Numele i prenumele : ..

Data :

TEST DE EVALUARE INIIAL

ANUL COLAR 2011-2012
TIINE ALE NATURII
Clasa a III-a

1. Recunoate prile din care este alctuit animalul.

2. Scrie denumirile formelor de relief schiate:

___________________ ________________ ___________________

3. Alege varianta corect:

Morcovul, elina, gulia, ptrunjelul, varza sunt........................ . (fructe, cereale, legume)
Grul, secara, porumbul, orzul, orezul sunt ............................ . (fructe, cereale, legume)
Omul consum de la morcov...................................... . (fructul, rdcina, frunza)
Fina de mlai se obine din................................... . (gru, porumb, legume)
Merele se culeg din................................... . (livad, muni, grdin)

4. Grupeaz n tabel urmtoarele animale:

cprioar, cangur, vulpe, pinguin, cal, vac, elefant, lup, gin.

Animale domestice din ar Animale slbatice din ar Animale din alte zone

5. Stabilete valoarea de adevr a enunurilor de mai jos:

 Primvara, psrile cltoare se ntorc din rile calde.(.......)
Toamna, psrile cltoare i nva puii s zboare. (.......)
Iarna, ursul i caut hrana scormonind prin zpad. (.......)
Primvara, cele mai multe animale au pui. (.......)
Vara este cel mai clduros anotimp. (.......)
Strugurii se culeg primvara. (.......)

6. Enumer trei dintre activitile pe care le faci tu pentru pstrarea cureniei n camera ta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

7. ncercuiete cuvintele care exprim lucruri ce pot afecta mediul:

sticle sparte pungi de plastic petrol deversat n

ape

flori deeuri menajere gaze de eapament case

psri

nori peti fumul fabricilor oameni animale

Clasa a III-a Data...............

 FI
Privind rezulatele obinute la TIINE ALE NATURII
PROBA DE EVALUARE INIIAL
A. OBIECTIVE:
O1: s identifice i s denumeasc caracteristici ale plantelor;
O2: s identifice formele de relief;
O3: s identifice deosebiri ntre anotimpuri stabilind valoarea de adevr;
O4: s grupeze animalele n funcie de zona n care se ntlnesc;
O5: s identifice aciunile prin care poate contribui la meninerea unui mediu sntos;

B. DESCRIPTORI DE PERFORMAN
Item FB B S
I1 Recunoate i scrie corect Recunoate i scrie corect Recunoate i scrie
toate prile animalului; 2 corect 1 parte;
pri ale animalului;

I2 Denumete corect toate Denumete dou forme de Denumete o form de

formele de relief; relief ; relief;

I3 Completeaz corect toate Completeaz corect 4 vari- Completeaz corect

variantele; ante; 2-3 variante;

I4 Grupeaz corect n tabel
animalele dup zona n
care triesc;
I5
Stabilete valoarea de
adevr n 6 cazuri;
Grupeaz n tabel 6-7 ani-
male dup zona n care
triesc;
Stabilete valoarea de
adevr n 4-5 cazuri;
Grupeaz n tabel 3-4
animale dup zona n
care triesc;
Stabilete valoarea de
adevr n 2-3 cazuri;

I6 Enumer corect 3 Enumer dou activiti Enumer o activitate

activiti n pstrarea cureniei n pstrarea cureniei
n pstrarea cureniei unei ncperi; unei ncperi;
unei ncperi;

I7 ncercuiete 6 cuvinte care ncercuiete 4-5 cuvinte ncercuiete 2-3

exprim lucruri ce pot care exprim lucruri ce pot cuvinte care exprim
afecta mediul; afecta mediul; lucruri ce pot afecta
mediul;
C. REALIZAREA OBIECTIVELOR
Obiective 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nr. elevi care nu au realizat
obiectivele
Nr. elevi care au realizat
obiectivele intregral
Nr. elevi care au realizat
obiectivele parial
Nr. elevi care au realizat
obiectivele
D. REZULTATE OBINUTE
Nr. Numele elevului Calif. Nr. Numele elevului Calif.
crt. crt.
1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.

E. APRECIEREA CU CALIFICATIVE
CALIFICATIV FB B S I
NR. ELEVI

Greeli frecvente................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Observaii(aprecieri)...........................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................