Planificacin de Clase

Nivel/ciclo: Otro mbito:

Semestre:
Aprendizaje esperado(AE)

Conocimiento(s) previo(s) Descripcin de la actividad(es)

Contenido(s)

Secuencia didctica
Inicio
Desarrollo
Cierre

A considerar:
1. Los campos en color gris oscuro son listas desplegables de los contenidos curriculares los cuales deben ser elegidos segn co
2. Los campos en gris claro son espacios para que cada profesor complete.
3. Como los campos son dependientes entre s, se recomienda comenzar su planificacin desplegando todas las listas de la prim
abajo, de izquierda a derecha. Esto evitar encontrar los campos en gris oscuro vacos.
4. Si requiere agregar ms filas, para no perder la funcin de las listas desplegables, le aconsejamos co
simultaneamente con +.

Objetivo Especifico: Corresponde al objetivo o actividad central que se desarrollar en la clase.

Conocimientos previos: conceptos y/o habilidades necesarias que el estudiante debe tener para enfrentar la situacin didctic
Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que sern abordados.
Recursos de aprendizaje: Recursos didcticos que median en el aprendizaje de los nios/as.
Indicadores de evaluacin o logro: Conjunto de indicadores que permitirn al profesor evidenciar el logro del AE, sealando lo
Consideracin General: Los aprendizajes esperados, conocimientos previos y contenidos deben desprenderse de la planificaci
 Planificacin de Clase

Relaciones lgico-
matemticas y
Relacin con el medio cultural y natural Ncleo: cuantificacin
N de nios/as:
Objetivo Especifico

Descripcin de la actividad(es) Recursos de aprendizaje

didctica Indicador(es) de evaluacin o logro

dos curriculares los cuales deben ser elegidos segn corresponda.

te.
r su planificacin desplegando todas las listas de la primera fila y luego continuar en orden desde arriba hacia
oscuro vacos.
a funcin de las listas desplegables, le aconsejamos copiar la fila elegida y luego apretar el boton ctrl

esarrollar en la clase.
udiante debe tener para enfrentar la situacin didctica prevista.
os.
zaje de los nios/as.
rn al profesor evidenciar el logro del AE, sealando lo que se espera de los nios/as.
ios y contenidos deben desprenderse de la planificacin de la unidad didctica.
Nucrelacion
OArelacion