ALGUNAS IMPLICACIONES DEL Hace varios aos, la concepcin del diseador grfico como figura profesional, estaba

definida por su accin laboral hacia la obtencin de resultados que se encontraba

supeditada a intereses comerciales e individuales y buscaba simplemente cerrar un
DISEADOR GRFICO COMO trato que generara experiencia profesional e ingresos en su momento. Actualmente,
esta visin puramente bsica, despreocupada y superficial ha experimentado

ACTOR SOCIAL cambios que estn llevando al diseador grfico a continuar desarrollando su labor,
pero ahora exhortndolo a considerar su quehacer desde otro punto de vista que
se plantea ms consciente y significativo, respecto a la influencia, responsabilidad y
Por Carlos Yez validez de sus acciones en contextos locales y globales. Dada la caracterizacin de la
mencionada perspectiva, esta misma tambin permite al diseo reconocer su gran
potencial de aplicacin en muchsimas reas, aceptando su oportuno e importante
valor en la interaccin que, de forma transversal, puede tener con otras ramas del
diseo e incluso, otras disciplinas ajenas a su naturaleza.

Esta perspectiva no es tan nueva, sino que con el pasar de los aos ha empezado a
tener una renovada atencin, dado el reconocimiento del potencial que el diseador
tambin tiene como gestor de cambio social, lo cual se ha manifestado, tambin,
en diversos proyectos y acciones en contexto que evidencian la pertinencia de su
tica, saber y experiencia al servicio de la gente y la cultura. Tal como lo afirma
Raquel Pelta, en su obra Diseo y activismo. Un poco de historia, en relacin a lo
que plantean Papanek y otros autores, la poca de los diseadores que no tienen una
posicin moral y que slo se dedican a mostrar el mensaje del cliente, ya ha pasado.
Ahora la figura analtica, crtica y profesional de diseador grfico, no tiene que estar
solamente regida por su creatividad e innovacin, sino tambin por la conciencia de
ser social, que incluso, dado los campos de accin y ticos en los que se desenvuelva,
debe adems ser poltica.

Ahora bien, lo anterior no quiere decir que como diseadores tenemos que olvidar
o sacrificar nuestros intereses y convicciones particulares, sino que por el contrario,
es necesario que articulemos aquel potencial personal en un proceso de diseo que,
con miras a lograr un bien social comn y siendo sensibles ante el futuro pequeo
o gran impacto de nuestras acciones, responda efectivamente a las necesidades por
resolver, compartiendo el sentir de esa bsqueda en un proceso de co-creacin con
la comunidad involucrada.

Con el nimo de resear una muestra de una de las propuestas que se hacen
desde el programa de diseo grfico a nivel social, se relaciona aqu un breve anlisis
del proyecto Diseo de cuentos ilustrados para la enseanza del Nasa Yuwe en el
resguardo indgena de Toribo desarrollado en el ao 2015 por Adrin Velasco Astaiza,
estudiante de Diseo Grfico en la Universidad del Cauca. Con la puesta en prctica
de lo planeado con esta propuesta, se abord la problemtica del riesgo de prdida de
la identidad cultural que trae la influencia del mundo occidental en la organizacin
social particular de la comunidad indgena de Toribo, manifestada principalmente
en el rechazo y olvido del idioma Nasa Yuwe, el cual es una forma de sentir, actuar
y defender su territorio, adems de apropiarse de sus saberes. Su objetivo
general fue el de crear una serie de cuentos ilustrados que sirvan como apoyo al
proceso de fortalecimiento del Nasa Yuwe en nios y nias entre los 3 y 6 aos del centro
piloto LuuxLexkwe del Municipio de Toribo, para que esta nueva generacin de
comuneros acogiera y apreciara la sabidura contenida en sus prcticas, costumbres y
valores culturales, desde un inicio, aprendiendo a mantener el Wtwtfxizenxi o Buen
Vivir Nasa. El cumplimiento de este objetivo, se busc mediante un plan de trabajo
que generara herramientas para que las personas que apoyan el proceso educativo en
aquella comunidad, pudieran crear material pedaggico con sus propias narraciones
y representaciones grficas.
Teniendo la necesidad de conocer ms a fondo las caractersticas culturales y sociales
de aquel contexto, Adrin aborda el proceso de diseo como una forma de entablar
un dilogo activo con aquella comunidad que lo ayudara a cimentar la seguridad
de proponer iniciativas y mtodos de trabajo horizontal (mano a mano con la comu-
nidad), acordes a la ideologa de vida, formas de autorepresentacin y esttica Nasa,
evitando la imposicin de cualquier discurso visual ajeno a ellas. Esto, segn lo que el
diseador manifiesta y lo que se evidencia en la propuesta, se logr mediante un rol
equitativo y complementario con las dems partes, puesto que potenciando el trabajo
en equipo e invitando a los representantes de la comunidad involucrados a articular
sus opiniones, saberes y cultura, fue posible llegar a consensos narrativos y grficos
que luego fueron representados en una co-creacin formal de varias historias, cuyo
cumplimiento con los criterios planteados por la comunidad nasa para desarrollar
material pedaggico dentro del territorio del norte del Cauca, fue verificado.
El proceso anterior tuvo muy buen desarrollo y mediante diversos encuentros y
reuniones se logr articular muy bien la participacin de actores comunitarios
tales como autoridades y sabios, promotoras del idioma y nios del centro piloto.
No obstante, el aporte de los nios al proceso creativo de las historias, fue tenido
en cuenta slo desde la parte
narrativa, an habiendo desarrollado
actividades prcticas con ellos que
daban testimonio grfico de la
interpretacin mental y cultural de
su sentir como pequeos comuneros,
o como bien se menciona en la
misma propuesta: la manera en
cmo ellos articulan las prcticas
culturales, sociales y polticas que
a diario viven en su contexto, con
sus formas de representacin. Es
as como, en contradiccin con lo
mencionado anteriormente sobre
evitar asumir una posicin que se
aparte de lo impositivo, el valor
simblico (y quizs psicolgico) de
las ilustraciones que los nios del centro piloto propusieron como complemento de
las narraciones que ellos crearon en conjunto no se consideraron como tal, dndose
prioridad a la interpretacin grfica que el diseador en su papel como ilustrador
llev a cabo en consenso con los adultos de la comunidad e imponiendo a ellos
discursos visuales ajenos a lo que plantearon. De esta manera, y ya al final, los nios
quedaron slo como clientes beneficiados de un producto que ni siquiera ellos
co-crearon porque el primer y nico cuento narrado e ilustrado en su totalidad, con
el cual ellos interactuaron en la prueba de evaluacin, fue Dxijantxi fxisxyak (Dxijan
y el candelillo) creado nicamente junto a las promotoras.
En todo caso, las observaciones anteriores y las experiencias que se registran
en esta propuesta, adems del xito que la misma alcanz en el cumplimiento de
sus objetivos, sirve como claro ejemplo de que para trabajar con comunidades de
contextos propios o ajenos, el diseador grfico necesita ser muy conciente y estar
bien preparado respecto a todos y cada uno de los aspectos y variables que se generan
al aceptar tal responsabilidad de transformacin social. Esta accin, por supuesto,
conlleva la articulacin de procesos de crecimiento y aprendizaje colectivo que,
por medio del intercambio de saberes, lleve a materializar ideas y propuestas que
respondan a la problemtica en cuestin, lo que se presenta ahora como un conjunto
de nuevas habilidades de diseo: promover la colaboracin entre actores sociales
distintos (comunidades y empresas locales, instituciones y centros de investigacin)
(a saber en el caso de la anterior propuesta: indgenas Nasa, integrantes del Centro
Piloto LuuxLexkwe, la ACIN, entre otros) para conseguir objetivos comunes, como
lo apunta Ezio Manzini en su obra Servicios Participativos. Diseo e innovacin social
para la sostenibilidad.
El asumir este renovado papel de diseadores, sea cual sea el proceso de accin
laboral o no a cada paso, tiene que, as como lo apunta Adrin, desmitificar esa imagen
preconcebida y a veces limitante del diseador como actor puramente economicista y
al servicio del mercado, mediante un ejercicio profesional consciente desde el Diseo
Grfico, que permita que las voces e ideologas de diversas comunidades sean
comprendidas y respetadas. Si bien hay aspectos que no se alcanzaron a considerar
en el desarrollo del proyecto reseado, es evidente que desde ste y muchas otras
propuestas de la misma naturaleza, se est empezando a gestar un camino hacia el
desempeo activo del diseo en nuestro contexto ms inmediato y necesitado.