VIII JORNADAS SOBRE DOCENCIA DE ECONOMA APLICADA, Madrid, 10 de febrero de 2012 1

Aplicaciones prcticas de macroeconoma bsica con Excel

Aplicaciones prcticas de Macroeconoma bsica con Excel

Emilio Congregado, Antonio A. Golpe,

Concepcin Romn

Unidad Docente de Teora Econmica

Departamento de Economa

Universidad de Huelva

Resumen

Esta comunicacin presenta un programa de aplicaciones prcticas diseadas para facilitar el

aprendizaje y comprensin del modelo IS-LM bsico que suele constituir el ncleo del anlisis
del corto plazo en cualquier curso de Introduccin a la Macroeconoma de grado. Las prcticas
se disean de manera, intencionadamente simple, para facilitar la adquisicin de destrezas en el
uso del modelo, a la vez que entender las claves de la modelizacin, los instrumentos de poltica
de demanda y la importancia de los valores de los parmetros para la efectividad de las
polticas. Como objetivo adicional, y a pesar de la rudimentaria econometra empleada, este
programa de aplicaciones prcticas ayuda a entender a los alumnos el papel de la econometra
en la economa aplicada. Huyendo de cualquier programa de caja negra, las prcticas se disean
para que el alumno programe cada uno de los elementos del modelo y realice ejercicios de
simulacin.

Palabras clave: Excel; IS-LM; macroeconoma aplicada.

1. Introduccin

Uno de los problemas asociados al aprendizaje de la macroeconoma en cursos introductorios o

intermedios, es que la baja base matemtica de los alumnos, unido al grado de abstraccin en la
presentacin de ciertos modelos y conceptos dificulte el aprendizaje del estudiante a la vez que
provoque una cierta animadversin hacia la disciplina, sobre todo entre alumnos de titulaciones
en las que el aprendizaje del entorno econmico de los negocios, es a veces entendido como una
materia auxiliar de escasa aplicacin prctica.
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Por ello, y con el objetivo de que el alumno aprecie, incluso en cursos bsicos de
macroeconoma, la aplicabilidad de lo aprendido a la vez de que se familiarice con la
formulacin y la modelizacin econmica, venimos aplicando en nuestra propuesta de accin
docente de macroeconoma de un programa de aplicaciones prcticas de macroeconoma
aplicada a travs del uso de una simple hoja de clculo.
Estas prcticas de concepcin, intencionadamente simple, nos permiten salvar buena parte de las
deficiencias de aprendizaje analtico, a la vez que, mediante pequeos ejercicios de simulacin
de diferentes shocks de poltica, los alumnos puedan apreciar la aplicabilidad de los modelos a
situaciones reales.
En particular, nuestro programa de aplicaciones prcticas en Excel permite a los alumnos a
travs de seis sesiones de laboratorio de informtica, construir un modelo IS-LM en economas
abiertas sin movilidad de capitales, que sirve de base para construir la demanda agregada
dinmica que junto a una oferta agregada parametrizada les permite analizar la dinmica de la
inflacin y el output resolviendo de por iteraciones un sistema de ecuaciones en diferencias
finitas lineal, que les permite resolver de forma intuitiva un modelo lineal, aunque en su
formacin de matemticas bsicas no hayan recibido nociones de dinmica.

2. Por qu usar Excel?

La eleccin de la herramienta es intencionada, al menos por dos razones. La primera por

la familiaridad del alumno con cualquiera de las aplicaciones Microsoft, que le permite
poseer ciertas destrezas previas y que facilita en gran medida, el desarrollo de nuestro
trabajo. En segundo lugar, porque evitamos el uso de programas de caja negra, de forma
que el alumno ha de programar y trasladar cada una de las ecuaciones que conforman el
modelo, a la vez que disear las hojas que componen el libro de forma que le permitan
resolver las diferentes simulaciones que se les proponen, al cambiar los parmetros del
modelo. De esta forma reforzamos el aprendizaje de conceptos y de la propia
modelizacin, que han de constituir una buena base para cualquier curso de
macroeconoma superior.

3. Objetivos

Como ya hemos advertido, el programa de aplicaciones prcticas se plantea, como un

refuerzo que facilite la adquisicin de competencias y que le permita:

Apreciar la aplicabilidad de lo aprendido.

Iniciarse en la programacin los modelos, que adems debe contribuir a la
fijacin de conceptos y al dominio del anlisis matemtico del mismo.
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Entender la efectividad y/o inefectividad de las polticas en funcin de lo

importancia de los valores de los parmetros, a travs de los ejercicios de
esttica comparativa.
Entender la importancia de la econometra para la modelizacin
macroeconmica, y la potencialidad de la computacin.
Realizar una primera aproximacin aunque intuitiva- a la dinmica.

4. La secuencia de sesiones

Tras una primera sesin para alcanzar una cierta familiaridad con Excel y con el uso de
las herramientas rudimentarias de anlisis estadstico, se procede a estimar las funciones
de consumo, inversin, demanda de dinero y exportaciones netas.

Con los parmetros de las ecuaciones estimadas y con datos facilitados para el resto de
parmetros exgenos del modelo, excepto el tipo impositivo que es recuperado a travs
de una estimacin alternativa de la funcin de consumo, el alumno construye la IS y la
LM, realizando un anlisis grfico de ambas relaciones.

En la cuarta sesin, se resuelve matemticamente el equilibrio del modelo, que es

programado en una nueva hoja relacionada con las anteriores.

La quinta sesin se reserva para la realizacin de diferentes ejercicios de simulacin en

los que se evalan los impactos de diferentes shocks de poltica (monetaria, fiscal y
comercial) a la vez que se modifican los valores de diferentes parmetros para ver su
impacto sobre la efectividad de las mismas.

Finalmente, facilitados los parmetros necesarios para la construccin de la oferta

agregada dinmica, los alumnos reconstruyen la demanda agregada dinmica. Haciendo
uso del sistema compuesto por ambas ecuaciones y unas condiciones iniciales, los
alumnos resuelven numricamente el sistema, que les permite analizar la dinmica de
transicin de la produccin y de la inflacin, con el objetivo de realizar una primera
aproximacin a la dinmica, frente a los ejercicios de esttica comparativa, que nutren
las sesiones anteriores y que darn contenido a los cursos de macroeconoma
posteriores.

Enunciado:

Utilizando la hoja de clculo que se ha facilitado, donde ya tiene estimadas las ecuaciones de
CONSUMO, INVERSIN, EXPORTACIONES NETAS y DEMANDA DE DINERO, realice las tareas que a
continuacin se enumeran:

1. En la hoja llamada IS, calcule y represente la curva IS de la economa.

Recuerde:

Curva IS: Y ( A0 b r )
1
Donde,
1 c (1 t ) m
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A0 C0 c TR I 0 G XN 0

Para ello:

Utilice los valores de consumo autnomo (C0), propensin marginal a consumir (c),
inversin autnoma (I0), sensibilidad de la inversin a cambios en el tipo de inters
(b), exportaciones netas autnomas (XN0) y propensin marginal a importar (m)
estimados en la sesin anterior.

Nota 1: Debe tener en cuenta que aunque de forma terica especificamos la

funcin de inversin como:
I I 0 b r (donde b>0)
Al estimarla hemos especificado:
I I0 b r
Y, por ello, el parmetro estimado es b<0. Para poder aplicar las frmulas tal y
como hemos explicado en clase debe tener en cuenta que dicho parmetro b
deben ser considerados positivos. Lo mismo sucede con los parmetros m de la
funcin de exportaciones netas y h de la funcin de demanda de dinero.

Estime el valor de las transferencias (TR) y el tipo impositivo (t) de la siguiente

forma:

Utilizando las series de datos de consumo (C) disponible en la hoja CONSUMO- y

renta (Y) -disponible en la hoja EXPORTACIONES NETAS-, estime la ecuacin:

C a B Y

As estimar los parmetros a y B. Por otro lado, recuerde como en la hoja

CONSUMO estim la ecuacin:

C C0 c Yd

Donde:

Yd Y (1 t ) TR

Por tanto,

C C0 c Yd C C0 c [Y (1 t ) TR] C C0 c TR c (1 t ) Y

Yd a B

Puesto que conocemos C0, c, a, B podemos calcular t y TR simplemente

despejando de la siguiente forma:

a C0
a C0 c TR TR
c
B
B c (1 t ) t 1
c

Suponga que el gasto pblico (G) asciende a 150,000 u.m.

Una vez calculados todos los parmetros que necesita para calcular la curva IS,
represntela grficamente. Para ello, considere valores de tipo de inters
comprendidos entre 0 y 9, con incrementos de 0.5 y calcule utilizando la
expresin analtica de la curva IS- cul sera la renta que hara, para cada tipo de
inters, que los mercados de bienes y servicios estuviesen en equilibrio. Una vez
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calculada la renta correspondiente a la curva IS Y(IS)- para cada valor de tipo de

inters puede observar en el grfico como dicha curva IS presenta pendiente
negativa. Sin embargo, esta representacin grfica no coincide con la
representacin grfica de la IS que hemos visto en clase terica (en el eje de
abscisas aparece el tipo de inters y en ordenadas aparece la rentaEn la hoja
llamada LM, calcule y represente la curva LM de la economa.

Recuerde:

1 M
Curva LM: r kY
h P
1 M
Por tanto, tambin podemos escribir: Y hr
k P
Para ello:

Utilice los valores de sensibilidad de la demanda de saldos reales a cambios en la

renta (k) y sensibilidad de la demanda de dinero a cambios en los tipos de inters
(h) estimados en la hoja DEMANDA DE DINERO. sesin anterior. Nota 2: Recuerde
tener en cuenta la informacin de la nota 1 anterior.
M
Suponga que la oferta monetaria en trminos reales asciende a 3,000,000
P
u.m.

De forma anloga a como lo ha hecho en el caso de la curva IS, una vez calculados todos los
parmetros que necesita para calcular la curva LM, represntela grficamente tal y como
hemos considerado en clase (con la renta en el eje de abscisas y el tipo de inters en el eje de
ordenadas). Para valores de tipo de inters comprendidos entre 0 y 9, con incrementos de 0.5,
calcule cul sera la renta que hara que los mercados de dinero y bonos estuviesen en
equilibrio.

2. En la hoja llamada EQUILIBRIO IS-LM, calcule los valores de la renta y el tipo de inters
de equilibrio:

Recuerde:

h b M
Y* A0
h bk h bk P
k 1 M
r* A0
h bk h bk P

Asimismo, represente grficamente dicho equilibrio.

3. Ejercicios de esttica comparativa:

3.1. Suponga que se lleva a cabo un aumento del gasto pblico del 20%. Cunto
tendra que variar la oferta monetaria real para que el efecto expulsin sea nulo?
3.2. Basndose en la poltica monetaria acomodaticia anterior, cmo afectara a la
produccin, al tipo de inters, al consumo y al saldo presupuestario? Indique tanto
el sentido, como la magnitud de la variacin.
3.3. Imagine que la inversin autnoma disminuye un 15%.
3.3.1. Qu tendra que hacer el banco central si quisiera eliminar la recesin
resultante? Indique tanto el sentido como la magnitud de la medida.
3.3.2. Cules seran los efectos ltimos que producira en el tipo de inters, la
inversin, el consumo y el saldo presupuestario?
3.4. Eligiendo nuevos valores para los parmetros que se indican a continuacin y
observando los grficos respectivos, convnzase de que en cada uno de los casos
siguientes la curva IS en ms plana:
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3.4.1. Un aumento de la sensibilidad de la inversin al tipo de inters.

3.4.2. Un aumento de la propensin marginal a consumir.
3.4.3. Una reduccin del tipo impositivo.
3.5. En clase se han demostrado las implicaciones del primer caso (aumento de b) para
la eficacia de la poltica fiscal. Averige si el segundo caso (aumento de c) tiene
implicaciones similares sobre la efectividad de la poltica fiscal. En concreto:
3.5.1. Calcule la variacin de la renta debida a un aumento de las compras del
Estado del 20%.
3.5.2. Si la propensin marginal a consumir aumenta un 30%, cul hubiese sido
la variacin experimentada por la renta corriente?
3.5.3. Compare el resultado que obtiene en las preguntas 4.5.1 y 4.5.2.
Aumenta o no la eficacia de la poltica fiscal en la produccin?
3.5.4. Implica siempre la existencia de una curva IS ms plana que la poltica
fiscal es menos eficaz? Por qu?

4. Suponiendo que la economa se encuentra en equilibrio a largo plazo, con una tasa de
crecimiento monetario igual a cero y con una produccin (de pleno empleo) de 500.
Con esta informacin, se pide que analice un shock de poltica fiscal consistente en un
incremento del gasto en 50.000 en 20 perodos, sobre los precios y sobre el output.
Represente grficamente, las trayectorias temporales de ambas variables. Utilice un
lambda=0,02 y utilice los multiplicadores de poltica fiscal y monetaria obtenidos
anteriormente.

Referencias
BAJO, O. y MONS, M.A. (2000): Curso de Macroeconoma, Antoni Bosch, Barcelona (2 edicin).
BARREIRO, F., LABEAGA, J.M. y MOCHN, F. (1998): Macroeconoma Intermedia, McGraw-Hill,
Madrid.
BARRERAS, M. (2005). Matemticas con Excel. Ed. Rama.
BLANCHARD, O. (2009): Macroeconoma con soporte interactivo Moodle, Madrid (4 edicin).
CARRASCAL, U. (2011). Estadstica Descriptiva con Microsoft Excel 2010. Ed. Rama.
DORNBUSCH, R., FISCHER, S. y STARTZ, R. (2004): Macroeconoma, McGraw-Hill, Madrid (9
edicin).
JONES, CHARLES I. (2009): Macroeconoma, Antoni Bosh, Barcelona.
JONES, CHARLES I. (2010): Macroeconoma, Suplemento sobre la actualidad econmica, Antoni Bosh,
Barcelona.