LA SOCIOLOGIA DE LA DESVIACION

Tiene como objeto de estudio el comportamiento humano grupal tanto de la perspectiva

individual como global. Se preocupa por la interaccin social y, en consecuencia, por la integracin
de los individuos en grupos sociales, por las estructuras culturales que estos tienen y por los
procesos de adaptacin mutuos que se dan entre grupos y miembros pertenecientes a los mismos.

Desviacin: Es el proceso por el cual un individuo o grupo de individuos se aparta del

cumplimiento de las normas socialmente establecidas. Aquellas modalidades de conducta
desviada con mayor trascendencia para el grupo, se les denomina conductas criminales.

ORIGEN DE LOS MODELOS SOCIOLOGICOS

- LA ESCUELA DE LA ANOMA, DURKEIM Y LA DESPATOGIZACIN DEL FENOMENO

CRIMINAL:

Durkeim fue el fundador de la Escuela de Francesa de sociologa, es uno de los pocos clsicos
de la sociologa y de las ciencias humanas que no han cesado de ser atados y criticados.
Durkeim define la sociedad como un conjunto de individuos y sujetos que componen un todo.
Obeservo que la criminalidad existe en todas las sociedades. As que si existe en todas alguna
funcin tendr: As llego a uno de sus ms innovadores postulados: La criminalidad en general,
no solo cumple funciones negativas en y para la sociedad. Alguna positiva?

As llego la divulgacin de su obra sobre la divisin del trabajo social en 1893 y

posteriormente la del suicidio con el propio concepto de Anoma. Para el consiente en la
perdida de referencia de la norma. Desde estos extremos y dentro del marco de la sociedad
con tenencia o prisin que puede llevar a la anoma Durkeim llega a la conclusin que el
crimen no puede eliminarse. La criminalidad debe mantenerse bajo el mismo nivel de anoma.
De esta manera llega a su segunda aportacin importante. No es bueno querer acabar con el
mismo.

La anoma durkeimniana va de delincuencia como algo coyuntural que se desenbuelbe de

forma puntual. Durkeim al despatologizar a forma que fue el crimen es pate de la vida,
aunque es un acto repugnante dice que no hay una solo sociedad en la que no exista
criminalidad.

Para terminar Durkeim al crimen Todo acto que en un grado cualquiera, determina contra su
autor esa relacin caracterstica llamada pena.

- LA ESCUELA DE CHICAGO

Esta tambin llamada Escuela Ecolgica, se refiere al primer corpus principal de trabajo que
emergieron en los aos lazo y 1930. Especializados en sociologa urbana y la investigacin y
estudio de campo etnografico en Chicago aprobado en otras partes. Este fue realizado por la
universidad de Chicago.

Realizaron estudios en una poca de delincuencia y otras graves dificultades.

En este estudio determinaron factores importantes que influyen en la delincuencia. Desde el
punto de vista criminolgico se ha resultado que el ndice de criminalidad es mas alto en las reas
pobres y de teora econmicamente. Dicho estudio ayudo entender la problemtica criminal que
exista dentro de las diversas escuelas, pandillas, grupos sociales, etc. Y aunque los fundamentos
que dieron origen estn en chicago estos dieron la importancia a la teora socio ecolgica cuyo
conjunto de supuestas tericos y metodolgicos son de carcter novedoso en comparacin con la
tradicin sociolgica europea Asi es que la escuela de Chicago revoluciono y ayudo a entender de
mejor manera los factores criminalisticos a nivel general y unos sirve como pilar esencial dentro
del desarrollo de la sociologa como rama del saber.

EL CRIMEN COMO FENOMENO SOCIAL

Las teoras de la criminalidad se han deslizado progresivamente hacia la Sociologa, con

independencia de sus muy distintos presupuestos filosficos y metodolgicos (de hecho, concurren
en el seno de la Sociologa criminal diferentes paradigmas: funcionalista, subcultural, conflictual,
interaccionista, etc.) En cuantos modelos explicativos del fenmeno criminal, exhiben elevados
niveles de abstraccin y, segn los casos, muy diversas cotas de empirismo (altas, en algunas teoras
ambientalistas; mnimas, en determinadas formulaciones del estructural funcionalismo). Buena
parte del xito de los modelos sociolgicos estriba en la utilidad prctica de la informacin que
suministran a los efectos polticocriminales. Pues slo estas teoras parten de la premisa de que el
crimen es un fenmeno social muy selectivo, estrechamente unido a ciertos procesos, estructuras
y conflictos sociales, y tratan de aislar sus variables. Claro algunas formulaciones macrosociolgicas
llegan a prescindir por completo del hombre, desindividualizando- despersonalizando- la explicacin
del suceso criminal, que pierde as su faz humana (vg. teora sistemtica). Que otras confunden las
realidades estadsticas con las axiolgicas, el mundo emprico y el de los valores, confiando a la
aritmtica de las mayoras sociales la distincin entre lo normal y lo patolgico (vg. el relativismo y
la neutralidad axiolgica de la teora de la desviacin); o, en otro sentido, corren el riesgo de
identificar el discurso sociolgico y el poltico, equiparando autenticidad y legitimidad (vg. teoras
subculturales). Y que algunas teoras exacerban la relevancia de ciertos conflictos sociales en la
gnesis de la criminalidad (versiones radicales del modelo conflictual) o asignan a la reaccin y a los
mecanismos del control social (procesos de criminalizacin) una desmedida funcin constitutiva-,
creadora de delincuencia (naturaleza definitorial- del delito segn el labelling approach-),
desentendindose del anlisis de la desviacin primaria-.

Pero prescindiendo de tales excesos, los modelos sociolgicos constituyen hoy el paradigma
dominante y han contribuido decisivamente a un conocimiento realista del problema criminal.
Muestran la naturaleza social- de ste y la pluralidad de factores que interactan en el mismo; su
conexin con fenmenos normales y ordinarios de la vida cotidiana; la especial incidencia de
variables espaciales y ambientales en su dinmica y distribucin, que otorgan, por ejemplo, un perfil
propio a la criminalidad urbana; el impacto de las contradicciones estructurales y del conflicto y
cambio social en la dinmica delictiva; el funcionamiento de los procesos de socializacin en orden
al aprendizaje e identificacin del individuo con modelos y tcnicas criminales y la transmisin y
vivienda de dichas pautas de conducta en el seno de las respectivas subculturas; el componente
definitorial del delito, y la accin selectiva, discriminatoria, del control social en el reclutamiento de
la poblacin reclusa, etc. etc.

Teoras multifactoriales: uso de mtodos empricos para estudiar la

criminalidad
Por otro lado se encontraban las teoras multifactoriales, eran aquellas que usaban
los mtodos empricos para estudiar la criminalidad. Segn estas teoras la
criminalidad tiene su origen en una serie de factores que se combinan. Realizaron
sus estudios investigando y observando a unas 500 parejas jvenes delincuentes
y no delincuentes. Estos estudios se realizaban para conseguir obtener las causas
reales de la delincuencia. Para esto utilizaron una serie de aspectos como son la
familia, el municipio donde residan, la escuela a la iban y su propia personalidad.
A qu conclusiones llegan las teoras multifactoriales de estudio de la
criminalidad?

Con estos estudios llegaron a una serie de conclusiones que son las siguientes:

Es importante la vigilancia que tienen que realizar los padres sobre los jvenes, si
la vigilancia no es la suficiente puede que los jvenes empiecen a realizar conductas
que no deben.

Es importante como se eduque a los hijos, si esta educacin no es la adecuada o

suficientemente severa hay muchas ms posibilidades de que el joven se convierta
en un delincuente por no haber recibido unos valores adecuados.

.Es importante la existencia de un clima de armona y de serenidad en el hogar

donde se vive, si los jvenes empiezan a notar un clima malo en su propia familia
empezarn a tener comportamientos que van en contra de la sociedad.

Estas teoras fueron criticadas, decan que el fallo ms claro que tenan es que no
se especificaban cules eran los factores ms influyentes o ms importantes que
determinaban la aparicin del delito. Es decir, estas teoras definan cada uno de
los factores pero tampoco se implicaban en determinar cul de ellos puede ser
considerado el ms importante. Otra de las crticas que reciban es que tampoco
establecan como podan influir estos factores en el fenmeno criminal.

TEORIA ECOLGICA
Constituye desde los aos 20 uno de los focos de mayor expansin para el estudio de la
criminologa. Esta teora se llama tambin ecologa social o ecolgica porque estudian el medio
ambiente en el cual se desarrolla el individuo. Para esta escuela los factores que van a influir en el
desarrollo de la delincuencia estn en el medio ambiente.

Aportaciones de la Escuela de Chicago

 Investigacin de campo desde dentro de las reas de la delincuencia.

Desde el punto de vista criminolgico se ha resaltado que el ndice de criminalidad son altos en
las reas pobres y deterioradas econmicamente.

Resalta tambin que en estas zonas no hay un control social efectivo.

Crtica a la Escuela de Chicago o Ecolgica

No hay una analoga entra las comunidades humanas, por eso esta teora no servira para
aplicarla a la sociedad latinoamericana.

La ecologa humana no es nada mas que una manifestacin de sociologa urbana.

Existe un esquema generalizador. Dice que todos los que se vayan a vivir a estas zonas de
transicin se van a contagiar del delito, lo que no es as generalmente.(ALIHAM)

E l mtodo emprico inductivo no es el apropiado. (ROBINSON)

La critica mas dura que se le ha hecho a esta Escuela es que no tenan en cuenta la
delincuencia rural

TEORIA ESTRUCTURAL FUNCIONALISTA

Los tericos funcionalistas se vieron ante la tarea de hallar respuesta a la necesidad, por parte de
algunos individuos, de no cumplir las reglas. El primero en describir algunas de las funciones
sociales que cumpla la desviacin fue mile Durkheim. Aunque parezca contradictorio, para
Durkheim la desviacin contribuye a consolidar los valores y las normas culturales, ya que es parte
indispensable en el proceso de creacin y mantenimiento del consenso sobre las mismas. La base
de esta idea es que sin el delito no hay justicia ni es posible por tanto el consenso sobre las ideas
del bien y el mal. En este sentido la desviacin contribuira a definir los lmites morales. Definiendo
a algunos como desviados el resto de la sociedad puede observar claramente el lmite entre el
bien y el mal. Otra funcin de la desviacin sera el fomento de la unidad social, ya que la
respuesta unitaria frente a las acciones extremas de desviacin asesinato, atentado fortalece el
lazo social. Por otro lado la desviacin tambin contribuira al cambio social, ya que el transgredir
una norma invita a reflexionar sobre la necesidad o la conveniencia de sta, y representa un
modelo de conducta alternativo que puede llegar a convertirse en mayoritario, ya que lo que hoy
es una conducta desviada puede no serlo en el futuro.

LAS TEORIAS SUBCULTURALES

Esta teora se basa en el principio de que la conducta desviada al igual que el
resto de conductas
se aprende en el ambiente en que se vive. Los actos desviados seran por lo tanto
una consecuencia de la socializacin en ambientes con valores y normas distintos
a los de la sociedad en general. La teora fue elaborada por Clifford Shaw y Henry
Mckay y tiene su origen en los estudios etnogrficos realizados por la Escuela de
Chicago durante los aos veinte. Los investigadores dividieron la ciudad de
Chicagoe n cinco zonas, realizando crculos concntricos y comparando la tasa de
delincuencia y la relacin entre el nmero de delincuentes y el total de la poblacin
de cada zona. Los datos evidenciaron que el valor de la tasa disminua conforme
se alejaba del centro, y lo que es ms interesante, que entre1900 y 1920la
relacin entre las tasas de delincuencia de cada zona permaneci invariable, a
pesar de que en este periodo hubo grandes movimientos de poblacin que
cambiaron la composicin tnica de cada zona. Estos hechos hicieron llegar a los
investigadores a la conclusin de que la subcultura desviada formaba parte de la
idiosincrasia de algunos barrios, por lo que era trasmitida a los nuevos habitantes.
Numerosos investigadores han desarrollado la teora, comprobando que es
comn que los individuos con comportamientos desviados pertenezcan a grupos
en las que estas conductas son permitidas o incluso prescritas por lo que tal
conducta solo podra juzgarse como desviada respecto a las normas y valores de
la sociedad, pero no respecto a las de su grupo de referencia. Respecto a esto el
criminlogo Edwin Sutherland escribira que La cultura criminal es tan real como la
legal, y mucho ms difundida de lo que se piensa habitualmente. Edwin
Sutherland
Walter Miller estudi cmo se crean las subculturas de la desviacin, llegando a la
conclusin de que stas suelen aparecer entre los jvenes de clase baja, ya que
son los que tienen menos posibilidades de cumplir sus aspiraciones por medios
legtimos. Miller adems individu las caractersticas de estas subculturas, cuyos
principales rasgos seran: La
rutinizacin del conflicto, la dureza, la sagacidad y la autonoma.

APLICACIN DE LAS TEORAS SOCIOLGICAS DE LA DESVIACIN EN

GUATEMALA. Toda sociedad reconoce la existencia de desviaciones de conducta
aparentemente aprobadas. Es as que estas desviaciones se institucionalizan y son
llamadas, a veces, evasiones sometidas a pautas. Son modos ms o menos
regularizados de hacer obstruccin a las normas aprobadas y establecidas de
conducta. Son engaos paradjicos y pueden llamarse "anormalidades normales".
Ciertas situaciones pueden tambin ser consideradas como verdaderas
desviaciones culturales y encontrarse a la vez fuertemente reprobadas por la
apreciacin y toleradas por el control social.
Tpicos ejemplos de desviacin institucionalizada lo constituyen la prostitucin
organizada, ciertas formas de juegos clandestinos, la coma, la intervencin poltica
en los procedimientos penales, contrabando, la evasin impositiva, la venta pblica
de alimentos sin control de salubridad, etc.