Evolucin es una materia de rgimen semestral y de cursada normal o por

promocin sin examen final, obligatoria de quinto ao para la orientacin

Paleontologa de la Licenciatura en Biologa.

Contenidos

Biologa evolutiva es un subcampo de la biologa que estudia los orgenes y la

descendencia de las especies, as como sus cambios a travs del tiempo. Por
cuanto representa el principio unificador de la biologa contempornea, son sus
metas:
* entender los procesos causales de su evolucin (es decir, explicar los
mecanismos de los cambios adaptativos a nivel de las poblaciones as como el
surgimiento y establecimiento de nuevas especies) y
* descubrir los patrones resultantes de la evolucin transespecfica.

En este marco disciplinar, los contenidos de la asignatura (vase el programa

terico) se han organizado en dos grandes partes:
En la primera se analiza la variacin presente en poblaciones naturales y se
investiga cmo tienen lugar los cambios genticos en dichas poblaciones, cmo
explican tales procesos el origen y mantenimiento de los fenmenos evolutivos
conduciendo a diferencias entre las poblaciones y cmo pueden surgir nuevas
especies a travs de modelos biolgicos de especiacin.
En la segunda parte se examina la informacin que puede ser obtenida a
partir del registro de fsil, los patrones que resultan de tales datos y cmo dichos
patrones han sido influenciados tanto por la fisonoma cambiante del planeta como
por tasas diferenciales de especiacin y extincin, dando lugar a novedades
evolutivas.

Objetivos

Objetivos curriculares de la asignatura

Dado que en la biologa contempornea la evolucin biolgica desempea el

papel de principio organizador, una de las metas generales de esta asignatura es
conducir al alumno a una sntesis en su formacin biolgica. Por lo tanto se
encontrar en presencia de una temtica integradora de conocimientos ya
adquiridos a la par que con tpicos novedosos, los que presuponen no slo una
buena asimilacin de ese entendimiento sino que, a la vez, hacen que se expanda
hacia una nueva rea de la indagacin biolgica.
Otro de sus propsitos es que reconozca que el actual paradigma de la
evolucin no es monoltico, esttico ni definitivo, sino que se modifica, ampla y
enriquece en forma permanente, en funcin de todos y cada uno de los
componentes del propio contexto biolgico al que otorga unidad.

Objetivos generales de la asignatura

 Presentar una visin actualizada de la teora de la evolucin, con nfasis en
los procesos y patrones de evolucin.

Discutir las relaciones entre los procesos evolutivos en los diferentes

niveles de organizacin biolgica, desde el molecular al interespecfico.

Evaluar crticamente las principales controversias sobre los patrones de la

evolucin a travs de un entrenamiento intelectual donde predomine la
indagacin.

Analizar las principales herramientas conceptuales, experimentales y

analticas para el estudio de la evolucin biolgica.

Objetivos especficos de la asignatura

Comprender la importancia de un pensamiento sinttico e interdisciplinario

al abordar la biologa evolutiva a travs del estudio de (a) la historia de
cmo se arriba a la sntesis moderna de la evolucin, (b) las ms
recientes renovaciones conceptuales incorporadas a la versin original de
la teora sinttica, y (c) las evidencias evolutivas (Temas 1-2).

Conocer y analizar, a travs del anlisis de los procesos microevolutivos,

las caractersticas de las poblaciones como sistemas genticos y
ecolgicos integrados (Tema 3).

Conocer y discutir el problema de la multiplicidad de accin de la seleccin

natural, y reconocer las vertientes del seleccionismo y del neutralismo
(Tema 4).

Interpretar los ajustes funcionales entre los organismos y su ambiente

(proceso de adaptacin) y relacionarlos con los fundamentos de la
seleccin sexual y el comportamiento social (Temas 5-6).

Conocer los atributos de las especies que surgen de la posesin y de la

funcin de un reservorio gnico discontinuo (Tema 7).

Conocer y familiarizarse con los distintos modelos de formacin de las

especies mediante el anlisis de sus caractersticas genticas y ecolgicas,
y el estudio de casos pertinentes. Reconocer el significado de los distintos
mecanismos relacionados con los fenmenos de la especiacin (Tema 8).

Conocer, desde sus orgenes y a travs de filogenias macrotaxonmicas,

las principales vas evolutivas seguidas por la organizacin celular (Tema
9).
 Conocer los principales patrones de diversificacin y de extincin a travs
del registro fsil como fuente de documentacin (Tema 10).

Conocer y comprender los fundamentos lgicos y metodolgicos que

subyacen al anlisis y la sntesis de la informacin biolgica utilizada con el
propsito de esclarecer las relaciones de parentesco, as como los modos y
ritmos de la evolucin (Tema 11).

Conocer y discutir aspectos de la regulacin gentica y de la investigacin

causal del desarrollo que promueven la evolucin morfolgica (Tema 12).

Se accede a tales conocimientos a travs del desarrollo de la capacidad de

los alumnos de:

interpretacin, anlisis, comparacin y discusin, individual y grupal

(actividades promotoras: clases tericas y clases prcticas);

lectura crtica y estudio (actividades promotoras: * anlisis de trabajos

cientficos propuestos en las clases; * manejo de la bibliografa especfica y
de consulta).