Vous êtes sur la page 1sur 3

EXPLICAES ANO LECTIVO 2017 /2018

Teste de diagnstico da Disciplina de Cincias Naturais


Ano de Escolaridade: 7

Nome:_________________________________________________________________________
GRUPO I

TERRA UM PLANETA DINMICO E POVOADO

1. L atentamente os dois textos que se seguem e responde s questes:

DOCUMENTO I: Populao de abelhas diminui drasticamente na Europa

Ao longo dos ltimos anos a populao de abelhas (figura 1) em algumas


regies europeias sofreu uma mortalidade de 80%, quando a mdia deveria
situar-se me 5%. De acordo com o eurodeputado esloveno Alojz Peterle (PPE),
ex-presidente da Associao de Apicultores da Eslovnia, a medida mais eficaz
para combater a mortalidade das abelhas a melhoria da qualidade ambiental. Figura 1
"As abelhas esto a ficar cada vez menos resistentes por causa da poluio",
sublinha. "No suficiente obter melhores medicamentos, aquilo de que realmente necessitamos de diminuir a
utilizao de pesticidas e produtos biocidas, e garantir que o setor agrcola que deveria ser o principal aliado das
abelhas age de forma muito mais responsvel na sua utilizao", acrescentou.
Adaptado de http://www.europarl.europa.eu/pt
(28-10-2010)

DOCUMENTO II: Reino Unido vai criar corredor de flores para preservar abelhas

O Governo britnico ir criar um corredor de flores numa reserva em North Yorkshire, no Norte do Pas, numa iniciativa
que tentar reverter a diminuio das populaes de abelhas e outros insetos polinizadores. De acordo com a BBC,
sero investidos 66 mil euros nas primeiras plantaes, num total de cinco hectares de corredores de plantas, de norte a
sul e de leste a oeste da reserva. Estes corredores devero levar as plantaes a impedir a queda do nmero de
borboletas, abelhas, moscas-das-flores e traas, proporcionando um novo habitat a estes e outros insetos. Nos ltimos
80 anos, o Reino Unido perdeu 97% dos prados de flores selvagens, o que tem tido um grande impacto no nmero de
insetos polinizadores. Em Junho, e para contornar a falta de abelhas no Reino Unido, a cadeia de supermercados
Sainsburys anunciou a construo de um habitat especfico para esta espcie denominado Hotel das Abelhas em 38
das suas lojas londrinas.
Adaptado de http://www.greensavers.pt
(21-04-2011)

1.1. Selecciona a opo que melhor completa a frase que se segue:

A principal causa de mortalidade das abelhas na Europa


a) a falta de alimento.
b) o excesso de colmeias.
c) a utilizao de pesticidas e biocidas.
d) a competio com outras espcies.

1.2. Formula um problema que relacione a mortalidade das abelhas e a alimentao humana.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

1/3
1.3. Elabora um comentrio sobre as duas medidas propostas no Documento II.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2. Analisa o texto e a figura 2 que se seguem e responde s questes.

Ao longo de uma caminhada nos Pirinus, verifica-se que a vegetao se vai modificando com a altitude.
Subindo desde os vales at aos cumes das montanhas, descobrimos sucessivamente carvalhos, faias, abetos e pinheiros.

Figura 2 Distribuio vegetal nos Pirinus

2.1. Selecciona a opo que melhor completa a frase que se segue:

As rvores da montanha que correspondem, respectivamente, s letras a, b, c e d, so


a) carvalhos, faias, abetos e pinheiros
b) carvalhos, pinheiros, faias e abetos
c) pinheiros, abetos, faias e carvalhos
d)pinheiros, carvalhos, faias e abetos

2.2. Sabendo que a temperatura diminui com a altitude, formula uma hiptese que explica a distribuio destas
rvores.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. L atentamente o texto que se segue e responde s questes:

Um violento terramoto semeou a desgraa e o pnico na Turquia. Mais de dois mil mortos, segundo o Centro de Crise
na capital turca, dez mil feridos e um cenrio dantesco de prdios destrudos o maior balano da tragdia. A luta pelo
resgate de sobreviventes no meio dos escombros comeou de imediato, numa dramtica luta contra o tempo. O sismo,
com uma magnitude de 6,7 na escala de Richter teve incio s 3 horas e dois minutos (1 hora e dois minutos da manh
em Lisboa) e durou 45 segundos. O epicentro do sismo situou-se na cidade de Izmut, no litoral do Mar de Mrmara, a
meio caminho entre Ancara e Istambul. Mais de 200 rplicas, duas das quais ultrapassaram a magnitude de 5 na escala
de Richter, seguiram-se ao abalo ssmico inicial.
In Jornal de Notcias, 18 de Agosto de 1999

3.1. O texto refere uma das escalas usadas para medir os sismos. Indica-a.
___________________________________________________________________________________________
3.2. Refere a magnitude do sismo. _____________________________________________________________

2/3
3.3. Menciona dois efeitos provocados pelos sismos. _________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3.4. Indica a localizao do epicentro deste sismo, aproximadamente.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3.5. Comenta a seguinte afirmao: As rplicas podem dificultar as operaes de salvamento.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
GRUPO II

A TURMA FOI PARA O CAMPO

1.Analisa o texto e a tabela 1 e responde s questes.

Numa sada de campo no ms de setembro, um grupo de alunos mediu a temperatura (expressa em graus Celsius) e a
luminosidade (expressa em lux) numa floresta de rvores folhosas (folhas bem desenvolvidas) e num campo aberto.

Os resultados das suas medies encontram-se na tabela seguinte (Tabela 1).

Local Temperatura (C) Luminosidade (lux)


Campo aberto 30 90 000
Floresta 22 10 000
Tabela 1

1.1 Indica a diferena de temperatura entre a floresta e o campo aberto.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1.2 Explica as diferenas de temperatura e luminosidade observadas nos dois locais.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

1.3 Os alunos regressaram floresta, em vrias alturas do ano, para medir a luminosidade. Eles constataram
que a quantidade de luz mais elevada no Inverno do que no Vero.
Prope uma explicao para esta observao.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

FIM
BOM TRABALHO

3/3

Centres d'intérêt liés