t/

a.ca ,
ib ia
atol mr
b ri
e ipa ip
c
w. cac
ww edu
d' als.
6 im
t de dec
a s
lu mn bre
m
a l'a no
l s
ig ida tde
r u
a di ting
c n
cti lco

i
n vo
U sen
t
di d
at lupa
e
Nombresambcoma?
de EscolaAbatOliba
Autor.MMnicaCentellesGascn

1
 Webs

UNITAT9
Nombresambcoma?


Histria Problemes

Qusabem?
Arrodoniment

Utilitats
Comparaci

Objectius,continguts
icriterisd'avaluaci Milionsimes

Dcimes U,dcm

Centsimes Millsimes

2

Histria
SimonStevinvanixeraBrugesal'any1548idesdemoltjoveva
treballardecaixericomptable.
VaestudiarmatemtiquesalaUniversitatdeLeiden,onvaser
professord'aquestamatria.
Esvacasarals64anysambunanoiajovequeesdeiaCatharina
Craeyivantenirquatrefilles.
Entrealtresobres,vaescriureunllibremoltbreu,de36pgines,
titulatDeThiende,queenneerlandsvoldir"ladesena".
Aquestllibreconstadeduesparts:l'unacontquatredefinicionsi
l'altratractadelesquatreoperacions.
SimonStevin,deladcimaendiuprimeradelacentsima,
segona,idelamillsima,tercera.
Perexemple,Sstevineesscriviaelnombre0,486aix:

418263ielllegia:"4primeres,8segones,6terceres

Stevinvaserclebrepelsseusconeixementsenelcampdela
geometria.

3

Histria

SimonStevin,deladcimaendiuprimeradelacentsima,
segona,idelamillsima,tercera.
Perexemple,Sstevinescriviaelnombre0,486aix:

418263ielllegia:"4primeres,8segones,6terceres

Entrealtresobres,vaescriureunllibremoltbreu,de36pgines,
titulatDeThiende,queenneerlandsvoldir"ladesena".

Aquestllibreconstadeduesparts:l'unacontequatredefinicionsi
l'altratractadelesquatreoperacions.

Stevinvaserclebrepelsseusconeixementsenelcampdela
geometria.
SimonStevinvanixeraBrugesal'any1548idesdemoltjoveva
treballardecaixericomptable.

VaestudiarmatemtiquesalaUniversitatdeLeiden,onvaser
professord'aquestamatria.
Esvacasarals64anysambunanoiajovequeesdeiaCatharina
Craeyivantenirquatrefilles.

4

Histria
Menu

5

Histria
Menu

6

Utilitats
Menu

7

Qusabem?

543,891

8

Qusabem?
Menu 543,891
unitats dcimes

decenes centsimes

centenes
millsimes

543,891

dcimes
centsimes
unitats desenes
millsimes centenes

9

Objectius
1.Identificarlordredunitatsielvalordeposicidelesxifresdunnombredecimal.

2.Llegiriescriure,ambxifresiamblletres,nombresquetinguinfinsatresxifresdecimals.

3.Compondreidescompondrenombresdecimalssegonslordredelessevesunitatsosegonselvalor
deposicidelessevesxifres.

4.Compararnombresdecimals.

5.Aproximaroarrodonirnombresdecimalsalnombrenatural,ladcimaialacentsima,ms
proper/a.

6.Reconixerlapresnciadelsnombresdecimalsidelessevesfuncionsalavidaquotidiana.

7.Identificariresoldreproblemesdelavidaquotidianaenquintervinguielsnombresdecimals.

8.Desenvoluparlautomatitzacienalgoritmesilagilitatenoperacionsdeclculmental.

9.Desenvoluparlagilitatenlaresolucideproblemes(Quinzet)

10.Respectareltorndeparaula,lesideesilesintervencionsdelscompanysidelescompanyes.

11.Valorarifomentarlautilitzacidevocabulariespecfic,lasntesis,laclaredatilaprecisideles
expressionsverbals.

10

Continguts

Coneixementdelorigendelsnombresdecimals.
Valorposicionaldelesxifres.
Representaciiidentificacidenombresdecimals(dcimes,centsimesimillsimes)
alesregletes,alarectanumricaisobrelbac.
Lecturaiescripturadenombresdecimals,ambxifresilletres
Arrodonirelsnombresdecimalsalnombrenatural,dcima,centsimaimillsimams
propera
Composiciidescomposicidenombresdecimalssegonselvalorposicionaldeles
sevesxifres.
Comparar,ordenariarrodonirdecimals.
Observacidelsusossocialsdelsnombresdecimals.
Resolucideproblemesambnombresdecimals.
Resolucideproblemeslgicsperobtenirestratgiespersonals.
Obtencidestratgiesdeclcul
Resolucideproblemesbsicsperposarenprcticalesestratgiestreballadesdeles
diferentspropietatsiarrodonimentdelamultiplicaciidivisiiobtenirnedepersonals.
Agilitatenelsalgorismesambnombresdecimals
Precisiiautomatitzacienelclculmental.
Perseveranaenlarecercadesolucionsdunproblema.

11

Criterisd'avaluaci
Menu

Llegir,escriurenombresdecimalsdefinsatresxifresdecimals.Identificarelvalorde
posicidelesxifresdunnombredecimal.

Desenvoluparestratgiesderesolucipercomparariarrodonirnombresdecimals.

Valorarlaquantificacidelsnombresdecimals,ensituacionsdelavidarealcomun
aspectequeafavoreixlacomparaci,lordenaciilaclassificaci.

Utilitzarelsnombresdecimalsperresoldreproblemesdelavidaquotidiana.

Desenvoluparagilitatenelclculdalgoritmesambnombresdecimals.

Realitzarunmnimde30operacionsdeclculmental(+,,x,)durant2minuts.
Resoldrecorrectamentproblemesorals,mnim5de10.(tempslimitatinomsesllegeix
uncop)

Respectarlesopinions,usarunllenguatgenodiscriminatoriiserrespectusambels
altresenlesactivitatsiintervencionsalaula.

Mostrarintersperlamilloradelexpressioraliescrita,birret,coavaluaci

12

Dcimes
2dcimes 0,2 8dcimes 0,8

6dcimes 0,6 4dcimes 0,4

13

Dcimes
2dcimes 0,2 8dcimes 0,8

6dcimes 0,6 4dcimes 0,4

14

Dcimes
Menu

____dcimes __,__ __dcimes __,__

____________ _____ ___________ ____

15

Dcimes
Menu

2
__dcimes __,__
0 2 4
__dcimes __,__
0 4

7 dcimes
___________ ____
0,7 5 dcimes
__________ ____
0,5

16

Centsimes

3centsimes 0,03 8centsimes 0,08

15centsimes 0,15 32centsimes 0,32

59centsimes 0,59 87centsimes 0,87

17

Centsimes

3centsimes 0,03 8centsimes 0,08

15centsimes 0,15 32centsimes 0,32

59centsimes 0,59 87centsimes 0,87

18

Centsimes
Menu

__centsimes _,__ __centsimes _,__

____________ _,__ ___________ _,__

_____________ _,__ ____________ _,__

19

Centsimes
Menu

__centsimes _,__
20 0 20 __centsimes _,__
32 0 32

34 centsimes _,__
____________ 0 34 7centsimes
__________ _,__
0 0 7

19
_____________ _,__
centsimes 0 19 45 centsimes _,__
____________ 0 45

20

Millsimes
Menu

4,583=________,__________,________i_________.
2,301=________,__________,________i_________.
5,001=________,__________,________i_________.
9,683=________,__________,________i_________.

8,237=________,__________,________i_________.

4,583=4unitats,5dcimes,8centsimesi3millsimes.
2,301=2unitats,3dcimes,0centsimesi1millsimes.
5,001=5unitats,0dcimes,0centsimesi1millsimes.
9,683=9unitats,6dcimes,8centsimesi3millsimes.
8,237=8unitats,2dcimes,3centsimesi7millsimes.

21

U,dcm
Menu

D U d c m

22

milionsimes

23

milionsimes
Menu

24

Comparaci
MtodeI

1u=10dcimes

3 3,5 4

1d=10centsimes

0,2 0,25 0,3

1c=10millsimes

0,02 0,025 0,03

25

Comparaci
MtodeI

3 3,05 3,1 3,2

1d=10centsimes
1c=10millsimes

26

Comparaci
MtodeI

Recorda
1u=10dcimes 3 3,5 4

1d=10centsimes 0,2 0,25 0,3

1c=10millsimes 0,02 0,025 0,03

27

Comparaci
MtodeI

Recorda

1u=10dcimes
1u=100centsimes
1u=1.000millsimes

28

Comparaci

MtodeII

1 2 3

29

Comparaci
1 2 3

MtodeII

1,51,524 66,1

12,312,124 8,58,55

5,4215,342 10,13511,135

1,31,35 2,5982,589

2,1252 8,318,13

30

Comparaci

MtodeII

1,51,524 66,1

12,312,124 8,58,55

5,4215,342 10,13511,135

1,31,35 2,5982,589

2,1252 8,318,13

31
 9,69,624 33,1
Comparaci
Menu
21,721,724 85,63285,631

53,4215342,1 20,24521,245
MtodeII
152,3152,324 2.245,082.240.508
7,1257 986,250986,25

3.144,253.144,256 852,31852,13

9,69,624 33,1

21,721,724 85,63285,631

53,4215342,1 20,24521,245

152,3152,324 2.245,082.240.508

7,1257 986,250986,25

3.144,253.144,256 852,31852,13

32

Arrodoniment
mtodeI

Arrodonimunnombre,alnombrenaturalmsproper.


3,4=3 3,28=3
3,7=4 3,82=4

3,1 3,2 3,3 3,4 3,6 3,7 3,8 3,9
3 3,5 4

3,28 3,4 3,7 3,82

33

Arrodoniment
mtodeI

Arrodonimunnombre,aladcima mspropera.

6,34=6,3 6,36=6,4
6,31=6,3 6,38=6,4

6,31 6,32 6,33 6,34 6,36 6,37 6,38 6,39
6,3 6,35 6,4

34

Arrodoniment
mtodeI

Arrodonimunnombre,alacentsimamspropera.


6,312=6,31 5,316=5,32
6,314=6,31 5,318=5,32

5,311 5,313 5,316 5,318

5,312 5,314 5,317 5,319

5,31 5,315 5,32

35

Arrodoniment
mtodeII

Unitat

3,38=3 3,68=4
mspetitque5 msgranque5

Dcima

8,53=8,5 8,57=8,6
mspetitque5 msgranque5

Centsima

9,632=9,63 9,639=9,64
mspetitque5 msgranque5

36

Arrodoniment
mtodeII

Unitat

3,38=3 3,68=4
mspetitque5 msgranque5

9,6=______ 4,089=______ 58,35=______

7,908=______5,821=______ 459,01=______

9,6=10 4,089=4 58,35=59

7,908=8 5,821=6 459,01=459

37

Arrodoniment
mtodeII

Dcima

8,53=8,5 8,57=8,6
mspetitque5 msgranque5

3,02=______ 0,089=______ 7,35=______

15,968=______26,14=______ 459,01=______

3,02=3 0,089=0,1 7,35=7,3

15,968=16 26,14=26,1 459,01=459

38

Arrodoniment
Menu

mtodeII

Centsima

9,632=9,63 9,639=9,64
mspetitque5 msgranque5

1,652=______ 0,089=______ 88,356=______

7,903=______5,821=______ 459,017=______

1,652=1,65 0,089=0,09 88,356=88,36

7,903=7,95,821=5,82459,017=459,02

39

Problemes

40

Problemes
Menu

1.Escriuunnombredecimalcomprsentre1,5i1,6.Ara,escriudosnombres
decimalscompresosentre2,3i2,4

Soluci.

2.Eldipsitdegasolinad'uncotxetunacapacitatde60l.Peromplirlodeltot,se
n'hihanhagutdeposar48,32l.Quantslitresdegasolinahihaviaaldipsit?

Soluci.
3.Enunacapsahiha12minesde0,5mm.Silestraiemdelacapsailesposem
l'unaalcostatdel'altra,quantsmillmetresd'ampladaocuparan?

Soluci.
4.Unllibredematemtiquestungruixd'1,2cm.Siposemelsllibresde25
alumnesl'unsobrel'altre,quantscentmetresd'aladamesurarlapiladellibres?

Soluci.

41

Problemes
Menu

1.Escriuunnombredecimalcomprsentre1,5i1,6.Ara,escriudosnombres
decimalscompresosentre2,3i2,4

Soluci. Respostaoberta,possiblessolucions:1,561,5981,502

2.Eldipsitdegasolinad'uncotxetunacapacitatde60l.Peromplirlodeltot,se
n'hihanhagutdeposar48,32l.Quantslitresdegasolinahihaviaaldipsit?

60
48,32
11,68litres

Soluci.Aldipsithihavia11,68litres.

3.Enunacapsahiha12minesde0,5mm.Silestraiemdelacapsailesposem
l'unaalcostatdel'altra,quantsmillmetresd'ampladaocuparan?

12
x
0,5
6,0mm.
Soluci.Ocupara6millmetresd'amplada.

4.Unllibredematemtiquestungruixd'1,2cm.Siposemelsllibresde25
alumnesl'unsobrel'altre,quantscentmetresd'aladamesurarlapiladellibres?

25
x
1,2
50
+
25
300cm.

Soluci.Lapiladellibresmesurar300centmetresd'alada.

42

Problemes
Menu

5.Uncotxeteledirigitfuncionaamb6pilesd'1,5V.Quantsvoltsnecessitaelcotxe
perpoderfuncionar?

Soluci.
6.Uniogurtpesa125g.Quantsgramspesen12iogurts?

Soluci.
7.Escriuunnombrequesiguimltipled'11,quesiguiparelliquetambsigui
divisibleper3.Nocalquesiguimsgranque100.

Soluci.
8.Lesnoiesdel'esplais'entrenenfora.Acostumenafer6kmcaminanten1,5h.
Quantsquilmetresrecorrerenen4,5h?

Soluci.

43

Problemes
Menu

5.Uncotxeteledirigitfuncionaamb6pilesd'1,5V.Quantsvoltsnecessitaelcotxe
perpoderfuncionar?

1,5
x
6
9,0V.
Soluci.Elcotxenecessita9voltsperpoderfuncionar.

6.Uniogurtpesa125g.Quantsgramspesen12iogurts?

125
x
12
250
+
125
1500g.
Soluci.12iogurtspesen1.500grams.

7.Escriuunnombrequesiguimltipled'11,quesiguiparelliquetambsigui
divisibleper3.Nocalquesiguimsgranque100.

Soluci.33,66i99.

8.Lesnoiesdel'esplais'entrenenfora.Acostumenafer6kmcaminanten1,5h.
Quantsquilmetresrecorrerenen4,5h?

4,5 1,5= 3vegades

6kmx3=18km.

Soluci.Recorreren18quilmetresen4,5hores.

44

Problemes
Menu

9.Unatorredetelevisifa117,5md'alada.Unaaltratorredetelevisifa42,7mmsque
aquesta,iunaaltrafa15,2menysquelasegona.Quinasl'aladadelasegonatorrede
televisin?Iladelatercera?

Soluci.

10.EnJosepvaacomprartarongesambunbitlletde10euros.Si2,5Kglicosten1,25
euros,quantseuroslitornarandecanvisicompra8kgdetaronges?

Soluci.

11.Buscalacapacitatquetenenelsenvasosdeiogurtidelletquetensacasa,iles
protenesqueaportacadacontingut.Calculalaquantitatdelletideiogurtqueprensenuna
setmanailesprotenesqueingereixes.

Soluci.

45

Problemes
Menu

9.Unatorredetelevisifa117,5md'alada.Unaaltratorredetelevisifa42,7mmsque
aquesta,iunaaltrafa15,2menysquelasegona.Quinasl'aladadelasegonatorrede
televisin?Iladelatercera?

TorreA=117,5m
TorreB=117,5m+42,7m=160,2m
TorreC=160,2m15,2m=145m

Soluci.L'aladadelasegonatorresde160,2metresil'aladadelaterceratorres
de145metres.

10.EnJosepvaacomprartarongesambunbitlletde10euros.Si2,5Kglicosten1,25
euros,quantseuroslitornarandecanvisicompra8kgdetaronges?

8 2,5= 3,2vegades
1,25x3,2=4.
106=4

Soluci.Litornaran4euros.

11.Buscalacapacitatquetenenelsenvasosdeiogurtidelletquetensacasa,iles
protenesqueaportacadacontingut.Calculalaquantitatdelletideiogurtqueprensenuna
setmanailesprotenesqueingereixes.

Soluci.Respostaoberta.

46

Problemes
Menu

47

Problemes
Menu

48

Webs
Menu

clicmatemtiquesa6

genmagic
Nomdelapgina.
ObjetosinteractivosdeaprendizajedematemticasparaPDI
Autor.
RogerReyiFernandoRomero.
URL.
http://genmagic.org/objetos_pdi_matematicas.html

activitatsmatemtiques
Nomdelapgina.
Activitatsdematemtiques
Autor.
CentreeducatiuJacintVerdaguer,SantSadurnid'Anoia
URL.
http://www.xtec.es/centres/a8027365/concurs/concursple/activitatm
ates.htm
Resumdelcontingut.
Activitatspensadesperpoderentendreconceptesmatemtics,per
estudiariperavaluarse.

49

Menu liba a?
tO
A
ba c om
ola b
Esc
sam
e
br
m
No

Aquestprojectenohagusestat
possiblesenselacollaboracide:

MartaVallbonaMartos,
LlusGmezOrtega,BertaRabionetSa,
AgustMoratPuigdesens,Finai
CarlesPalouCasalprim

Grciesperlesvostresaportacions,
consellsinims.

Autora.MMnicaCentellesGascn

50