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PROGRAMAO

E RESUMOS
III PSICOINFO
Seminrio Brasileiro de Psicologia e
Informtica
II JORNADA DO NPPI
Ncleo de Pesquisas da Psicologia em
Informtica: Psico/PUC SP

15 e 16 de novembro de 2006

So Paulo - SP

PUC SP
PROGRAMAO
E RESUMOS
III PSICOINFO
Seminrio Brasileiro de Psicologia e
Informtica
II JORNADA DO NPPI
Ncleo de Pesquisas da Psicologia em
Informtica: Psico/PUC SP

15 e 16 de novembro de 2006
So Paulo - SP

PROGRAMAO E RESUMOS 
Apresentao

O Conselho Federal de Psicologia, o Conselho Regional de Psicologia de So Paulo


e o Ncleo de Pesquisa da Psicologia em Informtica (NPPI) da PUC de So Paulo
tm a satisfao de apresentar as atividades que sero desenvolvidas neste
III PsicoInfo Seminrio Brasileiro de Psicologia e Informtica e II Jornada do NPPI.
A realizao deste evento cumpre o objetivo de estimular essa rea emergente da
psicologia, buscando aglutinar pesquisadores e profissionais a fim de possibilitar
o debate para seu avano, tornando visvel sua relevncia e suas contribuies
para nossa cincia e atuao profissional.
O evento segue as diretrizes do V Congresso Nacional de Psicologia, que,
reconhecendo a importncia da rea, props:
Dar continuidade e aprimoramento validao de sites que prestam servios
psicolgicos via Internet;
Estimular as Universidades para produo de saberes que possam avanar a relao
da psicologia com a informtica;
Dar publicidade a trabalhos produzidos no mbito das interfaces psicologia /
informtica que possam colaborar para o avano do campo.
Os temas que so abordados nas diferentes atividades revelam que h j uma
ampla gama de aspectos investigados e enfocados em diferentes contextos de
atuao que envolvem a relao Psicologia e Informtica, o que vem corroborar a
importncia das possibilidades que a rea oferece. So eles:
Trabalhos dos psiclogos aplicados informtica: servios via Internet, uso da
informtica na prtica profissional;
Subjetividade e impacto da Internet e da tecnologia;
Informtica aplicada Psicologia: testes e instrumentos informatizados, softwares
para psicologia;
Psicologia aplicada Informtica: inteligncia artificial, incluso digital, interao
humano computador.
O CFP e o CRP/SP, reconhecendo o pioneirismo do NPPI na abordagem das
questes da Psicologia e Informtica e a importncia da organizao da
rea, promovem, neste evento em parceria, a possibilidade do encontro de
pesquisadores, profissionais e estudantes interessados em colocar a Psicologia
no campo das inovaes tecnolgicas, de maneira crtica e tica, a fim de que
contribuir para disponibilizar de forma mais ampla seus saberes e fazeres.
Bom evento a todos!

Ana Mercs Bahia Bock


Presidente do Conselho Federal de Psicologia - CFP
Maria da Graa Marchina Gonalves
Presidente do Conselho Regional de Psicologia da 6 Regio CRP-06
Rosa Maria Farah
Coordenadora do Ncleo de Pesquisa da Psicologia em Informtica - NPPI
Comisso Organizadora
Andra Jotta Ribeiro Nolf
Ivelise Fortim
Leonardo Antonio Marui Cosentino
Oliver Zancul Prado
Rosa Maria Farah

Comisso Cientfica:
Alessandro Vieira dos Reis
Alvaro Mello
lvaro Roberto Crespo Merlo
Carlos Eduardo Costa
Drausio Capobianco
Eduardo Honorato
Emilio Takase
Fernando Portela Cmara
Ivelise Fortim
Leonardo Antonio Marui Cosentino
Liliana Maria Passerino
Lynn Rosalina Gama Alves
Magda Bercht
Marcelo Pimenta
Ney Limonge
Nize Maria Campos Pellanda
Oliver Zancul Prado
Rosa Maria Farah
Rosana Teresinha Vaccare Braga
Rosana Zanella
Slua Cecilio
Sergio Amadeu Silveira
Simone de Oliveira Barreto
Sonia Meyer
Ver de S

Secretaria Executiva:
CFP - Conselho Federal de Psicologia
CRP-SP - Conselho Regional de Psicologia da 06 regio
NPPI - Ncleo de Pesquisas da Psicologia em Informtica: Psico/PUC SP
ndice

Apresentao 3
Comisso Organizadora 4
Comisso Cientfica 4
Secretaria Executiva 4
Programao Geral 6
Conferncias 8
Mesas redondas 9
Comunicaes orais 15
Posters 24
Posters Eletrnicos 30
Programao Geral
15 de novembro de 2006
HORRIO LOCAL ATIVIDADE

08:00 - 09:00 Saguo do Tuca Inscries e Credenciamento


09:00 - 09:30 Tuca Abertura
Ana Mercs Bahia Bock, Maria da Graa Marchina Gonalves,
Rosa Maria Farah e Marcos Ribeiro Ferreira
09:30 - 10:50 Tuca Conferncia Technology in Therapy: developing a global
approach AND creating standards
Kate Anthony
11:00 - 12:00 Salas PUC Comunicaes Orais
Informtica na formao do psiclogo
Informtica e Educao
Orkut e Subjetividade
Avaliao Psicolgica Informatizada
12:00 - 13:00 Almoo
13:00 - 14:00 Salas PUC Comunicaes Orais
Jogos Eletrnicos e mundos virtuais
Servios Psicolgicos e Tecnologia
Softwares para Psicologia
tica e Pesquisa
14:10 - 15:40 Mesas Redondas
Tuca Incluso Digital
Sergio Amadeu Silveira, Liliana Maria Passerino, Demi Getschko e
Maria Imaculada Cardoso Sampaio
Tucarena Gesto Informatizada de Servios de Psicologia
Oliver Zancul Prado, Luciana Rosa Machado e Rosana Teresinha
Vaccare Braga
Auditrio Superior Psicologia e Informtica na Formao do Psiclogo
Miriam Struchiner, Paulo Gomes de Sousa Filho e Rosa Maria Farah
15:40 - 16:00 Saguo do Tuca Coffee Break
16:00 - 17:00 Tuca Conferncia Jogos Eletrnicos e Violncia delineando
novos espaos de catarse
Lynn Rosalina Gama Alves
17:10 - 18:40 Mesas Redondas:
Tuca Interao Homem Mquina
Leonardo Antonio Marui Cosentino, Alessandro Vieira dos Reis e
Marcelo Soares Pimenta
Tucarena Reflexos da Internet na Clnica
Ivelise Fortim, Rosana Zanella e Aderbal Vieira Jr.
Auditrio Superior Limites e possibilidades do uso do Ensino Distncia na
Formao de Psicologia
Gilson Schwartz, Marcos de Toledo Benassi e Marcos Ribeiro Ferreira
18:50 - 19:30 Saguo do Sesso de Psteres e Psteres Eletrnicos
Auditrio Superior

 PROGRAMAO E RESUMOS
16 de novembro de 2006
HORRIO LOCAL ATIVIDADE

09:00 - 10:00 Tuca Conferncia O psicolgico na sociedade em rede


Ana Maria Nicolaci da Costa
10:10 - 11:40 Mesas Redondas:
Auditrio 239 (PUC) Sade e Trabalho: Impactos da Informtica
Alvaro Mello, lvaro Roberto Crespo Merlo e Slua Cecilio
Auditrio 333 (PUC) Softwares de Psicologia
Drausio Capobianco, David Alan Eckerman e Carlos Eduardo Costa
11:50 - 12:50 Almoo
13:00 - 14:00 Salas PUC Comunicaes Orais
A Psicologia na Informtica
Subjetividade e Tecnologia
Incluso Digital
Possibilidades presentes e futuras para a psicologia e informtica
14:00 - 15:30 Mesas Redondas:
Auditrio 239 (PUC) Cibercultura: Expresses Humanas na Internet
Vera Lcia Viveiros S, Andr Lemos e Eduardo Honorato
Auditrio 333 (PUC) Servios Psicolgicos Mediados pelo Computador
Sonia Meyer, Andra Jotta Ribeiro Nolf e Adriana Eiko Matsumoto
15:30 - 15:40 Saguo do Tuca Coffee Break
15:40 - 16:40 Tuca Conferncia Teleavaliao de Competncias de Linguagem
Fernando Csar Capovilla
17:00 - 18:30 Mesas Redondas:
Auditrio 239 Testes Informatizados
Ney Carline Limonge, Simone de Oliveira Barreto, Emilio Takase e
Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly
Auditrio 333 Sistemas Inteligentes e Construo de Conhecimento
Nize Maria Campos Pellanda, Magda Bercht e Fernando Portela Cmara
18:40 - 19:30 Tuca Reunio dos Participantes para Organizao de rea
Encerramento

t Mostra de Psteres e Psteres Eletrnicos


Saguo do Auditrio Superior (15/nov e 16/nov)

PROGRAMAO E RESUMOS 
Conferncias
Data/Horrio: 15/11 - 09:30 s 10:50 horas. Data/Horrio: 15/11 - 16:00 s 17:00 horas.
Local: Tuca Local: Tuca
Technology in Therapy: developing a global Jogos Eletrnicos e Violncia delineando novos
approach and creating standards espaos de catarse
Kate Anthony Lynn Rosalina Gama Alves

Mini-currculo: Mini-currculo:

Portugus Doutora e mestre em Educao e Comunicao pela UFBA,


Kate Anthony atua no www.onlinecounsellors.co.uk, for- Psicopedagoga pela UFBA, professora dos mestrados em
necendo o treinamento para os interessados que desejam Educao e Contemporaneidade (UNEB) e Modelagem com-
fornecer servios atravs da Internet. Kate desenvolveu e foi putacional (FVC), atuando na graduao como professora de
co-autora do BACP Guidelines para consultas e psicoterapia Psicologia da Educao. Investiga as questes relacionadas
on line (2001) e autora da segunda edio Guidelines 2005. com educao, comunicao e tecnologia h dez anos, inclu-
Ela tambm co-editora com o Dr. Stephen Goss da tecnologia sive desenvolvendo projetos de pesquisa e de extenso.
em aconselhar e psicoterapia - um guia dos prticos (Palgrave, Atualmente centra investigaes nos jogos eletrnicos e
2003). Ela presidente e companheira da Sociedade Inter- ensino online, enfatizando as questes relacionadas ao de-
nacional para Sade Mental on line (www.ismho.org), e est senvolvimento cognitivo e aprendizagem.
trabalhando atualmente em seu doutorado DPsych na uni- Coordena o Grupo de Pesquisa cadastrado no Diretrio
versidade de Middlesex. Trabalha com famlias onde fornece CNPq comunidades virtuais e o qual tem uma pgina que
terapia a adultos sobreviventes de abuso sexual. disponibiliza alguns das aes do grupo de pesquisa (www.
comunidadesvirtuais.pro.br).
Ingls Autora do livro Game over jogos eletrnicos e violncia e
Kate Anthony runs www.OnlineCounsellors.co.uk, providing autora e co-autora de vrios artigos publicados em livros que
training for practitioners who wish to provide services the discutem as questes relacionadas com educao, tecnologia
Internet. Kate developed and co-authored the BACP Guide- e ensino on-line, disponiveis na URL: www.lynn.pro.br
lines for Online Counselling and Psychotherapy (2001) and
is author of the 2nd Edition Guidelines 2005. She is co-editor
with Dr Stephen Goss of Technology in Counselling and Data/Horrio: 16/11 - 09:00 s 10:00 horas.
Psychotherapy - A Practitioners Guide (Palgrave, 2003). She Local: Tuca
is President and Fellow of the International Society for Mental
O psicolgico na sociedade em rede
Health Online (www.ismho.org), and is currently working on
her DPsych doctorate with Middlesex University. She works Ana Maria Nicolaci da Costa
with the charity Family Matters providing therapy to adult Mini-currculo:
survivors of sexual abuse.
Ph.D. em Psicologia, Universidade de Londres. M.A. em Psico-
logia, New School for Social Research, Nova York. Professora
do Departamento de Psicologia da PUC-Rio. Coordenadora do
Ncleo de Estudos sobre Tecnologia e Subjetividade.

Data/Horrio: 16/11 - 15:40 s 16:40 horas.


Local: Tuca
Teleavaliao de Competncias de Linguagem
Fernando Csar Capovilla

Mini-currculo:
Ph.D. em Psicologia Experimental pela Temple University
of Philadelphia, Livre Doc ente em Neuropsicologia Clnica
pela USP. Professor Associado do IP-USP. Autor de 50 livros
e 130 artigos em avaliao de desenvolvimento e distrbios
de comunicao e linguagem oral, escrita e de sinais (em
quadros neurossensoriais, neuromotores e neurolingsticos),
e em procedimentos de interveno para sua preveno e
tratamento.

 PROGRAMAO E RESUMOS
Mesas redondas
Rosana Teresinha Vaccare Braga
Data/horrio: 15/11 - 14:10 s 15:40 horas Abordagem para desenvolvimento de linha de produtos de
Local: Tucarena software na rea de psicologia
Linhas de produtos de software permitem a fcil composio
Mesa: Gesto informatizada de servios de
de produtos de software especficos, a partir da juno de
psicologia
funcionalidades obrigatrias com funcionalidades opcionais,
Coordenao: Mariza Monteiro Borges CRP 01 de acordo com a necessidade do cliente. O projeto GestorPsi
- Sistema de Gesto de Servios em Psicologia Clnica (www.
Debatedores: gestorpsi.com.br) tem por objetivo desenvolver um sistema
informatizado que possibilite a criao de mtodos padroni-
Oliver Zancul Prado
zados para o registro de informaes clnicas, administrativas
Processo de desenvolvimento de um sistema de gesto
e de servios psicolgicos prestados na rea clnica e da sade
para servios de Psicologia
e para a avaliao de resultados de servios psicolgicos pres-
A psicologia brasileira carece de produtos e instrumentos
tados nas instituies. Este sistema permitir que clnicas-
informatizados e com isso deixa de produzir referncias aca-
escola, clnicas particulares e instituies pblicas e privadas
dmicas, cientficas e no consegue sistematizar os resultados
possam ter maior controle sobre servios prestados, alm de
de seus servios em comparao a outras disciplinas. Afim de
facilitar a realizao de pesquisas cientficas e avaliao dos
resolver parte desses problemas e prover uma soluo para
benefcios obtidos com os servios prestados populao. O
gerenciar os processos de instituies que prestam servios
projeto GestorPsi est sendo desenvolvido de acordo com a
em psicologia, esta em desenvolvimento o projeto GestorPsi
abordagem de linhas de produtos, para facilitar a criao de
Sistema de Gesto de Servios de Psicologia, que pretende
produtos customizados para clnicas-escola, clnicas particu-
disponibilizar mtodos padronizados para o registro e gesto
lares e instituies pblicas e privadas na rea de psicologia.
de servios de psicologia. O projeto esta sendo desenvolvido
Assim, o objetivo deste artigo apresentar o processo de
em duas fases. Na fase 1 foi criado o modelo tcnico do sistema
desenvolvimento do GestorPsi, com nfase na obteno de
que vai subsidiar os desenvolvimentos e a implementao do
artefatos de software que possam ser reusados para obter
sistema na fase 2. Esto especificados mdulos da clnica, ser-
sistemas especficos para cada caso em particular.
vios, pronturio, estgio, atendimento, relatrios, financeiro
Por: Rosana Teresinha Vaccare Braga, Rafael Campos Lima e
e log. Esse modelo do sistema foi criado a partir de pesquisas
Stanley Fabrizio Pacios
bibliogrficas, anlise dos sistemas de sade disponveis no
mercado e mapeamento de processos em clnicas-escola de
psicologia. No decorre da fase 2 o sistema ser implementado Data/horrio: 15/11 - 14:10 s 15:40 horas
em clnicas-escolas e depois da concluso da confeco do Local: Auditrio superior
sistema ele ser disponibilizado para o pblico como software
livre e como servio via web. Mesa: Psicologia e informtica na formao do
psiclogo
Luciana Rosa Machado
Coordenao: Rosa Maria Farah - NPPI
Processo de confecco de um modelo de pronturio eletrnico
A forma de registro de dados clnicos utilizada atualmente
nas clnicas de psicologia envolve basicamente os registros
Debatedores:
em papel, o que gera dificuldades em relao ao sigilo so- Paulo Gomes de Sousa Filho
bre os dados, duplicidade dos registros e realizaao de A psicologia no contexto das tecnologias de informao e
pesquisas sobre os dados clnicos. Como demonstrado pela comunicao
literatura, uma possvel soluo para essas dificuldades seria O avano das Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC)
a utilizao de um sistema informatizado que contivesse e da Internet e sua conseqente incorporao ao quotidiano
um pronturio eletrnico padronizado. O presente trabalho das pessoas, apresenta uma srie de novos desafios aos
descreve o processo de construo de um modelo de prontu- profissionais em geral, especialmente aos da psicologia. Os
rio para o GestorPsi, um sistema de gesto de servios em cursos de formao desses profissionais, diante das com-
psicologia clnica. Para o embasamento do trabalho, foram plexidades que se apresentam na forma de novos padres
realizadas pesquisas bibliogrficas, coleta de pronturios e de relacionamento, comunidades virtuais, jogos eletrnicos,
documentos nas clnicas das instituies colaboradoras do terapia online entre outros. No geral, esses cursos no dispo-
projeto e anlise dos sistemas existentes nas clnicas e em nibilizam subsdios que permitam ao futuro profissional, in-
verses demonstrativas de sistemas de sade comerciais. A terveno em seu contexto com autonomia crtica e recursos
diversidade de dados clnicos coletados e das formas de or- subjetivos necessrios a uma prtica socialmente comprome-
ganizao desses dados levou necessidade da criao de um tida, que propicie leitura e compreenso das intensas trans-
modelo de pronturio flexvel e abrangente o suficiente para formaes que acontecem nas relaes dos indivduos, nos
ser adaptado e utilizado pelas diferentes clnicas. A forma seus modos de existir e em suas trocas sociais. Dessa forma,
encontrada de organizao dos dados do pronturio atende faz-se necessrio aos profissionais da psicologia, formao
essa necessidade de flexibilidade e abrangncia. continuada que, ao contemplar os recursos tecnolgicos,

PROGRAMAO E RESUMOS 
os possibilitem assumir seu papel de significar e elaborar a
Data/horrio: 15/11 - 14:10 s 15:40 horas
crtica traando parmetros de entendimentos, buscando dar
sentido poltico s suas prticas profissionais, demarcando Local: Tuca
mais claramente a sua funo social e disponibilizando re- Mesa: Incluso Digital
sultados de estudos que permitam s pessoas entenderem Coordenao: Maluh Duprat- NPPI
o papel dessas tecnologias em suas vidas.

Rosa Maria Farah Debatedores:


Espao da psicologia e informtica na graduao da facul-
Srgio Amadeu Silveira
dade de psicologia da puc/sp
Desde de 2003, o NPPI (Ncleo de Pesquisa em Psicologia e Liliana Maria Passerino
Informtica) vem oferecendo aos alunos de graduao da
Faculdade de Psicologia da PUC/SP uma eletiva no curricu- Demi Getschko
lum regular. O curso visa apresentar aos alunos as questes
Maria Imaculada Cardoso Sampaio
referentes a cybercultura, assim como as possibilidades de
A questo do acesso aberto e a bvs-psi
servios psicolgicos desenvolvidos via computador.
O movimento do acesso aberto (Open Access) teve incio
Nesses 4 anos, temos percebido um aumento da procura do
com a declarao de Santo Domingo que apresentava como
alunos por esses temas. Tanto pelo nmero geral de inscritos
um dos seus tpicos cincia para todos. Logo em seguida,
na eletiva, como pelo aumento de alunos que tem essa eletiva
julho de 1999, em Budapeste, a declarao cincia e uso
como primeira opo.
do conhecimento cientfico anunciou a importncia do
As temticas abordadas de cybercultura: relacionamentos
amplo acesso ao conhecimento financiado com o dinheiro
via internet, vcio, games, comunidades virtuais. Com relao
pblico para pesquisa e a educao. Em 2002, a Budapest
aos servios: orientao psicolgica via internet, orientao
Open Acess Iniciative (BOAI) celebra o acesso aberto e
profissional e reflexes sobre Terapia on Line.
conclama a comunidade cientfica a praticar o auto-arqui-
Neste comunicao, visamos partilhar essa experincia de
vamento em repositrios institucionais e publicar seus
ensino com os colegas desta nova rea da Psicologia.
trabalhos em peridicos de acesso aberto. Neste ano de
Miriam Struchiner 2006, pesquisadores brasileiros reunidos em um evento de
Pesquisa e Desenvolvimento de Ambientes e Materiais Edu- Psicologia declaram o apoio iniciativa do acesso aberto e
cativos mediados pela Tecnologias de Informao e Comu- formalizam a Declarao de Florianpolis. Em sintonia com
nicao para o Ensino na rea das Cincias e Sade esse movimento, o projeto BVS-Psi teve incio em 2000 e
Nosso objetivo apresentar o referencial terico-metodolgico declarou de imediato seu princpio de gratuidade de acesso
e as abordagens e temas de pesquisa sobre produo e anlise ao conhecimento psicolgico gerado no Brasil. Promovendo
de novos modelos de ensino com o uso de tecnologias de o acesso informao publicada em revistas, teses, livros e
informao e de comunicao (TICs) nas formaes inicial e outros materiais, em 2003, o projeto BVS-Psi foi expandido
continuada nas cincias biomdicas e da sade. As TICs cons- para a Amrica Latina, atravs da Unio Latina Americana
tituem-se em ferramentas educacionais e ao mesmo tempo de Entidades de Psicologia e ganha fora entre a comuni-
lentes atravs das quais observamos a prtica educativa e as dade cientfica da regio. Em 2006, muitos pases integram
experincias de aprendizagem. Desenvolvemos projetos de o projeto e o sonho da informao organizada e disponvel
pesquisa e desenvolvimento de ambientes educativos media- gratuitamente na regio vai se conformando em torno de
dos pelas TICs, com base na abordagem construtivista (Piaget, um espao virtual altamente especializado e certificado
1978; Jonassen 1998; 2000; Fosnot, 1998) e no construtivismo pela comunidade.
social (Rogoff, 1998; Vygotsky, 1979; 1987) e em teorias e prin-
cipios tais como aprendizagem significativa (Ausubel, 1998;
Data/horrio: 15/11 - 17:10 s 18:40 horas
Nova & Gowin, 1984; Novah, 1998), flexibilidade cognitiva
(Spiro et al., 1992), teoria da atividade (Leontiev, 1978; Nar- Local: Tuca
di, 1996; Wersch et al., 1998) e aprendizagem colaborativa Mesa: Interao homem-mquina
(Derry et al., 2004; Koschman, 1996; Murphy, 2004). Estas
Coordenao: Fernanda Escaleira- NPPI
teorias servem de base no apenas para investigar a natureza
dos problemas educativos a serem enfrentados nas diferentes
Debatedores:
situaes, mas guiar o processo de modelagem, construo,
utilizao e pesquisa sobre inovaes educacionais baseadas Leonardo Antonio Marui Cose ntino
em TICs. Optando por uma abordagem alternativa aos mo- Aspectos evolutivos da interao homem-mquina: tecnolo-
delos objetivistas propostos pela rea de design de sistemas gia, computador e evoluo humana
instrucionais (Instructional System Design) e, portanto, afas- O comportamento cultural, selecionado pela presso sele-
tando-se de desenhos de estudos experimentais para analisar tiva desde que a sobrevivncia ficou afetada pela cultura,
os resultados obtidos com o uso destes materiais, nossa linha possibilitou o surgimento de formas avanadas de acmulo
de pesquisa tem como eixo central a Metodologia de Pesquisa e transmisso de informao e, conseqentemente, um
Baseada em Design (Design-based Research Collective, 2003; avano extremo da tecnologia. Dentro desta perspectiva,
Wang & Hannafin, 2005) e a Apreciao Analtica de Ambien- a tecnologia reverberou at mesmo no suprimento das
tes Construtivistas de Aprendizagem baseados nas TICs para necessidades mais bsicas do ser humano, tornando-o
a educao na rea das cincias da sade (Leveridge, 1976; dependente das ferramentas que ele mesmo criou, modi-
Struchiner, 1998, 2004). ficando inteiramente o ambiente para o qual foi adaptado

10 PROGRAMAO E RESUMOS
ao longo de milhares de anos e buscando solues para pessoas sem que elas saibam que fizemos isso. Mas no que
problemas que antes no existiam. O objetivo deste traba- essa nova ferramenta implica os psiclogos clnicos? Entre
lho foi levantar algumas reflexes sobre os primrdios, os as diversas possibilidades que o assunto traz, so abordados
impactos e os desdobramentos produzidos pelas inovaes trs pontos de interesse para a atuao clnica. O primeiro
tecnolgicas, especialmente o advento do computador e da deles se refere nova realidade que os pacientes trazem para
Internet, valendo-se de conceitos da psicologia, biologia e o relato no consultrio, ou seja, quais as implicaes que o
da antropologia. O computador, ao longo do seu desenvolvi- orkut pode mobilizar para o contexto de vida dos pacientes. A
mento, se tornou uma ferramenta complexa de informao, seguir, abordado como o orkut pode transformar as relaes
entretenimento, trabalho e comunicao transformando as de transferncia entre terapeuta e paciente, pela possibilidade
relaes humanas, e fazendo parte de um ambiente em que do acesso que os pacientes agora podem ter vida privada
a tecnologia media ou interconecta, praticamente, todas as do terapeuta, caso ele tenha uma conta de orkut. E por fim,
aes do cotidiano do ser humano residente de grandes importante considerar a possibilidade de que o prprio
centros urbanos. terapeuta tambm possa pensar em fazer uso do orkut para
obter dados sobre o paciente, alm daqueles espontanea-
Alessandro Vieira dos Reis mente trazidos sesso. Mais do que respostas, este texto
O psiclogo e a usabilidade de sistemas interativos procurou levantar perguntas e pontos para a reflexo sobre
Novas tecnologias na indstria geram a necessidade de
como a relao terapeuta-paciente pode ser influenciada pelo
novas formas de design. Tecnologias digitais de interao
orkut. O assunto merece reflexo por parte dos psiclogos,
geraram um design cuja concepo, desenvolvimento e
e no pode ser tratado de forma inocente, nem como se no
implementao requer dos projetistas uma grande quan-
existisse ou como se no interferisse nos relacionamentos
tidade de conhecimento sobre o ser humano, isto , suas
teraputicos entre aqueles que possuem orkut.
necessidades, motivaes, formas de percepo e com-
preenso, atitudes, etc. O Interaction Design depende da Rosana Zanella
psicologia no apenas em conceitos e teorias (por exemplo,
no funcionamento da percepo, da ateno, da memria, Aderbal Vieira Jr.
etc), mas em instrumental prtico (aplicao de questio-
nrios, entrevistas, pesquisa social, etc). Nesse sentido Data/horrio: 15/11 - 17:10 s 18:40 horas
possvel falar de uma nova rea de atuao profissional
Local: Auditrio superior
para psiclogos: os projetos de sistemas tecnolgicos de
interatividade, em especial no que diz respeito a gesto de Mesa: Limites e possibilidades do Uso do Ensino
usabilidade. Usabilidade aqui entendida como um capitulo Distncia na Formao de Psicologia
novo, prprio da Era Digital, da Ergonomia, velha conhecida Coordenao: Marcos Ribeiro Ferreira - ABEP
dos psiclogos desde 1950. Se a industria mecnica de 1950
criou a Ergonomia como rea na Psicologia, a Era Digital e
Debatedores:
sua industria do conhecimento cria, por seu turno, a Usabi-
lidade e outras reas de pesquisa como opes profissionais Gilson Schwartz
para psiclogos. O objetivo desta apresentao situar o Iconomia Aspectos emocionais e cerimoniais da teoria do
psiclogo nesse cenrio, e demonstrar como seu referencial valor na midiocracia contempornea.
terico-metodologico, bem como instrumental prtico, o A Cidade do Conhecimento (www.cidade.usp.br), projeto cria-
torna um profissional capacitado para enfrentar o desafio do no Instituto de Estudos Avanados da USP em 1999, atua
implcito a novidade dessas reas de atuao. desde 2005 como um grupo de pesquisa com laboratrios
em rede cuja base o Departamento de Cinema, Rdio e TV
Marcelo Soares Pimenta da Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So
Usabilidade para todos: a importncia da interao homem- Paulo. Em dezembro de 2005, passou a defender um para-
computador digma de Emancipao Digital, em oposio aos modelos e
Neste captulo so introduzidos alguns conceitos funda-
discursos consagrados pela indstria, pelos governos e pelo
mentais da rea de IHC entre os quais o conceito chave
terceiro setor centrados na promessa de incluso digital.
de usabilidade e apresentada uma motivao para sua
Atuando desde 2001 com programas de educao distncia,
crescente importncia no desenvolvimento das aplicaes
capacitao de professores e alunos no uso de mdias digitais
que usamos hoje em dia.
e incubao de projetos de pesquisa, desenvolvimento e ino-
vao no uso de tecnologias de informao e comunicao,
Data/horrio: 15/11 - 17:10 s 18:40 horas a Cidade prope uma viso crtica em que os elementos
emancipatrios da midiotizao contempornea sejam
Local: Tucarena
objeto de investimentos e palco de prticas cujas dimenses
Mesa: Reflexos da Internet na clnica emocionais e cerimoniais permitam o desenvolvimento sus-
Coordenao: Vanessa Yoshinaga Panse- NPPI tentvel de uma iconomia.

Marcos de Toledo Benassi


Debatedores: Psicologia combina com EaD. Mas em qual medida?
Ivelise Fortim A educao a distncia, mediada por ferramentas de alta
O orkut na clnica e a relao terapeuta paciente tecnologia, est se difundindo de forma rpida e consistente,
O orkut tem se mostrado um instrumento que possibilita na educao formal, livre e corporativa. Esta breve apresen-
conhecer pessoas novas e retomar ou manter contato com tao visa discutir seu emprego no ensino de Psicologia de
as antigas, e traz a possibilidade nos informarmos sobre as um ponto de vista educativo e operacional, no abordando

PROGRAMAO E RESUMOS 11
sua dimenso legal no contexto brasileiro. Na dimenso
Data/horrio: 16/11 - 10:10 s 11:40 horas
educativa, o emprego da EaD na formao em Psicologia,
e sua proporo em relao ao ensino presencial, esto Local: Auditrio 333 (PUC)
diretamente relacionados (1) aos objetivos desta formao, Mesa: Softwares de psicologia
e (2) atividade a ser exercida pelo profissional, includas Coordenao: Anne Meller CRP 05
as condies desse exerccio. Deseja-se salientar a estreita
relao que determinados aspectos da formao tm com as
Debatedores:
prticas profissionais, e como a educao a distncia pode
impact-las. Quanto sua dimenso operacional, de carter Drausio Capobianco
mais genrico, o emprego do EaD traz novas demandas s
instituies de ensino: preparao de equipes de professo- David Alan Eckerman
res/tutores, preparao de materiais didticos eletrnicos Temos o prazer em trazer cyberrat para a escola
ou no e a organizao de uma infra-estrutura tcnico- David Alan Eckerman, Larcia Abreu Vasconcelos, e Lincoln
operacional distinta. As questes aqui tratadas representam da Silva Gimenes.
um vis abrangente de design instrucional, que inclui a Este trabalho apresentar um instrumento de ensino de labo-
considerao dos elementos ao redor da prtica pedaggica ratrio, o CyberRat. O programa faz parte de um dos produtos
e suas questes especficas. fabricados pelo (AI)2, Inc. (Roger Ray www.ai2inc.com). O Cy-
berRat possibilita ao professor planejar exerccios de laborat-
Marcos Ribeiro Ferreira rio virtuais que simulam aqueles desenvolvidos no laboratrio
Ensino distncia e formao de psiclogos: uma oposio animal, utilizados no ensino da Anlise do Comportamento
insupervel? h dcadas. Os estudantes expostos ao programa com esta
Impressiona a fora da penetrao dos processos de ensino espcie Rattus Cyberneticus tero a oportunidade de participar
distncia na formao superior, comparada com a exigui- de atividades acadmicas similares quelas existentes em uma
dade de debate sobre esse assunto, para alm dos grupos aula que envolva ratos reais. Uma importante caracterstica
mais diretamente interessados e favorveis ao seu uso. do programa a significativa semelhana existente entre um
Sempre que falamos em ensino distncia preciso dizer rato virtual e um rato real. Os ratos do CyberRat mostram
de que tipo de processos estamos falando. Ser convenien- diferenas individuais e variabilidade comportamental mo-
te estabelecer que sob esta insgnia, devemos reunir todo mento a momento, por exemplo, no perodo de aquecimento
tipo de processo de ensino que prescinda de um contato ao entrar na caixa experimental. Outros produtos da (AI)2, Inc.
contnuo direto entre os atores envolvidos no processo de sero tambm citados brevemente.
formao de um profissional. Hoje a referncia mais forte
a diferentes tipos de usos de computadores e outros meios Carlos Eduardo Costa
de comunicao. Em cada uma dessas situaes (e ainda da Desenvolvimento de softwares para pesquisa: relato de uma
combinao entre elas) a avaliao das possibilidades de experincia, suas dificuldades e cuidados na programao
uso dessas tecnologias varia grandemente. De incio, deve- O presente trabalho tem por objetivo relatar a experincia de
mos estabelecer que no h a time a favor e time contra. um programador amador na programao de um software
preciso que debatamos o assunto com o recurso metodo- para pesquisa o ProgRef v3 , discutindo as dificuldades, os
lgico da dvida sobre a eficcia de qualquer processo ou erros cometidos na execuo do projeto e cuidados na progra-
artefato tecnolgico ainda pouco conhecido por ns e do mao. So abordados tpicos como: a escolha da linguagem
qual algum pretenda lanar mo. Assim, neste momento de programao, o planejamento inicial, a necessidade de se
o maior interesse da ABEP o de estabelecer um mtodo estudar a maioria dos recursos do software de programao
para o debate acerca das possibilidades e limitaes do antes do incio do projeto, as solues prontas que podem
ensino mediado por artefatos eletrnicos para a formao ser encontradas na Internet, os benefcios dos comentrios
e psiclogos. Desde logo e j exercitanto esse debate, h no cdigo-fonte, as relaes entre funcionalidade, elegncia
algumas questes que podemos nos colocar. Uma delas e interface com o usurio e as vantagens da Programao
diz respeito ao culto s tecnologias eletrnicas. Precisamos Orientada a Objeto. O presente trabalho volta-se principal-
verificar se no h risco de cairmos num tipo de fetiche mente para profissionais da rea de Psicologia que pretendam
tecnolgico. Existe em nossos dias uma idia de que toda desenvolver softwares para suas pesquisas, sem interesse
tecnologia vale a pena. Ainda mais: de que quanto mais nova eminentemente comercial no produto.
a tecnologia, mais ela vale a pena. Outra questo diz respeito
aos interesses de economia de recursos da instituio. O
Data/horrio: 16/11 - 10:10 s 11:40 horas
argumento do ganho de escala pode no ser adequado nos
Local: Auditrio 239 (PUC)
casos em que o acompanhamento cotidiano dos processos
vividos pelos formandos seja uma exigncia. Como dizem os Mesa: Sade e Trabalho: impactos da Informtica
formadores de tcnicos em eletrnica, chega uma hora em Coordenao: Juliana Zacharias NPPI
que preciso enxergar o tcnico aprendiz trabalhando na
bancada. Uma terceira questo diz respeito similaridade Debatedores:
entre as exigncias para uma ou outra forma de ensino. O
ensino distncia tem como uma de suas caractersticas Alvaro Mello
mais importantes a possibilidade de exigir cem por cento Teletrabalho como fator de qualidade de vida no ambiente
de aproveitamento por parte dos aprendizes. Como tudo de trabalho
depende do ritmo do aprendiz, pode-se buscar um mximo Ningum acorda de manh e decide eu acho que vou deixar
de aproveitamento desse recurso educativo. de lado meu tempo de lazer, vou responder meus e-mails

12 PROGRAMAO E RESUMOS
durante o jantar com minha esposa e levar meu laptop junto trabalho administrativo e sade, no perodo de 1989-1998, a
comigo nas frias. E-mails, celulares, notebooks... imagina-se partir da realidade dos servidores de uma instituio pbli-
que so considerados instrumentos capazes de nos libertar ca, selecionados com base em sua hipottica subutilizao
do escritrio da empresa, porm, em vez disso, toda esta funcional. Neles, a influncia da informtica parecia atuar
tecnologia tem, na realidade nos feitos seus refns. Para como fator de desgaste e de outros problemas de sade. Os
milhes de profissionais conectados,as boas notcias so administrativos no tinham como fazer carreira e no apre-
na realidade, ms notcias: graas a estas mudanas, ns sentavam perspectivas de realizao profissional. A pesquisa
hoje somos capazes de trabalhar em qualquer lugar e em compreendeu uma fase documental e uma emprica. Foram
qualquer hora, mas, somos incapazes de fechar a porta entrevistados servidores e chefes de setores estratgicos,
do escritrio. Ns checamos nossos e-mails nos fins de num tempo de transformaes na estrutura fsica e nas
semana, ou tarde da noite, tambm os respondemos qual- condies tecnolgicas e administrativas da instituio. Os
quer hora,trabalhamos quando estamos de frias, tudo isto, resultados indicaram que os servidores, pela informtica,
por que temos condies para tanto, pois a tecnologia nos continuaram no podendo manifestar autonomia e criativi-
permite, porm, estamos realmente fora de controle.Como dade. No seu trabalho, prevaleceram as funes montonas e
poderemos, ento, estabelecer as fronteiras existentes entre repetitivas, contribuindo para acentuar sua baixa auto-estima.
a vida pessoal e a vida profissional e ainda sermos excelentes Eram cobrados para fazer a mesma coisa e enfrentavam a
no trabalho e manter nossa qualidade de vida ? A palestra, a depreciao de superiores. Muitos destes ficavam presos
partir desta viso prtica, mostrar ao se adotar o teletraba- superficialidade das mudanas, alheios condio de quem
lho, como obter o controle e o equilibrio entre a verdadeira trabalhava, julgando seus dirigidos como resistentes e imobi-
demanda do mundo dos negcios e as necessidades pessoais listas. So os dois lados de um processo conflituoso. De um
para se viver realmente com qualidade, ao abordar os seguin- lado, chefes que no conseguiam os resultados esperados,
tes aspectos: - a avaliao de quanto seu trabalho invade o creditando os nus aos funcionrios avaliados como no
tempo de sua vida pessoal - a apresentao de mtodos para cumpridores de seus deveres. De outro, servidores sofrendo
gerenciar os e-mails, voice mails etc., de tal forma que eles os custos psquicos da falta de motivao, do desnimo, da
no o controle - dicas para evitar que seus cliente e chefes apatia e presos a um modelo de carreira, dificultando sua
respeite seus limites - caso voc seja o chefe, como ser bom ascenso profissional. Conclui-se que a informtica no alte-
para sua empresa, se desligar... rou essencialmente o trabalho, mas reforou a subutilizao
do trabalhador, sua submisso s mquinas e o empobreci-
lvaro Roberto Crespo Merlo mento de suas relaes.
A psicodinmica do trabalho dos analistas de informtica Palavras-chave: informtica; trabalho; tecnologias; processo
A atividade de anlise informtica considerada como a
sade-doena; subjetividade; qualificao.
parte mais nobre do processo de trabalho informtico,
como aquela que no produz nenhum tipo de problema
sade dos que a exercem. Porm, mesmo se esta atividade Data/horrio: 16/11 - 14:00 s 15:30 horas
beneficia-se de um espao de criatividade que no poderia Local: Auditrio 239 (PUC)
ser comparado com o que oferecido em funes de trabalho
repetitivo taylorizado ou fordizado, se est muito longe da Mesa: Cibercultura: expresses humanas na
imagem que feita habitualmente do analista como um gnio Internet
criador, que desenvolve seu trabalho em completa liberdade Coordenao: Elaine Maria do Carmo Zanolla Dias de Souza
e cuja nica limitao seria as dos limites de sua prpria ima- CRP - 04
ginao. Na verdade esses trabalhadores esto submetidos
importantes presses: presses da direo da empresa para Debatedores:
respeitar os prazos de produo, necessidade de gerenciar as
relaes com os clientes, exigncias originadas nas rpidas Vera Lcia Viveiros S
mudanas que intervm no conhecimento e nos produtos Hacker mocinho ou bandido
informticos, etc. E, se o sofrimento psquico do qual podem os hackers so os protagonistas da Era da Informao, os
ser vtimas muito importante, ele nem sempre aparece nos sujeitos que detm a fonte cultural da inovao tecnolgica
dados dos servios mdicos das empresas, pois ele situa-se, em curso (CASTELLS, 2001: p.154).
na maior parte do tempo, em um nvel infra-patolgico. Este A pergunta desta comunicao se apresentou no significado
artigo relata o estudo feito com um grupo de analistas de da palavra hacker. A imprensa e a mdia em geral utilizam
informtica, em uma filial de Porto Alegre, de uma grande palavra hacker para identificar aquele que comete crimes
empresa estatal de processamento de dados, com base na digitais. J os estudiosos do assunto tm opinies contro-
metodologia da Psicodinmica do Trabalho, onde foi possvel versas: Mrcio Jos Accioli de Vasconcelos (1999) acha que
constatar a presena de um importante sofrimento psquico os hackers so peritos em computadores e delinqentes:
ligado ao trabalho e, tambm, outras conseqncias, tais indivduos que devido a sua habilidade em manusear a tec-
como, tais como contraturas mus-culares com dor, abcessos, nologia digital, so capazes de invadir computadores, sites,
irritabilidade, insnia e a tendncia a manter a acelerao provedores, criar vrus de computadores e outras faanhas.
desenvolvida anteriormente no trabalho. Pekka Himanem (2001) defende a distino entre os hackers
bons e os maus. Os bons so programadores altamente
Slua Cecilio competentes que respeitam a tica hacker e se orientam
Trabalho, informtica e potencializao de riscos sade pela paixo e pela partilha. Os maus no so hackers, mas
Neste artigo, retomam-se os resultados de um estudo crackers. Os verdadeiros hackers so agentes do bem,
qualitativo sobre a natureza das relaes entre tecnologia, enquanto que os crackers so ciberdelinquentes. Para Andr

PROGRAMAO E RESUMOS 13
Lemos, a definio de hacker ainda no se estabilizou, devido Clnica Psicolgica Ana Maria Poppovic na PUC/SP. Ele
ao rpido desenvolvimento da revoluo digital que estamos a reflexo dos autores, sobre a experincia emprica e as
presenciando, possibilitando inmeras interpretaes (Lemos propriedades do conceito emergente, atravs do caminho j
2001). Hackers, crackers, desfiguradores, script kiddies, so percorrido at aqui, considerando-se que o conceito no est
palavras que designam personagens de definies nebulosas no caminho e sim na experincia de percorr-lo. Tentamos
em um espao em construo. Nesta apresentao farei uma ento elucidar e descobrir a moral da histria que s se
pequena arqueologia dos primeiros tempos da informtica descobre depois da histria contada, vivida, ou do caminho
e descreverei algumas sinalizaes demarcando o contorno percorrido. O servio de orientao via e-mail do N.P.P.I.
do mapa de significados do termo hackers. uma experincia real e contnua. Este servio experimental
utilizado pela comunidade regularmente e de forma cres-
Andr Lemos cente desde 1.999. Tem sido mantido e utilizado ao longo
Eduardo Honorato dos ltimos 8 anos, o que refora em ns o pensamento de
Comunidade virtual orkut: uma anlise psicossocial que a maneira desenvolvida, revista e estudada pela nossa
Por ser social, o ser humano desde seu nascimento se cons- equipe eficaz, se diferenciando de outras experincias que
titui como tal a partir das relaes sociais em que se engaja. acabaram se dissolvendo, ao longo desse perodo.
justamente atravs e pelas relaes que os indivduos Por: Andra Jotta Ribeiro Nolf e Lorival de Campos Novo.
adquirem habilidades tcnicas e comunicao. Mudam-se as
Adriana Eiko Matsumoto
formas relacionais, os meios, mas os fins permanecem os
mesmos: o de estar em contato com outros humanos. Com
o advento do computador e Internet, as relaes humanas Data/horrio: 16/11 - 17:00 s 18:30 horas
se vem intermediadas por estes, o que denominado de Local: Auditrio 239 (PUC)
cibercultura. Diversos estudos j foram realizados sobre
o mundo virtual, porm, poucos dedicaram-se a estudar Mesa: Testes informatizados
os aspectos psicossociais e as formas de relacionamentos Coordenao: Jaqueline Nehring CRP 12
estabelecidas neste, partindo-se sempre do princpo do
j estabelecimento de uma relao, no sendo contestada Debatedores:
esta forma e profundidade das mesmas. Com este estudo
Ney Carline Limonge
pretendeu-se estudar as relaes sociais baseadas em uma
nova forma de comunicao, a CMC comunicao mediada Simone de Oliveira Barreto
por computador. Esta encontra-se apresentada sob a forma
da comunidade virtual ORKUT, onde buscou-se copreender Emilio Takase
as relaes sociais que se estabelecem atravs dela. Para Desenvolvimento das habilidades psicolgicas de atletas
isto, foi realizada uma pesquisa descritiva exploratria, atravs do ambiente internet
tendo como instrumento um questionrio, hospedado em Os avanos tecnolgicos de rede tm possibilitado mudanas
um site na rede mundial de computadores. Obtivemos 896 globais na forma de fazer negcios, aprender e construir
visitas e 480 respostas ao questionrio foram consideradas redes sociais. O que antes era uma barreira geogrfica para
vlidas. Com a anlise destes dados concluiu-se que o que os realizarmos um negcio, hoje pode ser realizado via telecon-
motiva a participar deste tipo de comunidade a interao ferncia, diminuindo o custo e o tempo. Assim tambm pode-
e a necessidade de se socializar e pertencer a um grupo, mos observar na rea do ensino a distncia e na telemedicina.
ou o desejo de resgatar antigas amizades. Cria-se ento a Por outro lado, na rea do esporte, ainda no observamos um
categoria de amigos virtuais com funes e tipo de relao meio de realizar o treinamento distncia que possibilitas-
bem definidos. se ao atleta que mora em Manaus receber um treinamento
mental por um psiclogo do esporte em Florianpolis. Com
tantos recursos existentes no universo da Web, como correio
Data/horrio: 16/11 - 14:00 s 15:30 horas eletrnico, frum, bate-papo, lista de discusso, webcam,
Local: Auditrio 333 (PUC) skype, entre outros, por que no desenvolver habilidades
psicolgicas de atletas via internet?
Mesa: Servios psicolgicos mediados pelo
computador Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly
Coordenao: Luciana Ruffo - NPPI Sistema de avaliao psicolgica informatizada
A tecnologia da informao e comunicao tem estabelecido
Debatedores: formas inovadoras de participao dos indduos na socieda-
de. Observam-se alteraes nos procedimentos utilizados
Sonia Meyer no trabalho, no lazer, na vida diria, bem como nas relaes
interpessoais. Tais mudanas tambm tm sido evidentes na
Andra Jotta Ribeiro Nolf
avaliao psicolgica que h 50 anos usa recursos informa-
Orientao psicolgica via e-mail do n.p.p.i.
tizados para processar dados e emitir relatrios. Na ltima
O conceito atravessado pela experincia emprica
dcada, iniciam-se as construes de testes informatizados.
O presente artigo pretende, levantar discusses, plantar
Apresentar tanto a avaliao psicolgica informatizada
sementes e servir de base de esclarecimentos e/ou conheci-
quanto mtodos de verificao das qualidades psicomtricas,
mento da experincia emprica vivida por ns no servio de
tecnolgicas, de controle e segurana desses testes so os
Orientao via e-mail. Este servio prestado comunidade
objetivos desse texto.
pelo Ncleo de Pesquisa da Psicologia em Informtica, da

14 PROGRAMAO E RESUMOS
Data/horrio: 16/11 - 17:00 s 18:30 horas
Local: Auditrio 333 (PUC)
Comunicaes orais
Mesa: Sistemas inteligentes e Construo de
Conhecimento
Coordenao: Rogrio Greenhalgh CRP - 03 Data/horrio: 15/11 - 11:00 s 12:00 horas
Tema: Informtica na formao do psiclogo
Debatedores:

Nize Maria Campos Pellanda ID: 534


Cognio e virtualidade: a inveno do viver Autores: Wilson Sampaio
O artigo trata das implicaes epistmicas e ontolgicas do O uso do correio eletrnico no processo de aprendizagem da for-
paradigma da complexidade considerando os pressupostos mao de psiclogo
complexos que subjazem s cincias que surgiram com essa Resumo: A comunicao indaga o agenciamento professor-
nova organizao cientfica. Nesse sentido, criam-se inter- estudante na Formao de Psiclogo e suas vicissitudes como
faces importantes entre a Psicologia e a Informtica com a um fenmeno fabricado. Por essa via, perscruta-se o uso do
necessidade urgente de pensarmos um novo sujeito e novas correio eletrnico como tempo e lugar para a produo de
abordagens da cognio na cultura digital. Para proceder a subjetivaes que em parte das vivncias ordinrias dessa d-
essas consideraes parte da gnese do paradigma da com- ade, responde com criatividade instaurao de novas formas
plexidade balizando o caminho para pensar a emergncia do de vida no ensino superior. Trata-se de uma experimentao
mundo digital. O referencial terico bsico gira em torno do subjetiva para alm da sala de aula, posto que pensamos
aparecimento da ciberntica que revolucionou os estudos no andamento de uma mudana no perfil do ingresso que
cientficos ao propor o deslocamento da nfase da substncia pode constituir caminho alvissareiro para revermos como
para as relaes. O desdobramento desse movimento na bio- formamos psiclogos em ambientes digitais donde o exerc-
ciberntica com H. von Foerster abriu caminho para a teoria cio de poder da relao docente-discente desequilibra o jogo
da Biologia da Cognio de Humberto Maturana e Francisco de foras, ao nosso ver, a favor do estudante, produzindo
Varela com seu conceito central de autopoiesis. um outro sistema ticopoltico a partir da comunicao
mediao por computador. Desta maneira, a pergunta a ser
Magda Bercht alvitrada : como o uso do correio eletrnico auxilia o proces-
Computao afetiva: vnculos com a psicologia e aplicaes so de aprendizagem do estudante de psicologia? Passamos
na educao a atentar para esta questo a partir do ano de 2004, quando
Este texto apresenta a introduo de dimenses afetivas em as configuraes de aprendizagem forjadas entre estudantes
sistemas computacionais, mas com especial foco em aplica- e professor, na disciplina Seminrios Interdisciplinares I,
es na rea da Informtica na Educao. Sero apresentadas do curso de Psicologia da Universidade Salvador Unifacs
algumas iniciativas e abordagens da incluso da dimenso proporcionou a gerao de dilogos e debates mediados por
de estados afetivos em sistemas computacionais, bem como computador que ultrapassaram experincias similares apenas
alguns dos aspectos da fundamentao, das perspectivas com o uso das aulas expositivas, em sala. Desde ento, passa-
adotadas para a soluo de problemas para implementao mos a fazer uso deste recurso em processos de aprendizagem
em aplicaes da Informtica na Educao. na Formao de Psiclogos, suspeitado que essa gerao de
estudantes convoca os professores para um outro cenrio
Fernando Portela Cmara
de produo de conhecimento em Psicologia.
Redes neurais artificias como metfora e modelo em psico-
patologia
O uso de redes neurais artificiais como modelo cognitivista ID: 547
apresentado. Este modelo estende-se psicopatologia, Autores: Eduardo Galhardo
onde o substrato funcional representado pelo neurnio e Utilizao da informtica para facilitar e motivar o aprendi-
sua atividade mediada por neurotransmissores e status
zado de biologia na graduao em psicologia
Resumo: O presente trabalho avalia a utilizao dos recursos
do organismo, acenam com perspectivas promissoras. Os
disponveis na UNESPnet visando motivar o aprendizado de
fundamentos deste modelo, genericamente denominado de
Biologia, bem como o preparo dos futuros psiclogos na
conexionista, so discutidos e desenvolvidos, apresentando-
utilizao da informtica aplicada pesquisa. O perodo
se exemplos da literatura. Tambm o uso das propriedades
de anlise abrange um ano antes da construo da pgina
das redes neurais como metfora em psicologia e psiquiatria
(www.assis.unesp.br/egalhard/biologia.htm), ou seja, foram
justificado.
utilizados dados referentes aos alunos ingressantes a partir
de 1999 no curso de Psicologia da UNESP-Assis. Analisamos
tambm a utilizao do sistema de EaD TELEDUC, como
recurso educacional de apoio s atividades da disciplina no
corrente ano. Com base nos resultados de questionrios semi-
abertos, aplicados no primeiro dia de aula e no final de cada
ano, ambos como instrumentos de avaliao e aprimoramento
da disciplina, destacamos: - Houve uma modificao comple-
ta no perfil do jovem ingressante quanto ao conhecimento
prvio de informtica, em 2000, 23,5% declarava ter pouco ou

PROGRAMAO E RESUMOS 15
nenhum conhecimento de informtica, hoje temos somente de aprender prefernciais de cada aluno com o rendimento
4%, outro dado interessante que em 2000, 41% declarava ter acadmico, especificamente no ensino superior. Como estilos
conhecimentos bsicos e utilizar a internet, em 2006, 77% tem preferenciais de aprendizagem, pode-se articular que se trata
esse conhecimento; - h uma ntida modificao no acesso ao das caractersticas prefernciais do aluno maneira de se
contedo da disciplina que passa a ser muito mais freqente apropriar das informaes, process-las e construir novos
ano a ano e; - os alunos assinalaram os seguintes escores conhecimentos. Sendo que na literatura foi possvel identificar
mdios de avaliao da disciplina neste perodo: 8,5% tima, algumas concepes tericas sobre os estilos de aprender,
70,9% boa, 18,7% regular, 1,7 % ruim e 0,2% pssima. Entre os e cada uma dessas concepes aponta uma quantidade es-
fatores apontados como determinantes desta avaliao, esto pecfica e nem sempre condizente com as outras releituras,
justamente as utilizaes dos recursos didticos associados sobretudo quando investigado os estilos em alunos de culturas
tecnologia da informao e comunicao. diferentes, como a brasileira e a estadunidense, por exemplo.
Frente aos objetivos lanados anteriormente, este estudo deli-
mitou-se a um delineamento descritivo, sendo estruturado por
Data/horrio: 15/11 - 11:00 s 12:00 horas meio de mtodo quantitativo para anlise dos dados obtidos
Tema: Informtica e Educao com o auxlio de um instrumento elaborado propriamente
para este fim. Os dados para esta pesquisa sero coletados
ID: 539 junto a instituies de ensino superior pblica e/ou privada
Autores: Marcos Anibal Tardin Torresani; Celso Socorro que apresentem cursos distncia em andamento no nvel
Oliveira e Silvia Aparecida Fornazari superior, como cursos de graduao e ps-graduao.
Aplicao de software para treinamento de professores de educa-
o infantil: anlise do comportamento aplicada no controle com- ID: 521
portamental Autores: Fernanda de Azevedo Wanderer e Simone Hack
Resumo: Trabalhos em controle comportamental que consi- Software na alfabetizao
derem anlise funcional como fator decisivo para escolha do Resumo: Este artigo descreve a etapa inicial da construo
procedimento a ser utilizado so escassos. Anlise funcional de um software educativo, que ir auxiliar no processo de
um processo de avaliao que pode ser utilizado para construir alfabetizao de crianas e jovens. Este ser desenvolvido
planos de suporte comportamental efetivos, que compreen- em forma de Trabalho de Concluso, de uma aluna do Cur-
dam trs resultados considerados importantes: descrio ope- so de Licenciatura em Computao, durante este semestre.
racional do comportamento indesejvel; predio de horrios O mesmo possibilitar ao professor, modificar o contedo
e situaes de ocorrncia desses comportamentos; e definio apresentado pela ferramenta, seguindo assim o ritmo de cada
das funes ou reforos mantenedores que o comportamento turma e trazendo para as aulas de informtica os trabalhos
indesejvel produz para o indivduo. O objetivo utilizar os de sala de aula. Desta forma, o reconhecimento das palavras
dados expostos para elaborao de capacitao de professores e letras j estudadas, serve como motivao para o processo
de educao infantil em Anlise do Comportamento Aplicada, de alfabetizao de cada um, incentivando a continuidade
atravs de instrumento informatizado, baseada na realidade da da aprendizagem.
sala. Realizou-se anlise de dois meninos, cinco e seis anos de
idade, matriculados em uma escola de educao infantil, em
Lins, SP. Os comportamentos apresentados foram: agresso
Data/horrio: 15/11 - 11:00 s 12:00 horas
(bater, gritar e ofender), correr pela sala e no atender s soli- Tema: Orkut e Subjetividade
citaes. A metodologia consistiu em observaes sistemticas
anotadas em folhas de registro, por sesses de uma hora e ID: 544
trinta minutos, na sala de aula. As variveis registradas foram: Autores: Ana Paula Gugelmin Damio
tempo, eventos antecedentes, comportamentos e eventos con- A subjetividade no orkut
seqentes. Os dados analisados consideraram quatro possveis Resumo: A Era digital conta com um espao virtual chamado
funes para os comportamentos: ateno, fuga, obteno de Orkut. Para ingressar nesse universo, precisa-se de um
objetos ou situaes, e sem funo aparente. Pode-se observar convite de um integrante inserido, preencher um cadastro de
que a professora raramente reforava comportamentos ade- dados. A partir disso, muitas coisas podem ser expostas ou
quados. Os comportamentos inadequados, por sua vez, eram omitidas, relativamente dinmica da psique da pessoa (per-
reforados intermitentemente pela mesma, e em uma taxa de sona, sombra, animus ou anima; segundo Jung). Em comum,
reforamento baixa, tornando-os extremamente resistentes a comunicao da psique se d a partir da escrita e da fora
extino. O trabalho evidencia a necessidade de treinamento que a palavra pode exercer sobre o outro, sendo o desejo ou
nos conceitos da anlise comportamental aplicada, para mane- estando em busca do prprio desejo de ser aceito. A virtuali-
jar contingncias e reduzir os comportamentos indesejados. dade dispe a subjetividade da forma mais exposta possvel
nesses perfis, podendo viabilizar como o sujeito quiser, e como
ID: 567 lidar com sua personalidade, mesmo quando se trata ocultar
Autores: Eliana Santos Pereira e Eliana Santos Pereira ou expor dados/imagens. Dizia em um texto sobre a palavra
Ensino a distncia virtual e estilos de aprender de autor desconhecido: A palavra a nica arma. E escudo
Resumo: Trata-se de um projeto de pesquisa de mestrado em que possuo. Com ela, firo quando preciso. Defendo quando
Psicologia na rea escolar, que prope investigar o processo necessrio. E o Orkut abre oportunidade, de relacionar com o
de ensino-aprendizagem em uma de suas muitas vertendes, outro atrs pela comunicao escrita juntamente com a psique,
na modalidade de ensino a distncia virtual, por meio de averi- no apenas pelo desejo de ser aceito, mas de mostrar ao outro
guao das estratgias de ensino utilizadas pelo professorado o potencial que j , mostrar o aceitvel sem esperar primeiro
considerando uma concepo terica singular sobre os estilos que o outro me solicite por algo que busque.

16 PROGRAMAO E RESUMOS
ID: 561 de enlutamento. A continuidade deste trabalho se dar, em
Autores: Denise Deschamps Ivars e Eduardo Jorge Santana uma segunda etapa, com a anlise do discurso das mensagens
Honorato e realizao de entrevistas com os enlutados.
Perversao no orkut
Resumo: Este trabalho consistir em uma descrio de algumas
tipologias em psicopatologia psicanaltica e uma anlise da Data/horrio: 15/11 - 11:00 s 12:00 horas
vivncia de algumas dessas dinmicas nas chamadas comuni-
Tema: Avaliao Psicolgica Informatizada
dades virtuais Orkut. Observamos o aparecimento repetitivo
dessas dinmicas psicopatolgicas ao longo de debates nas
comunidades cuja temtica giram em torno de temas da psico- ID: 505
Autores: Rodrigo Cesar Vertulo e Carlos Jos Reis de Campos
logia e psicanlise. Esse fenmeno est vinculado ao anonimato
Sistema para estudo da latncia do fluxo livre da expresso
proporcionado pelos chamados perfis fakes. Levantamos a
verbal do pensamento
hiptese que elas tm sido local privilegiado na atualidade
Resumo: Este artigo apresenta um prottipo de um sistema
para seus actings. Observou-se presencialmente por onze
informatizado para a aplicao de testes neuropsicolgicos
meses a atuao de o que chamamos uma legio de fakes
baseados no mtodo de associao livre de idias. O prot-
atuando nas comunidades de Psicologia de maneira evidente
tipo registra o discurso verbal do paciente e utiliza-se de
e cruel. Atende s suas necessidades de vnculo permanente,
um algoritmo computacional que processa o sinal sonoro e
pois podem estar em atuao 24 horas por dia. Isso porque
identifica a latncia entre as palavras contidas no mesmo.
em suas relaes interpessoais: no suportam a solido e o
So apresentados alguns conceitos referentes ao teste de
abandono, necessitam do outro em tempo integral, a todo o
associao livre de idias e como eles foram aplicados na
momento, so francamente dependentes, masoquistas e ma-
construo do prottipo. Tambm so apresentadas as etapas
nipuladores.( Gunderson) nesse aspecto que so atrados
executadas para a construo do sistema e uma descrio
pelas comunidades virtuais, onde a questo do corte temporal
detalhada do algoritmo de processamento do sinal sonoro.
inexiste(no h a necessidade do outro estar presente [on]
So discutidas as possveis aplicaes clnicas do sistema,
para que se possa estabelecer a comunicao),dessa forma
bem como para a pesquisa neurolgica e psicolgica.
tomam conta de determinadas comunidades,impondo um
dilogo peculiar, onde passam de extrema cooperao a crises
de fria incontrolvel, atacando com violncia o membro da ID: 527
Autores: Ida Maria Mello Schivitz e Carlos Jos Reis de
comunidade que questiona sua delirante posio de privilgios.
Campos
Constri dessa maneira no virtual diferentes aspectos de seu
O software szondi trieb test. Histria e aplicao
ser,fragmentando-os em parte,criando uma nova classificao
Resumo: O SZONDI TRIEB TEST SOFTWARE iniciou a constru-
que poderamos, na falta de outro termo ainda consistente
o em 1988 pela psicloga. conteudista Ida Maria Schivitz e
chamar de mltiplas personalidades virtuais.
o programador Emerson Schivitz, em Visual Basic 2. Obteve
aprovao para registro na SEI n R10319-5 DOU 23/5/1998.
ID: 551 o primeiro software de Psicologia registrado no Brasil, com-
Autores: Cristina Dornellas Filipakis; Fabiano Fagundes;
provado por esse DOU, com os primeiros softs brasileiros.
Irenides Teixeira; Ricardo Cardoso de Almeida e Flavio Hen-
rique Moura Stakoviak Com, outra aprovao, foi registrado no INPI, (50 anos), sob n
O luto no virtual 98001001. apresentado em portugues. Sempre atualizado,
Resumo: O luto consiste na tristeza decorrente de uma per- est em Visual Basic 10. O soft apresenta histrico, breve
da, de uma ausncia, de algo ou algum. O luto advindo da teoria, instrues, aplicao, correo impressa e banco de
ausncia permanente de algum geralmente causa dor, pesar, dados. baseado no livro Tratado Experimental dos Instin-
sofrimento, raiva, entre outras emoes. Sua elaborao pode tos.L. Szondi. Madrid. 1970. A aplicao individual mais a
acontecer de vrias formas, dependendo da idade do enlu- correo despendem aproximadamente 10 minutos. O teste
tado, da cultura, das crenas, da vida social e financeira, de est em processo de pesquisa para validao junto ao CFP.
quo repentina foi a perda etc., mas frequentemente perpassa Aps, validado poder ser utilizado em concursos pblicos,
pelas fases de choque, negao, sofrimento e desorganiza- na clnica, orientao, percias, selees, facilitando em tem-
o, recuperao e aceitao. As redes de relacionamento po. Atualmente, tem sido aplicado em vrias pesquisas e tra-
na Internet, como o Orkut, propiciaram uma nova forma balhos de concluso de cursos universitrios. psicanaltico,
de vivenciar o luto, que chamamos aqui de luto no virtual. avalia os vetores Sexualidade, Paroxstico, Ego e Conttos, por
As fases de elaborao so as mesmas, porm, sua forma e escolhas emocionais de faces, consideradas simpticas ou
intensidade diferem pela utilizao do potencial de comuni- antipticas. Hoje existem outros softs similares, como Banco
cao destas ferramentas para sua expresso. Ao observar o Eingenfacies e Banco Chon Kanade Au, embora o Szondi seja
mural de recados de um perfil no Orkut, cujo dono, jovem, de anlise mais rica. Tambm ocorrem muitas pesquisas na
faleceu, e que mantido ativo pela famlia, o conjunto de informtica, utilizando faces para reconhecimento de emo-
mensagens de amigos e parentes que ali expressam sentimen- es, para EAD, na computao afetiva. Na Europa, existe
tos de choque, negao, sofrimento e aceitao permite-nos outro soft do Szondi, em alemo. O Szondi, enquanto no
levantar duas hipteses em relao a influncia do luto no validado no est venda, a ttulo experimental tem sido
virtual na elaborao do luto: a) esta forma de enfrentamento permitido uso para pesquisadores.
auxilia no processo de elaborao de cada etapa da perda,
por configurar uma forma de socializao e extravaso dos
sentimentos dos enlutados; b) pode haver um prolongamento
desnecessrio e martirizador de algumas etapas do processo

PROGRAMAO E RESUMOS 17
ID: 556 do psiquismo: integrao, personalizao e realizao, que
Autores: Leonardo Augusto Couto Finelli e Joo Carlos acontecem no primeiro ano de vida.
Alchieri
Contribuies da informtica a correo do psicodiagnsti-
ID: 563
co de rorschach Autores: Helena Maria Rizzon Mariani; Helena Maria Rizzon
Resumo: O presente trabalho visa demonstrar que recursos Mariani e Maria Helena Pinheiro de Barcelos Leito
computacionais como desenvolvimento de softwares especfi- Os jogos eletrnicos e o emergir de uma posio subjetiva:
cos pode influenciar e facilitar o ensino de etapas de correo investigaes preliminares
do Psicodiagnstico de Rorschach. Sem abandonar as clssi- Resumo: Os jogos e suas artimanhas sempre despertaram
cas frmulas para a correo do psicograma, que formam a curiosidades e discusses nos mais diferentes espaos
base de compreenso da etapa quantitativa da correo do e tempos do universo transitado pelo homem. O avano
Psicodiagnstico de Rorschach, o desenvolvimento de um tecnolgico do sculo XX instaurou a comunicao massi-
software de planilha de dados propicia uma correo mais va, produziu a Internet e os jogos eletrnicos. Esses esto
precisa, alm de oferecer uma apresentao padronizada, cada vez mais sofisticados e estimulam a curiosidade e as
com a anlise quantitativa dos dados de cada protocolo apli- investigaes. Dentre elas destaca-se a posio ocupada
cado. Baseado nos dados oferecidos pelos manuais aprovados atualmente pelos jovens, que, cada vez mais, expressam os
pelo CFP SATEPSI, o material oferece a possibilidade de cor- efeitos provocados, em suas mentes, pelos novos meios de
reo no sistema Klopfer e na Escola Francesa (sistemas com comunicao. O discurso desses jovens intriga e circula cada
particularidades de correo e interpretativas), assim como vez mais no cotidiano, denunciando uma posio subjetiva
economia de tempo na digitao direta no computador com que est fazendo uma ruptura no conhecimento que parecia
anlises que no so sujeitas a erros nos clculos e produz perfeitamente estabelecido e era impensvel pela escola que
como resultado uma folha (que pode ser impressa) com toda segue os paradigmas da cincia moderna. Essa nova posio
a anlise qualitativa o que facilita a compreenso dos alunos foi percebida na leitura comparativa do discurso de ado-
desta etapa crucial da correo do teste. Obs: Instit. de Origem lescentes (telespectadores e usurios de jogos eletrnicos),
do Responsvel pelo Trabalho: CentroUniversitrio de Lavras durante a produo de um vdeo. Os jovens usurios de jogos
- Unilavras; e Fundao Presidente Antnio Carlos - UNIPAC eletrnicos apresentaram autonomia no desempenho, rapi-
- Campus Bom Despacho - MG dez na tomada de decises e compromisso coletivo durante
o trabalho, bem como a responsabilidade com os resultados
alcanados, marcando uma diferena com o outro grupo. O
Data/horrio: 15/11 - 13:00 s 14:00 horas
lao social estabelecido pelo grupo de telespectadores se fez
Tema: Jogos Eletrnicos E Mundos Virtuais pela escolha de um lder ao qual recaram as caractersticas
acima citadas. Abre-se, aqui, um novo campo de investiga-
ID: 528 o desse sistema interativo de linguagens que so os jogos
Autores: Renata Cardillo Homem de Mello e Maria Carolina eletrnicos, facilitadores da conquista de posies subjetivas
da Silva Manoel e das respectivas formas de o sujeito se anunciar, gerando
A influncia dos jogos eletrnicos, no desenvolvimento conseqncias no convvio social.
emocional de crianas e adolescentes
Resumo: Em nossa experincia clnica, pudemos observar ID: 540
a crescente presena dos meios eletrnicos na vida de com Autores: Samira Bissoli Saleme
crianas e adolescentes Assim, diante dessas observaes Interfaces virtuais: descrio e anlise microgentica de
resolvemos investigar qual a repercusso dos sentimentos, processos de interao social no mundo virtual do jogo
sensaes e comportamentos que aparecem por influncia the sims
dos jogos eletrnicos, sob o olhar da teoria winnicottiana, Resumo: A tecnologia trouxe uma nova conotao aos jogos.
haja vista que, a mesma concentra-se no desenvolvimento As possibilidades se abrem diante da vastido de comandos,
emocional do individuo, a partir da relao primal e suas rela- e os caminhos para a interao se tornam diferenciados. No
es com objetos. A pesquisa foi realizada com 100 sujeitos, s a interao entre jogadores, mas entre jogador e jogo, se
cuja faixa etria est entre 11 e 17 anos, sendo preenchidas mostram como possuidoras de caractersticas especficas
em Lan Houses e eventos de games. Observa-se que o jogo diversas daquelas encontradas num mundo no virtual. O
mais citado encontram-se na faixa etria proibida pelo Mi- objetivo desse trabalho foi descrever e analisar a interao
nistrio da Justia; que 84 dos cem entrevistados jogam por social, tal como descrita em Piaget, no mundo virtual do jogo
diverso; 21 para competir; 51 dos entrevistados jogam o computadorizado The Sims, escolhido por simular, de for-
mximo de horas que puderem por dia. Para 45 dos entrevis- ma bastante prxima realidade, eventos que acontecem em
tados os sentimentos e sensaes emergentes durante o jogo situaes sociais reais. Hipoteticamente, possvel verificar e
so de entusiasmo, enquanto que 32 jogam por prazer e 29 descrever formas de interao social nesse ambiente, em suas
para ter satisfao imediata. Concluso: os jogos que foram mais variadas instncias. Como recurso metodolgico, fez-se
citados em 1, 2 e 3 lugares, envolvem muita estratgia e uso da anlise microgentica, a fim de se produzir um relato
competio, inclusive com a eliminao e destruio total do minucioso do exame de recortes de episdios interativos, que
oponente. Sendo que dentre os sentimentos e sensaes os foram gravados pelo software Camtasia. O estudo piloto foi
mais citados so entusiasmo, prazer e satisfao imediata. delineado como caso nico, em que foram gravadas sesses
A partir do referencial terico, podemos concluir que esses de criao de personagem e do jogo propriamente dito.
indivduos esto procurando, nos jogos eletrnicos, uma Especificamente, o estudo possibilitou: a) descrever os pro-
maneira de aplacar possveis angstias, devido a ausncia cessos de interao em um contexto piagetiano; b) classificar
dos pais, resgatando as trs fases do processo maturacional a interao em categorias distintas, em termos de interao

18 PROGRAMAO E RESUMOS
entre jogador, personagem criado, demais personagens e relao ao aspecto 2, a mediao computacional considerada
utenslios do ambiente; c) identificar os modos de operar do um instrumento facilitador da tomada de turnos, dentro de
sujeito da pesquisa, realizando uma anlise microgentica, um atendimento com referencial psicanaltico, em consultrio.
observando-se caractersticas manifestas condizentes com as Aqui, relata-se um estudo de caso, em que os princpios da an-
categorias levantadas em (b); d) descrever exemplos de mo- lise da conversa aplicada permitiram a entrada da criana no
dos de operar identificados em (c), de acordo com o modelo lao social, perante mediao computacional. 3 A ltima etapa
piagetiano segundo descrio dos processos de interao da pesquisa concerne aplicao dos princpios e resultados
estabelecidos pelo objetivo (a). na formatao de um software facilitador da comunicao
para crianas autistas em atendimento clnico ou pedaggico.
Esta pesquisa constitui um projeto de ps-doutorado, com a
Data/horrio: 15/11 - 13:00 s 14:00 horas parte lingstica sob superviso do Prof. Dr. Leland McCleary,
Tema: Servios Psicolgicos e Tecnologia da FFLCH-USP, e os atendimentos clnicos seguem a linha do
Lugar de Vida, da USP. A primeira parte foi apresentada no
ID: 519 Congresso Internacional Linguagem e Interao (UNISINOS, So
Autores: Rafael Diehl e Cleci Maraschin Leopoldo, RS, 2005). Admitimos mediao computacional
Oficinas de fotografia como dispositivo de interveno e no sentido amplo, como appliances especficas, conforme
anlise Norman, The Invisible Computer.
Resumo: Este trabalho integra um projeto de pesquisa-inter-
veno denominado Oficinando em Rede, que consiste na ID: 555
implementao de um laboratrio de uso de TICs na unidade Autores: Juliana Zacharias e Andrea Nolf
de internao e atendimento ambulatorial de crianas e ado- O virtual como ferramenta de orientao psicolgica para
lescentes (CIAPS) do Hospital Psiquitrico So Pedro (HPSP) uso abusivo de computador.
em Porto Alegre. Partindo da constatao de que as inscries Resumo: Desde de julho de 2006, o NPPI (Ncleo de Pesquisas
produzidas pelos jovens no tinham espao de permanncia em Psicologia e Informtica) vem desenvolvendo um trabalho
no local e que seu saber mantinha-se exterior aos pronturios de orientao psicolgica focada no uso abusivo do compu-
e ao livro de ocorrncia, buscou-se atravs de oficinas de tador. Essa demanda surgiu a partir do nosso trabalho de
fotografia digital produzir uma interveno, pois ao oferecer orientao psicolgica geral que existe de 2000. O processo
a mquina para que os jovens fotografassem, produzimos consiste em troca de comunicao via email (no em tempo
uma toro na posio normalmente ocupada por eles no real) com os orientandos. A orientao est em andamento
contexto institucional.. Um dos objetivos estudar os efeitos visto que, no formato do servio, esto previstas no mximo
do uso da mquina no espao do CIAPS, alm de verificar o 8 trocas de mensagens. Gostaramos de compartilhar com
tipo de questes que surgiam para os jovens na produo de os colegas algumas observaes j feitas pelo grupo nesse
imagens. Foram realizadas oficinas semanais no perodo de perodo: a evaso do processo, as caractersticas especficas
5 meses. Analisaram-se a rede de conversas que se institui no de cada modalidade de uso abusivo (o uso do uso abusivo),
ato de fotografar, na apreciao das imagens e na escolha das bem como sobre a metodologia experimentada nesta modali-
mesmas para uma exposio interna. Salienta-se nessa anlise dade de orientao mediada por esta ferramenta. O trabalho
o estranhamento dos jovens ao se colocarem na posio de est sendo realizado por todos esses membros da equipe:
produtores das fotos e da equipe ao se ver no posio de ob- Andr Assis, Andrea Nolf, Erick Itakura, Fernanda Escaleira,
jetos para as mesmas. Isto auxiliou na teorizao da mquina Guilherme T. Ohl de Souza, Juliana Zacharias, Katty Zuiga,
como um dispositivo, ao atualizar questes relativas tanto Paulo Panneta, Vanessa Yoshinaga.
ao posicionamento dos agentes frente mquina, quanto ao
conhecimento e autoria. A exposio interna de fotos ps
Data/horrio: 15/11 - 13:00 s 14:00 horas
em evidncia como a autoria e autorizao sobre as imagens
se mostraram como temas analisadores da interveno Tema: Softwares para Psicologia

ID: 508 ID: 532


Autores: Maria Elisa Marchini Sayeg e Maria Elisa Marchini Autores: Robson Medeiros de Araujo; Wanderley Codo e
Sayeg Ariane Agnes Corradi
Interao entre Lingstica e Psicanlise e mediao com- Sistema de avaliao em larga escala - S@LE
putacional no tratamento do autismo Resumo: A avaliao e a pesquisa de larga escala em empre-
Resumo: Trata-se de uma pesquisa, informada pelo conheci- sas e entidades de ensino uma demanda importante para o
mento da lingstica, sobre interao no contexto de atendi- desenvolvimento econmico-social, pois estabelece a anlise
mento com referncia psicanaltica de uma criana autista, com e consolidao de informaes de gesto mais eficiente.
mediao computacional. A pesquisa envolve, assim, vrios Considerando-se os servios oferecidos pelas principais
aspectos: 1. colaborao possvel entre lingstica e psicanlise; instituies de pesquisa e avaliao no pas, sejam na rea
2. o lugar da mediao computacional na sesso de atendi- de educao, trabalho e social aplicada, identificamos que
mento; 3. contribuies para a construo de um software com a maior parte das grandes coletas de dados dificilmente
caractersticas pedaggicas para facilitao da comunicao. do o retorno esperado para todas as partes envolvidas
Com relao ao aspecto 1, utilizou-se o referencial da anlise no processo, uma vez que as anlises de grandes amostras
da conversa, e especificamente o conceito de tomada de turnos com grandes nmeros de variveis dificultam o feedback.
(Sacks, Schegloff e Jefferson), e verificou-se sua compatibili- Nesse sentido o Sistema de Avaliao em Larga Escala- S@LE
dade com os pressupostos do tratamento do autismo pela trar uma grande contribuio para o gerenciamento dessas
perspectiva da psicanlise lacaniana (Kupfer, Laznik). Com informaes, alm de que no existe ferramenta que faa

PROGRAMAO E RESUMOS 19
este tipo de servio no mercado brasileiro e internacional. para a discusso de um padro de intercmbio de pronturios
O gerenciamento via internet e anlise de dados oriundos psicolgicos eletrnicos, especialmente por entender que a
de avaliao atravs de questionrios em diversas reas, definio de Requisitos de Segurana, Contedo e Funcio-
como por exemplo: educacional, sade, trabalho, etc., com- nalidades para Sistemas de Registro Eletrnico em Sade e
preende a utilizao de variveis organizacionais, grupais e a Certificao de Sistemas de Registro Eletrnico em Sade
individuais; sendo, portanto, tratados de forma integrada no devem ser privilgios do Conselho Federal de Medicina,
e comparativa quaisquer resultados de pesquisa que lidem especialmente ao se considerar que Registro Eletrnico em
com grande volume de informaes em diferentes graus de Sade qualquer informao relacionada com o passado,
abrangncia, considerando os nveis micro, meso e macro de presente ou futuro da sade fsica e mental, ou condio de
anlise. Exemplo: (1) profissionais e estudantes que se sub- um indivduo, que reside num sistema eletrnico usado para
metem a uma ampla avaliao educacional de condies de capturar, transmitir, receber, armazenar, disponibilizar, ligar
ensino, de desempenho e condies de trabalho do professor e manipular dados multimdia com o propsito primrio de
e proficincia dos alunos, (2) empresas que necessitam uma um servio de sade (MURPHY, 1999).
comparao das condies de trabalho, desempenho, carac-
tersticas organizacionais, produtividade e outras variveis.
Data/horrio: 15/11 - 13:00 s 14:00 horas
ID: 522 Tema: tica e Pesquisa
Autores: Ligia Mara Fernandes e Cidilene Nunes Suzart
Protocolo de psicologia informatizado em Sistema Integra- ID: 558
do de Sade Autores: Eduardo Jorge Santana Honorato
Resumo: Apresentao do projeto inicial de aes de Psicolo- Pesquisas online
gia que derivaram um Protocolo de Psicologia Informatizado Resumo: crescente o numero de estudantes e profissionais
na gesto da sade. Consideraes contextuais das prticas que se propem a pesquisar o mundo virtual, ou at mesmo,
e intervenes psicolgicas na indstria de petrleo que utilizar este para sua pesquisa de campo. Entretanto, neces-
possui instalaes em todo territrio brasileiro e no exterior srio se enfatizar que este possui caractersticas prprias, e
que levaram os profissionais da Companhia a inserir em seu nem por isso, deixar de seguir as diretrizes para pesquisa,
cotidiano a Tecnologia da Informtica, desenvolvendo com tanto do conselho Federal de Psicologia, quanto a Resoluo
uma empresa, o protocolo dentro do sistema Corporativo 196/96 do Conselho Nacional de Sade. Muito tem a idia
j existente, a fim de obter e compartilhar com outros pro- equivocada de que pesquisas no virtual so mais fceis ou
fissionais e com maior rapidez, dados de sade da fora de prticas, mas poucos tem conhecimento da complexidade
trabalho que transitam nas diferentes instalaes e relatrios tcnica que se exige para que uma pesquisa ser seja feita no
analiticos do histrico da sade mental da sua Unidade ou campo virtual. Esta fala da mesa de debates pretende levar
da Companhia. O Protocolo de Psicologia foi customizado ao conhecimento dos presentes, tcnicas para se pesquisar
para a Companhia por psiclogos da empresa, com telas de online, tais como: assinaturas digitais, webforms, domnios,
insero de dados da sade dos trabalhadores, integradas a termo de consentimento e esclarecido (e sua adaptao para
outros mdulos de outras especialidades. Pretende-se com a verso digital), instrumentos em php, bando de dados,
um sistema informatizado, inserir e obter dados de sade- divulgao da pesquisa via email ou via anncios em co-
inclusive epidemiolgicos corporativos ou locais, indepen- munidades, etc. No se pretende aqui ensinar como utilizar
dentemente do local de trabalho do empregado e antecipar tais instrumentos, tendo em vista a complexidade tcnica
aes/intervenes no cenrio petrolfero. dos mesmos, mas sim, apresentar as possibilidades tcnicas
disponveis e conhecimentos tcnicos prvios, necessrios
ID: 553 para realizao deste tipo de pesquisas.
Autores: Fabiano Fagundes; Cristina Dornellas Filipakis;
Irenides Teixeira; Flavio Henrique Moura Stakoviak e Ri-
cardo Cardoso de Almeida ID: 538
Autores: Marilena Pacios; Carlos Jos Reis de Campos; Amil-
Discusso sobre um padro de intercmbio de pronturios
ton Souza Martha e Paulo Sergio Cavalcante Barra
psicolgicos eletrnicos
A tica no uso da internet na rea da sade
Resumo: A atuao dos psiclogos na rede pblica de sade,
Resumo: A Internet representou uma transformao em nossas
especialmente no atendimento em Hospitais, Centros de Apoio
vidas e na rea da sade o impacto da Internet atingiu profis-
Psicossocial, Unidades Bsicas de Sade etc., apresenta a im-
sionais, organizaes e pacientes que passaram a consultar
possibilidade de realizar um acompanhamento do paciente
mdicos, pesquisar sobre suas doenas e tratamentos, buscar
em suas idas e vindas a estes locais. No acompanhamento
especialistas, servios, medicamentos, resultados de exames.
psicolgico h a necessidade de manter registradas as etapas
Porm, temos que analisar sob a ptica da tica, quais as
da evoluo do atendimento. Na sade pblica este registro
implicaes que o seu uso representa para a rea da sade. A
seqencial impossibilitado pela situao de se ter o paciente
Internet no muda princpios ticos respeitados e valorizados
atendido, a cada vez, em locais diferentes e por diferentes pro-
na prtica mdica? As facilidades da Internet trouxeram bene-
fissionais, sem o necessrio acesso ao seu pronturio anterior.
fcios mas, tambm, no nos tornaram vulnerveis em aspectos
Muitos hospitais comearam a utilizar pronturios eletrnicos,
como privacidade, segurana e fragilidade? As informaes
com acesso rpido aos dados do paciente que por ali passou
de sade na Internet so confiveis e podemos acreditar que
anteriormente. Entretanto, estes pronturios so sistemas
esto sendo prestadas por profissionais habilitados? Aes
muitas vezes caros ou pesados para serem utilizados em
internacionais e nacionais como a Hon - Health on the Net
locais com poucos recursos, alm de no se comunicarem com
Foundation, a Internet Healthcare Coalition, o CFM, o CREMESP,
outros sistemas. proposta deste trabalho oferecer elementos

20 PROGRAMAO E RESUMOS
criaram cdigos de tica e regulamentaes visando nortear, tefatos de sistemas de software, assim como modelar negcios
sob a ptica da tica, o uso da Internet na rea da sade. Essas e outros tipos de sistemas. Ele representa conjunto de prticas
aes devem ser divulgadas, de forma que os usurios pos- de sucesso para modelar sistemas complexos grandes. O UML
sam conhec-las. Isto resultar em maior conscientizao dos foi desenvolvido por Rumbaugh, Booch e Jacobson, na verso
riscos e dos cuidados necessrios ao utilizar a Internet para 0.9, em 1996. Na verso atual, a 2.0, o UML contm treze tipos
assuntos relacionados sade. Outras categorias profissionais de diagramas, onde sete so comportamentais, descrevem
no contemplam em seus Cdigos de tica, o uso da Internet comportamento do sistema (os outros so estruturais, defi-
e no criaram instrumentos norteadores. O Conselho Federal nem as partes fsicas do sistema e suas inter-relaes). Este
de Psicologia, mesmo no novo Cdigo de tica Profissional trabalho faz um paralelo entre vrios conceitos relacionados
do Psiclogo, no aponta caminhos. Esse novo cenrio requer Anlise do Comportamento definidos por Skinner, 1957
novas reflexes sobre diretrizes aplicveis ao uso da Internet (instncia, comportamento, classe, etc.), que so utilizados em
na rea da sade. Anlise e Projetos Orientados a Objetos, para construo de
sistemas computacionais, principalmente nos diagramas de
ID: 559 comportamento do UML. Considera-se aqui, como especulao,
Autores: Dbora Chammas a possibilidade de que parte do trabalho de Skinner tenha sido
Neutralidade do psiclogo e Orkut: discusso sobre a neu- aproveitado para o desenvolvimento da UML anos mais tarde,
tralidade profissional do psiclogo e suas relaes com o pois McCarthy, contemporneo de Skinner em Stanford, traba-
mundo virtual. lhou na IBM no vero de 1958, sendo essa empresa uma das
Resumo: Uma das questes emergentes como conseqncia patrocinadoras do OMG Object Management Group, respon-
do crescimento da psicologia no mundo virtual a exposio svel pelo desenvolvimento e aprimoramento do UML.
pessoal dos psiclogos clnicos neste campo, via orkut, blogs
ou outros, e a crise que esta exposio pode instaurar ao con- ID: 583
ceito de neutralidade profissional. Acompanharemos nesta Autores: SILVIA APARECIDA FORNAZARI e CELSO SOCORRO
mesa contedos destas comunidades. Levantaremos relatos OLIVEIRA
de casos de pacientes que encontram seus terapeutas no Uma abordagem de teoria de grafos equivalncia de esti-
orkut, suas possveis reaes e maneiras do terapeuta lidar. mulos
Segundo o Vocabulrio de Psicanlise de Laplanche e Pontalis, Resumo: Este trabalho terico e questiona a emergncia da
neutralidade uma das qualidades que define a atitude do Equivalncia de Estmulos, tal como apresentado por Sidman
analista no tratamento. O analista deve ser neutro quanto e Tailby em 1982: onde a perfomance de um participante
aos valores religiosos, morais e sociais (...); neutro quanto s frente a um procedimento de discriminao condicional define
manifestaes transferenciais (...) no entrar no jogo do pa- relaes condicionais entre estmulos (se A1, ento B1; se A2,
ciente; por fim, neutro quanto ao discurso do analisando (...) ento B2). O procedimento pode tambm gerar matching-to-
(p.318). A discusso sobre neutralidade j aparece no incio sample. Se isto acontecer, os estmulos estaro relacionados
dos escritos de Freud em 1895 (Estudos sobre a Histeria), no apenas pela condicionalidade, mas por equivalncia A1
mas foi somente com o afastamento dos mtodos da suges- e B1 se tornaro membros equivalentes de uma classe de es-
to, influncia deliberada sobre o paciente, que o conceito de tmulos. A2 e B2 de outra. Todos os trabalhos que derivaram
neutralidade se estabelece e descrito por Freud com mais deste estudo, passaram ento a reproduzir a terminologia de
exatido no ano de 1912 (Recomendaes aos Mdicos que emergncia de relao, sem explicitar como se d o este apa-
Exercem Psicanlise). Faremos uma considerao do conceito recimento do nada. A Teoria de Grafos (Euler, 1736) define
e seu percurso na psicanlise, chegando aos entraves atuais: a estrutura abstrata do Grafo como uma entidade composta
ser neutro privar-se de ter uma vida pessoal, exposta ou de ns, arcos e relaes que associam arcos aos ns. Por ser
no? , por outro lado, ter uma postura tica frente ao outro representao abstrata, pode representar os elementos dos
com disponibilidade e livre de preconceitos? conjuntos pelos ns e as relaes pelos arcos. Consequente-
mente, propriedades de conexidade, planaridade, entre outras,
tpicas de grafos, passam a valer para a representao dos
Data/horrio: 16/11 - 11:50 s 12:50 horas elementos A1, B1, C1, A2, B2, C2, A3, B3 e C3 e suas relaes.
Tema: A Psicologia na Informtica Este trabalho prope uma demonstrao simples de como a
emergncia de relaes de equivalncia se d, no como um
aparecimento mgico, e sim, como o resultado de propriedades
ID: 548
Autores: Celso Socorro Oliveira de grafos, garantidas condies de planaridade e conexidade.
De Skinner a Rumbaugh, Booch e Jacobson: anlise do com- A literatura cita tambm problemas de encadeamento ordinal
portamento aplicada a orientao por objetos para anlise com restrio do tamanho da cadeia, questo pode ser abor-
e desenvolvimento de software utilizando uml 2.0. dada pela Teoria de Grafos.
Resumo: Quando Skinner descreveu comportamento como
parte do funcionamento de um organismo que estaria engajada ID: 530
em agir sobre, ou manter intercmbio com o mundo exterior, Autores: Jos Antonio M. Xexeo e Gabriela Bastos Soares
no poderia esperar que organismo pudesse ser software ou A insero da psicologia nos currculos de computao e in-
sistema de computadores. Entretanto, pesquisadores como formtica
Miller, Chomsky e McCarthy (diretamente relacionados Cincia Resumo: As relaes interpessoais na contemporaneidade so
da Computao, nos seus primrdios), tinham conhecimento marcadas pelo uso e mediao da tecnologia. A intensificao
da obra. O UML - Unified Modeling Language uma linguagem dessa relao leva a diversas dificuldades vivenciadas tanto
padro para especificar, visualizar, construir e documentar ar- pessoal quanto profissionalmente. Portanto, estas dificul-

PROGRAMAO E RESUMOS 21
dades devem ser pauta dos currculos da rea tecnolgica, ID: 524
principalmente quando a competncia inter-relacional Autores: VALRIA CRISTINA SANZOVO; DANIELI APARECIDA DOS
importante para o desempenho profissional. A relevncia SANTOS BENATTI e ELIANE DOMINGUES
deste fator, na rea de Computao e Informtica, registra- Internet, sentimentos e subjetividade
da na Proposta das Diretrizes Curriculares e nos Currculos Resumo: A Internet tem desempenhado importante papel na
de Referncia da Sociedade Brasileira de Computao, que conformao dos modos de subjetivao contemporneos. Sua
apontam a Psicologia como disciplina do Contexto Social e difuso pelo tecido social instaura novas e mltiplas formas
Profissional. Entretanto, a tradicional marca tecnicista na do indivduo contemporneo relacionar-se com o outro. Com
construo dos currculos dessas reas leva formulao da o presente estudo, buscou-se compreender os sentimentos,
hiptese que esses contedos no so contemplados. Essa as experincias e anseios, as emoes e afetos suscitados
pesquisa verificou o nvel de oferta dessas disciplinas e ana- nos indivduos a partir do uso da Internet como instrumento
lisou propostas de incluso de assuntos como relaes intra mediador de relaes. Para tanto, partimos de dados empricos
e interpessoais, funcionamento de grupos e equipes, contri- coletados atravs de dez entrevistas individuais, com freqen-
buio da psicologia ao estudo das linguagens simblicas, ou tadores de lan-houses, que utilizam a Internet como meio de,
mesmo da Psicologia Geral. A metodologia adotada iniciou entre outras atividades, criar e/ou manter relacionamentos
com o levantamento de 30 currculos de graduao plena afetivos com outros internautas. Os resultados apontam que
oferecidos no Brasil e disponveis na Internet nas reas de en- em relao possibilidade de criao de novos vnculos atra-
genharia e cincia da computao e sistemas de informao. vs da Internet, as posies dos entrevistados variam desde o
Foi constatado no s a quase inexistncia de disciplinas que receio e descrena nesses relacionamentos at a adeso a eles,
abordem a Psicologia, como a oferta de disciplinas de Lgica com o estabelecimento de vnculos profundos e duradouros.
Matemtica, Linguagens de Programao, Interface Homem- Os participantes demonstraram sentimentos ambguos em
Mquina, Desenvolvimento de Sistemas de Informao, todas relao Internet: o sentir-se bem acompanhado do receio,
tratadas de forma objetiva e cartesiana. A proposta, portanto, do medo e da desconfiana. Discusses sobre verdade, menti-
visa preencher uma lacuna na formao da rea e abre novas ra, confiana e desconfiana apareceram freqntemente nos
perspectivas para a aplicao da psicologia. relatos. O anonimato e a distncia propiciados pela Internet
so vistos tanto como atributos positivos, por promoverem a
segurana do usurio, como empecilho, impedindo um con-
Data/horrio: 16/11 - 11:50 s 12:50 horas tato mais ntimo com o outro. Percebe-se assim a existncia
de sentimentos distintos entre os entrevistados, que variam
Tema: Subjetividade e Tecnologia
segundo as representaes que os mesmos fazem da Internet
e dos vnculos possibilitados por ela, bem como a predomi-
ID: 577 nncia de ambigidade e ambivalncia na forma como os
Autores: JEAN MARLOS PINHEIRO BORBA
entrevistados se sentem em relao s novas possibilidades
Subjetividade, interao e ao docente-discente em chat e
geradas pela Internet.
comunidade virtual de aprendizagem.
Resumo: Apresenta-se experincia de gesto de comunidade
virtual de aprendizagem e chat como apoio ao ensino superior ID: 549
Autores: JOS CARLOS SANTOS RIBEIRO
regular presencial, caso do curso de Administrao da UEMA.
O impacto das tecnologias comunicacionais mveis na cons-
Ratifica-se a relevncia da ao docente na formao de um
truo da subjetividade e nas interaes sociais cotidianas
sujeito crtico, autnomo e comprometido com as questes
Resumo: A implementao de novos dispositivos tcnicos
sociais. Destacam-se aspectos tericos do papel das Novas
propicia condies necessrias para o estabelecimento de
Tecnologias da Informao e Comunicao - NTCIs e da
formas alternativas de experienciar as diversas situaes
Educao a Distncia - EaD. Demonstra-se alguns resultados
sociais e pessoais. Ou seja, em um esquema contnuo de
obtidos via observao, interao e anlise do contedo das
influncia, eles potencializam a explorao de caminhos no
mensagens postadas por alunos durante a participao em
habituais de lidar com as demandas subjetivas e sociais da
atividades sncronas e assncronas. Os resultados apontam
vida cotidiana. Os efeitos decorrentes desse processo so
para a necessidade de uso freqente dos recursos sncronos e
constantemente colocados como objetos de estudo pelos
assncronos para promover uma sala de aula alm das frontei-
analistas do mundo contemporneo. No momento presente,
ras fsicas e, de estimular a criatividade, vencendo as dificul-
constatamos que um dos focos dessas anlises centra-se na
dades de uso, domnio e permanncia ativa no ambiente, bem
questo do possvel impacto da utilizao da comunicao
como a dificuldade de interagir. Alguns alunos reproduzem
mvel na vida diria (a ampliao da comunicao descen-
o mesmo comportamento passivo e receptor da sala de aula
tralizada, a multiplicao da capacidade de circulao de
presencial, necessitando sempre de estmulos para interagir,
informaes em curtos espaos de tempo, a adoo do dis-
outros demonstram envolvimento e melhoria significativa de
positivo como referencial identitrio etc.). A partir disto, este
sua participao. A maioria demonstrou-se satisfeita com a
trabalho tem como objetivo principal apontar alguns aspectos
experincia e revelou ser esta a primeira aula virtual. O Am-
que norteiam as interaes sociais e a presumvel mudana
biente Virtual de Aprendizagem - AVA possibilitou a interao
na configurao da subjetividade derivada da utilizao da
e a reflexo do papel do docente e do discente na promoo
comunicao mvel (em especial, da telefonia celular) em
de uma educao participativa e de qualidade com uso de re-
larga escala. Partindo-se do pressuposto de que h uma
cursos tecnolgicos gratuitos como suporte ao presencial. Por
gradativa complexificao do processo interacional e, por-
fim, o estudo permitiu compreender as possibilidades e limites
tanto, dos referenciais comumente adotados na construo
da utilizao de NTCIs, assim como observar como os alunos
das subjetividades dos usurios de tais servios, prope-se
aprendem e demonstram sua subjetividade num AVA.
examinar a influncia dos ambientes flutuantes como varivel

22 PROGRAMAO E RESUMOS
importante na composio deste processo. Para tanto, utili- aos idosos, participantes dos grupos da terceira-idade da
za-se a proposta de Erving Goffman da existncia de regies Feevale nas suas necessidades de conhecimento e habilida-
representacionais como base inicial de reflexo. des, necessrias para tornarem-se sujeitos atuantes dentro
de uma sociedade globalizada. Promovendo uma incluso
social a partir da incluso digital adaptada s demandas de
Data/horrio: 16/11 - 11:50 s 12:50 horas desenvolvimento e apropriao de cada sujeito.
Tema: Incluso Digital
ID: 511
ID: 523 Autores: RENATO DIAS BAPTISTA e RENATO DIAS BAPTISTA
Autores: SILVIA MARIA FRANCO FREIRE e SILVIA MARIA FRANCO FREIRE
A temporalidade tecnolgica nas organizaes e os impac-
Incluso digital como indutor incluso social: processos
tos sobre as pessoas.
psicolgicos apresentados nesta mudana
Resumo: A contemporaneidade absorve uma intensa transfor-
Resumo: Incluso digital significa, antes de tudo, melhorar
mao em todos os setores empresariais atravs da crescente
as condies de vida de uma determinada regio ou comuni-
aquisio tecnolgica; so sistemas especialistas, hardwares,
dade com ajuda das novas ferramentas tecnolgicas. Porm,
robs e a insero de novas tcnicas de trabalho. Atravs dos
incluir digitalmente no apenas alfabetizar a pessoa em
dados da pesquisa em desenvolvimento e dos estudos de Vi-
informtica, mas tambm melhorar os quadros sociais a
rilio (1996), Baptista (1997), Borzeix e Fraenkel (2005), Aubert
partir do manuseio dos computadores e da Internet, ou seja,
(2003), Castells (2003), Spector (2002), Trivinho (2001), das
mostrando como esta pessoa pode ganhar dinheiro, melhorar
informaes do Comit Gestor da Internet no Brasil (CGI),
de vida, aprender novas teorias e novas tcnicas atravs do
entre outros, corroboram com o pressuposto de que, nesse
aprendizado das novas ferramentas das novas tecnologias de
cenrio, a velocidade das tecnologias modificam as relaes
informao e comunicao. Os projetos de incluso digiatal
do homem com as mquinas e fomentam um estreitamento
encontrados no pas devem ser coordenados da maneira que
cclico das capacidades de absoro de mudanas e dificultam
o acesso ao computador e a Internet sejam de extrema impor-
a assimilao de novas concepes. As organizaes criam um
tnci e possam ser elaborados de forma mais ampla e coletiva
mundo antagnico ao externo; um pressuposto que remete
para uma efetiva melhoria social. O Projeto de Telecentro -
a uma nova tortura do trabalho, a do imediato, como algo
Casa Brasil j ven cumprindo este papel implantando junto as
que no leva em conta o permeio, uma ardileza do conceito
comunidades carentes, um espao destinado convergncia
de flexibilizao empresarial mediante o uso de tecnologias
das aes do governo federal nas reas de incluso digital,
recentes e a imposio de padres de comportamento. Um
social e cultural, gerao de trabalho e renda, ampliao da
recurso subserviente a um sistema em presso contnua e
cidadania e popularizao da cincia e arte. Foi detectado no
escorado pelo mercado global. As informaes preliminares
interior dos telecentros do Projeto Casa Brasil, atravs de um
demonstram que as empresas impelem a reordenao, des-
olhar mais atento, alguns casos de pessoas que mudaram suas
prezam culturas e cingem os que so tragados e incitam a
perspectivas de vida, objetivos ou simplesmete a autoestima
culpa de forma unilateral os que so excludos; numa inten-
atravs da incluso social, provocada pelo uso das novas tec-
sidade e dimenso de impactos relacionados extenso da
nologias da informaa e comunicao. Foram escolhidos trs
defasagem tecnolgica dos contextos.
casos a partir do conjunto de casos observados. No estudo
destes casos foram pinados dois processos psicolgicos que
ocorrem nesta mudana, para serem explicitados: cognio Data/horrio: 16/11 - 11:50 s 12:50 horas
e processo de incluso da Psicologia Social.
Tema: Possibilidades presentes e futuras para a
ID: 536 psicologia e informtica
Autores: MARIA ROSANGELA BEZ; PAULO ROBERTO PASQUALOTTI
e LILIANA MARIA PASSERINO ID: 550
Atelier digital: uma proposta diferenciada de incluso so- Autores: IRENIDES TEIXEIRA; FABIANO FAGUNDES; CRISTINA
cial para terceira idade DORNELLAS FILIPAKIS e HERLON BEZERRA
Resumo: Este artigo apresenta o relato de experincia do pro- Psicologia comunitria e comunidades virtuais: construo
jeto de extenso comunitria do Centro Universitrio Feevale de um novo paradigma
Atelier Digital, uma proposta diferenciada de incluso social Resumo: A Psicologia Comunitria alvo de inmeras pes-
atravs da apropriao tecnolgica pelo pblico de terceira quisas que discutem vrios aspectos da atuao do psiclogo
idade. O Atelier Digital expressa a integrao entre o criar e da relao da comunidade com esta atuao, bem como
e o descobrir percebendo a arte como a universalidade eventuais movimentos, coletivos e individuais, da originados.
do saber e a tecnologia como prtica social. O projeto visa Um novo paradigma apresenta-se para ser discutido, analisado
perceber e aceitar o idoso como um ser nico em suas capa- e, por fim, construdo ao se considerar a existncia de um
cidades, habilidades e necessidades, que ao mesmo tempo novo conceito de comunidade, que extrapola os tradicionais:
encontra-se integrado comunidade (micro, meso e macro). a comunidade virtual, originada das possibilidades de relacio-
O sujeito idoso fazendo parte e interagindo socialmente namentos proporcionadas pela Internet, como as redes de re-
como sujeito ativo de sua prpria histria, deve se apropriar lacionamento (Orkut) e as redes de comunicao (blogs), entre
da tecnologia no como instrumentos, mas como prticas outras. Assim como nas comunidades geogrficas, o psiclogo
sociais, carregadas de significados e intencionalidades. As- dever atuar, nas comunidades virtuais, e especificamente nas
sim, utilizando as Tecnologias da Informao e Comunicao redes de relacionamento, foco deste trabalho, como um facili-
o idoso se inclui na sociedade e constri novos sentidos e tador do desenvolvimento social, cultural, poltico, etc., alm
reconstri sua identidade. Assim, este projeto visa atender da convergncia destes para o desenvolvimento individual,

PROGRAMAO E RESUMOS 23
Posters
dependendo das particularidades e necessidades emergentes
destas comunidades. Em um primeiro momento, percebe-se
que o psiclogo dever, como na tradicional, posicionar-se de
forma a ser aceito pela comunidade, estabelecendo o rapport,
imprescindvel para sua ao dentro da mesma. Assim, o psic-
logo observar o movimento da comunidade, percebendo o seu ID: 514
formato, a sua dinmica, as caractersticas dos seus membros, Autores: JOS BRASLIO GNECCO e ALESSANDRO HIDEKI SHIMA-
para s ento, estabelecer uma ligao, com e entre estes mem- BUCURO
bros, fazendo questionamentos, consideraes sobre os temas Titulo: O espao virtual como estruturador do movimento
abordados por eles, buscando inclusive localizar eventuais transpessoal da Psicologia a experincia do e-group psi-
conflitos e formas de trabalh-los. Dado o ineditismo desta comundrungo
configurao, a prtica da psicologia comunitria no mundo Resumo: O Movimento de Psicologia Transpessoal, como
virtual exige do profissional uma nova viso em relao ao todas as demais linhas da Cincia e da Prtica Psicolgica,
conceito comunidade, para o estabelecimento de aes que precisa de espaos de discusso, divulgao e estruturao de
se tornem eficazes para este novo paradigma. seu aporte. A internet, atravs da ferramenta Grupos Eletr-
nicos de Discusso, E-Group, vem a suprir plenamente essa
lacuna. Os E-Groups, eletronic groups, permitem o contato
ID: 565
Autores: RICARDO GIORGI PORTOLANO automtico entre diversas pessoas compartilhando mensa-
O computador nas artes: incorporao de tecnologia e sub- gens; o intercmbio de arquivos digitais que podem conter
jetivao textos, livros etc; o arquivamento e divulgao de endereos
Resumo: As artes, em todas as suas formas, sempre foram um relevantes na internet (links); a armazenagem de imagens;
dos meios pelo qual o homem expressou suas relaes com o dentre outros. Comentrios estes que no aambarcam a
mundo e com o vastssimo contedo que surge desse encontro. grandeza desta ferramenta. Algumas vezes confundido com
Questes polticas, scias, relacionais, religiosas, tecnolgicas, lista de e-mails, o e-group mais do que isso, mesmo que
subjetivas so trabalhadas nesta vontade imperiosa que o ho- parea quando usado de forma limitada. A vantagem de com-
mem tem de registrar a sua cultura e histria. As artes servem partilhar mensagens entre um nmero grande de pessoas,
como um meio especfico desse registro. A incrvel revoluo distantes geograficamente, faz do e-group um aglutinador da
cultural que vem ocorrendo desde o incio da modernidade ao e pensamento coletivos. O E-group Psicomundrungo, um
um dos objetos mais abordados pelas artes. Um elemento e-group de livre associao, foi fundado no Instituto de Psico-
muito contemplado desde ento a tecnologia. Astrolbios, logia da USP h dois anos. Difundiu mais de 1300 mensagens,
bssolas, grandes construes e disseces foram pintados, disponibiliza arquivos sobre Psicologia Transpessoal, links
escritos e cantados. O grande desenvolvimento dos meios de que remetem a endereos temticos etc. Envolve por volta
comunicao de massa ajudou na difuso destes contedos. Na de 200 associados em vrios estados da unio, estando mais
atualidade a tecnologia dos computadores muito presente em atuante entre os estados de SP e RJ. Talvez pessoas familiari-
nossas vidas, e, como no poderia deixar de ser, contemplada zadas com e-groups, que o tm como lugar comum, possam
pelas artes. A proposta do trabalho uma mostra de como achar sem razo apresentar e-group num evento cientfico,
o homem incorporou ao longo do tempo em seus modos de esquecendo de suas vantagens, como tambm, quantas pes-
subjetivao a presena dos computadores atravs das artes. soas no meio psicolgico ainda carecem de conhec-la. Esta
Entendamos arte aqui de maneira abrangente e no especfica. Apresentao objetiva divulgar e-groups e mostrar suas van-
Charges, msicas, quadros e outras manifestaes mostram tagens para facilitar o Movimento Psicolgico Transpessoal.
como essa relao se modifica com sua evoluo. Para tal, uma http://br.groups.yahoo.com/group/psicomundrungoTema:
apresentao de algumas obras no computador ser feita como Informtica aplicada Psicologia
ajuda na discusso dos vrios aspectos deste fenmeno que
a incorporao dos computadores em nossas vidas e, por ID: 515
conseqncia, em nossa psique. Autores: IDA MARIA MELLO SCHIVITZ e IDA MARIA MELLO SCHIVITZ
Titulo: mapeamento da insero e da incluso digital no
curso de psicologia ulbra gravata
ID: 535
Autores: ALESSANDRO VIEIRA DOS REIS e FBIO PERIN Resumo: No mapeamento constatou-se: ESTUDANTES, 231 (80%)
Avaliao neuropsicolgica: o computador e a internet portam melhor imagem do ensino presencial e o consideram
como meios mais fcil que a distncia, (7%) j realizaram curso EAD; (88%)
Resumo: O uso de tecnologias digitais para otimizar o pro- possuem computador em casa. Conhecimento de aplicativos,
cesso de avaliao psicolgica vem crescendo nos pases (70%) lidam com Outlook Express; (67%) Word; (61%) PPT, (42%)
desenvolvidos. A avaliao neuropsicolgica no uma Excel. INTERNET, (86%) sabem acess-la; (36%) possuem Banda
exceo a essa regra. O objetivo desta comunicao oral Larga, o que sugere que os demais utilizam a conexo Dial-Up.
encontra-se em apresentar um panorama de questes de Provedores de acesso mais usados: Terra, (16%); IG, (7%); IBEST
viabilidade tcnica, fidedignidade, possibilidades de usos (6.6%) e POP (5.2%). Interesse para curso de aplicativos, (22%)
e tica profissional envolvendo testes neuropsicolgicos e querem a suite Microsoft Office. Em relao ao trabalho, (81%)
outros instrumentos de avaliao neuropsicolgica atravs trabalham fora desses (54%) acessam INTERNET no servio.
de softwares, e mesmo a distncia, pela internet. O que muda PROFESSORES: 10 responderam ao questionrio. Operam o
na avaliao neuropsicolgica feita com o uso de uma mdia Word (100%); PPT (90%); Outlook Express (80%); Excel (70%);
digital? A criteriosidade tcnica, a eficcia e a tica me man- Flash (1%), e tem INTERNET e Banda Larga (100%), SSPS (30%).
tm? Quais as perspectivas e tendncias no cenrio brasileiro Computador em casa (100%) Sobre EAD (10%) consideram que
para avaliao neuropsicolgica digital? se deva ainda desenvolver uma cultura, (30%) no tem avaliao,

Tema: Informtica aplicada Psicologia


24 PROGRAMAO E RESUMOS
(60%) prtico e interessante. Quanto a operar com o WEB AULA, O E-group Psicomundrungo, um e-group de livre associao,
(70%) no sabem, (10%) regular; (10%) sim, (10%) no respondeu. foi fundado no Instituto de Psicologia da USP h dois anos.
Uso de aplicativos em aulas: (20%) usam PPT, (80%) no respon- Difundiu mais de 1300 mensagens, disponibiliza arquivos
deram. (4%) j realizaram curso EAD. Constatou-se que, tanto sobre Psicologia Transpessoal, links que remetem a endereos
professores como alunos do curso de Psicologia, necessitam temticos etc. Envolve por volta de 200 associados em vrios
tanto melhorar a imagem como insero no mundo do ensino estados da unio, estando mais atuante entre os estados de
digital.Tema: Informtica aplicada Psicologia So Paulo e Rio de Janeiro. Talvez pessoas familiarizadas com
e-groups, que o tm como lugar comum, possam achar sem
ID: 529 razo apresentar e-group num evento cientfico, esquecendo
Autores: ANNA CAROLINA CASSIANO BARBOSA; REINALDO PRADO; de suas vantagens, como tambm, quantas pessoas no meio
ELIZEU COUTINHO DE MACEDO; KATERINA LUKASOVA e MARCELO psicolgico ainda carecem de conhec-la. Esta Apresentao
DUDUCHI objetiva divulgar e-groups e mostrar suas vantagens para faci-
Titulo: testes psicolgicos computadorizados: verses dos litar o Movimento Psicolgico Transpessoal http://br.groups.
testes Raven, Toni A e Toni B yahoo.com/group/psicomundrungo/Tema: Informtica apli-
Resumo: INTRODUO O uso de instrumentos computadoriza-
cada Psicologia
dos na avaliao psicolgica possibilita uma compreenso mais
abrangente dos processos cognitivos proporcionando maior
ID: 582
preciso e acurcia nos tempos de resposta, o que possibilita
Autores: SILVIA APARECIDA FORNAZARI; MARIA ALICE DE CAMPOS
uma interveno mais adequada s necessidades do indivduo. RODRIGUES e CELSO SOCORRO OLIVEIRA
O objetivo deste estudo foi computadorizar os testes conven- Titulo: Desenvolvimento de software para treinamento de
cionais Raven, Toni A e Toni B, e valid-los para uma populao professores em controle comportamental de pessoas com
de estudantes universitrios de cursos tecnolgicos. MTODO deficincia mental severa ou profunda
Foram computadorizados os testes Raven, Toni A e Toni B, Resumo: Este trabalho desenvolveu um software para trei-
que so parte de um projeto do Laboratrio Interdisciplinar do namento de professores e profissionais em conceitos e pro-
Programa de Ps-Graduao em Distrbios do Desenvolvimen- cedimentos da Anlise do Comportamento. O software foi
to da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Participaram da desenvolvido como um dos instrumentos, como parte do dou-
avaliao 89 jovens de uma faculdade pblica da cidade de So toramento da primeira autora. Atua atravs de procedimentos
Paulo, com idades entre 17 e 39 anos. A aplicao dos testes foi de pr-teste, treino e ps-teste, utilizando o procedimento de
no laboratrio de informtica da referida faculdade no perodo matching-to-sample. Fornece conceitos e situaes problemas,
de maio a junho de 2006. Os sujeitos foram divididos em grupos alm de coletar informaes sobre a possvel atuao profis-
de at doze alunos e o tempo mdio de aplicao foi de 1106, sional antes do treinamento, permitindo comparao com as
1179 e 838 segundos respectivamente. Iniciava-se a aplicao respostas do software. O programa foi concebido para receber
com o Raven, seguido pelo Toni A e concludo com o Toni B o contedo do treinamento pelos experimentadores, no caso
aps as instrues fornecidas pelo examinador. RESULTADOS as psiclogas da APAE, que indicaram as respostas esperadas.
E CONSIDERAES FINAIS Dos dados obtidos conclui-se que O programa registra todos os passos do treinamento para
a computadorizao permite analis-los e compar-los muito avaliao dos resultados, inclusive em caso de desistncia
mais fcil e rapidamente. A preciso na medio dos tempos e ou finalizao prematura da lio. A metodologia consistiu
as respostas mostraram que os trs testes so equivalentes e na elaborao da dinmica do treinamento e do contedo a
vlidos na forma computadorizada. Tema: Informtica aplicada ser inserido no software, reunies sobre o funcionamento e
Psicologia instrumentos necessrios para a execuo do programa. O pro-
ttipo do software desenvolvido foi aplicado primeiramente
ID: 531 em uma aluna do terceiro ano do curso de Psicologia, onde
Autores: ALESSANDRO HIDEKI SHIMABUCURO e JOS BRASLIO foram registradas algumas alteraes necessrias. Em seguida,
GNECCO o software corrigido foi aplicado com sucesso em duas alunas
Titulo: O espao virtual como estruturador do movimento do segundo ano de Psicologia. Aps verificar que o software
transpessoal da psicologia a experincia do e-group psi- estava adequado tanto em programao quanto em contedo,
comundrungo ele foi aplicado em duas professoras da Associao de Pais e
Resumo: O Movimento de Psicologia Transpessoal, como todas
Amigos dos Excepcionais, APAE - Bauru/SP. O tempo mdio de
as demais linhas da Cincia e da Prtica Psicolgica, precisa
treinamento das profissionais foi de quatro horas. Os resulta-
de espaos de discusso, divulgao e estruturao de seu
dos indicam a efetividade do programa, contudo uma anlise
aporte. A internet, atravs da ferramenta Grupos Eletrnicos
mais detalhada da amplitude desses resultados ainda precisa
de Discusso, E-Group, vem a suprir plenamente essa lacuna.
ser desenvolvida.Tema: Psicologia aplicada Informtica
Os E-Groups, eletronic groups, permitem o contato automtico
entre diversas pessoas compartilhando mensagens; o inter-
ID: 546
cmbio de arquivos digitais que podem conter textos, livros Autores: SAMIRA BISSOLI SALEME e SVIO SILVEIRA DE QUEIROZ
etc; o arquivamento e divulgao de endereos relevantes na Titulo: A aplicabilidade da anlise microgentica como refe-
internet (links); a armazenagem de imagens; dentre outros. rencial metodolgico para pesquisas de Psicologia na virtu-
Comentrios estes que no aambarcam a grandeza desta alidade: o exemplo de um estudo sobre interaes sociais
ferramenta. Algumas vezes confundido com lista de e-mails, o virtuais com o jogo the sims
e-group mais do que isso, mesmo que parea quando usado Resumo: As pesquisas envolvendo as questes de interao se
de forma limitada. A vantagem de compartilhar mensagens en- deram no contexto dos estudos sociais. Na psicologia, foram
tre um nmero grande de pessoas, distantes geograficamente, estudadas as formas como os seres humanos promovem es-
faz do e-group um aglutinador da ao e pensamento coletivos. sas interaes e como essas se processam do individual para

PROGRAMAO E RESUMOS 25
o coletivo. Investigar a forma como isso ocorre num ambiente distncia por meio de um Ambiente virtual de Aprendizagem
virtual tarefa recente, e analisar as aes dos sujeitos nes- AVA. Os fundamentos que nortearam esta experincia
ses ditos mundos virtuais tornou-se, portanto, o desafio buscaram compreender a subjetividade e aprendizagem dos
a ser destrinchado ao longo dessa pesquisa. Partindo desse alunos participantes a partir do referencial de Rogers sobre Li-
princpio, optou-se por buscar um recurso metodolgico que berdade para Aprender e o papel do facilitador. A experincia
fosse compatvel. A Epistemologia Gentica, de onde resulta possibilitou compreender a dimenso da aprendizagem em
a anlise microgentica, uma forma de construo de dados ambiente virtual, assim como os impactos da aprendizagem e
que demanda do pesquisador a ateno a detalhes, bem como comunicao mediada por computador na subjetividade dos
o recorte de episdios interativos. A orientao se d para o sujeitos da pesquisa. O AVA (Moodle) utilizado assim como
funcionamento dos sujeitos focais, relaes intersubjetivas e os comunicadores instantneos (yahoo mensenger e chat do
condies sociais da situao, tendo como produto um relato moodle) no mascararam aspectos da personalidade dos par-
minucioso. No presente trabalho, foi realizado um estudo- ticipantes. Os resultados demonstram que os participantes
piloto, composto por seis fases, englobando preparo, criao envolveram-se nesta nova proposta pedaggica e apontam
de personagem, sesso de jogo, processamento preliminar a necessidade de que o aspecto subjetivo da interao seja
dos dados, entrevista e anlise final. O instrumento foi o jogo sempre valorizado e presente nas discusses on e off line. A
computadorizado The Sims, cujas sesses foram gravadas afetividade condio bsica de expresso da subjetividade
pelo software Camtasia. Os resultados constatam a aplicabi- do aluno. Ratifica-se este novo campo de investigao para a
lidade da anlise microgentica como recurso metodolgico psicologia da educao e da aprendizagemTema: Psicologia
em pesquisas de psicologia na virtualidade, e evidenciam aplicada Informtica
que a matriz das possveis interaes torna-se aberta a um
item de verificao que vai alm do sujeito: o jogo e seus ID: 586
elementos virtuais, que contm em si mesmos uma lgica Autores: DBORA CHAMMAS
prpria, cuja estrutura precisa ser assimilada pelo indivduo Titulo: tica em pesquisa via internet das resolues le-
como condio prvia interao.Tema: Psicologia aplicada gais da conep e do cfp.
Informtica Resumo: Com base no fato de que as questes ticas devem
estar contempladas em pesquisas realizadas atravs da
ID: 580 internet, da mesma maneira que o esto em outras formas
Autores: ALESSANDRO VIEIRA DOS REIS de pesquisa, esta comunicao oral se prope a fazer um le-
Titulo: Gesto de comunidades virtuais vantamento das resolues legais acerca do tema. A pesquisa
Resumo: A popularidade grande, e crescente, das comuni- via internet, diferentemente do que se pensa, no simples e
dades virtuais, como o Orkut, sucita uma srie de questes exige uma srie de procedimentos especficos, tanto tcnicos
a respeito de seus usos, tais como em educao, marke- quanto ticos. A legislao tica sobre o tema contempla
ting, entretenimento, etc. Notoriamente, as comunidades alguns aspectos da tcnica e estes pontos sero abordados
virtuais, alm de seu suporte tecnolgico, possuem uma aqui. A fala consiste em um desencadeamento lgico de trs
dimenso psicossocial pouco estudada que apresenta-se tpicos: O primeiro sobre aspectos genricos da tica em
como fundamental para sua apreenso e gesto enquanto pesquisa com seres humanos, com base na Resoluo n. 196
fenmeno (pesquisada por exemplo pelo economista Edward de 10 de outubro de 1996 da Comisso Nacional de tica em
Castronova sobre os sistemas de trocas monetrias e sim- Pesquisa (CONEP). Pretende-se fazer um resgate do que a
blicas em comunidades de games on line). O objetivo deste eticidade na pesquisa (consentimento livre e esclarecido dos
trabalho explorar formas como a abordagem psicossocial indivduos-alvo, princpios de beneficncia, no maleficncia
poderia colaborar para a criao de sistemas de gesto de e bem-estar) e, ainda, levantar a questo especfica de como
comunidades virtuais. Nesse mbito, destaca-se o papel da por em prtica o termo de consentimento via on-line. O se-
sociometria, para fins de avaliao quantitativa das mesmas, gundo e o terceiro tpicos consistiro no levantamento das
bem como a psicologia comunitria para compreenso terica Resolues do Conselho Federal de Psicologia referentes ou
das diferentes propriedades das comunidades virtuais.Tema: prximos ao tema: Resoluo CFP N. 006/2000,que institui
Psicologia aplicada Informtica a Comisso Nacional de Credenciamento e Fiscalizao dos
Servios de Psicologia pela Internet, e Resoluo CFP N.
ID: 581 012/2005, que Regulamenta o atendimento psicoteraputi-
Autores: JEAN MARLOS PINHEIRO BORBA co (este somente em cunho de pesquisa) e outros servios
Titulo: A Afetividade e Tutoria em curso de ps-graduao a psicolgicos mediados por computador e revoga a Resoluo
distncia utilizando o Moodle CFP N 003/2000.Tema: Subjetividade e impacto da Internet
Resumo: Apresenta-se a Educao a Distncia enquanto mo- e da Tecnologia
dalidade educacional que tem permitindo a formao de um
novo tipo de sujeito e novos comportamentos educacionais. ID: 512
Ratifica-se a importncia do profissional de psicologia em Autores: LUANA DE SOUZA FONSECA e JACQUELINE FERREIRA DE
equipes de Educao a Distncia. Reafirma-se a importncia SOUSA
do componente afetivo na educao. Discute-se o uso das No- Titulo: Os significados do relacionamento amoroso em am-
vas Tecnologias da Informao e da ComunicaoNTCIs em biente virtual: uma compreenso fenomenolgica-existencial.
cursos a distncia. Relata-se a experincia de tutoria com EaD Resumo: A Internet trouxe mais um espao em que as re-
utilizando o ambiente Moodle em curso de ps-graduao a laes humanas podem ser desenvolvidas, o cyberespao,
distncia. O universo pesquisado foi composto por alunos do que significa um lugar virtual, um novo espao social e um
curso de ps-graduao a distncia em educao a distncia terreno frtil para as novas formas de relacionamentos, sendo
de uma instituio brasileira que oferece ps-graduao a que pouco se tem estudado acerca de como se do os rela-

26 PROGRAMAO E RESUMOS
cionamentos nesse novo ambiente, e como as pessoas esto ID: 520
vivenciando este fenmeno. Ao se falar em relacionamentos Autores: ISABELA MEDINA FRANA AFFONSO DOS SANTOS; ISA-
supem-se conhecimento recproco e/ou convivncia entre BELA MEDINA DOS SANTOS; LIDIA MARINHO e JOO GARO
pessoas; as relaes no ambiente virtual so denominadas Titulo: Jovem milnio: um estudo do jovem frente s novas
como mediadas por computador, formas de interatividade tecnologias da comunicao.
distncia entre pessoas que se conhecem fisicamente ou Resumo: A transformao de nossa cultura que eclodiu
no. Desta forma, a Internet tem se configurado tambm em com a revoluo industrial, onde o processo de transmisso
um espao onde todos os dias milhares de pessoas se comu- no mais de pessoas-a-pessoa, foi transformado em uma
nicam tendo a possibilidade e at expectativa de encontrar produo de massa de informao, idias, imagens e produ-
um parceiro amoroso. Assim, o objetivo desta pesquisa tos em todo nvel da sociedade, compartilhadas com uma
compreender os significados do relacionamento amoroso em maior velocidade. Esta comunicao compartilhada no
ambiente virtual, atravs de uma abordagem fenomenolgi- mais algo percebido pela experincia cotidiana privada e
ca-existencial, a qual concebe o conhecimento de qualquer nem pelo mesmo ambiente cultural: grande parte de nosso
fenmeno como um emergir da existncia, tratando-se de um comportamento resposta a coisas que no experienciamos
processo individual, pessoal e nico. Para tanto, ser utili- diretamente (DANCE, 1967). Uma pequena mudana na ma-
zada entrevista semi-estruturada com participantes adultos neira em que produzimos mensagens transforma a natureza
que estejam vivenciando uma relao amorosa em ambiente dos assuntos humanos resultado nesta produo em massa
virtual, os quais fornecero dados a serem analisados atravs smbolos e mensagens. Dentro deste contexto percebemos
do mtodo fenomenolgico, indicado sempre que o destaque a importncia do meio ao qual o jovem est inserido, na
da investigao for a experincia de vida, a busca do senti- estruturao da sua personalidade que para Erickson cons-
do que as experincias ou situaes tem para cada pessoa. truda a partir das relaes sociais, sendo pela interao com
Palavras-chave: relacionamento amoroso, ambiente virtual, o mundo que sua personalidade construda. Assim, nesta
fenomenologiaTema: Subjetividade e impacto da Internet e pesquisa sero ressaltadas diversas fontes de informao que
da Tecnologia o jovem utiliza no seu dia a dia, atravs das novas tecnologias,
tais como: MSN, BLOG, ORKUT, SCRAP, LEET, entre outros. O
jovem est includo nesta sociedade denominada tambm em
ID: 513
Autores: RONILDA IYAKEMI RIBEIRO e RONILDA IYAKEMI RIBEIRO funo do que apresentada pelos meios, processando um
Titulo: Canto negro no ciberespao. Tics no ensino de afri- novo desenvolvimento. Para que ele possa participar desta
canidades e a formao de identidades sociedade, se v obrigado a corresponder a uma imagem
Resumo: A Lei 10.639 (2003), que reformula as diretrizes e desenhada pelos veculos de comunicao, disfarando suas
bases da educao nacional, integra o conjunto de polticas fraquezas, tentando corresponder ao que todos esperam que
de promoo da igualdade racial no Brasil e inclui no curr- ele seja ou at mesmo o contrrio, os quais muitas vezes
culo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temtica resultam numa crise de identidade.Tema: Subjetividade e
Histria e Cultura Afro-Brasileira. A conquista do direito de impacto da Internet e da Tecnologia
acesso a informaes sobre a herana africana dos brasileiros
encontra uma inevitvel barreira na ignorncia dos professo- ID: 526
res de todos os nveis de ensino, aps o silncio absoluto e Autores: FLAVIO ANTONIO SANTOS
prolongado que pairou sobre o assunto. Este trabalho tem por Titulo: Psicologia e interatividade: uma reflexo sobre o car-
objetivos gerais (1) contribuir para o debate do tema relaes ter onipresente da informao nos sujeitos contemporneos
raciais no Brasil; (2) subsidiar a formulao de estratgias e Resumo: O presente trabalho teve por objetivo investigar as
polticas de ao afirmativa para valorizao dos negrodes- implicaes existentes entre as novas tecnologias e as cons-
cendentes; (3) subsidiar a implementao da Lei 10.639; (4) trues da experincia subjetiva contempornea, as quais vm
contribuir para o debate sobre temas relativos ao ciberespao produzindo mudanas significativas nas relaes interpessoais
e educao on line, no contexto da comunicao miditica. (Eu Mquina Outro), como tambm na maneira como os
Define como objetivos especficos: (1) debater formas de uti- prprios sujeitos se percebem nas suas vivncias cotidianas,
lizao de Tecnologias de Informao e Comunicao (TICs) to marcadas pela virtualidade. Para tanto, realizamos um
aplicadas ao ensino de cultura afro-brasileira e africana; (2) levantamento bibliogrfico, bem como uma pesquisa parti-
investigar possibilidades de insero desse debate e desse cipante junto a usurios da Internet (messenger e orkut) e
propsito educacional em Comunidades Virtuais de Apren- como operador de sistemas on-line. Verificamos inmeras
dizagem e (3) debater questes relativas constituio de implicaes subjetivas a presentes, as quais evidenciavam a
identidades individuais e coletivas. Por tratar de fenmenos construo de novos hbitos, crenas e formas de pensar-sen-
ocorridos na interface da Psicologia com a Comunicao, tir-imaginar cada vez mais apoiados no uso da Internet propor-
a Antropologia e a Educao, este trabalho busca suporte cionando formas de interao que vo alm do computador,
complementar em teorias da Transdisciplinaridade. O uni- ou melhor, da relao Eu-Mquina-Outro. Ficou demonstrada
verso de investigao compreende material verbal, visual e a (re)criao permanente e incessante de novas redes de
udio-visual veiculado via Internet, a includo o material comunicao, as quais ficam to bem explicitadas a partir das
ambientado em Portais de Educao e em Comunidades transformaes de meios j anteriormente consolidados como
Virtuais de Aprendizagem.Tema: Subjetividade e impacto o rdio e a televiso. Percebemos, portanto, que as novas tecno-
da Internet e da Tecnologia logias e as novas redes de comunicao a presentes instauram
um carter de onipresena da informao nas construes
subjetivas do homem-mulher contemporneos. A Psicologia
necessitaria, nesta medida, lanar novos olhares-sentires dian-
te da realidade aqui traada, pois nos mais variados espaos

PROGRAMAO E RESUMOS 27
(clnica, empresa, escola, hospital, entre outros), a presena foram gravadas por meio do software Camtasia Studio, que
desses sujeitos se afirmam como demandando uma urgncia captura todos os movimentos realizados em tela. Na 5 fase,
subjetiva que beira a esquizofrenia, isto , uma subjetividade foi gravado o udio da entrevista com o sujeito, registrado
marcada pela multiplicidade e descentralidade do sentir, do em protocolo. Como produto final, obteve-se uma matriz
pensar e do fazer.Tema: Subjetividade e impacto da Internet interativa, resultante do cruzamento das interaes possveis
e da Tecnologia entre jogador, personagens, utenslios e jogo propriamente
dito. Caberiam ainda muitas discusses acerca das categorias,
ID: 533 diante da vastido do jogo. Talvez por simular a prpria
Autores: WILSON SAMPAIO; WILSON SAMPAIO; MICHELLE PASSOS vida, to cheia de possibilidades e, paradoxalmente, limitada,
e KLEUBER BARRETO temos diante de ns um instrumento rico para a anlise do
Titulo: Redes de relacionamento digital: o caso Orkut comportamento humano.Tema: Subjetividade e impacto da
Resumo: O desenvolvimento das novas tecnologias, em Internet e da Tecnologia
particular a internet, possibilitou a fabricao de processos
de subjetivao distintos, a partir da comunicao mediada ID: 543
por computadores. Diante desse evento, pensamos que as Autores: ANA PAULA GUGELMIN DAMIO
comunidades cientficas encontram-se instigadas a ponto de Titulo: As mscaras da identidade virtual
lanar parte do foco de pesquisas em esforos para investi- Resumo: A Internet estabelece a era com novas perspecti-
gar como pessoas das mais variadas idades e classes sociais vas de interaes entre os indivduos, segundo Lvy. Para
utilizam o computador na criao de redes de afinidades, ingressar nesse mundo virtual da Internet, o nickname o
sejam estas de amizade, relaes afetivas mais ntimas ou passaporte para entrar com uma identidade virtual. Sendo
contatos profissionais. Ao tomar o Orkut como um exemplo assim, essa nova forma de relacionar lida com a subjetividade
dessa rede social de afinidades e sabendo que os brasileiros do sujeito quando cria um nickname na sua identidade virtual
so seus maiores usurios, delimitamos a nossa pesquisa trazendo a dinmica da psique como: persona, animus, anima,
neste contexto digital, pois nele observamos o estabeleci- sombra, feminino e masculino, definidas por Jung. Portanto,
mento de formas de interao e de produo de identidades o nickname e mscara tm as mesmas conotaes de viver
que transitam entre o atual e o virtual. Assim, ao observar o papis expressando a sua subjetividade com propsito de
crescimento do mundo digital na esfera da intimidade, preo- adaptar o mundo interno ao mundo externo, pelo desejo
cupa-nos a incluso permanente deste contexto na existncia de ser aceito pelo outro. Lembrando, que h necessidade
humana sem que se problematize os desdobramentos desses de realizar seus desejos, ao mesmo tempo, que procura ser
procedimentos no cotidiano. Com isso, queremos ponderar desejvel para o outro, ou seja, sendo socialmente aceito;
com a categoria psi a pertinncia deste novo campo de pes- condizendo isto com a realidade ou no.Tema: Subjetividade
quisa, sua extenso e complexidade, com o intuito de fabricar, e impacto da Internet e da Tecnologia
outras possveis configuraes para o humano. Alm disso,
cremos que as comunidades de psiclogos j perceberam que ID: 579
os pressupostos epistemolgicos e as categorias de anlise Autores: ALESSANDRO VIEIRA DOS REIS e O HONORATO
que sustentam nossas prticas, ao se depararem com essas Titulo: orientaes ticas para atuao do psiclogo atravs
formas de relacionamento, precisam de ponderaes originais de mdias digitais
porque correm o risco de vir a reduzir ou limitar as suas Resumo: Esta apresentao consiste num conjunto inicial
possibilidades de atuao profissional perante as condies de orientaes ticas relativas a atuao do profissional de
da digitalizao do mundo.Tema: Subjetividade e impacto da psicologia em pesquisa, clnica, orientao e demais servios
Internet e da Tecnologia prestados atravs de mdias digitais. O objetivo deste tra-
balho apresentar a temtica das melhores prticas, tanto
ID: 542 no sentido tcnico quanto tico, do psiclogo que faz uso
Autores: SAMIRA BISSOLI SALEME e SVIO SILVEIRA DE QUEIROZ das tecnologias digitais. Sero apresentados uma srie de
Titulo: criando categorias de interao social em um am- princpios ticos fundamentais da atuao profissional em
biente virtual: o caso do jogo computadorizado the sims Psicologia, bem como artigos que falam de casos especficos,
Resumo: Esse pster visa ilustrar o procedimento de criao tais como a imagem do profissional na internet, a prtica
de categorias de interao social, definidas metodologicamen- psicoterpica, o modus operandi da pesquisa cientfica
te, via anlise microgentica, a partir de um ambiente virtual. via rede, as recomendaes sobre usos de celulares, orkut,
O presente trabalho parte integrante de uma dissertao de TV digital e afins.Tema: Subjetividade e impacto da Internet
mestrado, que visa anlise desses mesmos processos luz e da Tecnologia
da teoria piagetiana. O estudo foi realizado na modalidade
piloto, e estruturado em seis fases: 1) preparo: fazer uso do ID: 584
tutorial do jogo, para garantir o conhecimento das funcionali- Autores: CELSO SOCORRO OLIVEIRA e DAVID POLONIO
dades; 2) criao de personagem: definio de caractersticas Titulo: resultados preliminares de uma pesquisa em biblio-
fsicas e de personalidade; 3) sesso de jogo: o jogador foi teca virtual sobre equivalncia de estmulos, ensino infor-
instrudo a entrar num cenrio moldado especificamente para matizado e educao
essa pesquisa, e jogar livremente; 4) processamento prelimi- Resumo: Aps estudar LIBRAS, para portadores de defici-
nar dos dados: as sesses foram descritas e categorizadas ncia mltipla severa ou profunda, utilizando Equivalncia
em primeiro nvel; 5) entrevistas com o jogador: cenas foram de Estmulos, via programa de computador, APRENDIZ, na
revistas e o jogador questionado quanto a aspectos relevantes APAE-Bauru por quatro anos, volta-se s razes histricas
levantados na anlise; 6) anlise: os dados colhidos na sesso conceituais desses procedimentos no Brasil, desde 1961,
e entrevistas foram analisados. A segunda e terceira fases quando experimentos eram feitos com um animal por vez,

28 PROGRAMAO E RESUMOS
estudando variveis temporais e esquemas bsico. Este tra- ID: 587
balho teve por objetivo estudar a aplicao da Equivalncia Autores: JOS CARLOS SANTOS RIBEIRO e ADRIANO OLIVEIRA
de Estmulo na realidade educacional brasileira, incluindo Titulo: OS ESPAOS DIGITAIS E OS REFERENCIAIS CONSTI-
vantagens e desvantagens do uso do computador. A pesquisa TUTIVOS DA SUBJETIVIDADE CONTEMPORNEA
realizada por internet, atravs do site scholar.google.com, Resumo: Com o gradativo desenvolvimento e popularizao
utilizando como palavras chaves: equivalncia de estmulos, das redes telemticas e do seu espao de convivncias (o ci-
ensino informatizado e educao. Os resultados indicaram berespao), os processos comunicativos interacionais tiveram
que das dezoito publicaes encontradas, seis tinham edu- o seu leque de ao ampliado. Uma dessas manifestaes
cao como foco central em ensino de leitura e escrita. Dois consiste na possibilidade de explorao de novos territrios
trabalhos abordaram a educao especial e oito tratavam de cognitivos e experienciais simultaneamente atravs do e pelo
equivalncia de estmulos sem uma populao especfica. mundo virtual. Prticas comportamentais singulares passa-
Dos treze artigos experimentais pesquisados, dez utilizaram ram a ser adotadas de maneira habitual pelas pessoas que
o computador para ensinar. Os outros quatro artigos eram transitam por esses ambientes: o processo de gerenciamento
tericos. Como concluso, observou-se que nenhum dos de aparncias e de transmisso de informaes, a criao de
experimentos trabalhou com mais de um sujeito por vez. imagens idealizadas dos interlocutores, o preenchimento
Trabalhar com apenas um sujeito por sala diminui muito dos vazios e lacunas informacionais derivadas do meio, a
o nmero de variveis a serem controladas, porm para ocultao de algumas caractersticas pessoais e tambm a
construir um instrumento que seja aplicvel, ele precisa ser ampliao (de forma seletiva) de outros aspectos de sua
testado nas condies prximas da realidade, e no esperar corporalidade e de sua personalidade, a presena de relaes
que o professor consiga replicar em uma sala com trinta de contedo ertico e afetivo virtualizadas, dentre outras.
alunos. Por isso, provavelmente, apesar dos vrios trabalhos, Tendo essas caractersticas como referncias, propomos um
o computador ainda pouco utilizado na atividade pedag- questionamento sobre a construo e o papel das identida-
gica e quando o , feito sem programao adequada, como des numa nova configurao social baseada na formao de
Skinner citara em 1984.Tema: Subjetividade e impacto da redes e sustentada/estimulada pela existncia de estruturas
Internet e da Tecnologia digitais como suporte material. Com este intuito, discutimos:
a caracterizao; as possibilidades exploratrias (pessoais
ID: 585 e scio-comunicativas) e as conseqentes repercusses na
Autores: DBORA CHAMMAS constituio da subjetividade das pessoas envolvidas. Para
Titulo: Quebras do cdigo de tica no virtual: da anlise do alicerar as reflexes propostas, utilizamos o referencial te-
cdigo - o novo cdigo de tica do psiclogo e as infraes rico desenvolvido por Erving Goffman sobre a representao
ocorridas na internet do eu nos ambientes interacionais cotidianos, bem como o
Resumo: Com o crescimento do psiclogo no mundo virtual, de Manuel Castells, com a idia de sociabilidade terciria,
instaura-se para a psicologia, como profisso e rea cientfica, onde ressalta a estrutura social centrada no indivduo.Tema:
uma crise no mbito da tica. Muitos que se dizem psic- Subjetividade e impacto da Internet e da Tecnologia
logos exercem prticas no condizentes com o cdigo nas
comunidades virtuais. Dentre as constataes mais imediatas ID: 588
podemos mencionar: casos relatados e debatidos como se Autores: FABIANA TAVOLARO MAIORINO
estivessem sendfo analisados em um espao privado (de aula Titulo: Gerao Orkut quem so essas novas subjetivi-
ou superviso), pseudo-diagnsticos, pseudo-tratamentos dades?
(receita-se maneiras de lidar com os problemas e angustias), Resumo: Esse trabalho objetivou descrever e compreender
indicaes de como se responder a um teste, como se a no enfoque fenomenolgico, as novas subjetividades na atu-
anlise de testes psicolgicos se reduzisse a um conjunto alidade, a partir de um recorte compreensivo e exploratrio
de repostas corretas. Diante deste quadro preocupante a das vivncias de usurios na rede social do ORKUT. Notou-se
psicologia deve se posicionar, levantando a problemtica que as novas subjetividades so simulacrais e no essenciais,
existente e debatendo as possveis maneiras de se lidar ou e que ao habitarem novos espaos intersubjetivos como o
revert-lo. Esta fala especfica pretende fazer, com base em ORKUT, esto procurando e construindo sentido subjetivo,
uma leitura anterior minuciosa e um olhar atento ao Novo que lhes d acolhimento e horizonte existencial.
Cdigo de tica do Psiclogo - aprovado pela Resoluo CFP
n. 010/05, que entrou em vigor a partir de 27 de agosto
de 2005 - um levantamento dos itens deste cdigo que vm
sendo corrompidos na prtica.Tema: Subjetividade e impacto
da Internet e da Tecnologia

PROGRAMAO E RESUMOS 29
Posters Eletrnicos
Tema: Informtica aplicada Psicologia Psicodiagnstico de Rorschach, Psicograma. Obs: Instit. de
Origem do Responsvel pelo Trabalho: CentroUniversitrio
ID: 541 de Lavras - Unilavras; e Fundao Presidente Antnio Carlos
Autores: FERNANDA MARIA FRANCO; ALANA A. CONCESSO DE - UNIPAC - Campus Bom Despacho - MGTema: Informtica
ANDRADE e CARMEN E. FLORES-MENDOZA aplicada Psicologia
Titulo: O uso de tarefas psicolgicas informatizadas na
identificao do Transtorno do Dficit de Ateno e Hipera- ID: 566
tividade (tdah) Autores: DAVID ALAN ECKERMAN
Resumo: A utilizao de provas computadorizadas vem Titulo: Demonstrao do Cyberrat
sendo ampliada para avaliao de sintomas do TDAH. A Resumo: Este pster consistir na demonstrao do software
correlao entre escalas comportamentais e tarefas informa- CyberRat, a ser apresentado on line por meio de um compu-
tizadas difere nos diversos estudos, mas a literatura busca tador porttil. Durante a demonstrao, os visitantes podero
comprovar dficits na memria de trabalho e na velocidade conectar-se aos servidores do CyberRat na internet, bem como
de processamento. Neste estudo optou-se pela aplicao em explorar as diferentes opes do programa, a saber: selecio-
68 participantes da Escala TDAH e de tarefas informatizadas nar ratos novos ou parcialmente treinados; organizar vrios
para avaliao da memria de trabalho e processamento esquemas de reforo; fornecer treinamento de discriminao;
cognitivo bsico para mensurar com preciso aspectos de estabelecer nveis de privao; criar diferentes tipos de grfi-
processamento no TDAH. A tarefa 1, que avalia processos cos para ilustrar os dados, etc. Os visitantes tambm podero
bsicos como discriminao perceptiva e ateno sustentada, visualizar as opes disponveis para instrutores, que podem
consiste em uma seqncia de sete quadros com estmu- acompanhar o trabalho de seus alunos e comunicar-se com
los, um quadro-teste acima e uma home-key abaixo dessa eles, tanto por meio de uma mensagem geral a todos os
seqncia. Deve-se identificar qual dos sete estmulos se alunos quanto por mensagens individuais. Sero fornecidas
repete no quadro-teste, quando a seqncia desaparecer. O tambm informaes sobre diferentes opes para a compra
programa aguarda a resposta do sujeito por dez segundos; de CyberRat por alunos ou por departamentos universitrios,
se esta no acontece, o prximo item exibido. A tarefa 2, assim como informaes sobre como os instrutores podem
que avalia memria de trabalho, consiste na apresentao de inscrever-se para avaliar o programa.
quatro ou cinco palavras, uma de cada vez, cujas primeiras
letras devem ser memorizadas pelo participante, que tem
30 segundos para realizar cada um dos itens, digitando
em ordem alfabtica as iniciais das palavras apresentadas.
Geralmente, provas laboratoriais apresentam baixa validade
ecolgica, mas no presente estudo encontrou-se associao
moderada e significativa entre os parmetros mensurados
pelas tarefas e a Escala TDAH, confirmando o pressuposto
de que quanto maior o escore na escala comportamental
maior o tempo de reao e o nmero de erro nas tarefas.
Assim sendo, tarefas informatizadas podem complementar
as avaliaes psicolgicas tradicionais.Tema: Informtica
aplicada Psicologia

ID: 554
Autores: LEONARDO AUGUSTO COUTO FINELLI e JOO CARLOS
ALCHIERI
Titulo: software do psicograma do psicodiagnstico de rors-
chach verso 2.0
Resumo: O presente trabalho uma demonstrao das ins-
trues da utilizao do arquivo de software para a correo
do psicograma do Psicodiagnstico de Rorschach. Em sua
segunda verso atualizada e ampliada contempla a correo
segundo o sistema Klopfer e a escola francesa. O programa
processado pela planilha de dados Microsoft Office Excel,
e tem como finalidade facilitar a correo de protocolos do
Rorschach, tanto com a economia de tempo na digitao di-
reta no computador, o que possibilita uma maior qualidade
na impresso dos resultados; quanto de preciso na correo,
clculos e apresentao dos mesmos. reconhecido ento
como ferramenta didtica auxiliar no ensino e divulgao da
tcnica do Psicodiagnstico de Rorschach. Palavras-chave:

30 PROGRAMAO E RESUMOS
PROGRAMAO E RESUMOS 31
32 PROGRAMAO E RESUMOS
PROGRAMAO
E RESUMOS
III PSICOINFO
Seminrio Brasileiro de Psicologia e
Informtica
II JORNADA DO NPPI
Ncleo de Pesquisas da Psicologia em
Informtica: Psico/PUC SP

15 e 16 de novembro de 2006

So Paulo - SP

PUC SP