Universidad de la Informacin

Facultad
Administracines

Antecedentes Histricos y Evolucin de

la Administracin

Escuelas de la Administracin

Pa lvarez Albornoz
Denisse Escrig Mura
 Cecilia Navarro Alvear
ndice

1.- Introduccin 3

2.- Objetivos Generales 4

3.- Metodologa 4

4.- Antecedentes histricos y evolucin de la administracin 5

4.1.- La administracin antigua 5

4.1.1.- China 5

4.1.2.- Egipto 5

4.1.3.- Roma 5

4.1.4.- Grecia 5

4.2.- La edad media 6

4.3.- Teoras 6

4.4.- Escuelas de Administracin 7

4.4.1.- Escuela Clsica 7

4.4.2.- Escuela Operativa 7

4.4.3.- Escuela Conductista o del comportamiento 7

4.4.4.- Escuela Sistemtica 8

4.4.5.- Escuela de la Teora de Sistemas 8

4.4.6.- Escuela de Contingencias 8

4.4.7.- Escuela de Contratos 8

4.4.8.- Escuela burocrtica 8

4.4.9.- Escuela emprica de la administracin 8

5.- Conclusin 9

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6.- Bibliografa 9

7.- Anexo 10

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 1.- Introduccin.

La administracin se define como el proceso de crear, disear y mantener un

ambiente en el que las personas, laborando o trabajando en grupos, alcancen con
eficiencia metas seleccionadas. La administracin se aplica en todo tipo de corporacin.
Es aplicable a los administradores en todos los niveles de una corporacin. La
administracin se ocupa del rendimiento; esto implica eficiencia y eficacia.

Las actuales concepciones administrativas, son el resultado de un proceso

iniciado en los principios de la humanidad y que ha venido evolucionando y
adquiriendo sus propios perfiles a travs de diferentes pocas y etapas.

Dicho proceso administrativo se inici como un hecho obligado cuando dos

individuos tuvieron que coordinar sus esfuerzos para hacer algo que ninguno de ellos
pudo hacer por s solo y evolucion hasta convertirse en un acto previo y
cuidadosamente planificado y racional que permite alcanzar objetivos con los menores
esfuerzos posibles y con las mayores satisfacciones para los individuos.

El estudio histrico de esa evolucin administrativa nos muestra los enfoques

que tuvo esta ciencia en Egipto, China, Grecia y Roma, y la influencia que tuvieron
ciertos procedimientos utilizados en esos lugares sobre algunas prcticas actuales en el
campo, entre ellas de la organizacin funcional de los poderes del Estado.

Actualmente, la administracin es una ciencia que ha ido experimentando

cambios importantes dentro de sus teoras o estructuras. Las bases han sido modificadas
en base a lo que ciertos autores pueden considerar ms importante (Escuelas). Algunos
consideran un factor importante la tecnologa existente; otros, consideran importante al
ser humano como principal factor dentro de la administracin, y as, cada uno plantea
distintos campos centrales definidos en sus teoras.

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 2.- Objetivos Generales

Estamos interesados en conocer los antecedentes histricos y la evolucin de la

administracin. Para ello nos centraremos en cuatro puntos fundamentales, que son, la
administracin antigua, la edad media, teoras de administracin y finalmente las
escuelas de administracin. A partir del conocimiento adquirido, seremos capaces de
entender la administracin como una ciencia en continuo desarrollo.

3.- Metodologa

Investigando el tema, primeramente se consult en diversas pginas web que

incluan la administracin como base, y encontramos que la palabra administracin fue
usada de forma global; contena elementos dirigidos ms bien al concepto de empresa,
por sta razn, incluimos textos que nos resultasen de mayor comprensin y ms
accesible lectura. El estudio previo del tema, y un posterior resumen, fueron el
comienzo del presente trabajo.

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 4.- Antecedentes histricos y evolucin de la administracin.

Posterior a la retirada de los glaciares hacia el norte, poca fechada alrededor de

10,000 a 9,000 a.C. coincidi con la desaparicin gradual de las grandes manadas de
animales herbvoros que fueron remplazados por otros ms giles y dispersos. La
adaptacin a esas condiciones produjo las denominadas culturas mesoliticas. Los
hombres debieron transformarse en recolectores de su propio alimento, adems de
cazar y pescar.

Fue en este tiempo cuando grupos familiares y tribus enteras unieron sus
esfuerzos para auxiliarse mutuamente en la cacera y en la defensa contra enemigos.

4.1.- La Administracin Antigua

4.1.1.- China

Confucio, filsofo de la antigedad, se interes y profundiz en la

administracin del gobierno de China. Con esto sent las bases para un sistema
administrativo de orden, con un servicio civil bien desarrollado y una apreciacin
bastante satisfactoria sobre muchos de los problemas modernos de administracin
pblica.

4.1.2.- Egipto

El tipo de administracin se refleja en una coordinacin con un objetivo

previamente fijado; el sistema factor humano, la recoleccin de los impuestos, una
economa planeada y un sistema administrativo clasificado como burocrtico, hicieron
de Egipto una nacin con una severa coordinacin garantizando as, a cada miembro de
la comunidad un alto grado de prosperidad.

4.1.3.- Roma

Se sabe que se manejaban magisterios plenamente identificados en un orden

jerrquico de importancia para el Estado. Cada ao eligen unos magistrados encargados
de gobernar el pas: Cuestores (Finanzas), ediles (administracin), y pretores (justicia).
En la cumbre, dos cnsules ostentan el poder ejecutivo, todos los antiguos magistrados
componen el senado, que controla la poltica interior y dirige la poltica exterior. Esto
permitir que los romanos lleven a cabo una obra gigantesca y mltiple en los limites de
su inmenso imperio: construccin de incontables monumentos, carreteras y acueductos;
explotacin de minas y canteras, irrigacin. El espritu de orden administrativo que tuvo
el Imperio Romano hizo que se lograra, a la par de las guerras y conquistas, la
organizacin de las instituciones de manera satisfactoria.

4.1.4.- Grecia

El aporte dado por Grecia a la administracin es grande y fue gracias a sus

filsofos, algunos de sus conceptos prevalecen an.

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Scrates: Utiliza en la organizacin aspectos administrativos, separando el
conocimiento tcnico de la experiencia.

Platn: Habla de las aptitudes naturales de los hombres, da origen a la especializacin.

Pericles: Nos da unos de los principios bsicos de la administracin que se refiere a la

seleccin de personal.

4.2.- La Edad Media

La servidumbre, el seor feudal, el artesanado, forman corporaciones y gremios

precursores del sistema fabril; se pagan salarios, se adquieren herramientas, crece la
demanda de trabajo, lo que en forma global, produce una cierta prosperidad en la clase
obrera.

Ao a ao, aumentan los elementos para el nacimiento de la empresa, tal como

la entendemos hoy.

Se desarrollan las primeras luchas de clases, el surgimiento de gremios y

organizaciones que actan como mecanismo de defensa contra los patrones, las
primeras estructuras de seguridad social, dndose inicio alrededor del 1.700 la
Revolucin Industrial. Se suceden los grandes cambios tecnolgicos, se invierte en
maquinarias de alta produccin (mquina a vapor y mquina hiladora). Estos avances,
simplificaron y automatizaron el trabajo, lo que trajo un gran conflicto; se emplean
mujeres y nios a bajos salarios, hay un exceso de oferta sobre demanda de trabajo, en
total; el capital comienza a cobrar mayor importancia.

Se desarrolla el comercio, la doctrina de Laissez- Faire (dejad hacer), los

principios de seguridad social y proteccin al trabajador; en resumen, el surgimiento de
los pioneros de la ciencia administrativa.

4.3.- Teoras

A comienzos del siglo pasado aparecen Taylor y Fayol, en los EE.UU. y Europa,
respectivamente; son los primeros en referirse a la administracin.

4.3.1.- Teora de la Administracin Cientfica de F. W. Taylor

Frederick Taylor vea a los trabajadores realizar varias tareas: cortar metales,
dar paladas, manejar el hierro en bruto. Observ los movimientos individuales de cada
tarea y apunt el tiempo que tardaban en realizar cada uno (administracin de taller),
descuidando un poco la necesidad de establecer principios generales de administracin
aplicables a todos los niveles; Taylor quera encontrar la forma ptima de trabajo, y as
solucionar el problema presente en su poca; la falta de eficiencia en los trabajos u
oficios.

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 Pasos de la administracin cientfica de Taylor:

Analizar la tarea o trabajo.

Disear la mejor manera de realizarla.

Seleccionar a trabajadores idneos.

Capacitar a los trabajadores

Pagar incentivos.

4.3.2.- Teora Clsica o Administrativa de Henri Fayol

Henri Fayol es considerado el autntico padre de la administracin cientfica

moderna. (Teora clsica). Sus postulados, eran aplicables a todos los niveles de la
empresa; se preocup de la eficiente utilizacin de los recursos, de reconocer las
diversas funciones en la empresa y en la administracin. Plante 14 principios clebres,
flexibles y adaptables, representando un logro de prcticas deseables en la
administracin de cualquier empresa. En estos principios se habla de divisin de trabajo,
autoridad, disciplina, unidad de mando, centralizacin, jerarqua, iniciativa, orden y
estabilidad del personal. Distribuy de forma equitativa el trabajo y la carga de ste para
los trabajadores. Cada uno de los empleados por una empresa o industria, fue valorado e
instruido, hacindole ver la necesidad de capacitarlo para determinada tarea, adems de
relacionarlo con los principios cientficos que se aplicasen

4.3.3.- Teora formal de la Organizacin

1. Concepto del Hombre- Mquina; trabajar solo por el miedo y la codicia de

mayores salarios. Hace lo menos por obtener lo ms.
2. Los hombres deben amoldarse a los cargos creados por la organizacin..

4.4.- Escuelas de Administracin.

stas surgen al clasificar las corrientes del pensamiento humano en torno a una
disciplina; la administracin.

4.4.1.- Escuela Clsica

Se centra en el problema tcnico. Su esencia es el principio de la divisin del

trabajo. Todo se haya planificado y estructurado. Caracterizado por la rigidez de los
cargos, las obligaciones que emanan de stos. Es una corriente impersonal, con fuerte
nfasis en la tarea.

4.4.2.- Escuela Operativa

Posee un fuerte acento cientfico. Su objetivo es la eficiencia y la estructura de la

organizacin global. De sta salen las variantes ecolgica y emprica.

4.4.3.- Escuela Conductista o del comportamiento

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 El ser humano est en primer plano; da importancia a la idea de trabajo asociado
o colaboracin. Basada en aspectos psicolgicos y sociolgicos. Adquiere importancia
la coordinacin, los aspectos emocionales del comportamiento en la organizacin. De
esta nacen las variantes sicolgica y la del sistema social.

4.4.4.- Escuela Sistemtica

Su esencia es la toma de decisiones y la informacin. Nace la teora de las

decisiones, la teora del consumidor, los mtodos cuantitativos, la ciberntica, la teora
de la informacin, la teora de los juegos, la topologa, la ingeniera de sistemas de
informacin y computadores.

4.4.5.- Escuela de la Teora de Sistemas

Es la concepcin analgica entre las ciencias; parte de fenmenos relativos a las

ciencias fsicas y biolgicas, amplindolas a las ciencias sociales del comportamiento
humano. Descubre los sistemas abiertos viables, el principio de sinergia y recursividad,
la entropa, alcanzando as la categora filosfica de la manera de pensar.

4.4.6.- Escuela de Contingencias

Establece la relacin funcional entre conceptos y tcnicas administrativas. Si

ocurre esto, entonces hago aquello.

4.4.7.- Escuela de Contratos

Presenta a la empresa como un conjunto de contratos explcitos e implcitos

entre los diversos entes que interactan en ella.

4.4.8.- Escuela burocrtica

Se basa fundamentalmente en la toma de decisiones racionales; en la conducta

racional. Fue planteada como efecto de la teora clsica, como una visin distinta y
alejada de los principios que sta ltima presenta. Se considera como fundador de esta
teora al socilogo Max Weber.

4.4.9.- Escuela emprica de la administracin

Basada en la observacin, principalmente, en estudios y acciones pasadas. A

travs de ste recurso, las empresas pueden tener una idea clara de su situacin en
determinado tiempo. Utilizan la planificacin y control. Definida como la escuela de la
experiencia, necesita indispensablemente de personal capacitado, pues cualquier accin
no conocida, arriesgara el futuro de la administracin de determinada empresa.

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NOTA: Ninguna de estas corrientes, es excluyente de las restantes, existiendo una evidente interaccin entre ellas. Presentan
estereotipos, acotando su contribucin y pensamiento.

5.- Conclusin.

La administracin ha pasado por diferentes etapas, existiendo variadas teoras

que forman cada una de las escuelas, siendo de tan amplia utilidad, que hoy muchas de
ellas son utilizadas regularmente, y otras simplemente, las vemos en un progresivo
desuso. La administracin es esencialmente cambiante, dinmica, por lo mismo
adquiere un proceso evolutivo.

Dependiendo de cada empresa (rubro o tipo) adquiere la o las teoras antes

planteadas. Actualmente no existe una sola teora administrativa universal; hay una
tendencia a valorar a las personas, que son en definitiva, la base de cualquier
organizacin.

6.- Bibliografa

http://www.monografias.com
http://www.wikipedia.org
David R. Hampton, Adminitracin (2nd edicin espaol, Ed. McGraw-Hill,
Mexico, 1989).
Pablo Illanes Frontaura, La administracin del Sistema Empresa (3 edicin,
Ed. McGraw-Hill, 1991).

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 7.- Anexo

Con lo visto durante el desarrollo del tema, hemos podido ver que la
administracin puede desarrollarse a travs de variados elementos, entre ellos;
principios, teoras y funciones que ya fueron determinadas por Fayol y Taylor, donde
nos presentan elementos como planeacin, direccin, organizacin, control, induccin,
etc, esto queda representado de una manera ms clara en el siguiente esquema:

Induccin A posteriori Elementos

Deduccin A priori Funciones

Aprendizaje

Los postulados de Fayol y Taylor, ms los planteamientos presentados en las

diferentes escuelas de administracin, nos sirven actualmente para ser aplicadas de la
siguiente forma:

Competencia
global

Explosin Desempleo
demogrfica

Desafo principal:
Diversificacin
Mejores Responsabilidad
de la fuerza de
organizaciones social
trabajo

Necesidades
Mdicas,
Desafo tico
alimentarias y de
vivienda
Desafo an no
identificado

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