Universidad Privada de Tacna Carrera Profesional de Psicologa

FAEDCOH Curso de Fundamentos de Psicoterapia

1) Mtodo de investigacin mediante el cual las regiones ms ntimas y ocultas del

espritu pueden ser puestas en evidencia y estudiadas. Esto puede considerarse como
la diseccin de la mente y el estudio de su anatoma.
2) Una teora que se elabora con los resultados de ese anlisis, llevado a cabo en muchos
casos semejantes que se estudian comparativamente, para poner en evidencia rasgos
y reacciones caractersticas en cada uno. De esta suerte se elabora una verdadera
DEFINICIN
fisiologa de la mente y se sealan las formas de su funcionamiento. Es la teora
psicodinmica del desarrollo de la personalidad.
3) Tcnica de aplicacin que tiene por finalidad adoptar el mtodo analticoconocida
la estructura de la mente y su funcionamiento al tratamiento de los desequilibrios
del espritu. Esta accin teraputica a travs del inconsciente es la que
verdaderamente ha de llevar el nombre de tcnica analtica o psicoanlisis.

Su objetivo es indagar los procesos anmicos difcilmente accesibles por otras vas,
como las perturbaciones neurticas, y esta indagacin ha ido desarrollndose a
OBJETIVO
medida de varias intelecciones psicolgicas que se han realizado del tema, las cuales
poco a poco se han ido coligando en una nueva disciplina cientfica
ORANIZACIN DE LA PERSONALIDAD

DEFINICIN DE PULSIONES: Constituyente psquico, asociado a una energa,

genticamente determinado, que cuando acta produce un estado de excitacin
psquica o tensin, la cual impele al individuo a una actividad que busca la descarga
o gratificacin (y que tambin est establecida genticamente en forma general, pero
POSTULADOS
que puede alterarse de modo considerable por la experiencia individual).
BASICOS
Distinguimos dos pulsiones: La sexual o ertica y la agresiva o destructora.
De acuerdo con esta distincin, tambin suponemos que hay dos clases de energas
psquicas: aquellas que estn asociadas con la pulsin sexual y las que estn
relacionadas con la de agresin. La primera tiene un nombre especial: libido. A la
otra, en ocasiones se le menciona como energa de agresin o simplemente agresin.

TERIA TEORIA TEORIA DE DESARROLLO

1. La conducta TOPOGRAFICA ESTRUCTURAL
est Las zonas ergenas tienen gran
motivada: 1. Sistema 1. El ello: trascendencia para el desarrollo de la
Inconsciente: personalidad, ya que son las primeras
Esto se refiere a El ello tiene como fuentes importantes de las
que todo tipo de Sistema en constante funcin la descarga de excitaciones y aportan las primeras
conducta est evolucin, cargado de cantidades de experiencias placenteras
motivada por la energa pulsional. Se excitacin (energa o significativas. Cada zona tiene
historia del sujeto, establece por contenido tensin) que se originan predominancia durante una fase del
y esa historia es y forma de actuar. en el organismo a partir desarrollo, las cuales son:
influenciada por Tambin se hallan de estmulos internos o a) La fase oral:
factores gentico- equivalentes pulsionales externos. Esa funcin Corresponde aproximadamente al
hereditarios, y las representaciones del ello cumple con el primer ao de vida. Se caracteriza por
interaccin del mentales de hechos, llamado principio del dos formas de placer: chupar y
individuo con su objetos y de rganos. El placer (evitar el dolor y morder. Cada uno de esos modos es un
familia, sociedad, modo de actuar es de lograr el placer). La prototipo o modelo original de ciertos
etctera. proceso primario. finalidad de este rasgos de personalidad.
principio es b) La fase anal:
ALUMNOS:
- Mirella Chipana
- Jimmy Vera
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2. Gran parte de 2. Sistema desembarazar a la Sucede aproximadamente durante el

las Preconsciente: persona de la tensin, o, segundo ao de vida. La zona ergena
motivaciones si tal cosa es imposible predominante es el ano. La expulsin
generadoras Se localiza entre el como lo es casi de las heces proporciona alivio al nio
de conducta consciente y el siempre, reducir la al eliminar la fuente de tensin, y por
son inconsciente. Su cantidad de tensin a un ende experimenta placer al reducir esa
inconscientes: contenido, entonces, son nivel bajo y mantenerlo tensin. Durante esta etapa ocurre el
elementos procedentes tan constante como sea control de esfnteres. Por lo comn,
Se refiere a que de estos dos sistemas. posible (principio de esta educacin determina la primera
gran parte de lo Solo hay constancia). La tensin experiencia seria de disciplina y
que hace el ser representaciones se experimenta como autocontrol.
humano est fonticas o verbales. Sus dolor o incomodidad, c) La fase flica:
motivado, por lo leyes y funciones son: la mientras que el alivio Se presenta aproximadamente entre
comn desconoce elaboracin de una de la tensin se los tres y los cinco aos de vida. En
por qu y las sucesin cronolgica en experimenta como ella la fuente placentera son los
razones por la cual las representaciones, el placer o satisfaccin. rganos sexuales. Al mismo tiempo,
esta conducta es hallazgo de una existe una intensificacin del anhelo
inconsciente son correlacin lgica, el 2. El yo: sexual del nio por sus padres. Esta se
variadas, por llenado de lagunas debe examinar en dos partes: 1. La
ejemplo: olvidos o existentes entre ideas Es el ejecutivo de la fase flica masculina: El nio ama a
represiones de aisladas y la introduccin personalidad, que su madre y se identifica con su padre.
pensamiento, etc. de una relacin causa- domina y gobierna al Cuando el impulso sexual aumenta, el
efecto entre los ello y al supery y amor del nio por su madre se hace
3. Las pautas de fenmenos. mantiene un comercio ms incestuoso y por ende se pone
conducta son con el mundo exterior celoso de su rival, el padre (complejo
resultado de 3. Sistema Consciente: en inters de la de Edipo). 2. La fase flica femenina:
la interaccin personalidad total y sus al igual que en el caso del nio, el
del sujeto con El consciente es un vastas necesidades. primer objeto amoroso de la nia es la
los objetos: rgano de percepcin Cuando el yo cumple madre. Pero, no hay una temprana
para las impresiones que correctamente, identificacin con el padre. Cuando la
Toda pauta de nos absorben por el prevalecen la armona y nia descubre que no posee los
conducta es momento y debe ser la adaptacin. Cuando genitales externos del varn, se siente
resultado de las considerado como un el yo abdica o entrega castrada. Culpa a su madre por tal
interacciones en la rgano sensorial situado mucho de su poder al condicin (envidia del pene).
infancia, ya sea en el lmite de lo interno ello, o al supery, o al d) La fase de latencia:
con la madre, y lo externo con mundo externo, se La fuerza de las pulsiones sexuales
ambiente, capacidad para percibir producen declina durante este periodo. Al
hermanos, etc. En cualquier proceso. Un inadaptaciones y mismo tiempo, el yo se desarrolla ms
otras es lo puesto a acto psquico consciente desarmonas. Se ante la realidad externa. Se consolida
lo que se vive en la es el que recorre todos los encuentra el principio el lenguaje, se incrementa la
edad infantil, pero sistemas psquicos del placer donde es gratificacin intelectual por medio de
ya sea el caso las tolerar la tensin hasta una mayor capacidad para la
pautas de conducta que sta pueda ser identificacin, se adquieren intereses
siempre van a descargada por una e ideales, etc.
depender de las forma apropiada de e) La fase genital o
interacciones con comportamiento. adolescencia:
el entorno. Con el despertar de la pubertad, las
4. La conducta 3. El supery: pulsiones sexuales reviven y
tiende a ocasionan las tensiones caractersticas
automatizarse de esta etapa. Tambin ocurren nuevas
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- Mirella Chipana
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por una Es la rama moral o adaptaciones y transformaciones para

economa de judicial de la luego formar su personalidad. El
esfuerzo: personalidad. adolescente empieza a sentirse atrado
Esas pautas de Representa lo ideal, hacia miembros del sexo opuesto. Es
conducta tienden a ms que lo real, y pugna un periodo de socializacin,
automatizarse ya por la perfeccin antes actividades colectivas, matrimonio,
que el grado de que por el placer o la establecimiento de un hogar, etc. En la
importancia que se realidad. El supery es adolescencia, se establece un yo
le da va el cdigo moral de la aparentemente ms fuerte y
cambiando persona. Se desarrolla consolidado, pero que tiende a sufrir
dependiendo de la desde el yo como una frecuentes regresiones ante las
situacin, en consecuencia de la pulsionales.
algunas asimilacin, por parte
circunstancias del nio, de las normas
adoptara la pauta paternas respecto de lo
que sea la ms que es bueno y virtuoso
operativa posible y y lo que es malo y
en otras tender a pecaminoso. Al
repetir la misma internalizar la autoridad
pauta para ahorrar moral de sus padres, el
esfuerzo. nio reemplaza la
5. Cada autoridad de ellos por
fragmento de su propia autoridad
conducta es interior.
un trozo de
historia:
La conducta
siempre est
anclado a la
historia del sujeto,
ya sea las
experiencias que
tuvo en la edad
infantil o la actual.
6. Las pautas
que tiene un
sujeto
determinado
tienden a ser
muy
montonas:
Una vez que un
individuo
estructur su
pauta, funcionar
bsicamente en
base a ella, de
manera repetitiva
ante cada
circunstancia,
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sujeto, objeto o
situacin.
7. Una
conducta,
como
cualquier
energa, si no
estuviera
alimentada
por el
ambiente
tendera a
extinguirse:
Si una conducta no
recibe
retroalimentacin
o alguna fuente de
aprovisionamiento
tender a
desaparecer.

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- Mirella Chipana
- Jimmy Vera