Colegio Universitario de Enfermeria Cruz Roja Venezolana

4to. Semestre B Pm.

Equipo 1:
Alvarez Maria
Clemente Andrea
Morales Sharito

NANDA (antes llamada Nor American Nursing Diagnosis Association) es una sociedad
cientfica de enfermera cuyo objetivo es estandarizar el diagnstico de enfermera. Fue
fundada en 1982 para desarrollar y refinar la nomenclatura, criterios y la taxonoma de
diagnsticos de enfermera. En 2002, NANDA se convierte en NANDA International.
Otras asociaciones internacionales son AENTDE en espaol, AFEDI (Asociacn
Francfona Europea de Diagnsticos de Enfermera) y ACENDIO (Europa).

QU ES UN DIAGNSTICO NANDA?
Se trata de un diagnstico de enfermera que ha sido aprobado por la NANDA e includo en
su clasificacin diagnstica.
Cada diagnstico se presenta con:
Un nombre o etiqueta, que describe de forma concisa el diagnstico.
Est siempre presente en todos los tipos de diagnsticos, y corresponde a la primera parte
del enunciado diagnstico en formato tipo PES:
P = "Problema de salud".
Una definicin, que explica y delimita el significado del diagnstico.
Est siempre presente en todos los tipos de diagnsticos.
Unas caractersticas definitorias, que se corresponden con una serie de signos o sntomas
que indican la presencia del diagnstico.
Estn presentes en los diagnsticos reales y corresponden a la tercera parte del enunciado
diagnstico en formato tipo PES:
S = "Sintomatologa".
Unos factores relacionados, que describen antecedentes, situaciones o elementos que
contribuyen a la aparicin del diagnstico.
Estn presentes en los diagnsticos reales y corresponden a la segunda parte del enunciado
diagnstico en formato tipo PES:
E = "Etiologa".
Unos factores de riesgo, que describen situaciones que aumentan la vulnerabilidad de la
persona a padecer un determinado problema.
Estn presentes slo en los diagnsticos de riesgo.

Un cdigo nico que sirve para identificar y diferenciar el diagnstico y permitir su

tratamiento informtico.
Est siempre presente en todos los tipos de diagnsticos.
Una bibliografa de referencia para profundizar en el conocimiento del resultado.

TAXONOMA II DE LA NANDA
Es el sistema clasificatorio en el que aparecen ordenados actualmente los diagnsticos de
enfermera aprobados por la NANDA.
Se trata de una estructura clasificatoria de dos niveles:
Para la elaboracin del nivel ms general de la taxonoma, se utilizaron los Patrones
Funcionales de Salud como base del desarrollo, pasando a denominarse Dominios.
Para la elaboracin del nivel ms concreto de la taxonoma, se definieron dentro de cada
Dominio las Clases correspondientes.
La taxonoma II de la NANDA consta de 13 Dominios y 46 Clases.

PATRONES FUNCIONALES: Configuracin de un comportamiento secuencial a travs

de un lapso de tiempo
DOMINIO: Es una esfera de actividad, estudio o inters. (Roget, 1980).
CLASE: Es una subdivisin de un grupo mayor; una divisin de las personas o cosas por
su calidad, rango o grado. (Roget, 1980).

CLASIFICACIN DE LOS DIAGNSTICOS DE ENFERMERA

Real: Describe respuestas humanas a procesos vitales/estados de salud que existen en un
individuo, familia o comunidad. Est apoyado por caractersticas definitorias
(manifestaciones, signos y sntomas)
De Riesgo: Describe respuestas humanas a estados de salud/procesos vitales que pueden
desarrollarse en un individuo familia o comunidad vulnerables. Est apoyado por factores
de riesgo que contribuyen al aumento de la vulnerabilidad
De Salud (Bienestar): Describe respuestas humanas a niveles de salud en un individuo
familia comunidad que estn en disposicin de mejorar.
Sndrome: Conjunto o grupo de signos y sntomas que aparecen casi siempre a la vez.
Cuando se dan juntos, el conjunto representa una imagen clnica diferenciada.

Reglas a tener en cuenta al elaborar un diagnstico de enfermera.

1. Usar trminos tcnicos.
2. Evitar juicios de valor, supuestos o deducciones.
3. Escribir el diagnstico como respuesta o problema del sujeto de atencin. No como
una necesidad.
4. La primera parte slo debe enunciar problemas del sujeto de atencin.
5. Escribir con relacin a... o relacionado con... en lugar de debido a...
6. La primera y segunda parte deben ser diferentes.
7. Evitar invertir las dos partes del enunciado.
8. No utilizar diagnstico mdico.
9. El problema y la etiologa deben expresar lo que se debe modificar.

Intervenciones NIC
Las Intervenciones (actividades o acciones enfermeras), son las encaminadas a conseguir
un objetivo previsto, de tal manera que en el Proceso de Atencin de Enfermera, debemos
de definir las Intervenciones necesarias para alcanzar los Criterios de Resultados
establecidos previamente, de tal forma que la Intervencin genrica, llevar aparejadas
varias acciones.
N.I.C. (Nursing Interventions Classification)
C.I.E. (Clasificacin de Intervenciones de Enfermera)
Definicin de Intervenciones: Se define como una Intervencin Enfermera a Todo
tratamiento, basado en el conocimiento y juicio clnico, que realiza un profesional de la
Enfermera para favorecer el resultado esperado del paciente. Las Intervenciones de
Enfermera pueden ser directas o indirectas.
Una Intervencin de Enfermera directa es un tratamiento realizado directamente
con el paciente y/o la familia a travs de acciones enfermeras efectuadas con el mismo.
Estas acciones de enfermera directas, pueden ser tanto fisiolgicas como psicosociales o de
apoyo.
Una Intervencin de Enfermera indirecta es un tratamiento realizado sin el paciente
pero en beneficio del mismo o de un grupo de pacientes.

Criterios de Resultado NOC

Taxonoma NOC (CRE):
N.O.C. (Nursing Outcomes Classification)
C.R.E. (Clasificacin de Resultados de Enfermera)
Definicin de Criterios de Resultado: Es el objetivo o el resultado esperado en un proyecto
de salud
Uno de los objetivos de los NOC (CRE) es el de identificar y clasificar los
resultados de los pacientes que dependen directamente de las acciones enfermeras y que
sean clnicamente de utilidad.Los Criterios de Resultado, deben de dar a los profesionales
de enfermera la oportunidad de evaluar los resultados que dependen de la prctica
enfermera y stos se pueden utilizar en la prctica, en la investigacin y en la formacin de
futuros profesionales.
Tambin se pueden utilizar no slo para evaluar el estado actual sino para identificar
el estado que se espera obtener.Se pueden manejar como objetivos a conseguir en los
planes de cuidado estndar, protocolos y vas clnicas.Los datos, una vez cuantificados,
pueden utilizarse para gestionar los resultados, para proporcionar informacin en la
investigacin sobre efectividad y eficacia y en la administracin de los cuidados.Los CRE
miden la situacin de un paciente en cualquier momento y permite seguir los cambios del
resultado en todo el espacio de tiempo y permiten as mismo evaluar los cuidados
enfermeros ofrecidos, ya que son cambios positivos o negativos en el estado de salud
potencial o real del paciente.

NANDA-I CON DOMINIO Y CLASES 2012-2014

DOMINIO 1 PROMOCIN DE LA SALUD: Toma de conciencia del bienestar o

normalidad de las funciones y estrategias utilizadas para mantener el control y fomentar el
bienestar o la normalidad de la funcin.
Clase 1 Toma de conciencia de la salud: Reconocimiento del bienestar y funcionamiento
normal.
Diagnsticos aprobados
00097 Dficit de actividades recreativas
00168 Estilo de vida sedentario

Clase 2 Gestin de la salud: Identificacin, control, realizacin e integracin de actividades

para mantener la salud y el bienestar.
Diagnsticos aprobados
00188 Tendencia a adoptar conductas de riesgo para la salud
00186 Disposicin para mejorar el estado de inmunizacin
00078 Gestin ineficaz de la propia salud
00162 Disposicin para mejorar la gestin de la propia salud
00080 Gestin ineficaz del rgimen teraputico familiar
00099 Mantenimiento ineficaz de la salud
00043 Proteccin ineficaz
00215 Salud deficiente de la comunidad
DOMINIO 2 NUTRICIN: Actividades de ingerir, asimilar y metabolizar los nutrientes a
fin de mantener y reparar los tejidos y producir energa.

Clase 1 Ingestin: Aportar alimentos o nutrientes al organismo.

Diagnsticos aprobados
00103 Deterioro de la deglucin
00216 Leche materna insuficiente
00002 Desequilibrio nutricional: ingesta inferior a las necesidades
00001 Desequilibrio nutricional: ingesta superior a las necesidades
00163 Disposicin para mejorar la nutricin
00003 Riesgo de desequilibrio nutricional: ingesta superior a las necesidades
00107 Patrn de alimentacin ineficaz del lactante
Clase 2 Digestin: Actividades fsicas y qumicas que convierten los alimentos en
sustancias apropiadas para su absorcin y asimilacin.
Diagnsticos aprobados
Ninguno hasta el momento

Clase 3 Absorcin: Acto de captar los nutrientes a travs de los tejidos corporales.
Diagnsticos aprobados
Ninguno hasta el momento

Clase 4 Metabolismo: Procesos fsicos y qumicos que se producen en los organismos y

clulas vivas para el desarrollo y uso de protoplasma, produccin de productos de desecho
y energa, con la liberacin de energa para todos los procesos vitales.
Diagnsticos aprobados
00194 Ictericia neonatal
00230 Riesgo de ictericia neonatal
00178 Riesgo de deterioro de la funcin heptica
00179 Riesgo de nivel de glucemia inestable

Clase 5 Hidratacin: Captacin y absorcin de lquidos y electrolitos.

Diagnsticos aprobados
00195 Riesgo de desequilibrio electroltico
00160 Disposicin para mejorar el equilibrio de lquidos
00027 Dficit de volumen de lquidos
00026 Exceso de volumen de lquidos
00028 Riesgo de dficit de volumen de lquidos
00025 Riesgo de desequilibrio de volumen de lquidos

DOMINIO 3 ELIMINACIN E INTERCAMBIO: Secrecin y excrecin de los productos

corporales de desecho.
Clase 1 Funcin urinaria: Proceso de secrecin, reabsorcin y excrecin de orina.
Diagnsticos aprobados
00016 Deterioro de la eliminacin urinaria
00166 Disposicin para nnejorar la eliminacin urinaria
00017 Incontinencia urinaria de esfuerzo
00019 Incontinencia urinaria de urgencia
00020 Incontinencia urinaria funcional
00176 Incontinencia urinaria por rebosamiento
00018 Incontinencia urinaria refleja
00022 Riesgo de incontinencia urinaria de urgencia
00023 Retencin urinaria

Clase 2 Funcin gastrointestinal: Proceso de absorcin y excrecin de los productos finales

de la digestin.
Diagnsticos aprobados
00013 Diarrea
00011 Estreimiento
00012 Estreimiento subjetivo
00015 Riesgo de estreimiento
00014 Incontinencia fecal
00196 Motilidad gastrointestinal disfuncional
00197 Riesgo de motilidad gastrointestinal disfuncional

Clase 3 Funcin tegumentaria: Proceso de secrecin y excrecin a travs de la piel.

Diagnsticos aprobados
Ninguno hasta el momento
Clase 4 Funcin respiratoria: Proceso de intercambio de gases y eliminacin de los
productos finales del metabolismo.
Diagnsticos aprobados
00030 Deterioro del intercambio de gases

DOMINIO 4 ACTIVIDAD/REPOSO: Produccin, conservacin, gasto o equilibrio de

los recursos energticos.

Clase 1 Sueo/Reposo Sueo, descanso, tranquilidad, relajacin o inactividad.

Diagnsticos aprobados
00095 Insomnio
00198 Trastorno del patrn del sueo
00096 Deprivacin de sueo
00165 Disposicin para mejorar el sueo

Clase 2 Actividad/Ejercicio: Movimiento de las partes del cuerpo (movilidad), hacer un

trabajo o llevar a cabo acciones frecuentemente (pero no siempre) contra resistencia.
Diagnsticos aprobados
00088 Deterioro de la ambulacin
00090 Deterioro de la habilidad para la traslacin
00091 Deterioro de la movilidad en la cama
00089 Deterioro de la movilidad en silla de ruedas
00085 Deterioro de la movilidad fsica
00040 Riesgo de sndrome de desuso

Clase 3 Equilibrio de la energa Estado de armona dinmica entre el aporte y el gasto de

recursos.
Diagnsticos aprobados
00050 Perturbacin del campo de energa
00093 Fatiga
00154 Vagabundeo

Clase 4 Respuestas cardiovasculares/pulmonares: Mecanismos cardiovasculares que

apoyan la actividad/reposo.
Diagnsticos aprobados
00029 Disminucin del gasto cardaco
00092 Intolerancia a la actividad
00094 Riesgo de intolerancia a la actividad
00032 Patrn respiratorio ineficaz
00202 Riesgo de perfusin gastrointestinal ineficaz
00203 Riesgo de perfusin renal ineficaz
00204 Perfusin tisular perifrica ineficaz
00201 Riesgo de perfusin tisular cerebral ineficaz
00228 Riesgo de perfusin tisular perifrica ineficaz
00200 Riesgo de disminucin de la perfusin tisular cardaca
00034 Respuesta ventilatoria disfuncional al destete
00033 Deterioro de la ventilacin espontnea

Clase 5 Autocuidado: Habilidad para realizar las actividades de cuidado del propio cuerpo
y de las funciones corporales.
Diagnsticos aprobados
00102 Dficit de autocuidado: alimentacin
00108 Dficit de autocuidado: bao
00110 Dficit de autocuidado: uso del inodoro
00109 Dficit de autocuidado: vestido
00182 Disposicin para mejorar el autocuidado
00193 Descuido personal
00098 Deterioro del mantenimiento del hogar
DOMINIO 5 PERCEPCIN/COGNICIN: Sistema de procesamiento de la
informacin humana que incluye atencin, orientacin, sensacin, percepcin, cognicin y
comunicacin.

Clase 1 Atencin Disponibilidad mental para percatarse de algo u observar.

Diagnsticos aprobados
00123 Desatencin unilateral

Clase 2 Orientacin: Conciencia del tiempo, del espacio y de las personas.

Diagnsticos aprobados
00127 Sndrome de deterioro en la interpretacin del entorno

Clase 3 Sensacin/Percepcin: Recepcin de informacin a travs de los sentidos del tacto,

gusto, olfato, vista, audicin y cenestesia y la comprensin de los datos sensoriales que
conduce a la identificacin, asociacin y/o el reconocimiento de patrones.
Diagnsticos aprobados
Ninguno hasta el momento

Clase 4 Cognicin: Uso de la memoria, el aprendizaje, el pensamiento, la solucin de

problemas, la abstraccin, el juicio, la introspeccin, la capacidad intelectual, el clculo y el
lenguaje.
Diagnsticos aprobados
00128 Confusin aguda
00129 Confusin crnica
00173 Riesgo de confusin aguda
00126 Conocimientos deficientes
00161 Disposicin para mejorar los conocimientos
00222 Control de impulsos ineficaz
00131 Deterioro de la memoria
Clase 5 Comunicacin: Enviar y recibir informacin verbal y no verbal.
Diagnsticos aprobados
00157 Disposicin para mejorar la comunicacin
00051 Deterioro de la comunicacin verbal

DOMINIO 6 AUTOPERCEPCION: Conciencia del propio ser.

Clase 1 Autoconcepto: Percepcin o percepciones sobre la totalidad del propio ser.

Diagnsticos aprobados
00167 Disposicin para mejorar el autoconcepto
00124 Desesperanza
00174 Riesgo de compromiso de la dignidad humana
00121 Trastorno de la identidad personal
00225 Riesgo de trastorno de la identidad personal
00054 Riesgo de soledad

Clase 2 Autoestima: Valoracin de la propia vala, capacidad, trascendencia y xito.

Diagnsticos aprobados
00119 Baja autoestima crnica
00120 Baja autoestima situacional
00224 Riesgo de baja autoestima crnica
00153 Riesgo de baja autoestima situacional

Clase 3 Imagen corporal: Imagen mental del propio cuerpo.

Diagnsticos aprobados
00118 Trastorno de la imagen corporal
DOMINIO 7 ROL/RELACIONES: Conexiones y asociaciones positivas y negativas
entre personas o grupos de personas y los medios por los que se demuestran tales
conexiones.

Clase 1 Roles de cuidador: Patrones de conducta socialmente esperados de las personas que
brindan cuidados sin ser profesionales de la salud.
Diagnsticos aprobados
00061 Cansancio del rol de cuidador
00062 Riesgo de cansancio del rol de cuidador
00104 Lactancia materna ineficaz
00106 Disposicin para mejorar la lactancia materna
00105 Interrupcin de la lactancia materna I 00056 Deterioro parental
00164 Disposicin para mejorar el rol parental
00057 Riesgo de deterioro parental

Clase 2 Relaciones familiares: Asociaciones de personas relacionadas biolgicamente o por

eleccin propia.
Diagnsticos aprobados
00063 Procesos familiares disfuncionales
00159 Disposicin para mejorar los procesos familiares
00060 Interrupcin de los procesos familiares
00058 Riesgo de deterioro de la vinculacin

Clase 3 Desempeo del rol: Calidad del funcionamiento de acuerdo con los patrones
socialmente esperados.
Diagnsticos aprobados
00064 Conflicto del rol parental
00055 Desempeo inefcaz del rol
00052 Deterioro de la Interaccin social
00223 Relacin inefcaz
00207 Disposicin para mejorar la relacin
00229 Riesgo de relacin ineficaz

DOMINIO 8 SEXUALIDAD: Identidad sexual, funcin sexual y reproduccin.

Clase 1 Identidad sexual: Estado de ser una persona especfica respecto a la sexualidad y/o
el gnero.
Diagnsticos aprobados
Ninguno hasta el momento

Clase 2 Funcin sexual: Capacidad o habilidad para participar en las actividades sexuales.
Diagnsticos aprobados
00059 Disfuncin sexual
00065 Patrn sexual ineficaz

Clase 3 Reproduccin: Cualquier proceso por el que se producen seres humanos.

Diagnsticos aprobados
00209 Riesgo de alteracin de la diada materno/fetal
00221 Proceso de maternidad inefcaz
00208 Disposicin para mejorar el proceso de maternidad
00227 Riesgo de proceso de maternidad inefcaz

DOMINIO 9 APRONTAMIENTO/TOLERANCIA AL ESTRS: Forma de hacer

frente a los acontecimientos/procesos vitales.

Clase 1 Respuestas postraumticas: Reacciones tras un trauma fsico o psicolgico.

Diagnsticos aprobados
00114 Sndrome de estrs del traslado
00149 Riesgo de sndrome de estrs del traslado
00142 Sndrome del trauma posviolacin
00141 Sndrome postraumtico
00145 Riesgo de sndrome postraumtico

Clase 2 Entorno. Respuestas de afrontamiento: El proceso de gestionar el estrs del

Diagnsticos aprobados
00137 Afliccin crnica
00071 Afrontamiento defensivo
00069 Afrontamiento ineficaz
00077 Afrontamiento ineficaz de a comunidad
00074 Afrontamiento familiar comprometido
00073 Afrontamiento familiar incapacitante
00158 Disposicin para mejorar el afrontamiento
00076 Disposicin para mejorar el afrontamiento de la comunidad
00075 Disposicin para mejorar el afrontamiento familiar
00146 Ansiedad
00147 Ansiedad ante la muerte
00101 Deterioro generalizado del adulto
00136 Duelo
00135 Duelo complicado
00172 Riesgo de duelo complicado
00177 Estrs por sobrecarga
00125 Impotencia
00152 Riesgo de impotencia
00072 Negacin ineficaz
00199 Planificacin ineficaz de las actividades
00226 Riesgo de planificacin ineficaz de las actividades
00187 Disposicin para mejorar el poder
00210 Deterioro de resiliencia personal
00212 Disposicin para mejorar la resiliencia
00211 Riesgo de compromiso de la resiliencia
00148 Temor

Clase 3 Estrs neurocomportamental: Respuestas conductuales que reflejan la funcin

nerviosa y cerebral.
Diagnsticos aprobados
00049 Disminucin de la capacidad adaptativa intracraneal
00116 Conducta desorganizada del lactante
00115 Riesgo de conducta desorganizada del lactante
00117 Disposicin para mejorar la conducta organizada del lactante
00009 Disreflexia autnoma
00010 Riesgo de disreflexia autnoma

DOMINIO 10 PRINCIPIOS VITALES: Principios que subyacen en la conducta,

pensamiento y conductas sobre los actos, costumbres o instituciones contempladas como
verdaderas o poseedoras de un valor intrnseco.

Clase 1 Valores: Identificacin y jerarquizacin de los modos de conducta preferidos o

estados finales.
Diagnsticos aprobados
00185 Disposicin para mejorar la esperanza

Clase 2 Creencias: Opiniones, expectativas o juicios sobre actos, costumbres o

instituciones consideradas verdaderas o poseedoras de un valor intrnseco.
Diagnsticos aprobados
00068 Disposicin para mejorar el bienestar espiritual
Clase 3 Congruencia entre Valores/Creencias/Acciones: La congruencia o equilibrio
logrado entre los valores, las creencias y las acciones.
Diagnsticos aprobados
00083 Conflicto de decisiones
00079 Incumplimiento
00169 Deterioro de la religiosidad
00171 Disposicin para mejorar la religiosidad
00170 Riesgo de deterioro de la religiosidad
00066 Sufrimiento espiritual
00067 Riesgo de sufrimiento espiritual
00175 Sufrimiento moral
00184 Disposicin para mejorar la toma de decisiones

DOMINIO 11 SEGURIDAD/PROTECCIN: Ausencia de peligro, lesin fsica o

trastorno del sistema inmunitario; prevencin de las prdidas y preservacin de la
proteccin y seguridad.

Clase 1 Infeccin: Respuestas del husped tras una invasin por grmenes patgenos.
Diagnsticos aprobados
00004 Riesgo de infeccin
Clase 2 Lesin fsica: Lesin o dao corporal.
Diagnsticos aprobados
00036 Riesgo de asfixia
00039 Riesgo de aspiracin
00155 Riesgo de cadas
00048 Deterioro de la denticin
00086 Riesgo de disfuncin neurovascular perifrica
00046 Deterioro de la integridad cutnea
00047 Riesgo de deterioro de la integridad cutnea
00044 Deterioro de la integridad tisular
00035 Riesgo de lesin
00087 Riesgo de lesin postural perioperatoria
00220 Riesgo de lesin trmica
00031 Limpieza ineficaz de las vas areas
00045 Deterioro de la mucosa oral
00219 Riesgo de ojo seco
00100 Retraso en la recuperacin quirrgica
00206 Riesgo de sangrado
00205 Riesgo de shock
00156 Riesgo de sndrome de muerte sbita del lactante
00038 Riesgo de traumatismo
00213 Riesgo de traumatismo vascular

Clase 3 Provoque lesin o abuso.

Diagnsticos aprobados
00151 Automutilacin
00139 Riesgo de automutilacin
00150 Riesgo de suicidio
00140 Riesgo de violencia autodirigida
00138 Riesgo de violencia dirigida a otros

Clase 4 Peligros del entorno: Fuentes de peligro en el medio ambiente.

Diagnsticos aprobados
00181 Contaminacin
00180 Riesgo de contaminacin
00037 Riesgo de intoxicacin
Clase 5 Procesos defensivos: Procesos mediante los que la persona se autoprotege frente a
agentes externos.
Diagnsticos aprobados
00218 Riesgo de reaccin adversa a medios de contraste yodados
00217 Riesgo de respuesta alrgica
00041 Respuesta alrgica al ltex
00042 Riesgo de respuesta alrgica al ltex

Clase 6 Termorregulacin: Procesos fisiolgicos de regulacin del calor y la energa dentro

del cuerpo con el objeto de proteger el organismo.
Diagnsticos aprobados
00007 Hipertermia
00006 Hipotermia
00005 Riesgo de desequilibrio de la temperatura corporal
00008 Termorregulacin ineficaz

DOMINIO 12 CONFORT: Sensacin de bienestar o comodidad fsica, mental o social.

Clase 1 Confort fsico: Sensacin de bienestar o comodidad y/o ausencia de dolor.

Diagnsticos aprobados
00214 Disconfort
00183 Disposicin para mejorar el confort
00132 Dolor agudo
00133 Dolor crnico
00134 Nuseas

Clase 2 Confort del entorno: Sensacin de bienestar o comodidad en el propio medio.

Diagnsticos aprobados
00214 Disconfort
00183 Disposicin para mejorar el confort

Clase 3 Confort social: Sensacin de bienestar o comodidad en las situaciones sociales.

Diagnsticos aprobados
00053 Aislamiento social
00214 Disconfort
00183 Disposicin para mejorar el confort

DOMINIO 13 CRECIMIENTO/DESARROLLO: Aumento de las dimensiones fsicas,

maduracin de los rganos y sistemas, y/o progreso en las fases del desarrollo acordes con
la edad.

Clase 1 Crecimiento Aumento de las dimensiones fsicas o madurez de los sistemas

corporales.
Diagnsticos aprobados
00113 Riesgo de crecimiento desproporcionado
00111 Retraso en el crecimiento y desarrollo

Clase 2 Desarrollo: Progresin o regresin a travs de una secuencia de hitos reconocidos

en la vida.
Diagnsticos aprobados
00111 Retraso en el crecimiento y desarrollo
00112 Riesgo de retraso en el desarrollo