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PILARES DE LA AGRIMENSURA:
PILARES BASICOS
Historia:
Dijeron, tambin, que este rey dividi la tierra entre los egipcios, de modo que a
cada uno le correspondiera un terreno rectangular del mismo tamao, y estableci
un impuesto que se exiga anualmente. Pero cuando el ro invada una parte de
alguno, ste tena que ir al rey y manifestar lo sucedido. El rey enviaba, entonces,
supervisores quienes deban medir en cuanto se haba reducido el terreno, para
que el propietario pagara sobre lo que le quedaba en proporcin al impuesto total
que se haba fijado. sta es mi opinin, comenta Herodoto, sobre el origen de la
geometra que despus pas a Grecia.
mayor parte en mediciones de tierras realizadas con el fin de cobrar los impuestos.
Tambin se han encontrado otros posteriores con representaciones del mundo
segn la concepcin babilnica. En general los mapas babilnicos suelen ser, como
los egipcios, representaciones de tipo catastral.
La geometra babilnica y egipcia, como podemos apreciar era eminentemente
prctica. Se le utilizaba para resolver una serie de problemas de la vida cotidiana y
no como una disciplina especial, metdica.
Pero fueron los griegos los que se llevaron los laureles (que recibieron
conocimiento de los sacerdotes egipcios sobre la geometra), la gloria fue de Grecia
al encargarse de compilar, normalizar, darle una base cientfica y transmitir este
conjunto de conocimientos. A partir de la geometra practica (que ya estaba en uso
desde hacia ya al menos 3000 AC), los griegos elaboraron las bases de la
geometra terica. Los grandes filsofos matemticos y geometras que mas se
destacaron fueron: Eratstenes (en torno 200 aos AC) quien dividi la Tierra en
meridianos y paralelos aunque nicamente trazados sobre lugares bien conocidos y
a intervalos irregulares, Euclides (en torno a 300 aos AC) su obra mas conocida
Los Elementos, Pitgoras (en torno 550 aos AC) y Thales (en torno a 600 aos
AC) que se lo llama el padre de la geometra demostrativa,.
Es sabido que cuando Coln parti del puerto de Palos, ni siquiera supona
que descubra un nuevo continente, pues su rumbo, su ambicin, estaba centrada
en las especias que se daban en la actual India, y en las islas Malucas, o sea en la
regin que llamamos actualmente Oriente. Se interpuso en el camino de Coln el
continente americano, y este hecho cambio los objetivos polticos de Espaa, la
pimienta, la nuez moscada, fueron suplantadas por el oro. Y tuvieron que
dedicarse a descubrir, conquistar y colonizar un nuevo mundo.
No respeto Espaa las culturas precolombinas, las cuales, segn estamos
descubriendo en estos tiempos, eran tan o menos desarrolladas que las que tenan
quienes venan a civilizarlos.
Entre los aborgenes americanos no exista una propiedad individual como la
nuestra, pero sus geometras fueron notables. La orientacin de sus templos y
monumentos de los mayas, aztecas, e incas aun despiertan admiracin por su
exactitud, una visita a Los Quilmas, Tiahunacu, Machu Pichu o Chichn Itza ser
suficiente para comprobar la base tcnica-cientfica que posean para poder
construir las maravillas que ellos hicieron.
Los conquistadores se repartieron el territorio cuyos habitantes se entregaron
en principio mansa e ingenuamente. Por desconocimiento geogrfico, en esos
repartos se superpusieron jurisdicciones y los conquistadores dilucidaron la cuestin
con guerras civiles, pero luego los vencedores tuvieron que recurrir al agrimensor
para delimitar el territorio que quedaba para cada uno.
En la bsqueda de una comunicacin fcil del Alto Per con el Ro de Sols,
Mar Dulce o Ro de la Plata y con el incentivo de la mtica ciudad de los Cesares,
donde habra oro para todos, se dio comienzo a la tarea de reconocer, y poblar lo
que es la actual Argentina.
Para organizar la conquista se dieron jurisdicciones polticas, de all los
Virreinatos Cabildos- Villas y Poblados, (por parte de los espaoles).
Por medio de las Leyes de Indias (normativas en la ocupacin del territorio) se
dieron las instrucciones para urbanizar, las que indicaban que se haran en
manzanas cuadradas (en forma de damero) separadas en calles y ambas medidas
en varas. Cada manzana estara dividida en 4 solares; estos solares eran
entregados a los conquistadores, iglesia, administracin pblica.
Esta actividad conquistadora colonizadora se opero con la fundacin de
ciudades, concepto que en aquella poca tenia un sentido diferente al actual, pues
no solo era un asentamiento urbano, sino que cada ciudad era un conglomerado
que tenia su centro urbano (solares), quintas (alrededor de los solares), y otra zona
rural chacras ( de legua por legua), y luego las estancias de (2 leguas por 2
leguas).
Sobre ese complejo territorial se otorgaban tierras en propiedad de los
participantes en la fundacin, y posteriormente mediante concesiones llamadas
mercedes ( que eran aquellas tierras que el Rey reconoca al fundador y el titulo
que le otorgaba era llamado Merced), unas remunerativas y otras onerosas, se fue
extendiendo el asentamiento.
Medidas: (establecidas por las leyes de Indias)
Conocimiento:
Qu es el Conocimiento?
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
CAMPOS DE CREENCIAS CAMPOS DE INVESTIGACION
Ciencia Tecnologa
Inquisidora Constructiva
Materiales:
Generales:
Conclusin:
En base a lo expuesto concluimos que La Agrimensura es aquella
tecnologa que permite concebir operaciones racionales relativas al
ordenamiento parcelario.
La Agrimensura es el campo de investigacin, diseo y planeacion que
utiliza el conocimiento cientfico con el fin de: ubicar, crear y/o modificar
parcelas, determinarlas geomtricamente, valorarlas econmicamente y
publicitarlas catastralmente.
Axiologa:
Que es la Axiologa?
- El nivel de competencia y
- la bsqueda del bien comn.
En nuestra profesin
Conclusin
Cuando un profesional tiene una conducta honesta, dentro y fuera del ejercicio
de su profesin, le traer confianza y prestigio, lo cual no deja de ser un estmulo
que lo impulsar con ms certeza en el recto ejercicio de su carrera.
Bibliografa:
5_ http://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/euclides.htm
9_ http://www.terra.es/personal/jftjft/Historia/Biografias/Euclides.htm
10 _ http://euler.ciens.ucv.ve/matematicos/euclides.html
11_ http://www.arrakis.es/~mcj/euclides.htm
15_ http://bo.unsa.edu.ar/docacad/softwarelibre/articulos/conocimiento/