Reporte de lectura

El museo, la museologa y la fuente de informacin musestica

Es la primera lectura de la materia, por su percepcin del escrito tiene un enfoque en EL

MUSEO, y la relevancia entre sus campos de estudio, es un trabajo realizado por el

tcnico Superior Juna Carlos linares Prez, que expone una visin que busca integrar el

valor y significado que conservan los museos a travs del tiempo y como seguirn dejando

un legado histrico de conocimiento cultura y tradiciones.

La lectura tiene su gnesis, con la introduccin histrica y evolucin del museo a travs de

las etapas humanas siguiendo su crecimiento y la relevancia en la actualidad, nos relata el

origen helenstico surgido de la palabra mouseion, debido a las musas las cuales son

Divinidad de la mitologa, que protega una determinada ciencia o arte, dentro de una de las

culturas ms importantes, que acrecent el hambre de conocimiento y belleza artistica

como la griega, pasando por otra de las ms importantes culturas como egipcia, la cual

adopto el trmino para la designacin de un templo dedicado al conocimiento establecido

en la ciudad de Alejandra al norte de Egipto se erigi una de la biblioteca ms importantes

del mundo antiguo, la biblioteca de Alejandra, cuna de conocimiento, cultura e

investigacin, lugar donde yacieran los ms grandes eruditos de la poca, el autor cita a

Daniella Rebouas Silva (Universidad Lusfona de Humanidades y Tecnologas), la cual

me pareci muy asertivo al momento de describir la biblioteca de Alejandria El modelo de

concepto era basado en una concepcin social universalista, que procuraba abarcar todo el

conocimiento humano a travs de la preservacin de los elementos representativos y

significativos de su cultura.

Posteriormente al trmino tomo nuevos conceptos debido a la incursin de los del Imperio

Romano, en el mundo, la palabra deriv del griego, al trmino latn en museum, era

usada para referir al lugar donde se realizaban discusiones filosficas y que tena la funcin

de exhibir piezas raras de pocas antiguas, desde la implementacin en culturas pasadas, el

trmino se relacion con diversidad de inspiraciones, es interesante saber que se

relacionaba con la creacin artstica y conocimiento.

Durante la edad media, los aspectos econmicos, polticos, sociales y religiosos fueron un

factor para la evolucin y perduracin del museo, una poca donde las clases sociales se

vieron muy marcadas, la iglesia tena gran poder sobre la sociedad, derivada del legado

cultural que llevaba, se convirti en un centro de actividad econmica, educativa y artstica.

Durante el renacimiento, el museo se convirti en espacio destinado al a albergar objetos

valiosos adems de renacer las artes, literatura y ciencias, la ayuda econmica que tena por

parte de familias adineradas como los Mdicis, impulsaron el renacimiento de las artes, fue

una etapa de gran auge para las artes, con figuras como Leonardo Da Vinci, Milguel ngel,

Rafael Sanzio entre otros desarrollaron sus artes y conocimientos en algn caso fueron

impulsados por las familias aristcratas.

Las familias ms acaudaladas de Europa permitieron el la formacin de grandes tesoros

artsticos, al ser ello los principales promotores de las bellas artes, apreciando la Belleza y

descubriendo nuevos talentos. Tras el declive de una de las familias ms importantes los
Mdicis, teniendo entre sus bienes una coleccin de objetos de arte, pasaron a la custodia

del gobierno, por proclamo de los ciudadanos los bienes incautados pasaron a convertirse

en un museo, este pauta marco la evolucin entre los museos modernos. Para finales del

siglo XIX el movimiento musestico en Europa estaba consolidado, los museos ya tenan

una significativa involucin, estaban centrados en la expiacin de sus colecciones artsticas

culturales.

con la misin de ser "un comit para la conservacin, continuacin y comunicacin a la

sociedad del mundo su herencia natural y cultural, presente y futura, tangible e intangible"

La lectura le da un gran valor al gnesis y el legado que ha dejado a travs del tiempo hasta

consolidarse, como un referente cultural, en la sociedad globalmente, en Amrica, a

diferencia de Europa, los museos sirvieron para el afianzamiento de los sentimientos

histricos y nacionalistas, para fomentar el arraigo de lo propio y el sentimiento nacional al

ser recin declaradas naciones independientes del Imperio espaol.

Un ech significativo fue la creacin a un lado del museo Luuvre, de la primera escuela

dedicada a la formacin profesional en asuntos de conservacin y restauracin de objetos

de arte. En la actualidad los museos son considerados como, espacios culturales, dedicados

a la adquisicin, conservacin, estudio y exposicin de objetos de valor relacionados con la

ciencia y el arte o de objetos culturalmente importantes para el desarrollo de los

conocimientos humanos.

(El museo, la museologa y la fuente de informacin musestica) Desde 1946, la

Organizacin de las Naciones Unidas para la Cultura y la Educacin (UNESCO) se

preocupa seriamente por el devenir de estos espacios culturales. impulso se cre el

organismo internacional de museos, el International Council of Museums, ICOM,

Al pasar del tiempo el museo tomo relevancia dedicndole estudios particulares, surgiendo

la museologa Ciencia que estudia los museos, su historia, su influjo en la sociedad y las

tcnicas de catalogacin y conservacin. Dicha ciencia se erige como campo de

conocimiento para conferir informacin rigurosa, cientfica a la actividad musestica, al

inicio de la lectura no me quedaba claro la perspectiva del conocimiento sobre la

museologa. La lectura te lleva al origen de la ciencia exponindote datos histricos y citas

de explcitas en el campo como el Peter van Mensch, en sus citas nos ayuda a entender la

relacin entre el desarrollo de la museologa como ciencia, l divide la actividad musestica

a partir de 3 dimensiones distintas destinadas al anlisis y compresin del conocimiento

museolgico, se exponen las siguientes: aproximacin terico-emprica, aproximacin

desde la racionalidad funcional y aproximacin crtico-filosfica; Se identifican

acontecimientos en dos perodos cronolgicos distintos que supusieron cambios radicales

para los museos y el pensamiento museolgico, y son considerados por el autor

revoluciones. Se expone como la primera revolucin, los museos experimentaron lo que se

conoce como museum modernizacin movement, se introdujeron nuevos conceptos en el

campo museolgico con el objetivo de responder a la fuerte orientacin educativa que

adquiri el museo.

La segunda revolucin, se denomin Kuhn revolucin cientfica o surgimiento de un nuevo

paradigma, gir en torno del desarrollo de la concepcin de los museos como institucin

socioeducativa con reconocimiento poltico, es decir, con reconocimiento institucional,

presupuestario y financiero en el sector pblico. La museologa sus fundamentos, extensin

y mtodos del conocimiento humano tiene bases sobre las dimensiones de anlisis que
propone Peter van Mensch, las cuales citar por su complejidad: propone van Mensch

(1995), pueden establecerse los elementos ms significativos del conocimiento

museolgico; sin embargo, estas dimensiones no pueden verse como una atomizacin

abstracta del conocimiento en la museologa; son, por el contrario, elementos que se

complementan, verificables en tanto que la aproximacin terico-emprica es de carcter

eminentemente heurstico; la de la racionalidad funcional apunta hacia el diseo de

estrategias de comportamiento y al crtico- filosfica busca el desarrollo de un punto de

vista definitivo de connotaciones paradigmticas.

La aproximacin terico-emprica es, segn van Mensch, "sustancialmente racional;" se

relaciona con la capacidad que poseemos para advertir relaciones significantes entre los

diversos elementos que conforman el entorno, y procura una comprensin del fenmeno

museolgico en el contexto histrico y socio-cultural. Esta aproximacin es principalmente

descriptiva. La aproximacin de la realidad funcional, denominada por van Mensch The

Praxeological Approach, se relaciona con la habilidad que poseemos para el desarrollo de

mecanismos adecuados (mtodos, tcnicas, procedimientos) para la obtencin de un fin

previamente determinado. La aproximacin crtico-filosfica se concentra en el desarrollo

de una crtica social de orientacin cognitiva y aboga por un rol social mayor para los

museos. Est representada por dos corrientes paradigmticas o escuelas de pensamiento

museolgico: la museologa marxista-leninista y la nueva museologa, adems de nuevas

vertientes que pueden agruparse bajo el nombre de museologa crtica.

La museologa Marxista-leninsta tiene sus bases en el movimiento musestico que se

desarroll en la antigua Unin Sovitica y los pases bajo su influencia. Este movimiento o

escuela musestica fundament su praxis en el cumplimiento de reglas estrictas que definan

el quehacer expositivo y de divulgacin del museo.

Mientras tanto las la nueva museologa y las vertientes crticas confluyen en promulgar un

conocimiento museolgico basado no en una sola metodologa, sino ms bien estructurado

por una diversidad de respuestas, las cuales son expresin de la realidad particular de cada

museo.

(Peter van Mensch)La nueva museologa procura integrar los objetivos hacia el desarrollo

comunitario, "presentacin y preservacin de la herencia se consideran desde el contexto de

la accin social y los cambios"

La INFORMACIN MUSESTICA tiene lugar cuando Las piezas de museo tienen su

gnesis en los objetos utilitarios creados por el hombre o aprovechados directamente de la

naturaleza durante su evolucin sociohistrico.

La valoracin de objetos de otras culturas, est el hecho segn el cual cada sociedad

desarrolla sus propias manifestaciones artsticas. El arte es una expresin ms del conjunto

de relaciones que caracterizan la vida social de la humanidad

La documentacin en los museos representa un aspecto serio y determinante en el contexto

de divulgacin y produccin de conocimientos. Dodd Ferrez (1991) define la

documentacin museolgica como:

"Conjunto de informaciones sobre cada uno de los objetos que integran una coleccin y,

por consiguiente, la representacin de stos por medio de la palabra y la imagen

(fotografa).
Es muy interesante y diversa la informacin obtenida a travs de la lectura realizada por el

tcnico Superior Juna Carlos linares Prez, fue algo confusa en cuestin a termino, hechos

con los cuales no estoy familiarizado , pero me desato mi curiosidad a nivel personal,

regresando al tema, los museos a llegado a ser una institucin cuya funcin es la de

conservar los bienes culturales, desde sus orgenes, su evolucin y sus diferentes conceptos

adquiridos el museo y la ciencia museologa son parte de un patrimonio cultural, la lectura

me abri mi panorama al concepto pobre que tenia de museo, al solo verlo como un lugar

de exhibicin de arte, pero entrando en el contexto histrico, descubriendo que tambin es

una ciencia con gran importancia, teniendo una proyeccin de cultura internacional.

Juan Carlos Linarez Prez

Tcnico Superior Universitario en Informacin y Documentacin. Departamento de

Informacin y Documentacin. Instituto Universitario Experimental de Tecnologa "Andrs
Eloy Blanco". Venezuela.