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Mika : Elle me dit

Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France

Thmes
La famille, relations enfants/parents.

Objectifs
Objectifs communicatifs :
Donner des ordres.
Faire des reproches.
Rapporter des propos.
Rdiger un couplet de chanson.

Objectifs (socio-) linguistiques :


Utiliser limpratif.
Enrichir le vocabulaire de la description.
Se sensibiliser au registre familier.

Vocabulaire
Avoir lair coinc (familier) : tre renferm, tre timide
tre dfonc (familier) : tre sous leffet dun stupfiant, drogu.
Sortir de sa bulle : apprendre communiquer avec les autres.
Se foutre en lair (argotique) : se suicider
Quest ce que tu fous ? (familier) : quest-ce que tu fais ?

Note
Le clip est disponible en intgralit sur le site de TV5MONDE en bas de la fiche artiste.

Liste des activits


A2, B1 Mise en route.
A2, B1 Avec le clip.
A2, B1 Avec les paroles.
A2, B1 Expression orale.
A2, B1 Expression crite.
A2, B1 Pour aller plus loin.

Fiche ralise par : M. Azlehad, P. Barthezme, N. El Fihi, L. Gaucher, A. Mocar, Elle me dit 1/5
A. Richer, Institut Franais du Maroc.
Juin 2012
Mise en route. Niveaux : A2, B1

crire au tableau les phrases suivantes : Range ta chambre ! , Tu devrais faire tes devoirs ! .
Que vous voquent ces phrases ?
Proposez dautres phrases du mme type.
Classer les propositions en colonnes (injonctions / reproches).

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Avec le clip. Niveaux : A2, B1

Diffuser le clip en entier sans le son. Diviser la classe en deux groupes.


Groupe 1 : Observez les femmes de ce clip (description physique, ge approximatif, rle possible au
sein de la famille).
Groupe 2 : Observez les hommes de ce clip (description physique, ge approximatif, rle possible au
sein de la famille).
Mise en commun.

Visionner nouveau lensemble du clip sans le son.


Faites lactivit 1.

Pistes de corrections / Corrigs :


Jouer du piano, danser, jouer au golf, faire la cuisine, faire du karaok, faire de la musculation, surfer sur
Internet.

A deux, rpondez aux questions suivantes :


Quelle atmosphre gnrale se dgage de ce clip ?
Quels sentiments sont exprims ?
Mise en commun loral.

Pistes de corrections / Corrigs :


Latmosphre gnrale est festive. Les personnages chantent et dansent.
Les sentiments observables sont : la joie, ladmiration, la honte, la culpabilit, la colre

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Avec les paroles. Niveaux : A2, B1

Diffuser le clip avec le son.


Qui est elle ?
Quel est le thme gnral de la chanson ?

Fiche ralise par : M. Azlehad, P. Barthezme, N. El Fihi, L. Gaucher, A. Mocar, Elle me dit 2/5
A. Richer, Institut Franais du Maroc.
Juin 2012
Pistes de corrections / Corrigs :
La mre, la grand-mre, lpouse
Les rapports parents/enfants

Diviser la classe en deux groupes et demander chaque groupe de complter une colonne.
Faites lactivit 2.
Mise en commun loral, en groupe puis en classe entire.

Pistes de correction / Corrigs :


Ordres / injonctions Reproches Conseils
Ne tenferme pas dans ta chambre On dirait que tas huit ans Faudrait que tu te rveilles
Vas-y, secoue-toi et danse Tes trop nul ..
Sors un peu de ta bulle ..
..

B1 En vous aidant des paroles, faites lactivit 3.


Les apprenants changent leur fiche pour vrifier leurs rponses.

Pistes de correction / Corrigs :


Secoue-toi Tu es drogu
Tas lair coinc Se suicider
Tes dfonc Sois actif, ne reste pas l rien faire
Sors un peu de ta bulle Tu perds ton temps
Tu gches ta vie Tu es renferm
Se foutre en lair Ouvre-toi sur les autres

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Expression orale. Niveaux : A2, B1

deux. Vous tes ce jeune homme, votre binme joue le rle de votre mre. Elle vous fait des
reproches sur votre mode de vie, vous justifiez votre comportement.
Variante :
Proposer au groupe les situations suivantes.
En tandem, choisissez lune des situations suivantes, imaginez la conversation et jouez la scne devant
la classe.
- Un(e) adolescent(e) a perdu son tlphone portable et annonce la nouvelle sa mre.
- Un(e) adolescent(e) est rentr(e) tard la maison et tente de se justifier.
- Un(e) adolescent(e) essaye de sortir en cachette et se fait surprendre par sa mre.

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A. Richer, Institut Franais du Maroc.
Juin 2012
En petits groupes. Parlez de vos relations (passes ou prsentes) avec vos parents. Selon-vous quel
est lge idal pour quitter le foyer familial ?

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Expression crite. Niveaux : A2, B1

B1 crire au tableau les amorces de phrases suivantes :


Elle me demande si
Elle me demande de
Elle me dit que
Elle me demande ce que
Elle me demande pourquoi
Elle me rpte sans cesse que
votre tour, partagez les reproches que vous font ou vous faisaient vos parents.

A2, B1 Faire observer la structure et reprer les rimes de la strophe propose sur la fiche apprenant.
Faites lactivit 4.
Mise en commun chante.

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Pour aller plus loin. Niveaux : A2, B1

Retrouver la fiche artiste et linterview vido de Mika sur www.tv5.org en suivant le chemin suivant :
Accueil / Divertissement / Musique / Mika

Allez sur le site de lartiste www.mikalife.fr et postez un commentaire propos du clip que vous venez
de voir.

Projeter la bande annonce du film Tanguy. Cliquer sur le lien :


http://www.commeaucinema.com/bandes-annonces/tanguy,2421 ou bien taper sur un moteur de
recherche Tanguy bande annonce .
Regardez cette bande annonce. Que pouvez-vous dduire de lattitude des parents ? Quen pensez-
vous ? Est-ce que ce phnomne touche aussi les jeunes de votre pays ?

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A. Richer, Institut Franais du Maroc.
Juin 2012
Avec le clip.
Activit 1 : Cochez les activits que vous voyez dans ce clip :

Faire du vlo Faire la cuisine Faire de la musculation


Jouer du piano Regarder la tl Monter cheval
Danser Faire du karaok Surfer sur Internet
Jouer au golf Jouer au tennis Jouer la Playstation

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Avec les paroles.


Activit 2 : Compltez le tableau.

Ordres Reproches Conseils

Retour lactivit

Activit 3 : Reliez chaque expression familire de la chanson son quivalent.

Secoue-toi ! Tu es drogu.
Tas lair coinc. Se suicider
Tes dfonc. Sois actif, ne reste pas l rien faire !
Sors un peu de ta bulle. Tu perds ton temps.
Tu gches ta vie. Tu es renferm.
Se foutre en lair. Ouvre-toi sur les autres.

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Expression crite.
Activit 4 : crivez un couplet la manire de Mika.

Elle me dit Elle me dit


Fais comme les autres garons .
Va taper dans un ballon .
Tu deviendras populaire .
Elle me dit Elle me dit
Quest-ce que tu fous sur Internet .
a va pas bien dans ta tte .
Regarde le temps que tu perds .

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A. Richer, Institut Franais du Maroc.
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