O ESTUDO DAS MDIAS

1 Mdia Aritmtica

Em uma famlia com 4 integrantes, o primeiro consome 1200 ml de leite por dia,
o segundo 1400 ml, o terceiro 1000 ml e o quarto integrante consome 1600 ml de leite
por dia.

O consumo total dirio desta famlia tambm seria de 5200 ml se cada um dos
seus 4 integrantes consumisse 1300 ml dirios de leite.

A funo da mdia justamente esta, transformar um conjunto de nmeros

diversos em um nico valor, a fim de que se possa ter uma viso global sobre os dados.

1.1 Mdia Aritmtica Simples

Dos vrios tipos de mdias utilizados, o mais simples e o mais comum a mdia
aritmtica simples.

Dados os nmeros 1200, 1400, 1000 e 1600, para apurarmos o valor mdio
aritmtico deste conjunto, simplesmente o totalizamos e dividimos o total obtido pela
quantidade de valores do conjunto:

1200 + 1400 + 1000 + 1600 5200

= = 1300
4 4

Agora preste ateno neste conjunto de nmeros aps o colocarmos em ordem

crescente:

{1000, 1200, 1400, 1600}

Observe que se fossemos inserir o valor mdio de 1300 neste conjunto de

nmeros ordenados, a sua posio seria exatamente no meio da sequncia, ou seja, seria
o valor mdio.

1200 + 1400 + 1000 + 1600 5200

= = 1300
4 4

Observe ainda, das propriedades das mdias, que se o valor mdio for inserido
ao conjunto de nmeros originais, a mdia ainda continuar a mesma:

1200 + 1400 + 1000 + 1600 + 1300 6500

= = 1300
5 5

Digamos que em um concurso voc tenha feito trs provas e tenha tirado as
seguintes notas: 10, 8 e 3. Qual foi a sua nota mdia afinal?

Vejamos:

10 + 8 + 3 21
= =7
3 3
 Como a nota mnima para passar no concurso era a nota 7, voc se sente feliz e
aliviado por ter conseguido alcan-la.

1.2 Mdia Aritmtica Ponderada

Mas foi a que lhe veio a surpresa! Na ltima hora voc soube que a nota mdia
seria calculada atribuindo-se um peso diferente a cada prova. Voc fica apreensivo. E
agora?!?

Nos bastidores voc soube que a primeira prova teria peso 3, a segunda peso 2 e
a terceira teria peso 5. Vamos aos clculos:

Que pena meu rapaz! Infelizmente a sua mdia de 6,1 no atingiu o valor
mnimo de 7.

Epa! Espere um pouco! Voc cometeu um erro! Os pesos no esto na ordem

correta! A primeira prova teria peso 3, a segunda peso 5 e a terceira teria peso 2.
Vejamos se houve alguma mudana, parece-me que voc ainda tem chances:

Parabns! Voc foi aprovado, afinal de contas a sua mdia final at melhorou!

Como voc pode perceber, a mdia aritmtica ponderada possibilita atribuir

pesos ou importncias diferentes a cada valor. Provavelmente por ser mais importante
no processo de seleo, a segunda nota tinha um peso maior. Por isto os itens com
maior peso influenciam mais na mdia final que os de menor peso. Veja o exemplo
abaixo:

10 1 + 2 7 10 + 14 24
= = =3
1+7 8 8

Voc percebe que o primeiro valor tem peso 1, sete vezes menor que o peso do
segundo valor que igual a 7. Por isto a mdia final se aproximou muito mais de
segundo valor (2), que do primeiro (10), embora este tenha sido cinco vezes maior que o
segundo.

Resumindo, para se apurar a mdia aritmtica ponderada, primeiramente

multiplique cada valor pelo seu respectivo peso. Some todos os produtos encontrados e
divida este total pela soma dos pesos.

2 Mdia Geomtrica

Este tipo de mdia calculado multiplicando-se todos os valores e extraindo-se a

raiz de ndice n deste produto.

Digamos que tenhamos os nmeros 4, 6 e 9, para obtermos o valor mdio

aritmtico deste conjunto, multiplicamos os elementos e obtemos o produto 216.
Pegamos ento este produto e extramos a sua raiz cbica, chegando ao valor mdio 6.

Extramos a raiz cbica, pois o conjunto composto de 3 elementos. Se fossem

n elementos, extrairamos a raiz de ndice n.
 Neste exemplo teramos a seguinte soluo:
3 3
4 6 9 = 216 = 6

A mdia geomtrica pode ser entendida em termos da geometria. A mdia

geomtrica de dois nmeros, a e b, o tamanho do lado de um quadrado cuja rea
igual rea de um retngulo com lados de tamanho a e b.
Ex: A mdia geomtrica dos nmeros 4 e 9 igual a 6; portanto, 6 corresponde ao lado
de um quadrado cuja rea igual a rea do retngulo de lados 4 e 9.

4 9 = 36 = 6

6
9

rea = 36 4 rea = 36 6

Similarmente, a mdia geomtrica de trs nmeros, a, b e c, o tamanho dos

lados de um cubo cujo volume o mesmo que o de um paraleleppedo com lados de
tamanho igual aos trs nmeros dados.

2.1 Utilidades da Mdia Geomtrica

a) Progresso Geomtrica
Uma das utilizaes deste tipo de mdia na definio de uma progresso
geomtrica, que diz que em toda P.G. qualquer termo mdia geomtrica entre o seu
antecedente e o seu consequente:

= 21 +1

Tomemos como exemplo trs termos consecutivos de uma P.G.: 7, 21 e 63.

Temos, ento, que o termo 21 mdia geomtrica dos termos 7 e 63.

Vejamos:

7 63 = 441 = 21

b) Variaes Percentuais em Sequncia

Outra utilizao para este tipo de mdia quando estamos trabalhando com
variaes percentuais em sequncia.

Digamos que uma categoria de operrios tenha um aumento salarial de 20%

aps um ms, 12% aps dois meses e 7% aps trs meses. Qual o percentual mdio
mensal de aumento desta categoria?
 Sabemos que para acumularmos um aumento de 20%, 12% e 7% sobre o valor
de um salrio, devemos multiplic-lo sucessivamente por 1,2, 1,12 e 1,07 que so os
fatores correspondentes a tais percentuais.

A partir dai podemos calcular a mdia geomtrica destes fatores:

3 3
1,2 1,12 1,07 = 1,43808 = 1,128741

Como sabemos, um fator de 1,128741 corresponde a 12,8741% de aumento.

Este o valor percentual mdio mensal do aumento salarial, ou seja, se aplicarmos trs
vezes consecutivas o percentual 12,8741%, no final teremos o mesmo resultado que se
tivssemos aplicado os percentuais 20%, 12% e 7%.

Digamos que o salrio desta categoria de operrios seja de R$ 1.000,00,

aplicando-se os sucessivos aumentos temos:

Salrio inicial + % informado Salrio final Salrio inicial + % mdio Salrio final
R$ 1.000,00 20% R$ 1.200,00 R$ 1.000,00 12,8417% R$ 1.128,74
R$ 1.200,00 12% R$ 1.344,00 R$ 1.128,74 12,8417% R$ 1.274,06
R$ 1.344,00 7% R$ 1.438,08 R$ 1.274,06 12,8417% R$ 1.438,08

Observe que o resultado final de R$ 1.438,08 o mesmo nos dois casos.

Se tivssemos utilizado a mdia aritmtica no lugar da mdia geomtrica, os

valores finais seriam distintos, pois a mdia aritmtica de 13% resultaria em um salrio
final de R$ 1.442,90, ligeiramente maior como j era esperado, j que o percentual de
13% utilizado ligeiramente maior que os 12,8417% da mdia geomtrica.

3 Mdia Harmnica

Definimos a mdia harmnica entre os nmeros reais e positivos x1, x2, x3, ..., xn
como sendo o inverso da mdia aritmtica do inverso destes nmeros.

Como sabemos a mdia aritmtica dos nmeros x1, x2, x3, ..., xn dada por:

1 + 2 + 3 + +

S que no caso da mdia harmnica estamos falando do inverso destes nmeros,

ento teramos a seguinte mdia aritmtica:

1 1 1 1
+ + + +
1 2 3

Alm disto, como vimos que a mdia harmnica o inverso da mdia aritmtica
do inverso dos referidos nmeros, ento finalmente temos:

1 1 1 1
+ + + +
1 2 3
3.1 Quando utilizamos a Mdia Harmnica

A mdia harmnica utilizada quando estamos trabalhando com grandezas

inversamente proporcionais.

Um exemplo clssico aquele onde estamos trabalhando com velocidade e

tempo, pois ao aumentarmos a velocidade diminumos o tempo necessrio para
percorrer um determinado trajeto e vice-versa.

3.2 Compreendendo o Conceito de Mdia Harmnica

J estudamos a mdia aritmtica e a mdia geomtrica, que conceitualmente so

de mais fcil compreenso, no entanto apesar de simples o seu clculo, a mdia
harmnica um conceito um pouco mais difcil de entender.

Para uma maior facilidade de assimilao do conceito, como de costume vamos

recorrer a um exemplo:

- Um veculo realizou o trajeto de ida e volta entre as cidades A e B. Na ida ele

desenvolveu uma velocidade mdia de 80 km/h, na volta a velocidade mdia
desenvolvida foi de 120 km/h. Qual a velocidade mdia para realizar todo o percurso de
ida e volta?

Embora no tenha sido dito no enunciado, estamos considerando que os trajetos

de ida e de volta tem a mesma medida.

fcil entender que a mdia aritmtica das velocidades seria de 100 km/h:

80 + 120
= 100
2

Porm, a pergunta no foi qual a mdia das velocidades, mas sim qual a
velocidade mdia para realizar todo o percurso.

A resposta para esta pergunta seria a mdia harmnica de 96 km/h:

Mas por que 96 km/h? Em que se baseia este resultado?

Vamos fazer o seguinte, j que independentemente da distncia entre as cidades

as velocidades mdias foram de 80 km/h na ida e de 100 km/h na volta, para facilitar a
explicao vamos arbitrar que a distncia entre as cidades A e B seja de 120 km.

Como base nestas informaes, podemos concluir que o tempo gasto na ida seria
de uma hora e meia, que a distncia entre as cidades dividida pela velocidade mdia
da ida:

120
= 1,5
80

Analogamente na volta o tempo gasto seria de uma hora:

 120
=1
120

Ento, para realizar o percurso total de 240 km se gastaria 2,5 h, donde

conclumos que a velocidade mdia foi de 96 km/h:

240
= 96
2,5

Para ficar mais claro que os 96 km/h se referem mdia harmnica, vamos
incluir um passo a mais no clculo realizado acima para apur-la:

2 2 2 240 480
= = = = 96
1 1 3+2 5 5
80 + 120 240

Percebeu?

Portanto: A velocidade mdia para se percorrer todo o percurso de ida e volta

seria de 96 km/h.

4 EXERCCIOS RESOLVIDOS

Mdia Aritmtica Simples e Ponderada e Mdia Geomtrica

1) Qual a mdia aritmtica simples dos nmeros 11, 7, 13 e 9?

Como visto na parte terica, a soluo deste exerccio resume-se em somarmos

os nmeros e dividirmos este total por quatro, que a quantidade de nmeros:

11 + 7 + 13 + 9 40
= = 10
4 4

Logo: A mdia aritmtica simples destes nmeros 10.

2) Qual a mdia aritmtica ponderada dos nmeros 10, 14, 18 e 30 sabendo-se que os
seus pesos so respectivamente 1, 2, 3 e 5?

Neste outro caso a soluo consiste em multiplicarmos cada nmero pelo seu
respectivo peso e somarmos todos estes produtos. Este total deve ser ento dividido pela
soma total dos pesos:

Assim sendo: A mdia aritmtica ponderada deste conjunto de nmeros 22.

3) Qual a mdia geomtrica dos nmeros 2, 4, 8, 16 e 32?

Se dispusermos de uma calculadora cientfica, este exerccio pode ser

solucionado multiplicando-se todos os nmeros e extraindo-se do produto final, a raiz
de ndice cinco, pois se tratam de cinco nmeros:
 5 5
2 4 8 16 32 = 32768 = 8

Se no dispusermos de uma calculadora cientfica esta soluo ficaria meio

invivel, pois como iramos extrair tal raiz, isto sem contar na dificuldade em
realizarmos as multiplicaes?

Repare que todos os nmeros so potncia de 2, podemos ento escrever:

Como dentro do radical temos um produto de potncias de mesma base,

somando-se os expoentes temos:

5 5
2 22 23 24 25 215

Finalmente dividindo-se o ndice e o expoente por 5 e resolvendo a potncia

resultante:

5 1
215 23 23 8

Ento: A mdia geomtrica deste conjunto de nmeros 8.

4) Dado um conjunto de quatro nmeros cuja mdia aritmtica simples 2,5, se

incluirmos o nmero 8 neste conjunto, quanto passar a ser a nova mdia aritmtica
simples?

Na parte terica vimos que a soma dos elementos de um conjunto de nmeros,

dividida pela quantidade de elementos deste conjunto, resulta na mdia aritmtica
simples entre eles. Se chamarmos esta soma de S, em funo do enunciado podemos nos
expressar matematicamente assim:

= 2,5
4

Passando o divisor 4 para o segundo membro e o multiplicando pelo termo 2,5,

obteremos a soma destes quatro nmeros que igual a 10:

Ao incluirmos o nmero 8 neste conjunto de nmeros, a soma dos mesmos

passar de 10 para 18 e como agora teremos 5 nmeros ao invs de 4, a mdia dos
mesmos ser 18 dividido por 5 que igual a 3,6:

10 + 8 18
= 3,6
4+1 5

Portanto: Ao inserirmos o nmero 8 neste conjunto de nmeros, a mdia

aritmtica simples passar a ser igual a 3,6.

5) Em uma sala de aula os alunos tm altura desde 130 cm at 163 cm, cuja mdia
aritmtica simples de 150 cm. Oito destes alunos possuem exatamente 163 cm. Se
estes oito alunos forem retirados desta classe, a nova mdia aritmtica ser de 148 cm.
Quantos alunos h nesta sala de aula?

Sabemos que a mdia aritmtica simples de um conjunto de nmeros igual

soma dos mesmos, dividida pela quantidade de nmeros deste conjunto. Se chamarmos
de S a soma da altura de todos os alunos desta classe e de n o nmero total de alunos,
podemos escrever a seguinte equao:

= 150

Isolando a varivel S temos:

= 150

O enunciado nos diz que se retirarmos todos os oito alunos que medem 163 cm,
teremos 148 cm como a nova mdia de altura da turma. Expressando esta informao
em forma de equao temos:

8 163
= 148
8

Novamente isolemos a varivel S:

8 163 1304
= = 148
8 8

= 148( 8) + 1304

= 148 + 120

Como na primeira equao calculamos que S = 150n, vamos trocar S na segunda

equao por 150n:

= 148 + 120 = 150

2 = 120

= 60

Enfim: Nesta sala de aula h 60 alunos.

6) Dados dois nmeros quaisquer, a mdia aritmtica simples e a mdia geomtrica

deles so respectivamente 20,5 e 20. Quais so estes dois nmeros?

Chamemos de a e b estes dois nmeros.

A mdia aritmtica deles pode ser expressa como:

+
= 20,5
2

J mdia geomtrica pode ser expressa como:

= 20
 Vamos isolar a na primeira equao:

Agora, para que possamos solucionar a segunda equao, necessrio que

fiquemos com apenas uma varivel na mesma. Para conseguirmos isto iremos substituir
a por 41 - b:

Note que acabamos obtendo uma equao do segundo grau:

2 + 41 400 = 0

Solucionando a mesma temos:

O nmero b pode assumir, portanto os valores 16 e 25.

de se esperar, portanto que quando b for igual a 16, que a seja igual a 25 e
quando b for igual a 25, que a seja igual a 16. Vamos conferir.

Sabemos que a = 41 b, portanto atribuindo a b um de seus possveis valores,

iremos encontrar o valor de a.

Para b = 16 temos:

= 41 = 41 16 = 25

Para b = 25 temos:

= 41 = 41 25 = 16

Concluindo: Os dois nmeros so 16 e 25.

7) A mdia geomtrica entre dois nmeros igual a 6. Se a eles juntarmos o nmero

48, qual ser a mdia geomtrica entre estes trs nmeros?

Se chamarmos de P o produto destes dois nmeros, a partir do que foi dito no

enunciado podemos montar a seguinte equao:

= 6

Elevando ambos os membros desta equao ao quadrado, iremos obter o valor

numrico do produto destes dois nmeros:
2
= 6 () = 62 = 36

Agora que sabemos que o produto de um nmero pelo outro igual 36, resta-nos
multiplic-lo por 48 e extrairmos a raiz cbica deste novo produto para encontrarmos a
mdia desejada:

Note que para facilitar a extrao da raiz cbica, realizamos a decomposio dos
nmeros 36 e 48 em fatores primos. Acesse a pgina decomposio de um nmero
natural em fatores primos para maiores informaes sobre este assunto.
 Respondendo pergunta:

Ao juntarmos o nmero 48 aos dois nmeros iniciais, a mdia geomtrica

passar a ser 12.

8) Um comerciante pretende misturar 30 kg de um produto A, que custa R$ 6,80/kg com

um produto B que custa R$ 4,00/kg para obter um produto de qualidade intermediria
que custe R$ 6,00/kg. Quantos quilogramas do produto B sero utilizados nesta
mistura?

Interpretando o enunciado, entendemos que devemos somar o valor total de dois

produtos e depois dividir este total pela soma da quantidade destes dois produtos, de
sorte que o resultado, ou seja, a mdia, resulte em R$ 6,00/kg.

A representao matemtica desta situao pode ser vista abaixo:

6,8 + 4
=6
+

Como sabemos que A = 30, vamos substitu-lo na equao a fim de podermos

encontrar o valor de B:

Portanto: 12 kg do produto B sero utilizados nesta mistura para que o

quilograma do produto final custe R$ 6,00.

9) A mdia das notas dos 50 alunos de uma classe e 7,7. Se considerarmos apenas as
notas dos 15 meninos, a nota mdia igual a 7. Qual a mdia das notas se
considerarmos apenas as meninas?

Nesta classe de 50 alunos temos 15 meninos e consequentemente temos 35

meninas.

Se somarmos a pontuao total obtida pelas meninas, pontuao total obtida

pelos meninos e dividirmos o valor desta soma pelo nmero de alunos da classe, iremos
obter a sua mdia que igual a 7,7.

Como sabemos, ao multiplicarmos o valor da mdia pela quantidade de

elementos, obtemos o somatrio dos mesmos.

Em funo do explanado acima, para solucionar o problema vamos montar uma

equao onde chamaremos de x a mdia das notas das meninas:

35 + 15 7
= 7,7
50

Solucionando a equao temos que mdia das notas das meninas igual a 8.

10) A mdia aritmtica simples de 4 nmeros pares distintos, pertencentes ao conjunto

do nmeros inteiros no nulos igual a 44. Qual o maior valor que um desses
nmeros pode ter?

Quando falamos de mdia aritmtica simples, ao diminuirmos um dos valores

que a compe, precisamos aumentar a mesma quantidade em outro valor, ou distribu-la
entre vrios outros valores, de sorte que a soma total no se altere, se quisermos obter a
mesma mdia.

Neste exerccio, trs dos elementos devem ter o menor valor possvel, de sorte
que o quarto elemento tenha o maior valor dentre eles, tal que a mdia aritmtica seja
igual a 44. Este ser o maior valor que o quarto elemento poder assumir.

Em funo do enunciado, os trs menores valores inteiros, pares, distintos e no

nulos so: 2, 4 e 6.

Identificando como x este quarto valor, vamos montar a seguinte equao:

2+4+6+
= 44
4

Solucionando-a temos que o maior valor que um desses nmeros pode ter 164.

REFERNCIAS

http://www.matematicadidatica.com.br;
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9dia_geom%C3%A9trica