Posttulo TEL 2017

EJERCICIO PARA PREPARAR UN DISEO DE EVALUACIN

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Se espera que este diseo permita planear y resguardar las medidas necesarias para el proceso de
evaluacin inicial

Para qu evaluar?/Pensar en el propsito del proceso evaluativo inicial

Evaluamos para recoger y analizar informacin relevante que nos permita conocer las necesidades del estudiante respecto
a su desempeo curricular y desarrollo personal. Con la finalidad de tomar decisiones pedaggicas pertinentes a la
programacin curricular, el tipo de requerimientos y los lineamientos necesario para la intervencin psicopedaggica.

Qu evaluar? / Definir reas y sub reas relevantes que aporten informacin necesaria del estudiante.

reas respecto al contexto:

rea Escolar: (Entrevista a profesora con registro en actas de reuniones, entrevista con la familia, informe
pedaggico)
Repitencia escolar
Edad de ingreso al sistema escolar
N de colegios en que ha estudiado
Asistencia a jardn infantil
Modalidad de enseanza a la fecha
Porcentaje de asistencia

rea Social: (anamnesis, observacin en aula y con lista de cotejo).

Comprende instrucciones simples
Comprende instrucciones complejas
Respeta normas de convivencia escolar
Establece vnculos con sus pares y adultos
Establece y mantiene una conversacin
Participa en actividades grupales

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 rea de desarrollo personal: Posttulo TEL 2017
rea de Salud:
rea
rea (Entrevista con anamnesis)
Familiar
reas respecto al individuo:

Tipo de familia
Situacin econmica
Comprender
Personas mensajes
que viven con orales
el nio o nia simples
y/o que son que en
son distintas
responsablessituaciones,
de su cuidado. que involucran
diversas
informaciones de su interes, instrucciones, preguntas y algunos conceptos
abstractos.
A.E n4
Situacin Curricular: (prueba de pre clculo, prueba de funciones bsicas, evala 0)
Nivel de Transicin NT2

mbito: Comunicacin. / Relacin con el medio natural y cultural.

Ncleo: lenguaje verbal. / Relaciones lgico matemticos y cuantificacin.
Eje: comunicacin oral. / Razonamiento lgico matemtico.

Con qu evaluar?, definir Procedimientos, tcnicas y/o instrumentos por cada rea y sub-rea (Qu podra ser til para
recoger la informacin?

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Cronograma de actividades para dar cumplimiento al proceso (se propone este esquema. Segn
su criterio puede ajustarse)

EtapaActividad
(Detallar tareas especficas)Fechas/semana/tiempo de duracinCONOCER AL ESTUDIANTE

CONOCER EL CONTEXTO

DISEAR O SELECCIONAR PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

APLICACIN

REVISIN Y ANLISIS

COMUNICACIN DE RESULTADOS

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