QU ES COMPETENCIA?

Una persona es competente cuando sabe hacer las cosas, cuando puede resolver lo que encuentra. Por eso
una competencia responde a las demandas del entorno con cierto nivel de adecuacin a lo que
se le solicita, no porque exista un estmulo, (tal como sealaba el conductismo) sino porque dicha
demanda exige de uno el pensar y poner en prctica todo lo que sabe para responder.El Currculo
Nacional de la Educacin Bsica aprobado por R.M. N 281-2016-MINEDU,presenta la definicin
de competencia como sigue:

La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de
capacidades a fin de lograr un propsito especfico en una situacin determinada, actuando de
manera pertinente y con sentido tico.Ser competente supone comprender la situacin que se debe afrontar
y evaluar las posibilidades que se tiene para resolverla. Esto significa identificar los conocimientos
y habilidades que uno posee o que estn disponibles en el entorno, analizar las combinaciones ms pertinentes a
la situacin y al propsito, para luego tomar decisiones; y ejecutar o poner en accin la
combinacin seleccionada. Asimismo, ser competente es combinar tambin
determinadas caractersticas personales,con habilidades socio emocionales que hagan ms
eficaz su interaccin con otros. Esto le va a exigir al individuo mantenerse alerta respecto a las
disposiciones subjetivas, valoraciones o estados emocionales personales y de los otros, pues
estas dimensiones influirn tanto en la evaluacin y seleccin de alternativas, como tambin en
su desempeo mismo a la hora de actuar

.Como podemos apreciar competencia es un sistema de acciones que involucra

habilidadesintelectuales, actitudes y otros elementos no cognitivos, como motivacin, valores y
emociones,que son adquiridos y desarrollados a lo largo de su vida y son indispensables para participar
endiferentes contextos sociales.Entonces en una competencia podemos distinguir tres
caractersticas: que es adaptativa,cognitiva y conductual, las cuales se ponen de manifiesto
frente a demandas del entorno. Esadaptativa porque el sujeto que la tiene se modifica asimismo frente a las
necesidades queobserva del entorno, es decir lo que hace se modifica de acuerdo a la exigencia
que identifica, loque no implica someterse

Sino transformar continuamente lo que nos rodea. Es cognitiva porqueutiliza el saber y el pensar
para resolver lo que enfrenta. Es conductual porque hace algo concretoque responde a lo que quiere
llevar a cabo frente a la demanda que identifica.Por lo tanto una competencia es un saber pensar para
hacer frente a diversas situaciones,no solo es un comportamiento ni una conducta que se ejecuta sin motivo,
es un producto

Cognitivo, es decir lo que se piensa hacer se lleva a cabo para lograr una meta desplegando
conocimientos, habilidades de pensamiento, destrezas, actitudes, valores,
creencias,percepciones, etc. Por eso una competencia se desarrolla por su uso, su
experimentacin,problematizacin y relacin con los dems y sobre todo por su constante interaccin.Todos
sabemos que en este siglo XXI los conocimientos se producen cada vez ms rpido y no existe persona que soporte
la trasmisin de los conocimientos acumulados a la fecha por la sociedad, por lo que el desarrollo de
capacidades frente a diferentes y diversas exigencias permitir a los estudiantes salir adelante
en una poca que les tocar vivir en el futuro.Como ejemplo citaremos una de las competencias
del Currculo Nacional de la Educacin Bsica:

Construye interpretaciones histricas

Esta competencia supone reconocerse comoprotagonista de los procesos histricos y producto de un

pasado pero a la vez participa en la construccin del futuro del Per. Al respecto lo que NO es una
competencia es:

Identifica coincidencias y contradicciones entre diversas fuentes y complementa la

informacin que brindan sobre un mismo aspecto de un hecho o proceso histrico desde
el virreinato hasta la Repblica peruana

Esto no es competencia porque describe el proceso para que un estudiante adquiera el

conocimiento en historia, es un desempeo o aprendizaje esperado que no es suficiente para
desarrollar la competencia en mencin que es necesaria para la vida en este siglo XXI. En este ejemplo la
competencia implica que uno se identifica como peruano y consecuentemente defiende lo nuestro,
indudablemente el saber ms sobre historia ayuda a

profundizar el anlisis del presente en base al pasado para retomar los aciertos para repetirlos
ylos errores para evitarlos.En resumen una competencia es el resultado de procesos de pensamiento y
ejecucin mucho ms complejos que el solo saber mucho de la misma, es el resultado de lo que se sabe,piensa
y decide hacerse a lo largo de la vida, por lo tanto no es una actividad muy concreta o especfica,
son acciones frente a diversos contextos que requieran poner en juego un determinado SABER
HACER.Por ltimo es necesario tener claro el concepto de competencia ya que nos permitir
evaluar el Currculo Nacional de la Educacin Bsica,

FUENTE: https://es.scribd.com/document/342044676/QUE-ES-COMPETENCIA