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s minhas duas filhas, Roberta e Sofia, e ao meu marido Jos, pelo apoio
recebido, compreenso e estmulo para com esta tarefa.
AGRADECIMENTOS .................................................................................................. 3
RESUMO..................................................................................................................... 5
INTRODUO ............................................................................................................ 6
REFERNCIAS ......................................................................................................... 56
RESUMO
INTRODUO
(Rudolf Steiner)
OS MODELOS DE MUSICOTERAPIA
Sobre estas trs fases de sete anos, Lievegoed (1976, p.32) acrescenta,
em relao ao desenvolvimento do homem que chega aos 63 anos: O homem
atravessou os estgios de seu desenvolvimento e, ento, tem um perodo adicional
de sete anos para consolid-los. Aos setenta ele est ento em posio de colher os
frutos de sua vida e devolv-los comunidade.
No segundo setnio, que inicia aos sete anos, as foras formadoras, que
sutilmente ainda estavam unidas entre me e criana, agora se liberam e d-se o
nascimento do corpo etrico individual. interessante ilustrar que, na primeira fase,
quando a me adoece, ela pode causar uma desvitalizao tambm na criana.
Nesta fase de transio do primeiro para o segundo setnio d-se o incio do perodo
escolar, quando a criana atinge o perodo de desenvolvimento do corao e
pulmo, ou seja, do sistema rtmico. A respirao na criana vivida entre o mundo
e a criana, ela e os outros seres humanos; a que aparecem os temperamentos,
quando o Eu d cores ao corpo vital. E novamente temos a relao com os quatro
elementos alqumicos da natureza: terra, ar, gua e fogo. E quando h um
predomnio de um sobre o outro, aparecem estas caractersticas:
Steiner descreve a arte como uma janela para o mundo espiritual, um meio
de percepo de algo que s seria possvel atingir antes do nascimento e depois da
morte. A arte tem a possibilidade de nos mostrar a aparncia sensorial sob a forma
de ideia e atravs de imagens. So estas as janelas que produzem efeitos reais
sobre a cultura do homem.
(Goethe)
O tlamo o lugar aonde chegam sensaes e emoes que ficaro ali num
plano no-consciente. Mediante um ritmo musical podemos condicionar uma
resposta inconsciente automtica, como um tamborilar de dedos ou o assobiar de
uma msica. Isto acontece no nvel do tlamo. Mas para apreciar conscientemente
uma msica somente possvel no nvel cortical. assim que na passagem do
tlamo ao crtex os elementos musicais e sonoros podem sofrer inibies e aparecer
como alteraes das atividades psicomotoras, incluindo a linguagem.
REFERNCIAS
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