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MANUAL DE

LA
ASIGNATURA MT-SUP-XXX
REV00

INGENIERÍA MECATRÓNICA
MÁQUINAS ELÉCTRICAS
DIRECTORIO Secretario de Educación Pública

Dr. Reyes Taméz Guerra

Subsecretario de Educación Superior

Dr. Julio Rubio Oca

Coordinador de Universidades Politécnicas

Dr. Enrique Fernández Fassnacht

F-RP-CUP-17/REV:00

2
3
Juan Carlos Gutiérrez Villegas – Universidad Politécnica de
PAGINA LEGAL Zacatecas
Adán Huerta Alvizar – Universidad Politécnica de Zacatecas
Fabio Fernández Ramírez – Universidad Politécnica de
Chiapas

Primera Edición: 200_

DR  2006 Coordinación de Universidades Politécnicas


Número de registro:
México, D.F.

ISBN-----------------

4
5
ÍNDICE

6
INTRODUCCIÓ Los sectores productivos en la actualidad exigen un mayor
N desarrollo tecnológico en todas las áreas de los procesos
industriales, de servicio, manufactura, así como en la
generación y transmisión de energía; es por ello que la
automatización de los sistemas y procesos es una de las
áreas más importantes para los ingenieros mecatrónicos.

Las máquinas eléctricas son los principales actuadores en


los sistemas de automatización, y estos aprovechan los
principios de conversión de energía eléctrica a mecánica a
través de principios físicos electromagnéticos que serán
revisados en esta asignatura y son el punto de partida para
dar a conocer los principios de funcionamiento de las
máquinas eléctricas.

Existen diversas máquinas eléctricas de acuerdo a la


conversión de energía que realizan, a su configuración
interna y a su funcionamiento. Esta asignatura se enfoca en
los transformadores motores de corriente directa, y motores
de corriente alterna; por ser las principales máquinas
eléctricas con aplicación en los sistemas mecatrónicos.

La asignatura de Máquinas Eléctricas dará los fundamentos


para que los alumnos sean capaces de analizar el
funcionamiento de los transformadores, las motores de
corriente directa y motores de corriente alterna; con la
finalidad de operarlos, darles mantenimiento e integrarlos
apropiadamente en los diseños mecatrónicos.

7
FICHA TÉCNICA

Nombre: Máquinas Eléctricas


FICHA TÉCNICA
Clave:
Esta asignatura permite analizar el funcionamiento y control de
Justificación:
sistemas electromecánicos. Estos son los principales equipos de
actuación en procesos industriales, de servicio, manufactura y
robótica; así como en la generación y transmisión de energía. Es básico
para un ingeniero mecatrónico operar estos equipos para el
mantenimiento e integración en el diseño mecatrónico.
Desarrollar la capacidad en el alumno para analizar el funcionamiento
Objetivo: de equipos electromecánicos y aplicar técnicas de control en su
operación.
Interprete los principios, leyes, magnitudes y unidades de
electromagnetismo.
Realice operaciones con números complejos.
Resuelva ecuaciones algebraicas.
Resuelva y evalúe derivadas e integrales.
Resuelva ecuaciones diferenciales.
Pre requisitos:
Realice operaciones vectoriales.
Analice circuitos de corriente directa.
Realice operaciones de fasores.
Analice circuitos de corriente alterna.
Identifique materiales eléctricos y magnéticos.
Identifique materiales aislantes.

Capacidades
• Interpretar el principio de funcionamiento de los elementos de actuación electromecánicos.
• Analizar el principio de operación de los transformadores de energía eléctrica.
• Analizar el principio de operación y configuración interna de los motores de corriente
eléctrica.
• Aplicar las técnicas de control de motores de CD.
• Aplicar las técnicos de control de motores de CA.

TEORÍA PRÁCTICA
UNIDADES DE No No
APRENDIZAJE presencia presencia presencia Presencial
l l l
Estimación de tiempo (horas)
necesario para transmitir el Conversiones de
aprendizaje al alumno, por Energía 3 2 1 1
Unidad de Aprendizaje: Electromecánica
Transformadores 6 1 6 2
Motores de CD 13 1 8 3
Motores de CA 13 1 10 4
Total de horas por
75
cuatrimestre:
Total de horas por semana: 5

8
Créditos: 5

9
Máquinas Eléctricas
CHAPMAN, Stephen
2005
Editorial McGraw-Hill
ISBN: 9701049470

Máquinas Eléctricas
FITZGERALD, Arthur E.; KINGSLEY, Charles & UMANS,
Stephen
2004
Editorial McGraw-Hill
ISBN: 970104052X

Máquinas Eléctricas, Análisis y Diseño con Matlab


CATHEY, Jimmie
Bibliografía: 2002
Editorial McGraw-Hill
ISBN: 970103645X

Control de motores eléctricos (Teoría y aplicaciones)


WALTER, N. Alerich
1974
Editorial DIANA
ISBN:968-13-0656-2

Máquinas Eléctricas
Sanz_Feito, Javier
2002
Editorial Prentice Hall
ISBN: 8420533912

10
IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Criterios de Desempeño Horas


Unidades de Resultados de
Evidencias Totale
Aprendizaje Aprendizaje El alumno será competente
(EP, ED, EC, EA) s
cuando:
EC: La Ley de
Lorentz, Ley de Biot-
Identifica los principios Savart, regla de la
electromagnéticos básicos de mano derecha, Ley
3
conversión de energía de Faraday, Ley de
eléctrica y mecánica. Lenz, Ley de
Ampere, Efecto de
El alumno Histéresis.
identifica las EC: El principio de
Conversión de Identifica los principios de
máquinas funcionamiento de
Energía conversión de energía 1
eléctricas por los Transformadores
Electromecánic eléctrica-eléctrica.
su principio de Eléctricos.
a
conversión de
energía. EC: El principio de
Identifica los principios de
funcionamiento de
conversión de energía 1
los Motores
eléctrica-mecánica
Eléctricos.
EC: El principio de
Identifica los principios de
funcionamiento de
conversión de energía 1
los Generadores
mecánica-eléctrica
Eléctricos.
Transformador
EC: Los
es El alumno
transformadores
clasifica los Clasifica los Transformadores
monofásicos. (De 1
transformadore monofásicos.
columna y
s monofásicos.
Acorazados)
El alumno Identifique las partes que ED: Reconocer las 1
identifica las conforman a un transformador partes de un
partes de los monofásico. transformador.
transformadore
s monofásicos. EP: Reporte de
practica de acuerdo
al formato
establecido.

11
Criterios de Desempeño Horas
Unidades de Resultados de
Evidencias Totale
Aprendizaje Aprendizaje El alumno será competente
(EP, ED, EC, EA) s
cuando:

EC: Los parámetros


del Transformador
Calcula los parámetros de
monofásico
operación de los
(variación de voltaje
El alumno transformadores monofásicos.
y número de
calcula los espiras).
parámetros de
operación de ED: Simular el 3
los comportamiento de
transformadore Simule el funcionamiento de un transformador
s monofásicos. los transformadores monofásico.
monofásicos bajo diferentes EP: Reporte de
parámetros practica de acuerdo
al formato
establecido.
El alumno EP: Construir un
construye un transformador
transformador Construye un transformador monofásico.
monofásico monofásico y prueba su 2
EP: Reporte de
bajo funcionamiento.
practica de acuerdo
parámetros
al formato
especificados.
establecido.
El alumno
EP: Selección de un
selecciona el
transformador
transformador Seleccione el transformador
monofásico
monofásico monofásico adecuado para 2
adecuado para una
adecuado para una aplicación práctica.
aplicación práctica.
una aplicación
práctica.

El alumno
clasifica los
EC: Conexión de los
tipos de
Clasifica los tipos de conexión transformadores
conexión de 1
de transformadores trifásicos trifásicos (Y-Y, Y-∆,
los
∆-Y y ∆-∆)
transformadore
s trifásicos.

El alumno
EP: Seleccione el
identifica el
transformador
transformador Seleccione el transformador
trifásico adecuado
trifásico trifásico adecuado para una 1
para una aplicación
adecuado para aplicación práctica.
practica.
una aplicación
practica

12
Criterios de Desempeño Horas
Unidades de Resultados de
Evidencias Totale
Aprendizaje Aprendizaje El alumno será competente
(EP, ED, EC, EA) s
cuando:
Motores de CD EC: Tipos de
motores de CD
El alumno (excitación serie,
clasifica los Determine la clasificación de excitación paralelo,
2
motores de los motores de CD. compuesto
CD. acumulativo y
compuesta
sustractiva).
ED: Reconoce las
El alumno partes de un motor
identifica las de CD.
Identifique las partes que
partes de los EP: Reporte de 2
conforman a un motor de CD.
motores de practica de acuerdo
CD. al formato
establecido.
EC: Parámetros de
Determine los parámetros de
un motor de CD (par,
operación de los motores de
voltaje, corriente,
El alumno CD.
potencia, velocidad).
calcula los
parámetros de ED: Simular el
comportamiento de 4
operación de
los motores de Simule el funcionamiento de un motor de CD.
CD. los motores de CD bajo EP: Reporte de
diferentes parámetros. practica de acuerdo
al formato
establecido.
El alumno Comprueba el funcionamiento ED: Comprueba del 2
comprueba el de un motor de CD. funcionamiento de
funcionamient un motor de CD
o de los midiendo voltajes de
motores de entrada y la
CD. velocidad de salida.
EP: Reporte de
practica de acuerdo
al formato
establecido.

13
Criterios de Desempeño Horas
Unidades de Resultados de
Evidencias Totale
Aprendizaje Aprendizaje El alumno será competente
(EP, ED, EC, EA) s
cuando:
EC: Técnicas de
arranque y control
de velocidad para un
motor de CD.
(limitando la
corriente de
El alumno armadura, control de
identifica las campo, control de
técnicas de Identifique las técnicas de resistencia de
arranque y arranque y control de armadura, control de 4
control de velocidad para los motores de tensión de
velocidad de CD. armadura)
motores de
ED: Arranque y
CD.
control de velocidad
de un motor de CD
EP: Reporte de
practica de acuerdo
al formato
establecido.
El alumno
EP: Selección de un
selecciona un
motor de CD a partir
motor de CD
Seleccione un motor de CD de la velocidad, 1
para una
potencia, torque,
aplicación
voltaje y corriente.
específica
Motores de CA EC: Tipos de
motores
El alumno monofásicos. (fase
clasifica los partida, arranque
Clasifique los motores de
motores de con capacitor, 2
inducción monofásicos.
inducción capacitor
monofásico. permanente,
universal, y polos
sombreados)
El alumno Identifique las partes que ED: Reconoce las 3
identifica las conforman a un motor de partes de un motor
partes de los inducción monofásico. de inducción
motores de monofásico.
inducción EP: Reporte de
monofásico. practica de acuerdo
al formato
establecido.

14
Criterios de Desempeño Horas
Unidades de Resultados de
Evidencias Totale
Aprendizaje Aprendizaje El alumno será competente
(EP, ED, EC, EA) s
cuando:
EC: Parámetros de
un motor de
Determine los parámetros de inducción
operación de los motores de monofásico. (par,
inducción monofásico. voltaje, corriente,
El alumno potencia y
calcula los velocidad).
parámetros de
EP: Simular el
operación de 5
comportamiento de
los motores de
un motor de
inducción Simule el funcionamiento de
inducción
monofásico. los motores de inducción
monofásico.
monofásicos bajo diferentes
EP: Reporte de
parámetros.
practica de acuerdo
al formato
establecido.
ED: Comprueba el
funcionamiento de
un motor de
El alumno inducción
comprueba el monofásico
funcionamient Prueba el funcionamiento de midiendo voltajes de
o de los un motor de inducción entrada y velocidad
motores de monofásico. de salida.
inducción
EP: Reporte de
monofásico.
practica de acuerdo
3
al formato
establecido.
El alumno
selecciona el
EP: Selección de un
motor de
Seleccione el motor de motor de inducción
inducción
inducción monofásico para monofásico
monofásico
una aplicación práctica. adecuado para una
adecuado para
aplicación practica.
una aplicación
específica.
El alumno Identifique las partes que ED: Reconoce las 2
identifica las conforman a un motor de partes de un motor
partes de los inducción trifásico. de inducción
motores de trifásico.
inducción EP: Reporte de
trifásico. practica de acuerdo
al formato
establecido.

15
Criterios de Desempeño Horas
Unidades de Resultados de
Evidencias Totale
Aprendizaje Aprendizaje El alumno será competente
(EP, ED, EC, EA) s
cuando:
EC: Parámetros de
un motor de
Determine los parámetros de
inducción trifásico.
operación de los motores de
(par, voltaje,
inducción trifásico.
El alumno corriente, potencia y
calcula los velocidad).
parámetros de EP: Simular el
operación de comportamiento 3
los motores de simulado de un
Simule el funcionamiento de
inducción motor de inducción
los motores de inducción
trifásico. trifásico.
trifásicos bajo diferentes
EP: Reporte de
parámetros.
practica de acuerdo
al formato
establecido.
El alumno
identifica el
EP: Selección de un
motor de
Seleccione el motor de motor de inducción
inducción
inducción trifásico adecuado trifásico adecuado 2
trifásico
para una aplicación práctica. para una aplicación
adecuado para
práctica.
una aplicación
práctica.
EC: Técnicas de
arranque y control
velocidad para un
El alumno motor de CA.
identifica las (control de tensión y
técnicas de Identifique las técnicas de cambio de polos).
arranque y arranque y control velocidad ED: Arranque y 3
control de para los motores de CA. control de velocidad
velocidad de de un motor de CA
motores de CA. EP: Reporte de
practica de acuerdo
al formato
establecido

16
PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE

Resultados de Criterios de Evidencias Instrument Técnicas Espacio educativo Total de horas


Aprendizaje Desempeño (EP, ED, EC, EA) o de de Teoría Práctica
(El alumno es evaluaciónaprendizaj Aul Lab. otr HP HN HP HN
PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE
competente e a o P P
cuando…)
El alumno Identifica los EC: La Ley de Cuestionario Investigació X 1 2
identifica las principios Lorentz, Ley de Biot- (MAECU-01) n de la
máquinas electromagnéticos Savart, regla de la información
eléctricas por su básicos de mano derecha, Ley Lectura
principio de conversión de de Faraday, Ley de reflexiva
conversión de energía eléctrica y Lenz, Ley de
energía. mecánica. Ampere, Efecto de
Histéresis.
Identifica los
EC: El principio de
principios de
funcionamiento de
conversión de X 1
los Transformadores
energía eléctrica-
Eléctricos.
eléctrica.
Identifica los Exposición
EC: El principio de
principios de Utilizar
funcionamiento de
conversión de diagramas, X 1
los Motores
energía eléctrica- ilustraciones
Eléctricos.
mecánica , esquemas.
Identifica los
EC: El principio de
principios de
funcionamiento de
conversión de X 1
los Generadores
energía mecánica-
Eléctricos.
eléctrica

17
Criterios de Técnicas Total de horas
Instrument Espacio educativo
Resultados de Desempeño Evidencias de Teoría Práctica
(El alumno es o de
Aprendizaje (EP, ED, EC, EA) aprendizaj Aul otr HN HN
competente evaluación Lab. HP HP
e a o P P
cuando…) EC: Los
El alumno Investigació
Clasifica los transformadores
clasifica los Cuestionario ny
Transformadores monofásicos. (De X 1
transformadores (MAECU-02) demostració
monofásicos. columna y
monofásicos. n
Acorazados)
ED: Reconocer las Guía de Investigació
El alumno partes de un observación ny Pr2:
Identifique las partes
identifica las transformador. (MAEGO-01) demostració Construir un
que conforman a un
partes de los EP: Reporte de n. transformad 1 1
transformador Lista de
transformadores practica de acuerdo Practica or
monofásico. cotejo
monofásicos. al formato mediante la monofásico
(MAELC-01) acción
establecido.
EC: Los parámetros
Calcula los
del Transformador
parámetros de Exposición:
monofásico Cuestionario
operación de los Utilizar
(variación de voltaje (MAECU-02) Pr1:
transformadores diagramas,
El alumno y número de Simulación
monofásicos. ilustraciones
calcula los espiras). del
, esquemas.
parámetros de ED: Simular el comportami
Guía de Solución de X 2 3 1
operación de los Simule el comportamiento de ento de un
observación Ejercicios.
transformadores funcionamiento de un transformador transformad
(MAEGO-02)
monofásicos. los transformadores monofásico. or
Simulación
monofásicos bajo EP: Reporte de monofásico
Lista de con
diferentes practica de acuerdo
cotejo Software
parámetros al formato
(MAELC-01)
establecido.
El alumno Construye un EP: Construir un Lista de Práctica Pr2: 2 2
construye un transformador transformador Cotejo mediante la Construir un
transformador monofásico y prueba monofásico. (MAELC-02) acción transformad

18
Criterios de Técnicas Total de horas
Instrument Espacio educativo
Resultados de Desempeño Evidencias de Teoría Práctica
(El alumno es o de
Aprendizaje (EP, ED, EC, EA) aprendizaj Aul otr HN HN
competente evaluación Lab. HP HP
e a o P P
cuando…) EP: Reporte de
monofásico bajo Lista de
practica de acuerdo or
parámetros su funcionamiento. cotejo
al formato monofásico
especificados. (MAELC-01)
establecido.
El alumno
EP: Selección de un
selecciona el Seleccione el
transformador
transformador transformador Lista de Exposición:
monofásico
monofásico monofásico Cotejo Solución de X 1
adecuado para una
adecuado para adecuado para una (MAELC-03) Ejercicios
aplicación práctica.
una aplicación aplicación práctica.
práctica.

El alumno
Exposición:
clasifica los tipos Clasifica los tipos de EC: Conexión de los
Utilizar
de conexión de conexión de transformadores Cuestionario
diagramas, X 1
los transformadores trifásicos (Y-Y, Y-∆, (MAECU-03)
ilustraciones
transformadores trifásicos ∆-Y y ∆-∆)
, esquemas.
trifásicos.
El alumno
EP: Seleccione el
identifica el Seleccione el
transformador
transformador transformador Exposición:
trifásico adecuado Cuestionario
trifásico trifásico adecuado Solución de X 1 1
para una aplicación (MAECU-03)
adecuado para para una aplicación Ejercicios
practica.
una aplicación práctica.
practica

19
Criterios de Técnicas Total de horas
Instrument Espacio educativo
Resultados de Desempeño Evidencias de Teoría Práctica
(El alumno es o de
Aprendizaje (EP, ED, EC, EA) aprendizaj Aul otr HN HN
competente evaluación Lab. HP HP
e a o P P
cuando…) EC: Tipos de
motores de CD
Exposición:
(excitación serie,
El alumno Determine la Utilizar
excitación paralelo, Cuestionario
clasifica los clasificación de los diagramas, X 3
compuesto (MAECU-04)
motores de CD. motores de CD. ilustraciones
acumulativo y
, esquemas.
compuesta
sustractiva).
Investigació
n de la
ED: Reconoce las Guía de
información Pr4:
partes de un motor observación
Utilizar Medición de
El alumno de CD. (MAEGO-03)
Identifique las partes diagramas, voltaje de
identifica las
que conforman a un ilustraciones X entrada y 1 1
partes de los
motor de CD. , esquemas. velocidad de
motores de CD. EP: Reporte de
Lista de salida de un
practica de acuerdo Practica motor de CD
cotejo
al formato
(MAELC-01) mediante la
establecido. acción
Determine los EC: Parámetros de
Exposición:
parámetros de un motor de CD (par, Cuestionario
Utilizar
operación de los voltaje, corriente, (MEACU-04)
diagramas,
motores de CD. potencia, velocidad). Pr3:
El alumno ilustraciones
Simulación
calcula los ED: Simular el Guía de , esquemas.
del
parámetros de Simule el comportamiento de observación Solución de X 3 1 2 1
comportami
operación de los funcionamiento de un motor de CD. (MAEGO-02) ejercicios
ento de un
motores de CD. los motores de CD
EP: Reporte de motor de CD
bajo diferentes Lista de Simulación
practica de acuerdo
parámetros. cotejo con
al formato
(MAELC-01) software
establecido.

20
Criterios de Técnicas Total de horas
Instrument Espacio educativo
Resultados de Desempeño Evidencias de Teoría Práctica
(El alumno es o de
Aprendizaje (EP, ED, EC, EA) aprendizaj Aul otr HN HN
competente evaluación Lab. HP HP
e a o P P
cuando…) ED: Comprueba del
funcionamiento de
Guía de Pr4:
un motor de CD
El alumno observación Medición de
midiendo voltajes de
comprueba el Comprueba el (MAEGO-03) Practica voltaje de
entrada y la
funcionamiento funcionamiento de velocidad de salida. mediante la entrada y 3 1
de los motores un motor de CD. acción. velocidad de
EP: Reporte de
de CD. Lista de salida de un
practica de acuerdo
cotejo motor de CD
al formato
(MAELC-01)
establecido.
EC: Técnicas de
arranque y control
de velocidad para un
motor de CD.
(limitando la
corriente de Cuestionario Exposición
armadura, control de (MAECU-05) Utilizar
El alumno campo, control de diagramas, Pr5:
identifica las Identifique las resistencia de ilustraciones Arranque y
técnicas de técnicas de arranque armadura, control de
, esquemas. control de
arranque y y control de tensión de X 4 1 1
Solución de velocidad de
control de velocidad para los armadura) Ejercicios. motores de
velocidad de motores de CD.
ED: Arranque y Guía de CD
motores de CD.
control de velocidad observación
de un motor de CD (MAEGO-04) Práctica
mediante la
EP: Reporte de acción.
Lista de
practica de acuerdo
cotejo
al formato
(MAELC-01)
establecido.

21
Criterios de Técnicas Total de horas
Instrument Espacio educativo
Resultados de Desempeño Evidencias de Teoría Práctica
(El alumno es o de
Aprendizaje (EP, ED, EC, EA) aprendizaj Aul otr HN HN
competente evaluación Lab. HP HP
e a o P P
cuando…)
El alumno
EP: Selección de un Exposición
selecciona un
motor de CD a partir Lista de Ilustraciones
motor de CD Seleccione un motor
de la velocidad, Cotejo . X 2 1
para una de CD
potencia, torque, (MAELC-03) Solución de
aplicación
voltaje y corriente. Ejercicios
específica
EC: Tipos de
motores Exposición
El alumno monofásicos. (fase Utilizar
Clasifique los
clasifica los partida, arranque diagramas,
motores de Cuestionario
motores de con capacitor, ilustraciones X 3
inducción (MAECU-06)
inducción capacitor , esquemas.
monofásicos.
monofásico. permanente, Solución de
universal, y polos Ejercicios.
sombreados)
ED: Reconoce las Investigació
Guía de n de la
partes de un motor Pr7:
observación información
El alumno de inducción Medición de
(MAEGO-03) Utilizar
identifica las Identifique las partes monofásico. voltaje de
diagramas,
partes de los que conforman a un entrada y
ilustraciones X 1 1
motores de motor de inducción EP: Reporte de velocidad de
Lista de , esquemas
inducción monofásico. practica de acuerdo salida de
monofásico. Cotejo motores de
al formato Práctica
(MAELC-01) inducción
establecido. mediante la
acción

22
Criterios de Técnicas Total de horas
Instrument Espacio educativo
Resultados de Desempeño Evidencias de Teoría Práctica
(El alumno es o de
Aprendizaje (EP, ED, EC, EA) aprendizaj Aul otr HN HN
competente evaluación Lab. HP HP
e a o P P
cuando…) EC: Parámetros de
Determine los
un motor de
parámetros de
inducción
operación de los Cuestionario Exposición:
monofásico. (par, Utilizar
motores de (MAECU-06)
voltaje, corriente, diagramas,
El alumno inducción Pr6:
potencia y ilustraciones
calcula los monofásico. Simulación
velocidad). , esquemas.
parámetros de del
EP: Simular el Solución de
operación de los X comportami 2 1 2 1
Simule el comportamiento de Guía de ejercicios
motores de ento de
funcionamiento de un motor de observación
inducción motores de
los motores de inducción (MAEGO-02)
monofásico. inducción
inducción monofásico. Simulación
monofásicos bajo EP: Reporte de con
Lista de software
diferentes practica de acuerdo
cotejo
parámetros. al formato
(MAELC-01)
establecido.
ED: Comprueba el
funcionamiento de
un motor de Pr7:
Guía de
El alumno inducción Medición de
Prueba el observación
comprueba el monofásico voltaje de
funcionamiento de (MAEGO-03) Practica
funcionamiento midiendo voltajes de entrada y
un motor de mediante la 2 1
de los motores entrada y velocidad velocidad de
inducción acción
de inducción de salida. salida de
monofásico.
monofásico. EP: Reporte de motores de
Lista de
practica de acuerdo inducción
cotejo
al formato
(MAELC-01)
establecido.

23
Criterios de Técnicas Total de horas
Instrument Espacio educativo
Resultados de Desempeño Evidencias de Teoría Práctica
(El alumno es o de
Aprendizaje (EP, ED, EC, EA) aprendizaj Aul otr HN HN
competente evaluación Lab. HP HP
e a o P P
El alumno cuando…)
selecciona el
EP: Selección de un Exposición
motor de Seleccione el motor
motor de inducción Lista de ilustraciones
inducción de inducción
monofásico Cotejo . X 1
monofásico monofásico para una
adecuado para una (MAELC-03) Solución de
adecuado para aplicación práctica.
aplicación practica. Ejercicios
una aplicación
específica.
Investigació
ED: Reconoce las
Guía de n de la Pr7:
partes de un motor
El alumno observación información Medición de
de inducción
identifica las Identifique las partes trifásico. (MAEGO-03) Utilizar voltaje de
partes de los que conforman a un diagramas, entrada y
ilustraciones X 1 1
motores de motor de inducción velocidad de
inducción trifásico. EP: Reporte de , esquemas salida de
Lista de
trifásico. practica de acuerdo motores de
cotejo Práctica
al formato inducción
(MAELC-01) mediante la
establecido.
acción
El alumno EC: Parámetros de X Pr6: 2 2 1
Determine los
calcula los un motor de Exposición: Simulación
parámetros de
parámetros de inducción trifásico. Cuestionario Utilizar del
operación de los
operación de los (par, voltaje, (MAECU-06) diagramas, comportami
motores de
motores de corriente, potencia y ilustraciones ento de
inducción trifásico.
inducción velocidad). , esquemas. motores de
trifásico. EP: Simular el Guía de Solución de inducción
Simule el ejercicios
comportamiento observación
funcionamiento de
simulado de un (MAEGO-02)
los motores de
motor de inducción
inducción trifásicos
trifásico.

24
Criterios de Técnicas Total de horas
Instrument Espacio educativo
Resultados de Desempeño Evidencias de Teoría Práctica
(El alumno es o de
Aprendizaje (EP, ED, EC, EA) aprendizaj Aul otr HN HN
competente evaluación Lab. HP HP
e a o P P
cuando…) EP: Reporte de
Lista de
bajo diferentes practica de acuerdo
Cotejo
parámetros. al formato Practica
(MAELC-01)
establecido. mediante la
El alumno
Exposición
identifica el
Seleccione el motor EP: Selección de un Utilizar
motor de
de inducción motor de inducción Lista de diagramas,
inducción
trifásico adecuado trifásico adecuado Cotejo ilustraciones X 1 1
trifásico
para una aplicación para una aplicación (MAELC-03) .
adecuado para
práctica. práctica. Solución de
una aplicación
Ejercicios
práctica.
EC: Técnicas de
arranque y control
velocidad para un Cuestionario Exposición
motor de CA. (MAECU-07) Utilizar
El alumno (control de tensión y Pr8:
diagramas,
identifica las Identifique las cambio de polos). Arranque y
ilustraciones
técnicas de técnicas de arranque control de
ED: Arranque y Guía de , esquemas.
arranque y y control velocidad X velocidad de 2 1 1
control de para los motores de control de velocidad observación Solución de motores de
velocidad de CA. de un motor de CA (MAEGO-04) Ejercicios. inducción
motores de CA. trifásicos.
EP: Reporte de
Lista de
practica de acuerdo Práctica
cotejo
al formato mediante la
(MAELC-01)
establecido acción.

25
DESARROLLO DE PRÁCTICA

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Fecha:
Nombre de la
Máquinas Eléctricas
asignatura:
Simulación del comportamiento de un transformador
Nombre:
monofásico
Duración
Número : 1
(horas) :

Resultado de El alumno calcula los parámetros de operación de los


aprendizaje: transformadores monofásicos

Justificación:

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:

Actividades a desarrollar:

• Identificar los parámetros de un transformador monofásico.


• Realizar simulaciones de transformadores monofásicos en software
disponible.
• Interpretar de manera adecuada los resultados obtenidos.

Instrumento de
Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:
evaluación

ED: Simular el comportamiento de un transformador


MAEGO-02
monofásico.

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato


MAELC-01
establecido

26
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Fecha:
Nombre de la
Máquinas Eléctricas
asignatura:

Nombre: Construir un transformador monofásico

Duración
Número : 2
(horas) :
El alumno identifica las partes de los transformadores
monofásicos.
Resultado de
aprendizaje:
El alumno construye un transformador monofásico bajo
parámetros especificados.

Justificación:

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:

Actividades a desarrollar:

• Identificar las partes que componen un transformador monofásico.


• Determinar los parámetros de operación de un transformador a
construir.
• Determina el material adecuado para construir el transformador.
• Realiza la medición de voltaje y corriente del transformador.
• Interpreta los resultados obtenidos.

Instrumento de
Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:
evaluación

ED: Reconocer las partes de un transformador. MAEGO-01

EP: Construir un transformador monofásico MAELC-02

27
EP: Reporte de practica de acuerdo al formato
MAELC-01
establecido

28
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Fecha:
Nombre de la
Máquinas Eléctricas
asignatura:

Nombre: Simulación del comportamiento de un motor de CD

Duración
Número : 3
(horas) :

Resultado de El alumno calcula los parámetros de operación de los


aprendizaje: motores de CD.

Justificación:

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:

Actividades a desarrollar:

• Identificar los parámetros de un motor de CD.


• Realizar simulaciones del motor de CD en software disponible.
• Interpretar de manera adecuada los resultados obtenidos.

Instrumento de
Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:
evaluación

ED: Simular el comportamiento de un motor de CD. MAEGO-02

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato


MAELC-01
establecido.

29
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Fecha:
Nombre de la
Máquinas Eléctricas
asignatura:
Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de un
Nombre:
motor de CD
Duración
Número : 4
(horas) :
El alumno identifica las partes de los motores de CD.
Resultado de
aprendizaje: El alumno comprueba el funcionamiento de los motores de
CD

Justificación:

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:

Actividades a desarrollar:

• Identificar las partes que componen a un motor de CD.


• Realizar las conexiones adecuadas de un motor de CD en banco de
pruebas disponible.
• Realiza la medición de voltaje, corriente y velocidad de salida de un
motor.
• Interpreta los resultados obtenidos

Instrumento de
Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:
evaluación

ED: Reconoce las partes de un motor de CD. MAEGO-03

ED: Comprueba el funcionamiento de un motor de


CD midiendo voltajes de entrada y la velocidad de MAEGO-03
salida.

30
EP: Reporte de practica de acuerdo al formato
MAELC-01
establecido.

31
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Fecha:
Nombre de la
Máquinas Eléctricas
asignatura:

Nombre: Arranque y control de velocidad de motores de CD

Duración
Número : 5
(horas) :

Resultado de El alumno identifica las técnicas de arranque y control de


aprendizaje: velocidad de los motores de CD

Justificación:

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:

Actividades a desarrollar:

• Identificar las técnicas de arranque y control de velocidad para un


motor de CD.
• Realizar las conexiones adecuadas del circuito de arranque para un
motor de CD en el banco de pruebas disponible.
• Interpreta los resultados obtenidos

Instrumento de
Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:
evaluación

ED: Arranque y control de velocidad de un motor de


MAEGO-04
CD.

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato


MAELC-01
establecido.

32
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Fecha:
Nombre de la
Máquinas Eléctricas
asignatura:

Nombre: Simulación del comportamiento de motores de inducción.

Duración
Número : 6
(horas) :
El alumno calcula los parámetros de operación de los
motores de inducción monofásico.
Resultado de
aprendizaje:
El alumno calcula los parámetros de operación de los
motores de inducción trifásico.

Justificación:

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:

Actividades a desarrollar:

• Identificar los parámetros de un motor de inducción.


• Realizar simulaciones del motor de inducción en software disponible.
• Interpretar de manera adecuada los resultados obtenidos.

Instrumento de
Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:
evaluación

EP: Simular el comportamiento de un motor de


MAEGO-02
inducción monofásico.

EP: Simular el comportamiento de un motor de


MAEGO-02
inducción trifásico.

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato


MAELC-01
establecido.

33
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Fecha:
Nombre de la
Máquinas Eléctricas
asignatura:
Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de
Nombre:
motores de inducción.
Duración
Número : 7
(horas) :
El alumno identifica las partes de los motores de inducción
monofásico.

Resultado de El alumno identifica las partes de los motores de inducción


aprendizaje: trifásico.

El alumno comprueba el funcionamiento de los motores de


inducción monofásico.

Justificación:

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:

Actividades a desarrollar:

• Identificar las partes que componen a un motor de inducción monofásico


y trifásico.
• Realizar las conexiones adecuadas del motor de inducción monofásico y
trifásico en banco de pruebas disponible.
• Realiza la medición de voltaje, corriente y velocidad de salida del motor
de inducción monofásico y trifásico.
• Interpreta los resultados obtenidos

Instrumento de
Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:
evaluación
ED: Reconoce las partes de un motor de inducción
MAEGO-03
monofásico
ED: Reconoce las partes de un motor de inducción MAEGO-03

34
trifásico
EP: Comprueba el funcionamiento de un motor de
inducción monofásico midiendo voltajes de entrada y MAEGO-03
la velocidad de salida.
EP: Reporte de practica de acuerdo al formato
MAELC-01
establecido.

35
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Fecha:
Nombre de la
Máquinas Eléctricas
asignatura:
Arranque y control de velocidad de motores de inducción
Nombre:
trifásicos.
Duración
Número : 8
(horas) :

Resultado de El alumno identifica las técnicas de arranque y control de


aprendizaje: velocidad de los motores de CA

Justificación:

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:

Actividades a desarrollar:

• Identificar las técnicas de arranque y control de velocidad para un


motor de CA.
• Realizar las conexiones adecuadas del circuito de arranque para un
motor de CA en el banco de pruebas disponible.
• Interpreta los resultados obtenidos

Instrumento de
Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica:
evaluación

ED: Arranque y control de velocidad de un motor de


MAEGO-04
CA.

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato


MAELC-01
establecido.

36
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CUESTIONARIO
MAECU-01

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS
CODIGO:
ELÉCTRICAS
NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:
GRUP
MATRICULA: CARRERA: FECHA
O:
NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Estimado usuario:
• Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
• Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
• Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido

CÓDIGO ASPECTO
1.- Relacione ambas columnas, indicando el numero del elemento en el paréntesis de
la definición que corresponda:
( En términos de campo, se puede decir que un campo
) magnético que varia con el tiempo produce una fuerza
electromotriz que puede producir una corriente en un
1.- Ley de
circuito cerrado.
Lorentz
( Indica que la FEM tiene una dirección tal, que produce una
2.- Ley de Biot-
) corriente, cuyo flujo, si se suma al flujo original, reduciría la
Savart
magnitud de la FEM.
MAECU01-01 3.- Ley de
( Esta ley indica la fuerza sobre una partícula cargada en
Faraday
) presencia de campos eléctricos y magnéticos.
4.- Ley de Lenz
Indica que la intensidad del campo magnético esta
5.- Ley de
( establecida por el movimiento de la carga o por el flujo de
Ampere
) corriente su dirección y magnitud pueden ser determinadas
6.- Regla de la
en cualquier punto localizado a una distancia perpendicular
mano derecha
del conductor recorrido por esta corriente.
7.- Regla Blv
Esta ley establece que la integral de línea de la intensidad del
( campo magnético sobre una trayectoria cerrada es igual a la
) corriente encerrada por dicha trayectoria.
CUMPLE: SI NO
MAECU01-02 2.- Proporciona un método conveniente para la determinación de la dirección del
campo magnético cerca de un conductor recorrido por una corriente.
a) Regla Blv.
b) Regla de la mano derecha.

37
c) Ley de Lenz.
d) Ley de circuitos de Apere.
CUMPLE: SI NO
3.- Según la ley de de la mano derecha; señala la dirección del desplazamiento de un
conductor, el campo magnético y el campo eléctrico en la figura siguiente.

MAECU01-03

CUMPLE: SI NO
4.- El principio de inducción electromagnética es la base de funcionamiento de los
MAECU01-04
________________.
CUMPLE: SI NO

5.- La ley de ________________________ estable el principio de funcionamiento de los


MAECU01-05
motores de los motores eléctricos.

CUMPLE: SI NO

TOTAL % Aciertos

38
CUESTIONARIO
MAECU-02

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Estimado usuario:
• Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
• Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
• Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido

CÓDIGO ASPECTO

1.- El transformador es una maquina eléctrica estática que cambia de un nivel de


potencia eléctrica otro, que no utiliza el principio de inducción electromagnética.
MAECU02-01 a) Verdadero
b) Falso

CUMPLE: SI NO

2.- Menciona cuatro características de los transformadores:


a) ____________________________
MAECU02-02 b) ____________________________
c) ____________________________
d) ____________________________

CUMPLE: SI NO

3.- Los transformadores por su construcción se pueden clasificar en:


MAECU02-03
__________________________ y _________________________.

CUMPLE: SI NO
4.- La construcción del núcleo de un transformador se realiza con material laminado y
con un alto contenido de silicio. Menciona cual es la razón por la que se construyen
MAECU02-04 de esta forma.

CUMPLE: SI NO

39
5.- Muestra en un dibujo las partes de las que consta un transformador monofásico.
MAECU02-05

CUMPLE: SI NO

6.- Las __________________________ designan la dirección relativa instantánea de la


MAECU02-06
corriente en el devanado primario y del lado secundario.

CUMPLE: SI NO

7.- Enliste las pérdidas que se presentan en un transformador.


a) ____________________________________
MAECU02-07 b) ____________________________________
c) ____________________________________
d) ____________________________________

CUMPLE: SI NO
8.- En la prueba de cortocircuito se muestra básicamente las perdidas por
__________________ y se deben a _________________________.
MAECU02-08

CUMPLE: SI NO

9.- .- Un transformador monofásico de 100 KVA tiene una relación de transformación


de 5, el número de espiras en su devanado primario es de 220; el primario se conecta
a una línea de alimentación de 2,400 volts, 60 Hz, se desea calcular:
a) El número de espiras del devanado secundario.
MAECU02-09
b) La corriente a plena carga en cada devanado.
c) El valor máximo del flujo.
d) El voltaje en el secundario en vacío.

CUMPLE: SI NO
10.- El circuito equivalente de la figura se muestra un transformador ideal con una
impedancia de R2+jX2 = 1+j4 Ω conectado en serie con el secundario. La relación de
transformación es de N1/N2=5:1. a) Dibuje un circuito equivalente con la impedancia
serie referida al lado primario. b) Para un voltaje primario de 120 V rms y un corto
conectado a través de las terminales A-B, calcule la corriente principal y la corriente
que fluye en el corto.

MAECU02-10

CUMPLE: SI NO

TOTAL % Aciertos

40
CUESTIONARIO
MAECU-03

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Estimado usuario:
• Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
• Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
• Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido

CÓDIGO ASPECTO

1.- Menciona las formas principales en que se construyen los transformadores para
circuitos trifásicos.
MAECU03-01
a) _____________________________________
b) _____________________________________

CUMPLE: SI NO

2.- Es el tipo de conexión el voltaje de fase del lado primario es igual al voltaje de
MAECU03-02 línea del lado primario.
a) Y-Y b) ∆- Y c) Y-∆ d) ∆-∆

CUMPLE: SI NO
3.- Menciona tres ventajas de la conexión Y - Y en transformadores trifásicos:
a) ______________________________________
MAECU03-03
b) ______________________________________
c) ______________________________________
CUMPLE: SI NO

4.- ¿Que tipo de conexión se emplea comúnmente para aumentar el nivel de voltaje?
MAECU03-04
a) Y-Y b) ∆- Y c) Y-∆ d) ∆-∆

CUMPLE: SI NO

5.- Realice el diagrama de conexiones para un transformador con arreglo en conexión


MAECU03-05
estrella – estrella

CUMPLE: SI NO

41
6.- ¿Cuales son los problemas que se presentan en la conexión estrella – estrella?

MAECU03-06

CUMPLE: SI NO
7.- Se utiliza esta conexión en los sistemas de transmisión de las subestaciones
receptoras cuya función es reducir voltajes.
MAECU03-07
a) ____________________________________

CUMPLE: SI NO

8.- ¿Cómo pueden realizarse transformaciones trifásicas utilizando tan solo dos
transformadores? ¿Qué tipos de conexiones se pueden utilizar? ¿Cuáles son las
ventajas y desventajas?
MAECU03-08

CUMPLE: SI NO

TOTAL % Aciertos

42
CUESTIONARIO
MAECU-04

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Estimado usuario:
• Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
• Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
• Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido

CÓDIGO ASPECTO

1.- Enliste los 4 tipos de excitación de los motores de corriente directa.


a) ________________________________
MAECU04-01 b) ________________________________
c) ________________________________
d) ________________________________

CUMPLE: SI NO

2.- De acuerdo a la figura siguiente identifique cada una de las partes que
constituyen un motor de corriente directa.

1.- __________________________________
2.- __________________________________
3.- __________________________________
MAECU04-02 4.- __________________________________
5.- __________________________________
6 - __________________________________
7.- __________________________________
8.- __________________________________
9.- __________________________________

CUMPLE: SI NO

43
3.- Este tipo de motor tiene la característica de un par de arranque muy alto.
a) Compuesto sustractivo
MAECU04-03 b) Compuesto aditivo
c) Paralelo
d) Serie

CUMPLE: SI NO

4.- Su característica principal es que su velocidad es prácticamente constante cuando


varia la carga.
a) Compuesto sustractivo
MAECU04-04
b) Compuesto aditivo
c) Paralelo
d) Serie

CUMPLE: SI NO

5.- Este tipo de motor combina las características de un motor en serie y uno en
conexión paralelo.
a) Compuesto sustractivo
MAECU04-05
b) Compuesto aditivo
c) Paralelo
d) Serie

CUMPLE: SI NO

6.- ¿Cuáles son las principales características de un motor de CD en serie? ¿Cuáles


son sus usos?
MAECU04-06

CUMPLE: SI NO

7.- Es la función del conmutador de un motor de CD:


________________________________________
MAECU04-07
_____________________________________________________________________________________

CUMPLE: SI NO

8.- ¿De que factores depende el voltaje inducido de un motor de CD?


a) ________________________________
MAECU04-08
b) ________________________________
c) ________________________________

CUMPLE: SI NO

44
9.- Como es la variación de la corriente de inducido y la velocidades en un motor de
CD en derivación, para cada uno de los siguientes cambios en sus parámetros de
operación:

a) Dividir a la mitad el voltaje terminal de inducido mientras el flujo de campo


permanece constante y el par de torsión con carga con el cuadrado de la velocidad.
MAECU04-09
b) Dividir a la mitad el voltaje terminal del inducido mientras que el flujo de campo y
el par de torsión con carga permanece constantes.

c) Dividir a la mitad el flujo de campo y el voltaje terminal del inducido mientras la


potencia con carga permanece constante.

CUMPLE: SI NO

10.- Un motor en derivación de 25 kW y 230 V tiene una resistencia de armadura de


0.11 Ω y una resistencia de campo de 117 Ω. Sin carga y a voltaje nominal, la
velocidad es de 2150 RPM y la corriente de armadura es de 6.35 A. A plena carga y
voltaje nominal, la corriente de armadura es de 115 A y, debido a la reacción de
MAECU04-10 inducido, el flujo es de 6% menor que su valor de carga. ¿Cuál es la velocidad a plena
carga?

CUMPLE: SI NO

TOTAL % Aciertos

45
CUESTIONARIO
MAECU-05

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Estimado usuario:
• Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
• Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
• Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido

CÓDIGO ASPECTO

1.- ¿Por qué se utilizan circuitos de arranque en motores de CD?


MAECU05-01

CUMPLE: SI NO
2.- Menciona al menos 3 técnicas de arranque de los motores de CD:
a) ________________________________________
MAECU05-02 b) ________________________________________
c) ________________________________________

CUMPLE: SI NO
3.- Se utiliza como solución al problema de corrientes de arranque muy elevadas
a) ________________________________________
MAECU05-03
b) ________________________________________

CUMPLE: SI NO

4.- ¿Cuáles son las categorías en las que se clasifican los esquemas de control de
velocidad de los motores de CD?
a) _______________________________________
MAECU05-04
b) _______________________________________
c) _______________________________________

CUMPLE: SI NO
MAECU05-04 4.- En la figura se muestra un motor DC en derivación, de 100 hp, 250 V, 350 A con
resistencia de inducido de 0.05 Ω. Diseñe un circuito arrancador que limite la

46
corriente al doble de su valor nominal y que ponga fuera del circuito las secciones de
resistencia cuando la corriente del inducido caiga su valor nominal.

R s ta r t RA

R F
1A 2A 3A

1
2 E A
V L

LF

2
1

CUMPLE: SI NO

5.- Mencione el tipo de arrancador que se esta utilizando en el diagrama siguiente, a


demás describa cual es su secuencia de operación.

MAECU05-05

CUMPLE: SI NO

TOTAL % Aciertos

47
CUESTIONARIO
MAECU-06

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Estimado usuario:
• Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
• Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
• Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido

CÓDIGO ASPECTO

1.- _____________________________ es la razón principal por la que tiene mayor uso los
MAECU06-01
motores de CA.
CUMPLE: SI NO

2.- De a cuerdo con la construcción del rotor del motor se puede clasificar en:
a) ____________________________________
MAECU06-02
b) ____________________________________

CUMPLE: SI NO
3.- Este tipo de motor se utiliza en cargas de poca energía y en arranques poco
frecuentes
a) Motor de fase dividida
MAECU06-03 b) Motor de arranque con capacitor
c) Motor de arranque con capacitor y operación con capacitor
d) Motor de polos sombreados

CUMPLE: SI NO
4.- Este tipo de motor desarrolla de 4 a 5 veces el par a plena carga, al momento del
arranque
a) Motor de fase dividida
MAECU06-04 b) Motor de arranque con capacitor
c) Motor de arranque con capacitor y operación con capacitor
d) Motor de polos sombreados

CUMPLE: SI NO

48
5.- Selecciona los dos tipos de motores que tienen las mismas características en
operación normal.
a) Motor de fase dividida
MAECU06-05 b) Motor de arranque con capacitor
c) Motor de arranque con capacitor y operación con capacitor
d) Motor de polos sombreados

CUMPLE: SI NO
6.- El modelo de un motor de inducción tiene muchas similitudes con el modelo
MAECU06-06 ________________
______________________________
CUMPLE: SI NO

7.- Muestra el circuito equivalente del motor de inducción monofásico.


MAECU06-07

CUMPLE: SI NO
8.- _________________________________, es la velocidad angular que es determinada por
MAECU06-08 la frecuencia angular de las corrientes de la fuente eléctrica.

CUMPLE: SI NO
9.- En la siguiente figura se muestra la curva par – velocidad para una maquina de
inducción, muestre los modos de operación, considere el deslizamiento de la
maquina.

MAECU06-09

CUMPLE: SI NO
10.- Diga ¿Por qué la eficiencia de un motor de inducción es baja en altos
MAECU06-10 deslizamientos?

CUMPLE: SI NO
11.- ¿Cómo varia el par inducido en un motor de inducción con respecto al voltaje?
a) El par aumenta linealmente con el voltaje
MAECU06-11 b) El par aumenta con el cuadrado del voltaje
c) Ninguno de los anteriores

CUMPLE: SI NO

TOTAL % Aciertos

49
CUESTIONARIO
MAECU-07

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Estimado usuario:
• Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
• Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
• Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido

CÓDIGO ASPECTO

1.- ¿Que es lo que se persigue al utilizar circuitos de arranque en motores de CA?


MAECU07-01

CUMPLE: SI NO

2.- Mencione las técnicas de control de velocidad en motores de CA trifásicos.


a) ___________________________________________
MAECU07-02
b) ___________________________________________
c) ___________________________________________

CUMPLE: SI NO
3.- ¿Porque es adecuado utilizar el autotransformador en el arranque de motores de
MAECU07-03 CA trifásicos?

CUMPLE: SI NO
4.- Para el circuito de arranque de tipo autotransformador que se muestra en la
figura, diseñe un circuito de control y describa la secuencia de operación.

MAECU07-04

CUMPLE: SI NO

50
5.- Mencione tres técnicas que existen para el control de la velocidad de motores de
CA.
a) _______________________________________
MAECU07-05
b) _______________________________________
c) _______________________________________

CUMPLE: SI NO

7.- Menciona 5 factores que son necesarios considerar en la selección de un motor de


inducción trifásico para una aplicación practica?
a) __________________________________
b) __________________________________
MAECU07-06
c) __________________________________
d) __________________________________
e) __________________________________

CUMPLE: SI NO

TOTAL % Aciertos

51
GUÍA DE OBSERVACIÓN
MAEGO-01

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se
cumple; y NO en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes
asociados a la

OBSERVACIONE
CODIGO ITEM SI NO
S
MAEGO01-
Sigue las indicaciones del profesor.
01
MAEGO01-
Considera las medidas de protección adecuadas.
02
MAEGO01- Es responsable con el equipo, herramientas y material
03 utilizado.
MAEGO01- Identifica las partes que componen a un transformador
04 monofásico.
MAEGO01- Elabora una bitácora donde se indican las actividades
05 realizadas
MAEGO01- Realiza las actividades de acuerdo a lo indicado
06 manteniendo orden y limpieza.
MAEGO01- Mantiene y deja el lugar y equipo de trabajo en
07 condiciones de orden y limpieza.
MAEGO01- Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la
08 realización de la práctica.
MAEGO01-
Obtiene los resultados esperados de la práctica.
09
TOTAL % Aciertos

52
GUÍA DE OBSERVACIÓN
MAEGO-02

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se
cumple; y NO en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes
asociados a la

OBSERVACIONE
CODIGO ITEM SI NO
S
MAEGO02-
Sigue las indicaciones del profesor.
01
MAEGO02-
Es responsable con el equipo y material utilizado.
03
MAEGO02-
Utiliza el software de forma correcta.
04
MAEGO02- Identifica los parámetros de la maquina eléctrica a
05 simular.
MAEGO02- Elabora una bitácora donde se indican las actividades
06 realizadas
MAEGO02- Realiza las actividades de acuerdo a lo indicado
07 manteniendo orden y limpieza.
MAEGO02- Mantiene y deja el lugar y equipo de trabajo en
08 condiciones de orden y limpieza.
MAEGO02- Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la
09 realización de la práctica.
MAEGO02-
Obtiene los resultados esperados de la práctica.
10
TOTAL % Aciertos

53
GUÍA DE OBSERVACIÓN
MAEGO-03

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se
cumple; y NO en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes
asociados a la

OBSERVACIONE
CODIGO ITEM SI NO
S
MAEGO03-
Sigue las indicaciones del profesor.
01
MAEGO03- Considera las medidas de seguridad y protección
02 adecuadas
MAEGO03- Es responsable con el equipo, herramientas y material
03 utilizado.
MAEGO03- Identifica las partes que componen al motor eléctrico
04 utilizado en la práctica.
MAEGO03- Realiza las conexiones de acuerdo al diagrama de
05 operación del motor eléctrico.
MAEGO03-
El circuito presenta orden y limpieza.
06
MAEGO03- Realizo las mediciones de corriente, voltaje y velocidad
07 de salida en los puntos indicados del motor eléctrico.
MAEGO03- Elabora una bitácora donde se indican las actividades
08 realizadas
MAEGO03- Realiza las actividades de acuerdo a lo indicado
09 manteniendo orden y limpieza.
MAEGO03- Mantiene y deja el lugar y equipo de trabajo en
10 condiciones de orden y limpieza.
MAEGO03- Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la
11 realización de la práctica.
MAEGO03-
Obtiene los resultados esperados de la práctica.
12
TOTAL % Aciertos

54
GUÍA DE OBSERVACIÓN
MAEGO-04

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se
cumple; y NO en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes
asociados a la

OBSERVACIONE
CODIGO ITEM SI NO
S
MAEGO03-
Sigue las indicaciones del profesor.
01
MAEGO03- Considera las medidas de seguridad y protección
02 adecuadas
MAEGO03- Es responsable con el equipo, herramientas y material
03 utilizado.
MAEGO03- Identifica las técnicas de arranque y control de
04 velocidad para el motor eléctrico.
MAEGO03- Realiza las conexiones de acuerdo al diagrama del
05 circuito de arranque a realizar.
MAEGO03-
El circuito presenta orden y limpieza.
06
MAEGO03-
El arrancador funciona correctamente.
07
MAEGO03- Elabora una bitácora donde se indican las actividades
08 realizadas
MAEGO03- Realiza las actividades de acuerdo a lo indicado
09 manteniendo orden y limpieza.
MAEGO03- Mantiene y deja el lugar y equipo de trabajo en
10 condiciones de orden y limpieza.
MAEGO03- Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la
11 realización de la práctica.
MAEGO03-
Obtiene los resultados esperados de la práctica.
12
TOTAL % Aciertos

55
LISTA DE COTEJO
MAELC-01

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se
cumple; y NO en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes
asociados a la

OBSERVACIONE
CODIGO ITEM SI NO
S
El reporte contiene los elementos requeridos conforme
a su formato:
- Numero mínimo de cuartillas.
- Antecedentes.
- Justificación.
MAELC01-
- Introducción.
01
- Desarrollo.
- Indicadores de resultados.
- Conclusiones
- Fuentes bibliografiítas
De acuerdo a la práctica desarrollada.

MAELC01- Se indican los materiales y herramienta utilizados


02 durante la práctica.
Las actividades realizadas, sus procedimientos y
MAELC01-
resultados obtenidos son reportados de forma
03
ordenada y sistemática.
MAELC01- El contenido del reporte es claro y congruente con las
04 actividades realizadas.
Las conclusiones son congruentes con la información
MAELC01-
obtenida y aportan una interpretación de los
05
resultados.
El reporte de actividades cumple con los Requisitos
de:
MAELC01-
- Buena presentación.
06
- No tiene faltas de ortografía.
- Maneja del lenguaje técnico apropiado.
MAELC01-
Entrego el reporte en la fecha y hora señalada.
07
TOTAL % Aciertos

56
LISTA DE COTEJO
MAELC-02

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se
cumple; y NO en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes
asociados a la

OBSERVACIONE
CODIGO ITEM SI NO
S
MAELC02- Las derivaciones en el lado secundario son los
01 especificados.
MAELC02- El calibre del conductor de los devanados es el
02 especificado según los cálculos.
MAELC02- Los valores en la medición de voltajes son los
03 correctos.
MAELC02- El prototipo de transformador cuenta con buena
04 presentación
TOTAL % Aciertos

57
LISTA DE COTEJO
MAELC-03

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONES

Dar al alumno un problema donde se indiquen las condiciones de carga y operación de una
maquina eléctrica, que le permita aplicar el procedimiento para la selección.

OBSERVACIONE
CODIGO ITEM SI NO
S
MAELC03- La selección de la maquina eléctrica es la adecuada
01 para las condiciones de potencia de entrada y salida.
MAELC03- Las características de la carga para la maquina
02 eléctrica es la adecuada.
MAELC03- La velocidad nominal de la maquina eléctrica es la
03 adecuada.
MAELC03- El voltaje nominal para la potencia de entrada o de
04 salida, es la adecuada.
MAELC03- Requisitos de mantenimiento y accesibilidad. Se tomo
06 en cuenta para la selección de la maquina eléctrica.
MAELC03-
El reporte cuenta con buena presentación
07
MAELC03- Se indica de forma sistemática el procedimiento de
08 selección de la maquina eléctrica.
TOTAL % Aciertos

58
A
GLOSARIO
Anillos rozantes. Anillo conductor fijado a un árbol y
destinado a realizar, por medio de escobillas, la
comunicación eléctrica entre un conductor giratorio y
un conductor fijo.

Armadura. Pieza de sustancia ferromagnética "no"


rodeada de arrollamientos o devanados y, destinada a
unir los núcleos de un electroimán o de un
transformador, o los polos de una máquina.

Arrollamiento. Conjunto de espiras conductoras que


forman parte de un mismo circuito en un aparato o
máquina eléctrica

Auto transformador.- Transformador en el que a menos


dos devanados tienen una sección común.

Bobina: Componente de un circuito eléctrico


formado por un alambre aislado que se arrolla en
forma de hélice con un paso igual al diámetro del
alambre

Campo magnético. Espacio que rodea un imán o un


electroimán, o un conductor recorrido por la corriente
eléctrica, y en el cual existen líneas de fuerza
magnética o esfuerzos magnéticos

Circuito magnético. Parte cerrada del espacio o medio


a través de los cuales puede producirse un flujo de
inducción magnética

Conmutador. Término general que designa todo


dispositivo destinado a cerrar o abrir uno o varios
circuitos eléctricos o a cambiar las conexiones de los

59
mismos

Conversión de Energía. Es el proceso de convertir


energía de una forma a otra, por ejemplo convertir
energía eléctrica a Mecánica o viceversa, o energía
eléctrica a eléctrica con diferentes parámetros.

Corriente de fase: Es la corriente que fluye por la fase


de un sistema eléctrico.

Corriente de línea: son corrientes que fluyen en los tres


conductores que conecta a una fuente o una carga
trifásica a las líneas del sistema trifásico.

Devanado. Conjunto de espiras conductoras que


forman parte de un mismo circuito en un aparato o una
máquina eléctrica

Electroimán. Dispositivo consistente en una bobina con


núcleo de hierro dulce; cuando la bobina es recorrida
por una corriente eléctrica, el núcleo se magnetiza y
adquiere así la propiedad de atraer otros cuerpos
magnéticos

Escobillas. Piezas conductivas destinadas a asegurar


por medio de un contacto deslizante la conexión
eléctrica de un órgano móvil con un órgano fijo

Fuerza contraelectromotriz. Tensión que se desarrolla


en un circuito inductivo recorrido por una corriente
variable. La polaridad de esta tensión es en cada
instante opuesta a la aplicada al circuito o generada en
él

60
G

Generador eléctrico: Maquina eléctrica que procesa


energía recibida en forma mecánica y suministra
energía en forma eléctrica.

Imán. Cuerpo que tiene la propiedad de atraer o


repeler a otros cuerpos magnéticos. Cuerpo magnético
polarizado magnetizante

Máquina. Conjunto de aparatos combinados para


recibir cierta forma de energía y transformarla en otra
más adecuada, o para producir un efecto determinado.

Máquinas Eléctricas. Aquellas en las que se produce


conversión de energía electromagnética a
electromecánica.

Motor Eléctrico. Es un motor que transforma energía


eléctrica en energía Mecánica.

Motor de inducción.- Motor de inducción de CA en la


cual se conecta el devanado del estator o primario con
la fuente de potencia y un devanado secundario
conduce la corriente inducida.

Motor de rotor devanado.- Motor de inducción en el


que el secundario consta de bobinas polifásicas cuyas
terminales están en corto circuito o bien se saca a
través de anillos rozantes a un circuito cerrado externo

Núcleo magnético. Parte de un circuito magnético

61
rodeada por un arrollamiento

Reactancia. Propiedad de un elemento de circuito,


independiente de la resistencia, que se opone a la
circulación de las corrientes alternas o variables

Relevador. Conmutador consistente esencialmente en


un electro imán cuya armadura, al moverse abre o
cierra un par o varios pares de contactos eléctricos

Sistema trifásico: Circuito eléctrico excitado por tres


fuentes senoidales que muestran distintas relaciones
de fase y conectadas en un arreglo común.

Subestación.- Conjunto de aparatos de transformación


o de distribución instalados en un edificio o al aire libre
destinados a la alimentación de una red eléctrica o
parte de esta, y ordinariamente sometido a vigilancia

Transformador. Maquina eléctrica que consta de un


conjunto de embobinados acoplados mutuamente,
diseñados para el procesamiento de potencia con un
desempeño caracterizado por pocas perdidas y una
baja caída de tensión normalizada.

Transformador tipo acorazado: Transformador donde el


flujo mutuo generado por una bobina enlaza a la
segunda bobina por dos trayectorias separadas,
formando una coraza que envuelve parcialmente a las
bobinas enlazadas.

Transformador tipo núcleo: Transformador donde el


flujo mutuo establecido por una bobina enlaza a una

62
segunda bobina por un camino central único en el
núcleo.

Unifilar. Que sólo tiene o utiliza un hilo, una fibra, o un


alambre

63
BIBLIOGRAFÍA Máquinas Eléctricas
CHAPMAN, Stephen
2005
Editorial McGraw-Hill
ISBN: 9701049470

Máquinas Eléctricas
FITZGERALD, Arthur E.; KINGSLEY, Charles & UMANS,
Stephen
2004
Editorial McGraw-Hill
ISBN: 970104052X

Máquinas Eléctricas, Análisis y Diseño con Matlab


CATHEY, Jimmie
2002
Editorial McGraw-Hill
ISBN: 970103645X

Control de motores eléctricos (Teoría y aplicaciones)


WALTER, N. Alerich
1974
Editorial DIANA
ISBN:968-13-0656-2

Máquinas Eléctricas
Sanz_Feito, Javier
2002
Editorial Prentice Hall
ISBN: 8420533912

64