2.

TIPOS DE PLANEACION
2.1. Planeacin estratgica
2.2. Planeacin tctica
2.3. Planeacin a corto plazo
2.4. Planeacin a mediano plazo
2.5. Planeacin a largo plazo

2.Tipos de Planeacin

Planeacin, en el sentido ms universal implica tener uno o varios objetivos a realizar

junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente.
La planeacin consiste en fijar el curso concreto de accin que ha de seguirse,
estableciendo los principios que habrn de orientarlo, la secuencia de operaciones para
realizarlo, y la determinacin de tiempos y recursos necesarios para su realizacin.
El proceso de planeacin, que en muchos pases se utiliza como sinnimo de
planificacin, consiste bsicamente en tomar decisiones por adelantado.
a planeacin educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la
educacin. Gracias a este tipo de planeacin, es posible definir qu hacer y con qu
recursos y estrategias.

La planeacin educativa implica la interaccin de diversas dimensiones. Por ejemplo,

desde el aspecto social, hay que tener en cuenta que la escuela forma parte de una
sociedad y, como tal, los cambios que experimente la trascendern.
De acuerdo a la dimensin tcnica, la planeacin educativa debe considerar el uso de
la tecnologa en la pedagoga, mientras que en cuanto a su dimensin poltica, debe
atender a los marcos normativos existentes.
Por otra parte, la planeacin educativa se desarrolla en una serie de pasos. La primera
etapa es el diagnstico, donde se vinculan las necesidades educativas, las condiciones
de aprendizaje y los factores externos que afectan al proceso educativo.
El paso siguiente es el anlisis de la naturaleza del problema, que supone la comprensin
integral de la complejidad de la realidad educativa.
La planeacin contina con el diseo y la evaluacin de las opciones de accin. Lo que
hace la planeacin es tratar de anticipar el resultado de las posibilidades consideradas,
a fin de seleccionar la ms acorde para el cumplimiento de los objetivos.
Una vez elegida la accin o las acciones a seguir, llega el momento de implantacin,
que es la puesta en marcha del planeamiento educativo. Finalmente, es el turno de la
evaluacin, donde se establecen balances para analizar el xito del proceso y sus
resultados.

Proceso de la planeacin
Los pasos necesarios para realizar una planeacin o planificacin, son los siguientes:

1. Anlisis de la situacin actual

 En primer lugar debemos hacer un anlisis externo, que nos permita conocer la situacin
del entorno y detectar oportunidades y amenazas, y un anlisis interno, que nos permita
conocer el estado o capacidad de la empresa y detectar fortalezas y debilidades.
En el anlisis externo evaluaremos las fuerzas econmicas, sociales, gubernamentales,
tecnolgicas; as como a la competencia, clientes y proveedores. Evaluaremos aspectos
que ya existan, as como aspectos que podran existir (tendencias).
Y en el anlisis interno evaluaremos los recursos con que cuenta la empresa, ya sean
financieros, humanos, materiales, tecnolgicos, etc.
2. Establecer objetivos

Una vez realizado el anlisis de la situacin, pasamos a establecer los objetivos de la

empresa, de acuerdo a los recursos o la capacidad que sta posea, y de acuerdo al
entorno externo que hemos analizado.

3. Formular estrategias
Una vez que hemos establecido los objetivos, pasamos a determinar las estrategias o
las acciones que vamos a tomar, necesarias para alcanzar dichos objetivos.

4. Disear programas o planes de accin

Una vez determinadas las estrategias o las acciones que vamos a tomar, pasamos a
desarrollar los programas o planes de accin, que consisten en documentos en donde
se especifica cmo se van a alcanzar los objetivos propuestos, es decir, cmo se va a
implementar o ejecutar las estrategias o acciones formuladas.

En dichos programas o planes, debemos especificar:

Los pasos a seguir: qu tareas se van a realizar, necesarias para implementar o ejecutar
las estrategias o acciones.
<!--[if !supportLists]-->1) <!--[endif]-->La asignacin de recursos: qu recursos se van a utilizar y
cmo se van a distribuir.
<!--[if !supportLists]-->2) <!--[endif]-->Los responsables: quines sern los responsables y
encargados de llevar a cabo, implementar o ejecutar las estrategias o acciones.
<!--[if !supportLists]-->3) <!--[endif]-->El cronograma con fechas y tiempos: cundo se
implementarn o ejecutarn las estrategias o acciones, y en qu tiempo se obtendrn
resultados.
<!--[if !supportLists]-->4) <!--[endif]-->El presupuesto: cunto se invertir en la implementacin o
ejecucin de las estrategias o acciones.

2.1Planeacion Estrategica
Cuando hablamos de Planeacion Estrategica nos referimos a aquellas actividades que
fortalecen a una marca y que la encaminan a lograr objetivos.
Sin embargo, existen tres tipos de Planeacion Estrategica que, dependiendo del
momento de la marca y de las necesidades del consumidor, debemos de tomar en cuenta
para poder ofrecer la mejor estrategia y tomar decisiones ms acertadas.
 Trabajamos entonces, con tres tipos: Planeacion Estrategica, Planeacion Operativa y
Planeacion Tactica.

Planeacion Estrategica:
La Planeacion Estrategica es comprensiva, a largo plazo y relativamente general. La
Planeacion Estrategica se centran en temas amplios y duraderos que aseguran la
efectividad de la marca y su supervivencia durante muchos aos.
La Planeacion Estrategica establece tpicamente la finalidad de la organizacin y
describe un conjunto de metas y objetivos para asegurar que la marca llegue al futuro
deseado.
Esta Planeacion Estrategica requiere tomar decisiones en tres mbitos diferentes:
<!--[if !supportLists]-->1) <!--[endif]-->Planeacion Estrategica - Primer mbito: Se refiere a la
administracin de las marcas de los negocios de una empresa como activos.
<!--[if !supportLists]-->2) <!--[endif]-->Planeacion Estrategica - Segundo mbito: Implica valorar
las fortalezas de las marcas de cada negocio teniendo en cuenta su momento en el
mercado y la posicin competitiva de la empresa en el mercado.
<!--[if !supportLists]-->3) <!--[endif]-->Planeacion Estrategica - Tercer mbito: Se refiere a la
definicin de una estrategia de Marketing. La empresa debe desarrollar un plan
estratgico de juego para alcanzar los objetivos de las marcas de cada negocio a largo
plazo.
La planeacin estratgica se realiza a nivel de la organizacin, es decir, considera un
enfoque global de la empresa, por lo que debe ser elaborada por la cpula de la empresa,
y ser realizada a largo plazo, en teora, para un periodo de 5 aos a ms, aunque en la
prctica se suele realizar para un periodo de 3 a 5 aos, debido a los cambios del
mercado.

2.2 Planeacin tctica

En la planeacin tctica se analiza la situacin actual, se establecen los objetivos
especficos o metas de la empresa, y se disean estrategias, cursos de accin y planes
tcticos necesarios para lograr dichos objetivos; planes que a diferencia de los planes
estratgicos, tienen un alcance ms estrecho y limitado, y se establecen con mayor
detalle.

La planeacin tctica se realiza a un nivel funcional, es decir, considera solamente cada

departamento o rea de la empresa, por lo que debe ser elaborada por los responsables
o jefes de cada rea, y ser realizada a mediano plazo, para un periodo de 1 a 3 aos.
2.3 Planeacin a corto plazo.
2.4 Planeacion a mediano plazo
2.5 Planeacion a largo plazo

El desarrollo de la planificacin educativa ha generado un lenguaje propio. A partir de

ah, tomamos unos elementos para definirlos, explicarlos y relacionarlos. En eso consiste
el desarrollo de este tema, con base en la seleccin de algunos trminos que es
conveniente aclarar para entender mejor el proceso de planificacin y algunos de sus
componentes, la planificacin, incluyendo la planificacin educativa puede ser clasificada
en varios tipos de acuerdo con los criterios de duracin, amplitud, mbito y caractersticas
bsicas
Con respecto a los tipos de planificacin segn su duracin, es necesario hacer las
siguientes aclaraciones. Cabe destacar, en este sentido, que los periodos establecidos
en relacin con los plazos en educacin a veces varan, segn los autores. No obstante,
para nuestros efectos utilizaremos los elementos y criterios ms comunes en la
terminologa de la planificacin de la educacin.
La planificacin de la educacin se manifiesta segn la cobertura temporal que se
necesita, de acuerdo con los propsitos y necesidades de lo que se debe planificar.
En este sentido, la planificacin educativa puede darse en periodos de corto, mediano
y largo plazos.
En realidad, estos tres plazos constituyen tres niveles de detalle operativo decreciente,
a medida que se alejan del momento inicial de ejecucin del plan, de manera que, a ms
corto plazo la especificidad y operatividad es mayor y a ms largo plazo la planificacin
es ms general.
Es necesario destacar que estos plazos no son independientes uno del otro; ms bien
deben ir ligados como parte de un proceso ya que se apoyan de tal manera que el ms
remoto proporciona orientaciones y el ms cercano presenta las bases sobre las que
debe operar los plazos siguientes.
No obstante, tngase presente que con el transcurso del tiempo, las previsiones
concebidas para plazos medianos y largos deben ir ganando en detalle hasta adquirir las
mismas caractersticas operativas del plan a corto plazo.

Tipos de planificacin
CRITERIO CONCEPTO TIPOS DE PLANIFICACIN
Duracin Tiempo previsto que se Largo plazo: superior a 5 o 6
abarca en la planificacin aos.
Mediano plazo: ms de 1
ao hasta 5-6 aos .
Corto plazo: mximo un ao.

Por corto plazo se entiende el lapso de un ao. En este periodo los servicios deben
quedar definidos en todos sus detalles y los programas de accin deben incluir la
elaboracin del presupuesto. De ah que el corto plazo se identifica con la formulacin
del presupuesto anual.
En el corto plazo la atencin de la planificacin se concentra en la supresin de las
deficiencias institucionales y en la preparacin de los medios para el mejoramiento
previstos en los objetivos y metas del plan general. Es en este sentido se debe lograr la
mxima utilizacin de todos los recursos disponibles, la solucin de las deficiencias
identificadas y la realizacin de las inversiones necesarias para los primeros aos del
periodo siguiente y preparar el personal requerido para tales inversiones.

En el mediano plazo. En un plan educativo se prev el incremento y consolidacin de

las acciones emprendidas a corto plazo para aumentar la capacidad operativa de la
administracin, mejorar los ndices de rendimiento, de costos y otros aspectos de tal
manera que se determinan los factores de eficacia a corto plazo.

La planificacin a largo plazo es de carcter prospectivo e incluye aquellos objetivos de

realizacin en periodos que van de seis a diez aos. Dadas su amplitud en el tiempo aqu
se incluyen los elementos de planificacin referidos a aspectos de envergadura nacional
como los econmicos, social, poltica y cultural. Para tener sentido la planificacin a largo
plazo debera tratarse de un proyecto de carcter nacional con participacin, compromiso
y consenso de los diversos grupos polticos y de poder del pas.

Cobertura temporal: planificacin a largo, mediano y corto plazo:

Largo Plazo: tiene objetivos en periodos que van de 6 a 10 aos.
Mediano Plazo: planes que tienen metas de realizacin que cubren periodos que van
de 3 a 6 aos.
Corto Plazo: generalmente comprende el lapso de un ao.