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Mary Alvarenga
Centro de Ensino Urbano Rocha
Um homem foi ao encontro de Scrates levando ao filsofo uma informao que julgava de seu
interesse:
- Quero contar-te uma coisa a respeito de um amigo teu!
- Espera um momento disse Scrates Antes de contar-me, quero saber se fizeste passar essa informao
pelas trs peneiras.
- Trs peneiras? Que queres dizer?
- Vamos peneirar aquilo que quer me dizer. Devemos sempre usar as trs peneiras. Se no as conheces, presta
bem ateno. A primeira a peneira da VERDADE. Tens certeza de que isso que queres dizer-me verdade?
- Bem, foi o que ouvi outros contarem. No sei exatamente se verdade.
- A segunda peneira a da BONDADE. Com certeza, deves ter passado a informao pela peneira da bondade.
Ou no?
Envergonhado, o homem respondeu:
- Devo confessar que no.
- A terceira peneira a da UTILIDADE. Pensaste bem se til o que vieste falar a respeito do meu amigo?
- til? Na verdade, no.
Ento, disse-lhe o sbio, se o que queres contar-me no verdadeiro, nem bom, nem til, ento melhor
que o guardes apenas para ti.
Moral da histria: Se as pessoas usassem desses critrios, seriam mais felizes e usariam seus esforos e talentos
em outras atividades, antes de obedecer ao impulso de simplesmente pass-los adiante.
8. sempre bom ter em mente a seguinte mxima: "Fazer aos outros, somente aquilo que queremos que faam
a ns". Como voc pode interpretar essa mxima?
Desenvolvendo a criatividade
a) Elaborar um trabalho interpretativo sobre o que mais lhe chamou a ateno no texto: atravs de um desenho,
de um texto, de recorte e colagem, em forma de poesia, ou outra forma na qual melhor conseguir se expressar.
b) Criar um comentrio em mais ou menos quinze linhas sobre as questes que envolvem... Verdade - Bondade
- Necessidade, existentes no texto.
Conta-se que a ideia das trs peneiras foi atribuda a Scrates, filsofo ateniense, que se pautava a sua vida sob
trs pilares: VERDADE, BONDADE e NECESSIDADE.
TRABALHO DE FILOSOFIA ENSINO MDIO E.E.E.M. LLIA NEVES 1 ANOS
Introduo tica
Contedo: tica
No convvio escolar nos deparamos com vrias situaes, entre elas, as diferentes posturas pessoais assumidas,
tanto por professores como por alunos no cotidiano escolar. Observa-se a expresso da diversidade de ideias e
modos de comunicao em sites, PGINAS DO FACEBBOK, nos blogs pessoais e das pichaes nas paredes.
Os reflexos dessa relao de amor e dio esto cada vez mais presentes na rede. As comunidades de
alunos que odeiam seus professores se multiplicam nas redes sociais. [...] Este relacionamento, no entanto,
passou por mudanas. Quando na antiguidade os discpulos tinham uma relao de respeito para com seus
mestres, hoje houve uma banalizao desta relao. o que acredita o professor de Marketing, da
Universidade de Fortaleza, Flamarion Pelcio, que desqualificou a criao destas comunidades alegando que
elas no contribuem para a melhoria da relao, ao contrrio, s atrapalham. Estas comunidades exacerbam
esse processo de banalizao. No o frum adequado para voc criticar um professor. Na internet algumas
pessoas se escondem atrs do anonimato e por isso eu desclassifico este tipo de prtica, completou. AGUIAR,
2007.
A relao entre professor-aluno muito discutida, seja do ponto de vista filosfico como do ponto de vista
emprico, mas que partido tomar?
Contedo: tica
No convvio escolar nos deparamos com vrias situaes, entre elas, as diferentes posturas pessoais assumidas,
tanto por professores como por alunos no cotidiano escolar. Observa-se a expresso da diversidade de ideias e
modos de comunicao em sites, PGINAS DO FACEBBOK, nos blogs pessoais e das pichaes nas paredes.
Os reflexos dessa relao de amor e dio esto cada vez mais presentes na rede. As comunidades de alunos
que odeiam seus professores se multiplicam nas redes sociais. [...] Este relacionamento, no entanto, passou por
mudanas. Quando na antiguidade os discpulos tinham uma relao de respeito para com seus mestres, hoje
houve uma banalizao desta relao. o que acredita o professor de Marketing, da Universidade de
Fortaleza, Flamarion Pelcio, que desqualificou a criao destas comunidades alegando que elas no
contribuem para a melhoria da relao, ao contrrio, s atrapalham. Estas comunidades exacerbam esse
processo de banalizao. No o frum adequado para voc criticar um professor. Na internet algumas pessoas
se escondem atrs do anonimato e por isso eu desclassifico este tipo de prtica, completou. AGUIAR, 2007.
A relao entre professor-aluno muito discutida, seja do ponto de vista filosfico como do ponto de vista
emprico, mas que partido tomar?
TRABALHO DE FILOSOFIA ENSINO MDIO E.E.E.M. LLIA NEVES 2 ANOS
TEXTO: Conto de fadas para Mulheres Modernas Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa,
independente e cheia de autoestima que, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso
lago do seu castelo estava de acordo com as conformidades ecolgicas, se deparou com uma r. Ento, a r
pulou para o seu colo e disse:
- Linda princesa, eu j fui um prncipe muito bonito. Mas, uma bruxa m lanou-me um encanto e eu
transformei-me nesta r asquerosa. Um beijo teu, no entanto, h de me transformar de novo num belo prncipe e
poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo. A minha me poderia vir morar conosco e tu poderias
preparar o meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveramos felizes para sempre
E ento, naquela noite, enquanto saboreava pernas de r saute, acompanhadas de um cremoso molho
acebolado e de um finssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava: Eu, hein? nem morta!
(Lus Fernando Verssimo)
Interpretao de Texto
1. A princesa possui uma atitude tpica das heronas de contos de fada? Explique?
2. Em um conto de fada clssico, qual seria o desfecho desse conto?
3. Qual o conceito de Felizes para sempre para o prncipe?
4. Em sua opinio, qual o conceito de felicidade na viso da princesa?
5. Quais adjetivos so usados para definir a princesa? Esses adjetivos condizem com a atitude que ela toma no
fim do conto? Justifique.
6. O ttulo do texto nos d ideia do que encontraremos nesse conto? Caso sim, explique qual a posio da
mulher moderna?
TEXTO: Conto de fadas para Mulheres Modernas Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa,
independente e cheia de autoestima que, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso
lago do seu castelo estava de acordo com as conformidades ecolgicas, se deparou com uma r. Ento, a r
pulou para o seu colo e disse:
- Linda princesa, eu j fui um prncipe muito bonito. Mas, uma bruxa m lanou-me um encanto e eu
transformei-me nesta r asquerosa. Um beijo teu, no entanto, h de me transformar de novo num belo prncipe e
poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo. A minha me poderia vir morar conosco e tu poderias
preparar o meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveramos felizes para sempre
E ento, naquela noite, enquanto saboreava pernas de r saute, acompanhadas de um cremoso molho
acebolado e de um finssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava: Eu, hein? nem morta!
(Lus Fernando Verssimo)
Interpretao de Texto
1. A princesa possui uma atitude tpica das heronas de contos de fada? Explique?
2. Em um conto de fada clssico, qual seria o desfecho desse conto?
3. Qual o conceito de Felizes para sempre para o prncipe?
4. Em sua opinio, qual o conceito de felicidade na viso da princesa?
5. Quais adjetivos so usados para definir a princesa? Esses adjetivos condizem com a atitude que ela toma no
fim do conto? Justifique.
6. O ttulo do texto nos d ideia do que encontraremos nesse conto? Caso sim, explique qual a posio da
mulher moderna?