Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario

Arquitectura

Maturn Monagas

Seccin A

Reacondicionamiento de las reas verdes ubicadas en las

adyacencias del acceso principal en el Liceo Bolivariano
Idelfonso Nez Mares ubicado en la ciudad de
Maturn Edo. Monagas

Servidores Comunitarios:

lvarez, Evangelisto. C.I.: 25.431.058

Aguilar, Anglica. C.I.: 22.701.842

Carreo, Jess. C.I.: 20.598.663

Malav, Patricia. C.I.: 25.811.949

Mejas, Rosina. C.I.: 25.661.773

Nez, Paola. C.I.: 25.265.006

Tovar, Brbara. C.I.: 25.332.042

Tutor Acadmico:

Guzmn, Marianela

Maturn, Julio, 2017.

Descripcin del caso

En el Liceo Nacional Bolivariano Idelfonso Nez Mares en primera

vista, se observar la falta de cuidados y mantenimiento que poseen las reas
directas al acceso principal. Por instancia se pudo encontrar una gran
cantidad de desperdicios en los jardines, as tambin la falta de conservacin
de las reas.

El Liceo Nacional Bolivariano Idelfonso Nez Mares posee

actualmente un acceso poco agradable visual y sensacionalmente
constituido por : Un jardn en su lateral izquierdo descuidado y en mal
estado; la capa vegetal se encuentra en gran altura por lo cual no se puede
apreciar el espacio y presenta desperdicios arrojados en el rea por
carencia cubos de desecho de basura, y en su lateral izquierdo una plaza
cvica abandonada y viejos arboles presentes donde sus races alteran la
topografa del rea perjudicando las camineras de la plaza.

Esto es de gran importancia, ya que cuando hablamos de adyacencias

del acceso principal o fachadas principales, estas deben poseer un aspecto
agradable a la vista de manera que las personas que transitan dicho espacio
se sientan; bienvenida conformes y a gusto con el entorno.
Diagnostico Situacional

Con el objetivo de investigar ms a fondo las deficiencias del Liceo

Nacional Bolivariano Ildefonso Nez Mares y de la comunidad donde se
encuentra, se emplea un formato de encuesta como instrumento de
recoleccin de datos, dentro del cual se anexan preguntas referentes a
diversas problemticas que puede presentar la institucin con el fin de que el
entrevistado responda seleccione una opcin o responda afirmativa o
negativamente. A partir de una muestra de 20 entrevistados (miembros del
personal educativo de la Institucin) se obtienen resultados, los cuales
concluyen que la totalidad del personal de la institucin estara de acuerdo
con que las reas verdes sean ambientadas y el jardn frontal ubicado en las
adyacencias del acceso a la institucin necesita ser intervenido.

En relacin al rea a intervenir, siendo esta el jardn frontal, se

presenta irregularidades como maleza, csped moderadamente alto,
abandono del rea de la laguna artificial (desperdicios en su interior y en el
canal de riego que conduce al rea de agricultura), falta de esttica que
afecta directamente al entorno de la institucin.
Captulo I

Objetivo general

Reacondicionar las reas verdes ubicadas en las adyacencias del acceso

principal para el mejoramiento en el Liceo Nacional "Ildefonso Nez Mares"
Objetivo especficos

Realizar un anlisis completo de las reas observadas en donde se

visualicen las ventajas como las desventajas presentes.
Implementar estrategias para promover la conservacin y
manutencin de las reas tratadas en la comunidad
Lograr que la comunidades sean parte de la realizacin de actividades
en beneficio del Liceo Nacional "Ildefonso Nez Mares"
 Definicin de matriz Foda.
Matriz Foda.

Fortalezas Debilidades (D)

1. La institucin cuenta 1. Carencia de recursos
con una cantidad materiales y de fuentes
suficiente de reas de ingreso para el
verdes que pueden ser mantenimiento.
aprovechadas. 2. La institucin carece
2. Posee una fachada de mantenimiento en
frontal espaciosa para la general.
relacin y distribucin de 3. Deficiencia de
reas verdes y acceso o inters en el personal
reas comunes. de mantener en buen
3. El colegio es de estado el espacio de
material noble, con trabajo.
buenas estructuras.
Oportunidades (O) Estrategias DO Estrategias FO
1. Ofrece servicios 1. Existen instituciones 1. Cuenta con buenas
acadmicos o pblicas y privadas en la estructuras para la
educativos, y espacios comunidad circundante formacin educativa
que pueden contribuir en pblica.
para ser aprovechados
beneficio de fuentes 2. Fachadas, espacios
por generaciones econmicas y de muy bien definidos y
actuales y futuras. materiales para el con buen carcter
2. Como esta, tambin mantenimiento. visual que se pueden
existen instituciones 2. Cuenta con un ser realzados por el
pblicas y privadas en personal interesado y apoyo de las
la comunidad motivado al instituciones pblicas y
circundante que pueden mejoramiento y beneficio privadas en la
contribuir en beneficio de la institucin. comunidad circundante
de la institucin 3. Ofrece servicios como tambin de la
educativa. acadmicos o mano de la comunidad.
3. Personal interesado y educativos, y espacios 3. cuenta con una
motivado al para ser aprovechados cantidad suficiente de
mejoramiento y para el mejoramiento del reas verdes que
beneficio de la liderazgo del personal. pueden ser
institucin. aprovechadas para
proyectos futuros.
Amenazas (A) Estrategias FA Estrategia DA
1. En sus adyacencias, 1. Utilizacin de reas 1. Involucrar a la
la institucin presenta verdes que pueden ser comunidad en las
inseguridad en sus aprovechadas. Como instalaciones
alrededores. proteccin para la estudiantiles para la
2. Poco inters de la institucin. construccin y
comunidad para 2. Cuenta con espacios mantenimiento de las
contribuir en el suficiente para involucrar reas.
a la comunidad en 2. Crear sentido de
beneficio de la
actividades pertenencia en la
institucin educativa. complementarias a la comunidad.
3. Tendencia hacia un educacin. 3.fomentar charlas de
debilitamiento de la 3. El colegio es de liderazgo con el final de
Educacin Pblica. material noble, con enriquecer la educacin
buenas estructuras. Para publica
fortalecer la calidad de la
educacin pblica.
Importancia

Es importante crear espacios que presenten una visual atractiva en el

acceso de los liceos para que los estudiantes y representantes del colegio
perciban esa sensacin de bienvenida integrada a la naturaleza, estas al
estar en buenas condiciones y ser vistosas sirve de motivacin y de
estimulacin a los estudiantes con respecto a sus estudios y al cuidado de
las fachadas y los jardines del colegio.

Tanto el deporte como el juego son dos razones esenciales para que
los espacios verdes sean necesarios y los estudiantes disfruten de ellos.
Esto requiere de una demarcacin de las zonas verdes, as como de los
elementos necesarios que puedan crear un sentido de pertenencia al entorno
donde estn ubicados, esto incluye la sealizacin de los lugares para el
depsito de residuos, as como la delimitacin de las reas de juego y las
zonas verdes.

La disminucin del estrs estudiantil y la mejora de la salud fsica

gracias a la presencia de reas verdes, por ejemplo jardines y arbolado, en
las instituciones educativas ya ha sido demostrada y no hay duda de que la
vivencia y la admiracin del entorno natural llega a ser causa de su bienestar
y tranquilidad, probablemente reduciendo la violencia entre compaeros, ya
que por varios estudios (Araos B & correa P., 2014) se ha comprobado la
accin trasformadora de la naturaleza, que otorga a las personas la
distensin precisa para afrontar el estrs diario.
Delimitaciones
El liceo Nacional Bolivariano Ildefonso Nez Mares se encuentra ubicado en
la Av. Bicentenario al lado del liceo Francisco Isnardi, al frente del U.E.I
Nuevos Horizontes en Maturn, Monagas

Coordenadas:

Latitud norte: 9 44 34.33

Longitud oeste: 63 11 45.91

Liceo Nacional Bolivariano

Ildefonso Nuez Mares
Captulo II

Antecedentes
Como antecedente acorde a este proyecto, se investig sobre el trabajo
titulado Jardn Botnico de Caracas: Una Propuesta Paisajista para el
Tercer Milenio, presentado para la Universidad Simn Bolvar, por Lares.
O. (2000).

Objetivo general

Elaborar una propuesta de Desarrollo Paisajista para el Jardn Botnico de

Caracas para el Tercer Milenio.

Objetivos especficos

Formular las bases tericas que sustentan el diseo de los

Jardines Botnicos desde el punto de vista paisajista.
Analizar la significacin y usos de los Jardines Botnicos en el
mbito internacional.
Determinar las zonas del Jardn Botnico de Caracas, en funcin de
sus caractersticas y usos.
Identificar y ubicar las diversas colecciones de plantas existentes
en el Jardn Botnico de Caracas.
Evaluar los escenarios identificados desde el punto de vista paisajista.
Elaborar un Plan de Ordenamiento del Jardn Botnico de Caracas
para el Tercer Milenio.
Desarrollar una Propuesta Paisajista del Centro Botnico-Cultural para
el Jardn Botnico de Caracas.
2) Coss De Gmez, A. (2003), en su trabajo El Paisajismo en la Concepcin
de la Ciudad Universitaria de Caracas, presentado como Trabajo de Grado
para La Maestra de Arquitectura Paisajista de la Universidad Central
de Venezuela, referencia una investigacin sobre la implementacin de
la estructura paisajstica de Villanueva en el Proyecto de la U.C.V.
estudiando el 14 manejo de los recursos naturales con parmetros de
esteticidad.

Alguno de los objetivos planteados por Coss son:

Determinar un Plan Rector que descanse sobre una Ordenanza de

reas Verdes.
Evaluar los criterios bajo los que fueron concebidos los espacios
dentro del Plan Original de Carlos Ral Villanueva.
Analizar la Ciudad Universitaria y su concepcin de Campus
Reconocer el rol social del Espacio Verde en la concepcin de la
Ciudad Universitaria de Caracas.
Analizar el concepto de Jardn como espacio verde diseado.
Definicin de Trminos Bsicos

APRENDIZAJE-SERVICIO:

Es una metodologa educativa que combina el currculo acadmico con

el servicio comunitario. Como metodologa pedaggica entra dentro de la
filosofa de la educacin experiencial; ms especficamente integra el servicio
comunitario con la educacin y el autoconocimiento como va para
enriquecer la experiencia educativa, ensear civismo, animar a una
implicacin social durante toda la vida, y fortalecer el bien comn de las
comunidades. Se suelen abreviar con las siglas ApS (aprendizaje-servicio) o
AySS (aprendizaje y servicio solidario).

AREA VERDE:

Un jardn, es una zona del terreno donde se cultivan especies

vegetales, con posible aadidura de otros elementos como fuentes o
esculturas, para el placer de los sentidos.

CORRESPONSABILIDAD:
Es el compartimiento de las responsabilidades entre el estado y la
sociedad.

COOPERACIN:
Actividades realizadas con espritu colectivo en funcin del bienestar
general de una determinada comunidad.

CONSEJOS COMUNALES:
En el marco del ejercicio de la democracia participativa y protagnica,
son el medio que permite al pueblo organizado asumir directamente la
gestin de las polticas y proyectos orientados a responder a las necesidades
y aspiraciones de las comunidades en la construccin de una sociedad de
equidad y justicia social. El Consejo Comunal es un rgano de participacin y
protagonismo del pueblo, de articulacin e integracin entre las diversas
organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas
que conforman y hacen vida en una comunidad determinada.

COMUNIDAD:
El conglomerado social de familias y ciudadanos que habitan en una
misma rea geogrfica determinada, que comparten una historia e intereses
comunes, se conocen y relacionan entre s, usan los mismos servicios
pblicos y comparten necesidades y potencialidades similares: econmicas,
sociales, urbansticas y de otra ndole.

ESCALA:
Se entiende por escala la relacin entre las proporciones de los
elementos visuales de una composicin.
Todos los elementos tienen la capacidad de modificarse y definirse unos a
otros segn las relaciones que se definan entre las propiedades anlogas de
ellos. Por lo tanto, el concepto de escala no se refiere slo a la relacin entre
tamaos de dos o ms elementos, sino tambin a la relacin entre colores,
formas, etc.
Un elemento es grande o pequeo segn el tamao de los elementos que le
acompaan en el escenario. El color de una forma es brillante o apagado
segn el color del fondo sobre el que se encuentra. Es decir, las propiedades
de un elemento visual no son absolutas, sino relativas, ya que dependen de
las del resto de elementos que le acompaan en la composicin.

FACHADA:

Una fachada (del latn facies y del italiano facciata, "cara exterior") es,
por extensin, cualquier paramento exterior de un edificio; por omisin,
cuando se habla de fachada, se hace alusin a la delantera o principal, y se
indican ms datos en caso contrario (fachada trasera, fachada norte, etc.)

ORGANIZACIONES COMUNITARIAS:
Es una entidad constituida para prestar un servicio que mejore o
mantenga la calidad de vida de la sociedad; formada por un grupo de
personas que aporta su trabajo voluntario; no dedicada al lucro personal de
ninguno de sus miembros/socios/fundadores; y que no tiene carcter
gubernamental.

PAISAJISMO:
Es la actividad destinada a modificar las caractersticas visibles, fsicas
y anmicas de un espacio, tanto rural como urbano, entre las que se incluyen:
los elementos vivos, tales como flora y fauna, lo que habitualmente se
denomina jardinera, el arte de cultivar plantas con el propsito de crear un
bello entorno paisajstico; los elementos naturales como las formas del
terreno, las elevaciones o los cauces de agua; los elementos humanos, como
estructuras, edificios u otros objetos materiales creados por el hombre; los
elementos abstractos, como las condiciones climticas y luminosas; y los
elementos culturales.

RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Se concibe como una forma de ver y actuar en los negocios bajo el
respeto por los valores ticos, las personas, las comunidades y el medio
ambiente. La puesta en prctica de esta visin da lugar a una serie de
iniciativas y planes estratgicos en las empresas, de forma que su papel y
objetivos van ms all de la actividad econmica y productiva en busca de la
rentabilidad.
Captulo III

Posibles soluciones

Realizar limpieza extensa en las reas verdes, que incluya podar

grama y remover maleza existente, con la finalidad de dar un aspecto
aseado y organizado a las reas verdes.
Sembrar especies de plantas autctonas, para brindar variedad de
especies en las instalaciones.
Remover desechos presentes y buscar su aprovechamiento mediante
tcnicas de reutilizacin.
Motivar el sentido de pertenencia y conservacin de las reas verdes,
esto con el fin de darle continuidad a las labores de mantenimiento.
Medios a utilizar para el desarrollo del proyecto
Estudiantes pertenecientes al IUPSM.
Encuestas.
Herramientas de jardinera (desmalezadora, tijeras para podar,
machetes, etc.)
Talleres de sentido de pertenencia
Volanteo

Mes Fecha Actividades Lugar Observaciones

12 Visita de Liceo
contacto a la
institucin
educativa;
Reunin con la
directora
19 Visita Liceo
diagnostica
sobre las
diferentes
Junio situaciones
observadas por
los alumnos a
fin de escoger
la problemtica
a tratar
27 Aplicacin de Liceo
los censos a las
diferentes
secciones de
alumnos y a
personal
decente
04 Inicio de trabajo Liceo
sobre proyecto
Organizacin
de una charla
sobre valores
para los
docentes y
alumnos;
Julio trabajo en rea.
Volanteo
11 Continuacin Liceo
 del trabajo en
las reas
seleccionadas
para trabajar
Revisin de
capitulo II
18 Revisin de los Universidad
captulos II y III Liceo
Entrega de los
trabajos
26 Charla sobre Universidad
valores a los
alumnos de la
seccin E de
induccin
01 Entrega de los Universidad
trabajos
realizados en el
liceo
08 Entrega del Universidad
Agosto anteproyecto
para su revisin
14 Exposicin de
anteproyecto
Conclusiones

A lo largo de la ejecucin de las actividades desarrolladas por nuestro

grupo de servicio comunitario, la comunidad educativa respondi
positivamente colaborando en el proceso de entrevistas, lo cual nos ayud a
recabar informacin eficientemente con el fin de identificar y dar una mejor
respuesta a las problemticas de la institucin, es importante mencionar que
el trabajo y la colaboracin en equipo fue esencial para el cumplimiento de
las labores de reacondicionamiento y mantenimiento de las reas verdes,
tanto en la etapa investigativa como en la ejecucin de labores.

Falta de inters del personal que labora en la institucin por mantener

en buen estado el espacio de trabajo.
Las reas verdes se encuentran en estado de deterioro lo cual
disminuye el atractivo visual de la fachada principal de dicha
institucin.
A pesar de la falta de la falta de Mantenimiento existen muchas reas
que pueden ser de gran provecho a fin de que el liceo pueda tener
espacios recreativos que sean de atractivo visual.
Existe el inters en algunos miembros del personal de mantenimiento
por mejorar los espacios.
Recomendaciones

Integrar a la comunidad educativa en las labores de mantenimiento de

la institucin, esto con el fin de generar sentido de pertenencia, y que
activamente fomenten la importancia del cuidado de dichas reas.

Darle continuidad a las actividades de mantenimiento, incorporando

programas o cronogramas que incluyan tanto a la comunidad
estudiantil como al personal educativo y obrero de la institucin.
Referencias bibliogrficas

Tesis de grado: Autor, A. (Ao). Ttulo de la tesis (Tesis de pregrado,

maestra o doctoral). Nombre de la institucin, Lugar.
Referencias electrnicas
Anexos

(Fig. 1) Condiciones de Jardn antes de su recuperacin.

(Fig. 2) reas verdes antes de su reacondicionamiento.

(Fig. 5) reas verdes recuperadas.