Referencia Nativos e Inmigrantes Digitales

Marc Prensky
23 pginas
https://www.marcprensky.com/writing/Prensky-
NATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20(SEK).pdf (Digital)
Semblanza del Marc Prensky es un experto internacionalmente aclamado, orador,
autor: escritor, consultor y disenador de juegos en los ambitos de la educacio n
y el aprendizaje. Es autor de Digital Game-Based Learning (McGraw-Hill,
2001), fundador y CEO de Games2train, una compania de aprendizaje
basado en el juego, y fundador de The Digital Multiplier, una
organizacion dedicada a eliminar la brecha digital en el aprendizaje en
todo el mundo.

Es tambien el creador de los sitios www.SocialImpactGames.com,

www.DoDGameCommunity.com y www.GamesParentsTeachers.com.

Marc tiene un MBA de Harvard y un Master en Pedagoga de la

Universidad de Yale.

Descripcin En la primera parte del documento nos presenta algunas de las

previa diferencias entre los alumnos pertenecientes a una era totalmente
digital y los maestros que no aprendieron en un ambiente de este tipo.
Por esta brecha digital que existe entre estas generaciones se refiere a
ellos como nativos e inmigrantes digitales, respectivamente. As mismo,
nos presenta el impacto que dichas diferencias han tenido en la
educacin actual.

Nos expone situaciones fundamentadas cientficamente del porque es

necesario hacer una restructuracin en la manera en la que los
maestros considerados. Ya que de acuerdo a diversos estudios, se
puede afirmar que los alumnos de esta generacin piensan diferente y
necesitan ser ensenados en su mismo lenguaje.

Preguntas Cules son las principales diferencias entre los alumnos y profesores?
crticas previas Cmo es que estas diferencias afectan la educacin?
Quin debe adaptarse, los nativos digitales a la manera de ensear de
los inmigrantes digitales o los inmigrantes digitales a la manera de
aprender de los nativos?
 Por qu se dice que se debe hacer un cambio en la manera de ensear
de los inmigrantes digitales?
Por qu se dice que los nativos digitales piensan diferente?
Quin resulta ser el principal factor en el cambio que es necesario en
la forma de ensear a las nuevas generaciones?
Contraste y Resulta de gran importancia entender que los estudiantes de la
reconstruccin actualidad pertenecen a una generacin inmersa en un mundo
de la tecnolgico desde su nacimiento (Nativos Digitales). Las que podra
descripcin y resultar cifras alarmantes en lo que respecta al tiempo en el que han
preguntas estado en contacto con la televisin, videojuegos, internet, correo
crticas previas electrnico, etc., y el poco tiempo que lo pasado leyendo, nos sirven
como referente de la gran influencia que la tecnologa ha tenido en sus
vidas.
Es por esto que resulta complicado que en un ambiente escolar en el
que todas las actividades son tradicionalistas los alumnos encuentren
algn motivante. Por otro lado, los profesores que han tenido que
aprender a adaptarse al entorno y al ambiente, y quienes aprendieron
de manera tradicional, conservan esa conexin con el pasado y se
encuentran renuentes a un cambio en su manera de ensear.

Ante esta situacin, no hay ms que abrir los ojos a una realidad
existente y apremiante. Los nativos digitales quieren aprender de
diferente manera, quieren recibir la informacin de manera gil,
prefieren el aprendizaje ldico, para esto el profesor debe adaptarse y
sacar provecho de las habilidades que los Nativos poseen. Se considera
necesario un cambio tanto en la metodologa como en los contenidos
que se dan a los alumnos haciendo nfasis en la pertinencia que
tendrn en su vida y en su futuro.

Existen razones que hacen creer que los Nativos Digitales piensan de
diferente manera:

a) Razones de orden neurobiolgico

Segn diversos estudios el cerebro puede ser constantemente
reorganizado a partir de los distintos estmulos que recibe, a lo largo
de toda la existencia- fenmeno que se define como
neuroplasticidad.

b) Razones basadas en la psicologa social.

Estudios revelan que el entorno y la cultura en que las personas
desarrollan su vida afectan, e incluso determinan muchos de los
procesos del pensamiento. Los nios se han criado y desarrollado a
la par de las computadoras, piensan de forma diferente al resto de
 las personas. Desarrollan mentes hipertextuales. Saltan de una cosa
a otra.

c) Estudios e investigaciones sobre juegos de aprendizaje.

Existe una gran cantidad de pruebas que revelan que los juegos de
aprendizaje, si estn bien elaborados, logran el aprendizaje y a su
vez, motivan y captan a los estudiantes. La clave, es conseguir que
sean los suficientemente atractivos, convincentes como para ser
utilizados y con un contenido real.

Ante estas situaciones es trabajo del docente decidir el camino a elegir

entre ser un docente ms, cerrado a los cambios y renuente al
aprendizaje o bien, ser un agente de cambio en la educacin y adaptarse
al estilo de aprendizaje de los nativos digitales.
Palabras clave Nativos digitales
Inmigrantes digitales
Adaptacin
Nuevas metodologas de enseanza
Nuevos contenidos.
Ideas En esta lectura se muestran datos y evidencias que nos hacen
significativas reflexionar en la necesidad de cambiar el paradigma, en cunto a la
manera en que se debe de ensear en las aulas. Si bien es cierto, la
mayora de los docentes frente a grupo son inmigrantes digitales con
limitaciones en cuanto a saberes en lo que a tecnologa se refiere. El
documento te invita a despertar tu creatividad y buscar la manera de
despertar en el nativo digital esa curiosidad e inters por aprender. As
mismo, nos invita a expresarnos en la misma lengua, saber en que
estn inmersos y no llevar una clase montona y tradicionalista con la
que los objetivos de aprendizaje no son logrados.
Actualmente, se cuentan con innumerables herramientas que pueden
hacer de una clase de cualquier asignatura un verdadero intercambio
de saberes, entendiendo que tanto el profesor tiene algo que aportar al
alumnos, como el alumno al profesor, con las habilidades desarrolladas
en ese contacto diario con la tecnologa, de las cuales se puede obtener
el mayor provecho si se sabe de qu manera canalizarlas.
GUA DE METALECTURA
Nombre de la lectura: Nativos e Inmigrantes Digitales
Autor: Marc Prensky

Generales:
Materia: Educacin a Distancia
Gua de Metalectura Nmero Dos.
Instructor: Mtro. Agustn Meja Proa
Maestra en Administracin.
Nombre de los alumnos: Bentez Ramrez Alejandro, Ortega Avila Rosa Ivett, Ramrez
Bracamontes Andrea.
Fecha: 12 de septiembre de 2017