DESCRIPCIN DEL MDULO

ALGEBRA LINEAL

ALGEBRA LINEAL 1
 CARTA DE BIENVENIDA

Estimados estudiantes.

Bienvenidos al mdulo de lgebra Lineal. En este espacio encontrarn diferentes recursos

que les permitirn interactuar no solo con el conocimiento matemtico, sino con su tutor y
compaeros de estudio.

El propsito principal es acercarlos a los conceptos bsicos del lgebra Lineal lo cual le
proporcionar una herramienta para resolver problemas de aplicaciones a la vida real y de
aplicaciones a la ingeniera; adems, le aporta al perfil del ingeniero la capacidad de
desarrollar un pensamiento lgico y algortmico al resolver problemas.

En un comienzo le puede parecer que este curso es complejo pero estamos seguros que con
su dedicacin, responsabilidad, motivacin, buena actitud, trabajo en equipo y el
acompaamiento continuo del tutor se lograr el propsito del curso y se superarn las
dificultades que se puedan presentar.

Para el buen desarrollo del curso es indispensable tener en cuenta las siguientes
indicaciones:

Revisar todos los documentos y recursos que se encuentran en las carpetas

Aspectos Generales e Inicio pues all se encuentra la informacin necesaria
para el inicio del mdulo.
Actualice su perfil. No olvide subir una foto personal.
Revisar constantemente el Foro General del Mdulo y Bandeja de entrada
pues all se publica informacin relevante sobre las actividades a realizar y
materiales de apoyo que les puede ser de gran ayuda para la comprensin de las
temticas del mdulo.
Organice su tiempo para que dedique el suficiente al estudio de las lecturas y los
recursos que se encuentran en cada semana. No deje para ltimo momento la
realizacin de las actividades.
Desarrollar los ejercicios propuestos en las lecturas y cualquier inquietud informar
a su tutor.
Mantenga una comunicacin constante y respetuosa con su tutor. Comunique a
tiempo cualquier inquietud o inconveniente a travs del mail, foro o asesoras.
Participe activamente en los diferentes espacios de encuentro sincrnico
(conferencias semanales, asesoras) y en los foros.

2 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO


Esperamos que la distancia geogrfica no impida que estemos en comunicacin

permanente y hagamos de esta plataforma un ambiente de aprendizaje ameno en el que
se desarrolle conocimiento y habilidades referentes al desarrollo personal y profesional.

Desendoles xitos,

Equipo de tutores

lgebra Lineal

FICHA TCNICA

Nombre del mdulo: lgebra Lineal

Facultad: Facultad de Ingeniera y Ciencias Bsicas
Departamento: Ciencias Bsicas

COMPETENCIAS PARA EL MDULO:

Cules son los 5 aspectos que los estudiantes sabrn o sern capaces de hacer al finalizar
el mdulo? (competencias generales una por unidad de acuerdo al slabo.)

Plantear y solucionar problemas donde intervienen sistemas de ecuaciones lineales.

Identificar las operaciones definidas entre matrices y sus propiedades.

Identificar los elementos constitutivos de los espacios vectoriales y establecer relaciones

entre ellos.

Relacionar los conceptos de bases y dimensin con espacios y sub-espacios vectoriales.

Distinguir transformaciones lineales y sus elementos caractersticos a travs de su

representacin matricial.

ALGEBRA LINEAL 3
 MAPA DEL MDULO

4 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO


ESQUEMA DEL MDULO

Nombre del mdulo lgebra Lineal

Nombre de la unidad 1 Sistemas de ecuaciones lineales.

Sistemas de ecuaciones.
Temas de la unidad 1 Matrices. Sus operaciones y propiedades.

Representar relaciones entre variables a travs de sistemas de

Para qu le va a servir al
ecuaciones da cuenta de la comprensin de la situacin y permiten dar
estudiante la unidad 1
solucin a diversos interrogantes.

Nombre de la unidad 2 Determinantes y, Vectores en el plano y espacio

Determinantes
Temas de la unidad 2 Vectores en el plano y en el espacio

Reconocer las aplicaciones del determinante de una matriz.

Para qu le va a servir al
estudiante la unidad 2 Reconocer las caractersticas esenciales de los vectores, sus operaciones
y propiedades.

Nombre de la unidad 3 Aplicaciones de vectores y espacios vectoriales.

Producto cruz.

Ecuacin de la recta y el plano.
Temas de la unidad 3
Espacios vectoriales.

Aplicarn las operaciones definidas entre vectores para el encontrar la

ecuacin de rectas y planos en el espacio y, establecer relaciones entre
ellos.
Para qu le va a servir al
estudiante la unidad 3
Reconocer las propiedades que definen un espacio y sub espacio
vectorial y cmo expresar un vector en trminos de otros vectores.

Nombre de la unidad 4 Transformaciones lineales

Base, dimensin, rango, nulidad.

Temas de la unidad 4 Transformaciones lineales.

Reconocer las caractersticas esenciales de transformaciones lineales, su

definicin y propiedades, algunas caractersticas como imagen, ncleo y
Para qu le va a servir al
su representacin por medio de matrices.
estudiante la unidad 4

ALGEBRA LINEAL 5
 CRITERIOS DE EVALUACIN

QUIZ 1 SEMANA 3

Indicador de Indicador de lo Indicador de lo Valor

Criterio de Resultado de lo que el que el que el en
%
Evaluacin aprendizaje estudiante estudiante debe estudiante debe Nota
debe saber hacer ser Final

Plantear y Resuelve sistemas Resolver Aplicar los Ser puntual en la

resolver de ecuaciones sistemas de modelos y presentacin de la
sistemas de lineales ecuaciones algoritmos para la prueba.
ecuaciones. homogneos y no lineales e solucin de
homogneos interpretar su sistemas de Ser honesto y 30%
mediante solucin. ecuaciones seguir las pautas
operaciones estudiados dadas.
matriciales. previamente.

Operar Opera Realizar Aplicar los Ser puntual en la

correctamente correctamente operaciones modelos y presentacin de la
matrices y matrices y con matrices y algoritmos prueba. 30%
reconocer las reconoce las conoce sus estudiados 75
propiedades de propiedades de las propiedades. previamente. Ser honesto y puntos
las operaciones. operaciones. seguir las pautas
dadas. (15%)

Reconocer y Clasifica y resuelve Reconocer las Aplicar los Ser puntual en la

caracterizar los sistemas de caractersticas modelos y presentacin de la
tipos de ecuaciones lineales esenciales de algoritmos para la prueba.
solucin de un incluyendo el caso los tipos de solucin de
sistema de de un sistema solucin de sistemas de Ser honesto y
ecuaciones cuando alguno de sistemas de ecuaciones seguir las pautas
lineales. sus coeficientes es ecuaciones estudiados dadas. 40%
un parmetro. lineales cuando previamente.
alguno de sus
coeficientes es
un parmetro.

6 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO


EXAMEN PARCIAL SEMANA 4

Indicador de Indicador de Valor

Indicador de lo que
Criterio de Resultado de lo que el lo que el en
el estudiante debe %
Evaluacin aprendizaje estudiante estudiante Nota
ser
debe saber debe hacer Final

Realizar los Reconoce y Identificar las Aplicar los Ser puntual en la

procedimientos aplica mtodos propiedades de modelos, presentacin de la
propuestos para para el clculo los algoritmos y prueba. 25%
obtener los de determinantes. propiedades
resultados determinantes. para el clculo Ser honesto y seguir
esperados. del las pautas dadas.
determinante
de una matriz.

Seguir un Establece la Relacionar el Aplicar criterios Ser puntual en la

razonamiento, relacin entre el valor del de existencia de presentacin de la
entenderlo y valor del determinante una matriz prueba. 25% 100
aplicarlo para determinante con la existencia inversa. puntos
producir sus de una matriz de su matriz Ser honesto y seguir
propias con la existencia inversa. las pautas dadas. (20%)
deducciones. de la inversa de
la misma.

El estudiante es Calcular la Reconoce los Aplicar los Ser puntual en la

capaz de seguir inversa de una mtodos para modelos, presentacin de la
un matriz hallar la inversa algoritmos y prueba. 25%
razonamiento, de una matriz. propiedades
entenderlo y para el clculo Ser honesto y seguir
aplicarlo en de la inversa de las pautas dadas.
forma de una matriz.
procedimientos.

El estudiante es Reconocer las Realiza Aplicar los Ser puntual en la

capaz de seguir caractersticas operaciones con modelos, presentacin de la
un esenciales de los vectores y algoritmos y prueba. 25%
razonamiento, vectores. conoce sus propiedades de

entenderlo y propiedades las operaciones Ser honesto y seguir
aplicarlo en entre vectores. las pautas dadas.
forma de
procedimientos.

ALGEBRA LINEAL 7
 QUIZ 2 SEMANA 6

Indicador de Indicador de Valor

Indicador de lo que
Criterio de Resultado de lo que el lo que el en
el estudiante debe %
Evaluacin aprendizaje estudiante estudiante Nota
hacer
debe saber debe ser Final

Realizar los Reconoce las Reconocer y Determinar la Ser puntual en

procedimientos caractersticas diferenciar las ecuacin de la recta y la presentacin
propuestos para esenciales de las caractersticas el plano en el espacio de la prueba. 30 %
obtener los ecuaciones de esenciales de la a partir de elementos
resultados rectas y planos ecuacin de la propios de estos Ser honesto y
esperados. en el espacio. recta y el plano objetos. seguir las
en el espacio. pautas dadas.

El estudiante es Calcular el Reconocer las Aplicar los modelos, Ser puntual en 40 %

capaz de seguir producto caractersticas y algoritmos y la presentacin
un escalar, propiedades del propiedades para de la prueba.
75
razonamiento, vectorial y mixto producto escalar calcular el producto
puntos
entenderlo y utilizando la y vectorial. escalar y vectorial. Ser honesto y
aplicarlo en definicin y sus seguir las
(15%)
forma de propiedades. pautas dadas.
procedimientos.

Seguir un Aplicar el Establecer Aplicar los modelos, Ser puntual en

razonamiento, producto escalar relaciones entre algoritmos y la presentacin
entenderlo y y vectorial para los elementos propiedades para de la prueba. 30 %
aplicarlo para el clculo de constitutivos de calcular el ngulo
producir sus ngulos y la recta y el entre vectores y Ser honesto y
propias distancias en el plano, y el distancia entre rectas, seguir las
deducciones. espacio. producto escalar puntos y planos. pautas dadas.
y vectorial.

8 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO


SUSTENTACIN INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO SEMANA 7

Indicador de Indicador de Indicador de lo Valor

Criterio de Resultado de lo que el lo que el que el en
%
Evaluacin aprendizaje estudiante estudiante estudiante Nota
debe saber debe hacer debe ser Final

Transferir ideas El estudiante es Reconoce los Aplicar los

o conceptos. capaz de diferentes modelos y Presentar de 60%
transferir los elementos que algoritmos manera oportuna
conocimientos intervienen en estudiados en el la prueba y
adquiridos en el el problema y trabajo mostrar buen
desarrollo del caminos para colaborativo. nivel de
trabajo encontrar la compromiso
colaborativo solucin. frente a la misma.
para dar
solucin a Ser honesto.
problemas o 50
ejercicios. puntos

Seguir un El estudiante es Verificar y Aplicar los

(10%)
razonamiento, capaz de hacer confrontar la modelos y Presentar de 40 %
entenderlo y estimaciones solucin algoritmos manera oportuna
aplicarlo para acerca de la mediante estudiados en el la prueba y
producir sus solucin de un distintas formas trabajo mostrar buen
propias problema. de colaborativo. nivel de
deducciones. Proponer representacin. compromiso
caminos de frente a la misma.
solucin.
Ser honesto.

ALGEBRA LINEAL 9
 TRABAJO COLABORATIVO

Indicador de Indicador de Indicador de lo Valor

Criterio de Resultado de lo que el lo que el que el en
%
Evaluacin aprendizaje estudiante estudiante estudiante Nota
debe saber debe hacer debe ser Final

Expresar El estudiante es Emplea la Escribe

claramente sus capaz de escritura procedimientos Asume con 30%
ideas, expresar matemtica matemticos de responsabilidad,
conocimientos y claramente sus adecuada para manera clara y autonoma y
procedimientos ideas, expresar la coherente. compromiso su
conocimientos y solucin de la Maneja papel en el
procedimientos. actividad adecuadamente desarrollo de la
propuesta. los smbolos actividad
matemticos. propuesta.

Proponer y El estudiante es Reconoce los Utiliza

construir en capaz de diferentes aprendizajes Participa 40 %
equipo transferir sus elementos que previos para activamente en la
soluciones a conocimientos intervienen en enfrentarse a construccin de
problemas en para dar el problema y ejercicios o alternativas de
diferentes solucin a caminos para problemas en solucin a la 100
contextos. problemas o encontrar la diferentes actividad puntos
ejercicios. solucin. contextos. propuesta.
(20%)
Usa las
herramientas
adecuadas para
encontrar la
solucin de un
problema.

Justificar El estudiante es Describir Sigue un

razonadamente capaz de dar correctamente proceso lgico 30%
la solucin dada cuenta de procesos para dar cuenta
a ejercicios o razonamientos secuenciales del proceso de
problemas. para dar para dar solucin.
solucin a solucin a un Concluye de
ejercicios o ejercicio o manera clara y
problemas. problema. coherente.

10 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO


EXAMEN FINAL SEMANA 8

Indicador de lo Indicador de Indicador de lo Valor

Criterio de Resultado de que el lo que el que el en
%
Evaluacin aprendizaje estudiante estudiante estudiante Nota
debe saber debe hacer debe ser Final

Reconocer y Reconoce las Establecer Verificar que un Presentar de

establecer caractersticas analogas entre conjunto sea un manera oportuna
relaciones entre esenciales de los los espacios y sub-espacio la prueba y
las espacios y sub- sub-espacios vectorial mostrar buen
caractersticas espacios vectoriales con la nivel de 40%
esenciales de vectoriales. notacin de compromiso
los espacios y conjuntos y frente a la misma.
sub-espacios subconjuntos.
vectoriales Ser honesto.

Establecer Saber la nocin Determinar si un Identificar y Presentar de

relaciones entre de base y conjunto de verificar si un manera oportuna
espacios y sub dimensin de un vectores forma conjunto de la prueba y
espacios espacio vectorial una base para un vectores forman mostrar buen
vectoriales a espacio vectorial. una base para nivel de 30%
100
partir de las un espacio compromiso
puntos
caractersticas vectorial. frente a la misma.
de sus bases.
(20%)
Ser honesto.

Establecer Comprende y Distinguir entre Escribir vectores Presentar de

relaciones entre aplica los conjuntos de como manera oportuna
conjuntos de conceptos de vectores combinacin la prueba y
vectores combinacin linealmente lineal de otros. mostrar buen
linealmente lineal de independientes y nivel de
independientes, vectores, dependientes y Determinar compromiso
dependientes y dependencia e sus relaciones bases, ncleo, frente a la misma. 30%
elementos independencia con elementos imagen, rango
propios de una lineal y sus de de una Ser honesto.
transformacin aplicaciones en transformaciones transformacin
lineal. elementos de lineales. lineal.
transformaciones
lineales.

ALGEBRA LINEAL 11
 GLOSARIO

Adjunta: Es la transpuesta de la matriz de cofactores.
Base para V: Conjunto de vectores linealmente independientes que generan todo el espacio
Base cannica: Una base que se reconoce por su sencillez y estn especificadas para los
espacios ms comunes.
Coeficiente: Escalar que acompaa (multiplicacin) a un vector o una variable.
Cofactor ij: Es el determinante del Menor ij multiplicado por -1 elevado a la potencia i+j.
Colineal: Que est en una misma lnea recta.
Combinacin lineal: Suma de vectores multiplicados por un escalar cada uno.
Componente ij: En matrices es el valor que se encuentra en la i-esima fila con j-esima
columna.
Coplanar: Que est en un mismo plano.
Determinante: Funcin que le asigna a cada matriz cuadrada un valor numrico.
Inconsistente.: Que no tiene solucin.
Matriz Anti simtrica: Matriz cuya transpuesta es igual a su opuesta.
Matriz Diagonal: Matriz que tiene ceros en las entradas que no son de la diagonal principal.
Matriz Identidad: Matriz que tiene unos en la diagonal principal y ceros en las dems
componentes.
Matriz Invertible: Matriz que posee una inversa.
Matriz ortogonal: Matriz cuya inversa es su transpuesta.
Matriz Simtrica: Matriz que es igual a su transpuesta.
Pivote: De una matriz, elemento distinguido porque es la primera entrada de la matriz (de
izquierda a derecha) que es diferente de 0, debajo tiene solo ceros y el pivote de la fila
superior est a la izquierda de l.
Proyeccin de un vector: Es la componente que tiene un vector en direccin de otro vector.
Vector normal: Vector que indica la direccin ortogonal de un plano.
Vector unitario: Vector de pura direccin pues tiene tamao 1.

12 POLITCNICO GRANCOLOMBIANO


BIBLIOGRAFA

GROSSMAN, Stanley. lgebra Lineal. 6 edicin. Mxico: McGraw Hil, 2008. p.

762.
KOLMAN, Bernard y HILL David R. lgebra Lineal. 8 edicin. Mxico: Pearson
Educacin, 2006. p760.
NAKOS, George y JOYNER, Daniel. lgebra Lineal con aplicaciones. Mxico:
Thomson
Editores. 2006. p666.
RAMIREZ, Hugo Eduardo. Notas de clase lgebra lineal. Bogot, D.C., 2009.
STRANG, Gilbert. lgebra Lineal y sus aplicaciones. 4 edicion. Mxico: Thomson
editores, 2007. p488.

VIRTUALES

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FORERO, Andres. VARGAS, Javier, RIVEROS, David y LOPEZ, Jos D. Recursos de
lgebra lineal. Bogot, D.C. Universidad de los Andes,
<http://elcentro.uniandes.edu.co/cr/mate/algebralineal/index.htm>.[Consulta:
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HAAG, Michael; ROMBERG, Justin. lgebra lineal, Conceptos bsicos. 2006.
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LEZAMA, Oswaldo. lgebra lineal. Bogot, D.C. Universidad Nacional de
Colombia.
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MATTHEWS, Keith. Elementary Linear Algebra, Australia, 1991
<http://www.numbertheory.org/book/>.[Consulta: 15 Enero 2010].

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