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FICHE

PDAGOGIQUE

THME Qu'est ce que vous connaissez des ftes en France?

JUSTIFICATION Cette activit a le but de renforcer les contenues dj vus en


classe sur les ftes en France, galement avec l'activit les
lves travaillent l'orthographe. Les enfants apprenent du
culture franaise: les ftes, le jour de chaque fte et aussi
qu'est ce que les franaises font ces jours.
CONNAISANCES Les lves doivent:
PALABLES * Savoir crire d'une manire correcte dans la deuxime
langue etrangre.
* Les mois de lanne.
* Les Jours de la semaine.
* Les numeros.
TEMPORALISATION Cette activit est realis pour la classe de 5 de primaire.
Elle est programm pour le 28 de novembre, dans le primer
trimestre.

DURE L'activit est ralis en trois sances. Dans la premire


sance qua une dure de 60' : les premires 5 minutes sont
pour expliquer l'activit, pendant cincuante cinq minutes
les lves doivent chercher dans la salle dordinateurs
linformation ncessaire sur les ftes. la suivante Sance ,
les lves doivent chercher linformation quils manquent.
Le dernire sance, les lves exposeront ses travails en
classe.
RESSOURCES/ - La fiche avec des images des ftes.
MATERIEL - Le crayon.
- Le tableau.
- Lordinateur.
- Des feuilles.

MODALIT (en L'activit est par groupes de 5, crite et aprs quand on
groupe, individuel, corrige tous ensemble, on le fait de manire oral.
crit, oral)

OBJECTIFS Les objectifs: 1,2,3,4,5,6,7,8 et 11.


GNRAUX

OBJECTIFS Denseignement
PDAGOGIQUES * Enseigner quelle fte est chaque image.
* Enseigner a crire des phrases courtes avec de la
cohrence et la cohsion.
* Enseigner a Connatre les ftes de la France.
* Enseigner Parler en franais de une manire
comprhensible.
*Enseigner les ftes dEspagne en comparation avec les
franaises.

Dapprentissage
* Aprendre quelle fte est chaque image.
* Aprendre crire des phrases courtes avec de la
cohrence et la cohsion.
* Aprendre Connatre les ftes de la France.
* Aprendre Parler en franais de une manire
comprhensible.
* Aprendre les ftes dEspagne en comparation avec les
franaises.

CONTENUS Bloque 1:
- 1, 4, 10, 11.
Bloque 2:
- 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 15
Bloque 3:
- 3, 5, 6, 8, 27, 24, 30, 31, 32
Bloque 4:
- 1, 2, 3, 6

MTHODOLOGIE/ Pour commencer l'enseignant doit distribuer les diffrentes
DROULEMENT feuilles avec des photos et aussi lautre fiche de travail et il
doit expliquer ses lves qu'est-ce que doivent faire. Puis
les tudiants dans la salle dordinateurs chercheront
linformation ncessaire sur les ftes franaises et aussi sur
les ftes dEspagne. Aprs, feront la fiche de travail avec les
instructions donnes par l'enseignant. Aprs l'activit, les
lves liront leurs rponses par groupes haute voix. Pour
finir, l'enseignant prendra les fiches pour les corriger.

VALUATION * Connat et applique les strategies basiques pour produire
des textes trs courts et simples.
* L'lve est compris dans les interventions courts et
simples
* Manipule les structures syntaxiques basiques.
* Articule de forme comprhensible
* Identifie des aspects socioculturels basiques d'un texte
oral: sur la vie quotidienne (clbrations).
* Connat le vocabulaire, les expressions, les coutumes, la
culture, etc. sur grandes clbrations.

Carmen Jorquera Rodrguez
M Carmen Avils Picn
Jihanne Benadou