Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
CON JCLIC
DISEO INSTRUCCIONAL
Ministerio de Educacin del Estado Plurinacional de Bolivia
Coordinacin:
Diseo
Instruccional 1.2
[Aplicaciones Interactivas con JClic]
3
GUA DIDCTICA
El modelo instruccional propuesto por Gagn y Briggs (referenciado por Good y Brop,
1995) est basado en el enfoque de sistemas y consta de 14 pasos, los cuales se
representan en el siguiente esquema:
4
APLICACIONES INTERACTIVAS
Davis (1992), habla de cuatro grandes funciones y usos que las nuevas tecnologas
pueden desempear:
Como transmisores reproductores de modelos, normas y estereotipos, o desde
una perspectiva tcnica.
Uso crtico que utiliza las nuevas tecnologas para reflexionar sobre la sociedad
y su entorno.
Uso ldico y creativo de las nuevas tecnologas con el fin de que los alumnos
adquieran diferentes cdigos y puedan expresarse con ellos.
Uso ms completo que unificaran las anteriores perspectivas.
De esta manera, Davis (1992) propone 5 fases para el diseo del sistema de aprendizaje,
las cuales se ilustran en el siguiente esquema:
5
GUA DIDCTICA
6
APLICACIONES INTERACTIVAS
7
GUA DIDCTICA
8
APLICACIONES INTERACTIVAS
a) Anlisis
La fase de Anlisis es la base para el resto de las fases de diseo. Durante esta fase se
debe definir el problema, identificar el origen del problema y determinar las posibles
soluciones. La fase puede incluir tcnicas de investigacin especficas tales como anlisis
de necesidades, anlisis de trabajos y anlisis de tareas. Los resultados de esta fase a
menudo incluyen las metas educativas y una lista de tareas a realizar. Estos resultados
sern las entradas para la fase de diseo.
b) Diseo
Algunos de los elementos de la fase de Diseo pueden incluir escribir una descripcin
de la poblacin meta, conducir el anlisis de aprendizaje, escribir los objetivos y temas
a evaluar, y la sistematizacin de la instruccin. Los resultados (salidas) de la fase de
9
GUA DIDCTICA
c) Desarrollo
La fase de Desarrollo se estructura sobre las bases de las fases de Anlisis y Diseo. El
propsito de esta fase es crear la instruccin con las distintas actividades planificadas
y el uso de todos los recursos obtenidos. Crear un ambiente ptimo entre los actores
del proceso de aprendizaje y lograr las condiciones tcnicas favorables para la
implementacin, esto incluye hardware y software.
d) Implementacin
e) Evaluacin
En cada uno de estos pasos se incluyen tareas que se deben realizar para obtener los
resultados a la conclusin de cada etapa.
10
APLICACIONES INTERACTIVAS
11
GUA DIDCTICA
12