NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD TIENEN

DERECHO A LA IGUALDAD SUSTANTIVA

Nias, nios y adolescentes con discapacidad tienen derecho a la

igualdad sustantiva y a disfrutar de todos los derechos que Ley, la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los tratados
internacionales y dems leyes aplicables promueven.

Cuando exista duda o percepcin si una nia, nio o adolescente es

persona con discapacidad, se presumir que es una nia, nio o
adolescente con discapacidad.

Son nias, nios o adolescentes con discapacidad los que por razn
congnita o adquirida presentan una o ms deficiencias de carcter fsico,
mental, intelectual o sensorial, ya sea permanente o temporal y que al
interactuar con las barreras que le impone el entorno social, pueda impedir
su inclusin plena y efectiva, en igualdad de condiciones con los dems.

Las nias, nios y adolescentes con discapacidad tienen derecho a

vivir incluidos en la comunidad, en igualdad de condiciones que las
dems nias, nios y adolescentes.

Las autoridades, en el mbito de sus respectivas competencias, estn

obligadas a implementar medidas de nivelacin, de inclusin y
acciones afirmativas considerando los principios de participacin e
inclusin plenas y efectivas en la sociedad, respeto por la diferencia
y la aceptacin de las personas con discapacidad como parte de la
diversidad y la condicin humanas, respeto a la evolucin de las facultades
de nias, nios y adolescentes con discapacidad y de su derecho a
preservar su identidad.

La discriminacin por motivos de discapacidad tambin comprende la

negacin de ajustes razonables.

Las autoridades estn obligadas a realizar lo necesario para fomentar la

inclusin social y debern establecer el diseo universal de
accesibilidad de nias, nios y adolescentes con discapacidad, en
trminos de la legislacin aplicable.

Adems del diseo universal, se deber dotar a las instalaciones que

ofrezcan trmites y servicios a nias, nios y adolescentes con
discapacidad, de sealizacin en Braille y formatos accesibles de
fcil lectura y comprensin. Asimismo, procurarn ofrecer otras
medidas de asistencia e intermediarios.

No se podr negar o restringir la inclusin de nias, nios y

adolescentes con discapacidad, el derecho a la educacin ni su
participacin en actividades recreativas, deportivas, ldicas o
culturales en instituciones pblicas, privadas y sociales.
 No se considerarn discriminatorias las medidas especficas que sean
necesarias para acelerar o lograr la igualdad sustantiva de las nias, nios
y adolescentes con discapacidad.

Las autoridades realizarn acciones a fin de sensibilizar a la sociedad,

incluso a nivel familiar, para que tome mayor conciencia respecto de las
nias, nios y adolescentes con discapacidad y fomentar el respeto a sus
derechos y dignidad, as como combatir los estereotipos y prejuicios
respecto de su discapacidad.

Las leyes federales y de las entidades federativas establecern

disposiciones tendentes a:

Reconocer y aceptar la existencia de la discapacidad, a efecto de prevenir

la ocultacin, abandono, negligencia y segregacin de nias, nios y
adolescentes con discapacidad;
Ofrecer apoyos educativos y formativos para quienes ejerzan la patria
potestad, tutela o guarda y custodia de nias, nios y adolescentes con
discapacidad, a fin de aportarles los medios necesarios para que puedan
fomentar su desarrollo y vida digna;
Promover acciones interdisciplinarias para el estudio, diagnstico
temprano, tratamiento y rehabilitacin de las discapacidades de nias,
nios y adolescentes que en cada caso se necesiten, asegurando que
sean accesibles a las posibilidades econmicas de sus familiares;
Disponer acciones que permitan ofrecerles cuidados elementales
gratuitos, acceso a programas de estimulacin temprana, servicios de
salud, rehabilitacin, esparcimiento, actividades ocupacionales, as como
a la capacitacin para el trabajo, y
Establecer mecanismos que permitan la recopilacin peridica y
sistemtica de informacin y estadstica de nias, nios y adolescentes
con discapacidad, que permita una adecuada formulacin de polticas
pblicas en la materia. Dichos reportes debern desagregarse, al menos,
por sexo, edad, escolaridad, entidad federativa y tipo de discapacidad.

Nias, nios y adolescentes con discapacidad tienen derecho en todo

momento a que se les facilite un intrprete o aquellos medios
tecnolgicos que les permitan obtener informacin de forma
comprensible.