DIFERENCIA ENTRE TEORA DE CAMPO DE LEWIN Y

TEORA DE LA DISONANCIA COGNITIVA.

En la teora de campo de LEWIM nos dice que es su manera de plasmar la
idea de que la psicologa no debe centrarse en el estudio de la persona y
el entorno como si estas fuesen dos piezas a analizar separadamente,
sino que hay que ver el modo en el que se afectan entre s en tiempo
real. Es por eso que Kurt Lewin trabajaba con categoras como "espacio
vital" o "campo": lo interesante para l eran las dinmicas, los cambios,
y no las imgenes estticas de lo que ocurre en cada momento, las
cuales entenda que solo servan para describir lo que pasa en cada fase
de un proceso, y no para explicar.

En cambio en la teora de disonancia cognitiva en la toma de decisiones, es

tambin muy importante el efecto de la disonancia cognitiva. Cuando hay un
esfuerzo o se produce un coste, lo consistente es que a este costo o
penalidad le siga una recompensa apreciable. Toda persona busca el xito,
que no es otra cosa que la recompensa ante el esfuerzo. Por el contrario, el
fracaso es disonante; ocurre cuando al esfuerzo o costo no le sigue la
recompensa. En estos casos el individuo puede reducir la consiguiente
disonancia buscando otra posible recompensa futura: slo se aprende del
error, esto servir para evitar futuros errores... Otras veces, cuando se ha
elegido una alternativa que no ha resultado lo satisfactoria que se pensaba,
se pueden encontrar ventajas que antes no se haban detectado. Por eso,
despus de una compra importante, el comprador suele valorar mejor el
producto adquirido que antes de la compra.

Teora del Campo de Kurt Lewin enfatiz la importancia del grupo para la
formacin y el cambio de las actitudes. La pertenencia a un grupo le otorga
la persona: modelos, parmetros para evaluar su propia conducta y una
fuente de confirmacin de la identidad.

La teora de la Disonancia Cognitiva propone que se puede cambiar

cualquier elemento de la relacin cuando hay disonancia, esto permite
tratar la relacin actitud/conducta desde ambas direcciones. Por ejemplo:
un cambio en el conocimiento de si mismo puede llevar a cambios de
conductas futuras o bien un cambio de conducta puede conducir a un
cambio de actitudes. Por lo tanto: un cambio de actitudes puede ser el
resultado de una conducta o producir conductas.
EJEMPLOS:

TEORA DE CAMPO DE LEWIN

Si al estudiante se le crea un ambiente desagradable, de indiferencia,

machista, sexista, homofbico, racista y de stress en la Universidad; si a
esto se le refuerza constantemente que el es un PERDEDOR, un fracasado,
que no sirve para nada, un intil que su pasado lo persigue, que el presente
lo humilla y el futuro lo desprecia; el ser un PERDEDOR

DISONANCIA COGNITIVA

En el caso de no ir al gimnasio, va en contra de nuestras creencias de

querer perder unos kilos o llevar una vida saludable. Ya no fuimos al
gimnasio, por lo tanto, qu es ms fcil, cambiar algo que hicimos en el
pasado, un hbito o cambiar nuestras creencias?

La opcin ms fcil suele ser la ltima. As que tenemos que aadir

nuevas creencias, cambiar las que tenemos o quitar importancia a las
creencias incompatibles para eliminar la incoherencia. Ir al gimnasio es
algo que se nota a largo plazo, no pasa nada porque no haya ido, por un
da no se notara mucho, ya ir la semana que viene.

Podemos cambiar las creencias de muchas maneras pero manteniendo

nuestro objetivo final que sera dar ms valor a la opcin elegida, y restarlo
a la alternativa no seleccionada.