AS FUNES DOS CIENTISTAS, ENGENHEIROS, TCNICOS E

TECNLOGOS
resumo

1. AS HABILITAES EM CINCIAS, ENGENHARIAS E TECNOLOGIAS

Tornou-se imprescindvel elaborar uma abordagem conceitual a esse respeito

para esclarecer diversos aspectos acadmicos e profissionais, contidos no presente
trabalho.

2. AS CINCIAS E AS ENGENHARIAS

Pode-se entender a Engenharia como: (a) aplicao de mtodos cientficos ou

empricos utilizao dos recursos da natureza em benefcio do ser humano; (b)
formao, cincia e ofcio de engenheiro; (c) o conjunto de atividades e funes de um
engenheiro, que vo da concepo e do planejamento at a responsabilidade pela
construo e pelo controle dos equipamentos de uma instalao tcnica ou industrial;
(d) a corporao, a classe dos engenheiros; (e) projeto e manufatura de produtos
complexos; (f) construo, criao, execuo de algo em que se utilize engenho e arte;
(g) corpo das foras armadas, uma das subdivises do Exrcito (Houaiss, 2001).

3. AS FUNES DOS CIENTISTAS E ENGENHEIROS

Numa abordagem inicial, Szanjberg e Zakon (2001) entenderam que a funo do

cientista conhecer, enquanto que a do engenheiro fazer (projetar e construir).

Na rea da Fsica, o cientista adiciona dados e informaes ao conhecimento

verificado e sistematizado do mundo fsico; e o engenheiro torna til esse conhecimento
na soluo de problemas prticos, que envolvem o projeto e construo de artefatos,
engenhos, mquinas, equipamentos, instrumentos, instalaes e tambm a concepo
de sistemas e processos.

4. AS TECNOLOGIAS E AS TCNICAS

possvel entender a Tecnologia pelas seguintes interpretaes: (a) teoria geral

e/ou estudo sistemtico sobre tcnicas, processos, mtodos, meios e instrumentos de
um ou mais ofcios ou domnios da atividade humana (p. ex., indstria, cincia etc.); (b)
tcnica ou conjunto de tcnicas de um domnio particular e (c) qualquer tcnica
moderna e complexa.

Ferreira (1999) associa o termo Tecnologia com Tcnica e que possui os

seguintes significados: (a) a parte material ou o conjunto de processos de uma arte:
(exemplos: tcnica cirrgica; tcnica jurdica); (b). maneira, jeito ou habilidade especial
de executar ou fazer algo (exemplo: este aluno tem uma tcnica muito sua de estudar);
(c) prtica.

Para Houaiss (2001), o termo Tcnica significa: (a) conjunto de procedimentos

ligados a uma arte ou cincia (exemplo: a tcnica de escrever) (b) a parte material dessa
arte ou cincia; (c) a maneira de tratar detalhes tcnicos (como faz um escritor) ou de
usar os movimentos do corpo (como faz um danarino); (d) destreza, habilidade especial
para tratar esses detalhes ou usar esses movimentos; (e) jeito, percia em qualquer ao
ou movimento (exemplo: descascar laranja sem ferir requer tcnica).

Constata- se que uma tecnologia constitui um conjunto de tcnicas de um

domnio partcular, ao passo que tcnica um conjunto de procedimentos ligados a
uma arte ou cincia.

5. CARACTERSTICAS DA CINCIA E DA TECNOLOGIA

(a) uma tecnologia o produto de cincias aplicadas numa atividade ou num

bem (Souza Santos, 1980); (b) acumulvel (Zakon, 2001) e (c) o conjunto de
conhecimentos cientficos e empricos aplicados s artes, tcnicas e mtodos de
construo e fabricao

6 AS FUNES DOS TECNLOGOS, TCNICOS E OUTROS PROFISSIONAIS

Segundo Ferreira (1999), o tecnolgo pode ser o indivduo versado em

tecnologia ou tecnologista. Houaiss (2001) admite a mesma interpretao, porm,
ambos no explicam o mbito de suas funes. Se a funo do cientista conhecer,
enquanto que a do engenheiro fazer (isto , projetar e construir engenhos e/ou
tecnologias), ento, a funo do tecnlogo seria aplicar?

7. O TECNLOGO VISTO COMO PS-TCNICO

Segundo o Prof. Edmar de Oliveira Gonalves, ex-diretor do CEFET-CSF, o

tecnlogo o chamado ps-tcnico,

era oferecer ao tcnico o retorno escola para receber novos conhecimentos, a

fim de adaptar-se a novas situaes de mercado.

os cursos superiores de engenharia plena so autnticos cursos ps-tcnicos,

pois os engenheiros so capazes de criar, aplicar e desenvolver tecnologias sem
complicaes e prejuzos. Porm, os cursos formadores de tecnlogos surgiram como
novas alternativas de cursos ps-tcnicos.

8. FORMAO DOS CIENTISTAS, ENGENHEIROS, TECNLOGOS E TCNICOS

Segundo Vieira (1981, in: Vieira, 1982) O engenheiro ps-graduado aquele que
est se deslocando no sentido do conhecimento crescente das Cincias Matemticas e
das Cincias Naturais, como por exemplo, Fsica e Qumica. O engenheiro industrial
aquele que est se deslocando para o setor da aplicao crescente dos conhecimentos
prticos. O engenheiro de concepo situa-se entre os anteriores.

O engenheiro , sempre foi e ser, um criador e pesquisador devido natureza

de sua formao superior sustentada por uma grande base cientfica. Se o engenheiro
no for capaz de criar e conceber na sua vida profissional, deixa de ser, na prtica, um
engenheiro, e termina por ocupar cargos burocrticos ou inferiores, desvalorizando sua
profisso.

Segundo ele, nada impede, na prtica, que um tecnlogo, at pelas suas

caractersticas pessoais, atue como um verdadeiro engenheiro industrial. Se tiver
capacidade de liderana, dotes pessoais, iniciativa, etc, acabar assumindo funes que
competiriam mais apropriadamente ao engenheiro, sem dvida nenhuma. Da mesma
maneira, no adianta dizer que estamos formando um engenheiro de concepo, um
engenheiro pleno, em uma universidade qualquer, se aquele elemento em si no tiver
as caractersticas que o tornem um elemento inovador, criativo, criador de tecnologia,
projetista de sistemas complexos ou planejador.

que a formao profissional visa a transformao do ser humano em profissional

e cidado

Discordamos desse autor (Vieira) porque: 1 - a formao plena atual adquirida

pelo engenheiro incorpora uma ampla e crescente base em Matemtica, Fsica e
Computao e permite que ele se envolva com atividades cientficas, e de planejamento
e projeto; 2 - as funes executivas so habitualmente atribudas a tcnicos; 3 - sendo
os tecnlogos profissionais de nvel ps- tcnico, no final das contas, continuam sendo
tcnicos.

9. A IMPORTNCIA DA ENGENHARIA, DOS ENGENHEIROS E TECNLOGOS

Poucos profissionais so capazes de pensar, refletir, questionar e resolver

problemas sem uso de rotinas pr-estabelecidas, como fazem os engenheiros.

A Engenharia a rea que incorpora ao profissional uma formao das mais

completas e com maior autonomia, pois lida com Fsica, Matemtica, Computao,
Economia, Administrao, Meio Ambiente, Biologia, Agronomia, etc.

10. AS DIFERENAS ENTRE TCNICOS E ENGENHEIROS

Os cursos universitrios diferem dos cursos tcnicos de nvel mdio e dos cursos
de tecnlogos por se basearem numa formao com ampla base terica e cientfica. Nos
cursos de nvel mdio e de tecnlogo a base terica constituda de contedos mnimos
que permitem a operacionalizao das profisses, enquanto nos cursos de nvel superior
pleno - de 5 ou 6 anos - os contedos visam formar profissionais que possam refletir
sobre a realidade e sobre os problemas que iro enfrentar na profisso.

A formao em engenharia visa capacitar profissionais para observar, pensar,

criar, refletir, criticar, projetar, comandar, liderar e fazer executar.

11. AS DIFERENAS ENTRE TECNLOGOS E ENGENHEIROS

Assim, um tecnlogo formado em 2 a 3 anos pode ser competente nos trabalhos

prticos compatveis com seu aprendizado recente, mas, pode se transformar num
profissional de utilidade transitria e num futuro desempregado.

o tecnlogo pode ser melhor que um tcnico de nvel mdio, mas jamais ser
igual a um engenheiro pleno, devido ao abismo curricular entre os seus cursos de
graduao.