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Sugesto pedaggica:
D3: PROCURE TRABALHAR COM TEXTO INFORMATIVO E COM QUESTOES NA QUAL O ALUNO PRESCISE
RECORRER AO TEXTO DIVERSAS VEZES PARA A ACHAR A RESPOSTA.
D4: PROCURE FAZER COM O ALUNO RECONHEA O SENTIDO DA PALAVRA OU EXPRESSO DO TEXTO,
ATRAVEZ DO CONTEXTO TEXTUAL.
COMPONENTE: CINCIAS
SUGESTO PEDAGOGICA:
SUGESTO PEDAGOGICA:
D-1 : TRABALHAR QUESTES QUE MOSTRE O DESLOCAMENTO DE UMA PESSOA OU OBJETO EM ALGUM
PERIODO DE LUGAR OU DE TEMPO, UTILIZE POR EXEMPLO A QUADRA OU QUESTES DE
MOVIMENTAO E LOCALIZAO.
D 85 TRABALHAR INFORMAOES EM LISTAS E GRAFICOS FAZENDO COM ELES PERCEBAM QUE TIPO DE
GRAFICO , QUAL A IFORMAO CONTIDA, QUESTES FACILMENTE ENCONTRDAS E PODE FAZER COM
OS ALUNOS MESMO, UTILIZANDO IDADE, PESO, ALTURA ETC.
COMPONENTE: HISTRIA
SUGESTO PEDAGOGICA:
D 1 : USE DIVERSOS TEXTOS PEQUENOS INDE QUE SE SOLICITA A PERGUNTA ESSE TEXTO TRATA SE DO
QUE? FALA SOBRE O QUE?
D 5: TRABALHAR COM TIPOS DE TEXTOS ONDE QUE O ALUNO DEVE PERCEBER A POSIO DO AUTOR
COM O FATO A SER TRATADO, E OUTROS ONDE ELE DEVE EVIDENCIAR A OPINIO DOS PERSONAGENS
DIANTE DO QUE ABORDADO.
D 8 : TRABALHAR IMAGENS COMUNICATIVAS, PLACAS, SONS, FOLHETOS E OUTROS QUE MOSTRA ESSES
TIPOS DE LINGUAGEM.
SUGESTO PEDAGOGICA:
D 40: FAZER COM OS DADOS GEOGRAFICOS DE QUALQUER SITUAO SEJA ASSOCIADO AS OPERAOES
MATEMATICAS, CRIAR SITUAOES PROBLEMAS QUE FAAM COM QUE O ALUNO DESENVOLVA SEU
RACIOCIONIO PARA O CALCULO MATEMATICO.
D 50: TRABALHAR PORCETAGEM SEMPRE COM EXEPLOS GEOGRAFICOS E ENSINO A ELES AS NOOES
BASICAS O REGENTE DE MATEMATICA IRA APROFUNDAR A SITUAO.
COMPONENTE: INGLS
SUGESTO PEDAGOGICA:
D 6 : MOSTRAR PARA ELES FIGURAS COM DESENHOS REDUZIDOS E AMPLIADOS A SUA IMAGEM, E
EXPLICAR BASICAMENTE COMO IDENTIFICAR ESSAS REDUOES O REGENTE DE MATEMATICA
APROFUNDA, SOMENTE MOSTAR OS EXEMPLOS.
D 34: TRABALHAR OS NUMEROS EM INGLES E COLOCA LOS NA RETA REAL, MOSTRANDO OS ALUNOS
PONTOS DE INTERCESSOES NA RETA. (4.2 5.7.6.9) ETC