EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION

Las redes sociales son estructuras sociales conformada por conjuntos de

personas las cuales estn conectadas por diferentes motivos o intereses como
pueden ser amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento (Medina,
2011), entre otras como Facebook, twitter, etc., generan un encanto y una
motivacin particular entre nuestros estudiantes.

As mismo se puede decir que las redes sociales en nuestro tiempo han
desempeado u papel importante en el desarrollo de la educacin ya que no es
necesario ir a una biblioteca o buscar a travs de peridicos o libros para poder
desarrollar una tare o un trabajo gracias a las redes sociales.

Para que las Tic desarrollen todo su potencial de transformacin deben

integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la
inteligencia y potenciar la aventura de aprender (Patio, Beltrn & Prez, 2003)

Las Tic en la educacin tiene un impacto alto resaltando los siguientes tems:
generan nuevas competencias en el rea tecnolgico, generan instrumentos de
apoyo al conocimiento y crean nuevos entornos de aprendizaje enfocados en los
requerimientos de la educacin y en entornos virtuales.

En Colombia, hay una brecha hay una brecha muy grande en cuanto a la
implementacin de computadores y utilizacin de las redes sociales y nada que
decir cuando se habla que se tiene las herramientas tecnolgicas, pero no se utilizan
adecuadamente en el aula.

Actualmente los portales de contenido educativo se multiplican en internet,

haciendo cada vez que los jvenes aprendan ms cosas fuera de lo centros
educativos.

Por eso un reto grande de la Institucin Educativa es lograr integrar los portales
educativos con los procesos de enseanza y aprendizaje, facilitando a los
estudiantes la estructuracin y valoracin de los conocimientos que obtienen a
travs de los mass media (Mrquez, 2000)
 Sin duda la presencia de las redes sociales en las aulas viene impactando y
transformando algunos procesos en la educacin; cuando son utilizadas de manera
adecuada, puede decirse que son un excelente recurso para el trabajo colaborativo;
reconocemos que una caracterstica primordial de las redes sociales es la de crear
grupos, construir equipos para discusin y reflexin sobre temas especficos y de
inters para cada uno de sus miembros.

Ahora bien, si la red social fortalece el trabajo colaborativo, tambin potencia la

autonoma de cada uno de los miembros del grupo, ya que en ltimas cada
estudiante es responsable de lo que propone Las redes sociales tienen el innegable
valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno
expresarse por s mismo, entablar relaciones con otros, as como atender a las
exigencias propias de su educacin (Haro, 2010)

Sin duda las redes sociales viene impactando da a da la educacin de los

jvenes, como en todo proceso de enseanza y aprendizaje, la utilidad o no del
recurso, depende directamente del docente, quien como conocedor de la prctica
pedaggica y poseedor del conocimiento disciplinar de su rea es quien puede
determinar cul ser el uso adecuado de sta herramienta y en qu momento debe
implementarse dentro del proceso formal de una asignatura.

A su vez, los procesos de enseanza aprendizaje, mediados por TICs, y

particularmente por las redes sociales, transforman tambin la figura del docente;
pasa de ser el instructor, poseedor del conocimiento para convertirse en un
acompaante del aprendizaje del estudiante, deja de ser la nica fuente de
informacin para convertirse en quin valida o no las innumerables fuentes de
informacin a las que pueden acceder sus estudiantes.

En conclusin; las redes sociales vienen impactado los procesos educativos y

continuaran hacindolo porque facilitan la comunicacin creando un nuevo estilo de
relacin entre los docentes y el estudiante mediante herramientas de apoyo,
fortalecen la formacin de grupos de intereses comunes y as intercambiar
informacin para un nuevo aprendizaje.
Referencia Bibliogrfica

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/Documen
tos/cap2/Capitulo_Completo.pdf

Haro, J. J. (2010). Obtenido de http://jjdeharo.blogspot.com.co/2008/11/la-redes-sociales-en-

educacin.html

Medina, P. (2011). http://pucesa.edu.ec/content/redes-sociales-en-la-educaci%C3%B3n. Obtenido

de http://pucesa.edu.ec/content/redes-sociales-en-la-educaci%C3%B3n