TESTE DE AVALIAO DE CONHECIMENTOS
PORTUGUS, 7 ANO
GRUPO I COMPREENSO
Ouve atentamente o texto e assinala as respostas corretas.
1. O coelho e o cgado eram
a. vizinhos.
b. amigos.
c. familiares.
2. Um dia decidiram
a. semear feijo juntos.
b. comer feijo juntos.
c. comprar feijo juntos.
3. Quando se preparavam para comer o
feijo, o coelho disse que
a. esperaria pelo cgado enquanto ele
ia resolver um assunto.
b. tinha de ir dar um recado, mas que
no demoraria.
c. ia dar um recado, mas o cgado
podia ir comeando a comer.
4. O coelho comeou a atirar pedras ao
cgado porque
a. viu que o companheiro estava a
comer sem esperar por si.
b. o viu a espalhar cascas volta da
panela.
c. queria que ele se afastasse da
panela.
5. Quando o cgado fugiu das pedradas, o
coelho
a. comeu tudo sozinho.
b. dividiu o feijo com os macacos.
c. limpou as cascas que estavam
espalhadas.
ORAL
6. Quando descobriu que era o coelho que
lhe atirava pedras, o cgado
a. ameaou-o com os espritos que
habitavam o riacho.
b. escondeu-se por detrs de uns
arbustos.
c. decidiu engan-lo tambm.
7. O cgado props ao coelho que
atirassem o feijo ao rio porque
a. queria acalmar os espritos dos
antepassados.
b. sabia que o coelho no poderia
chegar ao feijo.
c. queria mostrar que era capaz de
viver dentro de gua e fora dela.
8. O coelho concordou com a proposta do
cgado porque
a. se arrependeu das pedradas.
b. era supersticioso.
c. queria ser simptico.
9. O coelho e o cgado enganaram-se um
ao outro
a. e deixaram de trabalhar juntos.
b. mas, no fim, reconciliaram-se.
c. e deixaram de ser amigos.
10. Qual destes provrbios serviria de
ttulo ao conto?
a. Amor com amor se paga.
b. O hbito no faz o monge.
c. Quem no arrisca no petisca.
1
2
 GRUPO II COMPREENSO DE LEITURA

1 Viver no campo era simultaneamente pacfico, encantador e um tudo-nada

solitrio de mais. Os Holandeses da Pensilvnia eram corteses mas cautelosos com os
forasteiros. E ns ramos forasteiros, sem margem para dvidas. Depois das multides e
filas do sul da Florida, devia estar a dar graas a Deus pela solido. Em vez disso, pelo
5 menos nos primeiros meses, dei por mim a ruminar sombriamente na nossa deciso de
vir morar para um stio onde to poucas pessoas pareciam querer viver.
Marley, por seu lado, no partilhava destas apreenses. Exceo feita ao estrondear
da espingarda de Digger a disparar, o novo estilo de vida campesino assentava-lhe na
perfeio. Para um co com mais energia do que juzo, que poderia de haver de melhor?
1 Corria pelo relvado, atirava-se contra os arbustos, chapinhava no riacho. A sua grande
0 misso era conseguir apanhar um dos inmeros coelhos que consideravam a minha horta
o seu bar de saladas privativo. Localizava um coelho a roer as alfaces e largava a correr
pela encosta abaixo numa perseguio emocionante, orelhas a drapejar atrs dele, patas
a retumbar no cho, os seus latidos a ecoarem pelo monte. Era to furtivo como uma
banda filarmnica e nunca se aproximava mais de trs metros da sua presa sem que esta
1 desaparecesse na segurana do bosque. Fiel ao seu esprito otimista, conservava a eterna
5 esperana de que o sucesso o aguardava ao virar da esquina. Dava um salto para trs,
cauda a abanar, nem um pouco desanimado, para recomear tudo cinco minutos depois.
()
Chegou o outono e com ele um novo jogo endiabrado: o ataque pilha de folhas.()
Enquanto eu juntava as folhas amarelas e cor de laranja em montculos gigantes, Marley
2 ficava sentado a olhar pacientemente, dando tempo ao tempo, espera do momento
0 certo para atacar. S depois de eu acumular um monte enorme de folhas que ele se
aproximava, furtivamente, rente ao cho. () Assim que eu me encostava ao ancinho
para admirar a minha obra, ele investia, arremetendo pelo relvado numa srie de saltos
decididos, lanando-se em voo, nos ltimos metros, para aterrar estrondosamente sobre
a pilha, onde desatava a rosnar, a rebolar-se, a espernear, a esgadanhar e a morder e,
2 por razes que me escapam, a perseguir ferozmente a sua prpria cauda, parando
5 apenas quando as folhas se encontravam totalmente espalhadas pelo cho. Depois
sentava-se no meio do produto do seu labor, com os restos das folhas agarrados ao pelo,
e lanava-me um olhar satisfeito, como se a sua contribuio fosse uma parte
indispensvel do processo de limpeza das folhas.
John Grogan, Marley e eu (com supresses)
3
0

1. Faz corresponder as palavras da coluna da esquerda aos respetivos sinnimos da coluna

da direita, de acordo com o sentido do texto:

1.apreenses (l. 7) a. preocupaes _____

2. drapejar (l. 13) b. montinhos _____
3. furtivo (l. 14) c. despercebido _____
4. montculos (l. 21) d. arranhar _____
5. esgadanhar (l. 27) e. esvoaar _____

3
 2. Assinala, para cada um dos itens seguintes, a opo correta, rodeando a letra que
apresenta a hiptese certa:

2.1. Quanto ao espao, a ao localiza-se

a. no campo, na Holanda.
b. no campo, na Pensilvnia.
c. no Sul da Florida.

2.2. Quanto ao tempo, a estao do ano destacada no texto

a. a primavera.
b. o vero.
c. o outono.

2.3. De acordo com o narrador, Marley era um co

a. enrgico, endiabrado e otimista.
b. calmo, meigo e brincalho.
c. solitrio, ajuizado e paciente.

2.4. Quando o narrador afirma que Marley, por seu lado, no partilhava destas
apreenses. (l.7), pretende referir que
a. Marley estava solidrio com o dono.
b. o co no estava preocupado.
c. Marley revelava partilhar os sentimentos do dono.

2.5. Este excerto textual sobretudo

a. descritivo.
b. narrativo.
c. dialogal.

3. Consideras benfica a presena de um animal domstico no meio familiar? Num mximo

de 10 linhas, d a tua opinio sobre este assunto.
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 III Conhecimento explcito da lngua

1. Faz corresponder aos sete elementos da coluna A sete elementos da coluna B de modo a
obteres afirmaes verdadeiras. Todas as palavras da coluna A se encontram no texto B.

1. A palavra era (l. 1), pertence classe dos a. verbos.

2. A palavra Os (l.2) pertence classe dos b. preposies.
3. A palavra forasteiros (l. 3) pertence classe dos c. nomes.
4. A palavra de (l. 5) pertence classe das d. adjetivos.
5. A palavra emocionante (l. 13), pertence classe e. determinantes.
dos

2. L a seguinte lista de palavras retiradas do texto B:

*campo, pacfico, encantador, forasteiros, horta, cho, ltimos, metros, esprito,
perseguir*
Agrupa-as de acordo com a posio da slaba tnica:
agudas Graves esdrxulas

3. Ordena alfabeticamente as palavras que se seguem:

Marley, matreiro, malandro, nadar, ndoa, nulidade, moeda, muletas, Florida,
Pensilvnia.

4. Transforma os nomes presentes no quadro que se segue em verbos e adjetivos, conforme o

exemplo:

nomes verbos adjetivos

admirador admirar admirado
ameaa
emoo

5. Imagina que a frase que se segue foi dita pelo narrador do texto B ao seu co, Marley, h
bastante tempo. Coloca-a no discurso indireto, procedendo s transformaes necessrias:
O homem disse ao seu co:
Hoje vais ao veterinrio porque estou preocupado contigo.
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Adaptado de teste da Escola Bsica e Secundria de Felgueiras, Escola Bsica de Lagares.