PAEPA © Capitulo primero : lades jecciér jal de trabajo er : ' tH ccién del material el SPICE elas habilidades y Ia sel fa. la gradvacién del curiculum del SPICE las autoras que fueron obtenien’ objetivos. propusieron una secuencio jprante de actividades graduadas, de acuerdo con los resultados oe 108 seis ahios de su investigacién. Esta secuencia se refleja en las metas y en los que presentan en un orden jerarquico de menor a mayor dificultad.* Primer nivel Nivel de deteccién Meta A El nifio detecta auditivamente el habla. Objetivo 1 nifio demuestra que ha detectado cualquier sonido de! habla. Objetivo 2: el nifio demuestra que ha detectado su nombre. Objetive 3: demuestra que ha detectado los siguientes sonidos /a/ /u/ Jif /s/ Ish iol Meta B El nivio indica que escuché el comienzo 0 el final de una sefial de habla. Objetivo 1: el nifio reconoce cudndo comienza una seal de! habla. Objetivo 2: el niio demuestra que reconoce cuando comienza una sefial del habla y ‘cuando termina. Esto, en el caso de escuchar una silaba repetitiva formada por consonante-vocal. Objetivo 3: el nifio demuestra que reconoce Cuando cor continua y cuando termina. nza una sefial del hablaS oPe® Q900 i of » -. 00 Mbit CES ian, Tercer nivel Percepcién de vocales y consonantes Meta A EI nifio identifica los seis sonidos /a/ /u/ fil /s/ Jsh/ tent Objetivo 1: el ina dos de esos sonidos. Objetivo 2: el 19 cuatro de esos sonidos. Objetivo 3: el nifio discrimina los seis sonidos. pero que Meta B EI nifio identifica palabras con una duracién similar, difieren en vocales y/o consonantes. Objetivo 1: el nifio discrimina dos palabras de duraci6n consonantes. {tan distintas Objetivo 2: el nifio identifica cuatro palabras de duracién similar, que presenta! consonantes y/o vocales. : Objetivo 3: el nifio identifica ocho palabras de duracién similar, que difieren en ‘consonantes y/o vocales. 1, que presentan distintos Meta C EI nifio identifica palabras monosilabicas con las mismas consonantes y diferentes vocales. Objetivo 1: el nino discrimina dos palabros monosilébicas con las mismas consonantes y diferentes vocales. Objetivo 2: el nifio discrimina cuatro palabras con las mismas consonantes y vocales distintas. bicas con las mismas vocales y Meta D El nifio diferencia palabras mono: consonanies distintas. Objetivo 1: el nifio discrimina dos palabras monosildbicas con las mismas vocales (diptongos) y consonantes diferentes. Objetivo 2: el nino identifica cuatro palabras monosilébicas con las mismas vocales y consonantes rentes. Objetivo 3: el nifio identifica seis palabras monosilabicas con la misma vocal y consonantes diferentes.———— Segundo Nivel Duracién-Acentuacién-Entonacién Meta A El ni 9 A El nifio discrimina entre dos estimulos que difieren en duracién, en acento y/o en entonacion. bistro 3; 21 Ro cacrimena entre un estimuto continuo krgo y uno corto drctato. Objetive 3: or end SCN FA UN extmuo kazaa Contnon Ge oo meaner Objetive ao Oh dhictiming una oracion de una pula ode one hee Objetive §: cl mine eee BOs Pokabeas que Presentan un numero dteronte Ce slabar. Pletive S: el nite ciscrimana dos conciones a tenes wlontinn sn duraci6n, en titmo, Meta 8 EI nino identifica tres estimulos diferente acento y/o entonacidn. Sbletive 1: of ruNo identifica ostimulos continuos cortos @ Objetive 2: el runo iden Odjetivo 3: el nino ident ‘entonaciin, ‘Obdjetive 4: ei nino ident ica tres palabras con diterer Obdjetive §: et niNo identiica mes Canciones y/o tres rimas intar ‘CA Craciones de fres en os, Con dilerente dutacién, acento y/o nte nen Meta C El nifio identifica cuatro eslimulos que difieren en duraci in, acento y/o entonacién. Objetivo 1: e! nino ice Objetivo 2: eI nino identifica cuatro palabras con diferente nimero de silabas o diferente ‘acento. Objetive 3: et nino identifica cuatro canciones o cuatro rimas (0 ronda}. Ir, pero con rente duracién en grupos de "a frases y oraciones con di Meta D El nifio identifica dos estimulos con duraci diferente acento y entonacién. Objetivo 1: el nifo discrimina dos oraciones con la misma duracién, acento y entonacién. Objetivo 2: el nino discrimina tres o més oraciones con la misma dutacién, pero con diferente acento y entonacién. Objetivo 3: el nifo discrimina dos palabras con duracién similar, pero con acento pero con diferente diferente. Meta E El nifio identifica oraciones que sélo difieren en la duracion de las palabras claves. ‘Objetivo 1: el nifio identifica oraciones con una palabra clave distinta colocada al final de fa oraci6n, Objetivo 2: el nifho identifica oraciones con una palabra clave en medio de la oracién. Objetivo 3: el nifio identifica oraciones con dos palabras clavesee Nivel ©nguaje conectado Meta A ir} El niho comprende palabras claves en un contexto oracional Obdjeti : i “ crs M ot NINO identifica una palabra clave al final de la oracién. ei niflo identifica una palabra clave en medio de la oracion, + el nino identiica dos palabras clave en una oracién. adas previamente. Meta B EI nino identifica y repite oraciones pra Objetivo 1: el niNo responde adecuadamente. Objetivo 2: el nino repite Meta C El nifio conversa sobre el contenido de una lamina. Objetivo 1: el nihio responde adecuadamente. Objetivo 2: el nifto repite. Meta D El nifio platica sobre un tema fami Objetivo 1: el nifio responde a preguntas. Objetivo 2: el nifio platica. Meta E El nino es capaz de sostener una conversaci6n. Objetivo 1: el nifio repite. Objetivo 2: el nino contesta a preguntas.