a Teo bone ‘on mayor dete I dea de tori ydeseribiremes los métodos fen funcsn de sus supuesios terns ‘En tescera ronda del leaf de una investigacin, teora xy mntodos deben sor miradoa bajo la lipa de tres cueauones ‘baseas de In investigalon socal Primero, jeu esol recorte te a realidad que postu a tora y dese que perspeciva se lo abords? Esto deine el nivel de andlsis macfootil el de Scctedad 0 microsocal: el de las personas, y les unidades de anise, agregadas oindividuales Se plantean tambien aq fe relaconee enire los niveles macro y microsocal y us Implicaciones metodologicas, Segundo. a partir de esa decisien. fl inwestgador debe. proguntarse tambien st su objelvo de investigackin eth erlentado al anlisis de la estvctura socal fo de I acelén social en cuyo caso debera estabecer sh st Sefinicin tedriea de estrctira social es compatible con la teoria expicatwa propuestay los instrumentos de medion y ‘beervaclen selecclonades. Teteero. euil es su visin del funcionamiento de ls sociedad ¥ lo socal? aque es Io que feller los fenémence humanoy? orden sec que mos precede yal cual not adsplamos. 0 los agentes sociales fhuletdaales y autsnomes que construyen cotilanamente Ia sociedad. Los elementos de esta (logis que esti imbrieados fenire si serin discutidos en el eapitula tercero Tn sintets, ele del primer eapitto es Ta busqueda de teoriasortentadas para ia formulacn de Tes objets de la Inwetignclin: ol del seatndo. es el vinculo tela cbjevos y Imetode dol tercero, Lae teorias y los miiodoe macro Y Imlerosoraes. Los ejemplos de diferentes investgilones erat Intereslados en ef terto de cada capitulo. Un elemplo. de ‘onetrucion de mareoterico donde se uti una motodoogie ‘cualtative pute encontraree en Freicin (2000). Un ejemplo Semejante con una metodologia cuanitava ha slo desareo lad en Soutu (2001), pero nos pared redundant rept I tpleacén en sta publleaion. Bn su lugar. propondremos un fenuema pracico para constrsir un marco ledrice 8 parr de {Snes biblogratien Tir el Anexefeton casificado los disetos de investgacin en funeién de las metodologin eualtalvaso cuanttatvas que Joe sustentan y de a clave de datos que ullzan Cantruwo 1 Formulacién del objetivo de investigacién' Las fuentes de inspiracin En esta parte deseibiremos el procedimiento que se Hew ‘cabo en Ts prion para formula un objetivo de investgaen ‘lentes a partir de un tema o preblome que se ha plantedo hequipo de investigacion™ Discullremos aqut emo oe leva 8 ‘abo ln busqueda bibigréice ys sistematieclin con el Dropésio de situar el tema socioetdicamante, consti el Inareo teorien y cerwar ce los objetvne Ge estudio 1a ‘efiniidn espaco-lemporal en la cual los sucess procesos tenon lugar Esl seundo eapstalo relemaremon at toma del mateo terico para vineularlo con la estrategla metodahgiea fuanttativa eualitatvay con los métodos que se ulilaran fen al contexo del dere Ia nvestgacen ‘Antes Ge describ como se arma el objelvo de fvestgnen reeordaremos Ip ya senaledo en fa Introduccion: Tas denoms fpadae eapas del diacho na conalitaen procednlentos alle fos ysecuenciales, sino que son procedlentes superpuesos or le que el presente eapitulo deserbe la primers ronda para Feormulacin de los abjetvor, el marco tooo 7 ‘metodoligiea. Las subsigulentes rondas son trad apiulos segundo ¥ teeero 'l primer paco para la dtinicon del objetivo dela tnves- "1a rr suai ne copie ree ie comentarios de eran’ fea y WE, Shnte e Nectgs S cain tv se Sg Postal te Coane Stat UB fet sien Stylin n° tet Se reson es Soe ‘Eee sus dn eithemon' soon sents f reatnce fir nppecn pra char progres soe ane su prope ‘wor Se pear sbune bs vq easEo “Ton roa Ligsckin es isetir el contesto soco-histeico en el cual ttiponemes gue el proceso, fenémeno 0 suceso ene lugar Lae preguntas sen gde que te Wala?” Zquienes suponemos que tin involoerados?. jeudl es la naturales de esos qulénes: fon entdndes reales. on comunidades ele? yeusl 9 la Situacin, luger'o calorne en que tene iugar 0 donde estén Tocalzadae ts entidades que suponeines estan implicadns? ‘Estas preguntas ee respond leyendo diaries y hablanco con personas que son protagenistas observadores o que tener Inormacion, ex deci. nformantes claves. Los lvoe hstricas bode nformaetn general son tambien de iad A mein que fivanaamoa en la defiicin‘del_ context» socio Mstrion, © ‘eecrpolon stuacionaP del tema o problema de nuestro inte. es, meorporamos biblingraia academice farteuos.y Wros {eric e inlormes de ineatgaciones empiricas teademieas). Ta deseripoin del contexte seco, otro, geograice (a J que denominamas tambien deseipedn stuacional)consiste fe deine como, donde y usm Uene lugar el proceso, eh US consist y quis estin lnvelucrals, No todas esas cucsti~ nes pieden ser respondidas de inmedita en esta deserpeion ‘Shuselonal pero st aquellas que permllen comensar a stuar Iiestro objeuvo de investigulon fen uempo y espace y Feeortatlo Hacienda une abstraccion del contexto mayor. El segunda paseo defn los terminos claves de nuestro ‘stud, part lo cul Ia busqueda de bibllgralia eonsttaye I Hpereamienta central Esos terminos claves eventualmente se- in los concept terieas que 20 inearporaran al abjetivo de lnvestgacion fala conceptualacion de la pebacien 0 unk ‘ereo de estudio, Ia cul en esta elapa dale tambitn es abstrata J. por ia tanto, tev ‘Bs conveniente evar a cabo lecturas con dos propSsttos: Ja leetra general informativa sobre el tema y la forma de tberdarloy ia lectura pormenorzada que éa bigs al fehado Gel mera La lctura gener noo ublea en el mundo de los ‘que han escrito sobre el tema de nuestra interés El resumen Selartiulo cla educa libro generalmente es sufcente Fomavcov a demo oe meson 2 ara conocer fs parimtoe bfses sobre lox cuales esti enstrulgo el arento del autor, Muchas de esas letras Stan eventualmentedescarlables pero momentncaments os ‘esullan ales para saber quienes quien ene tema de nuestro interes Es convenient tein somenca a relies et mages Sungue sea eal as tos biblogliessGuzadasy fos Felerentes locales extranjeros ” ‘letara general cumpie seme con la Ganclén de eta- bce ef dreadlnpinarta dentro dela cual se desea” 0 parece conveniene, ua I vestgncion Este es un ponto Srl porque una vez establecda ef dren icipinaa ato afetara fos Testor postrres El area dscipinaria se reiere a ejes temétcos dentro de una dite (esta es una roma 9 evan) ae consent Li sion else efenelas sociales, port dy cracls ‘naturales! por etl, las clasiea segin at “Beto, de {ctudio™ Auque existen preferencas metallica, te no {un rts sufcsente de Gemareacda. Par algunas autos Slo es, pero este punto ea controversial. Cada Geni. 2 St vez, esti eompuiesta por @acpinns; por ejemplo: dense de as enehs socles se enewentan is trons, sollte pol tea, pstcolgi ete Este una yan superponcc temic entre elas! lo mmo eocede con lng vaca ¥ stale. por amp gt, cage eno de cada dacpin, le taciton cn investiga ba dado lugar areas tensess diciplinaras des pot jet de stud: aq er este nl eapeciion, caste gam Superpestein entre tema ietodos predominant, it rea aisciplnria ¥ etapa’ istade) de autores y ‘itor inka dentro Geta dreaseotn Ios mfigenes busqueda biitogrlea especie oem prolunidad. Augie ‘ta puede comencar.¥ de hecho conte, cas sulin ‘mente com tan letras genersle, sus ins yprocedmlenos te tdeventes. Elan permitran Sete tareo teaco Seleccionar ta metodlogia una vee que se haya realizar un. Selecen ertenaa de i bblgras espetatiada. 1G seleccon dele biblogainespeciada ee una etapa ‘rut en a elaboraié del proyecto en partum Tacén de ls ebjetvos. Primero, permite hacer stay de Noe princpales autos, de tae (eonae gnerlee y marcos26 Tom eso {eiricos eepesfeas en un tema determinate. Segundo, como erent, o8 pusden sdentiiear lo concepts y sus dfntlones [i comparacon de definsones nos ayuda a comprender mejor fa teoray la relaclones, sseiacionesy contenigos. Por elem plot au aferencia hay entre conciencla de clase eIdentiea- on Ge ease, © con el darse cuenta lass aerencss7? Ter fro. se puede coablecer# vneulo ene objevee y metodo fogia predominante on Is priclica e la iwestigacon, Rovielén bibiogeicn espectalizada i fchado y resumen dela biblogalia espectalizada debe consignar para cada obra los objeuvosesperies del estudio Y'ios conceptes y propestcloner Lesricas idetieadas por Zulores y obras) gue los sustenian No es nevesario eopar. unque a lee, todos le conceptos: ex euilente con Indiear ‘en nesta fetta ubleciin de las deinctones y tos onte- ‘ldo Gel eeu obra. Stes muy importante establecer como Se retcionan los conceptos entze st esto permite conocer que ‘ementosprvlegia el autor y como aborda el tema (que nos {tos conccemes empireamente a waves dela desrpcion de la Stuaclon Lav conceptos 9 proposiiones artieulados, desem- ‘ocan en la construcsion del bjeliva de tveauigaeion. Bela fonstrucein es una abstraceon modelada de la desripeion de Ieituacon, Na ada la biblingraliaespectalizada sera fnalmen {e ullieade por nosotren tla Busqueda y el fehedo han sda ‘Sstemicos nor eneonraremos con un canjunta de ehas que ontienen un resutmen de mareow Leacicos y de objelias de Investigacion’ Debemoe proceder& sleclonar exclusivamente ‘aqueloe que responden nuesto interes. a [a nwesuguen ‘que nos oops que pensamos es pernente reals ‘Dl ultimo confunta de tnbajos e convenienteelegir uno dos eon bdaleoe ana aa estructura login relormularoe Ciltzando el sesta de loe trabajos. Este producto es nuestro Inareo teri, del eval derivaremos loa objelivos de la tnves- ligacén para construire aos apoyamos en ease has bilo. ices, @ las que definimoe coma as mas petinenes. Entre ‘diss como yo Simos, selecelomamos una dos como basteas (eundre 1 1) Femacn vain De merENGEN a Ccaadro 1.1. Gua pars Is coastracetn del marco tesco 1 Sees le bagasse Gal apa ss wae ates snes cn aie: et ‘cones as ate outers 9 proseos en Met ‘erence pn satoegmenion sexe poticines pang gs ae sgt” Dange ex easels pony Se ed Sabie teaver unzadat nrgementato tds Tan veces El primer paso es ideniear en e2oe textos los conception clave. Segundo. determinar a que cesgos de un fendaeno © Secuencia y/o aspectos de un proceso ellos se refleren: iene Ula el fenémeno o proceso y redactario en forma de oracio- nes Tercera nivsando el método. deductio (er Blknovaxy 4 Hidalge, 1098: eap. 8), vincular Jas proposcines entre st Guario, delerminar los hnecos en el argumento to Iss Inconsstenlas,¥ compltares con proposiiones que sujan Ge fa ibllografiaeomplementaria Quinto. marcar en el arBi- mento lor eonceptne sefalar los vincules que se postulan tne ello, saber i) es pare de un todo, i) es eonsecuenea Shlesedente 0 coetaneo. i) se oponen o complementan. et Sexto, ene equema anterior reemplazar los coneeplas por sis dletiniiones y evalua eeflcarente Ta fa revisor de la biblografa especialicada también debe sealizrse un. paqueno resumen ‘de Ia metodologa que Ibs fuores viliaron. A ets altura no ileresan los aupectas ppnluales del procedimiento sino que es necesicio conegnar Pamelodologia el metodo que se doe han ulllzade" Tee “ngaducimos ag lecmino ora com a creda feat denn dagen» nla coin pr supe spe8 1900s oe supuestos con los cusles se justin Ia elecian del métedo (no pre ae consign) Ui las fentes de datow ol instrumen: toe de rectccion, Wis delinitacion eapaco-temporal del fst. anotar en la fica st los autores buindan cetalles de Pret como fa construccn del marco leroy 4s objetivo se reales lllzande una 0 dos invesgaciones Como ej, Ietodolgas tambien ser un ee posible alrededor del cual ‘onstra naeatra propoesta meladoigiea ‘Cuestiones de In précticn Cuando et investgndor no dene mucha experiencia en Ia “laborecin de proyectos, le convene comenzar leyenda fv tas exranjeras Gon releratoporaue en elas las propios ediores tstalecen los pairones de publiacin. Estos patrones conss+ {en en la eapeeitecion del formato ycontenides de informe ‘on que el autor debe proporclonar en sus arurwls, 2 aber: breve referencia a los antecedentes de oles investigacones: ‘concept yproporicionestedeeas: fuentes de datos y metados, ‘Reanlinsaclon, ae Inorpora el anaes ls eonelusiones. Los quips de investignciin con experiencia entrenan a sus rier bos en la redaceon de arculos y en la Testucion de los puntes antes menctonades, “Stpongamas que deseamos 0 deberos utzar tvestga- clones no publlesdas 9 editadas sin relereto, entonces. antes flebemos evaluaiias. Lne problemas mas fenwenten a ow que {veces debemos enfentarnos som Tho aon tnvestanclones proplamentedichas: son ensayos fo tnvesugacionss biblograieas lustradas con datos ‘empires Rara vez esos tipos de estudio nos sven en rbuequeda de bibografia expecializads, pero los bue- ‘ov enssyos pueden ser muy ules en la primera ronda (de elaboracon del proyesta. peters, lige y tadlitc, Las metedlgine 2 dean es re eis hides aon feacedimlnian pas de ‘Site gar ae apenas smtaopas ents ers ‘Scena de ol digs or apa Fouuuci ours pe ei 29 2. Bn algunos estudio, lo que ze denomina descepetin de Insituacion y/o-el marco teric consume practeament= todo el espacio escrito Se uata, en Tealaad. de descr ‘ones del estado del arte entendide en un sentico muy Smplio. ex decir no reerdas al je temica det eta Sing al rea diciplinariao subdisciplinara (por eemplo: todo lo teferio al emplen. Es muy UU en au earacter panorimico ya que permileselecconar de all elemen {os para construe propo ee tematco, Muchas veces Srv (ambien para elaborar la descripeién de la sitar ‘m_Debe ponerse espera! ciadad en no mitar este ‘ipo de tabejos 3. El autor detine concepts teveasy ebjetivos que fuego se dlluyen 0 desoparecen. duranie Ia realvacén det studio Hay que alla los ebjelvos curplidos¥ Loa fconceptos efectivamente usados y reeseribit en nuestro Sichado lo que realmente se hizo. 4. Elimareo levee plant teams que huego ae plerden zo se ve su conetin con el resto det isco; Io mismo Duele pasar con In propuesta metodolagiea” Si. no Shatande el estudio es UUl para nosotros, tenemos que redefnirio pars usatlo los objetivos de investigacion la condiién del cbjetvn es que ee derive dela teri y sea facuble de ser desaraliado ao largo de una metodoigs, ‘Teoraobjetivos metodslogia deben estar articulates enre sf. {as teorias enen inplieaiones metadologicas: por Yo tanto, ‘resulta impresendile tenerias en cuenta en e momento de tvaliar nuestra objetivo de Investigseén. Plas con dimensio- fea generalce que trascienden aa toorias ©. posliones plstemologeas especiieas, aunque cada teoria especiiea © posta tesreo-metodlapca asuime @ adhlereexpllttamente 2 posilonar en eada un ella ‘Como fo meacenames en is iniroduccién, exas dimension nes oprintpals temas del debate tedrico actual gan alede- dor dela defniion de I lguiente: primero. sl enfoque macro Y mleosoctal de la vealidad soclel as teaciones entre ambos» Teno nt 4 las tmplicaciones metodologeas: segundo, la construcisn “el eat foelizado cn el estado de Ia eotictura socal © is aceisn sei: tree, la cueston del rl que se le asigna al ‘orden soci y/o s In agenca en la explcacon de la relia soca formulacion ce los selios de untesUgacion te Ineorpor, ‘lems Is peropectiva espeio-emporal que ene como con Srcueneia gue lu temas sean disetidos ea ay dlosension de forte wanaversalolongltadinl. demas, en los modes to ‘eos se halla unplieda Ta eoncepeign dela causalgad ea la ‘hal se sustenta sh aljetwo de inveligacion, lag dtnilones Y conceptualzaciones propis de cada ven discipinasiay sus Inodos de ver les lenmence sociales tos limos aparece Ccuadro 1.2, Formalacion del objetivo de tnvestgueton 25 Sets Std sconces pn fv on es 8. Tamale ls progoscones en preguntas gue potenialments ‘ponkan ser respndidenebserndo la renee gon eno inesto de su area teen dee come epics 44 Enos etude que con fuga» metocolgin cunnteatraa ‘cuncien pepasciones que concten vrs ¥ pote Tas ‘Sdhconer eos cheeses rlacones endkan fogt nas ‘ge abu ejctvo o ceerbur » proba pote ‘5 Eno ventgncones elas, sefale la Soe y Sete fey bases be ns cine 3 ape aY ES cope meen te miiiess eee ae ESS ieee esac center SPS Sane comets oe Fetcin 0 came oF wes 3 Las cuestones antes mencionadas aparecen relljadas en los objetvos de nvestigacon porque elle son elementos cone LUutvos alrededor de os evales se canstruen las teoras es ec, Tagen al nsteo tematico que trata Ia teary & la Derspectiva desde la cual sla panies Flas ne son echiyentes Sino que ee supersenen ent si Aunque todo el capital {eroerd esta desicado e disouu estas euestiones teria, Adelantaremes una definicin de caga un de ells en reac {1 formuacén de los obeys de investigate, Anais comparativo de cate tmnavrel de ‘macrovecaes | arceaadesaewines, polices, Ena rato + fonamenos, | Anan de eens. alae, emocones, con ‘itsesoesies Gates inaies nM + Process | [Anne erganszacionaly det uncionariento y ‘mesomecrales om de taser enaeve nga fens SScuelad'y la ineracean gral seat Nee Scenes miro Biplies s + tx apencia —[Aandioe ef autra y In sociedad, en tanta Humana | products a interac de Ins peraonas de Sts orentaconerytsoner, do ou ede |2 toe eH Las mstiucones soles. los procesos lbs © lt con ian Souedades gbales consteradss como parte de un ‘Sita Soci af desarall econerco ye cambo te=nol- “aon cles, tervcon abordados por is teria ‘Bitecncialer as telacones soles dentro de una insite ‘Ghacopectica, In dvsion social de funcioncs y stats tt cet de sigcadoey foe madoe de comportase, son ‘Geiss peoples, de las teorias planteedas = vel meso ¥ Sterol ete y eos tema aga ow a0 > Ge eon mas por convencin que por profenda convieciin Ae. como vr ute en amon ei ator y SRS cperponen dependiendo eapecicamente de tema que S SAE EERRte por cjemno, posemes afrmar qe el cambio Sictoes exes el crecinicte ceonérco fo cual sca teria {ane eos maromcel el cabo sonal, Tambien, para eed ebm un pais cote debemos analiza alas emit Seg’ Su tncorpracion de conocmtenios (in recurso hums Soa) onorstiones tecnologia Esto demanda rect ToOLS suetecoele seonomiene que expliqun leomportamiento (igs umidades economies el contxto do una economia 'S ues rope ex compara una socedall 0 econ lagatloanete'y car ese aes de nD Tendo, por genio. disiniae setres eeonios ag Saha ers nda hamaactreral en este caso una tora Gel desora ecmetgeo sera La mas Ol para mostra ves: Seca a mismo para at Geaeéramos compara distints Heese cart, now detenemps a estudlar por gue rts Eehtmtias oc seruevan otras. seria apropado recut & eee coemnln, ya sen eondmleas 0 sotegeas, come bins aster os comprtamena de asuncn de Resger c inpovan, of ealcu racional, etc” Bn sntet, ot imeem c microsoildenuesto objetivo de investigackn vm src, tn co ra ee ah cial crack ere ee ee etka Nea 1008 sls shea omncin a ane Be eH 33 dependers de nuestro interés tema y del corte dela realidad pstulado en las teoraa [aa cuales noe apoyeracs [segunda cucctlin lei, vinculoda a le primera, que afectars la formuacton de bjetvo de vestigacon. es la Astin extiturs-accion social. Cas teoras de a acc son ‘quelle que sonsideran que el estilo de a acelén humana ‘eel maa importante, tal vee tineo, objeto de I soctelogta. Ea ‘lls, Ia aeclon, a difereneta de is conducta,contene sgn fads subjetivos para el actor (Marshal, 1984:3), Las invest fscionee que uilzan teorias de la scion socal como lade {Weber Fenomenologia Ia Hermentutien. et interacieamo Simbsicoo In EinometodoloyisLoalizan ou objeto de ives: tigaclon en la aclen e Interacion social y suo signicagos stblethon e interpretaciones. Se dlerencian ast dels studios {calzadoo ea estructura social que se interesan en palrones ‘ecurrentes de comportamientoy en iaterelatones entre ele ‘entos del sistema socal fin la prictie. exleten temas o Intereses que estin tocalzades ‘en fentmenas 0 proctooe que podemos. defini tedrioamente como pertenestentes al (domino) realm dela soon socal o de In estructura social. 0, dicho otra forma, fstamos interesadoe en esos temas @ partie de muestra Iden Uiheacion'o prelerencia por una determinads perspec te ‘en. Por eemplo, #1 nussieo interes es comprender la leas (2 concepciones de sentido. comin acerea de la moral 0 la ‘orrupelon, las teria fcalzadas en la construceon socal de Signtesdos em In interaceén socal resllan las mo apropl- dese nuestros propdits. Si. en cambio, deseamos extadlar In insitocionaltzacion de la ovrupatan es preferbie fcalear fen agin elemento estructural ynoen la buena emalavoluntad ‘de las persona ‘Como vereros en el capitulo tercero, muchos objetivos de tavestgaciin que wlan melodologas cuaniatvas asignan fla esuetura socal un rol crucial en la expllencn de Tas Dautes de condueiae 0 ereenclaa g valores cayo dominio es Ia [colin social La Incoslén de variables estructural indepen Gientes en un objetivo de investgaciontmplea signal la fstrictura poder exper esto se observa en aquellos es- fads en los cuales se postule un modelo de andlas causal fen el que las variables independientes won rasgos de as4 Teno wore ‘structures sociales en las cues se desentuciven las perso ‘hae No necerariomente debe ser ss: tanto en studios cua {tative com eualttvos la inclusion fe raegor de In era tm pace no jgar exe papel Se las puede ter en cuenta para Seleccionar poblaciones que representan campos de ex Pevleneiee vials dierent. fl enfogue en la esiruetra soclal 9 €n a aecién socal forma pare del ebjeivo de investgacon, aungue no siempre aparecea especifenda al inicio. bn el andamiaje tesco. ‘ietodoljgce que rostene un diveho de knestgacn. las ‘vereas etapas se arian ene st. El papel que juega cad ‘dlsmenioy etapa ee deduoe de Informa en que son tratadoe ‘cuando se clectvan el estudio. No vale las palabras sino los Ihechos.Aigunas invesUgadores pueden sostener que sa eno ‘Gus esfenomenclgico peo. en In jesus de In imvestgacion Y7 tobre too. en elas de los datos. explican los resultados fh térmnos de rasgos de la estructura socal. Ee crucial resowdar que la teria da encuadre = cravés ‘el eal selina in realised y In estudiomos. Para alguien ‘come nacotros, que ereemos que todo es tora. incluso qu las ‘metedologias son tears que postlan reglas de procedimiento para prodicir coneimiento valido Walido en términes el Eontestaen que fue producto), result dite pensar que unas {ori som mires que otras en si mlsmas Depend del tema ¥ de su formulselon en terminos de abjeuvod de tnvesUgacion Lavrega sobre la quest inismos consiste en que el objetivo debe estar delinid dentro de los eanones det mato tedrieo ave ‘propio inwesgador postula. Esto es lo que permite los ‘tts. alos lector erticos. 4 ealuar Ia realzacin y resul- tdos de una invesgocia? ‘Un tema tebieo que aparece vineulado la structure es 1a agenea humana, fla ex definida como ia capacldad ait ‘nom de ctr ms alt de los concetonamlentos que impene ‘sistema soca” y es en este nentdo. que forma parte de ‘dualism agencla-ctretura, el cual aga @ esta Ultima el ini rtera gos purds coir tat ror ltsne ncn ‘atratarloe sores de ers or Un saeyo se eepia ba da 9 ‘cmparen 9 is opines de s/o stole “ Font ot ouNo 6 HES 35 pepat de eslablocer limites a los pocibldades de_sctuar ‘uldnomamente 0. en una posciin-mis dura, de Bj los Imargenes de Uberiad La manera coma a teoria soceugiee Incerporada a un eatudio dtine stew temas tmpregnara lot cantenides de fos objets de investgncon. Los esludion gue ‘e deinen a sf tlomos como mrando ls problemas desde Is Derspectva de el/iow actors sociales enfatizan Ta needed A thceryra Ia ages humana para comprender nuestra ‘A cilerencia de ta dicotomia etesctara-aceién socal oe permite localiza el objetivo oe estudio, In slentomia agence fstrustura se ublee en ef dominio de is expiacién de Ine ‘Suess o raennes que dan cueata de por qué las cone son om Postulamos que sos. Aunque volveremes sobre este tema es Perlnenterererdar aqui que come en caso de is Ineluson Se variables eetrucuralos deserpto mie arriba, eh estudio Puede estar foealaado en 1a accion socal por eemplo en ‘Sciones poitlene subjedvaments sgnieativas.y eau expt ‘nelon dejar de lado a agenea humana, y ential lemen tos estructuales. Aunque parciea paradfco, = posible en ‘entrar abajo antropedgieoso sotoagies en oe cuss. po ‘emplo, ls estrategias de supervenca. de 1s hogarea se ‘explican en lerminor estractries (a pobresa, el numero de Injos. ln Gesocupacion) y se pletde ti enorine riqueea de ccomprender come. aun en ls peor de las creunstancas, ‘agencia umana al presente y exo! motor del cambioe U poco exageradamente eto es ea materia de creenelasprfurr {igs en la ereatiidade independencia del cer human. Postion totalmente contaria las de quienes fllean i "ealdad™ (por lemplo, la tasa de interes y los movintentos de apltales) como Ie expicacion dels desrlosargentinosAungue el inexorable interés capltalista existe. forma parte del orden social actual Y eats ersten en la estructura, nancies, exten eres Fhumnos cuya eica debe ser tambien estudae ya que ellos son lideres sctles cuyas.ceasionee voluntasiascalctivas alectan fa vida de sus compautotas Slo lideres sesles que Se supose vepresentan al Estado, ez decir a coleetivo eta * Fret 1005) c9 2 ands dette de meres migrates seen ml de este ns eres26 a oe asumen que la estructura es inexorable. que no puede ser inuenctoda, es poco lo que se puede hacer para cambiar e turoo e los sucess hstaicos. En otros paises verdaderamen- {e caplalstas fs agentes socalea que constituyen el Estado iniluyen sobre las deetsienes econamieas porque comienzan por defini. como no etea Ia especulcion, el no pag de mpuestos, la eoncentsacin monopalea.o las transferencias Ge capitateserientads 4 desestabilar ta economia de un pas. ST igual que eonenan el lavado de dinero del narcotrtieo™ Ts auloroma creat y cambiante del agente humana plante Ia necesidad de pentar por qué las soctedades no se lsgrgan y qué mantiene juntas fas personas. Es el orden Soviel que, como veremor, algunos sostenen que es la eoncien- is eoectva moral Ensada en cleenoas y valores (Durkhetm): fers oures sel auointers de In aslopreseracian Spence) Brat uso del pode, la preién econémica y la coercién legal {Mand La denicion del orden socal est presente también en FE formulacin de los obetivoe de investigacen en estudios Sutee contcl socal. el cambio rota por eempl. las conse Cenc de la urbanizaciéay los movimientos migratorios, (generaimente planteados al nivel societal; se encuentra tam ficn presente ea las invesugaciones que tatan de entender ‘mo pera el den sotel en el dsartllo de, po ejemplo as Seta deliv (ros. crtmenes eslalas,vatiamiento de mprecas, especuacion, ete} Deeldr en forma predetermina- Ga como conbinar en un cjetivo de lntestigcion las dimen ‘Sones tedreas deserptas €3 practicamente impose. Si, en ‘Cambio, podemos ebserenr en la practca que Tos estudlos fmactosodtles focal ou interes en evestionesestruturales ‘Fae recurren al orden sactal para exlicarlos. © que el estudio Uiucrocosmos nace ao de las teoras que se foalzan en {a aoston de las peroonss y que fo interpretan en términos de Ia agenela humana, Pero estas no son regis rigidas. Cada Investigacion es una ereacién para la cud fa teria ofece 10s ‘cemntes a combiner © Lavage scale sum. no eo afin. 0 a sal et See ae Stan odremas tmegnarnos 2 Stan een at oa se sonra teoria, objetivos y métodos EL relevamiento biblogaicn y ta consulta con experts Nevados ea enn primera ronda le pernten al imestigador ‘comensar a tesbajar ens alaeho desu investigncn Este om ‘ible en fa planscign de low procediadentos necesaros Fara Fesponder a tres preguntas! primern, zleade que perspecava {earia tesbordars el stado tema? segund, qué metedologa srulilaea para yreduct la endeneta pirica™ tree. ceual Serh in estratega. Ge analsis? fotos tes grandes pregntas tienen una relalon feels: la ptmera es la fundamental 73 (que condieiona de aaners explo implsta ala otras dos Utrera ee fn consecuenela de les deesiones cmadas en as Steiones etopas La bsqveds dela consstenla Tica entre las respuesae a esas tes preguntas es Ia tarea central do To fue denominamce deo en lence Sociales Elo del termino diseno requere de ura deinfcon para ‘iferencaro de ores tsrmanosvolalonados, como son las de Daradigma, metodlogla métodes, insuumentos y tecneas de Ffvestignctn La nuestea no sera una dleeusion erudla en ‘cual se presentendversagconeeplualzacones de estos termi fos. Adopearenos,en cambio. quelle que se ubiquen prox ‘has ala préctiea de a investigaclon. es decir que constituyan fine guia cuando debamos tomar decisones en la reallzcion fe una investiga concrela, El den e2 un protocolo en el cual se espetiican las sagutch que earns doll Conaetemar nas ascant, achat SENSIASISIS ose den gran capac a Sanat el nares ec ravkeag i conde csr a coneen ate HOSS ah par iormlseon de paramos soca et marc "nd cuter ora cepa formalin fl cyto ‘ioalgietony evs surablessOecalpaane oe oes tems, Spm rntcr he oneness pena8 ‘toe ane areas que demandars Ia eocucion de una investigacton: con ti propésit, ch objetvo del esti. cl divenio combina feo, Imetoddgia 9" teenicae El cuadro 4 l-desploga Lae eps {peas de un diaeto de lnvestiacion, sa tmvesigar: fy pies oberon | Fata is scceuan te i poniacen caso. Exartccon de atrannie.dton icc aceaten nme egce SEae | aeret ae mnie aime toecomurenrans eee ae ‘Seth. Elan sola construc eum marco tec ik 2 Gtevs apse: epee olen Scans iarscheriee fun teers Senge ie sett siete acento Eva aeseer Ease ee irs jeter atone Eee aseees Shsrimcmenenhfoncy Sinus Soest GIES igi ei a eda ney Eo Sona secneantoe ommerer ar! ass eee meng ns netic crete an rene eS ee ees eee See eee == a ee = eae Se LS == lam cea a fea | eae | anna aaa amare ae ee em Eesss [Sram sapeeee investiga Ge esitng. pb fae abwervaciom” | tesreeni la ended Prete wo Beare, |, Eis ait ease ee ere | Sarees SS nee seers /sistematizacion y | distica de planillas. sistematizacion ma: =e Si |S e tale prs del gpo que investiga: ‘Ponsaient wen nan de eae oe 2 foncete.propeccone, pte: tidus xpiciue oimplictes acres de is {ee ee’ tee onan ‘plan ensblsndors pape de le con andres, xaos, retmenes. tiple ‘Bescipion de ssnciacon et ropa de arvlaciones de propose far conetusiones sal‘Las etapas de un diseno EL procedumiento paso a paso que se dlagrama para Nlevar ‘a cabo tuna investgactin es un arte en la toma de dessiones, Sigunas de las cuales son tedricas y uenen xin alto nivel de fabetraccldn y otras son eminentemente teeieas y practcas. Podtfamoe también defini el dseno como un eanjunto aricu- lado de decisloner epistemaligicas, teorias, metodologieas y ‘Sa estructura sea est constitda por las tes grandes ‘tapes mencionadas al nllo de este capital: el mare Ceico ‘Que perma ta expiitacion cel obetv de ivestigacin los ‘neice pars product In endencia empties ¥ la estategla de Snillais Cada una de estas grandes etapas en su deliriicn y Donleror seaizactin contin clementos epstemeligien, tc3 Hons y metodolsplens que aan lugar a la canstrucan de ttenleae,"Tomemes una investiga, por ejemplo. sore {bleneiin de volo paleo en las préximas elecctones. En ella ‘se asumen supuestos(eorieos que no stempre aparecen form indos en forma explicit, En genera. se enewentran vinculados sl eolo de hecer vesigacon. el cual es conocido Y compar {ido por los que re suloidenitean con ese partcula esto Este endmeno se encuentra en ada las dscplinas "En nuestro gemplo de estudio electoral. el primer supuesto ‘que es neceeaio smut es ue la intencion de volo price La onducts: segundo, que ia inteneién de voto lene una cierta stalling como predictor dele conducts clecva. por lo que ‘Suanto mas corte In datanca temporal entre ln media de {a intenctin y ts condueta, mayor sera fa eepacidad predictva ela primera. Algance estudio incorporan también comma ‘supuesto teorice que la intencn de voto es una expresion de referencia por wn partido police indieador de les acutdes Poblicss. Sin embetgo, este tipo de estudio no dlscute ta Felacn entre aetitudes y eonductas 0 btenciones de conduca Ybor supuesto, no se adentra en temas vineulades con la “alder ez mediciones Ea ellos se dan por valdoa los Stpuestos conductistas: Baton estuclos son wlio y sities yx ‘ave han mostrado que en contexts socio fistorices estables on bueaea predietores de lov resultados elctorales Bel ejemplo aterior y en otros estuton similares, existe tuna concep empiriista de Ia realidad. en Ta que se utizan anceplos y propostciones legenn conducts, por lo cual la tetodologa ‘clesida sera cuanttauva. Como veremos mas ‘Mlelante con empl. (a mayorsa son tnvestigacones mro- Sociales que utllzan variables yuntdads de andes individ tes, Cuando we crusan estas Variables con olfosalibutos de Yas mistas undades inclviduaes, como ta edad [a clase Stel es posible rconstrulr a pari de all procesoe macroso- ‘tales Es der, a partir de Ia agregacion de unidades in Gduaes se recanstuyen procesos que Uenen lugar en el nivel Ge la sociedad (er capitate It Muchos ambites ecademices no aceptan tos disefos elax borados sabre la base de supuestos teoricas implctos. Si ‘ilizamoe como referencia extandar las pbllesciones de Tas iiandes revista internacionales encontraremos qu son uy precisa en el formalo aeeptabie de une snvestgucon. Sus {dieaiones for itores ivolucran pretieas eansenauadas (que ban creado sus propas reals de procedimiento, modos de ‘azonay. 10 que es ie portant, tnetodos para ia preduc= ‘iin de conocimientos que en ss tartantes, pueden se eg ‘mamente considerados como formando parte del conjont de Ig metadessentieos, , a se prebete, como guardande vincu les can el metodo centifon™ ‘La construceiéa det marco teérico 1a construcciin det mateo tetico de un. investigacion ‘onsitaye ln primer gran etapa de un disena. Puede eransior” tmarse en una trampa cuando oe la confunde con Ta eeboracion “et estado det arte en um determina tema. ¥ pede ser ‘alvario, ya que requiere revise. evaluar y sinttzar el cono- ‘lento prodeido por stron para conser lpn de para ‘et propo estudio, Estes la etapa de la revs bibiogrfca. La clave del extg es selesionar una sens Y aetualizada, no necesatia~ ' op supuet es sree hegeméatns encod dato aye cons asa ea2 ooo ea mente exhaustiva, en sn sentido araplo, bibllogatla. Ene ‘aptilo primero dseutimos este tema para vinculalo con ia Tormulnclan det objetivo de tavestigacen En el presente [0 ‘iecutremos en relaclon a in construcsi del mareo teareo a iden de teoria ode que es la ceoria cuando se la define en eleonteste de une ineestigaeton, impregna la totlidad dl fiseno. ineluyendo obviamente 1a construction del marco fedrico y loa supuestostedrieos gue sostenen Le utlzacion de modeloe eatadatens © una eetrategia cualtalva de and lisse ‘a construcein del mareo teéreo englota una serie de ‘easy concepeines, algunas expilins- ous implica, que {os efectos pracioos podriamos dividiv en tes grandes com juntos: 1 lag ideas acerea del conocimiento mismo y elmo Dodie vaidemente: i las concepslones generates de Ia Sociedad lo socal y nnimente ih aquellos coneeplos mas Seolados que ae referen al contenido sustantiv mismo del tema o problema investigado. Estos bea elementos etn pre fentes en todas las investgaciones. aunque la Impetancta que fda esto de trabajo le prima a cada uno dependers del tema mismo y de low miados con Tos cuales se aberdard el ‘unde empttco EL primer conjunto de ideas constitye fo que se denomina paradigms: el segundo ests formado por las tooras generales Ue'la sociedad el cambio social: fnalmente el ercero ea ‘aria austantiva que enfoca interes enn aspect Lema Paradigmas, tora general. y teora sustantiva Uenen limportaneia en a formulacin Get objetivo de Investigacion. {Como veremen, la nvesigacones cuniaives se detenen mas ‘sla discustn de parsdlgma yde os principe que sustentan { posiein metedalgles. mientras que en las investgacones ‘cnanitatvar el mayor énfasis se encuentra en Ta tora Sotantivn de la cual ee derivan las proposciones 0 coneeplas secs ia ani sn ive gio a resi Beer dhe tle Iogenerad ae senesced Ueloepetocsy tasetedcen ¥ inlmente cosa ssnvanes "35 Lose ome msoerc oa ouerace aemeae 43 ncorporados al objetivo de Investigacién. Existen, ademas ‘clon de hacer invesigacion propios de los diferentes tos Seadewicon, Reliiendaae al anaiais cultural tipi metodo valtativo, Smith (19986) estaca que los soeblogos europeos ‘ome Habermas o Bourdien eon Ireuencia hacen relerenti 4 problemas Hlsoficoso tomen prestadas ideas dela lingistca ‘ode la esteuea, mientras que el abajo académico de Ios nerteameresnor ex mar acalado en st enfogue, mis eaulo Ine preciso en sus formulacones y menos vistonarto en sus ‘iagnestios. ‘Tes Ure componenies. paradigma. tora general y tera sustantve,condiconan a través de I formulae del objetivo tas orlentaiones melodolea y el mitada que es Lersearnen fe partinents utlzar en un dseho determinado fuadra 01) Paradigmas y metodologias En el contexto de un diseno. qué son los paradigmas?, gen ‘qué se diferencian de la tera. los métodoe low dator, © Toe El investigador profesional. aquél para quien ta investi ‘ony la decencia son su edo de vida, su setvded principal "usualmenteincorpora los principio que deinen Tos parades ‘como parle de su vida colilana, suo cuando no rellesone {sobre st mismo/a ye tarea. En cambio Ia rellexion protons {Vi aiscuston epitemolgles y metodoiglea queda en manos fe los especalistas. La conciencla sobre un tema no sigifes ‘que éste canstiuya el mileo principal de la preocupacton. i bs fsieosy los bidlogos se cuestonaran permapentemente los sustentae epistmelogios del dieno de sus experiments. Drobeblemente muchos no arian Investigacion El paradigma es Ia orenlaciin general de una disipin, ef modo de ovtentarce y mirar aqualo que la propia distpina tha definide como si contend lematico sustanth. En las Clenelas sociales conven varios paradimas que eamplten ea ‘50 medo de comprender sus dlecplinas y sus problemas: esto lleva inclusive a iseutlr cl contenido tematien de cada del plina aur Tespectias compelencias St lenemos en cuentaa“ Tone eae que la primera tarea de un diveno de investigation es Ia formulaciin del problema o temas Investigtr, veremos que él paradigms en ef cual ve bic el extudla inuye en forma Aecisiva sobre la definicion de esos ebjetives ys orentacion ‘metodologiea "Ademis del paradigma. en la formulacin del objeiva intervene In leona general que. implicta 0 expiatamente, inveluera una vision del munde y su naturalera el gar que las personas ocupan an dy el rango de posiles relaciones cent el todo y las partes, Paradigina y teria general gulan las ‘concepcones acerea de la natutalem de la readad, por 1 tanto, las decisions relatvas alo que puede 9 no serves: lado seerea de ol Loe sapuestos sore los que se apoya el sistema de creen ‘as basteas que protienen del pavacigmia al cual adhieren {Guba & Lincoln, 1994: 1071 reaponen alas aigulentespregun™ tas, Primero, cul es la naturales y forma dela realidad y que fe puede conocer acre deli? la Fella es objeto y “eparable del lavestigadero.esaubjeiva y multiple foupuestos ‘ontologies? Segunce, ges posible establecer distancia ean Tobjetn y lon actores eatdiades? 0, por el contraro, ia Inceraccén entre ambos J la muta infuencia deben se, elas misas. parte de la inestigaion? La coneepetin dela realidad ‘como cha opera eatin vinculadas a los eupuestosscsren del Winculo entre el eonecedary lo que sera conocio. Si we asumne que In realidad ee real, entonces est implicars tn elerta “detachment” (distancia) enire el ivetgader ¥ lo que ser8 objeto de la investgectn lsupuestonepistemoligeos). Teer es posble desprenderse de los propies valores, de ia ideas Aleblen mal: deo justo o injusta. de nucstras ideas profudas fscerea de lo que deseamos para nosotros y para los otros? (Gupuecte alspien"). Cuart,geutl se ia Gstralegie worco- tnctaolitca dela inveatigacien®.geuile seran los eles sobre fos que se eonstrulra el andamiaje que perma product la fidence que responda a coos objedvos? Involucrados en este punta tenemos la concepaisn de ia causlidad, Ia tien ‘tra ea sage cv, nce cocina prions oc ‘Sudadan arcmin yZnseoucnns 2 aus ners EL so wean meme eda oust Yatoone 45 de procedimientos deductves, inductives 0 sbductivos el papel dela tora general y wustantva finulada al tena Je Investigacion) en et diseno del estudio: la dlinetn y dein idn del contexto soco-histrio: lon problemas de geners= lide, validesyconfsbiidady tos modo de anaiss (ues {os metedaigios) (Creswell, 19049). {as concepeione ¢ieas contenias en wn paradma y los “supuesios Inplictos 9 xplictan constityen el marco dentro Gel cust se construral/los cbjeuivo/3 de nvetigncton y 20 levaraa cabo su daeno, el cual consate en todas Ins tapas yy procedinintos que permiten liwnr a cabo un eats ee Inareo de una esrateglatoreo-metodlages (ear 2°2 | En Terminos de le préctiea, el abjelwo dela Investigacion depen era del paradigm, Ia tora general, los concept y propo. clones toorcas sustanivasy le metadologa que, coma dit ‘nos. estan winculades enlre si, aunque. no, siempre dichos incu se eatablesean de manera explicit I tovesigador, que teabaja en un marco institucional, lene a su dispescion paquetes.conjuntas de temas. que st propia comunided de relerencia define como eelewantes lides. Bo le propia comunidad aeadémiea la que deli tos fontenidos, tematios y el mend de leorss y' metodolgies lapropledos a esos eantentdosdieiplinaios Ls iavestignderes fe reconocen ene sty eslablecenvinculos con otras insti tones y cents. se tan y enican e inclusive, cuentan con. Ss propos organos de dusin y encuentro. En al eno de tos counts fumanos, este, por lo general eainedencln, (paradigmatica. preferencias por clertoa temas ¥ teria, por de, metodalagias. En los grupos de investignisn ty con Slidados insttuctonalments. ef espacio para Ia trangulacia Paradigmatia depende mucho de los temas que se abajen fe la “compntbldad” entre distintos paradigmas, Logue fcode, cade ver con mayor frecuencia, e# la acplacion de a tegmidad de otros paracigmas y Ta posibiidad de tomar Drestades elementos de silos Por ejemplo, la perspectiva del Seto es unode os componentes del araigia corstructvista/ 5 Bata parte pres pacaimente una drain preseason ‘seater nl de Eadecony ered ems cn a46 “ono esa Interpretativsa que goza de la mayor preferencia de os past ‘eusnde deciden combinar metodes. por emplo. ‘onteido temaico susinine a Ing Gencae soclee conve is ena cu mien em ote de cee 8 1"bapecstor onolsgean: Cuil fain Je i read Su te pose enter oorca dela? gs realex sje 5 Separaie et wmesingne 0 ex subjcia y maltie® Supueste epistemotegees ues pode caubleeer disanca ‘Steals entre ambos yo motu insets den tr cae ‘Bums parte de i investi? Sts ase que a relead ‘Seal cotonces sto wmpcara una era titans ee | ‘Bressdory To qu sere cabo de Ta Invest 3. Supeestassziolpcos [Fs psble deyprendre de bs poping ‘rn den eng debe 7 al deo Jat int de srr ar oat De Set, pap ce Sn frocsto de"conosimteno? trelrana. ‘Sopucstos metodalgices! Juul sors 9 estate eco Imeotsgce de a invesigacln Gales erin Ine str fvidencla que responds Scduclwen lnducivon o abduction ef pape dela ears ene teats on rabies de generaliad ler confides ne moselw se nai ‘No todo es aeverdoy olerancia. Las matores que no estan ie acuerdo acer de la postbilded de angular paradigmas fasumen que existe o que no este, sins reaided resis que In Investgoeian es abjetva y libre de valores. o que es subjelva Yalorativa En sintesis. no vioualza la forma de compat Zar estas posiciones (Guba & Linco. 1964) Por ovo lado. pardculamente aquellos entrenados en ls metodlogias cs lustivas que adhleren al paradigma postpositvista pueden legar a aeepear que la realdad te una construction eutjetin « Interaubjeiva y que la esepclavalorativa es un imposible y ho obstante ulllzar una melndolgie cuantiaiva, Probable mente esto se debs a qe el investgadsr obvi en el euro de ‘8 abajo esas cuestiones y se concenva. en resolver los problemas que le mnpone la implementacin de i metodooula ‘leg. 1a teoria social El termino tora sorta engabe las ideas acerca de o socal 1 ela natursleza de lo sonal en la satiedad moderna y pea. ‘moderna: de al qua esleteiamente deberiamy pensar dc ho ‘so ineluye fa (eonia socioldgle, sino tambien tori Hine lads alla como son algunos grandes tpios de la lela poles, del nalts cultural y de Ia psiologia scl etl ‘Bea, La dieulad para establecer eriteros de demarcation feslde en que “lo social Ins abarea a todos y Gus se encver {an no séle rolacienada sino tambien superpuestos por ous ‘rigenes y desarolios comures!™ La losofa, I tear soco liga y i teria econdmiea sparecen con lene flo ddan en una moms perspctvatetrice contruida alder de lun autor o escuela como son, por ejemplo, Mare 9 Weber Las teoras, de severéo a Tor declares. son tse de ‘eas scerea de eémo ef mundo funciona, que van mis alla Je logue se puede observa o medir de all quia teora seme ‘emt un status hipotsic. En niveles ates de abtrsceém, lo Sesignacsin de toriacoeial comuinmente se pen a (elas Ima gencrales de la sociedad” lcusdro 23) war hated ec cnet Fe Qube tay af St fll ioauae {hin soil ex Ae otal ye oe aus as een ee Soars oe ee See oes See2 “Too een La concepeidn mds resictivn de teria tn deine come et conjanto de propostciones lgieamente inerclacionadas del ‘cual se deriva (iguen} implieaciones que se usan para exp ‘ar algunos fentmenos.Impleton en cada teona existe una Seve de supuestas aceros de Ia naturalees de la cosas que Subyacen 2 las preguntas que nos hacemos y la clase de respuesta a las que aribames como resulado de esas pre fguntas, Esto ex denignado como parsdigma 0. porepectva tesriea atteon, 1997:296/297) ‘cuadro 2.8. Tpos de teria y ruta del proceso deductive ae “eid des Frans 7 rsa Mover oyor ayer | Spent pragma = ‘ero iene et fanaa |e nm Hee EET OREN | — BTS ORT deerrania| texan vodioe yemegetee yee Agia de tare 980) Para cumplir con los requstas que impone un diseno de lvetigaeion y en particular para formular sus objetivos, Ia idea de teoria_ que’ pragmaticamente pudimos adoptar tere ‘versos contentdos Primera, proposiciones 9 conjuntos de propstelones acer. a de coma y por qué sucesos procesas Uenen lugar en el Hemp y'el espacio toca y eudles son las eonexiones entre clas ‘Segundo, proposciones tebricas expeiicas a clasea de sucesasy procesos que, en suformulacién eontienen tread Ia teoia general acerea de To sola hstrio. Teeero. como partes consitutvas de teodas generales, separables mediante un esfuero de abetaceén, las propos ‘lanes 0 cnjuntos de propestctones menctonadas ent el primer punta son, de manera inplita © expla, afirmaciones on ontenides epictemolopleos: es deci, implican aaumt los su pests parsligmations de la tora general dela cul forman parte gon la.que se fallan vnculadas ‘Guarta, s waves de fa practice, aceplamaa eonjuntos de propesicones en loa cuales no se especica e nexo con 1a {eoria general. La relleson sobre escueas oestilos de Tevar a abo invesigacionse clrecen indsi acerca de dichos nexon “Quinto. lao propostciones teovieas que. denominaremos sustantias, especitens. a una parte de la realidad soril (tecortada mediante un esfuerzo de abstraceisn), conauyen, tL andamiole desde ol ual se frmularan los offetivos espe ‘legs ae abordars et dscho de Ta investiga ‘Seto. ef paradigma y la teoia general dela cual le teoia ssustantiva forma parts eumplen en el dseio et papel eruclal ‘der t uiar la eleceon de la metodologia y de los metodes ‘sproplados al bfetivo dela Investigacion defi y deimitar To que eonstuye el mundo erapirce lo que es cbservable: it ular las decaiones ncerea de ma observar. me. cons ‘empirea en el context de un determinedadiseha 1” nalmen- {erie los model vidoe pare slslemalisr y analzar daton 1 mareo torte como clape inal de un diseno de Investigacion adgulee diverses (30 infntes) formatos y eum ple con varias Rinclones. Ef formato det marco treo eat50 “ove se eon ‘inculado fundamentalmente con el contenido de las abjetivos feneral y espciios de imestigacén y el po de metodolgia fee 2 propone utile os estudio cuyos objelivos de savestgacién dan Iagar 2 smetedolgiaecuantitatiras deen conteneslprescindiblemente ‘arlos elementos que luego serviran para disees lo preted: Inlenios de medion y tos subsiguentes del sen. ellos sans Primera, los concepos terse que darda hugar a a de rien de les variables ‘Segundo. el modelo con el que se postulan ls relactones entre dichse variables. Involucrs ademas estblecer Ise cond tones y cicunstaneias en ls cuales las relacones posta Tendran gar o no: est como las reaciones potencialmente fndilonales El models deeateldee! debe aparece explcade Y Jusheade en el marco teres Tereero, el recote especte-emporal del universe teen en ft cual el medslo de snalei lene Ivgar 9. se produce las felaciones entre las variables aeleclonadas ‘Cart In teoria ebservaconsl en la cual se apoyan las detsiciones operacionales de las variables El formato de ua Imareo terice'de una Invesiyaclon euanativa puede estar ‘rerbalzado pero debe ser facuble de ser transiormado en Proposiclonce deduetles ene enlre ln canes se ect” tan les hipeesia. El formato de un marco teérico que dard lugar a una ‘avestgncién eualitaiva cots menos lormalzade. Para come zy. elenfasis en cuestlones epistemologeas es mayor asi como Ins deitcenes de lo terminos ledrcos ms abractos. como son la conslruecién interaubjeive de signicados y de Ia fealeied social a consieracion de! lenguaje verbal y getval omo portader de sgniendos y como elemento conatativa de Jn aclon social La concepeisn misma dela sociedad dferenela a fas teoras utllzadas en Tos estudles cualiatvos de los tisales on tnveatigactonescuantalivas. El enfase cata puesto tn las prcticas sociales coliianas en las gue transcurren los ‘icesos sociales: macho menos interesan aspectos parciies de fanduclas us orenlacianes ® ideas como puis eer el volo tlectoral Bn (odo caso. este lume tema se invests. ser como parte de multiples fndmenoa que Genen hugnr en in [Lema acim mtonenoin: rons oamoevaerece 51 raismo Smbito 0 espacio sci!" Mts adelante, retomaremos Joe enfogues gencraies de ls teorias que, en le praetca Ge la fvestigaion, aparecen aaocladas a lax etodologiae cual. tvge, co sone nteraceonimo Smblien ta Exnometodaogs Yel Analisis Coltural_Los termes toneos generals et 8 “nvestiznetin enltatea son ubleuse. pueden eer incerporados ‘oversnetemne de contenidae sustantves y ambitn dren: tes una edreel un hospital, una escuela. le ‘Adeinas de ln ertentscon que se ervaza en el paradigm 1y la pevspotiva teria, ol marco teri de una Investigneion ualtative tambien incorpra conceplos senstalizadores Gules para constrlr el proyecto como son, por eemplo, e eaugms, fa wicimiseiin. el orden negociedo.y ta ldenidad sec ‘Aigunos de estos conceptas eon generslen otros son especiions ‘el area tematicn, aunque a veces se confinden ene 6 seghn tluso que x les asgne en cada estudio. Su papel es offer tin sentido se sirecolin 6 marca de telorencia para fertile ‘en forma general © provera. les objeivos de nvestigacion ¥ trdenar Ia construcelon de In evigencia emprea. cas funeonee (lel marco feericosparecen en ran medida contenldas en Su fovsaata, Come poskion epletemoligien general de eentido ‘comin el mareoleirco goberna al diseno y desde alla toda Jn Investigacion Ademas de protect de es elementos antes descrpios en el fnmato. el mateo teéieo guia ia deimiacin Get unierso y te formulacion de los eteres de muestreo linvestigacion euantatval © para le seleceon de tos casos Winvestaseiin exalts). “hunque el formato de un mateo rico est muy impreg: nado por ise prices usuales. en cada dseiplina exstn ‘ements que no deben ser incorporados al aco Leona nl Confundo son este saber Trimero, el estado del arte no es ts marco tnica, Gene raltente se lo encuentra en las “Annual Resets” 0 ompiaciones cujo propesti es mostar el estado del cono- ‘mtonto en un tema, Srts-oeub-tea daciplinaria. Un detale {Se tod To que oe ests invesuigando sobre fame en Argentina sonia Sauer0.1 extranjero no es un marco terco: exw nventaro sobre studicastbre a tnsttucién familar En algunos formulates Se eleead de Heese o subsiios oe pidenrerimencs del estado ‘el arte alow eleciow de ubiear el propio tema en termines Je in tontera de! conocimiento ‘Segundo, no consttyen un marco teéeeo las formulas de las ecuactones que condenean Ins elslones entre variables ‘reise as propanicnes (ves, Las eeu se ‘lespejo dens relaciones tegreas’ vistas en et plano ‘shcervacional, en decir ela medicon “Tercera. el marco terico oe la jueicacén de ta rele- vanelnhislriea, elites. institucional det problema de tives: Uigretn, i de potencial use de sua resultados, Esto hace al fmplimiento de metas InaUclenales de loo organistos 0 Inston en los cuales se llevan a cabo le eatudlos © las de suellos que ow lnanclan ‘Cuartn, el marco tere no e ls historia de un fenémeno: por gempi, dela que eta sueediendo con la desaeupacian en [e Argentina: de lo increments en Ta tneencla de la pobreza, (od as tanae de crecunianta de los precio apresiae Hl marco fearco esta eonsiluido por Ins. process 0 modelos que 2 portula que dan cuenta de los clad lenomenos, ‘Quinte las terias generales dela sociedad y del cambio social consituyen un mare referencia ens eual consti el ‘arco teri de un studi, pero no son el maxco terico de tha fwestipaeon el eval slrpre debe ser eapecic. acolado Y dlrigido al objevo de investgaeiin Las frmalaciones my Abstractns dan Taga asi tdricos puros oa ensayos, pero ‘iieimente srven para gular en forma precisa la buequeda de ‘dtos,cxcepeo custo ve toa usa confines lustrativasy node Dredcetn den evidence apie. ‘Sexo, las reflecanes personales acerea de la naturaleza sbamana o el mindo, sngue muy Humminadoras, no eons Yen un mareo tesrico de na investiga gue es un marco tedrco en el contexio de una invest sneian? Una gua para una ivestgacion ‘Métodos puros y combinados ‘As como podemos decir que en reglas generates una inves i nec ocine misiencon: ORK omGE Yaron 83 ligatin se encuadra en un paradigms dominant, que puede estar articulado o complemenado con aprtes proverents de ‘ros paradigmas, loa mods eada ver menos 2 ulllzan en forma’ pura. Existen modes predominantes que. en alguns ‘etapa desu elaboraciony desarole. reaben ol aporte de ots inctodes oe paradigmas aparecen asociados con metodologas: ef Postvimo y Post postvismo con la metodologa cuanttativa: Yel Conatractiiema, naualets interpretative, con la me (odologlacualtava, Para algunos autores el post-pestsma ambien podria. asociarse con. metodologiss.cualtatias (Creswol 19048) La idea de que exten dos tradiciones, Ia ‘cuandlativa y I cualtstiva, con estos de tvestigaein muy tispares pero que comparten wna lopea dela ilerenela, ta fnado ateptos en la tina déeada, particlarmente entre ‘aquellos mas preacupados pore dicen de la mvestacion que por curstones ontolgieas 0 epstemligicas (King. Keohane & Verba, 1904, cap. 1) Muchos inveatigadores lnflyentes hen Aalrmade que lar diferencias entre los dos pradigmas (ean lutatvo y eualiatvo) han desapareedo y" que "io son tan isndes como Ip han relraindo los purislas” (Tashabon & ‘Teddi 1906:11. Esta poset es compat con la idea que sostene el papel preponderant del ebjevo de a nvestigacion, ‘Slondo todas las demde cuestiones resuetas a partir de ¢ {a mulls eneate Miro ea que, en cualquier ivestigacin, tes objeivos son traducdos en preguntas de investigaion (os ‘bjetios expecta) Ins cuales han sido drivadas de ators: ‘es deci, son constnucsiones teens lrededor de un tema 0 Problema. Seas preguntas llevan smplicitas una pestura oradigmitien y tamblen on metodo de Investigacion En ‘marco ‘de esta posiciin es posible articular y compat Gbjeutos especucos que se fexponden con metodes asociados 4 metodologlae evantitativa 9 cuales. Ba dete que {rangulecdn o eombinacion de metodologlas es poste en el fivel de iz consirucetn de os objeves, la cual epetimos, tuna construcciontedeea y se implementa en la seleccion de loo mtd, élodas de tnvestgaetn y metodologa se wlizan theeuen- ements como Intercambables, pero preferimes diferencaros. {a metadologia es el estudio de le mutodos,deade ee funda”ments epstemetigicns hasta los problemas de medic (oat O00 175) La metodotoga "es una rama de la logien que se ‘cup de Ta aplication de los princpios de razonarmento Is ‘vestigscién lentes y Hlodlca” “La metesologa es un sis tema de métodos en una clencia particular et método es “un modo de hacer, un procedimiento, geverainente regulary Drdenade” (Webster's, 1980:894-805). La metodologia dete los fundamentosepiemolgices del conocimiento el papel de tos valores la sede eaualiad. 1 papel de In teria su ‘nenlacn cn le empiri In delinilsnyvalidez osceptabikdad ct recorte de Im reaéad. el woo ye] papel que juegan la ‘leascewn e induccion. euestones de verieacion y false, {los contenidosy sleanees de la expicason elnterpreiacion tho manos importants: también trate euestones om el papel ‘dei tnvesugador. en general sis clenlacones.cultraies y fspeclalmente ras raleres. 2 interaccidn con los agentes Soeniesy Iss derencias y superposciones entre los mies ‘macro y mlcroeeiaes leuadio 2.4) “oe mtacon 0 mados de proceemlento son na sexe de ‘pasos qu al investigador sg on a proceso de productr una ‘coninbuclen al conceimients- Dlesing. a qulen perience esta “elinssén.prefiere denominar ales mets “pautas de des- ‘eubrimient porque en su ibro tata con el "praceso completo ide investigaclen, et proceso completo de deseubrimiento 0 de fear © deraraiar eanoeimiento y no solamente su verifie fon (1972.01 ‘Metodologias y mélodos se entrecruzan. aunque no en forma ezaroes. Lae deneminadas melodologias cuanitatvas se ‘avacteriean por hacer un uso extensivo del método experimen {al y por encuesta, y de téenicas estadiabeas de analise: mientras que las cualtstivas prvegian entre otros fos est ios de caso basadas en enlreristas no estructuradas, la fbeercii, fa narvatva y ef analists del dlscurse ‘Axi como el metodo brinda el procedimiento general. ol ‘iseno es propio de cada estudo. En else toman deisiones cerca de la estatega teérico-metodolgiea del metodo a Segui (el procedimient)y las Lcenleas apropiadas a ser api ‘eadas parm coneretar las elapas del procedimiento Enel ‘Esarell del seo ioe lGonteascrucales ron aquelle des meio oem mrnontin omcterncey erome 55 das a construr Ja evidencia (coger datos, selecionar fentes, delinir el universe, establecer los eonceptos senelbt lasdores em un extuclo de campo o elaborar los Instruments para mesiren una encuesta. le} slsemallza yanalzar esos ‘alos [tenis cuallaivas © cuanitalivas de tll ‘cuadro 2.4, Metototogia y métodos 1s tg na as, en a we oie de [eniseny Tiadten Ex un siden de meinioa tn una enc arcu’ ‘miata et um moar de haces un prooetngcate, denerlment gusty otdenado {Eel dat on ondansetron dl re dad det rcs de woalad tao ye pepe | gam Ia dedvecon e induce: euecbones de’ verieasin Feoncon yor contention y sleances dea elses aerpe- papel del venga en gener) sus oientuconer cuales ¥ ‘opecalment me aren. intersein con os agentes sat ee lereacos ysuperposiconcs ene lo nel acre | econ ts eit ae apy mie be sip letioestgadorsgue ent proceso de produ na contro st conecmenta Dien 1872) aque pertenee ext defscon nce Sraminr sw tae “pi Seabees ‘Aunque enre las metodoogiss cusnttaura y cuahtata ‘existen tasvsnamienioe de metodo on Lerminos generale ‘ual que ine teorine los verses métodos aparecenasuclades 41 una u otra metodologa Buste en le pracuica una expec Tacin tematcs alrededor de a. cual se han dessrroliado leone: © mejor dicho, Ine teoriae ‘an dado. Wear © une selecion teraua en la desnitacion de cbjeutos de invest {cion y en la enuncieclon de eters de releveneis Esta ‘specializacin temles constr alrededor se cuerpo te ‘eos ha desarrollo estategas de investgacion, mados © Drocedinienios ligteos que. como dimes. denominarnas me6 “oo te eo Ccundro 2.5, Metodologi cunnttaivas y eualittivas sido cuanto Ex nvetgacin cuentas cuyos modelos eon Ia encuessy soa estado de datorasndarios, oe apoya en lsapuesto lequeespoiley vaste bate aspeto eoeamente evant es reandad pats anaorioe en eonjunta em busca de eg indade, de snstaten, que sostengagenealsaronestéioha [Cound ites el tvesigaaor ae erica slededor te ime [Stocsespecieas eo relied. coma som in concurred [tecanetn, el mere de abs Ge permanene en ¢ tena Stir y a nporanea de ln edcacn rec para seeder & [Sr'cuplen coverpoode punter una Inveigaci cuantatva et ae elec tee pn de pana ‘Ef Gstitze tartan en's vel Se eduencion. Concurenca 9 fe unades olueradas en grande. tambien en sion coos ccesonde lctar una ivexlgacion cvanatva Represented estadstenopersconlicin, rqutstnden/| us genaida.son os ops eB nig at setnitger uatadna ivtentgecon coatatie cuyos models més etogrtco el anaiae de txton ae'spye sobre Ia Wea de ta uaa ela eskande abi qoe sea hatin onl baba a prepecuva [Selon actves‘sslucraass en eva renin {US tomas nos demanan Ie bingo dea respuesta holistca ‘Gee reepec la perspetva dene props scores? dois estos {Ge teen con cro eo cre stn neato) yen longue | vera conser chao fuciona el sonjnta fos exudis on ice Cones oe intent desenbir expan proc donde la Eeneracan emergenia eto sea acpectoscenteles para a empresa del tema a iver: Ie estadiog en Ts ewe Stngeie nex una pare constueen, central del bles toe svat son in eércedn tua ene atores tn constacen de siguiheados ye onteto ens que atdan frm pare del a Total tewpo, lengua, interact, Ineremesin. San Hens rope tu toasts [En In pricia, en la ullzacion de un métoda se respetan con ento red de libertad le presupuestan de la metedlogia EL oseho on im meson: ow camseraemoce 57 en I cual se enous Este margen de manobra es nesesarlo pera fescver como ya hemos dicho, lo dos grandes desafos {ie cualguler metodo impane: primero. tansfermar la conju lon tema problema y teosia’ en cbjetvos y preguntas de Investincion segundo. traduce la preguntas en pracedimien- tos para la producsn dela evidenen empires; én no om bsenaciones nf mediciones asiadas, sino que consuluyen tina construccn vinculada Higles y:tericamente con Tos sbjeuves®, IMétodos y evidencia empiriea La estructura del modelo de ivestgseiin que dscutinos en este bro asorta Ina matodos ala produccin de Te evdencla tmpires y eventuslmente a su anate y enunciade de cot luslones El marco teri ev und estructura dductva: a formato tneluye la expietacion de pruebas de hiptess © ests formu lado Como propuesta de contenido deseriptvo 770 rlaciondl, fn arbas sitcactones se derivan da tn tazonamiento teres Seductive Los procedimlentos para la produccn de la evidencta inane gare on tense 9 process doe se catia, As rer ieiiracecpramaets trices amen _qieae propone es sonnuieran corer (o wat oe tea ue sapertan eee eee Eeereeeereereneeee aaa Goan te teas es ara tne argent oes ah ae soon it cence ste atone cans See rie meet eee eon imo aes aecenecnee are letsewscin con aqua parte soa ue est \ | |