Toda la informacin fue extrada del WISC-IV

Figuras incompletas

En cada uno de los reactivos el nio ve un dibujo al que le falta un elemento esencial y le pides que
seale o nombre la parte faltante dentro de un lmite de tiempo

Materiales

Manual de aplicacin

Protocolo de registro

Libreta de estmulos

Cronometro

Inicio

Edades 6 a 8 aos, muestra despus se aplica desde el reactivo 1

Edades 8 a 11 aos, muestra despus se aplica desde el reactivo 5

Edades 11 a 16 aos, muestra despus se aplica el reactivo 10

Y los nios de quienes se sospecha deficiencia intelectual debern de comenzar en el reactivo 1

Inversin

Si un nio de 9 a 16 aos no tiene una puntuacin correcta en cualquiera de los primeros dos
reactivos dados aplica los reactivos anteriores en secuencia inversa hasta que el nio obtenga dos
puntuaciones perfectas en dos reactivos consecutivos.

Discontinuacin

Descontinuar despus de 6 puntuaciones consecutivas de cero.

Cronometraje

El cronometraje preciso es esencial para esta subprueba.

Empiece a tomar el tiempo del reactivo despus de presentarlo y decir la ltima palabra de las
instrucciones.

Deje de tomar el tiempo cuando el nio responda cuando haya trascurrido 20 segundos.

Instrucciones generales

Hay que llevar a cabo el siguiente interrogatorio con tanta frecuencia como sea necesario a lo largo
de la subprueba. Si el nio responde correctamente despus del interrogatorio, la respuesta se
califica con 1.

Si el nio proporciona una respuesta verbal ambigua o incompleta, pdale que le aclare
diciendo: Mustrame dnde te refieres.
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Hay que realizar cada uno de los siguientes interrogatorios slo una vez a lo largo de la prueba. Si
el nio responde correctamente despus de cualquiera de estas preguntas, se concede 1 punto por
la respuesta.

Si el menor solamente nombra el objeto representado en el dibujo en vez de la parte

faltante, diga: S, pero Qu le falta?

Si el nio menciona una parte que est fuera de la pgina diga: Algo falta en el dibujo Qu
es lo que le falta?

Si el pequeo menciona una parte faltante no esencial diga: S, pero cul es la parte ms
importante que le falta?

Las respuestas que requieren el interrogatorio especfico se identifican con un asterisco (*)

Obsrvese que la columna a la derecha del cuadro de respuestas Muestra, proporciona ejemplos de
respuestas verbales que tambin requieren que el nio seale correctamente antes de calificar la
respuesta con 1 punto. Si ste no indica de manera espontnea cuando proporciona una de esas
respuestas, se le debe pedir que aclare su respuesta verbal dicindole: Mustrame dnde te
refieres.

Si el nio no responde a un reactivo dentro de un tiempo de 20 segundos o si lo hace

incorrectamente en menos de 20 segundos, continu con el siguiente reactivo apropiado, si no se
ha satisfecho el criterio de discontinuacin.

Los reactivos 1 y 2 son de enseanza. Se ofrece retroalimentacin correctiva si el nio da una

respuesta incorrecta o no responde dentro de un tiempo de 20 segundos. No proporciona mayor
ayuda en esta subprueba.

Aplicacin de reactivos

Para presentar la subprueba diga: Voy a mostrarte algunos dibujos, en cada uno de ellos le falta
una parte, observa cuidadosamente cada dibujo y dime que le falta.

De 6 a 16 muestra lpiz.

Coloca la parte espiral de la libreta de estmulos cerrada hacia el nio abre la libreta en la muesca
de la parte de figuras incompletas y diga: observa este dibujo, qu parte importante le falta?

RESPUESTA CORRECTA: MINA, APUNTA y EXTREMO.

Y diga: as es, le falta, e inserte la respuesta del nio y proceda con el inicio apropiado.

RESPUESTA INCORRECTA (SIN RESPUESA DEL NIO): Seale el lugar apropiado de la mina
faltante y diga: Ves, le falta la punta. Continu con el punto de inicio apropiado.

REACTIVO 1: ZORRO

Vaya al reactivo 1 y diga: Observa este dibujo Qu parte le falta?

Respuesta correcta (oreja), proceda con el siguiente reactivo apropiado si no se ha cubierto el

criterio de discontinuacin.
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Respuesta incorrecta (o sin respuesta), seale el lugar de la oreja faltante y diga: Mira, le falta la
oreja. Contine con el siguiente reactivo apropiado, si no se ha cubierto con el criterio de
discontinuacin.

REACTIVO 2: CHAQUETA

Vaya al reactivo 2 y diga: observa este dibujo Qu le falta?

Respuesta incorrecta (o sin respuesta), seale el lugar de la oreja faltante y diga: Mira, le falta la
manga. Contine con el siguiente reactivo apropiado, si no se ha cubierto con el criterio de
discontinuacin.

REACTIVO 3-38.

Vaya al reactivo apropiado en la libreta de estmulos y diga: Observa este dibujo Qu parte le
falta?

Se puede abreviar o eliminar esta pregunta cuando el nio comprende claramente la tarea.

Haga interrogatorios o d estmulos segn sea aplicable, pero no proporcione las respuestas
correctas si el nio contesta incorrectamente.

Si el menor no responde a un reactivo dentro de un tiempo de 20 segundos o lo hace de manera

incorrecta en menos de 20 segundos, contine con el siguiente reactivo apropiado si no se ha
satisfecho el criterio de discriminacin.