensoriais, fazendo apelo a todos os mecanismos perceptuais - mais
particularmente viso, e, ii) da anlise da situao, pois como refere
Rubinstein (1962), "perceber uma situao , ao mesmo tempo,
reconhec-la";
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: tctico-estratgico 67
a soluo mental da situao de jogo: esta fase implica um processo

intelectual de tomada de deciso face aos dados concretos da fase de
percepo e anlise relacionando-os com os conhecimentos anteriormente
adquiridos pela experincia do jogador; e,
a soluo motora da situao de jogo: esta fase representa a soluo
prtica da situao de jogo que depende essencialmente dos mecanismos
efectores suportados pelos sistemas nervosos e musculares.
referncia receptor
memria
do efeito
percepo soluo resultado

e anlise mental do + -
da situao problema
soluo motora
do problema
Figura 8. As fases do acto tctico (Mahlo, 1966)
Sinteticamente, o presente modelo tenta evidenciar que os jogadores ao

procurarem resolver uma determinada situao momentnea de jogo, ajustam a
sua aco de acordo com: 1) a percepo e anlise dessa situao, 2) elabora
para esta uma soluo mental, 3) expressa-a numa resposta motora, cujo, 4) o
resultado ir ser interpretado em funo da eficcia (baseado na comparao de
dois polos "deve ser/foi"), 5) simultneamente o analisador do efeito (externo e
interno), permite interiorizar o resultado da aco na memria, tornando a
experincia significativa (produto mental), logo facilitadora da resoluo de
outras situaes idnticas ou servindo de base para uma nova situao.
Durante o jogo, os jogadores tm uma actividade quase ininterrupta, isto , as

fases do processo de percepo e anlise da situao assim como a soluo
mental do problema realiza-se em movimento. Logo, as ligaes temporais das
fases enunciadas, desenvolvem-se de forma sucessiva e simultnea (Mahlo,
1966). Nestas circunstncias, acrescenta o mesmo autor, enquanto se resolvem
mentalmente as situaes, devem subsistir relaes mtuas entre as trs fases
da aco, graas s percepes marginais da situao exterior e da sua prpria
motricidade. Pode-se assim ter em conta, a todo o momento, a dinmica da
situao. Esta percepo marginal pode conduzir a uma percepo central
nova, uma modificao ou um aperfeioamento da situao mental e da aco
motora. Graas a ela, a continuidade da percepo encontra-se assegurada
durante toda a aco e, logo, durante a actividade em jogo.
Constata-se assim que a percepo e a soluo mental se relacionam com a

soluo motora, cujo o resultado aferir o valor da primeira, dados estes que
sero registados na memria e que iro por si, consubstanciar a base de suporte
a novas percepes e solues mentais. A conscincia tem aqui um papel

fundamental de interiorizao e abstraco da aco motora, sendo atravs da
consciencializao do resultado obtido que as experincias de natureza prtica
se tornam significativas. Estamos perante um sistema aberto que se
auto-aperfeioa numa constante evoluo.
Concluindo, o xito da resoluo tctica dos problemas de jogo consubstancia a

necessidade do jogador estar dotado, entre outros, das seguintes capacidades
(Bauer e Ueberle, 1982):
Resoluo dos
problemas tcticos
Capacidades
sensoriais
viso central sentido tctico sentido de equilbrio
e perifrica e quinestsico especial da situao
Capacidades
cognitivas
conhecimentos inteligncia de jogo capacidade mental
tcticos memria/criatividade de adaptao
Capacidades
psquicas
seguro de si mesmo resistncia ao stress
agressividade
tranquilidade e s peturbaes
Capacidades
volitiva e carcter
predisposio autoconhecimento fora de vontade deciso
para o risco autocontrolo
Capacidades
motoras
destrezas aptides capacidades capacidade motora de
fsicas complexas de jogo coordenao adaptao, modificao
fsicas
Figura 9. Capacidades fundamentais para a resoluo das situaes tcticas de jogo (adaptado
de Bauer e Ueberle, 1982)
z Na vertente colectiva
Numa segunda dimenso de anlise do problema tctico/estratgico, na sua
vertente colectiva, podemos diferenciar duas estruturas tericas "comuns": as
perspectivas comunicacionais e as perspectivas dualistas.
!" A perspectiva comunicacional, na qual se procura estabelecer um sistema

anlogo ao modelo da teoria da comunicao, permitindo actualizar a
"invariante" sobre a forma de estruturas de comunicao progressivamente
mais complexas, adaptadas s possibilidades momentneas dos jogadores. Esta
perspectiva evidencia trs elementos fundamentais que se apresentam em
contnua interaco:
o espao scio-motor est estritamente ligado a dois aspectos essenciais:
aos gestos executados pelos jogadores que estabelecem o sentido
(objectivo) das suas aces. Com efeito, o espao no est dissociado dos
sinais provenientes dos jogadores; e,
ao cdigo do jogo (leis-regulamento) que determinam a existncia de
espaos cujo investimento por parte dos jogadores ter um carcter
diferente. Isto determina que a aco dos jogadores conduzem-nos a um
tipo de espao e evitam outros;
os papis scio-motores: o carcter dinmico do jogo estabelece:
o papel scio-motor que definido "pelo conjunto organizado de
condutas motoras codificadas por um estatuto explcito cujas
caractersticas definem formas de relao com o espao e formas de
comunicao e contra-comunicao" (Parlebas, 1974); e,
a partir do papel scio-motor podemos distinguir papeis secundrios
(sub-papis) "classe de condutas associadas a um papel e que constituem
uma unidade comportamental de base perante o funcionamento do jogo"
(Parlebas, 1974). O nmero de sub-papis imutvel (deslocamento,
intercepo, desarme, passe, remate, etc.). A utilizao desses sub-papis
varia consoante a experincia/maturidade do jogador.
a comunicao scio-motora: para comunicar com os seus companheiros
os jogadores devem trocar sinais a partir de um referencial denominado
"linguagem comum". Qualquer mensagem, qualquer linguagem nos seus
aspectos mais variados, participam em dois modos de relao: (Menaud,
1974)
a relao interna de similaridade: atravs de duas grandes classes de
comportamento: (Parlebas, 1974)
os gestemes: classe de gestos realizados com o objectivo de
transmitir uma informao pela simples substituio da palavra
(estender um brao, etc.); e,
os praxemes: classes tcticas de comportamentos motores
implicados na realizao de uma aco (deslocamento num espao
livre, etc.); e,
a relao externa de continuidade: depende do nvel de experincia
(grau de maturidade) do jogador baseando-se:
no sinal: "facto perceptvel em relao directa com a situao global

(por exemplo: o apelo da bola). As caractersticas do sinal
referenciam-se na clareza, no timing e na capacidade tcnica do
companheiro. Os jogadores depois de dominarem este cdigo
elementar passam para outro mais elaborado que se basear:
no ndice: "factor perceptvel que d indicaes sobre aqueles outros
que ainda no o so e que no esto em relao directa com a situao
global (por exemplo: deslocamento em direco bola apoiando o
companheiro na sua posse com vista a solicitar um passe); e,
no smbolo: "so factos perceptveis que modificam a sua realidade
prpria para anunciar qualquer coisa que se passar no futuro - outra
realidade (por exemplo: o deslocamento do defesa lateral direito para o
corredor central no significa que o jogador pretenda a bola -
realidade, mas anunciar aos parceiros que o corredor direito est livre,
se o adversrio directo o marcar, para outro companheiro - outra
realidade.
"! A perspectiva dualista, na qual se procura a representao simplificada das
relaes dialcticas de cooperao (cada jogador totalmente solidrio com
todos os seus companheiros da equipa) e oposio (cada jogador totalmente
rival de todos os adversrios) das situaes, traduzidos por dois blocos
antagonistas que se consubstanciam pela unidade do tempo, pela unidade do
espao e pela unidade da aco:
a invariante nmero: representa em termos concretos estar em
superioridade numrica e deriva de concepes que consideram o "factor
numrico como o elemento indispensvel para a vitria" (Clausewitz, 1976).
No entanto, e como se compreende, o nmero de jogadores est partida
perfeitamente regulamentado pelas leis/regras do jogo. Assim, na
impossibilidade de se atingir (excepto em certos casos especiais), uma
preponderncia absoluta, resta-nos tentar assegurar a possibilidade de uma
preponderncia relativa nas situaes decisivas, graas a uma judiciosa e
sistemtica utilizao dos jogadores. Neste contexto, a criao da
superioridade numrica de que falamos, refere-se quela que observada
nas zonas circundantes ao centro do jogo ou nas zonas para onde a bola
dirigida. Hainaut e Benoit, citados por Ferreira e Queiroz, (1982), referem
mesmo que o futebol evolui pelas seguintes constantes: recusar da
inferioridade numrica, evitar a igualdade numrica e criar a superioridade
numrica, conferindo paralelamente a estas constantes o estatuto de
princpios gerais do jogo de futebol. Teodorescu (1984), considera a
superioridade numrica como um factor fundamental do ataque, sendo

consubstanciada por combinaes tcticas que procuram criar as condies
mais favorveis para as aces de finalizao e de manuteno da posse da
bola. As vantagens deste quadro referencial - o nmero consubstancia o
aumento da iniciativa - surpresa, da equipa que est em processo ofensivo
ou a diminuio de parte desta iniciativa, pela equipa que est em processo
defensivo. Pode-se assim controlar o jogo facilitando:
a ligao entre os vrios momentos do jogo, criando-se uma
conjuntura favorvel aos objectivos tcticos da equipa; e,
a execuo dos comportamentos tcnico-tcticos do jogador de posse
de bola ou do jogador defesa que lhe faz a conteno aumentando assim a
variabilidade de hipteses de resposta tctica perante a situao de jogo.
Criam-se, neste contexto, as condies mais favorveis persecuo dos
objectivos tcticos momentneos da equipa tanto no ataque como na defesa,
devido possibilidade de haver sempre disponibilidade de um ou vrios
elementos facilitarem a resposta tctica adaptada situao presente.
A invariante espao: embora este factor tenha sido amplamente estudado,
no presente captulo, podemos sucintamente evidenciar que a necessidade
de se dar uma dimenso "espacial" s aces atacantes advm
nomeadamente de na maioria das situaes de jogo os defensores deterem
superioridade numrica sobre a equipa que ataca. O cumprimento integral
dos objectivos do ataque s poder ser objectivado pela criao e
explorao dos espaos de jogo, que podero ser criados sob as seguintes
formas: individualmente (situaes de 1x1), colectivamente (coordenao e
coerncia dos movimentos da equipa) e por erros defensivos. Com efeito, a
eficcia das aces individuais e colectivas de uma equipa, tanto em
processo ofensivo como em processo defensivo depende largamente da
seleco e deslocamento dos jogadores para os espaos de jogo correctos,
criando ou restringindo, sempre em funo da adaptao variabilidade das
situaes tcticas presentes.
A invariante tempo: pelos motivos evocados para a invariante anterior,
evidenciamos sucintamente que a variabilidade das situaes momentneas
de jogo em futebol, fundamentalmente determinada pela transitoriedade da
posio da bola, dos jogadores - companheiros e adversrios e do espao de
jogo. Assim, estas situaes reflectem momentos de maior ou menor
equilbrio da organizao das equipas em oposio, que por si evidenciam a
necessidade de encontrar um tempo certo de anlise/execuo tcnico-
tctica, tentando continuamente criar-se as condies mais favorveis
persecuo dos objectivos tcticos da equipa, tanto no ataque como na

defesa. A eficcia das atitudes e comportamentos tcnico-tcticas
individuais e colectivos, fundamenta-se assim, na execuo da aco mais
adaptada situao momentnea de jogo num tempo correcto num e para
um espao conveniente. Existe um tempo (individual e colectivo) certo da
execuo das aces tcnico-tcticas, que no seu conjunto reflectem o grau
de sincronizao de uma equipa tambm denominada ritmo.
$ As tarefas tctico-estratgicas fundamentais
Concluindo, num terceiro nvel de anlise do factor tctico/estratgico como

elemento essencial da lgica do jogo a partir de uma dimenso de equipa
podemos referir que tanto a estratgia como a tctica so dirigidas para um
mesmo fim, nomeadamente a vitria. No entanto, a estratgia por si prpria
no poder atingir esse objectivo, o seu xito estabelece-se na preparao
(favorvel da equipa), vitoriosa da tctica. Quanto maior for o xito
estratgico, menos duvidosa ser a vitria no decurso da partida. Neste
contexto, a diferena que se estabelece entre a tctica e a estratgia,
fundamenta-se no facto de a tctica ser utilizada logo aps o comeo do jogo e
at ao final deste, enquanto que a estratgia se insere em todas as fases de
preparao da equipa tendo em conta o conhecimento das particularidades da
equipa contrria. Assim a tctica ser a utilizao concreta dos meios de aco
e a estratgia a arte de estabelecer as tcticas para o objectivo estabelecido. Do
lado da concepo - a estratgia, do lado da execuo - a tctica. Com efeito, as
principais tarefas tctico-estratgicas consistem em:
estudar as condies e o carcter da futura confrontao desportiva:
qualquer das equipas no tm nenhuma possibilidade de conhecer todas as
circunstncias que ditam as medidas que se estabelecem para a elaborao
da estratgia (plano tctico especial). E, ainda que conhececem essas
circunstncias, a sua extenso e complexidade so tais que seria sempre
impossvel adequar-lhes todas as medidas, deste modo, as nossas
disposies tero sempre de se adaptar a um certo nmero de possibilidades.
Quando se pensa nas inmeras circunstncias insignificantes que afectam
uma simples situao momentnea de jogo e que, deveriam ser tomadas em
considerao, v-se que no h processo de fazer de outro modo que deduzir
de um para outro caso e sustentar essas disposies na generalidade e no
provvel. necessrio ter em ateno que no jogo, na sequncia de
inmeras contingncias secundrias que nunca podem ser examinadas em
particular podem tornar efectivamente uma estratgia ficar aqum dos

objectivos pretendidos;
proceder ao exame dos meios: medida que se adapta um ponto de vista
superior, apercebemo-nos da variedade das situaes que o jogo em si
encerra, porque, quanto mais elevados forem os fins, tanto mais numerosos
so os meios a que se recorre para os atingir. A vitria o objectivo final de
qualquer uma das equipas em confronto, torna-se pois, necessrio tomar em
considerao tudo aquilo que foi ou que pode ser realizado com vista a esse
objectivo. Est visto que isto d azo a um campo muito vasto de
consideraes, facilmente nos perdemos, perante a dificuldade que existe em
formular inmeras hipteses acerca de coisas que, efectivamente, no se
produziram mas que, sendo provveis, no as podemos excluir das nossas
consideraes;
elaborar os mtodos para a sua conduo: construda ou impulsiva,
baseada sobre a ofensiva ou sobre a defensiva, deliberada ou prudente,
reservada ou espectacular, a tctica , na prtica o resultado complexo do
mtodo de jogo utilizado e, por conseguinte, da sua confrontao com o
mtodo de jogo adversrio e das respostas individuais e colectivas face s
situaes momentneas de jogo. Procura-se obrigar a equipa adversria a
lutar em condies desfavorveis e vantajosas para a prpria equipa. Estas
situaes e condies de jogo devero ser criadas de tal forma que
evidenciem as carncias de preparao fsica, tcnica, tctica e psicolgica
dos adversrios;
estabelecer uma cooperao constante (cdigos de comunicao e
sistemas de aco que regem o jogo): a velocidade, a coordenao e a
coerncia dos deslocamentos dos jogadores, a sua orientao e ritmo,
relao e contacto com os adversrios, tanto nas fases ofensivas como
defensivas, determinam a ordem de execuo das aces individuais e
colectivas, em que o espao necessrio e a sua distribuio no tempo sejam
variveis, sequenciais, coerentes e organizadas com o objectivo de atingir a
vitria. Resumidamente, impe-se diferentes atitudes e comportamentos
consubstanciados num conjunto de combinaes, cujo mecanismos
assumem um carcter de uma disposio universalmente vlida, edificada
sobre as particularidades do envolvimento (meio); e,
o carcter operativo das tarefas tctico/estratgicas: visam durante o
desenrolar do jogo e em funo de um conjunto de factores, tais como, as
modificaes das condies climatricas (chuva, vento) as condies do
terreno de jogo (regular ou irregular), o resultado numrico momentneo do
jogo (favorvel ou no aos objectivos da equipa), do tempo de jogo (perto
ou no do final) e das modificaes pontuais da tctica da equipa
adversria, determinam a aplicao durante o jogo de certas medidas

especiais tomadas pelo treinador (substituies, mudanas das funes
tcticas dos jogadores), que procuram constantemente:
melhorar a organizao da equipa no terreno de jogo;
utilizao de aces tcnico-tcticas com fins precisos;
melhorar a capacidade de colaborao entre os sectores da equipa, ou
entre 2 ou 3 jogadores que numa certa fase do jogo objectivam
conjunturas favorveis concretizao dos objectivos pr-estabelecidos;
e,
a capacidade de passar rapidamente de um sistema de jogo ou de um
mtodo de jogo para outro durante a competio
MEIO
O
espao de
jogo
A As
tctica aces
estratgia tcnicas
O Leis do jogo A
factor comunicao
tempo motora
O JOGO DE FUTEBOL
MEIO
Figura 10. A lgica interna do jogo de futebol

Parte 2
O SUBSISTEMA ESTRUTURAL
SUMRIO
1. Conceito de subsistema estrutural

2. A natureza do subsistema estrutural
3. A importncia do subsistemas estrutural
4. Objectivos do subsistema estrutural
5. As linhas de fora do subsistema estrutural
1. Ocupao dinmica de uma parte do terreno de jogo
2. Aco sobre a bola
3. Relao com os companheiros
4. Intercepo das ligaes dos adversrios
5. Constante adaptao variabilidade das situaes de jogo
6. O subsistema estrutural de base da equipa
Captulo 4.
As bases da racionalizao do espao de jogo
Captulo 5.
As bases da racionalizao das tarefas e misses tcticas dos jogadores
Ao longo dos tempos, o sistema de jogo, na sua dimenso

geomtrica, tem sido sobrevalorizado no momento da apreciao do
jogo, em detrimento de outros aspectos to ou mais importantes,
como o caso dos mtodos de jogo, dos princpios de jogo, etc. A
anlise da natureza do sistema de jogo, atravs de uma pertinncia
geomtrica, condena-o a no abrir seno uma perspectiva unilateral,
incapaz de abranger a realidade lgica do jogo.
Contedo da Parte 2
A segunda parte deste livro reflecte a anlise do subsistema estrutural

da organizao de uma equipa de futebol, do qual deriva uma dupla
dimenso: "esttica" e "dinmica". A primeira traduz-se pela
racionalizao do espao, atravs da aplicao de um dispositivo de
base em que os jogadores ocupam o terreno de jogo, estabelecendo as
linhas de fora unitrias e homogneas, que constituem o quadro
referencial de redes de comunicao ou de intercepo das ligaes dos
adversrios. A segunda dimenso do subsistema estrutural, traduz-se
pela racionalizao e objectivao do conjunto de tarefas e misses
tcticas de base e especficas, distribudas aos diferentes jogadores que
constituem a equipa, estabelecendo em ltima anlise, o quadro
orientador dos seus comportamentos tcnico-tcticos. Partindo destes
dois elementos de base, extrai-se um terceiro que determinado pelo
sistema de relaes estabelecidas pelos companheiros, adversrios,
bola, espao de jogo, etc., que se condicionam mutuamente,
exprimindo uma articulao interna, mas mantendo a sua
interdependncia funcional.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 5
Parte 2
O subsistema estrutural
O subsistema estrutural que deriva da organizao do jogo de uma equipa de
futebol consubstancia-se basicamente:
por uma dimenso "esttica" denominada de sistema de jogo ou dispositivo
tctico, que representa o modo de colocao dos jogadores sobre o terreno de
jogo. Esta colocao de base fundamental (traduzida por diagramas, por
exemplo: 4-4-2; 4-5-1; 4-3-3; etc.), restabelece a ordem e os equilbrios nas
vrias zonas do campo, servindo de ponto de partida para os deslocamentos
relativos dos jogadores e para a coordenao das aces individuais e
colectivas" (Teissie, 1970, Teodorescu, 1984, Wrzos, 1980); e,
por uma dimenso "dinmica" estabelecida pelas diferentes tarefas e misses
tcticas distribudas aos jogadores que compem a equipa que, em ltima
anlise, traduzem as regras e os limites orientadores dos seus comportamentos
tcnico-tcticos.
Neste contexto, o subsistema estrutural exprime uma dupla dimenso do mesmo

fenmeno, isto , duas faces da mesma moeda, envolvendo no mesmo nvel de
importncia o posicionamento de base do jogador no espao de jogo e as funes
tcticas de base, desenvolvidas a partir desse posicionamento.
! Conceito de subsistema estrutural "

O subsistema estrutural que deriva da organizao de uma equipa de futebol,
definido pelo posicionamento dos jogadores no terreno de jogo e, paralelamente,
das funes tcticas gerais e especficas distribudas a esses mesmos jogadores.
D Natureza do subsistema estrutural D
O subsistema estrutural de uma equipa de futebol evidencia fundamentalmente

dois elementos de base (os quais fomentam a formao de um terceiro elemento)
que o constituem:
72 Futebol - da organizao eficincia
o sistema de jogo ou dispositivo tctico representa o modo de colocao dos

jogadores sobre o terreno de jogo, para o qual a racionalizao do espao
representa a sua orientao fundamental;
as diferentes funes distribudas aos diferentes jogadores que compem a
equipa, para a qual a objectivao do comportamento tcnico-tctico destes,
representa a sua orientao fundamental; e
O subsistema estrutural 73
partindo destes dois elementos de base, extrai-se um terceiro que

determinado pelo sistema de relaes estabelecidas pelos companheiros,
adversrios, bola, espao de jogo, etc., que se condicionam mutuamente,
exprimindo uma articulao interna, mas mantendo a sua interdependncia
funcional. A dimenso estrutural(1) representa neste terceiro elemento a sua
orientao fundamental. "Uma pea de xadrez no se define pela sua cor,
dimenses, da matria de que feito, nem pelos seus atributos fsicos ou pela
sua "forma", mas pela regra do jogo e pelas relaes que essas regras lhe
permitem intervir com as outras peas no conjunto dos casos. Assim o
avanado centro ou o guarda-redes tm um valor estrutural no pelas
caractersticas fsicas da sua aparncia e dos seus deslocamentos, mas por um
sistema de relaes estabelecidos entre eles... a estrutura uma "sintaxe" que,
apesar das modificaes e das diferenas, tem uma relao comum.
Aparentemente paradoxal, so estas diferenas que determinam uma analogia"
(F. Saussure).
# A importncia do subsistema estrutural #
Ao longo dos tempos, o sistema de jogo, na sua dimenso geomtrica do

subsistema estrutural da equipa, tem sido sobrevalorizado no momento da
apreciao do jogo, em detrimento de outros aspectos to importantes, como o
caso dos mtodos de jogo, dos princpios de jogo, etc. A anlise da natureza do
sistema de jogo, atravs de uma pertinncia geomtrica, condena-o a no abrir
seno uma perspectiva unilateral, incapaz de abranger a realidade lgica do jogo.
Muitas pessoas ainda julgam que a eficcia e o rendimento de uma equipa passa
somente pela aplicao deste ou daquele sistema de jogo, dispondo os jogadores
de uma forma mais ou menos ardilosa. No entanto, no existe nenhum sistema de
jogo que possa compensar a insuficincia tcnica de um mau passe ou de uma m
recepo, de falta de enquadramento de um conjunto de regras bsicas de
coordenao dos comportamentos dos jogadores no terreno de jogo ou de
incapacidade fsica para pr em funcionamento todo o sistema de elementos na
procura de um objectivo comum - o golo. Neste sentido, equivocar-nos-amos
profundamente acerca do sentido da nossa anlise se a tomassemos por uma
condio indispensvel, logo, a sua importncia depende concomitantemente das
condies intrnsecas sua aplicao.
_______________
(1)"A realidade manifesta-se aos nossos olhos de um modo fortemente estruturado" (Eigen e
Winkler, 1989). Neste contexto, Parlebas (1968), refere que "um espectador que v pela primeira
vez uma partida, ao observar os jogadores a aproximarem-se, a afastarem-se, a passarem e a
disputarem a bola, julgar que essas aces so incoerentes, ou em todo o caso diferentes. Um
espectador experiente, sabe que as aces diferentes correspondem a um princpio comum do jogo
e eminentemente estrutural: a marcao-desmarcao. Seja qual for o cdigo do jogo, a forma da

bola, o nmero de jogadores, as leis que regem o controlo da bola, encontra sempre um sistema de
relaes, um modelo que determina a aco do jogador. Para agir este ter que ter em conta o
quadro do regulamento e de uma estratgia, um posicionamento sobre o terreno de jogo em funo
da posio das balizas, do deslocamento da bola, do seu adversrio directo e o conjunto dos
jogadores. A estrutura marcao/desmarcao verdadeiramente "uma sintaxe" de transformaes
que faz passar de uma variante para outra".
Concluindo, a importncia do subsistema estrutural deve-se ao facto deste, para
alm de estabelecer a colocao de base dos jogadores no terreno de jogo,
proporcionar igualmente a base racional da conjugao das aces dos jogadores
permitindo canalizar a tomada de conscincia por parte destes sobre os seus
direitos e deveres, fundamentalmente no que diz respeito s suas funes e
limites. Por outras palavras, subordinar as aces individuais s colectivas, atravs
de uma distribuio coerente dos seus comportamentos por forma a assegurar a
coordenao e cooperao destes que consubstancia o aumento da rentabilidade e
da eficcia da equipa. Todavia, isto no significa que cada jogador no encontre
dentro desta concepo de organizao da equipa o "espao" necessrio para
reflectir a sua prpria personalidade, improvisao e criatividade, pois este um
pressuposto integrante do subsistema estrutural.
Neste sentido, as situaes de posse ou no da bola a que correspondem

complexas movimentaes volta, ou em direco bola (apoio ou cobertura do
companheiro de posse de bola, ou a marcao do adversrio com bola),
aparentemente destitudas de sentido, correspondem na realidade a situaes
altamente rentveis em termos de espao e tempo para a concretizao dos
objectivos momentneos da equipa (o golo ou a recuperao da posse da bola). O
jogador ao movimentar-se, avalia a situao sua volta e selecciona as aces
tcnico-tcticas possveis para essa situao. Tendo presente a sua
corresponsabilidade na concretizao do objectivo do jogo - o golo (quando a
equipa se encontra em fase ofensiva), ou pela recuperao da posse da bola,
impedindo a equipa adversria de finalizar (quando a equipa se encontra em fase
defensiva).
n Objectivos do subsistema estrutural n
Pragmtica e sinteticamente, o subsistema estrutural fundamenta dois objectivos

essenciais:
racionalizao do espao de jogo atravs:
do estudo da evoluo dos sistemas de jogo e dos elementos de base que
fundamentam a alterao dos sistemas na actualidade; e,
da distribuio dos 11 jogadores da equipa no terreno de forma coerente e

homognea, consubstanciando paralelamente a constituio de sectores
(defensivo, mdio e ofensivo) formados por vrios jogadores que exercem a
sua aco de forma concertada; e,
racionalizao e objectivao dos limites orientadores dos comportamentos
tcnico-tcticos atravs da distribuio de um conjunto de tarefas e misses
tcticas especficas ofensivas e defensivas, em funo:
das potencialidades individuais dos jogadores;
dos objectivos tcticos da equipa; e,
do conhecimento mais ou menos pormenorizado das circunstncias em
que determinado confronto ir decorrer, incluindo, naturalmente, as
particularidades fundamentais da equipa adversria.
Assegura-se assim, em ltima anlise, a coordenao dos comportamentos dos
jogadores dentro da organizao da equipa a partir da qual se desenvolve e
evolui a sua expresso tctica.
q As linhas de fora do subsistema estrutural q
A ocupao do terreno de jogo determina ligaes que por sua vez definem linhas
de fora, ou seja, redes de comunicao ou intercepo. Para que isto se verifique
verdadeiramente necessrio o respeito por uma certa distncia relativa entre os
jogadores, nem demasiadamente longa, pois aumenta os riscos de intercepo da
bola pela equipa adversria, nem demasiadamente curta em que a progresso da
bola em direco baliza adversria se faa com grandes dificuldades. Neste
sentido, cada jogador em campo representa uma fora que se manifesta: pela
ocupao dinmica de uma parte do espao de jogo, pela aco sobre a bola, pela
relao com os companheiros, pela intercepo das ligaes dos adversrios
(Teissie, 1970) e pela constante adaptao variabilidade das situaes de jogo.
$ Ocupao dinmica de uma parte do espao de jogo
Ao analisarmos a rea do terreno de jogo em funo do total de jogadores que

dentro deste se movimentam, observamos em mdia, um espao de cerca de
325m2/por jogador. Nestas circunstncias, dentro da estrutura da equipa cada
jogador, independentemente da sua misso tctica especfica dever ocupar e
dinamizar uma parte do terreno de jogo. Com efeito, cada jogador encontra,
neste sentido, um largo limite para exprimir individualmente a sua prpria
personalidade, no sendo mais "prisioneiro" do seu posto, visto possuir largo
suporte de uma organizao estruturada e fundamentada, numa cobertura
permanente e recproca em todas as fases (ofensiva e defensiva) do jogo e em
qualquer zona do campo.
Aco sobre a bola
Em cada momento do jogo somente um jogador dos 22 em campo poder estar

de posse de bola. Isto significa que cada jogador ao intervir sobre a bola
direcciona o jogo num ou noutro sentido, isto , na concretizao ou no dos
objectivos do jogo. Todavia, e paralelamente, a cada interveno sobre a bola
por parte de um qualquer jogador, observa-se uma interaco operatria entre
este e os restantes jogadores (companheiros e adversrios) consubstanciado por
um conjunto de complexas movimentaes volta ou em direco bola
(apoio ou cobertura do companheiro de posse de bola ou marcao do
adversrio com bola).
z Relao com os companheiros
A cooperao representa uma forma especfica de sociabilidade do jogo de

futebol. Qualquer jogador dentro da equipa em funo de um determinado
objectivo comum, deve ajudar os seus companheiros e comunicar com eles.
Para comunicar, necessrio estabelecer uma "linguagem comum", por outras
palavras, ter um sistema referencial comum que fundamentado no
estabelecimento e definio de princpios de jogo. A comunicao realiza-se de
uma forma instrumental - atravs da bola, e comportamental - atravs das
aces tcnico-tcticas executadas. Assim, os jogadores devero compreender
as intenes e projectos dos seus companheiros em cada situao de jogo e
adoptar comportamentos conducentes a tirar o mximo de eficcia dessa
situao, em funo dos objectivos da equipa. As peculiaridades e o carcter
das aces sem bola dos jogadores representam a base do conceito de jogo de
equipa. O posicionamento escolhido pelo jogador nas vrias situaes de jogo,
reflecte a fase qualitativa do pensamento criativo e de maturidade tctica,
baseados na capacidade de ler e valorizar rapidamente as situaes, por forma a
poder adoptar operacionalmente as solues mais eficazes tarefa tctica da
sua prpria equipa.
r Intercepo das ligaes dos adversrios
A presena do adversrio constitui outra das constantes do jogo o que

determina o "jogar com e contra". O jogo deve ser analisado e compreendido
em termos de relaes de fora entre as equipas. Estas, quando em fase
ofensiva, tentam desequilibrar o sistema de foras do adversrio e estabelecer
as condies mais favorveis objectivao do golo. Pelo contrrio, a equipa
em aco defensiva tenta a todo o momento manter o equilbrio do seu sistema,

protegendo a sua baliza e tentando recuperar a bola.
2 Constante adaptao variabilidade das situaes de jogo
A variabilidade das situaes momentneas de jogo, determina a constante

adaptao dos comportamentos tcnico-tcticos individuais (resoluo tctica
presente) e dos comportamentos tcnico-tcticos colectivos (deslocamentos
coordenados pela necessidade de equilibrar a repartio de foras no terreno de
jogo). Concluindo, dentro destas diversas manifestaes cada jogador
concretiza uma linha de fora com mltiplas orientaes em que o rendimento
est subordinado sua situao no espao de jogo relativamente: i) bola, ii) s
balizas, iii) aos companheiros, e, iv) aos adversrios.
% O subsistema estrutural de base da equipa %
Uma equipa de futebol pressupe a existncia de um colectivo organizado e ligado

do ponto de vista da finalidade, dos objectivos e das intenes. Representa,
segundo Teodorescu (1984) um "microssistema social numericamente estvel e
constitudo por jogadores especializados"..."o que conduz ao aparecimento de
lugares na equipa (defesas, mdios, etc.), bem como a constituio de
subconjuntos, sectores ou linhas".
Com efeito, a colocao de base da equipa consubstancia fundamentalmente trs
sectores constitudos por vrios jogadores que exercem a sua aco (quer
ofensiva, quer defensiva) de forma concertada e homognea, estabelecendo as
relaes ou as ligaes que esto na base das aces colectivas (misses tcticas
colectivas). Neste sentido, os jogadores que pertencem aos diferentes sectores da
equipa, evidenciam misses tcticas especficas cuja nomenclatura tradicional
denomina de:
guarda-redes: para o jogador que dentro da sua grande rea goza de um
estatuto diferente de todos os outros jogadores, em termos de contacto com a
bola e de proteco s suas aces tcnico-tcticas. A responsabilidade
primria do guarda-redes , evitar o golo na sua baliza;
defesas: para os jogadores que formam o sector mais perto da sua baliza,
constitudo normalmente por 3 a 5 jogadores, dois ou trs defesas centrais, um
defesa lateral direito e um defesa lateral esquerdo. A responsabilidade primria
dos defesas , proteger a sua baliza;
mdios: para os jogadores que formam o sector intermedirio, ou seja, entre
o sector defensivo e o sector atacante, constitudo normalmente por 3 a 5
jogadores, dois ou trs mdios centros, um mdio esquerdo e um mdio direito.

A responsabilidade primria dos mdios , auxiliar os defesas nas suas misses
defensivas e os avanados nas suas misses ofensivas; e os,
avanados: para os jogadores que formam o sector atacante, constitudo
normalmente por 1 a 3 jogadores. A responsabilidade primria dos avanados
marcar golos.
Esta nomenclatura indica somente o papel preponderante dos jogadores, pois, a

sua actividade real ultrapassa em muito o limite das obrigaes resultantes destas
denominaes, desaparecendo assim as fronteiras entre as funes destes dentro
da equipa. Existe assim, com maior frequncia o intercmbio (infiltrao), de
posies e de funes dos jogadores. Esta perspectiva renuncia igualmente,
diviso por categorias (os criadores/distribuidores de jogo e os lutadores pela
posse da bola), todos devem ser perigosos para a baliza adversria, sabendo
construir, criar, rematar e, quando necessrio, devero defender a baliza e
recuperarem a posse da bola.
Segundo Kacani (1982), consoante a quantidade e a qualidade do trabalho que

desempenham no jogo os jogadores podem ser divididos em trs categorias:
jogadores universais: capazes de cumprir com a mesma eficcia tarefas das
fases defensiva e ofensiva do jogo, nas zonas de defesa e ataque, nos sectores
do terreno de jogo prprio de ambos, conhecendo as exigncias de cada uma
das funes a desempenhar;
jogadores semi-universais: capazes de cumprir as tarefas de uma das fases
do jogo (defensiva ou ofensiva), na zona de defesa ou do ataque e nos sectores
de terreno prprio de uma delas. Conhecem e dominam as funes de uma
destas fases do jogo; e,
especialistas: so jogadores com uma especializao delimitada, capazes de
cumprir com eficcia as tarefas de uma fase do jogo, num sector especfico da
zona ofensiva ou defensiva
Parte 2
Captulo 4. As bases da racionalizao do espao de jogo

SUMRIO
1. A evoluo dos sistemas de jogo

1. A poca dos dribladores
2. A poca dos 2 defesas
3. A poca do sistema clssico
4. A poca do sistema WM
5. A poca dos 4 defesas
6. Os diferentes sistemas de jogo na actualidade
6.1. Os fundamentos dos sistemas de jogo actuais
2. O espao de jogo
1. A dinmica dos espaos de jogo
2. A diviso do terreno de jogo
1. Os corredores do terreno de jogo
1. O corredor central
2. Os corredores laterais
2. Os sectores do terreno de jogo
1. O sector defensivo
2. O sector do meio-campo defensivo
3. O sector do meio-campo ofensivo
4. O sector ofensivo
3. As ligaes estruturais da equipa
1. As ligaes bsicas
2. As ligaes ofensivas largura-profundidade
3. As ligaes defensivas - concentrao
3. Anlises da racionalizao do espao de jogo
O espao de jogo oferece a todo o momento a possibilidade de

transformar o significado preciso do comportamento dos jogadores, em
funo das suas intenes e dos seus projectos, onde todas as
movimentaes longe de serem independentes umas das outras,
influenciam-se mtua e reciprocamente. Um jogador intervm sempre
na orgnica do jogo, quer seja o adversrio ou o companheiro,
facilitando ou contrariando pelos seus deslocamentos o jogo colectivo.
A dimenso "esttica" do subsistema estrutural da organizao de uma

equipa de futebol, consubstancia-se pela racionalizao do espao de
jogo que se traduz, por um lado, no estudo evolutivo dos diferentes
sistemas de jogo desde a institucionalizao do futebol at anlise
dos fundamentos dos sistemas de jogo na actualidade. E por outro,
pela diviso racional do espao de jogo em termos de corredores e
sectores, estabelecendo-se a sua dinmica que determinada pelas
caractersticas preponderantes para cada um destes sectores. Neste
sentido, consideramos o sector defensivo: espao de jogo
privilegiadamente ocupado por jogadores de marcante aco defensiva,
aqui se constituem redes de linhas de fora escalonadas em funo da
bola, adversrio e baliza, visando, em ltima instncia, condicionar, e
sobretudo interromper, as ligaes das aces ofensivas adversrias. O
sector do meio-campo defensivo: espao de jogo onde subsiste um
certo equilbrio entre a segurana e o risco que envolve a execuo de
qualquer aco tcnico-tctica, sendo uma excelente zona de apoio e de
suporte ao jogador de posse de bola. O sector do meio-campo
ofensivo: neste sector do campo subsiste um certo equilbrio entre o
risco na procura de desequilibrar de forma irredutvel a organizao
defensiva adversria, e de segurana que se baseia na manuteno do
equilbrio da sua prpria organizao. E o sector ofensivo: para o qual
se orientam as linhas de fora e onde culminam as grandes
combinaes, visando provocar roturas na organizao defensiva.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 6
Captulo 4. As bases da racionalizao do espao de jogo
A racionalizao do espao de jogo, como referimos, representa uma das

orientaes fundamentais do subsistema estrutural atravs:
do estudo da evoluo dos sistemas de jogo e dos elementos de base que
fundamentam a alterao dos sistemas na actualidade; e,
da distribuio dos 11 jogadores da equipa no terreno de forma coerente e
homognea, consubstanciando paralelamente a constituio de sectores
(defensivo, mdio e ofensivo) formado por vrios jogadores que exercem a sua
aco de forma concertada.
& A evoluo dos sistemas de jogo &

Desde a institucionalizao do futebol em 1863, o dispositivo de base (sistema de
jogo) dos 11 jogadores da equipa conheceu constantes modificaes atravs dos
tempos. Com efeito, estas modificaes traduzem evolues, que se radicam nas
diferentes correntes que influenciaram ao longo dos tempos a anlise do jogo e
complementarmente pelas concepes tcnico-tcticas que da derivam. Tal como
refere Morris (1981) "no passado as equipas estavam mais preocupadas com a
glria da vitria do que pelo desdm da derrota, assim sofriam-se bastantes golos
mas marcavam-se mais".
82 Futebol - da organizao eficincia
Figura 11. A evoluo dos sistemas de jogo

O subsistema estrutural - racionalizao do espao de jogo 83
Nestas circunstncias, os diferentes sistemas de jogo que marcaram claramente

diferentes perodos temporais, consubstanciaram-se, em nossa opinio, em trs
vertentes fundamentais:
a procura constante do estabelecimento da superioridade numrica
(invariante nmero) em certas zonas vitais do terreno de jogo, dividindo
igualmente o nmero de jogadores que se dedicavam fase ofensiva e fase
defensiva do jogo e, na ocupao racional da totalidade do espao de jogo
(invariante-espao), por forma a criar, explorar e vigiar zonas fundamentais
para atacar e defender, melhorando paralelamente o conceito de largura e
profundidade da equipa;
das modificaes operadas nas Leis do jogo, especialmente no que concerne
aos regulamentos que derivam da lei do fora-de-jogo; e, por ltimo
do melhoramento das capacidades tcnicas, tcticas, fsicas, psicolgicas e
sociais dos jogadores, ou por outras palavras, da sua relao universalidade
versus especializao dentro de um quadro referencial que consubstancia e
conceptualiza que todas as situaes de jogo devem ser resolvidas com pleno
sentido de equipa.
Dentro desta perspectiva, os diferentes sistemas de jogo utilizados ao longo do

tempo podem ser analisados luz de uma pertinncia tcnica, tctica e fsica, da
qual resulta que a sua dinmica caracterizada predominantemente por uma
destas componentes.
A poca dos dribladores

11 O sistema de jogo no incio (1863),

8
9 caracterizava-se fundamentalmente por
10
1 7 aces individuais, isto , quando um
2 6
5 jogador detinha a posse da bola
4
3 realizava uma sequncia de aces em
progresso para a baliza adversria. Se
11
8 vencia a oposio de todos os
9
10 jogadores adversrios que lhe
1 7
2 3
6 surgissem pela frente arriscava-se a
7
4
5 finalizar, caso contrrio, se algum
jogador opositor recuperasse a bola,
seria esse mesmo jogador a realizar o
11
10 mesmo tipo de aces at perder a
3 9
1 2 5
posse da bola (predominncia tcnica).
4 6 Desta caracterizao se infere o pouco
7
8 trabalho de cooperao no seio da
Figura 12. Os sistemas de jogo em 1863 a equipa, assim, os restantes jogadores
1870 da equipa acompanhavam o
companheiro de posse de bola at este
ser privado desta, nessa situao
procuravam recuper-la para poder
iniciar uma nova penetrao.
Com efeito, para alm do pouco trabalho colectivo, a diviso de funes
tcticas era semelhante para todos os jogadores. Basicamente, o sistema de
jogo era constitudo por 9 avanados, 1 defesa (que ajudava o guarda-redes na
sua funo) e 1 guarda-redes. Devido ao grande espao de jogo que mediava
entre a posio do nico defesa e dos atacantes procurou-se preencher esse
espao pelo recuo de um dos avanados para uma linha intermdia Neste
sentido, a disposio tctica era formada por 8 avanados, 1 defesa, 1 defesa-
mdio e 1 guarda-redes. Um pouco mais tarde, as equipas mais fracas
reforavam ainda mais essa linha mdia com a incluso de mais um jogador
retirado do sector avanado, ficando o sistema tctico formado por 7
avanados, 1 defesa, 2 mdios e 1 guarda-redes.
A poca dos dois defesas
Seguidamente (por volta de l880), quando um jogador do clube escocs do

Queen's Park se lembrou de passar deliberadamente a bola a um dos seus
companheiros da equipa, introduziu-se assim o passe no jogo. Segundo Morris
(1981), foi a partir deste momento que o jogo de futebol deixou de ser o jogo
de "penetrao solitria" para se transformar no "jogo de passagem"
(desenvolvimento da componente tctica). Este jogo que inclui um novo
procedimento tcnico-tctico, veio lanar a equipa adversria numa confuso
total, pois, os jogadores ao tentarem recuperar a posse da bola deslocavam-se
para o espao onde esta se encontrava, mas, quando l chegavam j esta se
encontrava num outro espao, na posse de um outro atacante.
Nestas circunstncias e
11 concomitantemente introduo deste
10
3 9
novo argumento tcnico-tctico, os
5
1
6
jogadores foram compelidos a
2 4
7 espalharem-se por todo o terreno de
8
jogo, atribuindo uma nova dimenso ao
Figura 13. O sistema tctico com dois espao em termos de largura,
defesas profundidade e das relaes
estabelecidas entre a largura e a
profundidade.
Para se instituir este novo conceito de jogo, o dispositivo tctico foi

imediatamente obrigado a modificar a linha que continha somente um jogador,
isto , a linha defensiva passando esta a ser constituda por dois jogadores em
detrimento do nmero de avanados. Com efeito, o sistema tctico passou para
6 avanados, 2 mdios, 2 defesas e 1 guarda-redes.
$ A poca do sistema clssico
medida que a aco tcnico-tctica de passe, nas suas diferentes dimenses,

foi evoluindo, foi aumentando paralelamente a eficcia deste "jogo de
passagem", tornando-se claro a necessidade de o neutralizar, por um lado, e de
continuar a desenvolv-lo, por outro.
Neste contexto, nasceu a posio do mdio centro atravs do deslocamento de

um dos seis avanados. Este novo sistema de jogo, denominado sistema
clssico (por ter sido o de maior longevidade), com a configurao geomtrica
de uma pirmide rapidamente se desenvolveu por todo o Mundo e sobreviveu
como formao dominante durante quase 50 anos, altura em que a lei do fora-
de-jogo foi modificada em trs aspectos fundamentais: a) o jogador no est
fora-de-jogo se estiver posicionado no seu prprio meio-campo, b) ou se tiver

pelo menos dois jogadores adversrios entre ele e a linha de golo
(anteriormente o nmero era de trs) e, c) se o jogador receber a bola
directamente de um lanamento da linha lateral, pontap de canto ou de baliza.
Este sistema consubstanciava

11
3
6 fundamentalmente um maior equilbrio
1
10 entre a defesa e o ataque, pois, para
5 9
8 alm da possibilidade de dois dos 5
2
4 7 avanados actuarem na posio de
interiores, quando os atacantes da
Figura 14. O sistema tctico clssico equipa adversria tinham a posse da
bola viam-se constantemente
confrontados por 5 defesas
(fora
combinada dos mdios mais os defesas) e da resultou a possibilidade de uma
marcao individual mais eficiente. O jogador mais importante no jogo era o
mdio centro que tinha a dupla tarefa que exigia grande talento e capacidade
fsica, pois, recuava no terreno actuando como defesa e deslocava-se em
direco baliza adversria para apoiar o ataque da sua equipa, procurando
situaes de superioridade numrica. Em sntese, o sistema clssico
apresentava as seguintes caractersticas:
uma distribuio mais equitativa das misses tcticas e das despesas
energticas dos jogadores pelos trs sectores da equipa;
os dois defesas asseguravam uma melhor cobertura da zona central da
baliza;
os trs mdios consubstanciavam os pontos mais fortes do sistema de
foras da equipa, exercendo a sua aco na fase ofensiva e defensiva do
jogo;
os mdios laterais marcavam os deslocamentos dos extremos adversrios;
os dois interiores coordenavam o jogo ofensivo; e,
os dois extremos e o avanado centro procuravam finalizar o jogo
ofensivo.
' A poca do sistema WM
Respondendo s modificaes no plano tctico e do plano regulamentar do

jogo (em 1925 a Lei do fora-de-jogo reduzia de 3 para 2 jogadores adversrios
que o atacante dever ter entre si e a linha de golo para se considerar em
posio regular), Herbert Chapman, treinador do Arsenal de Londres,

converteu o mdio centro num terceiro defesa (defesa central), no podendo
este participar no processo ofensivo da equipa, devendo antes ficar entre os
dois defesas vigiando e marcando individualmente o avanado centro da equipa
adversria. Os dois defesas do sistema clssico deslocaram-se para marcar os
extremos adversrios e os dois mdios que marcavam os extremos deslocaram-
se para o meio do terreno de jogo com a funo de coordenar e marcar os
interiores da equipa adversria. Neste sentido, a zona central do terreno de jogo
era vigiada por 4 jogadores que tinham como tarefa tctica fundamental
destruir o jogo adversrio e construir o seu prprio jogo ofensivo. Implantou-se
assim, definitivamente o WM, considerado como o primeiro sistema de jogo
que em teoria proporcionava um equilbrio numrico entre defesas e atacantes,
ou seja, 5 defesas e 5 atacantes.
Em traos gerais, a estratgia

11
4
fundamental deste sistema de jogo era
8
6 fazer recuar sete jogadores (os mdios
1 3
7
9 e os interiores) em bloco homogneo
2 5
10 quando a equipa adversria atacava.
Este facto obrigava-os a terem que
Figura 15. Os sistema WM
deslocar um maior nmero de
jogadores para a frente por forma a
compensarem
o desequilbrio numrico existente na tentativa de ultrapassar a barreira
formada por estes 7 jogadores, deixando a linha defensiva desguarnecida.
Desta forma o Arsenal, logo que recuperava a posse da bola, lanava-a para a
frente em direco de um dos trs avanados que a esperavam, em especial os
extremos que sendo rpidos a conduziam directamente para a baliza adversria.
Com efeito, o WM concretiza uma organizao em que repartia o esforo
fsico, as tarefas e responsabilidades tcticas de todos os jogadores com
preciso, estabelecendo-se para cada um uma tarefa particular e especfica
dentro de um espao de aco limitado. Determinando partida o equilbrio
numrico em qualquer zona do campo e em qualquer fase ou momento de jogo.
Concluindo, o sistema WM exprime o sentido exacto da superioridade do jogo
colectivo sobre o jogo individual, constituindo uma etapa chave na evoluo do
carcter racional e reflectido do jogo de futebol.
A poca dos 4 defesas

Os sistema de jogo formados por 4 elementos no seu sector defensivo foram

marcados no incio da sua implantao por dois sistema fundamentais: o
"beto" e o "ferrolho".
O sistema de jogo denominado por "beto" foi utilizado nos anos 30 pela
seleco Sua (no obstante as polmicas que provocou devido ao seu carcter
iminentemente defensivo) obtendo excelentes resultados devido elevada
proteco da prpria baliza e das rpidas passagens para o contra-ataque
constituindo-se como uma soluo tctica eficaz no confronto com as equipas
adversrias. Com efeito, com o intuito de se aumentar a proteco das zonas
prximas da baliza, traduzido pelo sistema WM, o sistema "beto" refora o
sector defensivo atravs da mobilizao de mais um elemento que se posiciona
"nas costas" dos outros 3 defesas garantindo uma cobertura defensiva mais
eficaz e adequada s diferentes situaes de jogo. Neste contexto, em funo
do corredor de jogo em que o processo ofensivo adversrio se desenvolve, o
quarto defesa desloca-se por detrs de todo o sector defensivo por forma a
aumentar a proteco das aces tcnico-tcticas do(s) seu(s) companheiro(s).
O sistema de jogo denominado de "ferrolho" est historicamente ligado aos

Clubes e seleco Italiana. Este sistema baseado numa marcao individual,
rigorosa e impiedosa dos avanados adversrios e a utilizao de um jogador
livre dessas funes tcticas que se desloca "nas costas" dos companheiros
dando-lhes uma cobertura defensiva adequada, podendo dobr-los sempre que
estes sejam ultrapassados pelos seus adversrios directos.
Mais tarde, o campeonato do Mundo de l958, realizado na Sucia marcou um

novo marco da evoluo do jogo. Esta evoluo deriva da reaco ao sistema
WM que embora consubstanciasse um progresso evidente do jogo, limitava a
aco individual devido aplicao exagerada dos princpios de base que por
vezes se traduziam num jogo negativo e esttico.
A adopo do 4-2-4 pela equipa

5 11
brasileira revolucionou o futebol
4 7 10 mundial, introduzindo no sistema de
1
3 6
9 jogo pela primeira vez 4 defesas, 2
2 8 mdios e 4 atacantes. A partir da base
do WM bastou deslocar um mdio para
Figura 16. O sistema de jogo 4-2-4
a linha defensiva e um interior para a
linha mdia desse mesmo lado.
Este sistema constituido por 2 defesas laterais que tm como funo tctica
defensiva fundamental a marcao dos extremos avanados da equipa
adversria quando esta se encontra de posse de bola e como funo tctica
ofensiva, incorporar-se pontualmente no ataque da sua equipa por forma a
surpreender os adversrios provocando situaes de superioridade numrica em
espaos vitais de jogo. Dos 2 defesas centrais, em funo das circunstncias de
jogo, um deles dever marcar directamente as aces do avanado centro
adversrio, enquanto que o outro d-lhe a necessria cobertura defensiva.
O maior trabalho no plano tcnico-tctico e fsico desenvolvido pelos 2

mdios que tm uma dupla funo tctica, ao longo de toda a partida,
desenvolver aces ofensivas e defensivas por forma a coadjuvar os
companheiros do sector defensivo e concomitantemente do sector ofensivo
mantendo permanentemente 6 jogadores em qualquer destas fases do jogo.
Neste sentido, a vantagem deste sistema situava-se na rapidez de transformar
uma forte defesa num forte ataque.
Todavia, este sistema ao ser constituido por 2 jogadores no sector mdio cujas
funes tcticas so de vital importncia para a organizao da equipa, implica
que estes devem encontrar-se numa elevada condio fsica e tcnico-tctica e
psicolgica por forma a suportar a grande fatia de trabalho colectivo durante o
jogo (introduo da dominante condio fsica). Concluindo, este sistema
permitia um jogo ofensivo e defensivo com maior mobilidade devido
utilizao de apoios e permutaes que conservavam uma ocupao racional e
permanente do espao, abrindo assim uma maior perspectiva individual, mas
exigindo simultneamente um acentuado esprito colectivo.
Os diferentes sistemas de jogo na actualidade
5 11 A resposta desvantagem fundamental

8
4 do sistema 4-2-4, consistiu em fazer
1 6 10
3 recuar um avanado para preencher a
7
2 9 antiga posio de mdio centro, o qual
determinou um sistema constitudo por
Figura 17. O sistema de jogo 4-3-3 4 defesas, 3 mdios e 3 avanados.
Como consequncia, pela primeira vez na histria dos sistemas de jogo o

nmero de jogadores que constituram o sector defensivo ultrapassava o
nmero de jogadores do sector avanado.
5 11 Posteriormente na dcada de 70 fez-se

4 7 10 recuar um outro avanado com o
1
3 6 9 objectivo de criar uma linha intermdia
2 8
mais forte constituda por quatro
jogadores, consubstanciando, com
Figura 18. O sistema de jogo 4-4-2 efeito, o dispositivo tctico: 4-4-2.
Este sistema de jogo ainda muito utilizado na actualidade devido, por um

lado, ao elevado grau de racionalizao do grande espao de jogo no qual o
futebol se desenrola e, por outro, distribuio equilibrada e de fcil
compreenso das diferentes misses tcticas estabelecidas para os jogadores
pertencentes aos diferentes sectores da equipa.
5
11 A partir destes sistemas de jogo outros
4 7 foram estabelecidos tais como o 5-4-1
1 6 10
3
e o 4-5-1. Em relao ao primeiro, a
9
8
sua caracterstica fundamental radica-
2
se no reforamento do sector
Figura 19. O sistema de jogo 5-4-1 defensivo, com mais um jogador em
detrimento do sector avanado.
Este "novo" defesa posiciona-se:
atrs da linha defensiva, tomando a designao especfica de "lbero"
cujas funes tcticas principais so de fazer a cobertura dos espaos "nas
costas" dos seus companheiros, garantindo assim a sua segurana e
homogeneidade; ou,
frente da linha defensiva, tomando neste caso a designao especfica de
"trinco" cujas funes tcticas principais so reforar a vigilncia e a
marcao das zonas centrais da baliza.
11
5
4 7 Em relao ao 4-5-1, a sua
10
1
3
caracterstica fundamental radica-se no
6 9
reforamento do sector mdio com
2 8
mais um jogador, igualmente custa de
Figura 20. O sistema de jogo 4-5-1 um jogador retirado do sector
avanado.
Este "novo" mdio posiciona-se:

entre os mdios cuja misso tctica especfica de fixar a zona central do

meio-campo executando deslocamentos por forma a equilibrar
constantemente o sistema de jogo da equipa, quer durante a fase ofensiva,
quer durante a fase defensiva. Com efeito, a elevada mobilidade dos outros
jogadores do sector mdio, neste dispositivo tctico , continuamente
compensado pela movimentao deste "quinto" mdio; ou,
por detrs do ponta-de-lana cuja misso tctica especfica de explorar
os espaos criados pelo seu companheiro deslocando-se detrs para a frente
na procura dos momentos em que a organizao defensiva adversria se
desequilibra ou no aproveitamento dos movimentos de subida destes no
terreno de jogo para tentarem tirar vantagem da Lei do fora-de-jogo.
Por ltimo, outro dos sistemas de jogo

11 que tm sido aplicados com algum
4
7 10 sucesso na actualidade o 3-5-1. Em
2
1 8
9 termos gerais, este dispositivo tctico
3
6 consubstancia a marcao individual e
5
premente dos dois ou um
Figura 21. O sistema de jogo 3-5-2 ponta-de-lana adversrio atravs dos
dois defesas centrais.
Existe constantemente um terceiro central que se desloca "nas costas" dos seus
dois companheiros ou frente destes assumindo variavelmente as posies de
"lbero" ou de "trinco" em funo das exigncias da situao de jogo.
Paralelamente, poder-se- observar o deslocamento deste jogador no terreno de
jogo para ajudar os companheiros do sector mdio ou avanado. Este sistema
de jogo estabelece um mdio centro cuja funo tctica principal equilibrar
constantemente o sistema de foras da equipa compensando os deslocamentos
dos restantes mdios. Existem dois mdios, denominados "alas" que jogam
permanentemente perto das linhas laterais e cuja misso tctica especfica de
grande universalidade, isto , procuram atacar ganhando os corredores de jogo
e defender ajudando os seus companheiros do sector defensivo quando a
situao assim o exige. Neste contexto, estes jogadores so dotados de uma
elevada capacidade fsica para poderem cumprir com as necessidades que
derivam tanto da fase ofensiva como defensiva do jogo. Os restantes dois
mdios organizam constantemente o jogo ofensivo da equipa estabelecendo
relaes privilegiadas com os dois pontas-de-lana e os dois mdios alas.
Os dois pontas-de-lana para alm dos aspectos especficos inerentes ao seu

posicionamento, so dotados de grande mobilidade tctica, podendo assim
jogar tanto no corredor central como nos corredores laterais com o objectivo de
arrastar constantemente os defesas centrais adversrios para posies

desvantajosas e, neste contexto, consubstanciar os desequilbrios necessrios
desorganizao defensiva, criando-se assim os espaos que podero ser
explorados pelos mdios nos seus deslocamentos de trs para a frente.
( Os fundamentos dos sistemas de jogo actuais
Da anlise da evoluo dos dispositivos tcticos fcil concluirmos que os

actuais sistemas de jogo consubstanciam uma excessiva preocupao
defensiva, que se exprime pelo grande nmero de jogadores que constituem
esse sector da equipa. -nos evidente que a conceptualizao de sistemas de
jogo com estas caractersticas derivam:
do facto de os treinadores construrem a sua equipa de trs para a frente,
ou por outras palavras, do sector defensivo para o sector ofensivo,
preocupando-se mais com o medo de perder do que com a glria de vencer;
do facto de as equipas melhorarem substancialmente a sua eficcia na
aplicao constante das vantagens inerentes Lei do fora-de-jogo,
sublinhada por uma arbitragem que em caso de dvida, decide a favor da
equipa em fase defensiva. Com efeito, atravs de uma movimentao
constante da ltima linha defensiva pem sistematicamente os avanados
adversrios nessa situao. Da que, em termos tcticos, seja mais vantajoso
colocar os jogadores em espaos um pouco mais recuados para depois
poderem, em funo da situao de jogo, deslocarem-se para zonas nas
costas dos defesas adversrios; e por ltimo,
no podemos deixar de sublinhar a "pouca importncia" que os rbitros
concedem s infraces realizadas "por trs" do atacante, especialmente na
zona ofensiva. Este aspecto diminui gravemente a eficcia, a fluidez e
fundamentalmente a profundidade do jogo ofensivo porque, os jogadores ao
terem "medo" (por no se sentirem protegidos pelo rbitro) de receber a
bola de costas para a baliza adversria (problemas de integridade fsica)
naturalmente procuram espaos do terreno de jogo longe da baliza
adversria por forma a receberem a bola sem a marcao directa dos
defesas.
Os factos evocados, embora tenham toda a pertinncia, so reducionistas,

porque paralela e simultneamente desenvolveu-se um conjunto de conceitos e
perspectivas que imprimem um carcter evolutivo ao jogo, no num sentido
unilateral, mas sim no equilbrio da relao estabelecida entre a fase ofensiva e
defensiva do jogo e, da relao entre os factores colectivos e individuais.
Nestas circunstncias, destacamos seguidamente, de forma sucinta uma vez que
vamos desenvolver este tema no subsistema tctico-estratgico, oito aspectos

basilares em resposta a esta problemtica:
A racionalizao do espao de jogo: o sistema de jogo proporciona, uma
base racional que permite canalizar a tomada de conscincia por parte de
todos os jogadores sobre os seus direitos e deveres, fundamentalmente no
que diz respeito s suas funes e limites. Por outras palavras, subordinar-se
as aces individuais s colectivas, atravs de uma distribuio coerente dos
seus comportamentos por forma a assegurar a coordenao e cooperao
destes que consubstancia o aumento da rentabilidade e da eficcia da
equipa.
Estabelecimento de um conjunto de misses tcticas especficas: as
misses tcticas dos jogadores dentro do sistema de jogo da equipa so to
importantes que o seu posicionamento, ou seja, o contedo e a forma
constituem as vertentes de resoluo dos problemas que derivam do jogo.
Com efeito, a concretizao dos objectivos pr-estabelecidos
consubstanciam a necessidade do estabelecimento dum estatuto (por
exemplo: guarda-redes, defesa, avanado, etc.) e duma funo (misso)
tctica especfica (por exemplo: marcao individual de um adversrio,
movimentar-se exclusivamente num corredor de jogo quando em processo
ofensivo ou defensivo, executar esquemas tcticos de uma determinada
forma, etc.), que definem o sentido e os limites da participao de cada
jogador na resoluo das variedssimas situaes que o jogo em si encerra.
Universalidade versus especializao: os jogadores passaram da noo
esttica de "posto" em que cada jogador evolua somente em determinada
rea conduzindo a equipa a uma rgida compartimentao e por inerncia a
uma maior permeabilidade na sua organizao, para um conceito de funo
(misso) que consubstancia amplos limites para que cada jogador possa
exprimir a sua iniciativa, improvisao, criatividade e autonomia, ou seja, a
sua prpria personalidade, visto possuir largo suporte de uma organizao
fundamentada, numa cobertura permanente e recproca em todas as fases
(ofensiva e defensiva) do jogo e em qualquer zona do campo. Os jogadores
so obrigados assim, a cumprirem alternadamente tarefas tcnico-tcticas
tanto da fase ofensiva como defensiva em curtos intervalos de tempo.
A entreajuda constante estabelecida pelos jogadores: a dinmica do
futebol actual, que se consubstancia em incessantes mudanas, isto , na
variabilidade das condies de deciso/execuo, determinou a necessidade
de se encontrar um equilbrio que permita resolver todas as situaes
momentneas de jogo com pleno sentido colectivo. Pois, como se
compreende, qualquer jogador, por melhor que sejam as suas capacidades

tcnico-tcticas, agindo isoladamente, somente em casos raros poder fazer
frente a um ataque ou a uma defesa colectiva.
A disponibilidade total dos jogadores: os jogadores so continuamente

activos, intervindo de forma coerente e racional na orgnica das situaes,
apoiando, marcando ou solicitando a bola, no observando assim,
passivamente o desenrolar do jogo. desta dimenso que resulta a
expresso que "o jogo actual um futebol de movimento".
O elevado grau de capacidade fsica dos jogadores: se passarmos em

revista o passado-presente desta modalidade, somos confrontados
incondicionalmente com o elevado aumento do nmero e da intensidade dos
esforos realizados pelos jogadores em jogo. Tal como refere Queiroz
(1983), "ao analisarmos o futebol dos nossos tempos ressalta uma
perspectiva dinmica e criadora, tanto dos jogadores com logicamente do
jogo. Aprecie-se ou no o futebol actual, o que incontestvel que o
modelo de jogo dos anos 80 diferente dos anos 60 e quase diramos que
nada tem de comum com o modelo dos anos 40/50". Reflectindo as
observaes de Janos Palfai, ainda o mesmo autor (1983), "no quadro da
dinmica dos esforos do futebol, verifica-se que nestes ltimos 25 anos o
ritmo de jogo, quer em quantidade (volume) quer em qualidade
(intensidade), duplicou relativamente ao perodo 1924/48. Daqui podemos
concluir que neste perodo de tempo o espao de jogo coberto pelos
jogadores aumentou 100%". "Se atendermos a que, em futebol, espao
igual ao tempo, e que em jogo o factor tempo a causa do aumento da
velocidade dos desempenhos tcnicos e simultneamente condicionante
fundamental do ritmo, que o factor espao hoje assegurado pela maior
mobilidade de todos os intervenientes do jogo, facilmente se percebe que a
sua resultante altera substancialmente todo o perfil do jogo" (Ferreira e
Queiroz, 1982).
As qualidades psquicas e intelectuais: o comportamento dos jogadores s

compreensvel considerando-os como indivduos que tm que dar uma
resposta eficaz s vrias situaes momentneas de jogo, na qual
prevalecem processos de acomodao, porquanto estes so obrigados a
adaptar-se rpida e continuamente a si prprios s necessidades da equipa e
aos problemas postos pela equipa adversria. Esta forma de acomodao
caracterizada pelo stress, favorece os processos de saturao de ansiosidade
e de angstia, no havendo assim, espao no futebol actual para
personalidades frgeis no plano afectivo-emotivo, e por ltimo
A criatividade improvisao: os jogadores de futebol actual exprimem

comportamentos tcnico-tcticos que, em termos gerais, se caracterizam
pela sua adaptabilidade s situaes momentneas de jogo na procura de
solues heterogneas e eficientes, pela sua antecipao, ou seja a
capacidade de discernir e prever as modificaes da situaes de jogo, e por
ltimo, pela sua criatividade que consubstancia a capacidade de idealizar e
executar novas solues que sejam imprevisveis, do ponto de vista
defensivo, aumentando-se o factor surpresa (iniciativa) do jogo.
) O espao de jogo )
O espao de jogo oferece a todo o momento a possibilidade de transformar o

significado preciso do comportamento dos jogadores, em funo das suas
intenes e dos seus projectos, onde todas as movimentaes longe de serem
independentes umas das outras, influenciam-se mtua e reciprocamente. Um
jogador intervm sempre na orgnica do jogo, quer seja o adversrio ou o
companheiro, facilitando ou contrariando, pelos seus deslocamentos, o jogo
colectivo.
O espao de
jogo
Dinmica dos Diviso dos

espaos de espaos de
jogo jogo
Sectores Corredores
de jogo de jogo
Grande Defensivo Central

1/4
segurana
Equilbrio Meio-campo Lateral

2/4 defensivo esquerdo
segurana
Risco Meio-campo Lateral

3/4 ofensivo direito
segurana
Risco 4/4 Ofensivo
Figura 22. A dinmica e diviso do espao de jogo
' A dinmica dos espaos de jogo

A estrutura esquemtica do jogo torna evidentes zonas significativas. Neste

sentido, cada jogador encontra-se confrontado por espaos dinmicos
funcionalmente ligados entre si, que se modificam num sentido particular, logo,
os comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos dos jogadores
procuram conduzir o jogo para certos espaos e evitar outros. Resumidamente
podemos observar:
espaos de grande segurana e de responsabilidade individual e colectiva,
procurando no criar situaes perigosas para a sua prpria baliza;
espaos onde subsiste um certo equilbrio entre a segurana e o risco, isto
, procura-se, acima de tudo, manter a estabilidade da organizao da sua
prpria equipa, no descurando a possibilidade de desequilibrar a
organizao da equipa adversria;
espaos onde subsiste um certo equilbrio entre o risco e a segurana, isto
, procura-se, acima de tudo, desequilibrar a organizao da equipa
adversria, sem descurar a estabilidade da sua prpria organizao, e por
ltimo;
um espao de risco onde culminam as grandes combinaes tcticas
visando a concretizao eficaz da aco ofensiva.
$ A diviso do espao de jogo
O terreno de jogo um espao rectangular tendo para os jogos internacionais

um comprimento mximo de 110 metros e mnimo de 100 e de largura um
mximo de 75 e um mnimo de 64 metros, sendo marcado por linhas visveis.
Para alm destas, a diviso do espao de jogo poder, para efeitos de anlise,
comportar outras linhas (imaginrias) que consubstanciaram: os corredores e os
sectores do terreno de jogo.
W Os corredores do terreno de jogo
Estabelecidos por duas linhas longitudinais que unem as pequenas reas das
balizas formando trs corredores de jogo (o corredor esquerdo, o corredor
central e o corredor direito).
Corredor lateral esquerdo
Corredor central
Corredor lateral direito
Figura 23. Os corredores do terreno de jogo de jogo
* O corredor central
O corredor central de jogo um espao delimitado pela projeco das

linhas laterais das pequenas reas de baliza e, traduzem um grande
nmero de zonas vitais do terreno de jogo. A importncia destas zonas
deriva fundamentalmente do estabelecimento de ngulos frontais
(formados pela posio da bola e pela baliza adversria ou prpria) que
proporcionam a possibilidade de concretizar elevados nveis de eficcia,
tanto no cumprimento dos objectivos estabelecidos pelo processo
ofensivo como do processo defensivo.
Este corredor privilegiadamente ocupado e explorado, no plano

ofensivo por jogadores de marcante aco organizativa da equipa, pois
gozam de excelentes condies para servirem companheiros posicionados
tanto nos corredores laterais - mudando o ngulo de ataque, como no
corredor central - atravs de passes de rotura por forma a isolar um dos
seus companheiros. No plano defensivo, as equipas procuram privilegiar
a ocupao de forma concentrada o corredor central com o objectivo de
diminuir as distncias relativas entre os defesas e, assim, construir uma
organizao defensiva eficaz que proporcione a recuperao conveniente
da posse da bola e uma proteco segura da baliza.
Neste contexto, o corredor central , normalmente, ocupado por dois

perfis de jogadores, uns de reconhecida capacidade tcnica e de
raciocnio tctico que resolvem de forma eficaz as diferentes situaes
momentneas de jogo e por jogadores "especialistas" cuja funo a
culminao do processo ofensivo na procura do golo, ou na defesa
intransigente da prpria baliza.
+ Os corredores laterais
Os corredores laterais - direito e esquerdo, so espaos delimitados pela

projeco das linhas laterais da pequena rea e das linhas laterais do
terreno de jogo. Os corredores laterais proporcionam excelentes espaos
para fazer progredir a bola para zonas perto da baliza adversria devido
elevada concentrao da defesa no corredor central. Neste contexto, os
atacantes procuram, por um lado, apoiar o ataque criando situaes de
superioridade numrica ou explorando os espaos "nas costas" dos
defesas e, por outro, quando perto da baliza adversria, assumir atitudes e
comportamentos tcnico-tcticos eminentemente de criao e de
finalizao.
W Os sectores do terreno de jogo
Estabelecidos por duas linhas que subdividem em partes iguais os dois

meios-campos do terreno, formando quatro sectores de jogo (o sector
defensivo, o sector do meio-campo defensivo, o sector do meio-campo
ofensivo e o sector ofensivo).
, O sector defensivo
No 1/4 do campo (sector predominantemente defensivo): uma zona
privilegiadamente ocupada por jogadores de marcante aco defensiva.
Aqui se constituem redes de linhas de fora escalonadas em funo da
bola, adversrio e baliza, visando, em ltima instncia, condicionar e
sobretudo interromper, as ligaes das aces ofensivas adversrias.
Nesta zona onde as aglomeraes dos jogadores so frequentes, requer da
parte destes uma maior eficcia na execuo das aces tcnico-tcticas
com ou sem a bola, da que, se observa, uma mtua cobertura aos
companheiros e uma marcao muito premente aos adversrios com ou
sem a posse da bola, j que a introduo de um adversrio livre de
marcao constitui grande desvantagem pela possibilidade de produzir
uma rotura da organizao defensiva. Uma vez recuperada a posse da
bola, dever-se- efectuar rapidamente a progresso desta em direco
baliza adversria, ou na sua momentnea impossibilidade, assegurar a sua
manuteno, sem criar situaes perigosas para a sua prpria baliza.
Raramente as aces ofensivas so interrompidas nesta zona do campo,
devido, por um lado, a uma diminuio da presso defensiva por recuo
dos adversrios e, por outro, a grande segurana e responsabilidade
individual e colectiva para no perder a bola nesta zona do campo de
jogo. Pois, se tal acontecer, implica pela proximidade da baliza, um

grande risco. Logo, a execuo de qualquer aco tcnico-tctica por
parte dos jogadores que contactem momentneamente com a bola, nesta
zona do campo, sempre calculado pelo lado da segurana mxima.
sector sector do sector do sector

defensivo meio-campo meio-campo ofensivo
defensivo ofensivo
1/4 2/4 3/4 4/4
Figura 24. Os sectores do terreno de jogo
- O sector do meio-campo defensivo

No 2/4 do campo (sector do meio-campo defensivo): nesta zona do
campo subsiste um certo equilbrio entre a segurana e o risco que
envolve a execuo de qualquer aco tcnico-tctica, sendo uma
excelente zona de apoio e de suporte ao jogador de posse de bola.
Ofensivamente ocupado e animado por jogadores atacantes
fundamentalmente dedicados procura de espaos livres, visando
assegurar eventuais compensaes e circulaes de bola. A execuo
deficiente de qualquer aco tcnico-tctica no s interrompe a
construo do processo ofensivo como tambm pode desencadear o
contra-ataque do adversrio, visto que os jogadores da equipa de posse de
bola diminuem a vigilncia aos seus adversrios directos.
Defensivamente uma zona onde se desencadeiam as primeiras
"verdadeiras" aces no sentido de travar o processo ofensivo ou
retard-lo o mais possvel, de modo a ganhar o mximo de tempo para a
prpria organizao defensiva.
. O sector do meio-campo ofensivo

No 3/4 do campo (sector do meio-campo ofensivo): nesta zona do campo
subsiste um certo equilbrio entre: i) o risco na procura de desequilibrar
de forma irredutvel a organizao defensiva, sendo assim uma zona de
base fundamental para a interposio no seio da resistncia adversria.
Com efeito, nesta zona onde se desencadeiam as primeiras
"verdadeiras" aces por forma a ultrapassar o processo defensivo
adversrio. Neste sentido, em termos ofensivos, esta zona ocupada e
animada por jogadores atacantes fundamentalmente dedicados criao e
ocupao de espaos vitais de jogo, atravs de deslocamentos ofensivos
de progresso e rotura (perpendicular e diagonal), de combinaes

tcticas simples, directas e indirectas e de aces tcnico-tcticas de
passe, drible, conduo e simulao, ii) e de segurana que se baseia na
manuteno do equilbrio da sua prpria organizao, pois, a perda da
posse da bola nesta zona do campo, tal como foi referido para as restantes
zonas, pode eventualmente desencadear o contra-ataque adversrio com
grandes probabilidades de xito. Assim, requere-se uma organizao
equilibrada por forma a poder reagir adequadamente a esta situao.
Defensivamente, uma zona onde se procura evitar que os adversrios
relancem rapidamente o seu processo ofensivo, procurando-se assim,
ganhar o tempo necessrio para uma organizao defensiva coesa e
homognea, tendo igualmente em ateno as enormes vantagens que so
determinadas pela possibilidade de recuperao da posse da bola nesta
zona do campo.
/ O sector ofensivo
No 4/4 do campo (zona predominantemente ofensiva): zona para a qual

se orientam as linhas de fora e onde culminam as grandes combinaes,
visando provocar roturas na organizao defensiva. Permitindo pela sua
proximidade da rea da baliza e, a partir de um certo ngulo, uma
concluso com maiores possibilidades de xito da aces ofensivas. Para
isso, sendo esta zona onde as aglomeraes so frequentes, no dever
haver hesitaes na deciso e execuo das aces tcnico-tcticas,
essencialmente aquelas que embora entreguem a bola ao adversrio
possam resultar em golo. uma zona onde se procura, aps a perda da
posse da bola, equilibrar-se defensivamente por forma a ganhar o tempo
necessrio para que todos os companheiros assumam atitudes e
comportamentos tcnico-tcticos de marcao sem descurar as
possibilidades de recuperar de imediato a posse da bola, estabelecendo as
condies mais vantajosas para atingir o golo. nesta ocupao racional,
constante e fluida do espao em funo das situaes momentneas de
jogo que se consubstanciam os sistemas de jogo actuais que exprimem
uma grande mobilidade e flexibilidade no permitindo aos adversrios a
possibilidade destes, em qualquer momento do jogo, ocupar, criar e
explorar espaos vitais para o desenrolar eficaz do seu processo ofensivo
ou de restringir, vigiar e marcar espaos vitais quando em processo
defensivo.
0 As ligaes estruturais da equipa

1 As ligaes bsicas
Independentemente da disposio posicional adaptada pelos jogadores de

uma equipa dentro do terreno de jogo ou em qualquer momento do
desenvolvimento do mesmo, podemos verificar que, ao unirmos os
jogadores atravs de linhas obtm-se uma cadeia de figuras geomtricas
denominadas de tringulos - o jogo de futebol uma questo de tringulos.
Neste sentido, podemos considerar que as ligaes estruturais bsicas de
uma equipa de futebol, tanto durante o processo ofensivo como durante o
processo defensivo, so asseguradas pelas relaes dinmicas de cada
tringulo, considerados como as estruturas parciais mais simples do jogo de
futebol. A forma e o tamanho de cada tringulo varia consoante e de acordo,
com a sucesso e desenvolvimento das situaes momentneas de jogo.
3
7
8
4
1 10 9
5
6
11
2
Figura 25. Decomposio das ligaes estruturais da equipa
2 As ligaes ofensivas largura-profundidade
No processo ofensivo asseguram-se sempre ligaes em largura e

profundidade que tm como objectivo aumentar as dificuldades de marcao
dos jogadores da equipa de posse de bola, proporcionando uma rpida e
segura progresso desta em direco baliza adversria.

largura

no ataque

profundidade no ataque
Figura 26. As ligaes do processo ofensivo

3 As ligaes defensivas - concentrao
No processo defensivo necessrio assegurar a concentrao na zona

defensiva prpria. Esta aco realiza-se nos espaos mais perigosos para a
baliza, ou seja, nas zonas de maior predominncia das finalizaes (at 20 a
25 metros da baliza, em ngulos frontais).
concentrao
defensiva
Nveis de concentrao defensiva

Figura 27. As ligaes do processo defensivo
4 Anlises da racionalizao do espao de jogo 4

Os espaos de jogo de maior interveno so as zonas: 2 e 5 (13% e 12%
respectivamente), seguidos pelas zona 9 e 4 (9%), 6, 7, 8, 11 e 12 (8%). Ao
reagruparmos os dados obtidos em sectores do terreno de jogo, regista-se que o
sector do meio-campo defensivo (29%) o mais utilizado, seguido pelo sector
defensivo (25%) do sector do meio-campo ofensivo (24%) e por ltimo do sector
ofensivo (22%).
jogos
6 8 8 8
golos 2 6 7 6 30
3 6 9 12
jogos ce
13 13 8 8
golos 3 10 11 25 42 24
2 5 8 11
jogos cc
6 8 8 7
golos 2 6 8 11 29 52
1 4 7 10
cd
24 29 24 23
25
10 1/4 22 2/4 26 3/4 42 4/4
sentido do ataque
Figura 28. Anlise da variao percentual da utilizao das vrias zonas, sectores e corredores do
terreno de jogo por parte dos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos
ofensivos que culminaram em golo e os jogos observados
Neste contexto, o maior nmero de intervenes sobre a bola realizado no

meio-campo prprio (54%), contra os (46%) do meio-campo adversrio. Ao
dividirmos o terreno de jogo em trs corredores fundamentais observamos que o
corredor central a poro do terreno de jogo preferencial na interveno dos
jogadores sobre a bola (40%), seguido dos corredores direito e esquerdo com
cerca de (30%) cada. Em relao s aces ofensivas que culminaram em golo os
espaos de jogo de maior interveno so as zonas: 11 (25%) 8 e 10 (11%),
seguidas pela zona 5 (10%), em relao aos sectores do terreno de jogo, regista-se
que o sector ofensivo (42%) o mais utilizado, seguido pelo sector do
meio-campo ofensivo (26%), do sector do meio-campo defensivo (24%) e por
ltimo do sector defensivo (10%). Com efeito, 33% das intervenes sobre a bola
foram efectuadas no meio-campo prprio e os restantes 67% no meio-campo
adversrio, por ltimo, em relao aos corredores de jogo observamos que o
corredor central a poro do terreno de jogo preferencial na interveno dos
jogadores sobre a bola (52%), seguido dos corredores direito e esquerdo com
cerca de (24%) cada. Concluindo, as aces ofensivas eficientes evidenciam uma
maior utilizao da zona 11 (triplica o seu valor), o sector ofensivo (quase duplica
o seu valor) e o corredor central (mais 10%). Neste sentido, 18% das aces
ofensivas que culminaram em golo utilizaram um maior nmero de zonas do
meio-campo prprio, 70% utilizaram um maior nmero de zonas do meio-campo
adversrio e 12% registaram um nmero igual para cada meio-campo. Estes dados
demonstram com clareza, uma maior concentrao do jogo ofensivo perto da
baliza adversria e em ngulos propcios concretizao do golo.
Aspecto importante a assinalar, para as aces ofensivas observadas a partir das

referidas finais, o facto das percentagens de utilizao dos sector defensivo (1/4)
e do sector do meio-campo defensivo (2/4) diminurem ao longo do tempo de
jogo, passando de 27 para 23% e dos 32 para os 25% respectivamente. Esta
diminuio percentual dos referidos sectores contrasta com o aumento do sector
do meio-campo ofensivo que passa dos 22 para os 27% e do sector ofensivo que
passa dos 18 para os 24%. Nestas circunstncias, ao longo do tempo de jogo, as
equipas de altos rendimentos, tm a tendncia (cerca de 10%) para canalizar o seu
jogo ofensivo para sectores mais perto da baliza adversria. O mesmo facto
observvel ao nvel do corredor central, que embora seja o corredor de jogo com
maior nmero de intervenes dos jogadores sobre a bola, a sua mdia aumenta
cerca de 8 e 5% nos 15 minutos finais das primeira e segundas partes dos jogos
respectivamente. Existe assim a tentativa de aumentar a concentrao do jogo
ofensivo das equipas nas zonas centrais do terreno de jogo (e como referimos
anteriormente nas zonas mais perto da baliza adversria), onde se consubstanciam
igualmente os espaos mais perigosos para a baliza adversria.
80
1982
1984
1986
1988
1990
60
Total
Valores percentuais
40
20
0
+ m-c prp + m-c adve =
Relaes entre o nmero total de zonas do terreno de jogo utilizadas
Grfico 1. Anlise da variao percentual do nmero de zonas utilizadas no meio-campo prprio

e no meio-campo adversrio nos processos ofensivos que culminaram em golo
Ao analisarmos o desenvolvimento das aces ofensivas desde a recuperao

perca da posse da bola, verificamos os seguintes factos:
a) em funo dos corredores de jogo: i) 83% (100%) das aces ofensivas
observadas utilizaram o corredor central, 64% (60%) o corredor direito e 65%
(57%) o corredor esquerdo; ii) 22% (10%) das aces ofensivas utilizaram
desde a recuperao perca de posse de bola somente um corredor de jogo; iii)
44% (80%) das aces ofensivas utilizaram dois corredores de jogo; e, iv) 34%
(27%) das aces ofensivas utilizaram os trs corredores de jogo;
b) em funo dos sectores de jogo: i) 73% das aces ofensivas utilizaram o
sector defensivo (1/4), 72% o sector do meio-campo defensivo (2/4), 61% o
sector do meio-campo ofensivo (3/4) e 53% o sector ofensivo; ii) 14% das
aces ofensivas utilizaram desde a recuperao perca de posse de bola
somente um sector de jogo; iii) 27% das aces ofensivas utilizaram dois
sectores de jogo; iv) 35% das aces ofensivas utilizaram trs sectores de jogo;
e, v) 23% das aces ofensivas utilizaram os quatro sectores de jogo
Corredor Corredor Corredor Corredor Corredor Corredor Corredor

direito central esquerdo direito direito e central e direito
e central esquerdo esquerdo central e
esquerdo
jogos % 7 7 8 21 2 21 34
golos % 10 33 30 27
Quadro 1. Anlise da variao percentual de utilizao dos corredores de jogo em funo do

desenvolvimento das aces ofensivas desde a recuperao perca de posse de bola
Parte 2
Captulo 5. As bases da racionalizao das tarefas e

misses tcticas dos jogadores
SUMRIO
1. Elementos para a racionalizao das misses tcticas

2. As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos
1. Os comportamentos de base
1. Os comportamentos de base ofensiva
2. Os comportamentos de base defensiva
2. Os comportamentos especficos
1. Os comportamentos especficos ofensivos
2. Os comportamentos especficos defensivos
3. Anlises das diferentes misses tcticas
1. O guarda-redes
2. Os jogadores pertencentes ao sector defensivo
1. Os defesas centrais
2. Os defesas laterais
3. Os jogadores pertencentes ao sector mdio
1. Os mdios centros
2. Os mdios alas
4. Os jogadores pertencentes ao sector avanado
4. Concluses
"Uma equipa pressupe uma funcionalidade geral (constante - realizado

com base em princpios e regras de coordenao das aces) e uma
funcionalidade especial (varivel - para cada jogo, para cada adversrio,
em funo de condies diversas, etc.)"..."Tanto a funcionalidade geral
e especial da equipa realiza-se atravs de uma determinada programao
das aces individuais e colectivas dos jogadores, segundo um sistema
de relaes e interrelaes dinmicas desenvolvidas e coordenadas
segundo estes princpios e regras tcticas". (Teodorescu, 1984)
A dimenso "dinmica" do subsistema estrutural da organizao de

uma equipa de futebol, consubstancia-se pela racionalizao e
objectivao das tarefas e misses tcticas, que se traduzem
fundamentalmente pelo estabelecimento de atitudes e comportamentos
tcnico-tcticos de base (ofensivos e defensivos) e especficos (ofensivos
e defensivos), distribudos aos diferentes jogadores que constituem o
colectivo. Neste sentido, um dos problemas mais complexos que
determinam a eficcia de qualquer estrutura de uma equipa de futebol,
a forma como os jogadores desenvolvem a sua aco dentro da
organizao da equipa. Com efeito, a concretizao dos objectivos
pr-estabelecidos consubstanciam a necessidade do estabelecimento
dum estatuto e duma funo tctica especfica, as quais definem o
sentido e os limites da participao de cada jogador na resoluo das
variedssimas situaes que o jogo em si encerra.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 7
Captulo 5. As bases da racionalizao das tarefas e
misses tcticas dos jogadores
Os jogos desportivos colectivos so caracterizados por inmeras operaes

multifactoriais complexas, cuja realidade determinada "por uma assistemtica
repetio de aces" (Konzag, 1981), ou seja, por actos premeditados que tm um
sentido e um objectivo. Neste sentido, a racionalizao das tarefas e misses
tcticas dos jogadores, representa uma das orientaes fundamentais do
subsistema estrutural sendo estabelecida em funo:
das potencialidades individuais dos jogadores;
dos objectivos tcticos da equipa; e,
do conhecimento mais ou menos pormenorizado das circunstncias em que
determinado confronto ir decorrer, incluindo, naturalmente, as
particularidades fundamentais da equipa adversria.
% Elementos para a racionalizao das misses tcticas %
Um dos problemas mais complexos que determinam a eficcia de qualquer

estrutura de uma equipa de futebol a forma como os jogadores desenvolvem a
sua aco dentro da organizao da equipa. Com efeito, a concretizao dos
objectivos pr-estabelecidos, consubstancia a necessidade do estabelecimento
dum estatuto (por exemplo: guarda-redes, defesa, avanado, etc.) e duma funo
(misso) tctica especfica (por exemplo: marcao individual de um adversrio,
movimentar-se exclusivamente num corredor de jogo quando em processo
ofensivo ou defensivo, executar esquemas tcticos de uma determinada forma,
etc.), as quais definem o sentido e os limites da participao de cada jogador na
resoluo das variedssimas situaes que o jogo em si encerra.
Segundo Teodorescu (1984) "uma equipa pressupe uma funcionalidade geral

(constante - realizada com base em princpios e regras de coordenao das aces)
e uma funcionalidade especial (varivel - para cada jogo, para cada adversrio, em
funo de condies diversas, etc.)"..."Tanto a funcionalidade geral e especial da
equipa realiza-se atravs de uma determinada programao das aces individuais
e colectivas dos jogadores, segundo um sistema de relaes e interrelaes
dinmicas desenvolvidas e coordenadas segundo estes princpios e regras

tcticas".
Nestas circunstncias, a complexidade das diferentes misses tcticas especficas,

concebida a partir de finalidades e objectivos comuns sendo atribuda de forma
a:
no restringir a iniciativa e a capacidade individual mas, pelo contrrio,
tomar em considerao que cada jogador nico nas suas ambies pessoais,
atitudes, preferncias e tendncias, dever-se- alargar o seu "raio de aco" em

termos de participao no jogo, fundamentalmente na sua criatividade e
improvisao;
assegurar a valorizao das particularidades dos jogadores quer estas sejam
tcnicas, tcticas, fsicas ou psicolgicas. Essa valorizao condicionada pela
criao (atravs de aces individuais e colectivas) das condies e situaes
de jogo favorveis sua realizao;
combinar as diferentes misses tcticas especficas, isto , assegurar que o
potencial (tcnico, tctico, fsico e psicolgico) operacional de cada jogador se
interrelacione e se complemente criando-se uma fora integradora que
estabelea a coeso, a homogeneidade e a funcionalidade da equipa; e,
tirar vantagens do conhecimento particularizado da expresso tctica da
equipa adversria, minimizando ou anulando os aspectos mais eficientes e
evidenciando as carncias de preparao tcnica, tctica, fsica e psicolgica.
Portanto, a coerncia e a dinmica destas manifestaes, tal como referimos

anteriormente, sero tanto mais eficazes quanto a sua expresso final se traduza de
uma forma unitria e homognea, no dando lugar a compartimentos estanques
que s conduzem a equipa a uma maior permeabilidade na sua organizao. A
racionalidade destes deslocamentos compensatrios deriva essencialmente de um
conjunto de misses tcticas especficas atribudas a cada jogador pelo treinador,
que as adaptam em funo das situaes de jogo e dos objectivos tcticos
momentneos da equipa.
5 As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores 5

O subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol, estabelece para
alm do dispositivo de base (sistema de jogo) que posiciona os jogadores no
terreno de jogo, estabelece igualmente as tarefas ou as misses tcticas
fundamentais que se consubstanciam num conjunto de atitudes e de
comportamentos tcnico-tcticos gerais e especficos.
O subsistema estrutural - racionalizao das tarefas tcticas dos jogadores 111
Atitudes e compor-
tamentos tcnico-
-tcticos
Base
Ofensivos Defensivos
Especfico
Ofensivos Defensivos
G. Redes D. Central D. Lateral M. Centro M. Ala P. Lana
Figura 29. As atitudes e os comportamentos tcnico-tcticos gerais e especficos dos

jogadores
6 As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de base dos jogadores
1/ Ateno concentrada sobre tudo o que o rodeia. Cuidadosa observao do

comportamento dos companheiros e adversrios, condies fundamentais para
a correcta leitura e valorizao das situaes de jogo. Planeando
antecipadamente as opes a tomar, para as diferentes situaes que o jogo em
si encerra. Reagindo com um comportamento diferente perante a sua
imprevisibilidade e transitoriedade.
2/ Respeitar continuamente os princpios estabelecidos pela equipa durante as
fases de jogo, por forma que haja uma linguagem comum de entendimento
entre os jogadores, com vista resoluo tctica eficaz das situaes
momentneas de jogo.
3/ Procura fundamentalmente vantagens quer em termos numricos, espaciais
ou temporais, com o objectivo de transformar as situaes de jogo em fceis
resolues tcticas, fazendo assim um jogo simples e prtico com vista
concretizao dos objectivos tcticos da equipa.
4/ Utiliza todos os meios tcnico-tcticos de modo a cooperar constantemente
com os companheiros com e sem bola, evidenciando atitudes que exprimam,
que o interesse colectivo est acima dos interesses individuais, pois estes s
tm sentido essencial, quando suportados na aco colectiva.
Consubstanciados, em comportamentos executados com determinao,
agressividade e sacrifcio, transmitindo estas caractersticas aos seus colegas e
adversrios.
7 As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de base dos jogadores em processo

ofensivo
1/ Procura obstinadamente o golo tentando objectiv-lo o maior nmero de

vezes, devendo reflectir concretamente a concepo e o mtodo de jogo,
previamente preconizado pela equipa.
2/ Aps a recuperao da posse da bola muda de uma atitude defensiva para
uma atitude ofensiva, alicerada em rpidas movimentaes, para que o
adversrio no tenha o tempo necessrio para organizar convenientemente as
suas aces defensivas, quer individual como colectivamente.
3/ Quando de posse de bola, o jogador deve compreender a sua
corresponsabilidade pela manuteno da sua posse e pela sua cota parte na
concretizao do objectivo do ataque - o golo. Dever penetrar sempre que as
circunstncias assim o permitam, evitando que o seu adversrio directo oriente
os seus comportamentos tcnico-tcticos para zonas menos importantes.
4/ Assegura a ocupao racional do espao, consoante as necessidades
determinadas pelas diferentes situaes de jogo, devido s infiltraes dos seus
companheiros noutras posies e funes tcticas. Articulando um
posicionamento varivel (distncia, ngulo, comunicao), tendo em conta
para alm da bola posies relativas dos companheiros e adversrios, o estado
do terreno de jogo, as condies climatricas e a zona do campo.
5/ Procura executar constantemente aces de cobertura/apoio, em ordem a
tornar a tarefa do companheiro de posse de bola, o mais simples possvel,
consubstanciada na criao de um maior nmero de hipteses para que este
decida pelo comportamento tcnico-tctico mais eficaz soluo tctica das
situaes momentneas de jogo, sabendo assim afastar-se, ou aproximar-se, do
companheiro de posse de bola para criar espaos que possam ser
imediatamente ocupados e explorados pelos os seus companheiros (com ou
sem a posse da bola), ou para fazer deslocar o adversrio directo para uma
posio mais desfavorvel, em sintonia com o trabalho da equipa.
6/ Utiliza todo o espao de jogo - largura e profundidade, na procura
permanente de criao e explorao de espaos livres nas zonas vitais do
terreno, com vista instabilidade da equipa adversria, tentando espartilhar a
sua organizao defensiva em ordem objectivao de uma progresso e
finalizao eficazes. Aproveita assim todos os momentos de desequilbrio da
equipa adversria, deslocando-se sincronizadamente com a movimentao
global da sua equipa para o seio dessas zonas explorando esses espaos de
jogo.
7/ Conhece perfeita e correctamente os princpios gerais e especficos do
ataque, estabelecendo uma linguagem comum com os seus companheiros.
Mesmo quando no esto envolvidos na situao de jogo (centro da aco),
devem consciencializar e valorizar constantemente a sua contribuio para o
desenvolvimento do processo ofensivo da sua equipa. Tornando o jogo
imprevisvel do ponto de vista defensivo e previsvel do ponto de vista

ofensivo dissimulando assim as verdadeiras intenes tcticas, e obrigando os
adversrios a no poderem antecipar as aces executadas nas situaes de
jogo.
8/ Conhece e domina perfeitamente todas as aces predominantes na execuo
dos esquemas tcticos estudados e treinados.
8 As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de base dos jogadores em processo

defensivo
1/ Quando no intervm no objectivo de recuperar a posse da bola deve

preparar mentalmente o ataque da sua equipa, atravs de movimentaes que
criem espaos livres, obrigando o adversrio directo a preocupar-se mais com
ele que com o ataque baliza adversria.
2/ Aps a perda da posse da bola reage imediatamente a esta situao, mudando
a sua atitude e os seus comportamentos tcnico-tcticos, alicerados em rpidas
movimentaes posicionando-se em funo da bola, baliza, adversrios e
companheiros, marcando: i) individualmente o adversrio de posse de bola, ou,
ii) o adversrio que possa dar continuidade imediata ao processo ofensivo, ou,
iii) um espao vital de jogo pelo qual o processo ofensivo pode ser
encaminhado.
3/ Quando marca o adversrio de posse de bola deve compreender a sua
corresponsabilidade pelo retardamento do processo ofensivo (temporizao)
tentando ganhar o tempo suficiente para a recuperao e organizao do
mtodo defensivo e por ltimo a orientao dos comportamentos tcnico-
tcticos do atacante para espaos de jogo onde o perigo seja menor e a
recuperao da posse da bola mais eficiente.
4/ Sabe recuperar defensivamente, para ocupar as suas funes dentro do
mtodo defensivo. Este deslocamento caracterizado pela marcao
pressionante sobre os adversrios que possam dar continuidade imediata do
processo ofensivo, e pela entreajuda organizada, isto , pela coordenao de
aces individuais dos defesas.
5/ Assegura permanentemente a ocupao racional do espao de jogo
equilibrando a organizao da equipa. Compreende as noes de dobra,
permutaes, compensaes.
6/ Procura executar constantemente aces de cobertura, transmitindo maior
confiana e iniciativa ao companheiro que marca o adversrio de posse de bola
(conteno), respeitando uma distncia e ngulo convenientes situao
momentnea de jogo. Sabendo assim aproximar-se ou afastar-se consoante a
zona do campo, capacidade tcnico-tctica do adversrio, etc., afim de

aumentar a presso sobre o adversrio.
7/ Comunica constantemente com os companheiros, pedindo ajuda ou
informando-os das intenses dos atacantes. Este facto pressupe a permanente
preocupao em prever e deduzir quais as verdadeiras atitudes tcticas dos
adversrios permitindo accionar-se preventivamente aces que as antecipem.
8/ Conhece perfeita e correctamente os princpios gerais e especficos da
defesa, estabelecendo uma linguagem comum com os seus companheiros.
Mesmo quando no esto envolvidos na situao de jogo (centro da aco),
devem consciencializar e valorizar constantemente a sua contribuio para a
estabilidade e organizao do mtodo defensivo. Tornando o jogo previsvel do
ponto de vista defensivo e imprevisvel do ponto de vista ofensivo,
dissimulando assim, as verdadeiras intenses tcticas e obrigando os
adversrios a no poderem antecipar as aces nas situaes de jogo.
9/ Assegura o seu contributo na formao de barreiras.
10/ Logo aps a recuperao da posse da bola, desloca-se de trs para a frente,
acompanhando o processo ofensivo, abrindo a "frente de ataque", jogando com
o mximo de segurana, criando instabilidade na equipa adversria em ordem
objectivao de uma progresso e finalizao eficazes. Aproveita assim, todos
os momentos de desequilbrio da equipa adversria deslocando-se
sincronizadamente com a movimentao global da sua equipa, para o seio
dessas zonas explorando esses espaos de jogo.
86 As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos especficos dos jogadores em processo

ofensivo
O guarda-redes
1/ O guarda-redes dentro do processo ofensivo considerado o 1 atacante,

logo, dever aumentar ou diminuir o ritmo de jogo da sua equipa atravs da
reposio rpida ou lenta da bola em jogo, escolhendo o companheiro
melhor posicionado.
2/ A partir da sua posio possvel uma observao global do terreno de
jogo, dirigindo essencialmente os companheiros da ltima linha defensiva.
3/ Dever executar os pontaps de baliza, evitando assim a inferioridade
numrica que sucederia se fosse um companheiro a execut-lo.
4/ Dever quebrar o ritmo de jogo ofensivo da equipa adversria, atravs de
"demoras" na reposio da bola em jogo, de condues de bola dentro da
sua grande rea, ou atravs de passes curtos que sero devolvidos pelo seu
defesa central.
5/Assegura constantemente linhas de passe seguros aos seus companheiros,

fazendo uso das vantagens que as Leis do jogo lhes conferem, no que diz
respeito ao seu controlo e proteco da bola com as mos.
6/ Dever transparecer tranquilidade, confiana e segurana aos
companheiros, para que assumam comportamentos mais arriscados, pois
sabem que existe confiana "nas suas costas".
Os defesas laterais
1/ Aps a recuperao da posse da bola deve de imediato deslocar-se para a

linha lateral por forma a abrir uma possibilidade de passe,
fundamentalmente quando o seu guarda-redes tiver a posse da bola.
2/ Apoia o ataque atravs da utilizao do seu corredor de jogo, saindo de
trs desequilibrando e criando situaes de superioridade numrica, ou
explorando os espaos livres. Estes comportamentos devem verificar-se a
partir do correcto entendimento com os companheiros dos sectores mdio e
ofensivo por forma a evitar-se gastos de energia inteis.
3/ Quando necessrio dever cumprir misses tcticas de mdio-ala ou
extremo.
4/ Evita a execuo de passes laterais (especialmente os longos e de
trajectria area) do seu corredor para o centro do espao de jogo.
5/ Mesmo quando no se encontra no centro da aco dever estar sempre
preparado para intervir sobre a bola.
6/ Ao valorizar o momento mais justo dever aproveitar o seu corredor de
jogo para tentar o contra-ataque deslocando-se para a zona das costas dos
defesas contrrios.
7/ Executa aces que estabeleam equilbrios defensivos vigiando
jogadores e espaos permutando as suas funes com o defesa central.
8/ Executa os lanamentos da linha lateral do seu corredor.
Os defesas centrais
1/ Coordena e coopera com o outro defesa central, quando um deles se

incorpora na fase ofensiva do jogo (especialmente na execuo de esquemas
tcticos).
2/ Sobe ao meio-campo quando a equipa est em processo ofensivo
diminuindo assim a profundidade da equipa.
3/ A sua posio no corredor central apresenta condies ptimas para servir
os jogadores que jogam nos corredores (mdios alas, extremos, ou defesas
laterais) aproveitando os espaos atrs da ltima linha defensiva adversria.
4/ Aproveitar todas as oportunidades de se incorporar no ataque, tentando

criar situaes de superioridade numrica ou de desequilbrio do mtodo
defensivo adversrio, devido s desmarcaes de rotura perpendicular.
5/ Participar na organizao das situaes de bola parada por forma a
maximizar e valorizar as suas capacidades particulares, sendo em algumas
situaes o elemento terminal da situao.
Os mdios centrais
1/ Tacticamente os mdios centros devero assumir comportamentos que

evidenciem grande equilbrio tanto na execuo de funes ofensivas como
defensivas. Com efeito, marcam o ritmo de jogo temporizando-o ou
aumentando-o.
2/ Na fase ofensiva deve apoiar constantemente aco tendo muitas vezes a
funo de organizador de jogo. Neste sentido, deve evitar utilizar aces de
conduo de bola quando possvel efectuar o passe para um companheiro
melhor posicionado, utilizando inclusiv, conforme as circunstncias de
jogo, passes longos por forma a isolar algum companheiro.
3/ O mdio centro normalmente um jogador inteligente e com um alto
nvel de raciocnio tctico adaptando de forma criativa nas situaes
concretas de jogo, o plano tctico do ataque. Devido h sua grande eficcia
tcnico-tctica dever criar, desenvolver e culminar, quando possvel os
ataques atravs de remates de longa ou curta distncia assumindo assim as
responsabilidades inerentes execuo e consequncia desta aco tcnica.
4/ Desmarca-se para os espaos livres nos corredores do jogo nas costas da
defesa. Neste sentido, colabora de forma racional com os pontas de lana,
mdios ala ou extremos.
5/ Dever colaborar na marcao dos pontaps de canto marcando-os,
participando na sua culminao ou fazendo o equilbrio defensivo.
6/ Dever entregar a bola com rapidez no fazendo com que os
companheiros estejam em permanentes desmarcaes. Assim, sempre que
possvel dever jogar ao primeiro toque aumentando deste modo a
velocidade de circulao da bola. Concomitantemente deve de imediato
disponibilizar-se para a poder receber de novo.
Os mdios alas ou extremos
1/ As suas funes principais so de criar situaes iminentemente de

finalizao utilizando a sua velocidade e a sua capacidade de drible.
2/ Dever ter um remate eficaz a partir de ngulos reduzidos.
3/ Marcar os pontaps de canto.
4/ A sua mobilidade ser constante procurando encontrar os espaos livres

ou arrastar consigo um ou mais defesas, para que os outros companheiros
possam explorar esse espao.
5/ Desmarcar-separa zonas do ponta de lana com o intuito de
desequilibrar a defesa.
6/ Nos pontaps de canto contra dever posicionar-se na zona central e fora
da grande rea preparando mentalmente o contra-ataque.
Os pontas-de-lana
1/ A sua principal funo de marcar golos, sendo o jogador que se

posiciona mais perto da baliza adversria dando assim profundidade ao
processo ofensivo da sua equipa.
2/ Atrair os defesas centrais para falsas posies, facilitando a penetrao
dos seus colegas para zonas vitais do terreno de jogo.
3/ Dominar a aco tcnico-tctica de remate, em qualquer situao ou
posio (p e cabea) sendo expontneo, criativo assumindo a
responsabilidade de culminar o ataque.
4/ Dever ter um mobilidade constante desmarcando-se para os extremos
buscando apoios dos mdios centro, ou mdios ala.
( As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos especficos dos jogadores em processo

defensivo
O guarda-redes
1/ Dentro do processo defensivo considerado o ltimo defesa, logo, a sua

tarefa primordial de proteger a baliza..
2/ Dever aconselhar e dirigir os seus companheiros tanto nas situaes de
bola de jogo como nas situaes de bola parada, utilizando uma linguagem
constituida por expresses curtas, simples e inequvocas.
3/ Dever constantemente ler o jogo e em situaes de emergncia dever
sair da sua grande rea e jogar a bola com os ps.
4/ Evitar sair da baliza se o atacante est a ser acompanhado e pressionado
por um dos seus companheiros.
5/ Dever transmitir constantemente tranquilidade, confiana e segurana
aos companheiros.
Os defesas laterais
1/ Os defesas laterais desempenham um amplo papel no jogo actual.

Formam com os defesas centrais a ltima linha defensiva, a qual se deve
desdobrar o maior nmero de vezes em funo das situaes momentneas
de jogo.
2/ Tacticamente a sua tarefa individual fundamental de defender os
corredores de jogo vigiando e marcando agressivamente os atacantes que
por a se desloquem.
3/ Desloca-se para zona central, marcando o espao nas costas dos seus
defesas centrais sempre que a bola esteja do lado contrrio ao seu corredor
de jogo.
4/ Marcar pressionantemente o adversrio que evolua na sua zona,
obrigando-o a orientar os seus comportamentos tcnico-tcticos para a linha
lateral. Esta marcao ser tanto mais agressiva quanto mais o adversrio se
aproximar da baliza.
5/ Em situao de emergncia, dever temporizar at que os companheiros
restabeleam um referencial equilibrado de foras.
6/ Nas situaes em que o guarda-redes tiver que sair da baliza dever
imediatamente posicionar-se sobre a linha de baliza.
7/ Nas situaes de pontap de canto posiciona-se num dos postes da baliza,
marcando e vigiando essa zona da baliza.
8/ Participar na formao de barreiras.
Os defesas centrais
1/ A sua misso tctica principal de marcar de forma activa e vigorosa o

jogador adversrio mais adiantado, no lhe dando nem tempo nem espao
para que este possa executar as suas aces tcnico-tcticas.
2/ Alterna aces de marcao individual com aces de cobertura defensiva
ao outro defesa central.
3/ Coordena a ltima linha defensiva em termos de diminuir a profundidade
defensiva da sua equipa e, simultaneamente, procurar aproveitar a lei do
fora-de-jogo.
4/ Far parte das barreiras coordenando a sua posio com as indicaes do
guarda-redes.
5/ Procura ser sbrio, exacto, seguro nas suas aces tanto ofensivas como
defensivas.
6/ o jogador que pela sua funo e pela sua posio no terreno de jogo,
apresenta melhores condies para ser capito da equipa.
Os mdios centrais
1/ Tacticamente os mdios centros devero ter um grande equilbrio tanto

nas funes ofensivas como defensivas.
2/ Marca o mdio centro da equipa adversria acompanhando-o se este se
deslocar para dentro das zonas vitais de finalizao.
3/ Segundo as situaes momentneas de jogo poder permutar as suas
funes com o defesa central.
4/ Colaborar em todos os pontaps de canto contra, atravs da marcao ou
atravs da preparao mental do ataque.
Os mdios alas extremos
1/ As suas principais funes so: i) fechar o seu corredor de jogo, prestando

ajuda ao seu companheiro defesa lateral; ii) deslocar-se para o centro do
terreno ajudando nas tarefas defensivas o mdio centro, sempre que a bola
esteja no corredor oposto sua aco.
2/ Coloca-se frente da bola at que a formao da barreira esteja concluda,
evitando que a bola mude de posio ou que o esquema tctico seja
executado rapidamente.
Os ponta-de-lana
1/ Do ponto de vista defensivo considerado o 1 defesa, logo, dever

pressionar as linhas de passe para a sada da bola.
2/ Constituir uma ameaa permanente para o guarda-redes adversrio
pressionando-o constantemente.
3/ Pressionar os defesas centrais contrrios aquando da sada da bola ou na
circulao da bola entre os defesas e os mdios.
4/ Participar nas situaes de bola parada, especialmente quando estas
situaes envolvem os defesas centrais da equipa adversria.
4 Anlise das diferentes misses tcticas 4

Das observaes realizadas, verifica-se que durante o jogo os 22 jogadores que
compem as duas equipas em confronto, assumem diferentes posies e misses
tcticas intervindo de forma diferenciada sobre a bola. Neste contexto, observa-se
que os jogadores que formam o sector mdio so os que mais vezes intervm
sobre a bola durante o processo ofensivo das suas equipas (mais de 40%), seguido
pelos jogadores que formam o sector defensivo (36%), pelos jogadores que
formam o sector avanado (18%) e, por ltimo, pelo guarda-redes (6%). Todavia,
ao utilizarmos as mdias em funo de cada misso especfica dos jogadores os
valores obtidos para todos os sectores mais equilibrado e homogneo. Assim,
em mdia cada jogador pertencente ao sector mdio intervem ao longo do jogo 48
vezes (30%) sobre a bola, cada jogador pertencente ao sector defensivo 42 (26%),
cada jogador pertencente ao sector avanado 40 (25%) e, por ltimo, o
guarda-redes 30 vezes (19%).
, O guarda-redes
O nvel de interveno do guarda-redes observa-se fundamentalmente na zona

2 (90%), seguido das zonas 1 e 3 (5%). Naturalmente o sector do campo de
interveno deste jogador o defensivo (1/4 - 100%) e o corredor central
(90%). Dentro do processo ofensivo o guarda-redes considerado o primeiro
atacante, pois devido ao seu posicionamento tem uma viso global do terreno
de jogo, dirigindo essencialmente os comportamentos tcnico-tcticos dos
companheiros da ltima linha defensiva. Poder igualmente e, fazendo uso dos
poderes que as Leis do jogo lhe conferem, especialmente no que diz respeito
possibilidade de poder utilizar as mos para controlar/proteger a bola,
aumentando ou diminuindo
5
3 6 9 12 5
90
2 5 8 11 90
5 Zonas de
1 4 7 10 5 actuao do
guarda-redes
100
Figura 30. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola do guarda-redes
o ritmo de jogo da sua equipa ou quebrar o ritmo de jogo ofensivo da equipa
adversria atravs da reposio rpida ou lenta da bola em jogo. Em mdia, o
guarda-redes intervem directamente sobre a bola cerca de 30 vezes durante a
partida, o que corresponde a 6% das situaes momentneas de jogo
observadas. Participa em 45% das aces ofensivas da sua equipa, ou seja, em
cada 48 segundos de tempo til de jogo, com um tempo total individual de
posse de bola que no ultrapassa o 1'15''.
- Os jogadores pertencentes ao sector defensivo
O nvel de interveno dos jogadores pertencentes ao sector defensivo da

equipa observa-se fundamentalmente nas zonas 5 (15%), 2 (14%), 4 (11%), 3 e
6 (10%) e 1 (9%). Com efeito, so zonas pertencentes ao sector defensivo (1/4
- 34%) e ao sector do meio-campo defensivo (2/4 - 37%), seguido do sector do
meio-campo ofensivo (3/4 - 18%) e, por ltimo, do sector ofensivo (4/4 - 11%).
Os dados apresentados significam, com efeito, que embora se observe a
interveno sobre a bola destes jogadores ao longo da totalidade do espao de
jogo durante o processo ofensivo da sua equipa, diminuem a sua percentagem

de interveno medida que o centro do jogo se aproxima da baliza adversria.
Em relao aos diferentes corredores de jogo observou-se percentagens
semelhantes para os corredores direito e esquerdo (31%) e para o corredor
central (38%).
10 8
3 6 9 12 26
20 23
2 5 8 11 54
8 11
1 4 7 10 22 Defesas
38 42 17 3 Centrais
sentido do 3 6 9
ataque
2 5 8 11
18 25 18 16
1 4 7 10 77 Laterais
25 31 23 21 direitos
20 27 19 13
sentido do 3 6 9 12 79
ataque
2 5 8 11
1 4 7 10 Laterais
27 33 23 18 esquerdos
ataque
2 5 8 11 38
Zonas de
1 4 7 10 31 actuao
dos defesas
33 36 20 11
Figura 31. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores defesas
Em mdia, os jogadores pertencentes ao sector defensivo, intervm
directamente sobre a bola cerca de 170 vezes durante a partida, o que
corresponde a 36% das situaes momentneas de jogo observadas. Em funo
do tempo til de jogo, em mdia, intervm sobre a bola em cada 8 segundos,
com um tempo total de posse de bola que no ultrapassa os 4 minutos.
* Os defesas centrais
As aces de interveno sobre a bola dos defesas centrais, durante o

processo ofensivo da sua equipa, radicam fundamentalmente nos sectores
defensivo e meio-campo defensivo (20 e 23% respectivamente) e no
corredor central do terreno de jogo (54%). A posio dos defesas centrais no
corredor central apresenta condies ptimas para servir os jogadores que
jogam nos corredores (mdios ou defesas laterais) explorando os espaos

atrs da ltima linha defensiva adversria, ou aproveitando igualmente todas
as oportunidades de se incorporar no ataque, tentando criar situaes de
superioridade numrica ou de desequilbrio do mtodo defensivo adversrio,
devido s desmarcaes de rotura perpendicular. Podero igualmente
cumprir misses tcticas de mdio centro. Em mdia, os defesas centrais
intervm directamente sobre a bola cerca de 46 vezes durante a partida, o
que corresponde a 10% das situaes momentneas de jogo observadas.
Participa em 69% das aces ofensivas da sua equipa, ou seja, em cada 31
segundos de tempo til de jogo, com um tempo total individual de posse de
bola que no ultrapassa o 1'10''.
9 Os defesas laterais (direito e esquerdo)
As percentagens de interveno sobre a bola dos defesas laterais direito e

esquerdo durante o processo ofensivo da sua equipa verifica-se
fundamentalmente nos corredores de jogo (cerca de 78%) a que esto
adstritos. Em relao aos sectores observa-se um elevado equilbrio
percentual de interveno sobre a bola (entre os 26 e os 33%). A atitude e o
comportamento tcnico-tctico destes jogadores visam predominantemente
apoiar o ataque atravs de deslocamentos ofensivos de rotura perpendicular
(detrs para a frente da linha da bola), procurando criar situaes de
superioridade numrica ou explorar os espaos livres nas "costas" dos
defesas adversrios. Poder igualmente cumprir misses tcticas de mdio
desse mesmo lado. Em mdia, os defesas laterais intervm directamente
sobre a bola cerca de 42 vezes durante a partida, o que corresponde a 9%
das situaes momentneas de jogo observadas. Participa em 63% das
aces ofensivas da sua equipa, ou seja, em cada 34 segundos de tempo til
de jogo, com um tempo total individual de posse de bola que no ultrapassa
os 60 segundos.
. Os jogadores pertencentes ao sector mdio da equipa
O nvel de interveno dos jogadores pertencentes ao sector mdio da equipa

observa-se fundamentalmente nas zonas 5 (13%), 2 (11%), 6, 7, 9 e 12 (10%).
Neste sentido, so zonas pertencentes ao sector do meio-campo defensivo (2/4-
32%) e do sector do meio-campo ofensivo (3/4 - 30%), que se observam o
maior nmero de intervenes dos jogadores que constituem o sector mdio,
seguido pelo sector ofensivo (4/4 - 26%) e, por ltimo, pelo sector defensivo
(1/4-13%). Concluindo, so utilizados com maior preponderncia os sectores

centrais do terreno de jogo. Em relao aos diferentes corredores de jogo
observou-se, tal como para os jogadores pertencentes ao sector defensivo,
percentagens semelhantes para os corredores direito e esquerdo (31 a 33%) e
para o corredor central (36%). Tal como referimos para os jogadores
pertencentes ao sector defensivo, embora se observe a interveno sobre a bola
destes jogadores ao longo da totalidade do espao de jogo durante o processo
ofensivo da sua equipa, aps atingirem a sua percentagem mais elevada no
sector do meio-campo defensivo, diminuem a sua percentagem de interveno
medida que o centro do jogo se aproxima da baliza adversria. Em mdia, os
jogadores pertencentes ao sector mdio intervm directamente sobre a bola
cerca de 190 vezes durante a partida, o que corresponde a 41% das situaes
momentneas de jogo observadas. Em funo do tempo til de jogo, em mdia,
intervm sobre a bola em cada 7 segundos, com um tempo total de posse de
bola que no ultrapassa os 5'30''.
9 Os mdios alas (direito e esquerdo)
As percentagens de interveno sobre a bola dos mdios direito e esquerdo

durante o processo ofensivo da sua equipa verificam-se fundamentalmente
nos corredores de jogo (entre os 57 e os 65%) a que esto adstritos. Em
relao aos sectores observa-se um elevado equilbrio percentual de
interveno sobre a bola (entre os 16 e os 19%), a partir do meio-campo
defensivo at ao sector ofensivo. A atitude e o comportamento tcnico-
tctico destes jogadores visam criar situaes iminentemente de finalizao
utilizando a sua velocidade de conduo de bola e a sua capacidade de
drible. A mobilidade dentro do espao de jogo constante na procura de
espaos livres ou no arrastamento de um ou mais defesas, para que os outros
companheiros possam explorar o espao por ele criado. Poder igualmente
cumprir misses tcticas de defesa desse mesmo lado. Em mdia, os mdios
laterais intervm directamente sobre a bola cerca de 44 vezes durante a
partida, o que corresponde a 9% das situaes momentneas de jogo
observadas. Participa em 66% das aces ofensivas da sua equipa, ou seja,
em cada 33 segundos de tempo til de jogo, com um tempo total individual
de posse de bola que no ultrapassa o 1'10''.
* Os mdios centros
A aces de interveno sobre a bola dos mdios centros, durante o processo

ofensivo da sua equipa, radicam fundamentalmente nos sectores do meio-
campo defensivo e do meio-campo ofensivo (17 e 15% respectivamente) e
no corredor central do terreno de jogo (45%). A posio dos mdios centros
no corredor central apresenta condies ptimas para servir todos os outros
companheiros, sendo o elo de ligao (transmisso) entre os jogadores
pertencentes ao sector defensivo e avanado. Com efeito, a sua misso
extremamente importante na distribuio do jogo ofensivo, na circulao
rpida da bola entre os vrios corredores, procurando o desequilbrio do
mtodo defensivo adversrio e na finalizao do ataque. Normalmente os
jogadores que ocupam esta posio tm um alto nvel de raciocnio tctico,
adaptando de forma criativa nas situaes concretas de jogo o plano tctico
do ataque. Podero igualmente cumprir misses tcticas de defesa central.
Em mdia, os mdios centros intervm directamente sobre a bola cerca de
51 vezes durante a partida, o que corresponde a 11% das situaes
momentneas de jogo observadas. Participa em 76% das aces ofensivas da
sua equipa, ou seja, em cada 28 segundos de tempo til de jogo, com um
tempo total individual de posse de bola que no ultrapassa o 1'30''.
10
3 6 9 12 27
17 15
2 5 8 11 45
10
1 4 7 10 27 Mdios
centros
9 34 35 21
sentido do 3 6 9 12
ataque
11
2 5 8 11 30
17 18 17
1 4 7 10 58 Mdios
direitos
10 28 31 31
18 19 19
ataque
9
2 5 8 11 18
1 4 7 10 Mdios
esquerdos
16 29 26 28
ataque
2 5 8 11 36
Zonas de
1 4 7 10 32 actuao
13 32 30 26 dos mdios
Figura 32. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores mdios
/ Os jogadores pertencentes ao sector avanado (pontas de lana)
O nvel de interveno dos jogadores pertencentes ao sector avanado da

equipa observa-se fundamentalmente nas zonas 11 (21%), 9 e 12 (13%), 8 e 10
(10%), 5 e 7 (9%). Com efeito, so zonas pertencentes ao sector ofensivo (4/4 -
45%) e do sector do meio-campo ofensivo (3/4 - 33%), que se observam o
maior nmero de intervenes dos jogadores que constituem o sector avanado,
seguido pelo sector do meio-campo defensivo (2/4 - 19%) e, por ltimo, pelo
sector defensivo (1/4 - 3%). Em relao aos diferentes corredores de jogo
observou-se, que o corredor central preponderante na interveno destes
jogadores (42%). Em mdia, os jogadores pertencentes ao sector avanado
intervm directamente sobre a bola cerca de 80 vezes durante a partida, o que
corresponde a 18% das situaes momentneas de jogo observadas. Em funo
do tempo til de jogo, em mdia, intervm sobre a bola em cada 18 segundos,
com um tempo total de posse de bola que no ultrapassa o 1' 30''. Os
comportamentos tcnico-tcticos sobre a bola por parte dos pontas de lana,
durante o processo ofensivo da sua equipa, observam-se fundamentalmente na
zona 11 do espao de jogo (22%), no sector ofensivo (46%) e no corredor
central do terreno de jogo (43%).
sentido do
11
ataque 3 6 9 12 26
13 22
2 5 8 11 43
11 Zonas de
1 4 7 10 31
actuao dos
4 19 32 42 avanados
Figura 33. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores avanados
A sua principal misso de marcar golos, consequentemente dever dominar a

aco tcnico-tctica de remate, em qualquer situao ou posio (p, cabea)
de forma criativa. Sendo os jogadores que se posicionam mais perto da baliza
adversria (dando assim profundidade ao processo ofensivo da sua equipa),
evidenciam uma mobilidade constante desmarcando-se para os extremos
buscando apoios dos companheiros pertencentes ao sector mdio ou procurar
devido grande vigilncia a que est sujeito pelos defesas a atra-los para
falsas posies, facilitando a penetrao dos seus colegas para zonas vitais do
terreno de jogo. Poderam igualmente cumprir misses tcticas de mdio centro.
Em mdia, o ponta de lana intervem directamente sobre a bola cerca de 44
vezes durante a partida, o que corresponde a 9% das situaes momentneas de
jogo observadas. Participa em 60% das aces ofensivas da sua equipa, ou seja,
em cada 33 segundos de tempo til de jogo, com um tempo total individual de
posse de bola que no ultrapassa os 50 segundos.
: Concluses :
Da globalidade dos dados da anlise do futebol moderno evidenciamos dois

aspectos essenciais:
"reduzido" nmero de intervenes directas sobre a bola: existem cerca de
1000 intervenes momentneas sobre a bola, consubstanciadas pelos
jogadores das duas equipas aquando dos respectivos processos ofensivos. No
tomando em considerao as posies dos jogadores dentro do sistema de jogo
da equipa, verifica-se em mdia 45 a 50 intervenes sobre a bola, por jogo,
para cada jogador, e o,
"reduzido" tempo individual de posse de bola: o tempo total de posse de
bola, durante um jogo, para cada jogador, situa-se entre os 90 e os 120
segundos e a mdia do tempo de interveno sobre a bola no ultrapassa os 2
segundos.
Com efeito, o reduzido nmero de vezes que os jogadores intervm directamente

sobre a bola e o reduzido tempo que tm para analisar, decidir e executar os seus
comportamentos tcnico-tcticos, ressaltam-nos de imediato duas constataes
fundamentais:
evidencia-se a necessidade impretervel de o jogador que num certo
momento da partida tem a posse da bola, consciencializar, por um lado, de que
cada interveno se revista de uma eficcia mxima e, por outro, a sua
execuo tcnica a que decide a direco do jogo, ou seja, a concretizao ou
no dos objectivos tcticos do processo ofensivo da sua equipa. Por outras
palavras, em funo das condicionantes que cada situao de jogo em si
encerra, cabe ao jogador optar pelas solues que permitam de uma forma
simultnea, estando na posse da bola conserv-la e lograr o objectivo do jogo;
dos 90 minutos de jogo somente 55 em mdia so utilizados, daqui se infere
(uma vez que cada jogador no tem a posse da bola mais de 2 minutos) que
durante os restantes 53 minutos os jogadores analisam, decidem e executam os
seus comportamentos tcnico-tcticos em funo do deslocamento da bola, dos
companheiros e dos adversrios. Neste contexto, podemos afirmar, que a
organizao da equipa deve permitir que, quando um jogador recebe a bola,
deve receber igualmente e de uma forma imediata por parte dos seus
companheiros aces de cobertura e de apoio, para que lhe possam dar vrias
opes de soluo tcnico-tctica e, consequentemente, tornar mais fcil a sua
tarefa. Assim, o comportamento tcnico-tctico observado para a resoluo
tctica da situao de jogo, dever resultar da mtua responsabilidade do
jogador de posse de bola e dos seus companheiros.
Especificamente a anlise do nmero de intervenes nas diferentes zonas,

sectores e corredores do terreno, em funo dos jogadores com diferentes misses
tcticas dentro do sistema de jogo da equipa, comprova inequivocamente dois
factos fundamentais:
o primeiro refere-se existncia de uma utilizao diferenciada e
significativa por parte dos jogadores com diferentes misses tcticas dentro do
sistema de jogo da equipa nas diferentes zonas, sectores e corredores de jogo,
com vista concretizao dos objectivos tcticos do jogo ou da equipa.
A forma geral de organizao do processo ofensivo procura racionalizar a
circulao da bola, a circulao dos jogadores dentro do espao de jogo e os
comportamentos tcnico-tcticos subjacentes resoluo das situaes
momentneas de jogo, com vista progresso da bola em direco s zonas
predominantes de finalizao. O cumprimento deste objectivo implica
mltiplas exigncias e desenrola-se organizadamente tendo em ateno que
esta efectuada em condies de oposio, visando essencialmente assegurar a
criao de condies: i) mais favorveis, em termos de tempo, espao e
nmero, ii) de instabilidade da organizao da defesa adversria, e, iii) de
execuo da maior parte das aces tcnico-tcticas individuais e colectivas,
em direco baliza adversria, ou para as zonas vitais do terreno de jogo.
Neste sentido, sempre que o centro do jogo progride a partir da baliza prpria
em direco baliza adversria, observa-se claramente a predominncia de
interveno sobre a bola por parte do conjunto de jogadores pertencentes a um
dado sector do sistema de jogo da equipa sobre todos os outros, h como que
uma transmisso de responsabilidade de sector para sector da equipa na
continuidade e no encaminhamento do processo ofensivo em direco s zonas
predominantes de finalizao.
+ avanados
+-
mdios
- defesas
prpria baliza
sentido do ataque
baliza adversria
Figura 34. Representao grfica dos nveis de interveno sobre a bola dos diferentes jogadores que
constituem os vrios sectores da equipa em funo da aproximao baliza adversria
Com efeito, os jogadores pertencentes ao sector defensivo so fundamentais na

interveno sobre a bola no sector defensivo e do sector do meio-campo
defensivo (63 e 40% respectivamente), os jogadores pertencentes ao sector
mdio so preponderantes na interveno sobre a bola nos sectores do
meio-campo defensivo e ofensivo (40 e 48% respectivamente) e, por ltimo, os
jogadores pertencentes ao sector avanado so preponderantes na interveno
sobre a bola no sector ofensivo;
o segundo facto refere-se concepo unitria que consubstancia a
necessidade de se encontrar um equilbrio que permita resolver todas as
situaes tcticas momentneas de jogo com pleno sentido de equipa. Nestas
circunstncias, os jogadores tero que cumprir um conjunto de tarefas
tcnico-tcticas durante a fase ofensiva do jogo que ultrapassam claramente a
misso preponderante de cada jogador na sua actividade real. Todavia, tudo
isto s possvel, se os jogadores sentirem que a sua equipa lhes pode oferecer
uma organizao de base que, exprima a possibilidade de qualquer elemento
participar integrando-se nas diferentes fases do processo ofensivo (assegurando
uma maior eficcia e continuidade deste processo). Com efeito, qualquer
jogador ao assumir uma outra posio e funes especficas consoante o
contexto das necessidades consubstanciadas pela variabilidade das situaes
momentneas de jogo, sabe antecipadamente, que a sua posio e misses
especficas de base dentro do sistema de jogo da equipa, esto a ser acautelados
por um outro companheiro. Neste contexto, necessrio que cada jogador para
alm de tomar conscincia da superfcie do terreno de jogo onde vai evolur,
dos seus limites, das suas funo especficas de base (misso tctica
individual), dever conhecer igualmente as misses dos seus companheiros e
estar preparado para os ajudar numa dada situao de jogo, ou assumir ele
prprio essas mesmas funes. neste sentido que normalmente se refere que
as funes individuais devem subordinar-se aos interesses, ou seja, aos
objectivos tcticos colectivos
3 6 9 12 5
2 5 8 11 90
Zonas de
1 4 7 10 5 actuao do
guarda-redes
100
ataque
2 5 8 11 38
Zonas de
1 4 7 10 31 actuao
dos defesas
33 36 20 11
ataque
2 5 8 11 36
Zonas de
1 4 7 10 32 actuao
13 32 30 26 dos mdios
ataque
2 5 8 11 43
1 4 7 10 31 Zonas de
actuao dos
4 19 32 42 avanados
Figura 35. Representao grfica da interveno preferencial sobre a bola durante o processo
ofensivo, por parte dos vrios jogadores pertencentes aos vrios sectores da equipa
Parte 3
O SUBSISTEMA METODOLGICO
SUMRIO
1. Conceito de subsistema metodolgico

2. Natureza do subsistema metodolgico
3. Objectivos do subsistema metodolgico
4. Elementos de base do subsistema metodolgico
1. Fundamento
2. Finalidade
3. Coordenao
4. Simplicidade
5. Balano
6. Flexibilidade
7. Surpresa
8. Adaptao
9. Exequilibidade
5. Os nveis do subsistema metodolgico
6. As relaes entre o subsistema estrutural e metodolgico
Captulo 6.
Os mtodos de jogo ofensivo
Captulo 7.
Os mtodos de jogo defensivo
O subsistema metodolgico exprime a forma geral da coordenao e da

sequncia de execuo das aces dos jogadores durante o processo
ofensivo, como no processo defensivo, estabelecendo princpios de
circulao e de colaborao no seio de um dispositivo estrutural de
base (denominado sistema de jogo) previamente estabelecido.
Contedo da Parte 3
A terceira parte do presente livro tem como objectivo a anlise do

subsistema metodolgico da organizao de uma equipa de futebol,
que exprime a coordenao geral e a sequncia de execuo das aces
dos jogadores tanto no ataque como na defesa. A anlise do referido
subsistema fundamenta-se, por um lado, no mtodo de jogo que
estabelece os princpios de circulao e de colaborao no seio do
subsistema estrutural, e por outro, pela definio de um tempo e um
ritmo de jogo caracterstico da equipa. O subsistema metodolgico
baseia-se igualmente num conjunto de elementos de base que se
consubstanciam num fundamento slido de compreenso e resoluo
das situaes de jogo, numa finalidade que provoca uma
intencionalidade que d o tom s actividades organizativas da equipa,
numa coordenao das aces dos jogadores, para a qual concorre uma
diviso e uma interligao de tarefas e misses tcticas individuais e
colectivas, na simplicidade dos mtodos de jogo a serem aplicados no
terreno, num equilbrio dinmico constante em qualquer situao de
jogo, na aplicao de respostas diferentes e variadas em funo da
complexidade dos problemas postos pelo jogo, na adaptabilidade, no
s entre os mtodos de jogo ofensivo e defensivo da prpria equipa,
mas tambm, em relao aos mtodos de jogo da equipa adversria e,
por ltimo, uma relao ptima entre as capacidades tcnico-tcticas,
fsicas e psicolgicas dos jogadores e as exigncias estabelecidas para
mtodo de jogo.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 8
Parte 3
O subsistema metodolgico
! Conceito de subsistema metodolgico "

O subsistema metodolgico exprime a forma geral da coordenao e da sequncia
de execuo das aces dos jogadores durante o processo ofensivo, como no
processo defensivo, estabelecendo princpios de circulao e de colaborao no
seio de um dispositivo estrutural de base (denominado sistema de jogo)
previamente estabelecido.
D A natureza do subsistema metodolgico D
A natureza do subsistema metodolgico da organizao de uma equipa de futebol

evidencia fundamentalmente dois elementos essenciais:
o mtodo de jogo: estabelece os princpios directores da forma geral de
organizao do ataque e da defesa dentro do sistema de jogo preconizado pela
equipa, visando, em ltima anlise, a racionalizao e a
coordenao/sincronizao dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e
colectivos, em funo da situaes momentneas de jogo e dos seus objectivos
tcticos; e,
o tempo e o ritmo de jogo: a partir do qual se estabelece um tempo e um
ritmo de jogo definido caracterstico de uma equipa, que se expressa pela
variao sequencial e pela velocidade de execuo dos procedimentos tcnico-
tcticos individuais e colectivos quer ofensivos quer defensivos.
n Objectivos do subsistema metodolgico n
Perante o quadro referencial estabelecido, que deriva da racionalizao e

coordenao que caracterizam todo o mtodo de jogo (quer ofensivo, quer
defensivo), por um lado, e pela variao sequencial e velocidade de execuo dos
procedimentos tcnico-tcticos que definem um tempo e um ritmo de jogo prprio
da equipa, por outro, o subsistema metodolgico tem como objectivo a criao de
princpios que definem a linha geral da coerncia dos procedimentos
relativamente:
repartio do jogadores sobre o terreno de jogo;

ordem e s relaes recprocas dos jogadores em colaborao (com os seus
companheiros) e em adversidade (com os componentes da equipa adversria);
e,
O subsistema metodolgico 123
orientao dos comportamentos tcnico-tcticos em funo das situaes

de jogo.
Finalizando, e em ltima anlise, o subsistema metodolgico procura, equacionar

constantemente a organizao dinmica da equipa na criao de condies mais
vantajosas, em termos de nmero, em termos de espao e em termos de tempo,
persecuo dos objectivos do ataque (manuteno/progresso/finalizao), ou da
defesa (recuperao da posse da bola/proteco da baliza).
# Elementos de base do subsistema metodolgico #
Os elementos de base do subsistema metodolgico (mtodos de jogo), tanto

ofensivos como defensivos, consubstanciam-se nos seguintes nove aspectos:
fundamento, finalidade, coordenao, simplicidade, balano, flexibilidade,
surpresa, adaptao e exequilibidade.
Q Fundamento
O fundamento o elemento primordial de qualquer mtodo de jogo. Com

efeito, a organizao de uma equipa estabelece-se num conjunto de atitudes e
comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos que determinam um
fundamento slido para a compreenso e resoluo das situaes de jogo, a
partir do qual se pode desenvolver e evoluir para aces mais complexas.
costume afirmar-se que sempre que uma equipa regride no seu rendimento,
quer no plano individual, quer no plano colectivo, sem que se descortine razes
aparentes, o treino dever direccionar-se e intensificar-se objectivando
exerccios cujo contedo contemple predominantemente os fundamentos da
organizao do jogo da equipa.
q Finalidade
Outro dos elementos primordiais de base na conceptualizao de um mtodo de

jogo ofensivo ou defensivo, que este parte de uma finalidade, que em ltima
anlise, estabelece uma intencionalidade que d o tom a todas as actividades da
organizao da equipa. neste sentido que todos os comportamentos
tcnico-tcticos individuais e colectivos procuram cumprir, (ou no mnimo
contribuir) de forma eficaz os objectivos estabelecidos tanto para o ataque

como para a defesa.
9 Coordenao (sincronizao)
A natureza de qualquer mtodo de jogo deriva da coordenao unitria dos 11

jogadores que constituem a equipa. Neste sentido, para que haja uma
coordenao eficiente inequivocamente necessria uma diviso de tarefas e
funes tcticas que devem ser compreendidas e assimiladas por todos os
jogadores, isto , que cada um entenda as suas e as dos seus companheiros, por
forma que ao analisar qualquer situao de jogo, assuma atitudes e
comportamentos tcnico-tcticos coordenados com as atitudes e
comportamentos tcnico-tcticos dos restantes companheiros. Por outras
palavras, a coordenao da organizao da equipa baseia-se na unidade da
compreenso, da atitude e da aco, onde cada jogador sincroniza as suas
aces, em funo das situaes de jogo, estando consciente das aces dos
seus companheiros, por forma que cada comportamento tenha uma inteno,
um ritmo e um tempo de execuo.
s Simplicidade
A organizao de uma equipa de futebol deve basear-se numa dupla

articulao: na simplicidade de compreenso dos seus fundamentos e da sua
coordenao por parte dos jogadores, por um lado, e da simplicidade da sua
aplicao prtica, que se exprime pela resoluo eficiente das situaes
problemtica de jogo, por outro. , para ns evidente, que quanto maior for a
capacidade dos jogadores, em termos de inteligncia e talento, mais complexa
poder ser a organizao ofensiva ou defensiva de uma equipa. Todavia, o
pensamento e as aces simples devem permanecer como elementos
referenciais que fundamentam os mtodos de jogo, e consubstanciam a sua
eficcia.
$ Balano (equilbrio)
Todo o mtodo de jogo deve procurar uma organizao caracterizada por um

equilbrio dinmico constante, isto , em qualquer situao de jogo. Desta
forma possvel, por um lado, contrapor s aces adversas dos atacantes que
procuram criar momentos de desequilbrios - em termos numricos, espaciais e
temporais, e estar preparado, por um lado, para atacar de forma eficaz e
equilibrada quando se verifica a recuperao a posse da bola.
% Flexibilidade
Da noo de organizao dinmica da equipa deriva o elemento flexibilidade,

que significa em termos pragmticos, a aplicao de respostas variadas em
funo dos problemas postos pelas situaes de jogo. Este elemento contm
uma dupla dimenso, por um lado, estabelece-se que a equipa dever ter
flexibilidade suficiente de passar rapidamente de um processo ofensivo para
um processo defensivo e vice-versa, procurando assim retirar todas as
vantagens inerentes aos possveis desequilbrios organizativos da equipa
adversria, quando deixa de atacar e tem de passar a defender e, por outro, toda
a organizao ofensiva ou defensiva, dever ser flexvel por forma a ultrapassar
eficientemente qualquer organizao ofensiva e defensiva estabelecida pela
equipa adversria.
' Surpresa
Toda a organizao de uma equipa deve ser construda na base de um mtodo

de jogo ofensivo e de um mtodo de jogo defensivo que traduzem, em ltima
anlise, os princpios directores de base da coordenao das aces dos seus
vrios elementos (jogadores). Todavia, esta conceptualizao deve igualmente
conter em si, um conjunto de aces inesperadas, do ponto de vista da equipa
adversria, por forma a surpreend-la e, por inerncia obrigar os jogadores a
realizar continuamente ajustamentos na sua organizao. Estes ajustamentos
constantes, para alm de desgastarem os adversrios em termos energticos,
estabelecem as condies mais propcias para que hajam falhas no plano
tcnico-tctico, originando desequilbrios da sua organizao, de ordem
numrica, espacial e temporal. Com efeito, os desequilbrios de uma
organizao diminuem a coordenao (sincronismo) das aces adversrias e
consequentemente a sua eficcia.
I Adaptao
Os mtodos de jogo que consubstanciam a organizao de uma equipa devem

ser adaptados atravs de uma dupla articulao: por um lado, intrnseca, que se
relaciona com os mtodos pr-estabelecidos pela prpria equipa e, por outro,

extrnseco, que se relaciona com a equipa adversria. Em relao primeira
articulao esta determina que as caractersticas de base de um dos mtodos
no devem por em risco os pressupostos da eficcia do outro, mas sim, se
possvel, aument-los. No segundo caso, qualquer mtodo de jogo deve conter
medidas preventivas e adaptativas tendentes a contrariar a iniciativa e a eficcia
do mtodo de jogo adversrio.
m Exequilibidade
A aplicao de qualquer mtodo de jogo deve ser exequvel do ponto de vista

prtico. Daqui resulta a necessidade que a sua conceptualizao deve ter em
considerao o nvel real das capacidades dos jogadores, isto , os seus
argumentos tcnico, tcticos, fsicos e psicolgicos, por forma a preencher
todos os pr-requisitos estabelecidos para cada mtodo de jogo a utilizar. Com
efeito, se este elemento no for respeitado a eficcia de qualquer organizao
de uma equipa no poder exprimir-se na sua plenitude.
& Nveis do subsistema metodolgico &
Os nveis do subsistema metodolgico so resultantes do dualismo estabelecido

pelas fases ofensiva e defensiva do jogo de futebol, as quais evidenciam,
naturalmente, duas vertentes fundamentais de anlise:
os mtodos de jogo ofensivo visam a criao de condies mais favorveis
para a concretizao dos objectivos do ataque, a contnua instabilidade da
organizao da defesa adversria e a execuo das aces tcnico-tcticas
individuais e colectivas, em direco baliza adversria, ou para as zonas
vitais do terreno de jogo; e,
os mtodos de jogo defensivo, por seu lado, visam a constante estabilidade
da organizao da defesa, a criao de condies desfavorveis aos atacantes,
em termos de tempo, espao e nmero, para a concretizao dos objectivos do
processo defensivo e, direccionar os comportamentos tcnico-tcticos dos
atacantes para fora dos caminhos da baliza, ou seja, lev-los para espaos de
jogo menos perigosos.
Concomitantemente aos mtodos de jogo ofensivo e aos mtodos de jogo

defensivo, o subsistema metodolgico estabelece o tempo e o ritmo da equipa.
Este tempo e ritmo so consequncia da variao de velocidade de execuo dos
comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos aplicados pelos
jogadores de forma metdica e sistemtica, transportando igualmente o factor

surpresa.
'( As relaes entre o subsistema estrutural e metodolgico '(

A estrutura do jogo passa, primeiramente, na sua fase de organizao, por uma
etapa geomtrica de ocupao racional do espao. Todavia e, como se
compreende, seja qual for o modo de colocao dos jogadores sobre o terreno de
jogo, a forma geomtrica implcita, no permite a sua ocupao total, portanto, a
disposio estabelecida no incio da partida, no concilivel com a modificao
situacional decorrente do jogo. Neste sentido, as equipas ocupam o espao de jogo
por forma a assegurar que as disposies bsicas dos jogadores dentro da equipa,
estabeleam linhas de fora unitrias e homogneas, que constituem o quadro
referencial da rede de comunicao da equipa ou de intercepo das ligaes do
adversrio.
Logo que a bola entra em movimento, efectuam-se com uma certa liberdade, de
sector para sector e de corredor para corredor, movimentos compensatrios, em
que a ocupao a cada instante adaptada consoante as situaes momentneas de
jogo, onde se procuram asseguram as respostas tcticas especficas - imediatas e
prementes, consecuo dos objectivos da equipa. A observao da articulao
dinmica da estrutura da equipa no espao, reflecte indubitavelmente
deslocamentos tendentes:
a apoiar ou a pressionar o jogador de posse de bola, isto , nos espaos
circundantes volta da bola, e,
deslocamentos de envolvimento, sobre todo o espao, no sentido de facilitar
a movimentao e progresso da bola na situao ofensiva, ou opondo-se ao
seu caminho na situao defensiva.
Nestas circunstncias, o subsistema metodolgico que ao estabelecer os

princpios directores da forma geral da organizao do ataque ou da defesa,
racionaliza a coordenao/sincronizao dos comportamentos individuais e
colectivos em funo das situaes de jogo. A coerncia e a dinmica destes
comportamentos (tanto no processo ofensivo, como no processo defensivo), so
coordenados pela necessidade de equilibrar a repartio dos jogadores (das
foras), sobre o terreno de jogo. E ser tanto mais eficaz, quanto a sua expresso
final se traduza de uma forma unitria e homognea, no dando lugar a
compartimentos estanques que s conduzem a equipa a uma maior permeabilidade
da sua organizao
Parte 3
Captulo 6. Os mtodos de jogo ofensivo
SUMRIO
1. O processo ofensivo
1. Conceito de processo ofensivo
2. Objectivos do processo ofensivo
1. Progresso/finalizao
2. Manuteno da posse da bola
3. Vantagens/desvantagens do processo ofensivo
4. Etapas do processo ofensivo
1. A construo
2. A criao de situaes de finalizao
3. A finalizao
5. Mtodos do processo ofensivo
1. O contra- ataque
2. O ataque rpido
3. O ataque posicional
4. As diferentes formas de organizao do ataque
5. O jogo directo e o jogo indirecto
6. Aspectos fundamentais dos mtodos de jogo ofensivos
6. Anlises do processo ofensivo
1. Nmero de processos ofensivos por jogo
2. Tempo de jogo e o tempo efectivo de jogo
3. A durao dos processos ofensivos
4. Nmero e durao das interrupes de jogo
5. As intervenes dos jogadores sobre a bola
6. O trajecto da bola durante os processos ofensivos
7. O relanamento do processo ofensivos
8. As fases do processo ofensivo
9. A perda da posse da bola
10. Os mtodos de jogo
2. Estabelecimento de um tempo e de um ritmo de jogo
1. O tempo de jogo
2. O ritmo de jogo
Qualquer mtodo de jogo ofensivo fundamenta-se em cinco

pressupostos essenciais: o equilbrio ofensivo, a elevada velocidade de
transio: das atitudes e comportamentos tcnico-tcticos defensivos
para ofensivos, e do centro do jogo, da zona de recuperao da bola
para as zonas de finalizao, o relanamento do processo ofensivo, os
deslocamentos ofensivos em largura e profundidade, e a circulao
tctica.
O presente captulo examina a dinmica do processo ofensivo, no qual

evidenciaremos, o conceito, os objectivos, as vantagens, as desvantagens,
as etapas percorridas durante o seu desenvolvimento desde o seu incio at
sua completa consumao, os mtodos de jogo, estabelecendo princpios
de circulao e de colaborao no seio de um dispositivo de base (sistema
de jogo) previamente delineado pela equipa. O estudo dos mtodos de
jogo ofensivo basear-se- nas formas de organizao de base: o
contra-ataque, o ataque rpido e o ataque posicional definindo as suas
caractersticas, aspectos favorveis e desfavorveis. Desenvolveremos
igualmente um conjunto de anlises daqui decorrentes. Por ltimo, iremos
abordar o estabelecimento de um tempo (realizao de um nmero
mximo de aces individuais e colectivas) e um ritmo (variar a sequncia
das aces individuais e colectivas em termos de espao e a sua
distribuio no tempo) de jogo, aspectos determinantes para a obteno da
vitria entre equipas de valor idntico.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 9
Captulo 6. Os mtodos de jogo ofensivo
"A relao antagnica entre o ataque e a defesa manifesta-se tanto individual (luta
entre o atacante e o defesa), como colectivamente (luta entre o ataque e a defesa).
Cada elemento do jogo (atacante ou defesa), tenta romper o equilbrio existente
(teoricamente) e criar vantagens que lhes assegurem o sucesso. Para atingir este
objectivo, foi necessrio encontrar procedimentos tcnicos especficos, para o
ataque e para a defesa, bem como a forma mais eficiente de os utilizar e valorizar,
o que conduziu claramente sua organizao - estruturao - sob a forma de
aces individuais e colectivas" (Teodorescu, 1984).
b. O processo ofensivo b.
! Conceito de processo ofensivo "

O processo ofensivo representa uma das fases fundamentais do jogo de futebol.
Este processo objectivamente determinado, "pela equipa que se encontra de
posse de bola, com vista obteno do golo, sem cometer infraces s leis do
jogo" (Teodorescu, 1984).
Quando determinada equipa est de posse de bola, para alm de poder concretizar
o objectivo do jogo - o golo, poder igualmente:
controlar o ritmo especfico do jogo, pois, em funo do resultado
(numrico) momentneo que se podero contrapor aces tcnico-tcticas
que acelerem ou diminuam este ritmo;
surpreender a equipa adversria atravs de mudanas contnuas de orientao
das aces tcnico-tcticas e atempadamente fazer uma ocupao racional do
espao de jogo em funo dos objectivos tcticos da equipa;
obrigar os adversrios a passarem por longos perodos sem a posse da bola,
levando-os a entrar em crise de raciocnio tctico e, consequentemente, a
exp-los a respostas tcticas erradas em funo das situaes de jogo; e,
recuperar fisicamente com o mnimo de risco.
n Objectivos do processo ofensivo n
A posse da bola no um fim em si e torna-se utpico, se no for

conscientemente considerada como o primeiro passo indispensvel no processo
132 Futebol - da organizao eficincia do jogo
ofensivo, sendo condio "sine qua non" para a concretizao dos seus
objectivos fundamentais: a progresso/finalizao e a manuteno da posse da
bola.
O subsistema metodolgico - os mtodos de jogo ofensivo 133
) Progresso/finalizao
Imediatamente aps a recuperao da posse da bola, o objectivo fundamental

da equipa o de progredir em direco baliza adversria, de uma forma
rpida e eficaz, evitando-se ao mximo a interrupo deste processo. A
maximizao destes objectivos pressupem:
a contnua instabilidade da equipa adversria, desequilibrando por
consequncia, a organizao defensiva, criando-se constantemente as
condies em termos de espao, tempo e nmero, mais favorveis
resoluo tctica das situaes momentneas de jogo,
a orientao de todos ou a maioria das aces tcnico-tcticas individuais
e colectivas, realizadas pelos jogadores em processo ofensivo, em direco
baliza adversria; e,
quando perto da baliza adversria, procura-se criar as condies, ou seja,
as situaes de jogo mais propcias culminao positiva da aco ofensiva,
atravs de aces individuais de suporte fase de finalizao (desmarcao-
remate), com vista obteno do golo. Perseguir continuamente este
objectivo, vencendo a resistncia organizada do adversrio, a tarefa mais
importante e todos os jogadores de uma e outra equipa tm de se esforar
por cumpri-la com a maior frequncia possvel.
* Manuteno da posse da bola
Conforme afirma Teodorescu (1984), "respeitar este objectivo significa evitar o

risco irracional presente em alguns jogadores, atravs do qual se perde o
esforo colectivo de uma forma extempornea. Se as aces individuais ou as
combinaes tcticas utilizadas na construo e criao de situaes de
finalizao no resultam, "recomenda-se que as mesmas se reiniciem no as
transformando numa lotaria".
Infere-se assim, a necessidade de a resoluo tctica em qualquer situao

momentnea de jogo, dever ser avaliada em funo do binmio
risco/segurana, devendo o jogador de posse de bola percepcionar e avaliar
correctamente as vantagens e desvantagens, para os objectivos tcticos da sua
equipa, da opo e execuo deste ou daquele comportamento. Logo,
prefervel uma aco tcnico-tctica "a mais" do que uma aco que entregue a
bola ao adversrio. Com efeito, uma determinada aco tcnico-tctica pode
no constituir a soluo mais adequada para uma dada situao momentnea de
jogo, mas permite equipa manter a posse da bola, que sempre um aspecto
positivo.
Por ltimo, o respeito por estes objectivos pressupe que a organizao do

dispositivo ofensivo determine a diviso das tarefas e funes individuais, a
sua organizao por sectores e as regras especficas de colaborao
(entreajuda) entre os jogadores e entre os sectores da equipa.
+ Vantagens - desvantagens do processo ofensivo ,
Segundo Teodorescu (1984), "a iniciativa e a surpresa criadas pelas aces

ofensivas - o risco de estas poderem terminar pela concretizao do golo,
constituem a vantagem do ataque". Estas vantagens derivam do facto do processo
ofensivo, utilizar uma maior mobilidade por parte dos seus jogadores (podendo
rodear e envolver), em relao s posies mais ou menos fixas e concentradas
dos defesas.
Em contrapartida, a desvantagem, ainda segundo o mesmo autor, consta das

dificuldades apresentadas pela execuo das aces tcnico-tcticas especficas
com bola sugerem - necessidade da sua proteco e conservao, contra as aces
agressivas dos adversrios.
& Etapas do processo ofensivo &
O processo ofensivo comea antes da recuperao da posse da bola. Os jogadores

que no intervenham directamente na fase defensiva da sua equipa, devem
preparar mentalmente a aco ofensiva, na procura de espaos vazios, que possam
ser utilizados para o empreendimento do ataque e obrigar os seus adversrios
directos, a se preocupem mais com a defesa da sua prpria baliza que no ataque
baliza adversria.
Ao consumar-se a recuperao da posse da bola, toda a equipa dever passar por

uma mudana de atitude defensiva para ofensiva, reajustando os seus
comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos na resposta a 4 questes
fundamentais:
n deve(mos) reagir quando temos a posse da bola ?
QUEM : todos os jogadores da equipa
QUANDO: no momento imediato recuperao da bola
ONDE: em qualquer zona do campo
COMO: ocupar espaos apropriados, estabelecer linhas
de passe, utilizar mudanas rpidas de ritmo e
direco
Dietrich (1978), na sua anlise estrutural do jogo de futebol, refere 3 fases

fundamentais do processo ofensivo: a construo da aco ofensiva, a criao de
situaes de finalizao e a finalizao.
- A construo do processo ofensivo
A construo do processo ofensivo procura assegurar, em ltima anlise, o

deslocamento da bola da zona de recuperao para as reas vitais do terreno de
jogo. a fase do ataque mais fcil e frequentemente observvel despendendo-
se igualmente maior tempo para a sua concretizao. Consta de circulaes,
combinaes e aces tcticas individuais e colectivas visando a progresso da
bola para as zonas propcias finalizao. A circulao da bola pelos vrios
jogadores realizada de uma forma contnua, fluente e eficaz, evitando-se ao
mximo a sua interrupo (perda da posse da bola), criando-se uma contnua
instabilidade e consequentemente desequilbrios na organizao defensiva
adversria.
. A criao de situaes de finalizao
A criao de situaes de finalizao a fase do processo ofensivo, que visa

fundamentalmente assegurar nas zonas predominantes de finalizao, a
desorganizao do mtodo defensivo adversrio criando-se os pressupostos
mais vantajosos, atravs de aces tcnico-tcticas individuais e colectivas,
para a concretizao imediata do objectivo do jogo. Sendo efectuado numa
zona do espao de jogo onde afluem um grande nmero de jogadores
(essencialmente em atitude defensiva), nesta fase do ataque que culminam as
combinaes "mais ricas" do ponto de vista tctico (binmio espao/tempo),
pois, s assim possvel provocar as roturas necessrias implementao da
fase seguinte, isto , a fase de finalizao.
Figura 36. Zona predominante de finalizao
/ A finalizao
Esta fase do processo ofensivo objectivada pela aco tcnico-tctica

individual (remate) que culmina todo o trabalho da equipa com vista
obteno do golo. Desenrola-se numa zona restrita do terreno de jogo, onde a
presso dos adversrios elevada e o espao de realizao diminuta.
Consequentemente, as condies de execuo tcnico-tctica exigem uma

preciso e um ritmo elevados, em que a espontaneidade, a determinao e a
criatividade so as componentes mais evidentes desta fase do ataque. A
responsabilidade do jogador que objectiva esta fase do jogo reside em que ele
tem de valorizar individualmente aquilo que foi construdo atravs do esforo
colectivo.
Concluindo, seja qual for a fase do processo ofensivo em que a equipa de posse da
bola se encontre e o estado de evoluo organizacional do sistema defensivo
adversrio, dois aspectos assumem fundamental importncia:
os deslocamentos dos jogadores sem bola: cuja inteno tctica de criar as
situaes que contribuem constantemente:
para um melhor apoio ao companheiro de posse de bola aumentando-lhe
as possibilidades de resoluo da situao tctica com o mximo de eficcia,
e,
contribuem para a criao de desequilbrios pontuais e temporrios no
sistema defensivo;
os jogadores de posse de bola: devero evidenciar uma boa viso, leitura e
anlise das situaes tcticas de jogo:
para jogar rapidamente visando aproveitar as solicitaes dos
companheiros melhor colocados, ou seja, em espaos mais perigosos para a
equipa adversria; e,
segurar a posse da bola esperando o momento mais favorvel para a
resoluo tctica escolhendo, decidindo e executando a aco tcnico-tctica
mais adequada (e no a mais fcil).
Perca da posse Equilbrio

da bola (I) defensivo
(I)
(I)
(I)
(I)
(I) (I) (I)
Recuperao Recuperao
da posse da bola defensiva
Finalizao Relanamento do
processo ofensivo (R) (I)
(R) (I)
(I) (I)
(I) Defesa propria-
(I)
mente dita
(R)
(R) (R) (I)
Criao de situaes Construo do
de finalizao processo ofensivo
Figura 37. Representao grfica das diferentes fases e as suas interrelaes, do processo ofensivo e
defensivo (I - ciclo irreversvel, R - ciclo reversvel)
0 Os mtodos de jogo ofensivo 0
Os diferentes mtodos (formas de organizao) do ataque, visam essencialmente

assegurar trs objectivos fundamentais:
a criao de condies mais favorveis, em termos de tempo, espao e
nmero, para a concretizao dos objectivos do ataque ou dos objectivos
tcticos momentneos da equipa, levando consequentemente os adversrios a
errar;
a contnua instabilidade da organizao da defesa adversria, em qualquer
das fases do processo ofensivo; e por ltimo,
a execuo da maior parte das aces tcnico-tcticas individuais e
colectivas, em direco baliza adversria ou para as zonas vitais do terreno de
jogo.
1 Formas de organizao de base 1

- O contra-ataque
2 Esta forma de organizao ofensiva caracterizada pelos seguintes aspectos:

rpida transio das atitudes e comportamentos tcnico-tcticos individuais e
colectivos, da fase defensiva para a fase ofensiva do jogo, logo aps a
recuperao da posse da bola;
rpida transio da zona do campo onde se efectuou a recuperao da posse
da bola, zona predominante de finalizao. Diminuindo assim, o tempo da
fase de construo/elaborao do processo ofensivo;
elevada cadncia-ritmo de circulao da bola e dos jogadores;
simplicidade do processo ofensivo, implicando um reduzido nmero de
jogadores que intervm directamente sobre a bola, executando comportamentos
tcnico-tcticos fundamentalmente pelo lado do risco;
as respostas tcticas em funo das situaes momentneas de jogo, so
executadas essencialmente em condies favorveis em termos de tempo e
espao;
devido velocidade deste mtodo ofensivo, a organizao defensiva

adversria, no tem o tempo necessrio para poder evoluir para uma
organizao mais estvel e coesa do seu mtodo defensivo; e,
a utilizao do contra-ataque condiciona a aplicao, por parte da equipa a
mtodos defensivos, em que os jogadores se posicionam e se concentram muito
perto da sua prpria baliza. Este facto obriga a equipa adversria, quando em
processo ofensivo, a "subir" no terreno de jogo para colmatar o desequilbrio
existente. Consequentemente a esta aco, cria grandes espaos de jogo, entre a
ltima linha defensiva e a baliza, espaos estes que devero ser posteriormente
utilizados para a aplicao eficaz do mtodo ofensivo em questo.
+ Os aspectos favorveis do contra-ataque so os seguintes:

a rpida transio de atitudes e comportamentos da fase de ofensiva para a
fase ofensiva e a rpida transio da zona de recuperao da posse da bola para
as zonas de finalizao, criam continuamente condies de instabilidade do
processo defensivo adversrio. No lhes dando o tempo necessrio para o
estabelecimento de uma organizao suficientes para contrapor s aces e
interaces dos atacantes;
este mtodo ofensivo quando eficazmente utilizado, transmite equipa
adversria um elevado nvel de insegurana. Assim, decorrido algum tempo
observa-se, que um s atacante "prende" a ateno de dois ou mais adversrios
que, consequentemente no podero integrar-se no processo ofensivo da sua
equipa;
provoca em elevado desgaste tcnico-tctico, fsico e principalmente
psicolgico aos adversrios, que tm a funo tctica de marcar os atacantes
que relanam e suportam fundamentalmente este mtodo ofensivo;
a maioria dos deslocamentos dos jogadores atacantes, neste mtodo
ofensivo, executam-se detrs para a frente da linha da bola, aumentando-se
assim, as dificuldades de marcao destes jogadores;
aumenta a capacidade de iniciativa, improvisao-criatividade dos
jogadores;
a aplicao deste mtodo ofensivo realizado em condies favorveis de
espao. A criao e utilizao eficaz destes espaos leva a uma constante
modificao do ngulo de ataque, consequentemente provoca uma constante
instabilidade da organizao da defesa adversria; e,
grandes dificuldades da equipa adversria poder contra-atacar ou atacar
rapidamente, logo aps a recuperao da posse da bola, visto haver um grande
nmero de jogadores atrs da linha da bola, mantendo um rgido e eficaz
equilbrio defensivo.
(-)
++ (-)
O contra-ataque mm (-)
Figura 38. O contra-ataque - pouco tempo de ataque, poucas aces tcnico-tcticas, poucos
jogadores a intervirem sobre a bola, baixa organizao defensiva da equipa adversria
, Os aspectos desfavorveis do contra-ataque so os seguintes:

devido velocidade de execuo tcnico-tctica a possibilidade de se
perder rapidamente a perda da posse da bola. Uma falha individual pode
comprometer de imediato a continuidade do processo ofensivo e criar situaes
difceis de resoluo;
este mtodo ofensivo demasiado individual, em que quase todas as
situaes de jogo, os jogadores encontram-se em igualdade ou inferioridade
numrica. Da a necessidade de os jogadores para alm de serem rpidos, terem
elevados nveis de eficcia em situaes de 1x1, ou 1x2;
a organizao ofensiva torna-se menos coesa e permevel, devido a no
haver uma mtua cobertura nas situaes de jogo. Impossibilitando assim, que
se jogue num bloco homogneo e enfraquecendo o esprito e solidariedade
entre os jogadores;
rpido desgaste fsico dos jogadores sobre quem recaem fundamentalmente
a construo do ataque da equipa, obrigando-os a reagir constantemente s
situaes de jogo;
a utilizao de mtodos defensivos em que se verifica uma grande
concentrao de jogadores perto da sua prpria baliza, o que, a) determina uma
maior perigosidade na recuperao da posse da bola devido distncia que esta
se encontra da baliza, e, b) quando a equipa sai para o contra-ataque, observa-se
um estiramento da equipa em termos de profundidade diminuindo a coeso e
homogeneidade da equipa; e,
se no houver esprito de sacrifcio e pacincia, dificilmente haver
efectividade deste mtodo ofensivo.
. O ataque-rpido
2 As caractersticas do ataque rpido so as mesmas que foram referidas para o

contra/ataque, a diferena estabelece-se fundamentalmente no facto do
contra-ataque procurar assegurar as condies mais favorveis para preparar a fase
de finalizao, antes da defesa contrria se organizar efectivamente. Enquanto
que, o ataque rpido, ter de preparar a fase de finalizao j com a equipa
adversria organizada eficientemente no seu mtodo defensivo. Assim, observa-se
os mesmos pressupostos referidos para o contra-ataque, especialmente no que diz

respeito, rpida transio da zona de recuperao da posse da bola para as zonas
predominantes de finalizao, com uma preparao mais demorada e laboriosa de
criao da fase de finalizao.
()
+++ ()
O ataque rpido mmm ()

Figura 39. O ataque rpido - pouco tempo de ataque, poucas aces tcnico-tcticas, poucos
jogadores a intervirem sobre a bola, elevada organizao defensiva da equipa adversria
+, As vantagens e as desvantagens deste mtodo ofensivo, so

fundamentalmente as mesmas que foram referidas para o contra-ataque.
/ O ataque posicional
2 Esta forma de organizao ofensiva caracterizada pelos seguintes aspectos:

elevada elaborao da fase de construo do processo ofensivo, em que a
maior ou menor velocidade de transio da zona de recuperao da posse da
bola s zonas predominantes de finalizao, sempre consequncia do nvel de
organizao da equipa em processo ofensivo e da equipa em processo
defensivo;
a equipa joga constantemente numa organizao que evidencia um bloco
homogneo e compacto, devido a permanentes aces de cobertura ofensiva,
especialmente, aos jogadores que intervm directamente sobre a bola.
Pressupe a utilizao de um grande nmero de jogadores e de aces tcnico-
tcticas para concretizar os objectivos do ataque;
as atitudes e os comportamentos individuais e colectivos dos jogadores nas
situaes momentneas de jogo, so resolvidas pelo lado do seguro,
fundamentalmente na de construo do processo ofensivo. Sendo prefervel
aces "a mais", ou seja, que no resolvam eficazmente a situao de jogo, do
que aces que possam provocar a perda da bola extemporaneamente;
criao constante de condies mais favorveis, em termos de tempo, de
espao e nmero, para uma simples, eficaz e segura resposta tctica, em funo
das situaes de jogo;
constante equilbrio da organizao do mtodo ofensivo, devido utilizao
de aces tcnico-tcticas de compensao e permutao, na procura
permanente de uma ocupao racional do espao de jogo; e,
possibilidade de aplicao de mtodos defensivo pressionantes que

evidenciam a preocupao da recuperao da posse da bola em zonas longe da
sua prpria baliza e que diminuam a profundidade do processo ofensivo
adversrio. Em suma, retirar parte da iniciativa ao adversrio, quando este se
encontra de posse de bola.
(+)
++++ (+)
O ataque posicional mmmm (+)
Figura 40. O ataque posicional - maior tempo de ataque, muitas aces tcnico-tcticas, muitos
jogadores a intervirem sobre a bola, elevada organizao defensiva da equipa adversria
+ Os aspectos favorveis do ataque posicional so os seguintes:

possibilidade de a organizao ofensiva reflectir continuamente um bloco
homogneo e compacto;
menor possibilidade de se perder a posse da bola de uma forma
extempornea, se se optar por solues tcticas pelo lado do seguro;
as falhas individuais podem ser prontamente corrigidas pelos companheiros,
devido contnua execuo de aces de cobertura ofensiva, estabelecendo-se
assim um elevado grau de solidariedade;
existe uma melhor diviso dos esforos produzidos pela equipa, no
existindo a sobrecarga de uns jogadores em detrimento de outros;
permite muitas situaes de superioridade numrica no centro do jogo
ofensivo, devido ao deslocamento de um ou mais jogadores para um certo
espao vital de jogo;
o tempo que este mtodo ofensivo pode durar, determina que os adversrios
entrem em crise de raciocnio tctico. Consequentemente, lev-los- a julgar
erradamente as situaes de jogo e a optar por solues de risco.
, Os aspectos desfavorveis do ataque posicional so os seguintes:

o tempo necessrio para a elaborao da fase de construo do ataque,
determina a possibilidade da equipa adversria poder estabelecer uma
organizao defensiva consistente e homognea em funo da evoluo do
processo ofensivo;
requer por parte dos jogadores atacantes uma leitura constante das situaes
de jogo e a antecipar as aces tcnico-tcticas dos defesas;
requer a execuo constante de aces que visam o reequilbrio da
organizao da equipa (compensaes-permutaes), durante a fase ofensiva;
a resoluo tctica das situaes de jogo so realizadas pelo lado da

segurana, da que se observe que muitas aces tcnico-tcticas so
direccionadas para o lado ou para trs;
o processo ofensivo desenrola-se frequentemente em espaos reduzidos,
possibilitando equipa adversria concentrar-se nesses espaos e dificultar a
progresso do ataque;
poder diminuir a eficcia do mtodo defensivo, se no se corrigir
rapidamente os possveis desequilbrios na organizao da equipa, logo aps a
perda da posse da bola.
1 As diferentes formas de organizao do ataque 1

Os mtodos ofensivos referidos, so formas bsicas de manifestao do ataque.
Contudo, poder-se- observar em jogo, um grande nmero de fases ofensivas, que
apresentam um conjunto de caractersticas fundamentais de dois mtodos
ofensivos. o caso, por exemplo, de uma equipa "partir" para o contra-ataque,
atravs de uma transio rpida da zona de recuperao da posse da bola para as
zonas predominantes de finalizao, e ento a, devido capacidade de
organizao defensiva da equipa adversria, obrigar os atacantes a elaborarem
uma reorganizao do seu ataque, cujas caractersticas fundamentais se
assemelham a um ataque posicional. O contrrio tambm pode ser observado, ou
seja, a equipa de posse de bola executa um conjunto de circulaes, combinaes
tcticas e aces individuais e colectivas, executadas eficaz e seguramente at
linha do meio campo e, a partir da, aumentar o ritmo de execuo procurando
atingir rapidamente a baliza adversria, atravs de aces que fundamentam as
caractersticas essenciais do contra-ataque ou do ataque rpido. Neste contexto, e
em funo da realidade do jogo, estabelecemos a seguinte classificao do
processo ofensivo em futebol:
formas de organizao de base:
contra-ataque;
ataque rpido; e,
ataque posicional;
formas de organizao compostas:
contra-ataque passando a ataque posicional;
ataque rpido passando a ataque posicional; e,
ataque posicional passando a ataque rpido;
formas de organizao incompletas: todas os processos ofensivos que no

chegaram a zonas predominantes de finalizao classificamo-las relativamente
s caractersticas que apresentam de:
tentativa de contra-ataque;
tentativa de ataque rpido; e,
tentativa de ataque posicional.
Com efeito, cada equipa utiliza ao longo do jogo um mtodo ofensivo

predominante, que dever corresponder preparao tcnico-tctica, fsica e
psicolgica dos jogadores. No entanto, isto no significa, que consoante as
circunstncias do momento, no se procure tirar o mximo de vantagens e
eficcia, atravs da aplicao de outros mtodos ofensivos. Esta utilizao
condicionada pelas situaes de jogo, que por sua vez determinada por nveis de
organizao tanto do ataque como da defesa. Neste sentido, a adaptabilidade que
fundamenta e consubstancia a eficcia funcional das equipas. Isto pressupe, que
em funo da conjuntura, que determinada pela situao de jogo e pelos
objectivos tcticos da equipa, se opte pela aplicao deste ou daquele mtodo
ofensivo.
3 O jogo directo e o jogo indirecto %

Alguns autores referem-se ao jogo directo e ao jogo indirecto. O jogo directo
caracterizado pela orientao sistemtica das aces e direco baliza contrria
tende portanto a diminuir o tempo que dura a fase de construo transpondo
rapidamente o jogo da zona de recuperao para a zona preponderante de
finalizao. O jogo indirecto caracterizado pela preponderncia da fase de
construo do processo ofensivo atravs de uma laboriosa e metdica progresso
da bola em direco baliza adversria. Para Hughes (1990), "existem
basicamente duas filosofias de ataque: i) a posse da bola (ataque indirecto), e, ii) o
ataque directo. Muitas equipas de nvel internacional montam a sua estratgia
sobre o ataque indirecto, baseado numa construo vagarosa envolvendo um
grande nmero de passes (definido por este autor, 6 ou mais passes). Os jogadores
pacientemente constroem uma oportunidade para rematar. No centro desta
estratgia de manter a posse da bola radica-se uma ideia negativa, "enquanto
temos a posse da bola a equipa adversria no pode fazer golo". "O jogo directo
exprime uma atitude positiva, isto , jogar para ganhar e no jogar para no
perder, no condicionado pelo medo de perder a posse da bola, mas sim marcar
golos".
0 Aspectos fundamentais dos mtodos ofensivos 0

Qualquer mtodo de jogo ofensivo fundamenta-se em cinco pressupostos

essenciais: o equilbrio ofensivo, a elevada velocidade de transio: i) das atitudes
e comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos da fase defensiva para
a fase ofensiva, e, ii) do centro do jogo, da zona de recuperao da posse da bola
para as zonas predominantes de finalizao, o relanamento do processo ofensivo,
os deslocamentos ofensivos em largura e profundidade e a circulao tctica.
- O equilbrio ofensivo
O primeiro aspecto fundamental na organizao de qualquer mtodo ofensivo,

ter presente que a fase de ataque comea antes do momento da recuperao
da posse da bola. Com efeito, os jogadores que no intervenham directamente
nas aces que procuram concretizar essa recuperao, devem assumir atitudes
e comportamentos tcnico-tcticos por forma a atingir os seguintes objectivos:
preparar mentalmente a aco ofensiva, ocupando e explorando espaos
vitais de jogo que possam ser utilizados para o empreendimento do ataque;
obrigar os seus adversrios directos, a preocuparem-se mais na defesa da
sua prpria baliza que no ataque baliza adversria e mesmo na
organizao do processo ofensivo da sua equipa; e,
obrigar a equipa adversria a atacar em inferioridade numrica, uma vez
que o equilbrio defensivo construdo, na maior parte das situaes, na
base da superioridade numrica.
O equilbrio ofensivo
Figura 41. O equilbrio ofensivo - preparar o ataque, obrigar alguns adversrios a defender a sua
prpria baliza e obrigar a equipa adversria a atacar em inferioridade numrica
. A velocidade de transio
Um dos pressupostos essenciais de qualquer mtodo de jogo ofensivo a

velocidade de transio (reconverso), por um lado, das atitudes e dos
comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos subjacentes fase
defensiva para a fase ofensiva, logo aps a recuperao da posse da bola. Neste
sentido, ao consumar-se a recuperao da posse da bola, toda a equipa dever
reajustar os seus comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos na
resposta a 4 questes fundamentais: quem, quando, onde e como. E por outro
lado, na rpida transio do centro do jogo desde da zona de recuperao da

posse da bola em direco aos espaos predominantes de finalizao.
Diminuindo neste contexto, o tempo da fase de construo/elaborao do
processo ofensivo, por forma a que a organizao defensiva adversria no
tenha o tempo necessrio para poder evoluir para uma organizao mais estvel
e coesa do seu mtodo defensivo.
/ O relanamento do processo ofensivo
O relanamento do processo ofensivo estabelece-se como um momento

fundamental de qualquer mtodo atacante preconizado pela equipa. Os
objectivos de um eficaz relanamento do processo ofensivo radicam-se nos
seguintes aspectos:
no aproveitamento do momentneo desequilbrio em que se encontra uma
equipa que atacava e que tem que passar a defender , na maior parte das
situaes, a chave para um ataque com xito;
reaces imediatas de todos os jogadores atravs de movimentaes
escalonadas em largura e profundidade;
na maximizao das aces tcnico-tcticas de relanamento deste
processo, evitando-se a perca imediata da posse da bola, que se traduziria,
num curto espao de tempo, numa nova mudana de atitude dos jogadores
(defensiva-ofensiva-defensiva) e no desequilbrio de toda a organizao da
equipa que esse momento evidencia. Daqui se infere a necessidade de
assegurar a posse da bola para que a equipa encontre uma forma segura e
eficaz, mas to rpida quanto possvel, a progresso desta at s zonas
predominantes de finalizao; e,
na correcta leitura da situao de jogo, consequentemente determina, que
forma de organizao ofensiva ir suceder-se - contra-ataque, ataque rpido,
ou ataque posicional, tendo em ateno que o relanamento do processo
normalmente realizado em situaes de grande presso sobre o jogador de
posse de bola.
/- Deslocamentos ofensivos em largura e profundidade
Qualquer mtodo ofensivo consubstancia-se pelos constantes deslocamentos

por parte dos jogadores sem a posse da bola, em largura e profundidade por
forma a concretizar os seguintes trs objectivos:
criar um maior espao de jogo, estabelecendo-se, por um lado, a
possibilidade dos jogadores terem mais tempo para executar os seus
comportamentos tcnico-tcticos e, por outro, obrigar os defesas a terem

frequentemente de optar entre marcar um espao vital ou um adversrio;
proporcionar ao companheiro de posse de bola o mximo de alternativas
de resoluo tcnico-tctica da situao momentnea de jogo; e,
dificultar o trabalho defensivo consubstanciado por uma deficiente
marcao aos seus atacantes directos e a impossibilidade de estabelecer um
mtua cobertura defensiva.
Aspecto particular dos deslocamentos em largura e profundidade, que estes
devem ser realizados em diferentes ngulos e diferentes espaos, nunca
perdendo o contacto visual com a bola e tendo uma viso o mais ampla
possvel do terreno de jogo, na procura de explorao dos espaos de jogo para
a progresso da bola.
4 A circulao tctica
Qualquer mtodo de jogo ofensivo, reflecte uma circulao tctica que segundo
Teodorescu (1984), "representa uma forma superior de esquema tctico.
Observando-se fundamentalmente na fase de construo das aces ofensivas
dentro do contexto do mtodo de jogo ofensivo adoptado". Ainda segundo o
mesmo autor (1984), "a circulao tctica representa igualmente uma forma
evoluda do princpio da participao de todos os componentes da equipa no
jogo. Para a sua realizao, estabelecem-se antecipadamente os princpios da
circulao dos jogadores, da bola, bem como o sentido, o ritmo de jogo, etc.,".
Neste contexto, a circulao tctica exprime:
uma circulao da bola: que consta de aces tcnico/tcticas individuais,
que so determinados pela oposio dos adversrios e pela coordenao da
circulao dos jogadores; e,
uma circulao dos jogadores: com ou sem bola, que determinado pelas
sucessivas e simultneas desmarcaes, constituindo a aco tcnico-tctica
mais eficaz do ataque moderno.
Uma boa circulao tctica dever caracterizar-se pela:

agressividade: desmarcaes sucessivas dos jogadores e circulao da
bola orientada para a baliza adversria;
por em situao de finalizar a maioria dos jogadores que participam;
reversibilidade: poder-se executar tanto pelo corredor direito como pelo
corredor esquerdo do campo mudando o sentido sem se interromper ou
reocupar o dispositivo inicial;
acessibilidade: poder ser aprendida duma forma relativamente fcil e
corresponder preparao tcnica dos jogadores; e,
assegurar a fase defensiva em caso de insucesso dos equilbrios

defensivos.
& Anlises do processo ofensivo &
A anlise do processo ofensivo realizou-se sob nove parmetros: nmero (e

mdia) de processos ofensivos por jogo, tempo de jogo e tempo efectivo de jogo,
a durao dos processos ofensivos, nmero e durao das interrupes de jogo, as
intervenes dos jogadores sobre a bola durante os processos ofensivos, o trajecto
da bola durante o processo ofensivo, o relanamento do processo ofensivo, as
fases do processo ofensivo e a perda da posse da bola.
- Nmero de processos ofensivos por jogo
Da anlise dos 5 jogos das finais dos campeonatos do Mundo e da Europa no

perodo compreendido entre 1982 e 1990 e das aces ofensivas(2) que
culminaram em golo dos diferentes jogos ocorridos durante o mesmo perodo
verificamos os seguintes factos: da leitura do presente quadro conclui-se que
em mdia se observam 135 aces ofensivas por jogo, isto , uma em cada 40
segundos de tempo de jogo, 53% das quais se verificam nas primeiras partes
dos jogos. Todavia, em relao s aces ofensivas eficientes estas
verificaram-se essencialmente nas 2 partes dos jogos, 61% contra 39%.
jogos n total de n total de a.o. n total de a.o.
observados aces ofens. 1 parte 2 parte
5 674 356 318
mdia 135 71 64
desvio padro 14 7 9
% 53 47
Quadro 2. Anlise da mdia e desvio padro do nmero total de aces ofensivas para as primeiras e
segundas partes dos 5 jogos observados
. Tempo de jogo e o tempo efectivo de jogo
A anlise do tempo de jogo e do tempo efectivo de jogo determinou os

seguintes dados:
em mdia a durao efectiva, ou seja, o tempo durante o qual a bola
esteve jogvel para qualquer dos jogadores pertencentes s duas equipas em
confronto, foi de 48'39", que representa 54% do tempo definido pela Lei VII
que determina que o jogo comportar duas partes iguais de 45 minutos cada,
isto , um tempo total de 90 minutos;
o tempo efectivo de jogo superior nas primeiras partes dos jogos com
26'27" que representa 58%, diminuindo em mdia cerca de 7% nas segundas
partes, o que corresponde a 4'08";
os maiores tempos efectivos, em funo de cada parte do jogo, verifica-se

nos primeiros 15 minutos, diminuindo progressivamente at ao final de cada
parte. Este facto poder ser explicado pela necessidade das equipas em
confronto procurarem evitar que os seus adversrios consigam impor o seu
prprio tempo e ritmo de jogo;
Tempo jogo 0 - 15 15 - 30 30 - 45 1 parte 45 - 60 60 - 75 75 - 90 2 parte total
mdia 9' 42'' 8' 39'' 7' 56'' 26' 17'' 7' 50'' 7' 15'' 7' 14'' 22' 19'' 48' 39''
tempo
perdido 5' 18'' 6' 21'' 7' 04'' 18' 43'' 7' 10'' 7' 45'' 7' 46'' 22' 41' 41' 21''
desvio
padro 1' 16'' 48'' 49'' 1' 17'' 54'' 1' 41'' 1' 30'' 3' 02'' 3' 49''
tempo
til % 64.7 57.7 52.9 58.4 52.2 48.3 48.2 49.6 54.0
%
tempo
35.3 42.3 47.1 41.6 47.8 51.7 51.8 50.4 46.0
perdido
Quadro 3. Anlise da mdia do tempo efectivo de jogo observados nas finais dos
campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 e 1990
_______________
(2) Estabelecemos como critrio de observao/anlise das fases do jogo de futebol, dois princpios
fundamentais:
i) uma equipa encontra-se em processo ofensivo, quando detm a posse da bola, e,
ii) uma equipa est de posse de bola, quando um jogador pertencente a essa mesma equipa a detm de
forma controlada em termos tcnico-tcticos, podendo neste sentido, reiniciar ou dar continuidade ao
processo ofensivo.
Neste contexto, todas as intervenes deste e dos seus companheiros posteriores a este momento, so
consideradas parte integrante da sequncia do processo ofensivo, no interessando para a observao:
i) a fase em que este processo terminava;
ii) ou mesmo se esta fosse momentneamente interrompida (devido a uma execuo deficiente de
uma qualquer aco tcnico-tctica ofensiva), com recuperao imediata da bola.
/ A durao dos processos ofensivos
A anlise da durao dos processos ofensivos determinou os seguintes dados:

a durao mdia das aces ofensivas observadas para os 5 jogos
referidos foi de 22 segundos e de 18 para as 549 aces ofensivas que
culminaram em golo;
cerca de 39% das aces ofensivas observadas tm uma durao entre os
1 e os 15 segundos, 37% entre os 16 e os 30 segundos e os restantes 34%
referem-se a aces com mais de 30 segundos. A anlise das aces
ofensivas que culminaram em golo apresentam menores percentagens,
assim, para os mesmos perodos de tempo observou-se respectivamente

50%, 37% e 13%. Daqui podemos concluir que as aces ofensivas eficazes
consubstanciam uma menor durao entre o momento de recuperao da
posse da bola e o seu terminus;
da durao mdia das aces ofensivas, 51% do tempo gasto dentro do
meio-campo prprio e o restante no meio-campo adversrio. Valores
totalmente diferentes so observados para as aces ofensivas que
culminaram em golo, isto , verifica-se que o tempo gasto percentualmente
superior no meio-campo adversrio em 80% das situaes, 4% o tempo
igual e somente em 16% o tempo foi maior no meio-campo prprio. Logo
para alm das aces ofensivas eficazes determinarem uma menor durao o
tempo gasto essencialmente no meio-campo do adversrio, isto , mais
perto da baliza da equipa opositora;
40
1982
1984
1986
1988
1990
30
1994
Total
Valores percentuais
20
10
0
5s 10s 15s 20s 25s 30s
Durao (segundos) do processo ofensivo
Grfico 2. Anlise da variao percentual da durao dos processos ofensivos que culminaram
em golo
outro aspecto a sublinhar o grande equilbrio resultante da relao entre

o total dos tempos de posse de bola de cada jogador que interveio sobre esta
e o valor da sua diferena com a durao do processo ofensivo. Com efeito,
verifica-se que em 30% das situaes analisadas, os totais dos tempos de
posse de bola dos jogadores, foram maiores que os valores da sua diferena
com a durao do processo ofensivo, exprimindo assim, um carcter mais
individualista do ataque, enquanto em 31% das situaes os valores da sua
diferena foram menores dando-lhe um carcter mais colectivista e em 39%
das situaes o tempo individual e colectivo foram iguais.
/- Nmero e durao das interrupes de jogo
Em conformidade com os dados anteriormente referidos, verifica-se que cerca

de 41'21" (46%) so gastos nas inmeras paragens do jogo, que contm em si
um leque extremamente amplo de situaes, tais como: assistncia a jogadores
lesionados, substituies, paragens para a reposio da bola em jogo, etc. O
tempo perdido nas situaes mencionadas, no so descontadas pelo juiz
rbitro, excepto em alguns casos pontuais. Ao analisarmos as interrupes de
jogo verificamos os seguintes factos:
observa-se em mdia 120 interrupes, o que significa uma interrupo
em cada 45 segundos de jogo;
cada interrupo gasta em mdia 21 segundos de tempo de jogo e a sua
amplitude varia entre os 2 e os 148 segundos de paragem. Neste sentido,
observam-se: a) tempos de paragem relativamente curtos que derivam da
procura de aproveitamento da diminuio momentnea da concentrao da
equipa adversria, e, b) tempos de paragem relativamente longos que
consubstanciam a necessidade da equipa em processo ofensivo se
concentrar em certos espaos vitais para a finalizao imediata e eficaz do
objectivo do jogo, ou de situaes que visam claramente a perda de tempo;
aos jogadores pertencentes ao sector defensivo correspondem 42% da
responsabilidade na interrupo do jogo, seguido dos jogadores pertencentes
ao sector mdio com 36%, dos jogadores pertencentes ao sector avanado
com 21% e por ltimo o guarda-redes com 1%;
42% das interrupes de jogo originam pontaps livres, 28% lanamentos
da linha lateral, 18% pontaps de baliza, 11% pontaps de canto e 1%
pontaps de sada. Neste sentido, em mdia por jogo observaram-se 50
pontaps livres, 33 lanamentos da linha lateral, 22 pontaps de baliza, 13
pontaps de canto e 2 pontaps de sada; e,
38% das aces ofensivas foram interrompidas durante o seu
desenvolvimento, foi encontrado sensivelmente o mesmo valor percentual
para as aces ofensivas que culminaram em golo, 37%, 25% (31%) uma
vez, 9% (4%) duas vezes, 3% (2%) trs vezes e 1% quatro vezes. Dos dados
apresentados verifica-se no haver diferenas substancias entre o nmero de
interrupes das aces ofensivas, havendo assim as mesmas probabilidades
destas se verificarem para qualquer dos casos analisados.
As interrupes momentneas do processo ofensivo, demonstram claramente a

continuidade e a descontinuidade caracterstica do jogo de futebol, que por si
afectam radicalmente a instabilidade-transitoriedade do envolvimento,
determinando a necessidade dos jogadores manterem durante toda a partida,
incluindo as paragens, elevados nveis de concentrao (ateno), sendo

obrigados a adaptar-se rpida, contnua e antecipadamente aos problemas
postos pelas situaes de jogo.
segundos 1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 61-65 + 65
Interru- N 23 114 120 79 71 60 27 25 12 8 5 4 4 21

pes
de jogo
4.0 19.9 20.9 13.8 12.4 10.5 4.7 4.4 2.1 1.4 0.9 0.7 0.7 3.7
%
Quadro 4. Anlise percentual dos tempos de interrupo do processo ofensivo
4 As intervenes dos jogadores sobre a bola durante os processos ofensivos

O nmero de intervenes sobre a bola e o nmero de jogadores que
intervieram sobre a bola. Em primeiro lugar preciso esclarecer que a presente
anlise foi realizada em funo de dois pressupostos fundamentais:
o nmero total de intervenes verificadas directamente sobre a bola
durante o processo ofensivo, nos quais foram consideradas as vrias vezes
que um mesmo jogador interviesse sobre a bola; e,
o nmero de jogadores que intervieram sobre a bola, isto , um mesmo
jogador mesmo se interviesse mais de uma vez durante o processo ofensivo
seria considerada como uma s interveno.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 +12
Nmero
de N 25 67 89 69 62 70 61 44 40 29 27 22 68
interven-
es sobre
3.7 9.9 13.3 10.2 9.2 10.4 9.1 6.5 5.9 4.3 4.0 3.3 10.0
a bola %
26.9 29.8 21.5 11.8 10.0
Quadro 5. O nmero de intervenes sobre a bola durante as aces ofensivas
Da anlise de 674 aces ofensivas que constituram a nossa amostra,

verificou-se em mdia 7 intervenes directas sobre a bola. Por outro lado,
das 549 aces ofensivas que culminaram em golo a mdia foi de 5. Com
efeito, as aces ofensivas com 3 jogadores representam (13%), com 6, 4 e 2
(10%) so as que mais se observam no jogo de futebol. De salientar
igualmente que as aces ofensivas com mais de 12 jogadores representam
10% das observaes efectuadas. As aces ofensivas eficazes apresentam
os seguintes valores percentuais: com 5 (17%), com 4 e 6 (16%), com 3
(13%), com 7 (12%) e com mais de 8 (18%). Os dados apresentados
demonstram uma tendncia para uma diminuio do nmero de intervenes
sobre a bola durante os processos ofensivos;
ao analisarmos o nmero de jogadores que participaram no processo
ofensivo que culminou em golo, verificamos os seguintes valores
percentuais: com 5 (24%), com 6 (19%), com 4 (16%), com 3 (14%), com 7
(12%), com 2 (8%) e com mais de 7 (7%). Estes dados demonstram que em
cerca de 40% das aces ofensivas eficazes no foram mobilizados mais de
4 jogadores, ou seja, um pouco mais de 1/3 do total da equipa, para
intervirem directamente sobre a bola com vista concretizao do ataque,
43% intervieram entre 5 e 6 jogadores.
4- O trajecto da bola durante os processos ofensivos
A anlise do trajecto da bola em relao linha que subdivide os dois

meios-campos do terreno de jogo revelou os seguintes dados:
72% das aces ofensivas observadas, a bola depois de ser recuperada
entrou no meio-campo adversrio e no voltou ao meio-campo prprio,
valor sensivelmente igual para as aces ofensivas que culminaram em golo
(69%);
10% das aces ofensivas a bola depois de ser recuperada entrou no
meio-campo adversrio e voltou a entrar no meio-campo prprio devido
presso defensiva adversria, 4% para as aces ofensivas eficientes,
verifica-se assim uma menor capacidade dos adversrios em aplicar
eficazmente as suas aces de marcao sobre os atacantes;
10% das aces ofensivas a bola foi recuperada e perdida dentro do
meio-campo prprio;
6% a bola foi recuperada e perdida dentro do meio-campo adversrio,
26% para as aces ofensivas eficientes, isto , 4 vezes mais que o normal.
Este facto demonstra a importncia de se recuperar a posse da bola o mais
perto possvel da baliza adversria, e, de a manter e terminar o processo
ofensivo no meio-campo adversrio;
2% a bola foi recuperada no meio-campo adversrio e entrou no
meio-campo prprio, devido presso defensiva adversria, 1% para as
aces ofensivas que culminaram em golo.
30
1982
1984
1986
1988
1990
1994
20 Total
Valores percentuais
10
0
"2" "3" "4" "5" "6" "7" "8" "9"
Nmero de jogadores utilizados durante o processo ofensivo
Grfico 3. Anlise da variao percentual do nmero de jogadores utilizados durante os processos

ofensivos que culminaram em golo
4. O relanamento do processo ofensivo
Os dados referentes ao relanamento do processo ofensivo revela-nos a

importncia que as equipas do a este momento crucial do jogo. Neste sentido,
verificou-se que somente 40% das recuperaes da posse da bola deram origem
ao relanamento imediato do processo ofensivo na tentativa de aproveitamento
dos possveis desequilbrios na organizao, em termos de espao e tempo, da
equipa que atacava e tem que passar a defender. Os restantes 60% derivaram
fundamentalmente da necessidade de reposio da bola em jogo - 36%
(pontap de baliza, lanamento da linha lateral, etc.), 11% os jogadores logo
aps a recuperao da posse da bola assumiram atitudes e comportamentos
tcnico-tcticos que consubstanciam objectivamente a manuteno da posse da
bola, 8% foi devido s eficientes aces de marcao (em funo dos espaos e
dos atacantes), levadas a cabo pelos jogadores da equipa em fase defensiva
evitando que os adversrios progredissem rapidamente em direco baliza e,
por ltimo, 4% foi devido a infraces cometidas sobre o jogador que pretendia
relanar o processo ofensivo.
A anlise das aces ofensivas que culminaram em golo revela-nos um maior

valor percentual (72%), dos quais 20% resultaram em contra-ataque, 32% em
ataque rpido, 12% ataque posicional e 8% em ataques caracterizados por
mudanas rpidas de ritmo. Com efeito, observa-se uma maior capacidade da
equipa que recuperou a posse da bola em relanar de imediato o seu processo
ofensivo, sendo um dos aspectos fundamentais concretizao eficiente do

processo ofensivo. Os restantes 26% derivam fundamentalmente da
necessidade de reposio da bola em jogo - 12% (pontap de baliza,
lanamento da linha lateral, etc.), 9% os jogadores logo aps a recuperao da
posse da bola assumiram atitudes e comportamentos tcnico-tcticos que
consubstanciam objectivamente a manuteno da posse da bola (jogam pelo
seguro), 4% foi devido s eficientes aces de marcao e, por ltimo, 3% foi
devido a infraces cometidas sobre o jogador que pretendia relanar o
processo ofensivo.
Outro aspecto importante a reter o facto do contexto em que se verificou o

relanamento do processo ofensivo eficaz em 70% das situaes analisadas ser
efectuado com segurana, 28% com segurana mas com a presso do
adversrio e somente 2% o relanamento ser efectuado em risco e com a
presso da equipa adversria.
4/ As fases do processo ofensivo
A anlise das fases do processo ofensivo determinou as seguintes concluses(3):

em 75% das aces ofensivas s se observou a fase de construo, isto ,
comportamentos tcnico-tcticos que visam a progresso da bola em
direco baliza adversria:
15% a aco ofensiva desenvolveu-se e terminou sem nunca ter
entrado no sector ofensivo (4/4);
42% desenvolveu-se e terminou sem nunca ter entrado na zona
predominante de finalizao; e,
18% a aco ofensiva entrou na zona predominante de finalizao mas
manteve-se na fase de construo;
em 13% das aces ofensivas se observou a fase de criao de situaes
de finalizao, sendo objectivadas por comportamentos tcnico-tcticos que
visam a criao dos pressupostos fundamentais para a concretizao
imediata do golo:
9% criou-se uma situao de finalizao; e,
4% criou-se uma situao de finalizao com elevadas possibilidades
de se concretizar o golo;
somente em 12% das aces ofensivas se observou a fase finalizao,
consubstanciada por comportamentos tcnico-tcticos de remate:
7% a aco ofensiva teve a fase de finalizao;
4% teve a fase de finalizao com elevadas possibilidades de

concretizar o golo; e,
1% concretizou o golo.
em 8% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de criao;
e,
em 2% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de
finalizao.
ETAPAS DO PROCESSO OFENSIVO

Etapa de construo do processo ofensivo Etapa de criao Etapa de finalizao
jogos nmero a aco ofen- a aco ofen- a aco ofen- a aco ofen- a aco ofen- a aco ofen- a aco ofen- a aco ofen-
observa. total de siva desen- siva desen- siva entrou na siva criou uma siva criou uma siva teve a siva teve a siva concre-
aces volveu-se e volveu-se e zona predomi- situao de situao de fase de fase de fina- tizou o golo
ofensivas terminou sem terminou sem nante de fina- finalizao finalizao finalizao lizao com
nunca ter nunca ter lizao mas com elevadas elevadas pos-
entrado no entrado na manteve-se possibilidades sibilidades de
sector zona predomina fase de de se concre- se concretizar
ofensivo nante de constuo tizar o golo o golo
finalizao
17 2723 406 1143 484 254 97 182 120 37
% 14.9 41.9 17.8 9.3 3.6 6.7 4.4 1.4
% 74.6 12.9 12.5

Quadro 6. Anlise da variao percentual das fases observadas durante o processo ofensivo
_______________
(3) Utilizou-se como amostra todos os jogos das meias-finais e finas dos campeonatos do
Mundo e da Europa entre 1982 e 1994.
A anlise das fases do processo ofensivo que culminaram em golo determinou

as seguintes concluses:
em 73% das aces ofensivas observou-se a fase de construo, de
criao e de finalizao;
em 1% das aces ofensivas observou-se a fase de criao e de
finalizao;
em 1% das aces ofensivas observou-se somente a fase de finalizao;
em 7% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de criao;
finalizao;
em 4% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de criao e
de finalizao;
construo e de criao; e,

construo, de criao e de finalizao.
4/- A perda da posse da bola
A perda da posse da bola verificou-se fundamentalmente na zona 11 (42%), no

sector ofensivo (71%) e no corredor central do terreno de jogo (52%). Do
ponto de vista ofensivo, este facto tm plena justificao devido s equipas
quando de posse de bola procuram transportar o centro do jogo para espaos
mais perto da baliza adversria por forma a objectivar e a concretizar o golo
nas mais eficientes condies de xito. So os jogadores pertencentes ao sector
mdio (29%) que mais perdem a posse da bola neste sector do terreno de jogo,
seguido dos avanados (26%) e dos defesas (15%).
No sector do meio-campo ofensivo o valor percentual para as perdas de posse

de bola so de 20%. Derivam fundamentalmente do facto deste sector ser um
espao de interposio no seio da resistncia do adversrio, logo, subsiste um
certo equilbrio entre a segurana e o risco que envolve qualquer execuo
tcnico-tctica. Neste sentido, cabe a cada jogador optar pelas solues que
permitam de uma forma simultnea, estando na posse da bola conserv-la e
lograr o objectivo do jogo. So os jogadores pertencentes ao sector mdio (8%)
que mais perdem a posse da bola neste sector do terreno de jogo, seguido dos
avanados (7%) e dos defesas (3%).
No sector defensivo como no sector do meio-campo defensivo verificam-se

baixas percentagens de perdas de posse de bola (1,7 e 7%, respectivamente),
que derivam do facto das equipas nestas zonas do terreno de jogo calcularem a
execuo dos seus comportamentos tcnico-tcticos no sentido da segurana,
no arriscando a perda da posse da bola de forma extempornea, o que
implicaria um grande e grave risco tctico, devido proximidade da prpria
baliza e do elevado nmero de companheiros que esto posicionados frente
da linha da bola. So os jogadores pertencentes ao sector mdio (4%) que mais
perdem a posse da bola nestes sectores do terreno de jogo, seguido dos defesas
(3%) e dos avanados (2%).
A etapa ofensiva em que se encontrava a equipa que perdeu a posse da bola

determinou os seguintes valores percentuais: 70% em construo, 13% em
criao e 17% em finalizao, enquanto para as aces ofensivas eficazes: 88%
estavam na fase de construo, 6% na fase de criao e 6% na fase de
finalizao. Com efeito, observa-se um menor nvel de eficcia da equipa que

perdeu a posse da bola nos processos ofensivos que culminaram em golo.
A atitude tctica dos jogadores no momento da perda da posse da bola

podemos constatar os seguintes aspectos:
10% das situaes observadas os jogadores assumiram comportamentos
tcnico-tcticos que procuraram consubstanciar a sua manuteno;
em 30% das situaes visavam a progresso da bola em direco baliza
adversria;
em 33% a criao de situaes de finalizao; e
em 15% a finalizao (os restantes 12% por outras causas).
Os comportamentos tcnico-tcticos individuais ofensivos que

consubstanciaram a perda da posse da bola foram:
em 4% das situaes os deslocamentos ofensivos (3% os de rotura e 1%
os de apoio);
10% as recepes da bola;
5% as condues;
52% os passes (11% - foram cruzamentos e 1% lanamentos da linha
lateral);
10% os dribles/fintas;
1% as simulaes;
14% os remates; e,
5% os fora-de-jogo.
Finalizando, no se observam diferenas significativas em relao aos

comportamentos tcnico-tcticos individuais que consubstanciaram a perda da
posse da bola e que deram origem s aces ofensivas que culminaram em
golo. Assim, verificaram-se os seguintes valores percentuais: 10% para as
recepes da bola, 7% para as condues, 62% para os passes (8% foram
cruzamentos), 11% para os dribles/fintas, 1% para as simulaes, 6% para os
remates e 2% os fora-de-jogo.
44 Os mtodos de jogo
Da anlise dos 5 jogos das finais dos campeonatos do Mundo e da Europa no

perodo compreendido entre 1982 e 1990 e os mtodos de jogo ofensivo que
culminaram em golo para todos os jogos observados no mesmo perodo
verificamos os seguintes dados:
Mto CA CAP AR ARP AP APR TCA TAR TAP
Jogos 2 2 19 10 21 10 2 21 13
Golos 21 0 39 9 22 9
Quadro 7. Anlise da variao percentual para cada mtodo de jogo ofensivo observados para as
finais dos Campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 e 1990 e os mtodos de jogo ofensivo
que culminaram em golo para os jogos observados no referido perodo
o mtodo ofensivo mais utilizado pelas equipas durante a fase de ataque foi o
ataque rpido (49%), seguido do ataque posicional (45%) e do contra-ataque
(6%). Este facto evidencia claramente, a tentativa constante e premente de se
transportar rapidamente o centro do jogo para espaos prximos da baliza
adversria (55%);
outro aspecto importante, o cuidado e a preocupao das equipas em fase
defensiva no estarem desequilibradas no momento da perda da posse da bola,
ou de se equilibrarem rapidamente quando esta situao acontece. Razo pela
qual em 94% das aces ofensivas observadas, as equipas estarem bem
organizadas em termos defensivos;
60
1982
1984
1986
50 1988
1990
1994
40 Total
Valores percentuais
30
20
10
0
C.Ataq. A.Rp. A.Pos. Rp/Pos Pos/Rp
Formas de organizao do processo ofensivo
Grfico 4. Anlise da variao percentual para cada mtodo de jogo ofensivo que culminou
em golo
em 22% das aces ofensivas verificou-se mudanas de ritmo no

desenvolvimento do seu processo. Em 10% dos quais se observou a passagem
de ataque posicional para ataque rpido, 10% de ataque rpido para ataque
posicional e 2% de contra-ataque para ataque rpido. Os dados apresentados
determinam que em 12% das aces ofensivas as equipas tiveram que diminuir
o ritmo de execuo dos seus comportamentos tcnico-tcticos individuais e
colectivos devido reorganizao eficaz das equipas em fase defensiva;
16 2 Parte
58%
14
12
1 Parte
39%
Valores percentuais
10
4
3%
2
9' 18' 27' 36' 45' 54' 63' 72' 81' 90' + 90'
Tempo de jogo (em parciais de 9 minutos)
Grfico 5. Anlise da variao percentual do nmero de processos ofensivos que culminaram

em golo em relao ao tempo real de jogo (parciais de 9 minutos)
Da anlise de 549 mtodos de jogo ofensivo que culminaram em golo,

verificamos os seguintes dados:
42% das aces ofensivas que culminaram em golo, foram efectuadas a
partir do ataque rpido, seguido em 21% dos contra-ataques e ataques
posicionais. Mais uma vez os presentes dados demonstram a importncia dada
pelas equipas em transportar rapidamente o centro de jogo ofensivo para
espaos prximos da baliza adversria (63%);
em 16% das aces ofensivas eficientes verificaram-se mudanas de ritmo
no desenvolvimento do seu processo. 1% passou de contra-ataque para ataque
posicional, 8% de ataque rpido para posicional e 7% de posicional para
rpido;
em funo do tempo real de jogo, observa-se que as aces ofensivas mais
eficientes foram efectuadas fundamentalmente nas segundas partes dos jogos
(58%). Os contra-ataques so observados nos primeiros 30 e nos segundos 45
minutos de jogo, os ataque rpidos nos ltimos 30 minutos de cada parte, e os
ataques posicionais nos ltimos 30 minutos da primeira parte e a meio da
segunda parte;
quanto mais rpida for a organizao ofensiva, menor a mdia do nmero
de toques na bola por interveno. Com efeito, 25% dos contra-ataques
observados a mdia foi de 1 toque na bola por interveno, enquanto para os
ataques rpidos foi de 18% e os ataques posicionais de 1%. Para uma mdia de
2 toques o contra-ataque obteve 48%, o ataque rpido 58% e o ataque
posicional 71%. Para uma mdia de 3 toques por interveno, o contra-ataque
obteve 17%, o ataque rpido, 15% e o ataque posicional 26%;
no que se refere ao tempo de posse de bola por interveno, as concluses
finais so exactamente as mesmas que foram referidas para a mdia do nmero
de toques na bola, isto , quanto mais rpido for a organizao ofensiva menor
a mdia do tempo de posse de bola por interveno;
quanto menor for a velocidade de organizao ofensiva, maior a mdia do
nmero de apoios estabelecidos aos companheiros que intervm
momentneamente sobre a bola. Com efeito, 54% dos ataques posicionais
tiveram em mdia 1 apoio ao companheiro de posse e 46% 2 apoios. Em
relao aos ataques rpidos 5% destes no tiveram em mdia qualquer tipo de
apoio, 66% teve 1 apoio e 29% teve 2 apoios. Por ltimo, 20% dos
contra-ataques no tiveram em mdia qualquer tipo de apoio, 60% teve 1 apoio
e 18% 2 apoios;
quanto mais perto da baliza adversria se recuperar a posse da bola, maiores
sero as probabilidades de a organizao subsequente ser o contra-ataque ou o
ataque rpido, dependendo do nvel de organizao defensiva adversria.
Hughes (1992) ao analisar 109 jogos de alto nvel observou que 87% dos golos,
isto , sete em cada oito, tiveram cinco ou menos passes durante o processo
ofensivo. "Estes dados tornam absolutamente claro que seja qual for a estratgia
escolhida para a equipa, a grande maioria dos golos obtidos surgiram de aces
directas envolvendo cinco ou menos passes. Isto significa igualmente que no caso
hipottico de uma equipa executar mais de seis passes as suas hipteses de ganhar
so reduzidas, sendo contraproducedente adoptar a estratgia do ataque indirecto".
Esta evidncia leva-nos inapelavelmente, acrescenta o mesmo autor (1990), "a
uma concluso: existe uma frmula ganhadora (winning formula) no futebol,
baseada no ataque directo que jogar sempre que possvel em direco baliza
adversria, tentando chegar rapidamente a uma oportunidade para rematar com o
mximo de cinco passes"...
80
1/4
2/4
3/4
4/4
60
Valores percentuais
40
20
0
C.A. A.R. A.P. C.A.P. A.R.P. P.A.R.
Relaes entre o sector de R.P.B. e o mtodo de jogo ofensivo
Grfico 6. Anlise da variao percentual entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a
recuperao da posse da bola e os mtodos de jogo ofensivo que caracterizaram o ataque que
culminou em golo
< Estabelecimento de um tempo e ritmo de jogo l
A durao de cada aco ofensiva varia entre os 2 e os 150 segundos, tempo

durante o qual a atitude e os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores da
equipa de posse de bola so de a movimentar com preciso e o mais rapidamente
possvel (consoante a situao de jogo), para a baliza adversria e a culminar o
processo ofensivo atravs de aces de finalizao. Contudo, observa-se uma
alternncia frequente entre perodos de tempo (das aces ofensivas) curtos e
relativamente longos, com constantes mudanas de ritmo (em funo do resultado
numrico e da situao de jogo). Esta alternncia relaciona-se, por um lado, com o
grau de risco ou de segurana em que as equipas nesta fase do jogo executam as
suas aces tcnico-tcticas com o objectivo de chegar ao golo, por outro, pelas
equipas em processo defensivo que assumem uma atitude mais ou menos
determinante e agressiva na tentativa de conquistar a posse da bola.
As equipas tentam impr um tempo e um ritmo mais rpido que o seu adversrio.
Para o conseguirem, pressionam e obrigam o adversrio a entrar em crise de
tempo e de raciocnio tctico. As equipas que esto submetidas a longos perodos
de jogo sem terem recuperado a posse da bola tornam-se ansiosas e arriscam-se
por vezes em demasia na tentativa de recuperar a bola, no discernindo
correctamente as situaes de jogo. Segundo Teodorescu (l984), o tempo e o
ritmo de jogo tm uma importncia maior no ataque que na defesa (devido
iniciativa, determinada pela posse da bola) e, consiste no maior ou menor nmero
de aces individuais e colectivas, na velocidade de execuo destas e na zona do
terreno de jogo em que estas se desenvolvem. Neste contexto e segundo este autor
(1984):
< O tempo de jogo
"Pretende-se que a equipa realize durante o tempo regulamentar de jogo - 90

minutos - um nmero mximo de aces individuais e colectivas quer na fase
ofensiva como na fase defensiva, sendo estas relativas unidade de tempo
(durao de um processo ofensivo ou defensivo). Por outras palavras,
pretende--se aumentar o nmero de vezes que a equipa tem a posse da bola,
consequentemente aumentar o tempo de posse de bola e simultneamente
diminuir o tempo em que a equipa se encontra em processo defensivo.
Logicamente estes pressupostos iro aumentar as oportunidades de

concretizao da equipa e reduzir o nmero de oportunidades cedidas para o
mesmo fim, ao adversrio" (Teodorescu, l984). neste contexto que podemos
dizer que o "tempo de jogo" o nmero de aces individuais e colectivas
realizadas na unidade de tempo durante um processo ofensivo, ou defensivo.
l O ritmo de jogo
"Pretende-se que a equipa faa variar a sequncia das aces individuais e

colectivas durante o processo ofensivo, de modo que seja varivel a ordem com
que so executadas, o espao necessrio para a sua execuo, a velocidade de
execuo de cada uma delas e a distribuio no tempo em que dura o ataque"
(Teodorescu, l984).
A capacidade de utilizao de um ritmo-variao sequencial de aces

individuais e colectivas, adaptado s situaes momentneas de jogo,
determina o nvel de maturidade tcnico-tctica de uma equipa. Neste contexto,
o ritmo pelo qual se desenvolve o processo ofensivo ou processo defensivo
exprime-se pela velocidade (tempo), orientao (espao) e pela organizao
(aces tcnico-tcticas jogadores envolvidos etc.). Muitas vezes numa partida
entre duas equipas de valor idntico, a vitria decidida pela capacidade de
uma das equipas impr o seu ritmo de jogo.
Todavia, importa ter em mente, que o aumento do tempo e do ritmo dos

comportamentos tcnico-tcticos normalmente aumenta a probabilidade de
execuo ineficaz das aces que por si podero incrementar o nmero de
perdas de posse de bola, neste contexto se infere, a necessidade de se
estabelecer um ritmo, o mais conveniente possvel, mantendo os nveis de
rendimento da equipa
Mtodo de
jogo ofensivo
Objectivos
Progresso Manuteno da
finalizao posse da bola
Etapas
Construo do Criao de situaes

Finalizao
processo ofensivo de finalizao
Formas de
organizao
Contra-ataque Ataque rpido Ataque posicional
Aspectos
fundamentais
Equilbrio Velocidade Relanamento do Deslocamentos em Circulao
ofensivo de transio processo ofensivo largura/profundid. tctica
Estabelecimento
de um
Tempo Ritmo
Figura 42. O mtodo de jogo ofensivo
Parte 3
Captulo 7. Os mtodos de jogo defensivo
SUMRIO
1. O processo defensivo
1. Conceito de processo defensivo
2. Objectivos do processo defensivo
1. Recuperao da posse da bola
2. A defesa da baliza
3. Vantagens/desvantagens do processo defensivo
4. Etapas do processo defensivo
1. O equilbrio defensivo
2. A recuperao defensiva
3. A defesa propriamente dita
5. Mtodos do processo defensivo
1. O mtodo individual
2. O mtodo zona
3. O mtodo misto
4. O mtodo zona pressionante
5. Aspectos fundamentais dos mtodos defensivos
6. Anlises do processo defensivo
1. A relao entre o tempo de jogo e o sector de recuperao da bola
2. Sectores de recuperao da bola e a misso tctica dos jogadores
3. A relao entre o sector de recuperao da bola e a eficcia do processo ofensivo
4. Anlise da relao entre o sector de recuperao da posse da bola, a durao, o
nmero de jogadores, os passes, as combinaes tcticas, os deslocamentos ofensivos
e as misses tcticas dos jogadores que terminaram as aces ofensivas que
culminaram em golo
2. As relaes estabelecidas entre o mtodo ofensivo e defensivo
1. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos individuais
2. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona ou mistos
3. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona pressionantes
4. Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no contra-ataque ou no
ataque rpido
5. Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no ataque posicional
Qualquer mtodo de jogo defensivo fundamenta-se em cinco

pressupostos fundamentais: o equilbrio defensivo, a recuperao
defensiva, a concentrao defensiva, a organizao da ltima linha
defensiva (em linha e na diagonal) e a articulao da ltima linha
defensiva (o libero, o trinco).
O presente captulo examina a dinmica do processo defensivo, no qual

evidenciaremos, o conceito, os objectivos, as vantagens, as desvantagens,
as etapas percorridas durante o seu desenvolvimento desde o seu incio at
sua completa consumao, os mtodos de jogo, estabelecendo princpios
de circulao, e de colaborao no seio de um dispositivo de base (sistema
de jogo) previamente delineado pela equipa. O estudo dos mtodos de
jogo defensivo basear-se- nas formas de organizao de base: a defesa
individual, defesa zona, defesa mista, e defesa zona pressionante, definindo
as suas caractersticas, aspectos favorveis e desfavorveis.
Desenvolveremos igualmente um conjunto de anlises daqui decorrentes.
Por ltimo, iremos abordar as relaes intrnsecas e extrnsecas
estabelecidas pela aplicao do mtodo de jogo ofensivo e do mtodo de
jogo defensivo e os procedimentos a tomar quando se joga contra os
diferentes mtodos ofensivos e defensivos referenciados.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 10
Captulo 7. Os mtodos de jogo defensivo
"O aspecto crucial do jogo , o facto de se ter ou no a posse da bola. A equipa

que tem a posse da bola ataca, quando no tem a posse da bola defende. Neste
contexto, seja qual for a posio do jogador dentro da equipa este ser sempre um
potencial atacante ou defesa quando a sua equipa tem ou no a posse da bola"
(Hughes, 1990).
b. O processo defensivo b.
! Conceito de processo defensivo "

O processo defensivo representa a fase fundamental do jogo, na qual uma equipa
luta para entrar na posse da bola, com vista realizao de aces ofensivas, sem
cometer infraces e sem permitir que a equipa adversria obtenha golo"
(Teodorescu, 1984).
A fase defensiva consubstancia-se na base de aces de marcao, que em ltima

anlise, traduzem a presena fsica do defesa sobre o atacante, visando a tomada
de todas as disposies para os neutralizar, em qualquer momento do jogo,
empregando os meios lcitos sua disposio (incluindo naturalmente o contacto
fsico). Nestas circunstncias, as aces de marcao que exprimem a oposio do
conjunto dos defesas atravs de comportamentos tcnico-tcticos individuais e
colectivos, que visam essencialmente a anulao e cobertura dos adversrios e
espaos livres, concretizando o cumprimento dos objectivos fundamentais da
defesa, nomeadamente, a recuperao da posse da bola (retirar a iniciativa ao
adversrio) e a defesa da baliza (impedir a finalizao).
n Objectivos do processo defensivo n
O objectivo bsico da defesa de restringir o tempo e o espao disponvel dos

atacantes, mantendo-os sob presso e negando-lhes a possibilidade de poder
progredir no terreno de jogo. Todos os jogadores independentemente da sua
posio devero pressionar o mais rapidamente possvel o(s) adversrio(s).
Mantendo a concentrao no jogo e a presso sobre os atacantes, os defesas
estabelecem assim, o primeiro passo para a recuperao da posse da bola. Os
objectivos fundamentais do processo defensivo so: a recuperao da posse da

bola e a defesa da baliza.
) A recuperao da posse da bola
Este objectivo da fase defensiva do jogo consubstancia-se atravs:

de uma atitude fundamental: no sendo possvel atacar a baliza
adversria, uma vez que a equipa no se encontra de posse de bola, dever-
se- "atacar a bola" de modo a recuper-la ou a retardar o processo ofensivo
adversrio. Neste sentido, observa-se dois tipos de atitude no que concerne
recuperao da posse da bola:
os jogadores da equipa em fase defensiva desenvolvem uma srie de
comportamentos tcnico-tcticos fundamentados numa forte atitude de
conquista da bola (atitude caracterstica das equipas de altos
rendimentos);
os jogadores da equipa em fase defensiva limitam-se a esperar que a
equipa adversria perca a posse da bola, devido essencialmente a erros
imputados a ela prpria;
de comportamentos tcnico-tcticos: caracterizados pela procura de
desapossar, o mais rapidamente possvel, os adversrios na sua posse. Neste
sentido, a tentativa da defesa em retirar a iniciativa ao ataque adversrio
pode ser consequncia:
dos comportamentos tcnico-tcticos defensivos (esta a causa mais
vezes observada nos confrontos em que intervm equipas de altos
rendimentos); e por,
erros na proteco e conservao da bola e infraces s leis do jogo
por parte dos atacantes, devido essencialmente insuficiente preparao
tcnico-tctica da equipa.
* A defesa da baliza
Consoante a impossibilidade de recuperar de imediato a posse da bola e de

estancar (parar) a progresso do processo ofensivo adversrio, devido:
por um lado, capacidade da equipa ultrapassar os diferentes e variados
problemas (obstculos) que lhe vo sendo sucessivamente colocados; e/ou,
por outro, incapacidade organizativa momentnea da equipa em fazer
face aos diferentes e variados problemas postos pelas situaes de jogo
criados pelo processo ofensivo.
A equipa em fase defensiva e em funo dos aspectos acima referidos, dever
dar imediatamente prioridade defesa da sua prpria baliza.
O desrespeito por este objectivo, poder comprometer o resultado do jogo, ou

seja, a vitria. Por outras palavras, os erros cometidos no processo defensivo
O subsistema metodolgico - os mtodos de jogo defensivo 169
saldam-se habitualmente pelo sofrer de golos, no consolidando assim os

sucessos do seu prprio ataque. O cumprimento deste objectivo, por parte dos
jogadores facilmente observvel nas zonas predominantes de finalizao (20
a 25 metros da baliza), verificando-se assim, uma maior concentrao de
jogadores para uma melhor cobertura da baliza.
Por ltimo, e tal como referimos para o processo ofensivo, o respeito por estes
objectivos pressupe que a organizao do dispositivo defensivo determine a
diviso das tarefas e funes individuais, a sua organizao por sectores, as
regras especficas de colaborao (entreajuda) entre os jogadores e entre os
sectores da equipa.
+ Vantagens - desvantagens do processo defensivo ,
As vantagens do processo defensivo situam-se na maior simplicidade das aces

tcnico-tcticas sem bola, pelo grande nmero de processos que permitem a
recuperao da posse da bola, e pelas vantagens proporcionadas pela colocao
concentrada dos jogadores num certo espao de jogo, estabelecendo uma melhor
entreajuda dos jogadores. Em contrapartida a surpresa criada pelas aces
ofensivas e o risco de elas poderem terminar pela concretizao de golos,
reflectem a desvantagem do processo defensivo (Teodorescu, 1984).
& Etapas do processo defensivo &
O processo defensivo comea antes da perda de posse da bola. Os jogadores que

no intervenham directamente no processo ofensivo, devem preparar mentalmente
a aco defensiva:
na procura de espaos pelos quais a equipa adversria possa utilizar para o
empreendimento das suas aces ofensivas, e dos,
adversrios que possam dar continuidade ao processo ofensivo da sua
equipa.
Ao consumar-se a perda da posse da bola toda a equipa dever passar por uma
mudana de atitude defensiva para ofensiva reajustando as atitudes e os
comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos de carcter defensivo, na
resposta a quatro questes fundamentais:
n deve(mos) reagir quando no temos a posse da bola ?
QUEM: todos os jogadores da equipa
QUANDO: no momento imediato perda da bola
ONDE: em qualquer zona do campo
COMO: ocupando lugares e posies, anulando
espaos e atacantes com e sem a bola
Consideramos fundamentalmente 3 fases no processo defensivo: o equilbrio

defensivo, a recuperao defensiva e a defesa propriamente dita.
- O equilbrio defensivo
O equilbrio defensivo, que representa uma das fases fundamentais do processo

defensivo, pode ser concretizado interdependentemente em dois momentos
diferentes e sucessivos:
ainda durante o desenrolar do processo ofensivo da prpria equipa,
atravs de medidas preventivas asseguradas por um ou mais jogadores
(especializados), que se colocam e agem na retaguarda dos adversrios (em
fase defensiva) que no esto directamente implicados nas aces que
determinam objectivamente a recuperao da posse da bola; e,
logo a ps a perda da posse da bola, atravs da rpida reaco de todos os
jogadores da equipa que se deslocam:
em direco bola e ao jogador que a possui; e,
em direco aos espaos vitais de jogo e aos adversrios que possam
dar de imediato uma continuidade efectiva do processo ofensivo da sua
equipa.
Com efeito, seja qual for a zona do terreno de jogo em que se verificou a perda
da posse da bola, a primeira fase de organizao do processo defensivo deve
ser consubstanciado por uma rpida reaco da equipa atravs de
deslocamentos em direco ao adversrio de posse da bola e dos espaos vitais
de jogo com os seguintes objectivos:
entrar de novo na sua posse por forma a reorganizar o ataque;
impedir o relanamento do processo ofensivo adversrio e, em especial,
que este renuncie ao contra-ataque; e,
ganhar o tempo suficiente para que todos os jogadores se possam
enquadrar no dispositivo defensivo da equipa.
Concluindo, as equipas normalmente perdem a sua concentrao no jogo:

quando os jogadores esto fatigados, nas situaes de bola parada (esquemas
tcticos), e nos momentos, logo aps a perda da posse da bola, devido grande
movimentao dos jogadores da equipa que acabou de recuperar a posse da
bola, existindo assim a dificuldade de uma vigilncia e marcao eficazes
desses adversrios directos. Portanto, o tempo ganho pela aco de presso
(aps a perda da posse da bola) ser utilizado para a recuperao e organizao
da defesa, e da concentrao (ateno) dos jogadores no jogo, procurando

rapidamente os espaos e os jogadores adversrios mais perigosos.
. A recuperao defensiva
A recuperao defensiva comea nos momentos logo aps a impossibilidade de

recuperar imediatamente a posse da bola ou de evitar a progresso do ataque do
adversrio na sua fase inicial, atravs das aces que consubstanciam a fase de
equilbrio defensivo e dura at ocupao do dispositivo defensivo
previamente preconizado pela equipa. Neste sentido, durante este trajecto os
jogadores (em aco defensiva) marcam os adversrios que possam dar
seguimento ao processo ofensivo que no tenha sido possvel parar na sua fase
inicial (equilbrio defensivo). Os jogadores, ao recuperarem para ocuparem o
seu sistema defensivo, passam por um verdadeiro exame de maturidade tctica.
Assim, observa-se que os mtodos defensivos so caracterizados por uma
entreajuda organizada, isto , pela coordenao das aces individuais dos
defesas. Como se compreende, um jogador por melhor que sejam as suas
capacidades tcnico-tcticas, agindo isoladamente, somente em casos raros
poder fazer frente a um ataque colectivo. Existe um elemento da compreenso
entre os jogadores em fase da partida, para ocupar o lugar e a funo especfica
de um companheiro, este ltimo deslocar-se- o mais rapidamente possvel no
para o seu lugar, mas para o lugar deixado livre pelo parceiro que o ajudou.
Mudam assim, momentneamente de lugares e de funes tcticas, mas nunca
de responsabilidade, organizao e solidariedade.
/ A defesa propriamente dita
Esta fase constitui a fase principal da defesa. Pressupe a ocupao, por parte
de todos os jogadores, do dispositivo defensivo previamente preconizado pela
equipa. Qualquer mtodo defensivo, visa com a sua organizao, coordenao
e colaborao no apenas a recuperao da posse da bola, mas tambm retirar a
iniciativa ao adversrio, podendo ela prpria beneficiar dessa vantagem para
obter o golo.
0 Os mtodos de jogo defensivo 0
Os mtodos defensivos, contrariamente aos mtodos ofensivos, visam

fundamentalmente assegurar:
a constante estabilidade da organizao da defesa, em qualquer das fases do
processo defensivo;
criar constantes condies desfavorveis aos atacantes, em termos de tempo,

espao e nmero nas situaes momentneas de jogo, para a concretizao dos
objectivos do processo defensivo; e,
direccionar os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores adversrios
para fora dos caminhos da baliza, ou seja lev-los para espaos de jogo menos
perigosos.
1 Formas de organizao de base 1
- O mtodo individual
2 Esta forma de organizao defensiva caracterizada pelos seguintes aspectos:

a lei do um contra um;
uma organizao cuja capacidade fsica fundamental;
cada atacante marcado por um defesa que o importuna sem cessar,
evitando que este receba a bola sob quaisquer circunstncias, predominando
assim o respeito pelos princpios especficos referentes conteno;
fundamenta-se na igualdade numrica a todo o momento, evidenciando uma
maior agressividade quando a aco se aproxima da baliza;
responsabilidade individual ao mais alto grau. Em qualquer momento
podemos observar qual ou quais os jogadores que foram fundamentais na
resoluo ou no da situao de jogo;
o defesa dever tomar em considerao e aplicar os fundamentos individuais
defensivos inerentes ao princpio da conteno, seno no h eficcia.
+ Os aspectos favorveis do mtodo individual so os seguintes:
anulao de um jogador de grande capacidade tcnico-tctica por um
jogador de menores recursos;
misso facilmente compreendida, no plano tctico, por parte dos jogadores,
pois cada um pode concentrar a sua ateno e esforo num s adversrio;
quando eficazmente realizado este mtodo defensivo transmite uma
autoconfiana de extrema importncia no desenrolar do jogo;
provoca um desgaste tcnico-tctico fsico e principalmente psicolgico aos
jogadores sujeitos a este tipo de marcao;
reduz a capacidade de iniciativa ao jogador marcado;
consegue-se sempre um certo equilbrio numrico em qualquer situao
momentnea de jogo;
a sua eficcia poder ser elevada quando utilizada logo aps a equipa ter
conseguido o golo. Aumenta-se assim o carcter perturbador da situao.
A defesa individual
Figura 43. A defesa individual - a lei do um contra um
, Os aspectos desfavorveis do mtodo individual so os seguintes:

a falha individual de um defesa pode evidenciar uma situao muito difcil
de ultrapassar, comprometendo de imediato este mtodo defensivo;
existe um grande desgaste fsico, pois o defesa dever reagir constantemente
s movimentaes do seu adversrio directo;
pode-se facilmente criar espaos livres em zonas vitais do terreno de jogo;
o jogo ofensivo da equipa que preconiza este mtodo defensivo est muito
limitado uma vez que depende do seu adversrio directo;
diminui a iniciativa e criatividade do jogador em termos defensivos e
ofensivos; e,
tornar menos coesa e permevel a organizao defensiva devido ao no
cumprimento do princpio especfico da defesa - cobertura defensiva,
enfraquecendo assim o esprito de solidariedade entre os jogadores;
devido ao maior contacto fsico poder-se- produzir um maior nmero de
infraces s leis do jogo e em espaos perigosos para a baliza.
. O mtodo zona

a lei de todos contra um;
cada jogador responsvel por uma certa zona do campo (perfeitamente
delimitada) e intervm desde que a penetre: a bola, o adversrio de posse de
bola e, o adversrio sem bola, independentemente do atacante que a evoluam.
Assim, a responsabilidade da defesa est em funo da zona e no do
adversrio;
forma-se uma primeira linha defensiva perto da bola, forando os
adversrios a ter que a contornar, simultneamente organiza-se uma outra linha
defensiva que assegura a cobertura permanente primeira linha defensiva;
esta forma de organizao defensiva baseia-se fundamentalmente em aces
tcnico-tcticas colectivas de entreajuda permanentes;
utilizao da chamada defesa em linha tentando tirar partido da lei do
fora-de-jogo.
+ Os aspectos favorveis do mtodo zona so os seguintes:

o posicionamento da defesa goza de facilidades de ver a sua aco limitada a
um determinado espao (zona) que lhe familiar, pois no abandona o seu
posto habitual;
os jogadores dentro deste mtodo defensivo no sofrem um desgaste fsico
to elevado como no mtodo individual, estando " priori" mais aptos a
responder s situaes de jogo que lhes deparam, quer na fase defensiva como
na transposio para o ataque;
as linhas defensivas obstrem sucessivamente a progresso do processo
ofensivo adversrio, obrigando-os a jogar para o lado e para trs;
dificuldade de criao de espaos livres especialmente nas reas vitais do
terreno de jogo;
as falhas individuais podem ser prontamente corrigidas pelos companheiros,
devido contnua execuo de cobertura defensiva. Estabelecendo-se assim,
um elevado grau de solidariedade entre os jogadores, pois todos se sentem
participantes na aco;
proporciona um melhor aproveitamento das qualidades tcnico-
tcticas-fsicas dos jogadores;
.
A defesa zona
Figura 44. A defesa zona - a lei do todos contra um
, Os aspectos desfavorveis do mtodo zona so os seguintes:

facilidade aos atacantes de evidenciarem uma maior capacidade de
iniciativa;
permite situaes de superioridade numrica ofensiva, pois poder-se-
verificar a entrada simultnea de 2 ou mais jogadores numa determinada zona
de marcao de um defesa;
dificuldade de definir, com exactido, os limites das respectivas zonas de
marcao respeitantes a cada defesa e as inibies que da advm;
se no existe sentido de sacrifcio dificilmente haver efectividade;
oferece insegurana se no existe uma sincronizao colectiva;
a compartimentao do mtodo defensivo determina sempre uma maior
permeabilidade do sistema;
/- O mtodo misto

expressa-se pela sntese do mtodo zona e do mtodo individual;
cada jogador evolui na sua zona e marca o adversrio de posse de bola
pressionantemente, mesmo que este progrida para outra zona, s depois deste
se desfazer da bola ou outro companheiro assumir as suas funes de momento
o defesa poder (consoante a situao de jogo) voltar para a sua zona de
marcao;
os outros defesas colocam-se em funo da aco do companheiro que
marca o adversrio de posse de bola e de outro adversrio que possa evoluir na
sua zona de marcao e que possa de imediato dar continuidade ao processo
ofensivo adversrio, tornando assim, a cobertura defensiva ao 1 defesa menos
rigorosa que no mtodo zona.
.
A defesa mista
Figura 45. A defesa mista - sntese do mtodo individual e zona
+ Os aspectos favorveis (para alm de alguns j referenciados para o mtodo

zona) do mtodo misto so os seguintes:
oferece excelente segurana defensiva;
no fcil criar-se situaes de superioridade numrica por parte dos
atacantes;
permite a possibilidade permanente de execuo de
compensaes-permutaes;
d oportunidade de o defesa sair da sua zona de marcao, para outra
marcando o atacante numa posio vital. D-se assim maior iniciativa e
criatividade dos defesa.
, Os aspectos desfavorveis do mtodo misto so os seguintes:

requer a leitura constante das situaes de jogo e a antecipao das aces
tcnico-tcticas dos atacantes;
requer a necessidade de um grande esprito de solidariedade e alto grau de
responsabilidade individual;
faz com que o defesa jogue em certas zonas que est menos habituado;
pode diminuir a eficcia do mtodo ofensivo da equipa.
4 O mtodo zona pressionante


marcao rigorosa do adversrio de posse de bola, sendo agressivo na
procura da recuperao a posse da bola ou obrig-lo a cometer erros no plano
tcnico-tctico;
cada jogador evolui na sua zona de marcao, mas dever deslocar-se para
outras zonas concentrando-se nos espaos de jogo prximo da bola, marcando
agressivamente zonas e jogadores adversrios que possam dar continuidade ao
processo ofensivo;
para obter uma maior concentrao, diminui-se a presso exercida aos
atacantes que estejam posicionados em espaos longe da bola;
conduz o ataque adversrio para um espao de jogo prprio onde predomina
a melhor capacidade da equipa em termos de recuperao da posse da bola;
toda a organizao defensiva se desloca de uma forma homognea e
concentrada em funo do deslocamento da bola;
a comunicao verbal entre os jogadores deve ser constante,
fundamentalmente quando os atacantes adversrios conseguem mudar o ngulo
de ataque levando a bola para outro espao de jogo;
elevado esprito de equipa, coordenao e solidariedade.
.
A defesa zona pressionante
Figura 46. A defesa zona pressionante - concentrao dos defesas nos espaos prximos
da posio da bola
+ Os aspectos favorveis (para alm de alguns j mencionados para o mtodo

misto) da defesa zona pressionante so os seguintes:
proporciona muitas situaes de recuperao da posse da bola que derivam
das aces dos defesas no seu conjunto;
diminui o espao de jogo, criando-se as condies mais favorveis para a
recuperao da posse da bola longe da sua prpria baliza;
cria-se continuamente situaes de superioridade numrica nos vrios
momentos do jogo;
diminui a iniciativa dos adversrios, forando-os a cometer erros no plano
tcnico-tctico, que normalmente no ocorrem, dando origem a que os
atacantes entrem em pnico;
d maior possibilidade de a organizao defensiva jogar num bloco
homogneo e compacto;
dificuldades para o ataque adversrio em criar espaos livres, especialmente

nas zonas volta da bola e nas zonas vitais do terreno de jogo;
existe a cobertura permanente dos comportamentos tcnico-tcticos dos
jogadores e uma solidariedade efectiva entre estes;
"corte" de todas as possveis linhas de passe em direco baliza, obrigando
os adversrios a jogarem para o lado ou para trs;
o recuo defensivo sempre em funo da progresso possvel do processo
ofensivo, no se recuando pelo simples facto de se recuar;
d oportunidade de os jogadores de acordo com a sua velocidade e
habilidade, usarem de maior iniciativa e criatividade;
extremamente eficaz contra equipa, cuja organizao ofensiva lenta e sem
ritmo, ou com dificuldades de condio fsica.
, Os aspectos desfavorveis do mtodo zona pressionante so os seguintes:

dificuldades de estabilizao da organizao defensiva, se a bola circular
rapidamente de um para outro corredor de jogo, utilizando jogadores, cuja
presso menos agressiva, devido a estes estarem posicionados longe do
centro do jogo;
nalguns momentos parece que faltam jogadores especialmente quando a
equipa adversria sai das situaes de presso circulando a bola para o lado
contrrio;
requer uma leitura constante das situaes momentneas de jogo e a
antecipar as aces tcnico-tcticas dos atacantes;
requer a execuo constante de aces de compensao/permutao,
podendo no haver o tempo necessrio para o reequilbrio eficaz da
organizao defensiva, consoante as situaes de jogo, podendo criar "pnico"
nos defesas se os adversrios conseguirem algumas situaes com elevadas
possibilidades de xito;
requer um elevado esprito de equipa, trabalho rduo e uma elevada
cooperao entre os jogadores;
devido ao recuo defensivo ser efectuado em funo da progresso da bola,
cria-se grandes espaos de jogo entre o ltimo defesa e o guarda-redes, que
podem ser eficientemente utilizados atravs de aces de penetrao;
o excesso de agressividade sobre o atacante de posse de bola, ou sobre os
adversrios que possam dar continuidade ao processo ofensivo, pode traduzir-
se num maior nmero de infraces s Leis do jogo;
dificuldades de fazer uma rpida transio defesa/ataque, logo aps a
recuperao da posse da bola, devido s grandes concentraes de jogadores
em processo ofensivo e defensivo (podendo em certos casos, diminuir a
eficcia do ataque), da a necessidade de logo aps a recuperao da posse da

bola, o ataque dever ser organizado;
todos os jogadores devero estar em ptimas condies fsicas para adoptar
este mtodo defensivo.
A escolha de qualquer um destes mtodos defensivos depende essencialmente da

concepo de jogo do treinador, que dever ter em conta:
as condicionantes e caractersticas dos jogadores de que dispe;
do mtodo ofensivo adversrio; e,
das capacidades tcnico-tcticas dos jogadores que iro sofrer essa
marcao.
1 Aspectos fundamentais dos mtodos defensivos 1

Qualquer mtodo de jogo defensivo fundamenta-se em cinco pressupostos
fundamentais: o equilbrio defensivo, a recuperao defensiva, a concentrao
defensiva, a organizao da ltima linha defensiva (em linha e na diagonal) e a
articulao da ltima linha defensiva (o libero, o trinco).
- O equilbrio defensivo
A defesa altamente organizada, caracterstica do futebol moderno, comea

ainda durante o desenrolar do seu ataque e em qualquer fase deste processo.
Atravs de medidas preventivas, asseguradas por um ou mais jogadores
(especializados), que se colocam e agem na retaguarda dos jogadores atacantes,
da equipa que se encontra nesse momento em fase defensiva. O equilbrio
defensivo constri-se na base da igualdade ou na superioridade numrica, isto
, se a equipa adversria deixa um jogador adiantado, a equipa de posse de bola
poder deixar um ou dois jogadores, que mantm sob vigilncia, o(s)
adversrio(s) que no esto directamente empenhados na luta defensiva. Esta
forma de organizao, segundo Teodorescu (1984), tem um triplo objectivo:
reorganizao do ataque no caso de insucesso;
passagem organizada defesa aps a perda da posse da bola; e,
organizao de uma defesa temporria em funo da situao, at que
todos os companheiros se enquadrem no dispositivo defensivo da equipa.
. A recuperao defensiva
A recuperao defensiva comea logo aps a impossibilidade de recuperar a

posse da bola atravs das aces que consubstanciam a fase do equilbrio
defensivo e dura at fase da defesa propriamente dita. Durante este trajecto os
jogadores tm como quadro referencial dois aspectos fundamentais:
a linha de recuo: recuperar o mais rapidamente possvel tomando o
caminho mais curto, sem nunca perder o contacto visual com a bola, marcar
adversrios que possam dar seguimento ao processo ofensivo, marcar
espaos por onde o processo ofensivo possa progredir, deduzir
continuamente quais as intenes tcticas da equipa adversria; e,
at que posio recuperar: h sempre um ponto em que o recuo defensivo
termina, este est dependente: da capacidade da equipa em fase defensiva
em pressionar mais ou menos distante da sua prpria baliza e da capacidade
tcnico-tctica da equipa adversria progredir no terreno de jogo.
Podemos distinguir duas formas bsicas de recuperao defensiva:
a recuperao intensiva: apresenta como atitude fundamental, os
jogadores concentrarem-se rapidamente em posies frente da sua prpria
baliza, ocupando espaos e formando um bloco homogneo, e,
a recuperao em pressing: a atitude deste tipo de recuperao
fundamenta-se essencialmente numa forte presso (ainda durante o trajecto)
sobre espaos e jogadores adversrios que possam dar continuidade
progresso do processo ofensivo, tentando uma rpida recuperao da posse
da bola.
/ Concentrao defensiva
Um dos aspectos chave de qualquer mtodo defensivo a capacidade da equipa

manter-se compacta. Segundo Hughes (1990), "existem trs aspectos
fundamentais para a concretizao deste objectivo:
os avanados devem recuperar e exercer presso desde o momento da
perda de posse da bola,
os jogadores da ltima linha defensiva, tal como os avanados, devem
recuperar exercendo presso, deslocando-se em direco baliza adversria,
diminuindo assim a profundidade e mantendo os sectores da equipa mais
perto uns dos outros;
concentrar o jogo ofensivo num espao restrito do terreno de jogo,
diminuindo o ngulo de passe e tornar o jogo predizvel do ponto de vista
defensivo; e,
todavia, nem sempre h a possibilidade de se evitar o rpido

desenvolvimento do processo ofensivo adversrio e, consequentemente, no
se poder concretizar uma organizao defensiva constituda pela maior parte
dos jogadores da equipa. Nestas circunstncias, em funo da progresso do
ataque, os defesas posicionados entre os atacantes e a baliza devero:
recuar concentrando-se na zona central desta, procurando proteg-la,
interceptando os ngulos vitais de remate;
um dos defesas deslocar-se- por forma a dar profundidade a esta
organizao defensiva parcial evitando a concretizao de deslocamentos
de rotura dos atacantes para o seio das zonas vitais de finalizao.
3
3 2
. 1 2
. 1
sentido do
ataque
Figura 47. O recuo dos defesas concentrando-se na zona central da baliza e dando
profundidade defensiva
/- A organizao da ltima linha defensiva
A ltima linha defensiva poder ser organizada: i) em linha por forma a tirar o
mximo de vantagens da Lei do fora-de jogo, e, ii) na diagonal por forma a
manter uma constante e mtua cobertura defensiva entre os diferentes
jogadores.
* A defesa em linha
Qualquer mtodo defensivo dever obrigar o adversrio a lutar em

condies desfavorveis com o objectivo destes cometerem erros. Isto
pressupe, a realizao correcta, oportuna e agressiva de certas aces
sancionadas pelas leis do jogo (por exemplo o fora-de-jogo), quer por erros
de orientao do ataque, saldados quase sempre com a perda da posse da
bola.
Com efeito, os mtodos defensivos podero aplicar a chamada "defesa em

linha", tentando tirar partido da lei do fora-de-jogo. Na "defesa em linha" os
jogadores da ltima linha defensiva posicionam-se formando uma linha
paralela linha de baliza. Este posicionamento da ltima linha defensiva
tem por objectivos:
provocar continuamente situaes de fora-de-jogo equipa adversria;
reduzir os espaos de jogo entre os vrios sectores da equipa;

diminuir a profundidade do processo ofensivo adversrio;
defesa da sua prpria baliza em zonas mais distantes; e,
recuperar a posse da bola o mais perto possvel da baliza adversria.
Os inconvenientes do posicionamento desta ltima linha defensiva so os

seguintes:
dificuldades de se realizar coberturas defensivas entre os jogadores;
a falta de entendimento entre os jogadores da ltima linha defensiva
poder provocar situaes difceis de resolver.
A defesa em linha
Figura 48. A defesa em linha - tirar vantagens da Lei do fora-de-jogo
) A defesa em diagonal
Embora no sendo muito utilizado os mtodos defensivos estudados

(fundamentalmente a defesa zona e mista) podero ser articulados com uma
ltima linha defensiva colocada na diagonal por forma a estabelecer uma
cobertura mtua, sucessiva, integral e permanente por parte de todos os
defesas entre si. Em termos prticos a organizao desta linha defensiva
exprime-se pela marcao agressiva ao atacante de posse de bola, a partir da
qual todos os restantes jogadores se articulam estabelecendo uma distncia e
ngulo correctos dando assim cobertura aco dos companheiros. Se o
ataque realizado pelo corredor central a diagonal subdividida em duas,
articulando-se em funo do companheiro em conteno.
Este posicionamento da ltima linha defensiva tem por objectivos:

diminuir os espaos de jogo entre os jogadores pertencentes ltima
linha defensiva da equipa;
menores possibilidades de utilizao por parte dos atacantes em
explorar o espao "nas costas" dos defesas; e,
favorece o empenhamento e a solidariedade dos defesas.
Os inconvenientes do posicionamento desta ltima linha defensiva so os

seguintes:
no possvel explorar a Lei do fora-de-jogo;
dificuldades em manter estvel esta linha defensiva quando os

atacantes executam rpidas mudanas do ngulo de ataque, o que obriga
os defesas a assumirem aces de conteno sobre o atacante de posse de
bola, e logo que este passa a bola a outro atacante, regressa de imediato
aco de cobertura defensiva em funo da posio da bola e dos
companheiros; e,
os atacantes que executam aces de apoio lateral ao seu companheiro
de posse de bola podero receb-la nas melhores condies, isto , sem a
presso dos defesas, que necessitam de algum tempo para se deslocarem
da posio de cobertura defensiva para conteno.
.
.
A defesa colocada em diagonal
Figura 49. A defesa articulada na diagonal - cobertura defensiva mtua dos defesas
4 A articulao da ltima linha defensiva
A ltima linha defensiva poder ser articulada: i) com libero: por forma a dar
profundidade ao mtodo defensivo na procura de uma eficaz cobertura do
espao "nas costas" dos defesas que constituem a ltima linha defensiva, e, ii)
com trinco: por forma a reforar a marcao e vigilncia do corredor central do
terreno de jogo imediatamente frente da ltima linha defensiva.
) O libero
Os mtodos defensivos podem ser articulados, ou no, em profundidade.

Esta medida pressupe a colocao de um jogador "libero" atrs da ltima
linha defensiva (entre esta e o guarda-redes). A sua funo principal de
fazer a cobertura dos espaos "nas costas" dos companheiros garantindo
assim a sua segurana e homogeneidade.
Normalmente este jogador tem como caractersticas um grande sentido de

leitura do jogo, dominando e orientando perfeitamente os deslocamentos
defensivos em termos individuais e colectivos. As vantagens da defesa
articulada em profundidade so:
a existncia de um jogador que "sobra" estando assim em condies de
responder s situaes momentneas de jogo mais prementes, quer
fazendo a cobertura defensiva, quer dobrando os companheiros;
a equipa tem uma maior segurana defensiva permitindo um maior

espao para que os defesas aps a recuperao da posse da bola saiam a
jogar.
As desvantagens da defesa articulada em profundidade so:

no diminuir a profundidade do processo ofensivo adversrio
dando-lhe assim mais espao para jogar;
na possibilidade de falhas individuais, poder-se- criar situaes de
(2X1) muito prximas da baliza.
Articulao das defesas em profundidade

Figura 50. A posio do libero - a articulao da defesa em profundidade, com a cobertura
dos espaos nas costas dos defesas
* O trinco
Os mtodos defensivos podem igualmente articular um jogador frente da
ltima linha defensiva, normalmente denominado de "trinco", cujas funes
fundamentais so:
reforar a marcao e a vigilncia da zona central da baliza;
de equilibrar o mtodo defensivo, ocupando e vigiando espaos de
jogo que foram deixados livres pelos seus companheiros da defesa aps a
recuperao da posse da bola e que se integraram no processo ofensivo
da sua equipa.
A posio do trinco
Figura 51. A posio do trinco - reforar a marcao e vigilncia no corredor central do
terreno de jogo imediatamente frente da ltima linha defensiva
& Anlises do processo defensivo &
As probabilidades da aco ofensiva culminar em finalizao depende em larga

medida das circunstncias em que ocorreu a recuperao da posse da bola. As
anlises efectuadas demonstram inequivocamente que, a zona (espao de
jogo/corredor de jogo), a fase evolutiva da organizao (tanto dos processos
ofensivos como defensivos) e a forma (o meio tcnico-tctico individual
defensivo de recuperao da bola), constituem o quadro referencial que

determinam o aumento das probabilidades de a aco ofensiva culminar em
finalizao positiva (golo).
- A relao entre o tempo de jogo e o sector de recuperao da posse da bola

De uma forma geral, ao analisarmos a relao entre o tempo de jogo e o sector
do terreno onde se verificou a recuperao da posse da bola, nas aces
ofensivas que culminaram em golo, observa-se que o sector defensivo e o
meio-campo defensivo (1/4 e 2/4, respectivamente) vo aumentando os seus
valores percentuais medida que aumenta o tempo real de jogo.
30 1/4
2/4
3/4
4/4
20
Valores percentuais
10
0
15' 30' 45' 60' 75' 90'
Relao entre o sector de R.P.B. e o tempo real de jogo
Grfico 7. Anlise da variao percentual entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a
recuperao da posse da bola e o tempo real de jogo em que se processou os processos
ofensivos que culminaram em golo
Este facto deriva fundamentalmente de aspectos relacionados, por um lado,

com a necessidade de estabelecer um jogo seguro em que predomina o
objectivo defensivo de uma boa cobertura da prpria baliza e, por outro,
fadiga acumulada durante o decorrer do jogo. Neste sentido, no de admirar,
que durante 75 minutos as equipas mantenham uma mdia percentual de
recuperao da posse da bola entre os 13 e os 20% no sector ofensivo (4/4) e
nos ltimos 15 minutos somente 6%.
. Sectores de recuperao da posse da bola e a misso tctica dos jogadores

Da anlise s aces ofensivas referentes aos 5 jogos das finais dos

Campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 a 1990, a recuperao da
posse da bola verificou-se fundamentalmente na zona 2 (42%), no sector
defensivo (71%) e no corredor central do terreno de jogo (52%). Do ponto de
vista defensivo, este facto explicado pela elevada concentrao de jogadores,
em atitude defensiva, nos espaos prximos da sua baliza procurando de forma
simultnea proteg-la e recuperar a posse da bola. A marcao destes espaos e
dos jogadores que a evoluem faz-se de forma agressiva, obrigando-os a terem
que executar os seus comportamentos tcnico-tcticos rapidamente,
aumentando assim o factor de risco que envolve a sua realizao. So os
jogadores pertencentes ao sector defensivo (27%) que mais recuperam a posse
da bola neste sector do terreno de jogo, seguido do guarda-redes (11%), dos
mdios (10%) e dos avanados (2%).
Os 20% de recuperaes de posse de bola que se verificam no sector do

meio-campo defensivo derivam fundamentalmente do facto de ser neste sector
do terreno de jogo onde se desencadeia as primeiras "verdadeiras" aces
defensivas que procuram consubstanciar a recuperao da posse da bola. So
os jogadores pertencentes ao sector defensivo (9%) que mais recuperam a
posse da bola neste sector do terreno de jogo, seguido dos mdios (7%) e dos
avanados (2%).
jogos
15 6 3 0
golos 7 3 10 6 6 9 1 12 24
jogos ce
42 7 2 0.5
golos 22 16 9 4 51 24
2 5 8 11
jogos cc
14 8 2 1
golos 7 1 10 4 6 7 2 10 25 51
cd
71 21 7 1.5
25
36 1/4 36 2/4 21 3/4 7 4/4
sentido da defesa
Figura 52. Anlise da variao percentual das zonas, sectores e corredores do terreno de jogo
onde se verificou a recuperao da posse da bola para os jogos das finais dos Campeonatos do
Mundo e da Europa entre 1982 e 1990 e os processos ofensivos que culminaram em golo para os
jogos observados no referido perodo
No sector ofensivo como no sector do meio-campo ofensivo verificam-se

baixas percentagens de recuperaes de posse de bola (1.7 e 7%,
respectivamente), que derivam do facto de existir uma menor concentrao de
jogadores em atitude defensiva nestes sectores do terreno de jogo, pois, logo
aps a perda da posse da bola e com o intuito de impedir que os adversrios
relancem de imediato o seu processo ofensivo, os jogadores recuam no terreno
de jogo, oferecendo mais espao aos adversrios. Os defesas que permanecem
nestes espaos tm por objectivo fundamental assumir comportamentos
tcnico-tcticos de temporizao por forma a retardar o processo ofensivo

adversrio e, simultneamente, procurar momentos de desconcentrao que
possibilitem de imediato a recuperao da posse da bola. So os jogadores
pertencentes ao sector mdio (5%) que mais recuperam a posse da bola nestes
sectores do terreno de jogo, seguido dos defesas (2%) e dos avanados (1%).
As variaes percentuais das recuperaes da posse de bola para as diferentes

misses tcticas dos jogadores dentro do sistema de jogo mantm-se estveis e
regulares. De uma forma geral, podemos observar que o guarda-redes
responsvel pela recuperao da posse da bola entre 5 e os 26%, com tendncia
para aumentar ao longo do tempo de jogo. Os jogadores pertencentes ao sector
defensivo entre 41 a 61%, verificando-se uma tendncia para diminuir at ao
final da primeira parte e diminuir nas segundas partes do jogo. Os jogadores
pertencentes ao sector mdio entre os 14 e os 36%, com tendncia a baixar a
partir dos primeiros 15 minutos de cada parte do jogo. Os jogadores
pertencentes ao sector avanado entre 2 e 9%, com tendncia a diminuir a
partir dos primeiros 15 minutos de cada parte do jogo.
Os jogadores que recuperaram a posse da bola:

em 30% das situaes observadas pressionaram eles prprios o atacante
que a detinha;
em 11% das situaes o jogador que a recuperou beneficiou da presso
exercida por um companheiro ao atacante de posse de bola;
em 26% das situaes o jogador que a recuperou beneficiou em parte da
presso exercida por um seu companheiro sobre o atacante de posse de bola;
e finalmente,
em 34% das situaes observadas a recuperao da posse da bola deveu-
se a erros imputados aos jogadores da equipa atacante.
60
1982
1984
1986
50 1988
1990
1994
40 Total
Valores percentuais
30
20
10
0
Pressionou Beneficiou Inf. minima Erros adv.
Resultado da press o exercida sobre o adversrio que perdeu a posse da bola
Grfico 8. Anlise da variao percentual do resultado da presso exercida sobre o adversrio

que perdeu a posse da bola e deu origem aos processos ofensivos que culminaram em golo
Outro aspecto importante a reter o facto do contexto em que se verificou a
recuperao da posse da bola em 47% das situaes analisadas ser efectuado
com segurana, 39% com segurana mas com a presso do adversrio, 12% em
risco e 2% em risco e com a presso da equipa adversria. Por ltimo, os
comportamentos tcnico-tcticos individuais que consubstanciaram a
recuperao da posse da bola foram: 73% as intercepes (16% dos quais com
oposio do adversrio) e 27% o desarme.
/ A relao entre o sector de recuperao da posse da bola e a eficcia do processo

ofensivo
Da anlise das 549 aces ofensivas que culminaram em golo referentes aos
jogos dos Campeonatos do Mundo e da Europa realizados entre 1982 a 1994, a
recuperao da posse da bola verificou-se fundamentalmente na zona 2 (22%),
no sector defensivo e meio-campo defensivo (36%) e no corredor central do
terreno de jogo (51%). Ao compararmos os dados referentes s aces
ofensivas eficientes com as outras, observa-se um aumento dos valores
percentuais em zonas e sectores do terreno de jogo prximas da baliza
adversria. Comparativamente, o sector ofensivo (4/4) aumentou quatro vezes
o seu valor, o mesmo sucedendo ao sector do meio-campo ofensivo (3/4),
enquanto o sector defensivo (1/4) reduzia para metade o seu valor.
Neste contexto, um dos factores fundamentais que contribui amplamente para

uma eficiente etapa de finalizao do processo ofensivo, advm do facto de se
recuperar a posse da bola o mais perto possvel da baliza adversria. Para

reforar esta ideia, analisemos o sector do terreno onde a bola foi recuperada
em relao com: i) o sector do terreno de jogo onde se verificou a perda da
posse da bola do processo ofensivo subsequente, e, ii) o nvel de eficcia (etapa
ofensiva) que esse processo atingiu. Com efeito, no primeiro nvel de anlise,
observaram-se os seguintes dados importantes: somente 66% das recuperaes
no sector defensivo (1/4) atingiram o sector ofensivo (4/4) e, em 24% das
situaes o sector do meio-campo ofensivo (3/4). As recuperaes no sector do
meio-campo defensivo (2/4) em 70% das situaes atingiram o sector ofensivo
(4/4) e em 24% o sector do meio-campo ofensivo (3/4). As recuperaes no
sector do meio-campo ofensivo (3/4) em 80% das situaes atingiram o sector
ofensivo (4/4).
No segundo nvel de anlise: somente 15% das recuperaes de posse de bola

no sector defensivo (1/4) atingiram a etapa de finalizao e em 11% a etapa de
criao. As recuperaes no sector do meio-campo defensivo (2/4) somente em
17% das situaes atingiram a etapa de finalizao e em 21% a etapa de
criao. As recuperaes no sector do meio-campo ofensivo (3/4) em 31% das
situaes atingiram a etapa de finalizao e em 21% a etapa de criao. E por
ltimo, as recuperaes no sector ofensivo (4/4) em 29% das situaes
atingiram a etapa de finalizao e em 29% a etapa de criao. Os dados
apresentados, demonstram e reforam claramente que, quanto mais perto da
baliza adversria se verificar a recuperao da posse da bola, maiores sero as
probabilidades do processo ofensivo subsequente, atingir com facilidade
espaos vitais de jogo e concomitantemente, maiores nveis de xito, isto , por
um lado, a criao de situaes de finalizao que objectivam o
estabelecimento das condies mais vantajosas concretizao da etapa de
finalizao e, por outro, situaes de finalizao que objectivam a possibilidade
de concretizao do golo.
Em funo dos dados analisados podemos verificar que em cada 10 aces

ofensivas em que a bola foi recuperada no sector defensivo (1/4), 7 a 8 (75%)
terminaram na fase de construo do processo ofensivo, 1 (10%) na fase de
criao de situao de finalizao, 1 (10%) na fase de finalizao e 0 a 1 (5%)
possivelmente com finalizao positiva (golo). No que respeita, ao sector do
meio-campo defensivo (2/4) em cada 10 aces ofensivas em que a bola foi
recuperada neste sector, 6 (62%) terminaram na fase de construo do processo
ofensivo, 2 (20%) na fase de criao de situao de finalizao, 1 (10%) na
fase de finalizao e 0 a 1 (8%) com finalizao positiva (golo). No sector do
meio-campo ofensivo (3/4) em cada 10 aces ofensivas em que a bola foi
recuperada neste sector, 4 a 5 (48%) terminaram na fase de construo do

processo ofensivo, 2 (20%) na fase de criao de situao de finalizao, 2
(20%) na fase de finalizao e 1 (12%) com finalizao positiva (golo). No
sector ofensivo (4/4) em cada 10 aces ofensivas em que a bola foi recuperada
neste sector, 4 (40%) terminaram na fase de construo do processo ofensivo, 2
a 3 (25%) na fase de criao de situao de finalizao, 1 a 2 (15%) na fase de
finalizao e 2 (20%) com finalizao positiva (golo).
Os dados apresentados reflectem indubitavelmente que as probabilidades da

aco ofensiva culminar em finalizao ou finalizao positiva duplicam
sucessivamente do sector defensivo (1/4) para o sector do meio-campo
defensivo (2/4), do sector do meio-campo defensivo (2/4) para o sector do
meio-campo ofensivo (3/4) e do sector do meio-campo ofensivo (3/4) para o
sector ofensivo (4/4). Com efeito, medida que a recuperao da posse da bola
realizada nos sectores mais prximos da baliza adversria estabelecem-se as
condies mais vantajosas para uma concretizao com xito do processo
ofensivo.
Segundo Hughes (1990) "uma vez perdida a posse da bola, a equipa: i) ou recua
para a sua zona defensiva perto da sua baliza, ou, ii) "sobe" no terreno de jogo
para tentar recuperar a posse da bola na zona onde foi perdida"... "Algumas
vezes no h escolha possvel preciso recuar, todavia, vejamos os factos, as
equipas recuperam mais vezes a posse da bola na sua zona defensiva (1/3), que
na zona do meio-campo (2/3) ou na zona ofensiva (3/3), mas as anlises
demonstram igualmente que a maioria dos golos foram marcados a partir de
recuperaes na zona ofensiva (3/3). Neste sentido, ainda segundo o mesmo
autor (1990) "aumentando-se o nmero de recuperaes de posse de bola na
zona ofensiva, maiores so as probabilidades de se conseguir maior nmero de
golos. Os dados indicam que esta probabilidade sete vezes maior que em
qualquer outra zona do campo. A melhor, a mais positiva estratgia defensiva
, "subir" no terreno de jogo e pressionar os adversrios para que a recuperao
da posse da bola seja o mais perto possvel da baliza destes".
/- Anlise da relao entre o sector de recuperao da posse da bola, a durao, o

nmero de jogadores, os passes, as combinaes tcticas, os deslocamentos ofensivos e as
misses tcticas dos jogadores que terminaram as aces ofensivas que culminaram em
golo.
medida que a recuperao da posse da bola se efectua mais perto da baliza

adversria, menor a durao do processo subsequente. O mesmo tipo de
concluses se pode verificar para: i) o nmero de jogadores que intervieram

sobre a bola, ii) o nmero de jogadores que participaram na aco ofensiva, e,
iii) o nmero de aces tcnico-tcticas de passe efectuados.
11 a 25 segundos 4 a 6 passes
6 a 20" 2 a 5 passes
6 a 15" 2 a 4 passes
1 a 10 1a2
1/4 2/4 3/4 4/4 1/4 2/4 3/4 4/4
5 a 8 jogadores 5 a 7 jogadores
1a4 1a3
1/4 2/4 3/4 4/4 1/4 2/4 3/4 4/4
2 a 3 toques 1,5 a 2 segundos

2 toques 1 a 1,5 segundos
2 toques 1 segundo
1a2 0,5 a 1
1/4 2/4 3/4 4/4 1/4 2/4 3/4 4/4

Figura 53. Anlise da relao entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da
posse da bola, a durao, o nmero de aces de passe executados, o nmero de jogadores
utilizados (intervieram sobre a bola), os jogadores que participaram, a mdia do nmero de toques
e o tempo de posse da bola por interveno dos jogadores nos processos ofensivos que
culminaram em golo.
Em relao ao nmero de toques e ao tempo de posse da bola por interveno,

(embora os valores mdios nos dois casos sejam semelhantes para os diferentes
sectores do terreno de jogo), observa-se os mesmos pressupostos referidos para
os outros factores, isto , medida que se recupera a bola em espaos prximos
da baliza adversria menor a tendncia dos jogadores que intervm
momentnea e directamente sobre esta, de diminurem o nmero e o tempo de
relacionamento com a bola. Todavia, verifica-se, enquanto que a mdia do
nmero de contactos com a bola se mantm constante, para os diferentes
sectores de jogo, o tempo para a sua execuo diminui e deriva da necessidade
de uma resoluo tcnico-tctica mais rpida da situao de jogo, por forma a
ultrapassar a aces de marcao movidas pela equipa adversria sobre os
atacantes e sobre os espaos vitais de jogo, ou seja, desequilibrar a sua
organizao defensiva.
Durao do processo ofens. Jogadores que intervieram Jogadores que participaram Nmero de passes
Sector Valores Valores Valores Valores
mdia mdia mdia mdia
significativos significativos significativos significativos
16% teve 5 interv. 19% teve 4 passes

28% entre 11 e 15 6 20% teve 5 jogad.
18 a 19 24% entre 16 e 20 interv. 15% teve 6 interv. 5 a 6 4a5 15% teve 5 passes
23% teve 6 jogad.
1/4 segundos 23% entre 21 e 25 sobre 12% teve 7 interv. jogadores
17% teve 7 jogad. passes 19% teve 6 passes
15% teve 8 interv. 53% entre 4 e 6
75% entre 11 e 25 a bola 60% entre 5 e 7
58% entre 5 a 8
14% teve 4 interv.

21% entre 6 e 10 5a6 18% teve 4 jogad. 24% teve 4 passes
19% teve 5 interv. 5
15 a 16 34% entre 11 e 15 interv. 29% teve 5 jogad. 4 21% teve 2 passes
2/4 segundos 20% entre 16 e 20 sobre
20% teve 6 interv. jogadores
14% teve 7 interv.
75% entre 6 e 20 a bola 67% entre 4 e 6 60% entre 2 e 5
67% entre 4 e 7
15% teve 3 interv.

5 19% teve 3 jogad. 22% teve 2 passes
48% entre 6 e 10 24% teve 4 interv. 4 a 5
11 a 12 interv. 23% teve 4 jogad. 3 21% teve 3 passes
3/4 segundos
22% entre 11 e 15
sobre
70% entre 6 e 15 14% teve 6 interv.
a bola 68% entre 3 e 5 60% entre 2 e 4
73% entre 3 e 6
34% teve 2 interv.

4 39% teve 2 jogad.
73% entre 1 e 5 17% teve 3 interv. 2 a 3 37% teve 1 passes
5 a 6 interv. 4 17% teve 3 jogad.
4/4 segundos
12% entre 6 e 10
sobre
85% entre 1 e 10 66% entre 2 e 4 59% entre 1 e 2
a bola 68% entre 2 e 4
Deslocamentos ofensivos Combinaes tcticas

Sector Misses
Apoio Progresso Rotura Simples Directas-indirectas tcticas
21% teve 2 comb.

28% no houve 21% no houve 5% no houve 21% teve 3 comb. 69% teve 1 comb. 7% defesas
1/4 27% teve 1 desm. 36% teve 1 desm. 30% teve 1 desm. 20% teve 4 comb. 19% teve 2 comb. 35% mdios
45% teve + 1 des. 43% teve + 1 des. 65% teve + 1 des. 16% teve 5 comb. 88% entre 1 a 2 58% avanados
78% entre 2 a 5
32% no houve 5% no houve 30% teve 2 comb. 69% teve 1 comb. 12% defesas
30% no houve
44% teve + 1 des. 30% teve + 1 des. 64% teve + 1 des. 20% teve 4 comb. 94% entre 1 a 2 50% avanados
72% entre 2 a 4
37% no houve 60% no houve 9% no houve 69% teve 1 comb. 58% teve 1 comb. 10% defesas
35% teve + 1 des. 10% teve + 1 des. 63% teve + 1 des. 94% entre 1 a 2 84% entre 1 a 2 62% avanados
80% no houve 32% no houve 41% teve 2 comb. 5% defesas

4/4 10% teve 1 desm. 100% no houve 44% teve 1 desm. 27% teve 3 comb. 80% teve 1 comb. 32% mdios
10% teve + 1 des. 24% teve + 1 des. 68% entre 1 a 2 63% avanados
Quadro 8. Resumo das relaes observadas entre o sector de recuperao da posse da bola e os
valores mdios e os valores significativos da durao, dos jogadores que intervieram e participaram e
o nmero de passes executados, dos deslocamentos ofensivos, das combinaes tcticas e das misses
dos jogadores que terminaram as aces ofensivas que culminaram em golo
' As relaes estabelecidas entre o mtodo ofensivo e defensivo (

A conceptualizao e construo de um mtodo de jogo quer ofensivo quer

defensivo, deve basear-se essencialmente e, numa primeira anlise, em dois
factores fundamentais:
na preciso, rigor e orientao adequada das aces tcnico-tcticas
individuais e colectivas executadas para a soluo das diversas situaes
momentneas de jogo; e,
na aplicao de um tempo-ritmo, ofensivo e defensivo adequado
organizao e preparao tcnico-tctica dos jogadores que compem a
equipa.
Concomitantemente ligado a estes factores, dever-se- estabelecer dois tipos de

adaptao funcional dos mtodos ofensivos e defensivos pr-estabelecidos pela
equipa:
um intrnseco: que deriva da concordncia organizativa entre o mtodo
ofensivo e defensivo e aplicado pela prpria equipa. Com efeito, necessrio
que os pressupostos fundamentais de um dos mtodos no ponha em risco de
forma irredutvel a aplicao dos pressupostos de eficcia do outro. Neste
sentido, a equipa dever jogar num bloco homogneo e compacto no s na
aplicao isolada de cada um dos mtodos pr-estabelecidos, mas tambm na
transio de um para o outro mtodo por forma que no haja quebra na
continuidade do processo ofensivo ou defensivo. Isto determina, por exemplo,
a colocao de certos jogadores em posies "chave" dentro do dispositivo
ofensivo ou defensivo da equipa, por forma a favorecer o incio e o
desenvolvimento tanto do ataque como da defesa com os melhores jogadores
(especialistas);
uma extrnseca: que equaciona tanto na sua globalidade e especificidade o
mtodo ofensivo e defensivo estabelecido e aplicado pela equipa adversria.
Com efeito, procura-se:
assegurar um certo nmero de medidas preventivas e adaptativas
tendentes a contrariar a iniciativa, as qualidades e os jogadores que o
aplicam. Sendo esta adaptao realizada em funo no s da proteco da
baliza, mas tambm, na tentativa de recuperao da posse da bola em
circunstncias e momentos que possibilitem uma maior probabilidade de
xito, e,
por outro lado, obrigar a equipa adversria a defender com menor nmero
de jogadores, ou com jogadores de menor qualidade em termos defensivos,
ou ainda, em situaes desfavorveis para estes em termos de espao,
tempo, ou nmero, logo aps a recuperao da posse da bola e durante o
desenvolvimento e concretizao do processo ofensivo.
- Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos individuais
Os procedimentos a tomar quando se jogo contra uma equipa que utiliza

predominantemente um mtodo de jogo defensivo individual, so os seguintes:
1 - Os atacantes sem a posse de bola devem movimentar-se constantemente

de forma:
a disponibilizar-se para a receber sem estarem agressivamente
marcados pelos seus adversrios directos, pois, estes ao serem obrigados
a reagirem aos movimentos dos atacantes (e no ao contrrio) d-lhes a
possibilidade nos instantes finais ao deslocamento ofensivo no estarem
marcados;
a arrastarem os seus defesas directos para espaos de jogo menos
perigosos (perto da linha lateral por exemplo), espartilhando a
organizao defensiva e, consequentemente, evitar concentraes e
aglomeraes nos espaos vitais de jogo; e,
dar a possibilidade do companheiro de posse de bola beneficiar, por
um lado, de um aclaramento do jogo, tendo assim mais espao para
aplicar os seus argumentos tcnico-tcticos individuais e, por outro,
beneficiar de espaos vitais de jogo (zonas frontais da baliza adversrio,
por exemplo) por forma a poder concretizar o ataque eficazmente.
2 - Os atacantes com elevadas capacidades individuais de resoluo de

situao de 1x1 (drible, finta, simulao) devem constantemente arriscar em
ultrapassar o seu adversrio directo, pois ao fazer isso:
tm de imediato tempo e espao de jogo para poderem decidir
eficientemente que resoluo tcnico-tctica devem optar, isto , manter a
posse da bola, progredir, ou finalizar;
obrigar a equipa adversria no seu conjunto a desdobrar-se para
compensar a rotura momentnea e pontual da organizao defensiva,
fundamentalmente no que diz respeito ao seu equilbrio (balano);
um dos defesas ter que deixar a sua marcao directa e deslocar-se
em direco ao atacante de posse de bola, o que determina de imediato
uma situao de superioridade numrica num certo espao do terreno de
jogo; e,
forar e provocar a possibilidade dos defesas cometerem infraces

em espaos vitais do terreno de jogo.
3 - Aspecto importante na luta contra mtodos defensivos individuais o

carcter explosivo dos deslocamentos ofensivos realizados com mudanas
de direco, velocidade e com fintas procurando:
enganar os adversrios directos, no lhes dando indicaes claras
sobre as suas intenes finais;
obrig-los a reagir aos falsos sinais que toda a comunicao motora
pode conduzir, que traduz, consequentemente num desgaste fsico (gasto
energtico) intil; e,
realizar fundamentalmente deslocamentos ofensivos de rotura
(diagonal e perpendicular), em direco baliza adversria, ou para os
espaos "nas costas" dos defesas por forma a aumentar a profundidade do
ataque e por inerncia incrementar o espao de jogo.
4 - Os mltiplos deslocamentos dos atacantes sem bola devem ser

sincronizados (coordenados) por forma que os defesas tenham grandes
dificuldades em lerem as situaes de jogo de forma lcida tendo incertezas
sobre quem devem marcar, obrigando-os consequentemente, a trocas
sucessivas que permeabilizam a organizao defensiva.
5 - O processo ofensivo a utilizar deve ter um carcter fundamentalmente

organizado e colectivo, consubstanciado por aces em profundidade (na
direco baliza adversria) mas sem nunca pr em causa as aces de
cobertura ofensiva inerentes a qualquer organizao atacante de forma:
a criar muitas situaes com elevadas possibilidades de xito (do
ponto de vista ofensivo);
diminuir a iniciativa e a criatividade dos defesas no controlo das
situaes de jogo; e,
desmoralizar os defesas diminuindo-lhes a confiana destes sobre a
utilizao prtica deste mtodo defensivo.
. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona ou mistos
Os procedimentos a tomar quando se jogo contra uma equipa que utiliza

predominantemente um mtodo de jogo defensivo zona ou misto, so os
seguintes:
1 - Os atacantes sem a posse da bola devem executar deslocamentos

ofensivos:
nos limites (imaginrios) das zonas de marcao dos defesas, isto ,
nos limites de responsabilidade individual por forma a criar incertezas
entre estes na marcao dos atacantes;
para os espaos de jogo onde j esteja posicionado um companheiro,
por forma a criar situaes de superioridade numrica pontual e
temporria; e,
arrastar os defesas para espaos no habituais ao desenvolvimento
normal das suas aces tcnico-tcticas.
2 - Os diferentes atacantes que intervm momentneamente sobre a bola

devem beneficiar, por parte da sua equipa, de constantes aces de cobertura
ofensiva e de mobilidade com o intuito de:
poder optar pela soluo tctica mais eficaz dentro de um leque de
possibilidades; e,
poder contrastar com as aces de cobertura defensiva levadas a cabo
pelos defesas dentro da sua organizao na qual as falhas individuais so
prontamente corrigidas.
3 - Os jogadores e a bola devem circular correcta e rapidamente procurando

criar situaes de desequilbrio por forma a espartilhar a organizao
defensiva adversria, quebrando assim o elevado grau de solidariedade entre
os defesas atravs da criao de situaes de finalizao e finalizao.
4 - Colocar problemas de jogo complexos no plano tctico, obrigando os

defesas a terem necessidade de mais tempo para percepcionarem e
analisarem as situaes de jogo que se lhes depara atravs de
movimentaes mltiplas e sincronizadas dos atacantes.
5 - Utilizar mtodos de jogo ofensivos caracterizados por uma rpida

transio da fase defensiva para a fase ofensiva, por um lado, e uma rpida
transio da zona de recuperao da posse da bola para as zonas
predominantes de finalizao, por outro. Procura-se assim criar
continuamente condies de instabilidade ao mtodo defensivo adversrio
no lhes permitindo nem o tempo nem o espao para se poderem organizar
convenientemente.
/ Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona pressionantes

Os procedimentos a tomar quando se joga contra uma equipa que utiliza

predominantemente um mtodo de jogo defensivo zona pressionante, so os
seguintes:
1 - Os atacantes sem a posse da bola devem:

efectuar constantes deslocamentos ofensivos na direco do
companheiro de posse de bola executando aces de cobertura ofensiva e
de mobilidade procurando proporcionar solues tcticas simples e
efectivas dentro desse centro do jogo;
utilizar um jogo em profundidade, atravs de deslocamentos ofensivos
de rotura (em direco baliza adversria) procurando explorar os
espaos existentes entre o ltimo defesa e o guarda-redes. Aumenta-se
assim, o espao de jogo, quer em largura, quer em profundidade e obriga-
se os adversrios a recuperarem para espaos mais perto da sua prpria
baliza, proporcionando mais tempo e mais espao para organizar o
ataque.
2 - Os diferentes atacantes que intervm momentneamente sobre a bola

devem:
encontrar rapidamente solues tcnico-tcticas para a situao de
jogo evitando que o mtodo de jogo defensivo se concentre nesse espao
de jogo, aumentando as probabilidades de perda da posse da bola;
beneficiar constantemente de aces de cobertura ofensiva e de
mobilidade por parte dos seus companheiros, por forma a optar por uma
soluo tcnico-tctica mais eficaz dentro de um leque alargado de
possibilidades;
modificar, se possvel, rapidamente o ngulo de ataque obrigando os
adversrios a adaptarem-se a este novo contexto do jogo, atravs de um
conjunto de aces de compensao e permutao que podero provocar
desequilbrios irrecuperveis dentro da organizao defensiva;
procurar executar aces de passe para os corredores de jogo opostos,
onde se verifica uma menor vigilncia e presso sobre os atacantes a
posicionados, que seguramente receberam a bola sem marcao e
aproveitando-se do tempo que necessrio para a organizao defensiva
se equilibrar de novo, conseguindo situaes com elevadas possibilidades
de xito;
devido aos elevados nveis de agressividade, especialmente sobre o
atacante de posse de bola, este deve forar as situaes de 1x1
provocando a possibilidade dos defesas cometerem infraces em
espaos vitais do terreno de jogo.
3 - Utilizar mtodos de jogo ofensivos caracterizados por uma anlise rpida

e correcta da situao de jogo por forma a imprimir um ritmo mais ou
menos elevado s aces individuais e colectivas. Neste sentido:
evita-se percas extemporneas da posse da bola, aps a sua
recuperao, devido s elevadas concentraes dos jogadores no centro
do jogo;
proporciona uma progresso no terreno do jogo realizada de forma
rpida e segura, procurando continuamente os espaos contrrios;
criar, atravs de mltiplos e divergentes deslocamentos ofensivos,
condies de dessincronizao das aces dos defesas, estabelecendo a
incerteza ("pnico" por vezes) nas marcaes sobre os atacantes;
executa-se aces que levem os defesas a antecipar incorrectamente a
situao de jogo e beneficiar desses erros;
aumentar a sequncia das aces individuais e colectivas se as
condies no plano fsico dos jogadores adversrios estiverem
diminuidas por forma a incutir-lhes elevados nveis de insegurana e de
confiana sobre a aplicao deste mtodo defensivo.
/- Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no contra-ataque ou

ataque rpido

predominantemente um mtodo de jogo ofensivo baseados no contra-ataque ou
ataque rpido, so os seguintes:
1 - Quando de posse de bola a equipa dever:

manter uma organizao defensiva de base (denominado equilbrio
defensivo) que assegura a reorganizao do ataque em caso de insucesso
deste, ou numa passagem organizada e controlada fase defensiva. Neste
sentido, a equipa procura concomitantemente o objectivo de jogo (o golo)
e estar preparado para o momento da perda da posse da bola. Este
pressuposto embora seja importante, torna-se fulcral contra equipas que

utilizam o contra-ataque ou o ataque rpido como mtodo de jogo
ofensivo;
marcar individual e agressivamente todos os jogadores que no
estejam directamente empenhados na defesa da sua prpria baliza.
Utilizar, nestas circunstncias, os melhores defesas em termos
individuais, ou criar condies de superioridade numrica no caso da
equipa adversria contar com jogadores de elevada capacidade tcnico-
tctica individual ofensiva (resoluo de situaes de 1x1).
2 - Nos momentos aps a perda da posse da bola, marcar individual e

colectivamente todos os jogadores que estejam nas melhores condies para
relanar, ou dar continuidade ao processo ofensivo. Desta forma possvel,
retardar o ataque adversrio dando o tempo necessrio para que a equipa no
seu conjunto recupere para as suas posies defensivas de base (em funo
do mtodo defensivo pr-estabelecido), ou recuperar de imediato a posse de
bola tomando para si todas as vantagens inerentes ao facto de uma equipa ter
de passar num tempo muito curto da fase defensiva para ofensiva e
novamente para defensiva.
3- Se no for possvel parar ou retardar o contra-ataque ou o ataque rpido

do adversrio, logo aps a perda da posse da bola, fundamental:
criar as condies mais favorveis para enfraquecer o diminuto
esprito colectivo deste mtodo ofensivo por forma que no haja qualquer
tipo de possibilidade de os adversrios poderem cimentar esses
propsitos em qualquer momento do jogo;
desgastar psicologicamente os adversrios evitando que estes possam
pr em prtica os seus comportamentos tcnico-tcticos, em especial, os
atacantes sobre quem recai a organizao deste mtodo de jogo.
4 Procedimento a tomar contra mtodos ofensivos baseados no ataque posicional

predominantemente um mtodo de jogo ofensivo posicional, so os seguintes:
1 - Concentrar rapidamente, logo aps a perda da posse da bola, os

jogadores dentro de um quadro referencial (mtodo de jogo), caracterizado
por um bloco homogneo exprimindo um conjunto de coberturas recprocas

das aces dos jogadores em que cada erro individual de imediato
corrigido pelos companheiros.
2 - Marcar agressivamente o atacante de posse de bola de forma segura e

paciente, obrigando-o a cometer erros, ou a executar respostas tcticas
inofensivas do ponto de vista defensivo. Neste contexto, o defesa em
conteno dever tentar o desarme se houver elevadas possibilidades de se
poder recuperar a posse da bola.
3 - Assegurar, a todo o instante do jogo, parte da iniciativa do ataque atravs

do deslocamento coordenado e homogneo de todos os jogadores na procura
de reduzir os espaos de jogo onde o ataque se pode desenvolver e neste
sentido, beneficiar, se possvel, da Lei do fora-de-jogo.
4 - Estabelecer ritmos defensivos usando uma variao e uma sequncia de

aces individuais e colectivas de marcao sobre os adversrios por forma
que a ordem, o espao e a velocidade sejam imprevisveis, criando
condies de insegurana na qual a equipa adversria no sabe nem quando,
nem onde e durante quanto tempo, iro estar sujeitos a elevados nveis de
presso. Ainda neste contexto, as equipas que utilizem predominantemente o
ataque posicional sentem algumas dificuldades contra equipas que
exprimem um tempo e um ritmo elevados
Mtodo de
jogo defensivo
Objectivos
Recuperao da Defesa da
posse da bola baliza
Etapas
Equilbrio Recuperao Defesa propria-

defensivo defensiva mente dita
Formas de
organizao
Defesa individual Defesa zona Defesa mista Defesa pressionante
Aspectos
fundamentais
Equilbrio Recuperao Concentrao Organizao da Articulao da
defensivo defensiva defensiva linha defensiva linha defensiva
Em linha Na diagonal Libero Trinco

Figura 54. O mtodo de jogo defensivo

Parte 5
O SUBSISTEMA TCNICO-TCTICO
SUMRIO
1. Conceito de subsistema tcnico-tctico

2. A natureza do subsistema tcnico-tctico
1. Ser orientado exigindo a participao da conscincia
2. Exprime um pensamento produtor
3. Objectivos do subsistema tcnico-tctico
4. Importncia do subsistema tcnico-tctico
5. Nveis do subsistema tcnico-tctico
Captulo 10.
As aces tcnico-tcticas individuais ofensivas e defensivas
Captulo 11.
As aces tcnico-tcticas colectivas ofensivas e defensivas
O subsistema tcnico-tctico consubstancia os principais meios de

base que os jogadores quer individualmente, como colectivamente,
accionam na fase de ataque ou de defesa. pressupem um processo de
percepo/anlise, soluo mental (raciocnio) e de soluo motora
(execuo), adaptada resoluo das situaes de jogo.
Contedo da Parte 5
O subsistema tcnico-tctico traduz basicamente os meios de base

(tambm denominados de factores) que os jogadores quer individual
como colectivamente, accionam na fase do ataque ou defesa, com vista
resoluo eficaz das situaes momentneas de jogo, em
conformidade com os princpios gerais e especficos (subsistema
relacional). A sua natureza implica um processo de percepo e anlise,
soluo mental e motora, a qual exige a participao da conscincia e
exprime concomitantemente um pensamento produtor. Analisaremos
igualmente os diferentes nveis deste subsistema que se fundamenta
nos diferentes nveis de formao e rendimento de uma equipa, a qual
reflecte, em funo das situaes de jogo, uma organizao elementar e
complexa que assenta em aces que procuram: a execuo de um
complexo de procedimentos tcnico-tcticos que objectivam de
imediato a resoluo das situaes de jogo, uma coerncia de
movimentao e uma ocupao racional do espao de jogo, uma
resoluo temporria das situaes tcticas de jogo, e, as solues
estereotipadas das partes fixas do jogo.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 14
Parte 5
O subsistema tcnico-tctico
! Conceito de subsistema tcnico-tctico "
O subsistema tcnico-tctico que deriva da noo de organizao de uma equipa
de futebol definido pelos comportamentos (meios) de base que os jogadores
quer individualmente, como colectivamente, accionam na fase de ataque ou de
defesa por forma a resolucionar as situaes de jogo.
D A natureza do subsistema tcnico-tctico D
A natureza do subsistema tcnico-tctico consta de aces que pressupem um

processo de percepo/anlise, soluo mental (raciocnio) e de soluo motora
(execuo), adaptada resoluo das situaes de jogo. Com efeito, a natureza do
comportamento tcnico-tctico dos jogadores consubstancia basicamente duas
componentes fundamentais: ser orientado exigindo a participao da conscincia,
exprime um pensamento produtor, que iremos seguidamente analisar.
# Ser orientado exigindo a participao da conscincia
O futebol reflecte um conjunto diversificado de situaes momentneas de

jogo, que por si encerram inmeros problemas que devero ser resolvidos pelos
componentes das duas equipas em confronto, atravs de aces significativas,
orientadas em relao a um objectivo comum. Por outras palavras, o
comportamento dos jogadores pressupe uma actividade cognitiva, sendo
resultado de complicados mecanismos de recepo, transmisso, avaliao e
elaborao da resposta, relacionando o resultado dessa aco com a memria.
esta actividade cognitiva ou intelectual, que amplia significativamente a
capacidade das respostas adaptativas do jogador s situaes de jogo,
permitindo que este reconhea, oriente e regule a sua aco motora.
$ Exprime um pensamento produtor
O facto de se resolver, pela aco, problemas em plena situao de jogo, obriga

na maior parte das vezes a ordenar com discernimento a situao problemtica
e a soluo leva o jogador a obter conhecimentos subjectivamente novos. Isto
significa que as solues tcticas evoluem dos mais simples para os lgicos,
mais racionais, sendo fundamental reconhecer e identificar quais os principais

processos e invariantes que consubstanciam esta transformao. Com efeito,
cada comportamento portador de um sentido que todos os jogadores
O subsistema tcnico-tctico 271
(companheiros e adversrios) devero interpretar de forma eficaz,

compreendendo assim as significaes das aces tcticas que se intercruzam
perante os seus olhos.
n Objectivo do subsistema tcnico-tctico n
O subsistema tcnico-tctico tem como objectivo fundamental adequar

eficientemente as respostas tcnico-tcticas dos jogadores, em funo das
situaes momentneas de jogo e em conformidade com os respectivos princpios
(gerais e especficos).
% Importncia do subsistema tcnico-tctico %
A importncia do subsistema tcnico-tctico exprime-se durante o decurso do

jogo, no qual todos os jogadores procuram resolver eficaz e adaptadamente,
atravs de comportamentos tcnico-tcticos, as situaes momentneas de jogo,
em funo dos diversificados contextos que estas em si encerram. As referidas
aces tcnico-tcticas so a consequncia de um processo mental e de uma
execuo motora, que se estabelece a partir de um largo leque de possibilidades de
resposta (mltipla escolha).
Basicamente, cada vez que um jogador detm a posse da bola, tem em teoria, trs
opes tcticas: i) manter a posse da bola ou progredir atravs de aces de
conduo, drible/finta, simulao, ii) passar a bola a um companheiro, e, iii)
rematar procurando atingir o golo. Da mesma forma, quando no se tem a posse
da bola, independentemente da sua equipa se encontrar em processo ofensivo ou
defensivo, os diferentes jogadores tm da mesma forma trs opes tcticas: i)
receber a bola atravs da execuo de aces de deslocamento ofensivo e de
recepo, ou recuper-la atravs de aces de intercepo ou desarme, ii) romper a
organizao da equipa adversria ocupando ou explorando espaos vitais de jogo,
atravs de deslocamentos de rotura diagonal ou perpendicular, e, iii) equilibrar a
organizao da prpria equipa atravs de deslocamentos de equilbrio com o
objectivo de vigiar espaos vitais de jogo ou marcar (pressionar) jogadores
adversrios.
& Nveis do subsistema tcnico-tctico &
Os nveis do subsistema tcnico-tctico fundamentam-se essencialmente nos

diferentes nveis de formao e rendimento de uma equipa, a qual reflecte, em
funo das situaes de jogo, uma organizao elementar e complexa que assenta
em aces que procuram:
a execuo de um complexo de procedimentos tcnico-tcticos que

objectivam de imediato a resoluo das situaes de jogo;
uma coerncia de movimentao e uma ocupao racional do espao de
jogo;
uma resoluo temporria das situaes tcticas de jogo; e,
as solues estereotipadas das partes fixas do jogo
Parte 5
Captulo 10. As aces individuais ofensivas e

defensivas
SUMRIO
1. Conceito
2. Objectivos
3. As superfcies corporais de contacto
4. Classificao
1. As aces individuais ofensivas
1. Recepo da bola
2. Conduo da bola
3. Proteco da bola
4. Drible-Finta
5. Simulao
6. Passe
7. Lanamento da linha lateral
8. Cabeceamento
9. Remate
10. Tcnica do guarda-redes
2. As aces individuais defensivas
1. Desarme
2. Intercepo
3. Carga
4. Tcnica do guarda-redes
A aco (comportamento, procedimento) tcnica individual, no um

objectivo em si, mas um meio para atingir uma capacidade, que deve
ser dimensionada e equacionada com a constante mutao das
situaes (movimentaes dos companheiros e adversrios) de jogo -
inteno tctica. Por outras palavras, a inteno tctica o fim,
enquanto que a tcnica um meio, no se podendo conceber um meio
independentemente do fim a que se destina.
Neste captulo estudaremos os procedimentos tcnico-tcticos

individuais, quer no plano ofensivo, quer no plano defensivo, que
objectivam de imediato a resoluo das situaes de jogo.
Definindo-os, objectivando-os, evidenciando os elementos que
concorrem largamente para a sua eficaz execuo, e adicionalmente as
anlise referentes sua utilizao durante o jogo em funo do espao e
das misses tcticas dos jogadores que os realizam.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 15
Captulo 10. As aces individuais ofensivas e
defensivas
! Conceito "
"So a escolha e execuo conscientes, por parte dos jogadores, tanto no ataque
como na defesa, do complexo de procedimentos tcnico-tcticos com o objectivo
de resoluo das situaes parciais do jogo " (Teodorescu, 1984).
n Objectivos n
A aco (comportamento, procedimento) tcnica individual, no um objectivo

em si, mas um meio para atingir uma capacidade, que deve ser dimensionada e
equacionada com a constante mutao das situaes (movimentaes dos
companheiros e adversrios) de jogo - inteno tctica. Por outras palavras, a
inteno tctica o fim, enquanto que a tcnica um meio, no se podendo
conceber um meio independentemente do fim a que se destina. Teissie (1970),
salienta que "as qualidades tcnicas de um jogador no se apreciam somente
quanto forma, mas tambm, e necessariamente, quanto ao momento, orientao
e velocidade de execuo do procedimento tcnico", que assim dever responder
eficazmente situao momentnea de jogo. Com efeito, a verdadeira tcnica
deve ter em conta os condicionalismos prprios de qualquer situao tctica, ou
seja, a colocao dos companheiros, adversrios e do espao de jogo, que por si
ir consubstanciar que procedimento tcnico mais eficaz, a utilizar para a
referida situao.
' Superfcies corporais de contacto com a bola (

Denominamos de superfcie de contacto, a parte do corpo que entra
voluntariamente em contacto com a bola, que em si oferece uma multitude de
superfcies consoante esta est animada ou no. Podemos, basicamente,
estabelecer dois aspectos fundamentais no que diz respeito superfcie de
contacto com a bola:
quanto maior for a superfcie de contacto, maior a preciso do gesto; e,
quanto menor for a superfcie de contacto, maior a potncia que se poder

imprimir bola.
O subsistema tcnico-tctico - as aces individuais ofensivas 277
Q Classificao Q
Em futebol podemos dividir os comportamentos tcnico-tcticos individuais dos

jogadores em:
aces individuais ofensivas (com ou sem bola): em relao s aces
tcnico-tcticas com bola podemos subdividi-las em:
as aces tcnico-tcticas que tm por objectivo a
conservao/progresso da bola, formadas pelas seguintes aces: recepo,
proteco e conduo da bola, drible, finta e simulao; e,
as aces tcnico-tcticas que tm por objectivo a
comunicao/finalizao, formadas pelas seguintes aces: o passe e o
remate; e as,
aces individuais defensivas que visam fundamentalmente a recuperao da
posse da bola/ou interromper momentneamente o processo ofensivo do
adversrio, formadas pelas seguintes aces: desarme, intercepo, tcnica do
guarda-redes e a carga.
Comportamentos
Tcnico-tcticos
Conservao Comunicao
progresso finalizao
Aces individuais
ofensivas
Recepo Conduo Simulao Passe Remate
Proteco Drible/finta Guarda-redes
Aces individuais Recuperao

defensivas interrupo
Desarme Intercepo Carga Guarda-redes
Figura 83. Os comportamentos tcnico-tcticos individuais ofensivos e defensivos em futebol
b. As aces individuais ofensivas b.
) A recepo/controlo da bola
! Definio: entendemos por recepo da bola, a aco tcnico-tctica de controlo

ou domnio da bola, efectuado por um jogador que a recebe dos companheiros
(passe) ou dos adversrios (intercepo).
n Objectivo:
a recepo da bola a aco sem a qual no se poder rentabilizar o
comportamento tcnico-tctico do jogador na resoluo das situaes de jogo.
Com efeito, uma eficaz recepo da bola permitir:

que o jogador tenha o tempo e o espao suficiente para executar os seus
comportamentos tcnico-tcticos, mesmo quando est pressionado pelo defesa;
uma melhor ligao com as aces tcnico-tcticas subsequentes ao controlo
da bola, assim, quanto melhor for a recepo e controlo de bola melhor ser a
execuo terminal da aco do jogador, que tanto poder ser um passe, um
drible, ou um remate.
O jogador do futebol actual deve ter a capacidade de em qualquer momento, e em
qualquer situao receber a bola e domin-la rapidamente criando o tempo e o
espao necessrio para a poder jogar. Neste sentido, a importncia do primeiro
contacto na bola fundamental. Os dados demonstram que em mais de 50% das
situaes os jogadores utilizam somente um contacto na bola para manter,
progredir ou finalizar o processo ofensivo da sua equipa.
* Execuo: analisemos quatro elementos fundamentais que concorrem largamente

para uma boa recepo e controlo da bola:
"deslocar-se em direco trajectria da bola" (Hughes, 1990): a superfcie
corporal de recepo e controlo da bola deve deslocar-se em direco
trajectria da bola fazendo com que haja uma intercepo da sua trajectria;
"decidir antecipadamente com que superfcie corporal se ir recepcionar e
controlar a bola" (Hughes, 1990): esta deciso antecipada d o tempo
necessrio para se posicionar correctamente e para se concentrar na execuo
tcnica. Todas as superfcies corporais (excepto os braos e as mos) podem
ser utilizados para recepcionar a bola mas as mais utilizadas so: os ps (parte
interna, externa, peito e planta do p), as pernas, as coxas, o abdmen, o peito e
a cabea. A recepo da bola pode ser executada sob as seguintes formas:
travagem: consiste no contacto brusco da bola, imobilizando-a pela aco
simultnea do solo e da superfcie corporal que a recepciona. Esta forma de
recepo da bola no muito utilizada porque implica o constante
afrouxamento da velocidade do jogo;
semi-travagem: consiste no controlo da bola, fazendo com que esta no se
imobilize e que role imediatamente no solo numa direco, que funo da
situao de jogo; e,
amortecimento: consiste no controlo da bola, fazendo apenas uso das
superfcies corporais de contacto, consequentemente sem auxilio do solo. A
bola dominada pelo maior tempo de contacto entre esta e a superfcie

corporal diminuindo-lhe a velocidade de que vem animada;
o controlo/domnio da bola deve ser orientado por forma a estabelecer uma
ligao mais sequencial com as outras aces tcnico-tcticas (passe, drible,
simulao, conduo, remate) imprimindo assim, um ritmo de jogo contnuo; e,
"confiana na execuo tcnica: esta confiana consubstanciada por um
estado mental de relaxao que so determinados pelo conhecimento por parte
do jogador das suas reais capacidades" (Hughes, 1990). Por ltimo, as
recepes da bola podem ser observadas sem ou com a presso do adversrio
directo, essencialmente em duas situaes de jogo: de frente ou de costas para
este.
& Anlises: os dados demonstram claramente que quando o centro do jogo se
aproxima da baliza adversria aumenta a percentagem de deslocamentos dos
jogadores em direco bola para a recepcionar (de 64 para 88%). A explicao
deste facto resultado das aces de marcao movidos pelos defesas sobre os
atacantes quando estes se posicionam nessas zonas vitais do terreno de jogo, tendo
assim, a necessidade, sempre que solicitado pelo companheiro de posse de bola,
de ter que deslocar-se para chegar primeiro bola, evitando aces de antecipao
por parte dos defesas. Analogamente, aumenta as percentagens das recepes da
bola de forma "activa" (de 56 para 83%). Isto demonstra a necessidade dos
jogadores de terem que ligar a aco de recepo da bola com as aces tcnico-
tcticas subsequentes por forma a no "parar" o desenvolvimento do processo
ofensivo, diminuindo assim o ritmo do jogo.
+ A conduo da bola
! Definio: entendemos por conduo de bola, a aco tcnico-tctica de

deslocamento controlado da bola no espao de jogo, por parte de um jogador.
n Objectivo:
uma aco tcnico-tctica imprescindvel no s na progresso para
a baliza adversria, como para temporizar a aco ofensiva possibilitando uma
movimentao tctica dos seus companheiros com o objectivo de criar as
condies mais favorveis evoluo do jogo.
* Execuo: analisemos cinco elementos fundamentais que concorrem largamente

para um eficaz deslocamento com a bola:
a conduo da bola efectuada normalmente pelos membros inferiores,
especialmente com os ps:
a parte interna do p a que oferece maior preciso devido grande

superfcie de contacto que a toca, mas menos rpida por ser necessrio
rodar para fora a perna condutora no momento do toque;
a conduo de bola com o peito do p, bastante rpida porque mais
contnua mas torna-se de certo modo pouco precisa, por ser relativamente
pequena a rea de contacto com a bola; e,
a conduo da bola com a parte externa do p, rpida e eficiente, por ser
grande a superfcie de contacto na bola e fcil a sua adaptao. Estas trs
superfcies corporais de conduo de bola, podem empregar-se durante o
mesmo deslocamento.
H jogadores que as dominam com uma tal perfeio que conseguem
transportar a bola alternando, conforme a situao de jogo, a superfcie
corporal de contacto:
"o contacto com a bola" (Hughes, 1990): quando existe espao livre frente
do atacante, menor o nmero de contactos sobre a bola devero ser executados,
logo, cada contacto dever permitir que esta esteja permanentemente frente
do atacante que se desloca velocidade mxima. Quando atacante
pressionado pelo adversrio dever durante a conduo da bola, mant-la
sempre perto dos ps (evitar ser desarmado), contactando-a permanentemente
por forma a proteg-la e, poder mudar de direco em funo da situao de
jogo;
a conduo de bola deve ser executada com o p condutor do lado oposto, ao
que se encontra o adversrio a fim de evitar que este possa desarmar (proteco
da bola);
"observar o espao de jogo sua volta" (Hughes, 1990): durante a conduo
da bola o jogador dever levantar a cabea por forma a inteirar-se
correctamente da situao de jogo sua volta que determinar que opes
tcnico-tcticas ir tomar; e,
"deciso" (Hughes, 1990): durante o deslocamento com bola o jogador
dever constantemente antes de cada contacto decidir sobre a continuidade, ou
no, da aco. No devendo haver dvidas na mudana de deciso.
Basicamente, segundo Hughes (1990), "existem trs situaes em que os

jogadores no devem deslocar-se com a bola:
quando h companheiros melhor colocados: o tempo gasto para o
deslocamento permite aos defesas reequilibrarem as suas posies;
quando no h espao para se deslocar: o que determina situaes
problemticas de perda de posse de bola, ou de serem forados a deslocar-se
em direco sua prpria baliza; e,
quando as condies do terreno de jogo so pssimas: o terreno enlameado

trava constantemente a velocidade de deslocamento da bola e a irregularidade
do terreno consubstancia problemas de controlo da bola".
, Proteco da bola
! entendemos por proteco da bola, todo o comportamento do

Definio:
atacante na sua posse (quer em movimento ou no), por forma a resguard-la
(proteco mxima) de qualquer interveno do(s) adversrio(s) directo(s).
n Objectivo:esta aco tcnico-tctica ao procurar evitar que o defesa intervenha

sobre a bola, objectiva quatro aspectos fundamentais:
temporizar o processo ofensivo por forma que os companheiros (atacantes)
forneam melhores opes tcticas de resoluo da situao de jogo;
ganhar tempo de jogo, na qual o atacante se coloca perto da bandeirola de
canto e, beneficiando das linhas limites do campo, procura reter a bola o
mximo de tempo possvel;
quebrar o ritmo do adversrio, obrig-lo a entrar em crise de raciocnio
tctico;
em certas zonas especficas do terreno, provocar infraces s leis do jogo
(por parte dos adversrios), possibilitando, nestas circunstncias, beneficiar das
vantagens inerentes s situaes de bola parada.
* Execuo: existem trs elementos fundamentais, que o atacante de posse de bola

dever respeitar para uma eficaz proteco da bola:
colocar sistematicamente a bola o mais longe possvel do(s) adversrio(s);
interpor o seu corpo entre a bola e o(s) adversrio(s), na qual um dos
membros inferiores suporta o seu peso e funciona como "pivot" (no caso na
variao do ngulo em relao ao defesa), enquanto o outro contacta a bola
com pequenos toques mantendo-a longe do(s) adversrio(s); e,
reagir constantemente s diferentes aces do(s) adversrio(s) directo(s),
variando ngulos e posies em relao a este(s).
,) Drible - finta
! Definio: entendemos por drible ou finta, as aces tcnico-tcticas de

ultrapassar com a bola perfeitamente controlada o adversrio directo. A diferena
entre estas duas aces tcnico-tcticas, em nossa opinio, diz respeito ao contacto
fsico, isto , no drible o contacto fsico com o adversrio directo mais premente,
enquanto que na finta o jogador atacante ladeia o adversrio directo.
n Objectivo: este comportamento tcnico-tctico um elemento fundamental do

futebol na actualidade, devido falta de espaos livres e s aces de marcao
movidas pelos adversrios em processo defensivo. Tanto o drible como a finta,
so elementos muito pessoais e originais. Estes exigem uma grande virtuosidade
tcnica e um sentido de improvisao elevado. Cada uma destas aces
tcnico-tcticas contm o risco da perda da posse da bola, todavia importa arriscar
em momentos oportunos tais como:
tentando ganhar espaos vitais de jogo, ou o tempo suficiente para
desequilibrar a organizao defensiva adversria;
na proximidade da grande rea na tentativa de eliminar o ltimo adversrio e
poder rematar baliza; e,
quando um companheiro se encontra na posio de fora-de-jogo, dando-lhe
o tempo necessrio para que este se desloque para uma posio legal.
* Execuo: segundo Hughes (1990), "existem cinco elementos importantes que

concorrem para a eficiente execuo do drible:
a aproximao: a aproximao do atacante em direco ao defesa deve
consubstanciar dois objectivos:
a linha de aproximao dever ser a mais directa possvel;
a velocidade de aproximao dever ser mxima, observando-se uma
diminuio dessa velocidade no momento final de aproximao para que
possa haver na ultrapassagem do adversrio a possibilidade de mudar de
direco e de velocidade;
controlo da bola: o drible envolve a ultrapassagem do adversrio directo,
logo, a recepo e o controlo da bola devem objectivar dois aspectos:
controlo da bola por forma que o defesa no possa desarmar; e,
rodar com a bola atacando de imediato o defesa;
enganar e desequilibrar o adversrio directo: importante para o atacante
enganar o defesa, especialmente se este tem cobertura defensiva. O engano
depende da velocidade e da distncia a que o defesa se encontra. Quanto mais
rpida for a aproximao mais longe do defesa se dever executar o engano. O
defesa ao reagir erradamente s intenes do atacante desequilibrar-se- sendo
mais fcil a execuo do drible. Idealmente, a habilidade de enganar deveria
por o defesa fora da linha de progresso do atacante;
mudana de direco: normalmente os defesas eficientes s reagem aos
movimentos da bola, da a importncia da mudana de direco para
desequilibrar o adversrio; e,
mudana de velocidade: o tempo necessrio para que o defesa retome o

equilbrio da sua posio, deve ser usado para que o atacante ultrapasse
rapidamente o defesa".
& Anlises: as aces de drible/finta so executadas fundamentalmente nas zonas e

nos sectores dos terreno de jogo prximas da baliza adversria (18% para a zona
frontal baliza e 44% para o sector ofensivo). Com efeito, medida que o jogador
se afasta da sua baliza e se aproxima da baliza contrria, menos arriscado e mais
compensador se torna a execuo destas aces.
- A simulao
! Definio: entendemos por simulao, a aco tcnico-tctica individual

realizada por qualquer segmento corporal que visa provocar o desequilbrio
momentneo ou ludibriar o adversrio directo, isto , simular que vai executar
uma aco para um lado mudando bruscamente para outra direco.
n Objectivo:a importncia crescente da execuo das aces de simulao em

futebol advm fundamentalmente da necessidade dos jogadores "ocultarem" em
todos os momentos os seus verdadeiros objectivos face aos adversrios directos.
& Anlises: analogamente s ilaes referidas para as aces tcnico-tcticas de

drible/finta, as aces de simulao so preferencialmente executadas nas zonas e
sectores do espao de jogo perto da baliza adversria, sobretudo no corredor
central.
-) O passe
! Definio: entendemos por passe, a aco tcnico-tctica de relao de

comunicao material estabelecida entre dois jogadores da mesma equipa, sendo
portanto, a aco de relao colectiva mais simples de observar e executar.
n Objectivos: a aco tcnico-tctica de passe considerado o elemento

fundamental bsico de colaborao entre os jogadores de uma mesma equipa (os
quais devem possuir uma ampla "bagagem tcnica" de diferentes tipos de passe),
imprescindvel para a consecuo dos objectivos tcticos do ataque. O passe ,
sem dvida, a aco predominante no jogo de futebol. Em 80% das situaes em
que o jogador est de posse de bola, tem a inteno de a passar a outro
companheiro nas restantes situaes, dribla, finta, conduz, simula ou remata. Um
passe entre um jogador (solicitador) e a recepo feita por outro jogador
(solicitado) traduz uma relao de comunicao que exige compreenso entre os
dois elementos que participam na aco. A rotura do equilbrio do mtodo
defensivo adversrio ou a ultrapassagem do adversrio directo, pode ser rpida e
eficazmente conseguida pela simples execuo de um passe preciso.
* Execuo: segundo Hughes (1990) "nada destri to rapidamente a confiana de

uma equipa como um passe impreciso, nada constri to rapidamente a confiana
de uma equipa como um passe preciso... no existe nenhum substituto para uma
boa aco tcnica de passe e no existe nenhuma estratgia que resista a passes
imprecisos". A execuo tcnico-tctica do passe baseada numa atitude que
procura levar o centro do jogo rapidamente em direco baliza adversria e
consubstancia dois aspectos essenciais:
o aspecto tctico, ou seja, seleccionar o passe: que determinado pela
anlise da situao momentnea de jogo que por si ir estabelecer o objectivo
tctico da execuo do passe. Esta anlise baseada em cinco factores:
a posio dos companheiros: isto , a existncia ou no de atacantes
posicionados ou preparados para explorar espaos vitais do terreno de jogo
por forma a poderem concretizar o desenvolvimento ou a concretizao do
ataque;
a posio dos adversrios: que se consubstancia no nvel de organizao
defensiva e a possibilidade de se poder tirar vantagens da sua precariedade;
a zona do terreno de jogo: onde se calcula a relao entre o risco e a
segurana da execuo da aco tcnico-tctica;
o conhecimento por parte do jogador das suas prprias capacidades para a
execuo do passe seleccionado; e por ltimo,
dos objectivos tcticos momentneos da equipa: cujos pressupostos
compreendem um largo conjunto de factores tais como, o resultado
numrico momentneo do jogo, do tempo de jogo, quebrar o ritmo de jogo
do adversrio, esperar que os companheiros se desloquem para certas
posies que determinem um elevado nvel de organizao ofensiva; e,
o aspecto tcnico, ou seja, a execuo do passe: que determinado pela

execuo propriamente dita desta aco. Neste contexto Hughes (1990) refere
cinco factores fundamentais para a execuo do passe:
simular: o atacante dever simular a sua verdadeira inteno tctica
produzindo um conjunto de "falsos sinais" contribuindo assim para que os
defesas adoptem posicionamentos inadequados situao de jogo;
tipo de passe a executar: o tipo de passe depende largamente da inteno
tctica pr-estabelecida pelo atacante, assim este poder ter uma amplitude
longa ou curta, uma trajectria alta ou rasa, ser executada com ou sem
efeito;
o tempo de passe: um passe executado no tempo correcto pe o
companheiro (receptor) numa posio de mxima vantagem e, naturalmente
torna o trabalho defensivo mais difcil e complexo;
a potncia do passe: um passe eficaz atinge o alvo a uma velocidade que
no cria problemas acrescidos ao companheiro (receptor) na recepo da
bola, pois isto ir ter consequncias marcantes no s na relao de
comunicao entre os dois jogadores como diminui a fluidez e ritmo do
processo ofensivo; e,
a preciso: este factor ir determinar que o companheiro (receptor) no
tenha que modificar a direccionalidade e o objectivo do seu comportamento
para recepcionar a bola. "A preciso no tudo no passe, mas tudo o resto
no tem qualquer significado se o passe for impreciso".
Todas as superfcies corporais podem ser utilizados para a execuo desta aco
tcnico-tctica, mas os mais utilizados so: os ps (parte interna, externa e peito
do p), o peito, a cabea, as mos (pelo guarda-redes dentro da sua grande-rea).
O emprego da melhor superfcie para passar a bola, ser funo da situao de
jogo, da direco, preciso e velocidade que queiramos transmitir-lhe. Assim,
quanto maior for a rea de impacto, maior ser a preciso do passe mas menor a
distncia que a bola poder percorrer. Logo, quanto menor for a superfcie de
contacto, menos preciso ser o gesto mas maior ser a distncia a que a bola
poder ser lanada. Portanto, a parte do p que oferece maior preciso a parte
interna e a que permite lanar a bola a uma maior distncia o peito do p, se no
considerarmos a ponta do p.
& Anlises:
dos dados referentes aco tcnico-tctica de passe retiramos as
seguintes concluses:
espao de jogo: observa-se a diminuio percentual da execuo deste gesto
medida que o centro de jogo se aproxima da baliza adversria. Neste sentido,
60% destas aces so executadas no meio-campo prprio, especialmente no
sector do meio-campo defensivo (33%). A explicao destes valores deve-se ao

facto, de estas zonas do terreno de jogo constiturem espaos preferenciais
preparao e construo das aces ofensivas, mas tambm, e
complementarmente, os jogadores quando perto da baliza adversria tm que
encontrar e executar outros procedimentos tcnico-tcticos, tais como o
drible/finta, simulao, que consubstanciam a procura de criao de vantagens
para a concretizao eficiente do processo ofensivo;
eficcia da aco de passe: verifica-se igualmente que esta diminui medida
que o centro do jogo se aproxima da baliza contrria. Com efeito, observa-se
que no 1/4 a eficcia de 95%, no 2/4 - 84%, 3/4 - 75% e no 4/4 -59%. Este
facto devido fundamentalmente: a) ao recuo da equipa, aps a perda da posse
da bola, para a sua zona intermediria e defensiva, aumentando neste contexto,
a concentrao e nmero de jogadores em atitude defensiva nos referidas
espaos, que corresponde de imediato a um aumento de presso sobre a bola, e
consequentemente, um maior risco na execuo do passe devido velocidade a
que estas tm de ser realizadas, e, b) os jogadores que momentneamente
contactam com a bola ao aproximarem-se da baliza contrria, devem avaliar a
sua execuo tcnico-tctica de passe pelo lado do risco, procurando criar
situaes eminentes de finalizao;
os objectivos tcticos: as anlises demonstram claramente a tendncia para
que esta aco consubstancie uma dinmica de progresso do centro do jogo
em direco ao sector do meio-campo ofensivo. Transportado o jogo para este
sector, verifica-se que a preocupao dominante estabelece-se no equilbrio
entre os objectivos tcticos de manuteno da posse da bola (41%) e da
progresso (43%), por forma a procurar e a esperar por momentos propcios
rotura parcial ou total da defesa adversria. No sector ofensivo, observa-se que
os valores percentuais para os objectivos tcticos de manuteno (18%) e de
progresso (13%) diminuem, aumentando inequivocamente os valores para os
objectivos tcticos de rotura (16%) da organizao defensiva adversria e de
criao (53%) de situaes eminentemente de finalizao;
as diferentes superfcies corporais de contacto da bola: observa-se que a
parte interna do p preponderante e fundamental em qualquer zona, sector ou
corredor do terreno de jogo em relao a todas as outras formas de contacto
durante a execuo do passe. A parte interna do p a superfcie corporal de
contacto que imprime e transmite uma maior preciso, eficcia e segurana a
esta aco tcnico-tctica. Todavia, verifica-se uma diminuio de utilizao
desta superfcie corporal (cerca de 23%), logo que o centro do jogo se
aproxima da baliza adversria. Este facto pode ser explicado pela necessidades
dos jogadores terem de utilizar outras partes do p adaptando rpida e

eficientemente em funo das exigncias prementes e determinantes da
situao de jogo (por exemplo a utilizao do calcanhar), ou de imprimirem
uma maior velocidade e potncia aco de passe (por exemplo o peito do p).
A parte externa do p aumenta a sua percentagem nos sectores do meio-campo
defensivo e ofensivo, devido necessidade dos jogadores terem de fazer
circular a bola em direco aos diferentes corredores de jogo por forma a
mudarem rapidamente o ngulo de ataque na procura de desequilibrar a
organizao da defesa adversria. A importncia da cabea como superfcie
corporal de contacto na bola na execuo da aco tcnico-tctica de passe
aumenta gradualmente medida que o centro do jogo se aproxima da baliza
contrria;
as direces das aces de passe: observa-se que o passe para a frente
diminui (26%) a sua percentagem medida que o centro do jogo se aproxima
da baliza adversria. Contrariamente, o passe para o lado aumenta (23%)
sempre que esta condio se constitui, enquanto os passes transversalmente
para a frente e para trs mantm sensivelmente os mesmos valores ao longo do
terreno de jogo, o mesmo acontecendo aos passes para trs, a partir do sector
do meio-campo defensivo. Neste contexto, verifica-se que no 1/4 a direco
fundamental do passe para a frente e transversalmente para a frente, no 2/4 e
3/4 comea-se a estabelecer um relativo equilbrio entre as diferentes direces,
especialmente o passe para a frente, transversalmente para a frente e para o
lado. Por ltimo, no 4/4 o passe para o lado preponderante em relao a todas
as outras direces. Em termos de eficcia esta diminui medida que nos
aproximamos da baliza adversria, para todas as direces analisadas. Esta
diminuio notria no que diz respeito s aces de passe para a frente;
distncias/altura: os passes cujas distncias so inferiores a 10 metros, so as
aces mais vezes executadas para todas as zonas do terreno de jogo, variando
percentualmente entre os 39 e os 70%. Em funo dos sectores do terreno de
jogo, as percentagens destes passes aumentam at ao 3/4 e diminuem cerca 6%
no 4/4. Os passes cujas as distncias so inferiores a 20 metros, variam
percentualmente entre os 23 e os 35%, mantendo-se entre os 32 e os 30%, em
funo dos sectores do terreno de jogo. Os passes cujas distncias so
inferiores a 40 metros, variam percentualmente entre os 7 e os 26%,
aumentando de 10 para 20% ao longo dos sectores do terreno de jogo. Por
ltimo, os passes cujas distncias so superiores a 40 metros, variam
percentualmente entre os 0 e os 11%, diminuindo 8%, ao longo dos sectores do
terreno de jogo.
No que diz respeito altura observa-se que o passe raso a aco mais vezes
utilizada nas zonas correspondentes ao 1/4, do 2/4 e do 3/4, observando-se uma
variao percentual que se situa entre os 36 e os 76%. Em funo dos sectores

do terreno de jogo as percentagens deste tipo de passe diminuem medida que
o centro de jogo se aproxima da baliza adversria (de 67 para 40%). As aces
tcnico-tcticas de passe mdio variam percentualmente entre os 5 e os 14%,
mantendo-se entre os 9 e os 12% em funo dos sectores do terreno de jogo.
Por ltimo, as aces tcnico-tcticas de passe alto variam percentualmente
entre os 15 e os 54%, aumentando de 22 para 49% ao longo dos sectores do
terreno de jogo; e,
as relaes privilegiadas entre os jogadores: observa-se que o guarda-redes
recebe passes fundamentalmente dos companheiros pertencentes ao sector
defensivo (59%), mdio (27%) e avanado (14%). Os jogadores pertencentes
ao sector defensivo recebem fundamentalmente passes dos companheiros
pertencentes ao sector mdio (46%), defensivo (34%), avanado (14%) e
guarda-redes (7%). Os jogadores pertencentes ao sector mdio recebem
fundamentalmente passes dos companheiros pertencentes ao sector mdio
(42%), defensivo (32%), avanado (23%) e guarda-redes (3%). Os jogadores
pertencentes ao sector avanado recebem fundamentalmente passes dos
companheiros pertencentes ao sector mdio (54%), avanado (23%), defensivo
(20%) e guarda-redes (2%).
-+ O lanamento da bola pela linha lateral
! Definio: gesto tcnico de reposio da bola em jogo, executado com as mos,

que deriva da sada eventual da bola pelas linhas laterais do terreno de jogo.
n Objectivos: o lanamento da linha lateral consubstancia em todas as

circunstncias uma aco tcnico-tctica de passe, logo, assume os mesmos
objectivos estabelecidos para este gesto.
* Execuo: Hughes (1990), refere que "os lanamentos da linha lateral so

situaes de ataque de inestimvel valor por ser uma execuo muito simples
(com as mos) de recomear o jogo. Existem seis aspectos importantes na
execuo dos lanamentos da linha lateral:
executar rapidamente o lanamento da linha lateral;
executar o lanamento da linha lateral para um companheiro sem marcao;
executar o lanamento da linha lateral em direco baliza adversria;
executar o lanamento da linha lateral por forma que o companheiro possa
recepcionar a bola facilmente;
criar o espao suficiente para que o lanamento da linha lateral seja
eficiente; e,
executado o lanamento o jogador dever entrar rapidamente no jogo.
Em virtude das modificaes s Leis do jogo, que regulamentam o lanamento da

linha lateral, vir a adoptar que este seja executado com os ps, ir no futuro
prximo, consubstanciar duas vantagens fundamentais para a equipa de posse de
bola:
maior amplitude e rapidez na progresso do centro do jogo em direco
baliza adversria; e,
em certas situaes de jogo o ngulo de lanamento da linha lateral em
relao baliza adversria mais propcio criao de situaes de
finalizao.
-, O cabeceamento
! Definio: o gesto tcnico de tocar a bola com a cabea.

n Objectivo:este gesto, pode, conforme a situao e os objectivos do jogo, estar
ligado recepo, ao passe, ao remate, conduo da bola e intercepo.
* Execuo: existem quatro elementos bsicos que concorrem largamente para
uma aco de cabeceamento eficaz:
preciso do contacto: as superfcies preferenciais de contacto com a bola so:
a testa ( uma superfcie anatomicamente mais adaptada bola e permite
uma maior viso de jogo); e,
os parietais (no permite tanta preciso como a testa sendo usada como
recurso em funo da situao de jogo);
manter o contacto visual com a bola: normal os olhos fecharem-se no
momento do contacto com a bola, todavia, importante que estes se
mantenham abertos at esse momento;
gerar potncia: todo o corpo (pernas, tronco e pescoo) devem ajudar a
suportar, estabilizar e a gerar potncia para a aco de cabeceamento. Neste
sentido, importante a ligeira inclinao do corpo para trs para depois, ao ser
impulsionado para a frente em direco bola, gerar uma maior potncia no
cabeceamento. Por ltimo, as formas de cabeceamento podem ser: com ou sem
impulso, com ou sem mergulho lateral ou frontal e com ou sem oposio; e,
atacar a bola: saltar ou mergulhar para atacar a bola durante o seu trajecto
evidencia dois aspectos fundamentais: i) o chegar primeiro bola, e, ii) o
aumento da potncia do cabeceamento.
& Anlises:nos dados referentes aco de cabeceamento, verifica-se que as
zonas do terreno de jogo preferenciais execuo deste gesto tcnico-tctico so
as zonas frontais baliza (47%), o sector defensivo ou ofensivo (61%) e, por
ltimo, o corredor central (66%). Em relao s misses tcticas dos jogadores
dentro do sistema de jogo da equipa, verifica-se que os defesas so os que mais

executam aces de cabeceamento (49%), dos quais (28%) o gesto tcnico-tctico
realizado sem oposio do adversrio, os restantes (21%) tm oposio dos
defesas (2%), dos mdios (4%) e dos avanados da equipa contrria (15%). Neste
contexto, (29%) as aces de cabeceamento so executadas pelos mdios, das
quais (20%) o gesto tcnico-tctico realizado sem oposio do adversrio, os
restantes (9%) tm oposio dos defesas (2%), dos mdios (5%) e dos avanados
da equipa contrria (2%). Por ltimo, (22%) as aces de cabeceamento so
executadas pelos avanados, das quais (11%) o gesto tcnico-tctico realizado
sem oposio do adversrio, as restantes (11%) tm oposio dos defesas (7%),
dos mdios (2%) e dos avanados da equipa contrria (2%).
defesas 1.6 22.9 4.8 29.3
mdios 2.0 11.6 2.0 1/4 15.6
avanados 2.5 12.5 1.4 + 16.4
totais 6.1 47.0 8.2 4/4 61.3
defesas 2.0 4.8 4.1 10.9
mdios 1.4 2.9 2.0 6.3
0.9 1.1 1.1 2/4 3.1
avanados
totais 4.3 8.8 7.2 20.3
1.8 4.1 3.2 9.1
defesas
0.0 4.3 2.5 7.7
mdios 3/4
0.0 1.6 0.5 2.1
avanados
2.7 10.0 6.2 18.9
totais
defesas 5.4 31.7 12.0

mdios 4.3 18.8 5.9
avanados 3.6 15.2 2.9
CE CC CD
totais 13.3 65.7 20.8
Quadro 14. Anlise da variao percentual das aces de cabeceamento em funo das misses
tcticas e das zonas, sectores e corredores do terreno de jogo
Os dados analisados revelam igualmente que (40%) das aces de cabeceamento

so executadas com oposio e com impulso, (39%) sem oposio e com
impulso e (21%) sem oposio e sem impulso. A totalidade dos gestos
tcnico-tcticos de cabeceamento, consubstanciaram aces de intercepo (54%)
de passes ou cruzamentos efectuados pela equipa adversria, (39%) aces
tcnico-tcticas de passe e (6%) aces de remate.
-,) O remate
! Definio: entendemos por remate, toda a aco tcnico-tctica exercida pelo

jogador sobre a bola, com o objectivo de a introduzir na baliza adversria.
n Objectivo:o jogo de futebol objectivado pela concretizao do golo. Perseguir

continuamente este objectivo, vencendo a resistncia organizada do adversrio, a
tarefa mais importante e todos os jogadores de uma e outra equipa tm de se
esforar por cumpri-la com maior frequncia possvel.
* Execuo: existem seis aspectos fundamentais na execuo das aces

tcnico-tcticas de remate:
rematar logo que a oportunidade surja: os jogadores perdem muitas

oportunidades de remate (em qualquer nvel de rendimento) devido s
seguintes razes:
na procura de um melhor posicionamento em relao baliza adversria
assim, executar aces tcnicas difceis, em circunstncias difceis deve ser
aceite como uma situao normal na grande rea adversria;
tm receio de no utilizar o p dominante: os jogadores que jogam
sempre pelo seguro dentro da grande rea adversria no ganham jogos,
devem por isso, calcular a sua execuo pelo lado do risco;
procuram passar a responsabilidade a um companheiro: executar passes
dentro da grande rea adversria deve sempre constituir uma segunda opo.
A primeira aceitar a responsabilidade de rematar;
tm medo de errar a baliza: errar a baliza no deve constituir uma razo
para o jogador deixar de rematar, muitas vezes para se fazer um golo
preciso falhar 10 vezes; e,
contacto fsico: os jogadores no devem ter medo do contacto fsico;
Com efeito, um dos princpios fundamentais na execuo da aco
tcnico-tctica de remate efectu-lo quando a oportunidade se proporciona (
preciso ter em mente que os resultados tpicos em futebol variam entre os 0-0 e
os 2-1). Assim, segundo Hughes (1990), "falhar uma oportunidade para rematar
pior que falhar o alvo, isto , talvez, o aspecto mais importante no remate...
desperdiar uma oportunidade de golo com um remate que no atinge a baliza
, claro, um erro, mesmo que embata na barra ou no poste, todavia, os
jogadores devem compreender que o erro maior quando no se aproveita as
oportunidades para rematar";
utilizar a tcnica mais ajustada situao de jogo: o tipo de execuo
tcnico-tctica de remate depende:
da trajectria da bola (rasa ou alta, utilizando-se os membros inferiores -
mantendo a cabea baixa e fixa no momento do contacto da bola, ou a
cabea - ver cabeceamento);
da distncia da baliza (necessidade de se empregar maior ou menor
potncia sobre a bola - contactar a bola pelo seu meio, ou pela sua metade
superior); e,
da posio do guarda-redes (posicionando-se entre os postos, ou
deslocando-se em direco ao atacante - observar a posio do
guarda-redes);
rematar a partir de ngulos eficientes: os remates executados sob ngulos
reduzidos necessitam de procedimentos tcnicos mais apurados e precisos.
Com efeito, a eficcia do remate modifica-se consoante o ngulo sobre o qual
este executado;
rematar raso e fora do alcance do guarda-redes: as aces tcnico-tcticas de

remate mais eficazes so normalmente direccionadas para o poste mais distante
da posio do guarda-redes, isto , fora do alcance deste, da a necessidade em
seleccionar a rea de baliza mais vulnervel, e em trajectria rasa, por forma a
forar o guarda-redes a mover-se da sua posio de base para defender a bola;
criar o espao para rematar: as aglomeraes dos jogadores nas imediaes
da baliza so frequentes, no facilitando, nestas circunstncias, a execuo do
remate. Com efeito, os atacantes devero executar deslocamentos ofensivos de
rotura por forma a desorganizar e "arrastar" os defesas para outras posies
menos eficientes e, deste modo, criar o espao suficiente para o companheiro
de posse de bola ter o tempo necessrio para rematar; e,
movimentar-se logo aps o remate: muitos golos so conseguidos devido a
defesas incompletas do guarda-redes que ao tentar evitar que a bola entre na
sua baliza desviam-na para o espao frontal de jogo, tornando fcil a execuo
de um novo remate (menor distncia, melhor ngulo e menor organizao
defensiva). Com efeito, os atacantes devem perceber que logo aps o remate,
os defesas tendem a rodar diminuindo a vigilncia os seus adversrios directos,
consequentemente, os atacantes esto livres de marcao para se deslocarem
em direco bola.
Concluindo, existem trs situaes nas quais os jogadores no devem rematar:

quando o adversrio est to prximo que bloquear a trajectria da bola;
quando a distncia to grande que a percentagem de sucesso inaceitvel;
e,
quando o ngulo de remate muito reduzido.
& Anlises:o remate sem dvida a aco tcnico-tctica mais importante no

processo ofensivo. Todavia, "o que surpreendente, que as anlise revelam, em
qualquer nvel ou escales de rendimento, que uma alta percentagem de
oportunidades (situaes de finalizao) para rematar no so aproveitadas"
(Hughes, 1973, 1980, 1990). Mesmo a alto nvel, acrescenta o mesmo autor
(1990) "a mdia do nmero de remates por jogo cerca de 13 e o golo
conseguido em cada sete tentativas. Outro facto observado, pelo referido autor "
que uma equipa que consegue 10 remates que atinjam a baliza do 86% de
hipteses de ganhar o jogo. Nas anlises realizadas nunca observamos um jogo em
que uma equipa que tenha realizado 10 remates, que atinjam a baliza, perderem
esse jogo". Dos dados referentes aco tcnico-tctica de remate podemos retirar
as seguintes concluses:
observa-se em mdia 26 remates por jogo. Isto, significa, um remate em

cada 1' 48" de tempo til de jogo, ou por outras palavras, em cada seis aces
ofensivas uma contm a fase de finalizao;
43% dos remates no atingem a baliza;
58% dos remates so executados sob presso do adversrio directo, nos
restantes 42% no se observam aces de marcao, das quais (32%) so
devido s Leis do jogo que em certas situaes obrigam os adversrios a
respeitarem uma distncia mnima da bola de 9.15 metros (esquemas tcticos);
5% dos remates so executados na pequena rea, 44% na grande rea e 51%
fora da rea. Neste contexto, (21%) dos remates so executados a 11 metros da
linha de golo, (33%) entre os 11 e os 22 metros e (46%) a mais de 22 metros;
o ngulo preferencial da aco de remate o frontal (61%), seguido dos
ngulos 2 e 4 (35%) e dos ngulos 3 e 5 (4%);
as superfcies corporais de contacto com a bola para a execuo do remate
foram o peito do p (75%) e a parte interna do p (8%) - para o p direito
(54%),e para o p esquerdo (29%). O cabeceamento representa (17%), dos
quais (15%) tiveram impulso;
32% das aces de remate foram executadas a partir de situaes de bola
parada (esquemas tcticos), das quais (23%) de livre - directo ou indirecto,
(6%) de pontap de canto, (1%) de lanamento da linha lateral e (2%) de
grande penalidade;
3% 6% 6%
11% dos remates 43% dos remates no
so golos 6% 14% 6% atingem a baliza
33% 6% 22%
5% (pequena rea)
21 % (11 metros)
2%
(ngulo 5) 6% (grande rea) 2%
(ngulo3)
33 % (+11 e -22 metros)

15% (ngulo 4) 20% (ngulo 2)
61% (ngulo frontal)
51% (fora da grande rea)

83% dos remates so
executados com os ps 32% dos remates advm
46% ( + 22 metros) de esquemas tcticos
54% com o direito
29% com o esquerdo 23% de livres
6% de cantos
17% dos remates so 1% lanamentos de l. l.
58% dos remates so executados
executados com a cabea 2% penalidades
sobre presso do adversrio directo
21.1% dos remates no tm presso

21.3% no existe presso devido s
leis do jogo que no o permitem
Quadro 15. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas de remate em funo das
zonas, ngulos, distncias, superfcies corporais de contacto na bola, esquemas tcticos, zona da
baliza, lateralidade e a presso exercida sobre o atacante
dos 57% dos remates que atingiram a baliza, (35%) so rasos, (14%) mdios
e (14%) altos (em funo da diviso estabelecida para a baliza). Neste sentido,
(42%) dos remates so executados para o lado direito do guarda-redes, (33%)
para o lado esquerdo e (25%) para o centro da baliza;
a variao percentual do nmero de remates para os diferentes perodos de
cinco minutos de jogo a seguinte:
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90
8.3 4.5 2.3 3.0 3.8 3.0 5.3 8.3 8.3 5.3 5.3 4.5 9.1 4.5 2.3 6.1 9.1 6.8
15.2 9.8 22.0 15.2 15.9 22.0
47.0 53.0
Quadro 16. Anlise da variao percentual do nmero de remates em funo do tempo de jogo
em funo da misso tctica dos jogadores dentro do sistema de jogo da

equipa, observa-se que (40%) das aces de remate so da responsabilidade
dos jogadores pertencentes ao sector avanado e mdio e (20%) dos defesas.
Da anlise dos dados referentes aco tcnico-tctica de remate que originou o

golo podemos retirar as seguintes concluses:
observou-se em mdia 2 a 3 golos por jogo. Isto significa, um golo em cada
17' de tempo til, sendo necessrias 48 aces ofensivas para se concretizar o
golo;
so necessrios em mdia 9 a 10 remates para se obter o golo;
20% dos golos so concretizados na pequena rea, 62% na grande rea e
18% fora da rea;
5% 8% 7%
7% 6% 9%
24% 12% 22%
20% (pequena rea)
49% (11 metros)
3% 62% (grande rea) 6%

(ngulo 5) (ngulo 3)
38% (+11 e -22 metros)

15% (ngulo 4) 15 % (ngulo 2)
27% dos golos advm

de esquemas tcticos
80% dos golos so 61% (ngulo frontal)
12% de livres
executados com os ps
5% de cantos
47% com o direito 18% (fora da grande rea) 9% de penalidades
33% com o esquerdo
1% lanamento l.l..
14% ( + 22 metros)
50% peito do p 69% houve um toque na bola
30% parte interna do p 15% dois toques
20% cabea: 8% trs toques
60% dos golos so executados
7% sem impulso 4% quatro toques
sobre presso do adversrio directo
13% com impulso
70% houve 0" tempo p.b.
39% dos golos no tm presso
9% no existe presso devido s
leis do jogo 8% houve 2" tempo p.b.
4% houve mais de 3"
Quadro 17. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas de remate que originaram
golo, em funo das zonas, ngulos, distncias, superfcies corporais de contacto na bola, esquemas
tcticos, zona da baliza, lateralidade e a presso exercida sobre o atacante
49% dos golos so concretizados a 11 metros da linha de golo, 38% entre os

11 e os 22 metros e 14% a mais de 22 metros, (ao diminuir a distncia da baliza
aumenta a eficcia da aco tcnico-tctica de remate);
100
1982
1984
1986
80 1988
1990
1994
valores percentuais
60
40
20
0
Peq. rea Gran. rea Fora rea
Grfico 22. Anlise da variao percentual das zonas (em funo da rea de baliza) onde foi
realizada as aces tcnico-tcticas de remate que concretizaram os golos
o ngulo preferencial da aco de remate que origina o golo o frontal

(61%), seguido dos ngulos 2 e 4 (30%) e dos ngulos 3 e 5 (9%);
as superfcies corporais de contacto com a bola para a execuo do remate

que originou o golo foi o peito do p (50%) e a parte interna do p (30%) - para
o p direito (48%),e para o p esquerdo (33%). O cabeceamento representa
(20%), dos quais (13%) tiveram impulso;
os remates que originaram golo, 58% so rasos, 22% mdios e 20% altos
(em funo da diviso estabelecida para a baliza). Neste sentido, 36% dos
remates so executados para o lado direito do guarda-redes, 38% para o lado
esquerdo e 26% para o centro da baliza;
60
1982
1984
50 1986
1988
1990
1994
40
valores percentuais
30
20
10
0
Peito do p Parte interna Cabea Cabea c/imp
Grfico 23. Anlise da variao percentual das superfcies corporais de contacto com a bola nas
tcnico-tcticas de remate que concretizaram os golos
o jogador que executou o remate em 69% das situaes deu um toque na

bola, 15% para dois toques, 8% para trs, 3% para quatro e 4% para mais de
quatro. Os presentes dados demonstram a importncia do atacante em executar
rapidamente a aco de remate, no efectuando mais de dois toques na bola
(representa 84% da anlise total). No que se refere ao tempo de posse de bola,
observou-se os seguintes dados: 70% para 0", 13% para 1", 8% para 2", 5%
para 3", 4% para mais de 3";
80
1982
1984
1986
1988
60 1990
1994
valores percentuais
40
20
0
"1" "2" "3" "4" + de 4 toques
Grfico 24. Anlise da variao percentual do nmero de toques sobre a bola que os jogadores
efectuaram antes de executarem as aces de remate que concretizaram os golos
as aces tcnico-tcticas anteriores ao remate foram as seguintes: a

recepo da bola 60%, conduo 19%, drible/finta 5%, simulao 3%, 12%
no houve;
27% dos golos foram executados a partir de situaes de bola parada
(esquemas tcticos), dos quais 12% de livre (4% de livre directo, 6% com um
passe, 2% com dois passes antes do remate), 5% de pontap de canto (4% com
um passe, 1% com dois passes), 9% de grande penalidade e 1% a partir de
lanamento da linha lateral. Por ltimo, verificou-se que em 5% dos jogos
observados a vitria foi conseguida a partir de uma situao de bola parada;
80
1982
1984
1986
1988
60 1990
1994
valores percentuais
40
20
0
Recep. Cond. Drible Simul. Nada
Grfico 25. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas anteriores aos remates que
concretizaram os golos
em funo da misso tctica dos jogadores dentro do sistema de jogo da
equipa, observa-se que 57% das aces de remate que originaram golo so da
responsabilidade dos avanados, 34% dos mdios e 9% dos defesas.
a anlise dos apoios ao companheiro que executou o remate revela os

seguintes aspectos: 8% s houve cobertura, 30% apoio lateral, 3% apoio
frontal, 9% cobertura+apoio lateral, 2% cobertura+apoio frontal, 4% apoio
lateral+apoio frontal, 2% cobertura+apoio lateral+frontal, 41% das situaes
no houve qualquer apoio. Neste sentido, em 20% das situaes observou-se a
aco de cobertura, 45% apoio lateral e 10% apoio frontal. Por ltimo, 41% das
situaes houve no mnimo um apoio, 15% dois apoio e 2% trs apoios;
os remates que originaram o golo, em 60% das situaes foram executados
sob presso do adversrio directo (19% desde o deslocamento ofensivo
execuo final, 19% durante a aco sobre a bola, e, 22% em parte da aco
sobre a bola), 39% no houve presso, dos quais 9% foram devido s Leis do
jogo;
1982 1984 1986 1988 1990 1994 total
V E D V E D V E D V E D V E D V E D V E D
1 golo 75 22 6 64 21 15 74 19 7 80 13 7 83 15 2 71 18 11 75 18 7
2 golo 91 9 0 75 0 25 93 7 0 100 0 0 100 0 0 90 10 0 93 6 1
Quadro 18. Percentagens de vitrias, empates e derrotas das equipas que marcaram o
primeiro e o segundo golo da partida
marcar (golo) primeiro muitas vezes o elemento determinante para atingir

a vitria no jogo. Com efeito, da anlise dos 549 golos observados entre 1982 e
1994 (dos campeonatos do Mundo e Europa), 75% das equipas que marcaram o
primeiro golo atingiram a vitria, 36% o empate e somente 14% acabaram por
perder o jogo. Em relao s equipas que marcaram o segundo golo 93%
atingiram a vitria, 6% empataram e, somente 1% acabou por perder o jogo;
32% dos golos surgiram aps cruzamento. Desta percentagem 4% o
cruzamento foi em trajectria area para a zona do 1 poste, 7% o cruzamento
foi em trajectria area para a zona do 2 poste, 11% o cruzamento foi em
trajectria area para a zona central da baliza, 2% o cruzamento foi raso para a
zona do 1 poste, 1% o cruzamento foi raso para a zona do 2 poste, 6% o
cruzamento foi raso para a zona central da baliza, 1% a bola foi cruzada para o
1 poste e depois desviada para o 2 poste, ou vice-versa;
78% dos remates que concretizaram o golo foram directos, 12% em volley,
8% em "chapu" e 2% aps a execuo do drible sobre o guarda-redes;
a equipa que sofreu o golo em 21% das situaes encontrava-se na etapa de
equilbrio ou recuperao defensiva, 45% em defesa organizada e 34% o
atacante isolou-se perante o guarda-redes;
observou-se o maior nmero de golos nas segundas partes dos jogos (58%),
especialmente nos ltimos 9 minutos (14%), seguido dos parciais
compreendidos entre os 55 e os 63 e os 73 e os 81 minutos (12% cada). Nas
primeiras partes observa-se 9% entre os 37 e os 45 minutos e 8% entre os 10 e

os 18 e os 19 e 27 minutos.
-- A tcnica do guarda-redes
! Definio:entendemos por tcnica do guarda-redes todas as aces tcnico-

tcticas especficas executadas por este, durante o processo ofensivo da sua
equipa.
n Objectivo:as aces do guarda-redes compreendem formas que visam
fundamentalmente o relanamento do ataque da sua equipa.
* Execuo:o comportamento tcnico-tctico do guarda-redes beneficia de um
estatuto especial dentro da equipa que consubstanciado pela possibilidade de
fazer uso de todas as partes do corpo (desde que esteja dentro da sua grande rea)
e em especial de intervir na bola com as mos, que objectiva uma melhor
proteco e conservao desta, no podendo inclusivamente ser pressionado na
sua aco pelos adversrios. Neste sentido, o guarda-redes expressa
essencialmente de duas formas a sua influncia directa no ataque da sua equipa,
que em termos pragmticos se concretiza: i) no relanamento, ou, ii) no
desenvolvimento do processo ofensivo. Todavia, evidencia-se o facto, de em
alguns momentos do jogo os guarda-redes (que encerram algumas
particularidades especiais - como a envergadura, a capacidade de impulso, etc.),
sobem no terreno de jogo e participam nas situaes de bola parada (em especial
nos que so executadas perto da baliza adversria - cantos, livres, lanamentos,
grandes penalidades, etc.), procurando finalizar a aco ofensiva da sua equipa.
Por ltimo, o guarda-redes a partir da sua posio de base pode observar todo o
espao de jogo e, conforme as circunstncias do encontro, aumentar ou diminuir o
ritmo especfico do jogo. Atravs de reposies ou desenvolvimentos (rpidos ou
lentos), consubstanciados por passes (longos ou curtos) para zonas ou
companheiros que possam dar melhor continuidade ao processo ofensivo.
30
1982
1984
1986
1988
1990
1994
Valores percentuais
20
10
0
9' 18' 27' 36' 45' 54' 63' 72' 81' 90'
Tempo de jogo em parciais de 9 minutos
Grfico 26. Anlise da variao percentual do nmero de golos concretizados em funo do

tempo de jogo e dos diferentes Campeonatos do Mundo e da Europa realizados entre 1982 e
1994 (parciais de 9 minutos)
O subsistema tcnico-tctico - as aces individuais defensivas 301
b As aces individuais defensivas b
) O desarme
! Definio: entendemos por desarme, o gesto tcnico-tctico efectuado pelo

defesa que procura intervir sobre a bola, na luta directa com o atacante que a
detm, respeitando s leis do jogo.
n Objectivo: a aco tcnico-tctica de desarme visa fundamentalmente a

recuperao da posse da bola, ou a temporizao do processo ofensivo adversrio,
intervindo momentneamente sobre a bola.
* Execuo: existem duas formas fundamentais de desarme:

o desarme frontal: situao em que o defesa bloqueia a trajectria do
atacante de posse de bola, na luta pela conquista da bola. Em casos extremos
esta aco poder ser executada em queda;
o desarme lateral: na impossibilidade de bloquear de frente para o atacante
de posse de bola a sua trajectria, o defesa poder procurar desarm-lo
lateralmente, utilizando para isso, dois tipos de execuo tcnica, em funo da
situao de jogo:
deslocando-se ou colocando-se ao lado do atacante, na procura do
momento certo para intervir sobre a bola, utilizando o contacto corporal e
interpondo um dos membros inferiores para desarmar;
no sendo possvel deslocar-se ou colocar-se ao lado do atacante, mas
sim um pouco atrs deste, procura o momento certo para em queda
(deslizando-carrinho) intervir sobre a bola. Esta forma de execuo tcnica
dever ser utilizada em ltimas circunstncias, devido a duas ordens de
razo:
uma vez o corpo em queda/carrinho o defesa jamais poder controlar
devidamente o seu deslizamento (em especial nos terrenos molhados) e
provocar que o atacante choque ou tropece, podendo originar uma
infraco s leis do jogo;
depois da execuo tcnica, o defesa encontra-se no solo sendo incapaz
por breves momentos , prosseguir a luta defensiva se a aco executada
for ineficaz, ou relanar o processo ofensivo rapidamente, se recuperar a
posse da bola.
& Anlises: Dos dados observados, 27% das situaes de recuperao da posse da
bola, foram consubstanciadas atravs de comportamentos tcnico-tcticos de
desarme, os quais foram executados de frente para o atacante de posse de bola
(13%), de frente para o atacante e em queda (5%), por detrs do atacante de posse
de bola (6%), por detrs do atacante e em queda (3%).
+ A intercepo
! Definio: entendemos por intercepo, o gesto tcnico-tctico que consiste em

o jogador se apoderar da bola, ou em a repelir: i) quando esta tocada em direco
sua prpria baliza (trata-se da intercepo de um remate), ou, ii) entre dois
adversrios (trata-se da intercepo de um passe).
analogamente ao desarme, a aco tcnico-tctica de intercepo visa

n Objectivo:
fundamentalmente a recuperao da posse da bola, ou a temporizao do processo
ofensivo adversrio, intervindo momentneamente sobre esta.
* Execuo: a aco tcnico-tctica de intercepo, contm fundamentos bsicos

difceis de sistematizar, porque pressupe diferentes formas de actuao,
consoante as qualidades do jogador e as situaes momentneas de jogo.
& Anlises: 73% das situaes de recuperao da posse da bola, foram

consubstanciadas atravs de comportamentos tcnico-tcticos de intercepo, os
quais foram executados sob presso do adversrio (16%) e em queda (15%).
, A carga
! Definio: a aco exercida por dois jogadores, que procuram o contacto fsico
- carga, em zonas do corpo permitidas pelas leis do jogo, na luta directa pela posse
da bola.
n Objectivo: basicamente, os defesas utilizam de todos os argumentos tcnicos e

legais, para criar situaes desvantajosas aos atacantes de posse de bola,
procurando intervir sobre esta, nem que seja momentneamente para interromper
o processo ofensivo adversrio. Com efeito, o facto de as leis do jogo permitirem
um certo contacto fsico - carga, na disputa da bola, coloca sob forte presso o
jogador que a detm. Nestas circunstncias, os defesas aumentam as dificuldades
inerentes proteco e conservao da bola por parte do atacante, se o carregarem
legalmente, atravs do contacto fsico, afastando-o ou desequilibrando-o da
O subsistema tcnico-tctico - as aces individuais defensivas 303
situao de jogo. este o objectivo essencial em que se baseia a aco tcnico-

tctica de carga.
* Execuo: as superfcies corporais de contacto permitidas pelas leis do jogo so:

i)o ombro contra ombro, e, ii) o ombro contra espdua. Contudo, aliado restrio
de s poderem ser estas as superfcies corporais de contacto, a carga tem de ser
obrigatoriamente realizada num tempo certo de disputa da bola. Assim, todas as
cargas "fora ou dentro do tempo" so consideradas legais ou ilegais em funo dos
critrios do rbitro. Para alm dos pressupostos legais atrs referidos, o
pressuposto tcnico de execuo desta aco baseia-se fundamentalmente no
tempo certo de carga sobre o jogador de posse de bola, que quando este se apoia
na perna mais afastada, pelas seguintes razes:
torna-se mais difcil para este recuperar o equilbrio;
normalmente a perna mais afastada aquela que protege ou conduz a bola.
Assim, o jogador ao desequilibrar-se ter menos hipteses de controlar a bola.
,) A tcnica do guarda-redes
! Definio: entendemos por tcnica do guarda-redes todas as aces tcnico-

tcticas especficas executadas por este, durante o processo defensivo da sua
equipa.
n Objectivo:as aces do guarda-redes compreendem formas que visam

fundamentalmente a proteco da baliza - evitar o golo.
* Execuo: no plano defensivo, o comportamento tcnico-tctico do guarda-redes

consubstancia-se sob duas vertentes fundamentais: i) seguir atentamente o
processo ofensivo adversrio e partindo de um posicionamento privilegiado dentro
do terreno de jogo assumir a orientao verbal dos seus companheiros quer
individual como colectivamente, no que diz respeito aos seus posicionamentos,
deslocamentos dos atacantes, sendo igualmente elemento preponderante na
formao de barreiras, estabelecendo-se assim uma relao de comunicao
extremamente viva e contagiante, e, ii) uma vez que o objectivo do jogo o golo,
normalmente cabe ao guarda-redes, nestas circunstncias, a responsabilidade
ltima de evitar que tal objectivo se concretize, atravs das mais variadas aces
tcnico-tcticas. Tais como, o apanhar, o blocar, o recolher, o mergulhar, o
afastar, o desviar a bola, etc.
& Anlises: dos dados referentes aos comportamentos tcnico-tcticos defensivos

do guarda-redes evidenciamos os seguintes factos:
77% das situaes defensivas em que o guarda-redes interveio sobre a bola
foi para a recuperar, os restantes 23% tocou momentneamente nesta;
os comportamentos tcnico-tcticos ofensivos da qual derivou a interveno
do guarda-redes, foi em 34% os cruzamentos e os passes executados para
dentro da grande rea, os restantes 32% foi devido a remates;
somente em 31% das situaes observadas o guarda-redes teve de executar a
sua aco sobre presso do adversrio;
em 36% das situaes apanha a bola parado ou em corrida, 41% bloca a bola
(atravs de mergulhos, impulses, etc). E em 23% toca momentneamente na
bola desviando a sua trajectria;
a superfcie corporal preponderante de contacto com a bola so as mos
(66%); e,
em 57% das situaes observadas o guarda-redes executa uma reposio
lenta da bola em jogo e em 43% uma reposio rpida
Parte 5
Captulo 11. As aces colectivas ofensivas e defensivas
SUMRIO
1. As aces colectivas ofensivas

1. Coerncia de movimentao da equipa
1.1. Os deslocamentos ofensivos
1.2. Compensaes - desdobramentos
2. Resoluo temporria das situaes de jogo
2.1. Combinaes tcticas
2.2. Cortinas/crans
2.3. Temporizao
3. Solues estereotipadas das partes fixas do jogo
3.1. Os esquemas tcticos ofensivos
2. As aces colectivas defensivas

1. Coerncia de movimentao da equipa
1.1. Os deslocamentos defensivos
1.2. Compensaes - desdobramentos
2. Resoluo temporria das situaes de jogo
2.1. Dobras
2.3. Temporizao
2.2. Cortinas/crans
3. Solues estereotipadas das partes fixas do jogo
3.1. Os esquemas tcticos defensivos
O nvel de formao de uma equipa reflecte uma organizao elementar,

que assenta fundamentalmente: nas aces que visam a coerncia de
movimentao dos jogadores, uma ocupao racional e constante do
espao de jogo, a resoluo temporria das situaes momentneas de
jogo e nas solues estereotipadas das partes fixas do jogo.
Neste captulo estudaremos os procedimentos tcnico-tcticos

colectivos, quer no plano ofensivo, quer no plano defensivo, que visam
a coerncia de movimentao dos jogadores dentro do subsistema
estrutural preconizado pela equipa e uma ocupao racional e constante
do espao de jogo, as aces que visam a resoluo temporria das
situaes momentneas de jogo e, por ltimo, as solues
estereotipadas das partes fixas do jogo. Definindo-os, objectivando-os,
evidenciando os elementos que concorrem largamente para a sua eficaz
execuo e adicionalmente as anlise referentes sua utilizao durante
o jogo em funo do espao e das misses tcticas dos jogadores que
os realizam.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 16
Captulo 11. As aces colectivas ofensivas e defensivas
Consoante o nvel de formao de uma equipa (tanto ofensiva como defensiva),
esta reflecte uma organizao elementar, que assenta fundamentalmente:
nas aces tcnico-tcticas individuais e colectivas que visam a coerncia de
movimentao dos jogadores dentro do subsistema estrutural (sistema de jogo e
tarefas tcticas) preconizado pela equipa e uma ocupao racional e constante
do espao de jogo;
nas aces tcnico-tcticas individuais e colectivas que visam a resoluo
temporria das situaes momentneas de jogo; e por ltimo,
as solues estereotipadas das partes fixas do jogo.
Comportamentos
Tcnico-tcticos
Coerncia de movi- Resoluo temporria Resoluo esteriotipada

mentao da equipa das situaes de jogo das partes fixas do jogo
Aces colectivas
ofensivas
Deslocamentos Combinaes Esquemas

ofensivos tcticas tcticos
Compensaes Temporizao
desdobramentos
Aces colectivas
defensivas
Deslocamentos Esquemas
Dobras
defensivos tcticos
Compensaes Temporizao
desdobramentos
Figura 84. Os comportamentos tcnico-tcticos colectivos ofensivos e defensivos em futebol
Mahlo (1966), refere que as caractersticas fundamentais que podemos reter das
aces colectivas so as seguintes:
a fluidez da aco: uma aco colectiva distingue-se pela fluidez do seu
desenvolvimento, manifestando-se no desenvolvimento espacial e temporal;
a variabilidade: esta expresso significa a adequada variao em funo da
situao, baseia-se numa grande compreenso do jogo e num amplo nmero de
aptides colectivas secundadas por conhecimentos tcticos slidos;
a antecipao: este fenmeno permite aos jogadores experimentados fazer
frustrar logo no incio as intenes colectivas dos adversrios, pode servir
igualmente, para enganar os opositores e permitir a execuo de aces
colectivas absolutamente diferentes daquelas que o adversrio entretanto
preparava;
a preciso: as aces colectivas exigem uma grande preciso interna. A
execuo correcta e adequada duma dada aco, num dado momento, no local
e na direco pretendida, exprime esta preciso colectiva; e,
a economia: consiste em esforar-se por obter um mximo de resultados

com um mnimo de energias despendidas".
O subsistema tcnico-tctico - as aces colectivas ofensivas 309
bb. As aces colectivas ofensivas bb.

# A coerncia de movimentao da equipa e a ocupao racional do espao de jogo
) Os deslocamentos ofensivos
! Definio "
"Os deslocamentos ofensivos so comportamentos tcnico-tcticos individuais e
colectivos, desenvolvidos no absoluto respeito dos princpios (gerais e
especficos) do ataque, que visam assegurar em ltima anlise a cooperao e a
coerncia dinmica da movimentao dentro do mtodo ofensivo preconizado
pela equipa, para o cumprimento dos objectivos fundamentais do ataque
(finalizao-progresso manuteno)".
n Objectivos n
Em sntese os objectivos dos deslocamentos ofensivos so os seguintes:
equilibrar ou reequilibrar constantemente a repartio de foras do mtodo

ofensivo consoante as situaes momentneas de jogo: qualquer que seja o
sistema de jogo utilizado por uma equipa, a relao geomtrica implcita desse
dispositivo, no permite ocupar o espao total do jogo. Da que, as mudanas
incessantes das condies de jogo, determinem deslocamentos permanentes dos
jogadores para equilibrar ou reequilibrar a repartio de foras no terreno de
jogo. Assim a dinmica de uma equipa deve assegurar:
deslocamentos constantes respeitando-se sempre a relao de distncia
jogador-bola-companheiros-adversrios, isto , que a equipa jogue num
bloco homogneo entre os vrios jogadores e sectores, evitando-se que esta
se distenda ao longo do terreno de jogo. Isto significa, que se concretiza
automaticamente uma disposio geomtrica em que se equilibra ou
reequilibra a organizao, em funo das situaes momentneas de jogo; e,
a reconstituio das ligaes associativas fundamentais de vrios
jogadores (apoio, cobertura e mobilidade), formando unidades funcionais
nas aces colectivas de ataque. Cria-se assim, um maior nmero de
hipteses ao jogador de posse de bola, dando-lhe a possibilidade de uma
opo mais conveniente situao momentnea de jogo, no o obrigando a
excessos de individualismos, por falta de apoio ou cobertura dos
companheiros da equipa;
criar, ocupar e utilizar de forma eficiente os espaos de jogo: os jogadores

em processo ofensivo, devem consciencializar e valorizar constantemente a sua
contribuio para o desenvolvimento eficaz da aco ofensiva. Assim, o jogo

sem bola no consiste somente em intervir sobre esta, mas tambm, assegurar
atravs dos seus deslocamentos o "arrastamento" de um ou mais adversrios,
deixando livres de vigilncia determinados espaos de jogo mais favorveis
persecuo dos objectivos tcticos momentneos do ataque. Como resultado
destes deslocamentos, visa-se igualmente, aumentar os intervalos entre os
defesas tanto no sentido longitudinal como no transversal, com o objectivo de
descoordenar e desequilibrar a ocupao racional do espao de jogo e,
consequentemente, o enfraquecimento do mtodo defensivo adversria. Aps a
criao de espaos livres, necessrio ocup-los e utiliz-los de forma
eficiente, sendo essencial deslocamentos rpidos para o seio desses espaos,
para os quais em princpio deve ser direccionado o centro da aco ofensiva;
colocao de jogadores livres de oposio (marcao) do adversrio: o

aumento da quantidade (distncia) e da qualidade (intensidade), dos
deslocamentos dos jogadores em campo durante o jogo, determinou
consequentemente o aumento do seu "raio de aco". Por outras palavras, os
jogadores deslocam-se mais frequentemente para criar e explorar os espaos de
jogo (quando de posse de bola), de restringir, marcar espaos e jogadores
(quando no tm a posse de bola). Daqui resulta, que as condicionantes da
execuo tcnico-tctica com ou sem a posse da bola, se tornam cada vez mais
problemticos para uma eficaz resoluo da situao tctica. Este facto reflecte
a constante preocupao de colocar a cada instante, problemas cada vez mais
difceis de resolver (do ponto de vista defensivo), procurando deslocamentos
ofensivos que coloquem um ou vrios jogadores livres de marcao, para que
usufruam de condies favorveis em termos de espao e tempo, para a
resoluo tctica das situaes momentneas de jogo, tendo presente, que um
jogador intervm sempre na orgnica do jogo facilitando ou contrariando pelos
seus deslocamentos o jogo colectivo. Neste sentido, ressalta a necessidade de
execuo de deslocamentos ofensivos mltiplos e rpidos, inseridos num
contexto que procure colocar jogadores em zonas vitais, e em condies mais
vantajosas para a persecuo dos objectivos tcticos da equipa. Obviamente, os
defesas preferem jogar contra atacantes que se mantm em posies fixas,
assim, quantas mais vezes os atacantes mudarem de posio, mais difcil se
torna para os defesas coordenar a sua organizao defensiva.
Para alm dos objectivos referidos, os deslocamentos ofensivos concretizam

igualmente os seguintes dois aspectos:
o controlo do ritmo e do tempo de jogo em funo dos objectivos tcticos da
equipa durante o desenrolar da partida, e,
manter a iniciativa do jogo, surpreender o adversrio e cans-lo fisicamente,

obrigando-os a jogar sob uma grande presso psicolgica e a entrar
continuamente em crise de raciocnio tctico.
Q Classificao Q
Segundo Teissie (1970) e Queiroz (1983), os deslocamentos ofensivos podem ser

classificados quanto forma e quanto ao tipo.
Formas: as formas dos deslocamentos ofensivos, resultam da relao que se

estabelece entre a linha final e a trajectria descrita pelo deslocamento do jogador
no terreno de jogo. Assim, observam-se 4 formas de deslocamentos ofensivos:
os deslocamentos ofensivos perpendiculares ou directos: a trajectria do
deslocamento do jogador perpendicular linha final do terreno de jogo;
os deslocamentos ofensivos diagonais ou indirectos: a trajectria do
deslocamento do jogador diagonal linha final do terreno de jogo;
3
2 2
. .
1 3 1 sentido do
ataque
Figura 85. Os deslocamentos ofensivos directos e indirectos
os deslocamentos ofensivos paralelos ou simtricos: a trajectria do

deslocamento do jogador paralela linha final do terreno de jogo;
os deslocamentos ofensivos circulares-complexos: a trajectria do
deslocamento do jogador circular, ou no perfeitamente definida, isto ,
apresenta vrias mudanas de direco.
3
2
2
. .
1 1 sentido do
ataque
Figura 86. Os deslocamentos ofensivos paralelos e circulares
Tipos: o tipo dos deslocamentos ofensivos, resultam da relao que se

estabelece entre o deslocamento efectuado e o objectivo prximo do ataque
perspectivado pelo jogador (Queiroz, 1983). Assim, observam-se 4 tipos de
deslocamentos ofensivos:
os deslocamentos ofensivos de apoio: estas aces caracterizam-se
fundamentalmente por deslocamentos de aproximao em relao ao
companheiro de posse de bola, no cumprimento de um dos objectivos do
ataque, isto , a manuteno da posse da bola. Consequentemente, estes
deslocamentos consubstanciam:
o controlo do jogo em determinados momentos, temporizando a aco
ofensiva para surpreender o adversrio, com mudanas de ritmo e ngulo
de ataque;
preparar desequilbrios na organizao defensiva adversria, em
espaos e momentos apropriados; e,
diminuio ou aumento do ritmo de jogo, levando os adversrios a
aceitar um certo tipo de cadncia de jogo.
Podemos distinguir 3 tipos de deslocamentos ofensivos de apoio:

* deslocamento ofensivo de apoio frontal;
* deslocamento ofensivo de apoio lateral; e,
* deslocamento ofensivo de apoio retaguarda.
2
. 2 .
.1 1
1
2 sentido do
ataque
Figura 87. Deslocamento ofensivos de apoio frontal, lateral e retaguarda
Os deslocamentos ofensivos de progresso: estas aces caracterizam-se

fundamentalmente por deslocamentos de afastamento em relao ao
companheiro de posse de bola e em direco baliza adversria, no
cumprimento de um dos objectivos do ataque, isto , a progresso.
Consequentemente estes deslocamentos consubstanciam:
fazer progredir a aco ofensiva para zonas mais perto da baliza
adversria, onde se verificam as condies mais favorveis fase de
finalizao;
contribuir constantemente para a criao de instabilidade da
organizao defensiva adversria, na procura de aproveitamento dos
espaos vitais de uma forma simples e eficaz; e,
um aumento do ritmo e da iniciativa do jogo ofensivo.
Podemos distinguir 3 tipos de deslocamento ofensivo de progresso:

* deslocamento ofensivo de progresso perpendicular;
* deslocamento ofensivo de progresso diagonal; e
* deslocamento ofensivo de progresso paralela.
sentido do
ataque
2
. 1
2
2 . 1
. sentido do
1 ataque
Figura 88. Deslocamento ofensivos de progresso perpendicular, diagonal e paralela
Os deslocamentos ofensivos de apoio e de progresso, so a base

fundamental de suporte s combinaes tcticas.
Os deslocamentos ofensivos de rotura: estas aces objectivam
fundamentalmente a criao de situaes de finalizao, ou de rotura do
mtodo defensivo adversrio. Neste sentido, estes deslocamentos so
caracterizados pela aproximao ou afastamento em relao ao companheiro
de posse de bola, com o objectivo imediato de assegurar as condies mais
favorveis ao cumprimento de um dos objectivos do ataque, isto , a
finalizao. Consequentemente, estes deslocamentos consubstanciam:
a criao de condies mais favorveis para a execuo de aces
tcnico-tcticas de remate;
a rotura momentnea das organizao defensiva da equipa adversria
em espaos e momentos apropriados; e,
a criao de situaes de surpresa para os adversrios, obrigando-os a
jogar sob uma grande presso psicolgica e tcnico-tctica.
Podemos distinguir 3 tipos de deslocamentos ofensivos de rotura:

* deslocamento ofensivo de rotura perpendicular;
* deslocamento ofensivo de rotura diagonal; e
* deslocamento ofensivo de rotura paralela.
2
2
2
. 1
. .
1 1 sentido do
ataque
Figura 89. Deslocamento ofensivos de rotura perpendicular, diagonal e paralela
Os deslocamentos ofensivos de equilbrio: estas aces caracterizam-se

fundamentalmente por deslocamentos em direco a espaos vitais, ou a
jogadores adversrios (que no esto directamente envolvidos no processo
defensivo da sua equipa) e visam o equilbrio da organizao ofensiva em
funo das situaes de jogo. Consequentemente estes deslocamentos
consubstanciam:
o equilbrio da organizao ofensiva em funo do espao e do(s)
adversrio(s) que a evoluem, evitando-se que aps a perda da posse da
bola haja a possibilidade da equipa adversria poder contra-atacar,
estabelecendo-se de imediato uma contnua estabilidade na organizao
da equipa; e,
reorganizao rpida do ataque em caso de insucesso, atravs de uma
maior homogeneidade e compacticidade do jogo ofensivo.
.
sentido do
ataque
Os deslocamentos ofensivos de equilbrio
Figura 90. Deslocamentos ofensivos de equilbrio
. Meios (condicionantes favorveis) .
Gerais: a forma geral de organizao, ou seja, o mtodo de jogo dever ser
um factor facilitador na execuo das aces dos jogadores exprimindo:
um bloco homogneo tanto no processo ofensivo como defensivo;
permitir a criao de espaos livres atravs de desmarcaes coordenadas
em largura e profundidade a 2, 3, ou mais jogadores;
utilizando mudanas bruscas de ritmo e direco; e,
utilizao das combinaes tcticas fundamentais (simples directas e
indirectas).
Contudo, importante evidenciar dois aspectos que se relacionam directamente
com a eficcia destas aces:
o deslocamento individual sempre condicionado pelo deslocamentos
colectivos, sendo importante uma sincronizao eficaz destas aces no seu
conjunto; e,
o momento (tempo) em que se verificam as condies mais favorveis,
resoluo tctica da situao de jogo, demasiadamente curta sendo
necessrio plena concentrao por parte dos jogadores, no jogo.
Especficos: do que foi exposto, os deslocamentos defensivos so o resultado

da procura constante e harmnica entre o possuidor da bola e os restantes
companheiros:
no que respeita ao jogador de posse de bola exige-se:
uma clara viso do jogo, percepcionando continuamente as
movimentaes dos seus companheiros (percepo). Apercebendo-se
rapidamente que deciso (resposta tctica) mais adequada situao
momentnea de jogo (deciso). Entregar a bola no melhor momento
sincronizando, a sua execuo tcnico-tctica com a do companheiro a
quem dirigida a bola (execuo);
utilizao de aces tcnico-tcticas que alterem os ngulos
relativamente aos seus companheiros com as seguintes intenes: i)
mobilizar a ateno, e por conseguinte a desconcentrao de um ou mais
adversrios, que marcavam na circunstncia os seus companheiros, ii)
tornar o jogo imprevisvel do ponto de vista defensivo, podendo a todo o
momento executar aces tcnico-tcticas em direco a um ou outro
corredor, ou sector de jogo, e, iii) assegurar a proteco da bola, de modo
a ganhar o tempo necessrio para permitir, o desencadeamento de
deslocamentos ofensivos por parte dos seus companheiros e criar, por
conseguinte, as condies mais favorveis aos objectivos momentneos
(manuteno-progresso-finalizao), da equipa;
no que respeita aos jogadores em deslocamento exige-se:
geralmente o jogador que se desloca, determina a direco a forma e o
momento oportuno do passe. O jogador que conduz a bola, deve reagir de
acordo com aquele e no ao contrrio. Este deve prever, as intenes dos
seus companheiros pela forma e pelo tipo de deslocamento;
plena concentrao no jogo, sabendo quando, onde e como, dever
criar as condies mais vantajosas para a concretizao dos objectivos
tcticos da equipa (deciso). Em consequncia, ter esprito de sacrifcio e
colaborao permanecendo, em constante movimento realizando-o em
local oportuno, no momento certo e de acordo com as possibilidades
tcnico-tcticas do jogador de posse de bola (execuo).
/ Princpios (de orientao) /

Gerais: as mudanas incessantes das condies de jogo (tanto ofensivas
como defensivas), devem determinar deslocamentos permanentes dos
jogadores, exprimindo os seguintes princpios:
racionalizar permanentemente o espao de jogo:
os deslocamentos dos jogadores so coordenados pela necessidade de

equilibrar e racionalizar a repartio de foras no terreno de jogo;
todos os deslocamentos se influenciam mtua e reciprocamente e cada
jogador intervm sempre na orgnica do jogo (adversrio ou
companheiro) facilitando ou contrariando pelos seus deslocamentos o
jogo colectivo;
a articulao das vrias fases do jogo ser tanto mais evoluda, quanto
mais a sua expresso se traduza de forma unitria e homognea, no
dando lugar a compartimentos estanques que s conduzem a equipa a
uma maior permeabilidade na sua organizao;
deslocamentos dos jogadores a ritmos (velocidade) e direces variveis
pretendendo chamar ateno dos opositores com o intuito:
deslocar os adversrios dos espaos mais perigosos;
atrair os adversrios deixando livre de marcao os companheiros
melhor posicionados; e
visar permanentemente a baliza adversria, isto , o objectivo do jogo -
o golo;
todo o movimento da bola deve implicar um deslocamento relativo de
todos os jogadores assim:
um jogador em qualquer situao de jogo jamais dever estar parado;
o espao deixado livre pelo jogador deve ser imediatamente ocupado
por um dos seus companheiros;
qualquer que seja e onde quer que se situe, o jogador de posse de bola
logo que a passa, deve movimentar-se (simultneamente ao passe) no
sentido de apoiar o companheiro de posse de bola, ou procurar romper o
equilbrio defensivo adversrio; e,
os deslocamentos ofensivos so sempre vlidos mesmo quando o
jogador no recebe a bola.
Especficos: reagir rapidamente situao de recuperao de posse de bola:

as aces visando a libertao de marcao e procura de espaos livres,
devem iniciar-se instantaneamente aps a recuperao da posse de bola.
Assim, os jogadores devero responder s seguintes questes:
quem: todos os jogadores da equipa;
quando: a partir do momento em que a equipa entra de posse de bola;
onde: em qualquer zona do terreno de jogo;
como: ocupando lugares apropriados para oferecer linhas de passe e
ajudar o portador da bola;
os deslocamentos dos jogadores devem caracterizar-se pelo

desenvolvimento de certos processos tcnicos individuais, de carcter
"explosivo", visando em ltima instncia surpreender ou iludir o adversrio:
utilizando mudanas rpidas de ritmo e direco da corrida;
utilizando pequenas e rpidas fintas de simulao, no sentido da
corrida, isto , o jogador executa um deslocamento rpido e curto no
sentido inverso quele para onde pretende verdadeiramente deslocar-se.
O futebol exige que a totalidade dos jogadores a partir do momento em que

a bola recuperada, se coloquem disponveis por meio de deslocamentos no
sentido de oferecer um mximo de possibilidades de passe. Desde esse
momento, o jogador de posse de bola, ter vrias solues podendo optar
pela mais adequada;
imediatamente aps a recuperao da posse da bola, os deslocamentos
ofensivos devem ser orientados simultneamente para os seguintes
objectivos:
manuteno da posse da bola (estas desenvolvem-se num quadro
referencial cujo o ncleo representado pelo jogador de posse de bola,
sendo orientados preferencialmente por forma a aproximarem-se dele);
progresso da aco ofensiva (estas desenvolvem-se num quadro
referencial cujo o ncleo constitudo pelo jogador de posse de bola, da
baliza adversria, dos adversrios e companheiros);
rotura do sistema defensivo adversrio (estas desenvolvem-se num
quadro referencial cujo o ncleo constitudo pelo jogador de posse de
bola, pela organizao defensiva adversria e a baliza adversria; e,
equilbrio do mtodo defensivo (estas desenvolvem-se num quadro
referencial cujo o ncleo constitudo pelo jogador de posse de bola,
baliza prpria e adversrios, que no esto directamente implicados no
processo defensivo da sua equipa).
Concluindo, os deslocamentos ofensivos devem assegurar e combinar de uma

forma harmoniosa e permanente, os seus objectivos de:
manter a posse da bola;
progredir em direco baliza adversria;
romper o equilbrio defensivo adversrio; e,
equilibrar a organizao ofensiva da prpria equipa.
.
sentido do
Os deslocamentos ofensivos ataque
Figura 91. Os deslocamentos ofensivos
& Anlises dos deslocamentos ofensivos &

Em funo do espao de jogo os deslocamentos ofensivos de apoio ao
companheiro de posse de bola variam entre os 15 e os 94%, sendo o
comportamento com maiores percentagens para todas as zonas do terreno de jogo,
excepto para o sector ofensivo (4/4). Os deslocamentos de progresso variam
entre os 4 e os 29% e, por ltimo, os de rotura variam entre os 0 e os 82%. Neste
contexto, medida que as situaes momentneas de jogo se situam mais perto da
baliza adversria diminui a execuo de deslocamentos de apoio, aumentando os
de rotura da organizao da defesa adversria, enquanto os de progresso
aumentam desde o sector defensivo (1/4) at ao sector do meio-campo ofensivo
(3/4), diminuindo no sector ofensivo (4/4). No que se refere posio inicial do
jogador quando executa o deslocamento ofensivo, observa-se que os jogadores
aumentam a execuo desta aco frente da linha da bola sempre que o centro
do jogo se aproxima da baliza adversria (de 55 para 66%), o mesmo facto se
verifica nas aces de presso exercidos sobre os atacantes aquando da execuo
do seu deslocamento (de 5 para 45%). Em funo das misses tcticas os
deslocamentos ofensivos do guarda-redes so predominantemente de apoio
(100%), sendo realizados atrs da linha da bola (87%) e sem a presso de qualquer
adversrio (5%). Os defesas executam predominantemente deslocamentos de
apoio (76%), seguido dos de progresso (16%) e de rotura (8%). Estes
deslocamentos so executados em 53% das situaes de jogo atrs da linha da
bola e somente em 10% se verificou aces de presso do adversrio. Os mdios
executam predominantemente deslocamentos de apoio (62%), seguido dos de
progresso (21%) e de rotura (17%). Estes deslocamentos so executados em 64%
das situaes de jogo frente da linha da bola e em 16% verificou-se aces de
presso do adversrio. Os avanados executam predominantemente
deslocamentos de apoio (43%) e de rotura (42%), seguido dos de progresso
(14%). Estes deslocamentos so executados em 78% das situaes de jogo atrs
da linha da bola e em 54% verificou-se aces de presso do adversrio.
Concluindo, medida que os jogadores desenvolvem a sua misso tctica em
espaos perto da baliza adversria como o caso dos jogadores pertencentes ao
sector mdio e avanado, maior a necessidade destes executarem os seus

deslocamentos ofensivos frente da linha da bola, sendo igualmente na maior
parte das situaes de jogo pressionados pelos seus adversrios directos.
+ Compensaes/desdobramentos ofensivos
! Definio "
So aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, desenvolvidas no absoluto
respeito dos princpios (gerais e especficos) do ataque, que visam assegurar
constantemente a ocupao racional do terreno, assumindo posies e misses
tcticas dos companheiros que num certo momento do jogo esto envolvidos na
realizao de outras funes.
As aces tcnico-tcticas de compensao e de permutao, em termos

pragmticos consolidam os mesmos objectivos. Contudo, numa anlise mais
aprofundada, as aces de ocupao e de racionalizao do espao de jogo e da
troca de misses tcticas especficas de cada jogador verificamos que: a
compensao fundamentalmente consubstanciada pela ocupao de um espao
de jogo deixado livre por um companheiro, que num certo momento se integrou
directamente no processo ofensivo. A permutao fundamentalmente
consubstanciada pelo facto, de depois de a aco ofensiva terminar, o jogador que
foi ajudado dever retomar o mais rapidamente possvel no a sua posio e
misso especfica de base, mas posio e misso especfica de base do jogador
que o ajudou, cumprindo esta funo com pleno sentido de responsabilidade.
n Objectivos n
Em sntese os objectivos das compensaes/permutaes so os seguintes:
ocupao racional do terreno de jogo: quando a equipa se encontra em

processo ofensivo, existe a tendncia de esta se desequilibrar defensivamente,
devido incurso e integrao de certos jogadores das linhas mais atrasadas no
centro do jogo atacante, assegurando-lhe uma eficaz continuidade. Estes
desequilbrios defensivos reflectem-se pelo pouco cuidado posto na vigilncia
dos espaos vitais do terreno de jogo. Dado que, o momento e a zona onde se
ir verificar a perda da posse da bola, no sempre previsvel, h assim, a
necessidade de assegurar em todos os momentos pelos quais o processo
ofensivo se desenvolve, a vigilncia ou mesmo ocupao dos espaos de jogo
pelos quais a equipa adversria poder progredir, logo aps a recuperao da
posse da bola;
contnua vigilncia sobre os adversrios: quando a equipa est em processo

defensivo, verifica-se que o sistema subjacente determina a existncia de um
ou dois elementos que no esto directamente implicados neste processo, cuja
funo de preparar mentalmente o processo ofensivo a efectuar logo aps, a
recuperao da posse da bola. Assim, a vigilncia ou mesmo a marcao
pressionante sobre as atitudes e comportamentos tcnico-tcticos destes
jogadores so de vital importncia, para se evitar a possibilidade de se realizar
contra-ataques que possam por em causa o equilbrio imediato da organizao
defensiva, criando igualmente as condies mais favorveis para a
concretizao do golo;
repartio equilibrada do esforo dos jogadores: devido grande dinmica

do jogo de futebol actual, h a necessidade de se encontrar um equilbrio que
permita resolver as situaes momentneas de jogo com pleno sentido
colectivo. Este facto salienta que os jogadores das linhas atrasadas ao
incorporarem-se no processo ofensivo, no podem por razes fsicas e tcnico-
tcticas, recuperarem imediatamente para a sua posio e funes especficas
de base. Da que, cada jogador dever encontrar por parte da sua equipa uma
organizao que exprima, a possibilidade de qualquer elemento participar no
ataque, assumindo outra posio e funes consoante as necessidades da
variabilidade das situaes momentneas de jogo. Sabe antecipadamente, que a
sua posio e funes especficas de base dentro do sistema de jogo da equipa,
esto a ser acautelados por outro companheiro podendo assim, terminada a
aco ofensiva recuperar de uma forma equilibrada: i) para a sua posio e
funo especficas de base, e, ii) do esforo fsico dispendido.

A forma geral de organizao, ou seja, o mtodo de jogo ofensivo dever ser um
factor facilitador na organizao das aces dos jogadores exprimindo um bloco
homogneo que reflicta:
um grande sentido de jogo colectivo;
grupo de jogadores solidrios com as funes especficas de cada um;
clara fixao dos conceitos de disciplina e responsabilidade tctica;
grande esprito de sacrifcio; e
sentido de doseamento do esforo fsico.
3 10 11
8
9
6 5
1 4
7
2 .
compensao
3 11
10
6 5 8 9
1 7
2 sentido do
4
permutao ataque
Figura 92. As aces tcnico-tcticas de compensao/permutao

As incessantes mudanas das condies de jogo determinam deslocamentos
permanentes dos jogadores, exprimindo a racionalizao permanente do espao
consoante as necessidades para a resoluo tctica das situaes momentneas de
jogo:
os deslocamentos dos jogadores so coordenados pela necessidade de
equilibrar e racionalizar a repartio de foras no terreno de jogo;
todos os deslocamentos se influenciam mtua e reciprocamente e cada

jogador intervm sempre na orgnica do jogo, (adversrios ou companheiros)
facilitando ou contrariando pelos seus deslocamentos, o jogo colectivo;
a articulao das vrias fases do jogo ser tanto mais evoluda quanto mais a
sua expresso se traduza de forma unitria e homognea, no dando lugar a
compartimentos estanques que s conduzem a equipa a uma maior
permeabilidade na sua organizao;
em futebol dever existir esta elementar compreenso: sempre que um

companheiro ajuda tem direito a que o ajudem tambm. Se um jogador deixa o
seu lugar e funes especficas num determinado momento da partida, para
ocupar o lugar e as funes de um companheiro que se adiantou no terreno,
dever este ltimo, o mais rapidamente possvel (a quando da perda da posse
da bola, ou noutra situao particular), voltar no ao seu lugar e funes de
base, mas antes ocupar o lugar deixado livre pelo companheiro que o ajudou.
Mudam assim momentneamente de lugar e funes, mas nunca de
responsabilidades, organizao e solidariedade. Em concluso estas aces

tcnico-tcticas devero reflectir:
o entendimento mtuo dos jogadores, pois a realizao destes
comportamentos no tm qualquer efeito prtico se levarem a equipa a
reagrupamentos mltiplos dos jogadores; e,
devem efectuar-se rpida e espontaneamente, pois constituem um
elemento dinmico do jogo actual.
# A resoluo temporria das situaes momentneas de jogo
, As combinaes tcticas
! Definio "
"As combinaes tcticas representam a coordenao das aces individuais de
dois ou trs jogadores, de natureza ofensiva desenvolvidos no absoluto respeito
dos princpios do ataque, (gerais e especficos) para a resoluo de uma tarefa
parcial (temporria) especfica do jogo, assegurando a criao de condies mais
favorveis (analogamente aos deslocamentos ofensivos), em termos numricos,
espaciais e temporais". (Teodorescu, 1984, Queiroz, 1983)
n Objectivos n
O objectivo fundamental das combinaes tcticas, a resoluo tctica das

situaes momentneas de jogo (nas unidades funcionais) criando-se assim as
condies mais favorveis (em termos de numricos, espaciais e temporais),
persecuo dos objectivos do processo ofensivo (progresso/finalizao). Esta
aco coordenada de dois ou trs jogadores visam em ltima anlise:
a colocao de jogadores (durante o processo ofensivo) em espaos vitais e

livres de oposio;
romper o equilbrio ou manter o desequilbrio da organizao defensiva da
equipa adversria; e,
a uma reorganizao constante do mtodo defensivo adversrio, o que
consequentemente determina, um maior empenhamento fsico e psquico dos
seus jogadores.
Q Classificao Q
As combinaes tcticas podem ser classificadas em:

combinaes simples (combinaes a 2 ou passa-e-sai):
o portador da bola fixa a aco do adversrio directo (penetrao);
execuo de um passe a um companheiro, que consubstancia um
deslocamento ofensivo de apoio seguido de um deslocamento imediato
(passar e mover), para um espao ou posio facilitadora e favorvel para
receber a bola;
combinaes directas (um-dois ou passa-e-sai):
o portador da bola fixa a aco do adversrio directo (penetrao);
execuo de um passe a um companheiro que consubstancia um
deslocamento ofensivo de apoio seguido de um deslocamento imediato
(passar e mover) para um espao ou posio facilitadora e favorvel para a
recepo da bola; e,
devoluo da bola ao portador inicial.
combinaes indirectas (combinaes a 3 jogadores): a utilizao de
combinaes simples (a 2), muitas vezes difcil de concretizar face s grandes
concentraes de jogadores, ou falta de espaos livres. So assim fceis de
anular sempre que a cobertura defensiva assegurada. De modo a garantir um
maior desequilbrio na organizao defensiva integra-se mais um jogador
realizando uma combinao a 3 que abre mais possibilidades em funo da
iniciativa (seleco de uma opo), da circunstncia (local da aco espao) e
da colocao ou posicionamento sobre o terreno (posio relativa dos
adversrios baliza):
o portador da bola fixa a aco do adversrio directa (penetrao);
execuo de um passe a um companheiro que consubstancia um
deslocamento ofensivo de apoio seguida de um deslocamento imediato
(passar e mover) para um espao ou posio facilitador e favorvel para a
recepo da bola; e,
devoluo da bola no ao portador inicial mas a um 3 jogador cuja
situao favorvel resulta de um benefcio directo fruto da aco que
desencadeou e um benefcio indirecto fruto da aco desenvolvida pelo

primeiro portador da bola.
1
2 2
2
.1 . 3
2
c. t. simples c. t. directa 1 c. t. indirecta 1 . sentido do
ataque
Figura 93. Combinao tcticas simples directa e indirecta

Os meios de suporte s combinaes tcticas (especialmente no que se refere s
simples e s directas) fundamentam-se essencialmente nos deslocamentos
ofensivos de apoio. Portanto os meios - gerais e especficos - enunciados para os
deslocamentos ofensivos mantm-se verdadeiras para as combinaes tcticas.
Especialmente no que se refere s exigncias referentes: i) ao mtodo de jogo, ii)
ao jogador de posse de bola, e, iii) ao jogador em deslocamento ofensivo.

As combinaes tcticas estudadas so condicionadas pela participao directa ou
indirecta de todos os jogadores da equipa. Todo e qualquer tipo de combinao
tctica complementada com a introduo de mudanas de ritmo e direco, as
quais assumem consequncias muito acentuadas no equilbrio defensivo
adversrio:
quer por resultarem em situaes em que o jogador de posse de bola fica
livre de marcao (situao favorvel finalizao por exemplo); e,
quer por permitirem criar de imediato situaes de superioridade numrica
nas unidades funcionais da equipa. Por ltimo, importa realar que a atitude e
as aces descritas de passar e mover, so sempre vlidas, mesmo quando no

se recebe a bola.
& Anlises das combinaes tcticas &

Em funo do espao de jogo, as combinaes tcticas simples so as aces mais
observadas em qualquer zona do terreno de jogo, variando percentualmente entre
os 56 e os 94%. As combinaes tcticas directas variam percentualmente entre os
1 e os 13% e as combinaes tcticas indirectas entre os 5 e os 32%. Em funo
dos sectores do terreno de jogo observa-se que as combinaes tcticas simples
diminuem ligeiramente a sua predominncia (passando dos 92 para os 78%). As
combinaes tcticas directas aumentam (de 2 para 6%) e as combinaes tcticas
indirectas (de 6 para 16%). Isto significa que medida que as situaes
momentneas de jogo se aproximam da baliza adversria h a necessidade de
recorrer a combinaes mais ricas no plano tctico, face s grandes concentraes
dos jogadores ou falta de espaos livres, sendo as combinaes fceis de anular
sempre que a cobertura defensiva assegurada eficientemente. A modificao
percentual para as diferentes combinaes tcticas notoriamente observada na
zona frontal da baliza onde as combinaes tcticas directas e indirectas atingem
os seus mais altos valores (13 e 32% respectivamente), por ser nesta zona onde
culminam as grandes combinaes que visam provocar roturas na organizao da
defesa adversria, permitindo pela sua proximidade da rea de baliza e a partir de
um certo ngulo, uma concluso com mais probabilidades de xito das aces
ofensivas, em funo das misses tcticas: as combinaes tcticas simples so as
combinaes mais vezes executadas pelos jogadores, independentemente das suas
misses tcticas (entre 72 a 97%). Todavia, observa-se que as percentagens para
as combinaes tcticas directas e indirectas aumentam em funo dos jogadores
pertencerem ao sector defensivo (2 e 12%), ao sector mdio (5 e 15%) e ao sector
avanado (7 e 22%).
,) Cortinas/crans
! Definio "
So combinaes tcticas especiais, desenvolvidas no absoluto respeito dos
princpios (gerais e especficos) do ataque e das leis do jogo, desenvolvidas por
um ou mais jogadores que se posicionam por forma a perturbar a leitura tctica da

situao e consequentemente do comportamento defensivo dos adversrios
directos. As aces tcnico-tcticas de cortinas e crans, em termos pragmticos
consolidam os mesmos objectivos. No entanto, numa anlise mais profunda e
objectiva verificamos que os crans diferem das cortinas porque consubstanciam
um maior tempo durante o qual, o(s) defesa(s) esto sujeito(s) aos efeitos desta
aco tcnico-tctica.
2 1
.
1
Figura 94. Aco de cortina/cran
n Objectivos n
Em sntese os objectivos fundamentais destas aces so os seguintes:

proteger os comportamentos tcnico-tcticos do(s) companheiro(s): a
organizao geral da equipa, mais particularmente o seu mtodo defensivo,
poder articular aces de marcao especfica (temporal ou contnua), de um
certo nmero de jogadores atacantes, que pela sua elevada capacidade
tcnico-tctica devero (do ponto de vista defensivo), ser continuamente
vigiados ou mesmo cerradamente marcados. Assim perante esta organizao
defensiva adversria, os elementos da equipa atacante devero sempre que
possvel, posicionar-se por forma a interpr-se, respeitando as leis do jogo,
entre o adversrio directo de marcao e o companheiro, para que este se
liberte desta presso ganhando o tempo necessrio consubstanciado na:
necessidade de um maior tempo de leitura da situao de jogo
(percepo), por parte do defesa, com o consequente momento de hesitao
por parte deste; e,
um tempo mais alargado de execuo dos seus comportamentos
tcnico-tcticos, devido necessidade de contornar o atacante que se
interps entre ele e o seu adversrio directo de marcao;
impossibilitar a viso da posio e da possvel trajectria da bola: as grandes
concentraes de jogadores num certo espao vital de jogo, obriga os atacantes
a executarem as suas aces tcnico-tcticas sob grande presso mas
determinam igualmente, dificuldades por parte dos defesas que esto colocados
em espaos mais atrasados, de ver claramente a posio da bola e a sua correcta
ou possvel trajectria (especialmente no que diz respeito ao guarda-redes).
Assim, os jogadores atacantes aproveitam este facto tirando vantagens atravs:
da libertao de um ou outro jogador que vindo de trs poder penetrar

com ou sem a posse da bola para posies vitais, sem uma marcao
adequada perigosidade da situao; e,
do erro de julgamento da posio e do possvel trajecto da bola. Os
defesas ao no verem partir a bola, reflectem um tempo de julgamento
(percepo) e de reaco (deciso) mais longo.
As cortinas e crans so mais facilmente observadas durante a execuo dos
esquemas tcticos, pela colocao de um ou mais jogadores frente da bola
encobrindo perfeitamente: i) o jogador que ir executar a aco tcnico-tctica,
ii) o momento da partida da bola. Nos pontaps de canto, por exemplo, a
colocao de um jogador frente do guarda-redes adversrio (muitas vezes
executando contnuas impulses), a incorporao de um ou mais jogadores na
formao das barreiras da equipa adversria, so os factos mais observveis e
evidentes da utilizao destas combinaes tcticas especiais;
desequilibrar o centro do jogo defensivo: as aces tcnico-tcticas de
cortinas/crans criam momentos de indeciso de raciocnio tctico dos defesas
quando estes procuram: i) o seu adversrio directo de marcao, e, ii) a posio
e a possvel trajectria real da bola. Este facto reflecte-se incondicionalmente
no equilbrio do centro do jogo defensivo, pois, os momentos de hesitao por
parte dos adversrios, obrigam-nos a reagir mais tardiamente na resoluo
tctica das situaes momentneas de jogo.
Do que foi exposto, e para alm dos aspectos ligados ao mtodo de jogo,
necessrio evidenciar que estes comportamentos tcnico-tcticos so o resultado
da:
procura que os adversrios (no seu conjunto ou particularmente, exemplo:
guarda-redes), tenham uma viso pouco clara das situaes de jogo,
obrigando-os a reagir mais tardiamente;
utilizar comportamentos tcnico-tcticos que consubstanciem a variao dos
ngulos e posies relativas dos jogadores atacantes, em funo dos defesas
com as seguintes intenes:
interpr-se entre o defesa e o seu companheiro, para que este se liberte
dessa presso mobilizando assim a ateno e desconcentrando os
comportamentos tcnico-tcticos do defesa;
encobrir a posio real da bola e a sua possvel trajectria tornando o
jogo imprevisvel (do ponto de vista defensivo);
assegurar a proteco da bola, de modo a ganhar o tempo suficiente para

que se crie as condies favorveis persecuo dos objectivos tcticos do
ataque; e,
rentabilizao dos esquemas tcticos, atravs da criao do aumento da
dificuldades para certos jogadores adversrios, tanto no encobrimento do
jogador que ir executar a aco tcnico-tctica, como da partida e
trajectria da bola;
os jogadores atacantes devero ler correctamente o jogo e saber, quando,
onde e como, efectuar as cortinas/crans, tendo em conta que o seu
deslocamento dever criaras condies mais vantajosas para a concretizao
dos objectivos tcticos da equipa. Momentos existem em que estes
deslocamentos podem originar aglomeraes de jogadores atacantes podendo,
por consequncia, que um defesa possa marcar efectivamente mais que um
atacante; e,
os processos tcnicos individuais devem caracterizar-se por deslocamentos
rpidos e directos para o seio dessas situaes momentneas de jogo. Se
durante esse trajecto o jogador for marcado, dever utilizar pequenas e rpidas
fintas de simulao, para evitar o arrastamento de mais um adversrio, para o
centro do jogo, aumentando assim, as dificuldades de resoluo tctica da
situao.

A grande presso sobre certos jogadores atacantes dever originar aces que
visam a libertao da marcao desses companheiros. Estas aces
desenvolvem-se num quadro referencial, cujo ncleo representado pelo
companheiro de posse de bola e o adversrio directo, tendo este quadro como
princpio a interposio de um jogador atacante entre os dois jogadores referidos.
Este aspecto reflecte o princpio da exigncia fundamental do futebol dos nossos
dias, de que em todos os momentos os jogadores devem colocar-se disponveis, no
sentido de oferecerem o mximo de possibilidades de resoluo tctica ao
companheiro de posse de bola, criando simultneamente as condies mais
desfavorveis marcao dos atacantes e visualizao da bola e da sua possvel
trajectria. A maximizao da eficincia dos esquemas tcticos, devem incluir os
dois objectivos enunciados para as cortinas/crans consubstanciado pela coerente
e coordenada aco dos jogadores envolvidos nestes esquemas.
& Anlises das cortinas/crans &

Em funo do espao de jogo: 17% das situaes de jogo verificou-se a execuo

de aces tcnico-tcticas de cortinas/crans. Com efeito, no sector defensivo
(6%) e no sector ofensivo (5%), onde se observam as maiores percentagens de
execuo desta aco tcnico-tctica. Todavia, o presente facto evidencia que a
execuo desta aco procura concretizar diferentes objectivos em funo do
sector do terreno de jogo onde se verifica a situao. Neste sentido, para o sector
defensivo a execuo desta aco deriva fundamentalmente de aces de
proteco aos comportamentos tcnico-tcticos do companheiro de posse de bola
da presso exercida pelos adversrios, atravs da interposio de um companheiro
entre o atacante de posse de bola e o adversrio, enquanto para o sector ofensivo
procura-se essencialmente impossibilitar os adversrios da viso correcta da
posio e da possvel trajectria da bola, obrigando os adversrios a realizarem
anlises erradas da situao de jogo e atravs do desequilbrio momentneo do
centro do jogo defensivo, atravs da criao de momentos de indeciso no
raciocnio tctico dos defesas. Em funo das misses: os jogadores que mais
beneficiam das aces de cortinas/crans executados pelos seus companheiros so
os guarda-redes (54%), seguido pelos mdios e avanados (14%) e por ltimo,
pelos defesas (11%).
- Temporizao
! Definio "
So aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, de natureza ofensiva
desenvolvidas no absoluto respeito dos princpios (gerais e especficos) do ataque,
que visam assegurar as condies mais favorveis ao cumprimento dos objectivos
tcticos momentneos (temporrios), da equipa.
n Objectivos n
O objectivo fundamental da aco de temporizao :

ganhar o tempo suficiente para assegurar o cumprimento dos objectivos
tcticos momentneos (temporrios) da equipa, que podero ser:
o jogador de posse de bola consegue devido aos seus comportamentos
tcnico-tcticos atrair para si a ateno, de um ou vrios adversrios, por
forma que estes diminuam a vigilncia ou mesmo a marcao: i) aos seus
companheiros que podero ser solicitados pelo portador da bola em qualquer
momento, e, ii) de espaos de jogo vitais, os quais exigem o rpido
deslocamento para o seio dessas zonas, para as quais em princpio, devem
ser dirigidos os passes;
para que os companheiros se desloquem e se posicionem em espaos

vitais de jogo (colocao no ataque), e por consequncia mais favorveis e
vantajosos para o cumprimento dos objectivos do ataque, ou por outro lado,
que companheiro(s) saiam de posies irregulares do ponto de vista das leis
do jogo (fora-de-jogo);
manter a iniciativa do jogo, surpreender o adversrio a cans-lo
fisicamente, obrigando-os a jogar sobre uma grande presso psicolgica e a
entrar em crise de raciocnio tctico;
devido grande dinmica do jogo de futebol, observam-se continuamente
movimentaes que procuram estabelecer uma ocupao racional do espao
de jogo, no entanto, h momentos em que necessrio proporcionar um
tempo mais ou menos alargado para que haja uma reocupao clara do
dispositivo tctico de base da equipa;
proporcionar o restabelecimento fsico de certos jogadores, que por
pequenos choques com os adversrios, ou por uma elevada prestao nos
momentos anteriores situao presente de jogo, no esto nas melhores
condies;
manter a posse da bola para assegurar o resultado numrico momentneo
de jogo; e,
quebrar o ritmo de jogo do adversrio imprimindo um ritmo de jogo mais
conveniente sua prpria equipa, ou por ltimo criar uma falsa noo de
ritmo que proporcione uma acentuao da iniciativa do ataque.

Gerais: a temporizao fundamentalmente observada durante a fase de
construo do processo ofensivo. Assim o jogador de posse de bola consoante a
anlise dos: i) objectivos tcticos momentneos (temporais) da equipa, e, ii) da
variao das situaes momentneas de jogo, determina o seleccionamento de
comportamentos tcnico-tcticos, optando pela diminuio, ou aumento do
ritmo do processo ofensivo da sua equipa.
Especficos: do exposto, a temporizao resulta da procura constante de
conciliar uma inteno tctica individual (jogador de posse de bola) e de uma
inteno tctica colectiva (companheiros):
no que respeita ao jogador de posse de bola exige-se:
i) a clara compreenso dos objectivos tcticos da equipa:
percepcionando as condies do sistema de jogo da equipa;
observando se existem companheiros que no estejam em
condies;
se existe uma ocupao racional do sistema de jogo aceitvel, no

havendo assim grandes desequilbrios nos vrios sectores e corredores
de jogo;
os prs e os contra, de assumir um aumento ou diminuio do ritmo
atacante da sua equipa, em funo do resultado numrico do jogo; e
uma,
ii) clara viso da situao momentnea de jogo, utilizando aces
tcnico-tcticas que alterem os ngulos relativamente aos seus
companheiros com as seguintes intenes:
mobilizar a ateno e por conseguinte a desconcentrao de um ou
mais adversrios, que marcavam na circunstncia os seus
companheiros;
tornar o jogo imprevisvel do ponto de vista defensivo, podendo a
todo o momento, executar aces tcnico-tcticas em direco a um ou
outro corredor ou sector de jogo; e,
assegurar a proteco da bola, esperando o momento mais favorvel
para a resoluo tctica, escolhendo, decidindo e executando, a aco
tcnico-tctica mais adequada (e no a mais fcil);
no que respeita aos jogadores em deslocamento, exige-se:
a clara compreenso dos objectivos tcticos momentneos da sua
equipa e do companheiro de posse de bola, para que haja uma inteno
colectiva consequentemente, consubstanciada num grande sentido de
jogo colectivo, fixando-se conceitos de disciplina e responsabilidade
tctica, sentido de uma ocupao racional constante do espao de jogo,
doseamento do esforo fsico;
concentrao nas situaes momentneas de jogo, tendo um esprito de
sacrifcio e colaborao constantes, para a criao de condies mais
favorveis concretizao dos objectivos tcticos da equipa.
Gerais: a variabilidade das situaes momentneas de jogo e dos objectivos
tcticos da equipa, determinam uma inferncia dinmica e contnua, dos
aspectos condicionantes e inerentes ao centro da aco de jogo (situao) e a
necessidade de uma ateno concentrada das condicionantes longe desse
centro. Obriga assim, os jogadores a fazerem um balano mais global do jogo,
dos interesses momentneos e fundamentais da equipa e o modo como cumpri-
los, mesmo que "parea" que se tenha de utilizar aces tcnico-tcticas
individuais e colectivas que no concretizam de imediato os objectivos do jogo
de futebol.
Especficos: o jogador de posse de bola deve consubstanciar os seus

comportamentos tcnico-tcticos, atravs de aces individuais at que estejam
cumpridos parte dos objectivos que determinaram o seu comportamento. Estas
aces individuais, baseiam-se em procedimentos tcnico-tcticos que visam a
proteco-conservao da bola, (conduo, drible, finta e simulao),
compreendendo a sua corresponsabilidade em funo das condicionantes que
cada situao de jogo e os objectivos tcticos em si encerram, cabe ao jogador
optar, pelas solues que permitam concretiz-los simultneamente.
& Anlises das temporizaes &

Em 18% das situaes de jogo verificaram-se aces tcnico-tcticas de
temporizao. Os sectores de jogo onde se observa uma maior percentagem desta
aco so o sector do meio-campo defensivo (9%), no sector defensivo (4%) e no
sector do meio-campo ofensivo (3%). Estas aces foram consubstanciadas
preponderantemente pelos jogadores defesas (43%), seguido pelos mdios (30%)
e avanados (24%).
0 As solues estereotipadas das partes fixas do jogo
-) Os esquemas tcticos ofensivos

! Definio "
"So solues estereotipadas, previamente estudadas e treinadas para as situaes
de bola parada (livres, pontaps de sada, de canto, lanamento da linha lateral,
etc.). Representam uma forma de combinao tctica, ou seja, a coordenao das
aces individuais de vrios jogadores de natureza ofensiva, que visam assegurar
as condies mais favorveis para a concretizao imediata do golo durante as
fases fixas do jogo" (Teodorescu, 1984).
n Objectivos n
Em sntese o objectivo fundamental dos esquemas tcticos ofensivos :

assegurar as condies mais favorveis concretizao imediata do golo: dos
dados das anlises do jogo de futebol, conclu-se que entre 25 e os 50% das
situaes de finalizao e de criao das situaes de finalizao, tm por base
as solues tcticas a partir de bola parada. Mas mais importante , o facto, de
os jogos importantes (entre equipas com os mesmos nveis de rendimento)
serem cada vez mais decididos atravs de golos que derivam de livres,
lanamentos da linha lateral, pontaps de canto, pontaps de grande penalidade.
Hughes (1980), refere que "entre 1966 e 1986 decorreram seis finais do
Campeonato do Mundo, onde foram marcados 27 golos, 13 dos quais foram
conseguidos a partir de situaes de bola parada e outros cinco foram marcados
logo a seguir a essa situao. As razes deste facto so perfeitamente
compreensveis, sendo basicamente trs:
nos jogos importantes a marcao muito pressionante no dando assim
muito tempo e espao para que se possa jogar;
quando existe menos tempo e espao para se jogar difcil para os
atacantes deslocarem-se para posies perigosas; e,
nos jogos com marcaes muito cerradas existem normalmente mais
faltas e consequentemente mais livres.
Da a importncia que dada pelas equipas, no treino e na maximizao da

eficcia destas solues, que oferecem igualmente o tempo e a oportunidade de se
reajustar posies, distncias entre os vrios elementos, acertar marcaes e
ocupar racionalmente o terreno de jogo, em funo das situaes. Deste facto, se
pode retirar a importncia atribuda pelas equipas, na concepo, no treino e na
maximizao da eficincia destas solues. Esta eficcia traduz-se,
fundamentalmente pela iniciativa que a equipa de posse de bola usufrui,
surpreendendo os adversrios e obrigando-os a cometer erros. Nas situaes de
bola parada, o factor tempo d a possibilidade e a oportunidade de os jogadores se

posicionarem em espaos que maximizem as suas potencialidades
(tcnicas-tcticas-fsicas) especficas, na procura constante de os colocar em
condies favorveis para a concretizao imediata do golo.
Segundo Hughes (1980) " existem cinco vantagens bsicas que determinam a
eficcia destas situaes:
so sempre executadas com a bola parada. Por conseguinte o problema do
controlo da bola eliminado;
os adversrios tm sempre que se colocar a pelo menos 9,15 metros, por
conseguinte no existe presso sobre a bola;
um grande nmero de atacantes (8 ou 9), podem deslocar-se para posies
perigosas para a equipa adversria;
os jogadores colocam-se em posies pr-planeadas para maximizar as suas
capacidades individuais; e,
o treino sistemtico destas situaes produz nveis de sincronizao dos
movimentos.

Os meios fundamentais para a concepo dos esquemas tcticos, devem assegurar
os seguintes aspectos:
pressupe sempre um dispositivo fixo: no qual os jogadores e a bola
circulam de uma forma pr-estabelecida. No entanto, deve igualmente ter um
carcter espontneo e criador, relacionando o nvel de organizao ofensiva e
defensiva, em funo da situao momentnea de jogo. A sucesso de
procedimentos tcnico-tcticos dos jogadores deve ser lgica, coerente e de
acordo com um "cenrio" de jogo convincente para a equipa adversria, sendo
esta levada a ler incorrectamente a situao, e consequentemente a optar por
medidas menos eficazes, ou seja, cometer erros.
A execuo dos esquemas tcticos ofensivos exige:

no que diz respeito ao jogador que repe a bola: i) um claro conhecimento
da soluo tctica e das suas variantes, ii) uma reposio de bola no
momento certo, articulado com a movimentao dos seus companheiros, e,
iii) uma eficaz execuo tcnico-tctica de reposio da bola;
no que respeita aos jogadores que participam directamente no esquema
tctico: i) claro conhecimento da soluo tctica e as suas variantes, ii)
coordenao eficaz do objectivo do seu comportamento e dos seus
companheiros, e, iii) estar sempre preparado para a eventualidade de finalizar
mesmo que no treino dessa soluo tctica no tenha sido o escolhido para o
fazer;
os esquemas tcticos envolvem normalmente um grande nmero de
jogadores para se tirar o mximo de rendimento destas situaes. Este facto
determina, consequentemente, a aplicao de medidas preventivas para se
minimizar o eventual risco no caso da execuo deficiente destas solues
tcticas. Daqui se infere igualmente, a necessidades dos jogadores que no
esto directamente envolvidos nos esquemas tcticos, terem o conhecimento
com a mesma exactido e responsabilidade, que os restantes companheiros.
Para alm do referido, a funo fundamental destes jogadores de ocuparem
e vigiarem espaos e jogadores adversrios tendo em ateno a situao de
jogo;
o tempo necessrio para a execuo dos esquemas tcticos ofensivos,
suficiente para se poder reajustar as posies, as distncias e a concentrao
psquica dos jogadores, para se prepararem para a sua execuo.
Normalmente nestas situaes, o tempo concorre a favor do ataque, no
entanto, no se deve perder a oportunidade de se repor rapidamente a bola
em jogo, mesmo que o dispositivo fixo no esteja ainda totalmente
concretizado, desde que se tire maiores vantagens de uma desconcentrao
(ateno), dos jogadores adversrios e de uma organizao defensiva
precria;
as diferenas fundamentais entre os esquemas tcticos ofensivos e as
combinaes tcticas segundo Teodorescu (1984), so as seguintes: a) s so
utilizados nos momentos fixos do jogo, b) maior complexidade, c) maior
rigidez e esteretipo, d) dispositivo fixo de circulao de jogadores e da
bola, enquanto que as combinaes tcticas tm um carcter espontneo e
criador em funo da fase do jogo.
As formas de se conseguir mais situaes de bola parada, segundo Hughes (1990),

so as seguintes:
passar a bola para o espao nas "costas" da defesa adversria: os passes para
o espao nas "costas" dos defesas causam-lhes sempre problemas, porque estes
partem para uma posio desconfortvel, tendo que rodar em direco sua
prpria baliza. Partindo do princpio que o defesa chega primeiro bola a sua
melhor opo de passar ao guarda-redes, mas se esta opo pressionada,
este ter que rodar, o que poder ser muito perigoso se no tiver espao, ou
ento jogar a bola para fora do terreno de jogo (lanamento da linha lateral, ou
pontap de canto);
atravs de cruzamentos: os cruzamentos para as "costas" da defesa,
especialmente para a zona central causam um desconforto enorme aos defesas.
Na maioria dos casos, estes ao deslocarem-se em direco sua prpria baliza

jogam a bola para l da linha final;
atravs de dribles: os atacantes ao optarem por uma situao de 1x1 na zona
ofensiva podero retirar grandes dividendos, atravs de situaes (directo ou
indirecto) muito vantajosas para a sua equipa;
pressionando os defesas: quando a bola introduzida nas "costas" da
organizao defensiva, os atacantes devem pressionar constantemente os
adversrios (mesmo que estes cheguem primeiro bola), competindo com eles
a disputa da bola, diminuindo-lhes o tempo e o espao para estes a poderem
jogar. Esta limitao (em termos de tempo e espao) determina que a execuo
tcnica tenha que ser perfeita, logo, se os defesas no esto confiantes da sua
capacidade, frequentemente entram em pnico. Neste sentido, embora parea
estranho, todos os defesas devem estar marcados por um atacante, os quais
mesmo no tendo a certeza de chegar primeiro bola, devem tentar disput-la
com o defesa adversrio; e,
rematando: quanto mais uma equipa rematar mais oportunidades tem de
criar situaes secundrias de remate. Algumas delas advm de ressaltos e
outras de pontaps de canto. As equipas devem estar preparadas para rematar
em qualquer oportunidade, os defesas sobre esta presso tm mais
probabilidades de cometer erros e originar mais situaes de bola parada.
Aplicando estas cinco formas positivas aumentar-se- o nmero de situaes de

bola parada. Todavia, isto no significa que uma equipa deva ter como objectivo
estas situaes. O que importante compreender que estas situaes ao reunirem
condies favorveis iro aumentar as possibilidades de se atingir o golo.

Os princpios fundamentais de orientao para a concepo dos esquemas tcticos
ofensivos, devem assegurar os seguintes aspectos:
criar um "cenrio" convincente, que permita mobilizar a ateno e por
conseguinte desconcentrao de um ou vrios adversrios. Os defesas, ao
desconhecerem as aces individuais e colectivas que envolvem a
concretizao do esquema tctico, podem ser induzidos em erros, centrando a
sua ateno em outros elementos que lhes paream mais provveis de acontecer
(surpresa). Tornando assim o jogo ofensivo mais imprevisvel do ponto de vista
defensivo:
os deslocamentos dos jogadores para a concretizao da soluo tctica,
devem caracterizar-se pelo desenvolvimento de procedimentos tcnico-tcticos
rpidos, com mudanas de direco e utilizao de pequenas fintas de

simulao do verdadeiro sentido da corrida;
a utilizao de aces de proteco (cortinas/crans), especialmente sobre: i)
o guarda-redes para aumentar a dificuldade de leitura da situao de jogo, e, ii)
no que se refere ao encobrimento do jogador que ir executar a aco
tcnico-tctica, como da partida e trajectria da bola;
nas paragens momentneas de jogo que se verifica uma menor
concentrao (ateno), por parte dos jogadores. Isto determina, que os
jogadores escalonados para as vrias solues tcticas de bola parada, devem
imediatamente ocupar as suas posies dentro do dispositivo fixo, tentando
rentabilizar uma possvel reposio rpida da bola em jogo, beneficiando de
uma menor ateno por parte dos jogadores adversrios;
colocao de jogadores em espaos e com funes que maximizem as suas
potencialidades individuais, criando-se as condies mais favorveis para a sua
exteriorizao;
a colocao dos defesas a uma certa distncia (regulamentada pelas leis do
jogo), determina que o problema da presso no equacionado, logo, o jogador
que repe a bola poder concentrar-se fundamentalmente no momento mais
favorvel para a concretizao da soluo tctica;
os esquemas tcticos devem utilizar-se poucas vezes durante o mesmo jogo,
para que os adversrios no se habituem s intenes e s manobras tcticas
dos jogadores nestas situaes de jogo. Assim, dever-se- introduzir uma ou
duas variantes na construo dos esquemas tcticos;
dever-se- igualmente criar certas situaes de "conflito" com os adversrios
e com o rbitro, (posio da bola, distncia da barreira, etc.,) com o intuito de
mobilizar a ateno dos adversrios para outros pormenores de menos
interesse;
alguns treinadores so obcecados pela variedade na execuo das situaes
de bola parada. A variedade no recomendada. Na maior parte das situaes,
a melhor variedade a variedade sobre um tema base que eficiente e manter
constantemente a equipa adversria na expectativa. Existe um preceito na
organizao das situaes de bola parada, "quanto mais directo e simples for
executado, mais probabilidades de sucesso ter a situao" (Hughes, 1980,
1990).
Vejamos alguns princpios especficos na execuo dos esquemas tcticos:
1 lanamentos da linha lateral

As modificaes referentes s Leis do jogo que regulamentam a execuo dos

lanamentos da linha lateral iro consubstanciar que a situao de bola parada
mais frequente do jogo de futebol venha a assumir, no somente uma simples
forma de recomear o jogo, mas sim, um momento extremamente vantajoso
para o processo ofensivo. As vantagens acrescidas desta situao de bola
parada so devido a dois factores essenciais:
a execuo do lanamento da linha lateral ao ser executado com os ps
determina uma maior amplitude e rapidez na progresso do centro do jogo
em direco baliza adversria, tendo igualmente um maior nmero de
companheiros a quem passar a bola e, por inerncia, um maior nmero de
opes ofensivas;
os ngulos relativamente baliza adversria em que o atacante se
posiciona para executar o lanamento da linha lateral mais propcio
criao das condies imediatas concretizao do golo. Nestas
circunstncias, vejamos alguns exemplos, os lanamentos perto da linha
final assumem-se claramente como pontaps de canto com a vantagem
(ofensiva) de serem executadas sob um ngulo mais fcil para cruzar sobre a
baliza adversria, consequentemente, determina um ngulo de
contacto/ataque na bola de menor dificuldade por parte dos companheiros
que se deslocam para a grande rea. Os lanamentos da linha lateral no
meio-campo podem nestas situaes atingir de imediato a baliza adversria
no havendo a necessidade de repr a bola em jogo para reiniciar a fase de
construo do processo ofensivo.
Segundo Hughes (1990), "existem seis aspectos importantes na execuo dos

lanamentos da linha lateral:
executar rapidamente o lanamento da linha lateral: se a concentrao dos
defesas diminui quando a bola sai do terreno de jogo, importante exp-los
novamente presena desta. Neste sentido, o lanamento da linha lateral
deve ser executado rapidamente, o que significa que o jogador mais perto
desta dever executar a aco. A nica excepo a esta regra quando se
executa o lanamento da linha lateral para/ou na zona ofensiva,
necessitando-se de mais tempo para que os companheiros se desloquem para
posies mais avanadas e entregar a bola ao especialista de passes longos
para dentro da rea;
executar o lanamento da linha lateral para um companheiro sem
marcao: o companheiro sem marcao poder iniciar o ataque mais
rapidamente que qualquer outro jogador. Se por qualquer razo no existir
ningum na posio para receber a bola nas melhores condies dever-se-
esperar que os companheiros se desmarquem;
executar o lanamento da linha lateral em direco baliza adversria: o

lanamento da linha lateral dever sempre que possvel ser executado em
direco baliza adversria. Existem todavia excepes a esta regra como
o caso de a aco ser realizada na zona ofensiva;
executar o lanamento da linha lateral por forma que o companheiro
possa recepcionar a bola facilmente: o lanamento da linha lateral , para
todos os efeitos, um passe. A bola dever ser entregue com a mesma
considerao que um passe, ou seja, lanando-a para um espao e sob um
ngulo que possibilite ao receptor um controlo fcil da bola;
criar o espao suficiente para que o lanamento da linha lateral seja
eficiente: os jogadores erram ao posicionar-se muito perto do companheiro,
ou ficam estticos espera da bola. Com efeito, estes devem deslocar-se
afastando-se ou aproximando-se do companheiro que ir executar o
lanamento, criando assim grandes dificuldades de marcao aos defesas
contrrios; e,
executado o lanamento o jogador dever entrar rapidamente no jogo:
uma vez executado o lanamento da linha lateral, o jogador deve deslocar-se
imediatamente para dentro do terreno de jogo, dando simultneamente
cobertura ao companheiro de posse de bola e procurando criar superioridade
numrica nessa zona do campo.
2 Livres directos ou indirectos
Potencialmente um factor muito importante para a obteno de golos. So

mais os golos marcados como resultado de livres que de pontaps de canto
conjuntamente com os lanamentos da linha lateral:
os livres directos fora da zona ofensiva (3/3 da zona do campo): tm uma

possibilidade muito remota de se conseguir golo atravs de uma execuo
directa. Assim, o nfase deve ser posto numa execuo rpida para retirar
vantagem de qualquer lapso de concentrao por parte dos defesas. Nestas
circunstncias, logo que o livre apontado pelo rbitro, dois jogadores
devem deslocar-se em direco bola e recomear o jogo prontamente,
observando a possibilidade de mudar o ngulo de ataque, enquanto os
jogadores colocados em posies avanadas se deslocam para a baliza
adversria, tendo em ateno o fora-de-jogo;
os livres dentro da zona ofensiva: a partir dos corredores laterais
dever-se-: i) cruzar a bola para as "costas" da defesa, e, ii) pressionar os
defesas. O cruzamento apresenta dois aspectos importantes:
o primeiro refere-se fundamentalmente ao jogador que executa a

aco:
a rea alvo do cruzamento: na rea delimitada pela marca da
grande penalidade e da linha da pequena rea; e,
o cruzamento: existem trs fases nesta aco:
i) observao: perante a situao verificar se possvel cruzar de
imediato, ou se deve esperar por melhores condies para o fazer;
ii) decidir: em funo da observao, decidir que tipo de cruzamento
a executar; e,
iii) executar: os melhores cruzamentos so aqueles que tornam o
trabalho dos defesas mais difcil. Isto significa que o cruzamento
deve ser executado para as "costas" da defesa, colocando a bola
com velocidade e a meia-altura;
o segundo consubstancia os aspectos fundamentais dos jogadores que
deslocam para a rea alvo:
o deslocamento antes do cruzamento: enquanto os defesas tm a
tendncia natural de se deslocarem em direco bola, os atacantes
devero deslocar-se afastando-se destes. Isto pe de imediato um
grande problema defensivo, como ver a bola e o atacante
simultneamente? Nestas circunstncias, os atacantes devem afastar-se
dos seus adversrios directos dissimulando as suas intenes,
deslocando-se numa primeira fase em direco bola e rapidamente
mudar de direco e velocidade para o lado oposto, tornando assim o
trabalho defensivo muito complexo;
o momento do deslocamento para o cruzamento: o deslocamento
para a rea alvo deve ser retardada o mais possvel para que o jogador
no tenha que esperar pela vinda da bola. Idealmente o atacante e a
bola devem chegar rea alvo ao mesmo tempo;
o ngulo de deslocamento para o cruzamento: quanto maior for o
ngulo entre o deslocamento do jogador e a trajectria da bola mais
eficiente ser o contacto com a bola; e,
o contacto com a bola: se o deslocamento do atacante foi executado
no momento e num ngulo correctos, o contacto com a bola a fase
mais importante, a qual deve ser realizada na metade superior da bola,
para assegurar que esta no suba. Directamente ligado aos
cruzamentos est o problema do cabeceamento;
os livres dentro da zona ofensiva: a partir do corredor central, dever-se-:

evitar que em qualquer momento o guarda-redes veja a bola,
utilizar dois ou mais jogadores para a execuo do livre, para que o

adversrio no saibam quem vai marcar o livre, os atacantes aproximam-
se da bola a partir de diferentes ngulos podendo executar diferentes tipos
de remate. O jogador que no remata poder executar uma cortina/cran
para impedir que os defesas vejam a partida da bola.
Por ltimo existem quatro factores importantes na execuo do livre:

compreender que aco tcnica mais eficiente;
jogar a bola simples e directo;
jogar a bola com preciso;
determinao por parte dos atacantes em pressionar os defesas contrrios;
e,
observar atentamente os jogadores adversrios que no esto na barreira.
3 A grande penalidade
A importncia da grande penalidade tem aumentado nos ltimos anos, sendo

normalmente usado para decidir finais de jogos do Campeonato do Mundo, da
Europa, etc. A eficcia da grande penalidade o resultado da combinao de
dois aspectos fundamentais:
o correcto temperamento: o jogador ao executar a grande penalidade tem
ser capaz de alhear-se de tudo sua volta; e,
correcta tcnica: o jogador dever concentrar-se confiante e positivamente
na execuo tcnica. Existem duas tcnicas para a sua execuo: i)
colocao, ou, ii) potncia. Todavia, seja qual for a escolha, o jogador
execut-la- sem indecises.
( O pontap de canto
O pontap de canto no to importante como os livres, os pontaps de canto

so a fonte de numerosos golos. Existem dois tipos bsicos de pontaps de
canto:
cantos curtos: cujo objectivo fundamental de concretizar superioridade
numrica (2x1, 3x2) nessa rea do terreno de jogo, tomando vantagem das
leis que obrigam os adversrios a posicionarem-se no mnimo a 9,15 metros
da bola. Esta vantagem usada para arquitectar um posicionamento mais
perigoso perto da baliza adversria e num ngulo mais correcto, tentando
desorganizar a organizao defensiva. Contudo, os cantos curtos no so a
maior fonte de golos e no h grandes vantagens em ter superioridade

numrica nessa parte do terreno de jogo;
cantos longos: existem dois tipos de cantos que dependem
fundamentalmente da trajectria da bola em direco baliza adversria que
podem ser: com "efeito" na bola por dentro e com "efeito" na bola por fora.
O subsistema tcnico-tctico - as aces colectivas defensivas 343
bb As aces colectivas defensivas bb
# A coerncia de movimentao da equipa e a ocupao racional do espao de jogo
) Os deslocamentos defensivos
! Definio "
Os deslocamentos defensivos so comportamentos tcnico-tcticos individuais e
colectivos, desenvolvidos no absoluto respeito dos princpios (gerais e
especficos) da defesa, que visam assegurar, em ltima anlise, a cooperao e
coerncia dinmica da movimentao dentro do mtodo defensivo preconizado
pela equipa para o cumprimento dos objectivos fundamentais da defesa (defesa da
baliza/ recuperao da posse da bola)".
n Objectivos n
Em sntese os objectivos dos deslocamentos defensivos so os seguintes:

ocupar, restringir e vigiar de forma eficiente os espaos vitais progresso
do processo ofensivo do adversrio: qualquer que seja o sistema de jogo
adoptado por uma equipa, a relao geomtrica implcita desse sistema, no
permite ocupar, restringir e vigiar o espao total de jogo, assim, h a
necessidade de se optar consciente e adaptadamente pelos espaos mais
importantes persecuo dos objectivos do ataque adversrio. A ocupao e a
vigilncia desses espaos vitais determina consequentemente a restrio do
"tempo" para a execuo tcnico-tctica do processo ofensivo, encaminhando-o
para outros espaos (menos perigosos), tornando o jogo ofensivo mais
predizvel em termos defensivos;
marcao efectiva dos jogadores posicionados em espaos vitais e que

possam dar continuidade ao processo ofensivo adversrio: a marcao mais ou
menos cerrada aos adversrios que possam ser o elo de transmisso do
processo ofensivo, um objectivo de extrema importncia, determinando
igualmente a predizibilidade do jogo ofensivo, sob o ponto de vista defensivo.
Devido s grandes variaes momentneas das condies de jogo, os jogadores
em processo defensivo passam por verdadeiros exames de maturidade tctica,
marcando cerradamente adversrios que sejam elementos importantes nesse
momento, ou seja, naquela situao tctica, elo de ligao do processo
ofensivo. Este objectivo pressupe igualmente, a permanente preocupao por
parte dos defesas em prever e deduzir que aces iro ser levadas a cabo tanto
pelos adversrios como companheiros. Esta capacidade dedutiva permite aos

defesas accionar preventivamente, para contrariar as aces dos adversrios e
ajudar os comportamentos tcnico-tcticos dos seus companheiros;
equilibrar ou reequilibrar constante e automaticamente a repartio de foras
do mtodo defensivo, consoante as situaes momentneas de jogo: durante a
recuperao e ocupao do dispositivo defensivo da equipa, observa-se com
uma certa liberdade e coerncia, deslocamentos compensatrios de adaptao
variabilidade das situaes momentneas de jogo, coordenando-se assim, a
repartio de foras necessrias ao equilbrio do sistema preconizado. As
respostas tcnico-tcticas, e a variabilidade das condies momentneas das
situaes de jogo, devem no s reflectir uma eficaz adaptabilidade
(plasticidade) a essa situao, como a consonncia dessa resposta em funo
dos objectivos do jogo, ou da tctica da equipa. As redes de intercepo no
so automticas, sempre necessrio que a equipa crie as condies favorveis
sua implementao e utilizao, consoante as situaes variveis de jogo
(conjuntura). O processo ofensivo visa assegurar ligaes em largura e
profundidade, com o objectivo de aumentar as dificuldades de marcao,
procurando efectuar uma rpida e segura progresso da bola. O processo
defensivo tenta contrariar estas aces atravs da concentrao, diminuindo
assim as possibilidades da equipa se fragmentar e criar largos espaos de jogo
entre os defesas, estabelecendo uma certa distncia, coerente e homognea
entre os vrios sectores da equipa.
Em concluso, os deslocamentos defensivos objectivam em ltima anlise um

meio tcnico-tctico fundamental para:
obrigar o adversrio de posse de bola a cometer erros, a optar pelas
respostas tcticas menos convenientes e adaptadas situao momentnea
de jogo;
criar um menor nmero de possibilidades ao processo ofensivo
adversrio, o que determina consequentemente a previsibilidade dos seus
comportamentos tcnico-tcticos; e,
mesmo durante a fase defensiva, a equipa dever manter uma certa
iniciativa de jogo ao obrigar os jogadores adversrios, a jogar sobre uma
forte presso tcnico-tctica e psicolgica.
Q Classificao Q
Os deslocamentos defensivos podem ser divididos em:

deslocamentos que visam a recuperao defensiva: os deslocamentos que

visam a recuperao defensiva comeam logo aps a perda da posse da bola e
dura at ocupao do mtodo defensivo. Durante este trajecto os jogadores
tm como quadro referencial dois aspectos fundamentais:
a linha de recuo: recuperar o mais rapidamente possvel tomando o
caminho mais curto, este dever ser uma recta desde o ponto onde se
posiciona o jogador e o poste mais perto da sua baliza. Durante este
deslocamento os defesas devem:
nunca perder o contacto visual com a bola;
marcar adversrios que possam dar seguimento ao processo ofensivo;
marcar espaos por onde o processo ofensivo possa progredir;
deduzir continuamente quais as intenes tcticas da equipa adversria;
e,
at que posio recuperar: h sempre um ponto em que o recuo defensivo
termina. Este est dependente:
da capacidade da equipa em fase defensiva em pressionar mais ou
menos distante da sua prpria baliza; e,
da capacidade tcnico-tctica da equipa adversria em progredir no
terreno de jogo. Quando o jogador atinge a posio de recuperao deve
executar uma das seguintes cinco aces:
i) pressionar o atacante de posse de bola;
ii) fazer cobertura ao companheiro que marca o atacante de posse de
bola;
iii) marcar um atacante que esteja no centro da aco;
iv) ocupar um espao importante para a segurana da prpria baliza; e,
v) marcar o deslocamento de um atacante para o espao nas "costas" da
defesa.
Neste contexto, os jogadores em fase defensiva devero ajustar a velocidade

de recuo e a posio final deste recuo em funo das particularidades
enunciadas. No entanto, o jogador ao recuperar poder execut-lo:
para posies de base do mtodo defensivo preconizado;
a marcao de um determinado adversrio onde quer que ele se
encontre;
para outra posio dentro do mtodo defensivo, visto que a sua posio
e funo j foi ocupada por outro companheiro.
Figura 95. As linhas de recuo defensivo
Segundo Teodorescu (1984), o trajecto do deslocamento (circulao) dos

jogadores na procura de cumprir os objectivos da fase defensiva, deve
caracterizar-se por trs aspectos fundamentais.
"manuteno da correcta colocao, em funo do sistema utilizado,
bem como das particularidades dos adversrios;
preocupao para que os deslocamentos efectuados no perturbem a
circulao dos outros companheiros, antes pelo contrrio, as favoream;
e,
favorecer a realizao completa e oportuna dos procedimentos tcnicos
de defesa". Podemos distinguir duas formas de deslocamento que visam a
recuperao defensiva:
a recuperao intensiva: apresenta como atitude fundamental, os
jogadores concentrarem-se rapidamente em posies frente da sua prpria
baliza, ocupando espaos e formando um bloco homogneo; e,
a recuperao em pressing: a forma de recuperao mais utilizada pelas
equipas de altos rendimentos. A atitude deste tipo de recuperao
fundamenta-se essencialmente numa forte presso (ainda durante o trajecto)
sobre espaos e jogadores adversrios que possam dar continuidade
progresso do processo ofensivo, tentando uma rpida recuperao da posse
da bola. Para realizar este tipo de recuperao necessrio: i) um grande
espirito de sacrifcio e solidariedade, ii) grande disciplina em termos tcticos,
iii) grande capacidade de leitura do jogo, e, iv) grande capacidade fsico-
psicolgica; e,
deslocamentos para manter o equilbrio ou reequilibrar a organizao

defensiva propriamente dita: a grande variabilidade das situaes momentneas
de jogo, so determinadas fundamentalmente pela transitoriedade da posio da
bola, dos jogadores e dos espaos de jogo. Esta variabilidade determina, a
adaptao da organizao da prpria equipa, consubstanciada pelos
deslocamentos dos jogadores coordenados pela necessidade de equilibrar ou
reequilibrar a repartio de foras no terreno de jogo. Todas as movimentaes
longe de serem independentes umas das outras, influenciam-se mtua e
reciprocamente. Um jogador intervm sempre na orgnica do jogo, quer seja o
adversrio ou o companheiro, facilitando ou contrariando pelos seus

deslocamentos o jogo colectivo. Portanto, dentro da organizao da equipa
deve existir um conjunto de regras e normas (princpios especficos), que
permitam uma melhor seleco e articulao orgnica das aces
tcnico-tcticas individuais e colectivas, reflectindo no seu interior uma
solidariedade orgnica e regulativa desses mesmos comportamentos.
. Meios (condies favorveis) .

Gerais: a forma geral de organizao - mtodo de jogo, dever ser um factor
facilitador na execuo das aces individuais e colectivas dos jogadores
exprimindo:
um bloco homogneo em que os vrios sectores da equipa se posicionam
perto uns dos outros, concentrando-se em espaos importantes para a
proteco da baliza, assegurando ligaes associativas fundamentais entre
vrios jogadores;
utilizao de mudanas bruscas de ritmo e direco, assumindo parte da
iniciativa do ataque, mantendo sempre uma presso constante sobre espaos
e adversrios directos; e,
utilizao das aces tcnico-tcticas de dobra.
Especficos: os deslocamentos defensivos resultam da reaco da equipa
logo aps a perca da posse da bola. Esta reaco baseia-se em dois tipos de
comportamento, individual e colectivo, que se observam simultneamente nos
jogadores em processo defensivo:
marcao rigorosa e pressionante ao adversrio de posse de bola, pelo
defesa mais perto deste com os seguintes objectivos:
tentativa de entrar de novo na posse da bola;
impedir o relanamento imediato do processo ofensivo adversrio e em
especial que este renuncie ao contra-ataque; e,
ganhar o tempo suficiente para a recuperao e organizao do mtodo
defensivo. Assim, o adversrio de posse de bola, qualquer que ele seja e
por onde quer que ele se movimente, deve ser rigorosamente marcado de
forma individual; e,
jogadores em deslocamento visando a ocupao do dispositivo defensivo
preconizado, exige-se a estes jogadores:
clara viso de jogo percepcionando continuamente as movimentaes
dos adversrios, companheiros e trajectria da bola;
utilizao de atitudes e comportamentos tcnico-tcticos, que alterem

os ngulos de ataque com a inteno de tornar o jogo ofensivo previsvel
(do ponto de vista defensivo), obrigando-os a jogar num certo sentido;
fazer continuamente sentir aos adversrios directos a sua presena,
mobilizando a sua ateno, tentando desconcentr-los utilizando
inclusivamente pequenos contactos fsicos;
marcao contnua e coerente, principalmente sobre os jogadores
atacantes que podero dar melhor seguimento ao processo ofensivo. A
presso sobre os restantes adversrios dever ser varivel obrigando-os a
procurarem saber constantemente se esto ou no pressionados (factor
psicolgico); e,
a entreajuda entre os jogadores da equipa em fase defensiva dever
reflectir um significado especial de comunicao e compreenso mtua.

Gerais: a variabilidade das situaes momentneas de jogo determina
deslocamentos dos jogadores exprimindo os seguintes princpios de orientao:
racionalizao permanente do espao de jogo: os deslocamentos dos
jogadores so coordenados pela necessidade de a todo o momento equilibrar
e racionalizar o espao de jogo onde evolui a organizao defensiva;
deslocamentos dos jogadores a ritmos e direces variveis:
obrigar os adversrios a deslocarem-se para espaos menos perigosos;
e
visar permanentemente a proteco da baliza e dos caminhos possveis
progresso do processo ofensivo adversrio;
o movimento da bola deve implicar um deslocamento relativo de todos os
jogadores:
um jogador em qualquer situao de jogo jamais dever estar parado; e,
a mudana do ngulo de ataque deve reflectir constantemente o
deslocamento relativo do mtodo defensivo individual e colectivamente
de uma forma homognea.
Especficos: o princpio fundamental da defesa a de reagir rapidamente

situao de perda de posse de bola. Os comportamentos tcnico-tcticos de
marcao devem iniciar-se imediatamente aps a perda da posse da bola e em
qualquer zona do campo. Estes manifestam-se atravs de um posicionamento
em funo: da bola, dos adversrios, dos companheiros e da baliza. Neste
sentido, imediatamente aps a perda de posse de bola, os jogadores devem
colocar-se entre a bola e a baliza. Em determinadas situaes, o defesa coloca-
se numa posio lateral, referimo-nos s situaes que acontecem nos

corredores laterais perto da linha final. Por ltimo, h que ter presente que uma
defesa bem organizada, est normalmente em superioridade numrica (em
termos de centro do jogo) e somente a passividade de alguns jogadores permite,
que os atacante ganhem o espao e o tempo necessrios, para atingirem os
objectivos do ataque.
+ As compensaes/desdobramentos defensivos
! Definio "
respeito dos princpios (gerais e especficos) da defesa, que visam assegurar
constantemente a ocupao racional do terreno, cobrindo ou ocupando espaos,
assumindo posies e misses tcticas de companheiros que num certo momento
esto envolvidos na realizao de outras funes".
n Objectivos n
Em sntese os objectivos das compensaes/desdobramentos so os seguintes:

ocupao racional do terreno de jogo
marcao do adversrio de posse de bola, depois deste ter ultrapassado o seu
companheiro (execuo da aco tcnico-tctica de dobra) com o
reajustamento automtico de todos os companheiros em funo da "nova"
situao de jogo). Estes objectivos evidenciam os seguintes aspectos:
excelente segurana defensiva;
cria-se sempre superioridade numrica;
demonstra reciprocidade no trabalho colectivo;
deixa poucos espaos livres; e
cria sempre condies desfavorveis ao prosseguimento do processo
ofensivo adversrio.
Os meios fundamentais execuo das compensaes/desdobramentos so os
mesmos que foram referidos para o processo ofensivo. Salienta-se, que o conjunto
de aces dos jogadores de uma equipa, devem exprimir um bloco homogneo,
que reflicta fundamentalmente:
um grande sentido de jogo colectivo;
clara fixao dos conceitos de disciplina e responsabilidade tctica; e
grande esprito de sacrifcio.

Os princpios fundamentais execuo das compensaes/desdobramentos so os
mesmos que foram referidos para o processo ofensivo. Salienta-se, que devido s
incessantes mudanas das condies de jogo, exige-se deslocamentos permanentes
dos jogadores, racionalizando continuamente o espao de jogo devido
necessidade:
da repartio equilibrada das foras no terreno de jogo;
de facilitar as aces de conjunto da sua prpria equipa;
de evitar a compartimentao de funes e misses especficas dos
jogadores; e,
estabelecimento de regras de compreenso mtua dos jogadores dentro do
seio da equipa.
# A resoluo temporria das situaes momentneas de jogo
, As dobras
! Definio "
As dobras so combinaes tcticas que representam a coordenao das aces
individuais de dois jogadores, de natureza defensiva, desenvolvidas no absoluto
respeito dos princpios (gerais e especficos) defensivos, que visam assegurar a
resoluo de uma tarefa parcial (temporria) especfica do jogo.
1 2
1
Figura 96. A aco tcnico-tctica de dobra
n Objectivos n
O objectivo fundamental das dobras :

a resoluo tctica da situao de rotura momentnea da organizao
defensiva (numa certa fase do jogo), equilibrando-a temporariamente fazendo a
conteno dos comportamentos tcnico-tcticos do adversrio de posse de bola.

As dobras assentam fundamentalmente numa leitura correcta da situao de jogo,
consubstanciada em deslocamentos rpidos para o centro da aco do jogo. Esta
aproximao dever pr em evidncia dois aspectos importantes:
a velocidade de aproximao (abrandamento dessa velocidade logo que o
jogador adversrio ter a bola perfeitamente dominada); e
correcto ngulo de aproximao (pois condicionar o ngulo de passe ou
remate do adversrio).

Em sntese o princpio de orientao fundamental na execuo das dobras :
reagir rapidamente ao desequilbrio temporal da organizao defensiva,
atravs da marcao rigorosa e pressionante do adversrio de posse de bola,
fazendo a conteno aos seus comportamentos tcnico-tcticos com os
seguintes objectivos:
tentar ganhar numa primeira fase o tempo suficiente para os restantes

companheiros reequilibrem colectivamente a organizao defensiva;
defender a baliza conduzindo o adversrio para espaos menos perigosos;
tentar recuperar a posse da bola tirando parte da iniciativa ao adversrio.
Para que isto seja objectivado, necessrio:
posicionar-se numa posio de base correcta (em permanente equilbrio
para poder reagir a qualquer iniciativa do adversrio);
observar a bola (concentrando-se somente nos movimentos desta);
ser paciente (o tempo nestas situaes concorre sempre a favor de defesa);
e,
ter a iniciativa.
,) A temporizao
! Definio "
So aces tcnico-tcticas individuais e colectivas de natureza defensiva,
desenvolvidas no absoluto respeito dos princpios gerais e especficos da defesa,
que visam o retardamento da progresso do processo ofensivo adversrio, com
vista ao cumprimento dos objectivos da defesa.
n Objectivos n
O objectivo fundamental da aco de temporizao :

assegurar o retardamento do processo ofensivo adversrio, por forma a
ganhar o tempo necessrio para que os companheiros se recoloquem dentro do
seu mtodo defensivo de base: logo que se verifica a perda de posse de bola a
equipa dever reagir rapidamente, observando-se dois tipos de comportamento:
marcao rigorosa ao adversrio de posse de bola:
impedir que o adversrio relance o processo ofensivo e em especial que
este renuncie ao contra-ataque;
ganhar o tempo suficiente para que todos os jogadores se enquadrem
no mtodo defensivo de base; e,
marcao de todos os jogadores que possam dar continuidade ao processo
ofensivo. Diminuir parte da vantagem (iniciativa) do processo ofensivo
adversrio obrigando-os a jogar sobre uma forte presso tcnico-tctica e
psicolgica com o objectivo de:
manter um ritmo de jogo mais conveniente para a sua prpria equipa;
manter o resultado numrico momentneo do jogo; e,

recuperar fisicamente.

A aco de temporizao defensiva, observa-se fundamentalmente no momento
do relanamento do processo ofensivo adversrio, evitando-se que a equipa de
posse de bola, aproveite o momentneo desequilbrio em que se encontra a equipa
que tem de passar a defender, ou seja, no momento da mudana das atitudes e dos
comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores. De qualquer forma a
temporizao defensiva pode ser observada em qualquer das fases pelas quais
passa o processo ofensivo, sendo objectivo desta aco essencialmente o mesmo:
ganhar tempo, tirar para si parte da iniciativa das situaes momentneas de jogo.
O contnuo retardamento de qualquer uma das fases do processo ofensivo
adversrio, obriga-os a pensar como contrari-los, fazendo uso de procedimentos
tcnico-tcticos e a ter respostas tcticas no to eficazes como desejariam e, por
consequncia, a cometer mais erros, tornando assim, o jogo ofensivo mais
predizvel do ponto de vista defensivo. Este facto pressupe a permanente
preocupao (por parte dos defesas), em prever e deduzir quais as intenes dos
adversrios permitindo accionar-se preventivamente aces que as antecipem.
Neste contexto, as situaes momentneas de jogo devem reflectir uma eficaz

adaptabilidade (plasticidade) a essas situaes, com respostas tcticas em
consonncia com os objectivos tcticos momentneos da equipa (jogar pelo lado
da segurana ou do risco). Em ltima anlise, as aces de temporizao
defensiva asseguram uma atitude que implica o retardamento da aco ofensiva,
tanto no espao como no tempo, na medida em que est ligado quele e na medida
em que as circunstncias o permitam.

Para que a aco de temporizao defensiva resulte efectivamente necessria a
conjugao de procedimentos ao nvel:
do jogador que marca o adversrio de posse de bola cumpra os objectivos
especficos determinados para o 1 defesa (conteno), e, dos outros
companheiros que devero marcar cerradamente os jogadores adversrios, ou
espaos vitais que possam dar continuidade ao processo ofensivo;
outro princpio fundamental que faz parte da aco de temporizao
defensiva, a infraco s leis do jogo. Estas podero e devero ser utilizadas
quando no houver capacidade tcnico-tctica de parar ou retardar o processo

ofensivo adversrio. Desde que os objectivos tcticos da equipa e as situaes
momentneas de jogo assim o exijam, necessrio que os defesas sem
qualquer tipo de reserva utilizem a infraco a favor da equipa.
- Cortinas/crans
! Definio "
respeito dos princpios (gerais e especficos) da defesa e das leis do jogo,
desenvolvidas por um ou mais jogadores que se posicionam por forma a perturbar
a aco dos atacantes, estabelecendo uma proteco eficiente aos comportamentos
do companheiro que recupera a posse da bola e da prpria baliza.
n Objectivos n
Em sntese os objectivos fundamentais das cortinas/crans no processo defensivo

so os seguintes:
proteger os comportamentos tcnico-tcticos de um companheiro aquando da
recuperao da posse da bola:
estas aces so especialmente visveis na proteco (cortina/cran) dada
pelos defesas ao guarda-redes no momento em que este recupera a posse da
bola; e,
na ocupao de um espao vital de jogo aquando da marcao dos
esquemas tcticos, para evitar que o adversrio ocupe esse mesmo espao e
efectue ele prprio aces de cortina ou cran;
proteco mxima da baliza: a proteco mxima da baliza efectuada
atravs da formao de barreiras durante a execuo de livres (directos ou
indirectos) nas zonas predominantes de finalizao, especialmente em ngulos
frontais baliza.

Estes comportamentos tcnico-tcticos so o resultado da procura constante das
condies favorveis situao de recuperao de posse de bola e de proteco
mxima da prpria baliza. Para isso necessrio, utilizar aces tcnico-tcticos
que consubstanciem a variao de ngulos e posies, relativas dos jogadores
defesas em funo dos atacantes, com as seguintes intenes:
interpr-se entre o atacante e o seu companheiro para que este encontre as

condies mais favorveis recuperao da posse da bola; e,
interposio - formao de barreiras - entre a posio da bola e a baliza
prpria nas situaes de livre. As barreiras so formadas por jogadores em
aco defensiva que se colocam uns ao lado dos outros constituindo um bloco
homogneo que dever manter-se at depois da execuo do livre.

Os procedimentos tcnico-tcticos individuais, de proteco ao jogador que
recupera a posse da bola, devem caracterizar-se por deslocamentos rpidos e
directos para o seio do centro do jogo, obrigando o atacante a ter que percorrer
uma maior distncia, pois ter que contornar o defesa, se quiser chegar primeiro
bola.
0 As solues estereotipadas das partes fixas do jogo
-) Os esquemas tcticos defensivos
! Definio "
So as solues adaptadas para as situaes de bola parada (livres, pontaps de
baliza, de canto, etc.). Representam a coordenao de aces individuais e
colectivas de vrios jogadores de natureza defensiva, que visam assegurar as
condies mais favorveis proteco mxima da baliza e recuperao da posse
da bola durante as partes fixas do jogo.
n Objectivos n
Em sntese o objectivo fundamental dos esquemas tcticos defensivos o de:

assegurar as condies mais favorveis proteco da baliza e recuperao
da posse da bola durante as partes fixas do jogo. De forma directa entre 25 e os
50% das aces ofensivas a alto nvel que culminaram em golo tm por base a
resoluo de situaes de bola parada, se a esta percentagem somarmos as
situaes que derivam indirectamente dos esquemas tcticos depois da sua
execuo, compreendemos a importncia e a necessidade das equipas quando
em processo defensivo procurar:
evitar cometer infraces s leis do jogo, especialmente na zona
defensiva, pois diminui em muito as probabilidades da equipa adversria
conseguir o golo;
planear e organizar as condies ideais de defesa das situaes

resultantes da marcao dos esquemas tcticos; e
prever as alteraes possveis, isto , estabelecer um conjunto de cenrios
subsequentes execuo dos esquemas tcticos em termos defensivos
(defesa da baliza) e ofensivos (uma vez recuperada a posse da bola atacar de
imediato a baliza adversria)
Durante o processo defensivo e em especial nas zonas predominantemente

defensivas, nem sempre possvel recuperar de imediato a posse da bola, nem
sempre possvel afastar de imediato a bola das zonas vitais do terreno de jogo,
nem sempre possvel evitar que o atacante directo consiga rodar e orientar os
seus comportamentos tcnico-tcticos em direco baliza adversria. Com
efeito, os defesas no devem estar obcecados na procura de concretizar um destes
objectivos defensivos, ao ponto de cometerem infraces s leis do jogo que
determinam na maioria dos casos situaes mais vantajosas do ponto de vista
ofensivo. Neste sentido, os jogadores em processo defensivo para alm de
evidenciarem as suas qualidades tcnico-tcticas na procura de diminurem o
tempo, o espao e o nmero de opes tcticas do ataque adversrio, devero
evidenciar igualmente os seus atributos psicolgicos de concentrao, pacincia,
auto-disciplina, ou seja, de maturidade tctica.
Todavia, mesmo as equipas de elevados nveis de rendimento, iro mais cedo ou

mais tarde, cometer infraces s leis do jogo longe ou perto da sua zona
defensiva, nos corredores laterais ou central. Com efeito, para uma melhor
compreenso do problema das situaes de bola parada necessrio encontrar as
suas vantagens bsicas: i) so executados com a bola parada no se pondo o
problema do seu controlo, ii) no existe presso defensiva sobre o atacante de
posse de bola devido s leis do jogo, iii) mobilizao de um grande nmero de
atacantes posicionando-se em espaos vitais do terreno de jogo, iv) os atacantes
posicionam-se em espaos por forma a maximizar as suas capacidades, e, v) a
aco sincronizada dos movimentos de todos os atacantes. A raiz do problema
defensivo em evitar a elevada percentagem da eficcia dos esquemas tcticos
ofensivos advm fundamentalmente:
de a equipa no estar suficientemente organizada para fazer face situao
de bola parada e situao subsequente sua efectivao;
diminuio da concentrao por parte dos defesas devido paragem
momentnea do jogo, na qual alguns deles argumentam com o rbitro ou com
os adversrios;
os jogadores deslocam-se para a sua posio de base dentro do dispositivo
fixo da equipa e uma vez assumida essa posio pensam que o problema est
resolvido esquecendo-se das tarefas especficas dentro do esquema tctico

defensivo, modificando as suas respostas tcnico-tcticas em funo das
alteraes ou do desenvolvimento do esquema tctico ofensivo; e por ltimo,
uma utilizao incorrecta da vantagem de em todas as situaes de bola
parada os defesas encontrarem-se normalmente em superioridade numrica em
relao aos atacantes.

Os meios fundamentais para a concepo dos esquemas tcticos defensivos,
devem assegurar os seguintes aspectos bsicos:
Organizao: os esquemas tcticos defensivos devem ser organizados por

forma a colocar os atacantes adversrios em condies desfavorveis no
desenvolvimento dos esquemas tcticos ofensivos, como nas situaes
subsequentes sua execuo. Neste sentido, pressupe sempre o
estabelecimento de um dispositivo fixo no qual os jogadores se posicionam de
forma pr-estabelecida, no entanto, deve igualmente ter um carcter
espontneo se os atacantes conseguirem execut-lo rapidamente. Com efeito,
dever-se- requisitar os jogadores cujas particularidades, independentemente
da sua posio dentro do sistema tctico da equipa, melhor contribuam para
uma eficiente defesa da baliza e recuperao da posse da bola. Da a
necessidade de todos os jogadores saberem em detalhe a sua misso tctica
especfica na organizao dos esquemas tcticos defensivos da equipa e
desenvolverem concertadamente a sua aco;
disciplina individual e colectiva: a eficcia e funcionalidade de uma equipa

no seu conjunto depende do cumprimento eficiente das suas misses tcticas
especficas, isto sempre verdade, mas premente nos esquemas tcticos
defensivos. Os jogadores que participam nos esquemas tcticos defensivos
devem ter um claro conhecimento das aces especficas da sua organizao e
das suas variantes (livres, pontaps de canto, lanamentos da linha lateral,
grandes penalidades, etc.), estar sempre preparados para assumir na
eventualidade as misses especficas do companheiro; e,
concentrao: os lapsos de concentrao so o maior problema dos esquemas

tcticos defensivos. O tempo necessrio para a execuo das situaes de bola
parada o suficiente para se poder reajustar a posio, as distncias e a
concentrao psquica dos jogadores para se prepararem para a sua resoluo
(procurar o adversrio para marcar, ler a situao e antecipar as solues que
os atacantes procuram efectuar). Todavia, se o dispositivo no estiver

totalmente concretizado os defesas devero efectuar um esquema tctico
defensivo tendo um carcter espontneo.

Os princpios fundamentais de orientao para a concepo dos esquemas tcticos,
devem assegurar os seguintes aspectos:
2 Nos livres directos ou indirectos
Potencialmente um factor muito importante para a obteno de golos:
no meio-campo do terreno de jogo: os atacantes nas situaes de livre

directo ou indirecto no meio-campo procuram repr rapidamente a bola em
jogo por forma a aproveitar dois tipos de vantagem: i) do possvel lapso de
concentrao por parte dos defesas, e, ii) explorar o espao de jogo livre
sua frente (leis do jogo). Em termos defensivos um jogador dever
colocar-se imediatamente entre a bola e a baliza, procurando concretizar os
seguintes objectivos:
bloquear a trajectria directa da bola em direco baliza por forma
que o atacante tenha que utilizar uma linha diferente, ou seja, menos
directa;
obrigar o atacante a executar uma aco tcnico-tctica mais complexa
que determinar igualmente uma recepo mais difcil da bola por parte
de um dos seus companheiros; e
temporizar o ataque adversrio, ganhando algum tempo que deve ser
utilizado na marcao dos atacantes posicionados em profundidade e dos
espaos vitais de jogo. Marcao pressionante dos atacantes que
eventualmente desenvolvam deslocamentos ofensivos de rotura;
na zona defensiva: o perigo dos livres (directos ou indirectos) aumenta

medida que estes so concedidos nas proximidades da baliza. Neste sentido,
importante que se construa uma barreira para concretizar uma melhor
proteco da baliza, sendo esta uma pea importante e detalhada da
organizao da equipa. Existem cinco questes fundamentais na construo
de uma barreira:
a rapidez de formao de uma barreira: a formao da barreira deve

ser to rpida quanto possvel, da a necessidade de a sua construo ser
previamente planeada e treinada. Todos os jogadores que participam no

esquema tctico defensivo devero ter um claro conhecimento quanto
sua posio, quais as suas funes especficas, coordenando eficazmente
o seu comportamento com o dos restantes companheiros, estando sempre
concentrados e preparados para intervir sobre a bola recuperando-a ou
afastando-a do espao vital de jogo. necessrio salientar o facto de que
normalmente a barreira formada sobre uma elevada presso (tenso) e
por vezes de grande confuso estabelecida, por um lado, pelos atacantes
que procuram assim criar um cenrio convincente para os defesas por
forma que sejam levados a lerem incorrectamente a situao de jogo, e
por outro lado, pelos defesas que muitas vezes se preocupam mais em
argumentar com o rbitro do que em concentrar-se no esquema tctico
defensivo;
quem coordena a posio da barreira: normalmente a coordenao da

posio da barreira feita pelo guarda-redes com a ajuda de um
companheiro que se coloca perto da bola com as seguintes intenes:
ganhar o tempo suficiente para que os companheiros formem a
barreira e evitar que o livre seja executado rapidamente; e,
no deixar que a bola mude de posio para dar o correcto ponto
referencial ao seu guarda-redes para este posicionar a barreira num
ngulo ideal;
o nmero de jogadores que formam a barreira: o nmero de jogadores

que formam a barreira depende essencialmente dos seguintes factores:
da distncia da posio da bola em relao baliza;
do ngulo, ou seja, no corredor central, ou corredores laterais;
do conhecimento dos esquemas tcticos ofensivos da equipa
adversria, no qual se inclui: a capacidade tcnico-tctica do atacante
que o executa e a forma de sincronizao estabelecida pelos atacantes
da equipa adversria. Hughes (1990), estabelece o seguinte diagrama
para a determinao do nmero de jogadores que devem formar a
barreira (ver figura 97);
os pressupostos na formao da barreira: uma vez estabelecido o
nmero de jogadores e os que iro formar a barreira dever-se- atender
aos seguintes quatro pressupostos fundamentais:
os jogadores que formam a barreira devem colocar-se uns ao lado
dos outros, constituindo um bloco homogneo e coeso, em que o
afastamento das pernas dever ser o suficiente para precaver a
possibilidade de a bola passar entre elas;
a formao da barreira dever proteger um dos lados da baliza,

enquanto o guarda-redes deve assumir uma posio perto do meio da
baliza de forma: a possibilitar a viso da bola, a impedir que a bola
possa entrar pelo seu lado, e, espreitar a possibilidade de intervir no
lado da barreira;
um dos jogadores coloca-se do lado de fora da trajectria directa
entre a posio da bola e o poste da baliza, por forma a evitar a
execuo de remates que possam "rodear" a barreira; e,
o posicionamento dos jogadores da barreira realizada em funo
da sua altura. Assim, os jogadores mais altos devero colocar-se e
proteger o ngulo da baliza contrria ao do posicionamento do guarda-
redes;
em que momento a barreira dever dissolver-se: a barreira dever

dissolver-se s depois da execuo do remate ou do passe (consoante o
esquema tctico ofensivo), ou seja, depois de efectuado o primeiro toque
na bola. Nos livres indirectos um dos jogadores da barreira, normalmente
o mais rpido colocado por dentro desta saindo de imediato aps o
primeiro toque na bola procurando diminuir o tempo e o espao de
execuo tcnico-tctica ao atacante de posse de bola. Por ltimo, mesmo
depois da formao da barreira continua haver a necessidade de se
trabalhar defensivamente. Com efeito, os restantes defesas devero
marcar adversrios e espaos vitais de jogo dentro da grande rea e
prever as condies essenciais proteco dos comportamentos
tcnico-tcticos do guarda-redes.
entre 4 a 9 jogadores
2/3 2/3
1/2 1/2
3/4 4/5 3/4
2/3
1/2
Figura 97. O nmero de jogadores que formam a barreira, em funo da distncia da baliza e do ngulo
Livres indirectos dentro da grande rea. Nestas circunstncias, os defesas

devero assumir os seguintes dois comportamentos:
cobrir o mximo possvel da baliza atravs da formao da barreira com
todos os jogadores, que muitas vezes (devido s leis do jogo) ter que
posicionar-se em cima da linha de golo. O guarda-redes dever colocar-se

frente e ao centro da barreira;
uma vez efectuado o primeiro toque na bola toda a barreira de forma
coesa e homognea deve convergir em direco bola diminuindo assim o
espao e o tempo do atacante em rematar.
( Nos pontaps de canto
A defesa dos pontaps de canto envolvem os mesmos princpios aplicados para

os livres. Neste sentido, dever-se- atender aos seguintes pressupostos:
posicionar um defesa frente da trajectria da bola movendo-se
activamente de forma:
perturbar o atacante na marcao do pontap de canto;
obrigar o atacante a executar um cruzamento mais difcil; e,
marcar de imediato o atacante se o canto for curto, por forma a evitar
que este cruze para a grande rea;
a posio do guarda-redes deve situar-se no meio da baliza de forma:
a observar a bola;
a trajectria da bola; e,
a situao dentro da grande rea. Dever igualmente evitar que o seu
possvel deslocamento em direco ao primeiro poste no seja obstrudo
para poder intervir nesse espao vital;
no primeiro poste: os pontaps de canto mais perigosos so os que so
efectuados para o primeiro poste, da a necessidade de um especial cuidado
no posicionamento dos defesas, neste sentido, coloca-se:
um defesa que dever assumir um posicionamento perto do poste e da
linha de golo;
dois defesas em que um destes assume um posicionamento frente do
companheiro e o outro ao lado deste por forma a reforar a defesa neste
espao vital. Estes dois defesas devem ter capacidades particulares de
determinao em atacar a bola (ser o primeiro a chegar) e de cabecear
eficientemente, preocupando-se em marcar o espao sua frente;
no segundo poste: posicionar um defesa perto do segundo poste e em
cima da linha de golo. Este jogador dever ter o mximo de ateno no s
nos cruzamentos para esse espao, como as bolas que sejam desviadas do
primeiro poste para trs;
a defesa do resto da pequena rea deve ser assumida atravs da

colocao, no mnimo, de trs jogadores que marcam o espao e os
adversrios a posicionados ou que para a possam deslocar-se.
10
3 1
6
2
5 4
.
9 8 7
11
Figura 98. Posicionamento de base dos jogadores nos pontaps de canto
1 Nos lanamentos da linha lateral
As modificaes referentes s leis que regulamentam os lanamentos da linha

lateral e que determinam que estes sejam executados com os ps ,
transformaram estas situaes de bola parada (as mais frequentes no jogo de
futebol) num momento extremamente vantajoso em termos ofensivos. A
amplitude do passe do atacante que executa o lanamento da linha lateral e o
ngulo relativamente baliza adversria em que este se posiciona, traduz um
aumento acrescido das dificuldades defensivas na resoluo destas situaes de
bola parada. Com efeito, por exemplo, em algumas situaes de jogo
prefervel conceder um pontap de canto do que um lanamento perto da linha
final. Os esquemas tcticos defensivos nas situaes de lanamento da linha
lateral devem basear-se nos seguintes pressupostos:
se o lanamento da linha lateral foi executado perto da linha final, os
defesas devero assumir os mesmos objectivos e pressupostos estabelecidos
para o pontap de canto;
se o lanamento da linha lateral for efectuado no meio-campo:
colocao de um defesa na trajectria directa do lanamento com a
baliza por forma a perturbar o atacante, obrig-lo a executar uma aco
tcnico-tctica mais complexa, ou for-lo a efectuar um passe de
trajectria area para dar mais tempo aos companheiros de se
readaptarem tarefa defensiva;
marcao agressiva e premente dos atacantes que se posicionem em
profundidade, ou que executem deslocamentos de rotura em direco
grande rea; e,
os restantes atacantes que possam receber a bola devem ser marcados

com um pouco mais de espao para que o defesa possa reagir e
acompanhar eficientemente o atacante se este mudar de direco.
3 Na grande penalidade
Na situao de grande penalidade quatro ou cinco defesas devem posicionar-se

ao longo da meia-lua da grande rea por forma a concretizar os seguintes
objectivos:
repelir a bola no caso desta embater no poste ou na barra da baliza, ou
pela defesa incompleta do guarda-redes; e,
evitar ou perturbar a aco dos restantes atacantes na sua possvel
interveno sobre a bola.
Logo aps a execuo do esquema tctico ofensivo a equipa em fase defensiva

dever estar preparada para resolver eficientemente a situao que da advenha.
Assim, dever logo que a bola seja rechassada reagir rpida, coesa e
homogeneamente subindo no terreno de jogo assumindo as seguintes atitudes e
comportamentos tcnico-tcticos:
marcao agressiva do novo atacante de posse de bola;
reduzir o tempo e o espao e por inerncia aumentar a presso defensiva
sobre todos os atacantes;
procurar pr adversrios na posio de fora-de-jogo; e,
apoiar o companheiro que relana o processo ofensivo por forma a
aproveitar os desequilbrios da equipa adversria.
Finalizando, os esquemas tcticos ofensivos envolvem um elevado nmero de

atacantes para tirar o mximo de rendimento destas situaes de bola parada,
alguns dos quais a fim de poderem maximizarem as suas potencialidades
individuais so colocados em espaos de jogo muito diferentes daqueles em que
exercem as suas misses tcticas de base. Neste contexto, a organizao dos
esquemas tcticos defensivos no dever visar somente a defesa da baliza, mas
procurar igualmente tirar o mximo de vantagens logo aps a recuperao da
posse da bola que advm do possvel desequilbrio em termos espaciais e tambm
em termos numricos devido elevada concentrao de atacantes na grande rea.
Com efeito, importante estabelecer na organizao dos esquemas tcticos

defensivos, um conjunto de medidas, no pondo em causa o objectivo prioritrio
da defesa da baliza, que visam a colocao de um ou dois jogadores em posies
propcias preparao/relanamento do ataque, obrigando inclusivamente a

equipa adversria a aplicar medidas preventivas que originam uma diminuio do
nmero de atacantes a envolverem-se nos esquemas tcticos ofensivos. Todavia,
os jogadores que no esto directamente envolvidos nos esquemas tcticos
defensivos (ou em alguns) devem ter o conhecimento destes com a mesma
exactido e responsabilidade dos restantes companheiros podendo a qualquer
momento do jogo em quaisquer circunstncias, assumir uma misso mais
preponderante (em termos defensivos) na organizao dos esquemas tcticos
defensivos
Parte 6
O SUBSISTEMA TCTICO-ESTRATGICO
SUMRIO
1. Conceito de planificao
2. Natureza da planificao
3. Objectivos da planificao
4. A importncia da planificao
5. Nveis de planificao
Captulo 12.
A planificao conceptual
Captulo 13.
A planificao estratgica
Captulo 14.
A planificao tctica
A organizao de uma equipa de futebol constri-se e desenvolve-se

num contexto (meio) competitivo que se caracteriza, por um lado,
pelo ritmo de mudana e, por outro, pela complexidade dessa
mudana. Estas caractersticas (ritmo e complexidade de mudana)
desafiam e provocam a organizao da equipa na sua dinmica e na sua
estruturao. Nestas circunstncias, a planificao ao analisar, definir e
sistematizar as diferentes operaes inerentes construo e
desenvolvimento de uma equipa de futebol, fornece sua organizao
o conjunto de meios de base e especficos de orientao e coordenao
das aces da equipa, por forma que este possa estruturar-se
continuamente, procurando uma melhor eficcia, a qual se
consubstancia na relao directa com a adaptabilidade s mudanas do
contexto competitivo.
Contedo da Parte 6
O subsistema tctico-estratgico da organizao do jogo de futebol

expressa-se numa planificao que analisa, define e sistematiza as
diferentes operaes inerentes construo e desenvolvimento de uma
equipa. Organiza-as em funo das finalidades, objectivos e previses,
escolhendo as decises que visem o mximo de eficcia e
funcionalidade da mesma. Com efeito, o papel da planificao, em
ltima anlise, consiste em fornecer um guia de aco na organizao
com vista a facilitar o alcance dos seus objectivos: incremento da sua
eficincia, a estabilidade, adaptabilidade no seio do meio competitivo.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 17
Parte 6
O subsistema tctico-estratgico
O jogo de futebol na actualidade levanta enormes exigncias, em especial ao nvel

das equipas de rendimentos superiores. Com efeito, possvel prever que essas
exigncias iro aumentar no futuro prximo. Numa anlise substancial e profunda
do rendimento desportivo de uma equipa de futebol, observamos uma
multiplicidade e uma variabilidade de elementos, uns de origem endgena
(respeitantes aos jogadores) e outros, de origem exgena (respeitantes ao contexto
em que a competio se desenvolve) que intervm directa ou indirectamente nos
resultados obtidos.
Mas para alm desta multiplicidade e variabilidade dos elementos preponderantes

no rendimento da equipa, necessrio ter presente a complexidade intrnseca de
cada elemento e as relaes de interdependncia que estes estabelecem uns com
os outros, determinando consequentemente que, qualquer alterao de um destes
tem de ter de imediato repercusses em todos os outros. Neste sentido,
"sentimo-nos confundidos com o nmero e com a prodigiosa variedade de
elementos, das relaes, das interaces, ou das combinaes sobre os quais
assenta o funcionamentos dos grandes sistemas... Sentimo-nos desorientados pelo
jogo das suas interdependncias e da sua dinmica prpria, que os fazem
transformar-se no mesmo momento em que os estudamos, quando afinal
precisariamos de compreend-los para melhor os orientar" (Rosnay, 1977).
Posto o problema neste plano, os limites da interveno do treinador perante a sua

equipa h muito que deixaram de ser "apenas" a aplicao de um conjunto de
exerccios de treino (que evoluem sob a gide de dois parmetros: a
especificidade e a identidade) e da orientao tctica da equipa atravs de uma
interveno mais ou menos realista, ou mais ou menos ardilosa, durante a
competio. Com efeito, a dificuldade que envolve a preparao e maximizao
das capacidades e potencialidades de uma equipa de futebol, determina a
necessidade de o treinador ter uma viso simultneamente global e integradora de
todos os elementos que influenciam de forma preponderante o rendimento da
equipa, atravs de uma planificao sistemtica e dinmica.
352 Futebol - da organizao eficincia do jogo
Nestas circunstncias, o subsistema tctico-estratgico consubstancia a

planificao e controlo das operaes fundamentais consecuo da finalidade e
dos objectivos previamente estabelecidos pela equipa, assegurando a relao entre
a organizao desta e o contexto competitivo em que est inserida.
O subsistema tctico-estratgico 353
! Conceito de planificao "

A planificao definida como um mtodo que analisa, define e sistematiza as
diferentes operaes inerentes construo e desenvolvimento de uma equipa.
Organiza-as em funo das finalidades, objectivos e previses (a curta, mdia, ou
longa distncia), escolhendo-se as decises que visem o mximo de eficcia e
funcionalidade da mesma. Traduzem, em ltima anlise, no s uma preparao
prvia para a competio, como tambm transformam as solues em atitudes e
comportamentos tcnico-tcticas com vista resoluo das situaes de jogo.
D A natureza da planificao D
A natureza da planificao evidencia quatro elementos de base que o constituem:

a orientao para o futuro: a planificao uma representao das operaes
de uma equipa tendo em conta, na sua anlise:
a situao actual do sistema, isto , da organizao da equipa;
os resultados e consequncias antecipadas das diferentes aces
estabelecidas e produzidas; e,
as novas configuraes desejveis da organizao da equipa;
toma o contexto competitivo em considerao: a planificao promove as
relaes entre a organizao da equipa e o contexto competitivo em que esta
est inserida. Neste sentido, a planificao deve analisar constantemente:
as equipas adversrias, especialmente ao nvel das suas expresses
tcnico-tcticas;
o contexto em que as diferentes competies iro decorrer (e suas
modificaes);
a continuidade do processo: a planificao um processo contnuo e global.
Com efeito, a planificao est no centro da dinmica de uma organizao.
Nunca pra. A planificao um processo que implica todos os elementos da
equipa (incluindo, para alm dos jogadores e equipa tcnica, os dirigentes)
devendo assim, todos estar ao corrente das finalidades, objectivos e intenes;
e
consubstancia planos para transformao da realidade presente: isto , a
planificao deve conduzir a planos que descrevem como passar da situao
actual para uma situao mais desejvel.
n Objectivos da planificao n
A organizao de uma equipa de futebol constri-se e desenvolve-se num

contexto (meio) competitivo que se caracteriza, por um lado, pelo ritmo de
mudana e, por outro, pela complexidade dessa mudana. Estas caracteristicas
(ritmo e complexidade de mudana) desafiam e provocam a organizao da

equipa na sua dinmica e na sua estruturao. Nestas circunstncias, a
planificao ao analisar, definir e sistematizar as diferentes operaes inerentes
construo e desenvolvimento de uma equipa de futebol, fornece sua
organizao o conjunto de meios de base e especficos de orientao e
coordenao das aces da equipa. Partindo desta anlise a equipa de futebol
estrutura-se continuamente, procurando uma melhor eficincia, a qual se
consubstancia na relao directa com a adaptabilidade s mudanas do contexto
competitivo.
Com efeito, o papel da planificao, em ltima anlise, consiste em fornecer um

guia de aco na organizao com vista a facilitar o alcance dos seus objectivos:
incrementando a sua eficcia;
incrementando a sua estabilidade; e,
incrementando a sua adaptabilidade no seio do meio competitivo.
Concluindo, os objectivos da planificao consistem em:
assinalar as situaes vantajosas para a organizao;
a antecipao e a resoluo dos problemas previstos; e,
a formulao de planos de aco.
# A importncia da planificao #
A eficcia da organizao de uma equipa de futebol passa indubitavelmente por

uma planificao clara, consciente e coerente de finalidades e objectivos, que por
si estabelecem diferentes operaes inerentes construo e desenvolvimento
dessa mesma equipa.
Neste contexto, quanto mais uma organizao for privada deste esforo de
planificao, maiores sero as possibilidades de proliferao do acidental e do
casustico, "se no sabemos para onde caminhamos, estaremos sempre, qualquer
que seja o momento dessa apreciao, num stio onde no queremos estar". Logo,
se o xito ou inxito de uma organizao, quer no plano individual (jogador), quer
no plano colectivo (equipa), deriva exclusivamente do acaso, o mrito, e por
consequncia a responsabilidade do treinador e dos jogadores que actuam, parece
estar fora de causa. Todavia, e em sentido diametralmente oposto, no podemos
conter uma aprovao tcita cada vez que a nossa concepo se realiza, nem uma
espcie de mal-estar intelectual quando se verifica que falsa. "Assim, se o xito
no devido somente ao acaso, (lembramos que este elemento nunca est ausente,
especialmente quando se trata duma actividade humana) quase impossvel que o
O subsistema tctico-estratgico 355
seu conhecimento no produza efeitos na apreciao das condies em que este se

realizou" (Clausewitz, 1976).
$ Os nveis da planificao $
Distinguem-se geralmente trs nveis de planificao: a planificao conceptual, a

planificao estratgica e a planificao tctica.
o primeiro nvel caracteriza-se pela construo de um modelo de jogo da
equipa, sendo alicerado em trs vertentes fundamentais:
da concepo do jogo por parte do treinador, isto , as suas perspectivas e
ideias;
da anlise das particularidades e potencialidades dos jogadores que
constituem a equipa; e,
das tendncias evolutivas no presente e no futuro do jogo de futebol.
Com efeito, a planificao conceptual traduzida pelo modelo de jogo
consubstancia, em ltima anlise, as linhas de orientao geral e especfica da
organizao da equipa com vista competio, num determinado meio
competitivo (por exemplo: campeonato nacional, regional, taa de Portugal,
campeonato europeu, etc.);
o segundo nvel, a planificao estratgica, caracteriza-se pela escolha das
estratgias mais eficazes em funo de trs vertentes fundamentais:
do conhecimento da expresso tctica da prpria equipa;
do conhecimento e do estudo das condies objectivas sobre as quais se
realizar a futura confrontao desportiva. Fazem parte deste conhecimento
a expresso tctica da equipa adversria, o terreno de jogo, as condies e
circunstncias em que este se vai desenrolar; e,
das adaptaes funcionalidade de base da equipa, que so funo das
duas vertentes anteriores, por forma a criar as condies mais desfavorveis
equipa adversria e mais favorveis prpria equipa durante o confronto
competitivo.
o terceiro nvel, a planificao tctica, caracteriza-se pela aplicao prtica,
isto , pelo carcter aplicativo e operativo da planificao conceptual e da
planificao estratgica que visa durante o desenrolar do jogo e em funo de
um conjunto de factores, tais como: as modificaes das condies
climatricas, as condies do terreno de jogo, o resultado numrico
momentneo do jogo, do tempo de jogo e das modificaes pontuais da tctica
da equipa adversria, determinam a aplicao de certas medidas especiais
tomadas pelo treinador que procuram constantemente:
melhorar a organizao da equipa no terreno de jogo;
utilizar aces tcnico-tcticas com fins precisos;
melhorar a capacidade de colaborao entre os sectores da equipa, ou

entre 2 ou 3 jogadores que numa certa fase do jogo objectivam conjunturas
favorveis concretizao dos objectivos pr-estabelecidos; e,
a capacidade de passar rapidamente de um sistema de jogo ou de um
mtodo de jogo para outro durante a competio com vista concretizao
dos objectivos pr-estabelecidos para um determinado confronto
competitivo.
planificao
conceptual
planificao planificao
tctica estratgica
subsistema tctico-estratgico
contexto competitivo
Organizao de uma equipa de futebol
Figura 99. Os nveis da planificao do subsistema tctico-estratgico
da organizao da equipa
Parte 6
Captulo 12. A planificao conceptual

SUMRIO
1. Conceito de planificao conceptual

2. Natureza da planificao conceptual
3. Objectivos da planificao conceptual
4. Etapas da planificao conceptual
1. Descrio e anlise da situao organizacional da equipa
1. O subsistema estrutural
2. O subsistema metodolgico
3. O subsistema relacional
4. O subsistema tcnico-tctico
5. Avaliao da poca desportiva anterior
2. Descrio do modelo de organizao da equipa no futuro
1. No domnio do subsistema estrutural
2. No domnio do subsistema metodolgico
3. No domnio do subsistema relacional
4. No domnio do subsistema tcnico-tctico
5. Formao da equipa para a nova poca desportiva
1. Nmero de jogadores que formam a equipa
2. Bases para a escolha dos jogadores
6. Determinao dos objectivos da prxima poca desportiva
3. A elaborao de programas de aco
1. Reproduzir o modelo de jogo de equipa
2. Controlar o processo de evoluo individual e colectiva
3. Definir realisticamente objectivos intermdios
A planificao conceptual definida pelo estabelecimento de um

conjunto de linhas gerais e especficas que procuram direccionar a
trajectria e a organizao da equipa no futuro prximo, que em ltima
anlise, exprime o seu o seu modelo de jogo, o qual
consubstanciado a partir da anlise organizacional da equipa (os seus
valores e intenes) no presente e pela concepo de jogo por parte do
treinador.
O subsistema tctico-estratgico distingue geralmente trs nveis de

planificao: a planificao conceptual, a planificao estratgica e a
planificao tctica. O primeiro nvel (conceptual) caracteriza-se pela
construo de um modelo de jogo da equipa, sendo alicerado em trs
vertentes fundamentais: da concepo do jogo por parte do treinador,
das particularidades e potencialidades dos jogadores que constituem a
equipa e, das tendncias evolutivas do jogo de futebol. Com efeito, a
planificao conceptual traduzida pelo modelo de jogo consubstancia,
em ltima anlise, as linhas de orientao geral e especfica da
organizao da equipa com vista competio, num determinado meio
competitivo (por exemplo: campeonato nacional, regional, taa de
Portugal, campeonato europeu, etc.).
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 18
A planificao conceptual 359
Captulo 12. A planificao conceptual
! Conceito de planificao conceptual "

A planificao conceptual definida pelo estabelecimento de um conjunto de
linhas gerais e especficas que procuram direccionar e orientar a trajectria da
organizao da equipa no futuro prximo. Em ltima anlise, a planificao
conceptual exprime-se no modelo de jogo da equipa, o qual consubstanciado a
partir da anlise organizacional da equipa (os seus valores e intenes) no
presente, pela concepo de jogo por parte do treinador na qual se incluem as
tendncias evolutivas do prprio jogo (estabelecendo paralelamente a formao
de base da equipa e os objectivos a atingir na prxima poca desportiva) e pela
definio das orientaes do trabalho da equipa e as vias para atingir os efeitos
pretendidos.
D A natureza da planificao conceptual D
A natureza da planificao conceptual consubstancia-se essencialmente no

conhecimento claro do trajecto e da forma de organizao da equipa que se
pretende implementar num futuro prximo. Este facto traduz os seguintes quatro
aspectos fundamentais:
avalia-se profundamente o trajecto da equipa na temporada competitiva
anterior, por forma a lanar as bases do trabalho futuro da equipa.
Estabelecendo, concomitantemente o objectivo da prxima poca desportiva a
partir de pressupostos coerentes e idneos;
facilita a anlise (leitura) e as respostas (solues) tcticas que derivam da
situao de jogo quer ao nvel do treino, quer ao nvel da competio,
melhorando por consequncia a comunicao entre os jogadores
independentemente do seu posicionamento e das tarefas tcticas dentro do
subsistema estrutural da equipa. Com efeito, os jogadores direccionam os seus
comportamentos tcnico-tcticos em funo de um significado que atribuem
situao de jogo, que partilhado e compreendido da mesma forma pelos
diferentes companheiros;
aumenta os nveis de motivao dos jogadores que se traduz num melhor
empenhamento (atitude) destes, quer no plano individual, quer no plano
colectivo, na execuo das tarefas que o treino e a competio em si encerram;
e,
melhora a comunicao entre o treinador e os jogadores, por um lado, o

primeiro pode seleccionar os diferentes exerccios de treino ajustando
correctamente a dificuldade e a complexidade destes em funo dos nveis de
rendimento momentneos dos jogadores e da organizao da equipa, e por
outro, os segundos compreendem a necessidade e a importncia da sua
execuo como um meio para se atingir um modelo organizativo de jogo
eficaz, por forma a atingir os objectivos delineados para a prxima poca
desportiva.
n Objectivos da planificao conceptual n
Os objectivos fundamentais da planificao conceptual o de assegurar:

a construo de um modelo de organizao eficaz do jogo da equipa,
melhorando a sua funcionalidade geral e especial e, por consequncia, o seu
rendimento desportivo; e,
o delinear de um trajecto (caminho), atravs da aplicao de programas de
aco, capazes de atingir o modelo de jogo da equipa, que se pretende num
futuro realizvel o mais cedo possvel.
Para que os objectivos estabelecidos sejam concretizados necessrio analisar,

descrever e elaborar os seguintes trs aspectos:
analisar quais os principais aspectos positivos e negativos da organizao
da equipa (a sua situao actual). Desta anlise, para alm dos nveis de
rendimento desportivo individual e colectivo, retem-se igualmente os
valores, as intenes da equipa e avalia-se o transcurso da temporada
desportiva anterior;
descrever de forma clara e profunda o modelo organizativo da equipa que
se pretende atingir no futuro e determinam-se os objectivos da prxima
poca desportiva. Basicamente este modelo dever corresponder a trs
vertentes fundamentais:
s concepes de jogo do treinador que derivam do seus
conhecimentos tericos sobre o futebol e das suas prprias experincias
adquiridas ao longo da sua actividade profissional;
as tendncias evolutivas tanto dos jogadores como do jogo; e,
s capacidades, particularidades e especificidades dos jogadores que
constituem a equipa. Neste contexto, compara-se objectivamente a
anlise dos aspectos individuais e colectivos da equipa com o modelo
organizativo que se pretende que esta tenha no futuro. Estabelece-se
paralelamente a formao da equipa para a nova poca desportiva,
definindo:
O subsistema tctico-estratgico - a planificao conceptual 361
o nmero de jogadores que formam a equipa; e,

as bases de escolha dos jogadores; e por ltimo,
elaborar os programas de aco pragmtica que consubstanciam um
processo de evoluo controlada da organizao da equipa direccionando-a
para um modelo de jogo pr-determinado, definindo simultneamente as
orientaes do trabalho da equipa e os meios e mtodos de treino para
atingir os efeitos pretendidos.
$ Etapas da planificao conceptual $

A planificao conceptual compreende, como se pode depreender do que foi
referido, essencialmente trs etapas que, em ltima anlise, se constituem
como trs questes fundamentais que qualquer treinador dever equacionar
quando assume a liderana de uma equipa de futebol: i) a organizao actual da
equipa, ii) a organizao que se pretende no futuro, e, iii) como atingir essa
organizao.
Neste sentido, o treinador partindo da anlise das caractersticas e da estrutura
da actividade competitiva em que a sua equipa est inserida (campeonato, taa,
etc.), dever efectuar de forma profunda:
a descrio e anlise da situao organizacional da equipa (incluindo os
seus valores e intenes) e a avaliao da poca desportiva anterior
(evoluo classificativa, as diferentes constituies, tendncias da evoluo
da equipa, etc.);
a descrio do modelo de organizao da equipa no futuro, determinao
clara dos objectivos da prxima poca desportiva e a formao da equipa
(nmero de jogadores que formam a equipa e as bases de escolha dos
jogadores), e por ltimo
a elaborao de planos de aco, isto , de aplicao prtica, que resultam
basicamente dos desvios estabelecidos entre a anlise da situao actual da
equipa e do modelo de organizao a atingir.
Planificao
Conceptual
Descrio e anlise Descrio do mode- Elaborao dos

da situao organi- lo de organizao planos de aco
zacional da equipa da equipa
Potencialidades Concepes de Tendncias Reproduzir o

Subsistema dos jogadores que jogo por parte do evolutivas do modelo de jogo
estrutural constituem a equipa treinador jogo da equipa
Controlar o pro-
Subsistema cesso de evoluo
metodolgico Ind.iv. e Colect.
Conceptualizao de
um modelo de jogo
Definir realisti-
camente objecti-
Subsistema vos intermdios
relacional Estrutural Metodolgico Relacional Tcnico/tc.
Subsistema
tcnico-tctico Formao da equipa
para a nova poca desp.
Avaliao da
poca despor-
tiva anterior N de jogad. Escolha de jog.
Determinao dos
objectivos da prxima
poca desportiva
Figura 100. As etapas da planificao conceptual em futebol

% Descrio e anlise da situao organizacional da equipa %
Iniciamos o processo da planificao conceptual por uma anlise da situao

actual da organizao da equipa. Esta anlise, que poder ser mais ou menos
profunda, procurar definir os seus valores, os seus princpios, etc., ou por
outras palavras a sua filosofia geral, caracterizando paralelamente a
organizao actual da equipa.
A caracterizao da organizao da equipa poder ser estabelecida segundo as

seguintes quatro vertentes: o subsistema estrutural, o subsistema metodolgico,
o subsistema relacional e o subsistema tcnico-tctico.
I O subsistema estrutural I
Os elementos fundamentais da anlise do subsistema estrutural so os

seguintes:
W Sistema de jogo
O subsistema tctico-estratgico - a planificao conceptual: a anlise 363
1. A colocao de base da equipa, por quantos e por quem formado o

sector defensivo, mdio e ofensivo (por exemplo: 4:4:2; 4:3:3; etc.).
2. Qual o dispositivo tctico de base mais utilizado pela equipa.
& Racionalizao do espao de jogo
1. A dinmica de utilizao dos espaos de jogo a partir dos jogadores

com ou sem a posse de bola durante o processo ofensivo ou defensivo.
2. Maior ou menor utilizao dos corredores de jogo.
3. Maior ou menor utilizao do meio-campo prprio ou adversrio.
4. Os sectores do terreno de jogo so percorridos progressiva ou
descontinuamente.
5. Quais as caractersticas fundamentais da equipa no sector defensivo
(1/4), meio-campo defensivo (2/4), meio-campo ofensivo (3/4) e ofensivo
(4/4).
6. O processo ofensivo realizado em largura.
7. O processo ofensivo realizado em profundidade.
8. O processo defensivo concentrado.
b Misses tcticas especficas
1. Reclassificao desses jogadores em funo do seu posicionamento

dentro do sistema de jogo e das suas caractersticas (universais,
semi-universais e especialistas)
2. Observam-se movimentaes constantes dos jogadores por forma a
adaptar-se s situaes de jogo.
3. Ocupao de outros espaos de jogo fora das posies de base.
4. Equilbrio constante do sistema de foras.
5. Sistema de jogo demasiado compartimentado.
6. Os deslocamentos so fundamentalmente para o centro do jogo ou de
envolvimento.
7. O sistema de jogo restringe a iniciativa, capacidade individual e de
improvisao dos jogadores.
8. Assegura e valoriza as potencialidades dos jogadores.
9. Combina as diferentes misses tcticas de forma homognea e
integradora estabelecendo a funcionalidade da equipa.
10. Nveis de participao sobre a bola (por exemplo: nmero de vezes,
em que espao de jogo, tempo de posse de bola, nmero e toques por
interveno).
N O subsistema metodolgico N
Os elementos fundamentais da anlise do subsistema metodolgico so os

seguintes:
b. O processo ofensivo
1. Anlise do nmero total de processos ofensivos que a equipa beneficia
durante o jogo.
2. A durao dos processos ofensivos.
' As fases do processo ofensivo

( A construo do processo ofensivo
1. Concedeu-se o tempo necessrio para a equipa adversria se organizar
defensivamente.
2. Criou-se condies favorveis para a progresso da bola.
3. Manteve-se o desequilbrio da equipa adversria quando esta perdeu a
posse da bola.
4. Houve rigor tctico e eficcia no desenvolvimento dos
comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores.
5. Deslocamentos ofensivos constantes em largura e profundidade para
aumentar o espao de jogo.
6. Houve constantes deslocamentos de apoio ao companheiro de posse de
bola para aumentar o leque de opes tcticas de resoluo da situao de
jogo.
7. Houve constantes deslocamentos que contribuem para a criao de
desequilbrios pontuais da organizao defensiva adversria.
8. Os diferentes atacantes que intervieram sobre a bola jogaram-na
rapidamente visando aproveitar as solicitaes dos companheiros melhor
colocados.
9. Os diferentes atacantes que intervieram sobre a bola seguraram-na
esperando o momento mais favorvel para a resoluo tctica.
10. A construo equacionou de forma irredutvel a coeso e a
homogeneidade da equipa.
11. Modificou-se o ritmo de construo em funo dos nveis de
organizao defensiva da equipa adversria.
12. Ultrapassou-se sempre os problemas postos pela equipa adversria.
13. Houve deslocamentos que perturbaram a circulao tctica dos
companheiros.
14. Houve aces de entreajuda durante a construo do processo

ofensivo.
15. Durante o processo ofensivo surpreendeu-se a equipa adversria.
16. Nmero total de jogadores envolvidos no processo ofensivo.
O O relanamento do processo ofensivo
1. Houve a possibilidade de relanar de imediato o processo ofensivo:

sim (que mtodo de jogo foi utilizado); no (quais as razes que
consubstanciaram essa situao.
2. Contexto do relanamento do processo ofensivo: pelo seguro, em
risco.
3. Houve uma mudana de atitude e comportamento tcnico-tctico
positiva dos jogadores da equipa.
4. Conseguiu-se aproveitar o momentneo desequilbrio da equipa
adversria.
5. Houve movimentaes em largura.
6. Houve movimentaes em profundidade.
) A criao de situaes de finalizao

1. Criam-se situaes de finalizao de forma fluida e constante, ou
espordica.
2. Conseguiu-se em cada situao de criao desorganizar o mtodo
defensivo adversrio.
3. Criou-se efectivamente as melhores condies para a finalizao.
4. As combinaes dos atacantes so variadas e eficientes nas zonas
5. Que tipo de situaes se criaram para poder finalizar (esquemas
tcticos/centros/situaes simplificadas).
6. Os jogadores tendo oportunidade de rematar procurar passar essa
responsabilidade.
7. Identificar o jogador que criou a situao de finalizao e a sua misso
tctica dentro do sistema de jogo da equipa (defesa, mdio, avanado).
* A finalizao
1. O remate foi executado logo que a oportunidade surgiu.
2. Utilizou-se a tcnica mais ajustada situao.
3. Antes de rematar o jogador procurou condies mais vantajosas para

rematar.
4. Movimentou-se logo aps o remate e outros companheiros.
5. Houve uma aco conjugada com os outros companheiros para a
criao de condies vantajosas para o remate.
6. Identificar o jogador que criou a situao de finalizao e a sua misso
+ A perda da posse da bola

1. Identificar o jogador que perdeu a posse da bola e a sua misso
tctica dentro do sistema de jogo da equipa (defesa, mdio, avanado);
2. Zona do terreno de jogo onde se verificou a perda da posse da bola;
3. As aces tcnico-tcticas individuais que determinaram a perda da
posse da bola.
4. A atitude tctica do jogador que perdeu a posse da bola.
5. Aces de marcao sobre o atacante.
6. justificada a perda da posse da bola (na etapa de criao e de
finalizao).
7. Houve outras opes tcticas fornecidas pelos companheiros ao
atacante que perdeu a posse da bola.
8. Em que etapa ofensiva estava a equipa no momento da perda da
posse da bola
9. Em que etapa defensiva estava a equipa adversria no momento da
perda da posse da bola (equilbrio defensivo, recuperao defensiva e
defesa propriamente dita).
, O mtodo ofensivo
1. Identificar e classificar o mtodo de jogo ofensivo mais utilizado pela
equipa.
2. Elevada velocidade de transio das atitudes e comportamentos
tcnico-tcticos individuais e colectivos de fase defensiva para a fase
ofensiva.
3. Elevada velocidade de transio da zona de recuperao da posse da
bola para as zonas predominantes de finalizao.
4. A velocidade de transio equacionou de forma irredutvel a coeso e
a homogeneidade da equipa.
5. A velocidade de transio foi funo do nvel de organizao
defensiva da equipa adversria.
6. Houve rigor tctico na aplicao do mtodo de jogo ofensivo.

7. Perde-se a posse da bola de forma extempornea.
8. Manteve-se constantemente a iniciativa do jogo.
9. Criou-se elevados nveis de insegurana equipa adversria.
10. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou um elevado desgaste
fsico e psicolgico equipa.
11. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou um elevado desgaste
fsico e psicolgico equipa adversria.
12. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou vantagens em termos
de espao, tempo e nmero.
13. A circulao da bola foi eficiente - direco da baliza adversria.
14. A circulao dos jogadores foi sucessiva - mobilidade constante.
15. A circulao dos jogadores foi agressiva - desmarcaes agressivas.
16. Assegurou-se os equilbrios defensivos.
17. Houve simplicidade nos processos individuais e colectivos de
resoluo das situaes de jogo.
18. Observou-se adaptaes do mtodo de jogo ofensivo em funo do
mtodo de jogo defensivo adversrio.
k O ritmo e tempo de jogo
1. Houve variaes contnuas da sequncia das aces individuais e

colectivas da equipa em processo ofensivo.
2. Controla-se o ritmo especfico do jogo.
3. Quais os sectores do terreno de jogo onde se verifica um aumento do
ritmo de jogo (sector defensivo, meio-campo defensivo, meio-campo
ofensivo e ofensivo).
4. A equipa adversria conseguiu adaptar-se s constantes mudanas de
ritmo.
5. Procurou-se manter o tempo de jogo, privando-se o adversrio de
contactar a bola. Obrigou-se, assim, os adversrios a passarem por
longos perodos sem a posse da bola.
6. Manter o tempo de jogo, criou problemas de raciocnio tctico no
adversrio.
7. Elevada velocidade de transmisso da bola.
colectivas da equipa em processo defensivo.
9. O mtodo de jogo defensivo caracterizou-se por um grande espao de
jogo defendido.
b O Processo defensivo
- As fases do processo defensivo
( O equilbrio defensivo
1. Identificar o jogador que marcou individualmente o atacante de posse
da bola.
2. O jogador que marcou o atacante de posse de bola que objectivos
tcticos concretizou (recuperou a posse da bola, evitou o relanamento
do processo ofensivo adversrio.ou, ganhou tempo suficiente para que
todos os companheiros se enquadrem no dispositivo defensivo da
equipa).
3. Houve possibilidades de evitar o relanamento do processo ofensivo
adversrio: sim (quais as razes que consubstanciaram essa situao; no
(que mtodo de jogo foi utilizado).
4. Houve uma mudana de atitude e comportamento tcnico-tctico
positivo dos jogadores da equipa.
5. Conseguiu-se evitar o momentneo desequilbrio da equipa adversria.
6. Houve movimentaes colectivas de aproximao bola.
7. Aps este momento os jogadores deslocaram-se para as suas posies
de base.
) A recuperao defensiva
1. O recuo defensivo foi executado em funo da expresso das
capacidades tcnico-tcticas dos atacantes da equipa adversria.
2. Durante o trajecto os defesas preocupam-se em marcar adversrios que
possam dar continuidade ao seu processo ofensivo.
3. Houve durante o trajecto dos defesas um equilbrio constante e
automtico da repartio de foras no mtodo defensivo.
4. Diminuiu-se constantemente o nmero de opes tcticas dos
adversrios, tornando o jogo ofensivo predizvel.
5. Manteve-se a iniciativa do jogo, obrigando os atacantes a jogar num
certo sentido e a cometer erros.
6. Houve uma rpida recuperao defensiva.
7. Recuperou-se pelo caminho mais curto.

8. Recuperou-se para as posies mais correctas em funo da situao.
9. Houve deslocamentos que perturbaram a circulao dos companheiros.
10. Houve aces de entreajuda durante a recuperao defensiva.
11. Houve esprito de sacrifcio e solidariedade.
12. A recuperao foi em pressing, ou foi em funo da proteco da
baliza.
* A defesa propriamente dita

1. Ocupou-se, restringiu-se e vigiou-se eficientemente os espaos vitais
de jogo.
2. Marcou-se efectivamente os atacantes posicionados em espaos vitais
de jogo.
3. Houve um equilbrio constante e automtico da repartio de foras no
mtodo defensivo.
4. Diminuiu-se constantemente o nmero de opes tcticas dos
adversrios, tornando o jogo ofensivo predizvel.
5. Manteve-se a iniciativa do jogo, obrigando os atacantes a jogar num
certo sentido e a cometer erros.
6. A equipa reagiu constantemente em bloco homogneo e concentrada.
7. Houve deslocamentos que perturbaram a circulao dos companheiros.
8. Houve aces de entreajuda durante a recuperao defensiva.
9. Houve esprito de sacrifcio e solidariedade.
10. Houve disciplina tctica durante esta etapa defensiva.
. A recuperao da posse da bola

1. Identificar o jogador que recuperou a posse da bola e a sua misso
2. Zona do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da
bola.
3. As aces tcnico-tcticas individuais que determinaram a recuperao
da posse da bola.
4. Aces de marcao que determinaram a recuperao da posse da
bola.
5. De uma maneira geral todos os jogadores contriburam para a

recuperao da posse da bola.
6. Contexto que se verificou a recuperao da posse da bola: pelo seguro,
em risco.
7. Em que etapa ofensiva estava a equipa adversria no momento da
recuperao da posse da bola (construo da aco ofensiva, criao
situaes de finalizao e de finalizao);
8. Em que etapa defensiva estava a equipa no momento da recuperao
da posse da bola (equilbrio defensivo, recuperao defensiva e defesa
propriamente dita).
, O mtodo defensivo
1. Identificar e classificar o mtodo de jogo defensivo mais utilizado pela
equipa.
2. Pressionou-se agressiva e continuamente os atacantes de posse de
bola.
3. Reagiu-se rapidamente s situaes de perda de posse de bola,
individualmente.
4. Reagiu-se rapidamente s situaes de perda de posse de bola,
colectivamente.
5. Recuperou-se rapidamente a posse da bola.
6. Evitou-se a possibilidade dos atacantes efectuarem uma rpida
7. O recuo foi efectuado em funo da capacidade de progresso da
equipa adversria.
8. Houve rigor tctico na aplicao do mtodo de jogo defensivo.
10. Criou-se um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa.
11. Criou-se um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa
adversria.
12. A aplicao do mtodo de jogo defensivo criou vantagens em termos
de espao, tempo e nmero.
13. A circulao dos jogadores dentro do mtodo de jogo defensivo foi
agressivo.
14. A circulao dos jogadores dentro do mtodo de jogo defensivo foi
contnuo.
15. O mtodo de jogo defensivo equacionou a homogeneidade e coeso

da equipa.
17. Assegurou-se parte da iniciativa do jogo.
18. O mtodo de jogo defensivo foi construtivo - recuperar a bola para
atacar.
19. Procurou-se beneficiar da lei do fora-de-jogo.
20. Houve sempre profundidade defensiva - utilizao do libero.
21. Observou-se adaptaes do mtodo de jogo defensivo em funo do
mtodo de jogo ofensivo adversrio.
22. Observou-se adaptaes do mtodo de jogo defensivo em funo do
mtodo de jogo ofensivo da prpria equipa.
z O subsistema relacional z
Os elementos fundamentais da anlise do subsistema relacional so os

seguintes:
b. Durante o processo defensivo

( As aces do atacante de posse de bola (penetrao)
1. O atacante de posse de bola mantem a iniciativa e a surpresa nas
situaes de jogo.
2. Simula correctamente as suas verdadeiras inteno tctica.
3. Tem uma correcta percepo da situao de jogo.
4. Varia o ngulo e o momento do ataque.
5. Orienta constantemente os comportamentos tcnico-tcticos em
direco baliza adversria.
6. Acelera ou temporiza o processo ofensivo nos momentos certos.
7. Utiliza eficientemente as diferentes aces tcnico-tcticas que
objectivam o princpio da penetrao.
8. Remata de imediato se encontrar numa zona vital de finalizao.
9. Demonstra agressividade ofensiva tendo como primeira inteno
ultrapassar o adversrio directo.
10. Impede que os seus adversrios directos orientem a sua progresso
para zonas menos ofensivas.
11. A sua atitude e os seus comportamentos, devem originar um
constante desequilbrio e instabilidade da organizao defensiva
adversria.
12. Determinar a resposta tctica antes do jogador intervir sobre a bola

(apoiar, progredir e romper).
13. Determinar a resposta tctica do jogador durante a interveno sobre
a bola (manuteno, progresso, criao de situaes propcias
finalizao e a finalizao).
14. Determinar a resposta tctica do jogador depois da interveno sobre
a bola (integrao imediata no centro do jogo: cobertura ofensiva, apoio
lateral e apoio frontal, mobilidade e, no se integrou no centro do jogo:
rotura da organizao da equipa adversria, o equilbrio da organizao
da prpria equipa).
) As aces do atacante em cobertura ofensiva

1. O atacante em cobertura ofensiva posiciona-se a uma distncia correcta
do companheiro de posse de bola.
2. O atacante em cobertura ofensiva posiciona-se num ngulo correcto do
companheiro de posse de bola.
3. O atacante em cobertura ofensiva comunica correctamente com o
companheiro de posse de bola.
4. Equilibra defensivamente o centro do jogo, deslocando-se nas "costas"
do companheiro de posse de bola, tendo em ateno ser o primeiro defesa
a intervir no caso de se verificar a perda da posse da bola.
5. Diminui a presso do adversrio sobre o companheiro de posse de
bola.
6. Est permanentemente preparado para receber a bola.
7. Age cuidadosamente nas iniciativas pessoais, mas atenta
possibilidade de se deslocar, para uma outra funo dentro do centro do
jogo (passar de cobertura ofensiva para mobilidade), ou fora deste.
8. Transmite ao companheiro de posse de bola, confiana e segurana,
para que este use de uma maior iniciativa, na opo tcnico-tctica, para
a resoluo da situao de jogo.
9. Observa as aces dos jogadores adversrios posicionados mais perto
da bola particularmente a aco do 2 defesa.
* As aces do atacante em mobilidade

1. Age visando proporcionar mobilidade e opes de ataque.
2. Usa de iniciativa e movimentao a fim de desfeitear os objectivos da
defesa.
3. Procura constantemente oportunidades de se deslocar afastando-se da

bola em benefcio dos colegas.
4. Procura espaos mais desvantajosos para a defesa particularmente
aqueles situados nas suas costas.
5. Provoca e procura desequilbrios defensivos quer por situaes de
superioridade numrica, quer por afastamento das zonas vitais dos
defesas criando espaos para os companheiros beneficiarem de
corredores livres ou para facilitar as situaes de 1x1.
6. Age alternando as situaes de apoio e de cobertura ao homem com
bola, pois, executado um passe torna-se necessrio reajustamentos no
centro do jogo que deve ser permanentemente dinmica.
7. Desloca-se para as funes de 2 atacante (cobertura) sempre que este
toma uma iniciativa que no lhe permita cumprir a tarefa de apoio ao 1
atacante.
8. L continuamente o jogo e observa se existe a necessidade de assumir
outras funes dentro do centro do jogo ou fora deste.
9. Constitui o elo de ligao na transmisso de um para outro centro do
jogo.
b Durante o processo defensivo

( As aces do defesa que marca o atacante de posse de bola (conteno)
1. Mantem-se constantemente entre a bola e a sua baliza.
2. Estabelece uma correcta velocidade e ngulo de aproximao ao
adversrio.
3. Estabelece um correcto posicionamento de base.
4. Estabelece uma correcta distncia entre ele e o atacante de posse de
bola.
5. Retarda a aco do atacante de posse de bola por forma a ganhar
tempo para que os companheiros reorganizem o mtodo defensivo.
6. Observa constantemente a bola sendo paciente.
7. Tem permanentemente iniciativa.
8. Mantem o jogo ofensivo em frente dos defesas.
9. determinado na sua aco defensiva.
10. Chega constantemente primeiro bola.
11. Vai permanentemente no tempo certo.
12. Joga a bola o mais longe possvel.
13. Joga a bola num ngulo correcto.
14. Marca agressiva e rigorosamente (individual), o adversrio de posse
de bola, no esperando pelas falhas deste.
15. Obriga o adversrio de posse de bola a cometer erros,

encaminhando-o para zonas do terreno de jogo menos eficazes e mais
favorveis recuperao da posse da bola.
16. Assume permanentemente comportamentos tcnico-tcticos que
mantenham o equilbrio do centro do jogo.
17. Ao ser ultrapassado pela situao de jogo assume comportamentos
adequados nova situao, fora ou dentro do centro do jogo defensivo.
18. Ao recuperar a posse da bola orienta e direccionar a sua atitude e os
seus comportamentos tcnico-tcticos para a baliza adversria.
) As aces do defesa em cobertura defensiva

1. O atacante em cobertura defensiva posiciona-se a uma distncia
correcta do companheiro que marca o atacante de posse de bola.
2. O atacante em cobertura ofensiva posiciona-se num ngulo correcto do
companheiro que marca o atacante de posse de bola.
3. O atacante em cobertura ofensiva comunica correctamente com o
companheiro que marca o atacante de posse de bola.
4. Equilibra defensivamente o centro do jogo, deslocando-se nas "costas"
do companheiro que marca o atacante de posse de bola, tendo em ateno
ser o primeiro defesa a intervir no caso do companheiro ser ultrapassado.
5. Age cuidadosamente nas iniciativas pessoais, mas atenta
possibilidade de se deslocar, para uma outra funo dentro do centro do
jogo (passar de cobertura defensiva para equilbrio), ou fora deste.
6. Transmite ao companheiro em conteno, confiana e segurana, para
que este use de uma maior iniciativa.
7. Observa as aces dos jogadores adversrios posicionados mais perto
da bola particularmente a aco do 2 atacante.
8. D imediata cobertura ofensiva, logo que se verifique a recuperao da
posse da bola.
* As aces do defesa em equilbrio

1. Age visando o equilbrio geral, definindo o balano do centro do jogo.
2. Age visando anular as tentativas de penetrao e as alternativas de
passe.
3. Restringe o espao de manobra e as aces dos atacantes sem bola.
4. Age alternando as situaes de cobertura e equilbrio ao companheiro
que marca o atacante de posse de bola reajustando o centro do jogo que
deve ser permanentemente dinmico.
5. L continuamente o jogo e observa se existe a necessidade de assumir

outras funes dentro do centro do jogo, ou fora deste.
6. D mobilidade ao ataque da sua equipa logo que primeiro defesa
recupere a posse da bola.
b. O subsistema tcnico-tctico b.
Os elementos fundamentais da anlise do subsistema tcnico-tctico so os

seguintes:
b. As aces individuais (durante o processo ofensivo)

( As aces de recepo e controlo da bola
1. Deslocou-se em direco trajectria da bola.
2. Formas de recepo da bola.
3. O controlo/domnio da bola foi orientado por forma a estabelecer uma
ligao mais sequencial com as outras aces.
) As aces de conduo da bola

1. Com que parte do p a conduo executada.
2. A conduo de bola foi executada com o p condutor do lado oposto,
ao que se encontra o adversrio.
3. O jogador durante a conduo levanta a cabea por forma a inteirar-se
correctamente da situao de jogo sua volta que determinar que opes
tcnico-tcticas ir tomar.
4. O atacante desloca-se velocidade mxima.
5. Quando existe espao livre frente do atacante, menor o nmero de
contactos sobre a bola so executados, no qual cada contacto dever
permitir que esta esteja permanentemente sua frente.
6. Quando o atacante pressionado pelo adversrio contacta
permanentemente a bola por forma a proteg-la e, a poder mudar de
direco em funo da situao de jogo.
* As aces de proteco da bola

1. O atacante coloca sistematicamente a bola o mais longe possvel do(s)
adversrio(s).
2. O atacante interpe o seu corpo entre a bola e o(s) adversrio(s).
3. O atacante reage constantemente s diferentes aces do(s)

adversrio(s) directo(s), variando ngulos e posies em relao a este(s).
*( As aces de drible/finta
1. A linha de aproximao ao defesa foi o mais directo possvel.
2. A velocidade de aproximao foi mxima.
3. Observa-se uma diminuio dessa velocidade no momento final de
aproximao.
4. O controlo/proteco da bola por forma que o defesa no possa
desarmar foi eficiente.
5. O atacante enganou e desequilibrou o adversrio directo.
6. Houve mudana de direco.
7. O atacante mudou de velocidade.
/ As aces de passe
1. O passe foi executado para o companheiro melhor posicionado.
2. Foi correctamente calculada a relao entre o risco e a segurana da
execuo da aco tcnico-tctica de passe.
3. O jogador tinha capacidade para a execuo do passe seleccionado.
4. O atacante simulou a sua verdadeira inteno tctica.
5. O tempo de passe foi correcto.
6. A potncia do passe foi a mais eficaz.
7. O passe foi preciso.
8. Objectivos tcticos (manuteno, progresso, rotura, criao).
9. Superfcie corporal de contacto com a bola (p, cabea).
10. Direco da aco.
11. Distncia do passe.
12. Altura do passe.
13. As relaes privilegiadas entre os jogadores na execuo do passe.
/( As aces de lanamento da linha lateral

1. Executou-se rapidamente o lanamento da linha lateral.
2. Executou-se o lanamento da linha lateral para um companheiro sem
marcao.
3. Executou-se o lanamento da linha lateral em direco baliza
adversria.
4. Executou-se o lanamento da linha lateral por forma que o
companheiro possa recepcionar a bola facilmente.
5. Executado o lanamento o jogador entrou rapidamente no jogo.
/) As aces de cabeceamento
1. O contacto com a bola foi preciso.
2. Manteve-se o contacto visual com a bola.
3. Todo o corpo ajudou a suportar, estabilizar e a gerar potncia para a
aco de cabeceamento.
4. O jogador atacou a bola.
/* As aces de remate
1. Rematar logo que a oportunidade surja.
2. O atacante procura um melhor posicionamento em relao baliza
adversria.
3. O atacante tem receio de no utilizar o p dominante.
4. O atacante procura passar a responsabilidade a um companheiro.
5. O atacante tem receio do contacto fsico.
6. O atacante utilizou a tcnica mais ajustada situao de jogo.
7. O atacante criou espao para rematar.
8. O atacante movimentou-se logo aps o remate.
9. Distncia da baliza em que se efectuou o remate (11 metros, entre os
11 e os 22, mais de 22 metros, ou na pequena rea, grande rea, fora da
grande rea).
10. O ngulo em que se efectuou o remate (ngulos "1", "2 e 3", "4 e 5").
11. A superfcie corporal de contacto (p cabea, etc.).
12. A oposio (aces de presso) por parte dos defesas.
13. A eficcia do remate (atingiu a baliza ou no, foi golo ou no, etc.).
14. Os remates a partir de esquemas tcticos (pontaps de canto, livres
directos ou indirectos, lanamentos da linha lateral, etc.).
15. A zona da baliza para onde foi direccionada a bola (trs nveis
horizontais - raso, mdio e alto, trs nveis verticais - central, direito e
esquerdo).
/*( A aco ofensiva do guarda-redes

1. Relanamento do processo ofensivo (rpidos ou lentos).
2. No desenvolvimento do processo ofensivo (aumenta ou diminui o
ritmo especfico do jogo).
b As aces individuais (durante o processo defensivo)

( As aces de desarme
1. O desarme foi executado frontal ou lateralmente.
2. O desarme foi executado de p ou em queda (carrinho).
) A aco defensiva do guarda-redes

1. Segue atentamente o processo ofensivo adversrio.
2. Orientao verbal dos seus companheiros quer individual como
colectivamente.
3. Aces tcnico-tcticas de defesa da baliza.
z As aces colectivas (durante o processo ofensivo)
( Os deslocamentos ofensivos
1. O deslocamento ofensivo foi orientado para um dos seguintes
objectivos: manuteno, progresso, rotura e equilbrio.
2. O deslocamento ofensivo procurou deslocar os adversrios dos
espaos mais perigosos.
3. O deslocamento ofensivo procurou atrair os adversrios deixando livre
de marcao os companheiros melhor posicionados.
4. Utilizou-se mudanas rpidas de ritmo e direco da corrida.
5. Utilizou-se pequenas e rpidas fintas de simulao, no sentido da
corrida.
6. O atacante executa o deslocamento rpido e curto no sentido inverso
quele para onde pretende verdadeiramente deslocar-se.
7. O atacante que realizou o deslocamento foi pressionado pelos
adversrios.
8. O atacante que realizou o deslocamento estava frente ou atrs da
linha da bola.
) As compensaes permutaes
1. A equipa reflecte um grande sentido de jogo colectivo.
2. Grupo de jogadores solidrios com as funes especficas de cada um.
3. A equipa apresenta um grande esprito de sacrifcio.
4. Existe o entendimento mtuo dos jogadores, no levando a equipa a
reagrupamentos mltiplos.
5. Efectuam-se rpido e espontaneamente, pois constituem um elemento
dinmico do jogo da equipa.
* As combinaes tcticas
1. Classificao da combinao tctica observada (simples, directa e

indirecta).
2. A combinao tctica resultou em situaes em que o jogador de posse
de bola fica livre de marcao (situao favorvel finalizao por
exemplo).
3. A combinao tctica permitiu criar de imediato superioridade
numrica no centro do jogo.
4. Utilizou-se mudanas rpidas de ritmo e direco da corrida.
5. Utilizou-se pequenas e rpidas fintas de simulao, no sentido da
corrida.
*( As cortinas/crans
1. O atacante ao executar a aco de cortina/cran interps-se entre o
defesa e o seu companheiro, para que este se liberte dessa presso.
2. O atacante ao executar a aco de cortina/cran encobre a posio real
da bola e a sua possvel trajectria.
3. O atacante ao executar a aco de cortina/cran procurou assegurar a
proteco da bola, de modo a ganhar o tempo suficiente para que se crie
as condies favorveis persecuo dos objectivos tcticos do ataque.
4. A aco de cortina/cran originou aglomeraes dos atacantes, tendo
por consequncia, que um defesa possa marcar efectivamente mais que
um atacante.
5. A aco de cortina/cran caracterizou-se por deslocamentos rpidos e
directos para o seio dessas situaes.
6. Durante o trajecto para a execuo da aco de cortina/cran o atacante
ao ser marcado, utilizou pequenas e rpidas fintas de simulao, para
evitar o arrastamento de mais um adversrio, para o centro do jogo,
aumentando assim, as dificuldades de resoluo tctica da situao.
/ As temporizaes
1. A temporizao resultou da conciliao duma inteno tctica
individual (jogador de posse de bola) e de uma inteno tctica colectiva
(companheiros).
2. A aco de temporizao resultou da percepo das condies do
sistema de jogo da equipa (existncia de desequilbrios nos vrios
sectores e corredores de jogo).
3. A aco de temporizao resultou da existncia de companheiros que
no estejam em condies.
4. A aco de temporizao resultou do resultado numrico do jogo.

5. A aco de temporizao procurou mobilizar a ateno, e por
conseguinte, a desconcentrao de um ou mais adversrios, que
marcavam na circunstncia os seus companheiros.
6. A aco de temporizao procurou tornar o jogo imprevisvel do ponto
de vista defensivo.
7. A aco de temporizao procurou assegurar a proteco da bola,
esperando o momento mais favorvel para a resoluo tctica.
/( Os esquemas tcticos
1. O esquema tctico foi realizado segundo um dispositivo fixo, no qual
os jogadores e a bola circulam de uma forma pr-estabelecida.
2. O esquema tctico teve um carcter espontneo e criador, relacionando
o nvel de organizao ofensiva e defensiva, em funo da situao
momentnea de jogo.
3. O esquema tctico teve um "cenrio" de jogo convincente para a
equipa adversria, sendo esta levada a ler incorrectamente a situao e,
consequentemente, a optar por medidas menos eficazes.
4. O jogador que repe a bola no esquema tctico tem: i) um claro
conhecimento da soluo tctica e das suas variantes, ii) uma reposio de
bola no momento certo, articulado com a movimentao dos seus
companheiros, e, iii) uma eficaz execuo tcnico-tctica de reposio da
bola.
5. Os jogadores que participam directamente no esquema tctico tm: i)
um claro conhecimento da soluo tctica e as suas variantes, ii)
coordenao eficaz do objectivo do seu comportamento e dos seus
companheiros, e, iii) est preparado para a eventualidade de finalizar
mesmo que no treino dessa soluo tctica no tenha sido o escolhido
para o fazer.
6. Verificou-se a aplicao de medidas preventivas para se minimizar o
eventual risco no caso da execuo deficiente destas solues tcticas.
7. O tempo necessrio para a execuo dos esquemas tcticos,
suficiente para se poder reajustar as posies, as distncias e a
concentrao psquica dos jogadores, para se prepararem para a sua
execuo.
8. A execuo do esquema tctico consubstanciou a utilizao de aces
de proteco (cortinas/crans), especialmente sobre: i) o guarda-redes
para aumentar a dificuldade de leitura da situao de jogo, e, ii) no que se
refere ao encobrimento do jogador que ir executar a aco
tcnico-tctica, como da partida e trajectria da bola.
9. Colocou-se os jogadores em espaos e com funes que maximizem as

suas potencialidades individuais, criando-se as condies mais favorveis
para a sua exteriorizao.
10. Os esquemas tcticos apresentam diferentes variantes na sua
construo.
11. Criou-se situaes de "conflito" com os adversrios e com o rbitro,
com o intuito de mobilizar a ateno dos adversrios para outros
pormenores de menos interesse.
z As aces colectivas (durante o processo defensivo)
( Os deslocamentos defensivos
1. Os deslocamentos defensivos dos jogadores so coordenados pela
necessidade de a todo o momento equilibrar e racionalizar o espao de
jogo onde evolui a organizao defensiva.
2. Os diferentes deslocamentos defensivos mantm a homogeneidade da
equipa, assegurando as ligaes associativas fundamentais entre vrios
jogadores.
3. Os deslocamentos defensivos so executados com mudanas bruscas
de ritmo e direco, assumindo parte da iniciativa do ataque, mantendo
sempre uma presso constante sobre espaos e adversrios directos.
4. Os defesas em deslocamento fazem continuamente sentir aos
adversrios directos a sua presena, mobilizando a sua ateno, tentando
desconcentr-los utilizando inclusivamente pequenos contactos fsicos.
5. A entreajuda entre os jogadores da equipa em fase defensiva reflectem
um significado especial de comunicao e compreenso mtua.
6. Os deslocamentos defensivos procuram continuamente obrigar os
adversrios a deslocar-se para espaos menos perigosos.
7. Os deslocamentos defensivos visam permanentemente a proteco da
baliza e dos caminhos possveis progresso do processo ofensivo
adversrio.
) As compensaes desdobramentos
1. As aces de compensao/desdobramento reflectem um grande
sentido de jogo colectivo .
2. Existe uma clara fixao dos conceitos de disciplina e responsabilidade
tctica.
3. Existe um grande esprito de sacrifcio dos diferentes jogadores que
compem os diferentes sectores da equipa.
* As aces de dobra
1. Reagiu-se rapidamente ao desequilbrio temporal da organizao
defensiva, atravs da marcao rigorosa e pressionante do adversrio de
posse de bola.
2. Utilizou-se a correcta velocidade de aproximao (abrandamento dessa
velocidade logo que o jogador adversrio ter a bola perfeitamente
dominada).
3. Utilizou-se o correcto ngulo de aproximao (condicionar o ngulo
de passe ou remate do adversrio).
4. Tentou-se ganhar o tempo suficiente para os restantes companheiros
reequilibrem colectivamente a organizao defensiva.
5. Procurou-se defender a baliza conduzindo o adversrio para espaos
menos perigosos.
6. Tentou-se recuperar a posse da bola tirando parte da iniciativa ao
adversrio.
*( A temporizao defensiva
1. O atacante de posse de bola foi marcado de forma efectiva.
2. Os outros atacantes que possam dar continuidade ao processo ofensivo
foram igualmente marcados de forma efectiva.
3. Os espaos vitais de jogo foram efectivamente ocupados e vigiados.
4. Utilizou-se a infraco s leis do jogo a favor da equipa.
/ As cortinas/crans
1. A interposio entre o atacante e o seu companheiro foi eficiente.
2. Caracterizou-se por deslocamentos rpidos e directos para o seio do
centro do jogo.
3. A formao da barreira foi rpida e eficiente.
/( Os esquemas tcticos
1. O esquema tctico defensivo foi organizado por forma a colocar os
atacantes adversrios em condies desfavorveis.
2. Estabeleceu-se de um dispositivo fixo no qual os jogadores se
posicionam de forma pr-estabelecida.
3. Teve um carcter espontneo se os atacantes conseguirem execut-lo
rapidamente.
4. Requisitou-se os jogadores cujas particularidades melhor contribuam
para uma eficiente defesa da baliza e recuperao da posse da bola.
5. Todos os jogadores sabem em detalhe a sua misso tctica especfica

na organizao dos esquemas tcticos defensivos da equipa e
desenvolvem concertadamente a sua aco.
6. Os jogadores que participam nos esquemas tcticos defensivos esto
preparados para assumir na eventualidade as misses especficas de um
outro companheiro.
7. Houve lapsos de concentrao na execuo dos esquemas tcticos
defensivos.
8. Houve o tempo necessrio para se poder reajustar a posio, as
distncias e a concentrao psquica dos jogadores.
9. Logo aps a execuo do esquema tctico ofensivo a equipa em fase
defensiva estava preparada para resolver eficientemente a situao que
da advenha.
10. A organizao dos esquemas tcticos defensivos procurou igualmente
tirar o mximo de vantagens logo aps a recuperao da posse da bola
que advm do possvel desequilbrio em termos espaciais e tambm em
termos numricos devido elevada concentrao de atacantes na grande
rea.
0 Avaliao da poca desportiva anterior 0

No incio de qualquer planificao conceptual, o treinador dever analisar
profundamente o transcurso da temporada competitiva anterior por forma a
lanar as bases do trabalho futuro da equipa. Com efeito, dentro de um largo
conjunto de reflexes que o treinador ir efectuar sublinhamos os seguintes:
razes fundamentais do sucesso ou insucesso da equipa. Momentos
crticos e os momentos vitoriosos do rendimento da equipa;
evoluo classificativa da equipa ao longo do campeonato;
as diferentes constituies da equipa e as particularidades dessas
alteraes. Quais as possibilidades de adaptao de cada jogador no sector
defensivo, mdios, ou atacante;
tendncias da evoluo da equipa e dos jogadores e a sua capacidade de
rendimento;
nmero de golos e de que forma foram conseguidos e consentidos;
tipo de leses (roturas, distenses, fracturas, etc.), tempo mdio de
tratamento e o tempo de inactividade competitiva;
comportamento desportivo dos jogadores da equipa dentro do terreno de
jogo. Castigos (cartes amarelos, ou vermelhos), as razes destes (a favor da
equipa, por exemplo: evitar que o adversrio de posse de bola progredisse
isolado para a baliza, ou contra a equipa, por exemplo: discutir com o

rbitro, agredir o adversrio, etc.);
carga de treino e a assiduidade dos jogadores;
carga de competio para cada jogador; e,
comportamento desportivo dos jogadores da equipa fora do campo.
Nveis de conflito interpessoal.
1 Descrio do modelo de organizao da equipa no futuro 1
"Cada pessoa trs dentro da sua cabea um modelo mental do mundo, uma
representao subjectiva da realidade externa. Este modelo consiste em dezenas e
dezenas de milhares de imagens: algumas simples, outras, inferncias abstractas
do modo como as coisas esto organizadas... O modelo mental de qualquer pessoa
contm algumas imagens que se assemelham de perto realidade e outras que so
deformadas ou inexactas. Mas para que a pessoa consiga agir indispensvel que
o modelo tenha alguma semelhana nas suas linhas gerais com a realidade...
Nenhum homem tem um modelo de realidade que seja um produto
exclusivamente pessoal. Embora algumas das suas imagens derivem de
observaes directas, uma proporo cada vez maior baseia-se, hoje, em
mensagens que nos so transmitidas pelos mass media e pelas pessoas que nos
cercam. Assim medida que a experincia e a investigao cientfica insuflam na
sociedade conhecimentos mais refinados e exactos, novos conceitos e novos
modos de pensar ultrapassam, contradizem e tornam obsoletas anteriores ideias e
opinies acerca do mundo" (Toffler, 1970). "A nossa viso do mundo um
modelo, vago e incompleto, mas servindo de base s nossas decises" (Rosnay,
1977).
Nestas circunstncias, a planificao conceptual caracteriza-se pela determinao

das linhas gerais e globais de construo do modelo de organizao do jogo de
uma equipa, isto , o conjunto de orientaes e regras que uma organizao deve
ter constituindo-se assim, como o seu quadro de aco. Concomitantemente
estabelece-se a finalidade objectiva atravs de um conjunto firme de convices
que guio a organizao.
! Definio de modelo "

Dentro do domnio cientfico, um modelo uma representao simplificada, sob a
forma mais ou menos abstracta (se possvel matematizada), de uma ou vrias
relaes que rene os elementos de um sistema. Um modelo cria uma rede de
interrelaes entre as unidades de um conjunto, simulando a realidade, ou parte
dos aspectos dessa realidade que corresponde pertinncia do ponto de vista
O subsistema tctico-estratgico - a planificao conceptual: o modelo 385
adoptado. Em termos gerais, Bompa (1990), define modelo como "uma imitao,
uma simulao da realidade constituda por elementos especficos do fenmeno
que se observa ou investiga". igualmente, segundo o mesmo autor, "um tipo de
imagem isomorfa", ou por outras palavras, a cristalizao de formas fundamentais
(idnticas), da competio, que obtida atravs da abstraco, (um processo
mental de generalizao a partir de exemplos concretos), desses elementos e da
sua natureza.
Concluindo, um modelo um ensaio, uma aproximao, uma maqueta mais ou

menos abstracta que representa os aspectos fundamentais, apresentados de uma
forma simplificada de uma ou vrias situaes, permitindo assim, uma melhor
interpretao das variveis que esta em si encerra. Com efeito, a formao de um
modelo implica a representao de algo que semelhante e consistente com a
realidade prvia. Assim, a explicao da essncia do jogo, tem implicaes
simultneamente em vrios nveis e em diferentes dimenses. No de admirar
que tudo o que se impe nossa observao, tenha um significado para o
esclarecimento dos problemas, desde que exista a subtileza indispensvel
compreenso da globalidade e das mltiplas relaes que dentro deste se
escondem. Neste sentido, tudo est em relao com o conjunto, por conseguinte,
qualquer causa por muito pequena que ela seja, estender os seus efeitos (num
determinado grau), at ao resultado final.
S A natureza do modelo de jogo S

Todos ns produzimos e utilizamos modelos analgicos que estabelecem as
relaes dos factos que a realidade em si encerra. Da mesma forma os diferentes
treinadores esforam-se por concretizar uma planificao conceptual por forma a
pragmatizar um ou mais modelos (estruturas) de jogo, como ponto de partida
essencial e referencial para a orientao geral da aco da equipa. Com efeito, a
natureza do modelo de jogo permite:
por um lado, definir e reproduzir com rigor, todo o sistema de relaes e
interelaes que se estabelecem entre os diversos elementos que
consubstanciam a equipa. Tal como refere Teodorescu (1984) "a racionalizao
e optimizao das aces individuais e colectivas s possvel se previamente
se tiver realizado um real conhecimento da estrutura do jogo e do sistema que
naturalmente se cria como consequncia das influncias recprocas entre as
aces dos jogadores". Desta forma, mais fcil poder explicar a razo das
situaes de jogo e o que os determinam, isto , descobrir e compreender o seu
sentido e significado (ainda que a compreenso dessa realidade seja feita

apenas de uma forma parcial e incompleta); e,
por outro, a reproduo e aplicao prtica do modelo de jogo permite a
possibilidade, a partir das experincias recolhidas de tirar novas concluses
(no permanecendo num estado contemplativo e fechado), por forma a
racionalizar e a optimizar novas ideias e concepes, atravs da projeco
intelectual da essncia de um facto, capaz de resolver eficientemente diferentes
situaes de jogo. Segundo Teodorescu (1984) "o regulamento do futebol no
prev a aplicao dos sistemas 4:4:2, 4:3:3, ou outros. No entanto, estes
sistemas de jogo, teoricamente imaginados, representam uma necessidade de
aumentar a funcionalidade e a eficcia dos jogadores, aps se ter verificado na
prtica a sua produtividade nas maioria das equipas..."
n Objectivos do modelo de jogo n
A planificao conceptual estabelecida atravs do modelo tcnico-tctico do jogo

de futebol, procura, em ltima anlise, consubstanciar uma maior unidade das
respostas que derivam das questes que se estabelecem das relaes dos jogadores
e do jogo, sendo neste contexto encarado, como uma simulao da realidade,
representando-a sua semelhana, pois, constituda por elementos especficos
pertencentes ao fenmeno estudado. Ao reunir-se estes elementos especficos
procuramos estabelecer um triplo objectivo:
compreend-los melhor;
estabelecer hipteses sobre o seu comportamento de conjunto
(interdependncia dos seus factos); e,
tentar prever as suas modificaes (reaces) em funo da variabilidade das
situaes.
Nesta perspectiva, o modelo tcnico-tctico do jogo visa pr em evidncia uma

estrutura especfica - "uma estrutura fundamental" (Dietrich, 1978), que reproduza
de uma forma o mais integral possvel o sistema de relaes individuais e
colectivas do jogo. Por outras palavras, reproduz as estruturas funcionais
(associativas) representativas dos factores e da dinmica dos complexos processos
(psicolgicos, fisiolgicos e motores) passveis de influenciarem o rendimento.
Para Queiroz (1986), "os modelos tcnico-tcticos devem reproduzir, de uma

forma metdica e sistemtica todo o sistema de relaes que se estabelecem entre
os diferentes elementos de uma dada situao de jogo, definindo de uma forma
precisa as tarefas e os comportamentos tcnico-tcticos exigveis aos jogadores,
em funo dos seus nveis de aptido e de capacidade".
Concluindo, a planificao conceptual baseia-se na teorizao da prtica (leia-se

contedo do jogo de uma determinada equipa), estabelecendo um sistema
explicativo que engloba mesmo de forma provisria, o mximo de factos
observados dentro do domnio da realidade que lhe prpria. Paralelamente,
estabelece e objectiva as linhas gerais orientadoras, ou seja, os pontos de partida
fundamentais que pretendem indicar o "caminho" para uma organizao eficiente
da equipa. A conceptualizao e objectivao do modelo do jogo estende as suas
implicaes ao processo de treino. Segundo Ferreira e Queiroz (1982), "a
identificao, definio e caracterizao das fases, componentes e factores de
competio iro por si conceptualizar, um "modelo de treino", o qual dever
conter em si, meios, mtodos e formas que proporcionem a apropriao
(aprendizagem e aperfeioamento) de comportamentos tcnico-tcticos
sustentados no desenvolvimento das qualidades fsicas especficas, dentro de
"quadros" prximos das situaes reais de competio. Estas constituem, ainda
segundo os mesmos autores (1982), os factores decisivos no desenvolvimento de
uma estrutura "fsica, tcnico-tctica e psicolgica", sendo somente conseguida
quando "moldada" no clima e na resposta aos diversificados sinais que a
competio em si encerra.
W Bases para a construo do modelo de jogo W
As bases para a construo do modelo de jogo passam por quatro aspectos

essenciais: a responsabilidade de quem constri o modelo, o factor referencial da
construo do modelo, as regras fundamentais da construo do modelo e as
tendncias evolutivas do modelo de jogo.
m O responsvel pela construo do modelo de jogo m
A escolha, a aplicao no treino e na competio, do dispositivo posicional dos

jogadores no terreno de jogo (sistema de jogo), o mtodo de jogo ofensivo, ou
o mtodo de jogo defensivo, a circulao tctica dos jogadores, os esquemas
tcticos, etc., so da exclusiva responsabilidade do treinador que tendo ele
prprio uma concepo, os adapta de forma mais ou menos creativa e mais ou
menos eficaz especificidade dos jogadores individualmente maximizando

assim as suas potencialidades, e equipa no seu conjunto procurando
estabelecer as condies mais vantajosas concretizao das finalidades e dos
objectivos pr-estabelecidos.
Neste contexto, a escolha por parte do treinador do modelo de jogo, que em

ltima anlise, consubstancia a organizao eficaz de uma equipa de futebol,
aplicada pelos jogadores que a constituem. Obedece basicamente a um critrio
fundamental: a concepo de jogo por parte do treinador que deriva dos seus
conhecimentos sobre o futebol, que para alm das questes ligadas eficcia e
funcionalidade da equipa, dever apresentar-se sob trs caractersticas
essenciais:
um carcter progressista: isto significa que a concepo dever atender s
grandes tendncias evolutivas do jogo e s suas perspectivas de
desenvolvimento: no plano dos regulamentos do jogo, no plano tcnico, no
plano tctico, no plano fsico, no plano psicolgico e no plano social. Neste
sentido, a concepo de jogo dever corresponder, ou mesmo ultrapassar, se
possvel, a orientao das melhores equipas, tanto interna como
internacionalmente;
um carcter adaptativo: a concepo dever atender especificidade das
caractersticas dos jogadores que compem a equipa, por forma a que estes
possam exprimir natural e eficazmente as suas prprias capacidades e
interlig-las e atravs delas a equipa responda como um todo
homogeneamente. Este carcter adaptativo deve igualmente ter em
perspectiva as transformaes (modificaes) pontuais possveis e as
tendncias evolutivas do jogo, para a construo de um jogador mais
autnomo e mais eficiente, sendo este encarado como um elemento em
constante formao e evoluo; e por ltimo,
a experincia e a capacidade intelectual do treinador so os factores
preponderantes na construo de um modelo de jogo. No se pode implantar
ou executar aquilo que no se sabe, que no se domina com suficiente
segurana. Da a necessidade de o treinador retirar da sua experincia e da
sua capacidade de equacionar e reflectir constante e continuamente os
elementos fundamentais do modelo de jogo e as suas interdependncias, os
quais determinam, em ltima anlise, a eficcia da organizao da equipa.
Figura 101. A sequncia do desenvolvimento de um modelo (Bompa, 1990)
2 O factor referencial do modelo de jogo 2
"A competio representa no s o ponto referencial do modelo, mas tambm a

sua componente mais forte"..."a criao de um modelo comea com uma fase
de contemplao, durante a qual o treinador observa e analisa o actual nvel do
treino. Seguidamente, a fase de inferncia em que o treinador baseado nas
concluses das observaes decide que elementos da sua concepo de treino
devem ser retirados e os que devem ser desenvolvidos. O prximo passo, o
treinador introduz novos elementos (1) qualitativos, que se referem aos aspectos
da intensidade do treino, tcnica, estratgia, psicologia, e elementos (2)
quantitativos, que dizem respeito aos aspectos do volume de treino, durao e
nmero de repeties requeridas para automatizar os novos elementos
qualitativos"..."o novo modelo ento testado no treino e depois em
competies de importncia secundria. Depois o treinador estabelece um
conjunto de concluses em funo da validade do novo modelo e estabelece
eventuais pequenas alteraes. Esta ltima fase conduz-nos a um modelo final,
que dever ser aplicado no treino para as competies importantes" (Bompa,
1990).
Q As regras fundamentais do modelo de jogo Q

O desenvolvimento de um modelo no corresponde a um caminho contnuo e

progressivo, mas a um conjunto de roturas entre os modos sucessivos de
explicao do jogo. "Estas roturas so o testemunho da transposio de
obstculos sobre os quais choca infalivelmente o esprito humano que ensaia
compreender e explicar o mundo sua volta" (Bachelard, 1977). Logo, nossa
opinio, medida que se vai construindo e desenvolvendo um modelo de jogo
necessrio submet-lo interrogao sistemtica, isto , vai-se
progressivamente construindo, des-construindo e reconstruindo.
Contudo, face ao extraordinrio enredo da realidade, tal como ela se nos

apresenta, necessrio, numa primeira abordagem, identificar os factos dessa
realidade, isolando-os, caracterizando-os e, posteriormente, recolocando-os no
seu campo referencial conferindo situao a sua identidade, ou seja, o seu
sentido e a sua funo. Do ponto de vista relacional esta , na nossa opinio, a
chave da inteligibilidade dos fenmenos que constituem o jogo desportivo
colectivo. do enquadramento realista das coordenadas e vectores que
expliquem a estrutura do jogo e as suas alteraes no futuro, que se
consubstancia a autenticidade, homogeneidade, continuidade e eficcia do
modelo e da sua aplicao. Sinteticamente, a metodologia de construo do
modelo de anlise dever, para alm de abarcar o maior nmero possvel de
elementos especficos, seleccionar reas principais de estudo e de concentrao
reflexiva, segundo ngulos apropriados de viso dos problemas devendo-se
seguidamente inseri-los num ordenamento ou arranjo lgico e programtico,
tendo por referencial, em todos os momentos, a viso global e unitria do jogo.
Bertrand e Guillement (1988) evidenciam cinco regras fundamentais na

conceptualizao de um modelo:
o nmero de entidades visadas pelo modelo: a probabilidade de validao
do modelo funo do nmero de elementos visados. Com efeito, quanto
mais elevado este nmero mais o modelo tem hipteses de ser vlido;
o nmero de atributos: o grau de probabilidades de semelhana do modelo
funo do nmero de atributos dos elementos considerados como
analgicos. Se dois sistemas tm muitos elementos em comum, possvel
que se assemelhem;
a fora da concluso: quanto mais uma concluso afirmativa, menos
hipteses tem de ser provvel. Quanto mais vaga e geral , mais hipteses
tem de ser verosmel;
o nmero de diferenas: uma argumentao por analogia enfraquece-se
em funo do nmero de diferenas percebidas entre os elementos. Quanto
maior e mais numerosas forem as diferenas, mais falha a argumentao e

mais provvel a concluso; e,
a pertinncia: sempre mais interessante comparar coisas parecidas ou
propriedades semelhantes.
Concluindo, importa definir duas palavras chave na conceptualizao e

comparao de diferentes modelos:
o isomorfismo: uma qualidade que dois ou vrios sistemas possuem
quando tm propriedades comuns ou semelhantes. Por outras palavras,
quando se encontram nos sistemas em causa, as mesma formas, as mesmas
estruturas e as mesmas operaes. Bertrand e Guillement (1988) referem
que "dois sistemas so isomrficos quando podemos estabelecer uma
correspondncia "unvoca" entre os elementos de dois sistemas e quando
podemos afirmar que as relaes entre os elementos de dois sistemas
analisados so semelhantes em todos os aspectos"; e,
a analogia: uma semelhana, uma associao que se estabelece ou se
encontra entre dois objectos. Com efeito, o raciocnio analgico um
pensamento que se baseia em relaes de similitude entre objectos
diferentes. Bertrand e Guillement (1988) referem que "uma analogia implica
uma certa semelhana entre dois objectos, assim, um modelo assemelha-se
realidade que suposta representar, mas no se pode confundi-lo com a
realidade. Pelo contrrio, um bom modelo suposto ter uma boa
semelhana". Segundo os mesmos autores (1988) "todos os isomorfismos
so anlogos, mas todas as analogias no so isomorfismos".
% Tendncias evolutivas do modelo de jogo %

Como temos vindo a referir, a importncia da construo e desenvolvimento de
uma planificao conceptual a partir de modelos de jogo estabelece
fundamentalmente o ponto de partida referencial de toda a organizao que se
pretende criar e alicera de imediato dois outros modelos:
o modelo de jogador; e,
o modelo de preparao.
Obviamente, "o desenvolvimento do modelo no um processo de curta

durao" (Bompa, 1990), ou seja, no basta desenvolver o modelo de jogo de
hoje, pelo contrrio, preciso prever o futuro que se consubstancia, no(s)
aspecto(s) que sero predominantes na acelerao dos processos de
desenvolvimento desse mesmo jogo. Para Soares (1982), o modelo "uma
criao antecipativa, fundamentada numa realidade existente, onde a analogia

crtica est sempre presente e que pressupe na maioria dos casos um grau
maior ou menor de simplificao e cujas vantagens prticas sero uma
economia de meios e tempo"..."a plasticidade do modelo de jogo, que dever
ser ptimo para um dado momento, ser transformvel e aperfeioado atravs
da aco principal do modelo de preparao".
Importa salientar dentro deste contexto, que no devemos encarar este

fenmeno de uma forma esttica, mas sim fazendo da mudana um princpio
heterogneo, por forma que se traduza para qualquer observador imparcial a
apreenso instantnea e artificial de uma realidade mvel. Porquanto esta
anlise no mais que a interseco no tempo e no espao dos processos em
vias de mudana e desenvolvimento, sendo impossvel captar esses factos se
no compreendermos os processos que lhe so inerentes, os quais podemos
distinguir dois tipos:
os que se repetem ciclicamente durante o jogo (por exemplo as aces
tcnico-tcticas),
e as acumulativas, ou direccionais, que se produzem num nvel
"histrico/progressivo" de transformao do sistema.
Com efeito, estes dois processos so recorrentes, isto , encontram-se

misturados em propores diversas dentro do contexto do futebol, sendo uma
ou outra predominante em funo da concepo de jogo, ou seja, das
particularidades evidenciadas pelas equipas. Todavia, independentemente
dessa concepo, necessrio ter conscincia que a rede de ligao entre os
factores de competio (tcnico-tcticas, fsicas, psicolgicas e sociolgicas),
to apertada que as consequncias de qualquer alterao de uma delas, tem de
ter de imediato repercusses em todas as outras.
Modelo de
jogo
Modelo de Modelo de
jogador equipa
Seleco de
jogadores
Modelo de Verificao
Prognose
preparao e controle
Figura 102. A planificao conceptual alicera o modelo de jogador e o modelo de

preparao (Soares, 1982)
Do que foi referido no se entenda que, a evoluo do jogo desconexo ou

assimtrico, pois, h que ter presente que todas as formas jogadas so
auto-formais, isto , as mais simples evoluem para as mais lgicas, mais
racionais e mais eficazes. Existe assim, um "motor ntimo do sistema " em que
se observa a influncia recproca entre todos os factores, s que, em certos
momentos, uns so preponderantes em relao aos outros, no trajecto da
evoluo do jogo. Esta perspectiva relacional formaliza igualmente que todas
as transformaes operadas e inerentes lgica do jogo, que proporcionam
novas solues para os problemas levantados pelas situaes, no o conduzem
para fora das suas fronteiras, consubstanciam antes, uma estrutura mais ampla
e enriquecida.
$ Conceptualizao de um modelo de jogo $

A planificao conceptual da organizao da equipa estabelecida a partir de um
determinado modelo de jogo, dever fundamentar-se na base de um sentido
unitrio que expressa pela seguinte noo objectiva: a posse ou no posse de
bola.
b. "A posse ou no posse de bola" b
"Esta noo que define e condiciona o futebol moderno" (Queiroz, 1983). Com
efeito, nem o processo ofensivo exclusivo dos avanados nem se descarrega
sobre os defesas toda a responsabilidade de defender. Neste contexto:
nas situaes de posse de bola, os jogadores com funes
predominantemente defensivas, apoiam a fase ofensiva movimentando-se em
direco baliza adversria por forma que as distncias entre estes e os
companheiros com funes predominantemente atacantes sejam reduzidas.
Colaborando activamente na preparao e organizao do processo ofensivo,
sendo cada vez mais protagonistas fundamentais na concretizao do objectivo
do jogo - o golo;
Ofens. Defens.
Simplif. Tem. Rit Iniciativa Constru. Gerais Especf.

Esq. tct.
Coorden.
Misses tc- Racionaliza- Mtodo de Mtodo de Linguagem

ticas especf. o do espao jogo ofensivo jogo defensi. tctica comum Veloci. Adequa. Eficcia
Subsistema Subsistema Subsistema Subsistema

Estrutural Metodolgico Relacional Tcnico-tctico
Entreajuda Aco activa Elevadas qua- Qualidades Criatividade

dos jogadores dos jogador. lidades fsicas psquicas improvisao
Universalidade
especializao
Resoluo com ple- Equilbrio entre as

no sentido colectivo fases ofens. e defe.
A
posse
ou no
posse da
bola
Figura 103. Quadro resumo da concepo de um modelo de jogo de futebol

nas situaes de perda de posse de bola, os jogadores com funes
predominantemente atacantes, colocam-se perto dos companheiros defesas,
pressionando os adversrios, dificultando assim o desencadeamento normal do
processo ofensivo contrrio, no sendo raro cumprirem tarefas especiais de
marcao a adversrios em funo de situaes momentneas e especficas de
jogo (por exemplo: nas situaes de bola parada - esquemas tcticos).
Do exposto ressalta o raciocnio base do modelo de jogo da equipa: ataca-se

quando se tem a posse da bola, defende-se quando no se tem a posse da bola.
Observa-se assim: "uma expresso colectiva no processo ofensivo e uma
expresso colectiva no processo defensivo", ou por outras palavras, "todos os
jogadores atacam, todos os jogadores defendem" (Queiroz, 1983).
A partir desta noo de base e das suas implicaes para o modelo de jogo da
equipa, esta evidencia de imediato dois outros raciocnios lgicos que necessrio
equacionar: a resoluo das situaes de jogo devem ser realizadas com pleno
sentido colectivo e o estabelecimento de um equilbrio entre as fases ofensivas e

defensivas dos jogo.
bb A Resoluo das situaes de jogo com pleno sentido colectivo bb
O modelo de jogo da equipa dever estabelecer um conjunto de relaes e

interrelaes que consubstancie e permita resolver todas as situaes tcticas
momentneas de jogo com pleno sentido de equipa. Com efeito, a funcionalidade
da equipa no pode ser encarada pela justaposio das aces individuais, mas
sim no ajustamento dos vrios comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores em
funo das contingncias e do desenvolvimento das situaes de jogo numa
complementaridade coerente e dinmica.
Nestas circunstncias, o modelo de jogo ter que privilegiar, tanto no processo

ofensivo como no processo defensivo, o "jogar com" (os companheiros),
estabelecendo uma articulao operacional eficaz e o "jogar contra" (os
adversrios), por forma a procurar a desarticulao da operacionalidade da equipa
adversria. Isto por si determina, consequentemente, a exigncia da participao
de todos os jogadores na resoluo de todas as situaes de jogo, criando-se assim
uma forte mentalidade e dimenso colectiva. Esta vertente lgica do modelo de
jogo, que deriva da sua noo de base, encerra em si duas caractersticas
fundamentais: a entreajuda estabelecida pelos jogadores e a aco activa
(ininterrupta) dos jogadores, que seguidamente analisaremos.
z A entreajuda estabelecida pelos jogadores z

A dinmica do futebol actual, que se consubstancia em incessantes mudanas,
isto , na variabilidade das condies de deciso/execuo, determinou como
referimos, a necessidade de se encontrar um equilbrio que permita resolver
todas as situaes momentneas de jogo com pleno sentido colectivo. Pois,
como se compreende, qualquer jogador, por melhor que sejam as suas
capacidades tcnico-tcticas, agindo isoladamente, somente em casos raros
poder fazer frente a um ataque ou a uma defesa colectiva.
Nestas circunstncias, a concretizao deste objectivo exige que os jogadores

cumpram alternadamente tarefas tcnico-tcticas tanto da fase ofensiva como
defensiva. Todavia, esta duplicidade comportamental s possvel se estes
sentirem que a sua equipa lhes pode oferecer uma organizao de base que
exprima, a possibilidade de qualquer elemento participar integrando-se nas
diferentes fases do jogo, procurando assim, assegurar uma maior eficcia e
continuidade tanto do processo ofensivo ou do processo defensivo. Perante o
exposto, inevitvel que a racionalidade e a funcionalidade da equipa passa
pela entreajuda permanente, independentemente do espao ou das funes
especficas do jogador dentro do sistema de jogo, sendo assim uma das tarefas
tcticas individuais mais definidas e determinantes para o rendimento da
equipa de futebol actual.
Com efeito, qualquer jogador ao assumir uma outra posio e funes

especficas consoante o contexto das necessidades consubstanciadas pela
variabilidade das situaes momentneas de jogo, sabe antecipadamente, que a
sua posio e funes especficas de base dentro do sistema de jogo da equipa,
esto a ser acautelados por um outro companheiro. Existe assim, uma
compreenso elementar entre os jogadores de uma equipa: sempre que um
companheiro ajuda tem direito a que o ajudem tambm. Se um jogador deixa a
sua posio e funes especficas de base num determinado momento da
partida, para ocupar a posio e as funes especficas de um outro
companheiro, dever este ltimo, o mais rapidamente possvel, voltar no sua
posio e funes de base, mas antes ocupar o lugar deixado livre pelo
companheiro que o ajudou. Mudam assim momentneamente de posio e
funes especficas, mas nunca de responsabilidades, organizao e
solidariedade.
Neste contexto, necessrio que cada jogador para alm de tomar conscincia
da superfcie do terreno de jogo onde vai evoluir, dos seus limites, das suas
funo especficas de base (misso tctica individual), dever conhecer
igualmente as funes dos seus companheiros e estar preparado para os ajudar
numa dada situao de jogo, ou assumir ele prprio essas mesmas funes.
neste sentido que normalmente se refere que as funes individuais devem
subordinar-se aos interesses, ou seja, aos objectivos tcticos colectivos.
As equipas de alta organizao mobilizam constantemente jogadores para o

seio de centro do jogo, ou seja, para os espaos prximos aonde se desenvolve
a aco do companheiro de posse de bola. Com efeito, podemos inferir que o
comportamento tcnico-tctico observado para a resoluo tctica da situao
de jogo, dever resultar da mtua responsabilidade do jogador que a executa e

dos seus companheiros que o apoiam. Este aspecto demonstra clara e
inequivocamente que riqueza tctica consubstanciada pelo contexto de
cooperao corresponde posteriormente uma maior variedade de respostas aos
problemas postos pela situao de jogo. O que importante, conceder aos
jogadores, em qualquer situao de jogo, a possibilidade destes decidirem e
executarem, entre vrias opes de resposta tctica, a que lhes parecem ser
mais eficiente em funo dos objectivos da equipa e no decidir pela nica
alternativa tctica que a situao lhe proporciona.
Observa-se assim, que tanto os mtodos ofensivos como os mtodos

defensivos so caracterizados por uma entreajuda organizada e permanente,
fundamentada numa cobertura constante e recproca em todas as fases
(ofensiva e defensiva) do jogo e em qualquer zona do campo, atravs da
ocupao racional do espao de jogo em funo das situaes momentneas de
jogo, assumindo posies e misses tcticas dos companheiros que num certo
momento do jogo esto envolvidos na realizao de outras funes. Estes por
sua vez fazem o mesmo relativamente aqueles, ou a outros companheiros. Em
ltima anlise estes comportamentos tcnico-tcticas devero reflectir:
o entendimento mtuo dos jogadores, pois a realizao destes
comportamentos no tm qualquer efeito prtico se levarem a equipa a
reagrupamentos mltiplos dos jogadores; e,
devem efectuar-se rpido e espontaneamente, pois constituem um
elemento dinmico do modelo de jogo.
q A aco activa (ininterrupta) dos jogadores q
O jogo de futebol, pe em confronto duas estruturas dinmicas em que os

componentes (jogadores), dessas duas equipas procuram constante e
simultneamente contribuir para a objectivao de dois aspectos fundamentais:
coerncia lgica da conjugao da totalidade dos comportamentos
tcnico-tcticos (respostas motoras) dos jogadores, consubstanciando a
estabilidade da organizao da sua prpria equipa, integrando-se e
interpretando na sua movimentao global as funes (misses), tcticas que
lhe so incumbidas, e, simultneamente,
provocar desequilbrios pontuais ou roturas permanentes na organizao
da equipa adversria, procurando, em todos os momentos do jogo,
desactivar a coerncia lgica interna opositora. Assim, cada atitude, cada
comportamento, de qualquer jogador dever reflectir no entendimento dos
companheiros e adversrios, um significado e uma inteno, que determina
que estes assumam igualmente atitudes e comportamentos em conformidade

com a modificao da situao. Esta dever ser estabilizadora da sua prpria
equipa e destabilizadora da equipa adversria.
Os jogadores so caracterizados por inmeras operaes mentais complexas na

unidade de tempo, consubstanciado por uma assistemtica repetio de
comportamentos tcnico-tcticos. Nesta perspectiva, os jogadores devero ser
continuamente activos, intervindo de forma coerente e racional na orgnica das
situaes, apoiando, marcando ou solicitando a bola, no observando assim,
passivamente o desenrolar do jogo. desta dimenso que resulta a expresso
que "o jogo actual um futebol de movimento". Com efeito, em cada situao,
os jogadores devem consciencializar e valorizar constantemente a sua
contribuio para o desenvolvimento do processo ofensivo ou defensivo em
que a sua equipa se encontra:
avaliando as suas possibilidades de xito, preparando mentalmente a sua
aco futura, antecipando a sua inteno e o seu comportamento em funo
da situao por ele prognosticado; e,
executando uma resposta que seja previsvel aos olhos dos seus
companheiros e imprevisvel aos dos adversrios, isto pressupe a contnua
tomada de informaes sobre o desenrolar possvel das situaes de jogo.
S desta forma poder influenciar e ser influenciado pelas modificaes

constantes e transitrias dos acontecimentos, possibilitando a transformao do
significado preciso das atitudes e dos comportamentos dos outros jogadores em
funo das sua intenes e projectos. Dever, no entanto, escolher o momento
mais favorvel, em funo das suas misses tcticas especficas dentro do
dispositivo de base, quando intervir dentro ou fora do centro do jogo, sendo
co-responsvel pela concretizao dos objectivos tcticos da equipa. Da que, o
conceito de jogador activo no significa somente a interveno sobre a bola,
ela consubstancia fundamentalmente a disponibilidade dos jogadores em
intervirem no jogo. Existe um pensamento de base em todos os jogadores
desde o momento que o rbitro manda iniciar a partida at ao seu terminus, "h
sempre qualquer coisa para fazer".
A atitude e a interveno activa dos jogadores aumenta a concentrao

susceptvel de melhorar a capacidade de descriminao e identificao da(s)
invariante(s) essenciais da situao momentnea de jogo, mau grado as
transformaes e as mudanas, estabelecendo as respostas tcticas mais
adequadas sua resoluo. Complementarmente, a compreenso e o
significado da estruturao do meio engloba uma qualidade fundamental que
favorece a aco imediata: a antecipao, que consubstancia a partir dos dados

presentes a elaborao e o desenvolvimento dos acontecimentos de uma dada
situao, pois s assim a sua capacidade de interveno se torna mais eficiente.
Neste sentido, a antecipao um dos maiores fenmenos da adaptao das
condutas motoras sendo a raiz fundamental das interaces tcticas. Para
Mahlo (1966), "o tempo necessrio para a soluo do problema de jogo est em
ligao directa com a antecipao mental... o jogador na sequncia da
tendncia evolutiva ultrapassar em pensamento a situao presente e ajustar-
se- situao vindoura... isto significa que o tempo total para a soluo, no
s aquele que se gasta entre a apario da constelao e a reaco de resposta,
assim, o tempo disponvel depende em larga medida da capacidade do jogador
em reconhecer as tendncias evolutivas, ou seja, a sua antecipao e previso a
longo prazo. Antecipar como o adversrio se vai comportar tacticamente numa
situao concreta, situando-se mentalmente no seu lugar e partilhando as suas
intenes ele pode assim reagir com rapidez e segurana.
A disponibilidade total dos jogadores pressupe a necessidade destes

desenvolverem sem interrupes um conjunto de comportamentos
tcnico-tcticos necessrios e apropriados dinmica e evoluo das diferentes
situaes de jogo, em funo de uma permanente tomada de informao sobre
o envolvimento que os rodeiam, consubstanciando, em ltima anlise, um
atitude mental activa, positiva e disponvel, em todos os momentos do jogo
(incluindo igualmente as paragens).
Finalizando, qualquer modelo de jogo de futebol evoluido, deve ter como base
na sua organizao a disponibilidade total dos jogadores que constituem a
equipa quer no plano tcnico, tctico, fsico e psicolgico durante a totalidade
do encontro. Neste sentido, segundo Mombaersts (1991) "cada jogador dever
mobilizar a sua ateno afim de solicitar e de desenvolver:
o nvel de vigilncia para antecipar: que determina uma tomada de
deciso rpida a partir da interpretao dos sinais, atitudes ou gestos, cujo
resultado o ganho de tempo ao adversrio;
estabelecimento de um dilogo que contm trs componentes
fundamentais: ocupao de um espao do terreno de jogo, circulao dos
jogadores e circulao da bola; e por ltimo,
uma "teatralizao" do corpo atravs de fintas e simulaes por forma a
ludibriar o(s) adversrio(s)".
2 Equilbrio entre as fases ofensivas e defensivas 2

O modelo de jogo dever assentar na compreenso e no desenvolvimento, de um

constante equilbrio entre as fases ofensivas e defensivas. As equipas que
assumem com maior predominncia a variante ofensiva do jogo, tm a tendncia,
ao longo da partida, de se desequilibrarem defensivamente, estando sujeitos, por
consequncia, possibilidade de a equipa adversria realizar aces ofensivas
rpidas e eficazes. Do mesmo modo, e no sentido oposto, o reforo
(preponderncia) excessivo da variante defensiva do jogo limitar claramente as
possibilidades ofensivas da equipa.
Desta vertente lgica do modelo de jogo, deriva uma caracterstica de base

fundamental dos jogadores: a relao estabelecida entre a universalidade e a sua
especializao, que seguidamente analisaremos.
g Universalidade versus especializao g
O modelo de jogo condicionado pela noo "posse ou no da bola". Daqui se
infere a necessidade de uma concepo unitria em que predomina o equilbrio
entre os processos ofensivo e defensivo. Esta equilbrio, aliado vontade de
cada equipa em impr o seu prprio modelo de jogo, cuja organizao tem em
conta a concepo tctica interpretada pela equipa adversria, exprime o
carcter universalista do jogo. Esta por si determina, consequentemente, a
exigncia da participao de todos os jogadores criando-se assim uma
mentalidade colectiva de jogo.
Os jogadores passaram da noo esttica de "posto" em que cada jogador

evolua somente em determinada rea conduzindo a equipa a uma rgida
compartimentao e, por inerncia, a uma maior permeabilidade na sua
organizao, para um conceito de funo (misso) que consubstancia amplos
limites para que cada jogador possa exprimir a sua iniciativa, improvisao,
criatividade e autonomia, ou seja, a sua prpria personalidade, visto possuir
largo suporte de uma organizao fundamentada, numa cobertura permanente e
recproca em todas as fases (ofensiva e defensiva) do jogo e em qualquer zona
do campo. Os jogadores so obrigados assim, a cumprirem alternadamente
tarefas tcnico-tcticas tanto da fase ofensiva como defensiva em curtos
intervalos de tempo. Com efeito, esta ambivalncia da actividade dos jogadores
(ataque/defesa) determina igualmente que estes devero assumir outras misses
tcticas especficas distintas das suas (que consubstanciam uma maior cultura
tctica), dentro do quadro referencial das necessidades da equipa, da que, no
de admirar, que os protagonistas fundamentais na concretizao do processo
ofensivo sejam, em grande parte das situaes de jogo, os jogadores
pertencentes ao sector mdio e defensivo.
Neste contexto, Korcek (1980), refere que "as qualidades fundamentais dos
jogadores actuais so: i) o alto sentido de orientao, ii) capacidade de
antecipao, iii) capacidade de modificar a ordem dos diferentes elementos da
actividades, e, iv) capacidade de valorizar retrospectivamente e reflectir sobre a
soluo da situao de jogo anteriores, procurando encontrar outras diferentes".
O princpio da universalidade/especializao vai condicionar o nvel de

preparao do jogador, atravs de um conhecimento detalhado:
das caractersticas das duas fases fundamentais do jogo (defesa/ataque);
dos princpios subjacentes a essas fases (independentemente da funo
que o jogador ocupa na equipa); e da,
preparao tcnico-tctica do jogador segundo a sua posio em campo.
Ainda que aparentemente contraditrios, na harmonizao e interrelao

entre estas trs partes, que o treinador deve encontrar a base de trabalho que
lhes permita direccionar o processo de treino no sentido de potencializar cada
vez mais o carcter universal da preparao tcnico-tctica do jogador, sem
contudo negligenciar as tarefas tcnico-tcticas parciais correspondentes s
diferentes funes especficas dos jogadores. Navarra (1981), refora "a
necessidade dos jogadores terem uma ptima relao entre a sua universalidade
e o seu nvel de especializao. O jogador dever ser capaz de resolver as
tarefas que se depreendem da sua funo especfica e logo passar a uma
espcie de superestrutura que a universalidade".
Concluindo, a universalizao das funes dos jogadores e a

consciencializao das particularidades relacionadas com a sua especializao
no constituem, em nossa opinio, realidades antagnicas. Estamos, antes,
perante complementaridades naturais e necessrias do modelo de jogo do
futebol contemporneo. A relao estabelecida entre a universalidade e a sua
especializao dos jogadores, dentro do modelo de jogo, encerra em si trs
vertentes essenciais: o elevado grau de capacidade fsica dos jogadores, as suas
qualidades psquicas e intelectuais, e por ltimo, a sua criatividade e
improvisao.
v O elevado grau de capacidade fsica dos jogadores v
O modelo de jogo exige por parte dos jogadores um raio de aco maior e uma
preparao mais completa quer do ponto de vista tcnico-tctico quer de
condio fsica. Esta afirmao, segundo Moravec (1982), tem a ver com o
"universalismo de grupo" sem o qual j no se pode conceber o futebol actual.
Este universalismo de grupo exprime e est relacionado com os deslocamentos
em largura e profundidade (quando a equipa est de posse de bola) e
concentrao (quando a equipa no tem a posse de bola) dos jogadores,
exigindo o domnio e o desempenho de procedimentos especficos nos distintos
sectores do terreno de jogo. De uma forma geral, os jogadores fornecem em
mdia 380 esforos por jogo, ou seja 4 a 5 esforos por minuto em relao ao
tempo total de jogo e 7 a 8 esforos por minuto em relao ao tempo efectivo
de jogo. Cerca de 56% duram entre 1 e os 3 segundos que correspondem a
deslocamentos entre 1 e os 5 metros, 34% entre os 3 e os 10 segundos, e, 10%
duram mais de 10 segundos.
O aumento do "raio e da velocidade de aco do jogador no campo", significa

que este est presente num maior nmero de situaes momentneas de jogo
em fragmentos cada vez mais pequenos. Este factor determina dois aspectos
essenciais:
um aumento da presso sobre os jogadores com ou sem a posse da bola,
diminuindo-lhes o tempo durante o qual se desenrola as fases do acto tctico
(percepo-anlise, soluo mental e soluo motora), com vista resoluo
dos problemas criados pelas situaes de jogo, com os mesmos nveis de
eficcia e rendimento;
uma aproximo ou um afastamento constante do companheiro de posse
de bola, com vista a proporcionar-lhe um maior nmero de possibilidades de
resposta tctica.
Os valores da carga fsica dos jogadores durante o jogo variam

significativamente de autor para autor, quer do ponto de vista quantitativo, quer
do ponto de vista qualitativo. Este facto deriva essencialmente de quatro
aspectos: critrios de observao, a poca desportiva a que se reporta a anlise,
ao sistema de jogo adoptado pela equipa e as misses tcticas estabelecidas
para cada jogador, em funo da organizao de base da equipa e das
modificaes pontuais (temporrias) reformuladas em funo da equipa
adversria.
Todavia, importa reflectir a seguinte compilao de dados observados por

vrios autores de diferentes nacionalidades, em diferentes contextos (critrios,
pocas desportivas, sistemas de jogo e misses tcticas):
Winterbottom (Inglaterra, 1961): observou as distncias percorridas por
Bobby Robson durante um jogo, tendo chegado s seguintes concluses:
total percorrido 5500 metros, sendo 650 em marcha, 3100 em trote

moderado e 1300 mxima velocidade.
Palfai (Hungria, 1960): realizou um trabalho na qual assinala as distncias
percorridas por alguns jogadores famosos:
Jogadores corrida normal corrida rpida total
Del Sol (R. Madrid) 4368 1688 6056
J. Charles (Juventus) 2813 1653 4466
Di Stfano (R. Madrid) 4366 1466 5832
Zagallo (Botafogo) 3948 1508 5456
Sivori (Juventus) 2416 1426 3832
Ivanov (T. de Moscovo) 3530 1250 4780
Garrincha (Botafogo) 2808 1028 3836
Hamrin (Fiorentina) 4130 1240 5370
distncias percorridas pelos jogadores em metros (mdias e desvio padro)
Reilley e Thomas (Inglaterra, 1976), referem os seguintes dados em
funo das posies especficas dos jogadores:
mdios defesas avanados
corrida lenta 4042 2029 2769
vl. sub-mxima 2159 1588 1572
vl. mxima 1063 670 678
corrida para trs 507 941 918
distncias percorridas pelos jogadores em metros
Tagala (1986), refere que 80% das deslocaes dos jogadores so
constitudas por corrida lenta, marcha e saltos, 10% das deslocaes so
realizadas velocidade sub-mxima para uma distncia total de 800 a 900
metros e os restantes 10% das deslocaes so realizadas velocidade
mxima (cerca de 800 metros).
Dufour (Blgica, 1983), refere que a repartio do esforo dos jogadores
durante o jogo feita da seguinte forma: 61% do esforo ligeiro a uma
velocidade sub-crtica (aerbia), exigindo um tempo de recuperao mais ou
menos igual, 24% do esforo mdio a uma velocidade crtica
(aerbia-anaerbia), exigindo um tempo de recuperao duplo ou triplo, e,
14% do esforo intenso a uma velocidade sob-crtica (anaerbia alctica),
exigindo uma recuperao cinco a seis vezes mais longa.
Withers e colaboradores (Austrlia, 1978), realizaram um estudo em que
foram comparados 5 defesas laterais, 5 defesas centrais, 5 mdios e 5
avanados, na poca 1978/79 da liga de clubes profissionais da Austrlia.
Em conformidade com os dados apresentados a proporo entre a marcha, o
trote e a velocidade mxima situa-se entre 3:5:1 e os 3:5:2
Reilly e Thomas (1976) referem que 98,2% da distncia coberta pelos
jogadores da primeira diviso Inglesa foi sem a posse da bola. Esta
afirmao corroborada por Withers e colaboradores (1978). Isto deve-se
fundamentalmente ao facto de apenas um dos 22 jogadores intervir

directamente sobre a bola de cada vez, evidenciando claramente que a
movimentao dos jogadores realizada em funo do deslocamento da
bola, dos companheiros e dos adversrios. Importa salientar, ainda segundo
estes autores, que 53% do trabalho a alta intensidade verifica-se aquando da
posse da bola.
posio distn- mar- trote velocid. velocid. total total des desloca- distn-
sistema cia total cha sub-mx mxima a alta locao mentos cia com
de jogo intensid retagu. laterais bola
defesas 11980 2843 5392 1737 941 2678 684 383 209
laterais 1873 501 1541 310 327 565 123 193 48
defesas 10169 3083 3859 1268 396 1665 1164 398 209
centrais 1460 611 833 534 146 644 442 96 114
mdios 12194 2674 6085 1840 650 2490 730 214 286
2366 397 1385 841 305 1105 525 83 138
avana- 11766 3503 5221 1177 678 1855 918 268 186
dos 949 289 1267 342 225 417 464 61 79
total 11527 3026 5139 1506 666 2172 874 319 218
1796 537 1440 584 311 798 430 135 101
distncias percorridas pelos jogadores em metros (mdias e desvio padro)
Concomitantemente, o futebol contemporneo caracteriza-se pelos mltiplos

duelos pela posse da bola, ou por um espao de jogo, os quais determinam
consequentemente um maior empenhamento e contacto fsico entre os
jogadores, logo as aces tcnico-tcticas de proteco e progresso
(decorrentes do processo ofensivo) e, de desarme e carga (decorrentes do
processo defensivo) devero ser executados com maior virtuosidade e de
acordo com as Leis do jogo. Daqui se infere a exigncia de os jogadores
exprimirem um elevado grau de capacidade fsica, pois, so confrontados
incondicionalmente pelo elevado aumento do nmero e da intensidade dos
esforos realizados em jogo e de capacidade psicolgica, devido ao aumento da
presso sobre o raciocnio tctico dos jogadores.
w As qualidades psquicas e intelectuais w
Neste contexto, as qualidades psquicas e intelectuais representam igualmente

um dos factores fundamentais do modelo de jogo, consubstanciando a
necessidade dos jogadores:
suportarem sacrifcios, lutando constante e continuamente contra as
dificuldades inerentes: complexidade das suas funes especficas dentro
da equipa (coordenando-as com os restantes companheiros), e,
complexidade das diferentes situaes de jogo (variabilidade-
imprevisibilidade);
paralelamente, as qualidades intelectuais dos jogadores caracterizam-se

por um pensamento (soluo mental) lgico, flexvel, original e crtico, na
procura de uma execuo tcnico-tctica (soluo motora) que permita
modificaes autnomas segundo as circunstncias, pois s assim se poder
atingir um elevado grau de eficcia. Com efeito, cada situao tctica
nica. Poder observar-se duas situaes similares mas no existem duas
idnticas. "A dinmica do jogo desportivo colectivo no permite aces
pr-estabelecidas por forma que os jogadores possam reproduzi-los
exactamente. Portanto, toda a aco de ataque ou de defesa, com ou sem a
bola, so aces descricionais, a resolver segundo a situao, cuja realizao
exige numerosos programas de aco, adequados situao" (Konzag,
1984).
O comportamento dos jogadores s compreensvel considerando-os como

indivduos que tm que dar uma resposta eficaz s vrias situaes
momentneas de jogo, na qual prevalecem processos de acomodao,
porquanto estes so obrigados a adaptar-se rpida e continuamente a si
prprios, s necessidades da equipa e aos problemas postos pela equipa
adversria. Esta forma de acomodao caracterizada pelo stress, favorece os
processos de saturao de ansiosidade e de angstia, no havendo assim,
espao no futebol actual para personalidades frgeis no plano afectivo-
emotivo. O aumento do ritmo de jogo (nmero de acontecimentos na unidade
de tempo), afecta radicalmente o modo como o jogador "sente" as situaes
sua volta. Esta instabilidade-transitoriedade do envolvimento, imprime um
novo sentido estrutura da situao, influenciando a continuidade e a
descontinuidade das relaes dos jogadores com a bola, com os companheiros,
com os adversrios, com o espao de jogo, com o rbitro e com o pblico.
' Criatividade improvisao '
Os jogadores de futebol actual exprimem comportamentos tcnico-tcticos que,

em termos gerais, caracterizam-se:
pela sua adaptabilidade s situaes momentneas de jogo na procura de
solues heterogneas e eficientes;
pela sua antecipao, ou seja, a capacidade de discernir e prever as
modificaes da situaes de jogo; e por ltimo,
pela sua criatividade que consubstancia a capacidade de idealizar e
executar novas solues que sejam imprevisveis, do ponto de vista
defensivo, aumentando-se o factor surpresa (iniciativa) do jogo.
Com efeito, em funo dos factores condicionantes, os comportamentos

tcnico-tcticos dos jogadores exprimem seis caractersticas fundamentais
(Hucko, 1981):
fluidez: reflecte a capacidade de criar rpida, fluida, e facilmente o maior
nmero possvel de mecanismos psquicos de um determinado tipo num
tempo limitado para a resoluo das situaes de jogo;
adaptabilidade: representa a capacidade de encontrar solues
heterogneas a uma situao problemtica;
originalidade: representa a capacidade de idealizar solues que sejam
engenhosas, subtis, descobrindo coincidncias e conexes imperceptveis;
reestruturao: representa a capacidade de modificar ou reestruturar o
significado e a utilizao dos elementos ou das suas partes, em funo dos
novos condicionalismos da situao;
antecipao: representa a capacidade de discernir e prever as necessidades
e consequncias da situao; e,
execuo: representa a capacidade de realizar em termos prticos a
soluo mental encontrada.
Segundo Palfai (1982), "os jogadores da actualidade so muito mais

independentes do que os seus predecessores. Mesmo nas melhores equipas do
mundo, onde se actua de acordo e com base em planos previamente
estabelecidos, os jogadores devero ser capazes de iniciar aces de forma
independente e de se adaptarem s situaes existentes".
I O modelo de jogo no domnio do subsistema estrutural I
O subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol deve

consubstanciar-se numa viso integrada de todos os factores que lhe so inerentes,
no devendo assim, referenciar-se somente na sua natureza geomtrica (4:4:2,
4:3:3, etc.), pois condena-o a abrir uma perspectiva unilateral e, por essa razo,
incapaz de abranger a realidade total da estrutura de jogo. Desta anlise surgem
dois aspectos basilares do subsistema estrutural: a sua dimenso esttica
secundada pela racionalizao do espao de jogo e a sua dimenso dinmica
secundada pelo estabelecimento de um conjunto de misses tcticas especficas.
& A racionalizao do espao de jogo &

Embora o sistema de jogo que deriva da estrutura da equipa, passe
primeiramente, na sua fase de organizao, por esta etapa geomtrica de
ocupao racional do espao do jogo, assegurando simultneamente as
disposies bsicas dos jogadores dentro da equipa. Logo que a bola entra em
movimento, esta disposio de base no concilivel com a modificao
situacional da decorrente, sendo necessrio efectuar movimentos
compensatrios por forma a equilibrar a repartio dos jogadores (das foras),
no espao em funo das situaes momentneas de jogo. Nestas
circunstncias, o sistema de jogo torna-se provisrio devido grande
variabilidade das situaes, que so fundamentalmente determinadas pela
transitoriedade da posio da bola, dos jogadores e do espao de jogo.
O subsistema estrutural proporciona, neste contexto, uma base racional que

permite canalizar a tomada de conscincia por parte de todos os jogadores
sobre os seus direitos e deveres, fundamentalmente no que diz respeito s suas
funes e limites. Por outras palavras, subordinar-se as aces individuais s
colectivas, atravs de uma distribuio coerente dos seus comportamentos por
forma a assegurar a coordenao e cooperao destes o que consubstancia o
aumento da rentabilidade e da eficincia da equipa. Todavia, isto no significa
que cada jogador no encontre dentro desta concepo de organizao da
equipa o "espao" necessrio para reflectir a sua prpria personalidade,
improvisao e criatividade, pois este um pressuposto integrante da estrutura
da equipa. As situaes de posse ou no da bola a que correspondem
complexas movimentaes volta, ou em direco bola (apoio, ou cobertura
do companheiro de posse de bola, ou a marcao do adversrio com bola),
aparentemente destitudas de sentido, correspondem na realidade a situaes
altamente rentveis em termos de espao e tempo para a concretizao dos
objectivos momentneos da equipa (o golo ou a recuperao da posse da bola).
nesta ocupao racional, constante e fluida do espao em funo das

situaes momentneas de jogo que o subsistema estrutural da organizao da
equipa, exprime a sua mobilidade e flexibilidade no possibilitando aos
adversrios em qualquer momento do jogo:
ocupar, criar e explorar espaos vitais para o desenrolar eficaz do seu
processo ofensivo; ou de,
restringir, vigiar e marcar espaos vitais quando em processo defensivo.
Portanto, a coerncia e a dinmica destas manifestaes sero tanto mais

eficazes, quanto a sua expresso final se traduza de uma forma unitria e
homognea, no dando lugar a compartimentos estanques que s conduzem a
equipa a uma maior permeabilidade da sua organizao. A racionalidade destes
deslocamentos compensatrios derivam essencialmente de um conjunto de
misses tcticas especficas atribudas a cada jogador pelo treinador, que as
adaptam em funo das situaes de jogo e dos objectivos tcticos
momentneos da equipa.
3 Estabelecimento de um conjunto de misses tcticas especficas 3

As misses tcticas dos jogadores dentro do subsistema estrutural da equipa
so to importantes que o seu posicionamento, ou seja, o contedo e a forma
constituem as vertentes de resoluo dos problemas que derivam do jogo.
Todavia, um dos problemas mais complexos que determinam a eficincia de

qualquer estrutura a forma como os jogadores desenvolvem a sua aco
dentro da organizao da equipa. Com efeito, a concretizao dos objectivos
pr-estabelecidos consubstanciam a necessidade do estabelecimento dum
estatuto (por exemplo: guarda-redes, defesa, avanado, etc.) e duma funo
(misso) tctica especfica (por exemplo: marcao individual de um
adversrio, movimentar-se exclusivamente num corredor de jogo quando em
processo ofensivo ou defensivo, executar esquemas tcticos de uma
determinada forma, etc.), as quais definem o sentido e os limites da
participao de cada jogador na resoluo das variedssimas situaes que o
jogo em si encerra.
Nestas circunstncias, a complexidade das diferentes misses tcticas

especficas, concebidas a partir dos objectivos comuns e do conhecimento das
particularidades da equipa adversria, so atribudas por forma a:
no restringir a iniciativa e a capacidade individual, mas pelo contrrio,
tomando em considerao que cada jogador nico nas suas ambies
pessoais, atitudes, preferncias e tendncias, dever-se- alargar o seu "raio
de aco" em termos de participao no jogo, fundamentalmente na sua
criatividade e improvisao;
assegurar a valorizao das particularidades dos jogadores quer estas
sejam tcnicas, tcticas, fsicas ou psicolgicas. Essa valorizao
condicionada pela criao (atravs de aces individuais e colectivas) das
condies e situaes de jogo favorveis sua realizao; e,
combinar as diferentes misses tcticas especficas, isto , assegurar que

o potencial (tcnico, tctico, fsico e psicolgico) operacional de cada
jogador se interrelacione e se complemente criando-se uma fora
integradora que estabelea a coeso, a homogeneidade e a funcionalidade da
equipa.
Deste aspecto basilar do subsistema estrutural da organizao da equipa de

futebol ressalta a importncia da existncia de coordenadores de jogo que
iremos seguidamente analisar.
4 Os coordenadores de jogo 4
Se verdade que o colectivo e a capacidade de entreajuda numa equipa
fundamental, no menos verdade que continua a haver jogadores que
individualmente podem decidir o jogo, da a importncia dos coordenadores de
jogo, ou dos jogadores de nvel tcnico-tctico superior. Teodorescu (1984),
refere que "o grande nmero de aces tcnico-tcticas (tanto ofensivas como
defensivas), determinou o aparecimento e a especializao de coordenadores
de jogo. Assim no ataque, o coordenador tem por funes especficas adaptar
de uma forma criativa, e nas situaes concretas de jogo, o plano tctico do
ataque. Este jogador caracterizado por um elevado raciocnio tctico e de
grande capacidade de execuo tcnica, assim como uma forte personalidade e
certa autoridade sobre os companheiros". Para Palfai (1982), "as equipas tm
necessidade de jogadores com qualidades humanas e competitivas especiais,
capazes de conduzir os seus companheiros, de organizar um jogo de um sector
ou de uma equipa, tornando-se exemplos a seguir e encorajando os seus
colegas tambm nos momentos mais difceis".
Durante largo perodo da evoluo do jogo a preponderncia era

consubstanciada na singular capacidade tcnico-tctica de alguns jogadores.
Com efeito, absurdo pensar que o futebol actual no necessita destes grandes
jogadores ou que estes tenham perdido a sua importncia, a diferena reside
nos novos factores vitais que complementam e ampliam o rendimento da aco
destes jogadores dentro do contexto da equipa e naturalmente no jogo. Se
verdade que o colectivo e a capacidade de entreajuda numa equipa so
fundamentais, no menos verdade que continua a haver jogadores que
individualmente podem decidir o resultado do jogo. Neste sentido, uma equipa
de valor consubstanciada pela complementaridade dos seus elementos que

reside inequivocamente na aceitao mtua e na compreenso recproca.
N O modelo de jogo no domnio do subsistema metodolgico N
1 O mtodo de jogo ofensivo 1

O mtodo de jogo ofensivo ao estabelecer a forma geral de organizao das
aces tcnico-tcticas individuais e colectivas da equipa, dever caracterizar-se
essencialmente:
pela elevada velocidade de transio, das atitudes e dos comportamentos
subjacentes da fase defensiva para a fase ofensiva; e,
no transporte do centro do jogo desde da zona de recuperao da posse da
bola em direco aos espaos predominantes de finalizao.
Este contexto procura, em ltima anlise, objectivar:

o aproveitamento do momentneo desequilbrio da equipa que atacava e tem
de passar a defender;
no conceder o tempo necessrio para que o mtodo defensivo adversrio
possa evoluir, ainda durante o desenrolar do ataque, para nveis de organizao
mais estveis e consistentes; e,
criar as condies mais favorveis, em termos de tempo, espao e nmero,
para a concretizao dos objectivos do ataque, levando consequentemente, os
defesas a cometer erros.
Isto significa transmitir equipa adversria um elevado sentimento de

insegurana provocando um desgaste aprecivel nas suas capacidades tcnicas,
tcticas, fsicas e especialmente psicolgicas. A concretizao destes objectivos
baseia-se fundamentalmente:
no rigor tctico e na eficcia dos comportamentos tcnico-tcticos dos
jogadores, evitando perder-se a bola de forma extempornea que deriva da
incorrecta leitura da situao de jogo. Nestas circunstncias, a velocidade de
reconverso da fase de defesa para a fase de ataque assume uma importncia e
uma dimenso cada vez maior, devido necessidade de se relanar
rapidamente o processo ofensivo de modo a no permitir o estabelecimento de
uma organizao estvel, coerente e homognea da defesa adversria. Todavia,
a tomada de conscincia do nvel de organizao da prpria equipa e da
organizao da equipa adversria, leva partida ao incremento adicional da

velocidade de execuo tcnico-tctica, ou a um afrouxamento relativo
indispensvel para dar tempo ao jogador de posse de bola de analisar as
modificaes das relaes de fora da sua equipa e da do adversrio. esta
adaptabilidade que fundamenta e consubstancia a eficcia funcional das
equipas. No entanto, seja qual for o estado de evoluo organizacional das
equipas em confronto, trs aspectos assumem fundamental importncia:
os deslocamentos ofensivos executados continuamente pelos jogadores
sem a posse da bola, dirigidos para diferentes espaos e sob diferentes
ngulos mantendo a largura e a profundidade da equipa, cuja inteno
tctica de criar as situaes que contribuam para um melhor apoio ao
companheiro de posse de bola aumentando-lhe as possibilidades de
resoluo da situao tctica com o mximo de eficcia e contribuem para a
criao de desequilbrios pontuais e temporrios do mtodo defensivo;
os jogadores que intervm directamente sobre a bola, para alm de
evidenciar uma boa viso, leitura e anlise das situaes tcticas de jogo,
procuram executar os seus comportamentos tcnico-tcticos rpida e
predominantemente em direco baliza adversria ou para espaos vitais
do terreno de jogo, visando aproveitar as solicitaes dos companheiros
melhor colocados e segurar (manter) a posse da bola esperando o momento
mais favorvel para a resoluo tctica escolhendo, decidindo e executando
a aco tcnico-tctica mais adequada (e no a mais fcil); e,
perante mtodos defensivos que aglutinam um elevado nmero de
jogadores nas zonas perto da sua prpria baliza, efectuando
complementarmente marcaes implacveis aos adversrios de posse de
bola ou aqueles que possam dar continuidade imediata e premente ao
processo ofensivo (diminuindo-lhes o tempo e o espao para a realizao
das suas aces tcnico-tcticas), necessrio:
criar espaos nas zonas vitais de finalizao pondo nfase no jogo nas
"costas" dos defesas especialmente entre o ltimo jogador da linha
defensiva e o guarda-redes;
mobilidade permanente dos avanados obrigando os seus adversrios
directos a terem que se deslocarem e a abandonarem constantemente as
suas posies de base dentro do mtodo defensivo, que ir proporcionar
para alm do aumento das distncias entre estes, e o consequente
aumento do espao que da advm, o desequilbrio da organizao
defensiva que na maior parte das situaes a chave do xito do processo
ofensivo; e,
levar o mtodo defensivo da equipa adversria a concentrar-se numa
certa zona do campo e a partir desse instante mudar rpida e subtilmente
o ngulo de ataque para os espaos contrrios, atravs de um passe longo,

preciso e na diagonal do terreno, procurando assim, desequilibrar a
organizao defensiva adversria.
A velocidade de transio do centro do jogo em direco baliza adversria

no deve equacionar de forma irredutvel a coeso e a homogeneidade da
equipa, ou seja, necessrio salvaguardar que os jogadores respeitem e
mantenham uma certa distncia entre eles para que a equipa possa reagir em
bloco evidenciando permanentemente as ligaes que por sua vez definem
linhas de fora, isto , redes de comunicao. Perspectiva-se neste contexto,
que as falhas individuais sejam prontamente corrigidas pelos companheiros
atravs da execuo de comportamentos tcnico-tcticos de cobertura/apoio ao
companheiro de posse de bola, estabelecendo-se um elevado grau de
solidariedade dentro da equipa. Proporciona igualmente uma melhor diviso
dos esforas por todos os jogadores, evitando-se sobrecarregar uns em
detrimento de outros.
O mtodo de jogo ofensivo dever:

adaptar-se especificidade do mtodo de jogo defensivo adversrio. Esta
adaptao significa o tomar de certas medidas tendentes a contrariar a
organizao defensiva visando os objectivos do ataque, ou os objectivos
tcticos da equipa; e,
referenciar-se dinamicamente com a orientao do seu prprio mtodo
defensivo. Isto pressupe a colocao de certos jogadores que favoream o
impedimento do regular desenvolvimento do ataque adversrio quando este
recuperar a posse da bola.
Esta forma geral de organizao do processo ofensivo espelha dois aspectos

basilares da questo: a simplificao do processo ofensivo e a luta para impr um
tempo e um ritmo de jogo.
s Simplificao do processo ofensivo s

Procura-se simplificar o processo ofensivo atravs do recurso a um reduzido
nmero de jogadores que intervm directamente sobre a bola, executando
comportamentos tcnico-tcticos pelo lado do risco, o que determina um
aumento da capacidade de iniciativa, improvisao e criatividade dos
jogadores. Tal como refere Hughes (1990) "a grande maioria dos golos obtidos
surgiram de aces directas envolvendo cinco ou menos passes. Isto significa
igualmente que no caso hipottico de uma equipa executar mais de seis passes
as suas hipteses de ganhar so reduzidas, sendo contraproducente adoptar a

estratgia do ataque indirecto". Esta evidncia leva-nos inapelavelmente, a uma
concluso: existe uma frmula ganhadora (winning formula) no futebol,
baseada no ataque directo que jogar sempre que possvel em direco baliza
adversria, tentando chegar rapidamente a uma oportunidade para rematar com
o mximo de cinco passes"..."o jogo directo exprime uma atitude positiva, isto
, jogar para ganhar e no jogar para no perder, no condicionado pelo medo
de perder a posse da bola, mas sim marcar golos".
Para Teodorescu (1984), esta tendncia consubstancia igualmente:

o aumento da velocidade de execuo das aces tcnico-tcticas nas
zonas predominantes de finalizao, com objectivo de desequilibrar a
organizao defensiva adversria (tentativa de anular a vantagem numrica
da defesa);
a simplificao das fases de criao de situaes de finalizao e da fase
de finalizao, atravs de situaes de 1x1, 2x2, ou 3x3, nas zonas perto da
baliza adversria;
o aumento das distncias de finalizao, determinado pelo aumento da
fora e preciso das aces tcnico-tcticas de suporte a este
comportamento. Melhoria das finalizaes com carcter acrobtico (a partir
de posies e de situaes pouco habituais); e por fim,
o aumento da importncia da utilizao do jogo areo, devido s grandes
concentraes de jogadores (em atitude defensiva e ofensiva), nas zonas
predominante de finalizao, obriga que o processo ofensivo seja conduzido
preferencialmente pelos corredores laterais, seguido por cruzamentos para a
zona central do primeiro e segundo postes da baliza adversria. Este aspecto
tem por consequncia a procura de jogadores de estatura elevada.
< Luta intensa para impr um tempo e um ritmo de jogo k
A variao do ritmo de jogo hoje em dia e no futuro, um dos aspectos mais

importantes na modificao estrutural do futebol.
Segundo Teodorescu (l984), "o tempo e o ritmo de jogo tm uma importncia

maior no ataque que na defesa (devido iniciativa, determinada pela posse da
bola) e, consiste no maior ou menor nmero de aces individuais e colectivas,
na velocidade de execuo destas e na zona do terreno de jogo em que estas se
desenvolvem". Ainda neste sentido, e segundo o mesmo autor (1984), "as
equipas tentam impr um tempo e um ritmo mais rpido que o seu adversrio.
Para o conseguirem, pressionam e obrigam o adversrio a entrar em crise de
tempo e de raciocnio tctico. As equipas que esto submetidas a longos

perodos de jogo sem terem recuperado a posse da bola tornam-se ansiosas e
arriscam-se por vezes em demasia na tentativa de recuperar a bola, no
discernindo correctamente as situaes de jogo".
Do exposto, podemos inferir que a velocidade (de execuo e de raciocnio

tctico) o factor determinante e o denominador comum da aplicao de um
elevado ritmo de jogo. Todavia, preciso ter presente dois aspectos
fundamentais:
um ritmo elevado consequncia da variao ("pontos altos e baixos") da
velocidade de execuo dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e
colectivos, da a importncia de a equipa reagir no seu conjunto
reconhecendo quando, onde e como o aplicar de uma forma metdica e
sistemtica. Um maior ou menor ritmo de jogo, ao transportar igualmente o
factor surpresa, provocar desequilbrios pontuais e temporrios, tanto nas
unidades estruturais funcionais da equipa adversria, como inclusiv, em
toda a sua organizao defensiva; e,
ao aumento da velocidade corresponde normalmente o aumento da
probabilidade de execuo ineficaz das aces tcnico-tcticas que por si
podero incrementar o nmero de perdas de posse de bola, neste contexto se
infere, a necessidade de se estabelecer um ritmo, o mais conveniente
possvel, mantendo os nveis de rendimento da equipa.
Finalizando, o que importante que a equipa adversria nunca consiga

adaptar-se eficientemente ao ritmo e ao tempo de jogo, consubstanciado pelas
constantes mudanas de cadncia da velocidade (aumentando-se ou
diminuindo-se) nos momentos oportunos. Neste sentido, uma equipa de
rendimentos superiores caracteriza-se pela capacidade de impr um ritmo e um
tempo de jogo convenientes e desfavorveis equipa adversria e que melhor
corresponda variedade das situaes momentneas de jogo.
1 O mtodo de jogo defensivo 1

Qualquer mtodo de jogo defensivo evoluido integra uma inteno tctica que se
integra numa organizao colectiva na qual se procura a reconquista da posse da
bola, criando-se paralelamente as melhores condies para que logo que isso
acontea atacar de imediato e de forma eficaz a baliza adversria. Neste sentido, o
mtodo de jogo defensivo ao estabelecer a forma geral de organizao das aces
tcnico-tcticas individuais e colectivas da equipa, implica um comportamento
dinmico constante de todos os jogadores em direco bola e aos adversrios,

sendo caracterizado essencialmente pela:
grande presso sobre o adversrio de posse de bola obrigando-o a cometer
erros. Com efeito, uma defesa agressiva caracterstica do futebol moderno,
consubstancia-se atravs de um grande nmero de aces de marcao quer a
jogadores adversrios quer a superfcies vitais do terreno de jogo;
a aplicao de mtodos defensivos pressionantes, que possibilitem:

uma recuperao mais rpida da bola;
em zonas mais prximas da baliza adversria;
diminuindo a profundidade do processo ofensivo adversrio; e,
retirar parte da iniciativa ao ataque.
Neste contexto, a recuperao da posse da bola fundamentalmente
consequncia de comportamentos tcnico-tcticos defensivos e no devido
insuficiente preparao tcnico-tctica da equipa adversria (por exemplo:
erros na proteco e conservao da bola, infraces s leis do jogo etc.). Com
efeito, os jogadores durante a fase defensiva evidenciam:
uma forte atitude de conquista da bola, secundada por uma grande
presso, dinamismo, ritmo, tempo e agressividade, sobre os adversrios com
e sem a posse da bola; e,
nas zonas do campo onde estes evoluem, consubstanciada por uma srie
de comportamentos tcnico-tcticos "caracterizados por um empenhamento
corporal total (sem a preocupao de se retrair, conservar a integridade
corporal e de evitar as faltas pessoais)" (Teodorescu, 1984); e,
aplicao de um ritmo defensivo radica-se na cadncia de execuo das

aces de marcao a adversrios com ou sem a posse da bola, temporizando a
progresso do centro do jogo, recuperando a posse da bola, ou exercendo a
proteco mxima da prpria baliza. Com efeito, o ritmo defensivo exprime-se
pelo nmero maior ou menor de aces efectuadas durante a fase de defesa,
relacionando a durao de cada fase e o espao de jogo defendida. Uma defesa
agressiva deve caracterizar-se por um grande nmero de aces e por um
grande espao de jogo defendido.
Neste contexto procura-se, em ltima anlise, que a equipa reaja rapidamente

situao de perda de posse de bola, assumindo dois comportamentos simultneos
e interdependentes:
uma reaco individual que consubstancia a marcao rigorosa do adversrio
de posse de bola de forma:
a recuper-la de imediato e reorganizar o ataque;
evitar o relanamento do processo ofensivo em especial que este renuncie

a formas de organizao do ataque que dem origem a uma rpida transio
do centro do jogo em direco s zonas preponderantes de finalizao; e,
estabelecer uma organizao defensiva rudimentar e temporria em
funo da situao de jogo, procurando ganhar o tempo suficiente at que
todos os companheiros se enquadrem no dispositivo defensivo da equipa.
Neste contexto, desde que os objectivos tcticos da equipa e as situaes
momentneas de jogo assim o exijam necessrio que os defesas sem
qualquer tipo de reserva utilizem a infraco lei do jogo a favor da equipa
(por exemplo: a lei do fora-de-jogo);
uma reaco colectiva que consubstancia:

numa primeira fase o deslocamento imediato aps a perda da posse da
bola em direco ao centro do jogo aumentando a presso sobre os
adversrios (diminuindo-lhes o espao de jogo) que possam dar
continuidade ao processo ofensivo da sua equipa, forando claramente a
possibilidade de recuperar de imediato a posse da bola, ou/e da equipa
adversria renuncie a um relanamento rpido do seu processo ofensivo;
aps este momento de "subida" no terreno de jogo dever-se- numa
segunda fase iniciar-se os deslocamentos que objectivem a recuperao
defensiva no de uma forma intensiva em que os jogadores procuram acima
de tudo ocupar rapidamente as suas posies dentro do mtodo defensivo
estabelecido, mas recuar em "pressing", isto :
o recuo defensivo sempre funo da expresso da capacidade
tcnico-tctica dos atacantes e da sua organizao em progredirem
ultrapassando os contextos de oposio que lhes so movidos;
durante este trajecto os defesas devero preocupar-se na marcao de
adversrios e espaos vitais por forma a manterem uma presso elevada e
constante durante todo o desenvolvimento do processo ofensivo
adversrio.
A concretizao destes objectivos baseiam-se essencialmente:

na responsabilidade individual ao mais alto grau do(s) jogador(es) que
marcam sucessivamente o(s) vrio(s) atacante(s) de posse de bola
importunando-o(s) sem cessar, evitando especialmente que estes executem
respostas tcticas que consubstanciem a progresso, a criao de situaes de
finalizao e de finalizao;
em funo da marcao exercida sobre o atacante de posse de bola forma-se:

uma primeira linha defensiva perto do centro do jogo (forando os

adversrios a terem que circular a bola para o lado e para trs) e em funo
desta organiza-se;
uma segunda linha defensiva que d cobertura permanente primeira.
Logo, as falhas individuais podem ser prontamente corrigidas pelos
companheiros, estabelecendo-se assim um elevado grau de solidariedade
entre os jogadores, pois todos se sentem participantes na aco. Com efeito,
embora cada jogador tenha uma zona preponderante de marcao, devido
necessidade e contingncia de se aumentar a concentrao do jogo num
certo espao, dever deslocar-se para outras zonas mais perto do centro do
jogo marcando agressivamente no s esse mesmo espao como tambm o
adversrio que a evolua. Neste contexto, toda a equipa dever deslocar-se
de forma homognea e compacta em funo do deslocamento da bola; e,
em funo do mtodo defensivo preconizado pela prpria equipa e do

mtodo ofensivo da equipa adversria, dever-se-:
assegurar certas medidas adaptativas tendentes a contrariar a iniciativa e
as qualidades do ataque do adversrio e dos jogadores que o aplicam. Esta
adaptao realiza-se tendo em conta no s a proteco da baliza mas
tambm a tentativa de recuperar a posse da bola; e,
equacionar igualmente, uma organizao em concordncia com o mtodo
e orientao do ataque prprio. Pressupe para isso, a colocao de
jogadores no dispositivo defensivo por forma a favorecer o incio e o
desenvolvimento do ataque com os melhores jogadores.
Esta forma geral de organizao do processo defensivo espelha dois aspectos

basilares da questo: tirar parte da iniciativa ao ataque e ser construtiva.
k Tirar parte da iniciativa ao ataque k
Defender no significa somente proteger a baliza, nem a colocao deste ou

daquele jogador neste ou naquele espao dentro do mtodo defensivo
preconizado pela equipa. Neste contexto, um dos aspectos fundamentais de
qualquer mtodo de jogo defensivo das equipas de rendimentos superiores, a
importncia e a necessidade de se assegurar, a todo o instante do jogo, parte da
iniciativa do ataque. Este aspecto consubstanciado pelos seguintes factos:
no deslocamento coordenado e homogneo de todos os jogadores dentro
dos seus sectores da equipa, em direco ao centro do jogo:
procurando reduzir o espao onde os seus adversrios podem

desenvolver o seu processo ofensivo;
tenta recuperar a bola em espaos longe da sua prpria baliza; e,
procura beneficiar da lei do fora-de-jogo;
variar a sequncia da execuo dos comportamentos tcnico-tcticos
individuais e colectivos de marcao sobre os adversrios, por forma que a
ordem, o espao e a velocidade sejam imprevisveis. Deste modo
estabelecem-se condies propcias insegurana da equipa adversria, pois
no sabem, nem quando, nem onde e durante quanto tempo iro ser sujeitos
a elevados nveis de presso;
atravs do aumento da presso e agressividade na marcao sobre o
atacante de posse de bola e dos companheiros que possam dar continuidade
ao processo ofensivo de forma eficiente, isto , obrig-los a terem respostas
tcticas cujas direces sejam para o lado ou para trs (em direco sua
prpria baliza);
colocar em profundidade, 1 ou 2 jogadores que no se empenhem
directamente na luta pela recuperao da posse da bola, mas que assumam
atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de preparao do ataque da sua
equipa. Isto determina consequentemente que 2 ou mais jogadores da equipa
de posse de bola no se possam incorporar no processo ofensivo,
preocupando-se, nestas circunstncias, mais com a defesa da sua prpria
baliza, que no ataque baliza adversria;
procurar conduzir os adversrios com e sem a posse da bola para espaos
menos perigosos, ou onde beneficiem (atravs da aco conjunta de vrios
companheiros) de situaes de superioridade numrica, diminuindo assim:
os ngulos de passe ou de remate;
o nmero de jogadores a quem a bola possa ser passada eficazmente;
e,
tornar o jogo ofensivo predizvel.
Em suma, criar constantes condies desfavorveis aos atacantes, em termos
de tempo, espao e nmero nas situaes momentneas de jogo, para a
concretizao dos objectivos do processo defensivo.
Y Ser construtiva Y
O mtodo defensivo no pode caracterizar-se somente pela destruio do
ataque adversrio, esta deve exprimir concomitantemente a base fundamental
pela qual se deve construir o seu processo ofensivo logo aps a recuperao da
posse da bola. Tal como refere Teodorescu (1984) "cada elemento do jogo
(atacante ou defesa), tenta romper o equilbrio existente (teoricamente) e criar

vantagens que lhes assegurem o sucesso".
Neste contexto, as probabilidades da aco ofensiva culminar em finalizao,

dependem em grande medida das circunstncias em que ocorreu a recuperao
da posse da bola. O quadro referencial que condicionam este facto, baseia-se
fundamentalmente na zona (espao de jogo/corredor de jogo), no estado de
evoluo de organizao tanto da defesa como do ataque e na forma, ou seja,
na aco tcnico-tctica individual defensiva de recuperao da posse da bola.
O mesmo autor (1984), acrescenta que "a defesa no deve limitar-se rplica a
dar ao adversrio, pelo contrrio, dever ripostar sempre por forma a obrigar o
ataque a preocupar-se igualmente com a proteco da sua prpria baliza.
disto que consta o carcter agressivo das defesas modernas".
z O modelo de jogo no domnio do subsistema relacional z

O modelo de jogo de uma equipa dever consubstanciar um conjunto de normas
bsicas de orientao que coordenam as atitudes e comportamentos
tcnico-tcticos individuais e colectivos dos jogadores, tanto durante o processo
ofensivo como no processo defensivo. Esta orientao assegura uma melhor
articulao da organizao da equipa, reflectindo no seu interior uma
solidariedade orgnica e regulativa das aces dos jogadores, os quais exprimem a
concepo tctica da equipa.
Neste sentido, ao assegurar-se constantemente uma linguagem comum, ou seja

um "cdigo de leitura", contribui-se claramente para de que os jogadores leiam e
valorizem as situaes momentneas de jogo, imputando-lhes um significado
relevante e similar em funo das necessidades de resoluo tcnico-tctica dessas
mesmas situaes. Desta anlise importa, incrementar a eficcia do modelo de
jogo de uma equipa atravs do desenvolvimento de um subsistema relacional que
evidencie dois aspectos fundamentais: as bases da construo dos princpios do
jogo e o estabelecimento de uma linguagem comum.
T As bases da construo dos princpios do jogo T

O jogo de futebol pode ser analisado em funo de vrias classes de problemas
tcnico-tcticos estabelecidos pelas vrias situaes momentneas de jogo.
Logo, a construo do conjunto de princpios de jogo que possibilitem aos
jogadores atingir rapidamente uma soluo com elevados nveis de xito,

consubstancia-se a partir:
da semelhana dos problemas, e,
da sua relativa estabilidade.
neste quadro diversificado de relao, que os jogadores tm que intervir nas

situaes de jogo, atravs dos seus comportamentos tcnico-tcticos que
derivam de princpios previamente estabelecidos e que provm de duas fontes
essenciais:
das directrizes dadas pelo treinador, e,
pela experincia e maturidade adquirida pelos jogadores.
Nestas circunstncias, a construo dos princpios do jogo estabelece-se no

aprofundamento de duas vertentes fundamentais:
num primeiro plano (directrizes do treinador): de extrema importncia
avanar na compreenso da lgica interna do jogo partindo do
conhecimento o mais alargado possvel dos seus elementos estruturais. Tal
como refere Teodorescu (1984) "atravs da contnua ligao entre a prtica
e a teoria atinge-se um estado superior de compreenso da realidade do
jogo, sendo assim possvel proceder-se a uma sntese, ou seja, a uma
generalizao e sistematizao dos seus elementos fundamentais". "Todas as
atitudes e comportamentos em futebol so auto-formais, isto , as formas
mais simples evoluem para as mais lgicas, mais racionais e mais eficazes"
(Dufour, 1983), sendo o papel primordial do treinador, o de acelerar os
factores deste aperfeioamento constante, que s poder acontecer se os
processos de observao/anlise e de treino se ajustarem o mais possvel
realidade competitiva;
num segundo plano (experincias versus maturidade): os jogadores so
confrontados com uma realidade da qual necessrio:
percepcion-la atravs dos rgos dos sentidos, detectando os seus
ndices pertinentes;
seleccionar a resposta estabelecendo o plano de aco que define com
elevada preciso a articulao dos diferentes procedimentos que entende
utilizar;
programar a resposta recebendo o projecto de soluo e recrutar os
comandos motores necessrios sua execuo; e,
envi-lo ao sistema neuro-muscular para a sua efectivao.
Aps uma ou mais situaes de jogo, os jogadores so levados a comparar o
desvio entre os efeitos produzidos e os efeitos pretendidos, ou seja, a
eficcia da sua aco em funo do cumprimento dos objectivos tcticos da

sua equipa. So estas relaes de influncia que permitem aos jogadores:
modificar em pequenos detalhes, ou,
redefinir totalmente o projecto de aco quando o resultado pretendido
no foi atingido.
Os meios de comparao, entre o produzido e o pretendido, segundo

Grehaigne (1992) "quando assumem um carcter constante e so
suficientemente gerais transformam-se em auto-conselhos para os jogadores
na medida em que estabelecem regulamentos activos para afinar as suas
respostas motoras". "A passagem", acrescenta o mesmo autor (1992) "da
conceptualizao aco pressupe uma modificao na linguagem, isto ,
a traduo de uma linguagem conceptual para uma linguagem motora. Esta
modificao realiza-se pela instalao do projecto de aco a partir do
suporte conceptual que constituem os princpios de jogo".
Outro aspecto que preciso no ignorar o facto de cada jogador consoante

as suas particularidades percepciona, analisa e resolve mentalmente as
situaes competitivas de forma diferente. Portanto, os processos mentais de
base resoluo eficaz duma mesma situao iro concretamente
determinar diferentes nveis de elaborao. Assim, a soluo mental de uma
mesma situao de jogo, poder para uns, envolver um pensamento que
resulta de uma actividade mental criadora, enquanto para outros, envolve
um processo mental menos elaborado, resolvendo a situao mais
"economicamente". Este facto determina, que os jogadores podero
preservar a ateno para o tratamento de outros aspectos, tal como a
previso do desenvolvimento da direco do jogo. Contudo, a resoluo
mental de um elevado nmero de situaes idnticas de competio,
determina um auto-aperfeioamento, que consubstancia por seu lado uma
diminuio da elaborao mental e da vigilncia da situao. Logo,
medida que o jogador eleva a sua capacidade de soluo mental do
problema de jogo, necessita cada vez menos, que o processo mental
adjacente a esta soluo seja menos elaborado. Isto significa que a resposta
situao competitiva, realizada mais rapidamente, mas mantendo o
mesmo nvel de eficcia, no consagrando toda a ateno a essa situao
momentnea e particular do jogo.
Finalizando, os princpios de jogo definem, em ltima instncia, a

compreenso das relaes lgicas elementares, ou por outras palavras, das
propriedades invariantes das situaes de jogo, sobre as quais se vai inserir a
actividade conceptual e motora dos jogadores para responder aos diferentes

problemas gerados pelo confronto entre as duas equipas.
5 Estabelecimento de uma "linguagem" tctica comum 6

1 Princpios gerais do jogo de futebol 1
Os jogadores que no se encontram directamente implicados no centro do jogo,
ofensivo ou defensivo, isto , independentemente a equipa ter ou no a posse
da bola, devero a todo o momento evidenciar atitudes e comportamentos
tcnico-tcticos que procuram consubstanciar um dos seguintes trs princpios
gerais em funo da variabilidade das situaes de jogo: a rotura da
organizao da equipa adversria, a estabilidade da organizao da prpria
equipa e a interveno no centro do jogo. Vejamos os aspectos mais
importantes que cada um encerra.
7 A rotura da organizao da equipa adversria
A concretizao deste princpio consubstancia objectivamente o "arrastamento"

de um ou mais adversrios, deixando livres de vigilncia determinados espaos
fulcrais concretizao eficaz e imediata do ataque ou o relanamento eficaz
do processo ofensivo logo aps a recuperao da posse da bola. Neste sentido,
o aumento da permeabilidade da organizao da equipa adversria resulta
fundamentalmente do espartilhamento deste, aumentando-se consequentemente
as distncias entre os jogadores, e em especial, "seccionando" as linhas de
comunicao entre os jogadores.
2 A estabilidade da organizao da prpria equipa
Este princpio visa, em ltima anlise, a contnua estabilidade da organizao

da equipa, atravs de aces que estabeleam uma ocupao racional do
terreno de jogo, em funo das situaes momentneas de jogo, evitando-se o
estiramento e permitindo que esta jogue em bloco homogneo. Esta
compacticidade obriga os jogadores da equipa adversria a analisarem e a
executarem os seus comportamentos, sob uma forte presso:
tcnico-tctica: dando-lhe um menor nmero de solues tcticas
possveis para resoluo da situao tctica; e,
psicolgica: obrigando-os a errar no julgamento das situaes de jogo.
3 A interveno no centro do jogo
Devido elevada variabilidade das situaes de jogo, todos os jogadores

devero, em todos os momentos e circunstncias, estar preparados para intervir
directamente no centro do jogo, que poder suceder sob as seguintes duas
formas: pelo deslocamento do jogador em direco ao centro do jogo ou pelo
deslocamento do centro do jogo em direco ao jogador (atravs de aces
tcnico-tcticas de passe e de conduo da bola).
1 Princpios especficos do jogo de futebol 1

Os jogadores quando se encontram directamente implicados no centro do jogo
ofensivo, devero, em todos os momentos, evidenciar atitudes e
comportamentos tcnico-tcticos que procurem consubstanciar um dos
seguintes trs princpios especficos: i) durante o processo ofensivo: a
penetrao, a cobertura ofensiva e a mobilidade, ii) durante o processo
defensivo: a conteno, a cobertura defensiva e o equilbrio.
b. Durante o processo ofensivo
( A penetrao
A concretizao desta atitude tctica fundamental - a penetrao,

consubstanciada pelos seguintes comportamentos tcnico-tcticos:
assumir continuamente a iniciativa do jogo procurando surpreender os
adversrios, assim:
ao encontrar-se numa zona vital de finalizao deve rematar;
se existe um defesa na possvel trajectria do remate ou que estorve a
sua aco e no existindo nenhum companheiro melhor posicionado,
dever mostrar agressividade ofensiva tendo como primeira inteno
ultrapassar o adversrio directo movendo-se na sua direco em perfeito
equilbrio e com a bola bem dominada, arriscando o drible (situao
1x1); ou,
atravs de uma correcta percepo da situao de jogo, manter a posse
da bola esperando o momento mais oportuno para desenvolver o ataque;
todos os comportamentos tcnico-tcticos devem ser direccionados e
orientados para a baliza adversria, com a inteno de concretizar o mais
rapidamente possvel o objectivo do jogo - o golo;
impedir que os seus adversrios directos orientem a sua progresso para

zonas menos ofensivas;
acelerar o processo ofensivo atravs do deslocamento rpido do centro do
jogo para zonas de maior perigo, ou atravs da colocao da bola em
espaos mais ofensivos, evitando a concentrao dos jogadores adversrios,
sendo necessrio haver companheiros que estejam preparados para "invadir"
essa zona do terreno, tentando ganhar vantagem espacial e numrica; e
variar o ngulo e o momento de ataque, a sua atitude e os seus
comportamentos tcnico-tcticos devem originar um constante desequilbrio
e instabilidade da organizao defensiva adversria, com as decorrentes
dificuldades, para estes, no cumprimento dos objectivos defensivos.
) A cobertura ofensiva
A concretizao desta atitude tctica fundamental - a cobertura ofensiva,

equilibrar defensivamente o centro do jogo, deslocando-se nas "costas"
do companheiro de posse de bola, tendo em ateno ser o primeiro defesa a
intervir no caso de se verificar a perda da posse da bola;
diminuir a presso do adversrio sobre o companheiro de posse de bola,
esta aco sempre importante e passa a ser vital, quando a equipa contrria
exerce uma presso eficaz;
vigiar e apoiar constantemente os comportamentos tcnico-tcticos do
companheiro de posse de bola, ajustando continuamente a sua posio de
cobertura (distncia e ngulo);
preparar-se permanentemente para receber a bola, assim, antes do
contacto com esta, dever seleccionar as aces tcnico-tcticas mais
adequadas situao momentnea de jogo;
agir cuidadosamente nas iniciativas pessoais, mas atento possibilidade
de se deslocar, para uma outra funo dentro do centro do jogo (passar de
cobertura ofensiva para mobilidade), ou fora deste;
transmitir ao companheiro de posse de bola, confiana e segurana, para
que este use de uma maior iniciativa, na opo tcnico-tctica, para a
resoluo da situao de jogo; e,
observar as aces dos jogadores adversrios posicionados mais perto da
bola particularmente a aco do 2 defesa.
* A mobilidade
A concretizao desta atitude tctica fundamental - a mobilidade,

age visando proporcionar mobilidade e opes de ataque;
usa de iniciativa e movimentao a fim de desfeitear os objectivos da
defesa;
procura constantemente oportunidades de se deslocar afastando-se da
bola em benefcio dos colegas;
procura espaos mais desvantajosos para a defesa particularmente aqueles
situados nas suas costas;
provoca e procura desequilbrios defensivos quer por situaes de
superioridade numrica, quer por afastamento das zonas vitais dos defesas
criando espaos para os companheiros beneficiarem de corredores livres ou
para facilitar as situaes de 1x1;
age alternando as situaes de apoio e de cobertura ao homem com bola,
pois, executado um passe torna-se necessrio reajustamentos no centro do
jogo que deve ser permanentemente dinmico;
desloca-se para as funes de 2 atacante (cobertura) sempre que este
toma a iniciativa que no lhe permita cumprir a tarefa de apoio ao 1
atacante;
l continuamente o jogo e observa se existe a necessidade de assumir
outras funes dentro do centro do jogo, ou fora deste; e,
constitui-se como elo de ligao na transmisso de um para outro centro
do jogo.
b Durante o processo ofensivo
( A conteno
A concretizao desta atitude tctica fundamental - a conteno,

marcar agressiva e rigorosamente (individual), o adversrio de posse de
bola, mantendo-se entre a bola e a sua prpria baliza, utilizando um
posicionamento de base equilibrado e seguro e um comportamento
determinante resoluo da situao;
ter a iniciativa da situao de jogo obrigando o adversrio de posse de
bola a cometer erros, encaminhando-o para zonas do terreno de jogo menos
eficazes e mais favorveis recuperao da posse da bola;
assumir permanentemente comportamentos tcnico-tcticos que
mantenham o equilbrio do centro do jogo mantendo o jogo ofensivo em
frente dos defesas e observar permanentemente a bola, sendo paciente;
dever retardar o mais possvel a aco do atacante de posse de bola

quando a sua equipa no est suficientemente organizada;
ao ser ultrapassado pela situao de jogo, dever assumir
comportamentos adequados nova situao, fora ou dentro do centro do
jogo defensivo; e,
se recuperar a posse da bola, deve imediatamente orientar e direccionar a
sua atitude e os seus comportamentos tcnico-tcticos para a baliza
adversria.
) A cobertura defensiva
A concretizao desta atitude tctica fundamental - a cobertura defensiva,

dar cobertura aos comportamentos do seu colega, incutindo-lhe confiana
e iniciativa;
assegurar um posicionamento a uma distncia e ngulo mais
convenientes situao momentnea de jogo;
exercer presso sobre o adversrio de posse de bola, se o seu colega for
ultrapassado;
vigiar os comportamentos tcnico-tcticos do 2 atacante;
logo que se verifique uma mudana na situao momentnea de jogo,
deve assumir comportamentos adequados fora ou dentro do centro do jogo;
e,
dr imediata cobertura ofensiva, logo que se verifique a recuperao da
posse da bola.
* O equilbrio
A concretizao desta atitude tctica fundamental - o equilbrio,

consubstanciado pelos seguintes comportamentos tcnico-tcticos:
age, visando o equilbrio geral, definindo o balano do centro do jogo;
age, visando anular as tentativas de penetrao e as alternativas de passe;
restringe o espao de manobra e as aces dos atacantes sem bola;
reajusta continuamente a sua posio consoante o deslocamento dos
atacantes sem bola;
d cobertura defensiva se o 1 defesa ultrapassado; e,
d imediatamente mobilidade ao ataque da sua equipa logo que primeiro
defesa recupera a posse da bola.
b. O modelo de jogo no domnio do subsistema tcnico-tctico b
O modelo do jogo no domnio do subsistema tcnico-tctico exige jogadores, que

tenham a capacidade de executar comportamentos de forma eficiente
(solucionando os problemas evidenciados pela situao de jogo), nas condies
mais adversas, a grande velocidade desde o incio ao final da partida. Com efeito,
a aco motora visvel um elemento em constante desenvolvimento, pois, os
futebolistas modernos so postos perante um grande nmero de tarefas muito
diversas e complexas em relao quelas que se exigiam h anos atrs. O
subsistema tcnico-tctico deve consubstanciar comportamentos que se
caracterizam por: uma elevada velocidade de execuo, por uma adequada
soluo situao de jogo e por uma elevada eficcia.
8 Elevada velocidade de execuo
Os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores, com ou sem a posse da

bola, so caracterizados pelo seu dinamismo. Este facto deriva de vrios
aspectos que conjugados num mesmo momento evidenciam a necessidade de
uma elevada velocidade de execuo. Analisaremos essencialmente trs:
quase todos os comportamentos tcnico-tcticos so realizados em
movimento procurando-se no quebrar constantemente o ritmo ofensivo ou
defensivo da equipa;
devido s frequentes variaes do contexto situacional de jogo h a
necessidade de efectuar igualmente frequentes mudanas de direco de
carcter brusco e explosivo; e,
os elevados nveis de aces de marcao exercidos sobre os adversrios
directos e, por vezes, sendo carregado por este.
Com efeito, o jogo futebol na actualidade exige um rompimento irremedivel

com o passado, desligando-se de antigas formas de pensamento. Segundo
Schon (1981), "actualmente o que define a boa aptido tcnica, a capacidade
de dominar a bola a alta velocidade com pouco tempo para o fazer, devido
presso exercida pelo adversrio. Havia um ditado que dizia - pra, olha e
decide - esta poca pertence, quer queiramos ou no, a um passado distante. No
jogo actual so raras as ocasies em que o jogador tem tempo de controlar
calmamente a bola, olhar em volta e decidir a quem h-de pass-la". Devido s
aces rigorosas de marcao restam poucos espaos livres logo, os jogadores
dispem de pouco espao e, por inerncia, de menos tempo para a execuo
das seus comportamentos tcnico-tcticos "hoje preciso fazer depressa
mesmo as coisas mais simples, sob forte presso do adversrio e a ameaa de
uma falta" (Michels, 1981). Mesmo quando um determinado jogador, num

certo momento do jogo detm a posse da bola e, por quaisquer
condicionalismos tem a possibilidade de a reter durante mais tempo que o
normal, dever compreender que o prolongamento desnecessrio dessa posse
ir consequentemente diminuir o tempo e o espao aos seus prprios
companheiros nas zonas vitais do terreno de jogo.
9 Adequar a soluo motora situao de jogo
Os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores para se adaptarem ao novo

contexto em que so realizados, tm de ter em conta os condicionalismos
prprios das situaes. Esta nova atitude mental, que se consubstancia numa
maior velocidade de raciocnio tctico, exige em todos os momentos a previso
antecipada das possibilidades das vrias respostas tcnico-tcticas, em funo
das diferentes situaes de jogo. Estas circunstncias, "obrigam os jogadores a
efectuar em plena situao de jogo processos intelectuais de anlise e sntese
de abstraco e generalizao" (Teodorescu, 1984).
Neste sentido, os comportamentos desenvolvidos pelos jogadores na resposta

s mutaes permanentes das situaes de jogo, requerem destes uma aptido
de deciso e uma aptido de execuo. Teissie (1970), salienta que "as
qualidades tcnicas de um jogador no se apreciam somente quanto forma,
mas tambm, e necessariamente, quanto ao momento, orientao e velocidade
de execuo do procedimento tcnico", que assim dever responder
eficazmente situao momentnea de jogo. Assim, a aco (comportamento,
procedimento) tcnica individual, no um objectivo em si, mas um meio para
atingir uma capacidade, que deve ser dimensionada e equacionada com a
constante mutao das situaes (movimentaes dos companheiros e
adversrios) de jogo - inteno tctica. Por outras palavras, a inteno tctica
o fim, enquanto que a tcnica um meio, no se podendo conceber um meio
independentemente do fim a que se destina. Hugges (1980), refere que "o
futebol um jogo de decises, a velocidade de deciso com e sem bola, o
elemento fundamental no futebol de hoje".
O Elevada eficcia na execuo
A elevada eficcia na execuo dos comportamentos dos jogadores, outra das

caractersticas fundamentais do modelo de jogo no plano tcnico-tctico. Esta
eficcia, que deriva da resoluo das mltiplas situaes que o jogo em si
encerra, procura conjugar dois aspectos essenciais: por um lado, provocar

desequilbrios e roturas na organizao da equipa adversria, e por outro, a
estabilidade organizativa da prpria equipa.
Consequentemente, os jogadores perante as situaes de jogo, optam por uma

resposta tcnico-tctica, o mais eficaz possvel, dentro de um vasto leque de
possibilidades. Entre as mltiplas variantes de soluo que se podem produzir
para uma dada situao de jogo, ir ser escolhida mentalmente e depois
realizada correctamente, do ponto de vista motor, no mais curto intervalo de
tempo possvel, a soluo que for considerada ptima.
9 Aperfeioamento dos esquemas tcticos durante as partes fixas do jogo
Dos dados das anlises do jogo de futebol, conclui-se que entre 25 a 40% das
situaes de finalizao e de criao das situaes de finalizao, tm por base
as solues tcticas a partir de bola parada. Deste facto, se pode aferir a
importncia que as equipas atribuem a estas situaes, ao estabelecerem nos
seus modelos de jogo, o estudo e o treino de solues esteriotipadas que visam
assegurar as condies mais favorveis concretizao imediata do golo (do
ponto de vista ofensivo), ou a proteco da baliza e a recuperao da posse da
bola (do ponto de vista defensivo).
Esta atitude traduz-se fundamentalmente, no plano ofensivo, pela iniciativa que

a equipa de posse de bola usufrui, surpreendendo os adversrios e obrigando-os
a cometer erros de anlise da situao de jogo, e no plano defensivo, em evitar-
se cometer infraces s leis do jogo (especialmente na zona defensiva) pois
este comportamento diminui em muito as possibilidades da equipa adversria
concretizar o golo.
A concepo dos esquemas tcticos pressupe sempre um dispositivo fixo, no

qual os jogadores e a bola circulam de uma forma pr-estabelecida. o factor
tempo d a possibilidade e a oportunidade de os jogadores reajustarem
posies, distncias entre os vrios elementos, acertar marcaes e ocupar
racionalmente o terreno de jogo por forma a maximizarem as suas
potencialidades (tcnicas-tcticas-fsicas) especficas, na procura constante de
os colocar em condies favorveis para a concretizao imediata do golo. No
entanto, deve igualmente ter um carcter espontneo e criador, relacionando o
nvel de organizao ofensiva e defensiva, em funo da situao momentnea
de jogo. A sucesso de procedimentos tcnico-tcticos dos jogadores deve ser
lgica, coerente e de acordo com um "cenrio" de jogo convincente para a
equipa adversria, sendo esta levada a ler incorrectamente a situao e,

consequentemente, a optar por medidas menos eficazes, ou seja, cometer erros.
Relacionada com os esquemas tcticos e emergente da sua eficcia, observa-se

dentro da organizao da equipa trs tipos fundamentais de especializao:
os jogadores que se especializam na simulao de infraces s leis do
jogo levando o rbitro a errar na sua deciso, ou ento esperar ("pedir") que
o adversrio cometa a infraco pois, em muitas situaes, retiram-se
maiores vantagens na execuo dos esquemas tcticos subjacentes
marcao da infraco, do que na continuidade do processo ofensivo;
os jogadores que se especializam na marcao de um certo tipo de
situao de bola parada (lanamento da linha lateral, pontaps de canto,
livres directos ou indirectos e grande penalidade); e,
os jogadores que se especializam na criao de um "cenrio" convincente
incluindo situaes de "conflito" com os adversrios e com o rbitro,
(posio da bola, distncia da barreira, etc.,) com o intuito de mobilizar a
ateno dos adversrios para outros pormenores de menos interesse. Os
defesas, ao desconhecerem as aces individuais e colectivas que envolvem
a concretizao do esquema tctico, podem ser induzidos em erros,
centrando a sua ateno em outros elementos que lhes paream mais
provveis de acontecer (surpresa), tornando assim o jogo ofensivo mais
imprevisvel do ponto de vista defensivo.
W Formao da equipa para a nova poca desportiva W
Todos os anos as direces dos Clubes e o seu treinador, tm a responsabilidade

de formar, ou no mnimo reestruturar, a sua equipa de futebol. Esta necessidade
real, deve-se:
sada de jogadores devido sua veterania, ou a transferncias para outros
clubes; e,
entrada de novos jogadores transferidos de outros clubes, ou os que
transitam do sector de formao do prprio Clube.
Normalmente, um Clube que antecipa o futuro, ainda durante o decorrer da

presente poca desportiva tem a formao da equipa quase concluda entre os
meses de Abril e Maio, com o intuito de comear o perodo de preparao para a
nova poca em Julho/Agosto. Neste sentido, deixar para um pouco mais tarde a
contratao de um ou outro jogador necessrio equipa. Desta forma, o treinador
no ms de Junho (perodo de frias) poder estabelecer uma planificao com
contornos bem definidos, sabendo priori com que jogadores
(capacidades/particularidades) poder contar para conceptualizar o seu modelo de

jogo da equipa.
z Nmero de jogadores que formam a equipa z
Basicamente uma equipa de futebol deve ser formada por um nmero relativo e
estvel. Para se atingir este nmero preciso ter como primado duas ideias
fundamentais:
ser suficientemente grande para fazer frente aos problemas inerentes a
uma poca desportiva mais ou menos longa que consubstancia leses e
castigos (federativos, ou associativos); e,
ser o mais reduzido possvel para que no haja jogadores que
desenvolvam um sentimento de frustao e agressividade por passarem a
maior parte do tempo no banco dos suplentes, ou mesmo nunca serem
convocados.
Neste contexto, o nmero de jogadores base, que constituem a equipa so:

17/19 jogadores por forma a estabelecer uma s competio entre eles; e,
completado por mais 4 ou 5 jogadores jovens com talento, sendo uma das
formas de os introduzir gradualmente num crculo de exigncias mais
elevadas.
Com efeito, o nmero de jogadores que constituem uma equipa de futebol
situa-se entre os 21 e os 24 jogadores.
T Bases para a escolha dos jogadores que constituiram a equipa T

Dos diferentes conflitos emergentes de uma equipa de futebol, grande parte
tm origem, por um lado, no elevado nmero de jogadores que constituem o
plantel e, por outro, num elevado nmero de jogadores para cada posio
tctica. Daqui se conclui, que a formao de uma equipa de futebol no tem
por objectivo a ampliao indiscriminada do plantel dos jogadores, ou por
outras palavras, prevalece o pressuposto da qualidade sobre a quantidade.
Simultaneamente ao pressuposto qualidade, estabelece a necessidade de
interligao das diferentes capacidades tcnicas, tcticas, fsicas e psicolgicas
dos jogadores. Outro aspecto importante a ter em conta, so as idades dos
jogadores para que no haja uma renovao brusca do plantel da equipa de
uma para outra poca desportiva. a partir do modelo de jogo que se pretende
atingir num futuro prximo, que se consubstancia, por um lado, a escolha dos
jogadores que iro formar a equipa de futebol e, por outro, o modelo de
preparao no qual se estabelece as aces fundamentais e pragmticas a

desenvolver com a equipa.
Neste contexto, e seguindo rigorosamente o trajecto que estabelecemos para a

conceptualizao de um modelo de jogo, podemos afirmar que os diferentes
jogadores seleccionados devem:
demonstrar uma dimenso cultural do jogo que passa por uma forte
atitude de lutar pela posse da bola, compreendendo simultneamente, para
que essa atitude individual se transforme colectiva, necessrio:
procurar resolver todas as situaes de jogo com pleno sentido de
entreajuda, baseada numa actividade ininterrupta dos seus
comportamentos tcnico-tcticos; e,
num equilbrio permanente durante o desenvolvimento das fases
ofensivas e defensivas do jogo e na sua transio de uma para outra fase,
atravs de uma interligao eficaz das qualidades e particularidades dos
diferentes companheiros, baseada numa elevada capacidade fsica,
psiquica e criativa;
edificar uma dimenso estrutural que passa pela ocupao adequada e
equilibrada das diferentes posies tcticas estabelecidas a partir dos vrios
sectores do sistema de jogo consubstanciados pela equipa. A partir desta
colocao de base dos jogadores no terreno de jogo (4:4:2; 4:3:3; 4:5:1,
etc.), a formao de uma equipa para a nova poca desportiva dever
encontrar:
jogadores com uma universalidade, semi-universalidade e
especialidade diferenciada; mas que se,
interliguem, complementarizem e valorizem mutuamente as suas
capacidades individuais no interesse colectivo.
Com efeito, para um quadro mximo de 24 jogadores estes devem ser
distribuidos da seguinte forma:
guarda-redes - 3 os quais representam 12% do total da equipa.
conveniente que um deles tenha uma idade compreendida entre os 20 e
os 21 anos;
sector defensivo - 8 que representam 33% do total da equipa,
distribudos da seguinte forma ( conveniente que dois dos jogadores
deste sector tenham idades compreendidas entre os 20 e os 21 anos e
quatro entre os 24 e os 26 anos):
2 defesas laterais direitos, tendo um deles a capacidade de jogar a
defesa lateral esquerdo ou a mdio ala direito;
2 defesas laterais esquerdos, tendo um deles a capacidade de jogar a
defesa lateral direito ou a mdio ala esquerdo;
2 defesas centrais de marcao com a possibilidade de um deles jogar

na posio de "trinco" ou a mdio centro;
2 defesas lbero com a possibilidade de um deles jogar a defesa central
de marcao;
sector mdio - 7 que representam 29% do total da equipa, distribuidos
da seguinte forma ( conveniente que dois dos jogadores deste sector
tenham idades compreendidas entre os 20 e os 21 anos e trs entre os 24
e os 26 anos):
2 mdios ala direitos, tendo um deles a capacidade de jogar a defesa
lateral direito, ou a extremo direito;
2 mdios ala esquerdos, tendo um deles a capacidade de jogar a defesa
lateral esquerdo, ou a extremo esquerdo;
3 mdios centro, com a possibilidade de um deles jogar a defesa
central, ou trinco, ou a ponta de lana recuado;
sector avanado - 6 que representam 25% do total da equipa,
distribuidos da seguinte forma ( conveniente que um dos jogadores
deste sector tenham idades compreendidas entre os 20 e os 21 anos e trs
entre os 24 e os 26 anos):
2 extremos direitos, tendo um deles a capacidade de jogar a mdio ala
direito, ou a extremo esquerdo, ou a ponta de lana;
2 extremos esquerdos, tendo um deles a capacidade de jogar a mdio
ala esquerdo, ou a extremo direito, ou a ponta de lana;
2 pontas de lana, com a possibilidade de um deles jogar nas costas do
companheiro (2 ponta de lana);
Def. lateral Mdios alas Extremos Corredor

esquerdos 2 esquerdos 2 esquerdos 2 esquerdo 25%
Def. centrais
G.R. 2 Mdios centros Pontas de lana Corredor
3 Def. lberos 3 2 central 37%
2
Def. lateral Mdios alas Extremos Corredor

direitos 2 direitos 2 direitos 2 esquerdo 25%
Sector defensivo Sector mdio Sector avanado

33% 29% 25%
Figura 104. Distribuio da constituio da equipa em funo dos posicionamentos
tcticos que derivam do sistema de jogo
participar numa organizao geral do jogo da equipa, que passe pela

produo de um:
mtodo de jogo ofensivo que se baseia:
na elevada velocidade de transio das atitudes e comportamentos

tcnico-tcticos da fase ofensiva para a fase defensiva e vice-versa, e
na elevada velocidade de transporte do centro do jogo para as zonas
fundamentais de finalizao;
na simplicidade dos processos de resoluo das diferentes situaes
de jogo;
no manter de um ritmo e tempo de jogo varivel em funo das
necessidades tcticas da equipa; e,
um mtodo de jogo defensivo que se baseia:
numa elevada presso sobre o atacante de posse de bola e dos
adversrios melhor posicionados para a continuidade do processo
ofensivo;
em retirar constantemente a iniciativa do jogo ofensivo adversrio;
e,
na viso construtiva da fase defensiva do jogo por forma a facilitar
o processo ofensivo da resultante;
fomentar e contribuir para o estabelecimento de uma linguagem tctica
comum dentro da equipa de forma:
a encontrar-se rapidamente uma soluo tctica para os problemas
emergentes das situaes de jogo; e,
que essas solues sejam compreendidas e valorizadas de forma
homognea pelos diferentes companheiros;
executar comportamentos tcnico-tcticos dinmicos, caracterizados pela:
sua velocidade de execuo;
pela sua adaptao s situaes de jogo; e,
pela sua eficcia.
Concluindo, na formao de uma equipa de futebol, para alm dos aspectos

bsicos do ponto de vista cultural, estrutural, metodolgico, relacional e
tcnico-tctico, inerentes organizao de um colectivo, necessrio atender a
trs questes fundamentais:
ultrapassar conflitos: seja qual for o nvel competitivo em que a equipa se
insere, haver sempre conflitos com uma maior ou menor frequncia, ou
com uma maior ou menor durao. Estes conflitos estabelecem-se
basicamente entre jogadores (em funo dos grupos que se formam, em
funo dos jovens e menos jovens, entre os que jogam e os que no jogam,
entre os que auferem maiores e menores recompensas econmicas, etc.),
entre os jogadores e o treinador, entre os jogadores e os directores do Clube,
etc. Neste contexto, sendo o conflito uma situao "normal" preciso

ultrapass-la rapidamente de forma:
que estes tenham o mnimo de repercusses ao nvel do rendimento
competitivo da equipa. preciso ter presente que os conflitos so
prejudiciais unio da equipa; e,
tirar vantagens desses conflitos por forma a desenvolver novas
motivaes enriquecendo as mtuas relaes da equipa. Muitos exemplos
prticos (especialmente no alto rendimento) demonstraram que uma
oposio num tempo limitado favorvel nas situaes de crise.
Seguramente, no existe nenhuma receita para ultrapassar, de forma
correcta, os conflitos que derivam das divergncias entre os elementos que
constituem a equipa. Neste sentido, o treinador ter que "conformar-se" com
determinadas condies no alterveis. Todavia, dever mant-los entre
parmetros controlveis e razoveis, respeitando as pessoas e os seus
estados emocionais;
seleccionar talentos: uma das funes fundamentais do treinador no
processo de formao de uma equipa de futebol, a curto e a mdio prazo,
de seleccionar talentos e utiliz-los sempre que possvel, independentemente
de serem jovens e desconhecidos. Neste sentido, os Clubes para alm de
terem um sector de formao constitudo por equipas de futebol de
diferentes grupos etrios (infantis, iniciados, juvenis, juniores) e treinadores
especializados que dirigem a sua evoluo desportiva, necessitam
igualmente de uma grande rede de observadores para acompanhar os
diferentes jogadores e jogos que se realizam ao longo do pas; e,
a formao de uma equipa de futebol nunca termina. Mesmo durante a
poca desportiva, perante quaisquer imprevistos pode ser necessrio uma
reorientao. Esta modificao deriva de mltiplas razes, tais como: leses
cujo tratamento prolongado, incidentes disciplinares graves entre
jogadores com quebra das normas estabelecidas, ou entre os jogadores e o
treinador ou dirigentes do Clube, ou devido a modificaes bruscas do
rendimento da equipa. Neste contexto, impe-se a reestruturao do ncleo
central do plantel da equipa, procurando manter um equilbrio constante nas
mudanas a efectuar.
Nova equipa
Jogo de treino Concentrao
Jogos de treino Testes individua.

Seleco de
talentos
Observao Testes mdicos
Relao rendi- Fixao das re- Equil. entre jogad.

mento/receitas ceitas e prmios antigos e novos
N de jogadores Jog. antigos e novos

Evitar conflitos
Posies tcticas Formao de grupos
Libero/def. centrais Cordenadores de jg.

Equilbrio entre
posies tcticas
Jog. do sect. mdio Avanados
Mtodo de jogo Siste ma de jogo

Ocupao das di-
ferentes posies
Coord/finaliza/GR dois para cada posi.
Determinao dos
Desejo Realidade
novos objectivos
Goleadores Classificao
Carga jogo/treino Evol. classificao

Anlise da evolu-
da poca desport.
Tc./tc./fs./psic. Rendimen. sectores
Disp. rendimento Capacid. rendimen.
Carcter Compor. social
Veteranos camadas jovens

Saida Entrada
Outros clubes outros clubes
Antiga equipa
Figura 105. Modelo de formao de uma equipa de futebol (segundo Bauer e Ueberle, 1982)
% Determinao dos objectivos da prxima poca desportiva %

Analisada a poca desportiva transacta, estabelecido o modelo de jogo da
equipa e os jogadores escolhidos para a constituirem, o treinador
conjuntamente com os directores do Clube, determinar qual o objectivo real
para a prxima poca desportiva. Partindo de pressupostos coerentes e idneos
possvel estabelecer objectivos que no sejam constantemente mudados, quer
no plano positivo como negativo, no decorrer da competio.
O subsistema tctico-estratgico - a planificao conceptual: a aco 437
Os presentes objectivos devem ser posteriormente transmitidos aos jogadores

que constituem a equipa, por forma a que estes saibam quais os nveis de
expectativa a que a anlise do seu trabalho estar sujeito, e que estes faam
coincidir os seus objectivos pessoais como jogadores, com os objectivos
colectivos da equipa.
$ Elaborao de programas de aco $

Esta fase da planificao conceptual consubstancia-se no estabelecimento e
construo de planos de interveno pragmtica, que procuram direccionar o
trabalho do treinador com o objectivo de fazer aproximar o mais rapidamente
possvel, a anlise organizacional da equipa em tempo real, com a
conceptualizao do modelo organizativo do jogo da equipa no futuro. Com
efeito, o treinador ao estabelecer um programa de trabalho da equipa na direco a
um modelo de jogo a atingir no futuro, mobilizar a sua interveno ao maior
nmero de factores condicionantes do rendimento desportivo da equipa no
presente e, seleccionar os meios necessrios, dando forma e transmitindo
contedo organizao que se pretende atingir.
A presente terceira etapa da planificao conceptual da organizao da equipa,

evidencia na sua essncia trs aspectos fundamentais na elaborao dos
programas de aco: reproduzir o modelo de jogo da equipa a atingir no futuro,
controlar o processo de evoluo dos jogadores e da equipa, e por ltimo, definir
de forma realstica objectivos intermdios.
00 Reproduzir o modelo de jogo da equipa
Aspecto fundamental e caracterstico da elaborao dos programas de aco,

que estes devem reproduzir de forma sistemtica o modelo de jogo a atingir
pela equipa no futuro, que por sua vez, e como referimos, deve reproduzir a
actividade competitiva em que a equipa est inserida. Desta forma
seleccionam-se meios, mtodos e condies de treino que exercem sobre o
organismo dos jogadores um estmulo eficaz que d resposta aos problemas
ligados melhoria funcional (biolgica), tcnica, tctica e psicolgica, quer no
plano individual, quer no plano da equipa no seu conjunto.
Do referido, no significa que em certos momentos da preparao da equipa,
no se privilegiem programas de aco com direco unilateral, isto , a
utilizao de programas que compreendem a utilizao de meios e mtodos
que esto principalmente dirigidos para a resoluo de um problema concreto,

qualquer que este seja, que no plano do aperfeioamento de uma dada situao
de jogo, como no desenvolvimento de uma certa capacidade condicional.
% Controlar o processo de evoluo individual e colectiva
Os programas de aco exprimem, na sua essncia, um processo de evoluo

controlada dos jogadores e da organizao da equipa intervindo racionalmente
na evoluo dos factores que condicionam a sua eficcia. Estabelece-se desta
forma um conjunto de critrios que direccionam o seu funcionamento e o seu
desenvolvimento, retirando simultneamente, o carcter casustico do processo
de treino, substituindo-o por uma sistematizao que prev a direccionalidade
para o futuro. Por outras palavras, procura-se que o elemento resultante da
actividade cuidadosamente organizada se sobreponha aos acidentais e tenda a
eliminar por completo estes ltimos.
3 Definir realisticamente objectivos intermdios
A elaborao de programas de aco dever definir de forma precisa e

realstica objectivos intermdios, em quantidade e qualidade, que quando
atingidos constituem uma base segura para confirmar ou redefinir os referidos
programas. Estabelece-se assim a importncia da interligao (retroaco)
permanente entre o controlo e a correco dos desvios entre o modelo de jogo
real e o modelo de jogo a atingir. Neste contexto, a definio de objectivos
intermdios exige paralelamente, uma rigorosa forma de recolha da avaliao
dos resultados da aco da equipa.
Basicamente os objectivos intermdios podero ser confinados a trs nveis

fundamentais:
objectivos por etapas: que consubstanciado por um determinado tempo
de treino da equipa, normalmente o mais utilizado so a(s) semana(s) ou
o(s) ms(es);
objectivos correntes: que determinado por uma ou mais sesses de
treino realizados pela equipa;
objectivos operacionais: que determinado pelo(s) exerccio(s)
fundamentais ao rendimento da equipa, realizados durante a sesso ou
sesses de treino
O subsistema tctico-estratgico - a planificao conceptual: a aco 439
Parte 6
Captulo 13. A planificao estratgica

SUMRIO
1. Conceito de planificao estratgica

2. Natureza da planificao estratgica
3. Objectivos da planificao estratgica
4. Meios da planificao estratgica
5. Princpios da planificao estratgica
6. Limites da planificao estratgica
7. Etapas da planificao estratgica
1. Recolha de dados
2. A comparao das foras
3. Elaborao do plano tctico-estratgico
4. Reunio de reconhecimento da equipa adversria
5. Elaborao do programa de preparao para o ciclo de treino
6. Experimentao
7. A preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo
1. A concentrao para o jogo
2. O ltimo treino da equipa antes do jogo
3. Reunio de preparao para o jogo
4. Aquecimento para o jogo
5. As ltimas palavras momentos antes do jogo
6. A escolha do campo ou do pontap de sada
7. O regresso calma
8. Reunio de anlise do jogo
O objectivo fundamental e nico, da planificao estratgia, o de

assegurar as modificaes pontuais e temporrias da funcionalidade
geral da equipa, isto , adaptar a sua expresso tctica em funo das
condies e da especificidade em que a confrontao desportiva ir
decorrer. Estas adaptaes estabelecem-se a partir, entre outras, da
identificao e caracterizao da expresso tctica da equipa adversria,
do terreno de jogo, das circunstncias que rodeiam a partida, etc.
Pretende-se, neste sentido, obrigar a equipa adversria a jogar em
condies desfavorveis e vantajosas para a prpria equipa.
O subsistema tctico-estratgico distingue um segundo nvel de

planificao: a planificao estratgica, que se caracteriza pela escolha
das estratgias mais eficazes em funo de trs vertentes fundamentais:
do conhecimento da expresso tctica da prpria equipa, do
conhecimento e do estudo das condies objectivas sobre as quais se
realizar a futura confrontao desportiva. Fazem parte deste
conhecimento a expresso tctica da equipa adversria, o terreno de
jogo, as condies e circunstncias em que este se vai desenrolar e das
adaptaes funcionalidade de base da equipa, que so funo das duas
vertentes anteriores, por forma a criar as condies mais desfavorveis
equipa adversria e mais favorveis prpria equipa durante o
confronto competitivo.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 19
Captulo 13. A planificao estratgica

A planificao estratgica 441
! Conceito de planificao estratgica "

A planificao estratgica consubstanciada pela elaborao de planos
estratgicos de interveno que se traduzem em modificaes pontuais e
temporrias (funcionalidade especial) da expresso tctica de base da equipa, isto
, da sua funcionalidade geral, que se estabelecem em funo dos conhecimentos
e do estudo das condies objectivas sobre as quais se realizar a futura
confrontao desportiva.
Para Wrzos (1980), a estratgia "representa o reagrupamento e aplicao de todos

os procedimentos com o objectivo de atingir um objectivo fixado. Uma das
principais tarefas estratgicas consiste em estudar as condies e o carcter da
futura confrontao desportiva e elaborar os mtodos para a sua conduo". O
mesmo autor acrescenta que os sistemas de jogo e a tctica constituem os
principais factores estratgicos. Carvalho (1986) define estratgia como "a arte de
conceber, desenvolver e utilizar meios para realizar objectivos, vencendo
resistncias e oposies. Estratgia tem ento a ver com a mobilizao de recursos
para realizar objectivos em ambiente ou cenrio hostil. Pode ser considerado uma
arte, uma vez que, tanto na escolha entre vrias opes cientificamente possveis,
como na sua realizao, o factor humano tem uma palavra a dizer, e muito
importante".
D A natureza da planificao estratgica D
A natureza da planificao estratgica radica-se no facto de que quando os

jogadores, quer no plano individual quer colectivo, so advertidos para as
condies objectivas da futura competio, e especialmente para as
particularidades deste ou daquele adversrio, das combinaes e esquemas
tcticos executados pela equipa, a sua percepo e anlise da situao encontra-se
favoravelmente influenciada, facilitando e acelerando a resposta adequada.
No entanto h que ter presente, a possibilidade de variao sistemtica de

resoluo tcnico-tctica das situaes de jogo realizados pela equipa adversria
(consubstanciado pela sua organizao: subsistema estrutural, metodolgico,
relacional e tcnico-tctico) reduzindo consideravelmente, neste contexto, a
coerncia dos acontecimentos devido, logicamente, ao aumento do nmero de
variantes possveis de serem manipulados pelos seus jogadores. Logo, quanto
maior for a variabilidade de resoluo tcnico-tctica por parte da equipa
adversria mais difceis e complexas sero os mecanismos de deteco e

identificao reveladores dos ndices pertinentes da situao, ou seja, seleccionar
rapidamente os ndices que mantm a sua identidade mau grado as suas
transformaes.
n Objectivos da planificao estratgica n
O objectivo fundamental e nico, da planificao estratgia, o de assegurar as

modificaes pontuais e temporrias da funcionalidade geral da equipa, isto ,
adaptar a sua expresso tctica em funo das condies e da especificidade em
que a confrontao desportiva ir decorrer.
Estas adaptaes estabelecem-se a partir, entre outras, da identificao e

caracterizao da expresso tctica da equipa adversria, do terreno de jogo, das
circunstncias que rodeiam a partida, etc. Pretende-se, neste sentido, obrigar a
equipa adversria a jogar em condies desfavorveis e vantajosas para a prpria
equipa, ou, por outras palavras, criar-se situaes e condies de jogo que
evidenciem as carncias de preparao fsica, tcnica, tctica e psicolgica,
minimizando ou anulando, neste contexto, os aspectos de organizao de jogo
mais eficientes da equipa adversria.
1 Meios (condicionantes favorveis) da planificao estratgica 1

4 Gerais
Basicamente, os meios gerais a ter em ateno para a conceptualizao de uma

planificao estratgia, passam por trs vertentes fundamentais:
o conhecimento mais ou menos aprofundado da equipa adversria, isto ,
ter um conhecimento correcto das potencialidades (pontes fortes), tentando
minimiz-los e das vulnerabilidades (pontos fracos) da equipa adversria
para tirar partido destes. Este conhecimento ou "informaes" relativos
equipa adversria, so por consequncia a base sobre os quais se iro
fundamentar efectivamente as nossas prprias ideias e a nossa planificao
estratgica. Consequentemente, a natureza da recolha destas informaes s
ser possvel e eficaz, atravs da observao/anlise (directa ou indirecta),
fazendo uma investigao analtica do adversrio que conduza ao seu
conhecimento exacto, que incidir essencialmente entre outros aspectos:
na colocao de base dos jogadores no terreno de jogo (sistema de
jogo 4:4:2, 4:3:3, etc.);
forma geral de organizao tanto do ataque como da defesa (o mtodo
de jogo ofensivo - contra/ataque, ataque rpido, ataque posicional, etc, e
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica 443
o mtodo de jogo defensivo - defesa zona, defesa mista, defesa zona

pressionante, etc.);
as diferentes aces tcnico-tcticas individuais e colectivas e a sua
utilizao durante o jogo (compensaes, combinaes tcticas,
coerncia de movimentao, etc.);
a "filosofia" de jogo da equipa (agressividade, eficcia, entreajuda,
ritmo, etc.);
os jogadores que so fundamentais na organizao da equipa, nas
fases ofensiva e defensiva (coordenadores de jogo);
as solues das situaes de bola parada (esquemas tcticos);
atitudes e comportamentos scio-psicolgicos dos jogadores e da
equipa no seu conjunto em situaes de adversidade; e,
tipo de relao com o rbitro e fiscais-de-linha.
No fundo, o que se pretende com a observao/anlise da equipa adversria,
identificar e simplificar a sua organizao de jogo, ou seja, o desmontar do
seu modelo de jogo, eliminando os aspectos de ordem casustica e
analisando os factores que derivam claramente de uma ordem
organizacional, que estabelecem as bases fundamentais do jogo dessa
equipa;
o terreno de jogo essencialmente no que diz respeito:
jogar em casa ou fora;
s suas dimenses em termos de largura e profundidade; e,
s suas condies: relvado, pelado, seco, molhado, encharcado, etc.; e,
s circunstncias em que se vai desenrolar o jogo, que passa pelos
seguintes aspectos:
a classificao das duas equipas em confronto;
necessidade ou no de ganhar o jogo;
entrevistas (directores, treinadores, jogadores, etc.);
as condies climatricas - chuva, vento, calor, etc.;
o rbitro - critrios subjacentes ao seu trabalho;
o pblico - apoiantes ou no;
nvel de rivalidade entre as equipas, etc.
3 Especficos
Qualquer das equipas no tm nenhuma possibilidade de conhecer todas as

circunstncias que ditam as medidas que se estabelecem para a elaborao da
planificao estratgica. E, ainda que conhecessem essas circunstncias, a sua
extenso e complexidade so tais que seria sempre impossvel adequar-lhes
todas as medidas, deste modo, as nossas disposies tero sempre de se adaptar

a um certo nmero de possibilidades.
Neste sentido, os meios especficos da planificao estratgica

consubstanciam-se num nico aspecto:
prever as possveis alteraes ou variantes, que podero surgir ao longo
do jogo, por parte da equipa adversria, ou seja, estabelecer um conjunto de
cenrios possveis, se os seus objectivos tcticos no estiverem a ser
cumpridos. Este aspecto determina igualmente a preparao do treinador
para a possibilidade de aplicao de certas medidas especiais durante o jogo.
Concluindo, quando se pensa nas inmeras circunstncias insignificantes que

afectam uma simples situao momentnea de jogo, e que, deveriam ser
tomadas em considerao, v-se que no h processo de fazer de outro modo
que deduzir de um para outro caso e sustentar essas disposies na
generalidade e no provvel. necessrio ter em ateno que no jogo, na
sequncia de inmeras contingncias secundrias que nunca podem ser
examinadas em particular, podendo tornar efectivamente uma planificao
estratgica ficar aqum dos objectivos pretendidos.
, Princpios de orientao da planificao estratgica ,

4 Geral
O princpio de orientao geral da planificao estratgica baseia-se no facto

de esta ser s aplicada para aquele jogo, contra aquele adversrio e perante as
circunstncias no momento do encontro. no desenvolvimento do plano
semanal de treinos (microciclo), que o treinador determinar quais os aspectos
principais do jogo que devero ser modificados e readaptados em funo do
conhecimento das condies em que este se realizar, por forma a concretizar
os objectivos definidos pela equipa - em princpio dever ser a vitria.
3 Especfico
A preparao de uma equipa, independentemente do adversrio que se lhe

venha a opr dever caracterizar-se pela capacidade de executar respostas
tcnico-tcticas variveis e eficazes aos problemas postos pela situao de
jogo, este o sentido e o significado, da expresso de que a organizao de
uma equipa deve ter um carcter operativo e adaptativo. Nestas circunstncias,
a preparao de uma equipa para um determinado confronto (jogo) contra um

adversrio especfico, dever basear-se "permanentemente no princpio
especfico da adaptao da equipa durante o treino e a competio"
(Teodorescu, 1984) s principais caractersticas (identificadas) evidenciadas
pela expresso tctica da equipa adversria.
Com efeito, a expresso tctica de uma equipa dever adaptar-se

especificidade da expresso tctica da equipa adversria, o que significa
concretamente a elaborao, opo e execuo de certas medidas adaptativas, e
tendentes a contrariar:
a iniciativa as qualidades do ataque adverso (mtodo ofensivo) e dos
atacantes que o aplicam. Esta adaptao para alm de uma proteco eficaz
da baliza, procura recuperar a posse da bola em circunstncias e momentos
que possibilitem uma maior probabilidade de xito; e,
os obstculos criados pela defesa adversria (mtodo defensivo) e dos
defesas que o aplicam, obrigando, simultneamente a equipa adversria a
defender com menor nmero de jogadores, ou com jogadores de menor
qualidade em termos defensivos.
: Limites da planificao estratgica :

A planificao estratgica que se fundamenta nas diferentes adaptaes
temporrias da funcionalidade geral da equipa, deve ter como limites de
aplicao as seguintes vertentes:
devido incapacidade da prpria equipa no encontrar no seu seio os
argumentos tcnicos, tcticos, fsicos e psicolgicos fundamentais para esse
aproveitamento de uma forma global e concertada, mas sim somente em
certos aspectos particulares; e/ou,
as modificaes pontuais e temporrias necessrias na preparao da
equipa (funcionalidade especfica), serem de tal ordem que afectam de
forma irredutvel a sua funcionalidade de base (geral) a qual pe em causa a
eficincia da prpria equipa. Partindo deste pressuposto, tanto o sistema de
jogo, atravs da colocao de certos jogadores em posies "chave" por
forma a favorecer o incio e o desenvolvimento tanto do ataque como da
defesa com os melhores jogadores (especialistas), como a distribuio das
tarefas tcticas inerentes aos diferentes jogadores em funo do seu
posicionamento e da sua circulao dentro do dispositivo da equipa,
passando pela concordncia efectiva entre o mtodo de jogo ofensivo e do
mtodo de jogo defensivo por forma a possibilitar um ritmo e um

sincronismo favorvel de execuo tcnico-tctica individual e colectiva
com vista resoluo das situaes de jogo, no deve ser prejudicado em
termos de eficcia pelo plano estratgico.
Pois, tal como foi referido, o objectivo desta planificao de criar as

condies desfavorveis para a equipa adversria e vantajosas para a prpria
equipa e no ao contrrio. Logo, no dever ser um elemento perturbador,
mas sim catalizador de um melhor rendimento da equipa. Nestas
circunstncias, poder no haver qualquer tipo de vantagens de se procurar
aproveitar os aspectos menos positivos da equipa adversria, a no ser, tal
como referimos, em certos aspectos especficos, por exemplo: a organizao
dos esquemas tcticos ofensivos e defensivos, marcao individual de um
determinado adversrio devido sua capacidade tcnico-tctica, etc. Com
efeito, preciso ter em ateno que "as modificaes introduzidas no
devem perturbar ou constituir-se como factores de perturbao da
funcionalidade de base da expresso tctica da equipa, pelo contrrio, estas
modificaes devero consubstanciar um processo de optimizao da
funcionalidade da equipa, imprimindo-lhe em termos de eficcia uma
qualidade nova" (Teodorescu, 1984).
$ Etapas da planificao estratgica $
Basicamente, a planificao estratgica pode ser dividida pelas seguintes oito

etapas:
a recolha de dados;
a comparao das foras;
a elaborao do plano tctico-estratgico, que engloba:
a orientao geral do jogo colectivo;
a adaptao dos mtodos de jogo da equipa em funo das
particularidades da expresso tctica adversria;
planear aces tcticas diferentes por forma a surpreender o adversrio;
a constituio da equipa; e,
a distribuio das misses tcticas;
reunio de reconhecimento da equipa adversria;

elaborao do programa de preparao para o ciclo de treino, que engloba:
as bases de construo dos exerccios de treino;
as bases de aplicao dos exerccios de treino; e,
as bases da eficcia do exerccio de treino;
a experimentao do plano tctico-estratgico;
a preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo, que engloba:
a concentrao para o jogo;
o ltimo treino da equipa antes do jogo;
a reunio de preparao para o jogo;
o aquecimento para o jogo;
as ltimas palavras antes do jogo; e,
a escolha do campo ou do pontap de sada;
o regresso calma; e,
a reunio de anlise do jogo.
0 Recolha dos dados 0
A recolha dos dados a primeira etapa da planificao estratgica atravs da

qual o treinador compila as informaes necessrias para conhecer e
caracterizar a equipa adversria bem como os elementos que a constituem.
Concomitantemente, analisar as condies em que jogo ir ser realizado. Para
que isto seja efectivamente concretizado utilizam-se as seguintes fontes de
informao (que requerem gastos monetrios diferenciados):
fichas de observao cujo contedo e forma so diversas, dependendo do
que se pretende avaliar;
observao atravs de meios audiovisuais (filmes, vdeo, etc.);
os comentrios da imprensa desportiva;
as trocas de impresses com os treinadores das equipas que j jogaram
com a equipa que nos interessa; ou,
organizar observaes directas por parte do treinador ou dos adjuntos.
Atravs das fontes de informao referidas procura-se fazer uma anlise global
da equipa adversria apreciando-se: o seu sistema de jogo, os mtodos de jogo
(ofensivo e defensivo), o ritmo e o tempo de jogo, os esquemas tcticos
(ofensivos e defensivos), as particularidades dos outros factores de treino
(fsicos e psicolgicos), a qualidade dos jogadores adversrios e, por ltimo, a
qualidade do treinador adversrio.
W O sistema de jogo
Os elementos fundamentais da anlise do sistema de jogo adversrio so os

seguintes:
1. A colocao de base da equipa, por quantos e por quem formado o
sector defensivo, mdio e ofensivo (por exemplo: 4:4:2; 4:3:3; etc.).
2. Reclassificao dos jogadores em funo do seu posicionamento
dentro do sistema de jogo e das suas caractersticas (universais, semi-
universais e especialistas).
3. Quais as caractersticas fundamentais da equipa no sector defensivo
(1/4), meio-campo defensivo (2/4), meio-campo ofensivo (3/4) e ofensivo
(4/4).
Planificao
Estratgica
Recolha de
dados
Sistema de Mtodo de Esquemas Outros facto- A qualidade A qualidade
jogo jogo tcticos res de treino dos jogadores do treinador
Comparao
das foras
Elaborao do
plano tctico-
-estratgico
Orientao geral Adaptao dos Planear aces Constituio da Distribuio das
do jogo colectivo mtodos de jogo tcticas diferen. equipa misses tcticas
Reunio de
reconhecimento
da equipa advers.
Elaborao do
programa de pre-
parao (treinos)
N, gradao e obje- Construo dos exer- Bases para a constru-
ctivos dos treinos ccios de treino o dos exerccios
Experimentao
do plano tctico-
-estratgico
As horas que ante-

cedem o jogo
Concentrao ltimo treino Reunio ltimas A escolha do O regresso
Aquecimento
para o jogo da equipa para o jogo palavras campo calma
Reunio de
anlise do jogo
Figura 106. As etapas da planificao estratgica em futebol
4. Maior ou menor utilizao dos corredores de jogo (central, lateral

direito e lateral esquerdo).
5. O processo ofensivo realizado em largura.
6. O processo ofensivo realizado em profundidade.
7. O processo defensivo concentrado.
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: a recolha 449
8. Movimentaes constantes dos jogadores por forma a adaptar-se s

situaes de jogo.
9. Ocupao de outros espaos de jogo fora das posies de base.
10. Equilbrio constante do sistema de foras.
11. Sistema de jogo demasiado compartimentado.
12. Combina as diferentes misses tcticas de forma homognea e
integradora estabelecendo a funcionalidade da equipa.
N O mtodo de jogo
Os elementos fundamentais da anlise do mtodo de jogo adversrio so os

seguintes:
Ofensivo
1. Identificar e classificar o mtodo de jogo ofensivo mais utilizado

pela equipa.
2. Elevada velocidade de transio das atitudes e comportamentos
tcnico-tcticos individuais e colectivos de fase defensiva para a fase
ofensiva.
3. Elevada velocidade de transio da zona de recuperao da posse
da bola para as zonas predominantes de finalizao.
4. A velocidade de transio equacionou de forma irredutvel a coeso
e a homogeneidade da equipa.
5. A velocidade de transio foi funo do nvel de organizao
defensiva da equipa adversria.
6. Houve rigor tctico na aplicao do mtodo de jogo ofensivo.
7. Perde-se a posse da bola de forma extempornea.
8. Manteve-se constantemente a iniciativa do jogo.
10. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou um elevado
desgaste fsico e psicolgico equipa.
11. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou um elevado
desgaste fsico e psicolgico equipa adversria.
12. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou vantagens em
termos de espao, tempo e nmero.
13. A circulao da bola foi eficiente - direco da baliza adversria.
14. A circulao dos jogadores foi sucessiva - mobilidade constante.
15. A circulao dos jogadores foi agressiva - desmarcaes
agressivas.
17. Houve simplicidade nos processos individuais e colectivos de

resoluo das situaes de jogo.
18. Observou-se adaptaes do mtodo de jogo ofensivo em funo
do mtodo de jogo defensivo adversrio.
Defensivo
1. Identificar e classificar o mtodo de jogo defensivo mais utilizado

pela equipa.
2. Pressionou-se agressiva e continuamente os atacantes de posse de
bola.
3. Reagiu-se rapidamente s situaes de perda de posse de bola -
individualmente.
4. Reagiu-se rapidamente s situaes de perda de posse de bola -
colectivamente.
5. Recuperou-se rapidamente a posse da bola.
6. Evitou-se a possibilidade dos atacantes efectuarem uma rpida
7. O recuo foi efectuado em funo da capacidade de progresso da
equipa adversria.
8. Houve rigor tctico na aplicao do mtodo de jogo defensivo.
10. Criou-se um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa.
11. Criou-se um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa
adversria.
12. A aplicao do mtodo de jogo defensivo criou vantagens em
termos de espao, tempo e nmero.
13. A circulao dos jogadores dentro do mtodo de jogo defensivo
foi agressivo.
14. A circulao dos jogadores dentro do mtodo de jogo defensivo
foi contnuo.
15. O mtodo de jogo defensivo equacionou a homogeneidade e
coeso da equipa.
17. Assegurou-se parte da iniciativa do jogo.
18. O mtodo de jogo defensivo foi construtivo - recuperar a bola para
atacar.
19. Procurou-se beneficiar da lei do fora-de-jogo.
20. Houve sempre profundidade defensiva - utilizao do libero.
21. Observou-se adaptaes do mtodo de jogo defensivo em funo

do mtodo de jogo ofensivo adversrio.
22. Observa-se adaptaes do mtodo de jogo defensivo em funo do
mtodo de jogo ofensivo da prpria equipa.
< O ritmo e tempo de jogo k

colectivas da equipa em processo ofensivo.
2. Controla-se o ritmo especfico do jogo.
3. Quais os sectores do terreno de jogo onde se verifica um aumento do
ritmo de jogo (sector defensivo, meio-campo defensivo, meio-campo
ofensivo e ofensivo).
4. A equipa adversria conseguiu adaptar-se s constantes mudanas de
ritmo.
5. Procurou-se manter o tempo de jogo, privando-se o adversrio de
contactar a bola. Obrigou-se, assim, os adversrios a passarem por longos
perodos sem a posse da bola.
6. Manter o tempo de jogo, criou problemas de raciocnio tctico no
adversrio.
7. Elevada velocidade de transmisso da bola.
colectivas da equipa em processo defensivo.
9. O mtodo de jogo defensivo caracterizou-se por um grande espao de
jogo defendido.
9 Os esquemas tcticos
Ofensivos
1. O esquema tctico foi realizado segundo um dispositivo fixo: no

qual os jogadores e a bola circulam de uma forma pr-estabelecida.
2. O esquema tctico teve um carcter espontneo e criador,
relacionando o nvel de organizao ofensiva e defensiva, em funo
da situao momentnea de jogo.
3. O esquema tctico teve um "cenrio" de jogo convincente para a
equipa adversria, sendo esta levada a ler incorrectamente a situao, e
consequentemente a optar por medidas menos eficazes.
4. Verificou-se a aplicao de medidas preventivas para se minimizar

o eventual risco no caso da execuo deficiente destas solues
tcticas.
5. A execuo do esquema tctico consubstanciou a utilizao de
aces de proteco (cortinas/crans), especialmente sobre: o
guarda-redes para aumentar a dificuldade de leitura da situao de
jogo, e, no que se refere ao encobrimento do jogador que ir executar a
aco tcnico-tctica, como da partida e trajectria da bola.
6. Colocou-se os jogadores em espaos e com funes que maximizem
as suas potencialidades individuais, criando-se as condies mais
favorveis para a sua exteriorizao.
7. Os esquemas tcticos apresentam diferentes variantes na sua
construo.
8. Criou-se situaes de "conflito" com os adversrios e com o rbitro,
com o intuito de mobilizar a ateno dos adversrios para outros
pormenores de menos interesse.
Defensivos
1. O esquema tctico defensivo foi organizado por forma a colocar os

atacantes adversrios em condies desfavorveis.
2. Estabeleceu-se um dispositivo fixo no qual os jogadores se
posicionam de forma pr-estabelecida.
3. Teve um carcter espontneo se os atacantes conseguirem execut-
lo rapidamente.
4. Requisitaram-se os jogadores cujas particularidades melhor
contribuiram para uma eficiente defesa da baliza e recuperao da
posse da bola.
5. Todos os jogadores sabem em detalhe a sua misso tctica
especfica na organizao dos esquemas tcticos defensivos da equipa
para desenvolverem concertadamente a sua aco.
6. Os jogadores que participam nos esquemas tcticos defensivos esto
preparados para assumir numa eventualidade as misses especficas de
um outro companheiro.
7. Houve lapsos de concentrao na execuo dos esquemas tcticos
defensivos.
8. Houve o tempo necessrio para se poder reajustar a posio, as
distncias e a concentrao psquica dos jogadores.
9. Logo aps a execuo do esquema tctico ofensivo a equipa em fase

defensiva estava preparada para resolver eficientemente a situao que
da advenha.
10. A organizao dos esquemas tcticos defensivos procurou
igualmente tirar o mximo de vantagens logo aps a recuperao da
posse da bola que advm do possvel desequilbrio em termos
espaciais e tambm em termos numricos devido elevada
concentrao de atacantes na grande rea.
v As particularidades dos outros factores de treino
As particularidades dos outros factores de treino, tais como a condio

fsica e a condio psicolgica, so de real importncia na planificao
estratgica, pois ir determinar uma orientao geral diferente do jogo
colectivo da equipa, etapa fundamental da elaborao do plano
tctico-estratgico.
Nestas circunstncias, se a equipa adversria apresenta problemas ao

nvel da condio fsica (devido a questes de preparao, inerentes ao
planeamento de treino, ou devido ao facto de ter disputado um outro jogo
e o tempo de recuperao foi curto), ento importante estabelecer
condies em que as situaes de jogo sejam realizadas a ritmos
elevados, atravs de uma variao sequencial da velocidade de execuo
dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos, por forma
a evidenciar estas carncias de preparao.
Noutro sentido, se a equipa adversria apresenta uma condio
psicolgica diminuta (devido acumulao de resultados negativos, ou
devido no estar a atingir os objectivos e metas estipuladas no incio da
competio), fundamental estabelecer condies de jogo que obriguem
os adversrios a entrar em crise de raciocnio tctico expondo-os a
respostas tcticas no condizentes com as situaes de jogo e criar
inclusivamente "cenrios" de conflitualidade com os adversrios, por
forma que estes tenham cada vez mais, um entendimento menos lcido
dessas mesmas situaes.
z A qualidade dos jogadores adversrios
O estudo dos jogadores que formam a equipa de base adversria, o valor

dos jogadores considerados suplentes e o estudo da aco dos
coordenadores de jogo, so dados importantes para a formulao de uma

planificao estratgica eficaz.
Com efeito fundamental ter uma informao o mais completa possvel

dos jogadores que constituem normalmente a equipa base adversria e
reconhecer as suas qualidades predominantes no plano tcnico, tctico,
fsico e psicolgico. O conhecimento do valor dos jogadores suplentes
igualmente importante, pois, possvel prever as diferentes opes que o
treinador detm na planificao tctica, por forma a alterar o curso dos
acontecimentos atravs da possibilidade de aplicar certas medidas
especiais durante o jogo, que so dinamizadas pela utilizao destes
jogadores em qualquer momento.
Por ltimo, o jogo de futebol na actualidade caracterizado por um

elevado conjunto de aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, o
que determinou o aparecimento de jogadores especialistas na
coordenao dessas aces, por forma a imprimir um ritmo e um
sincronismo mais adaptado e eficaz resoluo das situaes de jogo.
Com efeito, os coordenadores de jogo so caracterizados, como
referimos, pela sua elevada capacidade de raciocnio tctico e capacidade
tcnica, procura adaptar de forma criativa as situaes de jogo ao plano
ofensivo e defensivo estabelecido pela equipa. Neste contexto, importa
determinar e analisar em que medida se torna importante desenvolver e
distribuir misses tcticas especficas, por forma a diminurem a eficcia
destes jogadores e em que medida esta diminuio se traduz
consequentemente na diminuio do rendimento da equipa.
c A qualidade do treinador adversrio

As informaes referentes s qualidades do treinador adversrio so
igualmente importantes, tanto na concretizao eficaz de uma
planificao estratgica da nossa equipa, como tambm, na sua aplicao
na planificao tctica, isto , durante o decorrer da competio - jogo. A
importncia destas informaes deriva fundamentalmente de um
conhecimento da personalidade e das caractersticas do comportamento
do treinador adversrio. Estes conhecimentos indiciam um conjunto de
hbitos, que estabelecem, por um lado, concepes estratgicas que
durante a competio se transformam em aces tcticas operativas e,
por outro, definem a sua filosofia de interpretar as circunstncias em que
ir decorrer a competio e o nvel de importncia que ele lhes atribui.
Neste contexto, podemos afirmar, a existncia de duas filosofias de base

dos treinadores:
num sentido, fcil admitir que certos treinadores
independentemente da equipa adversria, do momento do perodo
competitivo, da classificao das equipas em confronto, etc., no
estabelecem qualquer tipo de modificaes (pontuais e temporrias)
funcionalidade geral e especfica da equipa, por forma a adaptar
eficientemente (tirando todas as vantagens e desvantagens inerentes a
este processo) a expresso tctica da sua equipa expresso tctica da
equipa adversria. Com efeito, esta filosofia traduz-se na apresentao
de uma equipa de base idntica para todos os jogos, mantendo
igualmente as mesmas misses tcticas distribudas aos diferentes
jogadores que a constituem. Estes treinadores procuram, em ltima
anlise, manter os padres de eficcia anteriormente atingidos e evitar
qualquer tipo de modificaes que poderiam, em sua opinio,
prejudicar essa eficcia, constituindo-se, neste caso, como um
elemento perturbador do rendimento da equipa;
noutro sentido, existem treinadores que por natureza e formao
"reagem" aos conhecimentos que obtm das circunstncias em que o
jogo ir decorrer, dando assim importncia expresso tctica da
equipa adversria. Partindo destes conhecimentos, procuram elaborar
as melhores solues de adaptao (pontual e temporria) da sua
prpria equipa, funcionalidade geral e especfica da equipa
adversria, por forma que esta seja expressa em condies o mais
desfavorveis possvel. Partindo desta filosofia, o treinador pode para
alm de uma ou outra alterao equipa de base (atravs de uma
utilizao mais fluente dos jogadores considerados suplentes),
modificar misses tcticas especficas e distribu-las aos diferentes
jogadores que constituem a equipa e estabelecer numa ou noutra
situao de jogo, outras solues tcticas por forma a surpreender o
adversrio, aumentando, com efeito, e na sua opinio, a eficcia e os
ndices de rendimento da equipa.
00 Comparao das foras 00
Da mesma forma que importante ter um conhecimento exaustivo quanto

possvel da equipa adversria, esta etapa da planificao estratgica -
comparao das foras - pressupe da mesma forma a existncia de dados
coerentes e exaustivos respeitantes s particularidades dos jogadores e da

prpria equipa, recolhidos basicamente, sob os mesmos critrios utilizados para
a apreciao dos adversrios. Com efeito, s assim possvel efectuar-se uma
comparao objectiva entre as duas equipas que iro competir.
A comparao das foras uma operao muito importante, pois esta que ir
determinar:
as adaptaes e modificaes no plano estrutural (disposio dos
jogadores no terreno de jogo e a distribuio das misses tcticas aos
diferentes jogadores);
as adaptaes e modificaes no plano metodolgico (organizao geral
dos mtodos de jogo tanto no ataque como na defesa);
as adaptaes e modificaes no plano tcnico-tctico
(fundamentalmente no que concerne aos deslocamentos ofensivos e
defensivos, temporizaes, desdobramentos da equipa, esquemas tcticos,
etc.);
o contedo da preparao da equipa no respectivo ciclo de treino, isto ,
as aces a serem desenvolvidas (quer no plano tcnico, tctico, fsico e
psicolgico) para as diferentes unidades de treino, a serem realizadas
durante o perodo de preparao para o jogo;
o plano tctico-estratgico colectivo, onde se determina quais os aspectos
fundamentais para o sucesso no jogo;
a escolha dos elementos que iro constituir a equipa (universalistas,
especialistas, coordenadores);
as misses tcticas individuais (especiais) dos jogadores; e,
o comportamento global da equipa.
A utilizao das concluses obtidas na sequncia desta comparao de foras

visa, principalmente, tirar proveito, a favor da prpria equipa, dos pontos
fracos da defesa do adversrio e diminuir a fora do seu ataque.
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: a comparao 457
$ Elaborao do plano tctico-estratgico $
Estabelecida a comparao de foras entre as duas equipas o treinador passar

a uma fase na qual determinar o(s) aspecto(s) principal(is) para o sucesso no
jogo. Neste sentido, o treinador a partir da anlise objectiva dos dados
anteriormente referidos, ir elaborar o plano tctico-estratgico cuja
importncia tem vindo a aumentar ao longo dos anos, devido essencialmente
exigncia cada vez maior de se obter elevados nveis de eficcia das equipas.
Neste contexto, para alm dos aspectos positivos que advm do

desenvolvimento de uma estratgia que procura criar as condies mais
vantajosas para atingir os objectivos pr-estabelecidos em funo dos
conhecimentos da equipa adversria, importa igualmente salientar que a sua
elaborao providencia a obteno de dados sobre quatro aspectos
fundamentais:
a possibilidade de o treinador no mesmo momento que define a melhor
preparao possvel para a sua equipa, prepara-se terica e mentalmente
para a competio estabelecendo quais as respostas tcticas mais rpidas,
mais racionais e mais eficazes s questes formuladas pelo treinador, e pela
equipa adversria, durante a competio;
avaliar as divergncias verificadas entre o plano tctico concebido e as
situaes de jogo surgidas durante a competio podendo-se assim aferir a
metodologia de preparao da equipa, no que diz respeito sua eficcia e s
suas deficincias;
avaliar o grau de identidade entre o plano proposto aos jogadores e a sua
aplicao por estes durante a competio; e a,
utilizao de todos estes elementos para a etapa de reunio de anlise do
jogo com todos os elementos da equipa.
Devido importncia desta etapa na planificao estratgia iremos analis-la

subdividindo-a hierarquicamente nas seguintes vertentes: a orientao geral do
jogo colectivo, a adaptao dos mtodos de jogo da equipa em funo das
particularidades da expresso tctica adversria, planear aces tcticas
diferentes por forma a surpreender o adversrio, constituio da equipa e a
distribuio das misses tcticas.
O A orientao geral do jogo colectivo

Nesta etapa o treinador estabelece fundamentalmente qual das fases do jogo

(ataque ou defesa) constituir o aspecto principal para se atingir a vitria, ou
os objectivos da equipa e, consequentemente, se a organizao da defesa
subordinar-se- organizao do ataque ou se dever ser ao contrrio.
Segundo Teodorescu (1984):
se a equipa, na sequncia de uma avaliao correcta, capaz de tomar
e manter a iniciativa do jogo, o ataque ter carcter prioritrio (se nada
houver em contrrio: por exemplo no haver necessidade absoluta de
vencer o confronto), tornando-se a orientao geral do jogo colectivo,
isto , a parte fundamental e a defesa subordinar-se- organizao e
desenvolvimento do ataque;
se pelo contrrio a equipa adversria aquela que normalmente ter a
iniciativa, neste caso a parte fundamental da orientao tctica ser a
defesa e, em funo da sua organizao e tarefas, assim funcionar o
ataque;
se a equipa adversria desconhecida a fixao da parte fundamental
torna-se mais complexa. No entanto recomenda-se que a equipa tome e
mantenha a iniciativa do jogo desde o seu incio por forma a surpreender
o adversrio, sem contudo, descuidar o equilbrio e a organizao
defensiva por forma a consolidar os sucessos do ataque.
A orientao geral do jogo colectivo tambm pode ser influenciada pelo facto
de se jogar em casa, ou no terreno do adversrio. Neste sentido, para o primeiro
caso, seja qual for a classificao da equipa esta no poder "dar-se ao luxo" de
perder no seu prprio terreno. Logo, o treinador procurar que a sua equipa
tenha a iniciativa do jogo, dando assim, preponderncia ao ataque, sendo
consequncia da sua expresso colectiva, consubstanciado num domnio desde
o incio do jogo.
No segundo caso, a orientao geral do jogo colectivo quando a equipa se

desloca ao terreno do adversrio, parte basicamente de uma "aceitao" do
domnio desta, dando assim, preponderncia defesa, no descurando a
possibilidade de contra-atacar sempre que for possvel.
9 A adaptao dos mtodos de jogo da equipa em funo das particularidades da

expresso tctica adversria
Uma vez estabelecido este pressuposto principal, o treinador far a

adaptao dos mtodos de defesa e ataque da prpria equipa, tomando em
considerao as particularidades do adversrio. Esta adaptao dos mtodos
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: o plano 459
dever ser concebida pensando que o adversrio ir utilizar o mais

incmodo ataque e a mais eficaz defesa contra a nossa equipa.
Nestas circunstncias, tomemos em considerao alguns exemplos a partir

dos quais a equipa adversria apresenta:
dificuldades no que concerne aos equilbrios defensivos, dentro do seu
plano estrutural e metodolgico, nos momentos que se sucedem perda
da posse da bola, assumindo somente aps um perodo de tempo mais ou
menos alargado uma consistncia e uma homogeneidade mais eficaz.
Neste contexto, o plano tctico (estratgia) dever insistir para o facto de
a preparao da equipa consubstanciar logo aps a recuperao da posse
da bola relanar de imediato o processo ofensivo em termos de largura e
profundidade, transportando o centro do jogo para espaos
predominantes de finalizao e por forma a no conceder o tempo
necessrio (habitual) para que a equipa adversria possa evoluir (aps a
perda de possa de bola) para nveis de organizao defensiva mais
estveis e consistentes. Procura-se assim, criar as condies e as
situaes de jogo que objectivem uma contnua instabilidade na equipa
adversria mantendo ou inclusivamente aumentando o seu desequilbrio
inicial;
concentra um grande nmero de jogadores nas zonas predominantes
de finalizao por forma a fazer uma cobertura o mais ampla possvel da
sua prpria baliza, mobilizando um nmero reduzido de jogadores no
desenvolvimento do processo ofensivo aps a recuperao da posse da
bola. Nesta situao, o plano tctico dever incidir numa preparao da
equipa tendo em vista o aumento da velocidade de execuo das aces
tcnico-tcticas nas zonas predominantes de finalizao, simplificar a
etapa da criao de situaes de finalizao (1x1; 2x2; 3x3, etc.), jogar
na largura do campo com uma utilizao judiciosa dos corredores laterais
do jogo com a utilizao do jogo areo, aumento da distncia de
finalizao, etc. Deve manter um equilbrio dinmico e eficaz logo aps a
perda da posse da bola atravs da marcao agressiva sobre os
adversrios que normalmente se envolvem no ataque por forma a parar
de imediato o possvel contra-ataque, ganhar tempo para a reorganizao
da defesa, e/ou reorganizao do ataque que foi interrompido
momentneamente;
aspectos negativos em termos de condio fsica, ento o plano tctico
dever estabelecer condies de jogo em que a maior parte dos processos
ofensivos sejam realizados com um elevado ritmo (variao da
velocidade de execuo dos comportamentos tcnico-tcticos individuais
e colectivos), por forma a evidenciar as carncias de preparao da

equipa adversria e a obrig-la a jogar em condies desvantajosas.
0 Planear aces tcticas diferentes por forma a surpreender o adversrio
Uma vez que a planificao estratgica representada pelo processo

metodolgico de preparao da equipa para a competio, em funo dos
conhecimentos da expresso tctica que temos da equipa adversria, no
exclusivo de um s treinador, nem de uma s equipa, mas pelo contrrio esta
encontra-se disseminada a diferentes nveis por quase todas equipas e
treinadores. No ser de admirar que o conhecimento das diferentes equipas
por parte dos diferentes treinadores numa dada competio desportiva (por
exemplo: Campeonato Nacional) seja basicamente igual.
Podemos assim afirmar que num determinado confronto, existe como que
um conhecimento recproco das expresses tcticas das equipas. Esta
realidade apresenta todas as vantagens em tentar-se, simultneamente
elaborao do plano tctico estabelecer, mesmo que hipoteticamente,
algumas medidas e aces tcticas diferentes que constituiro aces
surpresa contra o adversrio. "Mais ainda, existem reais possibilidades de
antecipar as provveis variantes do comportamento tcnico-tctico
individual e colectivo dos adversrios, levando-os a reagir dum certo modo
que lhes seja desfavorvel, mas por outro lado, muito vantajoso para a
prpria equipa" (Teodorescu, 1984).
Isto acontece porque as aces dos jogadores em jogo esto ligadas

intrinsecamente a uma antecipao constante e mltipla. Esta fundamenta-
se, por um lado, na tomada de informao da situao e, por outro, das
experincias tcticas armazenadas dos jogadores nas quais se inclui as
directrizes formuladas pelo treinador em relao aos conhecimentos da
equipa e dos jogadores adversrios, predispondo-os para a possibilidade de
uma rpida antecipao da continuidade e desenvolvimento dessa situao.
Como referimos, quando os jogadores so advertidos para as
particularidades deste ou daquele adversrio, das combinaes e esquemas
tcticos, a sua percepo e anlise da situao encontra-se favoravelmente
influenciada, o que facilita e acelera a resposta adequada.
Todavia, o processo de antecipao do desenvolvimento de qualquer

situao momentnea de jogo, no tem s aspectos positivos. neste sentido
que a modificao de uma determinada situao posta em prtica no
decorrer do jogo e em resposta ao plano tctico do adversrio, pode acarretar

igualmente aspectos negativos para os jogadores adversrios, inerentes
incorrecta operao do fenmeno de anlise que, no seu contexto global ser
mais ou menos elevada consoante a conjectura da situao de jogo em que
esta se verifica. Com efeito, de todo conveniente o treinador prever
solues para estas hipotticas aces e prepar-las nos treinos com vista
sua aplicao na competio.
W Constituio da equipa
Uma vez elaborado o plano tctico-estratgico, o treinador determinar a

constituio da equipa que considera capaz de o aplicar, partindo do
pressuposto que esta deve ter como parmetro essencial "a eficcia e
implicitamente a funcionalidade da qual se assegura aquela eficcia"
(Teodorescu, 1984). No entanto, preciso ter em mente, que a constituio
da equipa uma das "reas mais sensveis" da dialctica resultante entre o
grupo de jogadores que formam a equipa e o treinador que o responsvel
mximo (enquadrando-se plenamente dentro das suas competncias
profissionais) pela gesto desses recursos humanos. Todavia, o treinador
deve aperceber-se que a constituo da equipa um fenmeno que fascina a
larga maioria das pessoas que se interessam pelo futebol, sentido-se capazes
de a indicar a qualquer momento sob quaisquer circunstncias.
Contudo, esquecem-se que a constituio de uma equipa de futebol

objectivada, por um lado, pela direccionalidade das diferentes actividades
essenciais dos jogadores e, por outro, pela integrao e coerncia interna do
grupo atravs de orientaes claras. A escolha dos jogadores que iro fazer
parte da equipa para um determinado confronto, no pode fugir aos aspectos
evidenciados por estes objectivos. Logo, a constituio da equipa dever
passar, numa primeira anlise, por dois critrios bsicos (Teodorescu,
1984):
o primeiro consubstanciado pela escolha e distribuio por lugares
no contexto dos sectores (defensivo, mdio e atacante) da equipa, em
funo da necessidade de assegurar a funcionalidade da tctica de base
da equipa;
o segundo traduzido pela escolha de jogadores que estabelecem a
adaptao da funcionalidade de base da equipa em funo das
caractersticas da expresso tctica da equipa adversria, conferindo-lhe
uma funcionalidade especfica, com carcter temporrio (s para aquele
jogo).
Para alm dos critrios fundamentais acima referidos dever-se- tomar

igualmente em considerao os seguintes aspectos:
o estado de capacidade de rendimento ptimo em que os diferentes
jogadores se encontram, isto , a sua forma desportiva;
a personalidade dos jogadores, que se expressa nas relaes e
interrelaes de cooperao e de oposio com os companheiros e
adversrios, num quadro complexo em virtude das suas funes
especficas e da variabilidade-imprevisibilidade das diferentes situaes
de jogo. Com efeito, esta dimenso psicolgica assume uma dimenso
particular na eficcia da funcionalidade da equipa; e,
a ligao entre os jogadores quer do ponto de vista social, mas
principalmente no que se refere compreenso e resoluo tctica das
situaes de jogo, utilizando para isso os mesmos princpios orientadores
que coordenam as atitudes e comportamentos tcnico-tcticos. "Se todos
os membros de uma equipa tivessem uma formao idntica existiria
entre eles uma compreenso quase cega..." (Mahlo, 1966);
outro aspecto a tomar em considerao o facto da equipa se
encontrar mal ou bem classificada em funo das metas e objectivos
delineados no princpio da poca desportiva. Neste sentido, as ms
classificaes que derivam da acumulao de maus resultados faz com
que o treinador tenha a necessidade de mudar qualquer coisa, mesmo que
no esteja convencido antecipadamente das possibilidades do sucesso.
Com efeito, para alm de mudar hbitos, mtodos de preparao,
procurar igualmente alterar a constituio da equipa, uma vez que as
solues anteriores j fizeram prova da sua ineficincia. Dever
igualmente, transmitir confiana aos elementos que tiveram xito no
passado (equipa base), e, insistir na preparao fsica dos jogadores e na
coeso do grupo;
no caso inverso, a equipa ao encontrar-se bem classificada, dever
manter a mesma constituio da equipa, procurando assegurar a dinmica
de vitria e prolong-la o mximo de tempo possvel. O treinador dever,
nestas circunstncias, fazer sentir aos jogadores a necessidade de
aumentar as exigncias com o intuito de valorizar as suas prestaes
anteriores como expresso normal das qualidades de cada um. Dever
estar atento ao menor detalhe que possa influenciar negativamente o bom
funcionamento da equipa (seja qual for o plano - tcnico, tctico, fsico e
psicolgico).
Importa referir, que embora a constituio da equipa de base para o jogo
seja estabelecida na sua globalidade alguns dias antes da competio, isso
no significa que esta inaltervel. Com efeito, importante ao longo do

ciclo de preparao da equipa (microciclo de treino) que se reavalie
constantemente a equipa em termos colectivos e individuais e as opes que
derivam no s da capacidade dos jogadores considerados suplentes, mas
tambm do seu empenhamento neste e nos perodos de preparao
anteriores.
Partindo do princpio que uma equipa de futebol uma globalidade, sendo

definida por um conjunto complexo de representaes, valores, finalidades,
objectivos, smbolos, etc., partilhados em interaco por todos os jogadores
que estabelecem as formas como a equipa encara e conduz a competio. Se
cada jogador dentro da equipa adere a uma "viso comum" sabendo priori,
o lugar que ocupa em relao aos seus colegas, tendo uma ideia precisa das
suas tarefas e misses tcticas dentro da equipa, o que a equipa espera dele e
a melhor forma de ele corresponder a essa expectativa. Consequentemente,
as decises tomadas pelo treinador, no que concerne constituio da
equipa devero ser realizadas de forma isenta, no manifestando qualquer
preferncia individual. Neste contexto, todas as decises devero ser
tomadas a partir de factos concretos e critrios definidos (no plano
conceptual, por exemplo). Assim, a consistncia interna de uma equipa ser
tanto maior quanto as decises forem tomadas a partir da coerncia dos
factos e no baseadas nas pessoas (jogadores), ou por outras palavras, nada
destri to facilmente a coerncia interna do grupo se as orientaes no que
se refere constituio da equipa no se basearem em atitudes e
comportamentos coerentes por parte do treinador. Paralelamente
necessrio que todos (jogadores, directores, scios, etc.) estejam
conscientes, a qualquer momento, que a constituio da equipa (foi)
decidida com a clara inteno de se atingir o melhor resultado possvel.
"Uma constituio justa no necessariamente a mais acertada. Uma equipa
acertada no necessariamente justa. Antes do jogo se realizar h que actuar
com critrios de justia e coerncia, se foi ou no acertada s no final do
jogo se ver" (Bauer e Ueberle, 1982).
34 Distribuio das misses tcticas

Estabelecido o plano tctico-estratgico e a constituio da equipa, o
treinador dever distribuir as:
misses tcticas individuais: para as quais dever ter em conta as
particularidades e as capacidades dos jogadores escolhidos, procurando
realar o seu valor; e as,
misses tcticas colectivas: que visam a coordenao das aces de 2

ou 3 jogadores procurando:
minimizar a eficcia tcnico-tctica de um ou mais adversrios; ou,
tirar vantagem de um aspecto menos positivo de um certo espao de
jogo ou de um adversrio.
Neste contexto, as misses tcticas individuais e colectivas, concretizam a
funcionalidade da equipa, criando-se condies mais vantajosas para que os
jogadores possam exteriorizar, potenciar e valorizar todas as suas
capacidades individuais e a funcionalidade especial que concretiza as
adaptaes da funcionalidade de base da equipa em funo da expresso
tctica da equipa adversria. Basicamente existe uma relao extrnseca
entre as misses tcticas individuais e as misses tcticas colectivas. Com
efeito, as primeiras devem subordinar-se s segundas, enquanto que estas
devero favorecer a realizao das primeiras, isto , no perturbando a
iniciativa dos jogadores.
Por ltimo, todas as misses tcticas atribudas devero ser do

conhecimento de todos os elementos da equipa (incluindo os suplentes)
contribuindo-se assim, para um melhor entendimento mtuo entre os
jogadores. Nestas circunstncias, possvel para qualquer jogador em
qualquer momento do jogo, ocupar rpida e espontaneamente um lugar e
uma misso tctica de um seu companheiro mantendo a dinmica
organizativa da equipa. Muda-se assim momentneamente de lugar e
funes, mas nunca de responsabilidades, organizao e solidariedade.
Modelo base do
jogo da equipa
ltimo prximo
adversrio adversrio
Plano tctico- Ciclo de prepa- Conhecimento

-estratgico rao da equipa da equipa
Sistema Mtodo Esquemas jogadores
tctico de jogo tcticos fundament
.
Orientao do Constituio
jogo colectivo da equipa Terreno
de jogo
jogo jogo condies
em casa fora do relvado
Adaptao aos
mtodos de jogo Capacidade de Personalidade
da equipa adver. rendimento dos jogadores Circunstncias
do jogo
Interaco entre Disponibilidade Nvel de Condies
Classificao
os jogadores psquica rivalidade climatricas
Planear aces
tcticas diferen.
Distribuio das
misses tcticas
Figura 107. Factores que influenciam a constituio da equipa
z Reunio de reconhecimento da equipa adversria z
A reunio de reconhecimento da equipa adversria constitui-se como a

primeira etapa de carcter terico da planificao estratgica de preparao da
equipa para a competio, e visa essencialmente, tal como a sua denominao
indica, dar a conhecer aos jogadores, atravs da palavra do treinador, os
aspectos considerados mais pertinentes da organizao da equipa adversria.
Esta reunio versar, neste contexto, aspectos tcnicos, tcticos, fsicos e
psicolgicos evidenciados pelo seu modelo de jogo.
# Importncia da reunio
A importncia da reunio de reconhecimento da equipa adversria decorre do

facto de se consubstanciar, de forma especfica, um ciclo de preparao para a
competio, traduzido pelos conhecimentos sobre a equipa adversria. Tal
como referimos, quando os jogadores so advertidos para as caractersticas do
modelo de jogo da equipa em termos gerais e dos adversrios directos em
particular, podero percepcionar/analisar a situao de jogo mais rpida e

eficazmente, influenciando, por consequncia, de forma positiva a resposta
adequada.
A importncia desta reunio determinada igualmente pela harmonizao dos

divergentes conhecimentos que os diferentes jogadores tm da equipa
adversria, baseado em opinies pessoais adquiridas ao longo da sua
experincia e pelos meios de informao especializada e no especializada.
n Objectivos da reunio
O objectivo da reunio de reconhecimento da equipa adversria o de dar a

conhecer, sem sobre nem subestimar o valor dos jogadores e o seu modelo de
jogo, analisando de forma sucinta os aspectos gerais e especficos a partir dos
quais se estabelece as suas bases fundamentais. Analisam-se, neste contexto, as
potencialidades da equipa adversria, por forma a minimiz-las e as suas
vulnerabilidades para tirar partido destas.
1 Meios (condicionantes favorveis) da reunio
4 Gerais
A reunio de reconhecimento da equipa adversria poder ser realizada na

cabina onde habitualmente os jogadores se equipam, ou numa sala apropriada
para o efeito, dentro das instalaes do clube.
4 Especficos
Os meios especficos a utilizar na reunio de reconhecimento da equipa

adversria so os audiovisuais (videocassetes), os quadros ou maquetes do
terreno de jogo com peas mveis.
, Princpios de orientao da reunio
4 Gerais
A conduo e a direco da reunio de reconhecimento da equipa adversria,

da responsabilidade do treinador principal que organizar e sistematizar a
metodologia de exposio equipa. Todavia, este poder ser coadjuvado na
sua aco pelos seus colaboradores, que podero dirigir-se aos jogadores para
explicarem as caractersticas gerais e especficas do modelo de jogo da equipa
adversria. Participam nesta reunio de reconhecimento da equipa adversria
todos os jogadores que constituem o plantel da equipa e a equipa tcnica
(treinador principal e adjuntos). O momento ideal para a realizao da reunio
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: o adversrio 467
de reconhecimento da equipa adversria situa-se entre 3 a 4 dias da

competio. A durao da reunio no dever ultrapassar os 20 minutos, para
que os jogadores concentrem a sua ateno nos aspectos e indicaes
transmitidos pela exposio do treinador ou auxiliares.
4 Especficos
O princpio especfico desta reunio baseia-se essencialmente, na

observao/anlise da equipa adversria por parte do treinador.
O Metodologia
A metodologia da reunio de reconhecimento da equipa adversria visar
fundamentalmente aspectos tcticos-estratgicos, na qual o treinador, tendo em
ateno o nvel de especificidade do discurso dever dirigir o pensamento dos
jogadores para a caracterizao da equipa adversria, incidindo essencialmente
nos seguintes aspectos:
na colocao de base dos jogadores no terreno de jogo (sistema de jogo
4:4:2, 4:3:3, etc.);
forma geral de organizao tanto do ataque como da defesa (o mtodo de
jogo ofensivo - contra/ataque, ataque rpido, ataque posicional, etc., e o
mtodo de jogo defensivo - defesa zona, defesa mista, defesa zona
pressionante, etc.);
as diferentes aces tcnico-tcticas individuais e colectivas e a sua
utilizao durante o jogo (compensaes, combinaes tcticas, coerncia
de movimentao, etc.);
a "filosofia" de jogo da equipa (agressividade, eficcia, entreajuda, ritmo,
etc.);
os jogadores que so fundamentais na organizao da equipa, nas fases
ofensiva e defensiva (coordenadores de jogo);
as solues das situaes de bola parada (esquemas tcticos);
atitudes e comportamentos scio-psicolgicos dos jogadores e da equipa
no seu conjunto em situaes de adversidade; e,
tipo de relao com o rbitro e fiscais-de-linha.
1 Elaborao do programa de preparao para o ciclo de treino 1
Estabelecido numa primeira anlise, o plano tctico-estratgico que engloba a

orientao geral do jogo da equipa, as adaptaoes dos mtodos ofensivos e
defensivos em funo das particularidades da equipa adversria e as aces que
a possam surpreender, a constituio da equipa e a distribuio das misses
tcticas individuais e colectivas, o treinador dever passar concretizao do
referido plano, atravs da elaborao e aplicao do programa de preparao

do respectivo ciclo de treino. Este programa (habitualmente semanal)
compreende:
o nmero de treinos a efectuar durante este ciclo;
a sua durao e a gradao da intensidade do esforo;
os exerccios mais especficos e idnticos, isto , os mais eficazes; e,
a possibilidade de efectuar um jogo-treino que servir de teste ao plano
tctico e s misses tcticas a desempenhar pelos diferentes elementos da
equipa (etapa estratgica denominada de experimentao).
, Nmero, durao, gradao e objectivos fundamentais das sesses de treino durante

um microciclo competitivo
A elaborao de um programa de preparao para o ciclo de treino passa

primeiramente pela concretizao do nmero de treinos a realizar, a sua
durao, a gradao da intensidade do esforo a que os jogadores estaro
sujeitos e, por ltimo, aos objectivos fundamentais a que cada sesso de treino
deve obedecer. Todavia, importante ter em mente, que o factor predominante
para qualquer programa de preparao da equipa est dependente do tempo
disponvel entre a realizao sucessiva de duas competies.
Neste contexto, para um microciclo competitivo com 6 dias de intervalo entre

dois jogos, este dever assumir as seguintes caractersticas fundamentais:
esta sesso de treino essencialmente direccionada aos jogadores que
1 dia:
no foram convocados para o jogo, ou que no jogaram. Tem como
dominante o factor tcnico-tctico realizado num regime especfico no que
concerne s capacidades fsicas condicionantes, com uma intensidade e
volume mdios. Os restantes jogadores podero ter dia livre, ou realizar uma
sesso de treino de recuperao fundamentalmente direccionada aos
aspectos fisiolgicos, num regime de intensidade e volume pequenos.
2 dia:esta sesso de treino fundamentalmente direccionada a todos os
jogadores da equipa. Tem como dominante o factor fsico (qualidades
especficas), realizadas sempre que possvel num regime tcnico-tctico de
execuo, com uma intensidade mdia e um grande volume.
3 dia:
este dia de preparao da equipa especialmente concebido para um
aumento mximo do volume e de intensidade na execuo dos exerccios
propostos. Poder ser construdo sob a forma de duas sesses de treino,
fundamentalmente direccionados dominante tcnico-tctica individual (na
parte da manh), para um grande volume e uma intensidade mxima e
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: o treino 469
tcnico-tctica colectiva (na parte da tarde), para um volume mximo e uma

intensidade mdia, em regime de melhoramento das capacidades fsicas
especficas (fora de impulso, velocidade de reaco, resistncia,
velocidade de execuo, etc.).
4 dia: o quarto dia de preparao da equipa poder ser igualmente
construdo na base de duas sesses de treino com objectivos divergentes.
Neste sentido, na parte da manh, procura-se prolongar os efeitos das
sesses de treino do dia anterior, atravs de um grande volume e com uma
intensidade perto do mximo. Numa dominante tcnico-tctica colectiva
num regime fsico especfico. Na parte da tarde, a sesso de treino
fundamentalmente direccionada para a recuperao dos jogadores das trs
sesses a que foram submetidos nas ltimas 24 horas. Com efeito, o treino
consubstancia-se num conjunto de exerccios de carcter fsico (recuperao
fisiolgica) executados a uma intensidade pequena.
5 dia: a nica sesso de treino a realizar no quinto dia de preparao da
equipa tem como objectivo fundamental o afinamento da organizao
ofensiva e defensiva da equipa e do seu plano tctico/estratgico. Neste
contexto, a sesso de treino deve ter como dominante o factor tcnico-
tctico num regime de grande ou mdio volume e de intensidade mdia.
6 dia:a sesso de treino no sexto dia de preparao da equipa para a
competio, dever ter como objectivos, para alm do afinamento dos
aspectos particulares da organizao da equipa, como so por exemplo: o
treino das situaes de bola parada (esquemas tcticos), dever ter
igualmente, um carcter ldico por forma a diminuir a presso sobre os
jogadores em funo das suas responsabilidades e misses tcticas dentro da
equipa. O volume de treino dever ser pequeno, enquanto que a intensidade
mdia. Os jogadores no convocados para a competio devero prolongar
o seu treino numa perspectiva tcnico-tctica (se o nmero de jogadores
disponveis derem essa possibilidade).
Mx.
Gra.
Md.
Peq. Volume Intensidade
M 120' M 90' M 90'

Manh
Livre Livre Livre

QF M T/T A T/T A
T 90' T 120' T 60' T 90' T 60'

Tarde
jogo Livre jogo

T/T M T/T M R B T/T M T/T M
Domingo 2 Feira 3 Feira 4 Feira 5 Feira 6 Feira Sabado Domingo

Figura 108. Planeamento de um microciclo de treino com seis dias de intervalo entre duas competies
Para um microciclo competitivo com 5 dias de intervalo entre dois jogos, este
dever assumir as seguintes caractersticas fundamentais:
esta sesso de treino apresenta basicamente os pressupostos referidos
1 dia:
para o primeiro dia de preparao do microciclo anterior. Com efeito, a
sesso de treino visa o melhoramento das capacidades tcnico-tcticas dos
jogadores que no competiram e a recuperao dos outros jogadores.
2 dia:
para o segundo dia de preparao do microciclo anterior. Neste contexto, a
sesso de treino visa o melhoramento das capacidades fsicas gerais e
especficas de todos os jogadores da equipa, tanto quanto possvel, num
regime tcnico-tctico de execuo.
3 dia:o terceiro dia de preparao da equipa especialmente concebido para
um aumento mximo da intensidade e um grande volume na execuo dos
exerccios propostos. A sesso de treino fundamentalmente direccionada
para a dominante tcnico-tctica, em regime de melhoramento das
capacidades fsicas especficas (fora de impulso, velocidade de reaco,
resistncia, velocidade de execuo, etc.).
4 dia: o quarto dia de preparao tem como objectivo fundamental o
afinamento da organizao ofensiva e defensiva da equipa e do seu plano
tctico/estratgico. Neste contexto, a sesso de treino deve ter como
dominante o factor tcnico-tctico num regime de grande volume e
intensidade.
5 dia:
para o sexto dia de preparao do microciclo anterior. Com efeito, a sesso
de treino visa no s a conservao das capacidades tcnicas, tcticas e

fsicas dos jogadores como a diminuio da presso psicolgica sobre estes.
Mx.
Gra.
Md.
M 120' T 90'
Manh
Livre Livre Livre

QF M T/T M
T 90' M 120' T 60'

Tarde
jogo Livre Livre jogo

T/T M T/T A T/T M
Domingo 2 Feira 3 Feira 4 Feira 5 Feira 6 Feira Sabado

Figura 109. Planeamento de um microciclo de treino com cinco dias de intervalo entre duas competies
Para um microciclo competitivo com trs jogos, dever assumir as seguintes
caractersticas fundamentais:
1 dia:
para o primeiro dia de preparao do microciclo anterior. Com efeito, a
sesso de treino visa o melhoramento das capacidades tcnico-tcticas dos
jogadores que no competiram e a recuperao dos outros jogadores.
2 dia:o segundo dia de preparao da equipa, apresenta basicamente os
pressupostos referidos para o quinto dia de preparao do microciclo
anterior. Neste sentido, a sesso de treino visa no s a conservao das
capacidades tcnicas, tcticas e fsicas dos jogadores como a diminuio da
presso psicolgica sobre estes.
3 dia:o terceiro dia de preparao da equipa apresenta basicamente os
pressupostos referidos para o primeiro dia de preparao do presente
microciclo. Com efeito, a sesso de treino visa o melhoramento das
capacidades tcnico-tcticas dos jogadores que no competiram e a
recuperao dos outros jogadores.
4 dia: o quarto dia de preparao tem como objectivo fundamental o
afinamento da organizao ofensiva e defensiva da equipa e do seu plano
tctico/estratgico. Neste contexto, a sesso de treino deve ter como
dominante o factor tcnico-tctico num regime de grande volume e de
intensidade mdia.
5 dia:o quinto dia de preparao da equipa, apresenta basicamente os

pressupostos referidos para o segundo dia de preparao do presente
microciclo. Neste sentido, a sesso de treino visa no s a conservao das
capacidades tcnicas, tcticas e fsicas dos jogadores como a diminuio da
presso psicolgica sobre estes.
Mx.
Gra.
Md.

Manh
Livre Livre Livre Livre Livre
T 90' T 90' T 90' T 90' T 60'

Tarde
jogo jogo jogo

T/T M T/T M R M T/T M T/T M
Domingo 2 Feira 3 Feira 4 Feira 5 Feira 6 Feira Sabado Domingo

Figura 110. Planeamento de um microciclo de treino com trs competies
R A construo dos exerccios de treino para o microciclo de preparao da equipa
Nesta fase da planificao estratgica, procura-se essencialmente a construo

hipottica dos exerccios que o treinador considera potencialmente capazes de
desencadear, organizar e orientar a actividade dos jogadores em direco a um
objectivo vlido, especfico e idntico, quando se procura aprender, aperfeioar
ou desenvolver um ou vrios aspectos do rendimento individual e colectivo da
equipa, durante as diferentes sesses de treino estabelecidos pelo programa de
preparao.
Com efeito, o fundamento metodolgico do treino desportivo assenta, na

repetio lgica, sistemtica e organizada de diversos exerccios que
determinam a linha de orientao e a profundidade das adaptaes dos
jogadores especificidade do jogo de futebol, ou seja, sua lgica interna.
Assim, o exerccio, ou os exerccios so, em ltima anlise, a estrutura de base
de todo o processo responsvel pela elevao, mantimento e reduo do
rendimento dos jogadores e das equipas, por forma a aumentar os seus limites
de adaptao, com a finalidade de atingir o mximo de rendimento (sob um
regime de economia de esforo e de resistncia fadiga), um resultado
pr-estabelecido.
Naturalmente o sucesso obtido em treino e em competio est em relao

directa com a eficcia do prprio exerccio. Parte-se pois, do pressuposto
racional e objectivo que no existem exerccios incuos e de que a melhor
adaptao produzir-se- somente em resposta ao melhor exerccio. neste
sentido que podemos considerar que o exerccio, o meio (leia-se ferramenta)
fundamental do treinador, para que este possa definir, direccionar e modificar o
processo de formao e desenvolvimento, ou seja, de transformao dos
jogadores, sem o qual no possvel que estes respondam de forma adequada e
eficaz s exigncias que a competio em si encerra.
Neste contexto, partindo do pressuposto de que as equipas e os praticantes so

treinveis, o treino desportivo desenvolve-se segundo um programa que
constitudo por um conjunto de exerccios essenciais para atingir um modelo
individual e colectivo ptimo, expresso na prestao:
das capacidades motoras (fora, velocidade, resistncia, etc.);
das capacidades tcnico-tcticas (aces individuais-passe, recepo,
remate, etc., e aces colectivas-combinaes, desdobramentos,
permutaes, etc.); e,
das capacidades psicolgicas (ateno, concentrao, emoo, angstias,
etc.).
Devido importncia que o assunto nos merece iremos fazer uma reflexo
profunda quanto necessria, cujo aspecto nuclear do problema se concentra
efectivamente nos aspectos que concorrem para a construo dos exerccios de
treino, da sua metodologia de aplicao prtica e, por ltimo, das questes que
derivam para a obteno de um resultado eficaz. Esta etapa da planificao
estratgica est dividido em trs vertentes fundamentais: as bases de
construo dos exerccios de treino, as bases de aplicao dos exerccios de
treino e as bases da eficcia do exerccio de treino.
Construo dos
exerccios de treino
Bases de construo dos Bases de aplicao dos Bases de eficcia dos

exerccios de treino exerccios de treino exerccios de treino
Especificidade Sobrecarga
Preocupao
Caractersticas de unidade
Especificidade
Identidade Princpios
Biolgicos Seleccionar
Reversibilidade
Informacional
Heterocronia Corrigir
Natureza Energtica
Relao ptima
Afectiva carga repouso Motivar
Continuidade
Durao
da aplicao
Indivisibilidade
dos factores
Progressividade
Volume da aplicao
Princpios
Metodolgicos
Ciclicidade
Fisiolgicos Intensidade
do exerccio
Individualizao
Densidade
do exerccio
Frequncia Multilateralidade
Estrutura do exerccio
Actividade
Nmero
consciente
Sistematizao
Espao
do contedo
Tcnico-tcticos
Princpios Actividade
Tempo
Pedaggicos apreensvel
Estabilidade e
Complexidade
desenvolvimento
Figura 111. A construo dos exerccios de treino para o microciclo de preparao da equipa
W Bases de construo dos exerccios para o ciclo de treino
As bases de construo dos exerccios para o ciclo de treino baseiam-se

essencialmente em quatro vertentes fundamentais: nas caractersticas
(especificidade e identidade) dos exerccios, na natureza dos recursos
(energticos e afectivos) mobilizados por estes, na estrutura (objectivo,

contedo, forma e nvel de performance) que os exerccios devem estabelecer
e, por ltimo, as componentes estruturais (fisiolgicas e tcnico-tcticas) que
devem abarcar.
Q As caractersticas dos exerccios de treino
Para que o exerccio de treino substancie claramente a elevao do

rendimento dos jogadores e das equipas, este dever caracterizar-se sob duas
vertentes indissociveis e essenciais, que se estabelecem como as duas faces
de uma mesma verdade: a especificidade e a identidade.
3 Especificidade
O exerccio de treino especfico quando consubstancia uma estrutura

(objectivo, contedo e forma) que no seu conjunto provoca as adaptaes
de base que esto na origem na elevao do rendimentos dos jogadores e
das equipas. Edington (1982), refere que "um exerccio provoca uma
resposta especfica em cada indivduo e num momento especfico
temporal", acrescenta ainda que "ao examinarmos os efeitos da
actividade sobre o corpo humano, constatamos que as exigncias fsicas -
especficas - de exerccios especficos determinam respostas biolgicas
especficas.
Os exerccios de treino provocam efeitos em termos de adaptao

precisa, quando se estabelece uma correspondncia exacta entre a base
operacional do exerccio e a lgica da modalidade, no que refere:
possibilidade de precisar o contexto de aplicao das solues
tcticas em funo dos problemas que a competio em si encerra e da
execuo tcnica de resoluo eficiente desses mesmos problemas;
possibilidade de normalizar as cargas fsicas e de conduzir a sua
dinmica no decurso da aplicao do(s) exerccio(s), simultneamente
na regulao das pausas de repouso e a sua intercalao entre os
momentos de carga; e,
criao de condies de execuo externas ptimas e similares
competio que se traduzem num maior domnio do factor
psicolgico.
compreensvel a essncia desta preciso na construo e aplicao
do(s) exerccio(s) de treino, pois, esta procura assegurar um estrito
domnio dos efeitos de treino, ou por outras palavras, uma especificidade
que se exprime segundo uma correcta direco.
4 Identidade
A identidade do exerccio de treino, fundamenta-se no nvel de relao

existente entre este e as condies objectivas em que se desenrola a
competio. Isto significa que a estrutura do exerccio (objectivo-
contedo-forma) estabelece uma plataforma de relao, ou melhor, um
grau de significao (concordncia) com a lgica da competio em
causa.
A inadequao do grau de identidade do exerccio de treino lgica da
competio em anlise, ou capacidade dos jogadores e da equipa, no
s suprfluo como tambm negativo, pois, determinar para alm dos
elevados custos na mobilizao dos diferentes recursos de suporte
efectivao da aco, implicaes, no s na estabilizao dos
comportamentos motores em fase de aprendizagem, como naqueles que
j foram adquiridos e aperfeioados. Concluindo, neste contexto, quanto
mais o exerccio de treino reproduzir parcial ou integralmente a lgica ou
parte dessa lgica (fases) interna da modalidade, maior ser o seu grau de
identidade, por via de razo, quanto maior for este grau maior ser a
especificidade do exerccio.
Importa referir, que em funo da caracterizao apresentada possvel e

altamente benfico, estabelecer uma classificao bsica dos exerccios
de treino: denominados de competio, especficos e gerais.
( Exerccios de competio: em tudo semelhantes essncia e natureza

da competio, so aqueles que provocam uma adaptao mais
complexa e contribuem com especial eficcia para estabelecer a
harmonia entre as vrias componentes do treino ajustando os factores
tcnicos, tcticos, fsicos e psicolgicos de preparao para as
situaes especficas do jogo de futebol. Matveiev (1986), considera
dois tipos de exerccios de competio:
os exerccios de competio propriamente ditos: que so em tudo
idnticos aos executados nas condies reais de competio e de
acordo com as regras das mesmas. Com efeito, estes exerccios
coincidem no contedo da aco, nos fundamentos estruturais e na
orientao geral. Diferem da competio visto que so executados
durante o treino e orientam-se para a resoluo das tarefas de treino
(por exemplo: jogo de treino entre duas equipas); e,
os exerccios de competio adaptados: em que se utilizam

exerccios que na sua estrutura de base so concordantes com a
competio mas so executados em condies com uma exigncia
de carga diferente com o objectivo de reforamento e
aperfeioamento das aces competitivas correctas. Estes
exerccios so utilizados essencialmente quando impossvel
reproduzir durante o treino, todas as particularidades dos
comportamentos dos jogadores (por exemplo: jogo de treino entre
duas equipas num campo de dimenses reduzidas).
Por ltimo, segundo o mesmo autor (1986) "os exerccios
competitivos desempenham um papel extremamente importante no
treino, porque sem eles, impossvel reconstituir os requisitos
especficos que a modalidade impe ao praticante e estimular, assim, a
consecuo de um determinado nvel de treino. No entanto, a sua parte
, no treino relativamente reduzida (em proporo ao tempo global de
treino). Isto explica-se, principalmente, por duas circunstncias:
a importncia das modificaes funcionais provocadas no
organismo pelos exerccios competitivos; e,
a inutilidade da sua frequente repetio sem preparao, a qual
tem de criar constantemente pr-requisitos para o aperfeioamento
das caractersticas quantitativas e qualitativas das aces
competitivas (de outro modo a repetio no produz o efeito
desejado, nos melhores dos casos o praticante apenas consolida
aquilo que j adquiriu)".
) Exerccios especiais:
estes caracterizam-se essencialmente pelo seu
carcter especfico, tendo sempre algo de comum com os exerccios de
competio. Tm como objectivos fundamentais o aperfeioamento da
tcnica, da tctica e das capacidades condicionais. Os exerccios
especiais so concebidos fundamentalmente:
para assegurar uma aco mais selectiva e mais significativa para
determinados parmetros das cargas de treino; e,
na modelao de novas variantes das aces competitivas, isto ,
na atempada criao de pr-requisitos do domnio de formas
aperfeioadas da tcnica que correspondem a um novo nvel de
resultados.
A vantagem dos exerccios especiais sobre os exerccios de
competio reside no facto da possibilidade de um controlo mais
efectivo da carga de treino (quer no plano fisiolgico, quer no plano
tcnico-tctico).
* Exerccios gerais: so exerccios que do ponto de vista do seu efeito

no correspondem nem aos exerccios de competio nem aos
exerccios especiais. Ao seleccionar-se os exerccios gerais
importante respeitar dois requisitos de base:
incluir meios que assegurem uma ampla preparao do jogador,
isto , construir/elaborar exerccios que tenham um efeito suficiente
no desenvolvimento de todas as capacidades tcnicas, tcticas,
fsicas e psicolgicas enriquecendo assim a sua "reserva de
aptides"; e,
deve reflectir particularidades do jogo de futebol, isto porque,
durante o desenvolvimento do nvel de preparao do jogador
podem aparecer efeitos no s positivos como tambm negativos.
Daqui deriva a necessidade de especializar-se a composio dos
exerccios gerais por forma a poder utilizar eficientemente as suas
"transferncias positivas".
Os exerccios gerais tm, no processo de treino, trs funes
fundamentais:
formar, incutir ou reestruturar aptides que desempenham um
papel auxiliar ou de apoio ao aperfeioamento desportivo;
meios de educao das capacidades insuficientemente
desenvolvidas melhorando o seu nvel de eficcia; e,
como factor de repouso activo que coadjuvam o processo de
recuperao.
Para alm da referida classificao igualmente legtimo enquadrar os

exerccios de treino em funo da predominncia dos factores de treino
(tcnico, tctico, fsico, psicolgico) que integram o seu contedo
(elementos decisivos para a correcta execuo do exerccio e
cumprimento dos seus objectivos) e das interrelaes que o
consubstanciam. Estes pressupostos determinam a seguinte classificao
dos exerccios:
( Exerccios tcnicos: constitudo por exerccios para aprendizagem,
aperfeioamento e desenvolvimento do factor tcnico.
) Exerccios tcticos: constitudo por exerccios para aprendizagem,
aperfeioamento e desenvolvimento do factor tctico.
*Exerccios fsicos: constitudo por exerccios para o desenvolvimento
das qualidades fsicas.
Adicionalmente, em funo do objectivo tcnico e pedaggico que se

atribui a cada exerccio de treino dever-se- considerar numa segunda
anlise a dominante e o regime do mesmo. Nesta perspectiva, e de acordo
com Teodorescu (1984), o(s) exerccio(s) de treino podem ser divididos
em exerccios "tcnico-tcticos" em regime de preparao fsica (por
exemplo: conduo e remate em regime de velocidade, ou manuteno de
posse de bola em regime de resistncia) ou exerccios de preparao
fsica em regime de execuo tcnico-tctica (por exemplo: velocidade
em regime de passe e remate, ou resistncia em regime de marcao
individual).
No domnio metodolgico, seja qual for a predominncia de um dos
elementos referidos sobre outros, os exerccios de treino, devem no
entanto estabelecer a concordncia entre as situaes seleccionados e as
condies objectivas da competio na qual o jogo de futebol se
desenvolve. Com efeito, necessrio estabelecer no plano fsico a
definio das qualidades motoras dominantes da modalidade, a sua
caracterizao (em termos de volume, intensidade, complexidade,
processos metablicos, etc.) e da dinmica do esforo. No que se refere
s aces tcnico-tcticas, h que estabelecer um aperfeioamento
constante dos comportamentos j consolidados fazendo-os:
corresponder ao crescente grau de preparao dos jogadores;
ao modelo tctico final como expresso dos factores individuais e
colectivos;
s tendncias evolutivas que advm da modificao dos
regulamentos da competio e pelas inovaes tcticas que da
resultam; e,
optimizao da distribuio de foras ao longo da competio, em
funo da sua prpria concepo e das modificaes resultantes do
conhecimento das particularidades dos adversrios.
L A natureza dos exerccios de treino
A natureza dos exerccios de treino radicam-se essencialmente na

solicitao aos jogadores a mobilizao de um conjunto de recursos
informacionais, energticos e afectivos, de forma:
a decifrar e a descodificar continuamente a dinmica das interaces
observadas no contexto da situao de treino ou competio estabelecida;
e,
a executar a soluo mais adaptada situao problemtica, atravs de

aces significativas, orientadas em relao a um objectivo
pr-estabelecido.
Do exposto, e tal como referimos, a natureza do exerccio de treino

consubstancia a mobilizao de um conjunto de recursos, todavia, estes no
se constituem como compartimentos estanques, existe sim, uma relao
ntima entre eles e a concretizao eficiente do exerccio s possvel
graas ao "trabalho" conjunto de todos os recursos. Todavia, preciso ter
presente que o mesmo, ou diferentes exerccio(s) de treino, podem ser
orientados para atingir efeitos de dimenso selectiva ou de dimenso
acumulativa (que deriva do grau de maturidade dos jogadores), o que por si
s ir provocar naturalmente uma incidncia principal do exerccio
(solicitao determinante) e uma secundria (mobilizao acessria),
estabelecendo um recrutamento diferenciado dos recursos informacionais,
energticos e afectivos.
Apesar do referido, podemos afirmar, que o exerccio de treino solicita duas

realidades diferentes mas interdependentes (Famose, 1990):
a diversidade de recursos mobilizados: embora o exerccio de treino
seja um fenmeno global e integrado, isto , todos os recursos
referenciados so mobilizados, a verdade que a participao de cada um
destes na sua realizao apresenta um grau diferenciado; e,
o grau (nvel) de mobilizao: um exerccio de treino com uma
dificuldade objectiva necessitar de uma mobilizao mais ou menos
importante de um dado recurso para ultrapassar as dificuldades impostas
segundo a capacidade (competncia-experincias anteriores) dos
jogadores.
Em jeito de concluso, para um mesmo exerccio de treino a diversidade e

grau de mobilizao de recursos variam consoante a capacidade de evoluo
do rendimento dos jogadores. Com efeito, medida que os jogadores
aprendem/aperfeioam e desenvolvem as suas capacidades, o mesmo
exerccio envolver um menor grau de mobilizao de recursos necessrios
para a concretizao dos objectivos para os quais o exerccio foi
elaborado/construdo.
0 O recurso informacional
O comportamento humano no seu envolvimento pode ser estudado de

vrios ngulos e formas, contudo, a mais generalizada na actualidade
baseia-se na noo que o Homem um processador de informao. Neste
sentido, a actividade motora dos praticantes de uma qualquer modalidade
desportiva, procedida por um conjunto de operaes do sistema nervoso
central. O movimento observvel , com efeito, o resultado final de uma
cadeia especfica e complexa de tratamento de informao.
! Definio do termo informao: o termo informao "no sentido
restrito definido pela quantidade de incerteza reduzida logo que o
estimulo se apresente" (Famose, 1990). A incerteza existente antes do
estimulo e a reduo dessa incerteza aps este consubstancia a
quantidade de informao. Logo, "estmulos com certeza prvia
possuem capacidade de informao nula e no produzem surpresas.
Pelo contrrio, estmulos pouco provveis tm uma grande capacidade
de informao" (Vadamer e Glogler, 1977). Do exposto, podemos
referir, que quanto maior for o nmero de alternativas de resoluo
tcnica e tctica de uma determinada situao competitiva, maior ser
o nmero de informaes que os praticantes tero de tratar para atingir
uma execuo eficiente/adaptada s condies estabelecidas pelo
contexto da situao. Todavia, a quantidade da informao depende,
para alm das caractersticas da situao competitiva, do nvel de
aprendizagem e aperfeioamento do jogador (dos seus conhecimentos,
experincias, aptides, capacidades anteriores). Isto significa que, uma
mesma situao pode confrontar diferentes quantidades de informao
(incerteza) dependendo do jogador em questo e eventualmente do seu
nvel momentneo (estado de forma) de rendimento.
$ As fases do tratamento da informao: de forma sucinta, podemos
isolar trs etapas sucessivas no tratamento da informao que intervm
entre a apresentao do estimulo e o movimento:
numa primeira etapa o jogador dever detectar e identificar a
situao de jogo. Este necessitar de mais ou menos tratamento de
informao dependendo da incerteza deste e do seu reconhecimento
em comparao com as informaes armazenadas na memria de
curto e longo prazo;
aps a situao de jogo ser concretamente identificada o
praticante estabelece a seleco da resposta, isto , o plano de aco
transmitindo uma sequncia de directrizes especficas. Esta etapa
para alm da sua importncia na produo motora, reduz as
alternativas possveis resoluo da situao, e ainda utilizada
como critrio de comparao com o movimento em curso

(feedback); por fim,
aps a resposta ser seleccionada o sistema deve preparar-se para
a aco a desenrolar-se -programao da resposta. Nesta etapa, os
comandos motores necessrios so organizados e enviados em
direco aos msculos para produzirem a aco motora desejada.
: Os limites do recurso informacional: h que ter em ateno, que "o ser
humano quando processa informao f-lo de um modo limitado, isto ,
s pode processar um conjunto de informao de cada vez, e s pode
faz-lo a uma velocidade limitada". Se os requisitos informacionais
(quantidade de informao a tratar pelos mecanismos perceptivos de
deciso, de programao e as potencialidades do praticante) do exerccio
a executar se aproximam ou excedem as capacidades limitadas do
sistema, ento a performance afectada negativamente. Hyman, citado
por Famose (1990) refere inequivocamente uma funo linear entre o
tempo de tratamento e a quantidade de informao. Os maiores tempos
esto associados s grandes quantidades de informao
independentemente da sua natureza (temporal, descriminao, etc.).
Neste sentido, por exemplo, uma situao de jogo em futebol com um
grande nmero de jogadores (companheiros e adversrios) determinar
um maior nmero de informaes a tratar, logo, um maior tempo de
deciso. A reduo do espao de jogo e consequentemente do nmero de
jogadores determinar no um maior nmero de informaes a tratar,
mas uma maior velocidade de decidir e executar a soluo do problema,
pois o jogador ao intervir com maior frequncia sobre a bola ter que agir
mais rpida e assiduamente perante o jogo.
45 O recurso energtico
Para que haja movimento necessrio que os msculos se contraiam, e estes

s trabalham se duas condies bsicas ocorrerem: o sistema nervoso
central fornece o impulso nervoso necessrio e se dispuserem de energia.
Com efeito, os msculos transformam a energia (qumica) que lhes
fornecida em trabalho mecnico (movimento).
u As reaces para a produo de energia: o A.T.P. (cido adenosico
trifosfrico), existe no interior das fibras musculares que ao cindir-se em
A.D.P. (cido adenosico difosfrico) + P (fsforo) liberta energia a qual
constitui-se como a fonte directa de energia utilizvel para a contraco
muscular. Sempre que a fibra muscular disponha de A.T.P., esta pode
contrair-se, todavia, as reservas deste cido ao nvel dos msculos so

muito limitadas, o que determina a necessidade de se assegurar a
ressntese do A.T.P. Esta ressntese possvel a partir dos:
alimentos, atravs de duas vias:
hidratos de carbono (aucares) glicose + oxignio
energia; ou,
lpidos (gorduras) cidos gordos + oxignio energia; e,
do oxignio, que retirado do ar atmosfrico pelos pulmes e
transportado pelo sangue at s fibras musculares onde se encontra
com a glicose estabelecendo-se a combusto da qual se liberta energia,
dixido de carbono (CO2) e gua (O2).
O As vias de produo energtica: o nosso organismo realiza

permanentemente reaces (mesmo quando estamos em repouso) e
medida que se intensifica o trabalho, aumenta o consumo de alimentos e
de oxignio. Mas existem momentos que a quantidade de oxignio de
que dispomos no chega para as necessidades, o que no quer dizer que
seremos obrigados a parar, pois, mesmo que falte oxignio podemos
continuar o trabalho (dentro de certos limites de intensidade e de
durao). Portanto, o nosso organismo pode produzir energia com
oxignio (trabalho aerbio) e sem oxignio (trabalho anaerbio).
Chegados a este ponto, facilmente compreendemos que, por um lado,
toda actividade humana est ligada a uma despesa energtica e, por
outro, diferentes jogadores tero igualmente diferentes capacidades de
produzir energia com oxignio (capacidade aerbia) e sem oxignio
(capacidade anaerbia). Neste sentido, o ser humano possui trs
processos para produzir energia, tambm denominado de fontes
energticas para a contraco muscular:
processo anaerbio alctico: as clulas musculares tm a
capacidade de armazenar ATP. Todavia, esta constitui-se como uma
pequana reserva que se esgota rapidamente. Para alm do ATP, a
clula muscular armazena igualmente um composto quimico
denomunado de Creatina fosfato (CP), cuja funo principal o de
regenerar o ATP e permitir, com efeito, a continuidade da contraco
muscular. Este processo de produo de energia, embora muito
potente, esgota-se rapidamente e s poder ser utilizado durante 8 a 12
segundos. Neste contexto, quando um determinado exerccio
caracterizado por uma intensidade mxima (98 a 100%) e de curta
durao (no superior a 15 segundos), este sistema energtico que
preferencialmente utilizado. Esta fonte energtica denominada de
anaerbia, porque no utiliza o oxignio e alctica porque no h

produo de cido lctico;
processo anaerbio lctico: para alm das reservas de ATP e CP as
clulas musculares contm igualmente reservas de glicognio que tm
por objectivo produzir energia para a ressntes das reservas de ATP e
CP. Neste contexto, quando o exerccio caracterizado por uma
intensidade prximo do mximo (90 a 98%) e uma durao entre os
30 segundos e os 2 minutos este sistema energtico que
preferencialmente utilizado. O factor limitativo na utilizao deste
sistema energtico a acumulao do cido ltico e a capacidade do
praticante em lhe resistir, da que, jogadores treinados podero
aumentar a durao do exerccio, nas condies indicadas, para
prximo dos trs minutos. Este processo de produo de energia
denominado de anaerbio porque no utiliza o oxignio e lctico
porque existe a produo de cido lctico (composto quimico que
quando atinge concentraes elevadas factor limitativo da
continuidade do trabalho muscular; e,
processo aerbio: este processo de produo de energia utiliza
como substratos energticos no s os glcidos (glicose) como
tambm os lpidos, os quais na presena do oxignio no se
transformam em cido lctico, mas sim em cido pirvico, que por
reaces qumicas sucessivas produz dixido de carbono (CO2) e
gua (HO2), com a produo simultnea de grandes quantidades de
ATP. Neste contexto, quando o exerccio caracterizado por uma
intensidade submxima (60 a 70%) e uma longa durao, este sistema
energtico preferencialmente utilizado. Em termos bioquimicos esta
fonte inesgotvel, podendo ser utilizada sempre que exista oxignio
e alimentos passiveis de oxidao. Neste caso ofactor limitativo para a
utilizao desta fonte energtica situam-se ao nvel das grandes
funes orgnicas, principalmente aquelas que condicionam um
melhor consumo de oxignio (captao pelos pulmes, fixao pelos
alvolos/capilares, transporte pelo sistema cardiovascular e utilizao
ao nvel da clula muscular).
Fonte energtica no oxidativa

100%
Fonte energtica oxidativa
Os trs processos de
produo de energia
ATP+CP (fontes energticas imediatas)
10'' 30'' 2' Durao (tempo) 5'
Figura 112. Sequncia da produo de energia
: Os limites do recurso energtico:

no nosso organismo o factor limitativo
do trabalho muscular no a falta de alimentos, mas sim do oxignio. Os
msculos dispem normalmente de hidratos de carbono (acares) e
lpidos (gorduras) armazenados que chegam para as necessidades
impostas pela vida diria e pelos exerccios de treino. Em relao ao
oxignio pese embora este existir em grandes quantidades na atmosfera, a
capacidade do ser humano em captar (pelos pulmes), em fixar (trocas
alvolo-capilar), em transportar (pelo sangue graas ao trabalho do
corao) e em consumir (pelos msculos) limitada.
~ O recurso afectivo
A afectividade a ressonncia emocional de toda a vivncia. Quer dizer, o

tnus psicofsico, agradvel ou desagradvel, com o qual vivemos
subjectivamente cada experincia, seja ela passiva ou activa. Nestas
circunstncias, " por demais evidente o papel central da afectividade na
realizao de qualquer acto. Fazemos melhor e mais facilmente aquilo que
nos d prazer. Aprendemos mais e em menos tempo, repetimos sem fastio,
reduzimos as margens do impossvel. A tonalidade afectiva, impregna todo
o nosso comportamento, constituindo-se no fundamento motivacional
determinante do empenhamento numa qualquer tarefa e, quantas vezes,
mesmo o seu principal motor" (Proena, 1990).
U A estrutura dos exerccios de treino

Da definio de exerccio de treino ressalta o facto deste conter em si, uma
estrutura que funo de quatro componentes fundamentais que esto em
estreita relao e formam uma unidade indivisvel condicionando-se uns aos
outros.
Neste contexto, podemos afirmar que o exerccio de treino depende da

qualidade de resposta as seguintes questes:
que objectivos se pretende atingir?;

que contedos tcnicos, tcticos, fsicos, etc., se pretende aprender,
aperfeioar ou desenvolver?;
que formas de organizao dos contedos estabelecidos se deve utilizar
para alcanar aqueles objectivos?; e,
que nvel de performance se deve observar para que o exerccio tenha
atingido o objectivo pretendido?.
( O objectivo: o estabelecimento do(s) objectivo(s) do(s) exerccio(s) de

treino baseiam-se essencialmente em dois factores: na anlise dos nveis
actuais de prestao dos jogadores e/ou da equipa, e no prognstico das
aces subsequentes e consequentes elevao desse mesmo
rendimento. Neste sentido, esta componente baseia-se na anlise do
passado e na perspectivao do futuro, por forma a operacionalizar com
um baixo nvel de abstraco, precisando quais os aspectos especficos
que devem ser trabalhados e por via disso melhorados. O objectivo do
exerccio de treino poder ser:
selectivo: quando o exerccio construido por forma que o seu
contedo preferencialmente orientado para um problema preciso,
qualquer que ele seja;
mltiplo: quando o exerccio construido por forma que o seu

contedo seja orientado para diferentes problemas.
Os jogadores de elevado nvel de rendimento utilizam preferencialmente

exerccios com objectivos selectivos, enquanto que os exerccios com
objectivos mltiplos tm um carcter auxiliar. Pelo contrrio, os
jogadores com nveis de rendimento mdio utilizam preferencialmente
exerccios de treino com objectivos mltiplos e aumentam de forma
progressiva a utilizao de exerccios selectivos.
) O contedo: uma vez estabelecido o que se deve treinar necessrio

questionar-mo-nos sobre a segunda componente, que contedos vamos
utilizar para alcanar os objectivos preconizados. O contedo diz respeito
totalidade dos elementos tcnicos, tcticos, fsicos individuais (passe,
remate, drible, etc.,) e colectivos (combinaes tcticas, deslocamentos
ofensivos e defensivos, etc.,) expressos ou no com oposio do
adversrio, com vista a atingir o melhoramento dos jogadores num
momento particular da competio. Com efeito, o contedo do exerccio
de treino contem em si os elementos (factores) decisivos para a execuo

correcta na qual o xito da sua aplicao em competio est dependente
da sua aprendizagem e da sua eficcia. incontestvel a importncia do
seleccionamento do contedo do(s) exerccio(s) de treino na promoo
do desenvolvimento do rendimento desportivo dos jogadores e das
equipas. Com efeito, a adequao dos meios a utilizar durante o treino
requer, hoje particular ateno e reveste-se de grande significado quando
se pretende a maior eficcia possvel na obteno dos objectivos de
treino.
* A Forma: definida pela organizao que se estabelece a partir dos

elementos tcnicos, tcticos e fsicos considerados no contedo do
exerccio. Com efeito, dois ou mais exerccios de treino cujo contedo
idntico, poderam provocar efeitos-adaptaes completamente distintos,
pelo "simples" facto de o arranjo sistemtico desse contedo
consubstanciar uma diferente organizao. Neste sentido, teremos de
considerar que os exerccios so essencialmente diferentes, quando
diferem no seu contedo e/ou na sua forma de organizao quer no plano
motor, cognitivo, fisiolgico ou psicolgico. A forma do exerccio de
treino dever ter sempre em conta os princpios pedaggicos e
metodolgicos do treino, principalmente no que diz respeito aplicao
da carga e s suas componentes. Este ltimo facto, assume especial
relevncia e complexidade no futebol (como noutros jogos desportivos
colectivos) em que necessrio trabalhar com elevado nmero de
jogadores, os quais devero cumprir o objectivo e os detalhes
determinados pelo contedo do exerccio, respeitando-se com igual rigor
e exigncia no que concerne aos aspectos da durao, intensidade,
densidade e frequncia.
*( O nvel de performance: corresponde ao resultado obtido pelo(s)

jogador(es) logo aps a execuo das actividades inerentes ao exerccio
de treino seleccionado. Com efeito, o conhecimento desse resultado e a
sua comparao ao objectivo definido pelo exerccio, consubstancia o
grau de discrepncia entre a performance que se deveria atingir e a
performance que se atingiu. Este grau diferencial indica de imediato duas
vertentes fundamentais, que o treinador dever equacionar, por um lado,
estabelece ou no a possibilidade da eventual reformulao de uma ou de
todas as componentes da estrutura do exerccio de treino, e por outro
lado, indica qual ou quais os elementos (aspectos) que influenciam de
forma negativa a performance global do(s) jogador(es) e que devem ser
posteriormente corrigidos. Por ltimo, o nvel de performance poder ser

expresso em termos de xito ou inxito (por exemplo: executou ou no
executou), ou sob a forma de score (por exemplo: em 10 remates baliza
dever conseguir 6 golos).
Concluindo, as diferentes componentes que consubstanciam a estrutura

do exerccio de treino formam uma unidade e uma articulao com uma
coerncia interna prpria que preciso conhecer e respeitar. Todavia, a
sua compartimentao possibilita, dentro de certos limites, ao treinador
intervir minimamente em qualquer uma dessas componentes, sem
necessitar de alterar as outras.
T As componentes estruturais do exerccio de treino
Definido o domnio funcional (natureza) e o domnio morfolgico

(estrutura) do exerccio de treino, iremos seguidamente analisar as suas
componentes estruturais quer no plano fisiolgico, quer no plano
tcnico-tctico.
m No plano fisiolgico
A eficcia do processo de treino, e concomitantemente dos exerccios de

treino que lhe esto na base, na melhoria do rendimento dos jogadores,
baseia-se na capacidade que o ser humano tem de:
reagir a estmulos exteriores que perturbam o seu equilbrio
biolgico (homeostase), quando estes possuem uma certa intensidade;
e na,
adaptao situao, quando os estmulos so aplicados regular,
metdica e sistematicamente criando um novo estado de equilbrio
qualitativamente superior atravs das progressivas modificaes
neurolgicas, biolgicas, fisiolgicas e psicolgicas.
Perante os factos acima referidos, os exerccios de treino so os estmulos

que iro actuar sobre as diferentes estruturas do organismo. Logo,
compete ao treinador seleccionar e conduzir os exerccios com preciso e
rigor por forma a atingir os objectivos pretendidos para cada nvel de
aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento dos jogadores e das
equipas. Neste contexto, para que isto acontea necessrio: conhecer,
adequar e relacionar, inequivocamente os parmetros das componentes
estruturais do treino, manipulando-os em funo das circunstncias
objectivas nos quais o exerccio se desenvolve. No plano fisiolgico

observam-se cinco invariantes estruturais: a durao, o volume, a
intensidade, a densidade e a frequncia.
( A durao: caracterizada pelo tempo que demora a executar um

exerccio ou uma srie de exerccios, sem interrupo. Com efeito, a
durao corresponde ao perodo efectivo de tempo que o exerccio(s)
actuam sobre o organismo, sem pausas medindo-se em unidades de
tempo (horas, minutos, segundos).
) O volume: representa a quantidade total da carga efectuada pelos

jogadores num exerccio, numa unidade de treino, ou num ciclo de
treino. Poder ser expresso de muitas e diferentes formas, tais como
quilmetros, metros, quilogramas, nmero de repeties de um
determinado elemento tcnico, horas, minutos, nmero de treinos etc.
Os conceitos das componentes durao e volume so semelhantes o
que se traduz em muitos casos numa identificao total entre ambos.
Esta semelhana pode ser ultrapassada se considerarmos o conceito de
durao como o volume efectivo da carga sem pausas e o conceito de
volume como a durao total da carga incluindo naturalmente as
pausas entre os exerccios.
* A intensidade: dever ser caracterizada pela exigncia com que um

exerccio ou srie de exerccios so executados em relao ao mximo
de possibilidades do jogador ou da equipa, nesse ou nesses exerccios.
As relaes entre a intensidade e o volume: como facilmente se

depreende, existe uma estreita dependncia entre o volume e a
intensidade, pois, cargas muito intensas conduzem rapidamente a
um estado de fadiga e so tolerados durante pouco tempo. Por outro
lado, cargas pouco intensas so toleradas durante muito tempo e
no conduzem rapidamente a um estado de fadiga. O volume e a
intensidade do trabalho podem aumentar simultneamente, mas at
um determinado limite. Para l deste, o volume provoca uma
estabilizao da intensidade e, logo, uma diminuio da mesma.
Inversamente, em certas etapas do processo de treino h que
estabilizar e mesmo diminuir o volume da carga, para se poder
alcanar o suficiente nvel de intensidade.
A diferena entre a dinmica de ambas realidades,

volume-intensidade, est relacionado com os peculiares efeitos de
treino nos diferentes momentos do mesmo. Quando se procura
processos de adaptao a longo prazo, isto , provocar variaes
funcionais e estruturais maiores, aumenta-se sobretudo o volume da
carga. Se nos interessa melhorar rapidamente a capacidade de
rendimento desportivo, ento h que dar importncia primordial
intensidade. Nestas circunstncias, a intensidade de carga imprime
a direco dos processos de adaptao do organismo, enquanto que
o volume vai definir o grau de profundidade dessa adaptao mas
sem alterar a sua direco.
Figura 113. As relaes estabelecidas entre volume e intensidade
Quando se torna necessrio aumentar a carga de treino, o volume

ser a primeira componente a ser aumentada. Todavia, o aumento
do volume no provoca de imediato uma melhoria do rendimento
competitivo, pelo contrrio, um volume de carga suficientemente
elevado, pode mesmo, ao princpio, fazer baixar os rendimentos,
porque durante esse tempo esto a verificar-se as variaes
adaptativas necessrias. Por conseguinte, o abaixamento dos
rendimentos nem sempre so devidos s variaes readaptativas do
organismo mas sim s variaes de adaptao em curso que ainda
no acabaram. Neste sentido, o volume da carga desempenha um
papel primordial na criao das bases necessrias para uma
evoluo ulterior dos rendimentos desportivos, sendo a intensidade
o factor preponderante na estimulao e desenvolvimento do
rendimento sobre a base funcional criada pelo volume.
*( A densidade: caracterizada pela relao temporal entre carga -

exerccio ou srie de exerccios realizados e o repouso na unidade de
tempo. Mais concretamente a densidade representa as pausas
utilizadas entre os exerccios para que haja uma relao ptima entre
exerccio e recuperao. vulgar diferenciar-se as pausas em:
completas: visam essencialmente que os jogadores efectuem

uma recuperao que lhes permita, efectuar o mesmo, ou um
diferente exerccio, em condies mnimas de fadiga, isto , j no
sintam os efeitos do exerccio anterior; e,
incompletas: visam essencialmente que os jogadores efectuem
uma recuperao por forma que ao iniciar o exerccio seguinte
ainda se faa sentir os efeitos do exerccio anterior, procurando
assim acelerar, ainda durante o treino, os processos de adaptao do
organismo.
Por ltimo, h ainda a considerar ao nvel das pausas a forma como
elas decorrem, podendo ser:
activas: durante a pausa entre dois exerccios contguos os
praticantes executam aces complementares por forma a acelerar
os processos de recuperao; e,
passiva: durante o qual os praticantes no executam nenhuns
exerccios complementares ou adicionais.
Densidade do exerccio
Mxima Mdia Mnima
Intensidade do exerccio
Mxima Nmero de repeties

Mnima
Mdia Mdia
Mnima Mxima
Mnima Mdia Mxima

Volume do exerccio
Figura 114. As relaes estabelecidas entre o volume, a intensidade, a
densidade e a frequncia (nmero de repeties)
/ A frequncia: caracterizada pelo nmero de repeties de um

exerccio ou srie de exerccios na unidade de tempo. Esta
componente est intimamente ligada durao, intensidade e
densidade, pois, quanto maior for cada uma destas menor ser a
frequncia.
b No plano tcnico-tctico
Vrios autores evidenciam no desenvolvimento dos seus exerccios

tcnico-tcticos trs invariantes estruturais fundamentais: o nmero, o
espao e o tempo, as quais estabelecem uma quarta invariante: a
complexidade.
( O nmero: no plano da construo dos exerccios de treino

tcnico-tctico, a invariante nmero de fundamental importncia
porque, ao diminuirmos o nmero de jogadores envolvidos num
exerccio aumentamos claramente o nmero de possibilidades destes
serem solicitados para a execuo das aces programadas. Por outras
palavras, a reduo do nmero de jogadores ir aumentar o nmero de
vezes que estes podem relacionar-se de forma:
directa com a bola; ou,
prximo dos companheiros e adversrios que num dado
momento a detm; e,
to ou mais importante, serem eles prprios a concretizarem o
objectivo final estabelecido para o exerccio (por exemplo:
lanamento, remate, recuperar a bola, etc.).
Consequentemente, ao aumentarmos o nmero de possibilidades de

solicitao dos jogadores consubstancia-se a oportunidade destes
desenvolverem os aspectos tcnico-tcticos no s de ordem
individual (relao com a bola - aco tcnica) como de ordem
colectiva (relao com os companheiros - combinaes tcticas).
) O espao: "todo o desporto assenta sobre uma definio de espao..."
Com efeito, "qualquer prova desportiva evolui no interior de um
campo fechado no qual todas as aces so canalizadas no interior das
fronteiras que o espao em si encerra e para l deste o jogo no tem
sentido" (Parlebas, 1974). No plano da construo dos exerccios de
treino tcnico-tctico, preciso ter presente que cada praticante
encontra-se confrontado por espaos dinmicos funcionalmente
ligados entre si, que se modificam:
em funo das tarefas que lhes so determinadas;
da evoluo das aces programadas; e,
do tempo para as executar.
Ao diminuirmos o espao, maiores sero as dificuldades encontradas

pelos jogadores na concretizao dos objectivos consubstanciados
pelos contedos dos exerccios de treino. Este facto deriva de que

quanto menor for o espao, menor ser o tempo que os jogadores
possuem para analisar a situao e executar as aces tcnicas
correspondentes sua soluo, o que implica consequentemente um
aumento da velocidade e do ritmo de execuo das aces individuais
e colectivas, diminuindo a eficcia estabelecida para a concretizao
dos objectivos propostos. Neste sentido, " que adequar o espao de
forma precisa, visto que entre o espao e a actividade desenvolvida
pelos praticantes existe uma relao directa e precisa" (Queiroz,
1986).
* O tempo: a resoluo eficaz das situaes de jogo consequncia de
dois parmetros fundamentais: "a velocidade com que se encontra a
soluo do problema, e, a adequao dessa soluo a essa mesma
situao" (Mahlo, 1966). A rapidez e a adequao so duas qualidades
que interagem em sentidos inversos. Isto significa que a soluo dos
problemas postos pelo jogo, tanto mais adequada, quanto o jogador
pode reflectir essa situao durante mais tempo. Se considerarmos o
tempo reduzido que o jogador dispe para resolver durante o jogo os
problemas postos, torna-se claro que a actividade no seu conjunto, no
pode atingir a correco absoluta. Logo, o grau de adequao de
cada uma das aces no seu seio da actividade colectiva global que
caracteriza o nvel tctico de um jogador e, em definitivo, de uma
equipa.
Com efeito, a invarivel tempo est estritamente ligado ao espao, isto

significa que so interdependentes quanto mais temos de um mais
temos do outro. Quanto mais tempo tiver para agir, maior margem de
erro possvel por parte do jogador. Queiroz (1986), citando Helmut
Schon, refere que "o rendimento de um jogador est directamente
relacionado pelo factor tempo e pelo factor espao, isto , a eficcia
tcnica depende de um complexo de variveis tcnicas e tcticas
desenvolvidas em competio que podem, ou no, perturbar o jogador
quando se o pressiona pelo tempo e se o priva de espao".
*( A complexidade: em qualquer situao de treino ou competio
observa-se a conjugao constante do nmero, do espao e do tempo,
que reflectem intrinsecamente uma certa complexidade. A
complexidade da situao representa assim, as condies de execuo,
ou seja, o conjunto de condicionantes que iro fundamentar as razes
da opo de um certo comportamento em detrimento de outros e que
dever ser o mais adaptado situao competitiva (iremos voltar a

este problema da complexidade quando diferenciarmos este conceito
com o da dificuldade quando nos debruarmos nas bases da eficcia
do exerccio de treino).
Do mesmo modo, no que se refere construo dos exerccios de

treino tcnico-tctico de primordial importncia que exista uma
interrelao ptima entre o nmero-espao-tempo. A adequao eficaz
e ajustada destas invariantes permitir estabelecer um nmero de
solicitaes correcta dos jogadores, em espaos correctos de actuao
e com tempo correctos para analisar e executar, por forma a
consubstanciar uma aquisio e assimilao das solues tcticas e das
execues tcnicas diferentes, em funo da variabilidade dos dados
da situao.
C +
C nvel
C
de
T complexidade
N
-
E
Figura 115. As invariantes estruturais do exerccio no plano tcnico-tctico as
suas interrelaes e os nveis de complexidade
Neste contexto, a relao estabelecida entre o nmero-espao-tempo
determinam, consequente e continuamente um certo grau (nvel) de
complexidade que poder ser aumentado ou diminudo consoante as
modificaes operadas numa ou mais invariantes e do grau de
alterao das relaes estabelecidas entre estas. Com efeito,
necessrio conhecer profundamente as implicaes de cada invariante
(que se mantm funcionalmente interdependentes) e a sua articulao
interna com as outras, por forma a estabelecer um grau de
complexidade do exerccio de treino concordante: i) com o nvel de
rendimento dos jogadores e da equipa, e, ii) com a lgica interna do
jogo de futebol. Permitindo assim, controlar de forma segura os
efeitos finais do exerccio procurando estabelecer um elevado grau de
significao com os objectivos delineados.
Para alm dos raciocnios expressos, importante, embora de forma

sucinta, analisar o parmetro complexidade dos exerccios de treino
sob dois ngulos essenciais, cuja consciencializao determina uma

maior eficcia e validade na aquisio e assimilao dos contedos
inerentes ao cumprimento dos objectivos que o determinam:
No domnio da velocidade de execuo: o aumento da velocidade de

execuo e do ritmo das aces em competio na actualidade
manifestam uma tendncia para o seu incremento, pois constitui-se
como a nica frmula de desequilibrar o sistema de foras do
adversrio. Logo, h que estabelecer um compromisso realista nas
invariantes tcnico-tcticas dos exerccios de treino, por forma a
no diminuir deliberadamente a velocidade/ritmo de execuo das
aces, mesmo que isso tenha reflexos evidentes na eficcia e na
preciso das aces. preciso pois encontrar, uma plataforma que
consubstancie uma assimilao dos objectivos e dos contedos dos
exerccios de treino a uma velocidade mxima relativa, isto , nem
demasiadamente elevada pondo em causa de forma irredutvel a sua
eficincia, nem demasiadamente baixa que conduza a anlises e a
execues incorrectas do ponto de vista tctico e do ponto de vista
tcnico.
No domnio do esforo: cabe assinalar que a modificao de qualquer

das invariantes tcnico-tcticas referidas (nmero-espao-tempo) e
as modificaes interrelacionais que da advm, reflectem-se
inequivocamente nos parmetros da intensidade do exerccio, e por
via de consequncia na relao durao-intensidade, obrigando
assim a reconsiderar a carga de treino. Isto significa a necessidade
de adequar a complexidade do exerccio de treino s outras
invariantes estruturais no plano fisiolgico. Tendo igualmente em
ateno, que esta seja o mais concordante possvel com o modelo
de esforo fsico estabelecido na competio.
Concluindo, o que se pretende referir, que toda a modificao de
uma ou mais invariantes quer ao nvel tcnico-tctico quer ao nvel
fisiolgico tem implicaes estruturais as quais devem determinar
uma readaptao de todos os outros parmetros por forma que os
jogadores e as equipas possam em funo: i) dos objectivos
estabelecidos, ii) do nvel do rendimento, e, iii) da lgica interna do
jogo, conceptualizar uma metodologia na construo dos exerccios
de treino cujas invariantes propiciem as condies essenciais para
uma eficaz aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento.
1 Bases de aplicao dos exerccios para o ciclo de treino
As bases de aplicao dos exerccios no ciclo de treino devem obedecer a um

conjunto de aspectos que derivam de trs princpios essenciais: biolgicos,
metodolgicos e pedaggicos, os quais tm por objectivo fundamental
direccionar, orientar e controlar a actividade prtica por forma a conferir uma
maior eficcia na sua aplicao. Todavia, dever haver um esforo permanente
para que os diferentes princpios no sejam encarados de forma isolada e
compartimentada, mas sim como um todo coordenado entre as suas partes.
m Os princpios biolgicos
( Princpio da sobrecarga: o exerccio de treino s poder provocar

modificaes no organismo dos jogadores melhorando a sua capacidade de
rendimento, desde que seja executado numa durao e intensidade
suficientes que provoque uma activao ptima dos mecanismos
informacionais, energticos e afectivos. Segundo Burk (1979) "as
modificaes funcionais causadas no organismo pelo esforo fsico s
permitem melhorar o estado de treino quando a sua intensidade suficiente
para provocar uma activao do metabolismo energtico ou plstico da
clula". Ainda segundo este autor "as adaptaes que beneficiam a
actividade Humana s se produzem quando respondem a tenses aplicadas a
nveis superiores aos limites, mas sempre dentro dos limiares de tolerncia...
Os nveis abaixo destas tenses aos quais o organismo se adaptou no so
suficientes para produzir a adaptao ao treino".
) Princpio da especificidade: embora a especificidade se constitua como uma

das caractersticas fundamentais do exerccio de treino, esta estabelece-se
igualmente como um dos seus princpios biolgicos. Com efeito, se
compararmos praticantes de diferentes especialidades desportivas
verificamos por exemplo, que um saltador em altura e um jogador de
futebol, ambos necessitam de uma elevada potncia muscular,
particularmente ao nvel dos membros inferiores, que lhes permita uma
grande capacidade de impulso. Todavia, o domnio tcnico que
determinado pelas suas especialidades desportivas (atletismo e futebol),
estabelece diferentes exerccios de treino que so especficos das
modalidades em questo. Neste contexto, as modificaes que se produzem
no organismo atravs do treino tm um carcter perfeitamente dirigido a
objectivos concretos. O conceito de especificidade do exerccio reforado
pelo facto de existir fontes especficas de energia, dentro de cada msculo

que respondem a exerccios especficos.
* Princpio da reversibilidade: as alteraes do organismo adquiridas ao longo

das actividades inerentes aos exerccios de treino so transitrias. Mas
tambm, no podemos afirmar o desaparecimento total de uma adaptao,
at aos nveis iniciais. Isto porque as adaptaes conseguidas atravs do
exerccio determinam um trao no organismo humano, h por assim dizer o
aparecimento de uma nova adaptao, se por um lado, o efeito de treino
funo da especificidade do exerccio e, por outro, os efeitos so
transitrios, logicamente h adaptaes que permanecem mais tempo que
outras. Neste contexto, podemos afirmar que: i) as cargas de grande volume
e de pequena intensidade, tm um efeito de treino mais prolongado, ii) as
cargas de grande intensidade e de pequeno volume, tm um efeito mais
breve, iii) as aquisies que levam mais tempo a ser obtidas, mantm-se
durante muito mais tempo, e, iv) o decrscimo dos efeitos da adaptao da
carga, ser tanto maior quanto mais recente e menos consolidados forem os
nveis de adaptao. Concluindo, o decrscimo dos efeitos do exerccio de
treino, ser tanto maior quanto mais recente e menos consolidados forem os
nveis de adaptao, ou por outras palavras, as aquisies que levam mais
tempo a ser obtidas, mantm-se durante muito mais tempo.
Competio
Carga IV
Dinmica da carga
Carga III
Carga II
Carga I
Tempo
Figura 116. Princpio da heterocronia
*( Princpio da heterocronia:entre o momento em que se executa os

exerccios de treino e o aparecimento do correspondente processo de
adaptao existe um desfasamento temporal. Com efeito, depois da
aplicao de um ou srie de exerccios de treino surge inicialmente uma
perda de capacidades que so devidas utilizao dos recursos
informacionais e energticos e que se traduzem num estado denominado de
fadiga. O organismo, como que numa atitude de auto-defesa s "agresses"
regenera-se ultrapassando o nvel inicial consubstanciando

momentneamente uma maior capacidade do jogador. Como os exerccios
de treino tm um efeito especfico, logicamente que essa especificidade
traduz o momento em que surge o efeito retardado do exerccio, logo h
exerccios que tm um efeito mais rpido que os outros. Basicamente, o
efeito retardado do exerccio funo da intensidade do mesmo, pois parece
existir uma relao directa entre os tempos de mobilizao, aquisio e
manuteno das capacidades. Neste sentido, quanto maior for a intensidade
do exerccio mais rapidamente o efeito do exerccio se faz sentir, todavia,
tambm mais rapidamente desaparece esse efeito. Com efeito, necessrio
saber como e qual o grau de predominncia que se deve mobilizar os
recursos dos jogadores, e os factores de treino implicados no rendimento
desportivo, para que os efeitos apaream num mesmo momento, que dever
ser traduzido na competio.
O Os princpios metodolgicos
( Princpio da relao ptima entre o exerccio e o repouso:

como foi referido,
uma eficiente organizao estrutural e funcional do organismo,
consubstanciado por um recrutamento racional e especfico dos recursos
informacionais, energticos e afectivos, necessrios resoluo eficaz das
situaes de treino e competio. O correcto e preponderante recrutamento
dos referidos recursos estabelecem a base de uma maior capacidade de
rendimento dos jogadores, que por sua vez, necessitam de efectuar uma
srie de exerccios de treino, os quais conduziro primeiramente o
organismo a um estado de fadiga que corresponde a uma "desorganizao
estrutural". Ao processar-se a regenerao (recuperao) o organismo, como
que numa atitude de auto-defesa a "agresses", ultrapassa o nvel inicial
podendo momentneamente fazer uso de uma maior capacidade funcional.
Embora, a construo e aplicao dos exerccios de treino devem decorrer

cada vez mais, por um lado, da reflexo metodolgica da anlise
competitiva do jogo de futebol e, por outro, da profundidade do
conhecimento de como os jogadores aprendem e se desenvolvem do ponto
de vista da motricidade, relegando perspectivar o treino numa "simples"
alternncia entre carga (esforo) e descanso (recuperao). O estudo do
princpio da relao ptima entre o exerccio e o repouso centra-se
fundamentalmente no organismo do jogador sendo regido por leis
biolgicas. Todavia, importa tomar em considerao que este processo no
to linear nem to determinista, como parece numa primeira anlise. A
relao dialctica entre o organismo e os exerccios de treino encontra aqui

apenas um elemento de base, e s isso. Sucintamente, pode-se dizer que
neste ponto surgem duas questes essenciais que necessrio equacionar:
A determinao do exerccio ptimo: esta questo interliga-se

incondicionalmente com o estado do jogador, o qual est sujeito a
mltiplas variaes, a uma actualizao constante, em consequncia de
todos os agentes que sobre si actuam (uma grande parte de muito difcil
controlo). A determinao do estado das estruturas informacionais,
energticas e afectivas dos jogadores, constitui o factor decisivo na
seleco e aplicao do exerccio ptimo, que visa a obteno de um
determinado efeito, concordante com os objectivos traados. Nestas
circunstncias, fundamental ajustar as componentes do treino, como por
exemplo a intensidade, a durao, a complexidade, etc., capacidade dos
jogadores, propondo exerccios que solicitem uma capacidade mais
elevada mas que continuem adaptadas s possibilidades dos
intervenientes. Logo, quanto mais as componentes do exerccio de treino
se aproximam do valor ptimo relativo capacidade do jogador "no
momento da carga", melhor se processa a adaptao. Ao contrrio quanto
maior for a diferena em relao a esse valor ptimo (para mais ou para
menos), menos eficiente ser essa adaptao.
A determinao do momento ptimo de aplicao de um novo exerccio: esta

questo relaciona o tempo de intervalo entre a aplicao de dois
exerccios ou de duas unidades de treino. A soluo frequentemente
estabelecida seguindo a concepo da curva de Folbort, segundo a qual, o
tempo de recuperao entre a aplicao das cargas de treino
determinada pela mtua relao existente entre os processos de fadiga e o
restabelecimento das capacidades funcionais do organismo.
Adaptao Legenda:
Curva de Folbort I - Carga de Treino corresponde excitao da
B III funo
Nvel I Tempo de treino A - Ponto de fadiga. Diminuio momentnea das
Inicial (dias, semanas, meses)
capacidades funcionais.
II - Perodo durante o qual os efeitos da sesso de
II treino se fizeram sentir com maior intensidade.
A
Regenerao Reorganizao da estrutura
Fadiga Carga
B- Ponto mais elevada Supercompensao. Nvel de
organizao estrutural superior ao normal
Figura 117. A curva de Folbort III - Perodo de Supercompensao. Melhoria da
funo, melhoria do rendimento.
Quando os exerccios que configuram

Adaptao Carga Carga Carga
a unidade de treino so aplicados de
Nvel
forma intensa, mas o tempo que
Inicial
medeia a aplicao de uma nova
Fadiga
unidade de treino demasiado longo,
no haver uma adaptao dos
Figura 118. O tempo que medeia a aplicao de
duas unidades de treino demasiado longa diferentes recursos do jogador ao
esforo. Didacticamente, podemos
afirmar que as potencialidades
deste, depois de estarem momentneamente aumentadas (fase de
supercompensao), retomam o seu nvel inicial.
Pelo contrrio, quando durante a

Adaptao Carga Carga Carga Carga unidade de treino os exerccios so
Nvel
Inicial
aplicados de forma intensa e o tempo
que medeia a aplicao de uma nova
Fadiga
unidade de treino demasiadamente
curto, provoca-se a degradao das
Figura 119. O tempo que medeia a aplicao de potencialidades do jogador, tendo o
duas unidades de treino demasiado curto treino um efeito negativo, perdendo
assim, toda a sua eficcia.
Adaptao Carga
Carga
Carga
A aplicao de cargas em intervalos
Nvel
ptimos, provoca a melhoria
Inicial
progressiva das potencialidades do
Fadiga
jogador. Isto dever acontecer, quando
a nova unidade de treino aplicada no
Figura 120. O tempo que medeia a aplicao de
duas unidades de treino ptimo momento, em que ainda no
desapareceram todas as "sequelas" do
treino precedente.
Esta regra, no entanto, no pode ser aplicada forosamente a cada

unidade de treino, pois, numa fase mais elevada do jogador, este j no
reage to facilmente s cargas simples, como no incio da mesma. Assim,
torna-se necessrio criar-se periodicamente situaes em que se verifique
o somatrio do efeito de uma srie de sesses de treino numa perspectiva
de ausncia parcial de recuperao. Por exemplo, o somatrio de vrios
treinos (microciclo) , considerado neste caso, como a carga total. O
objectivo desta medida a de forar os mecanismos de adaptao dos
diferentes recursos dos praticantes a enfrentar maiores exigncias.
Carga Carga Carga
Adaptao Carga Carga Carga
Nvel
Inicial
Fadiga
Figura 121. Somatrio do efeito de uma srie de sesses de treino
Podemos afirmar que enquanto que uma fase de supercompensao

rapidamente transformada, num nvel mais elevado de rendimento nos
praticantes em desenvolvimento, este processo leva semanas ou meses
em jogadores de alto rendimento. Toda a carga ptima acarreta consigo
um trao de supercompensao, mas para o praticante de elite, o aumento
do seu rendimento resulta do efeito acumulativo das cargas de treino,
aumento esse que se processar por intervalos no necessariamente
regulares. Matveiv (1986) chama-lhe "transformao demorada".
) Princpio da continuidade da aplicao do exerccio de treino: para existir

adaptao, os exerccios de treino devem ser aplicados regularmente, isto ,
a sistematizao do trabalho programado no dever permitir uma quebra de
continuidade desta, apresentando uma interveno unitria de todas as
variveis interactuantes. "As cargas de treino devem realizar-se de forma
suficientemente espaada, para que tenha lugar o crescimento dos tecidos, a
reposio energtica e a sntese bioqumica, se bem que devem ser
suficientemente frequentes para contribuir para o desenvolvimento
fisiolgico" (Burke). Continuidade significa igualmente repetio
sistemtica das diferentes actividades consubstanciadas pelo exerccio, na
medida que esta repetio essencial para que os efeitos de treino "no se
percam". Contudo, esta repetio no se processa ao acaso mas devidamente
adaptada s circunstncias e objectivos a atingir. Com efeito, a eficcia das
"respostas" depende da fixao e integrao, as quais por sua vez,
dependem de uma periodicidade mnima na execuo dessas actividades. "O
princpio da continuidade do processo de treino no se reduz, exigncia de
repetir os efeitos de treino tantas vezes quantas possvel. Pressupe uma
combinao regular dos elementos recorrentes e mutveis do sistema das
sesses de treino e permite muitas variantes de planeamento da sesso de
treino desde que elas ajudem a assegurar um ritmo relativamente intenso do
desenvolvimento gradual do nvel de treino" (Matveiev, 1986).
* Princpio da progressividade do exerccio de treino: aps a aplicao de um ou

srie de exerccios de treino com uma determinada intensidade, segue-se a
adaptao do organismo. Passando este a dispor de um nvel mais elevado

de capacidade que corresponde a um maior potencial de recursos disponvel.
Para mobilizar esta "nova" capacidade, dever-se- aplicar exerccios de
treino mais complexos e mais difceis, pois, exerccios que se mantenham
imutveis, podem causar uma melhoria durante um certo tempo,
provocando uma diminuio do grau de recursos, mas o seu efeito diminui
at se manter num estado estacionrio de adaptao. "Estagnao da carga
de treino, significa a estagnao das resultados" (Harre). Todavia, os
esforos intensos no so ilimitados, no s devido ao esgotamento das
substncias energticas, mas tambm da inibio do organismo em
continuar o esforo, como medida de segurana. Quando atravs do treino
com a adaptao progressiva do organismo a esforos crescentes, aumenta a
capacidade de resposta emocional, aumenta a mobilizao das reservas e
substncias energticas intensificando-se desta forma a capacidade de
trabalho (supercompensao). Assim, para que o organismo possa suportar
o regime de intensidade preconizada, sem perigo para a sade e normal
desenvolvimento das capacidades, tem de se definir esse regime de modo
progressivo e de acordo com a melhoria da adaptao funcional. O aumento
da carga de treino sem que se tenha em conta esta adaptao, pode
representar um estmulo excessivo e conduzir a uma diminuio das
capacidades para alm de outros efeitos prejudiciais. Logo, a progresso das
cargas deve respeitar os mecanismos de regenerao, ou seja a capacidade
que o indivduo possui de recuperar do esforo. As unidades de treino
podem ser basicamente aumentadas das seguintes formas:
pelo aumento do volume da unidade de treino, que corresponder a
uma maior durao quer dos exerccios, do nmero de repetio destes,
das sesses de treino;
pelo aumento da intensidade da carga, que corresponder a um
aumento da velocidade de execuo e um menor tempo de pausa entre
uma ou outra srie de exerccios (densidade);
pelo aumento da complexidade ou da dificuldade dos exerccios, que
corresponder a uma maior concentrao do praticante, sobre a anlise e
resoluo das situaes competitivas, com a correspondente resposta
motora (execuo tcnico-tctica).
Por ltimo, os tipos de progresso das cargas de treino que normalmente se

consideram so:
progresso linear ( );
progresso por nveis ( ); e a,
progresso ondulada ( ).
O organismo reage mais intensamente forma de progresso ondulada, por

ser este que melhor se identifica. Ao alternar-se cargas fortes com cargas
fracas, a acumulao destas permite uma reaco mais intensa do
organismo, assim como uma maior estabilidade dos efeitos produzidos,
devido a um "distrbio" mais acentuado no equilbrio dinmico orgnico,
solicitando, no s maiores exigncias das capacidades funcionais do
jogador como maior intensificao dos seus processos de adaptao.
*( Princpio da ciclicidade do exerccio de treino:o aumento das capacidades

funcionais do jogador, que corresponder ao melhoramento do seu
rendimento, tem um carcter essencialmente cclico (alternncia), assim
como a estrutura (objectivos, contedo, forma, nvel de performance) dos
exerccios ou sries de exerccios que constituem as unidades de treino
necessrias para o atingir. Com efeito, cada ciclo sucessivo uma repetio
parcial do anterior, exprimindo concomitantemente as tendncias da
evoluo do processo de treino, difere assim do anterior, pelo seu contedo
renovado, pela modificao parcial de meios e mtodos utilizados, pelo
incremento das cargas, etc. A utilizao racional dos meios e mtodos de
treino, segundo Matveiev (1986), determinado pela sua efectivao no
momento adequado dentro da estrutura dos ciclos de treino - visto que
qualquer exerccio, meio ou mtodo, por muito bom que seja em si, perde a
eficcia quando no utilizado no devido momento ou quando utilizado
de maneira deslocada, sem se levar em linha de conta as particularidades das
fases e perodos do treino.
/ Princpio da individualizao do exerccio de treino: o ser humano possui uma
individualizao biolgica e psicolgica (fenmeno que explica a
variabilidade entre os elementos da mesma espcie), ou seja, cada jogador
reage e adapta-se de forma diferente a um ou sequncia de exerccios de
treino semelhantes. Isto explica o facto de diferentes adaptaes do sistema
motor e dos outros rgos aos mesmos exerccios de treino, no s nos
diferentes praticantes, como tambm nos mesmos praticantes durante os
diferentes perodos de preparao. Consequentemente obriga-nos a admitir
que as modificaes dos gestos (afinamento tcnico do gesto) e do resultado
desportivo (eficcia e rendimento do gesto tcnico) e das transformaes
hormonais, metablicas, etc., (orgnicas) durante o exerccio de treino
exercem uma influncia importante na capacidade de cada jogador em se
adaptar s actividades. Concluindo, o que fundamental equacionar que a
eficcia funcional de cada praticante diferente, logo, a aplicao de

qualquer exerccio de treino requer uma estreita individualizao dos meios
e mtodos a utilizar, os quais devero corresponder estritamente s
capacidades individuais dos jogadores tendo em conta os aspectos
orgnicos, adaptativos e os seus ritmos de evoluo (aprendizagem,
aperfeioamento).
/( Princpio da multilateralidade (ou da relao ptima entre a preparao
geral e especial): o melhoramento do rendimento dos jogadores no se
baseia apenas na prtica de exerccios especficos. O organismo um todo,
o desenvolvimento de uma capacidade, no pode acontecer isoladamente do
desenvolvimento das outras capacidades. Sobre este princpio Matveiv
(1986), estabelece trs proposies fundamentais na unidade da preparao
geral e da preparao especial dos praticantes:
a inseparabilidade da preparao geral e da preparao especial: a
especializao desportiva no exclui o desenvolvimento mltiplo do
praticante. Pelo contrrio, o progresso mximo num determinado
desporto s vivel, atravs do desenvolvimento geral das possibilidades
funcionais do organismo e do desenvolvimento mltiplo das
possibilidades tcnicas, tcticas, fsicas e psicolgicas. Este princpio
explicado, pela unidade do organismo que consiste na interdependncia
orgnica de todos os seus elementos, sistemas e funes no processo da
actividade e no seu desenvolvimento (ainda que cada desporto requeira
correlaes- especiais). E pelas interaces dos diferentes hbitos
motores, pois quanto mais amplo for este crculo, mais favorveis sero
as premissas para que se consiga novas formas de actividade motora e o
aperfeioamento dos j assinalados;
intercondicionalismo do contedo da preparao geral e da preparao
especial: o contedo da preparao especial depende dos pr-requisitos
que so criados pela preparao geral. Todavia, o contedo da preparao
geral adquire particularidades que so determinadas pela especializao
desportiva. Por paradoxal que isto parea, a preparao geral do
praticante vai-se especializando medida que se aprofunda a sua
especializao desportiva. Com efeito, o sentido bsico da especializao
da preparao geral consiste em esta estabelecer um efeito de
transferncia positiva para a preparao especial ou, pelo menos,
restringir o efeito da transferncia negativa. Neste sentido se explica, as
diferenas dos meios e mtodos de treino de preparao geral para cada
caso concreto de especializao desportiva, que se exprimem tanto mais
significativamente quanto mais diferem entre si as respectivas

modalidades; e,
incompatibilidade da preparao geral com a preparao especial: a
preparao geral e especial tem de ser compreendida como uma unidade.
Logo, isto levanta um problema de combinao ptima da preparao
geral com a preparao especial, ou seja, a medida da sua correlao.
Assim, nem todas as correlaes destes aspectos no decurso do treino
sero teis para o aperfeioamento desportivo. Por exemplo, um volume
excessivo de preparao geral acarreta uma diminuio do volume de
preparao especial necessrio e, portanto, do seu efeito, expresso na
consecuo de um especial nvel de treino. Por outro lado, uma
diminuio exagerada do volume de preparao geral em proveito da
preparao especial faz estreitar a base da especializao desportiva o
que, no fim de contas, exerce tambm uma influncia desfavorvel na
melhoria dos resultados desportivos.
z Os princpios pedaggicos
( Princpio da actividade consciente:

o exerccio de treino dever ter como
objectivo ltimo a "construo" de jogadores que conseguem resolucionar
as diferentes situaes de jogo de forma autnoma, consciente e criativa.
Isto s possvel, se a actividade ser organizada consubstanciando o
empenhamento activo e consciente dos praticantes na execuo das
exigncias determinadas pelo exerccio de treino, o que pressupe a
compreenso clara dos objectivos operacionais, dos contedos para a
concretizao destes e os nveis de performance, isto , da avaliao dos
resultados produzidos. Da que, torna-se por vezes necessrio a explicao
sumria das finalidades do exerccio de treino (objectivos), bem como das
condies que o acompanham e de instrues precisas para a sua realizao.
Neste sentido, as intervenes do treinador, antes, durante e depois do
exerccio de treino so uma via para a actividade consciente dos jogadores
sem o qual a sua racionalizao (objectividade, modelao) no poder ser
entendida como uma das etapas para a cientificao do treino.
) Princpio da sistematizao: para a aquisio de uma capacidade especfica,
os jogadores passam por um conjunto de etapas traduzidas pela aplicao de
um conjunto de exerccios de treino aplicados de forma sistematizada e
integrada num todo. Neste sentido, para se atingir um objectivo mais
elevado (global) dever-se- estabelecer um processo de progresso
pedaggica, prevista antecipadamente, atravs da qual se ir rentabilizar e
racionalizar a diversidade e o grau de mobilizao de recursos a serem

utilizados.
* Princpio da actividade apreensvel: este princpio estabelece um
compromisso entre a complexidade e a dificuldade do exerccio de treino,
com a capacidade (habilidade) dos jogadores. Com efeito, as exigncias do
exerccio dever estabelecer-se do simples para o complexo, do conhecido
para o desconhecido, do pouco para o muito e do concreto para o abstracto.
*( Princpio da estabilidade e desenvolvimento das capacidades do jogador:o

exerccio de treino correctamente construdo e orientado pressupe uma
lgica que consubstancia a aquisio de determinadas capacidades motoras
e intelectuais especficas dos seus jogadores. Todavia, para que o exerccio
de treino tenha xito necessrio que os praticantes passem por um ciclo de:
aquisio, estabilizao e desenvolvimento, sem o qual a evoluo da
capacidade de rendimento ser irremediavelmente equacionado. Com efeito,
o referido ciclo fomentado por dois factos essenciais: i) o treino e a
competio sistemtica (a prtica estimula a inactividade retrocede), e, ii) de
uma avaliao e controlo frequentes (que poder determinar, ou no, a
modificao dos mtodos e dos contedos do exerccio de treino).
O As bases da eficcia do exerccio de treino
Dos raciocnios expostos, incontestvel a importncia dos exerccios de

treino no contexto de desenvolvimento, mantimento e reduo do rendimento
dos praticantes. Naturalmente o sucesso obtido em treino e em competio est
em relao directa com a eficcia do prprio exerccio. Logo, nem todos os
exerccios so iguais, isto , nem todos provocam os mesmos efeitos, nem
todos tm a mesma eficcia em funo dos objectivos que se pretendem atingir.
Neste sentido, importante e pertinente referenciar quais os elementos, que
segundo a nossa opinio, assumem particular importncia na eficcia dos
exerccios de treino, que englobam: uma preocupao de unidade do exerccio,
uma seleco, correco e uma motivao correcta para o exerccio, e por
ltimo a indivisibilidade dos factores de treno - a modelao.
( Preocupao de unidade do exerccio de treino
A aplicao dos exerccios de treino dever-se- apoiar numa preocupao de

unidade, a qual entendida sob trs vertentes: a unidade da actividade, a
unidade do jogador e a unidade da equipa.
& Unidade da actividade:

as diferentes actividades que os exerccios de
treino contm devem ser devidamente coordenadas por forma a
constiturem um processo unitrio e global, um todo. Esta preocupao
deve presidir em cada sesso de treino (unidade), assim como a cada
perodo semanal (microciclo), mensal (mesociclo) e anual (macrociclo).
3 Unidade do jogador: os exerccios de treino devem ser dirigidos aos

jogadores, s suas caractersticas, particularidades e capacidades. Com
efeito, a actividade realizada pelos praticantes tm repercusses no s ao
nvel do seu rendimento, mas tambm, ao nvel do seu comportamento
global.
4 Unidade da equipa: os exerccios de treino devem ser dirigidos

equipa. Partindo-se de uma planificao conceptual dever-se- procurar
atingir um modelo de jogo que consubstancie um conjunto de
caractersticas fundamentais que, em ltima anlise, estabelecem a
expresso tctica da equipa (funcionalidade geral) e as adaptaes
especficas em funo do conhecimento das caractersticas da equipa
adversria (funcionalidade especial).
) Seleccionar correctamente o exerccio de treino
importante questionarmo-nos se todo e qualquer exerccio consubstancia o

melhoramento do rendimento desportivo dos jogadores. Em nossa opinio,
cremos que no, mesmo quando tomamos como ponto de referncia
diferentes jogadores com diferentes nveis de rendimento. Com efeito,
jogadores em formao, exerccios mal seleccionados e repetidos
sistematicamente iro equacionar de forma inequvoca toda a capacidade de
resposta destes no futuro, isto , na assimilao de novos e complexos
contedos da modalidade em questo. Enquanto nos jogadores de alto
rendimento, exerccios mal seleccionados iro equacionar de forma
inequvoca toda a capacidade de desenvolvimento, na estagnao e mesmo
retrocesso dos resultados a conseguidos. Nesta dimenso, deriva a
necessidade premente de seleccionar e organizar o(s) exerccio(s) de treino
que responda(m) adequadamente s exigncias de uma determinada
situao, seja ela de aprendizagem, de aperfeioamento, ou de
desenvolvimento.
Como refere Bompa (1990) "no treino existe um grande nmero de

exerccio, alguns de efeitos limitados e outros de efeitos muito complexos".
Assim de uma multiplicidade de exerccios possveis de aplicar no treino,

cabe ao treinador "seleccionar cuidadosamente aqueles que melhor atinjam
os objectivos definidos e que assegurem o mais alto nvel de
desenvolvimento. Para Harre (1981), os exerccios so "o meio mais
importante para a elevao dos rendimentos desportivos. Estes tm de
corresponder s metas e tarefas do processo de treino e no devem ser
elegidos e aplicados sem ordem. A utilidade de um exerccio no treino
desportivo resulta exclusivamente do seu aproveitamento para o
desenvolvimento do rendimento". Todavia, o correcto seleccionamento
do(s) exerccio(s) de treino parte de uma dupla articulao do problema de
contornos amplos e complexos que iremos seguidamente analisar:
f Fazer correlacionar a lgica interna da modalidade com o exerccio de treino:

como referimos, o fundamento essencial do treino desportivo assenta,
numa repetio lgica, sistemtica e organizada de diversos exerccios
consubstanciando contedos variados, que abordam os objectivos
estabelecidos atravs de diferentes formas, podendo estas serem mais ou
menos complexas, com um maior ou menor grau de concordncia com a
lgica interna do jogo de futebol (primeiro nvel da articulao do
problema). Neste sentido, os vrios exerccios programados para a sesso
de treino devem apresentar uma articulao/identidade interna, isto ,
uma inter-analogia susceptvel de ser reconhecida pelos jogadores que
em funo das suas experincias adquiridas atravs dos exerccios
anteriores, atribuem: i) um significado situao de treino criada
(interpretando e organizando a sua percepo), e, ii) orientam a escolha e
a execuo das aces tcnico-tcticas para a resoluo das tarefas que
lhes deparam.
Com efeito, parte-se do pressuposto da existncia do fenmeno de

transfert no domnio motor, isto , "uma aprendizagem modifica,
facilitando, ou pelo contrrio, interferindo numa outra aprendizagem
subsequente" (Bayer, 1979). Logo, a sucesso dos exerccios de treino
devem ser construdos, orientados e organizados por forma que os
praticantes possam aplicar as experincias das suas aprendizagens,
aperfeioamentos e desenvolvimentos anteriores, no havendo assim,
espao onde prolfera diferenas estruturais significativas entre um
exerccio e o exerccio seguinte. Assim, observar-se- por parte dos
jogadores a capacidade destes descobrirem e interpretarem as analogias
entre os exerccios e, por via disso, reflectir os princpios e executar os
meios de aco idnticos que se aplicam resoluo eficaz das diferentes

tarefas criadas.
Concluindo, a questo levantada relativamente seleco e sucesso

(encadeamento) dos exerccios de treino, projecta-a para uma dimenso
onde a coerncia, homogeneidade e a interrelatividade so as orientaes
fundamentais e que consubstanciam consequentemente uma maior
complexidade e cuidado na construo da unidade de treino.
f Ajustar os nveis de complexidade e dificuldade capacidade dos jogadores: a

manipulao dos nveis de complexidade e de dificuldade e o seu
ajustamento ao nvel das capacidades (habilidades) dos jogadores
representa a condio essencial para uma aprendizagem, aperfeioamento
e desenvolvimento eficientes. Com efeito, o(s) exerccio(s) de treino com
nveis de complexidade e dificuldade elevadas provocam erros
prejudiciais e estagnao do rendimento dos jogadores, e o(s)
exerccio(s) de treino com nveis de complexidade e dificuldade
reduzidos provocam desmotivao e desinteresse.
Neste sentido, ajustar correctamente os nveis de complexidade e

dificuldade s habilidades dos jogadores, significa, em ltima anlise,
propor exerccio(s) de treino cujos nveis referidos so superiores s
capacidades destes (sem o qual no poder haver aprendizagem,
aperfeioamento e desenvolvimento), mas que continuam adaptadas s
suas possibilidades ("dificuldade ptimal" Famose, 1990), mantendo uma
elevada percentagem de eficcia na concretizao do objectivo do
exerccio.
Do exposto, no existem dvidas que a segunda articulao do correcto

seleccionamento do(s) exerccio(s) de treino passa indubitavelmente pelo
enquadramento de dois nveis essenciais: o nvel de complexidade e o
nvel de dificuldade que o exerccio deve consubstanciar. Com efeito, o
nvel de complexidade de um exerccio de treino deriva essencialmente
das condies estabelecidas pelo contexto (meio) em que os jogadores
iro estar inseridos, que corresponde, por exemplo, existncia ou no de
companheiros (cooperao) adversrios (oposio), espao de jogo
(reduzido ou no), condicionantes s leis do jogo, condicionalismos em
relao forma (s p esquerdo, s p direito) e ao nmero (um, dois, ou
trs toques) de contacto com a bola. No que concerne ao nvel da
dificuldade alguns autores consideram que a sua manipulao pode ser
realizada aumentando ou diminuindo a grandeza do erro (Alain e

Salmela, 1980), por exemplo, numa situao de treino de finalizao o
nvel de dificuldade ser menor se diminuirmos, o critrio de xito
atravs da marcao de menor golos mantendo-se o nmero de remates.
* Corrigir correctamente o exerccio de treino
Do que foi anteriormente referido podemos correr o risco compreensvel de

cairmos na tentao de atribuirmos apenas ao correcto seleccionamento do
exerccio de treino a razo do sucesso do caminho para alcanar um
determinado objectivo. Neste contexto, necessrio reter uma segunda
questo fundamental, que para alm da definio exaustiva dos elementos
que constituem o contedo do exerccio os quais derivam, por um lado, do
estabelecimento de objectivos concisos e, por outro, do nvel do
desenvolvimento (rendimento) dos jogadores, necessrio compreender que
a correcta aquisio e assimilao desses elementos (tcnicos, tcticos,
fsicos, psicolgicos, includos no contedo do exerccio) decorram no
mesmo nvel de importncia.
Com efeito, necessrio deixar claro, que qualquer exerccio, mesmo que
tenha passado por um correcto processo de seleccionamento, s ter
utilidade/validade, isto , s poder ser considerado meio de treino efectivo,
capaz de cumprir o objectivo que o determina, se for explicado, corrigido e
apreendido convenientemente por forma que a execuo dos elementos
tcnico-tcticos que o constituem e em funo da variabilidade da situao,
decorram em conformidade com os objectivos pr-estabelecidos. Ulatowski
(1975), refere concretamente que "a eficincia do treino depende em
primeiro lugar, da escolha e da execuo dos exerccios", acrescentando que
"sem um conhecimento das suas caractersticas e particularmente das suas
vantagens e desvantagens " pouco provvel uma utilizao racional do(s)
mesmo(s).
f Aspectos chave para a correco do exerccio de treino: para se corrigir

correctamente o exerccio de treino necessrio que o treinador,
preencha os seguintes pressupostos:
conhecer a natureza do jogo de futebol, isto , a sua lgica interna e
conhecer a personalidade dos seus jogadores e a forma como estes
melhor aprendem e evoluem. S a partir destes conhecimentos o
professor/treinador poder estimular, organizar e articular os
exerccios de treino numa direco pr-determinada;
conhecer profundamente os objectivos a atingir com o exerccio

seleccionado e os contedos utilizados para os atingir, bem como, as
diferentes hipteses de manipulao das suas componentes por forma
a estabelecer diferentes "caminhos" (respostas) perante o problema
posto. Neste sentido, o treinador poder acelerar os processos de
aprendizagem, aperfeioamento ou desenvolvimento dos jogadores
por forma que no haja percas desnecessrias de tempo;
dever consciencializar-se que ele que dirige o treino, e isso
significa que os jogadores devero cumprir escrupulosamente os
objectivos, os contedos e as instrues estabelecidas. Elucidativo a
afirmao de Famose (1990) "a noo de tarefa apresenta a ideia de
prescrio, de obrigao, sendo composto por factores que devem ser
respeitados seno o indivduo sai fora da tarefa";
dever despertar nos seus jogadores a importncia e as vantagens a
curto e a longo prazo de uma execuo correcta, consciente e
simultneamente criativa, evitando-se, com efeito, a consolidao de
erros que radicam, de tal forma, que podem em certos casos
equacionar de forma irremedivel a capacidade dos praticantes;
dever intervir sem demoras e conscientemente na correco do
exerccio de treino sempre que este esteja a ser defraudado nos seus
objectivos fundamentais. Todavia, a interveno do treinador na
correco do exerccio no pode reduzir-se a evidenciar os aspectos
negativos de execuo mas tambm e concomitantemente na
valorizao dos aspectos positivos, por forma a motivar os jogadores a
refor-los e a melhorar os aspectos negativos. Neste contexto, a
correco/interveno dever saldar-se por uma resposta positiva por
parte dos praticantes;
a correco/interveno constitui factor decisivo na relao com os
jogadores, pois determina uma tripla dimenso:
existe a preocupao do treinador de direccionar o investimento e
empenhamento dos jogadores no "caminho" correcto;
diminui a possibilidade de haver grandes discrepncias entre as
capacidades dos diferentes jogadores, pois o que executam mais
correctamente tm maiores possibilidades de evoluir mais
rapidamente; e,
evitar a ideia de haver preferncias e proteccionismos por parte
do treinador a certos jogadores, a qual destri por completo
qualquer tipo de coeso de grupo ou de equipa;
por ltimo, uma vez assimilados os aspectos referentes correco
do exerccio h a possibilidade dos jogadores realizarem-no sem
interrupo directa do treinador, estabelecendo-se assim, o espao e o

tempo para que estes possam exprimir a sua prpria criatividade e
improvisao.
*( Motivar correctamente para o exerccio de treino
A anlise da essncia do desporto, caracteriza-o como uma actividade

inseparvel da tendncia para a mxima realizao. Alm das motivaes
pessoais, esta orientao facilitada pela significao social que advm da
objectivao de elevados rendimentos desportivos. Todavia, o rendimento
mximo baseia-se num grande nmero de competies e de treinos, cuja
dureza e continuidade, exige renncias e restries na vida pessoal dos
jogadores, influenciando de forma decisiva a personalidade destes. Os
aspectos enunciados so secundados pelo grande nmero de repeties dos
exerccios de treino e a prpria standardizao destes, criam os pressupostos
essenciais para que os praticantes diminuam gradualmente os nveis de
motivao perante as tarefas do treino, baixando por consequncia a eficcia
do exerccio.
A motivao faz interferir um elemento fundamental: a atitude do jogador

face aos objectivos e contedos do exerccio de treino. S o jogador capaz
de dar sentido estrutura do exerccio, de o modificar, seleccionando a
informao, direccionando a percepo e orientando as aces em funo do
significado atribudo s situaes em que este se encontra implicado. Com
efeito, manter um elevado nvel de motivao, igualmente um dos factores
fundamentais construo das bases de eficcia do exerccio de treino. Da
a necessidade de se estabelecer condicionamentos no domnio tcnico,
tctico ou psicolgico, no seleccionamento dos exerccios por forma que os
jogadores os executem com elevados graus de motivao. Mesmo na
realizao de exerccios, que sendo importantes do ponto de vista da
preparao, mas devido sua especificidade no serem to "atractivos", h
que encontrar formas para que os jogadores no lhes atribuam menos
importncia, e por via, disso menos efectividade.
f Aspectos chave para a motivao no exerccio de treino: a correcta motivao

dos jogadores para a execuo dos exerccios de treino passa
fundamentalmente pelos seguintes aspectos:
ajustar a dificuldade e a complexidade do exerccio s capacidades
dos jogadores , como anteriormente referimos, o elemento
fundamental que concorre para manter um nvel motivacional elevado,

por forma que estes se empenhem na concretizao dos objectivos
estabelecidos, os quais devem ser delineados no realismo da situao;
os exerccios seleccionados devem transmitir aos jogadores que so
importantes para o melhoramento do seu nvel de capacidades. Por
outras palavras, os jogadores tm de acreditar nos efeitos positivos, a
curto e a longo prazo, do exerccio;
manter a prtica motivante passa igualmente pela utilizao de uma
variedade de exerccios de treino, ou de uma variedade de
manipulaes das condicionantes dos exerccios. Desta forma
possvel atingir os mesmos objectivos atravs de percursos diferentes
evitando-se a monotonia. Poder-se- eventualmente pedir aos
jogadores que estabeleam eles prprios condicionantes do exerccio
de treino, assim trs aspectos poderam ser atingidos:
maior empenhamento dos jogadores, pois foram estes que
conceptualizaram, em parte, o exerccio;
o treinador observar at que ponto os jogadores compreendem a
lgica do exerccio em causa ou a sequncia de exerccios a
executar e como estes podem contribuir para atingir um dado
objectivo; e,
aumentar o tempo de prtica, atravs da possibilidade de fora do
perodo de treino, os jogadores utilizarem esses exerccios como
forma de diverso;
os exerccios de treino devem ser organizados por forma a englobar
todos os jogadores para que o grupo esteja continuamente activo.
longos perodos de paragem (por exemplo " espera de vez")
diminuiem a motivao e consequentemente o interesse pela
actividade;
dever-se- evitar dar continuamente instrues interrompendo o
exerccio de treino, ou durante a realizao do mesmo. H que ter
presente que os jogadores devem absorver toda a sua ateno ao
exerccio e no podem ocupar parte deste, dando ateno s instrues
do professor/treinador;
por ltimo, h que ter presente dois aspectos fundamentais na
organizao dos exerccios de treino que incrementaram o
empenhamento e a motivao dos jogadores e que devem ser, sempre
que possvel, utilizados: i) o divertimento, e a, ii) competio, estes so
os melhores argumentos para que os praticantes se mantenham
"ligados ao exerccio".
Concluindo, neste contexto, reforamos a importncia e a necessidade de se

construrem exerccios de treino nos quais os jogadores mantenham
elevados nveis de motivao e vontade na execuo dos seus contedos,
encarando-os como os meios mais importantes para o seu aperfeioamento e
desenvolvimento, isto , para a sua superao, sem esta atitude no poder
haver eficcia nem evoluo.
/ Indivisibilidade dos factores de treino - a modelao
Este elemento de base da eficcia dos exerccios de treino consubstanciam o

desenvolvimento de novos exerccios atravs do estabelecimento de
modelos tcnico, tcticos, fsicos e psicolgicos construdos a partir da
realidade competitiva do jogo de futebol. Procura-se assim, que entre o
exerccio de treino e a competio, exista um elevado grau de concordncia
em que o desenvolvimento das qualidades fsicas e das aces
tcnico-tcticas se efectuem conjuntamente, em climas de elevada tenso
psicolgica, por forma a acelerar e a intensificar os processos de adaptao.
Estes pressupostos esto igualmente ligados utilizao de materiais e
equipamentos que permitem explorar na totalidade as reservas funcionais do
organismo. Dentro desta fase Teodorescu (1987), apresenta como orientao
fundamental do treino a racionalizao, a qual numa primeira anlise procura:
a reduo do nmero de exerccios de treino; e,
o aumento do nmero de repeties do mesmo, tendo como objectivo
de base a optimizao do treino e implicitamente o rendimento dos
praticantes e das equipas.
Esta orientao resulta da aplicao de dois procedimentos metodolgicos,

que contm implicaes tericas e sobretudo prticas, na
elaborao/construo dos exerccios de treino, que consubstanciam:
3 A objectividade: um processo que procura, numa primeira anlise,

identificar e caracterizar os elementos que constituem o contedo da
competio, e numa fase posterior, sempre que possvel estabelecer os
ndices quantitativos e qualitativos ptimos do rendimento dos
praticantes e das equipas em condies variveis.
4 A modelao: um processo atravs do qual se correlaciona o exerccio

de treino com as exigncias especficas da competio, com base nos
ndices mensurveis das componentes de rendimento. Segundo este
raciocnio, quanto maior for o grau de correspondncia entre os modelos
utilizados (exerccios de treino) e a competio, melhores e mais eficazes

sero os seus efeitos, fundamentando-se assim a optimizao do processo
de treino.
Neste sentido, a modelao procura transpor para o treino, os modelos de

aco mais eficazes bem como as tendncias evolutivas que caracterizam
o desempenho dos melhores jogadores e das melhores equipas do mundo,
por forma a estimular atravs dos exerccios o desenvolvimento dos
"comportamentos" definidos, integrados em estruturas funcionais que
consubstanciam as suas exigncias dominantes. Com efeito, a dinmica
que preside construo e organizao dos exerccios de treino, tem em
vista a definio de modelos operativos parciais (devido
impossibilidade de reproduzir determinados factores, como por exemplo
a existncia de adversrios reais, do pblico, etc.), os quais procuram
reproduzir a dinmica dos complexos processos psicolgicos,
fisiolgicos e motores, passveis de influenciar o rendimento.
atravs do processo da modelao, ainda segundo o mesmo autor

(1987), que os exerccios de treino passam primeiramente por uma:
tipificao: o que implica a seleco e sntese das componentes
essenciais e similares (anlogas) das diferentes fases da competio,
quer do ponto de vista tcnico, tctico, fsico e psicolgico, numa
estrutura nica (indivisibilidade dos factores de treino), procurando
eliminar os consumos inteis de energia e de tempo; e seguidamente
pela,
standardizao: que tem um carcter modelador do esforo e das
aces tcnico-tcticas desenvolvidas durante a competio. Os
exerccios estandardizados quando aplicados em condies similares
os seus efeitos (eficcia/resultados) so aproximadamente conhecidos.
A tipificao e a standardizao permitem o desenvolvimento de

exerccios multifactoriais, isto , a utilizao de um mesmo exerccio
para atingir efeitos tanto selectivos como acumulativos no domnio
tcnico, tctico, fsico e psicolgico e das tarefas pedaggicas de
aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento dos praticantes e das
equipas. Neste sentido, por exemplo, um exerccio para a aprendizagem
do contra-ataque, as dominantes so a aco tctica e o aperfeioamento
da tcnica de controlo da bola e de passe em condies de velocidade e
manuteno da velocidade de deslocamento dos jogadores (efeito
selectivo). Aps a aprendizagem do contra-ataque o mesmo exerccio
pode ser utilizado para o seu aperfeioamento no qual importante

manter a velocidade e a tcnica de controlo da bola e de passe,
desenvolvendo igualmente a resistncia especfica e aumentando o
nmero de repeties (efeito acumulativo). Com efeito, o recurso a uma
destas funes determinada por critrios metodolgicos que tm como
objectivos ganhar o mximo de tempo para se efectuar um grande
nmero de repeties na procura de uma tcnica correcta (quase
automatizada), assim como a eficcia das aces. Os exerccios com
efeitos acumulativos so utilizados sobretudo no aperfeioamento e
desenvolvimento das qualidades fsicas e das aptides tcnico-tcticas.
Os exerccios de efeitos selectivos so utilizados particularmente nas
situaes de aprendizagem e de correco das aptides tcnico-tcticas.
Teodorescu, L. (1984), considera os seguintes modelos:

- os modelos tcnico-tcticos: so constitudos: i) pelos modelos dos
procedimentos tcnicos, integrados de acordo com a lgica da
actividade dos jogadores, (a aco individual), ii) dos modelos
individuais em correlao com um ou vrios companheiros
consubstanciando aces tcticas colectivas, e, iii) o modelo de aces
individuais e colectivas em condies de adversidade, ou seja, com
oposio dos adversrios;
- o modelo de esforo: que correlaciona a actividade com as reaces de
adaptao do organismo s exigncias do esforo, que se expressam
por parmetros de volume, intensidade e complexidade;
- o modelo de ambiente: caracteriza as condies externas com o
objectivo de adaptar os praticantes aos efeitos causados pela tenso
dos processos psquicos, estabelecendo dois nveis de anlise: i) o
modelo das condies em que se desenrola a actividade (instalaes
material, luz, a hora do treino coincidente com a hora da competio,
com o tipo de arbitragem, etc.), ii) o modelo de microclima social
(barulho do pblico simulado ou treinos com pblico, presso do
pblico hostil ou favorvel, da imprensa, etc.); e,
- o modelo integrativo: objectiva fundamentalmente situaes de treino
que integrem sucessivamente os modelos tcnico-tcticos, de esforo e
de ambiente anteriormente descritos.
Com base neste raciocnio, os exerccios assim definidos, mais do que

pragmatizar uma determinada concepo de treino, devem, constituir, a
expresso da concepo da competio, isto , os modelos operativos
definidos no treino devem corresponder e expressar todas as

particularidades, especificidades e exigncias da competio em anlise.
Neste contexto, tanto Bomba, (1990) como Teodorescu, (1984, 1987),

referem a necessidade de definir um ou vrios modelos tcnico, tctico,
fsico e psicolgico para cada jogador na competio (ataque/defesa,
cooperao/oposio, defesa/atacante, etc.) e em qualquer momento do
perodo anual de treino (preparatrio, competitivo, transitrio). A
conceptualizao destes modelos implica numa primeira fase a
observao e anlise dos "modelos" mais representativos de um nvel
superior de rendimento por forma a identificar e a caracterizar os seus
elementos quantificando e qualificando a sua eficcia. Numa segunda
fase h que seleccionar e definir os exerccios de treino a utilizar. Com
efeito, a partir destes modelos, constri-se e organizam-se os exerccios
de treino que consubstanciam:
a aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento dos modelos
tcnico-tcticos individuais e colectivos adequados aos modelos de
esforo;
a preparao fsica de acordo com modelos tcnico-tcticos
individuais e colectivos.
Concluindo, "o jogo actual levanta enormes exigncias, em especial ao nvel
da grande performance. possvel prever que estas exigncias iro
aumentar num futuro prximo. Mesmo que os jogadores tenham adquirido
uma certa destreza durante o perodo da sua formao, necessrio que esta
seja cultivada, enriquecida e aperfeioada continuamente para se adaptar s
novas exigncias. Isto dever constituir um elemento permanentemente
presente na actividade do jogador, tal como o aperfeioamento do jogo
colectivo" (Palfai, 1982). Neste sentido se infere, que o nvel de exigncias
(quer no plano dos parmetros fsicos, de evoluo tcnico-tctica e dos
nveis psicolgicos) do futebol actual cada vez maior para se obter xito.
Isto implica claramente, que o nvel estrutural e organizativo do treino no
poder jamais estar aqum dos nveis de exigncia dos quais se vai
competir.
. Experimentao do plano tctico-estratgico +
O processo de planificao estratgica poder conter uma etapa de

experimentao que se traduz efectivamente na realizao de um jogo de treino
com uma outra equipa por forma a testar-se o plano tctico-estratgico
elaborado. Com efeito, possvel atravs dos pressupostos desta etapa avaliar o
grau de pertinncia da planificao convencionada que concorra para a
concretizao dos objectivos estabelecidos, ou mesmo modific-la se for
necessrio.
Todavia, importante ter em ateno alguns aspectos particulares na

organizao e realizao desta etapa de experimentao:
a equipa escolhida dever simular o melhor possvel as condies em que

se ir disputar o jogo para o qual nos estamos a preparar. Neste contexto, o
seu modelo de jogo deve apresentar caractersticas semelhantes ao da equipa
adversria;
uma vez que esta experimentao realizada temporalmente muito perto

da competio, importante que a carga fsica seja controlada para que no
haja uma acumulao excessiva de fadiga, no permitindo
consequentemente, a recuperao dos jogadores antes da competio. Com
efeito, para obviar este aspecto, preconiza-se interrupes sistemticas e
espaadas no tempo de jogo de treino por forma que os jogadores tenham a
possibilidade de recuperar dos esforos produzidos e simultneamente
receberem informaes por parte do treinador. Poder-se- tambm realizar o
jogo de treino diminuindo o tempo total fazendo-o corresponder a 45
minutos;
necessrio ter um cuidado muito especial no que se refere s eventuais

cargas (faltas, infraces) que podem suceder durante o jogo de treino entre
os jogadores, porque podero originar leses impeditivas destes darem o seu
contributo na competio.
; A preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo ;
A preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo (normalmente entre as

36 e as 24 horas), constituda pelas seguintes etapas: a concentrao para o
jogo, o ltimo treino da equipa antes do jogo, a reunio de preparao para o
jogo, o aquecimento, as ltimas palavras momentos antes do jogo, a escolha do
campo ou do pontap de sada e o regresso calma.
z A concentrao para o jogo
A concentrao uma das formas de preparao da equipa nas horas que
antecedem a competio, na qual os jogadores convocados para o jogo se
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estrat.: a experimentao 519
renem com o objectivo de estabelecerem as condies mais favorveis a

um isolamento da equipa e a uma preparao mental, intelectual e
energtica, especfica para o confronto.
Basicamente a concentrao realiza-se entre as 36 e as 24 horas antes da

competio. Este perodo poder ser mais lato, estando dependente (no caso
do jogo se realizar no terreno do adversrio) do tempo inerente ao
deslocamento da equipa para o local onde se efectua o confronto. Todavia,
as concentraes no devem ser longas porquanto aumentam as
probabilidades de serem geradoras de tenses prejudiciais ao bom
relacionamento entre os diferentes elementos que constituem a equipa
(jogadores, tcnicos, massagistas, etc.), e consequentemente influenciarem
de forma negativa o rendimento desta.
: O ltimo treino da equipa antes do jogo

Normalmente o ltimo treino da equipa realizado 24 horas antes da
competio, ou na manh do prprio dia do jogo. No primeiro caso, os
objectivos do ltimo treino prendem-se essencialmente no afinar de um
conjunto de situaes tcticas a desenvolver durante o jogo. Nas
competies internacionais (liga dos campees, taa das taas, taa UEFA,
etc), norma este treino decorrer hora da competio, no terreno do
adversrio por forma a provocar uma ambientao ao relvado, luz do
estdio, s dimenses do campo, etc. Dever-se- igualmente treinar com
bolas que a equipa adversria utilize para os seus treinos e competio.
No segundo caso, realiza-se um pequeno treino, com uma intensidade

diminuta, com o objectivo de despertar o corpo dos jogadores para o esforo
e a mente por forma a reencontrar as sensaes que provm da execuo dos
gestos tcnico-tcticos correctamente executados. Poder-se- afinar algumas
situaes tcticas especficas, como o caso dos esquemas tcticos. Em
certos momentos, em funo da poca desportiva, este treino pode ser
substitudo por um passeio curto, atravs do qual se criam condies para
que os jogadores e treinadores conversem entre si.
z Reunio de preparao para o jogo
A reunio de preparao para o jogo constitui-se como uma etapa

fundamental de importncia vital para a eficcia da planificao estratgica
da equipa, e encerra o seu ciclo de preparao antes da realizao do
confronto com a equipa adversria. A referida reunio tem um carcter
fundamentalmente terico versando aspectos tcnicos, tcticos, psicolgicos

e organizativos, respeitantes s duas equipas (prpria e adversria) em
confronto.
Esta reunio constitui-se como um elemento chave no processo de
preparao da equipa para o jogo, na qual o treinador intervm, pela
ltima vez, de forma sistemtica antes da competio, sendo, neste
sentido, fundamental encontrar as ideias e as palavras justas ao momento.
Com efeito, a reunio de preparao para o jogo contribui
substancialmente para a participao consciente, sobre o entendimento,
clarificao e sistematizao da direco geral do jogo da equipa e das
misses tcticas individuais atribudas aos diferentes jogadores em
particular. Constitui assim, um momento no qual se procura reagrupar
num s pensamento, num mesmo objectivo onze vontades autnomas
face organizao adversa.
Como refere Mahlo (1966), "tendo em conta que a percepo e a soluo

mental dependem da rapidez de actualizao dos conhecimentos e da
forma como accionada a tctica em funo do adversrio (estratgia), a
reflexo terica consequente dos jogadores em funo da equipa
adversria, implica: i) que sejam recapitulados os conhecimentos
indispensveis de base da equipa, e, ii) das particularidades tcticas do
adversrio para que a sua ateno se possa fixar nas possveis variantes"
face organizao adversa.
A reunio de preparao para o jogo caracterizada pela seriedade e

solenidade, consubstancia-se essencialmente no afinar e finalizar a
compreenso por parte dos jogadores da forma como ir ser aplicado o
plano estratgico. Com efeito, e segundo Teodorescu (1984), a reunio de
preparao poder evidenciar os seguintes objectivos:
precisar de forma conclusiva as diferentes misses tcticas
individuais e a forma segundo a qual os jogadores iro colaborar com
os seus companheiros que tm misses tcticas especiais a cumprir
(durante os esquemas tcticos defensivos, por exemplo: a formao da
barreira e a sua coordenao com as informaes do guarda-redes,
marcar os postes da baliza e as zonas do 1 e do 2 postes durante a
execuo dos pontaps de canto, etc.);
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: a preparao 521
contribuir para ultrapassar o estado emotivo e para o

estabelecimento no seio da equipa de um sentimento positivo,
eliminando, neste sentido, influncias perturbadoras;
apreciao final das caractersticas e das potencialidades dos
adversrios, sem as sobrestimar nem as subestimar;
contribuir para estimular as componentes volitivas e morais;
estabelecer algumas medidas que prevejam situaes para o caso de
se conseguir uma vantagem, ou pelo contrrio, uma desvantagem
durante o jogo; e por ltimo,
contribuir para desenvolver o nvel de preparao terica dos
jogadores para esse jogo em especial e para os jogos seguintes em
geral.
4 Gerais
A reunio de preparao para o jogo dever ser levada a efeito num
local apropriado devendo ser calmo e agradvel (habitual no caso de
jogos em casa e poder-se- utilizar por exemplo a sala do hotel a
quando dos jogos fora), durante o qual os jogadores estejam isolados,
sem se preocuparem com outras actividades.
3 Especficos
Durante a realizao da reunio dever-se- utilizar quadros ou
maquetas do campo de jogo com peas mveis (que representam
jogadores) para que seja possvel uma fcil, clara e orientada
representao mental dos elementos da equipa, sobre a exposio do
treinador.

4 Gerais
Cabe ao treinador principal a conduo e a direco da reunio de
preparao para o jogo. Todavia, este poder ser coadjuvado na sua
aco pelos seus colaboradores que podero dirigir-se aos jogadores
para explicarem e demonstrarem certos aspectos especficos,
principalmente no que diz respeito equipa adversria. Com efeito,
preciso que fique claro, que toda a organizao dos temas, quer no
plano tcnico, tctico, fsico, psicolgico, etc., a sua sistematizao e
metodologia de exposio equipa, da total responsabilidade do
treinador.
Participam nestas reunies de preparao para o jogo

fundamentalmente os jogadores convocados pelo treinador para esse
efeito e a equipa tcnica (treinador principal e adjuntos). A
participao de outras pessoas para alm destas (director do clube por
exemplo) s recomendvel quando este acompanha diariamente as
diferentes actividades (treinos, reunies, etc.) da equipa,
independentemente do valor da equipa adversria e da importncia do
jogo. Se este elemento, por razes imperativas, tiver que usar da
palavra dever faz-lo (em funo do tema) logo no princpio da
reunio ou no final desta.
A reunio de preparao para o jogo situa-se no tempo entre as 24 e as

2 horas antes do comeo do jogo. Basicamente, a hora da reunio
dever ser a mesma durante todo o perodo competitivo. Todavia, a
amplitude temporal evidenciada funo de trs aspectos essenciais:
da capacidade dos diferentes elementos que constituem a prpria
equipa em se concentrarem e compreenderem as diferentes misses
tcticas que iro desempenhar no jogo, como reflectirem o seu
comportamento individual em funo de um projecto colectivo
(finalidade);
da dificuldade e complexidade do cumprimento dos objectivos
estabelecidos para esse jogo. Com efeito, quanto maior e fulcral for
essa concretizao (por exemplo: a equipa adversria ser do mesmo
nvel, ou de um nvel de eficcia superior), mais distante no tempo,
em nossa opinio, a reunio dever situar-se. Isto devido
fundamentalmente a evitar situaes de hiperexcitao at muito
prximo do comeo do jogo; e,
dos tratamentos mdicos que alguns jogadores, considerados
chave, devero realizar muitas horas antes do jogo, para que
produzam efeito. Neste contexto, haver a necessidade do treinador
indicar ao gabinete mdico qual ser a constituio da equipa ou
parte desta. Portanto, para que no haja "fugas de informao" nem
indicadores pertinentes atravs dos quais os outros jogadores
podero fazer juzos errados, prefervel, nestas circunstncias,
realizar a reunio de preparao para o jogo nas vsperas da

competio.
Para que os jogadores se mantenham realmente atentos s indicaes

transmitidas durante a reunio de preparao para o jogo,
fundamental que esta no se prolongue exageradamente no tempo.
Neste sentido, quanto maior for a sua durao, maiores sero a
probabilidades de os jogadores dispersarem a sua ateno, que
consequentemente tem efeitos negativos na concretizao dos
objectivos pretendidos para esta reunio. Em nossa opinio, a reunio
no dever durar mais de 45 minutos, sendo o tempo ideal de 30.
Basicamente, quanto mais perto da competio menor ser o tempo da
reunio de preparao para o jogo.
Por ltimo, a correcta preparao de uma equipa de futebol para o

confronto, determina a necessidade de uma reunio preparatria
frequente e habitual, independentemente do valor da equipa adversria
e da importncia do jogo.
3 Especficos
O princpio especfico da reunio de preparao para o jogo dever
basear-se nas solues estudadas, preparadas e treinadas durante o
perodo de tempo que mediou at competio. Todavia, no se
exclui a utilizao de outras solues j conhecidas, assimiladas e
postas em prtica pelos jogadores em outros jogos.
Em ltima anlise, a essncia do princpio especfico enunciado

procura evitar o risco irracional presente nalguns jogadores atravs do
qual se "inventa" uma srie de solues (utpicas) mais ou menos
ardilosas, mas que esto desenquadradas do contexto para o qual a
reunio foi programada. Com efeito, preciso ter presente que esta
reunio no substitui as falhas de preparao da equipa quer no plano
quantitativo, quer no plano qualitativo. Neste sentido, este princpio
especfico estabelece que a reunio de preparao para o jogo, deva
decorrer na realidade como uma etapa subsequente do ciclo de etapas
de preparao da equipa para uma determinada e especfica
competio. Concluindo, o princpio especfico fundamental da
reunio de preparao para o jogo deve basear-se nas informaes que
reforcem a estabilidade psquica dos jogadores e da equipa,
suprimindo simultneamente, todas as informaes e experincias que

tornem os jogadores inseguros.
O Metodologia da reunio
A metodologia da reunio de preparao para o jogo estabelece,

partida, duas vertentes essenciais:
a que se refere aos aspectos organizativos da equipa; e,
a que se refere aos aspectos tctico-estratgicos.
3 Organizativos
O treinador dedicar os primeiros minutos (entre a 2 a 4 minutos) da
reunio para abordar aspectos ligados:
hora e local de partida do jogo;
meio de transporte;
outras informaes referentes ao jogo;
convida igualmente os jogadores a pronunciar-se ou a pedirem
esclarecimentos suplementares, se for caso disso.
4 Tctico-estratgicos
Em relao a esta vertente da reunio, o treinador tem de solicitar a
concentrao dos jogadores e da equipa para a competio, encontando
sempre as palavras e o tom mais adequado para transmitir as suas
convices de forma clara. Neste contexto, o treinador dever de forma
metdica e sistematizada dirigir o pensamento dos seus jogadores
influindo positivamente no seu comportamento, convencendo-os com
argumentos vlidos e centrando-os basicamente em oito problemas
essenciais:
Curta introduo (entre 2 a 3 minutos) na qual far comentrios
acerca da importncia do jogo dentro do contexto competitivo em que
a equipa est inserida e os reflexos que este ter em funo dos
diferentes resultados possveis do jogo (vitria, empate, derrota).
Caracterizar (entre 2 a 3 minutos) seguidamente o rbitro do

encontro, no que diz respeito sua forma pessoal de interpretar as Leis
do jogo, como reage s situaes de indisciplina dos jogadores, quais
os seus hbitos nos julgamentos das situaes mais vantajosas do jogo
(por exemplo: grande penalidade), e por fim, outros aspectos
caracteriais que o treinador ache conveniente informar.
Seguidamente o treinador caracterizar de forma sucinta (entre 3 e 4

minutos) a equipa adversria, focando as suas particularidades
positivas e negativas no plano individual e colectivo, apresentando o
modo como pressupe que este actuar, evidenciando:
o sistema de jogo que a equipa adversria optar, os diferentes
jogadores (provveis) e as suas respectivas posies dentro desse
dispositivo tctico;
o mtodo de jogo mais utilizado quer no plano ofensivo, quer no
plano defensivo;
a resoluo das situaes de bola parada (livres, pontaps de
canto, etc,); e por ltimo,
o comportamento disciplinar da equipa, consequentemente as
relaes que estabelecem com os adversrios, com o rbitro, etc.
Para terminar a sua exposio sobre a equipa adversria o treinador
dever resumir em trs ou quatro frases os seus aspectos
caractersticos principais.
Encerrada a caracterizao da equipa adversria o treinador

debrua-se no plano estratgico concebido para a prpria equipa (entre
4 e 5 minutos) precisando:
o sistema de jogo a utilizar;
a constituio da equipa (indicao dos jogadores);
distribuio das misses tcticas gerais e especficas;
a organizao do processo ofensivo e defensivo; e,
a resoluo das situaes de bola parada (esquemas tcticos-
indicao dos jogadores com a responsabilidade de os executar).
Uma vez exposta a equipa adversria e a equipa prpria, o treinador

dever de imediato (entre 3 a 4 minutos) compar-las (no plano
terico) e se o resultado, segundo Teodorescu (1984), for favorvel
dever mobilizar os jogadores por forma que estes confirmem no
terreno de jogo atravs de atitudes e comportamentos tcnico-tcticos
eficazes essa relao favorvel. Com efeito, quando se desenvolvem
condies aparentemente favorveis para se conseguir uma vitria
sem necessitar pr em campo todo o talento individual e colectivo da
equipa, pode-se estabelecer uma desmobilizao e uma falta de
concentrao no jogo o que prejudicial. Nestas circunstncias, o
treinador dever pr em evidncia os seguintes aspectos (segundo
Crevoisier, 1985):
insistir para se respeitar todos os adversrios;

demonstrar que o erro sempre possvel e pode ter
consequncias graves;
lutar contra o excesso de confiana;
privilegiar a noo de que "um jogo se ganha ou se perde sobre
um metro quadrado, ou num segundo decisivo;
relembrar que seja qual for o adversrio, o nmero de pontos
conseguidos no caso de vitria no varia;
atenuar os efeitos das opinies favorveis dos jornalistas, scios,
dirigentes, etc., diminuindo esse excesso de confiana;
evidenciar os pontos fortes e as lacunas dos adversrios;
fazer nascer uma certa inquietude nos jogadores para estes no
estarem completamente seguros;
situar as perspectivas no caso de vitria;
relembrar no final da exposio que as foras em presena so
favorveis prpria equipa desde que a prestao seja
correspondente ao seu valor, esta a nica condio.
Se esta relao for desfavorvel, ainda segundo o mesmo autor (1984),

prpria equipa, sublinhar-se-o as possibilidades de ordem tcnica,
ou tctica, ou fsica, ou psicolgica que, tirando os jogadores o
mximo proveito delas, podero, nestas circunstncias, equilibrar essa
relao (terica) de foras e asseguram o melhor resultado possvel
consubstanciado por um comportamento meritrio. Neste contexto, o
treinador dever, uma vez que a motivao elevada, centrar a sua
exposio mais nos aspectos do plano tctico e as qualidades morais
da equipa. Assim segundo Crevoisier (1985):
no dever insistir sobre a capacidade do adversrio, mas antes
sobre as qualidades da prpria equipa;
diminuir a motivao dos jogadores por forma que estes
conservem a lucidez durante a totalidade do jogo;
diminuir a tenso dos jogadores, atravs da utilizao de piadas;
desdramatizar a situao, no colocando os jogadores sobre a
responsabilidade imperiosa de no perder;
no aumentar a importncia do resultado;
o treinador dever transmitir uma relativa serenidade no
transmitindo estados de ansiedade;
manter uma fora lcida, mobilizadora da energia individual e
colectiva.
Seguidamente o treinador far uma breve previso (entre 2 a 3

minutos) das diferentes hipteses respeitantes ao comportamento da
equipa adversria perante um quadro situacional vantajoso, ou
desvantajoso e demonstrar como a prpria equipa dever accionar
para contrastar com essas modificaes.
Finda a exposio dos problemas inerentes vertente

tctico-estratgica, o treinador define os jogadores suplentes e d a
palavra (entre 4 a 5 minutos) aos jogadores para se efectuarem
precises sobre as misses tcticas gerais e especficas (tendo, neste
sentido, oportunidade de testar a eficcia da sua comunicao) e as
sugestes sobre aspectos particulares de certas situaes de jogo.
Por ltimo, o treinador insistir (entre 2 a 3 minutos) nas atitudes e

comportamentos tcnico-tcticos fundamentais para fazer face
equipa adversria, mobilizando fortemente a vontade dos jogadores, a
sua combatividade, disciplina e organizao, e far prevalecer o
optimismo e a crena de se conquistar um resultado consentneo com
os objectivos estabelecidos. Este ltimo aspecto dever ser relembrado
pelo treinador atravs de frases sucintas, claras, audveis e enrgicas,
momentos antes da equipa entrar para o terreno para efectuar o jogo.
Concluindo, importa igualmente referir que necessrio variar a forma e a

locuo da reunio. A utilizao de um modelo esteriotipado e imutvel ir
contribuir para a concretizao de um objectivo inverso ao pretendido.
preciso ter presente que duas reunies absolutamente idnticas com o
mesmo grupo de jogadores realizadas com um certo intervalo de tempo, tm
efeitos diferentes.
u Aquecimento para o jogo
O aquecimento o nico acto realizado pelos jogadores que conjuga no

mesmo momento a aco e o pensamento destes, antes do comeo do jogo,
da a sua importncia na preparao da equipa para a competio.
n Objectivos do aquecimento para o jogo

Os objectivos fundamentais do aquecimento so de ordem orgnica,

neuromuscular e psicolgica. Neste contexto, podemos resumir os
objectivos do aquecimento para o jogo da seguinte forma:
facilita a adaptao progressiva do organismo nomeadamente dos
seus grandes sistemas: cardiopulmonar, neuromuscular e articular, a
um esforo intenso e prolongado;
prepara os jogadores no plano psicolgico para a competio, uma
vez que o movimento tem um efeito tranquilizador; e,
evita na medida do possvel, reduzir as possibilidades de leses
musculares e articulares.
i Efeitos do aquecimento para o jogo
Os efeitos do aquecimento para o jogo situam-se basicamente entre um

estado de repouso relativo e a predisposio mxima para o rendimento,
e fundamenta-se em quatro efeitos essenciais:
sobre o aparelho cardiovascular e respiratrio: aumenta a frequncia
cardaca e a presso arterial permitindo a abertura dos capilares
profundos, aumenta a frequncia respiratria e a intensificao das
trocas respiratrias reduzindo a resistncia a essas trocas;
sobre a contraco muscular: aumenta a temperatura do corpo
favorecendo consequentemente a velocidade da passagem de um
estado de contraco para relaxamento, ou de uma contraco
excntrica para uma concntrica, aumenta o grau de fora das
contraces musculares, favorece as reaces bioqumicas realizadas
nos msculos proporcionando a energia necessria contraco
muscular;
sobre as estruturas articulo-ligamentosas: o estiramento dos
diferentes grupos musculares e dos ligamentos das articulaes
aumentam a elasticidade destas; e,
sobre a coordenao: o aquecimento permite realizar as aces
tcnico-tcticas nas melhores condies. A repetio destes
comportamentos determinam a sua exacta natureza facilitando as
funes do sistema neuromuscular devido a uma maior rapidez na
propagao do influxo nervoso.
O Aspectos metodolgicos do aquecimento para o jogo

Os aspectos metodolgicos do aquecimento para o jogo fundamentam-se

em quatro aspectos fundamentais:
durao: mais ou menos prolongada, deve situar-se entre os 20 e os
30 minutos;
progressivo: a intensidade do esforo e a complexidade da execuo
das aces, devem ser progressivamente incrementadas ao longo do
aquecimento;
adaptado: o aquecimento deve ser especfico em relao
actividade competitiva a desenvolver; e,
colectiva: os exerccios inerentes ao aquecimento devem ser
efectuados de forma colectiva, coordenados e supervisionados pelo
treinador.
5 Composio do aquecimento para o jogo
Basicamente a composio do aquecimento para o jogo consubstancia-se

em duas partes essenciais:
a parte geral (varia entre os 10 e os 15 minutos), constituda por:
corridas variadas (de frente, de costas, de lado, etc.), com
pequenas mudanas de direco;
alguns exerccios de fora rpida, tal como: saltitar, impulses,
multisaltos;
alguns exerccios de velocidade curta com ou sem mudanas de
direco;
alongamentos dos grupos musculares inseridos
fundamentalmente nos membros inferiores e na cintura plvica; e,
a parte especfica (varia entre os 10 e os 15 minutos), constitudo
por exerccios que visam:
a manuteno da posse da bola (5x5) em espaos reduzidos
(30x20 metros) com a condicionante de se jogar a 1 ou a 2 toques
na bola;
a criao de situaes de finalizao e de finalizao (por
exemplo: cruzamento-remate); e,
exerccios simples de finalizao, a partir de vrios ngulos em
relao baliza.
Concluindo, o aquecimento para alm dos efeitos especficos que

proporciona, dever ser igualmente aproveitado pelo treinador para verificar
se a sua mensagem/convico, proferida na reunio de preparao para o
jogo "passou" ou no para os jogadores. A partir da observao da atitude
dos jogadores, do seu empenhamento (excessivo ou diminuto) e da preciso

da execuo dos exerccios, o treinador poder avaliar o impacto daquilo
que props. Embora esta observao seja muito subjectiva e muito pessoal,
as impresses que transmitem no enganam. Sente-se que o grupo tem uma
concentrao superior que conduz vitria, atravs de uma prestao de
qualidade e um empenhamento intenso.
7 As ltimas palavras momentos antes do jogo
Nos momentos antes da equipa se dirigir para o terreno de jogo, o treinador

dever reunir a equipa, de forma informal e atravs de uma locuo forte
(no confundir com emotiva), no superior a dois, trs minutos, procurar
atingir um triplo objectivo:
informar com maior rigor a constituio e as posies tcticas dos
jogadores da equipa adversria;
reforar, ajustar e sintetizar as ideias chave para se conseguir atingir os
objectivos pr-estabelecidos para o jogo; e,
relembrar os ideais e os objectivos do clube nessa competio
desportiva.
Neste sentido, o treinador pretende galvanizar os jogadores de forma lcida
para a luta competitiva, criando-se motivaes excepcionais.
& A escolha do campo ou do pontap de sada
As Leis do jogo de futebol decorrem da lgica da igualdade de

oportunidades, para todos os jogadores e consequentemente para as equipas
em confronto. Dai que, o comeo do jogo seja determinado pela Lei VIII, a
qual determina que a escolha do campo e o pontap de sada ser tirado
sorte com uma moeda. A equipa favorecida ter o direito de optar pela
escolha do campo, ou pela execuo do pontap de sada.
A presente opo de escolha no deve ser encarada ao acaso, esta passa
inevitavelmente por um pensamento e aco estratgica, que
pr-determinado entre os membros da equipa e o capito. Neste contexto:
a escolha do campo, e em especial, quando se joga em casa, os
jogadores crem que a equipa ataca melhor sobre uma determinada
baliza. Esta crena fundamenta-se em diferentes razes, umas mais
transcendentais (tais como a tradio e a superstio) outras mais
realisticas, vejamos algumas:
hbitos de treino (por exemplo: maior tempo na execuo de

exerccios de treino de finalizao sobre essa baliza);
condies climatricas (por exemplo: vento a favor, o pr-do-sol
prejudicar a viso da bola por parte do guarda-redes, em especial, nos
cruzamentos); e,
condies do terreno de jogo (por exemplo: terreno molhado,
especialmente na grande rea adversria por forma a provocar mais
situaes de contacto fsico, deslizamento rpido da bola, provocar
maiores dificuldades na aco do guarda-redes no s no blocar da
bola, como na sua velocidade de reagir s situaes de jogo);
a escolha do pontap de sada, ou seja, pela bola, deriva das seguintes
razes:
a equipa procura desde o primeiro segundo da partida impr um
tempo e um ritmo de jogo favorvel prpria equipa e desfavorvel
equipa adversria;
procura tirar vantagens de alguma instabilidade psicolgica da
equipa adversria, ou aproveitar-se da possvel falta de concentrao
competitiva por parte desta (por exemplo: um mau aquecimento); e,
aplicar uma resoluo esteriotipada a partir da situao de bola
parada (esquema tctico) por forma a criar de imediato uma
oportunidade de criao de situao de finalizao, ou mesmo de
finalizao com elevadas probabilidades de xito.
3 O regresso calma
O regresso calma um momento importantssimo a ser realizado logo

aps o jogo. Os seus objectivos radicam-se em:
facilitar o relaxamento e a recuperao muscular;
reduzir progressivamente a actividade orgnica (retorno calma); e,
facilitar a eliminao de produtos resultantes da fadiga.
A durao do regresso calma varia entre 10 a 15 minutos, dependendo do

grau de esforo dispendido. A intensidade e o ritmo de execuo dos
exerccios diminuto e consta essencialmente de corrida lenta,
alongamentos musculares e de exerccios abdominais. Pode igualmente
incluir banhos e massagens.
z Reunio de anlise do jogo z

A reunio de anlise do jogo constitui-se como a terceira reunio formal de

carcter terico entre a equipa tcnica e os jogadores que integram o plantel
da equipa. Esta reunio enquadra-se na planificao estratgica de
preparao para um confronto especfico e no melhoramento do rendimento
dessa equipa.
A importncia da reunio de anlise do jogo deriva da sua dupla
dimenso. Encerra, por um lado, o ciclo de preparao da equipa para a
competio j realizada e, abre, por outro, um novo ciclo de preparao
da equipa para o prximo confronto desportivo. Nestas circunstncias, a
reunio de anlise do jogo funciona como um meio de reflexo e anlise
sobre o passado (o que foi planeado e as solues estabelecidas, o que foi
treinado e o que aconteceu na realidade durante o jogo), e na
perspectivao do futuro por forma a operacionalizar e a precisar quais os
aspectos que devem ser treinados e por via disso melhorados.
O objectivo fundamental da reunio de anlise do jogo consubstancia-se

essencialmente, por um lado, nos aspectos ligados generalizao das
experincias competitivas adquiridas, pelos jogadores e do seu nvel de
preparao terica, e por outro, na compreenso e diminuio das
discrepncias entre o modelo de jogo da equipa na realidade e a
planificao conceptual, isto , do modelo de jogo preconizado pelo
treinador. Neste sentido, sendo a competio uma base segura de
avaliao e controlo do nvel do rendimento da equipa, a reunio de
anlise do jogo constitui-se como um momento fundamental na
confirmao ou redefinio dos programas de aco estabelecidos,
corrigindo-se (se for caso disso) os desvios ao modelo de jogo a atingir.
Para alm do que foi referido, esta reunio ter como objectivos
adicionais os seguintes quatro aspectos:
melhorar a comunicao estabelecida entre o treinador e a sua
equipa, fundamentalmente no que concerne ao conjunto de ideias e
pressupostos que orientam a resoluo eficaz (segundo certas
princpios de jogo) das diferentes e complexas situaes de jogo, quer
no plano ofensivo como defensivo;
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: a reunio 533
verifica-se qualitativa e quantitativamente as aces de preparao

da equipa para a competio e o que na realidade aconteceu durante o
jogo. Evidencia-se assim os aspectos positivos e negativos da equipa;
projectam-se esses aspectos positivos e negativos no programa
futuro do ciclo de preparao da equipa por forma que esses aspectos
sejam rentabilizados no primeiro caso e melhorados no segundo;
procurar manter intactos os pressupostos da integridade da equipa
como colectivo, isto , mantendo-a coesa e unida perante a situao da
vitria - evitando os excessos de confiana, e desdramatizando em
caso de derrota.
4 Gerais
A reunio de anlise do jogo poder ser realizada nas prprias cabinas
onde habitualmente os jogadores se equipam, ou numa sala apropriada
para o efeito, dentro das instalaes do clube. Importa assim, que logo
aps a reunio os jogadores possam comear o primeiro treino do
microciclo semanal de preparao para o prximo jogo.
3 Especficos
Os meios especficos a utilizar na reunio da anlise do jogo variam em
funo do tempo e dos temas que o treinador decidiu conceder e abordar.
Neste sentido, na actualidade os meios mais utilizados so os
audiovisuais (videocassetes) os quadros ou maquetes do terreno de jogo
com peas amovveis e as anlises estatsticas efectuadas equipa.
4 Gerais
A conduo da reunio de anlise do jogo, tal como foi referido para as
restantes reunies (de preparao e de reconhecimento), dever ser da
responsabilidade do treinador principal, o qual organizar os temas, a sua
sistematizao e metodologia de exposio equipa. Poder ser,
eventualmente, coadjuvado pelos seus colaboradores directos (adjuntos),
como do gabinete mdico e da direco do clube.
Participam nesta reunio de anlise do jogo todos os jogadores que

constituem o plantel da equipa, independentemente de terem ou no sido
convocados, ou terem ou no jogador e a equipa tcnica (treinador
principal e adjuntos). A participao de outros elementos est, neste
contexto, condicionado pelos temas escolhidos pelo treinador e que sero
abordados na reunio. Com efeito, no caso do director do clube o tema
rondar os problemas ligados a eventuais quebras de disciplina de grupo,
etc. No caso do mdico o tema ligar-se- aos problemas didcticos, ao
tratamento de leses, etc.
Existe um momento concreto para a realizao da reunio da anlise do

jogo. Basicamente esta confina-se ao tempo que medeia entre a reunio
de preparao para o jogo e a reunio de reconhecimento do prximo
adversrio. Todavia, preconiza-se que esta reunio deva ser realizada
antes do incio do primeiro treino do ciclo de preparao da equipa,
sendo totalmente contra indicado, por um lado, logo aps o final do jogo,
pois os estados emotivos podem alterar, no reflectindo
convenientemente a realidade dos factos que a competio encerra. E por
outro, esta no dever decorrer muito prximo da reunio de
reconhecimento do prximo adversrio.
Tal como para as reunies de preparao e de reconhecimento do

prximo adversrio, fundamental que os jogadores concentrem a sua
ateno nos aspectos e indicaes transmitidos pela exposio do
treinador ou auxiliares. Com efeito, para que essa concentrao se
mantenha necessrio que a reunio no ultrapasse os 20 minutos por
forma que estes no dispersem a sua ateno sobre outros assuntos. O
valor estabelecido poder eventualmente diminuir de forma gradual em
funo da grandeza dos desvios verificados entre o modelo de
organizao da equipa e o modelo de organizao a atingir.
Por ltimo, a preparao qualitativa e quantitativa de uma equipa de

futebol, determina com carcter habitual, a necessidade de uma reunio
de anlise do jogo, independentemente do resultado da competio e da
concretizao ou no dos objectivos estabelecidos para esse jogo.
3 Especficos
O princpio especfico da reunio de anlise do jogo baseia-se
essencialmente, num profundo exame, por parte do treinador, do ciclo de
preparao da equipa recordando (a partir dos registos dos treinos) tudo o

que foi executado e realizado em torno dessa finalidade. Determina-se
assim o grau de validade desse programa de aco, verificando
igualmente a qualidade da sua direco tctica (a partir de registos
vdeo). Estabelece as relaes entre o que pr-determinado em termos
de misses tcticas e em que medida estas foram ou no cumpridas no
plano individual e no plano de colaborao colectiva. Deste ltima
vertente, o treinador precisa ter em mente alguns problemas essenciais:
embora a definio de rendimento de uma equipa de futebol seja
muito difcil, fundamental ter-se uma compreenso e concepo
mnima do que isso significa, no confundindo com o xito ou inxito
em funo dos objectivos estabelecidos. preciso lembrar que uma
partida de futebol no somente determinada pela nossa equipa, mas
tambm pela equipa adversria, pela eficcia interpretativa dos
rbitros, e pelas circunstncias mais ou menos vantajosas do decurso
da competio;
compreender que mesmo que o rendimento da equipa no seu plano
colectivo possa ser elevado, poder ter havido jogadores cujo
contributo para esse rendimento foi preponderante ou insignificante. O
contrrio tambm perceptvel, isto , alguns jogadores podem ter
realizado rendimentos elevados, mas a equipa no seu conjunto ter
apresentado um rendimento diminuto;
em muitas ocasies, nem mesmo a posterior observao e anlise
minuciosa do jogo, atravs de registos vdeo, responde cabal e
definitivamente a todas as questes que derivam do rendimento
realizado pela equipa; e,
existem factores contextuais subjectivos que influenciam o
treinador quando este valoriza o xito ou inxito dos jogadores.
Segundo Bauer e Ueberle (1982) citando Martin Luppen, so os
seguintes:
"diferentes escalas de valorizao: pode-se comparar o
rendimento dos jogadores entre eles, como o rendimento individual
ao longo de vrias partidas;
diferentes perspectivas de valorizao: o treinador como
observador tem uma perspectiva diferente do jogador. Logo, o que
o treinador considera como fracasso, o jogador no o sente
necessariamente, e vice-versa; e,
a parcialidade da valorizao do treinador: a imagem que o
treinador tem do jogador influi na percepo do seu comportamento
na partida e na valorizao do seu comportamento. Por exemplo

mais fcil tolerar erros de um bom, do que de um mau jogador".
Faz o levantamento dos casos de indisciplina por parte de algum jogador,

perante os adversrios, companheiros, rbitro, etc. Rev os cartes
(amarelos/vermelhos) apresentados aos seus jogadores, discernindo
aqueles que foram teis ou no ao colectivo. Relativamente s leses,
tipifica-as por forma a correlacion-las com os factores de treino
(especialmente o factor fsico) e o seu grau de gravidade. Por ltimo,
durante a reunio dever-se- evitar sublinhar responsabilidades pessoais
em caso de insucesso, nem elogiar de forma exagerada o comportamento
excepcional de um ou outro jogador.
O Metodologia da reunio
A metodologia da reunio de anlise do jogo estabelece, partida, tal como

a reunio de preparao para o jogo, duas vertentes essenciais:
a que se refere aos aspectos organizativos da equipa; e,
a que se refere aos aspectos tctico-estratgicos.
3 Organizativos
O treinador dedicar os primeiros minutos (entre a 4 a 5) da reunio para
abordar aspectos ligados:
ao nmero, hora de comeo e local onde se realizar os treinos
estabelecidos para o ciclo de preparao da equipa;
os objectivos gerais que se pretendem atingir no plano tcnico,
tctico, fsico, etc.; e,
outras informaes consideradas pertinentes.
4 Tctico-estratgicos
Em relao a esta vertente da reunio, o treinador dever de forma
metdica e sistematizada dirigir o pensamento dos seus jogadores para os
seguintes problemas essenciais:
Curto comentrio acerca da concretizao ou no dos objectivos
estabelecidos para esse jogo e os reflexos que estes tero no futuro
imediato e a longo prazo na equipa.
Seguidamente analisa o comportamento geral da equipa
evidenciando os aspectos positivos e negativos que estabelecem a
"distncia" da realidade organizativa da equipa e o modelo de jogo

preconizado para o futuro.
Refere as causas fundamentais, que em sua opinio, determinaram o
resultado do jogo, seja esta positiva ou negativa, analisando a validade
da direco da preparao estratgica e da direco tctica (durante o
jogo) para esse jogo.
Tomar uma posio firme face s eventuais falhas disciplinares
praticadas que ponham em causa a coeso e a integridade do grupo de
trabalho.
Dar a palavra aos jogadores que queiram intervir sobre os aspectos
em questo, tendo assim o treinador a oportunidade de se inteirar
sobre a opinio e as sugestes dos seus jogadores.
Retira um conjunto de concluses que devem ser curtas, claras e
concisas, visando o carcter geral das atitudes e dos comportamentos
dos jogadores quer individual quer colectivamente.
Por ltimo, o treinador estabelecer a direccionalidade do treino da
equipa em funo da avaliao efectuada na competio anterior por
forma a operacionalizar o novo ciclo de preparao, que nesse mesmo
dia se inicia, a partir dos aspectos preponderantes que devem ser
rentabilizados e melhorados.
Da planificao estratgica planificao tctica
A estratgia tem a finalidade de fixar objectivos, tornando-os mais claros em si

prprios e das suas relaes recprocas, determinando em funo destes uma srie
de aces pragmticas com vista sua concretizao. Dado que todas estas
decises (planos), assentam em suposies: i) que em alguns casos, no se
realizam, e, ii) algumas delas no podem ser mais detalhadas, nem tomada
antecipadamente, resulta que a estratgia tem de ser secundada pela tctica, para
que durante a competio se opte por decises operativas necessrias s
modificaes gerais e especficas que se impem incessantemente
Parte 6
Captulo 14. A planificao tctica

SUMRIO
1. Conceito de planificao tctica

2. Natureza da planificao tctica
1. Concepo unitria para o desenrolar do jogo
2. Inseparabilidade da aco tcnica das intenes tcticas
3. Maximizao e valorizao das particularidades dos jogadores
4. Confrontao das expresses tcticas da equipa quando em confronto
5. Carcter aplicativo e operativo da planificao tctica
3. Objectivos da planificao tctica
4. Meios da planificao tctica
5. Limites da planificao tctica
6. O responsvel pela direco da planificao tctica
7. Etapas da planificao tctica
1. Direco durante o jogo
1. A sucesso, o momento e as circunstncias em que os golos acontecem
2. As leses que sucedem durante a partida
3. As substituies como meio operacional da planificao tctica
4. A aco do juiz da partida
5. A equipa adversria
2. Direco da equipa durante o intervalo do jogo
1. Atitudes aps o apito do rbitro
2. Relaxar/tranquilizar
3. Vigilncia mdica
4. Preparao tcnico-tctica para a segunda parte
3. Aces a ter em conta logo aps o terminus do jogo
A concretizao dos objectivos estabelecidos para um determinado

confronto, o resultado, por um lado, da actuao eficaz dos jogadores
que constituem a equipa, reflectindo o nvel de preparao e evoluo
desta, e por outro, da hbil direco do jogo da equipa por parte do
treinador, que em ltima anlise, se consubstancia como uma fonte de
informao, estabelecendo as linhas de orientao geral e especfica dos
comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores.
A planificao tctica 539
O subsistema tctico-estratgico distingue um terceiro nvel de

planificao: a planificao tctica, que se caracteriza pela
aplicao prtica, isto , pelo carcter aplicativo e operativo da
planificao conceptual e da planificao estratgica com vista
concretizao dos objectivos pr-estabelecidos para um
determinado confronto competitivo.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 20
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ndice de figuras
Figura 1. A organizao do jogo de futebol (pg. 20)

Figura 2. O campo de jogo de futebol (pg. 41)
Figura 3. Caracterizao da preparao dos jogadores em funo do espao de jogo (Kacani, 1981) (pg. 51)
Figura 4. O espao de jogo efectivo (Grehaigne, 1992) (pg. 52)
Figura 5. O espao de jogo directo (Grehaigne, 1992) (pg. 53)
Figura 6. O espao de jogo ofensivo (Grehaigne, 1992) (pg. 53)
Figura 7. A situao sociomotora (Parlebas, 1977) (pg. 58)
Figura 8. As fases do acto tctico (Mahlo, 1966) (pg. 62)
Figura 9. Capacidades fundamentais para a resoluo das situaes tcticas de jogo (adaptado de
Bauer e Ueberle, 1982) (pg. 63)
Figura 10. A lgica interna do jogo de futebol (pg. 68)
Figura 11. A evoluo dos sistemas de jogo (pg. 79)
Figura 12. Os sistemas de jogo em 1863 e 1870 (pg. 80)
Figura 13. O sistema tctico com dois defesas (pg. 81)
Figura 14. O sistema tctico clssico (pg. 82)
Figura 15. O sistema WM (pg. 83)
Figura 16. O sistema de jogo 4-2-4 (pg. 84)
Figura 22. A dinmica e diviso do espao de jogo (pg. 90)
Figura 23. Os corredores do terreno de jogo (pg. 91)
Figura 24. Os sectores do terreno de jogo (pg. 93)
Figura 25. Decomposio das ligaes estruturais da equipa (pg. 95)
Figura 26. As ligaes do processo ofensivo largura-profundidade (pg. 95)
Figura 27. As ligaes do processo defensivo - concentrao (pg. 96)
Figura 28. Anlise da variao percentual da utilizao das vrias zonas, sectores e corredores do terreno de
jogo por parte dos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em
golo e os jogos observados (pg. 96)
Figura 29. As atitudes e os comportamentos tcnico-tcticos gerais e especficos dos jogadores (pg.
102)
Figura 30. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola do guarda-redes (pg. 110)
Figura 31. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores defesas (pg. 111)
Figura 32. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores mdios (pg. 114)
Figura 33. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores avanados (pg. 115)
Figura 34. Representao grfica dos nveis de interveno sobre a bola dos diferentes jogadores que
constituem os vrios sector do sistema de jogo da equipa em funo da aproximao baliza adversria (pg.
117)
Figuras, grficos, quadros 537
Figura 35. Representao grfica da interveno preferencial sobre a bola durante o processo ofensivo, por
parte dos vrios jogadores pertencentes aos vrios sectores do sistema de jogo da equipa (pg. 118)
Figura 36. Zona predominante de finalizao (pg. 132)
Figura 37. Representao grfica das diferentes fases e as suas interrelaes, do processo ofensivo e
defensivo (I - ciclo irreversvel, R - ciclo reversvel) (pg. 133)
Figura 38. O contra-ataque - pouco tempo de ataque, poucas aces tcnico-tcticas, pouco jogadores a
intervirem sobre a bola, baixa organizao defensiva da equipa adversria (pg. 135)
Figura 39. O ataque rpido - pouco tempo de ataque, poucas aces tcnico-tcticas, pouco jogadores a
intervirem sobre a bola, elevada organizao defensiva da equipa adversria (pg. 136)
Figura 40. O ataque posicional - maior tempo de ataque, muitas aces tcnico-tcticas, muitos jogadores a
intervirem sobre a bola, elevada organizao defensiva da equipa adversria (pg. 137)
Figura 41. O equilbrio defensivo - preparar o ataque, obrigar alguns adversrios a defender a sua prpria
baliza e obrigar a equipa adversria a atacar em inferioridade numrica (pg. 140)
Figura 42. O mtodo de jogo ofensivo (pg. 156)
Figura 43. A defesa individual - a lei do um contra um (pg. 164)
Figura 44. A defesa zona - a lei do todos contra um (pg. 165)
Figura 45. A defesa mista - sntese do mtodo individual e zona (pg. 166)
Figura 46. A defesa zona pressionante - concentrao dos defesas nos espaos prximos da posio da bola
(pg. 167)
Figura 47. O recuo dos defesas concentrando-se na zona central da baliza e dando profundidade defensiva
(pg. 170)
Figura 48. A defesa em linha - tirar vantagens da Lei do fora-de-jogo (pg. 171)
Figura 49. A defesa em diagonal - cobertura mtua dos defesas (pg. 172)
Figura 50. A posio do libero - a articulao da defesa em profundidade, com a cobertura dos espaos nas
costas dos defesas (pg. 173)
Figura 51. A posio do trinco - reforar a marcao e vigilncia no corredor central do terreno de jogo
imediatamente frente da ltima linha defensiva (pg. 173)
Figura 52. Anlise da variao percentual das zonas, sectores e corredores do terreno de jogo onde se
verificou a recuperao da posse da bola para os jogos das finais dos Campeonatos do Mundo e da Europa
entre 1982 e 1990 e os processos ofensivos que culminaram em golo para os jogos observados no referido
perodo (pg. 175)
Figura 53. Anlise da relao entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da
bola, a durao, o nmero de aces de passe executados, o nmero de jogadores utilizados (intervieram
sobre a bola), os jogadores que participaram, a mdia do nmero de toques e o tempo de posse da bola por
interveno dos jogadores nos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 179)
Figura 54. O mtodo de jogo defensivo (pg. 188)
Figura 55. O quadro referencial comum entre o emissor e o receptor. (Caron e Pelchat, 1976) (pg.
191)
Figura 56. O quadro referencial comum nos desportos colectivos. (Caron e Pelchat, 1976) (pg. 192)
Figura 57. Elementos a percepcionar durante a situao de jogo e o modelo cognitivo de regulao
da aco (adaptado de Konzag, Dobler e Herzog, 1995) (pg. 194)
Figura 58. Os princpios ofensivos - gerais e especficos - do jogo de futebol (pg. 201)
Figura 59. Resumo dos princpios gerais e especficos em funo da variabilidade das situaes
momentneas de jogo (pg. 205)
Figura 60. O passe para o espao nas "costas" da ltima linha defensiva (pg. 209)
Figura 61. O passe para o companheiro posicionado profundamente no ataque (pg. 209)
Figura 62. O passe pondo o mximo de adversrios fora da jogada (pg. 210)
Figura 63. O passe mudando o ngulo de ataque (pg. 210)
Figura 64 O passe para trs como ltimo recurso (pg. 210)
Figura 65. A variao da distncia de cobertura ofensiva em funo do espao de jogo (pg. 223)
Figura 66. Comportamentos tcticos do 2 atacante em funo da aproximao do 2 defesa em relao ao 1
defesa (pg. 225)
Figura 67. O ngulo de cobertura ofensiva. O lado da cobertura ofensiva (pg. 226)
Figura 68. Anlise das diferentes misses tcticas dos jogadores que executam os diferentes tipos de apoio
(cobertura, lateral e frontal) (pg. 228)
Figura 69. Os princpios do jogo ofensivo (pg. 236)
Figura 70. Os princpios defensivos - gerais e especficos - do jogo de futebol (pg. 243)
Figura 71. Os defesas devem manter constantemente um posicionamento entre a bola e a sua prpria baliza
(pg. 244)
Figura 72. A distncia e a posio do defesa, condicionam o espao e o ngulo de remate, ou de passe do
atacante (adaptado de Queiroz, 1983) (pg. 245)
Figura 73. O posicionamento de base do defesa (pg. 246)
Figura 74. Deslizamento defensivo em funo da progresso do atacante de posse de bola (pg. 247)
Figura 75. A distncia de marcao. Em funo da capacidade, da zona do campo e da possibilidade de
interveno do atacante sobre a bola (pg. 248)
Figura 76. Aco de retardamento do processo ofensivo adversrio, com o consequente deslocamento dos
companheiros para posies em funo da situao de jogo (pg. 249)
Figura 77. Conduzir o adversrio para a linha. Conduzir o adversrio para uma situao de 1x2 (pg.
250)
Figura 78. As diferentes misses tcticas dos jogadores que pressionam os diferentes jogadores adversrios
(defesas, mdios,e avanados) quando estes intervm sobre a bola (pg. 255)
Figura 79. Situaes de 2x2 aspectos particulares desta aco (pg. 257)
Figura 80. ngulo de cobertura (pg. 258)
Figura 81. Os diferentes ngulos de cobertura defensiva em funo da direco do atacante de posse de bola
(pg. 258)
Figura 82. Os diferentes ngulos de cobertura defensiva em funo da direco do atacante de posse de bola
e do posicionamento do 2 atacante (pg. 259)
Figura 83. Os comportamentos tcnico-tcticos individuais ofensivos e defensivos em futebol (pg. 274)
Figura 84. Os comportamentos tcnico-tcticos colectivos ofensivos e defensivos em futebol (pg. 299)
Figura 85. Os deslocamentos ofensivos directos e indirectos (pg. 302)
Figura 86. Os deslocamentos ofensivos paralelos e circulares (pg. 302)
Figura 87. Deslocamento ofensivos de apoio frontal, lateral e retaguarda (pg. 303)
Figura 88. Deslocamento ofensivos de progresso perpendicular, diagonal e paralela (pg. 303)
Figura 89. Deslocamento ofensivos de rotura perpendicular, diagonal e paralela (pg. 304)
Figura 90. Deslocamentos ofensivos de equilbrio (pg. 304)
Figura 91. Os deslocamentos ofensivos (pg. 308)
Figura 92. As aces tcnico-tcticas de compensao permutao (pg. 310)
Figura 93. Combinao tcticas simples directa e indirecta (pg. 313)
Figura 94. Aco de cortina/cran (pg. 315)
Figura 95. As linhas de recuo defensivo (pg. 331)
Figura 96. A aco tcnico-tctica de dobra (pg. 336)
Figura 97. O nmero de jogadores que formam a barreira, em funo da distncia da baliza e do ngulo (pg.
344)
Figura 98. Posicionamento de base dos jogadores nos pontaps de canto (pg. 346)
Figura 99. Os nveis de planificao tctico-estratgica da organizao da equipa (pg. 354)
Figura 100. As etapas da planificao conceptual em futebol (pg. 359)
Figura 101. A sequncia do desenvolvimento de um modelo (Bompa, 1990) (pg. 383)
Figura 102. A planificao conceptual alicera o modelo de jogador e o modelo de preparao (Soares,
1982) (pg. 386)
Figura 103. Quadro resumo da concepo de um modelo de jogo de futebol (pg. 387)
Figura 104. Distribuio da constituio da equipa em funo dos posicionamentos tcticos que derivam do
sistema de jogo (pg. 422)
Figura 105. Modelo de formao de uma equipa de futebol (segundo Bauer e Ueberle, 1982) (pg. 424)
Figura 106. As etapas da planificao estratgica em futebol (pg. 435)
Figura 107. Factores que influenciam a constituio da equipa (pg. 449)
Figura 108. Planeamento de um microciclo de treino com seis dias de intervalo entre duas competies (pg.
454)
Figura 109. Planeamento de um microciclo de treino com cinco dias de intervalo entre duas competies
(pg. 455)
Figura 110. A construo dos exerccios de treino para o microciclo de preparao da equipa (pg.
456)
Figura 111. Planeamento de um microciclo de treino com trs competies (pg. 457)
Figura 112. Sequncia da produo de energia (pg. 466)
Figura 113. As relaes estabelecidas entre volume e intensidade (pg. 471)
Figura 114. As relaes estabelecidas entre o volume, a intensidade, a densidade e a frequncia (nmero de
repeties) (pg. 472)
Figura 115. As invariantes estruturais do exerccio no plano tcnico-tctico as suas interrelaes e os nveis
de complexidade (pg. 474)
Figura 116. Princpio da heterocronia (pg. 475)
Figura 117. A curva de Folbort (pg. 479)
Figura 118. O tempo que medeia a aplicao de duas unidades de treino demasiado longa (pg. 479)
Figura 119. O tempo que medeia a aplicao de duas unidades de treino demasiado curto (pg. 480)
Figura 120. O tempo que medeia a aplicao de duas unidades de treino ptimo (pg. 480)
Figura 121. Somatrio do efeito de uma srie de sesses de treino (pg. 480)
Figura 122. O treinador como responsvel da planificao conceptual, estratgica e tctica da equipa (pg.
518)
ndice de grficos
Grfico 1. Anlise da variao percentual do nmero de zonas utilizadas no meio-campo prprio e no

meio-campo adversrio nos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 97)
Grfico 2. Anlise da variao percentual da durao dos processos ofensivos que culminaram em golo (pg.
144)
Grfico 3. Anlise da variao percentual do nmero de jogadores utilizados durante os processos ofensivos
que culminaram em golo (pg. 147)
Grfico 4. Anlise da variao percentual para cada mtodo de jogo ofensivo que culminou em golo (pg.
152)
Grfico 5. Anlise da variao percentual do nmero de processos ofensivos que culminaram em golo em
relao ao tempo real de jogo (pg. 153)
Grfico 6. Anlise da variao percentual entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a recuperao
da posse da bola e os mtodos de jogo ofensivo que caracterizaram o ataque que culminou em golo (pg. 154)
Grfico 7. Anlise da variao percentual entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a recuperao
da posse da bola e o tempo real de jogo em que se processou os processos ofensivos que culminaram em golo
(pg. 174)
Grfico 8. Anlise da variao percentual do resultado da presso exercida sobre o adversrio que perdeu a
posse da bola e deu origem aos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 176)
Grfico 9. Anlise da variao percentual da relao entre o sector do terreno de jogo utilizado pelos
jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e as
respostas tcticas antes do jogador intervir sobre a bola (pg. 212)
Grfico 10. Anlise da variao percentual dos objectivos tcticos da aco dos jogadores que intervieram
sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 214)
jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e os
objectivos tcticos destes (pg. 215)
Grfico 12. Anlise da variao percentual do nmero de toques por interveno por parte dos jogadores que
participaram nos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 216)
jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e o tempo de
posse de bola utilizado por estes (pg. 217)
jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e o nmero
de toques executados por estes (pg. 218)
Grfico 15. Anlise da variao percentual da distncia (intensidade-qualidade) percorrida pelos jogadores
que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 219)
jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e a distncia
(volume-quantidade) percorrida por estes (pg. 220)
jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e a distncia
(intensidade-qualidade) percorrida por estes (pg. 221)
Grfico 18. Anlise da variao percentual da mdia do nmero de apoios aos jogadores que intervieram
(sobre a bola) nos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 227)
jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e a estrutura
de apoios estabelecida pelos seus companheiros (pg. 229)
Grfico 20. Anlise da variao percentual da presso defensiva exercida aos jogadores que intervieram
sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 253)
jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e o nvel de
presso defensiva exercido sobre estes (pg. 254)
Grfico 22. Anlise da variao percentual das zonas (em funo da rea de baliza) onde foi realizada as
aces tcnico-tcticas de remate que concretizaram os golos (pg. 290)
Grfico 23. Anlise da variao percentual das superfcies corporais de contacto com a bola nas
tcnico-tcticas de remate que concretizaram os golos (pg. 290)
Grfico 24. Anlise da variao percentual do nmero de toques sobre a bola que os jogadores efectuaram
antes de executarem as aces de remate que concretizaram os golos (pg. 291)
Grfico 25. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas anteriores aos remates que
concretizaram os golos (pg. 291)
Grfico 26. Anlise da variao percentual do nmero de golos concretizados em funo do tempo de jogo e
dos diferentes Campeonatos do Mundo e da Europa realizados entre 1982 e 1994 (parciais de 9 minutos)
(pg. 293)
ndice de quadros
Quadro 1. Anlise da variao percentual de utilizao dos corredores de jogo em funo do

desenvolvimento das aces ofensivas desde a recuperao perca de posse de bola (pg. 98)
Quadro 2. Anlise da mdia e desvio padro do nmero total de aces ofensivas para as primeiras e
segundas partes dos 5 jogos observados (pg. 143)
Quadro 3. Anlise da mdia do tempo efectivo de jogo observados nas finais dos campeonatos do Mundo e
da Europa entre 1982 e 1990 (pg. 144)
Quadro 4. Anlise percentual dos tempos de interrupo do processo ofensivo (pg. 146)
Quadro 5. O nmero de intervenes sobre a bola durante as aces ofensivas (pg. 146)
Quadro 6. Anlise da variao percentual das fases observadas durante o processo ofensivo (pg. 149)
Quadro 7. Anlise da variao percentual para cada mtodo de jogo ofensivo observados para as finais dos
Campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 e 1990 e os mtodos de jogo ofensivo que culminaram em
golo para os jogos observados no referido perodo (pg. 152)
Quadro 8. Resumo das relaes observadas entre o sector de recuperao da posse da bola e os valores
mdios e os valores significativos da durao, dos jogadores que intervieram e participaram e o nmero de
passes executados, dos deslocamentos ofensivos, das combinaes tcticas e das misses dos jogadores que
terminaram as aces ofensivas que culminaram em golo (pg. 180)
Quadro 9. Anlise da variao percentual das diferentes respostas tcticas durante a interveno sobre a
bola, em funo das misses tcticas dos jogadores dentro do sistema de jogo e dos sectores do terreno de
jogo (pg. 216)
Quadro 10. Anlise da variao percentual dos contextos de cooperao com 0, 1, 2 e 3 apoios em funo
das misses tcticas dos jogadores que intervieram sobre a bola e os sectores do terreno de jogo (pg. 232)
Quadro 11. Anlise da variao percentual das diferentes respostas tcticas depois a interveno sobre a
bola, em funo das misses tcticas dos jogadores dentro do sistema de jogo e dos sectores do terreno de
jogo (pg. 237)
Quadro 12. Anlise da variao percentual entre as respostas tcticas dos jogadores antes, durante e depois
destes intervirem sobre a bola (pg. 238)
Quadro 13. Anlise da variao percentual entre as respostas tcticas dos jogadores durante a interveno
sobre a bola e as respostas tcticas depois da interveno sobre esta (pg. 239)
Quadro 14.Anlise da variao percentual das aces de cabeceamento em funo das misses tcticas e das
zonas, sectores e corredores do terreno de jogo (pg. 285)
Quadro 15. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas de remate em funo das zonas,
ngulos, distncias, superfcies corporais de contacto na bola, esquemas tcticos, zona da baliza,
lateralidade,e a presso exercida sobre o atacante (pg. 288)
Quadro 16. Anlise da variao percentual do nmero de remates em funo do tempo de jogo (pg.
289)
Quadro 17. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas de remate que originaram golo, em
funo das zonas, ngulos, distncias, superfcies corporais de contacto na bola, esquemas tcticos, zona da
baliza, lateralidade e a presso exercida sobre o atacante (pg. 289)
Quadro 18. Percentagens de vitrias, empates e derrotas das equipas que marcaram o primeiro e o segundo
golo da partida (pg. 292)

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Aos meus filhos

Filipa, Francisco e Frederico

"No existe, pois, e parece no poder existir, uma teoria da organizao

(Enciclopdia Einaudi - Sistema, vol. 26, p.116/129

O futebol encarado como um sistema aberto ................................................. 7

A organizao do jogo de futebol ................................................................. 11

Parte 1. O subsistema cultural .......................................................................... 21

3. Finalidade divergente entre as equipas em confronto 33

Captulo 2. As Leis do jogo .......................................................................... 37

Parte 2. O subsistema estrutural ....................................................................... 69

Captulo 4. As bases da racionalizao do espao de jogo ........................... 77

Captulo 5. As bases da racionalizao das tarefas e misses tcticas dos

Parte 3. O subsistema metodolgico ............................................................... 119

1. Conceito de subsistema metodolgico 121

Captulo 7. Os mtodos de jogo defensivo .................................................. 157

3. O mtodo misto 166

Parte 4. O subsistema relacional ..................................................................... 189

4. Os objectivos do subsistema relacional 196

Captulo 8. Os princpios do jogo ofensivo .............................................. 199

Princpios especficos do jogo ofensivo 203

4. Assumir outras funes dentro do centro do jogo ofensivo 235

Captulo 9. Os princpios do jogo defensivo ............................................ 241

Princpios especficos do jogo defensivo 243

Parte 5. O subsistema tcnico-tctico ............................................................. 267

Captulo 10. As aces individuais ............................................................ 271

3. As superfcies corporais de contacto 273

As aces individuais ofensivas 274

Captulo 11. As aces colectivas ............................................................... 297

1. Definio 318, 2. Objectivos 318, 3. Meios 319

As aces colectivas defensivas 329

Captulo 12. A planificao conceptual ...................................................... 355

5. O factor referencial do modelo de jogo 383

Captulo 13. A planificao estratgica ...................................................... 427

2. Natureza da planificao estratgica 429

5. Elaborao do programa de preparao para o ciclo de treino 452

7. A preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo 496

8. Reunio de anlise do jogo 507

Captulo 14. A planificao tctica ............................................................ 513

1. A natureza do jogo de futebol

A natureza do jogo de futebol fundamenta-se no seu carcter "ldico,

Dentro do contexto da nossa civilizao, o desporto considerado por inmeros

O jogo de futebol na actualidade , indiscutivelmente a modalidade desportiva de

Neste sentido, pretendemos dar "alma" ao "corpo" da nossa actividade

dimensionamento no futuro de outros problemas cada vez mais difceis de

Basicamente, o futebol um jogo desportivo colectivo, no qual os intervenientes

desportiva" (Teodorescu, 1983). As equipas em confronto directo formam duas

Os desportos colectivos, incluindo naturalmente o jogo de futebol, podem ser

Na anlise do subsistema cultural da organizao do jogo iremos

A partir de um outro ponto de vista, os jogos desportivos colectivos podem ser

Os diferentes posicionamentos dos jogadores traduzem-se por relaes de

proporcione o rompimento do equilbrio da estrutura adversria e retirando

Os modelos de execuo tcnica utilizados durante as situaes de jogo

Qualquer uma destas "habilidades" - fechadas e abertas, podem ser observadas

"!A aproximao tctica

Ao observarmos o jogo de futebol imediatamente chegamos concluso do

s compreensvel considerando-os como indivduos que tm que dar uma

nestas circunstncias que os jogos desportivos colectivos so considerados

Isto significa, que a resoluo de qualquer situao de jogo consubstancia-se

A tctica no significa somente uma organizao em funo do espao de jogo

Concluindo, as diferentes aproximaes analisadas complementam-se umas s

seguinte forma "num quadro em que o objectivo a vitria que traduzido

g O futebol encarado como um sistema aberto g

O jogo de futebol encarado como um sistema aberto e com uma finalidade